火車的歌詞|火車的歌詞(模板十六篇)
發表時間：2017-03-31火車的歌詞(模板十六篇)。
火車的歌詞 〈一〉
相遇時 已知道太天真
從未敢去發問 亦不敢相信真
心下沉 沒有被愛質感
像軟禁 即使走近 卻捉不到你心
夢向苦里尋 也愿意面對輿論 真的好勝
過去從這天，只聽到哭聲
忘了分鐘 時間匆匆 迷惘當中
未抱的手心震動 何時可以相擁
從腦海中 浮現著靜止那分鐘
害怕世界再不轉動 而這個你經已失蹤
心再痛 也不過是場夢
如沒法做夢 更痛
捉弄人 就算被你關心
但我卻 不懂區分 這一種親切感
夢向苦里尋 也獨個面對輿論 真的好勝
過去從這天 只聽到哭聲
忘了分鐘 時間匆匆 迷惘當中
未抱的手心震動 何時可以相擁
從腦海中 浮現著靜止那分鐘
害怕世界再不轉動 而這個你經已失蹤
心再痛 也不過是場夢
從夢里困惑 抱擁
寧愿分秒在轉動
忘掉世間的想法 來跟你
無牽掛被愚弄
這一刻 沉醉當中 從愛心中
未理身邊的變動 無眠怎去溝通
從腦海中 浮現著靜止那分鐘
害怕世界再不轉動 而這個你經已失蹤
心再痛 也不過是場夢
如沒法做夢 更痛
火車的歌詞 〈二〉
火車一天，小琳接到一個奇怪的電話，電話中她聽出是奶奶的聲音，但內容非常奇怪，不是家里出了什么事，而是奶奶說自己想再坐一次火車。
奶媽還是個少女的時候，她的父親帶她坐了一次火車。這次火車讓她難忘。雖然只有短短的兩個小時，但在這兩個小時里她體會到了坐火車那種飛馳的感覺。
小琳立刻把這件事告訴了媽媽。媽媽驚訝地說：奶奶想坐火車，這，這來得太突然了吧！奶奶一大把年紀了，幫她完成一個并不難實現的夢想很正常嘛！小琳連忙接上媽媽的話。好吧。媽媽說道，不過，你得陪奶奶坐火車。沒問題。小琳自信滿滿地說。
坐火車的那天到了，奶奶高興地上了車。在車上，奶奶不停地問小琳一些關于火車的問題。忽然，奶奶問：小琳，這火車好快呀，我剛聽到只要一個半小時就到了？是??！小琳說道，現在的火車可快了，比你們當時的火車可快多了。哦，是嗎，我五十年不坐火車，沒想到火車已經開得這么快了。 除了火車，科技的發展還改變了許多。奶奶高興地說：科技的發展，哦，原來我們生活在變，科技也在發展，我真希望科技的發展能給我們帶來更方便、更美滿的生活！
是的，就像小琳說的那樣，科技在發展，生活越變越好。你找到了哪些隨著科技發展在變化的事物呢？
火車的歌詞 〈三〉
馬修·連恩的《布列瑟儂》是一首傷感的歌。
鋼琴，風笛，吉他，薩克斯，舒緩而稍顯低沉的旋律，仿佛秋野上徘徊的腳步，晚風吹拂黑色的風衣，一種男性式的富予滄桑感的哀傷。后面的音域，有一點點高昂，帶一點點力度，是疼痛的，仿佛原野之巔上的呼告。在《布列瑟儂》里，這幾種樂器，它們聯合營造出一幅凄美，悲涼，絲絲縷縷纏繞著憂傷與深情的情境。鐘聲之后，首先是鋼琴彈奏出清亮而低徊的的旋律，像寧靜的黃昏，細細的小溪水清澈地流著，穿過低矮的灌木與幽深的樹林，如同一把剪刀，將憂傷的幕布剪開。后面風笛與薩克斯跟上，將一種憂傷凄迷的情緒緩緩醞釀到濃稠與飽滿，宛如暮靄一層層從山那邊漫過來，藍色的河流籠罩在藍色的憂傷里……
可是，聽這首歌時，不管是寧靜的午后還是暮靄初起的黃昏，總能讓人感受到一種關于愛情的惆悵，這應該是傾訴愛情憂傷的音樂。音樂的前奏別出心裁地響起鐘聲，是山坡下教堂的鐘聲嗎？是別離的鐘聲？催別！催別！音樂結束處，又極有創意地響起火車路過然后遠去的鐵軌上的咔嚓聲——親愛的人兒，隨火車遠到天邊，淚水落下，思念起程。
