會計基礎實踐報告(集合12篇)

會計基礎實踐報告(集合12篇)。

? 會計基礎實踐報告

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。

來到公司一個多月了， 這不是我第一次實習，以前在學校經老師安排，我去過好幾家單位實習，可是新來到單位還是很緊張．我們都知道作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業素質，職業操守以及敬業態度。在這方面我對自己要求很嚴格，不該問的不問，不該講的不講．上班的第一天，部長就和我講了單位的規章制度，我一直認真遵守。

實習中我了解到，公司是由原無錫湖光大發儀器有限公司改制而成立的股份制企業。是主要開發、生產、銷售辦公設備、投影儀、銀幕成品和零部件的專業公司。建有投影儀生產線兩條．銀幕生產線二條，書寫板等生產線一條．并擁有全自動模板車床及真空鍍膜機等整套菲涅透鏡生產線，光學冷加工，機械沖壓、表面處理和注塑等設備。所生產的投影儀有反射式、折射式、透射式三大系列近30個型號，銀幕也有電動遙控幕．支架幕、壁掛幕三個系列50多個型號，并具有自主獨享的專利技術。

每一筆業務的發生，都有相應的原始憑證。作為會計人員，應該認真審核原始憑證，將審核完的原始憑證登記入帳。先進的計算機網絡技術使信息系統實現會計電算化、管理信息化和結算網絡化。目前絕大部分單位會計核算采用會計電算化，學校對每一個會計專業畢業生也作了相關的培訓。

在辦公室，有時看見部長忙前忙后，我有很多次想幫忙，可是不知道該怎么幫，因為自己專業知識深淺的問題，加上工作經驗的缺乏，所以只能偶爾的打打下手，這讓我漸漸察覺到會計人員工作的謹慎性以及重要性，同樣也感覺到了壓力，面對這樣的壓力，我不會退縮。

我現在可以大聲的說，我已經為未來更好的工作做好了準備，隨時等待部長的安排，等待部長對我能力的考驗，在以后的工作中，我打算加強自己對外貿會計知識的學習，更好的適應單位會計工作，也彌補自己在這方面的知識的缺乏，同時也希望部長可以像以前一樣教我些外貿會計知識，我一定努力學習。

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1. 培訓基本情況說明。

學習了一個學期的基礎會計，雖然已經掌握了理論知識，但還是很難將這些理論應用到實踐中，不能很好的將理論與實踐結合起來。眾所周知，作為一名會計師，如果你不會做會計，如果你不能反映所發生的商業賬目的形式，那么你就不能被認為是一名會計師。所以我們在大一第二學期開設了這個會計培訓課程。

實戰培訓重在動手實踐，讓企業的業務得到熟練的體現，從而證明一個會計師的實力。因此，我們學校本著理論聯系實際的理念，讓我們學習實踐培訓課程，讓我們不僅理論強，而且實踐能力強。這樣，我們畢業三年后走出校門，就能更好地投入到工作中。

2.培訓的基本內容。

基礎會計培訓本課程主要以基礎會計為理論基礎，對部分企業發生的業務進行實操培訓。在理論的指導下，整個會計流程可以體現為一個完整的科學方法

培訓的具體內容主要包括： 1.如何填寫原始憑證，也就是讓實習生 發生的業務以憑證的形式記錄，業務發生可以正確填寫。 2.如何正確審核原始文件。這就要求學員不僅要學會填寫原始文件，還要學習驗證原始文件的正確性。 3、復式記賬憑證如何填寫。這就要求受訓者能夠識別賬戶的借方和貸方，并正確填寫憑證。 4、如何填寫單式記賬憑證。由于這種記賬方式不能充分反映業務的對應關系，不方便核對賬目記錄的正確性和完整性。因此，本內容僅為教師課堂講解，沒有具體實訓信息。 5、如何正確審計會計憑證。 6.如何正確注冊期刊。這就要求學員認真做好日常現金和銀行賬戶的登記。 7、正確登記永續盤存制度和存貨臺賬。這是為了讓學員正確使用數量和金額賬戶以及各種存貨計價方法來登記賬簿。 8. 如何更正錯誤的帳戶。這就要求學員能夠用正確的更正方法更正錯誤登記的賬簿和憑證。 9.會計規則和結帳。要求學員能夠按照會計準則正確登記賬簿，并在特定日期進行正確結算。10、如何編制銀行存款余額對賬表。這是為了在銀行賬戶還沒有到賬的情況下能夠正確對賬。 11.如何熟練掌握科目匯總表的會計處理程序。這是為了使學員能夠根據各會計科目的經營特點、規模和經濟業務的復雜程度，合理、科學地運用會計組織方法。 12. 如何編制財務報表。報表的編制是會計中一個重要的最后環節。這主要是為了讓學員明確報表編制要求，熟悉會計報表的類型和格式，明確填寫數據的來源，掌握具體的編制方法。

3.實訓的基本流程。

在我們學?，F有的硬件措施中，無法實現完整的訓練過程。但是，在我們盧老師的帶領下，我們能夠在這種艱苦的環境中進行實訓，讓我們輕松度過每一個培訓內容。

在我們的培訓中，老師首先根據最新的會計準則和理論給我們做了詳細的講解，包括他作為高級會計師的經歷和一些有趣的事情，不僅讓我們吸收了課程很快，使課堂氣氛非?；钴S。二是關注當前社會出現的一些會計問題。講解完畢后，給我們留出足夠的時間在課堂上進行實訓。如果有什么問題，陸總會仔細解釋，直到我們理解為止。最后是老師對我們所做的培訓發表評論。

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一、財務專業暑期實踐基本情況：

1、會計手工的做賬實踐：

做賬實踐是我們通過模擬一個很真實的企業去運作(XX有限公司)，按照整個公司的經營狀況、根據模擬不同的業務、依據原始憑證逐筆完成該公司一個月的會計業務工作以及后續的結賬、對賬和財務報表工作。

