研修班培訓總結|研修班培訓總結(通用十二篇)

研修班培訓總結(通用十二篇)。

研修班培訓總結（1）

各地市教育局、教師進修學校、中小學校：

如何掌握教學節奏，優化教學效果。如何調動學生積極性和主動性，激發其學習興趣。當前，廣大教育行政部門領導、教研員、校長、教師投身課改實踐，有許多感悟，許多困惑渴望對話、渴望交流，更渴望得到有效指導。對此，北京師范大學于xx年11月1日-3日在河南洛陽舉辦高效課堂研討會。我們將充分發揮北京師范大學專家學者、各界政要、中小學校長、一線教師資源優勢，與教育界同仁共同深入探討高效課堂的選擇與實施等層面的問題教育的本質，以便鮮活地展現其教學成果。

研修班培訓總結（2）

7月16-20日，本人作為xx縣名師提高班學員有幸參加了在xx大學舉辦的由xx教育局組織的第三期“教育藝術與管理智慧”高級研修班，本次研修活動的主題為“品質、品味、品牌”。研修期間考查了xx大學的兩個校區，即紫金港校區及玉泉校區，領略了浙大“求實精神”的淳樸學風與獨特魅力；參觀了杭州市兩所名校，即杭州崇文實驗學校及杭州市錢江新城實驗學校，感受了小班化教學所彰顯出的特異文化的魅力；聆聽了幾位浙大比較有影響力教授的精彩而又務實的報告，專家們幽默詼諧的語言、旁征博引的論述足以震撼每一位學員，現小結如下：

一、收獲。

1、層次高。本次做講座的均為xx大學很有影響力的專家學者，他們都是從基層的教師走上現在的管理工作崗位的，因此他們的論述都是很客觀、樸實，無論是理論上還是在實踐中都給我們做好本職工作指引了方向，都是我們做好工作的有力支撐。如陳昆福教授的“孫子兵法與管理之道”，讓我們增長了見識，悟出了很多的道理——孫子兵法被譽為兵學圣典，哲學著作，如果能將其中的哲理轉化我我們現實工作中的策略無疑將是我們做好教育工作的制勝法寶。

2、視野寬。本次研修聆聽了8位教授的報告，內容涉及孫子兵法與管理之道、國際教育的發展與改革、當今中國社會和社會問題、品牌與創新、當代中國教育與國民價值取向等模塊，內容可謂是包羅萬象，這種文化營養大餐滋潤著每一位學員的思想，開拓了我們的視野，豐富了我們的知識，能極大的提升我們分析問題、解決問題的能力，似乎能從容的面對一切矛盾。

3、現實性強。學習的最高境界莫過于在于學以致用，能將抽象的理論轉化為現實的生產力，無疑是最大的收獲。如曹立人教授講述的“教育干部心理健康維護與調適”，就是我們工作生活中很現實的一個問題，聽了他的論述對于我們如何緩解工作與生活出現的壓力與困惑，那種“柳暗花明又一村”的感覺會油然而生。汪利兵教授在論述“教育改革與發展”中談到義務教育發展的途徑——從數量到質量的提升，再到促進教育公平。由此聯系到我國現有的課程改革，如果教育主管部門能制定合理的班額政策，科學的推進教育均衡發展，有效達成減負與增效的“速配”，這必將成為課程改革能在一個有序、可持續發展的軌道上健康運行的有力保障。

二、反思。

1、堅定信心。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。今后的我還需要付出更多的汗水，戒驕戒躁，一步一個腳印，踏踏實實的向前進,。我將趁著年輕，不斷的學習，不斷的進取，努力鉆研教材、教法學法，提高自身的教學水平，我將把這份工作作為自己畢生的事業，去努力、去奮斗，我會努力讓自己首先成為一名合格的教師，再成為一名好教師。

