秋分活動方案
發表時間：2025-06-07秋分活動方案（系列17篇）。
秋分是我國二十四節氣之一，在每年的九月份到來，你了解這個節氣嗎？你知道秋分的方案有哪些嗎?下面是小編給大家帶來的幼兒園秋分活動方案（精選17篇），以供大家參考！
秋分活動方案 篇1
目標
（一）幫助兒童了解秋分節氣的地理知識
（二）了解秋分節氣的物候特點
（三）認識秋分節氣的代表民俗活動
（四）學習左河水同名詩作《秋分》
內容
（一）地理知識
秋分，是二十四節氣之中第十六個節氣，秋季第四個節氣。每年的9月22-24 日太陽達到黃經180°時，就是秋分來到。“分”即為“平分”、“半”的意思，除了指晝夜平分外，還有一層意思是平分了秋季。按農歷來講，“立秋”是秋季的開始，到“霜降”為秋季的結束，“秋分”正好是從立秋到霜降90天的一半，所以我們說秋分平分了秋季。從秋分這一天起，北半球的白天逐漸變短，黑夜逐漸變長。大家有沒有發現秋分之后，天黑得越來越早了呢。
秋分時節，我國長江流域及其以北的廣大地區，均先后進入了“候平均氣溫”劃分的秋季。大部分地區雨季剛剛結束，涼風習習，碧空萬里，風和日麗，秋高氣爽。不知道小朋友有沒有聽說過這樣一句農諺“一場秋雨一場寒”，說的就是秋分之后氣溫開始不斷降低了。氣溫降低，小朋友們要及時添衣，注意保暖喲。
（二）物候
秋分節氣的物候分為三種：一候雷始收聲；二候蟄蟲坯戶；三候水始涸。
“雷，二月陽中發聲，八月陰中收聲，入地則萬物隨入也。”古人認為雷是因為陽氣盛而發聲，秋分后陰氣開始旺盛，所以不再打雷。因此，雷聲不但是暑氣的終結，也是秋寒的開始。這也是為什么夏天下雨打雷較多，冬天很少打雷了。
“壞，益其蟄穴之戶，使通明處稍小，至寒甚，乃墐塞之也?！鼻锓值搅?，也就意味著冬天不遠了，因此很多動物都要開始準備入冬的事宜，準備過冬。由于天氣變冷，蟄居的小蟲也開始藏入穴中，并且用細土將洞口封起來以防寒氣侵入。
“水本氣之所為”，春夏氣至，故長，秋冬氣返，故涸也。由于天氣干燥，水汽蒸發快，所以湖泊與河流中的水量變少，一些沼澤及水洼處便處于干涸之中。秋分節氣，空氣中也會缺乏水氣，小朋友們可以多吃一些蔬菜水果及時補充水分，避免出現“涼燥”的癥候。
（三）秋分
秋分節氣里也有著各色各樣的民俗活動。（和春分活動相似，可以適當刪減）
1.秋分吃秋菜：在嶺南地區，客家人有吃秋菜的習俗。秋菜是一種野莧菜，鄉人稱之為秋碧蒿。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜，和魚片一起制成秋湯。秋湯甘甜灌臟，可以清洗腸胃，在秋分時節飲食秋湯表達了人們家宅安寧、身壯力健的祈愿。
2.粘雀子嘴：秋分這一天，客家農民每家都要吃湯圓，而且還要把不用包心的湯圓十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名日粘雀子嘴，免得雀子破壞莊稼。
3.放風箏：秋分期間是客家孩子們放風箏的好時候。風箏類別有王字風箏、鰱魚風箏、雷公蟲風箏、月兒光風箏等等。在秋分這天，小朋友們也可以和爸爸媽媽一起動手制作風箏，到公園里將它放上天空哦?。L箏制作教學可作為延伸活動）
4.送秋牛：秋分時節，民間會挨家挨戶送秋牛圖。送秋牛其實就是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“秋牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些秋耕吉祥，不違農時的話，每到一家便是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說秋”，說秋人便叫“秋官”。秋牛圖體現的是送圖者與收圖者彼此之間的祝愿，“送秋牛”、“說秋”都表達了人們對來年豐收的美好愿景。（畫秋牛圖可作為延伸活動）
5.豎蛋：“秋分到，蛋兒俏”，在每年的秋分那一天，世界各地都會有數以千萬計的人在做“豎蛋”試驗?！柏Q蛋”的玩法確簡單易行且富有趣味——選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。秋分成了豎蛋游戲的最佳時光，故有“秋分到，蛋兒俏”的說法。小朋友們不妨也和爸爸媽媽一起動手試一試，看看誰能最先成功呢？
（四）《秋分》左河水詩作學習