2、財務工作的手工管理：

公司財務的手工管理，是我們根據一個企業(XX有限公司)的歷史報表數據以及一些以往的經驗數據，對該公司的報表進行分析比較以及財務分析、銷售預測、籌資還款分析、投資可行性分析和最佳訂貨批量的預定等工作。

3、用友U8會計電算化實踐：

用友U8會計電算化實踐，是按照手工做賬會計實踐的整個業務過程，從新建帳套開始，經過初始化、期初操作、填寫業務憑證、科目匯總、簽字、記賬到最后的對賬結賬、出報表。與手工相對進行比較。

4、財務管理計算機實踐：

財務管理計算機實踐，是運用計算機操作，以excel軟件為處理平臺，實驗內容與手工財務管理實踐相同。以初始數據為基礎，對表格進行編輯公式、表間取數、直接拖動獲取公式定義等操作，從而最終完成最后的分析過程。

二、會計、財務管理專業實踐的過程及內容：

1、手工做賬計實踐：

手工做賬會計實踐是建立在我們對會計專業知識(!)充分學習和認識后的實踐工作。該實踐歷時三周時間，分為以下幾個步驟：

①訂立賬簿：按照公司實際業務的需要，選擇合適的帳頁，把需要涉及

到的會計科目加蓋會計科目印章(一級科目)，填寫會計科目的明細(二級及二級以下科目)。最后把需要的帳頁裝訂好，即用繩系牢。其中共有四個賬本，包括：總分類賬、存貨及固定資產明細賬、成本費用帳、三欄賬。

②錄入期初余額：根據實踐資料的數據，將該企業20xx年各科目的期末余額填列到相應的總賬或明細賬中，摘要欄加蓋“上年結轉”印章。

③日常業務處理：根據實驗資料所給的原始憑證，填寫記賬憑證。填寫時要注意業務發生的日期，附件張數。另外還要注意每筆業務需要的憑證張數，需要一張以上憑證填列時，需在憑證編號后再加上一個分數(第*張憑證/共#張憑證)。最后需要在憑證下方的制單處簽上制單人的姓名。做完的憑證還應拿給他人審核，審核無誤后簽名。

④科目匯總：當日常業務做到15號時，我們就需要對1—15日的業務進行科目匯總。首先應根據每張憑證填寫科目匯總附表，然后再填列科目匯總表(匯一)。之后的匯二(15—30日業務)、匯三(31日業務)同理即可完成。

⑤記賬：記賬包括兩個部分，即登記總賬和登記明細賬。我們先根據科目匯總表登記總賬的借貸方發生額，再根據每一張記賬憑證登記相應的明細賬，此時要注意在每一筆記過帳的憑證中應作上記賬標記，并在憑證右下角記賬處簽上記賬者姓名。

⑥對賬：當完成本月所有業務后，我們就需要進行對賬，即總賬與明細賬核對，各個對應科目余額相一致時對賬工作就可結束。如果出現總賬與明細賬科目余額不相同的情況時，應查看該科目所涉及到的每筆業務的原始憑證，查出錯誤并進行改正。改正時應注意用紅筆劃橫線劃去錯誤的，再在其上寫出改正后的結果。

⑦結賬：經過對賬的工作后，我們可以基本保證該賬務處理的正確性。因此我們就可以做結賬的工作了，即把所有賬簿中會計科目的余額都給結出來，并加蓋“本月合計”印章，同時還需要在本月合計處劃兩條紅線，一上一下，上線劃到頭，下線劃到合計處。

⑧填制財務報表：財務報表包括三個部分，即利潤表、資產負債表和現金流量表。以下做具體分析：

Ⅰ利潤表：利潤表的編制相對比較簡單，我們可以從總賬中輕松找到與之對應可會計科目，其中：營業收入=主營業務收入+其他業務收入，營業成本=主營業務成本+其他業務成本，財務費用和資產減值損失須要根據明細賬填列(這是因為這兩科目有紅字出現，總賬只能表示出余額而不反映借貸關系)，其他均可由總賬得數。

Ⅱ資產負債表：資產負債表的編制主要根據總分類賬填列，其中應收賬款、預收賬款、應付賬款和預付賬款須要根據明細賬填列，是因為以上科目可能借貸都存在余額。另外未分配利潤=凈利潤-盈余公積-上年應付股利。

Ⅲ現金流量表：現金流量表的編制需要從記賬憑證開始，首先從記賬憑證中找到涉及到現金流量科目(庫存現金、銀行存款和其他貨幣資金)的憑證，然后再把這些憑證中涉及現金流的金額歸類到現金流量表的大類中，最后把他們加總求和，按合計數填列現金流量表。

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實踐是每個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的東西，讓我們所學的知識應用到了實際操作中，鞏固了在學校所學的理論，也打開了視野增長了見識。

會計崗位在一個企業中發揮著重要作用，會計的每一個決策都關系著企業根本利益，所以做好自己的本職工作是我們應盡的義務和責任。隨著科技的展會計電算化應用到了越來越多的企業中

一、實踐目的

社會實踐是學校根據專業教學的要求，對學生已學部分理論知識進行綜合運用的培訓，其目的在于讓學生接觸社會，加強學生對社會的了解，培養和訓練學生認識、觀察社會以及分析解決問題的能力，提高學生的專業技能，使之很快的融入到工作當中去。xx年11月到12月我在石家莊惠科實驗用品有限公司進行了各方面的實踐。

二、工作中遇到的問題

1、審核原始憑證時自制的原始憑證必須有經辦單位領導人或其他指定人簽字蓋章，各個單位會計制度不一樣，比如有的單位外來的原始憑證需要領導簽字才能報銷入賬，所以在做各項工作之前應該先了解各個單位的會計制度。一般納稅企業進項稅額經國稅認證之后才能抵扣。根據實際抵扣稅額繳納增值稅。

