銀行應急演練方案|銀行應急演練方案(通用15篇)

銀行應急演練方案(通用15篇)。

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為了提高急診科及臨床科室對群死群傷突發事件的應對能力和處置能力、提高科室間工作配合能力、提高應急預案領導小組的組織協調能力，特安排本次演練。

一、應急演練定義、目的和類型

應急演練：是指各級人民政府及其部門、企事業單位、社會團體等（以下統稱演練組織單位）組織相關單位及人員，根據有關應急預案，模擬應對突發事件的活動。 演練目的：

1、檢驗預案

2、完善準備

3、鍛煉隊伍

4、磨合機制

5、科普宣教 演練類型：本次演練屬于綜合演練。

二、組織機構

1、領導小組：負責應急演練活動全過程的組織領導。 組長（總指揮）

付林

副組長（副總指揮） 田淑君

袁光雄

王海玲

策劃部：由領導小組人員擔任策劃，負責應急演練策劃、演練方案設計。演練實施的組織協調、演練評估等工作。下設總策劃、文案組、協調組、控制組、宣傳組。

總策劃：田淑君；總策劃是演練準備、實施、總結等階段工作的主要組織者。

文案組：柳丹；在總策劃的直接領導下，負責制定演練計劃。設計演

練方案、編寫演練總結報告以及演練文檔歸檔與備案等工作。 協調組：王海玲；負責與演練涉及的相關科室之間的協調溝通協調工作。

控制組：袁光雄；在演練實施過程中，在總策劃的直接指揮下，負責向演練人員傳送各類控制信息，引導演練進程按計劃進行。 宣傳組：譚彩霞；負責編制演練宣傳方案，整理演練信息，聯絡新聞媒體，對演練過程進行記錄。

演練人員：急診科全體成員

120急救中心人員、普外科、神經外科、手術室、檢驗科、放射線科、保衛科、后勤人員。

三、演練方案

（1）、演練目標：

1．120科和急診科在接到有十幾名群眾遭遇車禍的求救電話后，負責完成院前急救及院內分診、救治工作。以《湘潭市中心醫院突發醫療事件（急診成批量搶救）應急處置預案》為標準，要求出診快速、匯報及時、分診正確、記錄詳細、救治得當。

2.檢驗科、放射線科無條件的為傷病員提供及時、準確、詳細的檢驗、檢查，報告正確、回報及時。

3.外科住院部及手術室做好就收大批傷員和開展急診手術的準備和實施工作。要求診斷準確、手術及時、護理到位、供應得力。

4、保衛科、后勤部門做好圍觀群眾的疏散工作，保障傷員運送通道的通暢。

5、演練領導小組能現場指揮，及時協調各項工作、下達指令。

（二）、演練情景與實施步驟：總指揮宣布演練開始，并授權總策劃對演練全過程進行控制。宣傳組以錄像、拍照等形式對演練過程進行記錄。

1、院前救治

1.1某日下午14:30分120調度室接到求救電話：在我市三大橋附近發生一起交通事故，共有10余名群眾不同程度受傷，請求救援。120調度及時通知科主任、護士長，并立即通知急診科做好接診準備，做好求救電話記錄。

1.2 120護士長迅速組織人力、物資前往事發地點接傷員。在事故現場，醫生及時對傷員的傷情做出判斷，護士根據醫生的判斷在傷員在左上肢佩戴驗傷標志。重度為紅色，重度為黃色，輕度為綠色。 1.3 根據傷情施救：建立靜脈通路、給予氧氣吸入、簡單包扎，及時送回院內救治。先送重度、中度傷員，后送輕傷。

2、院內救治

2.1 急診科護士接到120通知后立即告知急診科主任、護士長、醫生。 2.1.1急診科主任立即向院突發事件應急領導小組報告。

2.1.2護士長通知本科休班的醫護人員立即到位。準備平車、擔架，急救設備、藥品、物資（采血管針、注射器、輸液器、輸液貼、輸液卡片、輸液巡視卡、止血帶、消毒用品、記錄本等）。

2.1.3急診醫生調試各種搶救設備、儀器，使之處于備用狀態；準備清創、縫合等手術用品。

2.2 突發事件領導小組立即啟動急診急救綠色通道，啟動《湘潭市中

心醫院突發醫療事件（急診成批量搶救）應急處置預案》。立即通知醫務科、護理部、門診部、后勤和保衛部門做好應急準備工作。 2.2.1醫務科通知外科系統科主任和高資歷醫師到急診科待命，負責傷員的診治工作；通話手術室做好急診手術的準備；通知檢驗科、放射線科做好為大批病人進行檢驗、檢查的準備工作。

2.2.2護理部通知外科系統護士長做好接收成批傷員及開展急診手術的準備工作，包括病房、物資、護理人員等。通知第一救護梯隊隊員到急診科待命，負責執行醫囑、護送傷病員，指定2名護士協助醫生做好傷員姓名、性別、受傷部位、所做各項檢驗、檢查。處置、轉入科室等的登記工作。

