出國考察報告|出國考察報告（匯總20篇）
發表時間：2023-10-25出國考察報告（匯總20篇）。
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????????農業考察報告
前不久，按照市委、市政府主要領導安排，我們xxx人民政府農業考察團一行9人赴xx進行了為期兩周的實地考察。xx農業發展值得我們學習的地方很多，給了我們很多有益的啟示。
xx農業特點
xx是世界三大農業強國之一，僅次于美國、法國。這個國家發展農業的客觀條件并不優越，國土狹小，資源貧乏，是典型的人多地少國家，耕地面積2992萬畝，相當于3個xx市，人均耕地1.9畝，僅比xx市人均多0.4畝。狹小的xx憑什么能夠成為世界三大農業強國之一？xx農業的四大特點可以回答這一問題。
1.揚長避短，選擇適宜xx的農業產業。xx土地資源少，光照不足，但地勢平坦，降雨充沛。xx政府根據這一國情制定了一系列符合自己實際的農業發展戰略和政策：避開需要大量光照和價格低廉的禾谷類作物的生產，充分利用地勢平坦、牧草資源豐富的優勢，大力發展畜牧業、奶業和附加值高的園藝作物。走高投入、高產出的路子。xx玻璃溫室的面積世界最大，全國的玻璃溫室面積已經超過1.1億平方米，占世界溫室總面積的1／4以上。
2.聚合優勢，實行集約化、規?；?、專業化生產。xx農業結構所形成的種類少，但每一類都很精、很大、很強。園藝業在荷蘭農業中占有相當份額，占農牧業總產值的36％。因此，zzz被稱為“歐洲花園”、“花卉王國”?，F在荷蘭每天向世界出口1700萬枝鮮切花和170萬盆鮮花，鮮花出口占國際市場的60％。xx蔬菜出口也居世界第一，溫室蔬菜以番茄的面積最大。荷蘭畜牧業很發達，畜牧業占農業總產值的比重為60％，其乳品、豬肉的出口量居世界之首。xx整個國家的農業產業的集約化、規?；I化是由眾多企業和農戶組成的。xx的溫室大都實行專業化生產，一個公司或一戶花農的幾萬平方米的溫室，往往只生產兩三個品種。如我們參觀考察的位于荷蘭北部的一家蝴蝶蘭種植場，是一個家庭式農場，現有溫室8000平方米，該農場一年生產25萬盆鮮花，全部都是蝴蝶蘭。
3.注重品牌，市場經營規范有序。我們參觀的蔬菜、花卉等產品均有生產廠家、注冊商標和產品品牌。1968年成立的xxxxxxx花卉拍賣行是現今世界上最大的花卉拍賣市場。進入這個市場的花卉和植物要按有關規定進行登記，并按標準進行產品質量檢測，隨后被送到冷藏庫和存放庫等待上市拍賣。拍賣成交的產品按客戶要求進行包裝，隨即空運到世界各地。當天未被銷出的鮮花會被銷毀，以保證鮮花質量，維護荷蘭鮮花品牌形象。
4.農業合作組織作用重要。xx農業合作社組織類型很多，大體上分為：信用合作社、供應合作社、農產品加工合作社、銷售合作社、服務合作社等幾種。合作社具有完備的立法，每一個合作社都有自己的章程，獨立自主性很強，不受政府的干預。xx農業給我們的啟示
結合xx農業實際，我們認為值得借鑒、能夠借鑒的有以下幾點：
1.立足本地實際，充分發揮優勢。xx要提高農業生產率，建設農業強市，必須認清自己的優勢，并把這些優勢開發利用好，形成經濟優勢。那么xx農業的優勢有哪些呢？我們認為能夠形成獨特優勢的產業有：（1）食品加工業。xx是傳統的糧食主產區，特別是小麥的種植面積大，近幾年，在市委、市政府“種糧不賣糧”思想指導下，全市面粉加工業迅速崛起，截至目前，已有xx多家面粉加工企業取得“QS”認證，全市面粉年加工能力已達850萬噸，面粉加工規模已躍居全省第一。xx市榮獲中國食品工業協會頒發的“中國面粉城”稱號。面粉加工解決了糧食生產效益低的問題，提高了糧食產業的整體效益，使我市的糧食資源優勢轉化成商品優勢、經濟優勢。面粉加工業已成為xx的優勢產業。我們可以將這一優勢繼續發展、擴大、延深、拉長，進而把xx打造成全國最重要的面粉加工基地和食品加工基地。（2）畜禽飼養業。xx糧食資源豐富，加之面粉加工又產生大量的副產品，我市發展畜禽飼養業的條件比較優越。近幾年，全市通過抓x類xx基地（項目）建設，顯示出十大規模飼養基地的巨大輻射帶動作用，全市畜禽飼養量呈逐年上升趨勢，特別是豬禽的飼養發展迅速。xx發展畜禽飼養業的優勢比較明顯。（3）木材加工業。xx是全國平原綠化先進單位，目前全市擁有活立木3.5億株，木材蓄積量1600萬立方米，森林覆蓋率達25.6％，這在全國平原地區是少有的。商丘林木資源豐富，但是資源利用較差，大量原木外流，特別是鄰近的xxxx吃進了xx大量的木材。如果我們充分利用現有資源發展木材加工業，形成栽伐互補互促的良性循環，xx的木材加工產業優勢將十分明顯。（4）河蟹養殖。xx的黃河故道大閘蟹個大肉肥，味道鮮美，遠銷國外。目前年產量30萬公斤，在河南省數第一。黃河故道在我市橫跨xx縣、xx縣、xx區、xx縣4個縣（區），綿延xxx公里，水面8萬畝
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9月1日我們一行四人對杭州市對電子書包在教學應用方面進行了考察，這次考察我們走訪了杭州市龍城中學、杭州市德潤小學，這兩所學校使用的產品是樂樂學習，我們考察的內容主要有以下幾方面：學校推廣使用模式，產品質量、資源情況、學校領導及老師對使用電子書包的看法?，F對考察過程中的情況進行匯報如下：
電子書包建設包括以下內容：班級有網絡，有多媒體設備，班級有AP，學生端設備（學生平板電腦），充電車。前兩項我縣大部分學校都已具備，如果按目前調查情況我縣建設一個班級所需費用約20至25萬元。
一、建設使用模式
（一）、建設模式：
1.常態化模式：
也就是一個班平時都用電子書包上課，平時可以把電子書包帶回家，平時預習、自習、作業都是通過電子書包完成。這有一所學校有個別班級采用常態化模式，也有整所學校所有班級采用常態化模式。
2.流動模式1：
一個年級配一到兩套設備，每個班都安裝好AP，平時那個班使用只需要推著充電車進入需要使用電子書包的班級（充電車其實就是一個管理電子書包的柜子）就可以讓需要的班級使用。
3.流動模式2
固定安裝在一個公用的教室，需要使用的班級進入這個公用電子書包教室就可以使用。
（二）、收費模式
1.全部政府投入，據了解江浙一帶有些地方已由政府主導進行全面推廣。
2.政府部分投入，學校的網絡建設、多媒體設備、充電車、教學資源及其他所需附屬設施由政府調入。學生平板電腦由學生自己向商家購買，每臺平板電腦費用約1200元到20xx元。
二、產品質量和資源情況
在對杭州市使用的樂樂學習進行調查后，我們也對聯想、希沃兩個品牌進行了調查。由于沒有對后兩個品牌進行實地調查，所以并不全面。樂樂學習學生用平板做工比較好，操作比較方便，只是配置比較低，但也已夠用，樂樂學習教學資源比較豐富，視頻、聲音、試題、教案、課件比較齊全，屬于諾亞舟學習機發展來的產品。聯想平板做工比較優秀，沒有見到他們的教學資源情況，教學資源方面他們屬于和第三方合作的模式，只是聽他們介紹比較豐富。希沃學生平板電腦比較重，操作方面屬于一般，資源豐富估計也一般，但價格比較便宜。
三、學校領導老師對使用電子書包的看法
由于電子書包出現應用于教學雖然已有好幾年的時間，但對于廣西地區來說屬于新生事物，目前推廣使用還是有點小超前。杭州市試點的學校目前反映最大的問題就是沒有一套成熟的教學模式，雖然在一些優質展示課中課堂效果很精彩，但那是背后有很多老師組成的一個團隊在支持，如果常態化用電子書包上課，還需要逐步形式一整套與之適應的教學模式，很多老師、學生在使用電子書包上課時理念的改變需要一定的時間，教師使用新設備技術能力方面也需要提高，特別是一些上年紀的教師，還有就是學校的技術支持人員也存在問題。
四、我們對試點推廣電子書包建議
（一）、電子書包優勢
電子書包是今后教育發展的潮流與方向，電子書包信息量大，課堂使用電子書包上課，可以提高學習效率，豐富課堂教學，提高學生的學習興趣，老師可以通過電子書包發布作業，自動改卷，自動統計學生的作業學習情況，學生可以通過電子書包的視頻試題教材課件等進行預習，豐富的教學資源和學習效率可以提高課堂中的信息量，這是傳統課件無法相比的。
（二）、存在問題
1、教師技術能力問題我縣教師雖然使用多媒體設備上課已很多年，但如果一所學校推進條件還不成熟。
2、技術支持問題
如果在一所學校全面推進，那就是十幾、二十個班，一千多學生平板電腦，設備維護量很大，學校技術人員不夠。
3、家長觀念的問題
家長的觀念可能有很多種，有些可能認為平板電腦會對學生視力有影響。如果采用個別班級常態化推進，也有可能不在這個電子書包班級的學生家長會有看法，認為有區別對待的聲音。常態化推進后，學生把電子書包帶回家預習、寫作業，家長、老師會擔心學習是不是還用于上網等其他用途。
4、持續投入問題
如果采用全校常態化推進模式，那么好續能否保證有資金投入，如學生平板電腦使用舊了壞了，補充資金有沒有保證，學生有增加了是否有資金保證。
（三）建議試點模式
建議我們縣試點采用流動模式1或流動模式2，等試點反饋情況及條件成熟才進行全面推進。
電教儀器站
20xx年9月14日
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xx年1月22日至2月2日，以民政部基層政權和社區建設司農村處調研員郭正文為團長的民政部農村基層社會管理考察團一行9人對澳大利亞和新西蘭的農村基層社會管理情況進行了考察。期間，參觀了澳大利亞的悉尼、堪培拉、墨爾本、布里斯班、黃金海岸和新西蘭的奧克蘭等城市，訪問了澳大利亞新南威爾士大學、新南威爾士州農業部、昆士蘭州農業協會、新西蘭農場等，聽取了有關情況介紹，進行了熱情友好的交流。通過考察，初步了解了所到國家、地區的經濟社會發展狀態和基層管理狀況。考察期間，全體成員團結互助，遵守紀律，順利地完成了考察任務?，F將情況報告如下：
一、澳大利亞、新西蘭的農村、農業基本概況。
澳大利亞位于南太平洋和印度洋之間，面積769.2萬平方公里，人口2200多萬，其中74.2％是英國及愛爾蘭后裔，亞裔占4.9％（其中華人、華僑約45萬人），土著居民占2％。先后有來自全球120個國家、140個民族的移民來這里謀生和發展，是典型的移民國家，多民族形成的多元文化成為澳大利亞社會的一個顯著特征。澳大利亞是世界上城市化率最高的國家之一，城市人口占全國人口75%，僅悉尼和墨爾本就集中了全國總人口的三分之一以上。澳大利亞是一個以農牧業、采礦業和制造業為主的國家，盛產羊、牛、小麥和蔗糖等農產品。農牧業以小麥、養羊為主，全國農牧業用地約4.8億公頃，農業人口人均農牧業用地27公頃，農業人口占全國人口的6%。
新西蘭位于太平洋西南部，面積約27萬平方公里，人口410多萬，其中歐洲移民后裔占78.8%，毛利人占14.5%，亞裔占6.7%。新西蘭最大的城市和第一大商港是奧克蘭，人口近80萬，是國家最大的工業中心和國際交通樞紐。新西蘭是以農牧業為主的國家，畜牧業、園林都包括在農業中，在這個大農業中，從事農業的人口才10%，但農牧業的各種產品收入約占整個國民收入的四分之三，國家60%的外匯收入是這個大農業創造的，僅畜牧業就占到農業總產值的80%左右，從事畜牧業的人口占農業人口的80%。另外，新西蘭還是世界上最大的鹿茸生產國和出口國，生產量占世界總產量的30％。
澳、新兩國的農牧業生產基本上是以農場為單位來組織進行的，生產規模一般在400至500公頃，農牧業生產的全過程全部實現了機械化，且農業的勞動生產率非常高，一個飼養了幾千頭牲畜的農場，僅需3至7名工人。作為高城市化率的國家，澳、新的大部分農業從業者都居住鄰近農場的大、小城市，僅有少量的農業人口分布在廣大農村地區。居住在農村的人口又往往以一個個農場為居住單位，所以居住相對分散，兩戶之間相隔幾公里，十幾公里，甚至幾十公里是很正常的事，基本上很難找到與我國類似的人口聚集的農村社區。
二、澳、新基層社會管理體制的主要情況。
澳、新都是英聯邦國家，實行議會內閣制，由議會中占多數的黨派執政。澳大利亞同時又借鑒了美國式的聯邦制，成立了聯邦制國家，實行聯邦與州分權。全國分為新南威爾士、維多利亞、昆士蘭、南澳大利亞、西澳大利亞和塔斯馬尼亞六個州，首都直轄區和北領地兩個地區（領地），此外還有諾?？藣u等一些零散的海外領地。各州有自己的議會、政府、州督和州總理。澳大利亞實行聯邦、州和地方三級政府管理體制，聯邦議會和政府負責處理涉及全國利益的外交、國防、移民、高等教育、就業和社會福利等事務。州議會和州政府補充聯邦政府的活動。全國有大約700個地方政府實體，各地方政府的權力和職責不盡相同，但一般主要負責城鎮規劃、建筑標準的監控、基礎設施的建設和維護、公共健康與衛生、公共圖書館和社區娛樂休閑設施等。
新西蘭1840年成為英國的殖民地，19xx年新獨立，成為英屬自治領，政治、經濟、外交仍受英控制。1947年成為主權國家。新西蘭每三年選舉一次議會。議會控制公共財政及制定法律?？偫眍I導新西蘭政府。總督和部長組成的行政會議是法定最高行政機構。行政會議由總督主持，總督缺席時由總理或高級部長主持?？偠叫惺箼嗔Ρ仨氁孕姓h的建議為指導。內閣掌握實權。新西蘭全國分為12個大區，下設有74個地區行政機構，其中包括15個市政廳、58個區議會和查塔姆群島議會。
澳大利亞、新西蘭的市政府或地區行政機構是最低層次的社會事務管理機關，基本上相當于我國的鄉鎮，但又兼具我國村委會的某些功能。市政府一般只管部分地方社會事務，區域性公共事務由州政府實行州內條條管理，如社區間的主要道路、消防、緊急救護、社會治安和小學和中學教育，而聯邦政府管理社會保障、公民就業和公共醫療等。市政府直接面對居民，在居民與市政府間再沒有中間機構。所有房地產業主及在社區登記選民資格的年滿18歲的公民，都有選舉市長和市議會委員的權利。市長和市議會委員來自社會的各個階層、各種職業。居民、服務機構和部門、地方企業都是公共管理的責任者，所有居民都有權參與市政府的決策過程，也有權參加市政議會。地方政府最為重要原則就是保障轄區居民在公共管理中的參與權、知情權、管理權和監督權，以便幫助市政府在公共管理上準確和有效地做出決策。市政府必須保證轄區內所有成員在生活中享有平等機會，平等地參加市政府的決策過程、服務和計劃。為了做到這一點，一般市政府都采用多種語言印發多種出版物，如雜志、周報、年度報告等向居民免費發放。
三、澳、新基層公共服務的發展及其成就。
澳大利亞、新西蘭都是高稅收、高福利的國家，社會貧富差距很小，基本上形成了覆蓋全國社會福利網，包括廣大邊遠地區。社會福利種類多而齊全，公民從出生到死亡都可以享受名目繁多的福利津貼，如家庭津貼、失業救濟金、生育津貼、免疫津貼、家長補助、子女補助、托兒津貼、住房補助、殘疾兒童津貼、護理人補助、土著青年助學金、偏遠地區兒童補助、健康護理卡、老年津貼、鰥寡津貼、殘疾人津貼、老年優惠卡、老年健康卡、電話補助、退伍軍人津貼、孤兒養育津貼、領津貼者的教育補助，等等。1997年，澳大利亞專門成立了一個新機構，名為“聯絡中心”，是政府出資設立的非贏利性事業機構，它負責原先由聯邦政府幾個部所承辦的一系列社會工作。這個全國性的網絡注意為邊遠地區服務，并安排為土著人和托雷斯海峽島民解決困難的。
工作方案。
聯絡中心的總部設在首都堪培拉，在全澳各地社區有1000多個服務網點，提供的服務項目多達70多項該機構的主要任務之一就是受家庭與社區服務部委托發放養老金，負責養老金領取人的情況登記、費用申報和通知發放，工作一直做到家庭，同時負責收集匯總全國養老金申領發放信息聯絡中心的設立，使政府從繁雜的具體事務中解脫出來，形成了一個從中央到地方、從城市到鄉村、從社區到家庭疏而不漏的社會服務網。
當然，城鄉發展的差距在澳大利亞和新西蘭也同樣存在，資金、人才、公共資源等也容易從農村流向城市，帶了農村老齡化、公共服務落后等一系列現象。在澳大利亞，由于地域廣闊，人口稀少，環境復雜，地理社會多樣化，許多地方相距遙遠，有的甚至與人口聚集區相隔絕，缺乏社區服務和交通設施，教育和就業機會少，農民生活時常感到寂寞和無助，平均每四天就有一農民自殺。
四、澳、新基層社會管理經驗的啟示和借鑒。
由于國情不同，我們不能照搬他們的模式，但公共服務的理念和某些管理方式，對我國的農村基層管理和農村社區建設有一定的啟示和借鑒的意義：
一是要大力發展各類農村民間組織。
澳、新在發展農村、農業的過程中，十分注意發揮農村各類協會的作用。以澳大利亞為例，該國的農業協會有140多年的歷史。目前，全國共有各類農業協會2400個，成員200萬人，遍布各地，不僅城市郊區有，而且邊遠的漁區也有，且形式多樣。協會種類繁多，既有生活服務型的協會，也有生產服務型的協會；既有勞動合作的，也有資金股份合作的。協會的規模也大小不一，有十來戶組成的，也有上千戶甚至幾千戶組成的。協會既有全國性的，如新西蘭肉類畜牧業協會；也有地方性的，如墨爾本谷物生產者聯合會。協會由理事會進行管理，理事會成員按章程規定，定期選舉，集體決定合作社重大事項，每個成員在協會事務中都有平等的發言權。協會的利潤一般根據各成員與協會之間所達成的業務量進行分配。協會為社員統一購買農資，降低了生產成本；引進新品種和技術，指導農民提高產品產量和質量；通過培訓、教育活動，改善社區的環境等。所以協會在幫助農民解決生產中的困難，增加農民收入，提高農民生活質量等方面發揮了重要的作用，可以說農民可以離開政府，但不能離開協會。由于協會發達，澳大利亞政府對農民的許多公共服務都是委托民間組織來完成的，這既提高了政府的行政效能，降低了行政成本，同時也造就了小政府大社會的格局。
二是要大力培養發展各類志愿者組織。
在澳大利亞和新西蘭，志愿服務事業已成為人們的一種自覺行動，隨處可見到各種不同的志愿者。他們在社會事務中，在居民的日常生活中都發揮了很大的作用，他們大到為緩解社會矛盾，促進族群和諧，小到為農牧民解決生活困難，做心理疏導等方面都發揮了積極的作用。在澳大利亞和新西蘭，都有超過30%的居民參與志愿服務，這些志愿者把幫助他人、參加社會公益活動當成自己的一種精神滿足和自我價值實現方式，不求回報的。而在我國，特別是廣大農村，志愿服務還不普遍，或者說有的地方根本沒有真正開展，而開展農村社區建設的關鍵一點就是要大力推進農村志愿服務，這確實需要政府切實加以引導呀。
三是政府的公共服務和公共政策必須向農村延伸和傾斜。
為了緩解城鄉差別等問題，澳大利亞政府做出了許多努力，如提升邊遠地區各類人員的工資待遇，有的甚至可以高出城區一倍以上；開出眾多優惠條件，吸引移民申請者到邊遠地區服務；雇用民間組織或人員為分散的農戶提供公共服務，聽取農戶意見和要求，在政府和農戶間建立起橋梁和紐帶；定期組織醫療衛生人員到邊遠地區為農民提供醫療服務等。這些做法對我們都有一定的借鑒意義。
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一、考察意義。
dd年1月11日至dd年1月14日，我系主任參加了由學院黨委書等組成的商丘職業技術學院考察團?？疾靾F先后參觀考察了蘇州農業職業技術學院、蕪湖職業技術學院、江蘇農林職業技術學院和江蘇畜牧獸醫職業技術學院，對各個學院的專業建設、辦學特色和實驗實訓條件建設進行了深入的考察。通過考察，認識到了自己的優勢和不足，找出了差距，明確了努力方向。
二、考察歷程和內容。
dd年1月11日下午，考察團考察了蘇州農業職業技術學院。該院是一所具有百年辦學歷史的農業職業技術院校，是江蘇省示范性高等職業技術學院。該院占地800余畝，開設有園林園藝系、農業工程系、食品系等六系一部一院，在校生10000余人，教職工400余人。蘇州農職院院相城科技園，始建于二oo五年三月，是學院集科研、教學、產業于一體的示范基地。園區一期規劃面積280畝，總投資5000萬元，示范輻射帶動農業產業結構調整1萬畝以上。
園區在建設規劃中堅持項目的科學性、設施的先進性、示范的輻射性、管理的規范性、產學研的緊密性，經過一年多的項目集成和資金投入，共完成兩大類十四個子項目的建設，完成資金投入2500萬元。江蘇省園藝工程技術研究開發中心、蘇州市園藝工程技術研究開發中心、江蘇省球根花卉種質基因庫、地被植物基因庫、綠色果茶園、苗木種質資源圃、商品化組培室、中高檔花卉生產示范區、園藝專業綜合技能實訓區、綠色蔬菜生產示范區等一批項目已落戶園區。園區已成為學生實習的場所、教師科研的平臺、產業化的載體、科技示范的窗口、實訓與科普的基地。
dd年1月12日下午，考察團參觀考察了蕪湖職業技術學院。該院建于1983年，原名蕪湖聯合大學，1997年5月經原國家教委批準更為現名。xx年8月，經安徽省人民政府批準，具有百年辦學歷史的蕪湖農業學校并入學院。xx年入選“國家示范性高職院校建設計劃”首批立項建設院校。學院設有機械工程、電氣工程、生物工程、園林園藝等十個系，現有在校生11000人，教職工600余人。該院狠抓校企合作平臺建設，與蕪湖奇瑞汽車有限公司共建的汽車實訓基地為教育部重點支持項目。
dd年1月13日上午，考察團參觀考察了江蘇農林職業技術學院。江蘇農林職業技術學院學院創辦于1923年，至今已有80多年的辦學歷史。主校區與江寧校區和學院實訓基地——江蘇農林科技示范園形成了以校本部為主體的“一主兩翼”的校園格局。江蘇農林科技示范園區集教學、科研、生產、實習、觀賞于一體，核心區2500畝，輻射區8000畝，其中的江蘇林木種質資源庫建有珍稀植物區、色彩苗木區等近20個特色園區，并將成為華東地區最大的林木種質資源庫。
dd年1月14日上午，考察團參觀考察了江蘇畜牧獸醫職業技術學院。該院是我國東南沿海乃至中國南部地區唯一以培養動物科技類高技能人才為主的高等院校。各級各類在校生15000余人，教職工1000余人，開設有畜牧系、獸醫系、寵物科技系、食品科學系、園藝科技系等十一個系部。該院“緊扣畜牧產業鏈，產學研結合育人才”的辦學特色突出，建有現代畜牧科技示范園和江蘇蓓康藥業有限公司等校內生產性實訓基地。
三、考察收獲。
蘇州、蕪湖、句容和泰州考察總結是，四校的共同之處在于：一、明確的辦學思路，為學校發展指明了方向；二、完善的實訓條件，為培養合格人才提供了基礎；三、與地方經濟的深度融和，為學校發展創造了生命力；四、咬定青山不放松的干勁，為學校的發展提供了不竭的動力。
社會的發展需要各行各業，因此需要各類學校去培養不同的人才。雖然，各行業在不同時期、不同地區的發展是不均衡的，但是總體上必然是均衡的。就像有的人為了掙大錢，一生中隨著熱門行業的變換而不停地變換著工作，轉換著行業，結果肯定是成就不了大事業，賺不到大錢的。同樣，學校辦學亦是如此，特別是地方院校，只有咬定當地主體經濟的發展辦學不放松，才能發展壯大。不然，我們就只能為其它主體經濟地區的發展培養打工者，因為我們所培養的人才無法超過當地院校以當地主體經濟的發展為目標所培養人才的綜合能力，這些學生所獲得的師資力量、教學條件、行業理念、職業氛圍等，均不是其它主體經濟地區學生所能比擬的。所以不以當地主體經濟的發展而培養人才的學校，其辦學的歸宿一定不是成功的，這也是教育部關于“地方院校要為地方經濟發展服務”方針的根本所在，也是學校發展的潛力所在，更是國家對示范專業布局的的理論所在。