《秋分》，是一首描寫在秋分節氣里地理、氣象、氣候、花卉及農作物豐收狀況的七言絕句詩。接下來，老師就和大家一起讀讀這一首小詩，進一步了解秋分的節氣特點。
秋分活動方案 篇2
一、主題背景
秋分是二十四節氣中的第十六個節氣，也是秋季的第四個節氣。在這個時候，氣溫逐漸降低，晝夜溫差加大，天氣逐漸轉涼。為了幫助幼兒園的學生更好地了解秋季的特點和秋分的習俗。
二、主題目標
1. 讓學生了解秋分節氣的含義和特點，掌握秋季的基本知識。
2. 通過各種活動，讓學生體驗秋季的美麗和豐收，感受傳統文化的魅力。
3. 培養學生的觀察能力、動手能力和團隊協作能力。
三、主題內容
1. 室內活動
在室內開展關于秋分節氣的繪本閱讀活動，讓學生通過圖文并茂的繪本了解秋分的歷史和文化，比如《秋天的味道》等。
2. 室外活動
在室外組織郊游活動，帶領學生到公園或田野中觀察秋季的景色和植物的變化，讓學生親身感受季節的變化和自然的美妙。
3. 手工活動
開展制作楓葉、紙鶴等手工藝品的手工課，讓學生通過動手操作體驗制作的樂趣和傳統文化的魅力。
4. 團隊游戲
組織學生進行一些團隊游戲，如接力賽、拔河比賽等，培養學生的團隊協作能力和競爭意識。
四、注意事項
1. 活動場地：選擇安全的室外場地，保證學生的安全。
2. 活動時間：選擇適合的時機，避免天氣過熱或過冷，注意保暖。
3. 學生安全：在活動過程中，老師要全程陪同，確保學生的安全。
4. 活動內容：根據學生的實際情況和興趣，合理安排活動內容，確?；顒拥挠行院腿の缎?。
五、總結
秋分節氣是秋季的重要節日，通過一系列的活動，可以幫助幼兒園的.學生更好地了解秋季的特點和秋分的習俗，同時也可以培養學生的觀察能力、動手能力和團隊協作能力。在活動過程中，要注意學生安全和活動內容的選擇，確保活動的有效性和趣味性。
秋分活動方案 篇3
教學目標：
1. 了解秋分節氣的含義和特點。
2. 學習秋分節氣的相關知識和習俗。
3. 培養學生對自然界變化的觀察能力和對節氣的認識。
教學準備：
1. 圖片或圖片卡片：秋分節氣的象征物、食物等。
2. 秋分節氣相關的簡單手工材料。
3. 秋分節氣的相關故事或歌曲。
教學步驟：
Step 1：引入話題（10分鐘）
1. 教師出示秋分節氣的圖片，讓學生觀察并猜測圖片中的物品和活動與哪個節氣相關。
2. 引導學生回憶并說出秋分節氣的名稱。
Step 2：認識秋分節氣（15分鐘）
1. 教師向學生解釋秋分節氣的含義和特點，如秋分是農歷二十四節氣之一，表示秋天正式開始，白天和夜晚的時間相等。
2. 教師出示秋分節氣的象征物，如柿子、葡萄、瓜果等，讓學生觀察并說出它們與秋分的關系。
Step 3：學習秋分節氣的相關知識（15分鐘）
1. 教師向學生介紹秋分節氣的習俗，如賞月、吃柿子、踏秋等。
2. 教師出示秋分節氣的圖片或圖片卡片，讓學生觀察并說出圖片中的習俗和活動。
Step 4：手工制作（20分鐘）
1. 教師向學生介紹秋分節氣的手工制作活動，如制作柿子、葡萄、瓜果等。
2. 學生根據教師的示范和指導，使用簡單的材料制作秋分節氣的手工作品。
Step 5：故事或歌曲欣賞（10分鐘）
1. 教師講述秋分節氣的相關故事，如《嫦娥奔月》等。
2. 教師播放秋分節氣的相關歌曲，讓學生欣賞并跟隨節奏拍手或跳舞。
Step 6：總結和延伸（10分鐘）
1. 教師與學生一起回顧今天的學習內容，讓學生說出自己學到了什么。
2. 教師提出延伸問題，如“你知道其他的節氣嗎？它們分別在什么時候？”等。
教學反思：
通過本節課的教學，學生對秋分節氣有了一定的了解，并學會了一些與秋分相關的知識和習俗。通過手工制作、故事和歌曲的欣賞，培養了學生的動手能力和審美能力。同時，通過回顧和延伸，鞏固了學生對節氣的認識。這樣的教學方式既能激發學生的興趣，又能增加他們的知識儲備，培養綜合素質。
秋分活動方案 篇4
一、教學目標：
1.了解二十四節氣之一的秋分；
2.了解秋分的由來和習俗；
3.培養學生的觀察力和動手能力。
二、教學準備：
1.圖片、卡片等教學輔助材料；
2.紙板、剪刀、顏料等手工制作材料。
三、教學過程：
1.導入（5分鐘）
教師出示圖片，引導學生回憶和討論秋分的特點和與秋分相關的活動，如秋分時節天氣變涼、白天和黑夜的時間相等等。
2.新知講解（10分鐘）
教師向學生介紹秋分的由來和習俗，如秋分是農歷二十四節氣之一，是秋季的中分點，也是農民朋友們的重要節日。人們在秋分這一天通常要祭祀祖先，掃墓，吃秋分飯等。