馬修·連恩曾經寫給他的友人福利斯一封信，信里他講述一段關于愛情關于音樂的故事。曾經，他瘋狂愛上一個姑娘，他們在一個叫布列瑟儂的小鎮里約會。小鎮被一片美麗安詳的鄉村包圍，他們手牽手一道去探索周圍的鄉村，聽山谷里傳響的教堂鐘聲，看白云像羊群一樣翻過山頭，盡情享受著愛情的甜蜜與相聚的歡欣。自古多情傷離別，分手時分終于到來，他滿含淚水送她去附近的火車站，從此又是各自天涯。在去火車站的公共汽車上，他朦朧入睡，隱約中似乎聽到一段美妙的旋律與歌詞——那是從他憂傷的心底傳來的。下車后，他來到一家咖啡店，在一張餐巾紙上寫下歌詞與旋律——
我站在布列瑟儂的星空下，
而星星，也在天的另一邊照著布列勒。
請你溫柔的放手，因我必須遠走。
雖然，火車將帶走我的人，但我的心，卻不會片刻相離。
哦，我的心不會片刻相離。
看著身邊白云浮掠，日落月升。
我將星辰拋在身后，讓他們點亮你的天空。
一段美麗又憂傷的愛情，終于以音樂的方式，記載，吟唱、永遠懷念……
許多時候，我們留不住愛人，留不住那些歡娛的時光，我們只能，與她十指松開，看她踏上一趟火車，踏上與自己從此無關的一段長長的路程。想著她的前方，浮云白日，關山千里，而自己，再也不是窗外相伴的一路風景，自己只能成為她的往日，成為一楨底片。所以，此刻，只會這樣無奈又執拗地，站在岔道口，看火車遠去，拿目光追隨，然后，拿心靈追憶。
而對于我們大多數人，人生歲月已經走了小半或大半，已經知曉長路峻險，年少那紅杏一樣的情懷打開，如今已經懂得慢慢收攏，此時此地，此情此景，再聽《布列瑟儂》，卻又是一種人生況味。
是的，在這個秋天，黃葉綴滿枝頭，當我坐在窗臺邊聽著這首《布列瑟儂》時，看手邊的茶水一寸寸淺去，一種時光流逝而去的憂傷在心頭墨似的洇開。咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車仿佛經過我的窗前，帶著東方地平線上青草的氣息，然后遠去。此刻我恍惚站在歲月的梧桐樹下，看見我經歷過的那些時光也火車一樣遠去，遠去，天涯茫茫不可見了，那上邊有我念念不忘的舊事與舊人。
人生，原是這一場又一場的歡喜，與別離。
火車的歌詞 〈四〉
想知道我為什么這么高興嗎？那就聽我細細道來。由于我這次夏令營考試得好，爸爸決定帶我跟叔叔一家一起去三明游玩。
今天陽光燦爛，彩云朵朵，鮮花怒放，小鳥興奮的叫著，好像在祝我玩的愉快，一種歡快感不禁油然而生。在候車室等車時，我坐立不安，一直朝著窗外看，恨不得讓火車馬上進站，讓我看看它的雄姿，讓我體驗坐火車的感覺。
盼望著盼望著，檢票的時間終于到了，我迅速的沖向了屬于我的那節車廂。車廂門前有一個著裝整齊、漂亮的女檢票員在檢查火車票?？赡苁且驗槭钇诔鰜砺糜蔚娜吮容^多，車門前堵著一大堆人，我排了好久的隊，才上了火車。上了車，我迫不及待的讓爸爸帶我瀏覽了一遍各個車廂，大家都其樂無窮的，玩游戲機，打牌的……
我和堂弟樂開了花，盡情地享受乘坐火車給我們帶來的快樂，把帶來的零食搬放在火車上，像過節一樣，圍在一起?；疖嚿闲迈r事可真多呢：有賣零食的，有賣玩具的，也有推銷襪子的，還有中午賣盒飯的……
