半期考差思想總結（精選16篇）

半期考差思想總結（精選16篇）。

半期考差思想總結 〖1〗

半期考差思想總結 〖2〗

我的半期考

時間過的真快，轉眼學期過半。周三，隨著語文、數學、英語成績陸續公布，我的心情波瀾起伏。

每次半期考語文都是首當其沖，這次考試內容相對簡單，我得99分。然而，就這錯得一分，使我倍感傷心。由于y的大小寫弄錯，我與滿分失之交臂，都是粗心惹的禍。

第二科考的是數學，試卷發下來后，回家爸爸問起，我支支吾吾半天說不出口。107.5分和平時的成績比一下子退步了十來分（滿分120），和優秀的的同學相比真可謂是名落孫山。我好好地總結了錯的題目，問題出在計算。我和爸爸講好了，以后每周比別人多做一頁口算，爭取下次考滿分。

最令我高興的是英語，由于復習認真，我有了不小的進步，得了滿分。當然，也沒有什么值得驕傲的，因為全班得滿分的同學有十多個呢。

希望經過努力，以后各科都能取得好成績。

半期考差思想總結 〖3〗

又是一次匆匆離去考場,悲傷的心情布滿了我的各個細胞?？荚嚭?我的心里猶如十八個吊桶打水七上八下,又似熱鍋上的螞蟻,久久不能忘懷．

自認為做得很好的考卷,在我的心里印下了痕跡,與同學結伴而行的我默然了,沉思了,苦惱了,氣憤了,后悔了,傷心了……

悲傷的感覺同時充溢了我的大腦,內心的恐懼抑制不住得釋放出來.失敗的考試似乎毀滅了我的信心,諷刺、批評、嘲笑……種種聲音躍在我的耳畔.作文

當我知道我只考了96.5時，心里非常難過，我立馬看了看錯的題，結果讓我大吃一驚！別的同學都考了很好的分數，但是我卻考了……嗚嗚嗚嗚嗚嗚！

背著沉重的書包,再一次感嘆世界的不平,再一次后悔考試時的發揮,再一次氣憤無情的學習,再一次痛恨殘酷的競爭.作文

淚珠在眼眶里不停地打轉,充實的血管似乎即將爆裂,凄涼地我仰天眺望,期待著老天再一次將我的末日吞噬.

“哦,天上的神仙,看看我這個無助的女孩,讓快樂降臨在我的身上.”我不停地祈禱.

考試后的心情，苦澀交加，像打翻的五味盒。又像是吃了還未成熟的果子。

考試后的心情，像最后一顆糖，化在舌尖時那么一點點的惋惜！

考試后的眼淚，如苦澀青果，化在這雪白的紙上?？荚嚭蟮臅r間，為何過的那樣慢，如凝固了一般！

一系列的試后保佑,并沒有趕走我凄涼地心情,反而愈發不可收拾.

終于邁著沉重的步伐回到了家,無情的`淚水奪眶而出,又一次拿起筆,做著永遠做不完的作業,幻想用此法將痛苦至于心底.

窗外忽然下起了雨,沖動的我恨不得沖出門外,讓雨點盡情打濕我的衣裳,趕走我悲傷的烏云.

我做到了,擺脫了雨傘的束縛,讓無情的雨點布滿我的全身,似乎只有這樣,心情才會得到好轉.

此時,一聲哈欠打破了我白日做夢的思維,回到溫暖的屋子不知怎的,似乎使我再一次墜入了深谷.

以往我自認為我很棒，可是，現在就證明了，我還是不行的。之前，每天放學回家，做完老師的作業后，我馬上飛奔出去，玩去了。總覺得一個人在家太孤單了。作文的分數也是很多的我們不能小看它也不能因為自己的一點小弱點而全盤結束，我們必須多看看書增長課外知識并在書中找到我們所須要的知識，俗話說的好：“書如藥也，善讀之可以醫愚?！本退阍俦康娜酥灰嗫纯磿矔兊暮苈斆?。

也許是命中注定會有這一撥轉折,想讓我從好生變為差生,“97分,96.5分,93分?”躺在床上歇息的我仍然在猜想著我的殘酷考試成績.

此時,風雨已散去,又一次地放晴并沒有驅趕走我的痛苦與悲傷.抱著怎么辦的心態起了床,在書桌前徘徊.

痛恨你學習,令人悲憤欲絕的詞……

【篇二】半期考試反思周記

又是一次匆匆離去考場,悲傷的心情布滿了我的各個細胞?？荚嚭?我的心里猶如十八個吊桶打水七上八下,又似熱鍋上的螞蟻,久久不能忘懷．

一篇自認為離題的考場作文,在我的心里印下了痕跡,與同學結伴而行的我默然了,沉思了,苦惱了,氣憤了,后悔了,傷心了……

悲傷的感覺同時充溢了我的大腦,內心的恐懼抑制不住得釋放出來.

失敗的考試似乎毀滅了我的信心,諷刺、批評、嘲笑……種種聲音躍在我的耳畔.作文

背著沉重的書包,再一次感嘆世界的不平,再一次后悔考試時的發揮,再一次氣憤無情的學習,再一次痛恨殘酷的競爭.