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為進一步加強教育管理，深化課程改革，4月11日—16日，初中教研室組織兩區教研室副主任、全市初中教學示范學校校長及部分市直、區直學校校長等12人，赴江蘇省泰興市洋思中學、南通市教研室、南通市崇川區虹橋二中、海門市東洲中學、溧水縣東廬中學等單位進行了參觀考察。整個考察活動安排緊張而有序，內容豐富而充實。為確?？疾旎顒尤〉迷鷮嵭Ч踔薪萄惺乙竺课煌径家獛е鴨栴}去，帶著思考回，真正把考察學校的經驗學到手、學進腦，以更好的指導我市的初中教育教學工作。在考察過程中，大家不辭辛苦，不怕疲勞，帶著激情和對教育工作的責任感，認真聽取所考察學校的校長介紹，深入課堂聽課研討，并與師生進行了深入細致的座談交流，收到了良好效果?，F將考察活動情況總結如下：
一、所考察學校的基本情況。
這次考察的學校，是江蘇省甚至在全國都是知名度很高的學校，它們在學校管理、新課程改革、隊伍建設、課堂教學等方面都創出了自己的特色，洋思中學的“四清”教學模式、虹橋二中的協同教育、東洲中學的心理健康教育、東廬中學的以“講學稿”為載體的學教合一教學模式，都給大家留下了深刻的印象。
（一）洋思中學。
洋思中學課堂教學特色：敬業的教師創造了教育的神話——沒有教不好的學生。
1、“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式?！跋葘W后教，當堂訓練”主要分為三步，第一步是“先學”，即教師揭示教學目標后讓學生自己去看書、去學習，充分發揮學生的主體作用，放開學生的手腳讓他自學。第二步是“后教”，即教師針對學生自學中存在的共性問題進行點拔。第三步是“當堂訓練”，即當堂完成作業。此可謂“洋思經驗”之精華所在。理解和掌握的知識要通過訓練去強化，通過運用去鞏固和提高，作業放在課堂上完成，促使學生學習態度有了很大的轉變。課堂上學生自學、聽課都特別認真，學習目的性強緊張程度高。
2、“每節課都要像考試一樣緊張學習”的課堂教學效率。洋思中學衡量課堂教學效率高的標志是“每節課都要像考試一樣緊張學習”。每節課都經過教師的有效引導，學生通過有意緊張來完成。教師通過集體備課、個人備課精心設計學生的學案，主要解決學生學什么、怎么學的問題。集體備課勾畫出框架，個人備課處理好環節，充實好內容。每節課學生從上課到下課都是考試，教師講課的實質是對考試的評價。
3、“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”的逐級教學把關制度?！八那濉钡膶嵸|是不停的發現問題、解決問題的過程。?“堂堂清”、“日日清”是由任課教師和學生來完成的，內容就是教材上最基本的要求，過不了關的學生要用自習時間或課間同學之間補課，直至過關?！爸苤芮濉笔怯赡昙壗M組織進行的，過關內容就是本周所講的教學內容，過不了關的利用休息日找教師補課?！霸略虑濉笔怯蓪W校組織進行的，是一種正式的考試，由學校統一出題、統一制卷、統一考試、統一閱卷。
（二）虹橋二中。
虹橋二中實施素質協同教育，即以管理協同、德育協同、教學協同、社區協同、評價協同為主要內容的素質協同教育。以素質協同教育理論為指導，形成和諧教育體系。和諧教育來自和諧的管理。學校協同管理確立了六種理念：堅持以全面發展為本質的素質教育觀；堅持以學科觀念為核心的科學教學觀；堅持以塑造人格為中心的發展評價觀；堅持以掌握學法為目標的主動學習觀；堅持以分層施教為主題的教育效率觀；堅持以社會效益為根本的辦學質量觀。
在這六種理念的指導下，學校在辦學模式上樹立了十個觀念，即：管理理念上樹立法德雙治的觀念；管理宗旨上樹立協同發展的觀念；管理志向上樹立爭當龍頭的觀念；管理目標上樹立學生至上的觀念；管理策略上樹立主動超前的觀念；管理動力上樹立科研提質的觀念；管理人力上樹立競聘上崗的觀念；管理財力上樹立優績優酬的觀念；管理物力上樹立效益優先的觀念；管理實踐上樹立不斷創新的觀念。在工作實踐中，確立了以“學生管理上采取‘一主四師’協同模式，發揮教師主導作用”為主要內容的十二大創新模式。正是這些創新的理念和協同的模式將學校的各項工作和諧地統一成一個整體，保證了學校的良性循環，也成為了南通教育的一大亮點。
（三）東洲中學。
海門市東洲中學位于海門市區東部，是1987年創辦的一所海門市直屬中學。學校自建校以來，先后被評為首批省實施現代化教育示范學校、全國實施素質教育先進學校，連續三屆被評為省模范學校，連續兩次被評為省德育先進學校。近幾年來，又成功舉辦了江蘇省德育整體改革現場會、江蘇省初中教育現場會和江蘇省農村初中素質教育現場研討會。學校創辦人張炳華校長先后被授予全國推進素質教育先進個人、省心理教育專家、省勞動模范等稱號。張校長多次應邀到省內外講學，還參加聯合國科教文組織的研究會，受邀作專題演講，交流辦學經驗。他的辦學理念是當名校長、鑄名教師、創名學校，創造自然教育生態環境，把每一個學生培養成高素質人才。學校的辦學經驗，受到了省市教育主管部門的高度重視。國家教育電視臺、江蘇省教育電視臺、江蘇省衛視臺、《人民教育》、《中國教育報》、《江蘇教育》、《成才導報》等報刊媒體都專程到校采訪并予以宣傳報道。
東洲中學的辦學特色就是以心理健康教育為依托，全面實施素質教育。學校自1995年開設心理健康教育，歷經心理輔導（針對學生已經發生的問題）、心理預防（預防學生可能發生的問題）、著眼未來（為學生終身發展服務）三個階段，使心理健康教育與學校的常規管理、教師管理、課堂管理、學生管理介入互動，為東洲中學學生的健康發展、終身發展提供了有力保障。在張炳華校長富有前瞻性的辦學理念的引領下，從實際出發的治校策略的管理下，學校發展成“領導個個教育行家、教師人人教學能手”的先進群體，連續八年獲市中考綜合考核第一；校園展現出“師生物皆可入畫、山水樓交相掩映”的秀麗環境，處處張揚著以學生為主體的校園文化。
（四）東廬中學。
東廬中學是一所鄉鎮中學，辦學條件相對薄弱。自1999年以來，該校在陳康金校長的帶領下，大膽摒棄傳統管理模式，嘗試進行以“講學稿”為載體的“教學合一”的教學改革。其教學過程是：讓廣大教師充分占有資料，根據各個教師的特點對教學內容進行分工，每位教師輪流主備部分內容，其他教師協助查找資料，形成初稿；再由備課組全體教師討論修改后定稿，形成包含學習目標、重點難點、學習過程及探索提高等內容的格式統一、師生共用的“講學稿”。教師將“講學稿”提前發給學生，學生預習后交給老師，教師批閱后課前再發給學生，然后師生共用這一文稿實施課堂教學。課堂上，學生會的教師不講。教師主要引導全體學生邊練習邊訂正錯誤，放手讓學生思考、討論、提高。課后，教師要在“講學稿”上填寫“教后記”，針對課堂教學情況形成“錯題簿”，學生填寫“學后記”，當作復習時注意的問題。對每份“講學稿”教師做到有發必收，有收必改，有改必評。課堂上，學生帶著預習中的問題走近課堂，變從教師出發的題海訓練為學生自主的先思考后練習。測試時教師從“講學稿”上選擇題目，引導學生利用“講學稿”這一優質資料經常地進行復習，極大的減輕了學生負擔，提高了課堂效率。
東廬中學憑借以“講學稿”為載體的“教學合一”的教學改革，在短短幾年內連獲殊榮：被江蘇省確認為示范初中；獲得南京市教育教學突出貢獻獎；被評為南京市師德先進集體；成為全縣、全市乃至全省中小學學習的先進典型。
二、所考察學校的基本經驗。
（一）開放鮮活的辦學理念是鍛造品牌教育的基石。
“江蘇教育”品牌的真正魅力不僅僅表現在教學成績的炫目上，其魅力源頭還在于開放鮮活的辦學理念。所考察的幾處學校，在辦學主體上，改變了政府包攬辦學的格局，積極探索政府、社會、企事業單位和個人多元辦學主體；在教育對象上擴大了教育范圍，普遍建立了家教輔導中心，家長也成了教育的對象；在教育內容上，除國家規定的課程外，增設發展型課程，如東洲中學的心理教育課就頗具特色，教育效果顯著；在教育空間上，把課堂搬到部隊、工廠、農村甚至國外，讓學生接受更全面的素質教育，如東洲中學每年都組織師生到國外考察、學習，真正實現了面向現代化、面向世界、面向未來的教育；在教師隊伍上，城鄉之間、中小與村小之間經?；ヅ山處煟M行長期交流，學校內部實施“青藍工程”，實行捆綁式評價，開放、靈活的教師對流動交流機制和評價機制極大的調動了教師工作的積極性，促進了教師的專業發展與提高。
（二）以校為本的課改實踐是創建特色學校的關鍵。
課程改革堅持以課堂為主陣地，以名優教師帶動一般教師，加強課程資源、評價、個案方面的研究，將課程改革植根于學校的教育教學當中，堅持以人為本，科學發展，成了以上考察學校創辦特色的關鍵。洋思中學敬業的教師創造了教育的神話——沒有教不好的學生，“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，“每節課都要像考試一樣緊張學習”的課堂教學效率，“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”的逐級教學把關制度，均稱為全國關注學習的土生土長的課程改革實驗經驗。東廬中學的“講學稿”的利用，將學、教有機的融合在了一起，極大的提高了教學效率，形成了自己的教育教學特色。東洲中學采取“交叉聽課、對話點評，一題多課、課例展示”的形式，積極組織全員參與的校本課例研討，提高了課堂教學水平，同時堅持開展校本課改研究，每學期初，學校制訂學期課改。
工作計劃。
圍繞教學方式的轉變、課程資源的開發、教學評價等學習相關理論、開展集體研究堅持走以課題開發促進課程開發的校本化道路積極開展“農村初中進行家庭教育心理教育的研究”的課題研究并取得豐碩成果中央電視臺《新聞調查》欄目組對此進行專題采訪并報道校本課程開發取得顯著成果；虹橋二中則以協同教育理論為指導形成素質協同教育構建和諧教育體系以人為本以校為本的改革舉措使學校的各項工作和諧地統一成一個整體保證了學校的良性循環也成為了南通教育的一大亮點。
（三）素質過硬的師資隊伍是鑄就輝煌成績的根本。
江蘇四校教育之所以成功，關鍵有一支高素質的管理隊伍和教師隊伍，素質過硬的師資隊伍是取得輝煌成績的根本。從教育主管部門到學校，從領導到教師，都有強烈的教育發展意識，把教育作為一種“事業”來辦，把發展教育，提高教育質量，與自我成長、自我發展結合起來。
一個好校長就有一所好學校。東洲中學校長張炳華是江蘇省人大代表、心理學教授，他積極倡導對中學生進行心理健康教育，并承任教師培訓及初一心理健康教育課程。在教育管理和人才培養上有遠見卓識，高度重視教師隊伍的培養，提出了“讀書不能增加一個人的長度，而能增加一個人的寬度”的理念，倡導教師多讀書、多學習。東洲中學還建立了“青年教師發展中心”，每位教師都制訂自己的發展計劃和目標，同時還為每位教師建立成長檔案，客觀地記錄教師的成長和發展過程，促進了教師素質的快速提升。東廬中學在發展初期，也多次派出教師在洋思中學蹲點學習。所考察的四處學校，名校長多、名教師多，還得益于他們對“青藍工程”的重視。各學校都成立了活動組織委員會，通過活動使青年教師盡快成手、成材。青藍結對，不拘一格。他們打破原來“一對一”、“一幫一”的格局，逐漸變為“一師多徒”、“多師一徒”，有的教師既“上拜師傅”又“下帶徒弟”，形成多層次的師徒結對。許多青年教師在名教師的“傳、幫、帶”下走上了教育科研之路，拿到了解讀教育教學科學規律的“金鑰匙”，使自己登堂入室。同時，推行教職工全員聘用制，做到競爭上崗，優勝劣汰，定期進行教育系統學科帶頭人和骨干教師的培養和評選，初步建立了教師成長成材的合理梯隊和人才脫穎而出的活力機制，促進廣大教師積極進取、奮勇爭先。正是多年以來持之不懈的努力，才打造出一支支素質良好的教師隊伍。
（四）嚴謹務實的管理舉措是實施高效辦學的核心。
江蘇省、市均實行模范學校評選，以此推動學校管理的科學化、規范化、實效化。管理是學校的生命線，管理是學校的晴雨表。在所到的四處學校，給我們的普遍印象就是學校管理的科學化和實效化。
一是學校管理突出以人為本?？疾鞂W習中處處感受到各個學校的管理，都是在嚴格有序的基礎上，緊緊圍繞如何充分調動人的積極性，挖掘人的潛力上作文章，充分體現了一種更廣泛意義上的“以人為本”。二是環境建設突出園林特色。注重體現人文氣息和文化氛圍，學校辦學理念、發展思路及大量的格言警句充滿校園各個角落，把學校建成學生學習的學園，生活的樂園。三是制度健全，制度建設涉及方方面面。虹橋二中編印的《學校管理制度》，大到學?？傉鲁蹋〉今{駛員。
崗位職責。
均制定了科學而又嚴格的。
規章制度。
做到每個部門處室、每個人職責分明。同時各學校嚴格按照規章抓好落實確保制度的權威。如東洲中學“沒有制度外的人也沒有制度外的事”已達成學校師生的共識確保了學校管理制度的扎實有效地貫徹落實。
（五）以人為本的評價機制是促進學校發展的保障。
所考察的四處學校，在各類評價改革上，都明顯的體現出了“以人為本”。對教師評價，按照教育教學、教科研、差生轉化、教學常規、履行職責等方面，分a、b、c、d四檔進行考核，對教師上課、輔導、綜合實踐活動、興趣小組等所有教學環節也都進行了量化細化，并直接與教師的績效工資掛鉤。對學生的評價，則注重學生的發展，突出整體發展質量的評價，堅持各學段教育教學有機結合，關注學生未來發展情況，把學生高考及未來發展情況也作為對初中、小學及其教師評價的重要依據。對學校的評價，各地市將重點學校與薄弱學校教學工作捆綁起來進行綜合考核，作為重點學校的評估成績，這樣既有利于加強重點學校對薄弱學校教學指導，也有利于薄弱學校教育教學質量的提高。
三、幾點思考與啟示。
對照江蘇先進的教育理念、嚴謹的管理措施、一流的教育質量，反思我們自己的教育工作實際，我們深深地感到教育發展和改革的緊迫與壓力，在今后一段時間里必須大膽改革，敢于創新，嚴格管理，精細求實，發展特色，打造品牌。
（一）走內涵發展之路應當成為學校長期發展的戰略決策。
江蘇教育能夠取得今天這樣驕人的成績，保持這樣一種“高位持續走強”的態勢，的確是與其苦練內功，堅持內涵發展分不開的。走內涵發展之路，是南通人從自身實際出發作出的現實而明智的選擇，同時也應和了知識經濟時代知識要素化、集約化、內在化的發展特點，這一點給我們的啟示是深刻的。學校的發展需要一流的、現代化的教育設施，但這不能成為學校上等級、上臺階的根本標志。在確立發展規劃時我們不能只看到眼前利益，而要從長遠利益出發，實事求是地“定好位”，在“特色”和“個性”上下功夫。在新的歷史條件下，我們的辦學理念要提升、管理模式要改革、教師隊伍建設要創新、教學質量控制體系要優化、校園文化建設也要重新整合，這些都是需要我們不斷思考、探索和實踐的。學校的核心競爭力不完全在規模上，而在內涵建設、科學管理上。惟有如此，學校才能保持強大的生命力，才能真正創出品牌，才能將學生發展、教師發展、學校發展推向新的高度。
（二）積淀校園文化，發展學校特色，努力增強學校的向心力和凝聚力。
加強學校的文化建設，打造學校的獨特文化內涵，形成學校的辦學風格與理念。我們以往在學校的辦學質量上強調了管理、師資和生源等顯性要素，但卻忽視一個極其重要的隱性因素——學校文化。學校文化可以分為四個層面：一是表層的物態文化。物態文化首先是師生的研究成果，包括研究課、論文發表等，其次，比如校園環境、學校建筑等等；二是淺層的行為文化，包括聽課評課、學術交流等等；三是中層的制度文化，包括學校常規制度等等；四是深層的精神文化，這是學校的核心文化，主要包括辦學理念、學校精神、團隊風貌等等。一所學校最根本的是要有一種精神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，正是這種精神文化才產生強有力的凝聚力和向心力。我們的學校所缺少的正是這種學校文化的生成和培育。下一步，我們應當學習南通人，立足學校實際，充分挖掘學校內涵發展的要素，如辦學理念、治學風格、優質師資、優良傳統等。努力積淀自己的校園文化，發展自己的校園特色，提煉出自己的學校精神內核，聚結成學校最寶貴的財富，激發出廣大師生奮發向上的情緒與敬業勤奮的精神，推動學校工作不斷前進。
（三）將教育科研作為“一把手工程”，進一步強化推進措施。
強化教學科研，夯實課題研究，讓教研直接為教學一線服務?，F代學校教育制度下的教育科研（包括教學研究），是教育教學改革的重要推動因素，是大面積、加速度提高質量和效益的重要途徑，不僅是一種現實的生產力，而且是一種凝聚力、組織力和戰斗力。下一步，我們也要將教育科研作為一把手工程，強力推進。校長要親自抓科研，從各自優勢出發，以課題為紐帶，組建起自己的科研集團軍，形成一支教育科研骨干隊伍。大力推廣科研成果，使科研成果迅速轉化為課堂教學效益，促進教學質量的提高。加強師資隊伍建設，使更多的教學骨干和教科研能手成長起來，邁向科研型、學者型教師的行列。同時，緊密結合高中教學區域化管理，探索加強高中教研的新方法、新形式、新途徑，形成合力，為提高高中教學質量服務。
（四）加強教師隊伍建設，使全市教師盡快形成良性的梯狀發展格局。
建設高素質的師資隊伍是興教之本。如南通市在扎實推進“名學校、名校長、名教師”工程的基礎上，又把名教師、名校長等教育精英整合起來，建立了南通教育的專家庫，用他們成功的經驗打造出一批新的名師，帶動了整個師資隊伍的建設?！耙越處煘楸?，以人才為貴”產生了巨大的核聚變能量，這一點也給了我們很大的啟示。人，是生產力中最活躍的因素。教師隊伍的素質與水平，直接影響著教育事業的興衰成敗。學校內涵發展的根本動力在于教師素質的不斷提高和教師隊伍的整體優化。下一步，我們一方面要精心打造一批名校長、名教師，另一方面也要扎扎實實、持之以恒地推進自己的“青藍工程”，逐步建立起一支師德高尚、業務精良的教育干部、教師隊伍，為教育事業的發展奠定堅實的人本基礎。
（五）進一步增強抓質量的意識，全面提升教育教學質量。
江蘇教育最顯著的特點就是質量一流。始終堅定不移抓質量，正確處理好課改背景下實施素質教育與提高教學質量的關系，既不用高考成績代替素質教育，也不把實施素質教育與爭創高考佳績對立起來。他們持續走強的秘密就是走一條科學發展的道路。在此基礎上，我們需要研究的就是學生怎樣才能取得好成績，學校怎樣才能取得好的升學率。通常，讓學生考出好成績從而提高學校的升學率有兩條基本途徑：一是“揠苗助長”——通過加班加點、針對考點，進行機械反復的“應試訓練”，促使學生出好成績，這是拼消耗；二是“順其自然”——通過巧妙地組織、引導和必要的科學訓練，培養學生的學習興趣、學習習慣和學習力，學生自然而然出好成績，水到渠成。在南通，家長們都樂意把孩子往南通中學送。他們這樣做，不只是孩子學得好——“進了通中的門，就是大學的人”，更重要的是孩子在那里學得輕松、學得愉快——有文化學習和琴棋書畫球等興趣愛好發展之樂，無拖課、補課之苦和“題海戰術”、機械訓練之累。南通中學的老師們是怎樣讓學生輕輕松松成為大學的人呢？他們的“生根之策”便是“導學”——按認識規律，為學生設計一條求知之路，一條將教學內容、方法及師生活動組合起來的最好進程，不僅讓學生會學，還讓學生樂學?；ㄗ钌俚臅r間，取得最大的效益。南通的這種做法值得我們認真學習和研究。
初中教研室。
二〇〇六年四月二十日。
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有最新消息說,"共同致富"的江蘇省江陰市華西村,200*年,全村集體資產已達30個億,人均資產已超百萬,銷售額已達300個億.
xx年3月24日,筆者隨中國教育服務中心組織的學習團隊,拜訪了這久負盛名的"社會主義新農村".半天多的時間里,我們登百米金塔覽勝"大華西";入室考察"小華西"普通農家;"走華西路"參觀展覽;在"人民大會堂"聽吳仁寶老書記報告,觀看文藝演出;徜徉"世界公";流連忘返于高科技生態園;還在"特色餐廳"享用了"天下第一村"的待客飯菜……在華西,筆者身臨"人間天堂",耳聞目睹令人怦然心動者,不勝枚舉,特簡要報告如下.
華西農莊賽天堂。
汽車一入村,導游員就指著幢幢高檔次的別墅式樓房介紹說,這已是第6代村民住宅,都是歐式建筑,門前都有游泳池,面積在400到600平米之間,家家至少有一輛轎車,最多的有四輛……這只有在都市小區才能見到的豪華氣派,一下子就勾起了筆者更為濃厚的"探秘"欲望.
參觀的第一個項目是"登塔觀景"."華西金塔"號稱百米高,7級17層,占地3600平方米,雄偉壯觀,是集餐飲,娛樂,休閑,觀光于一體的多功能綜合大樓,是華西標志性的建筑.我們乘電梯直達15層,只見大廳裝修金碧輝煌,黨和國家領導人的題詞,現場照片等琳瑯滿目.廳外四周回廊環繞,扶欄遠眺,華西村景色盡收眼底.從導游那里得知,樓南那數百幢清一色的三層"別墅",居住著原華西村350多戶村民,現叫"小華西".遠處的廠區是華西村的工業區.導游指著一幢老式四層小樓介紹說,那就是老書記吳仁寶的家,他堅持"不拿全村最高工資,不拿全村最高獎金,不住全村最好的房子",至今一家26口人,沒有一人住村里最好的房子.塔的西邊還有八座十層左右高的"金塔",導游說,那里面有的是住戶有的是賓館有的用于辦公.往北一點的廣場連接一條公路,路北一排開足有1000延長米的臨街高樓,導游介紹說,來華西村打工的有六千多人,那是他們居住的公寓之一,附近還有供夫婦打工者居住的"鴛鴦樓".北側山前有很大一片民居樓房,還有廠房和耕地.據介紹,那就是華西新兼并的16個鄰村,合在一起叫做"大華西",全村面積由原來的0.96平方公里擴大到30平方公里,人口達3萬多人.北面砂山和龍溪湖建有"世界公園",遍布著國內外著名亭臺樓閣,橋梁等的仿造品.導游指點著山上山下,依次介紹了天安門,百米長城,悉尼歌劇院和巴黎凱旋門等微縮景觀.筆者環顧四周,只見綠樹紅瓦交互掩映,一派賽過富庶城鎮的景色,品味著導游所說,北邊的田野是"糧倉",南面的工廠像"錢莊",中間的村莊賽"天堂",不勝感慨.
富裕愉快和健康。
在超員幾乎"人滿為患"的村"人民大會堂",筆者有幸聆聽華西村的"常青樹"――社會主義新農村建設的帶頭人吳仁寶作報告.這位被譽為"為民謀利一面旗"的老書記,個子不高,衣著平常,但精神矍鑠,笑容可掬,健步進入會場,先和臺下就座的來賓拱手,握手,打招呼,舉手投足,輕松自如,報告時聲音高亢有力,用語幽默風趣,令人很難想象這是一位已經80高齡的老人.他的報告開宗明義:今天就講一個主題,"什么是社會主義"他說,"一句話,人民幸福就是社會主義.什么叫共產主義也是一句話,全人類幸福就是共產主義.什么是幸福生活富裕,精神愉快,身體健康就是幸福.什么是生活富裕樓上鋪地毯,樓下鋪地磚,吃水用開關,雨天村里走路不打傘.什么是精神愉快家庭和睦,鄰里相親,干群團結,上下齊心.什么是身體健康日常增加營養,年老集體保養,孩子精心培養,業余文體形式多樣."老書記的詮釋雖然具有"土標準"的特點,但樸實無華,深入淺出,讓人既信服又倍感親切.他說,我們華西的特色是"土不土洋不洋",領導喜歡"土"的,我們就讓他看"土"的,喜歡"洋"的,就讓他看"洋"的,有領導評價說我們是"亦土亦洋,亦城亦鄉".說到弘揚敬老愛老風尚,他舉例說,村里規定:凡家里有老人達80歲的,全家每人獎勵100元;90歲的,每人獎勵1000元;有老人達到100歲的,每人獎勵1萬元.去年村里就有一位百歲老人全家共獲獎金37萬元,得了獎金之后不久她就去世了,如果沒有這個規定,她可能提前兩年就去世了,可以說是這個規定使她多活了兩年.老書記說一口蘇南方言,但翻譯同志的普通話很好,所以會場氛圍和諧,說者情真意切,句句話擲地有聲,聽者聚精會神,不時發出會心的笑聲或者報以熱烈的掌聲.