我玩累了，喝足了，吃飽了，就坐下來細細觀賞窗外的風景。突然間我驚住了，一眼望過去全都是綠野，我的心靈在那一瞬間得到震撼和凈化。我好象無意中撲進了一副巨大柔美的畫卷中了吧！我的眼前是一排排整齊而挺拔的樹木，它們英姿勃發的站立在鐵路旁，仿佛是鐵路忠誠的衛士，火車駛過樹枝搖搖擺擺的，好好像在向人們打招呼呢！車轉了一個彎，樹全都不見了，只有一座座山，連綿起伏。抬頭望去，漫山遍野還是綠色的，充滿著靈動的生機，美極了?？粗巴獾木跋?，我任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏，我不禁感嘆，我曾經領略過九鯉湖的清麗，大蜚山的雄偉菜溪巖的壯觀，可是此時，我卻被窗外自然的美所推翻了。我愛這大自然的景色。
坐火車真好，能讓我體驗新鮮的感覺，還讓我飽覽大自然的風光，我喜歡坐火車！
火車的歌詞 〈五〉
疫情以來，好久沒有坐火車出門了。這一次，不是因為要出差，不是因為要出游，而是為了爸爸的眼睛，馬不停蹄地奔向省城。
早上，我和爸爸一起坐著，海闊天空地談著，家長里短地聊著，好久沒有這樣的感覺，真的是久違的親子時光。有了自己的兒女，我們和爸媽的時間都變成了擠了又擠，排了又排，似乎才能有的時間段。
感謝現代網絡發達，我們的就醫安排得很順利，名醫的普通門診，真是幸運，一切都很順利。
直觀老爺子的心態，他和醫生談著笑著，完全沒有病態，我也被他感染，爸爸一直都沒有變，無論生活多困難，境況多困難，他總能找到自己該做的，想法去破解眼前的困境。
不用我陪著，趕著我回來。一遍遍說著明天術前檢查很簡單，他都能搞定。此時，我在火車上，聽著旁邊那一群叔叔阿姨的歌聲，我想著爸爸此時在干什么呢？要問他，一定會說，“我一個人在多自在，看看手機，睡睡覺。”
旁邊那群人旁若無人的歌唱，沉浸地表演，是難得一見的風景。生活本來就是這樣，苦甜皆是生，哭笑都能活，看你怎么選擇？
窗外的點點路燈，一棟棟高樓透出橘黃的燈光，在夜幕中，微弱卻力量強大。那是光明的方向，那些是家的溫暖。
火車的歌詞 〈六〉
牽掛，好像放風箏，不管風箏飛的多么得高，多么得遠，最終會有那么一根線繩，在默默地保持著聯系。
說起牽掛，我便會想起媽媽每一次獨自一人，去遙遠的外婆家——貴州，因媽媽嚴重暈車。哈哈，媽媽可以堪稱是暈車達人呢！她每次乘坐汽車三五分鐘之后，可以說已經暈倒一大片了，十幾二十分鐘暈到根本找不著東南西北。所以每次去外婆家她不敢乘坐飛機，寧可選擇乘坐長達30幾個小時的火車，30多個小時一天半之久，什么事情都有可能發生。
每一次我都會經不起牽掛著媽媽，她是一個善良單純的人，獨自在外會不會上當受騙？在火車上有沒有正常吃飯？乘坐這么久的車，整個人精神狀態可好？這些都會在我內心深處時不時的牽掛著。而在遠方的媽媽同樣無時無刻的把我牽掛。她會想，我早晨是否會按時起床上學，在學校是否認真聽課，回家作業是否按時完成，等等。
唉，聽到過這樣一句話：兒行千里娘擔憂，娘行千里兒不愁。嘿，我想問是誰說的？骨肉至親的親情，能不牽掛，能不擔憂嗎？或許也有類似的人，那種真的是人嗎？根本就不是人，頂多算是一個披著一張人皮，枉為人的人。在此我想說無論親情還是友情，都是人與人之間的一種真實情感，他實實在在、真真切切的存在。
正因為有情感而牽掛，父母對子女的牽掛像似一片悠悠白云，隨著空中飛翔的鳥兒四處飄蕩，縱然穿越萬水千山，始終未曾離開，依然縈繞在子女身邊。兄弟姐妹之間的牽掛，如同山間清澈的小溪，清甜可口，喝一路歡歌，飲一路浪花，川流不息！朋友之間不含血緣關系，不摻雜任何私心雜念的牽掛，具有一種格外的神奇，時常能給人帶來無窮無盡的力量與勇氣。