2、加強學習。此次研修我們面對的都是浙大一流的學者，學者非常人做能及。我坦言，在研修的過程中，聽教授們講述的同時，有些話語對于我來說有些是模糊的，甚至是空白的。如黃華新院長在論述“國際時政熱點與國際關系”時，他談到的很多問題，我在理解時有時很遲疑，甚至是很茫然。。。。。。所以，作為一名當代教師來說，必須要加強學習，不斷地要為自己充電，不僅要精通自己本專業的知識，還要知曉相關的學科知識，甚至是一些似乎沒有相關聯系的知識，即浙大鄭強教授說倡導的“非對稱知識”。因為學識是融會貫通的，是相輔相成的，是可以教學相長的，更是提升自我文化素養的不竭動力源。

研修班培訓總結（3）

我是來自xx的一名高三學生，感謝您在百忙之中看完我的自薦信。

今年，我懷著十二分的希望和憧憬參加了貴校的自主招生。之所以會選擇浙大，是因為我有著很深的“浙大情結”。

初次結識浙大，我便被她那獨具特色的校徽所吸引：一只雄鷹振翅翱翔，在求是創新的天空中越飛越高。正是這只翱翔的雄鷹，讓我逐漸的開始了解浙大。浙大是一所擁有一百多年歷史的高等學府，百年來以嚴謹的治學態度為社會培養了一大批優秀人才，取得了豐碩的科研成果，被譽為“東方劍橋”。坐落于西湖畔，又讓浙大有了一分其他大學無法比擬的寧靜與典雅，在傳授浙大學子文化與知識的同時，還陶冶了他們的情操?？梢哉f浙大是學子們求學、修身的最佳選擇。

當然，在緊張的學習生活之余，我也不忘用豐富的課余生活充實自己。我認為學習生活可以決定一個人的學習成績，而課余生活卻可以改變一個人的精神品質。兒時的我十分害羞，在生人面前都不敢開口說話。為了改變這種狀態，我告誡自己要積極參加學校舉行的課外活動，漸漸地我變得開朗起來，隨之而來的還有自信和幽默。初中時，我曾擔任班會的主持人，甚至還為班會創作編排了兩個小品，并幫助班級獲得了全校班會大賽的一等獎。我的愛好還有運動和唱歌，學校的運動會和體育節我都積極參加，并獲得過不錯的成績。我還參加過校聯歡會節目的初選比賽，雖未能通過，但我認為能夠克服怯場心理、敢于站在舞臺上展示自己，這對我來說就是勝利。

“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏”。就這樣，在學習上精益求精，在生活中不畏挑戰的我，馬上就要走到我人生的十路口。在眾多的大學中，我毫不猶豫地選擇了兒時便向往的浙大，如今的我雖然只算是一只羽翼未豐雛鷹，但我相信在浙大我能成長為一支展翅翱翔的雄鷹。希望浙大也能給我一次機會，讓我不飛則已，一飛沖天!

我今年17歲.17歲是花開的季節，也是多夢的季節，從小到大我用自己的聰慧和堅韌，一步一步實現著我的憧憬和夢想，我向往著將我的聰明才智在燦若星河的`導師的點撥下，使我成為于國于民用有的棟梁之材;我向往著能在傳承著中華人文脈絡和科技創新的校園里，薰染、陶冶和提升著自己，我選擇了浙大，因為這所歷經百年風雨歷練的“東方劍橋”，以“求是創新”為校訓，沒有浮華與驕躁，嚴謹治學，正如我腳踏實地、不急功近利、追求水到渠成的性格;我向往著能在精英匯聚、人才濟濟的浙大，書寫我更加璀璨的人生篇章，我想我有足夠的實力和自信選擇浙大，因此，我向貴校提出申請，希望能獲得一個讓浙大選擇我的機會。

