定向越野主持稿

發表時間：2025-12-03

定向越野主持稿（合集十篇）。

『一』定向越野主持稿

今天，我們年級組織了一次定向越野活動。早上，天還沒亮，我就從床上爬起來。穿上衣服向校園奔去。

我們坐車前往奧林匹克森林公園，今天天氣不算暖和，但我穿的也不算多。到公園后，老師說：今天我們要進行一次定向越野。我會發給每個組一個指卡和一張地圖，照著地圖走，到一個點后刷一下指卡就可以了，都聽明白了嗎？聽明白了！同學們紛紛回應。老師黃英其聲音在我的后方響起。有什么問題嗎？呃，在哪里集合？哦！在大本營集合，地圖上都有畫的，好，還有誰有問題嗎？沒有同學出聲很好，那我們開始吧！我拿著地圖和組員一起研究起來。最終，我們決定先去A點。于是，我帶著小團隊向A點進發。半小時后，我們才走了全程的1/4，但早已累得滿頭大汗了。到下午一點的時候，有幾個女生已經失去走完全程的信心了。不停地抱怨著：誰設計的點呀！竟然設在了山頂，太缺德了！太累了，我不想上去了。說著，她們癱坐在地上。這時在前面打頭陣的壞小子趙宇軒轉過頭來對那個表示不想上去的女同學說把書包給我吧！還沒等那女生回答，他就伸手奪過了書包向一只猴子一樣向山上跑去，我望著他消失的背影心想：沒想到這壞小子竟然主動幫其同學來。我轉頭看了看那個抱怨的女生，她感恩地和同學互相攙扶著向山上爬去，很快。

自那次定向越野以后，我們班悄然發生了變化。同學間更團結、更和睦了。定向越野，你讓我迷茫？

『二』定向越野主持稿

活動主題：凝心聚力快樂奔跑

一、活動安排

時間：2013年6月7日

地點：奧林匹克森林公園北園

二、活動意義

春和景明，草長鶯飛?，F在正是學生們春游、親近自然、放松身心的好時機。在校園中默默學習的同學們每天運動的時間比較少，導致很多孩子的體力不夠，體質不好，那么通過這種新型的活動方式能夠提升體力，鍛煉體質的目的。

春游是課堂教學的延續和補充，是教育學生的一個良好契機，在合作中增進學生間的友誼，在**中培養學生的勇敢。定向春游是定向運動和春游的完美融合，不僅可學生感受大自然之美，放松身心，也可鍛煉身體、磨煉意志，培養學生的團隊精神。

三、活動組織

四、活動細節

1、準備階段

（1）分組要求：每組男女生相匹配，人數4-5人，并選定組長。

（2）培訓會：6月5日在課堂上**直播，前期培訓由樂嘉公司進行。

（3）參會要求：對于本身有不適于運動的各種原因的學生應予以勸退。

（4）安全性：①從門診領取相應的藥物；②準備好到達地圖

2、實施階段

（1）集合時間：8:15

（2）集合方式及地點：學生自行集合。會議地點是森林公園的西門。

（3）用品保管：組長責任制。

（4）比賽形式：

① 比賽的形式是團體賽。4-5名學生組成一個小組。他們需要采取集體行動，合作挑戰任務，完成比賽。

②比賽中打卡流程依次為：清除站——起點站——按順序尋找地圖中所標繪的各個站點并打卡——終點站，打完終點站后計時卡時間終止，然后在主站處，打印成績條。

③全隊共同前進，通力合作，地圖線路中的任何一個站點，必須全部到達才可打**過。

（5）比賽規則

①對照所在組別的地圖線路，按順序尋找各個站點，如出現漏點（包括起點和終點）、錯點或者順序錯誤，成績均為無效。如多打點成績仍為有效。

②途中如出現不小心打錯點的情況，可以找到第一個出錯站點，然后再依次打卡，成績仍為有效。

例如：你的線路應為起點-31-32-33-34-35-終點。但是，你打完起點-31-32，應該去打33點時，卻打了34點。

你的補救辦法是：再打33-34-35。這時你的實際線路為：起點-31-32-34-33-34-35-終點。成績仍為有效。

（6）闖關任務選擇：

①龍行千里

方式：特殊的器械，成功轉移“***彈”