淚珠在眼眶里不停地打轉,充實的血管似乎即將爆裂,凄涼地我仰天眺望,期待著老天再一次將我的末日吞噬.作文

“哦,天上的神仙,看看我這個無助的女孩,讓快樂降臨在我的身上.”我不停地祈禱.

一系列的試后保佑,并沒有趕走我凄涼地心情,反而愈發不可收拾.

終于邁著沉重的步伐回到了家,無情的淚水奪眶而出,又一次拿起筆,做著永遠做不完的作業,幻想用此法將痛苦至于心底.

窗外忽然下起了雨,沖動的我恨不得沖出門外,讓雨點盡情打濕我的衣裳,趕走我悲傷的烏云.

我做到了,擺脫了雨傘的束縛,讓無情的雨點布滿我的全身,似乎只有這樣,心情才會得到好轉.

此時,一聲哈欠打破了我白日做夢的思維,回到溫暖的屋子不知怎的,似乎使我再一次墜入了深谷.

也許是命中注定會有這一撥轉折,想讓我從好生變為差生,“65分,70分,75分?”躺在床上歇息的我仍然在猜想著我的殘酷考試成績.

此時,風雨已散去,又一次地放晴并沒有驅趕走我的痛苦與悲傷.抱著怎么辦的心態起了床,在書桌前徘徊.

痛恨你,學習,令人悲憤欲絕的詞……

半期考差思想總結 〖4〗

教學質量是學校教育的出發點和歸宿。只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現。雖然已經是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期，我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，明確了學生學習目的，端正了學習態度，平時加強了生字和新詞的聽寫，從源頭上堵住了出錯的概率。

其次，分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和復習，如：結構相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內外閱讀、加強了寫日記和即席作文等。此外，對于語文的作業，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能，抓好各單元的過關，從字詞、段落到篇章，要求學生逐個過關。

半期考差思想總結 〖5〗

這段話是寫給大家的，但更是寫給我自己的，寫給我這多思的童年的，讓我的作文代表我的童年留下永久的回憶，愿六一班的每個人都有喬布斯的頭腦，都有曹雪芹的才情，都有武則天的錦繡前程，更愿多年以后，我們的友情溫存依舊。

小學寫景作文500字篇6最近，在東西溪的西側，我們學校和體育館之間建起了一座美麗的公園，那里綠草如茵，曲徑通幽，溪風徐徐，十分寂靜，是人們散步、聊天的好去處。

語文學科中的作文是以語言為載體，或闡述某一個觀點，或說明某一個道理，或再現某一個場景，或抒發某一種情感，它運用的是想象、推理和論證等手法，它需要的是駕馭語言的能力。

點評：等待是成長過程中必須要學會的一門重要的課程，學習的過程也很漫長，我在小作者的作文里感受到了他學會等待之后的喜悅。

咳咳，鄭重聲明一下，上面的0分作文都是我編的，現在的上班族和學生黨壓力真的很大，所以胡亂寫一寫讓大家輕松下，僅供娛樂，切勿考試時真的模仿。最后，祝各位考生都能收獲到最好的青春，取得最好的成績！

半期考差思想總結 〖6〗

這次的期中考試，我考得很差，才86+10。我看著自己的試卷，真得有點不敢相信。直到看見幾個鮮紅色的大叉，才完全醒過來。

這次的期中考試，不能怪誰，只能怪自己了，又馬虎又粗心。第一個錯：判斷題的第5題：一個比的前項乘以3/4，后項乘以4/3，比值不變?？荚嚂r我想：這樣的話，應該是比的基本性質吧。現在想起來，我還真笨，比的前項乘以3/4，后項當然也應該乘以3/4了?？墒悄菚r我卻沒有想到這一點，還在括號里打個叉，結果我被老師打了個叉。 第二個錯：口算題：0×4/5+1/5。這不應該錯的我都錯了，還冤枉扣了一分呢。那時我又沒看清楚了，以為有0就是等于0了。沒看清楚那個加號。就是因為自己的馬虎、粗心，造成了自己的損失，真是自作自受了。

第三個錯：怎樣簡便怎樣算。這一題，我錯了三題，扣了九分。97×17/96這題錯了，是因為我沒有好好復習，好好看書。15/16+（7/16-1/4）÷1/2這題錯了，是因為我那時以為一定要簡算，怎么知道這題是不可以簡算的。3/8÷（3/8+3/4）這題也是。

最后一題了，解方程：（1-3/7x）=2/5。啊，又是我沒看清楚的。1-3/7x，我以為1-3/7可以直接減。怎么知道老師說1后面沒有X，是不可以1-3/7的。這樣，又扣了三分，其實應該這么做的：

（1-3/7x）=2/5

解：

3/7x=1-2/5

x=3/5÷3/7

x=1又2/5

就一張試卷，才錯了4個地方，就86分了。對呀，這里錯一道，那里錯一個，自然就會扣的多了。下一次，我一定好好復習，不馬虎，不粗心，把試卷考好。

期中考試反思600字范文四：

在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。 首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面