2、所有的企業使用一個財務軟件，有的企業并不需要那么復雜，使用太過復雜的財務軟件只會增加工作量。

3、在填制記賬憑證時記賬憑證所填金額要和原始憑證金額一致，除了結賬和更正錯誤的憑證不符原始憑證外其他憑證必須附原始憑證。審核登帳后的憑證發現錯誤必須須反登帳、反審核后才能更改。

4、員工之間缺乏信息交流。

5、財務人員對計算機知識缺乏，還不能完全擺脫手工記賬。

6、編制會計報表時有時會遇到報表不平應逐筆找出錯誤并對正明細賬，發現錯誤后進行反登帳，取消出納簽字并進行修改。

7、在填寫申報表時一定要注意填寫是否正確，一旦提交之后無法更改，填寫國稅申報表時填寫完畢之后點擊邏輯校驗，校驗正確之后再確認提交。8、財務軟件所附帶的報表模塊格式不正確。

9、由于企業太多有時會給一些企業漏報稅種。

10、財務軟件的維護還存在很多問題，不能保證企業信息的安全性。

11、手工制作憑證降低了工作效率，增加了工作量。

三、針對問題提出的解決方案

1、詳細了解各企業的會計制度，制定一個工作表列明各企業的要求。

2、應結合不同的企業選擇合適的財務軟件，一個財務軟件并不適合所有企業，像批發零售、加工企業需要核算庫存，有些企業只需要賬務處理，所以應結合各企業情況分類選擇不同的財務軟件。

3、應當定期派專人到各個企業進行實地考察，了解企業生產流程和概況，以核對其提供資料是否真實，協助企業進行庫存盤點。

4、建立健全內部管理制度，明確分工各司其職，責任追究到個人，一個人負責一部分企業，每月報完稅之后檢查一下有沒有漏報稅種。

5、增強員工的電算化意識，提高財務人員的計算機知識。

6、財務軟件賬務功能和管理功能并用，不能只重視賬務功能而忽略了管理。

7、完善制度,規范管理。依據會計電算化的特點,制訂崗位責任管理、操作管理、維護管理、機房管理、檔案管理、財務管理和計算機病毒的防治等制度,確保系統高效、安全。

8、增強團隊意識，做到各部門信息交流通暢。

9、對員工進行定期培訓，提高其操作技能。

10、領導應該以身作責，以自身來要求員工，及時了解員工的想法，認真聽取員工的建議。

11、電算化打印憑證，減輕工作量，提高工作效率。

四、心得體會

通過這次的實踐，不僅學到了知識，還學會了怎樣與人相處，認識到了自己的不足之處。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互體諒，不能以自我為中心。我真正了解到了會計工作的整個流程，從審核原始憑證、填制記賬憑證、登記賬薄、編制報表、申報納稅，各個環節都是相互聯系的，任何一個環節出錯都會導致一連串的錯誤，所以細心認真是對會計人員最基本的要求。工作中一定要嚴肅認真細心不能出半點差錯，要多聽、多看、多想、多做，擺正態度只要認真去學就沒有學不會的東西，不能把自己看的太高擺正自己的位置，做到手勤、眼勤、嘴勤，學校不同于社會沒人會看你的臉色行事，因為只有虛心才能學到東西。

總的來說，雖然實踐比較辛苦，但學到了很多東西對我來說是一種磨練，也遇到過困難也想過退縮，但只要堅持一下就過來了，有時很多事并沒有我們所想象的那么難就看你敢不敢踏出那一步，工作中也受到過領導的批評，事后想想批評也是在幫我改正錯誤，既然選擇了會計這份工作就要嚴格要求自己，在工作中不斷完善自己。

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通過暑期兩個月在xx館的實踐，收獲頗多，已能較為熟練的使用飲食通軟件，財務軟件，能編制基本的憑證，登帳，科目匯總，以及損益表，毛利表，費用表，收支表的制作，以下做出總結，談談此次社會實踐的心得以及經歷。

一、編制憑證

由于實踐單位是餐飲類，因此業務沒有一些大企業的那么繁瑣，對于憑證，財務通常是全部使用“記賬憑證”，在右上角注明“現收”“現付”“銀收”“銀付”，就不用像大企業一樣用不同的憑證了，一般大企業里會使用“收款憑證”“付款憑證”“轉賬憑證”。而關于憑賬的編制方面，由于我們的理論知識基本上是工業會計，所以在科目上會所不同。比如收取了客人的訂金，是借：現金貸：其他應付款。而且在發放工資上也沒有工業會計那么復雜，工業會計要計件或者計時來算員工的工資，比較復雜，而這是的工資發放主要依據員工的出勤率來算的，正式員工每個月有四天假，放假不扣工資，一個月除開休假出勤滿的話，有出勤獎30元，如果是住在員工宿舍的話，每個月還要扣水電費，憑證如下：借：應付職工薪酬管理費用(租金水電、社保紅字沖減)營業費用(沖減扣款)其他應付款(退員工培訓費)貸：現金。

