生物中考必背知識點(推薦12篇)。

在日復一日的學習中，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點是指某個模塊知識的重點、核心內容、關鍵部分。那么，都有哪些知識點呢？下面是小編為大家整理的中考生物知識點總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生物中考必背知識點 篇1

1、生物的特征

①生物的生活需要營養：絕大多數植物通過光合作用制造有機物(自養);動物則從外界獲取現成的營養(異養)②生物能進行呼吸：有氧、無氧③生物能排出身體內的廢物動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿植物排出廢物的方式：落葉④生物能對外界刺激做出反應：應激性、反射

⑤生物能生長和繁殖⑥除病毒以外，生物都是由細胞構成的

2、生物圈的范圍：以海平面為標準，上下個10千米

大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：

營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間4、影響生物生存的環境因素：①非生物因素對生物的影響：光、溫度、水分等;

②生物因素對生物的影響：

捕食關系：吃與被吃(如：七星瓢蟲和蚜蟲;狼和羊)

競爭關系：爭奪共同資源(如：稻田里雜草和水稻爭奪陽光)

合作關系：協作(如：螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作)

寄生關系：一方有利，一方有害(如：各種寄生蟲和人)

共生關系：相互依存，不能分開(如：根瘤菌和豆科植物;白蟻和鞭毛蟲)

5、生物對環境的適應和影響：①生物對環境的適應(生物有所改變)：荒漠中的駱駝，尿液非常少;駱駝刺地下根比地上部分長很多;寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚;旗形樹等。②生物對環境的影響(環境有所改變)：蚯蚓可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力;沙地植物防風固沙;大樹底下好乘涼;千里之堤潰于蟻穴等都屬于生物影響環境。

6、生態系統的概念和組成概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統。

生產者(主要成分)：綠色植物：通過光合作用制造有機物生物部分消費者：各種動物：直接或間接利用植物制造的有機物

分解者(必備成分)：營腐生生活的細菌、真菌：將有機物分解成無機物

非生物部分：陽光、水、空氣、溫度、土壤等

7、食物鏈和食物網：①生產者和消費者之間吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接，就形成了食物網。

②生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，有毒物質也會通過食物鏈不斷積累。

③寫食物鏈時注意：只能以生產者開始，以最高層消費者結束，不能有分解者，箭頭從被捕食者指向捕食者。

8、生態系統的多樣性：

森林生態系統：有“綠色水庫”之稱，又被稱為地球的“肺”。

草原生態系統：

海洋生態系統：植物絕大部分是藻類

淡水生態系統：包括江、河、湖泊、池塘等。

濕地生態系統：沼澤是最典型的代表，被稱為地球的“腎”。

農田生態系統：是人工生態系統，以農作物為主。人的作用突出。

城市生態系統：人起支配作用。消費者主要是人類。

生物圈：地球上最大的生態系統。

9、生態系統具有一定的自動調節能力：

①一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的。生態是一個動態平衡。

②自動調節能力的大小取決于食物鏈和食物網的復雜程度。(越復雜，自動調節能力越強)

③破壞生態系統的因素中，人類活動是主要因素。

10、生物圈是一個統一的整體：

每一個生態系統都與周圍其他的生態系統相關聯，這種關聯表現在方方面面，所以，可以把所有生態系統看成一個整體，這個整體就是生物圈。

11、科學探究的基本方法：

觀察法、調查法(普查法和抽樣調查法)、實驗法(對照實驗和模擬實驗)

12、科學探究的一般過程：

①提出問題(從題干信息中找原話)

②作出假設(將提出的問題改為陳述句)

③制定計劃(控制單一變量;設計實驗組和對照組;設置重復組排除偶然因素減小實驗誤差)

④實施計劃

⑤得出結論(肯定假設或否定假設)

⑥表達交流

13、對照實驗：

在《光對鼠婦生活的影響》的探究活動中，只有光照條件是不同的，所以它是這個實驗中的變量，而其他條件如溫度、土壤的潮濕程度等因素都是一樣的。像這樣，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。

生物中考必背知識點 篇2

一、生物與環境的相互關系：

概念在一定的地域內，生物與環境所形成的統一整體，叫做生態系統。

生態系統的組成非生物部分指陽光、溫度、水分、空氣、土壤、濕度等為生物的生存提供了必須的生活條件(即：物質和能量)。

生物部分綠色植物

【生產者】植物能進行光合作用，制造有機物、儲存能量，為植物體本身和其他生物以及人類的生活提供了必須的物質和能量，因此，綠色植物在生態系統中是屬于生產者。還有些化能合成細菌，如：硫細菌、硝化細菌和藍藻等，它們在生態系統中也是屬于生產者。

動物

【消費者】動物細胞中不含葉綠體，不能自己制造有機物，必須直接或間接地以綠色植物為食，所以，動物在生態系統中是屬于消費者。

腐生的細菌和真菌

【分解者】腐生的細菌和真菌能把動、植物尸體等復雜的有機物分解成簡單的無機物，供綠色植物再利用。還有極少數的腐生動物，如：蚯蚓、屎克螂和白蟻等在生態系統中也是屬于分解者;分解者的主要作用是“促進生態系統的物質循環”。

聯系生產者、消費者和分解者之間是相互依存、密切聯系、缺一不可的。

二、生態系統的結構和功能：

營養結構食物鏈在生態系統中,生產者與消費者之間、消費者與消費者之間，由于食物關系而形成鏈條式的營養聯系，叫做食物鏈。

如：草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹。

食物網在生態系統中，許多條食物鏈彼此相互交錯連接，因此，就形成了一個錯綜復雜的營養聯系，叫做食物網。生態系統中的物質循環和能量流動都是通過食物鏈和食物網來完成的。

重要功能物質循環物質在生物與無機環境之間的往返循環，就是生態系統的物質循環。如：二氧化碳和水的循環等。(分解者對此起著重要的作用)

能量流動在生態系統中，綠色植物固定的太陽能是沿著食物鏈的單向傳遞，叫做能量流動。

能量流動的特點(1)逐級遞減：能量在沿著食物鏈各個環節的傳遞過程中，一般以所獲能量的10%—20%傳遞給下一個環節而成形成能量金字塔。而有毒的物質由于難以分解，又不易排出體外，所以，通過食物鏈流動時，是不斷積累，逐級增加的。如：農藥中的DDT、樂果以及重金屬中的汞、鎘和水銀等。