目的：培養親子合作與協調能力；

營造相互關心、互相鼓勵的氛圍，增強歸屬感；

懂得多給伙伴一些空間、少一些壓力；

善于總結經驗。

②比劃猜

小組中的兩名學生被挑選出來一起完成任務。一個人做了比較，另一個人猜測。猜測內容為成語和八項文言文（由語文老師準備）

演示者可以用肢體語言和口頭語言的形式向猜測詞傳遞信息，但不能傳遞單詞中包含的單詞

一共需要猜出3種事物方可打**過，如猜不出可以喊“過”，馬下換

③排火車

由組內任選2人共同完成，每組同學有兩塊墊子

在起點線做好準備后，一名同學雙腳站在其中的一塊墊子上，然后由另一名同學馬上把另一塊墊子運至其的前面，這名同學迅速跳上去，另一人繼續交替前移墊子，直至家長通過終點線

起跑線和終點線之間的距離是5米。中間第一個學生的腳不能落地。如果他著陸，他需要回到起點重新開始

④數字成堡

活動開始前，組內任選2名同學一起站在起點線外，終點線處的方格中放有1-9共9張數字卡片

學生從裁判處抽取號碼后，學生乙可以從起點出發，到終點線的廣場領取號碼卡

b同學取卡片的數量不限，但取得的數字必須通過加減乘除的任意組合，等于a同學所抽取的數字

a抽到數字后，b便可出發，中間a可大聲告知孩子所需要的數字卡片

b、在得到正確的卡并返回起點后，您可以鍵入**

一組同學完成后，組內換另外2人再次完成以上游戲。

組內2次活動都通過方可打**過此關。

⑤智力拼圖

拼圖由組內同學共同完成，拼好后請裁判老師檢查后，才可打**過

五、安全保障

1.樂嘉公司為每一位學生在同一天的活動提供保險（包括10萬意外傷害和2萬意療救助）。

2活動當天，樂嘉公司師生比例超過1:30，每人配備對講機，確保學生安全。

三。學校老師需要共同努力，學生的安全是我們的共同愿望。

每各班級的老師應計算所有學生的手機號碼，并告知他們自己的手機號碼?；顒忧耙惶?，安全問題再次被強調。

六、應急方案

1活動當天如遇惡劣天氣，活動將延期，時間另行商議。

2如果在出發前發現學生身體不適，應建議他留下休息。

3、如活動中，發現某同學身體不適，立即向班級負責老師報告，如情況嚴重，應立即向當天活動主管領導匯報，并立即送往附近醫院。

七、獎項設置及預算方案：

1.每人一個活動紀念徽章（樂嘉準備）

2每班一座冠軍獎杯，年級一座冠軍獎杯（樂高準備）

3.公司**：

活動費：每個學生90元。

包含：公園門票或場地租賃、意外傷害保險、意外醫療保險、活動地圖量身制作、專業彩色激光印刷、專業指北針、電子計時設備使用、活動執行、闖關任務、培訓費、活動條幅/背景幕布，其他耗材等、活動紀念徽章

高一班小組安排表

『三』定向越野主持稿

活動主題：快樂任我行

一、活動目的：健康交友，快樂出發

二、活動目的：一張一弛，勞逸結合。通過野炊活動，讓大家更親近大自然、感受大自然，釋放壓力，放飛心情。置身山水之間，遠離城市的喧囂和工作的壓力，舒緩緊張和焦慮，讓心情得到暫時的憩息。從而更加熱愛生活，熱愛工作獲得積極迎接挑戰的信心和啟迪。更多的走出家門感受春天的勃勃生機，在快樂氛圍中增進溝通和交流結識更多的朋友，使得定協與軍協以后的活動更加有激情和挑戰性，舉辦的更加成功。

三、活動情況

活動時間:11月17上午8點半

活動地點:嘉應學院以及余屋燒烤場

活動人數：50人左右

活動對象:定向越野協會及軍事愛好者協會全體干部干事

四、活動內容

（一）定向尋寶

1.全體隊友分成6組,分別為紅組,黃組,藍組,粉組,綠組,黑組,各組由一名隊長帶領按照地圖到達指點位置進行尋寶,找到與本組顏色相同的彩帶紙條,每到一個點找齊2條后到達工作人員處完成一個團隊游戲然后在打點器處打卡,接著到下一個地點尋寶.途中不可私自打開紙條,一經發現嚴厲懲罰.