禮堂屋頂"滿天星斗"的燈光讓人感覺就像身處北京人民大會堂.會場布置也有"不土不洋"的特色,前面一側是一個大大的"福",配有小條幅"笑一笑少一少";另一側是一個大大的"壽",配有小條幅"惱一惱老一老";而舞臺兩邊的大條幅則分別是"村泰民樂,終歸社會主義好";"政通人和,還是領導班子強".后面和兩側的墻上則裝裱著"天下第一村"等題詞墨跡.老書記報告后,就是華西村文藝隊表演節目,從頭到尾一個節目,融會了說拉彈唱和影像資料等各種藝術表演形式,載歌載舞聲情并茂表現的就是華西村發展變化改革歷程一個主題,應該說,這臺節目,內容與形式的完美結合達到了很高的專業化水平,與會者自能在欣賞娛樂之中加深對華西經驗的認識和理解.據介紹,華西始終強調富了"口袋"還要富"腦袋",村里建有"精神文明開發公司",常將收集來的思想信息編寫成有針對性的學習資料,村里的藝術團也經常采擷身邊的人和事,自編,自導,自演節目,及時宣傳優秀人物和先進事跡.
在導游的引領下,我們在"湖上建起長壽苑,九曲橋上五亭連"的農民公園里,參觀了"走華西路"展廳.在這長長的展廳里,展示著改革前華西村的老照片和昔時的歌謠"高田崗,高田崗,半月不雨苗枯黃;低田塘,低田塘,一場大雨白茫茫.旱災水災無法抗,農民見了心發慌".展示著華西村實行的允許村民既可搞集體,也可搞個體的"一村兩制",和干部一家人要么全搞集體,要么全搞個體,不準搞"一家兩制",更不允許"一人兩制"的體制改革特點.同時,展示著贊美今天的歌賦:"存款戶戶都不少,幾百萬元不新鮮","人間天堂不為過,家家幸福生活甜".
警句戒窮贊富歌。
在華西村,筆者感覺,解讀華西致富之謎,幾乎是所有"游人"的共同愿望,而華西村也可以說是做到了"敞開胸懷給人看",只是這里的經驗博大精深,實在是太豐富了,決非走馬觀花所能"探秘",更非三言兩語所能描述.因此,筆者很想將一些華西警句和"十窮","十富"歌抄錄如下,與大家共勉.
華西成功的秘訣是什么是實事求是,千難萬難,實事求是最難./"華西村"這3個值多少億今后可能是1000億,也可能是一文不值!/華西如今已形成"三氣":財氣,人氣和正氣./講信用究竟不吃虧,吃虧在于不講信用./老百姓是最講良心的,干部為他們做了好事,他們永遠記住;干部虧待了他們,他們也永遠記住,他們記住的不是你個人,而是共產黨./大發展,小困難;小發展,大困難;不發展,最困難./發展最科學,不發展最不科學./有福民享,有難官當./村幫村戶幫戶,核心建好黨支部,最終實現全國富.
"十窮戒詞":一,逐漸窮――多因放蕩不經營;二,容易窮――家有錢財手頭松;三,懶惰窮――朝朝睡到日頭紅;四,無才窮――不學無術人無用;五,心散窮――家庭不和常內訌;六,受騙窮――不識良朋錢騙空;七,違法窮――違法貪財進牢籠;八,無度窮――貪圖奢侈家底空;九,失算窮――算計不好一世窮;十,三害窮――嫖賭吸毒徹底窮.
"十富贊歌":一,智能富――學文練藝成才富;二,勤勞富――敬業愛崗辛勤富;三,節儉富――精打細算聚財富;四,守法富――遵紀守法健康富;五,守信富――恪守信用客多富;六,團結富――家庭和睦同心富;七,幫帶富――鄰里相親互助富;八,育才富――育好后代子孫富;九,集體富――鞏固集體共同富;十,愛國富――國家強盛安定富.
據悉,華西村不僅人人會背誦上述兩歌,而且做到了"無賭博,無迷信活動,無重大刑事犯罪"和"家庭和睦多,尊老愛幼多,鄰里相親多".據介紹,吳仁寶曾向社會宣布:發現華西村民賭博,情況屬實,舉報一次獎勵一萬元,這筆獎金至今沒人領過.
結語:很想再訪華西村。
筆者在華西村學習活動的最后一站是生態園.在這里我們看到了熱帶花草樹木,目睹了盛夏和秋季才有的瓜果梨桃,不僅為擁擠著橫向長滿生菜,好像一根根直立著嫩綠色圓柱的景觀所吸引,更驚嘆于許多菜根下那一個個小小塑料盆體現出的"無土栽培"技術.導游說,華西村今后還要繼續走工業發展之路,但是,要"反哺"農業了.
半天多的考察就要結束了,做為一名教師"游人",深感華西村是一所最好的大學校,正如人們所說,"要看社會主義到華西!要看""到華西!要看共同富裕到華西!要看致富思源,富而思進的雙思教育,還到華西!到了華西村,你要看什么就有什么!"因此,我希望能有更多的同仁來華西,希望能有更多的學生去華西,渴望自己也能夠再次訪華西.
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? 出國考察報告 ?
根據市委和本部的安排，我們于20xx年x月x日到xx單位對領導班子及其成員進行了考察，現將有關情況報告如下：
一、班子主要成績和存在問題
主要成績：
1、班子團結有朝氣，有較強的戰斗力。現xx局領導班子成員為5名，其中局長1名，副局長4名，超編1名。一是每位班子成員能真誠團結，工作干勁足，有較強的凝聚力及執行力，能較好貫徹落實各項工作。二是作風民主，對大的問題由班子集體討論決定，不搞個人主義，不搞“一言堂”。三是領導班子分工明確，責任到人。班長能知人善任，發揮所長，充分調動干部的積極性和創造性。
2、各項工作取得新突破。
一是加快推進重點項目;
二是招商引資取得新成效;
三是加大旅游宣傳推介力度;
四是加強隊伍建設。
(二)存在問題：
1、個別班子間配合團結需加強;
2、后備干部隊伍建設需加強;
3、工作作風有待進一步提高。
二、班子成員基本情況
三、民主測評情況
xx局領導班子成員民主測評情況統計表
(發出xx張，收回xx張，其是有效票xx張)
四、考察意見
(根據職數情況、班子年齡結構、班子戰斗力等提出班子配備和班子建設的考察意見。)
? 出國考察報告 ?
廣州服裝考察報告
調研報告
4月7日至14日，我們到廣州進行了為期一周的服裝市場考察，本次考察雖然時間短暫，但是我們收獲頗多。
8日中午，我們到到達廣州火車站，由于廣州中大服裝面料市場是我們考察的重點，所以我們直接乘地鐵到達中山大學附近，一些小挫折之后，我們的第一個根據地定
在了位于泰康路上的泰康賓館。
簡短的休息后，我們兩點在賓館門口集合，兵分四路，我們開始了我們來廣州后的第一次考察。面料市場，和我之前想象的真不同，來到這兒之前，我對于服裝的認識，僅限于純棉、滌綸、化纖、毛。如果不是親眼見到，我也真的不敢相信一個我曾經認為的服裝面料竟然有這么大的市場，這么大的學問。
眼前突然冒出這么多各種各樣的面料，一時之間，突然感覺自己好無知，有好多東西都要學。滌綸從前在我的印象里就
是又硬又不舒服，僅僅結實
的面料，想不到它竟然可以
做出和棉同樣舒適的感覺；
同一種材料，由于使用針織
或者梭織不同的織造工藝，
最終生產出來的兩款面料
竟然有截然不同的特性；同
一個布料，竟然做出二百多個顏色??所有的這一切，在來這里之前我都是不知道的。但是由于突然的一頭栽進這么多是面料之中，我們又都被搞的有些頭暈。后來才知道，這正是袁老師的良苦用心——先給我們來個下馬威，讓我們自己感覺到自己是多么的欠缺，多么的淺薄。這樣我們才會轉變對此次廣州之行的認識，我們不是來旅游的，是來學習的，并且學習任務很重。
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無頭蒼蠅似的在中大面料市場毫無目的地逛完后，我們一組都被搞得頭暈眼花，不知所措。就偷懶去了緊鄰面料市場的中山大學校園里，只能這樣說——中大校園一游，我才發現之前去過的植物園、綠博園什么的真的成了浮云了。各種參天的大樹，毫不夸張的，真的是活生生的一個熱帶植物園林。在中大校園里放眼望去，看到的不是教學樓林立，而是充滿眼球的綠色，讓我們一個個羨慕不已。沒辦法，這是南方充足的水分和廣
州人先進的環境意識完美
結合的產物，我們只能望塵
莫及。
突然地一頭扎進各種面
料里，對面料還沒個概念的
我們雖然見識了面料的繁
多和我們自己的膚淺，但是
這樣毫無過度地直接去面
料市場考察我們什么也學
不到。所以第二天老師安排
我們去廣州火車站附近的
服裝市場先去了解服裝。決
定每個服裝定價的因素有很多，成本、品牌、檔次、流行趨勢、競爭、季節等。而面料就是
和成本、檔次、流行趨勢都是息息相關的。
其實我在火車站附近服裝市場最大的收獲就是發現服裝陳列的
學問真的好大，我也終于明白老師的那句話——“服裝陳列師現在很稀缺，也很難學”。用我們老師的話說白馬現在是做爛了，所以我先拋開它不說。就談一下匯美國際和紅棉吧。其實我們一組花了很大一部分時間在匯美，甚至在最后一天臨走時我們又去匯美逛了一圈。說實話，我很喜歡匯美。它里邊的衣服并不是太貴，也沒有給人一種廉價感，并且還很有設計感。還見到有模仿三宅一生褶皺的衣服，這樣的
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衣服我在十三行也見到過，但是加入個人感情色彩地來說，我是真心不喜歡十三行。好衣服并不是太多，只是便宜，聽我們老師說的這里邊大多都是炒貨的，人又多得受不了，空氣差的和鄭州銀基商貿城有一拼。在匯美里好多檔口都有自己的特色，自己的風格。比如有一家，里邊的衣服全部都是女生的大款t恤，版型設計都很別致，很有飄逸感；還有一家，很有歐美風情，里邊的衣服不論是t恤還是皮衣都在胸口前做一個大臉圖案，有個搭配是皮衣和t恤，無論皮衣拉鏈是拉上的還是打開的都能看到一個完整的臉。還有好多家店鋪，都做的很有品位。再說紅棉，紅棉我們一組只是在里邊走馬觀花地轉了一圈，它真的沒有哪家檔口吸引到我，一方面原因可能是里邊沒有男裝吧，但是在匯美里卻有不少女裝也吸引了我；另一方面可能是我的原因吧（后來聽老師說紅棉里的服裝都是從韓國直接空運過來的最時尚的），我們自己品位不夠，只是看到那些衣服都堆的大堆小堆的，就跟個門外漢似的認為都是些很廉價的仿品，也沒去深究為什么這些衣服都賣那么貴。這也就讓我真的體會到服裝陳列師的價值了，同樣的衣服，不同的擺放，就會給人不同的感覺，這個感覺直接影響自己的服裝在消費者心中的定位，也直接影響了銷售情況。這可能就是我對匯美和紅棉不同的感覺的原因吧。
了解服裝流行趨勢和市場之后我們再次去中大面料市場了，比起之前一次去的確是有不同的感受，不過我不得不說服裝面料真是一門
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學問。面料的選擇對于一個服裝公司也是極其重要的，好的選擇會節省公司成本，增大公司銷量，甚至會用低成本做出高檔的效果來增大利潤；同時失誤的選擇會給公司造成巨大的損失。所以，這是真理：一個成功的服裝設計師對面料肯定是了如指掌的。在面料市場逛了一天之后，我們下午五點開始向廣州塔（廣州的標志性建筑，又名小蠻腰）進軍。我想每一個鄭州人都會不自覺地拿中原福塔和小蠻腰來對比，首先來說他們最重要的區別：福塔是全鋼結構的，建造工藝要難的多，同時韌性和受壓能力就要好得多，是世界最高的全鋼結構塔；而小蠻腰是采用傳統立體施工方式，是中國第一高塔。不過在高度上，福塔只有388米，比起小蠻腰的600米的確是有差距。在外觀上兩者各有特色，福塔是陽剛之美，小蠻腰是秀氣婀娜之美。不過說實話我還是比較喜歡小蠻腰的外觀，簡約而不簡單。
另外一個我們去的比較重要的地方就是太古匯，各種高檔，各種奢侈品啊。正如我們老師所說，在那里我們的自尊心的確受到了嚴重的打擊，更重要的也給了我們動力，這些擺在我們面前的各式各樣的奢飾品就是就是我們的動力。在老師的指導下我們也知道了這些奢侈品賣這么高價的原因了，除了附著的品牌價值之外，這些衣服與我們幾百塊錢買的衣服也的確有很多差別。撇開用料不談，只講做工。純手工制作，卻做出比機器還整齊的車線，基本每一件都稱的上工藝品，基本挑不出任何問題。而在迪奧里看到那款褶裥t恤，版型設計得讓我們每個人都驚呼這怎么能是一片布？面對這些奢侈品，我會心一笑，以后肯定會買的。4
最后一天沙面和陳家祠。我們在沙面想得最多的就是如果自己能住在這里就好了，珠江岔口白鵝湖畔，參天
的古樹，西方風情的建筑，空氣清新，環境
衛生，真羨慕住在沙面里的人們。陳家祠，
中國清代宗祠建筑，讓我又一次感受了了北
方的大氣粗狂和南方的嬌柔精美。漫步在陳
家祠里，木雕、石雕、磚雕、鐵鑄工藝等各
種各樣的裝飾，遍布在祠堂內外的頂檐、廳
堂、院落、廊廡之間，每個雕塑都是一個神
話傳說，精美程度是我們北方大院所不可及
的，而另一方面我們北方大院的大氣粗狂我
在陳家祠確實找不到。順便提一下，離開陳
家祠之后我們去黎嶺家的路上見到了小手工作坊代工的外貿皮鞋，這確實是一個意外的收獲。僅僅是半成品就如此精美，而一只鞋子的粘鉆代工費竟然高達30，這樣的一雙鞋子買五六百一點也不高。
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? 出國考察報告 ?
自從我選擇了環境藝術這個專業后，我就對自己有了些新的認識。做事要注重效率這個沒錯，但有些事情并不是光花時間就能見成效的，就拿環境藝術設計這個專業來說吧，它就是一個科學與藝術兼容的新興學科。而沒有立意新穎的審美觀和一定的藝術鑒賞力是無法在此專業上有太大成就的。
在學習過程中，我們就從如下幾方面去努力。首先通過自身的刻苦努力，訓練好扎實的美術功底；其次，守住一顆寧靜的心，排除雜念，著力提高自身對藝術的修養及審美鑒賞力；再次，著眼長遠，多多瀏覽名家名作，兼顧現實，學好環境藝術設計相關基礎。
此次考察屏山、西遞、宏村、南屏之行，讓我獲益不少，收獲頗多。早日就對安徽世界文化遺產地——屏山、西遞、宏村、南屏懷有一種美好向往，很想見識一番它的無限魅力之處。當然，對一種美好事物的欣賞，光用眼睛去觀看，用現代數碼技術去記錄是遠遠不夠的。某學者為徽州題詞：“想了解中國古代帝王生活，到北京去；想了解中國明清百姓生活，到屏山、西遞、宏村、南屏去?！边@足以體現了這里民居建筑的藝術魅力，也從側面反映了屏山、西遞、宏村、南屏的歷史背景。
我們的第一站——屏山。
經過了兩個小時汽車的顛簸，終于到了這次考察的目的地——黟縣屏山。到達之后稍做安頓就參觀村落，那么的古樸，小橋、流水、人家，最原始古樸的村落。北靠如屏青山、地處黟縣盆地一角的屏山村，兼有山鄉小鎮與江南水鄉的風景特色：一條小河穿村而過，十幾座單孔石拱古橋又彎腰弓背地跨河將它們緊緊相連。
這里秀麗的湖光山色、對比強烈的青瓦白墻、堅挺厚實的老磚古房，還有處處氤氳的文化氣息，都讓我的目光難以離棄。只要到過這里的人沒有一個不稱贊這里的美景的，這個被稱作“桃花源里人家”的地方。
潔白的粉墻、黝黑的屋瓦、飛挑的檐角、鱗次櫛比的獸脊斗拱以及高低錯落、層層昂起的馬頭墻，綿亙著一幅宗族生息繁衍的歷史長卷，穿行其間，思緒隨著青石板巷步移景異，遙遠的歷史記憶漸漸復蘇。作為極具個性特征的文化現象，徽州的老房子是在特定的自然和文化環境中形成的。“胸中小五岳，足底大九州”的徽州人，他們服賈四方，或成巨富榮歸故里，將域外更高層次的文化引入境內，窮極土木，廣侈華麗以明得志，構筑起一幢幢精巧別致的民居建筑。故此，早在晚明時期，“入歙、休之境而遙望高墻白屋”就成為徽州村落的獨特景觀。我真正領略徽派建筑是在屏山村。這是一個被現代社會遺忘的舊夢?，F代的陽光還沒有照耀在它青灰的屋瓦上，在都市的喧嘩這之外，它抱殘守缺，在皖南的清澈中向我們呈現了一種樸素的民間生活。屏山村在黟縣，是目前保存最完整的徽派建筑群。遠處望去，屏山村是一片線條簡潔的黑瓦鋪成的屋頂和高大的白墻，黑白相間，錯落有致。邁入老屋你會發現，這些老屋內部繁復精致與外部的簡潔純粹形成鮮明的對照，徽派建筑中著名的三雕——木雕、磚雕、石雕在這里體現的淋漓盡致。
屏山古稱長寧里，為舒氏聚族而居之地。屏山舒氏始祖德輿原居廬江，唐朝僖宗年間公元８３３年為避戰亂，攜家南逃。相傳途中夢見仙人指點道：“逢長則止?！钡螺浺宦钒仙缴嫠瑤捉涊氜D，進入黟縣盆地，來到了長寧里。只見這里北倚屏風山，東邊則有困睡尖、吉陽山、三姑峰諸峰挺立；在屏風山與吉陽山之間由北向南流來的吉陽溪，和源于三姑峰的一股細流在村子東南角匯合，繞村西流，在不遠處匯入龍川河。看到這樣的地形，德輿滿心歡喜，實在是一塊難得的風水寶地：有山環繞以擋風，又有水環抱以聚氣，符合“山環水抱必有氣”的風水定律，于是便決計在此地定居下來，更何況這個地方的地名中還含有“長”字呢？
風水學論中有“山主貴，水主財”的說法，有意思的是，屏山舒氏家族的發展史似乎也印證了這一說法?！吧街髻F”，貴在舊時指業儒入仕做官。屏山村自古崇文重教，詩書傳家，確實從這里走出了達官貴人。族人舒榮都，明萬歷乙未公元１５９５年進士，授職中書舍人，后因政績突出擢為御史。舒斯笏，清光緒三十年公元１９０４年）進士，欽點主事，簽分兵部。除了他們之外，其他名流，代不乏人?！八髫敗?，財即財富家產。屏山人也有不少經商有成者，他們取財有道，理財有方。村中至今仍存在的眾多民居祠堂等古建筑，不正在顯示著當年屏山舒氏財力的雄厚嗎？
屏山村整個村落的布局也是有講究的。村中的古民居、祠堂，密密匝匝，鱗次櫛比。盡管吉陽溪穿村而過，但是這些古建筑主要集中在吉陽溪的西畔。為什么不沿著溪流大體上呈對稱分布呢？其實，“河右為吉，河左為兇”，這是經驗之談。“河右為吉，河左為兇”中的左、右分法是以人橫跨河流，水從背后流向前方，此時左手為河左，右手為河右。中國古代文獻中關于“河右為吉，河左為兇”的記載頗多。因此屏山舒氏在做房屋特別是建造族祠時，一定也會考慮到這一點。
屏山舒氏非常看重風水，認為風水與人生禍福、家族興衰息息相關。所以，他們的村落布局和住宅基地，力求遵循風水定律，甚至墓地選擇，也鄭重其事，絲毫不敷衍。在胡時濱、舒育齡編著的《屏山旅游詩話》一書中，載有“調包計堪得好風水，朱娘子熱葬發屏山”的傳說故事，說的是嫁到舒家的朱娘子依據風水先生所言，在一塊神牛寶地“熱葬”，數十年之后，舒氏家族果然興旺發達起來了。故事是真是假，誰也說不清。
在這塊風水吉地上，屏山舒氏世代致力耕讀，勤儉持家，民風淳樸。明清之際，不少人外出經商，以誠待客，以義取利。致富后，熱心公益事業，捐資助學濟困，行善積德。古人云：“好風水必以德求之。”千百年來，風水的神奇魅力在屏山的展現，無疑與舒氏家族一貫重視讀書修身、行善立德分不開。
現在，屏山村正在大力開發古村落旅游，以顯示自身的特色與價值，因為風水在該村確有一種神妙和玄乎。
在屏山住下一星期后我們就去了附近的一個古村落——南屏。南屏是那種還沒開發完全的小村，民風淳樸，沒有濃厚的世俗氣。村落里只有一些出售小吃和古董的小店，其他什么都沒有，村民生活得安逸，差不多與世隔絕?；张山ㄖ篌w相同，比較引人注意的是做工很精細的木雕和石雕。南屏雖深居山第，卻也是各家各戶門第井然，等級森嚴。古時的比較富貴的人家門楣高挑，做工細致；而一般人家就平淡無奇了。
貫穿村落的還有小溪，不止江南古鎮有小橋流水人家的景致，這邊也不缺，而且更勝一籌，這邊的水都是山間的水順流而下流進村落，自然清冽潔凈。村民們就在家門口的小溪里洗菜洗衣，考察時聽著敲衣棒敲出的嘟嘟的聲音，很是愜意。村中家中大都養些小貓小狗，我們進去的時候也是異常的熱情，圍繞著我們轉了又轉。安徽村落中的小路大都蜿蜒曲折，像迷宮一樣，一不小心就會走迷路，對于我這個毫無方向感的人自然是很困難，所以便迷路了好幾次，只能向村上的人打聽去路，村民也是熱情周到，有兩次還親自將我送到村口。
老徽州的兩大世界文化遺產——西遞、宏村，我對其歷史背景有了如下一些了解。
西遞——位于黟縣城東8公里處，屬于黃山市，黃山腳下，它是一處典型地，以宗族關系為紐帶，經數十年的繁衍而成的同族聚居村落。相傳，歷史上我負盛名的唐太宗的后代，流落到皖南山區，并形成了胡氏聚居村落，并在此土地上創造了輝煌。
這就是西遞？高墻夾著深巷，這般沉寂，如此安詳，我們所想見的帝王之村的風范呢？穿過巷子時，仿佛進入了中世紀的古堡，始終沒有一絲光亮。幽幽的高墻并著沈沈的石板路，淡淡的星輝稀疏地游離在遙遠無邊的暗空。我們完全進入另一個時代了。
興奮讓我們半夜難眠，馬的嘶鳴，透過清澈的夜風傳了過來，明天，會是怎樣的一個開始呢？我們都在想著，不知不覺，古村迎來了它的平常的朝陽了。我們卻驚奇于這千百年如一的平常了。
這里的霧氣很平常，淡淡的游絲般飄浮在空氣中，無處不在。我早早地起了床，站在招待所房頂上。這是一個比較陳舊開闊的兩層樓的屋頂，帶隊的盧老師比我們還早地在那里畫畫。四周是比較矮而連綿起伏的山脈，把西遞裝在碗里，但又不是很壓抑的那種。
天空還只是灰蒙蒙的一片，古老的西遞像裹在紗帳里酣睡的帝王。高高的馬頭墻被勾勒出淺淺而威武的輪廓仰天長嘯。灰白的房屋輝映出變化多姿的色彩，分不清哪里是真，哪里是假，哪里是實，哪里是虛，搜腸刮肚也找不出幾個詞兒來形容此刻的心情。
霧氣緩緩地像是虔誠的朝圣者，輕盈又如超凡脫俗的絕色舞女。那么自然卻又無序整齊，理論中所有的矛盾，似乎都在這里相互擁抱，和平共處了。相信處在這樣的朝霧中的每一個人都會暫時地忘卻塵世所有的煩憂。
一會兒，同學們都來了，有的背了相機，有的拿了速寫本，都驚嘆于眼前的超脫，忘了手中記錄的工具，只好相互安慰，還有機會，反正還有幾天時間。
那霧卻是要走了，戀戀不舍地還回頭望了望，終于一絲絲地不知消失到了哪里。太陽從樹梢探出頭來，柔柔睜開惺忪的睡眼，微笑地看著朝圣者遠去，宣告了人間的到來。
西遞的夜是美的，那種古老的美，沒有車水馬龍的煩雜，也沒有霓虹閃爍的艷麗，就那樣古樸的，不加修飾地存在著。如果要說有修飾，那便是這相宜的建筑和腳下別有情致的石板路。
白天要參觀和畫畫、照相，晚上的時間全是我們自己的，一路逛過去，一些制作精巧的小玩藝和服飾別開生面地擺在店鋪里，讓人禁不住誘惑。還有不少的風味小吃，就在宗祠門口，我想在以前，這可能是大逆不道的，但現在誰也不會管了，只要白天不擋道也就足夠了，何況，這些小吃，真的讓旅途的生活充滿了樂趣。
有時候，也喜歡幾個人一起走一走小巷子。讓腳步擊打著石板的節奏在夜的靜謐里傳得悠揚。那天我們走到水邊的時候，聽到一聲貓叫，同學突然講出一句，貓在西方是邪惡的象征，嚇得我們一個個毛骨悚然，拔腿就跑。盡管還沒有看到貓的影子。要是在白天就不同了，我拍了許多以古墻為背景的貓，有曬太陽的、奔跑的，捉魚的。畢竟，貓這東西，還是暗夜的精靈。
有月光的晚上，整個村落籠罩在一片朦朧之中，古樹搖曳著陰影，斑駁的墻壁更顯得古老和神秘。有人說西遞的形狀像一艘揚帆待航的船，而此刻，真的感覺到心在波濤里暢游。周圍的山，都如同海中的巨浪，余下的，只有無盡的剌激了。
溪水的流響在夜里更為清晰，清脆的聲音像是合著節拍的舞步。水并不深，但鑲嵌在西遞這樣的村子里是恰合時宜的，使它不會喧賓奪主，映襯著主體的完美。月光投在水面泛起的粼粼微波，游動著在石壁上投下若隱若現的影像。村子的周圍是一大片的土地，收了莊稼的稻田已長滿了青草，可以養馬、養牛，晚上的時候，馬的嘶鳴劃破夜的空氣，雄渾而清亮。遠處的山也在陰影中沉寂地睡著了。只有星星，還在滿空地亂跑，像是頑皮的孩子，我們是不行的了，一天的勞累，爬到床上剛聊不到幾句，就都甜甜地進入夢鄉了。
在西遞的一段日子，淺略地了解了徽州的一些文化，徽州保存了太多明清時期的建筑和村落，歷經了這么多的年代，那里的人們似乎連生活上的作息都一并從祖輩上繼承了下來，沒有什么大的改變，而時間在那里，似乎也捎不走更多的東西，于是我們才能看到，錯過時光的流轉，看到從前。徽州，有“一世婚姻三年半”的說法，男人們長年在外謀生計，即便成了家，也是三年才回家一次，每次在家中只能待上一個月，然后又要離開。這樣算下來，一輩子的時間里，與妻子一起生活的日子加起來也不過三年半而已。為了保障家人的安全（當然也為了防止“后院起火”），徽商們的房子全部都是高墻深宅，外墻上不開一扇窗，只在宅子里留有天井，取“肥水不留外人田，四水罩明堂”之意。而西遞、宏村，都是這樣一個徽商聚合的村落。
宏村——有著500多年歷史的牛形古村落，可以說是當今世界歷史文化上的一大奇跡。宏村位于黟縣縣城東北，距縣城10公里。這里川媚山秀，氣候宜人，湖光山色，獨領神韻。故被藝術家譽為“中國畫里的鄉村”。宏村始建于南宋年間，距今已有800多年的歷史，為汪氏聚族而居之地。
信步走進窄窄的巷子，不必擔心會迷失方向。一條涓涓清流，繞過村中的家家戶戶，只要順著水流的方向走，就能一直走回到碧荷秀水的南湖。這條流水，當地人把它叫做“牛腸”，從修建至今，大約有600年的歷史了，據說是中國最早的“自來水”。這一水繞村，戶戶清泉的設計，當初是為了避免村里接連遭遇幾次的火災，沒想到后來竟成了日常生活中所必須依賴的重要水源。循著記憶中對那些扎染衣服和畫的印象，我們沖進了幾家店。挑了塊彩色的披肩，叫老板披上，很是滿意，拍了照，臭美了一下，哈哈，最終還是把它買回來了。
村子的正中央有一片半月形的水塘，取名叫“月沼”，這里常常是徽商婦們淘渙漿洗、垂淚思念的地方。高高的院墻，消磨了女們人的青春，也囚住了她們隱忍的心。年華逝去，徽州女人也只能一日復一日地在寂寞無奈中感嘆著，生活著。只是如今，這個吸引了無數人的月沼，看上去顯得那么渾濁，太多的游客顯然不經意間污染了它。無奈的是宏村與西遞不同，已經成了商業的奴隸。承包著的的人拒絕不了游客的消費，卻也讓月沼不可避免的黯然失色。相比之下還是更喜歡西遞。少了煩躁，更多了份古樸。
考察作為一門課程，有著它不可替代的作用。初到宏村，看著那一幢幢青瓦白墻的小房子，一座座沿著小河而建的小橋，心里由然產生了向往之感。首先導游帶領參觀了宏村全景，經過導游的歷史講解，我對宏村有了更為細致的了解。南湖——南湖書院——承志堂——承德堂——德義堂。都給人耳目一新的感覺。特別是那一條條水圳——牛腸，靜如鏡面的湖水月沼——牛胃。被看作宏村的點睛之妙。
初到這里，便定了定神，不管生活條件如何艱苦，我都守住一顆寧靜的心，因為藝術是容不得半點浮躁之心的。當天上午，我們便背著作畫工具—速寫本，
到達宏村的風水寶地——月沼。被這里的一番情景所感染和折服。這里不僅有來自全國各地的游客，更有為數不少的外國朋友，然而，更令人激動的是，這里河邊上，小巷子里坐滿各地美術院校及環境藝術設計等相關專業的學生，他們坐在那里，在認真的創作，用自己手中的筆在細心地記錄眼前這個神奇的地方，并為自己的未來描繪藍圖。
老師每天給我們指點作品，讓我們在一天天的進入了狀態。開始了我們真正意義上的考察。也掌握了鋼筆速寫的基本技法。在取景方面也慢慢學到了一些技法。學會了選取各種美麗的地方，作為我們的素材，讓它成為我們自己的東西。學習一些特殊的表現手法。我在鋼筆速寫方面有了很大提高，也建立了自信心。我開始在速寫時著要訓練自己的速度，提高我下筆的準確性，及畫面的美觀性。
總之，在那個藝術與自然的環境中，給了我一些在不能得到的感受。我的考察之行雖然已經過去了，但它帶給我們的藝術修養是不會過時的，也會在我的以后學習過程中起到應有的作用。
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同志們：
我這次到國外考察，是有很大收獲的。特別是對我們徹底粉碎“崇洋媚外”的思想是大有教育意義的!在這方面我最有深刻體會的是：洋鬼子都很傻，都沒有我們中國人聰明!下面我就舉幾個這方面的例子。
比如說：法國人自稱很有文化，可取個名也是怪怪的，偏要倒著來!明明是泥巴，他們取個巴黎，明明是賽馬，他們偏偏叫馬賽!這不是存心跟人鬧別扭嗎?