二、登賬

其實第一次接觸賬本時，我有點傻眼。因為賬本很大，很重，最主要的是很多，一共是六本，進銷存明細賬(也就是庫存物資)，銷售明細賬(也就是主營業收入)，應收應付三欄明細賬，資產負債三欄明細賬，費用十七欄借貸明細賬，總分類賬。這里邊比較簡單的就是進銷明細賬，銷售明細賬，因為進銷明細賬只是記錄購進的物資，銷售明細賬主要是記錄主營業務收入，而由于餐飲類有業務不多就是重復，因此可以依據公司的具體情況來選擇記賬，本公司是按星期記賬，也就是說7-9天的一起做，這樣也大大減少了工作量，而且簡單明了。而應收應付三欄賬，它分兩個部分，前面的一半是應收，后面的全是應付，應收應付再分不同的供應商，應收的話主要就是針對掛賬的公司或客戶，凡是掛賬的通通都要有簽單合同以及單位負責人的簽名，公司的公章等等，一般的私人就采用臨時掛賬，但須本公司經理以上的人擔保：應付的分類是按供應商來分的，比如XX市百福，莫海彬蔬菜，利豐廚具等等……資產負債就要復雜一點，它里面還要分很多，具體有現金，銀行存款，其他應收款，營業外支出，營業外收入，待攤費用，固定資產，累計折舊，長期待攤費，短期借款，應付工資，應付福利，應交稅金，其他應付款，預提費用，實收資本，本年利潤，未分配利潤等。費用明細賬就是財務費用，管理費用，以及營業費用。

登賬過程中如果出了錯只要劃掉重寫就可以了，文字錯了用筆劃去，數字錯了就用紅筆劃去再用黑筆寫上就成，從“現收”開始，每一張憑證都要編號，一般順序是“現收”“銀收”“銀付”“現付”，這個沒有明文規定，怎么方便就用哪種，一個月的登入完畢后就要本月合計，累計，有的還要結轉，比如費用，收入。賬本在登賬時一定要蓋好章，行一蓋上上年結轉，行末蓋上過次頁，然后再是承前頁，月末再合計，累計就可以了，結轉的數用紅筆寫。

三、匯總、試算平衡

其實這步應在登賬之前，因為這步容易發現錯誤，把所有的憑證全部拿來科目匯總，用t字賬來表示，現金，銀行存款等一個個分好類，與此同時還要做電腦賬，電腦上須建立幾個表，例如，收支表，費用表，毛利表，收支表主要分左邊的現金收入，支出，右邊的銀行收入，支出。費用表就是管理費用，營業費用，和財務費用，一般營業費用單獨做，而管理費用和財務費用可以做在一張表上，因為通常營業費用比較多。財務費用的明細就是pos機手續費，利息，以及銀行手續費，pos手續費一般就是客戶通過刷卡消費扣的手續費，銀行手續費就是給供應商匯款等其他的手續費，利息一般有應收利息和存款利息，應收利息是公司借款給其他公司或個人,還就是投資定期應收的利息,這兩種就用"應收利息"。存款利息是沖抵

財務費用科目的,是公司的款項在銀行產生的利息另外,如要每月計提存款利息,分錄為:借:應收利息貸:財務費用但一般不是定期存款的話不會做上面的分錄,而是在收到銀行利息時做賬:借:銀行存款貸:財務費用。管理費用的話，購買發票，就是管理費用——辦公費，每個月扣員工的租金水電就是沖減速管理費用的宿舍租金水電用紅字沖減，以及一些招待費，電話費等。營業費用就廣得多了，水電費，燃氣費，油費，行車路橋費，廣告費，員工保安費，洗滌費，折扣抹零，綠化費，待攤費，提成等等。如待攤費用每個月都要攤銷，借：營業費用——待攤費貸：待攤費用發提成就是借：營業費用——提成貸：現金做好科目匯總后就編一個試算平衡表，接著就是對賬，賬要上的賬要和電腦上的，以及科目匯總的一致。

四、編制報表

每個月的忙活其實都是為了這幾張表，資產負債表，損益表，毛利表，費用表等。這些表的制作要注意格式方面的細小問題，以及電腦記賬時一定要細心細心再細心。

五、實踐體會

我最深的體會，就是感謝，不說別的感謝，就感謝我那會上課好好聽講，學到了點基本知識，也好來學習，為整個實踐奠定了基礎。盡管這個基礎不是那么的牢靠，我還要感謝我的電腦老師，教會我用excel，rong>一、實踐目的

1、本次實踐具有一定的實踐性、啟發性、綜合性和應用性?？梢约由顚嫼怂愕幕驹瓌t和方法的理解，將基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐實現有機的結合。

2、通過對企業會計模擬實訓的操作，系統地掌握企業會計核算的全過程，從而加強對所學會計理論知識的理解與認識。實訓的內容涵蓋了會計操作的全部基本技能從建賬、填制和審核原始憑證、記賬憑證到登記賬簿；從日常會計核算、成本計算到編制會計報告、年終結賬。

3、本次實訓以一個模擬企業的特定會計期間為范圍，將經濟業務的來龍去脈與企業的生產經營有機地結合起來；以制造企業為背景，將企業經濟業務發生的前瞻性與市場經濟的變化相配套，開闊視野，增進理學生對社會、企業的了解和認識，為學生進入社會以后從事財會工作起到了先導的作用。

4、對學生已學部分理論知識進行綜合運用的培訓，其目的在于讓學生接觸社會，加強學生對社會的了解，培養和訓練學生認識、觀察社會以及分析解決問題的能力，提高學生的專業技能，更加明確企業的工作流程及財務部的工作內容，為即將到來的工作做好鋪墊。

二、實踐要求

1、熟悉實踐企業概況、會計政策及內部會計核算辦法。

2、根據實驗教材開設總分類賬戶、明細分類賬戶及現金日記賬、銀行存款日記賬，將余額記入余額欄內，摘要欄填寫“承前頁”。

3、根據實驗教材整理和填制有關經濟業務的原始憑證，分類編制記賬憑證：收款憑證、付款憑證和轉賬憑證，并將原始憑證附于有關的記賬憑證之后。記賬憑證和賬簿均用藍、黑墨水筆填寫、登記。

4、根據收款憑證、付款憑證登記現金日記賬、銀行存款日記賬。

5、根據所編記賬憑證及所附原始憑證陸續順序登記有關明細賬。

6、根據本月收料單、領料單、退料單，以及“材料采購”、“委托加工物資”、“材料成本差異”等明細賬戶記錄，編制“原材料、低值易耗品收發存月報表”，分類計算本月材料成本差異率，并據以編制匯總收料與結轉差異、匯總發料及分攤差異的記賬憑證。