牽掛就像黑夜里的一盞燈，指引著夜的方向，牽掛也像冬日里的一抹暖陽，趕走寒季的冰涼，牽掛更像沙漠里的泉水，使困境的人有了生活憧憬。擁有幸福的牽掛，牽掛的幸福，在人生的道路上充滿希望不至于迷茫！
火車的歌詞 〈七〉
今天，我和姐姐做了一輛小火車，我用文具盒做了很多個車廂，那些文具盒都是鐵的，我用吸鐵磁把它們連接起來就變成了一輛長長的火車了，
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小火車馬上就要跑起了，我們心里特別激動。我用手拿著它的頭慢慢的在地上向前開，它就圍著我和姐姐在跑。好像很喜歡我們似的。逗的我們哈哈大笑。我做的火車可漂亮了，車廂是用五顏六色的文具盒組成的。車廂里面裝滿了許多的貨物。每次到一個站臺就要送下去一匹貨物。
我房間的桌子上，有一列好看又好玩的小火車。
我特別喜歡玩這列小火車，車廂是一節一節串連起來的，用鐵皮做的，每節車廂下面都有四個輪子，車身顏色是碧綠色。整個火車頭的顏色是黑色，火車頭頂上有個紅色的小鈴鐺，像個圓球，正前面有一只雪亮的.大燈，左右兩邊各有一只銀灰色的小燈?；疖囶^下面6只大大的輪子，像一個大鐵圈，邊上有一只擰發條的紅把手。
每次玩的時候，先把車頭中間發條擰緊，放在地上，小火車就彎彎扭扭的不停地跑起來，一邊跑，火車頭上的小鈴鐺就“叮當、叮當”不停的響，好聽又好看，像一條游動的蛇。
在玩的過程中，我在想等我長大了，也要當一名火車司機，開著真正的火車跑遍全國各地。
火車的歌詞 〈八〉
我路過銀行自動取款機的時候，突然覺得自己應該取錢，我自己身上只有一百多元，回家根本就足夠了，然而還有一個舍友準備去我家，所以還是有備無患的好！
讓人覺得比較慶幸的是，今天這里取錢的人不多，不過這也僅僅是對于其他的自動取款機而言，建設銀行那里的人還是又一次多了，幸虧我不僅僅有一張銀行卡，看看來這也是有原因的！
我們兩個人取錢以后就立即出發，速度也比較快，因為時間不等人，火車同樣不等人，不走快一點實在是不行！
我們兩個人需要做公交車去火車站，不過需要我走一會路，因為在校門口的公交車雖然可以到達，不過走了太多的彎路，這需要我自己走一段路，之后坐公交車比較好！
火車的歌詞 〈九〉
Hi，大家好。歡迎來到我們火車家族我是來自火車家族的導游，接下來，將由我來帶領大家視察我們家族的各位成員，請大家快登上我吧！
首先，由我來介紹一下我們家族的情況。在1810年，我們家族最年長的始祖——蒸汽機車便出生了，接著，在科學技術的發展下，人類又陸陸續續地造出了電力機車、高速鐵路等。就因為如此，現今，我們家族分為了兩大派，分別是普通列車和高速列車。而我這個種類，是高速列車派的中流砥柱——高速鐵路，簡稱“高鐵”。
我先來一個自我介紹，我這個種類在正蓬勃發展的火車種類之一，而在這個基礎上又有了諸多變種，例如中國研發的CRH類型，法國的TGV類型、日本的新干線和韓國的KTX等等。在中國，我有許多“兄弟姐妹”，其中，最小的莫過于CRH6，也許你們并不認識他，這是因為它主要用于城際鐵路，且下線的僅僅只有兩列。而我就不同了，我是CRH380D，在眾多火車迷中擁有著超高的人氣呢！此時，中國已經建成了“四縱四橫”的客運專線，這可都是我們在營運呢。相比普通列車，我們最大的優點就是速度快、成本低。我們的速度最高可以達到380km/h。并且，我們可以使用以前的鐵軌。這便降低了成本。