我的父母都是教師出身，承傳了身為數學教師父親的智慧，我對數有著特殊的的敏感，嚴謹的邏緝思維能力和發散性的思維方式，使我徜洋在繁雜的數理化的海洋里，樂此不疲，也正因為如此，文科功底同樣扎實的我，始終沒有走進文科班的課堂;我對不會的東西有一種先天性的好奇，不會的東西我從不主動放棄而是追本求源，直到柳暗花明我才善罷甘休;我做事從不半途而廢，學打乒乓球，我練到胳膊酸腫，最后敢和男孩比試，為參加4*100米的接力，我天天到操場上“惡補”，最后為班級奪得名次;和爸爸學下棋，我不服輸寧可不吃飯;我堅信朝秦暮楚、見異思遷、飄忽不定的人永遠做不成事;“咬定青山不放松”、“心有多大舞臺就有多大”是我的座佑銘。業余時間我還喜歡下棋、畫畫、看大片，對于色彩，我有一種天生的直覺，伴著鉛筆細致的線條，我在畫架前度過了三年的時光，也練就了我扎實的美術功底，我的畫在學校藝術節上獲二等獎，我是學校校園網動漫版的版主，為此上學期我花費了太多的精力，使我的總成績一落為年級的154名，這個學期，我又奮起直追，重新回到年級55名;我的一口流利的美式英語，就得益于看美國大片，看大片不僅可以享受藝術的美并從中感受異國的文化而且還可以提高我的英語水平，從小學到初中、高中，英語奧賽先后取得了國家和市級獎二等獎，閑暇，鋼琴將我還原為一個浪漫的女孩，手指間，流出秋日的思語，這時的我寧靜而又陶醉，我就不再是乒乓球臺前的我，鋼琴舒緩著我疲勞的大腦，我覺得好陶醉，生活好美好美。。。。我自幼愛好文學，傳承了母親的文學嗜好，我閱讀了大量的文學名著，對各國神話傳說有著濃厚的興趣，并喜愛古代詩文、現代散文，從諸子百家到游記雜談都有所涉獵。我追隨余秋雨踏上《文化苦旅》，欣賞《霜冷長河》，感悟《千年一嘆》;讀易中天品天下之城，隨茅盾度過《子夜》，看《春蠶》、忙《秋收》，莎士比亞悲慘劇情讓我痛苦，馬爾克斯的魔幻現實讓我神往……。

從一年級起我就擔任班長，初中以后我轉到了一個民辦初中，也是區重點初中，剛開始他們沒把我這個轉校生放在眼里，加上他們進度比我原學?？?，我有些吃力，但很快我憑借咬定青山的堅軔和聰慧、高效奮起直追。我從不像有的孩子學到半夜，休息日走馬燈似地惡補，我注重學習效率，珍惜課堂上的每一分鐘，學習時，我屏心靜氣，心無旁騖，放松時，我玩游戲、打乒乓、游泳下棋涂漫畫，我以令人吃驚的速度學習著進步著，一張一弛，緊張的學習讓我駕馭得緊張而又活潑。同時在新的集體，我發揮我的美術、文學特長，辦板報、寫小品、主持新晚會，很快憑自己的人格魅力和學習成績折服了其他同學，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”---媽媽這樣形容我的初中生活。初中畢業典禮上，我以學校第一名、全市前十名的成績舉起母校送我的獎杯，我坦然面對成功，沒有飄飄然忘乎所以，我知道，這個成功只是一個開始，它更讓我堅信一個道理：成功不能靠偶然的機遇，靠的是腳踏實地的努力，是力量的厚積薄發，是付出后的水到渠成。

研修班培訓總結（4）

金秋八月，有幸來到歷史悠久、聲譽卓著的高等學府 浙江大學參加貴陽市民政局科級干部社會工作專題研修班，深感榮幸，倍加珍惜。短短幾天來的所見所聞，使我深深感受到了浙大名校濃郁的學習氛圍和嚴謹、勤奮、務實創新的學風。特別是教授們精彩的講授，豐富的知識，鮮明的觀點，全新的理念，每一堂課都讓我受益匪淺，深有體會。