(2)單向流動：不能循環。

1、右圖為草原生態系統的食物網示意圖，請據圖回答：

(1)該生態系統中有8條食物鏈，各食物鏈的生物由于

食物關系構成了食物網。通過食物鏈和食物網，生態

系統進行著物質和能量的流動。

(2)由于能量在沿食物鏈各環節的傳遞過程中逐級遞減，

就使得該食物網中草的數量最多，鷹的數量最少。

當草原鼠類大發生時，短時期內，該生態系統中狐和鷹數量會隨之增加，而隨著上述兩種動物數量的增加和綠色植物數量的減少，鼠類的數量也會隨著減少。使生態系統逐漸恢復原樣。這表明生態系統具有一定的自我調節能力。

(3)牧草留種區，為了預防鳥啄食草籽，用網把留種地罩上。后來發現，草的葉子幾乎被蟲吃光，產生這種現象的原因是：食物鏈被破壞(或食蟲鳥飛不進去，昆蟲失去天敵的制約而大量繁殖)。當草原被有毒物質污染時，該草原生物體內有毒物質含量最高的生物是鷹。

如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉草原中的鷹、狐和鳥類，會造成鼠、兔、昆蟲大量繁殖，毀壞草原。

上述例子說明：人們如果不按生態規律辦事，生態平衡就會遭受到破壞。

(4)除了非生物環境外，該生態系統還有一個成分沒有畫出，這個成分是分解者，它在生態系統中所起的作用是促進生態系統的物質循環。

2、右圖是王明同學調查某生態系統后而繪制的簡圖，請根據圖答題：

(1)請幫王明同學將圖中的生物按形態結構特點進行歸類：

植物：禾谷類、水草。

動物：昆蟲、食蟲鳥、兔、魚、鷹。

微生物：細菌、真菌。

(2)在這個生態系統中，陽光、空氣、

水等屬于非生物因素。細菌、真

菌在生態系統中扮演分解者角色。

(3)請寫出圖中陸地部分有捕食關系的食物鏈。

①禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹。

②禾谷類→兔→鷹。

生物中考必背知識點 篇3

第一單元生物和生物圈

第一章認識生物

第一節生物的特征

一、生物的特征：

1、生物的生活需要營養2、生物能進行呼吸3、能排泄廢物

4、有應激性5、由細胞構成(病毒除外)6、生長發育7、能繁殖8、遺傳變異

二、觀察法P2

第二節調查我們身邊的生物

一、調查的一般方法

步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告

二、生物的分類

按照形態結構分：動物、植物、其他生物

按照生活環境分：陸生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

第二章生物圈是所有生物的家

第一節生物圈

一、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。

水圈的全部：距海平面150米內的水層。

巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”。

二、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間。

第二節環境對生物的影響（20xx考點）

一、非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

二、光對鼠婦生活影響的實驗(中考卷子的題目理解掌握)

三、探究的過程：1、發現問題、提出問題2、作出假設3、制定計劃4、實施計劃5、得出結論6、表達和交流

四、對照實驗P15

五、生物因素對生物的影響：

根據同種或異種的關系，生物因素可分為兩種：1、種內關系：種內互助(螞蟻搬食)、種內斗爭(兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地)

2、種間關系：寄生(蛔蟲)、競爭(獅子和豹爭奪食物)、互助(犀牛和犀牛鳥)

第三節生物對環境的適應和影響（20xx考點）

一、生物對環境的適應P19的例子

二、生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土

第四節生態系統

一、生態系統的組成：

1、生物部分：生產者、消費者、分解者

2、非生物部分：陽光、水、空氣、溫度

二、食物鏈和食物網：

1、食物鏈以生產者為起點

2、物質&能量沿著食物鏈&食物網流動

3、營養級越高，生物數量越少;營養級越高，有毒物質積聚更多，譬如日本的水吳病。

三、生態系統具有一定的自動調節能力

在一般情況下，生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

第五節生物圈是最大的生態系統

一、生態系統的類型p29

森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等

二、生物圈是一個統一的整體p30

注意DDT的例子

生物中考必背知識點 篇4

細胞是生物體結構和功能的基本單位。

除了病毒以外，所有生物都是由細胞構成的。細胞是地球上最基本的生命系統，所有的生命活動都離不開細胞。

一、顯微鏡的常識：

①觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和物像的移動方向相反。即當物像不居中時候，應該同方向移動玻片標本。

②從目鏡內看到的.物像是倒像。放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數

③放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。

二、顯微鏡的使用：

①取鏡和安放：左托右握，試驗臺偏左離邊緣7cm處。

②對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔;轉動遮光器，把一個較大的光圈對準通光孔，轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內，看到白亮的圓形視野。

③觀察：把玻片標本放在載物臺上(正對通光孔中心)，用壓片夾壓住;轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止;逆時針轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升到看清物象為止，再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物象更加清晰。(觀察先低倍鏡后高倍鏡)

④整理：擦拭干凈后(鏡頭要用擦鏡紙)，轉動轉換器，把兩個物鏡偏兩旁，鏡筒緩緩下降到最低處，把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。

三、觀察植物細胞實驗過程：

1、制作動植物細胞臨時裝片的基本步驟：植物細胞：凈—滴(清水)—撕—展—蓋—染(稀碘液)—吸動物細胞：凈—滴(0.9%生理鹽水)—漱—刮—涂—蓋—染(稀碘液)—吸

2、生理鹽水：防止口腔上皮細胞吸水變形甚至脹破。

3、稀碘液：便于尋找和觀察細胞，可使細胞結構(尤其是細胞核)看得更清楚。

4、氣泡：中間白亮四周黑的圓形或者橢圓形結構。

5、蓋蓋玻片的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。

生物中考必背知識點 篇5

1、人的呼吸系統是由(呼吸道)和(肺)組成的。

2呼吸道包括(鼻)、(咽)、(喉)、(氣管)和(支氣管)

3、呼吸系統的起始器官是(鼻)、呼吸系統的主要器官是(肺)。

4、鼻腔中的毛細血管很豐富作用是(溫暖氣體)。

5、呼吸道都有骨或軟骨作支架，其重要生理意義是(保證氣體順暢通過)。

6、既是食物的通道也是呼吸通道的結構(咽)。

7、受涼感冒時，引起的呼吸不暢的原因是(鼻黏膜充血腫脹，堵塞鼻腔)