7、按實耗修理工時分配本月機修車間發生的輔助生產成本；按產品定額工時分配各基本生產車間、生產工人工資薪酬、發生的制造費用。編制分配表和有關分配結轉的記賬憑證。

8、采用逐步結轉分步法分別計算各車間自制半成品成本，以及裝配車間完工產品成本。對于塑料車間自制半成品類內成本的劃分采用系數法。

9、計提各種稅金，編制有關記賬憑證。

10、按權責發生制要求計算、結轉損益并進行利潤分配，編制有關記賬憑證。

11、根據記賬憑證定期于每月15日、月末編制科目匯總表，并利用科目匯總表進行試算平衡。

12、根據科目匯總表登記各總分類賬戶。

13、結出各類賬簿或賬戶本期發生額及期末余額，將總分類賬與有關明細分類賬、日記賬進行核對。

14、根據各賬戶編制資產負債表、利潤表和所有者權益變動表。

15、將收款、付款、轉賬憑證分別按編號順序排列，折疊整齊，加具封面，裝訂成冊。帳頁、報表也應分別加具封面，裝訂成冊。

三、實踐內容

我們在20xx年1月3日開始了本次會計實踐，采取模擬實踐的方式，使用印制好的資料作為整個會計實踐的材料來源。

以信恒保溫瓶有限公司的經濟業務為實訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統操作實驗，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。

通過本次會計模擬實驗，加深理解和鞏固所學會計理論知識，會計模擬實踐是會計理論知識的綜合運用，也是對所學理論知識的檢驗，在模擬實驗過程中能夠發現所學理論知道識的不足，從而加深對理論知識的理解；通過本次會計模擬實驗，系統、全面地掌握工業企業會計核算的程序和方法，熟悉現行企業會計準則，提高會計實踐操作能力。

四、實踐總結

這次實踐不僅培養了我的實際動手能力，也增加了我的實際操作經驗，對實際的財務工作也有了新的認識。本次實踐是以兩人搭檔組合的形式進行，我們兩人對各個流程都是合作完成，遇到問題一起解決，一起從頭至尾完成了本次實踐。這次實踐讓我學到了很多在課堂上學不到的知識，也讓我更加看清自己的不足之處。通過這次會計實踐，我對今后的學習、發展方向有了更進一步的認識：學習不僅僅學的是理論知識，更重要的是學習如何將理論知識應用于實踐，學習將工作做到盡善盡美。

但是在這次實踐中，我們遇到許多問題，例如在登記記賬憑證與會計賬簿過程中很容易出現書寫錯誤，使美觀程度受損，這是我們應該相當重視的一個環節；看到某項經濟業務不能直接準確寫出相對應的分錄；填寫原始憑證的時候不是很清楚準確的格式；編制記賬憑證及填寫明細賬的時候出錯率很高，浪費了很多記賬憑證和明細賬；在科目匯總表及余額試算平衡表編制的時候，由于不細心因借貸方余額不平而浪費大量的時間等等?？傊?，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其中成本結轉也是會計工作中的一個難點，經過耐心的工作，在結轉的過程中學習到了許多以前沒有學習到的知識，增長了自己對會計工作的信心。同時我認識到會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段。

在這次會計實踐中，我更明確的了解了會計的很多特性及方法。首先，就是會計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規范性。其次，登賬的方法：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、所有者權益變動表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。

通過此次實踐，將學校所學的會計理論知識與實際相結合起來，不僅讓我們對整個會計核算流程有了詳細而具體的認識，熟悉了會計核算的具體工作對象，也縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離。在實踐期間，主要利用真實的會計憑證及財務賬表對一定期間的經濟業務進行會計核算，對于稅務、銀行與企業之間的重要關系有了進一步的認識。這次實踐，讓我又看到自己的很多不足之處，這都是我要在以后的會計工作中需要彌補的。所以，在以后的學習和工作中我要培養自己的耐心和細心。

總之，在這次實踐中我受益匪淺。這次實訓讓我對平時學習的理論知識與實際操作實現了結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論并加以綜合提高，學會將知識應用于實踐的方法，提高分析和解決問題的能力。以前，我總以為自己的會計理論知識已經掌握，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了?，F在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都將是零。通過這次會計模擬實踐，我覺得對我的幫助很大，在這次實踐當中我明白了做為一個會計人員要懂得細心與謹慎，并且在實踐中系統地練習了企業會計核算的基本程序和具體方法，加強了對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗。這也為我以后的工作奠定了良好的基礎。

? 會計基礎實踐報告

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20xx年11月財務管理專業大學生實習報告范本：會計學是一門實踐性很強的學科，經過三年半的專業學習后，在掌握了一定的會計基礎知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機結合起來，按照學校的計劃要求，本人于20xx年3月3日至4月11日在青島荏原再生資源熱電有限公司進行了一個多月的實習。

1、會計實習的目的

會計學是一門實踐性很強的學科，經過三年半的專業學習后，在掌握了一定的會計基礎知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機結合起來，按照學校的計劃要求，本人于20xx年3月3日至4月11日在青島荏原再生資源熱電有限公司進行了一個多月的實習。在實習過程中，力求把在課堂上學到的會計知識應用到實際的會計處理上，努力做到理論與實踐的結合，從實踐中積極總結經驗，拓展自己的知識面。此外，還要注意發揮團結精神和創新意識，力求自身綜合素質的提高，為我們成功走向社會做好準備。

2、公司介紹

青島荏原再生資源熱電有限公司前身為青島膠南荏原電力有限責任公司，是膠南市易通熱電公司與日本株式會社荏原制作所共同出資成立的以資源綜合利用為主，兼具熱力調峰功能的中外合作熱電公司。公司注冊資本5100萬，其中國有股占42。35%。生產規模為35t/h