2.2.3門診辦通知保衛科、后勤人員負責維持救護現場秩序、物資保障、信息傳遞等的準備工作。

2.2.4急診科護士長將待命的醫生、護士按1:1的比例分組，在門診部門口等待救護車，一組醫護人員專門負責一位傷員的救治和護送。 2.3傷員接回后，由一組醫護人員負責用平車將傷員送至急診科再去運送下一批傷員。在急診科由指定的科主任查看傷情，護士做好記錄，處理原則：先救命、后治??；先重傷、后輕傷?？浦魅位蜥t師做出處置決定后，需做檢驗、檢查的傷員護送至相關檢驗、檢查科室，需要清創者由急診科護士協助醫生處置。輕者在急診室留觀，中、重度傷員轉送至相應的外科病房接受進一步的救治或直接送至手術室。

3、演練終止：1）中度、重度傷病員被送至相關科室后，由科室護士長向總指揮報告病人已妥善安置。總指揮收到全部病人安排就緒的消

息后，宣布演練結束。全體參演人員集合，總指揮做演練總結。2）演練過程中真的發生突發事件，總指揮宣布演練提前終止，各部門人員迅速返回到自己的工作崗位，為應對突發事件做好準備。3）演練過程中發生意外，演練提前終止。 4．、演練前環境準備：

4.1 保衛科負責清理門診部大門前的一切車輛，保障120救護車的通暢。

4.2 宣傳組在演練現場張貼條幅等，宣傳或表示正在演練，以免引起正常就醫群眾的恐慌。

4.3 安排十余名工作人員扮演受傷群眾。

四、演練總結：

二00五年五月八日上午，我所參加了佛山市衛生系統以鼠疫應急處置為模擬對象的突發公共衛生事件演練。

上午十時，我所接到佛山市衛生監督所發出的.“到疑似鼠疫病人就診的大瀝醫院進行現場調查處理”的指令后，立即啟動鼠疫控制應急預案。十時三十五分，邵慰文副所長帶領四名衛生監督員，帶上執法文書、防護用品、取證工具、通訊器材等現場應急處理裝備，到達大瀝醫院對疫情進行調查處理。在現場，我所衛生監督員首先向醫院有關人員了解核實疑似鼠疫病人的基本情況，如發病人數、密切接觸者、發病前期后曾經去過的場所、發病后就診過的醫院等。對事件有了初步了解后，我所與佛山市衛生監督所的衛生監督員共分為三個小組開展對此次事件的調查處理工作，其中第一小組負責監督醫院對病人的處理，第二小組負責監督醫院的疫情報告管理和消毒藥品管理，第三小組負責疑似鼠疫病人曾就診的瀝西診所的監督。

我所在這次演練中因為以下的表現得到了市衛生局和衛監所的充分肯定：

一、領導重視，反應快捷，迅速啟動應急預案并組織人員趕赴現場；

二、現場應急處理裝備齊全，帶備了執法文書、個人防護用品、取證工具和通訊器材；

三、在市衛監所統一指揮領導下，工作程序清晰，人力調配合理；

四、依法開展傳染病控制衛生監督工作，衛生監督員能依據《傳染病防治法》等法律法規和有關技術規范進行監督，及時發現接診醫院隔離病區存在的問題，制作了現場檢查筆錄并發出衛生監督意見書；

五、衛生監督員接受鼠疫防控知識問卷調查，對絕大部分問題能正確回答。

但我所在演練過程中也存在以下問題：

一、衛生監督員人手相對不足；

二、防護用品還未完全達到相關要求，如沒有防滲透型防護服，沒有專門的防護用品貯存箱；

三、與疾病預防控制中心溝通不夠。

通過總結這次突發公共衛生事件演練，我所充分認識到今后在處理突發公共衛生事件時

首先要明確衛生監督機構的職責，在處理過程中抓住重點，分清主次，做到有條不紊；

二、要充分和上級主管部門、疾病預防控制機構、醫療機構溝通，及時互通信息，共同處理好突發公共衛生事件；

三、完善本機構的防護設施；

四、加強本單位衛生監督員的培訓，提高處理突發公共衛生事件的能力。

通過這次演練，考查和檢驗了我區醫療機構、疾病預防控制機構、衛生監督機構面對突發公共衛生事件時的應急指揮、疫情報告、疾病控制、醫療救治等能力，確保我區在發生突發公共衛生事件時能及時、高效、有序地開展應急工作，保障人民群眾身體健康，維護社會穩定。（醫療消殺監督科供稿）

一、領導重視，演練活動組織到位

為了確保此次演練活動落到實處，我校成立了由叢校長為組長，李主任為副組長，班主任為成員的領導小組，并擬定了《學校應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，學校于2011年3月11日下午召開領導小組和全校教師會，部署演練工作。會上叢校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個道口都有老師守著，以防意外事故的發生。并要求班主任召開班級會議教育學生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。特別強調活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

此次演練活動，全體教師首先從思想上引起了高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

學校辦公室認真制訂了周密細致演練方案。就演練的時間、路線、內容、對象作了具體的說明，就演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項一一作了書面張貼，對各班主任、引導員以及相關教師作了具體的分工。并要求各班到達指定位置后，各班班長立即檢查人數，并隨即向各年級組長和現場指揮的領導報告。