接下來，讓我們到深圳北站去見見我的哥哥——動車。他雖然與我們高鐵長得很像，但是，他可是遠遠比不上我們的。因為他的最高僅僅只有250km/h。不過，他仍是我的大哥，如果沒有他，可就沒有我了。在中國的“鐵路列車分類”中，我們也還是有區別的——我們高鐵的車次前是“C”或“G”；而動車的車次前是“D”。其實呢，我們也是異母同父的的兄弟，因為他也與我一樣，擁有同樣的種類型號。但是，如果說到安全，他對我也是望塵莫及。雖然他速度比我低，但卻發生了一件駭人聽聞的丑聞——在20xx年7月23日20點34分，北京到福州的D301與杭州到福州的D3115追尾，這便是臭名昭著的“7·23甬溫線事故”
哦，我還有一位年輕的小弟弟，他供職于上海機場線。想必你已經有所耳聞，他就是磁懸浮列車。他可是我們家族中跑得最快的一位，他利用磁鐵的互斥力，與軌道可以拉開1CM的距離，這樣，沒有了摩擦力，他的最高時速可達500km/h。但是，因為他走的“路”建造成本較高，所以沒有得到廣泛應用。
在我們高速列車中，還有一位“元老”——地鐵。也許你并不認為他是元老，但是，他出生與1969年10月1日，比我早得多。并且，他深藏在地下，只有在遇到阻礙時才會走上地面。但是，當他走上地面時，需要爬上高高的高架橋，所以在乘坐時會感到一陣失重，這是在爬升時產生的。
介紹完高速列車，接下來就應該介紹一下普通列車了。普通火車的資歷比我們老，其中最老的莫過于是綠皮車族長綠皮車爺爺的時速在我們家族就像蝸牛一般，只有100km/h左右。在如今的生活節奏下，正在漸漸的退出歷史的舞臺……
下面，將隆重介紹中國鐵路的“主力軍”——紅皮車。在中國，他的車次開頭一般為“K”，也有少數沒有字母的。他科比綠皮車老爺爺快多了，他的時速為120km/h。他出生于1990年9月。不過，他仍不是普通列車中最快的，在這個派別中，最快的應該是字母“T”開頭的特快列車。他的時速一般在160km/h左右，出生于1997年，在沒有我們高速列車之前，是廣大民眾出行的首選。
現在，隨著科學技術的發展，全球各國的鐵路運輸業也在蓬勃發展。而我們家族，也見證了這歷史的發展，帶動了這歷史的發展。我相信，在不久的未來，火車家族一定會增添更多的新成員，將責任的接力棒一代一代傳遞下去……
火車的歌詞 〈十〉
7年的時間里，他一人一機、單槍匹馬走遍了中國，哪里有火車哪里就會有他的身影，他是追火車的人。正如最美的風景只能由雙腳引領鏡頭捕捉，珍貴的記憶也常常在鐵軌的另一頭呼吸。在他的視野里，一列列火車穿梭在紅葉之間，穿梭在青山綠水之間，穿梭在皚皚白雪之間，同樣也穿梭在他年輕的生命里……
曾經有人問：“你為什么喜歡拍火車？”他說：“我拍攝火車一定要有理由的話，那可能就是喜歡吧，喜歡不就是最好的理由嗎？”可是只為了一個喜歡，他長期遠離家鄉；只為了一個喜歡，他獨自一人行走于荒野；只為了一個喜歡，他用腳步丈量了20萬公里的路程。他叫王嵬，一個“90后”的大男孩。
為了用鏡頭追尋心中最美的火車，他的足跡幾乎遍及中國內地的每個省份。他的裝備可能不是最好的，尼康D300S和D80，加上18-200VR鏡頭，他的技術也可能并不全面，但這并不影響他追火車的熱情。