8、呼吸道的作用是(①呼吸道具有保證氣體順暢通過的`結構;②使到達肺部的氣體溫暖、清潔、濕潤)

9、呼吸道對空氣的處理是(有限的)，因此，我們要(保持環境中空氣的清新、清潔)。

10、會厭軟骨的作用是(吞咽時，會厭軟骨像蓋子蓋住喉口，以免食物進入氣管)。

11、與外界進行氣體交換的主要器官是(肺)

12、痰是由(氣管)和(支氣管)內表面的黏膜所分泌的黏液粘著的灰塵和細菌組成的。

13、肺的功能單位是(肺泡)

14、肺位于(胸腔)，一分鐘大約呼吸(16)次。

15、探究呼吸運動中胸闊容積是否發生變化，通過測量(胸圍差)來進行，測多次要求(平均值);肺活量應找(最大值)。

16、人體完成呼吸動作的主要呼吸肌是(肋間肌)和(膈肌)

生物中考必背知識點 篇6

一、生物與非生物的主要區別：

類別概念舉例

非生物沒有生命現象的物體，叫做非生物。機器狗、電腦病毒等。

生物具有生命現象的物體，叫做生物。動物、植物、微生物和人等。

判斷一個物體是否是生物，要看它有沒有“生命”現象，其依據是“生物的基本特征”。

二、生物的基本特征：

生物特征概念舉例

應激性指生物體遇到外界刺激時，能夠作出規律性的反應。【植物和低等動物對外界刺激的反應稱為應激性，而高等動物和人對外界刺激的反應稱為反射?！俊緫ば浴肯蛉湛ūP朝著太陽轉;草履蟲避開食鹽;含羞草葉子一旦被碰到就合攏起來等?！痉瓷洹客分箍?、畫餅充饑

生長指生物體由小變大的過程。其特點是：使體重增加，體形增大。小樹長成大樹;小狗長成大狗等。

繁殖指生物體發育成熟并產生新個體的過程。植物產生孢子或種子;蜻蜓點水、大貓生小貓等。

新陳代謝指生物體在生長過程中，必須從外界不斷地獲取物質和能量，并把體內產生的廢物排出體外的過程。它是生物“維持生命活動”的基本條件;是“生物最基本的特征”?！拘玛惔x也是生物與非生物最本質的區別】

除以上特征以外，還有呼吸、排泄、遺傳和變異，生物的生活需要營養并具有嚴緊的結構等都是屬于生物的基本特征。

三、科學探究的基本方法和過程：

1、科學探究的基本方法：有觀察法、實驗法、調查法、文獻法和分類法等，其中“實驗法”是現代生物學研究的重要方法，但一般要與“觀察法”的有機結合。

2、實驗法的基本過程：

提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達與交流

3、以“探究‘光’對鼠婦生活的影響”為例，說明實驗法的基本過程：

提出問題“光”會影響鼠婦的生活嗎?

作出假設“光”會(或不會)影響鼠婦的'生活。

制定計劃以“光”為變量，設計對照實驗，如：“光照與陰暗”。

實施計劃做實驗、仔細觀察、認真記錄。

得出結論分析實驗數據，得出“光”會影響鼠婦的生活。

表達與交流寫出探究報告，交流探究過程和結論。

☆溫馨提示☆

對照實驗：在探究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了“變量因素”不同以外，而其他條件都必須相同的實驗，叫做對照實驗。如：在探究“綠葉在光下合成淀粉”的實驗過程中，將葉片局部遮光，其目的就是形成對照實驗(即：有光與無光)。其中的“光”就是該實驗的變量。

生物中考必背知識點 篇7

有機物是有機化合物的簡稱，所有的有機物都含有碳元素。但是并非所有含碳的化合物都是有機化合物，比如CO，CO2。除了碳元素外有機物還可能含有其他幾種元素。如H、N、S等。雖然組成有機物的元素就那么幾種（碳最重要），但到現在人類卻已經發現了超過3000萬種有機物。而它們的特性更是千變萬化。

無機化合物簡稱無機物，指除碳氫化合物及其衍生物以外的一切元素及其化合物，如水。

食鹽、硫酸等，一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽、氰化物等也屬于無機物。絕大多數的無機物可以歸入氧化物、酸、堿和鹽4大類。生物體中的無機物主要有水及一些無機離子，如Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Cl-、HCO-3、SO42-、HPO42-等。參見“生物元素”條。人體組織中幾乎含有自然界存在的各種元素，其中除碳、氫、氧和氮主要以有機化合物形式存在外，其余的統稱為無機物（礦物質或灰分）。

所以，無機物主要是由：水和無機鹽組成的，其中水又可以分類為：結合水和自由水，結合水是細胞結構的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，運輸物質，參與化學反應。