ICFB鍋爐一臺和6000Krong>3、實習要求

（1）通過實習，將所學知識運用到實踐中去，更好的掌握所學知識；

（2）遵守實習單位紀律，定期向指導老師匯報實習工作進展，取得實習指導老師的指導；

（3）在實習期間，學生因為身體或其他特殊原因不能正常參加實習的，要向指導老師說明原因，得到批準后方可請假；

（4）遵守實習單位的規章制度以及工作崗位安排，虛心請教，與實習單位的同事們搞好關系，以便于實習的順利進行；

（5）主動運用自己所學的理論知識，解決實習中遇到的問題；

（6）按期完成實習工作，提交實習報告。

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①對賬。當對賬時，如果固定資產賬套累計折舊小于160448.40(資料上提供的標準數據)，那么說明固定資產計提折舊的憑證生成了，但還沒記賬。如果固定資產賬套原值小于1224000，那么說明漏增加了固定資產卡片。

②計提固定資產折舊。需要修改電腦的時間到2月份，計提2月份的固定資產折舊

5.應收和應付款管理系統

應收和應付款系統的功能較為全面，需要花很多的時間在上面，實訓的重點主要在設置基礎科目、設置開戶銀行、處理壞賬發生業務等。

常見的問題

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設置基礎科目。錄入應收科目時出現“本科目應為應收受控科目”，處理這樣的現象需設置應收科目其輔助核算內容為“客戶往來”，并且其受控系統為“應收系統”，否則不能被選中。同理，在應付款管理中也需要設置。

6.總賬期末業務處理

目的是熟悉總帳管理系統銀行對帳，期末結轉，對帳，結帳等業務處理流程。熟悉ufo報表系統中自定義報表和模板生成報表的基本原理，掌握報表格式設計，公式設置，報表數據計算等操作方法。

①資產負債表：資產負債表是反映企業在某一個特定日期內財務狀況的報表，是根據“資產=負債+所有者權益”，在資產負債表中，有時表中的“資產≠負債+所有者權益”，一般出現這樣的現象在于沒有結轉制造費用和期間損益所造成的。

②利潤表：反映了企業在一定期間經營成果實現情況的會計報表。是根據“收入-費用=利潤”。一個企業的經營情況可以從利潤表中可見。

每做一次實訓，感覺自己的收獲總會不少。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。

另外一點,也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂”當局者迷,旁觀者清”，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也是很關鍵的。

俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在著當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。

兩個星期的實訓結束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明了方向，我相信在不遠的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空!

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這一學期，本人擔任了二年級會計模擬教學這一塊內容，在此次吳江市職業學校技能節中也負責了這一項目。在培訓過程中，雖然我們盡可能去模擬實際，但是由于實習條件、實習資料等方面的限制，還是與實際的會計操作存在一定的差距。主要體現在以下幾個方面：

一會計模擬實習內容涉及企業材料、往來款項、工資核算、成本核算、利潤核算等方方面面，內容繁多，在教學中分工很難明確，往往照顧不到每一個環節。傳統的會計模擬實習往往是學生每人一套實習資料，相當于一個中型制造企業的一個月業務量，一個人充當企業的各種人員的角色，既是倉庫管理員又是銷售人員，既是會計又是出納等等，給學生感覺混亂，理不清頭緒，做起來也很繁瑣。一個學期以來的實習，一大部分學生在老師的輔導下勉強能完成任務，但要他們對實習進行總結的話，卻講不出個什么來，有時甚至講出來有點外行的感覺，不夠專業。對企業財務是如何運作的更是沒有一個清晰的思路。

二模擬實習的資料“過于真實”或“過于虛假”，影響了會計模擬實驗的可操作性。主要表現在：在選擇模擬實驗資料時，過于強調“真實”，將某一企業某一時期的會計資料刻板地照抄照搬，缺乏代表性；同時也沒有對這些實際資料進行“去粗取精、去偽存真”的分析，加工整理。由于企業個體的特殊性，大量的特殊業務夾雜其中，使學生無從下手。而有些學校所準備的實習資料則與實際相差較遠，完全靠憑空編造出一個虛假的企業和一些缺乏客觀依據的業務，其結果必然造成“模擬實習就是會計作業的翻版”的現象，缺乏真實感，使學生慢慢地失去了興趣。以上兩種情況都影響了會計模擬實習的有效性，達不到理論與實際相結合的目的。

三只重視手工模擬，忽視了計算機模擬。目前，大多數企業都已全部或部分實現了會計電算化，掌握相關的會計知識、計算機知識和操作技能已經成為會計人員的基本要求。但我們看到，在會計模擬實習方面，許多學校還停留在手工模擬階段，應用計算機模擬實習的相對還較少。這樣，學生參加工作后，仍然要經過長時間的適應期才能勝任實際的會計工作。

四會計有兩大基本職能，即核算和監督。但是我們在教學過程中往往過分強調會計核算，而忽視會計監督。目前的會計模擬實驗基本都是要求學生完成“原始憑證——記賬憑證——賬簿——報表”的循環，即根據原始憑證編制記賬憑證，再根據記賬憑證登記賬簿，最后根據賬簿記錄編制會計報表。學生拿到實習資料后，接著就按要求填制相關的原始憑證，像常見的支票、工資結算單、差旅報銷單等，再根據原始憑證編制記賬憑證，省略了“審核、監督原始憑證”這一重要環節。造成這一現象的原因并非在學生，而是由于我們在準備資料時，就沒有準備不真實、不合法的原始憑證供學生選擇，使學生從觀念上就沒有重視或淡化了這一重要的審核工作。顯然，這樣的會計工作程序是不合格的。