3.活動設計（30分鐘）
a.制作秋分卡片
教師向學生展示制作卡片的材料和步驟，然后讓學生動手制作秋分卡片。學生可以用紙板剪出卡片的形狀，再用顏料或彩色紙進行裝飾。制作完成后，學生可以互相交換卡片，表達對彼此的祝福。
b.觀察秋分天氣
教師引導學生觀察秋分時節的天氣變化，如氣溫的變化、天空的顏色等。學生可以用自己的話描述秋分的天氣特點，并可以畫出秋分的天空。
4.總結（5分鐘）
教師與學生一起回顧今天的學習內容，再次強調秋分的由來和習俗，并鼓勵學生多觀察和思考，積累更多的知識。
四、教學延伸：
1.可以帶領學生一起制作秋分飯，讓學生親身體驗秋分的習俗；
2.可以組織學生進行秋分主題的繪畫比賽，展示學生的創造力和想象力。
五、教學反思：
本節課通過圖片、卡片制作等多種形式，激發了學生對秋分的興趣，培養了學生的觀察力和動手能力。但是在活動設計中，可以增加一些互動環節，提高學生的參與度和積極性。
秋分活動方案 篇5
一、活動目標
知識目標：讓幼兒了解秋分節氣的含義、時間及特點，知道秋分是秋季的第四個節氣，晝夜平分。
能力目標：通過觀察、體驗等活動，培養幼兒的觀察力和動手能力。
情感目標：激發幼兒對自然節氣的興趣，感受傳統文化的魅力，培養對大自然的.熱愛。
二、活動準備
物質準備：秋分節氣的相關圖片、視頻、教學課件（包括太極八卦圖、秋分三候圖片、豐收的果園等）、生雞蛋（用于立蛋活動）、繪畫工具等。
環境準備：選擇寬敞明亮的室內或室外場地，確?；顒影踩?/p>
三、活動過程
導入環節
教師出示太極八卦圖，引導幼兒找出秋分節氣的位置，引出秋分節氣。
播放秋分節氣的視頻或PPT，讓幼兒初步了解秋分的知識。
知識講解
講述秋分節氣的含義和特點，強調晝夜平分和秋季過半的概念。
介紹秋分三候：雷始收聲、蟄蟲坯戶、水始涸，結合圖片和視頻幫助幼兒理解。
體驗活動
秋分立蛋：教師講述秋分立蛋的習俗，組織幼兒嘗試立蛋，體驗傳統文化的樂趣。
畫秋分：帶領幼兒觀察秋天的樹葉變化，指導幼兒用繪畫工具畫出秋天的葉子，并寫上“秋分”字樣或蓋章。
總結與分享
教師總結本節課所學內容，強調秋分節氣的特點和習俗。
鼓勵幼兒分享自己的體驗和感受，增強互動和交流。
四、活動延伸
組織幼兒進行秋游活動，觀察秋天的自然景色和動植物變化。
在班級內設置“秋分節氣角”，展示與秋分相關的圖片、手工作品等，營造節日氛圍。
秋分活動方案 篇6
一、活動目的：
讓學生走進大自然，放松心情，陶冶情操，感受秋天的美。
時間：20xx年10月26日
活動地點：
出發時間：
返回時間：
二、活動安排：
1、組織學生參觀柳州市兒童福利園，培養學生愛心。
2、組織氣排球比賽。以小組為單位開展氣排球對抗賽，并進行相應的.獎勵。
3、觀察秋天，從大自然中尋找秋天(如采集植物標本等)，學生做相應記錄。
三、注意事項：
1、學生各自準備好干糧、開水、垃圾袋，不許帶危險物品參加秋游活動。
2、教育學生注意維護良好的學校及個人形象，維護環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，將果皮紙屑等垃圾放在指定位置。
3、活動前將全班學生妥善分組，確定小組負責人，自由活動時以小組為單位由負責人組織本組同學開展活動。
4、規定活動范圍，禁止個別學生單獨行動，有事及時通知班主任、帶隊老師，同學之間相互幫助，始終將人身安全放在第一位。
5、老師在出發前、游覽活動中、歸隊前及時清點好班級人數。
秋分活動方案 篇7
活動目標
1、知道秋分的到來代表著“豐收”
2、體驗秋分“豐收”時的喜悅與辛勞
活動準備
豐收的圖片、水稻，蔬果瓜菜剪紙（若干）、豐收筐（蔬果筐、瓜菜筐）
活動過程
1、教師介紹秋分“豐收”的習俗
秋天是豐收的季節，而秋分則是一年中對于農事非常重要的一個時間節點，古代每逢秋分到來，民間農諺因此說，"白露早，寒露遲，秋分種麥正當時"。而"秋忙"比"夏忙"更忙，有"夏忙半個月，秋忙四十天"一說。所以秋分是預測年收成的重要日子。
2、圖片導入
師：（教師出示圖片）小朋友們知道圖片上的農民伯伯在做什么嗎？
師：我們再來看看農民伯伯的表情是什么樣的？
3、進一步了解豐收節(游戲環節)