三、秩序井然，演練效果良好

2011年3月12日下午，突發安全事件應急演練活動分三次進行：試行演練——總結（召開年級組現場總結會）——再演練——再總結——再演練（召開年級組現場總結會）——最后總結并召開全體教職工大會。下午2：30分學校演練總指揮通過廣播下達指令，試行演練開始，工作人員就位，全體教師的安全應急疏散演練開始。隨后，在總指揮的指令下，全校師生安全應急疏散演練開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班班長馬上清點人數，向現場指揮匯報。演練指揮小組運籌帷幄，駕馭全局。僅用6分鐘時間，全校師生全部安全撤離并到達指定位置。演練活動結束，各班有秩序地回到教室。學校行政領導、年級組現場總結會召開，各年級組、班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，提出整改措施。

3：20分，學校突發安全事件應急演練活動再次開始，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，用5分鐘時間出色的完成了疏散演練，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現象發生。安全撤離后，各班清點人數，報告總指揮。整個演練過程有條不紊。隨后學校召開全體教師會議，就本次演練活動進行了全面總結，并就演練中的問題進行了通報，并提出整改措施。

這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動非常成功，達到了預期目標。

五、存在的問題：

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1、演練準備：

（1）指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。

（2）安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發現疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。

（3）各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。

（4）搶險救護組負責對教師問詢檢查。

2、避險演練：

（1）現場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲長鳴60秒，循環播放，同時進行現場總指揮人工播報“現在地震來襲，實施緊急避險”（反復）。

（2）聽到信號后，在教室（含音樂教室、美術教室、計算機室、閱覽室等）的教師迅速發出“現在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優先選擇課桌（實驗臺）下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌（椅）旁下蹲避險。

（3）在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。

（4）其間教師能打開房門，師生力爭在10秒內進入避險狀態。避險演練時間90—120秒。

3、疏散演練：

（1）廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環播放，同時現場總指揮發布人工指令“緊急避險結束，全校師生立即向操場疏散”（反復）。

（2）在課堂的任課老師立即發出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。

（3）老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。

（4）到達集結區域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況。

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近年來，社會發展日新月異，各種突發情況和意外事件時有發生。為了提高銀行員工應對突發情況的能力和應急處理能力，我行于某日組織了一次銀行應急演練活動。通過該次演練，我們不僅發現了銀行安全工作中存在的問題，還明確了今后改進的方向和措施。

本次應急演練活動的主題為“突發火災情況下銀行員工的應急處理能力”。為了確保演練的真實性和有效性，我們選擇了一家合作企業的一處場所進行模擬火災突發事件。此次演練的參與人員包括全體銀行員工以及合作企業的員工，以確保真實地模擬火災爆發時的人員態勢。

演練開始前，我們組織了一次專題培訓，重點強調了員工遇到突發火災時應采取的應急措施和處理方式。我們要求每個員工必須熟練掌握火災報警器的使用方法，了解消防器材的使用場所和方法，并熟悉應急疏散通道的位置和逃生方法。通過培訓，員工們對應急處理有了更加清晰的認識和了解。

在演練活動中，我們設置了兩個重要的考核指標：一是疏散時間，即員工從火災發生時到全部疏散完畢所需的時間；二是員工的自救能力，即員工在火災發生時能否正確使用滅火器等消防器材進行自救。

演練開始后，火災突然發生，火勢迅速蔓延。員工們按照培訓中所學，立即拉響火災報警器，并按照事先分配的角色進行相應的應急處理。同時，由消防組織人員指導，員工們有條不紊地進行疏散，并使用消防器材進行自救。經過演練，我們發現員工們在緊急情況下已經形成了相對規范的應急反應，疏散時間明顯縮短，并且員工們有能力正確使用消防器材進行自救。

演練中還是暴露出了一些問題。有些員工在火災發生后反應較慢，沒有能夠迅速啟動應急機制；個別員工在遇到火災時情緒失控，沒有按照預定的應急流程進行應對。我們注意到有些員工對于消防器材的使用方法不夠熟悉，甚至出現了使用不當的情況。

為了解決這些問題，我們制定了以下改進方向和措施。我們將加強員工應急培訓，提高員工對火災突發事件的敏感度和應對能力。除了進行定期培訓，我們還將鼓勵員工參加消防培訓課程，提高他們的消防理論水平和實踐操作能力。我們將建立一個巡檢制度，每月對應急器材進行檢查和維護，確保其正常運轉。同時，我們還將組織定期演練活動，加強員工的實戰操作技能，提高他們在緊急情況下的應對能力。

通過這次應急演練活動，我們不僅發現了問題，也確定了今后改進的方向和措施。我們相信，通過不斷地演練和改進，我們的員工在火災發生時將能更加迅速和有效地應對，保障客戶和員工的生命財產安全。

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1、參加演習的學生聽到廣播警報聲，不要慌張，保持鎮靜，在疏導老師的帶領下，按照擬定的路線進行迅速撤離至跑道、操場。