一 收獲了新知。

這次培訓班所開的課程如社會工作崗位開發和專業人才使用、社會工作專業人才評價與激勵機制、轉型期的中國社會與社會問題、民生問題與社會問題、社會工作中的危機管理、當前社會工作中輿情信息管理等，與我們的工作緊密相連，具有很強的指導性和借鑒性，也使我對這幾名門學科的基本理論、豐富內涵、作用都有了比較全面的了解，使我學到了以前不曾學過的知識，明白了許多不曾明白的道理，深化了不少曾經模糊的認識。開闊了我的思路，擴大了我的視野，為我今后更好的工作打下了堅實的理論基礎，提供了嶄新的方式方法。也使我進一步增強了大局意識、責任意識和做好工作的信心。

二 開闊了視野

第一次在浙大參加貴陽市民政局科級干部社會工作專題研修班，接觸的都是貴陽市、各個區(縣)能力強，經驗豐富的優秀領導干部，從幾天的交流中，親身感受到了自己工作上的差距，思路的狹小，眼界的短淺，體會到了外面世界的精彩多樣。教授們可持續發展的眼界，為我們傳輸了科學發展的理念，多視角看問題的方法，為我們提供了解決問題的多種途徑和許多好的借鑒，使我的思路豁然開朗，眼界不斷打開，認識步步升華。

三、 受到了啟示。

首先要不斷加強學習，學以致用。學習是提高能力的主要途徑。領導干部要與時俱進，順應時代潮流，就必須把學習放在首要位置，通過學習使自己的思想觀念永遠與時代發展同步伐。學習一方面要向書本學， 學毛澤東思想 學鄧小平理論 學三個代表 學科學發展觀，這是我們必備的本錢和基本理論，只有保持理論上的清醒，才能做到政治上的堅定。另一方面，還要學習專業知識、專業技能、法律法規等方面的知識。通過學習，認清社會發展的形勢，了解社會發展的進程，掌握經濟發展的規律，更好地理清自己的思路，增強加快發展，做好各項工作的本領。同時還要勇于探索，養成勤于學習、善于思考的習慣。善于對所做的工作進行回顧，提煉工作經驗和不足，找準工作的著力點和突破口，在總結的過程中不斷豐富知識，提高實際工作的能力。其次要勇于創新。任何一項工作都沒有現成的路子，需要我們去闖，去摸索。這就要求我們在自己的工作崗位上，圍繞奮斗的目標，創新思路創新方法 創新成果，不斷分析新情況，研究新辦法，解決新問題，創造新業績。第三要勤奮務實。領導干部只有勤奮敬業，務求實效，才能履行好自己的職責。所以我們要帶頭落實科學的發展觀，正確的政績觀，不空談不作秀，沉下身子問計于民，帶頭示范敢為人先，勇于擔當樂于奉獻，拚棄一切虛假的條條框框和形式主義，講實話、 出實招 、干實事 、求實效，真抓實干，埋頭苦干，就一定能夠干好本職工作。

四、得到了機會。

這次短期培訓，深受我們基層領導干部的歡迎。因為，我們基層領導干部，身處工作第一線，平時工作忙，事務多，很少有時間有精力放下來靜心學習，也很少有機會到浙大這樣的高等學府學習培訓。培訓班采用短期培訓的方式，使我們即能暫時放下工作擔子，安下心來學習，又能加強市、區(縣)領導干部的溝通與交流，相互學習，取長補短。對我們來說，這是一次難得的機會，我們希望今后多舉辦這樣的培訓班。

研修班培訓總結（5）

我作為一名基層的科級干部，在縣委的關心和安排下，有幸參加了永善縣第五期科級領導干部管理進修班進入浙江大學學習培訓，能走進“東方劍橋”美譽的浙江大學，我感到無比榮幸和自豪，非常珍惜這次學習的機會。在為期十二天的學習培訓中，我認真聆聽了浙江大學知名專家和學者的十一堂講座，深入杭州市江干區丁橋鎮參觀考察了皋城村新農村建設，為了對浙江市經濟和民營企業的了解，加強旅游業的發展，還對烏鎮、海寧皮革城、千島湖等地進行了實地考察。本次學習培訓，使我充實了知識，開闊了視野，更新了觀念;同時也深深地感受到作為基層干部，在快速發展的今天，自己所學的知識面窄，在學習、創新思維方面還存在著較大差距，與新形勢發展的需求較遠;需倍加努力，積極進取，完善自我，并將學到的知識融入到自己的實際工作中?？偟膩碇v，通過培訓學習，對自己重新進行了審視，思想認識得到了進一步的深化和提升。本次學習培訓，概括起來有以下幾個方面的體會：