教師將準備好的若干水稻、蔬果瓜菜剪紙粘貼在黑板上，教幼兒認識水稻，蔬果瓜菜。讓幼兒挪移至對應的水稻筐，蔬果筐，豐收筐。教師組織幼兒以小組形式進行搬運，比一比哪個小組搬運的最多。對搬運最多的小組給予獎勵，對剩下的小組依次鼓勵；
師：小朋友們在剛剛的游戲中玩得開心嗎？
師：那小朋友們覺得辛苦嗎？
師：那我們的農民伯伯是不是非常的.了不起？
活動總結
小朋友們今天知道了秋分就是豐收節，還在教室內體驗了一次豐收時農民伯伯的喜悅與辛勞，小朋們回去后一起跟爸爸媽媽分享豐收帶來的喜悅吧。
秋分活動方案 篇8
活動目標
01、知道秋分的到來代表著“豐收”
02、體驗秋分“豐收”時的喜悅與辛勞
活動準備
豐收的圖片、水稻，蔬果瓜菜剪紙（若干）、豐收筐（蔬果筐、瓜菜筐）
活動過程
01、教師介紹秋分“豐收”的習俗
秋天是豐收的季節，而秋分則是一年中對于農事非常重要的一個時間節點，古代每逢秋分到來，民間農諺因此說，"白露早，寒露遲，秋分種麥正當時"。而"秋忙"比"夏忙"更忙，有"夏忙半個月，秋忙四十天"一說。所以秋分是預測年收成的重要日子。
02、圖片導入
師：（教師出示圖片）小朋友們知道圖片上的農民伯伯在做什么嗎？
師：我們再來看看農民伯伯的表情是什么樣的？
03、進一步了解豐收節(游戲環節)
教師將準備好的若干水稻、蔬果瓜菜剪紙粘貼在黑板上，教幼兒認識水稻，蔬果瓜菜。讓幼兒挪移至對應的水稻筐，蔬果筐，豐收筐。教師組織幼兒以小組形式進行搬運，比一比哪個小組搬運的最多。對搬運最多的小組給予獎勵，對剩下的小組依次鼓勵；
師：小朋友們在剛剛的游戲中玩得開心嗎？
師：那小朋友們覺得辛苦嗎？
師：那我們的農民伯伯是不是非常的了不起？
活動總結
小朋友們今天知道了秋分就是豐收節，還在教室內體驗了一次豐收時農民伯伯的喜悅與辛勞，小朋們回去后一起跟爸爸媽媽分享豐收帶來的喜悅吧。
秋分活動方案 篇9
教學目標：
1.了解秋分的含義和由來。
2.認識秋分的特點和秋季的變化。
3.通過游戲和手工制作活動，培養孩子們的動手能力和團隊合作精神。
教學準備：
1.圖片或故事書，講述秋分的故事。
2.秋天的圖片或實物，如樹葉、水果等。
3.手工材料，如紙、顏料、畫筆等。
4.游戲道具，如秋千、球等。
教學過程：
1.引入活動（5分鐘）
教師向孩子們展示秋天的圖片或實物，讓孩子們觀察并描述。然后告訴他們這就是秋天，秋天是一年四季中的一個季節，也是一個特別的時候，因為秋分就要到了。
2.教學內容（15分鐘）
教師給孩子們講述秋分的故事，介紹秋分的含義和由來。然后讓孩子們觀察圖片或實物，了解秋分的特點和秋季的變化。
3.游戲活動（20分鐘）
教師組織孩子們進行游戲活動，如秋千比賽、接力賽等。通過游戲，讓孩子們感受秋天的樂趣，并鍛煉他們的身體素質和團隊合作精神。
4.手工制作（20分鐘）
教師給孩子們準備好手工材料，讓他們制作秋天的手工作品，如樹葉畫、水果拼貼等。在制作過程中，教師可以引導孩子們討論秋天的特點和他們喜歡的秋季風景。
5.總結活動（5分鐘）
教師與孩子們一起回顧今天的活動，讓他們分享自己的收獲和感受。然后告訴他們，秋天是一個美麗的季節，我們要好好珍惜和享受它。
教學延伸：
1.讓孩子們觀察和收集秋天的自然物品，如樹葉、松果等，并進行分類和整理。
2.組織孩子們進行戶外觀察活動，觀察秋天的變化，如樹葉的顏色變化、天氣的變化等。
3.引導孩子們進行秋天的感受和表達活動，如繪畫、寫作等。
秋分活動方案 篇10
活動目標：
認識二十四節氣中的“秋分”，了解其含義。
了解秋分節氣與農民伯伯的關系。
初步了解秋分節氣對莊稼的影響。
活動準備：
幼兒用書《四季變化》。
活動過程：
教師出示幼兒用書，引導幼兒觀察。
教師：
(1)小朋友，這本書告訴我們四季發生了什么變化？
(2)書中告訴我們一年四季有哪幾個季節？
(3)現在是什么季節？
(4)春天是什么時候？夏天是什么時候？秋天是什么時候？冬天又是什么時候？
(5)春天和秋天，夏天和冬天是不是一樣長？
(6)一年中，什么時候白天和晚上一樣長？
(7)什么時候白天和晚上一樣長？
(8)秋分是怎么來的？
(9)秋分是什么意思？
(10)農民伯伯在秋分時做什么？
(11)秋分對農民伯伯有什么意義？
引導幼兒結合自己的生活經驗，說出秋分時節的特征。
教師：
(1)秋分時，天氣是什么樣的？
(2)秋分時，早上和晚上有什么變化？
(3)秋分時，白天和黑夜一樣長嗎？
(4)秋分時，農民伯伯在做什么？