（1）擬定路線：

教室內上課的學生即出前后門逃出，在閱覽室和實驗室上課的老師首先打開后門，讓學生從前后門同時逃生。

（2）任課教師即為應急疏導教師；在值班室值班的老師負責切斷教室總電源。維護秩序老師最后撤離時要巡視教室內是否還留有學生，并帶至其相應班級。

（3）疏導老師必須時刻注意學生情況，避免過道擁堵造成危險，撤離出的學生以班級為單位，有組織的在大操場集合。在活動結束前，撤離出的學生不能隨意再次進入教室內。

（4）凡是在操場等地上室外課的班級，在聽到警報后，由上課老師負責迅速帶領學生到操場北面集合。之后，上室外課的老師留人負責管理，其余作為接應老師，安排撤離下來的師生集合。

（5）為模擬活動的真實性，參加演習的學生在有煙的環境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂住口鼻，貓腰從教室撤離。

2、學生按秩序撤離教室，迅速來到跑道、操場，聽從接應人員的指揮。

3、撤離集中后各班學生清點人數，向演練指揮中心匯報，確定無人員傷亡后，由演練指揮中心總指揮宣布演練成功。演習結束各班學生按秩序回教室進行正常教學活動。

4、教師關注師生的傷亡情況，一旦發生意外，采取急救措施，把傷害降低到最低程度。

5、活動領導小組（演練指揮中心）：

組長（總指揮）：王訓華

副組長：徐東升

組員：全體任課教師

警報：徐東升

疏散引導組：郜勝利

傷員救治組：劉璐璐、卞雁勤

滅火行動組：朱建民

通信聯絡組：吳繼華、周希云

各年級疏導教師：

一年級一班：孫天鑫

一年級二班：趙海兵

二年級： 劉瑞麗

三年級： 徐東升

四年級： 王小松

五年級： 吳繼華

六年級： 高冠揚

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近年來，隨著信息技術的迅猛發展，銀行業務更加依賴于互聯網和網絡系統。然而，網絡故障、黑客攻擊等安全風險也隨之增加，一旦出現問題，不僅可能導致銀行業務中斷，還會對客戶的資金安全造成威脅。為了提高應對突發情況的能力，各大銀行紛紛進行銀行網絡中斷應急演練。

一次銀行網絡中斷應急演練正式開始了。整個銀行的各個部門的員工都井然有序地參與其中，他們分工明確，密切配合。演練現場氣氛緊張而嚴肅。

演練開始時，首先由應急中心向全體員工發布演練通知，提醒大家做好心理準備，并告知演練目的和注意事項。隨后，應急小組立即啟動各項應急預案，與網絡科技公司緊密合作，全力應對可能出現的網絡中斷風險。

演練過程中，現場模擬了網絡系統發生故障的情景。突然間，通往銀行內部系統的網絡中斷了，所有與互聯網相關的業務都無法進行，包括ATM機、網銀、移動支付等。這時候，客戶紛紛涌向各個銀行網點，希望得到協助。

應急中心立刻組織各個崗位的員工，進行分工并指揮他們在第一時間服務客戶。首先，營業柜員通過傳統的人工操作，為客戶提供現金取款、存款、查詢業務等基本服務。他們快速反應、高效安排，確保客戶的基本金融需求能夠得到滿足。

與此同時，市場部通過各種宣傳手段，向公眾解釋情況，并提醒客戶可以選擇其他渠道，比如電話銀行、營業廳預約等，幫助客戶在這個過渡期內能夠繼續使用多樣的金融服務。

IT部門開始全面檢查銀行網絡系統，尋找可能的問題和原因，以便及時修復。同時，他們也著手搭建備用網絡，以實現緊急轉換。這樣，即便主網絡出現故障，備用網絡也能夠在短時間內接替，保證銀行業務的連續進行。

演練過程中，應急小組密切關注演練情景下的各種細節和反應。評估小組對各個崗位的員工進行著細致的分析，查看是否按照預案和流程操作。這樣的實戰檢驗可以幫助銀行了解員工在應急情況下的心理壓力和應對能力，同時發現并及時改進應急預案的不足之處。

演練結束后，應急小組召開總結會議。各個部門根據演練的情況，提出各自的改進意見和建議。這些改進建議被提交給應急中心進行評估，根據評估結果進行修訂和完善，以提高銀行網絡中斷應急預案的有效性。

銀行網絡中斷應急演練對于銀行來說是一次重要的學習和提升機會。通過演練，銀行員工能夠在實際情況下鍛煉應對能力，加強協作配合意識；銀行也能夠通過演練發現和改善應急預案的不足，提高系統的可靠性和安全性。這樣的應急演練不僅有助于緩解公眾在緊急事態下的恐慌情緒，更能夠提升銀行信譽和客戶滿意度。

在互聯網時代的今天，網絡中斷已不再是銀行業的遙遠可能。銀行網絡中斷應急演練是現實需要，也是對應急能力的真實考驗。只有在平時加強培訓，提高員工的技術和應對能力，才能在網絡中斷時迅速反應，保障銀行業務安全、客戶資金安全，為客戶提供高品質的金融服務。