2.尋寶結束后，以組為單位進行獎勵和懲罰：

（1）團隊一、二、三名者各組獎勵一條新鮮美味的魚；

（2）抽到幸運紙條的該組可以從抽到衰字組中隨便抽走一樣食物，策劃人保留最終解釋權；

（3）抽到衰字的該組被迫給幸運組抽取任一樣食物；在比賽途中偷偷打開小紙條的組沒收一件食物，該食物視情況而定獎勵給其他組。

3.藏寶地點:東十七前面的草坪上,情人山上,嘉炳園山下,情人湖旁,文祠樓前的草坪上

位置:草叢里,樹底下,石頭縫里等比較容易發現的地方；

起點、終點:世紀廣場

紙條內容：食物、工具、每個地點的名字、幸運者、衰、食物名稱、表演節目名稱、加減時間；

（二）野炊活動

1.尋寶結束后，各組組長帶好自己的小紙條到達余屋燒烤場兌換相關工具，各組領取好自己的食物進行分工操作，由組長分配人手、安排工作，自由進行野炊。要求男女搭配，干活有勁，人人齊動手，燒制美食品。

2.開展小組與小組之間的競賽（各組野炊食物項目自定）

3.活動結束后以組為單位評選獎項

（1）“燧人氏獎”（最先點燃灶火者得獎）獎勵組內各個成員圓珠筆一支；

（2）食神獎（最美味者得獎）獎勵組內各個成員圓珠筆一支；

五、活動流程策劃

1.集合地點：8點半世紀廣場

2. 講解人員講解游戲規則

3.定向尋寶：上午8：30-10：30

4.野炊活動：11：00-15：00

六、人員安排

1.會長副會長各自負責一個地點的工作人員

2.食材、場地由軍協負責；

3.地圖6張、彩帶6卷、便利條兩本、剪刀一只、打卡器、紙卡由定協負責。

七、注意事項

1.一切活動聽從聯絡人員的指揮和安排，由于人多，請大家準時參加，過時不候；并盡量不要早退，確有事先離開或是其他離開營地的情形，必須說明情況，并注意安全。整個活動過程中，每人必須隨身攜帶好通訊工具并保持通訊工具的暢通完好。

2.保護環境，各小組應把各自的垃圾扔進垃圾桶里。注意自身安全，戶外活動屬有風險的運動，請注意防范風險注意安全。注意防火，用火時要注意前后左右朋友的安全和周圍易燃品等，避免燙傷，消除隱患等。

3.在活動過程中，要互幫互助，男生要發揮“紳士風度”，應積極主動地承擔比較繁重的任務。

4.建議帶上相機/dv，以便記錄自己的心情及我們共同度過的美好時光。

5.友情

提示，盡量少帶現金，保管好自己的貴重物品，丟失自負。太陽大時應該做好防曬、防強光準備。女士最好不穿高跟鞋。

游戲規則：

1.由隊長帶隊按照地圖到達指點位置進行尋寶

2.找到與本組顏色相同的彩繩紙條，每個地點有兩條，5個地點共10條

3.到工作人員處完成團隊游戲并打點

4.完成地圖上所有的點后帶齊自己的紙條到終點世紀廣場集合

注意：1.每組有3次求救機會，每用一次時間加1分鐘

2.尋寶途中不可私自打開紙條，一經發現嚴厲懲罰

『四』定向越野主持稿

十級物流定向運動活動規劃方案（一）

一．活動主題

增強體質，促進學生之間的交流與交流

二．活動時間

2012年4月16日

（周一下午2:30舉行，提前10分鐘在操場集合）

三.活動地點

科貿校內

四.承辦方

物流一班10個班委（參加人員均為工作人員，請準時參加大家務）

5、人員級別分組項目（共7組）

林佳婷朱婉如陳偉桐陳彬呂偉杰

葉少芬林美珊許澤航堯昭金陳樹強

吳順錦劉錦榮葉綺婷陳詠欣

謝偉洲蔡文斯梁淑賢李育荏

黃輝曹振榮梁詩欣符玲玲

陳明丘夏嬋洪意波吳劍波

嵇慧娟匡衡賴秀敏周經林

6、評分標準（比賽采用積分制）

（1）第一環節的評分標準

每一級第一名加3分，第二名加2分

三、四名各加1分

（2）第二環節的評分標準

第二環節為連續性關卡，中途不停頓，完成所有關卡后，除第三關卡外其他關卡按完成關卡的最短時間排序，第一名加7分，第二名加6分，第三名加5分，以此類推。

（3）比賽最終獎品

所有環節結束后，將各小組在各環節中所獲積分相加，按積分高低排名，分數最高者為最終獲勝者，有權向最后一名的小組提出一個合理的要求，參考要求最高限度為請客吃飯，以此類推，第二名參考最高限度為請吃奶茶冰沙類，第三名參考最高限度為請吃水果類，但具體要求可由雙方小組自由協商.第四名小組沒有獎罰設置。