半期考差思想總結 〖7〗

半期考試成績出來之后，讓我感到意外，因為我們班的成績在不斷地提高，雖然進步不顯著，但仍有進步。大家現在將3班看成一個家，努力維護三班榮譽，總體名次在向前上升，前100名同學人數在增加，并且靠中上等，總體趨勢較好。

語文：不及格的人數在逐漸下降，高二上學期期末考試中有24人不及格，高二下學期第一次月考有14人不及格，半期考試11人不及格，平均分在提升，100分以上有30位同學，相較上次期末考試，增加了18位同學。課堂太過活躍，早讀紀律不好，背書不自覺。

數學：同學們的學習熱情日趨增長，及格率也有所提升，但作業情況不太樂觀，課堂太過活躍。

英語:這次半期考試情況與以往相差不多，主要都是基礎知識不熟悉，詞匯和短語意識掌握程度不夠，寫作能力不足，缺乏閱讀和自主學習能力等，希望老師多給學生加強這方面問題的鍛煉，在不斷實踐中取得有效且令人滿意的進步。

歷史：這次半期考試的問題大部分出現在對基礎知識記的不牢，對問題理解模糊不清，缺乏自主背書的自覺性。課后練習太少，希望同學能自覺背完老師所教過的課，老師能多讓我們練習相對應的題目，希望在下次考試中大家能取得更好的成績。

政治：這次考試總體來說較差，但進步的人不少，以前是30多分的占多數，現在50幾分的及格的相比之下較多，這學期學的生活與哲學確實比較難，但大家選擇題做的挺好，平均30多分，同學們背書不積極，主觀題的思路不清晰，容易把知識混淆。

地理：半期過后，經總結，幾次考試成績與本次比較，地理科成績并沒有顯著地提高，大部分同學成績偏差，且成績大多在原地踏步，背書時，大部分同學靠蒙混過關，平時上課時，睡覺時，講話同學占大部分，大部分無視老師的點名和打招呼，以導致本次考試中20——30分之間靠運氣考試的.同學占大多數，大多數時間同學們的完成作業不積極，且老師手段過軟對不交作業的同學并沒有有效的手段教誨。

這次半期考試對我們班是一種鼓勵，大家都會再接再厲，爭創佳績，為自己的目標再一個新的臺階。

第二篇：高二半期考試班級總結 600字

經過了將近兩年的高中奔跑，現在的我們已經結束了高二年級下半學期的半期考試，距離高考我們又近了一步，現對本班半期成績做出如下總結： 語文：語文普遍沒有問題，主要是在于背誦，同學們更加注重背誦詩歌方面，平時多看點書提高學習態度，堅持就是勝利。

數學：

①課堂反應不活躍，往往有幾個同學開小差

②抄襲作業的現象依舊存在

③聽課的效率不高，同學們回答問題不積極。

④課堂紀律不算很好，希望老師加強管理。

英語：本班的英語成績并不理想，但總體來說還是不錯，班上的兩極化嚴重，最高分與最低分差距太大。班上應該拉總成績，成績好的同學多多輔導成績差的同學。多背背單詞。相信成績會有所提高的。

生物：本次半期考試，班級的生物分數普遍不高，及格率也沒有過半，而且成績大多及格分左右，同學們對于許多講過的題或者是考同一知識點的題型還是在出錯，可以看出聽課時注意力有所分散，并且對于一些基礎知識掌握不牢固。 物理：此次物理考試雖然班級平均分較高，但是還有一部分同學未及格，并且還有一些人處于20~30分階段。這次考試的試題難度大大降低，但是那部分同學的成績并不理想，可見平時對于學習的態度過低。這兩個月以來，上課的質量提高一些，老師對于同學的熱情，同學對于學習的態度相比之下都比上學期高，但是由于本學期各種原因，晚自習以及周末補課都有所耽誤，有一些內容不得不放一放。

化學：本次化學成績不甚樂觀，很多細小的節點同學沒有注意，學習狀態出現問題，需要調整。

體育在過去的校運會中，我班同學團結一致，為班級爭光，特別是集體 衛生：本學期我班衛生情況良好，同學們積極性高，配合默契，請繼續保持。

半期考差思想總結 〖8〗

半期考試到了，第一科考語文。我并不擔心，因為我作好了充分的準備。考試開始了，試卷發到我的手上。我看著試卷心想，這么簡單的題目，我一定做的起，我信心十足地拿起筆，飛快地做了起來，我做了一道，又一道，一道，又一道……。

時間一分一秒地過去了，我連抬頭的機會都沒有。我的手酸酸的麻麻的，很不舒服。此時試卷的題目我已做了一大半，我正想放了筆休息一會兒時。突然傳來老師的聲音：“同學們，只有十分鐘了，快點做。”我顧不上休息，又開始做了起來。我才做了三道題，下課鈴響了，我無可耐何，只好交卷。

沒做完題目就交卷，這種情況我還是第一次遇到。我坐在座位上越想越難過，越想越傷心。于是就傷心地哭了起來。我怎么考砸了呢？我對得起老師嗎？對得起家長嗎？天哪！我該怎么辦呢？

