沉默之門讀后感

發表時間：2025-12-03

沉默之門讀后感（必備十五篇）。

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不知道從什么時候開始假如想看的經典電影所翻拍的小說也很不錯的話就想先看完小說再看看電影這部改編的電影也是從小聽到大但對它的第一印象與懸疑犯罪扯不上關系還以為是像肖申克的救贖那樣的電影小說同理結果才是一部懸疑經典之作原來大名鼎鼎的漢尼拔醫生就是從這創造出來的看了之后誰能不喜歡上那個優雅迷人的反派角色漢尼拔醫生呢？他是個被人憎恨的惡魔瘋子同時也是個令人著迷的紳士他的好惡真的十分分明對于不喜歡的人可以想方設法地撕裂你折磨你毫不留情而對于像女主和巴尼這樣的人他卻風度翩翩

雖然題目叫沉默的羔羊但其實只是來自女主童年的記憶逃走時那一頭頭待宰的羔羊不停的呻吟但是真正被宰的時候卻又是絕望的沉默就像文中那幾個被剝皮的女性她們手無寸鐵之力當掙扎到極致時便絕望地沉默接受了最后的命運他們沒有辦法去抗爭哪怕心里還在吶喊可是已經太晚而文中其實多次出現的動物是飛蛾化蛹成蝶是一個美麗的過程也是兇手所向往的吧童年缺失真的太可怕了雖然他很孤獨傻傻的但可憐之人必有可恨之處世界上真的什么人都有什么事都干的出來操

要不是站在上帝視角真的不知道兇手是誰（除了已經知曉的漢尼拔之外）大概好的推理小說都是這樣吧一開始看白夜行的時候誰能想到亮司跟雪穗有關系呢本文的女主真的既聰明又勇敢所以雖然是初出茅廬但這也是漢尼拔醫生喜歡她并且愿意和她聊天的原因吧

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一本很規整的阿婆風格的推理小說。事件——偵探出場——人物依次出場——迷惑——真相大白。

“沉默的證人”是指鮑勃，一只狗，整個事件也是由一只狗和一只球而引起，看似并不是什么大事，也并沒有什么特別大的疑點，但是卻貫穿全文并且舉足輕重。全書不注重機關密室，側重點放在人物動機與分析。

屬于比較規范的歐美推理，有一定規律可尋，首先讓人們極度懷疑的，愛你不是我最終兇手，而貌似最不可能的，其實是兇手。首先把焦點放在勞森小姐上，通過“語言漏洞”的方式逐漸讓人們認為勞森樹立的老實善良形象也許是演出來的，她可能是一個精明的人，她很可能是兇手，也通過波洛對讀者（黑斯廷斯）的部分隱瞞，達到了這個效果。而塑造的貝拉·塔尼奧斯的形象完全相反，戰戰兢兢，充滿對其丈夫的恐懼，并將其丈夫的形象與作者其他著作中的兇手形象做了對比，讓讀者懷疑丈夫，同情貝拉。在這之中貫穿“可能會再死一個人”的暗示。

所以在通讀過程中，可以把兄妹排除，作者加入也完全是為了混淆視聽，雖然在劇情中有出現關于妹妹的不利證據，但是通過作者描寫以及對偵探文一般套路的理解，可以斷定在小說一半出現的證據，指向的人是可以排除的。

在小說結尾處，波洛在知道很有可能會再死一個人的情況下，并且是要取得重要證據的時候，居然把見貝拉·塔尼奧斯的時間定在了第二天10點，并且當晚去看了劇，這完全不符合波洛想保護無辜的人不再死亡的預期，并且在貝拉死后并不意外慌張。所以貝拉的嫌疑直線上升，基本可以推斷其為兇手。還有將她兩個孩子帶走的陌生人，有理由懷疑是波洛派人帶走的。