七.比賽流程

（1）前期工作

①按照參賽人員的意愿將其分為7組，每組4-5人左右，成員中盡量有男有女，每一組選一名組員為組長作為代表。

②改組組長代表抽簽決定比賽順序。

③抽簽結束后，在比賽第一環節中的每個關卡中，前四組為上半場，后三組為下半場，7個小組均完成同一關卡后方可進入下一關卡。

④ 時間到了，裁判宣布比賽正式開始。比賽中，隊員必須服從領隊的部署。

（2）第一環節比賽進行時

①第一關：瞎子背瘸子

游戲規則：每一組中各挑選兩名組員為瞎子，兩名為瘸子，分成兩個組合，作為瞎子的組員需蒙上眼睛，被作為瘸子的組員，地上將會放置障礙物，按照指定路線，由瘸子指揮方向，瞎子將障礙物踢倒。

②第二關：喝水

游戲規則：從每組中選出一名成員參加比賽。用細吸管喝水。先喝酒的那一組是贏家

③第三關：拋繡球

游戲規則：每組各挑選兩名成員參加比賽，在限定的區域和時間內，一個拋球一個接球，其余成員幫忙撿球，接到的球數量為該小組所獲得的積分數。

④第四關：袋鼠接力跳

游戲規則：四人參與，四人安排到相應位置，按指定路線接力，期間只能跳到指定位置。

（3）第二環節比賽進行時（此環節為連續環節，7小組同時進行，中間關卡不停頓）

①第一關卡：坐地起身

游戲規則：每小組的所有成員手挽手環坐在地上，裁判宣布比賽開始后，同一小組成員同時起立，但起立過程中不得用手支撐地面，僅依靠組員間的默契和力量起身。最先完成的小組直接進入下一關卡。

②第二關卡：瞎子喂食

游戲規則：每組中挑選兩名組員吃面包，期間動口不動手，指揮第三名成員方向，該第三名成員蒙上雙眼，在指定位置領取面包和水，蒙眼走到小組中去，喂兩名組員吃面包，除這三位組員外的其余組員保持同一指定姿勢不變，等兩位組員將面包完全消滅后方可直接進入下一關卡。

③第三關卡：師妹來找茬

游戲規則：在校內用最短的時間內找到指定的師妹（期間可用通訊工具），并完成師妹所指定的任務后，（任務可與師妹自行協商），在師妹口中得到最后目的地并拿到信封，（在到達最后目的地之前不得拆開信封，否則視為最后一名），最后拿著信封到達最后目的地。

八．注意事項

1參與者必須遵守游戲規則，熟悉游戲過程，互相監督，做到公平公正。

2裁判員必須確保比賽的公平和公正。

3.各組組員必須團結合作，共同完成任務。

『五』定向越野主持稿

校園及校園周圍定向越野教學設計

一、教案的背景

學生：六年級學生授課時間：2014.5.9

學科：體育教師：高永珍

體育與健康的課程標準是以“健康第一”為指導思想，它不僅肩負著增強學生體質的重任，而且還肩負著輔導學生心理的健康發展，培養學生適應社會的能力。因此，我們的體育與健康課應該針對學生的生理、心理及身體的特點，展開具有游戲性、實效性、社會環境相適應的教學內容，讓學生適應社會的生存挑戰，并且在教學中緊扣學生的興趣愛好，充分發揮學生的主體作用，讓學生在鍛煉中、在快樂中掌握體育知識、技術、技能，提高相應的心理、生理適應能力。

二、教學內容：校園及校園周圍定向越野

本課題是校園定向越野，它根據當前青少年野外生活、生存的實踐經驗比較差，并害怕中長跑練習的心理特點，利用定向越野跑的鍛煉方法與手段，融入到體育與健康課的課堂教學中。通過學生的學習和體驗，提高有氧耐力跑的能力，改變以前耐力跑教學練習中枯燥乏味、單調籠統的學生練習時緊張恐懼的局面，使學生在輕松愉快的學習氣氛中鍛煉身體、增加技能、增長知識；同時，也培養了學生動手動腦、積極思考、團結合作、不畏困難的高尚體育情操，使學生能學有所用、學有所進，把一項征服大自然的生存運動，轉變成為一節輕松、活潑的40分鐘耐力跑練習課。

在課的總設計上，本著實踐、求實、探索、創新的思路來展開課

堂教學。采用自主學習、寓玩于學的教學模式，讓學生體驗體育運動的樂趣，培養學生開動腦筋、團結互助、頑強拼搏的優良品質。同時，在教材的設計上，注重學生野外生存知識和技能的培養。