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（一）約定行動指令信號

1、信號使用工具：廣播發令。

2、信號各類名稱：

（1）“笛笛笛？”急促的三連聲，意為演練啟動暨緊急避險；

（2）“笛笛，笛——”兩急一緩，意為緊急撤離；

（3）“笛——笛——”舒緩的兩連聲，意為演練結束暨解除險情。以上演練行動指令也可以通過廣播系統直接發送。

（二）演練預備

1、演練前一周，開展防震減災科普知識集中宣傳活動，并為全校參加演練的師生舉辦一場以應急避險和自救互救為主的地震科普知識講座。

2、組織師生學習和研究學校地震應急演練方案，熟悉內容，掌握避險方法，明確避險場所和撤離路線以及避難場所。

3、演練科目、緊急避險方式、緊急撤離路線及學生分流、臨時避難場所及其分配和自救互救方案的設計等事宜，可以讓參加演練的師生共同參與討論后加以修改完善。演練啟動時刻的設定只由指揮長掌握，必須保密，以增強演練的實戰性。

（三）演練要求

1、分工明確、責任到人。

2、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

3、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

4、按規定線路疏散，不得串線。

（四）應急演練程序

1、假定地震發生，指揮部發出啟動演練暨緊急避險指令。

2、師生就近緊急避險。

3、假定第一波地震平靜，指揮部發出緊急撤離指令。

4、師生緊急撤離，疏散到操場。

5、指揮部定點召集各組負責人：

①避險撤離組報告安全撤離師生人數、受傷人數和受傷情況以及可能被困人數；

②緊急救援組報告校舍受損和人員被困情況；

③行政秘書組報告教職員工到崗情況。

6、指揮部視情發出指令：

①要求緊急救援組組織救援，救治傷員；

②要求行政秘書組與教育系統抗震救災指揮部和縣政府抗震救災指揮部聯系。

7、緊急救援組開展自救互救，后勤保障組向緊急救援組提供救援工具和設備。行政秘書組接通上級指揮部電話，演練指揮部指揮長向縣教育局匯報災情，并根據需要向政府領導匯報災情，請求支援。

8、緊急救援組向指揮部報告救援工作和傷員救治情況。

9、指揮部發出結束演練暨解除險情信號，宣布演練結束。

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一、組織機構：

1、參加桌面演練的成員單位：

2、現場記錄組成員：

3、攝像組成員：

4、應急辦公室值勤人員：

二、演練目標

目標1：某小區一住宅樓內液化石油氣用戶液化氣鋼瓶泄漏爆炸著火。

事態發展情況：

（1）有人員受傷；

（2）住宅樓內多處發生著火；

（3）住宅樓內液化石油氣鋼瓶與爐具之間的膠管發生破損泄漏，一時控制不住，有發生二次爆炸的危險；（切斷樓棟電源，有水對液化石油氣泄漏區域進行稀釋，防止液化石油氣鋼瓶發生爆炸，進一步查明現場，關閉液化石油氣鋼瓶閥門）

目標2：棉花加工廠發生火災事故；

（1）棉花加工廠某車間內由于電氣事故發生火災；

（2）車間內火災已向外漫延，車間內火勢短時間內無法控制。

三、任務

（一）液化石油氣火災事故

1、滅火；

消防滅火人員對著火建筑進行滅火，并對火源進行控制，防止火災擴大化。在滅火過程中，在液化石油氣鋼瓶氣源未切斷時，不得將液化石油氣鋼瓶的著火點的.火源滅掉；只可采取對液化石油氣鋼瓶進行降溫處理。

2、切斷氣源；

3、搶救受傷人員；

4、組織、疏散50m范圍之內的居民；

5、對事故進行現場調查取證；

（二）棉花加工廠火災事故

1、切斷事故區域的電源；

2、滅火：消防滅火人員對著火區域進行滅火，并對周圍可燃物進行轉移，無法轉移的物質，應采取措施與火源進行隔離（特別是采用水幕形式）

3、組織對著火點周圍10m內的可燃物資進行轉移；

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車輛火警演練

1.準備工作

（1）制定方案，下發通知，明確演練的時間地點。

（2）20xx年11月29日下午2點前，校車開到學校指定路邊處（車上配有一名司機和隨車教師）。

（3）各班班主任負責組織好參加本次培訓的學生提前集合。

2.演練程序

（1）分管安全工作的徐俊主任向學生講解演練時注意事項：（生命很可貴，我們要百倍珍惜，今天我們開展這次乘坐校車應急逃生演練活動，就是要提高司機、老師、同學們的安全意識，以便在緊要關頭保護好自己的生命，請同學們不要嬉笑，要認真進行演練。下面開始進行乘車應急逃生演練）。

（2）由謝家龍老師指揮乘坐校車的同學按往常一樣排隊上車，司機關上車門，啟動發動機。

（3）突然隨車照管員發現校車的車頭部位冒出“濃煙”，立即大聲報告：“汽車著火啦！”，司機聽到報告后迅速停車，熄匙，打開車門。

（4）車內隨車教師立即向學生大聲通知：“車著火！大家鎮定！聽從指揮，要快速有序地下車！”隨車教師迅速下車，站在車門口，協助學生迅速下車（學生按由前到后先左后右的順序依次下車，不要顧及書包和錢物）。司機拿出滅火器準備滅火。