如果要探究這份熱情，大概要回到王嵬的童年，那時起他就埋下了一顆喜歡火車的心。當時他的家在北京北站附近，站在家里的窗戶前即可看到進出北京的火車。那時喜歡畫畫的他經常畫的一個主題便是火車——各種各樣的火車，有時他還會拿著筆和紙去北站對著火車寫生。家里曾經有一臺老式膠片相機，不過他沒有使用權。可是王嵬還是會偷著把相機拿出來照幾張，然后趕緊跑回家把相機放歸原處。幾次三番下來，他喜歡上了對著火車按下快門的感覺。
最初家里人是反對他拍照片的，他只能偷偷地來，當然紙包不住火。當時還都是膠片機，一卷膠卷36張，他一口氣兒咔嚓多了，家人再用的時候發現沒幾張膠片了，于是偷拍火車這事就暴露了，他自然是被狠狠訓了一頓。后來父母發現這件事對他學習的影響也不大，也就默默同意了。
2005年8月初，王嵬開始了自己的拍火車計劃，這一年他15歲。起初他是在北京周邊拍攝，繼而又擴展到黑龍江、吉林、甘肅、新疆、云南、青海、西藏。從大江南北到茫茫草原，從松花江畔到巍巍天山。穿越在湖光山色中的武廣高鐵、天山腳下的蒸汽機車、巴山列車、草原列車、雪山下的青藏鐵路一一躍入他的鏡頭。最初他只有一臺小數碼相機，后來才慢慢更新設備，為的是能跟上火車的速度。
拍火車是一件很累的活，拍攝前要做好兩三天內的拍攝計劃，因為火車的類別和顏色不同，行駛方向不同，適合拍攝的光線以及適合的背景也不同，所以王嵬要做出拍攝計劃，確定拍攝的對象是客車還是貨車，紅皮車還是綠皮車，在某一天的某一個時間用某個機位向某個方向俯拍或仰拍，并選擇順光或者逆光。盡管計劃過，可由于種種原因，他還是有錯過時間、無功而返的時候。
王嵬選擇的拍攝點一般都在荒山野嶺之上，采用俯拍的角度，這樣拍攝的好處是能最大限度地拍攝到整列火車的車身。但是這樣去尋找制高點，去尋找機位，危險系數極高。可是攝影這種光影藝術帶給他的那種恣意飛翔的勇氣與掙脫束縛的力量，使他并不畏懼這些。當然不畏懼并不代表盲目，他很清楚這一點。
由于每個拍攝點幾乎都在野外，如何抵達目的地也是個問題。于是，他利用各種交通工具或徒步到達拍攝點，在2011年的東北之行中，他用15天走了186公里，這還不包括他爬過的山。他認為這是可以去自己想去的地方的唯一辦法。最長的一次出行，他連續走了56天。
王嵬很快樂，他享受著走在路上的一點一滴，也喜歡追趕火車風馳電掣般的速度。他也很樂觀：沒有錢，他可以通過拍攝婚禮、肖像和會議等項目掙錢，支持自己的火車拍攝；沒有車，他可以徒步。如今7年過去了，他幾乎拍遍了現在中國運行著的所有型號的機車，做這一切，他只為拍攝出他心中最美的火車。
有些事，即便是一件小事，想要做到極致所需付出的努力也大為不同！可是在他看來，這些事情并不是什么了不得的事。然而肯花費那么大的精力去拍同一個題材，國內的年輕攝影師中，只有他一個人在這樣做。
讓視野凝為焦點，讓方寸之間盡顯光華，為了夢想，你肯花多少時間在路上？看過王嵬的故事你或許會深有感受。
火車的歌詞 〈十一〉
火車的故事
綜合課
1 認識“郊、 列”等 14 個生字。會寫“名、發”等6 個字。
2 正確流利地朗讀課文。
3 讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。
識記生字
朗讀課文 書寫生字
朗讀感悟
生字卡片
兩課時
第一課時
一 談話導入
從題目中我們知道課文是寫什么？火車會有什么故事呢？今天一起學習這一課，你將會學到更多的關于火車的故事。