事后，我認真地總結了教訓。第一，平時做作業時沒有認真地訓練速度，做作業總是拖拖拉拉的，所以這次考試速度沒跟上，題目才沒做完。第二，粗心馬虎是我的老毛病。還有，平時沒有去深鉆課外知識。所以有些課外知識，所以有些課外知識的題目做不起。

這些問題，我今后要認真改正，踏踏實實地學習，下次爭取考得好成績。

半期考差思想總結 〖9〗

經過緊張的復習，嚴格的半期考試，焦急的等待，終于過了半個學期了。

考試結果出來后，是我一一感到失望，沒有哪一科是特別突出的，更談不上班上前幾名了，我在這里做了主要的分析。

語文考了兩張卷子，但效果并不好，分別是一百一十八分和一百二十五分，班上都有上一百三十的，這是使我感到愧疚的其中之一。我做了一個具體的分析：基礎題，雖然沒扣多少分，但是還有沒扣分的，閱讀題那更是不得了了，單單一個閱讀題就扣了十幾分左右，那扣下來是不得了啊。仔細一看，完全是粗心和偷懶造成的啊，一個題，我雖然是知道有那個答案，但是我卻因為想偷懶而少寫一個答案，害得扣了三分，還有更氣的是，本來都把答案做對了，但是一檢查，卻因為檢查的時候看錯了題目，所以扣了四分。哎，這不是粗心造成的嗎?

半期考差思想總結 〖10〗

一、單項選擇題

1.會計監督分為( )。

A.內部監督和外部監督

B.內部監督和社會監督

C.國家監督和社會監督

D.外部監督和國家監督

2.會計以( )為主要計量單位。

A.貨幣

B.實物

C.勞動量

D.二作量

3.關于填制記賬憑證的基本要求，下列說法正確的是( )。

A.記賬憑證必須附有原始憑證

B.記賬憑證根據每一張原始憑證填制

C.記賬憑證的書寫應清楚、規范

D.可以將不同的內容和類別的原始憑證匯總填制在一張記賬憑證上

4.企業應當在符合重要性和成本效益的前提下，保證會計信息的完整性，其中包括編報的報表及其附注內容等應當保持完整，不能隨意遺漏或者減少應予披露的信息，( )都應當充分披露。

A.與使用者決策相關的有用信息

B.會計人員所掌握的信息

C.經營管理信息

D.企業核心技術信息

5.下列關于復式記賬的說法，錯誤的是( )。

A.復式記賬法能夠反映經濟業務的來龍去脈

B.復式記賬法以資產與負債平衡關系作為記賬基礎

C.對每項經濟業務，必須在兩個或兩個以上互相聯系的賬戶中進行等額記錄

D.定期匯總的全部賬戶記錄必須平衡

6.下列經濟業務，會導致企業資產總額發生變動的是( )。

A.用銀行存款20萬元購入機器設備一臺

B.用銀行存款100萬元償還銀行貸款

C.生產產品領用原材料10萬元

D.向銀行借入80萬元償還欠款

7.A公司購入C材料一批，增值稅專用發票上記載的貨款為100000元，增值稅稅額17000元，另對方代墊包裝費500元，全部款項已用轉賬支票付訖，材料已驗收入庫。A公司會計處理正確的是( )。

