海拉爾路小學第十二屆陽光藝術節

“個性藝術共成長，彰顯特色海小夢”

主持人選拔賽方案

為了營造良好的校園文化氛圍，豐富學生校園文化生活，全面提高學生的綜合素質，展現同學們健康活潑、積極向上的精神風貌，給每一個擁有播音主持夢想的同學提供一個展現自我的舞臺，經研究決定舉辦海拉爾路小學校園主持人選拔賽。

一、活動宗旨：

用嚴謹有序的組織形式，用公平公正的評審體制，用體貼細致的活動章程，給同學們一次機會、一個舞臺，展現自我，秀出風采。挖掘學生強大的藝術潛能，拓寬校園活動的文化內涵。

二、活動對象：

我校二到四年級在校學生

三、報名時間：

即日起至5月5日

四、報名方式：

每班允許一男一女報名。根據成級填寫以下申請表。

五、活動時間：

2016年5月9日

六、活動地點：

海小多**教室

七、賽事內容：

1自我介紹（限時1分鐘，滿分10分）

選手介紹自己的基本情況（姓名、專業愛好、性格特點、主持風格等），展示個人魅力。

主要內容：選手創意自我介紹。要求語言精辟、新穎、大膽，富有自身特色，表情豐富，肢體動作自然。

2語言能力測試（滿分60分）

主要內容：

隨即詞語考驗：（限時1分鐘30秒，滿分15分）參賽選手隨機抽取3-5 不同的詞語組織一段文章，考查學生的應變能力及知識覆蓋面。

繞口令：（限時1分鐘，滿分15分）：要求吐字清晰，圓潤，飽滿表達連貫，節奏感明確）考察選手普通話語音標準程度，語言的基本掌握程度；

即興主持:（限時3分鐘，滿分30分）：參賽選手隨機抽取有針對性的表達主題的內容，在規定時間內完成主持導語和結束語。

三。綜合質量檢驗：（滿分30分）

才藝展示：（限時2分鐘，滿分30分）：考察選手的藝術修養，對于舞臺藝術的表現能力，同時也考驗選手對于傳統藝術表現形式的創新意識；類型不限，要符合適當的大眾審美價值觀；

八、評選方法

舉辦比賽采用10分制，要求正確的思想內涵和完美的表現。節目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。

九、其他注意事項

1參賽者必須遵守有關規定，按時參加抽簽和比賽。

2參賽者必須使用普通話和豐富的肢體語言。

三。比賽的順序是通過抽簽決定的，比賽中間的順序不會改變。如果球員遲到，他將被視為棄權。

4參賽者必須嚴格遵守比賽規則。如果在比賽中有任何疑問，陪審團將作出決定。

5所有參賽者和觀眾應遵守場館紀律，做文明觀眾。未經班主任允許，不得離開會場或中途走動。

十、獎項設置

根據評分結果，我們評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。

新城區海拉爾路小學

2016.4

? 校園主持人選拔方案

XX學校首屆“輝煌母?！攘χ鞒帧边x拔活動

策劃方案

前言

我校一直致力于和諧校園，文明校園的建設。為貫徹黨中央關于加強大學生精神文明建設的要求，營造積極、健康的校園文化氛圍，在我校即將迎來升本晚會與百年校慶之時，為愛好主持的同學提供一個展示自我的舞臺，創造展現自我的勇氣的機會，同時擴大優秀主持隊伍，現面向全體在校學生，長沙師范?？茖W校特舉辦第一屆“魅力主持人”大賽選拔我校優秀主持。