無機鹽可分為：離子和化合物，離子是維護細胞正常的生命活動，化合物是細胞內化合物的重要組成物分。

生物中考必背知識點 篇8

第一單元生物和生物圈

第一章認識生物

一、生物的特征：

1、生物的生活需要營養。

2、生物能進行呼吸。

3、生物能排出身體內產生的廢物。

4、生物能對外界的刺激做出反應。

5、生物能生長和繁殖。

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

二，調查我們身邊的生物

調查是科學探究常用的方法之一。

第二章生物圈是所有生物的家

一、生物圈是最大的生態系統

1、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面以海平面為準，上達10千米，下達10千米。

2、生物圈中的生物：

a、大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲和鳥類，以及細菌等微小生物。

b、水圈中的生物大多數生活在水面150米以內。

c、巖石圈是一切陸生生物的“立足點”。

3、生物圈為生物生存提供基本的條件：營養物質、水、空氣、陽光、適宜的溫度、一定的生存空間。

4、生態系統的類型：森林生態系統是綠色水庫、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統。

5、生物圈是最大的生態系統，是一個統一的整體。

6、保護生物圈，人人有責。

二、環境對生物的影響

1、非生物因素對生物的影響。

光、溫度、水分、空氣等等。

（1）植物和人體內各種物質的運輸需要水。

（2）植物進行光合作用需要在光下進行，并需要水、二氧化碳作原料。

（3）動物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進行。

當環境中的幾個或者一個因素發生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。

（4）科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

2、生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。

生物之間的關系：捕食關系、競爭關系、合作關系。

三、生物對環境的適應和影響

1、生物對環境的適應：每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。

2、生物對環境的影響：生物影響環境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

生物與環境是一個統一的整體，應和諧發展。

四、生態系統

1、生態系統的概念：在一定的地域內，生物與環境所形成的統一的整體，叫做生態系統。

2、生態系統的組成：

生產者：能夠直接制造有機物（如：植物）。

生物部分消費者：不能直接制造有機物，直接或間接地以植物為食（如：動物）。

分解者：能夠把有機物分解成簡單的無機物，供生產者重新利用（如細菌、真菌）。

非生物部分：陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質和能量。

3、食物鏈與食物網

食物鏈：生產者和消費者之間由于吃與被吃而形成的關系。

例如：草兔子狼。

（1）食物鏈一定是從生產者開始。

（2）食物鏈中的箭頭表示物質和能量的流動方向。

（3）食物鏈是生產者和消費者之間的關系，分解者不參與形成食物鏈。

食物網：食物鏈之間錯綜復雜的關系形成的網狀結構。

（在食物網中數食物鏈時，從生產者到最后一級消費者，才構成一條完整的食物鏈）

生態系統中的物質和能量會沿著食物鏈和食物網流動的，某些有害物質會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養級別越高的生物，體內積累的有毒物質越多。

4、生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態。

5、生態系統具有一定的自我調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。（注意出分析說明題）

第二單元生物和細胞

第一章觀察細胞的結構。

一、練習使用顯微鏡。

1、顯微鏡的構造（P36）。

2、顯微鏡的使用方法：

（1）取鏡和安放；右握左托（右手握鏡臂，左手托鏡座）。

（2）對光：升、轉、看、調。

（3）觀察：放、壓、降、看、升、看、調。

（4） 整理。

取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2cm距離）。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內，右眼睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。

觀察：把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（此時眼睛一定要看著物鏡）。雙眼睜開，左眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

整理：實驗完畢，應該把顯微鏡的外表擦拭干凈，把物鏡偏轉到兩旁，目鏡放回鏡頭盒，把鏡筒緩慢下降到最低處，再把顯微鏡放入鏡箱內。

3、幾點重要的結論：

（1）顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡的放大倍數的乘積。

（2）顯微鏡物象和實物是上下左右都相反（從目鏡內看到的物象是倒像）。

（3）要將視野中的某個方向的物象移到視野的中央，玻片就往那個方向移動（例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動），如果是將視野中央的物象移向某個方向，就將玻片往相反的方向移動。

（4）放大倍數越小，視野范圍越大，看到細胞數目越多，物象越小，光線越亮。

放大倍數越大，視野范圍越小，看到細胞數目越多，物象越大，光線越暗。

（5）目鏡長度與放大倍數成“反比”，目鏡越長，放大倍數越小。

物鏡長度與放大倍數成“正比”，物鏡越長，放大倍數越大。

（6）視野中的污點有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動目鏡，如果污點隨之移動，則污點在目鏡上；移動玻片標本，污點隨之移動，則污點在玻片標本上；如果前兩次都不能移動污點，則污點在物鏡上。

（7）光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進入到人的眼睛。

（8）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應用細準焦螺旋進行調節。

（9）轉換物鏡時，應轉動轉換器的邊緣，而不能直接用手扳動物鏡。

（10）鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。

二、模仿制作臨時裝片

1、重要的注意事項：材料要薄而透明；蓋蓋玻片時要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現氣泡。

2、制作植物細胞臨時裝片的步驟。

觀察洋蔥表皮細胞：

（1）準備：擦、滴（清水）。

（2）制片：撕、展、蓋。

（3）染色：滴（稀碘液，如果要觀察植物細胞中的葉綠體，則不需要染色）、吸。

3、制作動物細胞臨時裝片的步驟。

觀察人體口腔上皮細胞：

（1）準備：擦、滴（生理鹽水）。

（2）制片：刮、涂、蓋。

（3）染色：滴（稀碘液）、吸。

4、常見的玻片標本

切片：用從生物體上切取的薄片制成的。如：葉的橫切面切片。

涂片：用液體的生物材料經涂抹制成的。如：血涂片。

裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個體微小的生物制成的。

如：草履蟲裝片。

三、細胞是生命活動的基本結構和功能單位

植物、動物和人體都是由許多細胞構成的。

人體的各項功能都是由細胞或多個細胞共同完成的。

所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進行著新陳代謝活動。植物的光合作用就是在細胞里進行的，細胞內還一直進行著呼吸作用。一切復雜的瞬息萬變的生命活動都是在細胞內進行的。

生命存在的一個重要表現是自我繁殖。細胞能通過分裂不斷地產生新的細胞，細胞和生命一樣，表現出生長、衰老、死亡的過程。這一切說明，細胞是生物體最小的結構和功能單位。

1、植物細胞的結構和各部分結構的作用：

細胞壁：透明，保護和支持細胞。

細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞。

細胞質：含有大量的物質，里面有葉綠體、液泡，液泡中充滿細胞液。

能流動，從而加速細胞內、外的物質交換。

細胞核：含有遺傳物質。

植物相鄰細胞通過胞間連絲相聯系，互相交流營養物質。

2、動物細胞的結構：

細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞。

細胞質：能流動，可以加速與外界的物質交流。

細胞核：含有遺傳物質。

3、細胞通過分裂產生細胞：

（1）分裂的過程：

一個細胞分成兩個細胞，使細胞數目增多。

分裂時，細胞核先分裂，然后質分裂（植物：在原來細胞的中部，逐漸形成新的細胞膜和細胞壁；動物：細胞中部的細胞膜向內凹陷，縊裂成兩個）。

細胞的生長表現為從周圍環境中吸收營養物質并逐漸長大，使細胞體積增大，（植物）生長時先出現很多小液泡，最終合并為一個大液泡。

（2）細胞分裂的過程中，染色體的變化是：先加倍再減半，兩個新細胞的染色體形態和數目與原細胞的染色體形態和數目相同。

（3）生物體的生長表現在：細胞生長（體積增大）和細胞分裂（數目增多）。

生物中考必背知識點 篇9

第一單元

1、科學探究一般包括的環節：

提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流。

2、生物的特征

（1）生物的生活需要營養：絕大多數植物通過光合作用制造有機物（自養）；動物則從外界獲取現成的營養（異養）。

（2）生物能進行呼吸。

（3）生物能排出身體內的廢物。

動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。

植物排出廢物的方式：落葉。

（4）生物能對外界刺激做出反應--應激性。例：斑馬發現敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。