(5)秋分時，水果和蔬菜的種類發生了什么變化？
(6)秋分時，小動物們有哪些變化？
引導幼兒結合幼兒用書，了解秋分時節的含義。
教師：
(1)秋分是什么意思？
(2)秋分是怎么得來的？
(3)秋分時，天氣怎么樣？
(4)秋分時，白天和黑夜一樣長嗎？
(5)秋分時，農民伯伯在做什么？
(6)秋分時，水果和蔬菜的種類發生了什么變化？
(7)秋分時，小動物們有哪些變化？
引導幼兒了解秋分時與農民伯伯的關系。
教師：
(1)秋分時，農民伯伯在做什么？
(2)秋分時，農民伯伯的勞動有什么特點？
(3)秋分時，農民伯伯的勞動與秋分有什么關系？
(4)秋分時，小朋友可以為農民伯伯做些什么？
活動延伸：
教師可以帶領幼兒去農田里觀察秋分時莊稼的變化。
教師可以帶領幼兒收集有關秋分時節的圖片或資料，引導幼兒了解秋分時節的含義和意義。
秋分活動方案 篇11
活動背景：
立春、立夏、立秋、立冬為四個季節，分四個季節。無論是從氣候的變化、動植物的生長，還是人自身，都能真正感受到秋天的特色。秋分是農歷二十四節氣之一。雖不是節日，卻有著許多民俗風情。為了讓孩子們更好地了解這些風土人情，大團將開展豐富多彩的秋分活動，讓孩子們感受秋分，感受民俗風情。我們的幼兒園位于城鄉結合部。孩子們住在鄉下。幼兒園也有很多種植園。這個季節，許多農作物和果樹發生了變化。例如，室外開始出現小露珠；桂花緩緩開放，香氣四溢。溢出；大雁南飛，果實累累；小動物們也在準備過冬的食物。《綱要》指出：引導幼兒接觸自然環境，感受大自然的美麗與奧秘，激發幼兒的好奇心和理解興趣。大班孩子喜歡接觸新事物，經常動腦筋去探索物體和材料，提出一些與事物相關的問題。為此，在本次主題中，我們將圍繞秋分節氣這一主題，鼓勵孩子們以各種方式去體驗、體驗、做事。操作，通過多種感官感知秋天的美，用音樂、藝術、詩歌等方式表達秋天的童話故事，激發孩子對自然的熱愛，提高孩子感受和表達美的能力，讓孩子逐漸掌握秋天的主要特征，了解氣候與動植物的關系。
活動目標：
1.對白露、秋分等節氣的名稱、時間及相關習俗有初步的了解，對中華民族傳統的二十四節氣感興趣。
2.在當地的'尋露、尋桂花、尋螞蟻、品嘗水果等活動中體驗秋分節氣的獨特民俗和樂趣。
3.愿意通過考察、體驗、操作實踐等多種形式，感知秋分前后環境、動植物的變化。
4.我喜歡大自然，愿意以某種方式表達我的所見所想，提高我感受和表達美的能力。
5.通過活動，培養孩子積極健康的心態，成為快樂的孩子。
活動時間：
9月22日上午10點
參加者：
水果水果班的部分小朋友和老師
活動策劃：
xx
活動準備
1.各班老師向孩子們宣傳秋分節氣風俗。
2.級長為活動準備幕布。
3.班主任準備自己撿樹葉的工具。
4.攝制組：秦嬌老師
活動流程
1.9月21日
各班開展“秋語”相關活動，了解“秋分”節氣風俗。
2.9月22日（紅船廣場）戶外觀察活動：
秋天在哪里，讓孩子們對秋天有個初步的認識。我們組織孩子們到戶外尋找秋天：
①戶外談話：現在是什么季節？你怎么知道？
②尋找秋天：孩子們分散在廣場上尋找秋天，發現了許多秋天的景色。
③關于秋天的風土人情、童謠等。
④撿樹葉（戴樹葉項鏈、設計樹葉衣服、用樹葉為娃娃屋做蔬菜和食物等）。
秋分活動方案 篇12
目標：
通過本節課的教學，使學生了解秋分節氣的由來和意義，學會制作秋分節氣的手工作品。
一、導入（5分鐘）
1. 老師向學生介紹秋分節氣的由來和意義，簡單解釋秋分是農歷二十四節氣中的一個重要節氣，代表著秋天的正式開始。
2. 老師展示一些與秋分相關的圖片，如秋天的顏色、秋天的食物等，引起學生對秋分的興趣。
二、知識講解（10分鐘）
1. 老師向學生介紹秋分的傳統習俗，如祭祖、掃墓、吃秋分粥等。
2. 老師向學生講解如何制作秋分節氣的手工作品，如秋分花環、秋分風車等。
三、制作手工作品（20分鐘）
1. 老師向學生展示制作秋分花環的材料和步驟，指導學生一起制作。
2. 老師向學生展示制作秋分風車的`材料和步驟，指導學生一起制作。
四、展示和分享（10分鐘）
1. 學生展示自己制作的秋分花環和秋分風車，分享制作的過程和心得。
2. 學生之間互相欣賞和贊美對方的作品，增加學生的自信心和合作意識。
五、總結（5分鐘）
1. 老師總結本節課的內容，強調秋分節氣的重要性和習俗。
2. 老師鼓勵學生在秋分節氣中積極參與各種活動，體驗秋天的美好。
六、作業布置（5分鐘）