再比如我到澳大利亞考察期間，正值他們國家發生森林火災。救火這本來是消防隊員的事吧!可偏偏有許多人專門請假或是利用休假從老遠趕來救火!這些人圖個啥呢?我問了一下，什么都不圖!你看這些人多傻呀!就說不要獎金、工資，總該蹭頓飯吃吧!可那些人救完了火還自己上餐館，這不是倒貼錢嗎?
洋鬼子傻，那是有目共睹的!有一次，我們到阿爾卑斯山去玩，看見很多人都拎著一個塑料袋往自己的小車里裝。我以為他們是撿的什么好山貨，仔細一瞅，都是垃圾!嗨!是垃圾就丟在地上唄!自有環衛工人來掃呀!再說又沒戴紅袖章罰款的，怕個啥呀!把垃圾拎幾百里甚至上千里帶回家，不是太傻冒了嗎!
洋鬼子傻還表現在古板不靈活。有一次，我們到一個旅游點去玩，車行在半路上時，突然停住了。我往窗外一看，前面停了一排小轎車。我以為是出了車禍，跑到前面一看，原來是一頭豬正在路當中大搖大擺地晃蕩著哩!那些開車的洋鬼子居然還傻乎乎地等著豬自覺地讓路，這不是見鬼嗎?我靈機一動，在心里說：“傻洋人們，看我們中國的官員是怎么機智靈活果斷地處理這事吧!”我沖上前只三腳兩腳，就把那頭豬蹬得嗷嗷直叫，乖乖地讓到路邊去了!
有一次，我為了證明他們的呆板，也為了捉弄他們一下，為上百年來受過洋鬼子欺負的同胞出口氣，特地在柏林街頭兩個相挨的電話亭上一個貼上男字，一個貼上女字。結果，正如我預料的那樣，那些男洋鬼子寧可排著長隊，也不到貼著“女”字空著的電話亭上去打。
因為洋鬼子傻，我們這些聰明的中國人去了總可以占很多便宜，比如外國人什么都愛排隊，我們不想排隊，只要沖洋鬼子撒個謊，說有點爭事，他們就被哄住了，還要笑臉相迎地請我們到前面去。
在歐洲乘火車，那就更可以占便宜了。歐洲的火車上一般都不查票，下車出站也不查票。我買一張十元的短途完全可以大搖大擺地乘上幾百元的車。還有歐洲的一些城市，市政當局在街頭放了一批自行車讓游人自己騎著玩，你說這傻不傻，我完全可以把自己家自行車的破內胎換它個好內胎，還不會被人知道嘛!
醫用高壓氧艙安全技術出國考察報告
中瑞合作管理培訓項目出國考察報告
一個農民的出國考察報告
? 出國考察報告 ?
根據市教育局的安排，我市初中校長一行50余人于xx年年11月13日至17日考察了江蘇省如東實驗中學、如東實驗小學、泰興洋思中學、溧水東廬中學、蘇州大學附屬中學等五所學校，共聽課三節，聽報告六堂。收獲頗豐，感慨頗多，現與我校我鎮我市比照，就以下四個方面談差距。
一、重教方面的差距：真正重教
江蘇省各級高度重視教育，真正把教育擺在了優先發展的戰略地位，是在真正意義上的實施教育強省戰略，營造了教育發展的良好氛圍，已經把教育打造成全國知名品牌。
其一、辦學條件差距大?？疾斓娜鐤|實驗中學、如東實驗小學、泰興洋思中學、蘇州大學附屬中學都是國有民辦性質的學校，其辦學條件當然無法進行對比。而溧水東廬中學是一所農村鄉鎮中學，它的辦學條件很好，如各教室安裝了電子攝像系統、學校有塑膠跑道、師生有標準的宿舍等。如東131所中小學都建設成了高標準的學校，高舉教育現代化和素質教育兩面大旗，近幾年來政府實施了中小學危改工程、布局調整工程、三新（新課桌、新黑板、新講臺）工程、六有工程、校校通工程、四配套工程等，實現了教育的均衡和超前發展。我鎮即使建設成標準化學校就需投入經費500萬元以上，我校也需200多萬元。
其二、經費上差距不小。從我的感覺中，好像江蘇所參觀到的中學都不存在經費上的問題，辦學條件改造經費、學校運轉經費、教師福利待遇經費等都無需校長操心，而我們的校長要花大量的時間和精力考慮解決經費問題。我校是一所現僅360名學生的初中，學校沒有任何其它經費來源，教師福利待遇與我鎮兩所小學相比都有很大差距，年頭到年尾，作為校長的我都要愁錢，為錢奔波。
其三、隊伍建設上的差距。江蘇十分重視校級領導干部隊伍和教師隊伍建設，管理體制比較順暢，努力營造了尊師重教的濃烈氛圍。由于我鎮屬邊遠山區、教師待遇低、教師缺少住房等諸多原因，教師調出的多，調進來的少，教師隊伍不穩定，我們的教師都是憑著一種敬業奉獻的精神在此努力工作。
當然，從湖南省、到XX市、再到大圍山鎮，各級黨委、政府都把教育擺在優先發展的地位，努力營造尊師重教的良好氛圍，做了大量的工作，這不容否認。但我們也必須清醒的認識到，我們還有很大的差距，尤其在落實上。
二、觀念上的差距：以質量為中心
在教育現代化和素質教育的大旗下，江蘇各學校把教育教學質量作為學校的生命線，把提高教育教學質量作為學校工作的出發點和落腳點，把讓家長滿意作為奮斗目標。因以質量和效益來進行管理，所以使江蘇教育教學質量長期處于全國前列。
其一、打造精干的教師隊伍。江蘇把質量作為評價教師和學校工作的最重要指標，打造一支特別能吃苦、特別講奉獻、特別肯鉆研、特別勤學習的教師隊伍。注重名校長、名教師、學科帶頭人、骨干教師的培養，而且給予特別高的待遇。我們更注重人文關懷，沒有把質量作為評價教師（因缺乏比較，也不好評價）的主要依據，
其二、建設書香校園。教師與學生都注重讀書，形成制度，學校還特別重視校園文化建設。
其三、課堂教學求實效。我聽了洋思中學八年級語文和七年級數學各一堂，他們的課樸實無華，課堂教學目標明確，講究“堂堂清、日日清、周周清”，只只螞蟻捉上樹，實現了課堂效益的最大化，提出了構建和諧課堂的目標，即緊張、有序、高效，還提出了教育“打假”的問題。溧水東廬中學多年來推行的“講學稿”，以“學”定“教”、“教”“學”合一，實際上是圍繞課標設置大量的題目，讓學生一個個搞懂，最終實現了教學質量的飛躍。
當然，在抓質量方面，我覺得我們現在的作法比較好，但小學要加強質量管理，在課堂教學和有些管理方面要務實，少搞花架子，也確實要打假。
三、管理上的差距：注重創新、總結與推介
所參觀到的各所學校都做到了學校管理規范、制度健全、卓有成效。而且他們還特別注重創新、總結與推介，各學校都有成套的資料，洋思中學和東廬中學還收取門票。
1、如東實驗中學：最大的亮點是學校節會和文化立校理念。他們每年舉辦全員參與的體育節、科技節、文化藝術節等節會。制度文化、管理文化、德育文化、課程文化、教師文化等構成了學校文化。學校建有網站，教師都有博客網，注重交流。辦學理念“享受快樂、演繹精彩”。
2、如東實驗小學：注重生態校園、數字校園、和諧校園、書香校園建設。把學校建設成花園、家園、樂園。特別注重教師隊伍建設，特別注重課堂教學。教育理念“讓兒童天天快樂、讓教育處處精彩”。
XX縣教育局長期開展課堂教學“一聽二警三停制度”，從局領導到學校領導都經常性隨堂聽課。管理上做到了嚴、精、細、實、活。
3、泰興洋思中學：最大的亮點是打造緊張、有序、高效的和諧課堂和“先學后教、當堂訓練”的課堂教學模式。德育工作上“講求實效、持之以恒”的思想和“生活課程”的設立，辦學
思想上“尊重主體、面向全體”。
4、溧水東廬中學：推行“講學稿”，以“學”定“教”、“教”“學”合一。集體備課和捆綁式考核作法。
5、蘇大附中高萬祥校長：書香校園理念、教育打假思想等。
所參觀的幾所學校都有全新的教育理念，都有各自的特色，他們的校長都有全新的、完整的教育思想。我發現，我們缺少創新、總結與推介，我們的校長為“錢”所累、為繁瑣的事務性工作所累，還沒有沉下來去認真研究教育教學，更談不上創新、總結與推介。
四、做一個有思想的校長
考察了江蘇的教育，我真正體會了“一個好校長就是一所好學校，一個有思想校長，就是一所發展的學校”的內涵。我們要根據本校實際情況學習江蘇的經驗。主要是學習江蘇中小學校的先進辦學理念，校長們的先進辦學思想。學習他們的創新精神、實干精神。學習他們以質量為中心，狠抓教育教學質量；學習他們努力建設書香校園，以文化立校；學習他們注重反思、總結、推介，注重學校特色發展?？蓪W習借鑒的除了先進的教育理念和教育思想外，捆綁式質量評價方式、“講學稿”課堂教學模式、學校節會作法、“生活課程”作法、“先學后教、當堂訓練”的課堂教學模式等都值的探討。
xx年年11月20日
附：洋思中學“先學后教
當堂訓練”教學模式簡介
先學—————后教————當堂訓練
（看、練）
（兵教兵）
（練）
（生）—————（生）————（生）
一、先學：1、教師簡明扼要提出學習目標，提出自學相關要求，進行學前指導。2、學生帶思考題在規定的時間內自學相關內容，完成檢測性練習。自學的形式有看例題、讀課文、看注釋、做實驗、發現問題做記號、做與例題類似的習題等。
二、后教：在學生充分自學后，教師與學生、學生與學生之間互動式學習。1、教師巡視學生自學過程中掌握學生的自學情況。2、學生自學結束后，發動學生通過討論、質疑、交流等形式自行解決自學過程中暴露出來的問題。
三、當堂訓練：分必做題、選做題、思考題，不少于15分鐘。
附：東廬中學“講學稿”教學模式簡介
講學稿的內容：學習目標、學習重點、學法指導、教與學內容（包括有課前預習、課堂鞏固、想一想、試一試、自我測評、課后練習等等）。
“教”“學”程序：
1、頭一天發下講學稿，交代學生自學完成。
2、課前教師檢查預習自學情況。
3、課堂上師生共同釋疑、鞏固。
“講學稿”含教師教案、學生練習冊、筆記本、復習資料四用
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砥礪奮進，碩果累累：我的年度工作總結
一年前，我踏入了這家充滿活力的公司，帶著滿腔的熱情和對未來的憧憬，投身于項目開發的工作中。如今，站在一年的尾聲，我想通過這篇工作總結，梳理這一年的成長與變遷。
在這一年里，我有幸參與了三個重要項目的開發工作。首先是“智慧城市”項目，這是一個旨在通過技術手段提升城市管理效率的項目。在團隊中，我主要負責數據分析和系統架構設計。面對海量的數據和復雜的業務流程，我不斷優化算法，提高數據處理速度，為項目的順利推進提供了關鍵的技術支持。
緊接著是“云服務平臺”項目，這個項目旨在為企業提供高效、穩定的云服務。在這個項目中，我負責平臺的架構設計和核心功能的開發。面對不斷變化的業務需求和技術環境，我與團隊一起研究新技術，攻克了一個又一個技術難題，最終成功地完成了平臺的開發和上線工作。
最后一個項目是“移動應用開發”項目，這個項目是為企業開發一款移動應用，以提升其市場競爭力。在這個項目中，我負責應用的設計和開發工作。在開發過程中，我注重用戶體驗，不斷優化應用性能，最終使得這款應用在市場上獲得了良好的反響。
在這一年的工作中，我不僅完成了既定的項目目標，也在團隊合作、溝通協調等方面取得了顯著進步。工作中也并非一帆風順。在“智慧城市”項目中，我們遇到了數據處理速度的瓶頸；在“云服務平臺”項目中，我們曾因為技術選型問題產生過意見分歧。面對這些挑戰，我始終保持冷靜和理性，與團隊一起分析問題、尋找解決方案。正是這種不畏難的精神和團隊的協作努力，我們才克服了一個又一個困難。
展望未來，我希望在新的一年里能夠繼續保持這種積極進取的態度，不斷提高自己的專業技能和團隊協作能力。同時，我也希望能夠承擔更多的責任和挑戰，為公司的發展貢獻更多的力量。為了實現這些目標，我計劃在以下幾個方面進行努力：一是深入學習新技術和業務知識，提升自己的技術實力；二是加強與團隊成員的溝通與協作，提高整體戰斗力；三是關注市場需求和業務變化，為公司創造更多的價值。
回首過去的一年，我深感自己成長了許多。感謝公司給予我這樣的工作機會和成長空間，讓我有機會在實際工作中鍛煉自己、提高自己。在未來的日子里，我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作態度，為公司的發展貢獻更多的智慧和力量。我相信，在公司領導的正確指引下和團隊成員的共同努力下，我們一定能夠取得更加輝煌的成績！
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3月17日4月1日，由縣委基層辦、額敏鎮委及社區書記、村隊干部一行15人，到南京、蘇州、杭州、上海、青島等地進行了社區黨建工作考察?？疾靾F在考察期間，得到了各地組織部門的大力支持和熱情接待。考察團參觀了鎖金山第四、炎武、古東、上崗、伊春路等社區，較詳細了解了各地社區的建設。此次學習感受頗深，現將本人此行考察的情況報告如下:
一、各地社區建設的特點與經驗
1、有較為完善的管理機構。本次行程所安排參觀的社區服務中心，都有專職人員從事社區服務工作。作為具體協調負責此項工作的部門是民政部門。社區服務中心為居民提供各種服務。且所有的社區服務中心都有鮮明的標志。社區中心在內地社會的發展中起到了十分重要的作用。他們上為政府排憂解難，下為居民群眾解決后顧之憂。
2、有完善的服務體系。在考察過程中，給我們留下最深刻印象的就是社區的服務項目較為完善。主要的服務內容包括了三個大方面:一是社會工作，如扶幼、青少年社區服務、小區物業。
3、有較強烈的公益意識。在參觀和所聽介紹中，我們強烈地感受到這些社區，對如何抓好社區服務工作是相當重視的，組織、民政部門也定期開會研究社區建設工作。同時，政府在每年的財政收入中，都按照一定的比例，直接投入到社區建設中，用于改善社區服務設施，服務環境和服務內容。他們視之為是穩定社會，實現以人為本的管理，增強香港市民歸屬感的一種重要的手段。例如，青島伊春路社區提出的黨建民主“三事制”活動，通過群眾民主議事出題目、黨員民主定事拿辦法、黨群民主干事促解決，充分電動黨員群眾參與社區建設的積極性和主動性，進一步提升社區的凝聚力和向心力。
4、有一批高素質的義工隊伍。在考察期間，印象最深的是青島的黨建品牌“讓黨員在身邊”活動中，社區設置的世濱黨員服務站(或類式服務站)，這一服務站的.負責人是一名德高望重的黨員，從調解糾紛矛盾到為社區協調各種關系，能出力的都出力，能解憂的都解憂。
二、考察后給我的啟示
1、提高認識，轉變角色。從目前的情況來看，社區服務工作與內地還是不夠完善的，還夠細膩。當然，這包括有很多客觀和主觀的原因。從客觀上來說，與我們的這項工作起步較晚，經濟水平欠發達等有關。從主觀上來說，就是我們的意識還跟不上，對抓好社區服務工作還缺乏一種緊迫感。只有我們提高認識，抓住機遇，急起直追，才是我們抓好社區服務工作的根本，才能從根本上提高居民群眾的生活質量。
2、加大投入，夯實基礎。社區服務工作是否能搞得有聲有色，富有成效和富有旺盛的生命力，當然有很多方面的原因，但毋庸置疑與政府的大力支持和投入是密不可分的。只有相應的投入，社區各類服務項目才能進一步完善。
3、改革體制，服務社群。目前我們的社區服務工作，就是涉及的部門較多，包括民政局、宣傳部、組織部、綜治辦、人事勞動局、編制辦、建設局、國土局、公安局、環境保護局、司法局、教育局、文體局、衛生局、計劃生育局、科協、愛衛辦、環衛局、稅務局、總工會、婦聯、團委、殘聯、信訪等多個部門，由于職能與要求的不同，因此在開展社區工作過程中，往往存在著各部門自搞一套、政出多門或職能交叉重疊的情況。因此，建議鎮委要把各有關部門開展此類活動都統籌起來，合理安排，把有限的資源真正利用好，以徹底解決各搞一套的弊端。
4、整合資源，拓展領域。這次對內地社區的考察，雖然時間很短，行程匆匆，但是我們一行卻強烈地感受到，就是成立一個社區服務中心，必須要有完善的服務內容和項目，有充足的服務設施和可供選擇的多種服務類別，最主要的是能根據時代發展和居民群眾的需求而開設新的服務內容，換言之，就是居民群眾有什么需要，就應該開設什么內容的服務。如:設立社區律師旨在援助有困難居民，提高群眾法律意識，解決涉法涉訴問題。
這一崗位的設置，得到了社會各界人士的歡迎，及時地化解了社會上的各種不穩定的因素。因此，我們要學習內地社區服務成功的做法，不斷拓展服務領域，增強社區服務的功能，社區服務的方式可以是有償、低償或無償，從代表最廣大人民的根本利益的高度去開展社區服務。服務的質量，手段也要與時俱進?？偠灾覀兩鐓^的定位是服務而不是經濟，社區要能真正起到“小政府，大社會”的作用，作為最基層的一個政權組織，我們一定要充分地利用好這一陣地，政府各級部門同時也要給予更多的期待和關注。
短短的行程，令我們收獲甚大，內地經濟發達地區在社區建設方面的豐富經驗給我們留下了深刻的印象，我們要借鑒其成功的經驗，為我所用。
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之前，一直都有聽校領導在驚嘆“杜郎口杜旋風”的神奇，我總是暗自揣測：也許所謂的杜郎口中學不過是在管理制度上比較嚴格，執行力比較到位的一個普通初中學校而已。
3月28日零點整，我校教師在校領導王校長的親自帶隊下自學校出發，輾轉來到了山東聊城茌平縣杜郎口中學，參觀了一段時間來聞名教育界的杜朗口中學。
早上5：.30，我們進入了杜郎口中學，渴望解密我們心中的疑惑、揭開這股旋風的神奇。
的宣言。所有的一切著重體現出班級文化建設的創意性，實用性、全面展。
示了學生的才藝，更起到激勵鼓舞作用，具有鮮明的班級特色。
短暫的杜朗口中學半日之行，給我留下了深刻的印象。教室里濃厚的。
學習氛圍、學生積極參與學習的熱情、緊張有序的合作以及室內外密密麻。
麻的學生的筆跡，確實深深地震撼了我。給我以下啟示。
一、用欣賞的眼光調動學生的積極性。
杜郎口中學學生的學習熱情使如何調動起來的?是不是有一種精神層。
面的東西去影響、感染學生呢?這也是我最期望得到答復的問題。在這里我。
找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個學生”。雖然簡單，卻正中要。
害，倒出了教育教學得真諦。教師不歧視每一個差生，讓后進生本已自卑。
的心靈得到安慰。課堂教學的評價標準傾向于學生的參與度。教師備課時。
每一個環節都要首先考慮到學生如何參與進來。找后進生談心，幫助他們。
樹立信心，堅定信念是每一位教師必須盡到的責任和義務。學生得到充分。
尊重了，學生都有了學習信心了，學生的學習積極性被充分調動起來了，
那一切的成功就不在話下了。再有就是通過一些具體措施激勵學生努力學。
習。一是劃分學習小組，小組長每天負責檢查各同學的預習情況和學習掌。
握情況，使每天所學的知識都能及時鞏固。班內的桌登擺放以學習小組為。
單位，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區別，每個學生平等。
地坐在了一起。二是每個學生都有自己的一塊小黑板，學生要在自己的小。
黑板上寫上自己的學習內容。如果學生不學習，就沒有內容在自己的黑板。
上寫。從某種意義上說，這叫“黑板制約生存”。這是一個很好的措施。三。
是小組間開展學習評比，每個學生都為自己所屬的集體負責，盡量維護集。
體的榮譽。
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二、以全新的課改充分發揮學生的潛能。
為進一步加強教育管理，深化課程改革，4月11日—16日，初中教研室組織兩區教研室副主任、全市初中教學示范學校校長及部分市直、區直學校校長等12人，赴江蘇省泰興市洋思中學、南通市教研室、南通市崇川區虹橋二中、海門市東洲中學、溧水縣東廬中學等單位進行了參觀考察。整個考察活動安排緊張而有序，內容豐富而充實。為確?？疾旎顒尤〉迷鷮嵭Ч踔薪萄惺乙竺课煌径家獛е鴨栴}去，帶著思考回，真正把考察學校的經驗學到手、學進腦，以更好的指導我市的初中教育教學工作。在考察過程中，大家不辭辛苦，不怕疲勞，帶著激情和對教育工作的責任感，認真聽取所考察學校的校長介紹，深入課堂聽課研討，并與師生進行了深入細致的座談交流，收到了良好效果?，F將考察活動情況總結如下：
一、所考察學校的基本情況。
這次考察的學校，是江蘇省甚至在全國都是知名度很高的學校，它們在學校管理、新課程改革、隊伍建設、課堂教學等方面都創出了自己的特色，洋思中學的“四清”教學模式、虹橋二中的協同教育、東洲中學的心理健康教育、東廬中學的以“講學稿”為載體的學教合一教學模式，都給大家留下了深刻的印象。
（一）洋思中學。
洋思中學課堂教學特色：敬業的教師創造了教育的神話——沒有教不好的學生。