波洛在文中依然以情化兇，最后又是大團圓結局，勞森也洗白了，又有人和大偵探常聯系了，一家人又整整齊齊了。每個人都有缺點，每個人也有迷人的地方，不是兇手的人，活下來的人，都能繼續享受這個世界，因為我們不能因為人的一些貪念，一些惡言，一些乖張，或者不討人喜歡的性格就否定一個人的全部，沒有人是完全的好人。正義又一次得到申張。

一句話評價：很規矩，就算很平常，你也依然渴望真相。

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《沉默的漁網》讀后感-------5（2）李展毅我用了36分鐘，讀完了《沉默的漁網》。

天已背誦：鳥欲高飛先振翅，人欲先進先讀。

馨香一瓣：

文中的小哥哥和小弟弟在捕魚的時候撈到了一張漁網，半路被一名小伙子攔路要騙他們的漁網。他們都設法逃走了，不是自己弄到網，而是把網送到公園管理處。

不是每個人都能做到。我們需要克服貪婪和自私。只有品格高尚、誠實守信的人才能做到。古代有一個人叫何岳，家境貧寒，在回家的路上撿到了200多兩**，這對他來說是筆巨額財富，但他卻一文不少地還給了失主。

失主萬分感動，從此對他非常敬重。本文中兄弟倆的情況也是如此。他們還年輕，能找到錢。他們的行為值得大家鼓掌。

拾金不昧是一種可貴的品質，我們要向有這種精神的人學習。

關鍵字：《沉默的漁網》讀后感

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走進語文教學之門的讀后感，來自卓越網上書店的網友：語文課程的復合性是一個重大的、復雜的、無論在外部或內部牽涉都極為深廣的問題，諸如國家教育政策、課程標準研制、教材編寫、教師培訓、語文高考等等，但在本書中本著“百家爭鳴”的精神把它當作一個學術問題提出來和大家商量……

走進語文教學之門的讀后感，來自當當網上書店的網友：目前提起語文教育，一些全新的名詞就會撲面而來——什么“新概念”啦，“研究性學習”啦等等等等，不勝枚舉。但浮華還沒過，很多人就已發現，這些新名詞只是說說好聽，用起來實在是沒有效果——幾年“新概念”“研究性學習”下來，學生們的作文里錯字連篇，人話說不明白。語文教學的道路伸到了死胡同里?；貧w傳統的思潮又洶涌而來。本書帶領語文教育工作者明辨語文正義，闡發語文教育的任務和方法，適合頭腦冷靜的不隨便追隨潮流的語文工作者閱讀……

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關于《法律之門》，書買回很長時間了，最近才真正開始讀，比一般的教科書好讀，但要讀懂，難?，F在讀的是關于陪審團這一篇。作者將不同的觀點放在一起，你覺得似乎都有理，但又并非都正確，更多的是困惑，要你決擇。

關于陪審團否定或陪審團廢止，最覺得困惑：一方面它是美國法律修正案明確宣示的一項基本權利，是革命以來反抗權力專擅的一項重要武器，但現在更多的法官卻對陪審團事先并不告之這一項權利，另外是民權組織在不斷宣傳這一權利，號召民眾在事實的認定，和法律的適用上，不用理會法官的指導，直接訴諸于自己的信仰。自南北戰爭以來，在南方，許多臭名昭著的三K黨人被由白人組成的陪審團不顧事實與法律的適用，基于種族主義，將其無罪釋放。不錯，現實中確實有惡法，像越戰時期，很多年輕人拒絕服兵役，而被推上被告席，陪審團基于自己的信仰，作出無罪的判決，像這種情況，我認為正是美國偉大的立國者們為他們的后代制定容許陪審團廢止的最好的證明，在這里他們就是一個小型的立法機關。但這項權利太容易被濫用，前面提到的三K黨人就是很好的說明。而很多法官的意見是：陪審團容易受到控辯雙方情緒的左右，而作出的是不理性的決定，關于陪審團廢止，則完全罔顧事實與法律的適用，無異于無政府主義。關于陪審團廢止，我覺得要看他們作出的決定是否基于抽象的正義之上，是否違背了普通人的常識與道德。如果離此太遠，我更傾向于法官們的意見。