三、教材分析

1．校園定向越野對老師和學生來說都是一個全新的內容，它不但要學生有一定的耐力跑基礎，也要有快速讀懂地畫正確辨別方的能力，如要跑出好的成績兩者缺一不可。

2．在練習時學生要合理控制節奏，要正確依次到達各個地畫標出的各點。

四、教學目標：

1．認知目標：學習定向運動的知識，提高定向運動的運動技能，初步學會看地圖正確辨別方向。

2．情感目標：激發學生的體育興趣，培養學生團結協作精神及克服困難、堅韌不拔的意志品質。

五、教學的重點和難點

1．重點：快速看懂地圖，合理控制耐力跑節奏，培養團隊協作精神。

2．難點：快速讀懂地圖準確判斷跑進路線方向，及在跑進過程中合理分配體力。

四、教學方法：語言法、直觀法、游戲練習法、比賽練習法

六、教學過程：

激發情緒部分：反方向口令——游戲：“老鷹捉小雞”

學習體驗部分：定向跑——定向接力

情感恢復部分：游戲：“信任”

小結下課：

六、教學反思：本節課學生基本撐握了看地畫辨別方向；遇到新問題時，怎樣去解決的能力。自我評價及總結并學會了

『六』定向越野主持稿

一、活動背景

這次的定向越野比賽是通過一些游戲，關卡的形式來考察同學們對--大的認識，除此之外我們還會出一些--大以外的問題來讓同學們思考。

二、活動目的

定向越野比賽是一項綜合各方面知識、技能的比賽，因此這次比賽旨在考察同學們對--大的認識，培養同學的探索精神和合作意識;通過其娛樂性進而豐富課余生活，增進同學之間的感情、增強學院團結合作精神和凝聚力、提高自身能力和素質。希望通過這次活動，同學們能夠提高自己的綜合能力，能夠充分展示華南師范大學南海校區青春向上的精神風貌,活躍校園體育文化氣氛。

三、活動內容

1、活動主題：關注--大，綻放青春魅力

2、比賽時間：--年4月18日下午

3、活動地點：華南師范大學南海校區

4、活動對象：華南師范大學南海校區全體同學

5、活動參與方式：組隊形式(一組最多四個人，必須有男女搭配，男的不超過三人，一人為組長)

6、主辦單位：共青團華南師范大學南海學院委員會

承辦單位：信息工程與技術團總支、學生分會

協辦單位：--級計算機網絡技術

四、活動具體方案及具體說明

1、商業街宣傳：--年4月11日

活動時間： --年4月18日

2、比賽內容

比賽前會讓各隊派一名代表出來抽簽，每隊要按照抽到的比賽路線和內容按順序進行比賽，分別到達完成任務的若干地點。完成各點任務回到起點處的隊伍為完成比賽。比賽最終名次將以完成整個賽事的時間為依據。比賽起點為體育館內，終點為足球場。每個小組在完成一個項目后都會獲得一個過關便利貼，每組要求集齊五張便利貼才算完成任務，最先到達終點者為勝利。

各賽點比賽內容及規則：

比賽內容

游戲規則

比賽地點

時間

(1)拼圖

每隊派一名參賽者完成拼圖，在拼圖前不可以看原圖，拼完后要求說出拼圖的來源。

實驗樓課室

一輪10分鐘

(2)定點射球(籃球)

派出3名代表，站在罰球線上射球，每人各射中3球才能算完成任務。

室外籃球場

一輪10分鐘

(3)運動與反應的結合

參賽的隊伍派一名隊員出來，要求1分鐘內跳繩40下，并且邊條邊度出給出的繞口令。如果不能完成的就讓下一位隊員重新開始這個游戲

看臺

一輪1分鐘

五、獎項設置

第一名(1名)：168元獎金和獎狀

第二名(1名)：88元獎金和獎狀

第三名(1名)：48元獎金和獎狀

六、后備方案

如果天氣異常，不能進行戶外游戲，將改為如下方案：

比賽內容

游戲規則

比賽地點

時間

(1)拼圖

每隊派一名參賽者完成拼圖，在拼圖前不可以看原圖，拼完后要求說出拼圖的來源。

教學樓a座樓下空地

一輪10分鐘

(2)吹乒乓球游戲

派出1名代表，在規定的40秒內，參賽者要將拿到的乒乓球從第一個杯子吹到第5個杯子，要一個一個吹至杯子內，球不可以跳過杯子或滑落至桌子上。

教學樓b座109

一輪1分鐘

(3)運動與反應的結合

參賽的隊伍派一名隊員出來，要求1分鐘內跳繩40下，并且邊條邊度出給出的繞口令。如果不能完成的就讓下一位隊員重新開始這個游戲

教學樓b座外面空地

一輪1分鐘

5)n人n+1足

參賽隊伍必須全部人參加，在規定時間內跑完路程，沖向終點。

教學樓a座樓下空地

一輪15分鐘

七、注意事項

1、在比賽的時候要注意安全。

2、合理安排比賽的時間。

3、文明比賽，做到公平、公正、公開，友誼第一，比賽第二。

4、比賽期間，參賽者要尊重裁判員、積極支持和協助工作人員的工作。

5、參加比賽的人員要愛護校園的設施、環境，不得損害他人的利益。

6、在比賽期間若有不舒服，請立刻通知工作人員。

7、若比賽過程中出現突發事件請聽從工作人員安排。

8、本活動最終解釋權歸共青團華南師范大學南海學院委員會所有。

共青團華南師范大學南海學院委員會

南海校區信息工程與技術團總支、學生分會

二○一三年四月十一日

策劃書附一：報名表

華南師范大學南海校區信息工程與技術系

定向越野比賽報名表

參賽小組(隊名)