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1、“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式?！跋葘W后教，當堂訓練”主要分為三步，第一步是“先學”，即教師揭示教學目標后讓學生自己去看書、去學習，充分發揮學生的主體作用，放開學生的手腳讓他自學。第二步是“后教”，即教師針對學生自學中存在的共性問題進行點拔。第三步是“當堂訓練”，即當堂完成作業。此可謂“洋思經驗”之精華所在。理解和掌握的知識要通過訓練去強化，通過運用去鞏固和提高，作業放在課堂上完成，促使學生學習態度有了很大的轉變。課堂上學生自學、聽課都特別認真，學習目的性強緊張程度高。
2、“每節課都要像考試一樣緊張學習”的課堂教學效率。洋思中學衡量課堂教學效率高的標志是“每節課都要像考試一樣緊張學習”。每節課都經過教師的有效引導，學生通過有意緊張來完成。教師通過集體備課、個人備課精心設計學生的學案，主要解決學生學什么、怎么學的問題。集體備課勾畫出框架，個人備課處理好環節，充實好內容。每節課學生從上課到下課都是考試，教師講課的實質是對考試的評價。
3、“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”的逐級教學把關制度。“四清”的實質是不停的發現問題、解決問題的過程?！疤锰们濉薄ⅰ叭杖涨濉笔怯扇握n教師和學生來完成的，內容就是教材上最基本的要求，過不了關的學生要用自習時間或課間同學之間補課，直至過關。“周周清”是由年級組組織進行的，過關內容就是本周所講的教學內容，過不了關的利用休息日找教師補課。“月月清”是由學校組織進行的，是一種正式的考試，由學校統一出題、統一制卷、統一考試、統一閱卷。
（二）虹橋二中。
了六種理念：堅持以全面發展為本質的素質教育觀；堅持以學科觀念為核。
心的科學教學觀；堅持以塑造人格為中心的發展評價觀；堅持以掌握學法。
為目標的主動學習觀；堅持以分層施教為主題的教育效率觀；堅持以社會。
效益為根本的辦學質量觀。
在這六種理念的指導下，學校在辦學模式上樹立了十個觀念，即：管。
理理念上樹立法德雙治的觀念；管理宗旨上樹立協同發展的觀念；管理志。
向上樹立爭當龍頭的觀念；管理目標上樹立學生至上的觀念；管理策略上。
樹立主動超前的觀念；管理動力上樹立科研提質的觀念；管理人力上樹立。
競聘上崗的觀念；管理財力上樹立優績優酬的觀念；管理物力上樹立效益。
優先的觀念；管理實踐上樹立不斷創新的觀念。在工作實踐中，確立了以。
“學生管理上采取‘一主四師’協同模式，發揮教師主導作用”為主要內。
容的十二大創新模式。正是這些創新的理念和協同的模式將學校的各項工。
作和諧地統一成一個整體，保證了學校的良性循環，也成為了南通教育的。
一大亮點。
（三）東洲中學。
海門市東洲中學位于海門市區東部，是1987年創辦的一所海門市直屬。
中學。學校自建校以來，先后被評為首批省實施現代化教育示范學校、全。
國實施素質教育先進學校，連續三屆被評為省模范學校，連續兩次被評為。
省德育先進學校。近幾年來，又成功舉辦了江蘇省德育整體改革現場會、
江蘇省初中教育現場會和江蘇省農村初中素質教育現場研討會。學校創辦。
人張炳華校長先后被授予全國推進素質教育先進個人、省心理教育專家、
省勞動模范等稱號。張校長多次應邀到省內外講學，還參加聯合國科教文。
組織的研究會，受邀作專題演講，交流辦學經驗。他的辦學理念是當名校。
高素質人才。學校的辦學經驗，受到了省市教育主管部門的高度重視。國。
家教育電視臺、江蘇省教育電視臺、江蘇省衛視臺、《人民教育》、《中國教。
育報》、《江蘇教育》、《成才導報》等報刊媒體都專程到校采訪并予以宣傳。
報道。
東洲中學的辦學特色就是以心理健康教育為依托，全面實施素質教育。
學校自1995年開設心理健康教育，歷經心理輔導（針對學生已經發生的問。
題）、心理預防（預防學生可能發生的問題）、著眼未來（為學生終身發展。
服務）三個階段，使心理健康教育與學校的常規管理、教師管理、課堂管。
理、學生管理介入互動，為東洲中學學生的健康發展、終身發展提供了有。
力保障。在張炳華校長富有前瞻性的辦學理念的引領下，從實際出發的治。
校策略的管理下，學校發展成“領導個個教育行家、教師人人教學能手”
的先進群體，連續八年獲市中考綜合考核第一；校園展現出“師生物皆可。
入畫、山水樓交相掩映”的秀麗環境，處處張揚著以學生為主體的校園文。
化。
（四）東廬中學。
東廬中學是一所鄉鎮中學，辦學條件相對薄弱。自1999年以來，該校。
在陳康金校長的帶領下，大膽摒棄傳統管理模式，嘗試進行以“講學稿”
為載體的“教學合一”的教學改革。其教學過程是：讓廣大教師充分占有。
資料，根據各個教師的特點對教學內容進行分工，每位教師輪流主備部分。
內容，其他教師協助查找資料，形成初稿；再由備課組全體教師討論修改。
后定稿，形成包含學習目標、重點難點、學習過程及探索提高等內容的格。
式統一、師生共用的“講學稿”。教師將“講學稿”提前發給學生，學生預。
習后交給老師，教師批閱后課前再發給學生，然后師生共用這一文稿實施。
訂正錯誤，放手讓學生思考、討論、提高。課后，教師要在“講學稿”上。
填寫“教后記”，針對課堂教學情況形成“錯題簿”，學生填寫“學后記”，
當作復習時注意的問題。對每份“講學稿”教師做到有發必收，有收必改，
有改必評。課堂上，學生帶著預習中的問題走近課堂，變從教師出發的題。
海訓練為學生自主的先思考后練習。測試時教師從“講學稿”上選擇題目，
引導學生利用“講學稿”這一優質資料經常地進行復習，極大的減輕了學。
生負擔，提高了課堂效率。
東廬中學憑借以“講學稿”為載體的“教學合一”的教學改革，在短。
短幾年內連獲殊榮：被江蘇省確認為示范初中；獲得南京市教育教學突出。
貢獻獎；被評為南京市師德先進集體；成為全縣、全市乃至全省中小學學。
習的先進典型。
二、所考察學校的基本經驗。
（一）開放鮮活的辦學理念是鍛造品牌教育的基石。
“江蘇教育”品牌的真正魅力不僅僅表現在教學成績的炫目上，其魅。
力源頭還在于開放鮮活的辦學理念。所考察的幾處學校，在辦學主體上，
改變了政府包攬辦學的格局，積極探索政府、社會、企事業單位和個人多。
元辦學主體；在教育對象上擴大了教育范圍，普遍建立了家教輔導中心，
家長也成了教育的對象；在教育內容上，除國家規定的課程外，增設發展。
型課程，如東洲中學的心理教育課就頗具特色，教育效果顯著；在教育空。
間上，把課堂搬到部隊、工廠、農村甚至國外，讓學生接受更全面的素質。
教育，如東洲中學每年都組織師生到國外考察、學習，真正實現了面向現。
代化、面向世界、面向未來的教育；在教師隊伍上，城鄉之間、中小與村。
小之間經常互派教師，進行長期交流，學校內部實施“青藍工程”，實行捆。
師工作的積極性，促進了教師的專業發展與提高。
（二）以校為本的課改實踐是創建特色學校的關鍵。
課程改革堅持以課堂為主陣地，以名優教師帶動一般教師，加強課程。
資源、評價、個案方面的研究，將課程改革植根于學校的教育教學當中，
堅持以人為本，科學發展，成了以上考察學校創辦特色的關鍵。洋思中學。
敬業的教師創造了教育的神話——沒有教不好的學生，“先學后教，當堂訓。
練”的課堂教學模式，“每節課都要像考試一樣緊張學習”的課堂教學效率，
“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”的逐級教學把關制度，均稱。
為全國關注學習的土生土長的課程改革實驗經驗。東廬中學的“講學稿”
的利用，將學、教有機的融合在了一起，極大的提高了教學效率，形成了。
自己的教育教學特色。東洲中學采取“交叉聽課、對話點評，一題多課、
課例展示”的形式，積極組織全員參與的校本課例研討，提高了課堂教學。
水平，同時堅持開展校本課改研究，每學期初，學校制訂學期課改工作計。
劃，圍繞教學方式的轉變、課程資源的開發、教學評價等學習相關理論、
開展集體研究，堅持走以課題開發促進課程開發的校本化道路，積極開展。
“農村初中進行家庭教育心理教育的研究”的課題研究并取得豐碩成果，
中央電視臺《新聞調查》欄目組對此進行專題采訪并報道，校本課程開發。
取得顯著成果；虹橋二中則以協同教育理論為指導，形成素質協同教育，
構建和諧教育體系，以人為本，以校為本的改革舉措，使學校的各項工作。
和諧地統一成一個整體，保證了學校的良性循環，也成為了南通教育的一。
大亮點。
（三）素質過硬的師資隊伍是鑄就輝煌成績的根本。
江蘇四校教育之所以成功，關鍵有一支高素質的管理隊伍和教師隊伍，
領導到教師，都有強烈的教育發展意識，把教育作為一種“事業”來辦，
把發展教育，提高教育質量，與自我成長、自我發展結合起來。
一個好校長就有一所好學校。東洲中學校長張炳華是江蘇省人大代表、
心理學教授，他積極倡導對中學生進行心理健康教育，并承任教師培訓及。
初一心理健康教育課程。在教育管理和人才培養上有遠見卓識，高度重視。
教師隊伍的培養，提出了“讀書不能增加一個人的長度，而能增加一個人。
的寬度”的理念，倡導教師多讀書、多學習。東洲中學還建立了“青年教。
師發展中心”，每位教師都制訂自己的發展計劃和目標，同時還為每位教師。
建立成長檔案，客觀地記錄教師的成長和發展過程，促進了教師素質的快。
速提升。東廬中學在發展初期，也多次派出教師在洋思中學蹲點學習。所。
考察的四處學校，名校長多、名教師多，還得益于他們對“青藍工程”的。
重視。各學校都成立了活動組織委員會，通過活動使青年教師盡快成手、
成材。青藍結對，不拘一格。他們打破原來“一對一”、“一幫一”的格局，
逐漸變為“一師多徒”、“多師一徒”，有的教師既“上拜師傅”又“下帶徒。
弟”，形成多層次的師徒結對。許多青年教師在名教師的“傳、幫、帶”下。
走上了教育科研之路，拿到了解讀教育教學科學規律的“金鑰匙”，使自己。
登堂入室。同時，推行教職工全員聘用制，做到競爭上崗，優勝劣汰，定。
期進行教育系統學科帶頭人和骨干教師的培養和評選，初步建立了教師成。
長成材的合理梯隊和人才脫穎而出的活力機制，促進廣大教師積極進取、
奮勇爭先。正是多年以來持之不懈的努力，才打造出一支支素質良好的教。
師隊伍。
（四）嚴謹務實的管理舉措是實施高效辦學的核心。
江蘇省、市均實行模范學校評選，以此推動學校管理的科學化、規范。
學校，給我們的普遍印象就是學校管理的科學化和實效化。
一是學校管理突出以人為本?？疾鞂W習中處處感受到各個學校的管理，
都是在嚴格有序的基礎上，緊緊圍繞如何充分調動人的積極性，挖掘人的。
潛力上作文章，充分體現了一種更廣泛意義上的“以人為本”。二是環境建。
設突出園林特色。注重體現人文氣息和文化氛圍，學校辦學理念、發展思。
路及大量的格言警句充滿校園各個角落，把學校建成學生學習的學園，生。
活的樂園。三是制度健全，制度建設涉及方方面面。虹橋二中編印的《學。
校管理制度》，大到學?？傉鲁?，小到駕駛員崗位職責，均制定了科學而又。
嚴格的規章制度，做到每個部門處室、每個人職責分明。同時，各學校嚴。
格按照規章抓好落實，確保制度的權威。如東洲中學“沒有制度外的人，
也沒有制度外的事”已達成學校師生的共識，確保了學校管理制度的扎實。
有效地貫徹落實。
（五）以人為本的評價機制是促進學校發展的保障。
所考察的四處學校，在各類評價改革上，都明顯的體現出了“以人為。
本”。對教師評價，按照教育教學、教科研、差生轉化、教學常規、履行職。
責等方面，分a、b、c、d四檔進行考核，對教師上課、輔導、綜合實踐活。
動、興趣小組等所有教學環節也都進行了量化細化，并直接與教師的績效。
工資掛鉤。對學生的評價，則注重學生的發展，突出整體發展質量的評價，
堅持各學段教育教學有機結合，關注學生未來發展情況，把學生高考及未。
來發展情況也作為對初中、小學及其教師評價的重要依據。對學校的評價，
各地市將重點學校與薄弱學校教學工作捆綁起來進行綜合考核，作為重點。
學校的評估成績，這樣既有利于加強重點學校對薄弱學校教學指導，也有。
利于薄弱學校教育教學質量的提高。
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三、幾點思考與啟示。
對照江蘇先進的教育理念、嚴謹的管理措施、一流的教育質量，反思我們自己的教育工作實際，我們深深地感到教育發展和改革的緊迫與壓力，在今后一段時間里必須大膽改革，敢于創新，嚴格管理，精細求實，發展特色，打造品牌。
（一）走內涵發展之路應當成為學校長期發展的戰略決策。
江蘇教育能夠取得今天這樣驕人的成績，保持這樣一種“高位持續走強”的態勢，的確是與其苦練內功，堅持內涵發展分不開的。走內涵發展之路，是南通人從自身實際出發作出的現實而明智的選擇，同時也應和了知識經濟時代知識要素化、集約化、內在化的發展特點，這一點給我們的啟示是深刻的。學校的發展需要一流的、現代化的教育設施，但這不能成為學校上等級、上臺階的根本標志。在確立發展規劃時我們不能只看到眼前利益，而要從長遠利益出發，實事求是地“定好位”，在“特色”和“個性”上下功夫。在新的歷史條件下，我們的辦學理念要提升、管理模式要改革、教師隊伍建設要創新、教學質量控制體系要優化、校園文化建設也要重新整合，這些都是需要我們不斷思考、探索和實踐的。學校的核心競爭力不完全在規模上，而在內涵建設、科學管理上。惟有如此，學校才能保持強大的生命力，才能真正創出品牌，才能將學生發展、教師發展、學校發展推向新的高度。
（二）積淀校園文化，發展學校特色，努力增強學校的向心力和凝聚力。
括研究課、論文發表等，其次，比如校園環境、學校建筑等等；二是淺層。
的行為文化，包括聽課評課、學術交流等等；三是中層的制度文化，包括。
學校常規制度等等；四是深層的精神文化，這是學校的核心文化，主要包。
括辦學理念、學校精神、團隊風貌等等。一所學校最根本的是要有一種精。
神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，正是這種精神文化才產生強有。
力的凝聚力和向心力。我們的學校所缺少的正是這種學校文化的生成和培。
育。下一步，我們應當學習南通人，立足學校實際，充分挖掘學校內涵發。
展的要素，如辦學理念、治學風格、優質師資、優良傳統等。努力積淀自。
己的校園文化，發展自己的校園特色，提煉出自己的學校精神內核，聚結。
成學校最寶貴的財富，激發出廣大師生奮發向上的情緒與敬業勤奮的精神，
推動學校工作不斷前進。
（三）將教育科研作為“一把手工程”，進一步強化推進措施。
強化教學科研，夯實課題研究，讓教研直接為教學一線服務。現代學。
校教育制度下的教育科研（包括教學研究），是教育教學改革的重要推動因。
素，是大面積、加速度提高質量和效益的重要途徑，不僅是一種現實的生。
產力，而且是一種凝聚力、組織力和戰斗力。下一步，我們也要將教育科。
研作為一把手工程，強力推進。校長要親自抓科研，從各自優勢出發，以。
課題為紐帶，組建起自己的科研集團軍，形成一支教育科研骨干隊伍。大。
力推廣科研成果，使科研成果迅速轉化為課堂教學效益，促進教學質量的。
提高。加強師資隊伍建設，使更多的教學骨干和教科研能手成長起來，邁。
向科研型、學者型教師的行列。同時，緊密結合高中教學區域化管理，探。
索加強高中教研的新方法、新形式、新途徑，形成合力，為提高高中教學。
質量服務。
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（四）加強教師隊伍建設，使全市教師盡快形成良性的梯狀發展格局建設高素質的師資隊伍是興教之本。如南通市在扎實推進“名學校、名校長、名教師”工程的基礎上，又把名教師、名校長等教育精英整合起來，建立了南通教育的專家庫，用他們成功的經驗打造出一批新的名師，帶動了整個師資隊伍的建設?！耙越處煘楸?，以人才為貴”產生了巨大的核聚變能量，這一點也給了我們很大的啟示。人，是生產力中最活躍的因素。教師隊伍的素質與水平，直接影響著教育事業的興衰成敗。學校內涵發展的根本動力在于教師素質的不斷提高和教師隊伍的整體優化。下一步，我們一方面要精心打造一批名校長、名教師，另一方面也要扎扎實實、持之以恒地推進自己的“青藍工程”，逐步建立起一支師德高尚、業務精良的教育干部、教師隊伍，為教育事業的發展奠定堅實的人本基礎。
（五）進一步增強抓質量的意識，全面提升教育教學質量。
的老師們是怎樣讓學生輕輕松松成為大學的人呢？他們的“生根之策”便。
是“導學”——按認識規律，為學生設計一條求知之路，一條將教學內容、
方法及師生活動組合起來的最好進程，不僅讓學生會學，還讓學生樂學。
花最少的時間，取得最大的效益。南通的這種做法值得我們認真學習和研。
究。
初中教研室。
二〇〇六年四月二十日。
為祝賀“義烏**商會”成立，我到義烏小住了兩天。我很想了解義烏。
崛起的奧秘，所以特別注意收集有關情況。湖北老鄉引導我們參觀了義烏。
小商品市場，談了很多感受。義烏市委常委、統戰部長**同志在祝賀義烏。
**商會成立的講話中，介紹了一些簡要的情況。我趁機同**同志攀談了較。
長時間，并向他索要了一些資料，使我對義烏發展的情況有了一些了解。
我原來只是知道義烏有規模較大的小商品市場，誰知義烏已被聯合國、
世界銀行等權威機構譽為全球最大的商品批發市場，成為有名的“世界超。
市”！
目前義烏市場經營總面積達400余萬平方米，商位6.2萬個，經營170。
多萬種商品。義烏的同志告訴我：如果你在每個商位前停留3分鐘，那么。
逛完義烏市場得占用你一整年的時間。巨大的市場，不但吸引了130萬外。
來建設者（其中湖北人在義烏有12萬人，義烏戶籍人口只有68萬人），而。
且有來自100多個國家和地區的1.3萬名境外客商常駐義烏進行國際采購。
有80多個國家的2500多境外企業在義烏設立代表處。市場商品出口到215。
個國家和地區，xx年義烏海關出口標準箱80萬個，平均每天有xx多個標。
準箱。
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義烏還創造了許多“全國第一”乃至“世界第一”：占世界生產總量40%的電子鐘表、占世界銷量60%的圣誕禮品、占全國70%的飾品、50%的拉鏈、35%的襪子等等。
**同志自豪地說：我們義烏走出了一條符合自身實際、富有自身特色的區域發展之路，被省委授予了地市級經濟社會管理權限。
我經過消化、思考和梳理認為義烏崛起的奧秘是：
一、義烏奇跡源于發展戰略的正確抉擇。
義烏在改革開放初期（上世紀80年代末）就提出了“興商建市”的戰略目標。xx在任浙江省委書記時說：“義烏的發展經驗充分說明，對于經過實踐檢驗的正確的區域經濟發展戰略，要一以貫之、一任接一任、一屆接一屆，接好‘接力棒’、打好‘接力賽’，絕不能‘城頭變幻大王旗’。同時，打好‘接力賽’也必須有所創新，有新思路、新舉措、新作為”。可貴的是，30年來，義烏的領導換了一屆又一屆，但“興商建市”戰略始終沒有動搖。歷屆黨委政府還不斷賦予“興商建市”戰略以新的內涵，先后提出了“以商促工、貿工聯動”、“以商強農”、“建設國際性商貿城市”等一系列發展策略，始終把市場作為區域“發展極”來培育，“工作圍著市場轉，城市繞著市場建，產業跟著市場育”，充分發揮市場效應，以市場得持續發展作為推進整個區域市場化、工業化、城市化、城鄉一體化和國際化的基礎和動力。
希望本文對您有所幫助！裂變，變出了一個以第三產業占主導地位（三產占義烏gdp比重的50.9%）。
的現代產業結構，變出了一個能引領國內外消費潮流的現代小商品制造業，
變出了一個輻射江浙、接軌國際的“義烏經濟圈”。
二、義烏經驗的核心是創新。
區域發展戰略目標的實現，有待于一套具有區域特色、充滿活力的發。
展體制和發展機制的形成。而體制機制的形成則依賴于創新，是創新成就。
了義烏的成功。
1、關于市場創新。
把商貿業作為義烏的主導產業，這種選擇本身就是創新。
十分巧妙地處理好繁榮市場與規范市場的關系，既不采取約束過多的。
行政干預，又不放任自流撒手不管。他們通過攤位的有序合法流轉和交易。
區“劃行歸市”（將同類商品安排在同一地段經營），可以開展充分的競爭，
提高商品價格的透明度，防止假冒偽劣，也便于廠家及時了解市場行情。
認真實行明碼標價和質量管理，建立完善的市場管理制度，使義烏市場獲。
得了“全國重質量、守信用市場”榮譽稱號。
他們對小商品市場經過8次搬遷、11次擴建，經歷一次次嬗變，經過。