對死刑是否與法律修正案關于不得制定殘酷，非常的刑罰條文相違備，在1972年一個案例中，最高法院的大法官們展開了激烈的爭論，最后以5：4的判決死刑本身違憲。導致四年之間，沒有人被執行死刑。大法官們給出的判詞，充滿智慧，讓你深思，讓你感覺法不僅基于理性，更多的是基于長期浸淫于此的對人類經驗的理解。怪不得有人會說：在美國，一流的人去做法官；二流、三流的人才做總統，更何況是最高法院的大法官，全美國也只有9位，仿佛是奧林匹斯山上的眾神。

在刑事案上，一個人要被判重罪，似乎只有兩個州，不要求陪審團一致同意，以多數決定即可給嫌疑人定罪，但這是以10：2或11：1這樣的絕對多數作出的決定。但在其它地區，只要有一個陪審團成員以合理的懷疑審查證據，他本身是不必去證明犯罪嫌疑人是無罪的，如果不能超越這基于合理的懷疑，那么嫌疑人是可以無罪釋放的。他們的這種程序，明顯是為保護被告人的，因為他們面對的是以國家的名義對他們的審判。國家在美國人眼里，就是惡本身，是一個利維坦，這是他們從小受的教育。有人說，美國的法律是寧可錯過一千個罪犯，不去冤枉一個清白之人。雖然有夸大之嫌，但似乎也離此不遠，他們更注重的是程序正義，如果沒有程序正義，所謂的實質正義又何在。

警方或檢方在收集證據時，只要有一絲違法，而證據本身也確實可以證明嫌疑人是有罪的，法庭也可以不采用這個證據。著名的辛普森一案即基于此，而被無罪釋放。

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看完東野圭吾《沉默的巡游》，各大讀書app上都在推薦宣傳的一本新書，號稱是《嫌疑人X的獻身》的續篇，如果你抱著這種期望讀這本書，估計是要失望的。東野的書吸引人之處在于人物的刻畫、場景的描寫和人性的透析，邏輯嚴密的推理并非他所長，這本書是人物、人性和推理都給你一點品嘗，但也只有一點而已，讓人吃的不過癮，讀完全書印象最深刻的人物竟然還是號稱神探伽利略的湯川教授，其他人似乎只是配角，也沒有一個性格特別鮮明的人物，里面有些人的作為甚至讓人覺得莫名其妙，書中也利用了太多的巧合，作者想講的道理似乎太多了，結果每個都講得不夠透徹。蓮沼這個人的行為尤其不能叫人理解，作者為了表示他的作為是對日本警察錄供方法的反噬，是日本辦案制度養出來的一個怪獸?新倉夫婦那種對別人寄以事業前途乃至生命的厚望，也確實讓人覺得偏執極端。增村為了報仇可以隱忍二十多年，這似乎是武俠小說里的情節。眾位熟客在佐木小店的場景有點《新參者》的味道，到只是有點那種味道而已。故事的最后有驚人的反轉，但是覺得不太合理，有點為了反轉而反轉的意思。大概東野真的老了吧，或者還有點著急。

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生命的田野上有快樂、有悲傷、有無奈、有迷茫，但更多的是人們的夢想與希望，是逐夢路上不停歇的奔跑與遠方。這是《沉默的田野》這本書給我最深刻的啟迪。

這本書中的每一個故事都能震撼人心，每一個人物的悲歡離合，都給人留下深刻的印象?！豆疟ぁ愤@個故事講述了兩個小男孩為了看見山頂的“古堡”而不顧山勢陡峭、烈日當頭、饑渴難耐，堅持向山的頂峰攀登。有志者事竟成，經過不懈地努力，他們終于在天黑時到達了山的頂峰。雖然山峰上并沒有他們想象中神秘、壯觀的古堡，但也圓了他們的一個夢。生活中也會有許多這樣的事，經過一番努力卻沒有得到自己想要的，這時我們要像普希金說的那樣，不要悲傷、不要心急，相信快樂的日子將會來臨。