A.借：原材料——C材料100500

應交稅費——應交增值稅(進項稅額)17000

貸：銀行存款117500

B.借：原材料——C材料100000

應交稅費——應交增值稅(進項稅額)17000

其他應收款500

貸：銀行存款117500

C.借：原材料——C材料100500

貸：銀行存款100500

D.借：原材料——C材料117500

貸：銀行存款100500

應交稅費——應交增值稅(進項稅額)17000

8.將會計憑證劃分為原始憑證和記賬憑證的依據是會計憑證( )。

A.編制的時間

B.取得的來源

> C.填制的程序和用途

D.反映的經濟業務內容

9.在編制匯總轉賬憑證時，正確計算發生額合計數的方法是按轉賬憑證的( )予以匯總。

A.借方科目設置，按借方科目

B.借方科目設置，按貸方科目

C.貸方科目設置，按貸方科目

D.貸方科目設置，按借方科目

10.財產清查按清查范圍可分為( )。

A.全面清查和局部清查

B.定期清查和不定期清查

C.年末、季末、月末清查

D.定期清查和全面清查

11.下列各項中，要求企業提供的會計信息應當反映與企業財務狀況、經營成果和現金流量有關的所有重要交易或者事項的會計信息質量要求是( )。

A.重要性

B.及時性

C.相關性

D.可理解性

12.企業銷售產品一批，部分貨款已經收到并存入銀行，另有部分貨款尚未收到，企業采用收、付、轉記賬憑證時，對上述業務應編制的記賬憑證是( )。

A.收款憑證和轉賬憑證

B.付款憑證和轉賬憑證

C.收款憑證和付款憑證

D.兩張轉賬憑證

13.能夠記錄經濟業務，明確經濟責任，作為登賬依據的書面證明的是( )。

A.會計要素

B.會計賬戶

C.會計報表

D.會計憑證

14.企業期初短期借款余額為100000元，本期借方發生額為70000元，本期貸方發生額為90000元，則短期借款期末余額為( )元。

A.80000

B.100000

C.60000

D.120000

15.企業的預付賬款屬于會計要素中的( )。

A.資產

B.負債

C.所有者權益

D.費用

16.下列經濟業務發生后，引起資產與負債項目同時減少的是( )。

A.購買材料，款項未支付

B.將現金存入銀行

C.用銀行存款上繳稅金

D.用銀行存款預付購料款

17.下列情況中，可以用紅色墨水記賬的是( )。

A.交回多余差旅費借支款

B.在不設借貸等欄目的多欄式賬頁中，登記減少數

C.計提固定資產折舊

D.收到退回的押金

18.從銀行提取現金登記庫存現金日記賬的依據是( )?！畗

A.銀行存款收款憑證

B.銀行存款付款憑證

C.庫存現金收款憑證

D.庫存現金付款憑證

19.在各種不同賬務處理程序中，不能作為登記總賬賬簿的是( )。

A.記賬憑證

B.匯總記賬憑證

C.原始憑證匯總表

D.科目匯總表

20.下列不屬于企業與銀行之間未達賬項的是( )。

A.企業存入銀行款項，已經作為本單位銀行存款的增加登記入賬，而銀行尚未登記入賬

B.企業開出支票從銀行存款中支付款項，企業已經作本單位銀行存款的減少登記入賬，銀行已經付款和記賬

C.銀行代企業收取的款項，銀行已經作為企業銀行存款的增加登記入賬，而企業因未收到有關憑證，尚未登記入賬

D.銀行代企業支付的款項，銀行已經作為企業銀行存款的減少登記入賬，而企業因未收到有關憑證，尚未登記入賬

二、多項選擇題

1.下列各項中，可以作為記賬憑證編制依據的有( )。

A.每一張原始憑證

B.若干張同類原始憑證

C.原始憑證匯總表

D.付款憑證

2.下列各項中，影響固定資產折舊的有( )。

A.預計凈殘值

B.固定資產原價

C.預計使用年限

D.計提折舊的方法

3.下列人員中，需要在記賬憑證上簽名或蓋章的有( )。

A.審核人員

B.會計主管人員

C.記賬人員

D.制證人員

4.下列各項中，屬于庫存現金清查內容的有( )。

A.是否挪用現金

B.是否白條抵庫

C.是否超限額留存現金

D.賬實是否相符

5.下列各項中，屬于企業確認商品銷售收入時必須同時符合的條件有( )。

A.相關的已發生或將發生的成本能夠可靠地計量

B.企業已將商品所有權上的主要風險和報酬轉移給購貨方

C.收入的金額能夠可靠地計量，且相關的經濟利益很可能流入企業

D.企業既沒有保留通常與商品所有權相聯系的繼續管理權，也沒有對已售出的商品實施控制

6.下列關于重置成本表述中，正確的有( )。

A.重置成本是指按照當前市場條件，重新取得同樣一項資產所需支付的現金或現金等價物金額

B.在重置成本計量下，資產按照現在購買相同或者相似資產所需支付的現金或者現金等價物的金額計量

C.在重置成本計量下，負債按照現在償付該項債務所需支付的現金或者現金等價物的金額計量

D.在重置成本計量下，資產按照購置資產時所付出的對價的公允價值計量

7.企業發生的下列各項費用中，應計入銷售費用的有( )。

A.銷售人員工資

B.銷售商品廣告費

C.銷售部門辦公設備折舊費

D.銷售商品應結轉的商品成本

8.下列關于會計要素計量的表述中，正確的有( )。

A.歷史成本計量，應當基于經濟業務的實際交易成本，而不考慮隨后市場價格變動的影響

B.可變現凈值通常應用于存貨資產減值情況下的后續計量

C.現值通常應用于非流動資產可收回金額和以攤余成本計量的金融資產價值的確定等

D.公允價值主要應用于交易性金融資產、可供出售金融資產的計量等

9.會計信息質量要求包括( )等。

A.可靠性

B.相關性

C.重要性

D.完整性

10.下列關于企業領料單的表述中，正確的有( )。

A.屬于原始憑證

B.屬于一次憑證

C.屬于匯總憑證

D.屬于累計憑證