硬件完善、功能拓展、網絡擴張、業態提升，提升了市場檔次，創新了市。
場業態：從傳統的集貿市場、批發市場向展示貿易、電子商務、現代物流、
國際貿易發展，向商品展示、信息匯集、價格形成、產業研發等方面拓展，
市場交易方式由傳統的現金、現貨、現場“三現”交易為主向洽談訂單、
物流配送等現代交易方式轉變。義烏市場已經成為不同于集貿市場、百貨。
公司、西方沃爾瑪的國際新型的小商品流通中心和展示中心，成為全球小。
商品集散地。
義烏十分重視展示交易平臺建設。其中專設進口商品交易區，還有“非。
造，運用在線電子探頭等技術，在網上實現市場商品的實時實物展示，再。
造一個網上“國際商貿城”。
2、關于產業創新。
小商品市場有賴于強大的產業支撐，沒有強大的工業就沒有繁榮穩定。
的市場。他們引商轉工、貿工聯動，走出了一條獨特的工業發展路子。多。
年積累的商業資本利用信息和銷售網絡向制造業擴張，政府因勢利導，使。
義烏60%的工業企業是從商貿業轉入的，轉入資本達250億元。還涌現出襯。
衫、毛紡、飾品、拉鏈、工業品等十多個優勢產業。
為了避免小商品生產企業“低、小、散”問題，義烏走上了產業集聚。
發展的路子。集群企業分享全國、全球銷售網絡和地區專業化生產這兩種。
集聚效應，大大降低了生產成本。雖然企業數量多，規模小，但專業化程。
度高，企業互相配套，物資供應、信息交流、人才流動方便高效。義烏提。
出“抓領軍企業就是抓中小企業”的理念，各優勢行業都培育出了一批龍。
頭企業，其中針織行業有芬莉、浪莎、寶娜斯、夢娜等4家企業躋身全國。
針織銷售收入50強。
義烏構建了公共科技服務平臺，建設虛擬研究院、義烏創意園、浙大。
義烏技術轉移中心和創業育成中心，使義烏成為創意產業的領跑者。
3、關于城鄉一體化創新。
為了進一步統籌城鄉發展，xx年義烏制定了全國第一個縣級市城鄉一。
體化行動綱要，編制完成了城鄉一體化社區布局規劃，把全市800個行政。
村統籌規劃為290個社區，爭取到2020年基本完成城鄉一體化任務，實現。
農村向社區、農民向市民、農業向企業轉變，實現城鄉融合，共享現代文。
明。大力發展都市農業，建設高端都市休閑農業度假區，開發農業休閑旅。
希望本文對您有所幫助！游帶，辦好紅糖節、蓮藕節等農產品展會，創辦名特優新產品展銷中心。
等等。
三、義烏成功的關鍵在于有一個開朗、務實、有為的黨政領導。
遵照浙江省委“干在實處、走在前列”的要求，義烏市委提出“先人。
一步、快人一拍、勝人一籌”的前列理念，增強干部跨越發展的意識、膽。
魄和能力，營造鼓勵創新、寬容失敗的實干氛圍，并加強“服務到位、考。
核到位、監督到位、懲罰到位”的效能建設，增強了黨的引領能力，推動。
了義烏跨越式發展。
1、把發揮政府這只“有形的手”的作用和發揮市場這只“無形的手”
的作用有機結合起來。
正確處理政府和市場的關系，政府該管的堅決管好，該放的充分放開，
讓市場在法制的軌道上充分發揮資源配置的基礎性作用，使政府真正回到。
經濟調節、市場監督、社會管理、公共服務的本質上來。1993年義烏實行。
了“管辦分離”，一方面政府及時退出了市場主體角色，另一方面堅持控制。
土地使用權和市場攤位等事關市場發展的戰略性資源。由政府控股的“中。
國小商品城（集團）股份有限公司”作為市場主辦者進行市場硬件建設、
配套服務、經營開發和物業管理，興建各類專業市場和專業街區。牢牢掌。
握了市場建設主動權，實施市場發展總體規劃，推進市場結構調整和合理。
布局。
2、堅持“放手養魚”，輕稅薄賦，巨資支持。
義烏政府舍得投入，義烏批發市場大多是由政府出資建設的，經營市。
場的利潤投入市場在建設、再開發，如此循環往復、良性發展。
為支持農民走向市場，在市場培育初期采取“定額征稅”辦法，以50。
個攤位為一組，俺營業額大小大家坐下來評議納稅額，個攤位按確定的等。
希望本文對您有所幫助！級納稅。
為穩定經營人員長期在市場經營，解決其戶籍、購房、子女入學、治。
安保護等問題，消除了后顧之憂。
3、打通義烏國際通道，搭建更高的對外開放平臺。
義烏建設了內陸“無水港”，使義烏成為繼杭州、寧波之后的浙江第三。
大物流中心，成為具有集散、儲運、包裝、理貨、分送等綜合功能的“始。
發港”和“目的港”。引進或申請設立了垂直管理的涉外經營管理機構，如。
海關、商檢、港務，使“義烏港”與港口口岸、邊境口岸無縫對接，實現。
“一次申報”、“一次檢驗”、“一次放行”。他們于1995年創辦了“中國義。
烏國際小商品博覽會”，已連續舉辦了xx屆，是由商務部舉辦的繼廣交會、
華交會后第三大展會，先后被評為中國十大最具影響力的品牌展會。并大。
力引進國內外知名專業展會落戶義烏，使“文博會”、“旅博會”、“森博會”
等越辦越紅火。鼓勵更多的內外資銀行、大中型商務服務類企業進駐，加。
快金融改革和創新，探索外匯管理制度改革，不斷推出新的金融產品。
總之，義烏的成功，領導是關鍵。有一位經濟學者說，義烏的經驗歸。
結一條，就是一個開明的政府加上一批聰明能干的商人。義烏的經驗對我。
們應該有一些啟發。
為了大力推進我系科研發展以及與基層中學的教育聯動，促進我系健。
康快速發展，dd年4月23日至4月25日，由xx帶領、我系一行10人對。
dd市dd縣進行了為期3天的歷史和地理方面的科研——教育調研。對dd。
屯鎮革命烈士紀念館、zy一中、zy博物館、zy縣歷史沿革和旅游現狀及民。
辦教育等進行了考察學習。通過座談交流和實地參觀，我們深切感受到zy。
歷史文化、經濟社會、旅游教育狀況，獲得了許多寶貴經驗和有益啟示，
有助于進一步推進我系科研教育的發展。
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一、調查目的。
中學新課標是當前教育改革的熱門話題，大學教育科研也是當前大學工作的重點。順利開展大學教育科研活動、為基層輸送適應新課標的合格人才、推進我系以及與基層中學的教育和科研聯動，促進我系健康快速發展，是我們系的工作策略。
我們開展dd縣科研調研與中學教育現狀的調查活動，旨在了解目前dd縣中學教師對我系教育科研的態度、教育科研知識掌握的程度、參與教育科研的情況、對我系教育科研的困惑、期望等；了解開展教育的認識、組織、管理以及教育中所存在的主要問題等方面；了解dd縣歷史文化、經濟社會、旅游教育狀況，為我系科研發展服務。通過調查求得第一手原始資料，再對原始資料進行整理分析，從而對問題進行歸因分析研究,尋求解決問題的路徑，提出工作建議，為我系教育科研的深化發展提供指導、服務、管理決策等方面的參考。
選擇dd縣作為調研對象，這與dd縣的特征有關。
紀90年代以來，高考升學率在全市名列前茅，并產生了聞名全市的“平泉。
精神”。目前，其教育規模在我dd市也是名列前茅的。
二、調研過程及其內容。
四月的隴東，云淡風清，鳥語花香；奔馳于一望無際的塬面上，看天。
地遼闊；行進于輾轉曲折的盤山公路上，觀曲徑通幽；一樁樁一件件，都。
叫人深思、感嘆！
首先參觀屯烈士陵園。屯烈士陵園是為紀念1948年春西府隴東戰役屯。
鎮戰英烈、啟迪后人、激勵人民群眾的革命精神于1977年5月動工修建的，
并有展覽廳、陳列室、接待室等。展覽廳內布展了屯鎮戰斗及屯烈士陵園。
簡介等，陳列室里陳列著部分屯鎮戰斗遺物。
然后去潛夫山公園。潛夫山公園位于甘肅dd縣城正北潛夫山，因東漢。
末年著名的思想家、政論家王符在此隱居而得名，相傳山上古柏為王符親。
手所植，潛夫亭為王符的讀書壇。潛夫山公園從1987年開始修建，目前已。
建成潛夫亭、杏花亭、通明宮、佑德觀、書畫展覽廳、烈士陵園、烈士陳。
列館、怡園、沁園、悠園、古城墻等景點，園內古柏蒼翠，香氣氤氳，有。
古柏、國槐等風景樹30多種3萬余株及各種花卉，五色繽紛，景色宜人。
潛夫山公園有一定的特色。潛夫山公園距縣城1公里，交通、食宿極。
為方便，地理位置優越，并且因王符已成為全國乃至世界的歷史名人，名。
人效應較高，具有較強的開發性和前瞻性，對全鎮的旅游有一定的組織帶。
動作用。dd以本地文化開發為主以行教化的城鎮旅游文化建設思路有一定。
的建設意義。
訪問zy一中，我們虛心聆聽了中學老師的講課，并與中學老師就歷史。
和地理教學及學校管理方面問題進行了面對面的交談。通過交流，我們與。
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就年輕教師管理方面，中學有關人員提出的“135”和“358”計劃較有意。
義。
? 出國考察報告 ?
20xx年8月17日至19日，XX市城管局主管環衛工作的領導和環衛處相關人員組成考察團，考察香港垃圾收集站及設備，重點針對香港蘭桂坊、正街街市、興民街、廣富坊、仁興街、側魚涌太古坊停車場、大埔等設在繁華街區、城鎮中心區、鄉村的7個垃圾收集站和沙田等1個垃圾轉運站的選用設備、建設和管理情況進行了考察，通過考察全面了解香港垃圾收集站投資、建設、管理、選用設備以及發展歷史和趨勢。
一、總體概況
香港總面積1098平方公里，由港島、九龍半島和新界組成，現有人口681.60萬，其中非港籍人口52.99萬。全港日產垃圾14790噸（其中分類回收5380噸），分為家居垃圾和商業垃圾，其中家居垃圾每天約有5899噸（港島區1268噸、九龍區1851噸、新界和離島區2780噸），由香港食物環境衛生署負責收集清運和處理（其中約有52%的垃圾產生量，其委托私人公司收運），主要通過垃圾收集站（點），快速轉運至大型垃圾轉運站，再用大噸位的集裝箱通過海、陸兩路運往填埋場；其它為商業垃圾，由各公司或其委托的專業公司收運。
二、垃圾收集站基本情況
香港的垃圾收集站分為標準型、鄉村型、簡易型三種，共有2890座，標準型垃圾收集站158個（其中48個設于港島區，62個設于九龍區，48個設于新界及離島區），鄉村型垃圾收集站822個，簡易型垃圾收集站1910個。標準型垃圾收集站為永久型，采用離街收集方式，占地面積較大，建筑成本、保養及運作費用較高，兼有臨時儲存垃圾功能，對環境的污染，例如噪音、臭味及市容的影響都減至最低程度。鄉村型和簡易型垃圾收集站比較簡單，個別屬于臨時收集點，采用離街收集或街上收集方式，所需用地相對較少，選址比較靈活而容易，但對環境衛生及市容有一定影響。
三、垃圾收集站規劃原則及建設標準
香港垃圾收集站的規劃原則與建設標準是根據《香港規劃標準與準則》確定：①繁華街區每2萬名人口或在直徑500米范圍內設置一個離街垃圾收集站。②鄉郊或人口較少及分散的偏遠地方，每1000名人口設置一個鄉村式垃圾收集站。③大型地區發展或重建計劃時需預先考慮垃圾收集站的規劃，以解決垃圾收集站選址困難問題。④新規劃的垃圾收集站盡可能容許垃圾收集車輛使用車頭進出，以確保道路安全。⑤興建垃圾收集站的選址必須對市民日常生活及工作的滋擾減至最低程度。⑥垃圾收集站必須配備空氣及廢氣凈化設施、高壓水喉、排放滲濾污水明渠及處理設施。⑦垃圾收集站的建筑設計盡可能美化環境，例如在垃圾收集站入口加上景觀屏障等。⑧興建標準型垃圾收集站應符合最低用地標準。
標準型垃圾收集站面積大小取決于垃圾收集車輛進出垃圾站模式及擬用的垃圾收集方式，內部凈高度為4.5米。垃圾站內后方最少有30平方米地方（傾斜度不大于1：100）作裝卸、臨時貯存垃圾用途，并預留5m×12m地方（傾斜度不大于1：100）作垃圾收集車輛停泊及裝卸垃圾用途。標準垃圾收集站的基本設施包括：主車輛出入口、設置供運載垃圾用手推車使用的副出入口、儲物室（10平方米）、手推車停泊位及清洗處（20平方米）、職員廁所及淋浴間、轉車臺（如有需要）。垃圾站內墻采用白色及易于保養的物料，柱邊附設1.2米高的角鐵作保護用途。每個出入口地面均有排水明渠防止污水由站內流出。
四、考察垃圾收集站情況
本次考察蘭桂坊、正街街市、興民街、仁興街垃圾收集站屬于標準型垃圾收集站，前三個設在繁華街區，最后一個設在城鎮中心區。站內除垃圾收集車輛外，還放置有數十個至上百個塑膠垃圾桶，可臨時儲存垃圾。其中蘭桂坊垃圾收集站位于繁華商業區，面積為220平方米，離住宅區不足5米，處理量約為30噸/日，總投資600萬港元，其中設備投資約100萬港元。投入使用約半年，外型美觀，門口的景觀屏障色彩艷麗，與周圍環境協調。收集站內設有完善的負壓抽氣系統，保證了臭氣不會外泄。但其抽氣系統噪音偏大，為避免滋擾周圍居民，只在垃圾收集車運作時開啟，平時封閉操作。配有水劑滌氣系統，采用11%的次氯酸鈉將臭氣處理后排出。設有2個污水井，滲濾液經2次過濾后排入政府污水渠。因站內面積較小，設有轉車臺以方便垃圾收集車進出，連體壓縮機和后裝壓縮車都可進站收集垃圾。
本次考察廣富坊垃圾收集站、側魚涌太古坊停車場垃圾站屬于較簡單的垃圾收集站，完全敞開式，沒有臨時貯存垃圾功能。廣福坊垃圾收集站為柵格型鋼棚架墻，玻璃鋼頂結構。側魚涌太古坊停車場垃圾站則是在停車場上放置了一個連體式垃圾壓縮機，僅地面設有鋼軌，以保護地面及定位。因為垃圾袋裝實行的較好，從收集到壓縮整個過程沒有散落、外露現象，垃圾可即時放入車內壓縮，不需等候，基本上沒有臭氣外溢。地面上也沒有污水橫溢現象。
本次考察大浦鄉村型垃圾收集站基本上都是若干個塑膠垃圾桶放置在一起就形成了
收集站，主要靠后裝壓縮車收集。
五、垃圾收集運輸設備基本情況
香港垃圾收集、運輸設備有三種：第一種是鉤臂車配套連體垃圾壓縮箱，主要用于繁華鬧市區、標準垃圾收集站及私人屋苑的垃圾房，約有鉤臂車150輛，連體壓縮箱160個；第二種是后裝壓縮車，主要用于鄉村及偏遠地區的垃圾收集站，約有650輛；第三種是吊裝車，輔助垃圾收集設施，主要用于收集大件垃圾，約有100輛。據了解，香港以前收運垃圾是以后裝式壓縮車為主，后來也采用過分體式垃圾壓縮設備，因為運輸過程中的滴漏問題無法解決，已在幾年前全部淘汰，目前逐漸以鉤臂車配套連體垃圾壓縮箱為主。
六、垃圾收集運輸設備型號、供應商和設備優缺點
其主要選用的垃圾收集車型號為：
①后裝壓縮車
鳳凰p12（phoenixp12）（6噸）：約200輛（占30%）
羅爾巴hk130/hk180（norbahk130/hk180）（6噸及12噸）：約200輛（占30%）
其它型號還有詩蜜（semat）（6噸）、柏里尼（pennelli）（4噸及6噸）、飛力mp19（faridmp19）（12噸）、百事（presspack）（4噸）、維澳柏（faunvariopress）（6噸）等。
②鉤臂車（拖頭及拖尾）及連體垃圾壓縮箱
底盤基本上采用鳳凰拖車（phoenixtrailer）及羅爾巴拖車（norbatrailer），鉤臂系統主要采用法國吉馬（占80%以上）。
連體垃圾壓縮箱主要采用荷蘭kiggen的pd系列，約131個（占80%），其主要技術參數見(左頁表二)。
在所考察的設備中，側魚涌太古坊停車場垃圾站的pd731連體式垃圾壓縮機已投入使用3年，但車廂無變形、表面沒有掉漆脫色、壓縮過程順暢、噪音小，走近壓縮機才能感覺出壓縮機的運作聲音。外觀整潔與普通集裝箱相差不大，在停放、運輸過程中不易引起周圍居民的反感。
目前食環署及其承辦商的垃圾收集模式大致可分為傳統垃圾車收集（包括后裝壓縮車及吊裝車）及掛接式垃圾車收集（即鉤臂車及連體垃圾壓縮箱）。兩種收集模式各有優缺點,后裝壓縮車的優點為:靈活性較高；可收集大件垃圾；垃圾收集站不需要加裝額外供電裝置。其缺點為：成本及每年運行費用（燃油及保養維修）相對較高（見表3）；在等候垃圾收集車到站前，垃圾需暫存于站內的垃圾桶，影響環境衛生；運作時所產生的噪音相對較高。
連體垃圾壓縮箱的優點為：運作時所產生的噪音相對較低；垃圾可即時放入拖斗內壓縮，不需等候，從而減低對環境衛生的滋擾；成本、每年運行費用（燃油及保養維修）相對較低。其缺點為：靈活性低，不適合大件垃圾的收集；需較大面積放置電動拖斗；垃圾收集站需要加裝額外電力裝置供拖斗使用。
七.環保措施
食環署對轄下的垃圾收集站采取多種有效措施以防止污染。
在控制噪音方面：規定垃圾收集車輛需定時進行維修及保養；進行垃圾收集時要求垃圾收集站所有窗戶關上及將大門卷閘放下至地面，減少噪音外泄；盡量在合適的垃圾收集站內使用電動拖斗收集垃圾，以減少噪音的產生。
對為防止垃圾收集站的臭氣（包括垃圾收集車輛排放的廢氣及收集垃圾時所產生的臭氣）外溢，食環署及外判承包商工人需嚴格執行除臭系統及車輛廢氣抽氣系統操作守則。具體措施為：設置抽風系統，運作時工人把抽風系統膠管套在車輛廢氣排出口上，把廢氣抽出垃圾收集站外；設置水劑滌氣系統等除臭設備，防止臭味排出垃圾收集站外。
對滲濾液的處理，食環署要求垃圾收集車在開車前將所有滲濾液徹底排進垃圾站內排水明渠，如垃圾站沒有排水明渠，垃圾收集車需駛往下一個設有排水明渠的垃圾站，將滲濾液徹底排出，避免車斗內積存太多滲濾液，導致在運輸時溢出污染路面。在離開垃圾收集站前，必須檢查及確保滲濾液排出閥門關閉。站內所有滲濾液由排水明渠收集后匯流至地下的沉淀池，濾掉垃圾殘渣后排放到政府污水渠作最后處理。部分鄉村型垃圾收集站附近沒有污水渠，收集站的污水包括滲濾液會被引流到附設的污水池作臨時儲存并等候清理。
八、垃圾收集站的管理及運作模式
垃圾收集站每天收集住宅垃圾1次或以上，垃圾收集站的開放時間是每天上午7時至下午3時30分，而在繁忙地區，則延長至晚上11時30分。垃圾收集車會根據既定的路線到食環署垃圾收集站及各公共屋村及私人屋苑的垃圾房收集垃圾。垃圾收集車每天分2班工作，由早上6：30至晚上11：30提供服務，大約三分之二的垃圾是在日班收集。在開放時間內，所有垃圾收集站均收納住宅垃圾，至于其它類別的廢物，須自行運往由環境保護署管理的堆填區、廢物收集站或由土木工程署管理的公共填土設施。
垃圾收集站內的清潔及操作人員一般為外判承包商工人，食環署派駐工作人員監管：對大型垃圾收集站會派駐一名工作人員協助清潔及管理工作，對小型垃圾收集站則一個工作人員負責
監管2～3個。并制定嚴格的管理規定：站內所有垃圾及廢物，必須每天清理，不得堆積在站內；每次垃圾收集工作完成后，站內地方必須妥為清洗；塑膠垃圾桶內外必須每天清洗一次；嚴禁員工把廢物留起作為私用；垃圾收集站不應接受任何行業交來超過0.1立方米的行業廢物或其他危險品；所有垃圾收集站需經常維修，并采取有效防治蟲鼠措施。
香港目前外判的垃圾收集服務范圍為9個區。根據外判合約，香港政府負責垃圾收集站的建設及運行，垃圾收集服務承辦商自行備置垃圾收運設備。食環署主要負責監管。垃圾收集車輛如在路上滴漏將被處以罰金，如不及時整改，除罰金逐次遞增外，最終將剝奪承辦商承辦資格。目前香港垃圾收運服務商為衛龍廢料處理有限公司、惠康廢料處理有限公司、碧瑤廢料處理有限公司3家。其中衛龍公司負責大浦等5個區的垃圾收運，擁有后裝壓縮車60臺、連體垃圾壓縮機70臺、鉤臂車10臺、吊車10臺、吸糞車5臺。以大浦區為例，日產垃圾約280～300噸，中標價約為40萬港元/月。香港的垃圾收集服務外判將逐漸增加，直至全部由私人公司承辦。
九、香港垃圾收運處理設施建設與管理方面值得借鑒的經驗
①投資方面。香港政府財力雄厚，能根據城市發展需求及時給予環衛設施足額投入，并能保證運營費用。設施的設計、建設費用均由財政投資，承包商運營，保證了設施的高水平。
②規劃與建設方面。香港能集中統籌規劃設施，無區域限制，設施的規劃能貫徹落實；實行標準化、規范化建設，建成的設施水平高，能保持多年不落后。
③設備方面。對進入的設備要求標準化，統一配置，例如都配備了符合歐洲工業標準的環保型垃圾桶通用提升裝置，保證了設備的通用性。香港現在主要使用的連體垃圾壓縮箱容積為15m3、20m3、25m3三種，只采用一種規格的鉤臂車運輸，充分挖掘了設備潛力。另外，采用連體式壓縮設備，減少了對土建設施的要求，使得后裝壓縮式垃圾車也可進站使用，在最終后裝壓縮車淘汰后，可直接換入連體垃圾壓縮箱，而不需改變土建。
④環保措施。對垃圾收集站從設計、建設到運行都有詳細的環保措施要求，并強制執行，保證了環保措施的落實。在垃圾收集過程實行嚴格的'袋裝、桶裝措施，盡量避免垃圾的裸露，最大程度地減少了對環境的污染。
⑤管理方面。對垃圾收集站有食環署人員派駐，并制定嚴格的管理規定。派駐人員按合同進行嚴格的監管，確保了承包商能夠長久穩定地保持高水準的管理。對設備則在使用過程中通過嚴格的監管制度，達到優勝劣汰。
? 出國考察報告 ?