隊長(聯系方式)

隊員

聯系方式

『七』定向越野主持稿

一、活動背景

為了在本次學校的定向越野比賽中取得一個比較好的成績，決定舉辦一個比較具有影響力的選拔比賽，為了讓同學們體會到專業定向比賽的感覺，，我們特意向老師借來了比賽所需的專業圖紙，以及專用器械，對此我們有充分的信心來做好本次比賽并為學院選拔出最優秀的隊伍來迎接即將到來的學校定向比賽。

二、活動策劃

1，活動時間：03月17日（星期六）下午2:30

2，活動地點：長沙理工大學云塘校區

3，主辦方：長沙理工大學水利學院

4，活動對象：長沙理工大學水利學院全體學生

5，活動規模: 約150參賽者

6，活動宗旨：

激發潛能，超越自我；

啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力。

7，活動目標：

挑戰自我，超越自我，體驗競技。

8，活動守則：

勇于挑戰，愛護環境。

9，活動內容：

積極的拼搏：

在比賽中，各位同學發揮拼搏精神，發揮實力，在定向運動中挑戰自我，認識自我，發揮自我的最佳水平。

前期

一)宣傳：

1）在人流密集處張貼活動海報大海報1張，小海報2張，懸掛橫幅一張。

2）長理陽光論壇等網站上發帖子宣傳活動。

二)準備

1) 活動場地勘察,印制地圖

2) 器材采購、清點,確認器材齊全并能夠安全使用

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3）工作人員模擬現場工作,確保每個環節準確無遺漏

三)動員大會

1)如果可能本周五晚7:00在工三開動員大會主要人員是志愿者和運動員

比賽

1）開幕儀式

宣布比賽開幕，由組織人員發放比賽地圖，打點卡等。宣布比賽方法，具體比賽規則。

2）比賽

① 賽前準備：路線控制為2-4公里；15個點標；路線設計明確，盡量避免運用地圖的邊緣地區。

② 人員配置： 2名負責拍攝 3名在起終點負責成績登錄 5名維持比賽秩序1名主持人場地裁判由侯小毛部長擔任

③ 出發：每隔一分鐘出發一批，具體的情況視參賽人數決定

④ 過程：每人必須找齊全部的點。每個人的地圖相同，保證比賽的公正性。在全部找到點的情況下，以速度最快的個人為優勝。

⑤ 比賽地圖制作、路線設計、內容設計、點標布置等技術部分由協會干部負責，確保比賽公開、公平、公正?；顒优e辦前的安排會議將下發活動主要內容和要求，比賽開始前將對各參賽者下發活動詳細規則。

⑥ 年級排名前八名頒一二三等獎:一等獎1名,二等獎3名,三等獎4名

7.選出大一10男10女，，大二10男10女，大三10男10女進行校級比賽，選拔出綜合排名，與個人前八名。

3）賽后總結

①賽后反饋：交流活動心得，并填寫活動反饋單

②互留聯系方式：留下進入校級比賽名單人員的聯系方式。下一年作指導工作。

活動成果展示海報2張，在學生文化廣場展示活動內容，對學生活動風采進行宣傳。在校報上投稿（鼓勵參與活動的同學寫文章，給予一定物質鼓勵）。

在理陽光論壇等網站上發帖子宣傳活動成功舉辦。

對活動進行反饋,總結活動。

沖洗活動照片存檔,同時將照片存入照相館供參與者沖洗。

10，流程計劃：

3月17號下午：2：30開幕儀式

3：00起跑

4：30 比賽結束，統計成績

5：00 選出院隊成員，并公布結果，填寫獎狀，頒發獎狀。

5：30 活動結束，解散，工作人員清理場地。

11，注意事項：

1. 組織成員不可報名。

2. 注意安全，聽從工作人員的指揮。

3 . 注意環保，不要亂丟垃圾。

三、器材準備

宣傳部工作：

a賽前宣傳海報兩張（工三和公寓）

b賽后成果展示海報兩張

c在學生文化廣場展示活動內容，對學生活動風采進行宣傳。

體育部

a 場地布置用品:橫幅、工具箱、飲水機及飲水...

b 比賽用品:15個點標旗、15個機械夾、15個圖章（備用）、150張地圖、兩個記時器（備用）、音響話筒、一臺筆記本電腦...