11.下列各項中，關于賬戶和會計科目說法正確的有( )。

A.兩者反映的具體經濟內容是相同的

B.兩者的性質相同

C.賬戶是會計科目的名稱，是設置賬戶的依據

D.會計科目和賬戶一樣都有一定的格式和結構

12.下列各項中，屬于非流動資產的有( )。

A.工程物資

B.無形資產

C.固定資產

D.長期股權投資

13.下列說法正確的有( )。

A.固定資產提足折舊之后，不管能否繼續使用，均不再提取折舊

B.提前報廢的固定資產，也不再補提折舊

C.管理部門固定資產的維修費用應該計入管理費用

D.對于盤虧或毀損的固定資產的凈損失計入當期營業外支出

14.下列各項中，屬于一次憑證的`有( )。

A.收據

B.發貨票

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C.工資結算單

D.工資匯總表

15.資金退出是資金運動的終點，下列屬于資金退出的業務有( )。

A.償還銀行借款

B.支付發行債券的利息

C.繳納營業稅

D.給股東分配現金股利

16.下列各項中，屬于賬實核對具體內容的有( )。

A.核對庫存現金日記賬余額與實際庫存數是否相符

B.核對銀行存款日記賬余額與銀行對賬單余額是否相符

C.核對各種財物明細賬余額與實存額是否相符

D.核對債權、債務明細賬余額與對方單位或個人的記錄(往來對賬單)是否相符

17.下列各項中，屬于記賬憑證賬務處理程序內容的有( )。

A.填制記賬憑證

B.登記明細分類賬

C.逐筆登記總賬

D.編制科目匯總表

18.下列關于費用的表述中，正確的有( )。

A.費用是企業在日常活動中發生的

B.費用會導致所有者權益的減少

C.費用會導致企業與向所有者分配利潤無關的經濟利益的總流出

D.費用會導致所有者權益的增加

19.下列關于“庫存商品”賬戶的表述中，正確的有( )。

A.借方登記驗收入庫的庫存商品成本

B.貸方登記發出的庫存商品成本

C.期末借方余額反映庫存商品的實際成本或計劃成本

D.期末借方余額反映已銷售商品成本

20.下列經濟業務中，同時涉及兩個資產類科目，其中一個記增加，另一個記減少的有( )。

A.以銀行存款購買原材料

B.以銀行存款歸還前欠貨款

C.收到其他單位還來前欠貨款

D.從銀行提取現金

三、判斷題

1.不定期清查可認為是全面清查也可以是局部清查。( )

2.所有者權益變動表表示一定時點的財務狀況。( )

3.對于銀行存款，企業應當要根據銀行對賬單每月至少核對一次。( )

4.財產清查按清查時間可以分為長期清查和短期清查。( )

5.總分類賬戶與明細分類賬戶登記的核算對象不同。 ( )

6.任何一項經濟業務的發生都不會破壞會計等式的平衡關系，只會使資產和權益總額發生同增或同減的變化。( )

7.非流動資產可收回金額按照未來現金流量以恰當的折現率進行折現后的價值計量，這是現值計量屬性。( )

8.總分類科目登記在借方，其所屬明細分類科目可以登記在貸方。( )

9.銀行存款余額調節表是調整賬簿記錄、使賬實相符的原始憑證。( )

10.無法查明原因造成的現金短款應記入營業外支出科目。( )

11.科目的四個金額要素之間的關系可用下面的等式表示：期初余額=期末余額+本期增加發生額一本期減少發生額。( )

12.各種賬簿必須按照國家統一規定的保存年限妥善保管。保管期滿后可以銷毀。( )

13.如果某一科目的期初余額為5萬元，本期增加發生額為8萬元，本期減少發生額為4萬元，則期末余額為9萬元。( )

14.庫存現金日記賬是由出納人員根據審核無誤的庫存現金收、付款憑證和轉賬憑證按照經濟業務的發生順序，逐日逐筆序時登記。( )

15.利潤表的格式主要有多步式利潤表和單步式利潤表兩種，我國企業采用的是多步式。( )

16.“待處理財產損溢”科目借方登記盤盈數，貸方登記盤虧數。( )

17.自制原始憑證是由企業財會部門自行填制的原始憑證。( )

18.企業的序時賬簿和分類賬簿必須采用訂本式賬簿。( )

19.款項和有價證券是流動性最強的資產，如果收付環節出現問題，則會影響企業的生產經營活動。( )

20.公允價值變動損益包括企業交易性金額資產、交易性金額負債公允價值變動形成的損益，不包括采用公允價值模式計量的投資性房地產的公允價值變動形成損益。( )

四、計算分析題

1.2013年12月20日，甲公司購入一臺不需要安裝即可投入使用的生產設備，取得的增值稅專用發票上注明的設備價款為30000元，增值稅稅額為5100元，上述款項以銀行存款支付。

該生產設備采用年限平均法計提折舊，預計可使用10年，預計報廢時的凈殘值為固定資產原價的2%。

2015年12月5日，甲公司因產品轉型將上述設備出售給乙公司，開具的增值稅專用發票上注明的價款為21000元，增值稅稅額為3570元，已通過銀行收回價款。

甲公司為增值稅一般納稅人，假定不考慮除增值稅以外的其他稅費，不考慮減值因素。

要求：

(1)編制甲公司購人設備的會計分錄。

(2)編制甲公司計提2014年度折舊的會計分錄。

(3)編制甲公司出售設備轉入清理時的會計分錄。

(4)編制甲公司出售設備收回價款時的會計分錄。

(5)編制甲公司結轉設備處置凈損益的會計分錄。

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

2.甲企業2015年1月發生的經濟業務及登記的總分類賬和明細分類賬如下。

要求：根據資料、總分類賬和明細分類賬的鉤稽關系，將總分類賬和明細分類賬中空缺的數字填上。

(1)3日，向A企業購入甲材料800千克，單價22元，價款17600元;購入乙材料700千克，單價16元，價款11 200元。貨物已驗收入庫，款項尚未支付(不考慮增值稅，下同)。