（5）學生用衣袖、手帕等捂住口鼻，迅速有序地撤離距車輛50米外的安全地帶集合，預防汽車油箱發生爆炸，值日老師謝家龍點名。

（6）報警援救

A司機撥打119報警：我是中心學校校車司機，校車在學校門口處發生自燃。請立即救援！

B值日教師撥打120報告：我是中心學校校車值班老師，校車在學校門口發生自燃，請立即救援！

C值日老師向校長報告：我是中心學校車值日教師，校車在校門口發生自燃，乘車學生已全部安全疏散，沒有人員受傷，請立即派人到現場協助救援。

(7)組織乘車學生集隊，由分管校車安全的領導總結講話：同學們，校車路途中各種情況都可能發生，但我們能掌握逃生技巧是很重要的。如發生交通事故后，車門不能打開、車輛側翻或者車輛落入水中時，首先不要慌亂，要保持鎮定，可以打開車窗或使用逃生手錘砸碎車窗，從窗門逃生。

今天演練過程中，同學們都能夠聽從指揮,積極參與，認真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到安全地帶。老師們組織到位，保障有力,確保了演練的成功。這次演練活動是對我們學校突發公共事件應急的一次檢驗，不僅落實了我們學校應對突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強了全體師生的安全意識，提高了自護自救的能力，整個演練活動達到了預期目標。

這次演練活動為我校今后進一步加強安全教育工作提供了一個良好的契機，全校師生應充分認識到校園安全工作的重要性，做到安全工作長抓不懈，警鐘長鳴，從而為我們大家營造一個平安、和諧的校園。

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我行地處黃河市長江區紅西街2號，而節假日人員較少，前臨大街，交通便利，背靠印刷廠和南鴨集團家屬樓，情況較為復雜，全體員工必須提高警惕，嚴格執行《中國建設銀行安全保衛工作暫行規定》第四章的規定和《中國建設銀行安全保衛工作崗位操作規程》第四章的規定，確保建設銀行的資金和員工的人身安全，根據營業室和儲蓄專柜所處環境以及可能發生的遭搶、盜、騙、火、擠兌、滋事、防毒、防震等八種情況，制訂相應的應急預案如下：

(一)當發生歹徒持槍(械、爆炸物)實施搶劫時的預案

1、臨柜人員判明情況后，一面用言語與歹徒周旋，趁機按下110報警按鈕，拉響現場報警器，兩部門人員相互見機行動，共同對敵。

2、現金柜員迅速收好現金入柜上鎖，保險柜亂碼，拿起自衛武器，準備自衛。

3、其他人員迅速躲藏到有利位置，保護自己，拿起自衛武器準備自衛，并用手機或電話向支行領導和公安部門報告情況，請派人支援。

4、若歹徒砸破防彈玻璃時，柜臺內人員可用自衛武器配合行內其他人員，靈活利用各利物體掩護與歹徒搏斗，最大限度地保障資金和人身安全，并配合聯防人員抓捕歹徒。

(二)當發生詐騙、冒領案件時的預案

1、發現并確認詐騙、冒領嫌疑人作案時，接柜人員應立即用暗語告訴出納]人員：“這個客戶要取錢的'數額這么大，我們沒有這么多的錢怎么辦?！辈⒂醚酃馐疽獬黾{員，出納員要意識到情況的發生，并說：“我和工行聯系一下，讓工行送款。”

出納員用電話報告支行領導說：“我們這里的錢不夠，請你們趕快給我們調款來?！蓖瑫r大聲告訴營業室內的其他人員：“xx-x，你給我們辦票，我們要從工行調款。”將發生情況的信息傳出去。在說話期間，當班人員堅決不能將嫌疑人的票據、證件退回去，并與之拉話，設法穩住嫌疑人，迅速確認嫌疑人的外貌特征，嚴密監視，等待來人援助抓獲嫌疑人。

2、按響110報警按鈕和現場報警器，向公安部門和其他部門報警，請求援助抓獲嫌疑人。

3、其他部門人員聽到報警后，立即持械堵住營業室大門，抓捕嫌疑人。

(三)防盜竊案件的預案

1、每天營業終了，錢、證、章入箱進庫保管，鎖好門、窗，用110報警系統進行設防監控，防止外盜和壞人破壞。

2、工作期間照章操作，嚴格執行會計柜臺工作制度，加強復核力度，嚴防內盜。

3、對外付款時必須有一人看著客戶數完款，問清金額后才可辦理下一筆業務，防止調包、抽張等盜竊案件發生。

(四)發生火災時的預案

1、迅速判明火情，屬用電起火的，要盡快切斷電源，同時啟用消防設施滅火。

2、如火勢太大，要立即撥打火警電話119求救;同時向其他部門求助，其他部門立即組織人員進行滅火。

3、迅速疏散人員，搶救現金、重要資料、財產。

4、協助消防隊滅火。

5、保護現場，維持秩序，提高警惕，防止有壞人趁火打劫。

(五)當發生擠兌事件時的預案

當天或近兩三天營業期間，有超過正常數量的客戶前來提取大額現金或將大批資金轉往他行的現象，則應視為發生擠兌事件。遇到這種情況時，當班人員則應按以下預案進行操作，以挫敗擠兌行為，穩定金融秩序。