組織部工作：

a 志愿者工作：點位看守，成績登記，秒表：15+3+2

b 活動當天用簡單的醫療工具和藥品

c 散場后場地收拾

宣傳部

a 宣傳海報3張

c宣傳傳單30份

d活動反饋單100份

信息部

a組織拍照

四、經費預算

宣傳海報三張 90元

條幅一張 15元

傳單,反饋表等 60元

地圖打印 20元

其他器材購買費用 50元

合計235元

經費來源

由于時間緊迫經費主要由學院支出。

五、活動安全及注意事項

（1）注意安全：在坡地（包括石階、坡度較大的小路）活動時，要放慢行進速度，不許嬉鬧，以免造成傷害。

（2）穿著運動：參加活動時請穿運動一點的衣服和鞋子；女生勿穿裙子。

（3）遵守規則：必須遵守學校內的各項規章制度。

（4）遵守時間：按時間在指定地點集合,聽從工作人員調度和安排。

（5）愛護器材：損壞、丟失按價賠償?？吹接衅鞑膿p壞，或有他人破壞器材時，請立即通知活動工作人員。

XX年03月08日

水利學院體育部

『八』定向越野主持稿

當分組完成后kola開始宣布游戲規則，由于場面混亂組員沒有聽明白，接到游戲規則的黃紙之后組員第一時間根據自己手上的**及要求就準備出發尋找目標了，規則和策略還未明確。這時我提出采用分開尋標再集中拍照，但大家剛開始并沒在意。

因為定向越野需要團隊作戰，我當時的想法是：

一。分配路線和目標，團隊成員不重復路線，幫助未完成的團隊成員完成目標，找到目標后記住目標位置，通過微信發布最新消息，保持聯系。

2。團隊成員應記住7個目標，并在投標過程中幫助其他團隊成員注意這些目標。

三。通過**向組員發布7個目標，縮小尋標范圍。

四。當7個目標對準后，開始拍照，時間不會太長。期間部分目標太難找可先在完成拍照過程中順帶完成。

（如果集體尋找目標，就起不到協助的作用，萬一有一個目標沒找到，這時候你看到的就是7個人被一個目標困住，死在一棵樹上；倘若一早就有人發現這個目標難以找到，那就能盡早發起求助）

所以我建議建立微信群，邊走邊加人。

剛開始沒分配好任務，無目標，浪費了很多時間，組員急于找目標，開始無方向的扎堆向前沖，第一個目標“風車”找到了，拍照時發現少了8月。

接著mark找到了另一目標，呼叫組員誰需要幫助，沒事干，于是我先讓mark拍照上園區地圖。mark看到組員無需幫助呼叫到起點集中，帶大家拍照（拍照應該在找到更多目標后一次性解決，否則每找到一個目標再折返起點再到各目標拍照會造成時間浪費），但組員自己無法確定自身的位置。

后來，我看到情況非?；靵y，我開始說的分居計劃沒有實施。這樣下去沒有起到團隊的力量，繩子始終沒能擰到一起，應該有人來做指揮，即使少一人尋標也好過如此的凌亂，于是呼叫所有人回燒烤場集中，重新落實計劃，把所有**拍下。

考慮到隊員容易記住，我把目標按順序排列（1個咖啡廳，2個凳子，3只長頸鹿，4個曉港公園，5個14燈柱，6個清竹園，7個風車）

之后陸續收到組員找到目標的消息，mark說東門差不多有3個目標，先到最多人的西門拍照再回來東門，于是6個人來到了西門（4曉港公園），就差老虎找不到“西”，來到了離我們100米的地方還不清晰西門的位置。

(這里出現的問題是地圖沒發揮作用，如果能明白自己身處什么位置，就可以少走很多路，或者你正走在往西的路，但你還會懷疑你的腳)

這時，第一次集中完畢，目標幾乎被找到，于是他們跑到正門，6個清竹園，3個長頸鹿，然后去找大便。這時，他們接到通知，游戲時間到了，很快又回到了烤肉場。但老虎帶領我們繼續完成目標，反正都超時了，即使超時10分鐘，找到凳子還能加20分。

最苦逼的是這張黑戶凳子，這一帶都是同一風格的凳子，而且好多張。我們找到了一張地面磚塊圖案差不多的，但后面多了跟燈柱，于是讓frank擋住完成了拍照。（這叫取長補短）