(2)6日，向B企業購入丙材料1000千克，單價20元，貨物已驗收入庫，款項尚未支付。

(3)12日，生產車間為生產產品領用材料，其中領用甲材料1200千克，單價22元;領用乙材料1100千克，單價16元。

(4)21日，向A企業償還前欠貨款30000元，向B企業償還前欠貨款10000元，用銀行存款支付。

(5)25日，向A企業購入乙材料1100千克，單價16元，價款已用銀行存款支付，貨物同時驗收入庫。

半期考差思想總結 〖11〗

高二半期考試質量分析

這次半期考試的成績出來了，總體上來說不錯，語文的成績在這次考試中進步不算太大，所以仍需要努力，雖然此次及格率為96.7％，但平均分太低，而且在平均分一下的人數有點多。總之，此次考試仍不夠好。數學平均分89，偏低，高分不理想，低分人數也多，有可能做題太少了，許多成績優秀的人在此次考試未考出理想成績，主要是由于態度不認真，犯了許多習慣性錯誤，對增加作業量，多加練習，并加強作業質量要求。部分學生基礎較差，且長時間聽課困難，對于數學失去興趣，老師應對其多加關注，幫助提升成績，而對于失去興趣，放棄數學的同學應進行思想教育。英語取得了不錯的成績，平均分達到了91.50分，及格率61.7％，從此可以看出本班的英語成績高低分段相差較大，這是由于基礎不好造成的。應對低分段的同學加強關注。這次物理考試同學們的成績都比較理想，及格率100％，平均分87.35，但部分同學應加強基礎知識的鞏固?；瘜W總體上不錯，平均分70.98，及格率80.0％，但高分段同學并不多，大多數成績在60~70分左右。這次生物的成績與前幾次考試相差不多，成績比較穩定，平均分73.2，及格率為96.7％，但細節知識掌握不到位，同學們仍需努力。語文老師上課很輕松，但給同學們的空間太大，數學老師改作業只注重結果，不注重過程，還有就是上課的速度太快，導致同學們跟不上節奏有時候讓同學們很模糊，希望數學老師講課速率慢點，物理老師對課堂紀律管的不是很嚴。希望物理老師對我們嚴一點。

半期考差思想總結 〖12〗

有人說，失敗是成功之母。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經驗教訓才是成功之母。

本次考試，名次上有少許進步（退步很大），成績上，英語還一直是我學習上的攔路虎，并且，連我一直覺得我差不多的物理，也叛國通敵了。

失分原因：考試懈怠，無心應試，做題效率低下，因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。 是本次失分的主要原因。

考試進步的原因，在于，不是我刻苦了，而是別的同學懈怠了，我也看出，在別人懈怠的時候，我竟然也只是進步了一點，因此我是懈怠的一份子。

（考試退步的原因，在于，考前不認真復習，考試前一段時間懈怠了，自我墮落，而別的同學卻無絲毫懈怠。

保羅說:我如今把一件奧秘的事告訴你們.我們不是都要睡覺,乃是都要改變） 期中考試反思便可知其重要性。

學如逆水行舟，不進則退，當自己懈怠的時候，別人就會迎頭趕上。所以我在后半學期一定要努力，做到這幾點：

1、每天所有的課余時間均拿來學習、做作業、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業質量，包括語文、數學、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。

3、做作業認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關學習的情況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件

8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數學課上做其它科目的作業之類

10、生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。

為了今后，我要抓緊現在，只有善于總結，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我不能左右天氣，卻可以改變心情，我不能改變容貌，卻可以展現笑容，我不能改變世界，卻可以改變自已。我要從暫時的喜悅中走出來（從暫時的沮喪中走出來），勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時己，為下一次考試做好準備.

半期考差思想總結 〖13〗

今天早上語文半期考試，我的心怦怦的跳，開始考了，我第一做了幾道題，我就覺得很難了，交試卷的時，我的心就平靜下來了。當我回家時，我很高興的對爺爺說：“爺爺這次我一定考的很好，只是五六道題沒有寫?！睜敔斦f：“不要驕傲，要虛心，驕傲會退步，虛心會進步?！?/p>

下午我進學校打掃衛生，上課了，發試卷時，當我聽到我語文只得到了64分，我的心都碎了。我回家對爺爺說：“爺爺，我這次又退步了。”爺爺說：“沒關系，只要你虛心學習，會進步的?！?/p>

半期考差思想總結 〖14〗

我一向努力做好教學常規工作，經常向有經驗的老教師請教。課前能認真備課，精心設計好每一節課，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。根據小學兒童的心理特點，激發學生學習的熱情，創設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優化語文課堂教學的目的；同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，善于教給學生學習的方法；還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質教育，向40分鐘要質量。課后能認真仔細地批改作業。