（5）生物能生長和繁殖。

（6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

4、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。

5、影響生物的生存的環境因素：

6、生物對環境的適應和影響：

7、生態系統的概念和組成

概念：在一定地域內生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統。

組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等

8、食物鏈和食物網：

9、列舉不同的生態系統：

森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、農田生態系統等，生物圈是最大的生態系統。

第二單元

10、利用顯微鏡觀察裝片。

11、細胞是生物生命活動的基本結構和功能單位。

12、植物細胞特有的結構：細胞壁、葉綠體和液泡。

13、洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀察。

14、口腔上皮細胞裝片的制作和觀察。

15、細胞膜的功能：讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。

16、線粒體和葉綠體是細胞里的能量轉換器。

17、細胞核在生物遺傳中的作用。

18、細胞通過分裂產生新細胞：分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞。

19、細胞分化形成組織。

20、人體的結構層次：細胞組織器官系統人體。

21、植物體的結構層次：細胞組織器官植物體（植物體無系統）。

22、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉（屬于營養器官）、花、果實、種子（屬于生殖器官）。

23、只有一個細胞的生物體。

酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是單細胞生物，能獨立生活，有一切生理活動。

赤潮形成的原因：水體富營養化，單細胞生物大量繁殖。

24、病毒的形態結構和生命活動的特點

（1）種類：按寄生細胞分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒（噬菌體）

（2）結構：有蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成。沒有細胞結構。

生活：必須寄生在活細胞中。

第三單元

27、區分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。

28、區分常見的裸子植物和被子植物。

29、種子的主要結構（菜豆種子和玉米種子的異同點）。

相同點不同點

菜豆種子有種皮和胚無胚乳，營養物質貯藏在子葉里。子葉兩片。

玉米種子有種皮和胚有胚乳，營養物質貯藏在胚乳里。子葉一片。

在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成藍色。

30、種子萌發的條件

31、種子萌發的過程：先吸收水分（運輸營養物質的需要），胚根突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。

32、植株的生長：

33、桃花的結構：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱、子房）、雄蕊（花藥、花絲）。

34、果實和種子的形成。

35、根適于吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區。成熟區生有大量的根毛。

導管的功能：運輸水分和無機鹽。

水是由導管從下往上運輸，營養物質由篩管從上往下運輸。

36、蒸騰作用：氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。氣孔由一對保衛細胞組成。

蒸騰作用的意義：促進植物體對水分的吸收；促進植物體對水分和無機鹽的運輸；降溫。

37、光合作用：

38、植物的呼吸作用。

第四單元

39、現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。

40、男性和女性生殖系統的結構和功能。

男性：睪丸--產生精·子，分泌雄性激素。

女性：卵巢--產生卵細胞，分泌雌性激素。

子宮--胚胎發育的場所，胎兒與母體物質交換的場所是胎盤。

輸卵管--受精的場所。

41、青春期的身體變化。

身高突增，神經系統以及心臟和肺等器官功能也明顯增強。

42、人體需要的主要營養物質。

六類營養物質：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素。

44、人體消化系統的組成：

45、食物的消化和營養物質的吸收過程。

口腔糖類開始消化的地方唾液淀粉酶。

胃蛋白質開始消化的地方胃蛋白酶。

小腸糖類、蛋白質、脂肪都能消化消化糖類、脂肪、蛋白質的酶。

46、關注食品安全。

47、人體呼吸系統的組成。

呼吸系統由呼吸道和肺組成的。

47、肺泡與血液的氣體交換：

48、血液的成分和功能。

49、三種血管的結構和功能。

血管種類概念和功能管壁

動脈送血離心管壁厚，彈性大，管內血液流速快。

靜脈送血回心管壁薄，彈性小，管內血液流慢。

毛細血管連通于最少的動脈與靜脈之間的血管，血液和細胞間物質交換的場所管壁薄，由一層上皮細胞構成，管內血液流速最慢。

50、心臟的結構和功能。

51、人體的體循環和肺循環。

52、區別動脈血和靜脈血。

53、輸血、血型和無償獻血。

54、人體泌尿系統的組成：腎臟（產生尿液）、輸尿管、膀胱（暫存尿液）、尿道。

55、尿液的形成和排出過程。

56、眼球的結構和視覺的形成。

57、神經系統的組成和功能。

神經元是構成神經系統的結構和功能的基本單位，具有接受刺激、產生興奮、傳導興奮的作用。58、神經調節的基本方式和反射弧的結構：

神經調節的基本方式是反射。反射的結構基礎是反射弧。

59、人體內幾種激素的作用：

外分泌腺：有導管唾液腺、汗腺。

內分泌腺：直接進入血液循環垂體、甲狀腺、胸腺、胰島和性腺。

激素：由內分泌腺的腺細胞所分泌的，對身體有特殊調節作用的微量化學物質。

內分泌腺分泌激素作用癥狀。

甲狀腺甲狀腺激素中樞神經系統的發育和功能，提高神經系統的興奮性。呆小癥、甲亢、地方性甲狀腺腫。

垂體生長激素促進骨的發育，調節生長發育。侏儒癥、巨人癥和肢端肥大癥。

胰島胰島素調節糖代謝，降低血糖濃度。糖尿病、低血糖癥狀。

60、人類活動對生物的影響：

（1）亂砍濫伐，開墾草原，使生態環境遭受嚴重破壞，水土流失加重，還會引起沙塵暴。

（2）空氣污染會形成酸雨。

（3）水污染會破壞水域生態系統。

（4）外來物種入侵會嚴重危害本地生物。

（5）人類活動也會改善生態環境。

第五單元

動物按有無脊柱，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。動物已知150萬種，其中昆蟲100萬多種，是種類最多的類群。

61、魚類：靠尾部的擺動和鰭的協調游泳，軀干部和尾部的擺動產生前進的動力，胸鰭、腹鰭和背鰭維持魚的平衡，尾鰭控制運動的方向；鰓是魚的呼吸器官，鰓絲密布毛細血管，可吸收溶解在水中的氧氣。卵生。變溫動物。

腔腸動物：有口無肛門。如：?？?、海蜇、珊瑚蟲等。

軟體動物：身體柔軟靠貝殼來保護。如：章魚、烏賊、河蚌、田螺等。

甲殼動物：體表長有較硬的甲。如：蝦、蟹、水蚤等。

62、蚯蚓：1、生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中。

2、以植物枯葉、朽根等為食。

3、通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動（在粗糙紙上比玻璃板運動快）；身體分節使軀體的運動更靈活。