一、認真學習，促進自身文化素質的提高。

這次培訓所學知識涉及面廣、內容豐富，授課的老師均是知名的專家和學者，在培訓中采取現場演練、講解、考察相結合，使學員收到事半功倍的效果，達到了預期的目的。在培訓期間，我認真聽講，作好讀書筆記。通過學習《高績效團隊建設與管理》《城鎮化戰略與城鄉統籌發展》《關于農民專業合作社建設的理論與實踐》《縣域經濟發展》《控制性詳細規劃探討》《領導干部的工作智慧與人生追求》等專題講座，對以往的理論進行了鞏固和充實，讓一知半解的知識得到詮釋和解讀，同時還汲取了全新的理論營養。如講解的《心身健康與壓力管理》中對健康的概念以往理解單一，只認為身體沒有疾病，就認為是健康，通過學習對健康的定義更加深入，不僅包括身體沒有疾病，還包括身體上、心理上、社會上的完好狀態或完全安寧，在身軀、心理、社會適應和道德四個方面都健康。在《音樂藝術與人文素養》的講授中，以前總認為音樂只是休閑時的一種娛樂享受，通過學習，明白了音樂是人類情感的凝聚體，是人類情感的音響再現，能使人超凡脫俗，讓人的靈魂得到升華，美好的音樂像陽光、像雨露、像空氣，沒有音樂，生命將沒有意義，明白了音樂在生命中的重要性。在《突發事件應對媒體公關》講座中，更加了解媒體時代與公共行政關系的特點、規律及其與媒體的溝通、處置技巧，與媒體記者的正確交往以及注意事項等方面的重要內容。本次培訓，雖然時間短，任務重，但充實了知識，提高了自身的文化素質。

二、勤于思考，進一步提升自身的綜合能力。

在浙江大學培訓期間，浙江多位知名專家學者從農民專業合作社、城鎮化、縣域經濟、社會管理創新、當前維穩形勢等熱點問題進行了深入淺出的精彩講授。如，浙江省農業廳專家顧劍明教授在《關于農民專業合作社建設的理論實踐》專題講座中，客觀分析了當前國家的經濟發展走勢，重點講解了涌現出的新型農民專業合作社，從該合作社的概念、原則、主要生產經營方式、誰能辦、如何成立、如何出資、民主管理、監督等方面以淺顯易懂的方式介紹了農民專業合作社建設，詮釋了民營經濟總量占全省90%的浙江經濟，引領全國經濟的發展。從浙江大學財經文史研究中心主任翁禮華教授講授的《領導干部的工作智慧與人生追求》中，對領導干部的職能(宏觀、微觀職能)、平臺、權衡、權力、力量與現實社會相對比進行講解、警示，對領導干部面臨的二十五個問題進行分析，告誡領導干部不要迷失自己、迷失方向。同時，還參觀考察了山水共導、和諧皋城的杭州市江干區丁橋鎮皋城村新農村建設，從皋城的“二十字”方針入手，以生產發展、生活寬裕、鄉風文明、管理民生為抓手，建設文化皋城、生態皋城、休閑皋城，力創和諧社會，爭創花園鄉村;從走進皋城村一門式大廳，整齊明亮的大廳柜臺躍入眼眶，各個臺面標明辦事窗口和服務指南，從辦理失業、低保、居住證等十四個大的項目進行了明確與提示，將辦理材料的種類、手續、程序予以公開，使人民群眾辦事更加簡便清楚明白。此外，為了加深對浙江市場經濟和民營企業的了解，還對烏鎮、海寧皮革城等地進行了實地考察。