1. 老師布置作業：要求學生回家和家人一起制作秋分節氣的手工作品，并寫一篇關于秋分節氣的作文。
2. 老師提醒學生按時完成作業，并鼓勵他們在作文中表達自己對秋分的理解和感受。
七、課堂結束（1分鐘）
1. 老師感謝學生的參與和努力，并祝愿大家度過一個愉快的秋分節氣。
2. 學生整理好課桌，有序離開教室。
秋分活動方案 篇13
活動目標
1、激發幼兒觀察氣象的興趣。
2、了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。
3、知道氣象與我們生活的關系，嘗試設計氣象預報表。
活動準備
課件、表格
活動過程
一、了解氣象與軍事的關系。
1、讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”
故事里有個非常聰明的'人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時間造了10萬支箭，是怎么辦到的呢?
2、讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎么知道會有霧天呢?
二、了解常見的和惡劣的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣。
1、除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣?
2、了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。
3、你們是怎么知道天氣情況的?
(短信、電視、報紙等)
4、欣賞一段天氣預報，了解天氣預報的主要內容。
(天氣、溫度、穿衣指數等)
三、了解天氣與我們生活的關系。
1、趣味問答
教師：天氣和我們的生活有著非常大的關系，今天我就要考考你們。
(1)高溫天怎樣避暑?
(2)雷雨天怎樣維護自身?
(3)雨天出門準備些什么?
四、嘗試設計氣象預報表
1、教師：天氣和我們的生活息息相關。所以我們應該關心天氣情況，根據天氣變化學會維護自身。
老師給大家準備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。
2、請小朋友來當一當氣象員，在表格上記錄一下天氣。
秋分活動方案 篇14
活動目標：
1、積極參加大型體育活動，對運動會有較高的熱情和強烈的愿望。
2、能自覺遵守各賽區的規則，會輪流、等待與合作。
3、在跑、跳、鉆、爬、投擲等綜合運動中能教靈活、協調的控制身體。
活動準備：
小推車、大小沙包、大小墊子、小筐、平衡木、小木樁、報紙球等。
活動過程：
一、開始部分
1、主持人介紹今天活動內容。
2、中大班幼兒列隊入場進行升旗儀式。
3、幼兒集體進行隊列表演中班切段分隊走、大班左右分隊走。
4、隊列表演后，進行賽前熱身活動，集體跳操《加油歌》。
二、基本部分
1、主持人介紹比賽內容及規則。三個游戲《運糧小能手》、《運南瓜》、《奧特曼打怪獸》，每個游戲分三組，每個班派一組代表來參加比賽。
2、比賽開始，第一個游戲《運糧小能手》
游戲玩法：
秋天到了，農民伯伯的糧食豐收了請小朋友幫忙把糧食運到倉庫去，小朋友要雙腳連續跳過小山丘，走過獨木橋，把糧食運到倉庫。哪一組先運完，哪一組勝利。
游戲規則：
雙腳要連續跳，走平衡木姿勢要正確。
3、第二個游戲《運南瓜》
游戲玩法：
秋天到了，農民伯伯地里的南瓜也熟了，要請小朋友們幫忙運南瓜，小朋友們要跑到地里摘下南瓜，跑回來放到小推車上，再運到農民伯伯家里去，大班小朋友要穿過小山丘才到南瓜地里，送的時候也是一樣，哪一組先運完，哪一組勝利。
游戲規則：
推車的方法要正確，車要放到指定位置，當第一個人回來，第二個人才走。
4、第三個游戲《奧特曼打怪獸》
游戲玩法：
地球上來了很多的怪獸，要請你們當勇敢的`小衛士，把怪獸都打走，怪獸就在對面的樹上，小朋友們要立定跳遠，跳過小河，匍匐爬過草地，拿起我們的炸彈，去打樹上的怪獸，哪一組先打完，哪一組就是勇敢的'小衛士。
游戲規則：
立定跳遠姿勢要正確，投擲時動作要到位。
5、每個游戲結束后，主持人總結，列出比賽結果。
6、自由進行拍球比賽。
三、結束部分
1、由園內老師進行頒獎儀式。
2、活動結束幼兒做安靜活動回班。
秋分活動方案 篇15