4、靠可以分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來呼吸。

5、是環節動物，此類還有沙蠶、水蛭等

63、哺乳動物的主要特征：

體表被毛；牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化；體腔內有膈；用肺呼吸；心臟有四腔；體溫恒定；大腦發達；多為胎生、哺乳。

兔與植食性相適應的特點：門齒（切斷食物）、臼齒（磨碎食物）發達，無犬齒（撕裂食物），盲腸發達。

64、空中飛行的動物：

65、骨胳肌的結構和特性：

66、按照行為的獲得方式可分為動物的先天性行為和學習行為：

67、動物在自然界中的作用：

第六單元

68、細菌的形態結構和生殖方式。

69、霉菌和蘑菇的營養方式：細胞內沒有葉綠體，利用現成有機物，從中獲得生命活動所需要的物質和能量。

70、細菌和真菌的區別：細菌體內沒有成形細胞核。

真菌：細胞內有真正的細胞核，孢子生殖。

71、細菌和真菌在物質循環中的作用。

72．微生物與人類生活：

73植物分類比較形態結構，被子植物中，花、果實、種子是重要依據。

動物分類比較形態結構、生理功能。

74、分類單位：界、門、綱、目、科、屬、種?；締挝唬悍N。

分類單位越大，包含生物類別越多，生物間的相似程度越低、親緣關系越遠；分類單位越小，則相反。

75、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性（一個物種是一個基因庫）和生態系統的多樣性。種類多樣性的實質是基因的多樣性。我國是裸子植物的故鄉。苔蘚、蕨類、種子植物居世界第三位。

76、生物多樣性面臨威脅的原因：濫砍亂伐、濫捕亂殺、環境污染、外來物種的入侵等。最有效措施是建立自然保護區。

77、保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施，建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。

第七單元

第一章生物的生殖和發育。

一、植物的無性生殖和有性生殖二、昆蟲的生殖和發育。

1．完全變態:在由受精卵發育成新個體的過程中,幼蟲與成體的結構和生活習性差異很大,這種發育過程叫完全變態發育、卵幼蟲蛹成蟲。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊。

2．不完全變態:卵若蟲成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂。

三、兩棲動物的生殖和發育過程。

1、青蛙發育過程：雄蛙鳴叫雌雄蛙抱對蛙的卵塊（體外受精）蝌蚪青蛙。

2、青蛙發育的四個時期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。

3、青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。

導致兩棲動物分布范圍和種類少的原因是：兩棲動物的生殖和幼體發育必須生活在水中，幼體經變態發育才能上陸。

4、環境變化對兩棲動物繁衍的影響：導致兩棲動物生殖和繁育能力下降。出現畸形蛙的原因：水受到污染。

四、鳥類的生殖和發育過程

1、鳥卵的結構：胚盤里面含有細胞核。卵殼和殼膜--保護作用，卵白--營養和保護作用，卵黃--營養作用。胚盤--胚胎發育的場所。卵黃、卵黃膜、胚盤是一個卵細胞。

2、鳥類的生殖和發育過程：求偶、筑巢、產卵、孵卵、育雛。

第二章生物的遺傳和變異

一、基因控制生物的性狀

1、遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的；

2、性狀：生物的形態結構、生理特征和行為方式。

人體常見的遺傳性狀：耳垂、舌頭、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窩。

3、基因控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠。

4、生物遺傳下來的是基因而不是性狀。

5、染色體、DNA和基因的關系：基因是染色體上能夠控制生物性狀的DNA·片斷，DAN上有許多基因。在生物的體細胞（除生殖細胞外的細胞中）中，染色體成對存在，基因也是成對存在的。

二、生殖過程中染色體的變化三、基因在親子代間的傳遞。

基因經精子或卵細胞傳遞。精·子和卵細胞是基因在親子間傳遞的橋梁。親代的基因通過生殖活動傳給子代的。子代體細胞中的每一對染色體，都是一條來自父親，一條來自母親。由于基因在染色體上，因此，后代就具有了父母雙方的遺傳物質。

三、基因的顯性和隱性。

1、相對性狀有顯性和隱性之分。

2、隱性性狀基因組成為:dd顯性性狀基因組稱為：DD或Dd。

3、我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚。因為這樣，后代換遺傳病的幾率加大。

四、人的性別遺傳。

1、人類的性別，一般是由性染色體決定的。性染色體有X染色體和Y染色體，一對性染色體為XX時為女性，一對性染色體為XY時為男性。

2、女性排出一個含X染色體的卵細胞。 精·子的性染色體有兩種，一種是含X染色體的，一種是含Y染色體的。它們與卵細胞結合的機會均等。因此生男生女機會均等。

五、生物的變異。

1、生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決定于遺傳物質基礎的不同，其次與環境也有關系。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。

2、人類應用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種（基因突變）。

第三章生物的進化

一、地球上生命的起源：

了解生物進化的主要歷程和總趨勢。

1、植物進化的歷程。

原始藻類?原始蘚類原始蕨類原始種子植物（先裸子植物后被子植物）。

2、動物進化的歷程。

原始單細胞動物原始無脊椎動物（腔腸、扁形、線形、環節、軟體、節肢）古代的魚類兩棲類爬行類鳥類、哺乳類。

3、生物進化的總體趨勢，是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生。

三、生物進化的原因。

達爾文的自然選擇學說：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。

第八單元

一、傳染病。

1、引起傳染病的病原體有：細菌、病毒、寄生蟲等。

傳染病具有傳染性、流行性。

2、傳染病流行的三個基本環節。

（1）傳染源指能夠散播病原體的人或動物。

（2）傳播途徑如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播等。

（3）易感人群指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。

二、免疫

1、人體的三道防線:

2、抗體：病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質。

3、抗原：引起人體產生抗體的物質（如病原體等）。

4、特異性免疫與非特異性免疫。

非特異性免疫（先天性免疫）：生來就有的，對多種病原體發揮作用，如人體第一、二道防線。

特異性免疫（后天性免疫）：生活中逐漸建立的，針對某種特定病原體發揮作用，如人體第三道防線。

5、免疫的功能：識別、監視、自我穩定。

三、安全用藥常識

（1）安全用藥是指根據病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方面都恰到好處，充分發揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產生的不良反應或危害。

（2）藥物可以分為處方藥和非處方藥。非處方藥簡稱為OTC，適于消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病。