三、學以致用，提高自身的工作能力和水平。

雖然我從事法律工作多年，長期與法律打交道，對其他各行各業知識學習不夠，了解不深。通過這次培訓，看到了浙江的發展變化，聽到了各位老師幽默風趣的講課，學到了許多新的知識，感受到了浙江深厚的歷史底蘊，增強了自身的工作能力和水平。通過《領導干部的工作智慧與人生追求》的學習，讓我充分認識到一名成功的優秀領導干部要加強文化修養、增強黨性鍛煉、培養良好的工作作風的重要性，真正做到符合領導者的素質要求：有德、有才、有表率，才能真正實現為人民服務，才能構建和諧社會。通過學習《當前維穩形勢及群體性事件預防和處理》講座，對群體性事件的處理更加慎密，做到思路要寬、情況要熟、業務要精、工作要實、手段要硬、形象要好。通過《社會管理創新思路》的學習，充分認識社會管理工作面臨的新形勢、新任務，提升社會管理創新意識，努力減少經濟快速發展所帶來的社會矛盾;要提高危機意識，強化服務意識，加大責任意識，優化服務管理，增強創新思路，改進創新社會管理模式，夯實基層基礎，增強綜治工作實效，通過制定一系列社會政策和法律規范，對社會事務進行規范和引導，促進政治、經濟、社會、文化和自然協調發展。永善法院可借鑒皋城村一門式大廳的服務模式，在立案大廳將人民法院辦理立案的各種流程、手續、材料等進一步予以公開、公示、公告，方便服務群眾。

四、以浙江的發展為鏡，正確看待永善的發展機遇。

在浙江，從走進浙江大學，撲面而來的是濃厚的學習氛圍，看著學院的莘莘學子，聞著陣陣書香 我仿佛感受到了熊伯伊所說的“春讀書，興味長，磨其硯，筆花香，讀書求學不宜懶，天地日月比人忙，燕語鶯歌希領悟，桃紅李白寫文章”的樂趣。有著“東方劍橋”美譽的浙江大學，無處不體現著“求是”的學風和嚴謹的治學態度?！皣谐删谡阒疄I”，今天的浙江大學，正朝著建設世界一流的綜合型、研究型、創新型大學發展。來到杭州街道，隨處可見這建設浙江來去匆忙的人們，國家同志指出“浙江經濟發展是中國經濟發展的晴雨表，浙江經濟發展的今天，就是中國經濟發展的明天”。蘭建平老師在講授《縣域經濟發展》時，以浙江為樣本，浙江經濟面臨“中等發達陷阱”的考驗，從經濟轉型到人才引領、從創新機制到企業改革，突破了五個方面的飛躍，即從傳統經濟向市場經濟、從封閉經濟向開放經濟、從半市場農村經濟向工業經濟、從個體增長到整體增長、從解決溫飽到躍向小康的發展，推行金山銀山、青山綠水。浙江經濟發展的特色和經驗概括來講，是經濟實力雄厚和環境優美、產業特色鮮明和因地制宜、體制機制靈活和敢于創新。蘭建平老師最后要求將“綠色、智慧、超常、融合發展、服務”五個方面問題帶回永善思考。通過借鑒和吸收浙江的發展經驗，結合永善實際，建設綠色花園，共享鳥語花香，首先要從思想的角度來提升高度，從資源整合的角度來拓展寬度，從執行落實的角度實現深度，繼續加快城鎮化進程，借助長江中上游生態屏障，依靠天然生態的自然條件，獨具特色的水電、人文、民俗文化資源，以溪洛渡電站的建成投產也將帶來更大的發展機遇，按照一村一品、一鄉一特的大公園、大湖濱式的發展思路，策劃、挖掘、打造能吸引、能休閑、能宜居、能消費的旅游，招商引資，以水引人，以城留人，以美景吸人，打造成幸福生活的新永善。

五、提出的意見和建議。

本次培訓安排的課堂時間和考察行程合理，在繁忙學習的同時，又安排外出考察學習，勞益結合，有滋有味。作為一名基層的科級干部，在社會管理創新的同時，即使有工作的智慧和人生的追求，有音樂藝術和人文素養，能夠從農民專業化、城鎮化、縣域經濟的發展全盤考慮，推動永善經濟的發展，但所有的一切都離不開法制的保障。故請綜合所學科目，安排一節法制課進行學習培訓。