活動目標：
認識二十四節氣中的“秋分”，了解其含義。
了解秋分節氣與農民伯伯的關系。
初步了解秋分節氣對莊稼的影響。
活動準備：
幼兒用書《四季變化》。
活動過程：
教師出示幼兒用書，引導幼兒觀察。
教師：
(1)小朋友，這本書告訴我們四季發生了什么變化？
(2)書中告訴我們一年四季有哪幾個季節？
(3)現在是什么季節？
(4)春天是什么時候？夏天是什么時候？秋天是什么時候？冬天又是什么時候？
(5)春天和秋天，夏天和冬天是不是一樣長？
(6)一年中，什么時候白天和晚上一樣長？
(7)什么時候白天和晚上一樣長？
(8)秋分是怎么來的？
(9)秋分是什么意思？
(10)農民伯伯在秋分時做什么？
(11)秋分對農民伯伯有什么意義？
引導幼兒結合自己的生活經驗，說出秋分時節的特征。
教師：
(1)秋分時，天氣是什么樣的？
(2)秋分時，早上和晚上有什么變化？
(3)秋分時，白天和黑夜一樣長嗎？
(4)秋分時，農民伯伯在做什么？
(5)秋分時，水果和蔬菜的種類發生了什么變化？
(6)秋分時，小動物們有哪些變化？
引導幼兒結合幼兒用書，了解秋分時節的含義。
教師：
(1)秋分是什么意思？
(2)秋分是怎么得來的？
(3)秋分時，天氣怎么樣？
(4)秋分時，白天和黑夜一樣長嗎？
(5)秋分時，農民伯伯在做什么？
(6)秋分時，水果和蔬菜的種類發生了什么變化？
(7)秋分時，小動物們有哪些變化？
引導幼兒了解秋分時與農民伯伯的關系。
教師：
(1)秋分時，農民伯伯在做什么？
(2)秋分時，農民伯伯的勞動有什么特點？
(3)秋分時，農民伯伯的勞動與秋分有什么關系？
(4)秋分時，小朋友可以為農民伯伯做些什么？
活動延伸：
教師可以帶領幼兒去農田里觀察秋分時莊稼的變化。
教師可以帶領幼兒收集有關秋分時節的圖片或資料，引導幼兒了解秋分時節的含義和意義。
秋分活動方案 篇16
活動主題：
秋分節日活動
活動對象：
大班幼兒
活動目標：
1.了解秋分節的由來和意義。
2.培養幼兒的動手能力和合作意識。
3.促進幼兒的語言表達和社交能力。
活動準備：
1.秋分節相關的圖片、故事書籍等。
2.紙張、彩筆、顏料、剪刀、膠水等手工制作材料。
3.音樂、舞蹈等活動道具。
活動過程：
1.熱身活動（5分鐘）：
播放秋天的音樂，引導幼兒做秋天的動作，如搖樹葉、飄落的樹葉等，激發幼兒的興趣。
2.秋分節的介紹（10分鐘）：
通過圖片或故事書，向幼兒介紹秋分節的由來和意義，讓幼兒了解秋分節是為了感謝大自然的恩賜，促進幼兒對秋分節的認識。
3.手工制作（20分鐘）：
教師向幼兒展示制作秋分節手工的示范，如制作紙質的樹葉、秋天的樹等。引導幼兒使用剪刀、膠水等工具，自由發揮創造力，制作屬于自己的秋分節手工作品。
4.合作游戲（15分鐘）：
組織幼兒分成小組，進行合作游戲。例如，將幼兒分成樹和樹葉兩個角色，樹葉們需要找到自己的樹，并和樹合作完成一些動作，如搖晃、跳躍等。通過合作游戲，培養幼兒的合作意識和團隊精神。
5.舞蹈活動（10分鐘）：
播放秋分節相關的音樂，引導幼兒跟隨音樂的節奏進行簡單的舞蹈動作，如搖晃、旋轉等。通過舞蹈活動，培養幼兒的動手能力和身體協調性。
6.活動總結（5分鐘）：
教師引導幼兒回顧今天的活動內容，讓幼兒表達自己對秋分節活動的感受和收獲。并鼓勵幼兒將制作的手工作品帶回家與家人分享。
活動延伸：
1.在活動結束后，可以邀請家長參與秋分節的慶?；顒樱餐惺芮锓止澋囊饬x。
2.可以安排幼兒觀察秋天的變化，如樹葉的顏色變化、天氣的變化等，讓幼兒在觀察中感受秋天的美麗。
活動評估：
觀察幼兒在活動中的參與度和表現，如是否積極參與制作手工、是否與他人合作完成游戲等，評估幼兒對秋分節活動的理解和表達能力。
備注：
教師在活動過程中要注意幼兒的安全，提前做好安全防范工作?；顒觾热菘梢愿鶕變旱膶嶋H情況進行適當調整和改進。
秋分活動方案 篇17
引導幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動物的外形特征、習性；知道秋天是收獲的季節；知道它們與人們生活的關系，了解它們在秋天變化的原因，會用多種形式來表現；使幼兒知道秋天過后是冬季，加深對四季特征的認識，知道四季的順序；引導幼兒能根據氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒；讓幼兒知道預防腸道寄生蟲的一般常識，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養成良好的生活衛生習慣；引導幼兒而運用多種形式的自然物表現秋天的美，培養幼兒的審美能力。培養幼兒的環保意識，了解植物對環境的保護作用，了解動植物需要人們的保護，人們應該盡力保護大自然的和諧。