（3）使用任何藥物之前，都應該仔細閱讀使用說明，了解藥物的主要成分、適應癥、用法和用量、藥品規格、注意事項、生產日期和有效期等，以確保用藥安全。

（4）120急救5．人工呼吸6．人工胸外心臟擠壓。

（5）出血和止血：外出血，內出血。

四、健康

一、評價自己的健康狀況

1、健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態。

2、保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。

二、調節自己情緒的方法：轉移注意力；選擇合適的方式宣泄煩惱；自我安慰。

五、選擇健康的生活方式

1、生活方式對健康的影響：慢性、非傳染性疾病除了受遺傳因素和環境的影響外，還與個人的生活方式有關，不健康的生活方式加速這些疾病的發生和發展。

2、探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響：低濃度的酒精（0.25%）對水蚤的心率有促進作用，高濃度的酒精對水蚤的心率有抑制作用。煙草浸出液對水蚤的心率有促進作用。

3、酗酒對人體健康的危害：酒精會損害人的心臟和血管，酗酒會全使腦處于過度興奮或麻痹狀態，引進神經衰弱和智力減退，長期酗酒，會造成酒精中毒，飲酒過多，還會有生命危險。

4、吸煙對人體健康的危害：煙草燃燒時，煙霧中的有害物質如尼古丁、焦油等有害物質進入人體，對人體的神經系統造成損害，使人的記憶力和注意力降低，同時還誘發多種呼吸系統疾病，如慢性支氣管炎，肺癌等。

5、毒·品的危害：會損害人的神經系統，降低人體免疫功能，使心肺受損，呼吸麻痹，甚至死亡。

生物中考必背知識點 篇10

一、細胞的生活需要物質和能量

1、細胞是構成生物體的結構和功能的基本單位。

2、細胞中的物質有機物(一般含碳，可燃燒)：如糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子無機物(一般不含碳)：如水、無機物、氧等，這些都是小分子

3、細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。只有破壞細胞膜，細胞內的'物質才能出來!

4、細胞質中的能量轉換器

葉綠體：進行光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。

線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”、“發動機”。

二者聯系：都是細胞中的能量轉換器

二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中;線粒體利用氧氣分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。植物在晚上必須吸收氧氣，釋放二氧化碳!

二、細胞核是遺傳信息庫

1、遺傳信息：受精卵內具有指導身體發育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做遺傳信息

2、遺傳信息在細胞核中，克隆羊的實例說明，細胞核控制著生物的發育和遺傳

①遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物，存在于細胞核中，具有雙螺旋結構

②DNA上具有特定遺傳信息的片段叫做基因

3、細胞是物質、能量和信息的統一整體

4、細胞的控制中心是細胞核

三、細胞通過分裂產生新的細胞

1、生物體由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長

2、細胞的分裂使細胞的數目增多，細胞的生長使細胞的體積增大。

3、染色體

①染色體位于細胞核中，由于易被堿性染料染色而得名

②染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的，是遺傳信息DNA的載體。

③每一種生物的細胞核中內，染色體的數量是一定的

④染色體數量的恒定對生物正常的生活和傳種接代都是非常要的。

⑤體細胞中染色體是成對的，每條染色體上有一個DNA分子，每個DNA分子上有許多基因

4、細胞核、染色體、DNA、基因之間的關系圖：

5、細胞分裂的過程

①染色體進行復制

②細胞核分成等同的兩個細胞核

③細胞質分成兩份

④植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁。動物細胞：細胞膜逐漸內陷，形成兩個新細胞

6、細胞分裂產生的新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同，而且新細胞核原細胞所含有的遺傳物質也是一樣的。

生物中考必背知識點 篇11

一、生物與環境的相互關系：

概念在一定的地域內，生物與環境所形成的統一整體，叫做生態系統。

生態系統的組成非生物部分指陽光、溫度、水分、空氣、土壤、濕度等為生物的生存提供了必須的生活條件(即：物質和能量)。

生物部分綠色植物

【生產者】植物能進行光合作用，制造有機物、儲存能量，為植物體本身和其他生物以及人類的生活提供了必須的物質和能量，因此，綠色植物在生態系統中是屬于生產者。還有些化能合成細菌，如：硫細菌、硝化細菌和藍藻等，它們在生態系統中也是屬于生產者。

動物

【消費者】動物細胞中不含葉綠體，不能自己制造有機物，必須直接或間接地以綠色植物為食，所以，動物在生態系統中是屬于消費者。

腐生的細菌和真菌

【分解者】腐生的細菌和真菌能把動、植物尸體等復雜的有機物分解成簡單的無機物，供綠色植物再利用。還有極少數的腐生動物，如：蚯蚓、屎克螂和白蟻等在生態系統中也是屬于分解者;分解者的主要作用是“促進生態系統的物質循環”。

聯系生產者、消費者和分解者之間是相互依存、密切聯系、缺一不可的。

二、生態系統的結構和功能：

營養結構食物鏈在生態系統中,生產者與消費者之間、消費者與消費者之間，由于食物關系而形成鏈條式的營養聯系，叫做食物鏈。

如：草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹。

食物網在生態系統中，許多條食物鏈彼此相互交錯連接，因此，就形成了一個錯綜復雜的營養聯系，叫做食物網。生態系統中的物質循環和能量流動都是通過食物鏈和食物網來完成的。

重要功能物質循環物質在生物與無機環境之間的往返循環，就是生態系統的物質循環。如：二氧化碳和水的循環等。(分解者對此起著重要的作用)

能量流動在生態系統中，綠色植物固定的太陽能是沿著食物鏈的單向傳遞，叫做能量流動。

能量流動的特點：

(1)逐級遞減：能量在沿著食物鏈各個環節的傳遞過程中，一般以所獲能量的10%—20%傳遞給下一個環節而成形成能量金字塔。而有毒的物質由于難以分解，又不易排出體外，所以，通過食物鏈流動時，是不斷積累，逐級增加的。如：農藥中的DDT、樂果以及重金屬中的汞、鎘和水銀等。