總之，參加本次培訓學習，對我人生閱歷的增長和能力的培養、綜合素質的提高，都是一次難得的鍛煉機遇;今天的學習不是結束，而是一種新的開始;我將把學到的知識付諸于實踐。今后，一定要以積極的工作態度，飽滿的工作熱情，盡心盡責地做好本職工作，在實踐中歷練成長，為永善的經濟社會實現更好更快發展做出自己應有的貢獻。

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研修班培訓總結（6）

學習和實踐在原有的認知體系中應該是繼承的關系，先學習相關的理論知識，在實踐中檢驗、加深和發展所學的知識。我大學學習的是旅游管理專業，但是現在回到家鄉做了一名“村官”，可以說是專業的嚴重不對口。因此，對于行政工作也可以說是嚴重的力不從心。雖然在工作中學習，但是沒有一個完整的專業理論體系作為指導，而基層的工作是繁瑣和復雜的，小事可以因一句話，一個動作而變大。而大事要是有超強的威望、合理的處事能力則可以被化小。因此，專業知識在實踐中的作用就完全的體現了出來。正所謂：萬丈高樓平地起。理論知識就這萬丈高樓的基礎。清華大學教育扶貧計劃給了我們一次補血和換血的雙重措施，讓我們能更好的在工作中找到方向，建立我們的造血功能。

我沒有系統的學習過行政管理專業的知識，只是在實踐中學習，實踐中掌握工作的技能與方法。通過這次培訓，我學習了領導者心智模式建設、社會問題分析與構建和諧社會和領導者形象塑造等理論基礎，有效人際溝通等處事原則，國際形勢與國家安全等全局視野，在結合自身的實際情況，總結出自己的優缺點，更好的把實踐和理論有機的結合，在未來的工作中我想通過實踐更好的鞏固所學知識，讓兩者互相滲透，更好地提升工作效率?！按骞佟惫こ淌且粋€長遠的體系，光靠各自應屆畢業生每個人自己去尋找經驗或是理論是很難的。我論文聯盟整理們要在工作中不斷的接受相關的理論知識，用理論引導我們，把理論和實踐很好地結合起來，才最為正確。古人說：讀萬卷書，行萬里路。這兩者在現實中都是不可或缺的。

研修班培訓總結（7）

七月是一個火熱的季節，是一個萬物快速生長的季節，也是我們廣大教師收獲的季節。研修，不管你愿意與否，都如期而至?；仡檸滋靵淼膶W習生活，覺得既勞累，又充實。通過幾天來的學習，自己覺得既有教學理論上的提高，也有與各位同仁在教學實踐上的共鳴。

這次研修讓我真正感受到“逆水行舟，不進則退”的道理，領悟到“學海無涯苦作舟”的含義。一路走來，勞累著，欣賞著，收獲著，快樂著……

學習是一種動力。教師承擔著教書育人的重大使命，不僅是學生的朋友和知心人，還是知識的傳授者、智慧和道德的代言人。教師發展不能離開學習，只有通過學習才能跟得上社會前進的步伐，才能適應教育改革的形勢，適應學生的內在需求。本次研修讓我認識到未知教學領域的廣闊，吸引著我去不斷探索。研修中，我們學習了主題單元設計、思維導圖的設計、研究性學習的設計，還有評價量規的評定和選擇。通過這次研修，我真正進一步明白了將信息化教育技術應用于教學中具有極大的意義。信息教育技術是新型的科學教育技術，能彌補陳舊教學中的不足，傳統的教育手段費時費力，不利于學生在輕松的狀態下把握知識，不利于提高教學效益。只有充分把現代化信息教育技術用于教學中，才能提高教學效益，才能收到事半功倍的效果。

期待著下一個七月，再與你相約……

研修班培訓總結（8）