德國地處歐洲中部，自古即為人文薈萃之地。雖然經受了兩次世界大戰的重創，但每次都能在廢墟中迅速崛起。目前，德國已發展成為歐洲經濟力量最強大的國家，居歐盟的領導地位，它依靠的就是受過良好教育的專業力量，因此，德國的教育對我們有很多借鑒之處。9月上旬，我們北京市青年聯合會代表團，應德國柏林市教育協會的邀請，重點對德國的基礎教育進行了考察。
德國基本法賦予每個人平等受教育的權利。德國的教育政策鼓勵學生自由發展個性，學生可根據自己的愛好與能力自由選擇學校、培訓場所和受教育的方式。德國對教育投資額很大，實行從小學到大學的全免費教育。德國學制頗為復雜，且各州規定不同，主要包括初等、中等、高等、職業和成人教育等部分。
德國的學前教育通常不作為教育體系的一部分。經德國漢學家墨柯博士介紹，德國年滿3歲至6歲的兒童可以進入幼兒園就讀，但學前教育不屬于國民義務教育范圍，因此并非強迫性的。幼兒園大多由私人機構（如教會、工商業團體）設立。與我國幼兒園的學制不同的是，德國的幼兒園并不分大、中、小班，不同年齡的兒童混成一班上課，每班至多不超過20個人。據我們所知，北京市也對這種學齡前兒童混編班的教育模式進行了小范圍的實驗，但理論界對其利弊也有各種爭議。
這所學校有很多地方值得我們借鑒。學校里有兩個設施非常完備的手工教室，里邊擺滿了鋸、扳手、鉗等各種工具和車床。教室里陳列了許多學生親手制作的各種模型，工藝精美，構思巧妙，若非親眼所見，真不敢相信這些作品出自小學生之手，德國重視培養學生的動手實踐能力可見一斑。另外，學校還有一個設施完備的體育館，供學生們參加各種球類和體操活動。操場上的活動器具因地制宜，很多是由樹干等材料制成，突出趣味性和實用性，既符合小學生的特點，又能達到鍛煉的目的。在對學生管理方面，學校非常重視學生的自治，每天由兩名高年級學生在校園里巡視，調解同學之間的糾紛。
柏林州的小學學制六年，其余各州為四年。四年小學后經過5年級和6年級的過濾階段進入所謂“分流的中學階段”。也就是說，德國學生小學畢業后就要面臨人生的一次重要抉擇，他們可以選擇進入初級中學(Hauptschule，包括5年級至9年級)、實科中學(Realschule,5年級至級)、文理中學(Gymnasium，5年級至級)或綜合學校(Gesamtschule,包括上述幾類學校)。
初級中學學制4-5年，通常初級中學畢業后，大部分學生開始職業培訓，同時上職業學校，接受“雙元制”職業教育。學生畢業后在工業和手工業界作為專業工人就業。初級中學本來是德國中等教育的主要學校類別，其學生數在70年代還曾占中學生總數的70%多，但這類學校目前正處于萎縮階段，學生數已降到約占中學生總數的三分之一，主要原因是家長們越來越希望其子女上更高層次的中學，如文理中學(又稱完全中學)。此外，初級中學招收了大量的外國子女，教學水平每況愈下，這也是使德國家長們不讓子女上初級中學的原因之一。
實科中學為社會培養不同層次的職員。實科中學學制六年，相當于中等教育程度，學生畢業后可進入技術學校和為以后進入高等專科學校(大專)做準備的高級技術學校實習，也可以在企業或國家公共機構做中級職員。約三分之一的小學學生畢業后上實科中學。
文理中學畢業生可以直接進入高等院校。文理中學學制9年，其畢業生憑高中畢業匯考成績，無需大學入學考試就可以直接申請進入大學學習。文理中學的學生數占學生總數的比例近年來有很大增長，從70年代的10%上升到目前的三分之一。
綜合學校則集中了以上三種學校的形式，負責學生第5到第的學習。綜合中學是在“教育機會均等”思想指導下設立的新型中學，為學生在不同形式的學校間流動提供了便利條件，其畢業證書在聯邦各州都得到承認，但由于綜合學校不便管理，教學比較混亂，一些州(如巴伐利亞州)反對繼續設立此類學校。
德國從小學畢業后就對學生進行分流，而我國一般從初中畢業后才對學生進行分流。我國學生完成九年義務教育后，大致也有3種選擇，分別為接受普通高中教育，接受職業教育（上職業高中、技校），還有部分學生直接進入社會就業。這兩種不同的分流制度引發了我們考察團的思考。從教育心理學的角度來看，少年兒童的可塑性極大，智力、能力還有很大的發展空間，存在很多變數。依據我們的教育工作實踐，很多學生，特別是男生，在小學，甚至初中階段的表現并不是很優秀，但進入高中以后，其潛在的能力才逐漸顯現出來。學生的發展和變化有時是非線形的，不可預測的，發生在他們身上的質的飛躍每每令我們驚訝和欣喜。由此，我們考察團認為，學生小學畢業后，在10歲或12歲就基本確定了他一生的發展方向，可能為時過早。對此問題，我們與德國教育界人士進行了深入的探討。據他們介紹，德國小學生畢業后，選擇何種類型的學校，并不僅僅看學生的學業成績，而是由學校根據學生的實際情況提出建議，最終由學生家長、學生個人最終做出決定。如果一個學生小學畢業后選擇了一個自己不適合的學校類型，以后還可以自由流動。特別是在綜合學校里，學生的流動更加方便。加之，德國并不是一個非?？粗貙W歷的國家，尤其注重職業教育，工作崗位沒有高低貴賤之分，只要有一技之長，靠自己的勞動生活，就是光榮的，有尊嚴的。
歷史傳統和聯邦制的國體使德國的16個州在許多方面，特別是文化教育領域享有充分的自治和自主權。聯邦除在高等教育原則問題和企業范圍內職業教育及科研和學習資助方面有發言權外，在教育領域的權力有限。因此，德國沒有全國統一的中小學校法，而是由各個州在《基本法》(德國憲法)的范圍內獨立管理發展其學校教育事業，州頒布各種專門的法規，規定各級學校的設立、維護和發展；師資的培訓和進修；學校的監督和管理；家長和學生對安排學校工作與學校生活的參與；學生在學校中的地位，學費和教材費的減免以及教育補助等事宜。這導致各州間的學校教育發展各具特色。為保證全國教育的基本統一，各州文教部長組成文教部長聯席會議，共同協商聯邦和各州在教育方面的合作。
根據《基本法》規定，教育事業由州管轄，即由州提供經費。這既涉及公立學校，也包括國家認可的民辦學校。聯邦政府在高校建設、科研、促進學生學習和企業職業培訓試點及高校教學經驗推廣等方面和各州政府一起提供經費。民間提供的辦學經費主要來自各教會和工商大企業及財團，但國家給予一定的財政補貼。德國的公立學校不收學費，因為公眾認為，公民已向國家納稅，所以其子女或本人有權免費上學，讓公民接受相應的教育是國家的義務。過去德國學生的課本由政府免費提供，但由于近年來德國經濟不景氣，教育投入相對減少，從今年起，柏林等州的學校開始收取學生的課本費用，也引起了一些家長不滿，特別是在原東德地區反響較大。
德國每一類學校都有受過特殊培養的教師。每位教師都必須受過高等教育。為了將來在小學和普通中學執教，教師在德國高校畢業后還要實習7個學期。例如在實驗中學、特殊學校和職業中學任教的教師要求實習時間延長至8至9個學期。所有的預備師資在學習結束后必須通過第一次國家考試，然后進行一次形式為學校實習性質的講習班培訓。學校教師通常是州的公職人員。
在德國，各行各業都有強大的工會組織，教師行業也不例外。我們拜會的柏林教育協會就是一個教師工會組織。柏林教育協會隸屬于全德國教師工會，在柏林州的各個城市都有分支機構，現有2700多名會員，占全州教師總數的三分之一。據協會主席Dietrich先生介紹，他本人和另外一名副主席都是專職教師，每周要上24節課，還有一名副主席是學校的教育工作者，類似于學校的后勤管理人員，所以他們在協會的工作都屬于兼職。協會的經費主要來自會員交納的會費，大約占教師工資的0.5%。協會代表教師的利益，處理教師與政府和家長委員會之間的矛盾，維護教師的權益。協會為會員提供法律咨詢和援助。由于在德國打官司非常昂貴，協會還為會員提供訴訟費用，因此，教師非常愿意加入教師工會。德國的工會組織種類很多，許多教師也選擇加入“公務員工會”等組織。
最近，世界經濟發展與合作組織在柏林公布了新的《比薩調研》結果，德國中小學生在43個國家和地區中閱讀能力排位第21名，數學和科學常識排第20名。這個評估結果在歷來重視高質量教育的德國引起了強烈的反響。盡管《比薩調研》結果并不能完全反映德國中小學教育的真實情況，但德國教育界人士對基礎教育改革發展步伐緩慢的狀況并不諱言。柏林教育協會的主席主動向我們介紹了目前德國教育體制、內容和方法中存在的種種問題。今年，德國政府準備撥出巨額資金，將更多的學校改造成全日制學校。許多州在教學內容中增加了智力開發、體育活動等項目，進一步加強了外語教學。各種教師工會組織也積極倡導教師反思教學中存在的問題，改進教學方法。他們對中國基礎教育的改革的進程非常關注。代表團對我國基礎教育體制、經費投入、課程改革、教師制度和學校硬件配置等方面的情況做了詳細介紹。
近年來，我國教育事業蓬勃發展，特別是北京、上海等大城市的教育水平已接近發達國家水平，一些示范校的建設標準和設施配備已超過德國的大多數學校，但從總體來看，我國的教育在均衡發展指數、教育理念、教育結構和方式方法上仍有一定的差距。通過幾天的考察，德國教育至少在以下幾個方面給我們帶來有益的啟示：
啟示之一：高度重視職業教育的發展。眾所周知，德國的工業產品工藝精良、質量可靠、堅固耐用，在市場上有很強的競爭力，這與他們重視職業教育是密不可分的。德國有世界上最完備的職業教育和培訓體系。大部分德國中學生畢業后，選擇接受1-2年的職業教育，然后就業或繼續上大學深造。此外，德國還有很多職業技術學院，培養具有大專學歷的高級技工。同時企業建立了完備的職業培訓制度，工人在上崗前要接受嚴格的培訓，在從業過程中還要定期接受培訓。反觀我國職業教育的發展并不盡如人意，由于受傳統文化心理的影響，上大學，獲取高學歷仍是大部分家長和學生的最大希望。我國在高校大規模擴招后，高等教育的毛入學率也只接近15%，尚未邁入高等教育大眾化門檻，絕大多數學生高中畢業后要走入社會，尋找就業機會。另一方面，發達國家紛紛來我國投資辦場，對高級技工有很大的需求，所以，職業教育在我國有非常廣闊的發展前景。當前，要認真貫徹全國職業教育會議精神，借鑒德國職業教育的成功經驗，加快職業教育改革與發展步伐，全面提高勞動者素質。
啟示之二：重視學生實踐能力的培養。在考察中，我們發現，德國小學生的書包很大，分量并不比中國小學生的輕，但里邊裝的大部分是玩具、模型和工具。學生在學校除了學習知識之外，還要通過大量的游戲、制作活動來獲得技能，學校也為學生提供各種工具和材料，供學生動手實踐。由于受應試教育的影響，在知識和技能之間，我們可能更重視學生掌握知識，忽視了技能的培養，這一點需要在教育改革中逐步加以解決。
啟示之三：給學生更多的自由選擇的機會。人的一生成長過程中，不可避免地要做出很多重大抉擇，決定自己的發展方向，從事什么樣的工作。但在求學期間的選擇往往是最關鍵的，比如接受職業教育還是普通高等教育。雖然我們認為德國學生在小學畢業后就要分流為時過早，但學生的選擇相對來說是自由的，是根據自己的愿望、能力和家長的意見自主做出的決定，即使一次選擇不適合，以后還有再次選擇的機會。應該看到，隨著教育改革的逐步深入，我國為學生提供了越來越多的選擇機會，單純以分數決定學生上何種類型的學校的制度以大為改觀。我們相信，隨著國力的日益增強，教育事業的改革與發展，優質教育資源規模的進一步擴大，讓每個學生享受優質教育，讓每個學生選擇自己理想學校的愿望一定能夠早日實現。
啟示之四：重視社會公德和誠信教育。誠實守信和遵守社會公德是德國的社會文化傳統。在德國的青少年教育體系里，除學校教育外，家庭在道德教育中發揮著非同小可的作用，家長非常注重為孩子營造一個真誠的氛圍，處處為孩子們做出誠實守信和遵守社會公德的表率。促進青少年健康成長是學校、社會和家庭的共同責任。當前我們在加強和改進學校德育工作的同時，特別要重視發揮社會教育和家庭教育的作用，構建“大德育”格局，要通過家長學校的形式，引導廣大家長樹立正確的家庭教育理念，注意自己的一言一行，以身作則，在潛移默化中培養孩子的良好道德品質。
短短的幾天考察雖然結束了，但留給我們的思考卻是深遠的。在今后的工作實踐中，我們一定要兼采眾長，立足現實，銳意進取，為青少年教育事業做出應有的貢獻！
? 出國考察報告 ?
調查地背景：國家AAAA級旅游區，位于紹興城西八公里、杭州東郊十二公里處，是以古越文化為內涵，融紹興水鄉風情、古采石遺景、山林生態于一體的風景名勝區，始于漢代，距今已有一千八百多年歷史，至清代，有著名“柯巖八景”之稱，為越中名勝。經過園林營造，目前已修復并形成了柯巖、鑒湖、魯鎮、香林四大景區，游覽面積四平方公里，是近年來紹興規模最大、功能最全的風景旅游區。2003年經國家旅游局核準，被中國旅游報社等單位評為“中國旅游知名品牌”。
調查方式：查閱文獻、實地考察
調查內容：
a）有無污水、污物，有無亂建亂堆現象，空氣是否有異味。
b）各類場所是否達到規定要求。
c）公共廁所數量是否能滿足要求，是否易找。廁所內是否衛生。
d）垃圾箱標識是否明顯，是否分類，是否及時清掃。
e）餐飲服務是否配備消毒設施，是否使用一次性餐具。
f）旅游圖是否整潔、易懂、具體，是否合理布局。
調查結果：
a）環境整潔，污染河流約占6%，無亂建、亂堆、亂放現象，建筑物及各種設施設備無剝落、無污垢，空氣清新、無異味。
b）各類場所全部達到GB 9664規定的要求，餐飲場所達到GB 6153規定的要求，游泳場所達到GB 9667規定的要求。
c）公共廁所布局合理，數量能滿足需要，標識醒目美觀，建筑造型與景觀環境相協調。所有廁所具備水沖、盟洗、通風設備，并保持完好或使用免水沖生態廁所。廁所管理完善，潔具潔凈、無污垢、無堵塞。室內整潔。
d）垃圾箱布局合理，標識明顯，數量能滿足需要，造型美觀，與環境相協調。垃圾分類收集，清掃及時，日產日清。
e）食品衛生符合國家規定，餐飲服務配備消毒設施，不使用對環境造成污染的一次性餐具。
f）景區內旅游圖具體、易懂，整潔度98.6%，但約有7%的旅游牌出現“人多牌多，人少牌少”現象。
調查總結：柯巖風景區衛生情況良好，符合AAAA標準。
? 出國考察報告 ?
xxx，男，漢族，出生于1981年12月，中共黨員，大學本科學歷，工學學士，原籍xx省xx市xx縣人。我局于20xx年11月份從xx縣xx局將該同志選調到我單位從事固定資產投資審計工作。該同志在我局工作期間的政治、思想、工作表現和廉潔自律情況如下：
一、該同志能積極參加單位組織的各項政治理論學習，政治理論素質較高
該同志選調到我局后，他認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀和“三個代表”重要思想，用黨新時期的理論武裝頭腦，指導行動，具有較高的政治理論素質。該同志選調到我局之前，已被五河縣審計局確定為預備黨員。他選調到我局工作后能夠嚴格按照新時期黨員的標準要求自己，提高自己。他在預備黨員考察期間表現較為突出，通過了單位組織的入黨考察，他于20xx年2月份加入了中國共產黨。
二、該同志尊重領導，團結同事，堅持原則具有良好的道德品質
該同志為人寬容大度，待人誠懇、友善，不計較個人得失。
他在工作崗位上，能夠尊敬領導，團結同事，能夠較好的處理好與領導和同事的關系。該同志在審計工作中能夠依法依規、實事求是、客觀公正、廉潔高效的開展工作，具有良好的審計職業道德。
三、該同志勤奮務實、業務過硬，具有較強的工程投資審計能力
該同志在工作中勤奮務實，刻苦鉆研審計業務知識，熟練掌握了工程投資審計方面的業務知識，能夠保質保量及時的'完成單位交待的各項工作。該同志選調到我局后先后參與了二十多個蚌埠市大建設跟蹤審計項目，如“xx市大慶路淮河公路橋跟蹤審計” 、“勝利路綜合提升改造工程跟蹤審計” “勝利東路保障房工程跟蹤審計”等項目。他在這些項目中，認真研究招投標文件、工程施工圖紙、合同文件、以及被審計單位報送的其他審計資料，發現了許多問題，向被審計單位提出了許多審計建議，得到了被審計單位的好評。如該同志在負責“蚌埠市勝利東路保障房工程跟蹤審計項目”進款款審核過程中，施工單位累計報送進度款52008493.68元，經審計后為22498695.00元，在施工單位的基礎上核減進度款29509798.68元，核減率達到為56.7％。這大大減輕了建設單位的進度款支付壓力，提高了保障房建設資金的使用效益。除了工程投資審計，自20xx年4月份起，該同志負責我局大建設跟蹤審計項目信息的報送工作，主要是將大建設跟蹤審計工作中發現的問題和提出的審計建議報送到蚌埠市大建設指揮部。我局共向大建設指揮部報送15期跟蹤審計綜合信息。通過負責這項工作，該同志的審計業務能力和文字表達能力得到了明顯的提高。
四、該同志能夠能嚴格要求自己，能在審計工作中做到廉潔從審
該同志在審計工作中，能夠自覺遵守我局各項黨風廉政制度，能夠嚴格按照審計工作八不準的要求開展各項工作，能夠自覺做到自尊、自重、自愛。該同志自選調到我單位工作至今，未發現該同志有違規違紀問題，也未接到該同志審計廉政方面的投訴。
五、存在的缺點和不足
盡管該同志政治理念堅定，思想道德素質高尚，審計工作較突出，但在一些方面還存在著一些不足，如學習理論知識不夠深入，解決復雜問題的經驗和方法還不夠完善等問題。相信該同志會在以后的工作中加強該方面的學習，彌補其不足。如果該同志被貴單位錄取了，相信該同志能夠迅速適應貴單位的審計工作，能夠為貴單位審計事業的發展做出突出的貢獻。
? 出國考察報告 ?
為了進一步順利地展開城市展覽館的籌建工作，集思廣議，12月6日~12月10日城市展覽館籌建辦成員、展覽公司及模型公司的工作人員一行參觀考察了香港規劃及基建展覽館和香港歷史博物館。 香港規劃及基建展覽館位于中環愛丁堡廣場，陳列了香港特別行政區政府為改善市民生活以及鞏固香港作為亞洲國際都會的地位而推行的一連串規劃及基建計劃。展覽館主要分四個部分：城市規劃、旅游、交通物流和環境保護。整個展館作為對外宣傳的窗口，免費對公眾開放。
展覽館大廳 富有人情味能調香港規劃及基建展覽館面積200平方米左右，整個陳列館放棄圖版和圖紙的傳統展示手法，以模型和等離子顯示屏查詢系統相結合，以高科技和互動形式展示香港的規劃及基建，展館布局簡潔，展示手段新穎，給參觀者直接而深刻印象。整個展館最具特色部分是基建走廊。基建走廊全長18.5米，寬3米，整個展區是一個狹長通道，將香港主要的大型基建發展計劃，包括興建新市鎮、重建舊區、增添旅游設施、強化運輸配套、美化維多利亞港、保護環境等反映在18x2的規劃模型上，模型比例1：2500，豎向掛于走廊一側墻上，結合燈光系統。多媒體演示系統展示，生動形象。展館的面積很小，一方面是由于香港本身用地緊張的緣故，一方面是因為這僅僅是個臨時展館。整個展館沒使用一張圖紙一塊展板，展示拋棄了傳統手法，試圖結合高科技手段采用全新方法，并獲得了成功?；ㄗ呃茸鳛檎故局攸c，結合香港特色的模型，配合多媒體解說詞，創造走廊空間，形象而深刻地展示了香港主要的大型基建發展計基建走廊 環境保護模型劃。
香港規劃及基建展覽館由于其展覽性質和展覽內容與我們正在籌建的寧波規劃展覽館接近，因此這些成功的經驗使我們受
益非淺。
在香港，除了規劃基建展館，還有很多展覽館和博物館，都對公眾開放，這次我們由于時間緊張，只參觀了規劃基建館和香港歷史博物館。
香港歷史博物館占地7000平方米。共有8個展區，3700件展品，750塊文字說明，多個立體造景及多媒體劇場，配以聲和光的特殊效果，介紹香港的自然生態、民間風俗及歷史發展。香港歷史博物館以保存和發揚香港歷史為使命，有著非常明確的展示主題——“香港故事”。整個展館從籌劃至完成需時6個月，耗資一億九千萬，占地七千平方米。香港歷史博物館與我們我們正在籌建的規劃館由于性質不同，因此在展覽布局、展覽表現、流線上都差別很大。但展覽的表現手法如展板的制作、查詢觸摸屏的布置等能給我們很好的啟示。
制作精美的燈箱式展板
博物館展廳內的查詢觸摸屏
? 出國考察報告 ?
全面推進學校的體育工作，為了深入貫徹落實《學校體育工作條例》及《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神。增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧發展，現將我校體育工作自查情況報告如下：
一、基本情況：
縣鎮第一小學是一所辦學歷史悠久的完全小學。在職教職工人，有基本足球場1塊、籃球場4塊、體育器材室2個學生器械活動區1塊。學校現有教學班37個，在校學生2400余人，有體育專職教師4人.多年來學校堅持“健康第一”的教育理念，認真落實體育工作條例，大力開展陽光體育運動，學校體育工作取得了顯出成績。近幾年通過全校師生的共同努力，學校先后獲得“云南省文明單位”、“云南省文明學校”、“曲靖地區素質教育示范學?！焙汀霸颇鲜◇w育先進學校”等榮譽稱號。
二、建立制度，強化管理
體育衛生工作是素質教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”等口號，全校教師統一思想，形成共識，牢固樹立人才培養新理念。特別是近幾年，學校歷任領導都非常關心支持學校體育工作。做到校長領導下的學校體育工作領導小組，實行校長——分管領導——體育教師一條線，做到專項管理，專人負責，規范體育工作。對每一次大型體育活動的組織開展形成體育組教師討論制定———學校行政會議討論———教師會議學習，提高全體教師對體育工作改革的認識。從而為我校體育工作的順利開展奠定了堅實的基礎，為我校體育成績的不斷突破提供了可靠的保障。為了使體育衛生工作開展的扎實有效，我們體育組都會利用開學初制定出相應的《鎮第一小學體育課堂常規要求》、《鎮第一小學學生體育成績考試評價制度》、《鎮第一小學學生體質健康管理數據上報制度》、《課間操檢查評比制度》，《一小體育器材管理制度》等制度組織學習。為確保學生活動需要學校每年堅持從緊張的辦公經費中劃出部分資金用于改善和添購體育器材。每年，體育節、體育大型活動都都為學生活動創設良好的體育環境。特別是今年，學校改建了基本足球場1塊，配置乒乓球桌2副，學校另外還配備了各類體育設施，如：小籃球、小足球、小排球、電子肺活量測試儀以及呼啦圈等，體育基礎設施的逐步改進和體育制度的規范為學生創設了良好的體育環境。
三、主要成績
鎮第一小學陽光體育活動的開展可謂是人人皆知，口碑較好的小學。無論是學校運動會、體育節還是體育興趣小組活動的開展以及縣區組織的體育比賽都是走在了眾多小學的前列。也是一所縣區乃至昆明市至今已經連續18年保持“省級文明單位”稱號，連續6年保持“省級文明學?！狈Q號為數不多的學校。
四、讓學生動起來，課堂教學得先行
體育課是落實體育工作的一個重要環節，課堂上體育教師實行學生課堂出勤記載制，保證每個學生參與體育鍛煉與學習，行政值周、教導處隨機抽查。學校一直把體育教研工作與課題研究工作放在教學工作的首位，同時也作為提高體育教師專業水平的重要方面來抓。我們堅持以“健康第一”為指導，認真落實新“課標”的教育理念。在實施體育教學過程中，依據“新課標”精神，結合我校的具體實際，要求教師制定出切實可行的教學和工作計劃，并重點突出學生的體育素質和基本能力的培養，同時結合體育教學的特點，有意識地培養學生熱愛祖國，拼搏向上，團結協作和勇往直前的良好品質和作風。為他們將來的生活、工作和學習都打下了良好的基礎。在每周四開展教研活動與集體備課活動中，體育教研組老師深入鉆研教材、精心備課、以加強教材建設為著眼點，以轉變觀念，實施“快樂教育”為突破口，增強體育教學的趣味性、娛樂性、健身性、實效性。使學生全面掌握新課程所規定的各項健康常識及體育技能，以改革教學方法和組織形式為基本途徑，不斷優化課堂教學。在教學實際中，我們重點抓好課堂教學這一環節，教師按教學計劃備好課，設計出最佳的教學方案，充分利用場地和現有的器材，調動學生的學習和鍛煉的積極性和自覺性，嚴密課堂的組織和管理，特別是對一年級新生加強了課堂常規的教育，在教學方法上也在不斷地探索創新，改變以往那種以講為主的一人練，多人看的作法，實行講練結合，在學中練，練中學，合理利用場地和器材，以多練多動為主。通過教學實踐，我們感到這種方法切實有效，在練習密度、程度、學生掌握動作的準確性上及課堂的練習氣氛都有明顯的提高和改善，學生的運動能力和運動水平大有所提高，終身體育的興趣和習慣逐漸養成。
? 出國考察報告 ?