生命的田野上不僅僅有快樂和悲傷，也有無奈和迷茫。就像《楓葉船》這個故事的主人公石磊，他看見水中的小船，很有感觸，就寫了一首詩，名叫《楓葉船》，并發表了這首詩。可令人無奈的是，他身邊的人都不相信這首詩是他寫的。他的老師還在班級和學校內批評并勸他“承認”詩是他抄的。年僅十四歲的石磊怎么承受的住這般打擊，他只好說那詩是他抄的。之后石磊和媽媽離開了這個令他傷心的地方。這件事給石磊的心靈留下了無比大的陰影，直到成年他都沒有遺忘這件事，他那時是多么無助、迷茫。聯想到自己的生活中也有不被理解、無奈迷茫的時刻，我情不自禁地流下了同情的眼淚。

書中的《野風車》這個故事告訴我們，縱然是沙礫遍地、荒草叢生的田野，也會有夢想與希望的'生長。主人公二疤眼子的家鄉常年大旱，在父親受傷無法站立的情況下，他成了家里的頂梁柱，為了汲水澆地去看管風車。在一個暴風來臨的夜晚，他不顧性命，用常人難以想象的力量保下風車，保證了家人在天災之年有糧可吃。人的潛能是無限的，在全家賴以生存的風車即將被風吹倒之際，為了家人有糧可吃的希望，賜予了主人公超乎尋常的勇氣與力量。就像歌中唱到的那樣，有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡!

在生命的田野上，白云載著人們的夢想與希望，越過快樂與悲傷，無奈與迷茫，不畏狂風暴雨，漸行漸遠……

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為什么要給4星，是因為期待老師下一部作品。

大學時期讀了老師的第一部作品《解憂雜貨鋪》，為了更好的理解做了人物介紹和時間線的整理，讀完的那一刻內心十分震撼，過程中被每一個人物的故事所感動，人物和場景的刻畫細膩到畫面感像成型的電影一樣在腦海中浮現，入坑了第一部作品以后，也讀了其他書，慢慢發現了東野風格的套路和手法。

1.開篇即揭曉犯罪嫌疑人 2.永遠關注社會性話題 3.人性和法律的獨白

《沉默的巡游》也是一樣的東野圭吾式小說，反轉再反轉，驚喜的是多了很多溫情。法律是否真的代表公平?鉆了法律空子的嫌疑人同樣受到了法律的保護，被害人的親屬該如何接受，跨越邊界的道德又該做何解釋?

人性是炎涼的，至于犯罪人來說，眼見這樣的罪犯逍遙法外，不論是誰都會生出那就我來解決的心情，人性又是熱烈的，因為內心的善意迫切的行使著想要保護愛的人的權力。然而每個人都會受到制度內的保護，法不容情，即使不符合常理。所以才有了一系列諸如此類的作品，對人性和法律的探究。

也許未來的未來，我們的法律法規會越發完善，也許還是會有罪犯投機取巧得到法律的“保護”，在此之前，每個人都應該扮演好自己在社會中的角色，一個有擔當和責任感的自然人。

畢竟人和畜生唯一的區別是生出了智，只有自制和道德的約束，才能擁有相對的自由。

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戴旭先生的這篇文章充滿了情感和理性。它解釋了近代以來中國在海洋上落后于西方的事實和原因，呼吁當代中國關注海洋，重新審視中國與海洋的關系。

在我看來，這篇文章是感性的，而不是理性的，作者更喜歡用語言來激發讀者的情感，而不是用足夠的論據來說服讀者。作為一篇序言這看上去無可厚非，因為作者認為“雪珥先生看似在寫海盜，實際是在舒展一種精神——我稱之為海盜精神，即進取精神和冒險精神?！奔热粫旧硎窃趯懢瘢切蜓灾谇楦幸簿褪抢硭斕烊坏牧?。