一、主題：

口號：輝煌母校 魅力主持

二、主辦：共青團********委員會

承辦：*****學校校廣播站

三、活動目的：根據學校各大活動的需要，面向全校學生選拔大型晚會主持人8名，用以主持我校各種大型晚會及活動。

四、選拔對象及條件

1、****學校所有在校學生。

2、普通話標準、聲音富有感染力、表達能力強、有較好的文字功底和語言表達能力。

3、性格開朗、思想積極，有一定的舞臺駕馭能力、應變能力強。

4、五官端正、氣質良好、有親和力。

5、要求男生身高170cm以上,女生身高158cm以上。

6、有相關主持經驗者優先。

五、報名時間、地點

報名時間：3月10日-3月19日

報名地點：團委宣傳欄處（荷花一食堂對面）

六、比賽時間、地點

（海選）時間：3月19日中午12：20-14：20地點：第一教學樓309

（初賽）時間：3月20日中午12：30-14：20下午17：00-19：00地點：音樂舞蹈系舞蹈一教室

（復賽）時間：3月27日中午12：30-14：20地點：實驗劇院

（決賽）時間：4月13日晚上19：00—20：40地點：實驗劇院

七、比賽形式、環節（比賽總共分四輪）

總體主要考察參賽者的普通話、語言表達水平、臨場應變能力、形象氣質、舞臺駕馭能力等方面。

（一)、海選（進50）

a、自我介紹、簡單提問；（限時一分鐘）b、普通話基礎、語音面貌考察、形象氣質考察；c、可以現場報名。評分比例表：

（二）、初賽（50進32）

第一項：形象、氣質、舞臺感考察。

比賽內容：從選手進場的一言一行開始計分，不另外設置考試項目。第二項：自我介紹、指定稿件

比賽內容：選手在進場以前抽取指定稿件，本輪主要考察參賽者的普通話基礎、語音面貌。比賽時需要一名專門的工作人員負責計時，每位選手的自我介紹限時30秒，指定稿件限時1分鐘。評分比例表：

（三）、復賽（32進12）第一項：集體詩歌展示

比賽內容：A、B兩隊通過朗誦的方式出場來展示自己隊，此項目根據團隊展示的效果由評委來計分，表現優秀的選手可以在下一輪加分。第二項：即興主持

比賽內容： 比賽時，AB隊按組序各派出四名小組長抽取比賽題目，該組根據題目一起進行即興主持，每組限時6分鐘。

比賽形式：AB兩隊按組序PK(共四輪)

每一輪比賽結束以后評委對每組進行點評，每組表現最佳者晉級到決賽，每組表現最差的一名淘汰，每組另外兩名待定選手則通過下一輪“我在現場”決定環節來PK，節目內容完整性納入計分事宜。

第二項：我在現場比賽內容：

1、8名待定選手按序號以模擬比賽現場主持人的身份出現在比賽現場，選手根據比賽現場動態，以敏銳的視角發掘現場信息并反饋給觀眾，要求主題表達明確、信息傳達準確。（限時2分鐘）

3、比賽規則：8名選手按分數排名高低，排名后四位的選手淘汰剩余四位選手晉級。

（四）、決賽（12進8名）

第一項：播放視頻，回顧本次主持人大賽的賽程。第二項：“閃亮登場”

開場由進入決賽的兩個隊分別進行開場舞的表演。（此項記入團隊分）

第三項：“主持大聯盟”

兩隊每輪各派三名選手為一組與另外一個隊的組進行對決，總共兩輪，兩輪中各隊派出的選手不能有重復。比賽時每一組的時間限制為6分鐘。（“主持大聯盟":三個人一組的電視或晚會節目即興主持，兩隊分好組以后抽取寫有節目名字的牌子，開始前可以由兩隊“放狠話”。)

（天天向上、快樂大本營；職來職往、非你莫屬； 校慶晚會、升本晚會、六一晚會、主持人比賽）

本輪直接晉級四名選手（每組一名）。

第四項：方言“拼”。

展現家鄉方言的獨特魅力，由每組待定的三名選手通過表演的方式通過方言展示出所選稿件的語言魅力，表演需要結合稿件但是可以有適當改動，每組限時為5分鐘。

由評委根據選手的舞臺表現能力來評定四組中2名選手晉級2名選手淘汰其余四名選手通過大眾評審和評委投票2名晉級2名淘汰，（大眾評審投票結束以后評委投票，大眾評審2分一票，評委10分一票，每位評委只能為一名選手）。最后的8名選手進入到最后一項才藝展示。