五教師本身實踐經驗不足。在此次技能節的培訓中，我深刻感受到了自己本身缺乏會計工作的實際經驗，在教學中往往會遇到很多問題。特別是在綜合模擬中，始終感覺到太偏重于理論教學，或者說就參照了課本上的簡單的實習內容，跟現實社會中的會計工作存在很大的差異。很多現實中的問題都沒辦法展示在學生面前，特別是稅務這一方面的內容。這不能不說是一個缺憾。

針對以上幾個問題，我覺得在很大程度上應改進實習的方式方法，讓實習的方式方法容易和樂意為學生所接受，使學生能按要求完成實習任務，達到預定的教學目標。

首先，應根據模擬單位的經營特點、組織結構、規模大小，模擬設立不同的工作崗位，主要是與財務關系密切的部門崗位，如：倉管員、銷售人員、車間統計人員、出納、會計、主管會計等等，然后讓學生分別擔任不同的角色，各司其職，讓模擬單位運轉起來，并在適當的時候對學生在模擬企業擔任的崗位進行輪換，使學生體驗各個崗位的工作任務、職責及其聯系，最終完成會計實習。為順利進行分崗位會計模擬實踐，在實驗室中，還要配套與企業有相關業務聯系的外部機構,如企業的開戶銀行、運輸部門、稅務部門等。這樣,在安排實習教學時,就可以根據實際需要進行模擬實踐。

其次，就是將學生三年的會計學習根據教學進度分成若干階段，并在不同階段安排與之相適應的模擬實習?？朔艘酝坏鹊剿姓n程上完才安排實習的缺點，并能更好地鍛煉學生的動手能力，激發學生對該學科的興趣。

1、在《基礎會計》課程上完后的實踐，主要是配合會計基礎教學的需要，進行一些簡單的會計業務操作，從而使學生能夠掌握原始憑證的種類、內容及審核；記賬憑證的填制；會計賬簿的登記；會計報表的編制等一些基礎理論知識和基本會計實務操作的程序。

2、在《企業財務會計》課程上完后的實踐，主要是進行模擬實習單位一個月的主要經濟業務的會計核算過程，從而鞏固學生學習企業會計業務的內容，增強對會計核算方法的認識，提高學生的動手能力。但企業并非是獨立存在的個體，它要與政府部門、其他企業及個人發生一些業務往來。為此，在進行模擬教學時，還應注意分崗位進行實踐，以提高學生認識會計工作的分工與聯系。分崗位會計模擬實踐,主要考慮企業與外部社會發生業務往來時,會形成各種財務關系,這種關系的發生是通過憑證傳遞來完成的。在實踐時,可以進行會計憑證傳遞的操作,讓學生清楚認識會計工作的復雜性及相關的財務關系。

3、在《成本會計》課程上完后也可以根據學生的實際情況，適當安排一些專項實習，旨在加強成本核算的掌握。

再次，應適時地將手工會計的摸擬實習和會計電算化的模擬實習有機地結合起來。在實際教學中應要求學生把手工會計的模擬實習資料，再在電算化模擬實習中，利用財務軟件再次得以重演，從而加深對整個會計核算流程的掌握，又進一步了解和體會到實現會計電算化的意義，取得更好的教學效果。

還有，要解決目前模擬實習重核算、輕審核、輕監督的問題，必須在準備的實習資料中，加入一些有問題的原始憑證，如假的發票等。有問題的原始憑證有的比較外露，有的比較隱蔽，讓學生自己去思考，去挖掘。當然這種有問題的資料不需很多，只要能引發學生對這些問題的重視并能及時、正確地進行處理即可。

最后，學校應加強會計專業教師的業務培訓，以提高其業務素質。創造機會讓教師參加會計后續教育的學習；鼓勵教師到企業兼職或暑期實習，使教師及時了解會計實務發展變化情況，更好地服務于教學。另外，如條件允許可以聘請有實際工作經驗的會計人員指導模擬實驗，如聘請退休的會計人員，或臨時邀請模擬實習樣本單位在職會計人員指導實習，以增加會計模擬實習現場的真實感。

綜上所述，我們要根據學校、教師、學生的具體情況，通過多方面的努力，給學生創造一個優質的實習環境和條件，并充分調動學生的學習積極性，更好地提高會計模擬實習的教學效果。

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我有幸成為了麥蓋提縣人民醫院的一員。時間過得真快，轉眼間，在醫院實習已經有三個月快了。這是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了深刻的印象。

20xx年x月x日，按照醫院的要求按時來實習科室報到。經過財務科領導的安排，我被分配到財務科收費處實習。在這三個月的時間里，在領導、師傅以及同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一些小的進步，現將我的實習情況作如下匯報。

為全面提高全科人員的整體素質，我科開展以“質量第一、服務第一”為核心的活動，在此活動中收獲到了一定成效、但也存在一些問題和不足之處、為進一步改善和優化服務環境，使優質服務、和諧醫患、文明規范等工作再上新臺階，根據醫院優質服務方案，我科室再次開展了以“愛崗敬業、規范管理、文明服務”為主要內容的業務學習培訓與優質服務活動，為使活動順利開展，確?；顒尤〉幂^好成效，特制定本實施方案。

一、以“三好一滿意”活動為平臺，改變工作作風為主線、以轉變服務理念，優化服務流程為重點，切實把改善服務態度，優化服務流程，提高服務質量落到實處，努力為病人提供溫馨、優質、安全、便捷、有效的醫療服務氛圍。以愛崗敬業、規范管理、文明服務為主要內容，推進我院財務文化建設，樹立“文明用語、熱情服務、儀容端莊、團結愛崗、行為規范、秉公辦事、保障順暢”的財務新形象，適應醫療衛生事業的發展需要，為財務科全體人員的進步提供堅強的思想保證、精神動力與智力支持。

二、深入開展創建文明收費窗口活動，健全和完善各項管理規章制度，建立良好的職業道德規范，改善收費服務環境，全面提高全科職工的整體素質，進一步提高各項工作的服務質量。