二、注重提高自己的業務水平。

我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業務素質，我還自覺加強教學基本功訓練。此外，還充分利用業余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適應現代化教學的需要，為學生素質的提高打下堅實的基礎。

三、以提高質量為目標，努力改進教學方法

由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學

生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。

根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

這半期的教學內容，分為五個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

（六）、拓展知識視野。

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優秀文段朗讀。通過學生自主收尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

2、進行各種詞匯收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、進行講演比賽。班級中進行的講演比賽，鼓勵學生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關鍵是要勇于參與。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關系的。

半學期的工作已結束，但擺在我們面前的是永無止境的教育工作的探索與追求，為使教育工作再上臺階，我將永保青春與活力，甘灑熱血于教壇，愿奉青春于教育。

半期考差思想總結 〖15〗

我高三了。

不用說，每個人心里都有答案，但對于我這個失敗的人來說，高三的天空會是怎樣的？

當月考的節奏帶著悲傷的弦來的時候，我對自己說，我能行。

當第一篇論文擺在我面前時，我慌了，不是因為我做不到，而是因為壓力太大。

然后就是數學。我想我一定會考好的，但是結果往往是背道而馳的。

我摸著數學試卷，告訴自己要認真答題。雖然題不是很難，但是錯誤率高，試卷上抹了“黑疙瘩”，說明我失敗了。

數學考完了，很快就知道答案了，激動得下一次考試都想逃跑。

很長一段時間，我的數學成績像價值規律一樣波動。為什么我那么重視自己的數學成績？我應該從我的數學老師開始。

那一年，我升職一年，成了他的`學生。他的講課很有效率，我很喜歡。然而，在歲月的軌跡上，我們之間有著不可逾越的鴻溝。然后我被調走了，我們成了陌生人，然后我成了他的學生。

時間在流逝，生活在流動，人們更加了解彼此。但在他眼里，只有才華橫溢的學生，我只是個普通學生。為了得到他的關注，成為他心目中的天才學生，我決定努力學習數學。

現在，我數學考試不及格。

失敗是什么意思？

意味著我不能再進入他的視線。沒關系。重要的是我又讓我媽失望了，因為是這次數學考試拉開了和別人的差距。

我總是想嘲笑考試，但是很難做到。

至于考試失敗，我覺得不是一場失敗的球賽，一個失戀的男人，一場戰場上的失敗，一朵凋謝的花，一片落葉，一杯苦茶，一杯烈酒，而是一輪思念的月亮。

也許對于高三來說，考砸了很可怕，但是失敗的人生呢？

半期考差思想總結 〖16〗

在我們生活中，一種很重要的思維方式——換位思考。換位思考能讓我們多站在別人的角度和立場上，考慮一下別人的問題感受，設身處地為他人想一想，這樣，我們也就理解了別人，避免了一些不必要的糾紛和麻煩。

在我初中的時候，我的老師讓我們做過這樣一個游戲。我很幸運能作為一個參與者加入這個游戲。擺正我面前的兩張凳子，表面上沒什么差別。然后老師要求我們分別坐在凳子上，當我做上去的時候，凳子好好的，沒什么問題。然后，老師又讓我們相互換凳子坐，當我坐上另一個凳子上時，我發現另外一個凳子有點搖晃。然后我就向老師說明了這個問題。這時候，老師說：“在你們平時生活中，要多站在別人的角度想想問題。就像這個游戲一樣，第一張凳子好比你的立場，在你眼中，我的凳子是好的，沒什么問題。當你坐在另一張凳子上時，你就好比站在別人的立場上，自然而然的發現了問題。所以在現實生活中，為什么別人會生氣?當你站在他的立場上時，你就會發現，知道情況后，事情不就更容易解決了嗎?”

今天發生了一件小事，當時的我有點小小的生氣，不過我為人不屬于過于斤斤計較的人，所以也沒給我和我的同學帶來什么麻煩。但是今天發生的事，還是值得我去思考一下的。今天中午舍友說好一起去吃飯，到了吃飯時間，室友還在玩游戲，我提醒了他一下，他還是在玩游戲。過了一段時間，我還是去提醒他，但是他還是沒放下手中的游戲。再等了一會，我再一次去提醒他，這次的我說話稍微帶了點

語氣的，因為事不過三嘛，當時的我有點小小的生氣，舍友這才放下游戲出去吃飯。室友為什么不站在我的角度想一下?早點放下游戲吃飯呢?我屬于比較和氣的類型，所以沒什么大問題，但是要是換了別人，可能就會因此發生矛盾，影響到宿舍的和諧。對于我來說，我從不會讓別人去等我，我會站在別人的角度來思考問題，我不想浪費別人的時間，因為別人很可能已經計劃好了時間的安排，如果因為等我浪費了時間，而打亂別人的計劃，我想我自己也會過意不去的。

對于同一件事情，我們要學會換位思考，每個人看問題的角度不同，所以處理事情也因此各有不同。我們要習慣站在別人的角度，多為他人著想，避免出現不必要的麻煩。這樣一來，我們的生活環境也會因此充滿和諧的氛圍，生活也便更加美好!

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