第五項：才藝展示。

晉級到最后一輪的8名選手各自進行限時2分鐘的才藝展示，才藝展示以后請出所有選手做最后拉票。

（最后根據評委老師投票決定和大眾評審的投票決定最后的排名。根據現場微博投票決定最佳人氣獎）

第六項、邀請表演。（評委評分，主持人宣布成績，并頒發榮譽證書。)第七項、頒發獲獎證書，領導老師上臺留影。

八、獎項設置：

（一）、進入決賽的12名選手每人獲得有校團委頒發的相應證書，在第六屆校園文化藝術節閉幕式上進行表彰；可以參加免費的主持人培訓；以及推薦到校內外各大需要主持人的晚會和活動。

（二）、單項獎設置：

一等獎1名；（魅力主持人）二等獎2名； 三等獎3名； 最佳風采獎6名；

（三）、另設最佳人氣獎1名。根據現場微博投票，進入12強的選手都可以參加。

九、活動宣傳

1、海選前由各系各班文娛委員通知宣傳并由部門成員在荷花食堂門口擺點宣傳和報名。

2、由部門干部到各系進行宣傳。

3、海報宣傳。

4、決賽前荷花廣場LED的宣傳視頻。

十、有關要求

本次主持人選拔既是校園文化內涵的一種外在的表現形式，也是展示全校師生精神風貌的重要窗口。比賽要圍繞主題，抓住學生心理和專業特色，貼近生

活，認真組織落實，達到活躍校園文化氛圍，豐富學生課余生活，為學校升本和校慶做好主持儲備的目的。

本次比賽時間緊、任務重，但始終堅持教學的中心地位，各項活動都只能在課余時間，利用課余時間進行排練，不得占用教學時間和影響正常教學。

***學校校團委辦 2012年3月10

? 校園主持人選拔方案

1.由宣傳部負責做兩幅巨型海報和四幅小海報，于開賽前分別貼于各校區宣傳欄進行宣傳。

2.由每個班級的班長在自己班級里面組織以及宣傳。

4.由學生會部門女生部，負責報名工作。

5.參賽須知：

㈠.男生不得低于170cm，女生不得低于160cm。

㈡.普通話標準，言辭得體，講話流利不結巴。

㈢.臺風好形象氣質俱佳。

㈣.知識面廣，反應敏捷，應變能力強。

根據已經填寫報名表格報名參加的同學確定后，召集所有的報名同學在指定教室開會，做賽事的通知和指導工作，使報名的同學知道熟悉自己比賽的流程，明確準備的方向。

(考察參賽選手的普通話標準程度,初步篩選出一批普通話較好,較熟練基本素質良好的選手進入復賽)

(要求語言精辟、新穎大膽,富有自我特色,帶有豐富的表情及自然大方的肢體動作)

(參賽選手在短時間內,模仿或者自己設計主持一段節目,要求得體大方,用語言和簡單的肢體動作帶動場上氣氛.若是模仿主持,不必拘泥于原版刻意模仿,最好展現出自己的風格和特色)

(在短時間內,展示具有自己特色的才藝,形式多樣,如:話劇、小品、相聲、唱歌、跳舞等,要求新穎,能吸引觀眾的眼球)

(注：選手準備各自才藝,本環節也是各位選手為自己拉票的環節,選手通過在才藝展示中與觀眾的互動來拉近與觀眾的距離,為自己拉票。本環節主要考察參賽選手的語言表達能力,臺風,形象氣質,才藝等方面，最后選拔10人進入決賽)

(選手可根據自身綜合素質準備自己偏好或熟悉的一類節目,進行現場主持。包括:新聞類、體育類、娛樂類、訪談類、少兒類、英語類等等.允許加入與觀眾互動的環節)

(本環節主要對各位選手的記憶能力做一個基本考察。工作人員提前準備好繞口令、古代詩詞做成小卡片,選手進行現場抽取、待準備30秒后開始作答)

(選手對自己本次比賽的表現做最后的陳述,本環節也是選手為自己加分的最后機會)

根據評委給選手打分，評出比賽的金、銀、銅獎。并由評委決定最佳口才獎、最具潛力獎、最佳形象獎、最具風采獎。

? 校園主持人選拔方案