然而，從地理學的角度看，民族精神屬于民族文化的一部分，它是由一個民族的政治經濟制度決定的，而政治經濟制度又是受自然環境影響的。文章中反復稱贊的“海盜精神”是屬于海洋文明的，例如葡萄牙等開拓全球海上航線的國家。而相對的，則是由農耕作為經濟基礎的大河文明，例如中國。

通過比較兩個文明發祥地的自然條件，可以看出自然環境的影響。海洋文明起源于地中海沿岸，那里的環境條件不適合發展集約化、自給自足的農業，但許多天然港口適合發展海洋**。江河文明的發祥地是肥沃的土地和適宜的氣候，是農業發展的優良地區。

自然環境會影響生產生活方式。政治體制呢？政治制度的形成過程是復雜的，受到多方面的影響，其中最具影響力的部分應該是經濟制度。簡言之，海洋文明依賴于自由的發展，其中最重要的是個人主義。因此，統治者會鼓勵相關的開拓精神，政治制度趨于開放。

大河文明以農業為立國之本，發展農業需要穩定的環境，加上農業基本可以自給自足，沒有**的需要，因此執政者會采取最利于穩定的封建制度進行統治，對外的態度也偏向于閉關鎖國。

當然，文明的發展雖然受到地理環境的影響，但并不是完全由地理環境決定的，特別是在文明開始交流互動之后。例如，日本的地理環境適合海洋文明的發展。由于中國文化的長期影響，日本近代意識到了自己的優勢。

當今世界，全球化浪潮席卷了世界各個國家和地區，地理環境對文明發展的影響似乎正在減弱。本**烈呼吁中國學習海洋文明精神，這是一個明顯的例子。學習其他文明的經驗，取長補短，對本民族的發展一定是有好處的。

畢竟，科學技術的發展使不斷變化的自然環境具有不同的含義。但是，需要指出的是，環境對文明的影響仍然存在，這種影響在民族文化中根深蒂固，不可改變。這種影響肉眼雖無法察覺，但對人的意識形態卻有影響。

因此，在學習經驗時，我們需要考慮經驗在不同條件下是否仍然適用。

***馬睿澤

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我讀了17課《可貴的沉默》，很有感觸。從小爸爸，媽媽，爺爺，奶奶都會記得我的生日，在生日那天給我送禮物，買生日蛋糕，還有聚會?？墒牵覅s從沒有主動記得他們的生日。我們小孩子總是受大人的寵愛，我們也應該去愛我們的親人，回報他們的養育之恩。我回家后主動問了爸爸，媽媽的生日，并把他們記在心里，以后我要主動為他們獻上生日的祝福。我還要學會體貼父母，讓他們感受到我對他們的愛。

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最近懶病又持續性發作，小半個月沒有更新了(認錯但不會改)。最近心思都不在看書上，無法安安靜靜的坐在書桌前看書。但在本書正式出版的第五天仍熬夜看完，誰還敢說我不是大叔的真愛粉呢。

上一次讀新作都要追溯到好幾年前了(《拉普拉斯的魔女》，也很一般)，東野圭吾近幾年的作品都平淡無奇，有些作品甚至有些“掉價”，所以對這次新書也沒報什么特別大的期待?？赐旰罂陀^評價說，雖然比不上巔峰時期的作品，但恐怕也是近十年最好的了。

這是一場圍繞尋找殺害并木佐織兇手的故事。佐織是小鎮中最受歡迎的女孩，擁有著歌星夢的她在高中畢業即將出道時神秘失蹤，從此成為了家人、男友以及小鎮無數人心中無法愈合的傷疤。三年后她被發現死亡在一處廢棄的房屋中，而頭號嫌疑人正是當年殺害了另一少女但卻無罪釋放的蓮沼寬一。為避免“兇手”再次逃脫法律制裁，小鎮的人們決心聯合起來，用他們自己的方法在一年一度的巡游中策劃一起“團伙殺人案”。這時“兇手”蓮沼寬一卻離奇死亡，所有人都變成了嫌疑人。