1、做好解釋工作。當發生擠兌時，當班人員要注意款項的去向，力所能及地向客戶做好解釋工作，宣傳我行資金雄厚，存取方便，通存通兌的優勢，盡可能地滯留資金。

2、及時報告。當班人員在做好解釋工作的同時，要迅速將情況向支行分管領導報告，分管領導在向主管行長匯報后，及時向當地人民銀行和上級行報告，請人民銀行出面采取有力措施，維持金融秩序的穩定。

(六)當發生滋尋鬧-事時的預案

營業期間，當發生有人在營業廳借機生事，無理取鬧，損毀我行聲譽，擾亂正常營業秩序的現象。遇到這種情況，當班人員應按如下預案進行，制止事態擴大。

1、冷靜分析。當班人員面對客戶的吵鬧，切忌急躁，要冷靜分析事發原因，分清是我方原因還是客戶的原因。

2、解釋開導。如屬我方設備故障，要態度誠懇，做好解釋工作，講明原因，積極采取補救措施，盡量減少客戶的等待時間;如屬我方工作失誤，要先做自我批評，求得客戶諒解，再積極改正，彌補過錯;如是客戶方面的原因，則應婉轉指出，講解清楚，一般情況下客戶都能理解，但不要得理不讓人，使人難堪，激化矛盾。

3、勸阻警告。如在我方人員做了許多解釋工作后，客戶仍執迷不悟借機生事，吵鬧，當班人員則應嚴肅指出其行為的錯誤性，令其立即停止錯誤行為。

4、報警。在采取多種有效措施后仍不能制止客戶借機生事的行為，當班人員則應趕快報告給支行領導和公安部門。

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一、演練目的意義

針對當前防控應急形勢日趨嚴峻，現在完善和健全分工明確、通力合作的聯防聯控應急機制。認真貫徹落實衛生局的指示精神，提高各部門對應急管理工作重要性的認識，有效預防和積極應對衛生應急的發生，全面提高我院的衛生應急反應能力，熟悉應急處置具體過程；做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進我鎮防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大群眾的身體健康，切實提高全員防控能力，特舉行本次演練。

二、組織機構：

組長：王瑞忠

副組長：李存峰、姚化森

成員：秦篤利、董麗麗、侯義、李存強、周翠、趙建元、張兆磊、趙云來、田蕾、馬騫

傳染病防控組長：李存峰

成員：秦篤利、董麗麗、侯義、李存強、周翠

醫療救治組長：姚化森

成員：趙建元、張兆磊、田蕾、馬騫、趙云來

急性中毒和核輻射應急組長：李存峰、姚化森

成員：秦篤利、董麗麗、侯義、李存強、周翠、趙建元、張兆磊、趙云來、田蕾、馬騫

三、演練時間及地點

時間：20xx年7月13日下午2：00

地點：大橋鎮衛生院

四A、傳染病防控演練內容

醫院門診有一名疑似霍亂的“病人”，有門診值班醫生上報給分管院長和院長。在有疫情網絡2小時內及時進行上報縣衛生局和縣疾病控制中心、并就地隔離、消毒、流調等應急處置工作的演練。傳染病防控應急演練活動拉開了序幕。

五A、演練步驟

（1）7月13日下午2點醫院門診有一名疑似霍亂的“病人”，有門診值班醫生上報給分管院長和院長。

（2）醫院應急小組領導立即親臨現場指揮，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，在第一時間內利用醫院隔離室進行隔離觀察，并馬上打“120”電話，送定點醫院診治。

（4）通知患者家長，由家長陪同去醫院，護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套。

（5）現場指揮組長迅速向全體醫務工作者公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大群眾了解情況，安定人心，維護穩定。

（6）現場消毒組對傳染病病人所去過的診室以及辦公室及所涉及的公共場所進行消毒。由隔離室觀察人員對與傳染病人密切接觸的者、醫務人員進行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

（7）根據上級相關規定決定是否實行全院停診。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。

（8）配合縣衛生局和疾控中心進行疫情處理和流行病學調查（身穿防護服的疾控人員立即對“病人”進行一系列診斷和檢查，并著手調查與傳染源發病前5天內及病后有過飲食、生活上密切接觸的人。之后，工作人員劃定疫點、疫區，實施消毒等相關防控措施。），對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。