全程計劃：
主題談話：引起動機-欣賞樹葉貼畫美術：一串紅詩歌：秋風
主題談話：
1.秋天的天氣歌曲：小樹葉體育：掃落葉
2.秋天的衣服體育：秋風欣賞：散文-云彩和風兒
3.秋天的植物認識菊花美術：設計衣服
環境創設：
1、各墻面和柜的裝飾
1） 主墻：家長和老師收集的各種有關秋天的資料，經過整理和裝飾，讓幼兒感受秋天。
2） 其他墻："秋天的花和動物"展示幼兒的美工作品。
3） 柜面裝飾：
A.幼兒用語言講述出與秋天有關的活動。教師記錄并整理粘貼。
B.用照片的形式記錄秋天的變化。
C.展示秋天的花和樹。
D.人們在秋天里的`活動。
區域安排：
益智區：
目標：
1、 觀察秋天的植物和動物的變化。
2、 培養幼兒的動手能力和講述能力。
內容：
1、觀察活動
（1）樹葉變黃了
（2）菊花
（3）螃蟹
2、游戲：大風和樹葉、螃蟹賽跑
美工區：
目標：
1、 掌握用棉簽畫畫的技能。
2、 會膠泥做出水果的形態。
3、 學習粘貼的技能。
4、 鼓勵幼兒大膽表現作品。
內容：1、 泥工《一盤水果》
2、 手工《一串紅》
3、 繪畫《螃蟹》
4、 繪畫《小雞和小鴨》
閱讀區：
目標：培養幼兒養成安靜閱讀的習慣，看完后把書放回書架上。
內容；書架上擺放相關書籍供幼兒閱讀。
結構區：
目標：
1、培養幼兒的動手搭建公園。
2、鼓勵幼兒相互合作進行建構。
內容：搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。
菊花開了案例：菊花開了
十月初，孩子們在花園散步時，佳慧小朋友突然興奮地叫起來：“快來看呀，菊花開了！”聽她這么一喊，孩子們都圍了過去。怎么可能呢？按前兩年的常規，這種菊花要到十月底才開，為什么整整提前一個月？ 帶著疑問，我走了過去，想不到真的有幾朵嫩黃的菊花已經怒放了。孩子們特別高興，于是去尋找別的菊花，可是找遍了整個花園，卻沒發現第二株開放的菊花。
唏韻小朋友跑過來問我：“老師，為什么這株菊花比其它菊花開得早呢？”實話說，我自己搞不清，如何回答呢？突然我靈機一動，這不正是引導幼兒探索、思考的好機會嗎？于是我說：“這株菊花與花園里其它菊花的品種是一樣的，都是從老的菊花根上長出來的。究竟是什么原因使它們開花時間不一樣，我也不知道。我請大家一起尋找原因。”接著，小朋友在這株菊花邊仔細地觀察著，可就是找不到結果。最后，我請小朋友帶著問題回家問問爸爸媽媽。
第二天，孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地討論起來。松磊說：“爸爸告訴我，植物是靠陽光、水、空氣和土壤而生長的，這株菊花可能比別的菊花得到的陽光多?！蔽規е變河謥淼搅嘶▓@里，結果這個結論很快就被否定了，因為整個花園里的菊花都普照陽光。嘯虎說：“我媽媽說，今年秋天很少下雨，如果泥土濕潤，植物就會長得快，因此它提前開花了。”于是，我動員大家找來與之較遠的另一株菊花邊的泥土，經比較發現它們從顏色上看稍有不同，開花的那株菊花泥土暗了一點，孩子們高興地大叫起來：“找到原因了?！蔽乙苫蟛唤猓哼@究竟是為什么使同一個花園里的泥土有不同顏色？
第三天，孩子們午餐后在花園散步是，小宇小朋友突然興奮地叫起來：“老師，我發現菊花開的秘密了。”果然，在那株菊花附近，有一個陰井，正逢阿姨把泔腳水倒入陰井，離開時有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上，每天這樣，不等于施肥嗎？ 這時，孩子們紛紛圍了上來，，小宇搶著告訴大家：“陰井在旁邊，阿姨倒‘垃圾水’時，這株菊花正好每天可以喝一點，所以比別的菊花長得快，長得高，開花早?！焙⒆觽兌计疵攸c頭許可并鼓起了掌。
孩子們的求知欲望和探索精神真是太可貴了，他們正是在這種主動探究的過程中證實了一個又一個問題。
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