介于我很推薦這部作品，我就不繼續劇透了。這部作品秉承了東野圭吾一貫的溫情路線，當然最讓我開心的還是湯川學的回歸(我的福山大叔)。在《沉默的巡游》中東野圭吾彌補了湯川學在《嫌疑人X的獻身》中的遺憾。湯川學很后悔當初破壞了石神對婧子的獻身，所以這一次，他自愿踏上了這趟東方快車，將坦白的選擇權交給了當事人自己。教授雖然少了些以往的一絲不茍和冷酷，但卻變得更有人情味，大概也是東野圭吾自己的變化吧。我已經迫不及待想看電視劇了!

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7月7日上午，不僅風和日麗，陽光明媚，而且全校師生都心花怒放，手舞足蹈的，這是為何呢？呀！對了——我們要去西區電影院觀看由韶關文化廣電新聞出版局、韶關市教育局組織的安全主題電影《生命之門》。每看到一點火星，一個悲劇，都讓我浮想聯翩。

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這部安全電影主要描述了應用火不當，忽視了安全而上演的悲劇的故事。

火是我們熟悉的老朋友，又是我們生活中不可缺少的必需品。它時而如綿羊般溫順，平和聽話，可時而又如魔鬼般可怕無情，殘忍兇惡，使人顛芾流離，痛苦不堪。

在寒冷的時候，火可以為你雪中送炭，驅除寒冷，可以為你帶來溫暖，帶來生存的希望。在黑暗中，摸不清方向，火可以為你帶來光明，照亮前進的道路，可以使你堅強勇敢，逃開黑暗之神的手掌。貧困山區的山民們，很窮苦，不像城市，有電，那怕小小的一把火焰可以為他們提供許多幫助：火用來燒菜，可以使山民們填飽肚子，有力氣干活；火用來照明，可以使孩子們學習讀書，在知識的海洋里遨游，取得向往的夢想，來孝敬父母；火用來取暖，可以使寒冷的山民們，感到溫暖，安然入睡。總之只要你用得適當，重視安全，火就如綿羊般平和，溫順聽話。

在夜總會里，璀璨的燈光五彩繽紛，在房頂上閃爍著，這充滿激情與歡快的舞廳,有多少豆蔻年華的青年人在那盡情唱歌舞蹈?？烧l又想過在這看似快樂的地方充滿了多少的機，夜總會里四面的門窗都是封閉式的，只有一個出入口，那發生了火災，舞廳里的人們驚慌失措，幾百個人該怎樣逃出這個小小的門口呢？可熊熊的大火可怕無情，愈燒愈大，轉眼之間，一座寬大的房子，化做廢墟，而那幾位充滿前程，還有一段很長很長的人生道路沒有走完，還有許多的喜怒哀樂，酸甜苦辣等著他們去品嘗，但他們的生命卻從此化作了縷縷青煙，畫上了一個句號。有多少家屬，正在飽受著失去親人的痛苦，每天以淚洗面。因不重視安全而造成巨大損失，因種種原因而使得人民財產受到威脅，使百姓的生活出現了問題、、這是我們多么不愿意看到的悲劇呀!這樣的一場火災,要毀滅多少性命,要讓多少家屬受到痛苦的煎熬,哭得死去活來,要讓多少百姓無家可歸，衣衫襤褸，要讓國家失去多少人才與經濟流失呀!只要你用的不適當,忽視了安全，火就如魔鬼般可怕無情，殘忍兇惡，使人流離失所，痛苦不堪。

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只要我們用火適當，注意安全，那火就是我們的好朋友，就是一只溫順聽話的小棉羊；只要我們有多一些放火知識，那火就能幫助我們很多；只要我們記著“防患于未然”，那生命之門就遠為我們敞開著！