三、加強財務人員計算機技能培訓，推行會計電算化管理，盡快實現手工記賬到網絡記賬管理轉變，提高工作效率。加強財經知識宣傳教育，提高依法理財水平和全院人員嚴格遵守財經制度的自覺性

通過開展創建優質服務文明窗口活動，進一步牢固樹立服務大局意識為主要內容的財務隊伍素質的顯著提高；實現以優美環境、優良秩序、優質服務和標準化、規范化為重要標志的窗口文明程度的顯著提高。通過開展創建文明窗口活動，力爭我院的收費服務形象明顯好轉，經濟和社會效益實現雙豐收。

收費員是醫院的窗口，收費員的言行舉止和態度好壞，都會直接影響到醫院的整體形象，作為一名普通的收費員，如何在平凡的崗位上做出優秀的成績？這是我們在平時的工作中常常思考到的問題。工作以來的親身經歷使我們深深體會到，“科室工作無小事，于細微處見真功”。

收費處小窗口，代表的是整個醫院的'形象，通過這個窗口搭建起了醫患之間溝通、交流的一座平臺。因此，如何以方便患者，服務患者為榮，不斷提高工作效率，如何在細微之處構建起和諧的醫患關系就成為我們不懈努力的追求目標。要成為合格的收費員，不僅要在工作中有吃苦耐勞的精神，更重要的是崇尚科學，擁有較高的綜合素質。

一是要嚴格認真地遵守醫院收費的各項規章制度，不允許出現半點馬虎：如收費完成后打印#，一定要看清共有幾項收費項目，例如一共有四項，那就一定要打印出兩張#，而不是一張。

二是要有熟練的微機操作技能，能夠準確迅速的為每位患者服務好。例如病人掛號時，我們一般會提前把掛號所用的票據提前撕好，保證每天兩種收費標準各有十張，這樣病人掛完號后，直接就可以拿到相應的掛號票，減少病人等待的時間。

三是要不斷提高自身業務技能，更好的為患者服務。每天下班后要及時檢查備用金，準備好零錢，早上上班前，要提前到崗，打掃衛生，備好各種票據，當面點清金額，做到無差錯。另加強對醫保的學習，不斷提高業務技能。

收費處的點滴工作使我深深感受到，無論你在哪個崗位，從事著怎樣的工作，都一樣可以貢獻出自己的一份力量，在我們醫療行業，我們只有把每位患者都想象成自己的親人，想其所想，念其所念，以誠相待，勤懇工作，才能真正把構建和諧醫患關系的口號落到實處！

在這短短的三個月時間里，學到了好多。

第一，對自己更加有信心了，每天都是接觸維語。但在這兩個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產等等的會計科目都不懂，但卻在這實習中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應手了。

第二，工作不比在學校。畢竟工作的環境不比在學校的輕松，每天都要按規定的時間上班下班，有時候工作需要還得加班，在學校上課下課都是準時得很。

第三，工作交際。在工作實習中，覺得人與人的相處并沒在學校的單純，注重的細節很多。如果不加注意，換來的會是麻煩，而這些還是要在我們的工作中慢慢的來吸取經驗。

這三個月來很感謝麥蓋提縣人民醫院給我這樣的一個學習機會，重要的是單位的前輩對我的教導及其他同事對我幫助。同時也感謝科室領導，在我實習工作的期間給予我的關心和照顧。

以上是我的實習報告。不妥之處，請老師指正。

姓名：王

二〇20xx年x月x日

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一、實踐目的

職高會計專業是為中、小企業培養財務會計工作一線的中高級專業技術人才。本次實踐作為重要的實踐性教學環節之一，力求突出專業特點，通過實踐一是使學生進一步了解社會，增強對社會主義現代化建設的責任感、使命感；二是使學生專業理論與實踐有機結合，加深對財務會計理論知識的理解，培養學生解決企業財務管理方面的實際問題能力；三是為推進會計專業的教學改革，探索教學改革的新模式、新方法。

二、實踐內容

為了達到本次實踐的目的，特將本次實踐內容概括如下，供廣大同學在實踐中參考：

1、調查了解實踐單位概況。如生產規模、產品結構和工藝流程；企業組織機構設置；企業經濟效益、經營狀況與財務狀況等

2、調查了解實踐單位會計核算流程。如所設置、使用的會計科目；賬簿種類；會計核算形式；主要會計報表的種類（包括內部報表）、編制方法及應用等。

3、調查了解實踐單位成本管理情況。如開展全面成本管理的現狀；制造費用發生的內容、部門及其分配；期間費用的種類及年度發生額。成本預測、決策的內容及方法；成本費用計劃的編制、成本費用的控制內容和方法、降低產品成本的主要途徑等。

4、調查了解實踐單位稅收籌劃情況。如企業三種流轉稅、所得稅及印花稅等的征納與管理，企業在稅收優惠政策方面的具體運用等。

5、調查了解實踐單位會計制度的設計情況。如會計機構設計、會計科目賬戶設計、工資、材料等核算制度設計等。

6、調查了解實踐單位內部審計開展情況。

三、實踐時間

本次實踐時間為第三學年第二學期。

四、實踐方式

根據會計專業特點，綜合考慮各種因素，本次實踐采取分散與集中相結合的方式。指導教師將對實踐工作進行定期檢查和指導。

五、實踐要求

（一）實踐期間，應每日記錄實踐日記，實踐結束后提交實踐報告。

（二）虛心向企業財會人員請教，尊重實踐單位領導和同事。

（三）遵紀守法，遵守國家法律己實踐單位規章制度，遵守社會公德和社會秩序，不準擅自離開實踐地點，不準無故礦工，遲到早退，不準尋釁鬧—事，打架斗毆，若有違紀行為，按學校規定嚴肅處理。

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