善用資源

公園里最熟悉的地方是保安或經常來的老人。這個地區沒有人比他們更熟悉，所以問他們是否找不到他們是對的。這一點我們應該在開始的時候就借助力量。

為什么使用這種方法的一方更有可能輸給執行力更強的一方？

我認為我們的戰術是正確的，但結果是輸給了其他球隊。這里需要檢討的是有了計劃沒第一時間得到落實，剛開始各自按著自己的理解去做。如果你看看其他隊伍，他們是群毆，所以不會有少數人。他們的行動看起來更具執行力。

但弊端是他們3組的成績相差不會很多，我們要想取勝就得另辟蹊徑，找到自己的路，雖然結果不好，這是執行的原因，我們每分配好任務，個人定位不清楚，缺少控制執行的人。但我們已經掌握了方法。我們的收獲絕對是7個人各自不同的體會。

每一次拓展都是鍛煉團隊精神的機會。經歷之后，我有了一種思考的意識，這就是活動本神的意義所在。當天結束時我建議kola組織大家分享當日的體會及感受。但場地較嘈雜，后半場各回各家。

希望大家能把各自的體會以跟帖的形式分享給大伙。

『九』定向越野主持稿

為了紀念12.9愛國運動，號召我校師生積極響應愛國情懷，貴州師范大學體育學院團委學生會青分會以及田徑健身協會協同中國電信師大營業廳舒蓓塔手機咖啡店結合我院特色聯合舉辦了以“青春定向越野越年輕”為主題的定向越野活動活動，以運動的形式來體現當代青年積極向上的精神面貌，彰顯愛國熱情。

豐富同學的課外生活，強健體魄，為紀念一二·九運動，使同學進一步熟悉校園，更能夠提升同學團結協作的精神，貴州師范大學體育學院團委特組織本以“青春定向越野越年輕”為主題的第二屆定向越野比賽。以期考驗一個團隊的凝聚力，讓每一位參與者體會到心中尋寶的樂趣，豐富同學們的課外生活，磨練意志。

1、青分會、學生會設點及海報等方式宣傳此活動并進行報名，聯系邀請寶山校區各學院學生會青分會參加比賽。

2、在學校文科樓下設報名地點，并在報名處以展板、海報等形式宣傳活動規則及活動概況。

3、準備活動所需要的物品、器材（包括設點報名所需的器材、比賽所需的器材、獎品等）。

4、開會討論活動的時間、地點、工作分配等。

（一）活動的環節：

本次定向越野比賽是體育學院舉辦的第二屆越野賽，舉辦時間為20××年12月12日，這次活動的實際準備時間很短，導致我們在著手準備的時候有些匆忙，但是從實際來看，短暫的時間并沒有導致我們的準備不充分。

3、對人員進行分工；

4、前往活動場地，

5、舉行比賽活動，

6、頒獎留念合影；

（二）活動的.過程：

1、開幕式：全體工作人員進行開幕式的現場布置工作。各參賽隊有序至本隊指定地點站好，

2、組織抽簽：工作人員現場安排各代表隊隊長進行抽簽，要求每支隊伍在隊長的帶領下快速有序行動（由抽簽決定參賽隊伍出發順序）。

3、主持人發言：各隊伍按順序帶回到各自隊伍所在區域站好，由相關負責人介紹本次比賽規則、活動流程和具體細節，引導活動進行。

4、裁判員與工作人員進入工作崗位。

5、由體育學院副院長徐宏院長宣布活動正式開始。

本次活動圓滿結束了，它代表的不單單是一次活動，它更代表這我們一個大整體、大家庭的融合。定向越野，考驗的不僅僅是智力與耐力，團隊的合作精神才是最重要的。參與比賽的人數，出發前大家的熱烈討論，比賽結束后大家臉上的笑容，拿到獎品時大家的開心，這些都給了我們極大的鼓舞、信心，繼續搞好延續類似活動的信心。除卻緊密聯系我院學生會與其他學院學生會的交流之外，本項活動更帶動了大家鍛煉身體的熱情，在比賽過程中，對耐力的考驗是不可避免的，我相信在本次活動中，很多人感覺到了自己在身體素質上的不足，我也相信，這些人會在未來的大學日子中找到自己的鍛煉方式，增強自己的體質。

1、時間有些倉促，活動的從確定舉辦到舉辦時間只有一周的時間，時間緊迫很多事情都是在趕時間做的，造成了很多不足的地方。

2、安排上存在不足。

主要體現在活動中個別成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。

1、完善策劃書得細節，增強活動的邏輯連接。

2、活動之前加強溝通，做好處理突發事件的準備。