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《法律之門》這本書，它給我的第一個啟發是里面提倡的法律研究方法。我們不能單純學法律而學法律，而是要把法律與其他學科聯系起來，我們看待一些法律問題時，得出的結論很多時候只停留在專業知識的層面，這樣的觀點往往是狹隘的，不利于我們長遠的學習。

《法律之門》是一本很有味道的書，它除了讓我們從中了解到一些英美法系的法律知識，更多的是指導我們去思考問題，傳達給我們一種理念方法，讓我們掌握如何來分析問題，如何從被動看書轉變為主動探究。本書以卡夫卡的一篇預言開始，一位鄉下人帶著對法以及對公民與法的交往能力的厚望而來，本認為法的大殿是任何人在任何時候都可以接近的。然而，守門人卻擋在入口說現在還不能讓他進去，阻礙這個公民實現見法的愿望。這位鄉下人在門外苦等了一輩子，在他最后彌留于人世時，守門人卻喊道說除了你誰也沒能獲準進入這道門，因為它是為你專開的，而我現在要去把它關上了。對于法律，我還是像鄉下人一樣無知，擋在我面前的守門人是翻蓋我們接近法律和正義的各種力量。也許此時此刻我們都會感覺到猶豫無助，甚至對法律產生懷疑，真的害怕自己日后雖然成為法律職業者，本事只是和鄉下人一樣，仍然停留在法律的門前。我們都一直被稱為法律的規則下辦事，還竟然愚蠢到認為自己在服務于正義，實際只是被規則利用罷了。

講到這里，我想講一下我對后邊提到的“壞的秩序比根本沒有秩序要好”的看法，壞的秩序或許沒有讓所有人的權利都得到保障，但壞的秩序還是一種秩序，秩序的存在，起碼生活在其中的人不會終日惶恐不安，生活相對是安穩的，人們能慢慢適應秩序來調整自己的行為，但是如果沒有秩序，人們的生活是處于動蕩與不安穩的。最后，對書里的一些內容進行反復地揣摩，并嘗試去解答，也會有一些迷惑，但也是一種思維的樂趣，最佳的讀書效果就應該是與作者之間有思想的交流，相信隨著我們閱歷的增長以及法律哲學方面的知識的學習，回過頭來看這本書，一定會有不一樣的思考與收獲。

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昨天，我們學習了一篇非常有教育意義的課文，文章講的是一堂語文課上，老師問同學們，平時過生日的時候，有沒有收到過父母的生日禮物，有沒有父母給自己祝賀生日，同學們都不約而同地舉起了小手，并且異常興奮地和同學分享自己的喜悅，可是當老師問同學們是否知道自己父母的生日在哪一天的時候，同學們的臉上居然馬上由晴轉陰，不好意思地沉默下來。他們的窘態百出，讓老師著實吃了一驚。好在同學們非常真實地表現了自己的粗心，所以老師給他們支了一招：告訴他們偷偷地查父母的生日，并給他們驚喜。

讀了這篇文章，我受到了很多教育。我何嘗不是文章中寫的學生的一員呢！每次我過生日的時候，爸爸媽媽總會記得清清楚楚，他們是用愛心在記住我的生日的，并竭盡所能地給我創造幸福的生活。而我卻常常因為飯菜不可口而對他們發脾氣，甚至認為讀書都是為了給他們爭光，這是多么錯誤的想法?。W了這篇課文后，我決定洗心革面，回報父母對我的愛，努力學習，并盡力關愛父母，特別是要在他們生日的時候，給他們一個驚喜。

我打算這么做：先找機會弄清楚爸爸媽媽的生日在哪天，然后提前給他們準備生日禮物。生日禮物可以是我的零花錢買的東西，也可以是我精心繪制的賀卡，寫上我的祝福的話。我想爸爸媽媽一定不會在乎我的禮物是否值錢，而是我沉甸甸的心意。

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，何況有血有肉有思想的我呢？誰言寸草心，報得三春暉?；貓蟾改傅膼郏屛业男那樽兊藐柟舛篮?。