財政部企業會計財務管理考察組
應日本公認會計士協會和日中經濟協會的邀請，我們于一九八0年八月二十六日至九月十九日訪問了日本，考察日本企業財務管理的情況。在訪問期間，根據兩個協會的安排，拜會和訪問了大藏省、公認會計士協會、日中經濟協會、經濟團體聯合會，重點訪問了新日本制鐵公司、五十鈴汽車公司、東京芝浦電氣公司、小松制作所、川畸重工業公司和日立精機公司六個公司。由于時間短，日方準備的材料未能系統的介紹，有些問題考察的不夠深入。據我們粗淺的了解，日本在企業財務管理方面的做法和經驗，有些是有參考價值的。給我們印象較深的，有以下三點。
大公司的財務管理體制高度集中
這次考察注意了解了日本企業財務管理體制方面的情況。訪問的六家公司中，除日本精機公司規模較小外，其余五家是日本著名的大公司。新日本制鐵公司有八個大型的從煉鐵到煉鋼、軋材的聯合鋼鐵廠，煉鋼能力達五千萬噸，其中三座大鋼廠，生產能力都達800一1，000萬噸。東京芝浦電氣公司擁有三十多家工廠，上年的銷售額合人民幣一百億元。五家大公司中，相對來說規模較小的五十鈴汽車公司，有兩個汽車制造廠，年產汽車四十萬輛。上述五家大公司的管理體制分二種類型：一種是人、財、物、產、銷的管理權都集中在公司，職工的招收、科級以上千部的任免、工資和獎金標準的確定、設備投資、主要原材料采購、接受訂貨、推銷產品與核算損益，都由公司負責，工廠只是生產的執行單位，根據公司的指令和計劃，組織生產，管理成本、質最和采購零星材料。屬于這一類的是新日鐵、五十鈴和小松制作所三家。新日鐵所屬的君津鋼鐵廠，生產能力年產鋼1，000萬噸，這樣大的工廠，折舊費都集中在公司統一使用，工廠更新設備、進行技術改造，要報計劃，經公司審查批準后執行。在批準的投資額中，給相當于一年折舊額十分之一的機動資金，可以應變使用。在計劃之外，工廠沒有購置設備和建設工程的權利。
另一種類型，是所屬工廠多，產品神類多，按產品把工廠分成若千個事業部進行經營，以事業部為單位核算盈虧。例如，東京芝浦電器公司有三十一個工廠，分為電波電器、電器通信、醫療機器等十九個事業部。川畸重工業公司有十八個工廠，分為造船、車輛、航空機等十五個事業部。事業部在產、供、銷方面有類似獨立公司的權利，但人事權和財權，仍集中在公司。在人事方面，事業部需要增人，由事業部提出計劃，經公司董事會審查批準后，工人由事業部(或工廠)招收，大學畢業生由公司統一招收。科長以上千部的提升，由事業部推薦，公司審批。在財權方面，各項資金由公司集中調度使用，事業部無權向銀行借款。事業部需要的流動資金，公司核定給一個數額，由公司提供貸款，收取利息。事業部由于管理不善，資金周轉發生困難，需向公司申請追加借款。東京芝浦電器公司規定，這種借款，加倍收息。擴建、設備更新和技術改造需要的投資，事業部每年要作出計劃，報公司審批。公司按批準的計劃提供資傘去事業部按批準計劃執行，計劃外沒有用錢的權利。東京芝浦電器公司雖然規定折舊費留給事業部，但要用于基本建設和設備更新改造，也得按公司批準計劃執行。在批準的工程計劃之外，也無權動用。
以上兩種類型，都有一個特點，就是人事權、財權高度集中。我們曾問過新日鐵和川琦重工，工廠規模很大，財權高度集中，有什么利弊。新日鐵的經理部長中津海先生講：管理高度集中，可以保證最有效的使用資金，最合理的經營。十個鋼廠，都希望發展，要求投資，在那個廠投資最合理，最經濟，工廠不了解，公司可以作出正確的判斷。十個鋼鐵廠，有二個廠各種鋼材都可以生產，其余廠生產的品種都有分工和側重，有的適合少品種大批量生產，有的可以多品種小批量生產。在生產安排上，公司統一接受訂貨，可以根據訂貨的品種、數量和運輸條件，安排到最合適的單位生產，做到高效率、低成本。如果由工廠各自接受訂貨，就會失去這個優勢。川畸重工經理部長橫山先生講，財權集中，可以合理使用資金乃但也有缺點，事業部有依賴思想，主動精神差。在競爭激烈、市場多梢的情況下，使用資金要謹慎，集中管理是有利的。
我國正在進行企業財務體制改革，擴大企業財權。日本的作法，值得我們研究參考。財權不宜放的太散，財權太散，不利于合理使用資金。對財權，可研究區別對待，屬于生活福利基金、獎勵基金，直接放給基層企業步屬于生產發展基金(包括折舊費在內)，可以一部分放給基層企業，一部分放到公司一級。這樣處理，可能既有利于調動企業積極性，又有利于合理使用資金。
十分重視會計財務工作
各公司在介紹情況時，對經營的目的講的非常明確。私人公司的目的就是為了盈利，不盈利公司就無法生存。因此，公司的一切活動都是圍繞提高盈利水平而進行的。為了提高企業經營效率，增加盈利，各公司都非常重視會計財務工作(日本是會計、財務工作合一，以下統稱會計財務工作)，把會計財務工作當作對企業整個經營管理進行控制管理的系統，充分發揮會計財務工作在經營管理上的作用。盡管他們用人精打細算，但在配備會計財務工作人員上肯下本錢。東京芝浦電氣公司的會計核算已全部采用電子計算機，還配備950名會計財務人員，占公司職工人數的百分之一點五(不包括電子計算機操作人員)。企業的領導人都懂得通過會計財務工作進行企業管理。兵庫縣經營者協會副會長濱先生講：“不懂會計財務工作的人，就沒有資格當企業領導人?！睆倪@一點上就可以理解他們對會計財務工作的重視程度。據六個公司的介紹，會計財務工作有以下特點，
一、通過會計財務工作控制企業的經營活動。他們認為，現代化企業，規模大，大的公司下屬有許多事業部和工廠，有生產、物資供應、產品銷售、技術研究、發展新產品、基本建設、設備更新、成本和盈利等等十分復雜的管理事項。對龐大的企業，復雜的管理事項，如何進行管理，會計財務工作利用貨幣和計算經濟效果的方式，提供了簡化的、明了的綜合的管理方法，即實行預決算管理。所謂預算，就是對生產、物資供應、產品銷售、技術研究、發展新產品、成本、利潤和設備投資計劃，以預算的形式編成。預算經公司董事會批準，在執行中按預算進行嚴格控制。決算就是預算的執行結果。決算同預算的差異，各公司每月都進行分析。他們強調責任會計制，即會計要反映事業部、工廠、車間以至班組各級的經營責任。各級都要進行預算執行結界擴險查考核，完成的好，要找出經驗，普及提高，完成的不好，耍找出原因，研究措施加以解決。他們的會計財務工作，事后反映雖然也發揮了重要作用，但重點是放在事前預算控制上，充分發揮了會計財務工作的積極作用。
二、狠抓成本管理。成本管理的目的非常明確，就是確保實現盈利目標。資本主義國家企業之間競爭十分激烈，企業要得到生存和發展，必須增強競爭能力。企業的競爭力，主要靠產品價格低、品質好、式樣新。生產成本低，價格才能有競爭力，取得超額利潤。他們抓成本管理，有以下特點：
1·經理、廠長直接抓成本。小松制作所的粟津工廠，在廠長直接領導下；有個工廠管理室，室下設七個科，有二個科是管成本的。一個是成本管理科，有9個人，專門搞成本計劃管理。另一個是價值工程科，是專門調查、研究、分析降低成本的途徑、方法、有七個人，都是技術人員。日常的成本核算、分析管理工作，由總務部會計科負責。五十鈴汽車公司，有一個直接歸總經理領導的辦公室有122人，主要是搞經營規劃的，其中63人是搞成本規劃、管理和搜集成本情報的，多數是工程技術人員。日常成本核算、管理，另由成本科負責。
2·重視成本的事前管理。事前管理著重抓成本規劃、產品設計和試制。這個環節的工作抓好了，以后生產的成本管理獻比較容易了。要生產一種新型號的汽車，根據對國內、國際市場相同類型的汽車進行分析研究，確定一個有競爭性的銷售價格。銷售價格減去合理的利潤，作為進行生產的目標成本。目標成本交給設計、技術、生產和供應等部門進行具體設計和落實。如果達不到預定的目標成本，就進一步研究改進設計，力求改進技術，提高材料利用率，采用廉價的代用材料，降低材料、協作件的采購價格，提高生產率，務求達到目標成本。達到了目標成本，才能證式進行試制，否則，就不試制了。
生產過程中的成本管理，采用標準成本(也叫預算成本，我們叫計劃成本)進行事前控制。標準成本按成本形成的責任單位逐級分解落實到基層，按標準成本對生產過程實行管理，使成本管理發揮更積極的作用。同時，也重視事后檢查考核。各個責任單位按期分析實際成本同標準成本的差異，實際成本低于標準成本的，要找出經驗，鞏固普及，實際成本高于標準成本的，要找出原因，采取措施，加以解決。新日本制鐵公司各鋼廠每天向公司報一次成本情況。東京芝浦電氣公司深谷工廠每月開二次會，研究分析成本。五十鈴汽車公司川菊工廠每月科、部、廠分別開成本會議，分析研究經費預算、工資預算、材料利用率等成本情況。
事前的成本管理，在新廠、新設備建設前就進行充分的研究，保證投產后能做到低成本。私人辦工廠是為了盈利，建設新廠，擴充生產設備，投產后產品售價多少，成本高低，能否賺錢，這是決定是否投資建設要研究的中心問題，也是銀行決定給不給貸款要研究的中心問題。工廠建設方案，要經過長時間的反復研究，多種方案比較，力求投資省(投資多了，折舊費就大，影響成本高，還要增加利息負擔)、工藝流程合理、效率高、產品質量好、成本低、賺錢多。不像我們那樣，建設工廠事前不研究投產后的產品成本，工廠投產后發現消耗大、成本高，再去抓成本已經晚了。他們工程建設前研究的時間比較長，準備的充分，一旦決定建設，就集中力量摘，工期比較短，經濟效果好。例如，君津鋼鐵廠，是一個年產1，000萬噸鋼的大聯合鋼鐵廠，是填海造地建設起來的。新日本制鐵公司五十年代末期就開始研究建設這個廠，前后經評六、七年的研究審查，1967年3月才開始填海造地建設，并相繼開始鋼鐵廠各項工程的建設。第一期工程從填海造地開始到出鋼材，僅僅用了十九個月的時間，全部工程只用了五年多一點的時間。各項工程投產的時間銜接的非常好，焦化廠1968年8月1日點火，燒結廠11月10日投產，一號高爐11月27日點火，第丁煉鋼廠12月2日投產，第一初軋廠12月11日投產，熱軋廠1969年1月13日投產，保證了較高的投資效果。新日鐵用的鐵礦石99.2%是進口的，每噸進口價是22美元；用的焦煤86%是進口的，每噸進口價高達60美元，在這種不利的條件下，由于工廠建設合理，采用新技術，加強成本管理，產品在國內、國際市場上仍有競爭力，保持了較高的盈利水平，銷售利潤率達到11.5%。
3·成本管理強調依靠全體職工。東京芝浦電氣公司和小松制作所介紹，都講成本管理要依靠企業的每一個成員。他們依靠職工進行成本管理的方法，首先是注意對職工進行成本意識的教育。小松制作所介紹，職工對成本有正確的認識，是降低成本的重要條件，成本意識可以給每個職工的活動指出方向和目標。用我們的話講，教育職工，有勤儉的思想，行動上才能注意節約。其次是每年制定計劃時，發動全廠職工討論降低成本的措施，制訂降低成本的計劃。討論的重點放在本人本單位主管的工作上，怎樣提高產品質量、降低消耗、提高效率、降低成本。通過職工討論，制訂出個人的、班組的、車間的以至全廠的降低成本計劃，把降低成本責任落實到每個人。實際執行，按計劃進行檢查考核。這個方法卓有成效。東京芝浦電氣公司深谷工廠，有一個裝配工序，通過發動職工討論，采取措施，提高效率30%。三是開展小組管理活動。(類似我們的班組核算)。目標是高質量、高效率、低消耗。深谷工廠84個小組，都開展了小組管理活動，收效很大，去年節約成本一億日元。小組管理活動開展的很普遍，全國約有1，000萬人參加。日本產業界非常重視這個活動，他們稱為“全員自主管理運動”，是推動日本經濟發展的重要動力。四是提案制度，即發動職工對企業經營管理、、生產、技術等各個方面提合理化建議，好的建議及時采納，用于生產和經營管理上。東京芝浦電氣公司深谷工廠1979年共提合理化建議2.2萬件，平均每人7件。這個制度實行的也比較普遍。日本產業界非常推崇這個制度，說它是開發職工的智慧辦好企業的重要方法。
政府也通過經濟團體指導成本管理。日本的經濟在相當程度上依賴出口，國際市場競爭很厲害，日本政府非常重視經濟的競爭能力，在全國開展了幾次合理化運動。在合理化運動中，政府通過民間經濟團體提出一些指導原則，推進合理化。日本機械工業協會于六十年代初提出了“機種生產集中原則”，規定一個工廠生產某型號機械，要達到全國產量5%以上，本公司總產量的20%以上，因為規模小，批量少，不經濟，就應進行產業調整，組織集中生產。這個措施，促進了專業化大規模生產，提高了效率，降低了成本，增強了競爭力，對經濟發展起了很好的作用。現在經濟規模比六十年代初大多了，上述具體比例雖已不適用，但各企業從本身利益考慮，還是堅持機種生產集中原則的。
三、使用資金謹慎，講求經濟效果。經濟效果是私人投資的目標。經濟效果不好，企業就會遇到困難，甚至會倒閉。因此，使用資金都非常謹鎮，尤其是在增加設備投資上更為慎重。東京芝浦電氣公司將設備投資分為提高效率更新設備、增加生產擴充設備、新建工廠三類。為提高效率更新設備，要詳細計算和比較新舊設備的經濟效果，包括用人數、作業率、材料利用率、廢品率、成本、投資利潤率、資金回收期限等。更新設備追加投資的利潤率(成本降低額+更新設備投資額)，一般來講要揭于利用驚芍設備的利潤水平，才有采用價值。如果不能帶來增加的利潤，就不投資。對擴充生產設備和新建工廠的投資，要作更周密的研究，包括原材料來源、協作廠家、水泡供應、運輸條件、地質條件產品質量、產品銷路、銷售價格、有技術能力的勞動力、成本、資金、施工單位、建設工期、投資利潤率、投資回收期（投資額/扣除納稅、資本分紅后的利潤+折扣）等等方面，進行詳細周密的調查研究。日本的企業，自有資本都比較少，只占17%左右，一般企業大部分投資、要向銀行借款。上述各項，不但企業要研究，提供貸款的銀行也要審查。經過公司、銀行詳細認真的研究審查，上述各項都有把握落實了，經濟效果比較好，投資一般五至七年可、以收回的，才決定進行投資，銀行才提供貸款。因為決定投資謹慎，投資的經濟效果都比較好。據日本興業銀行介紹，經他們審查提供資金的工程，都是成功的。
在使用流動資金方面，講求金融成本，力求少用資金。新日本制鐵公司完全依賴進口的鐵礦石，只儲備50天左右的用量，煤儲備40天左右用量。東京芝浦電氣公司深谷工廠。低值小零件儲備十天用量，顯象管、電視機外殼只儲備二小時的用量。川崎重工摩托車廠，零件儲備二天用量。小松粟津工廠，生產多種挖掘機，過去是不同型號的產品輪番生產，這樣效率雖高，但占用的資金多，利息負擔大，現在改為在一條裝配線上同時裝配幾種型號的挖掘機，節省了資金。企業都講求資金周轉速度，資金運用效率高，機械工業二百二十個大公司，流動資金一年周轉5.8次(按銷貨成本計算)，比我國民用機械工業周轉1.1次快四倍多。鋼鐵工業三十九個公司，流動資金一年周轉3.8次，比我國冶金工業周轉2次快將近一倍。
日本的會計工作，很有特色，不少地方很值得借鑒。他們將會計工作提高到企業經營管理至為重要的地位，使其對企業經營發揮有效的控制作用。會計工作，重點放在成本管理上，成本管理著重事先控制，使用資金謹慎，非常重視使用資金的經濟效果，企業領導人懂得會計知識，會運用會計工具進行企業管理，政府關心宏觀方面的成本管理，通過民間經濟團體進行指導，等等，這些都值得學習。相比之下，我國的會計工作是落后的，雖然群眾有許多創造，有些方面還勝過日本，但缺乏理論上的概括和提高。會計工作的重點放在記帳、算帳、報帳和事后分析反映上，缺乏事先控制的積極作為。企業的管理千部，懂得會計知識、會運用會計工具管理企業的人很少。我國的會計理論函待發展和提高，以便用先進科學的會計理論指導實踐，發揮會計工作在新長征中的積極作用。建議對企業的經理、廠長進行會計知識的教育，各級經委輪訓企業千部要增加適量的會計課程，使他們粗懂一般會計知識、會計的主要作用和運用會計管理企業的方法。從日本的經驗來看，合理的貸款利率，能有效的促進提高資金使用效果。目前，企業的資金使用費和銀行貸款利率太低，不能發揮促進有效使用資金的應有作用，建議適當提高。
對大企業進行社會性會計監督
日本的企業制度，股份公司是主要形式。股份公司與一般企業不一樣，投資人多，大公司股票持有者有幾十萬人，如新日本制鐵公司股票持有者51.3萬人，公司需要向股票持有者提供客觀和公證的經營和信用情況。日本戰后恢復差濟，企業向社會籌集資金，吸引外資，也需要向社會提供本企業的信用情況。為了適應這種需要，日本實行了股票上場公司(股票能在證券交易所掛牌買賣，叫股票上場)財務公開制度和公認會計士(會計師)制度。證券交易法規定，股票上場公司財務要公開，半年向大藏省報一次事業報告書，并送給股票持有人，同時在社會上公開發行，供想買股票的人閱覽。事業報告書包括：企業概況、資產負債表、損益計算表、利潤分配表。股票上場公司的會計決算，必須經公認會計士進行會計檢查，寫出檢查報告，證明公司的會計決算符合法律規定和會計規則，經公司董事會討論通過，才能呈報和發表事業報告書。上場公司財務公開制度，是為了保護投資者的利潤，同時也有利于公司事業的發展。經營好的公司，盈利水平高，財務狀況好，可以提高公司信譽，投資者愿意買它的股票、債券，向銀行借款也比較容易。
公認會計士的業務，是根據證券交易法對股票上場公司進行會計檢查出證，還根據商法對資本五億日元以上的股票未上場公司(信用未被社會公認，股票不能在證券交易所掛牌買賣的公司，叫股票未上場公司)和根據大藏省的規定，對接受政府經費補助的學校進行會計檢查。檢查的目的是防止和糾正會計上的違法和不符合會計規則的行為。檢查中發現的問題，不是向政府報告，而是向公司指出，由公司進行改正。經過檢查出證的事業報告書，都是符合法律規定和會計規則的。公認會計士有責任保守公司的商業機密。公認會計士如果同公司勾結起來進行偽證，使投資者遭受損失，投資者可以向法院控告，公認會計士要負法律上的責任，并賠償損失。過去曾發生過偽證事件，為了防止發生這類事件，一般要由二個以上公認會計士組成法人團體(會計師事務所)進行檢查出證。公認會計士，由大藏省證券局進行管理，實行嚴格的制度。要成為公認會計士，須經過三次考試。第一次考試合格的，可以進公認會計士協會辦的進修班。進修一年，再進行第二次考試?？荚嚭细竦淖鳛楹笱a公認會計士，參加會計檢查，實習二年到三年，再進行第三次考試?？荚嚭细裾哂纱鬁p省發給公認會計士證書，準許開業。與外資合營企業的納稅，必須有公認會計士的會計檢查出證才行。對合營企業的會計檢查，一般由所在國的公認會計士進行，有的外國合營者也要求本國的會計士參與檢查。會計檢查是收費的。
我國是社會主義國家，主要靠企業內部會計監督，同時給以財政監督。但從目前的情況來看，提倡對企業進行社會性會計監督也是必要的。特別是對同外資合營企業來說，社會性的會計監督是不可缺少卸。我國公布合資法以后，特別是公布合營企業稅法以后，日本產業界的積極性較高，有迅速發展之勢。日本政府規定，在國外合營企業的決算，必須有公正的、獨立的會計檢查，證明完全符合所在國法令和公證的會計原則，才能有效的作為納稅的依據。為了適應對合營企業進行會計檢查的需要，要及早組織幾個會計師事務所，吸收有資格的人員(國外很重視會計師的合法資格)參加，擔負合營企業的會計檢查出證工作。同時要抓緊制訂我國成體系的會計原則，并要研究國際上通用的會計原則，在不妨礙主權的原則下，可吸收一些國際上通用的會計原則，以避免在會計檢查上出現不必要的糾紛。要抓緊培養會計檢查人員，經考試合格，由政府發給證書。
? 出國考察報告 ?
各有關單位：目前，我國橋梁建設取得了舉世矚目的發展成就，新一輪跨江、跨海橋梁建設高潮正在展開。在現代化交通運輸業大發展的背景下，國際間的交流與合作不斷增強，為促進我國橋梁事業與國際接軌，為橋梁專業人士提供一個國際交流的平臺，特組織橋梁建設、管理人員赴日本、韓國參與學術交流與考察?，F將有關具體通知如下：
一、活動主題
橋梁建設與管養
二、組織機構
主辦單位：橋梁雜志社日本道路橋梁技術交流協會
協辦單位：日本長大公司
三、活動內容
韓國具有代表性的橋梁。
2、與日本長大公司等相關橋梁企業進行學術交流。
3、參加分會討論。
4、與日本東京灣臨海大橋設計與施工單位進行現場交流。
四、收到請柬參加人員
各省（市、自治區）及地方公路、鐵路、城建、市政等系統的橋梁科研單位、設計單位、施工單位、監理公司、養護公司、質量監督站等單位的高層管理人員及工程技術人員；土木類院校相關專業的教育工作者。
五、具體出境安排
1、出境時間：擬于20××年4月初
韓國
3、擬考察時間：10天
六、報名方式
秘書處將于統一時間內辦理出境考察的相關手續，因兩國簽證辦理所需流程復雜，如果確定參加考察，請盡快與秘書處電話聯系報名，填寫報名人員的考察情況表并郵件回復，于20××年3月5日之前將其余另行通知的報名所需資料準備齊全，郵寄給秘書處統一送簽。
備注：20××年其他出國考察安排詳情請咨詢秘書處。
聯系人：××
時間：二〇××年二月
? 出國考察報告 ?
5月24日下午，我們帶著自己早已準備好了的考察提綱，在孫錦明老師的帶領下來到了位于井岡山大道南段的南昌市xx中。這是一所有著50多年辦學歷史的老校，文化氛圍濃厚，辦學理念新穎獨特，十分適合我們前去參觀考察。而我們亞琴組此次要考察的資料主要是文化方面，預計從學校整體氛圍、辦學理念、教學設施和活動安排以及師生的行為方式等四方面入手。下面是我們自己透過初步參觀考察得出的一些個人看法。
從整體而言，感覺南昌市xx中作為一所完全中學（包括初高中），尤其是一所省重點建設學校，規模有點小，部分設施不夠健全，如缺少舉行大型文藝演出的禮堂甚至空地，沒有食堂和商店（雖然學校是出于食品安全思考，但我覺得在校內增設一個小賣部，出售飲用水、牛奶、部分零食和一些學習用具還是必要的）。同時，校內還缺少一些標志性的建筑和文化長廊，教室內也缺少一些必要的文化作品（座右銘、名人名言）。當然，學校也有很多做得很好的值得借鑒的地方，如學校的綠化工作做得個性好，學校干凈整潔，曾先后被評為“綠化先進單位”、“花園式學?！焙汀岸Y貌單位”。另外，在學校辦學理念和學生課余文化生活方面，xx中的許多做法也十分獨特，值得肯定。
學校立足“以人為本”的教育理念，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，以“重視基礎知識、強化基本訓練、培養學生的健全人格、創新意識和實踐潛力”為辦學特色，以“爭創四個一流：一流隊伍、一流管理、一流設施、一流質量”為辦學目標，以“塑造學生健全人格”為育人目標，以“明天的期望”為校歌，鼓勵培養“純樸、團結、能吃苦”的教師精神，倡導“教育服務、教育公平、教育創新、教育關懷”，努力堅持“做敢于負責人的xx中人”；構成了“敬業、勤學、愛校、守紀”的校風，“博學、嚴謹、善誘、敬業”的教風，“尊師、互助、發奮、和-諧”的學風和“學有特長，全面發展”的班風。個性值得一提的是，現任朱校長提出的教學目標“實行適宜的教育，讓學生快樂學習、快樂畢業，培養與社會環境相適應的人”。確實，xx中位于城郊交界處，也并不是省重點中學，所以生源相對一般，升學率和大學錄取率也并不是很高，該校能夠立足實際，并確定相應的教學目標，以實現教學效果的最優化。這一點是許多學校所做不到的，也是個性值得借鑒和肯定的。
學校以樂知、德善為教學樓命名，突顯了學校的文化價值觀。學校圖書綜合樓內設有校史室，里面陳設了學校的許多講座、活動展板、各種獎章以及學校的辦學理念等相關資料。還有各種理化生實驗室，陳列了各種文化作品和儀器設備，方便學生更好地感受和理解所學知識。而且，學校還安排了電子閱覽室和電影院（已自動阻止不健康網站的干擾），定期免費向學生開放，以便于學生查閱資料、欣賞影片，影片的選取也是先由教師推薦，然后學生自主選取，民-主性較強。同時，學校規定每一天下午只上三節課，第四節課根據學生興趣愛好為活動課和選修課，以豐富學生的課余生活，真正實現快樂學習，全面發展。
據了解，學校每個月還會要求師生看一本書，然后交流學習心得，提高學生自學、理解和交流潛力。除此之外，學校每個學期還會安排常規文體活動：為期
20天的藝術節和一個月的體育節、科技節，其中包括讀書會、卡拉ok、演講、文藝匯演等，文化生活豐富多樣。
我們此次在學校接觸最多的是劉主任和朱偉校長。劉主任最先接待我們，帶我們認真參觀了學校各處，對我們的提問，他也都耐心一一作答，給人一種親切隨和的感覺。就我們所看到的教室而言，學生上課的時候也是精神飽滿、全神貫注，下課的時候，活躍好動，室內運動場、室外籃球場上到處都是學生青春愛動的身影。朱校長之后也在會議室和我們進行了交談，整個過程親切隨和，完全不像一位領導對來校學生的講話，而更像是一位長者對后輩的推薦和指導。在談話期間，我們了解到朱校長是一位嚴謹、有思想、有作為的領導。為了營造良好的校風、教風，校長主持編訂了一系列的規章制度、禮儀規范，大到學校管理、小到教師的請假制度，一一列入制度匯編，構成了一套嚴謹有序的管理體制。他鼓勵教師創新、開展課題研究，開發校本課程（學校已有校本課程5本），注重教師專業素養的提高和教師之間的交流溝通。為此，學校組織教師每周、每月都會有交流會、研討會，同時學校還出資幫忙優秀教師出書，赴其他地方學習，近期的活動就有組織骨干教師去華東師大學習8天，校長與教師、學生與教師、教師與教師之間關系融洽。
另外一個值得肯定的細節是，學校每棟樓的第一層都有安裝一面正衣鏡，方便教師學生整理衣裝、查看自己的儀容，可見學校的人文關懷。而且學校到處可見“珍愛生命，請勿吸煙”的標志，充分顯示了學校對學生安全的重視。
總之，此次的xx中之行十分的有好處，讓我開闊了眼界，增長了見識，學到了經驗，也加深了對學校領導、學校管理的認識。
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