(2)單向流動：不能循環。

生物中考必背知識點 篇12

1、地球上最大的生態系統是（生物圈）。

2、消化食物和吸收營養物質的主要場所是（小腸）。

3、人的呼吸系統中進行氣體交換的器官是（肺）。

4、受精作用的場所是（輸卵管），胚胎發育的場所是(子宮) 。

5、生物分類單位中，由大到小排列：（界，門，綱，目，科，屬，種），基本單位是（種）。

6、酸奶和泡菜利用了（乳酸菌），面包、饅頭的制作利用了(酵母菌) 。

7、食物腐敗的根本原因是（微生物繁殖）。

8、生物體的結構與功能的基本單位是（細胞）。

9、既儲存了主要的遺傳信息，又對細胞的生命的活動起著控制作用的是(細胞核) 。

10、人體發育的起點是（受精卵）。

11、產生精子和卵細胞的生殖器官分別是（睪丸）和（卵巢）。

12、魚離開水一段時間就會死亡，因為（生物依賴環境）。

13、在一個生態系統中，數量最多的生物是（生產者——綠色植物) 。

14、打吊針或抽血時，選擇的血管是（靜脈）。

15、生物進化的總趨勢是（從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生）。

16、胎兒與母體物質交換的結構是(胎盤) 。

17、用保鮮袋儲藏新鮮蔬菜,原因是(抑制呼吸作用) 。

18、受精卵細胞中的性染色體類型可能是(XX或XY) 。

19、控制性狀的基本遺傳單位是(基因) 。

20、短時間內大量繁殖植物體植株的方法是(組織培養) 。因是缺(維生素C),應多吃(新鮮蔬菜和水果) 。

25、如尿液中含有紅細胞和大分子蛋白質,病變部21、泌尿系統中形成尿液的主要器官是(腎臟) 。

22、人體的結構層次中,由小到大的排列順序是(細胞→組織→器官→系統→人體)。植物的結構層次中，由小到大的排列順序是(細胞→組織→器官→植物體) 。

23、一朵花中最重要的結構是(雌蕊和雄蕊，合稱花蕊) 。

24、刷牙時牙齦常出血是患上了(壞血病),原位是(腎小球) 。

26、食物保存的方法(低溫,干燥,隔絕空氣) 。

27、哺乳動物最突出的特征是(體表多被毛，胎生哺乳) 。

28、生物進化最直接的證據是（化石）。

29、細胞核中的染色體,DNA,基因三者之間的包含關系:（基因>DNA>染色體）

30、體溫恒定的動物有（鳥類、哺乳類）。

31、單子葉植物（小麥、水稻、玉米等）的種子，營養物質儲藏在（胚乳），

雙子葉植物（大豆、花生等）的種子，營養物質儲藏在（子葉）中。

32、種子植物，（子房）發育為果實，（胚珠）發育為種子。

33、接種的疫苗屬于（抗原），注射的血清屬于（抗體），都產生（特異性免疫）。

34、生物體能由小長大是因為（細胞的分裂和生長）。

35、與動物相比，植物細胞多了（細胞壁、液泡和葉綠體）。

36、植物體的營養器官是（根、莖、葉），生殖器官是（花、果實、種子）。

37、植物的四大基本組織是（保護、營養、分生、輸導），動物和人體的四大基本組織是（上皮、結締、肌肉、神經）。

38、生態系統中的分解者主要有（腐生細菌、真菌、蚯蚓）。

39、種子的主要結構是（胚），完整的種子才能萌發。

40、根尖中生長最快的部位是（伸長區），吸收水分和無機鹽的主要部位是（成熟區）。

41、根毛細胞吸水的條件是（細胞液濃度>周圍溶液濃度）。

43、植物由根系吸收的水分主要用于（蒸騰作用）。

44、光合作用的實質是（合成有機物，儲存能量）；呼吸作用的實質是（分解有機物，釋放能量）。

45、生物在食物鏈中所處的地位越高，體內積存的有毒物質（越多）。

42、植物進行光合作用和蒸騰作用的主要器官是（葉）。

46、人體各種生命活動所消耗的能量，主要來自食物中的（糖類）。

47、血液由（血漿）和（血細胞）組成。血細胞中，數量最多的是（紅細胞），能吞噬病菌的是（白細胞），能止血凝血的是（血小板）。

48、動植物和人的呼吸作用，都吸入（氧氣），呼出（二氧化碳），并為生命活動提供（能量）。49、尿的形成過程，包括（腎小球的濾過）作用和（腎小囊的重吸收）作用。

50、被腎小管重吸收的物質有（大部分水、全部葡萄糖，部分無機鹽）。

51、神經系統的結構和功能的基本單位是（神經元——神經細胞）。

52、完成人體反射活動的結構基礎是（反射?。?，它包括（感受器、傳入神經元、神經中樞、傳出神經元、效應器）五部分。

53、人類特有的大腦皮層功能區是（語言中樞），因此人類能對（語言文字）產生條件反射。

54、視覺的最終形成部位是（大腦皮層的視覺中樞），聽覺的最終形成部位是（大腦皮層的聽覺中樞）。

55、視覺感受器是（視網膜），聽覺感受器是（耳蝸）。

56、幼兒時期生長激素分泌不足，引起（侏儒癥）；甲狀腺激素分泌不足，引起（呆小癥）。

57、長骨的結構包括（骨膜、骨質、骨髓），骨折后有修復功能的是（骨膜）。

58、控制父母性狀的基因，通過（生殖細胞）傳給后代。

59、不具有細胞結構的生物是（病毒）。

60、細菌的細胞中沒有（成形的細胞核）。

61、食品衣物上長毛發霉是由（霉菌）引起的。

62、魚能生活在水中，最重要的特征是（用鰓呼吸，用鰭游泳）。

63、引起傳染病的病毒、細菌、真菌、寄生蟲等都屬于（病原體），正患病的人或動物都屬于（傳染源）。

64、光合作用的條件是（光），產物是（淀粉和氧氣）；呼吸作用不需要光，產物是（水和二氧化碳）。

65、種子萌發的外界條件是（適宜的溫度、充足的空氣、適量的水分）。

66、人體內靜脈血變為動脈血，由（肺的換氣）實現；動脈血變為靜脈血，由（組織內的氣體交換）實現。

67、蔬菜水果堆放久了，引起發熱的原因是（呼吸作用釋放能量）。

68、食物中的淀粉在口腔中被分解為（麥芽糖），徹底消化后，產物是（葡萄糖）；蛋白質被徹底分解后，產物是（氨基酸）；脂肪被徹底分解后，產物是（甘油和脂肪酸）。

69、唯一不含消化酶的消化液是（膽汁），它由（肝臟）產生。

70、輸血時，以輸同型血為原則。如A型血的病人，應為他輸入（A型血）。