（9）組長對本次突發傳染病演練進行點評，宣布演練結束。各科解散。

六A、預期效果

1．是全院職工熟知應急處置過程，做到應對突發事件鎮定、迅速、避免恐慌。

2．提高全院職工的應急處理能力，細化落實應急措施。

3．促進我鎮防控工作的科學化、規范化、程序化。

四B、醫療救治演練內容

我院門診觀察室一名65歲男性患者因患有糖尿病多年、血糖沒有及時控制來院治療。本患者再等待中突然胸痛，大汗淋漓，倒在地上不會動了，醫療急救應急演練活動拉開了序幕。

五B、演練步驟

我院門診觀察室一名65歲男性患者因患有糖尿病多年、血糖沒有及時控制來院治療。本患者再等待中突然胸痛，大汗淋漓，倒在地上不會動了，聽班醫生、護士接到出診通知后，攜帶搶救器械及藥品迅速趕往現場。到達現場后，聽班醫生經詢問病史，查體：患者意識喪失，心跳、呼吸停止，初步考慮為心肌梗塞，立即現場行心肺復蘇術同時聯系上級醫院前來會診或轉診。在等待期間，我院主班醫生、護士將病人安置好，給予吸氧，做心電圖，測血壓、血糖，開通靜脈通道，抽血準備等。很快心電圖結果出來，提示“急性S-T抬高，考慮心肌梗死”，醫生迅速下達口頭醫囑，請上級醫師會診，經會診搶救后，并同患者家屬進行談話。搶救過程中，患者再次出現心跳、呼吸停止，主班醫生馬上予以除顫及氣管插管，并馬上患者生命體征穩定，考慮到我院醫療急救條件有限，經與患者家屬談話后，轉至上級醫院。

六B、預期效果

1．是全院職工熟知應急處置過程，做到應對突發事件鎮定、迅速、避免恐慌。

2．提高全院職工的應急處理能力，細化落實應急措施。

3．促進我鎮醫療救治工作的科學化、規范化、程序化的處置。

四C、急性中毒和核輻射內容

某化工廠發生氯氣泄漏，多人出現中毒癥狀，需要救治。急性中毒和核輻射急演練活動拉開了序幕。

五C、此次演練由桌面演練為主。

首先大家學習了急性氣體中毒的概念、分類、臨床表現及處理措施等。隨后，由名醫務人員進行了逼真的現場模擬口述演練：

接到報告，某化工廠發生氯氣泄漏，多人出現中毒癥狀，需要救治。我院立即聯系衛生局和疾病控制中心得到明確指示后調派醫護人員攜帶防護服等相關器械先行趕赴現場實施救援。到達現場后在消防人員的協助下，醫護人員選擇上風口設立了臨時救護所，劃分了急救區、后送區和太平區。在對現場情況進行初步了解后，臨時指揮員通知中心需要增援。隨后現場醫護人員在做好自我防護的情況下對消防人員依次送來的6名不同程度的中毒患者進行了緊急處理，其中一名重癥中毒患者和一名昏迷患者在現場進行急救處理后，立即抬上救護車送往醫院進一步救治，另外4名輕癥中毒患者也被隨后趕到的增援車輛轉運回院。

六C、預期效果

1、演練完畢，進行了點評。大家一致認為此次演練步驟清晰，設計合理，報告及時，配合默契，是一次具有很好指導意義和學習價值的實戰練兵，忘我求實的敬業精神值得學習和敬佩。最后，大家圍繞保護自我、毒物性質的鑒定、與其他部門如何合作及對氣體中毒患者實施救治的實際困難等展開了討論。

2．是全院職工熟知應急處置過程，做到應對突發事件鎮定、迅速、避免恐慌。

3．提高全院職工的應急處理能力，細化落實應急措施。

4．促進我鎮急性中毒和核輻射工作的科學化、規范化、程序化的處置。

通過這次衛生應急演練使我院應對衛生突發應急事件有了明顯的提高，也使大家在應對以上事件上有了充分的思想準備。把我鎮的突發公共衛生事件應急工作實現了科學化、規范化、程序化，并把我院建立成一只拉得出、打得響、過得硬的隊伍。

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冬季風高物燥，是火災隱患的高發期。進入冬季以來，生活區用電、用火日趨增加，有發火災的各種可能因素逐漸增加。

　　三、參觀人員

駐地辦、總監辦相關人員、項目總工、副總工、現場專職安全員及全體員工。

　　四、應急演練組織體系和職責劃分

（1）消防演練指揮中心

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總指揮：譚志勇

職 責：負責根據事故的性質、程度決定是否啟動應急救援程序和啟動級別。負責應急演練期間總體工作的安排。

分項指揮：高武

職 責：與總指揮一起負責應急演練期間總體工作的安排或受總指揮委托行使總指揮職責。

技術負責人：陳吉

職 責：具體負責應急現場結構物評估以及應急措施技術性決策和協助滅火指揮工作。

信息聯絡負責人：劉迎文

職 責：應急預案期間保證項目部內、外通訊的正常。

協調工作負責人：楊龍

職 責：應急預案期間對各項應急工作所需人員、物資進行協調處理。

安全負責人：譚志勇

職責：對應急預案演練期間各項滅火方案的安全性進行分析、評估。保證各項應急工作的安全、有序進行。

（2）專業應急小組負責人及其職責

a）義務消防隊：A、隊長：沈偉民 B、隊長：劉盼

設兩個義務消防隊：A隊主要實施滅火行動 B隊主要組織人員疏散撤離。

b)人員分配：

A隊：董濤、徐肖云、李揚、王展、張煊、程靖國、郝黨科

B隊：惠樂、何睦、沈盼、張生軍、張帥、張得勝

拍照：朱軍平

　　五、需要準備的物資

1、滅火器6個、鐵質垃圾桶一個

2、木材10kg、柴油5kg

3、口罩10個、手套10雙

4、橫幅標語：中鐵電氣化局沈海復線天詔項目部消防應急演練會

　　六、消防應急演練時間

20xx年1月30日15：30

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