二 初讀課文，識記生字
1、 借助拼音自讀課文，畫出生字。
2 、聽錄音，標出自然段，想想課文講了火車的什么故事。
3 、檢查識字情況
三 結合插圖，邊讀邊想
1、 讀第一二自然段
指名讀，理解“飛馳而過”。
2、 讀第二自然段
讀了以后，你了解了什么？理解蒸汽機 內燃機 電力機車 磁懸浮火車
朗讀領會
3、 自讀第四五自然段，提出不懂的問題。
理解“夕發朝至”
爸爸還說了什么？
引導理解不懂的地方。
指導朗讀，重點讀好長句子：“我國正在……青藏高原?！?/p>
4、 讀第六自然段
你也想駕駛火車嗎？你想駕駛什么樣的火車呢？
第二課時
一 復習鞏固
1、 學生讀生字卡片
2、 游戲 ：師讀一字，生快讀相應的卡片，再讀詞語。
二 書寫指導
動 發 成
1、 觀察字型結構，想想怎樣寫才好看。
2、 重點指導：“發”的第一筆，“成”的斜鉤的書寫。
三 實踐活動
你想象中的新型高速火車是什么樣的？展開豐富的想象，以小組為單位，合作設計一列未來的火車，畫下來準備交流。
板書設計:
33、火車的故事
蒸汽機車 內燃機車 電力火車 磁懸浮火車 新型火車
（科技發展）
教后記：
火車的歌詞 〈十二〉
小時候就盼望我們這座古城能有火車那該多好。坐上火車去看外面的世界，聽說外面的世界很精彩，但是這種盼望，尤如夢幻，當睜開雙眼時，一切都成為泡影了。但我相信，總會有一天在這古城會看到火車的，夢想會實現的。有這種夢想的人，非是我一個，可以說古城大小的人都有這種期待和夢想。
當夢想快成為現實時，最先興奮的是那些商人了，開商店的，辦舞廳的，無不先給古城點綴出節日的氣氛，古城的確熱鬧起來了。當動土那天，我下班飯也未吃，就去看熱鬧，去看時，看修路的人比修路的人多好多倍，一色的機械化，現實比夢想還要夢想。從修路動工開始，我每星期都要看變化，變化比我想象的速度快，壯觀的氣勢，也是古城一景，不管風雨的日子，還是飄雪的季節，總會有很多人去看稀奇，因為從書本上，傳聞里知道，火車總是高大富有誘惑。我知道火車的發明，改變了這個世界，火車的出現加快了社會文明化的進程。
當火車路基好了之后，多少個夢中都見鋪軌的.火車來了。當這一天來到的時候，鐵路兩旁的觀賞者，真是人山人海，也算是一個景觀，場面令人振奮。
通火車的日子，人人都有一個說法，不管誰的說法對與錯，每當假日到來，我都要在火車路邊等待一兩個小時，盡管沒有火車，但我望著這兩條鐵軌時，心中總是很激動的，心中有很多的遐想編織著未來的夢幻。
火車未通前，那橫跨高山的橋梁，還有幽深的隧道，還有護鐵道的綠草，護坡的綠樹，把大自然勾畫成了一幅美麗的圖畫?；疖囘^往的地方，不但氣魄，而圖畫般的自然建設，也特別令人賞心悅目，曾經無人的地方，隨著火車道的貫通，也成了人們散步的好去處了，無意里，也給人們一個暢開心扉的地方。
每當假日來臨，漫步在火車道邊時，還以為這是夢，當夢想變為現實時，懷疑自己是不是還在做夢，自己一笑，真有意思，真沒有想到我們這座古城，真的通火車了，而且很快就要看游龍一般的火車，會很快的展現在眼前的。
每當我散步，我就想，南下北上，就會坐火車了，而且也為坐一回火車，非到省城去不可的事再也不存在了，古城的交通隨著火車的開通，或者還有更大的變化，讓外面的人了解我們古城提供了一個可視的窗口。
火車開通奠禮那天，我也去看熱鬧，人真是太多了，當我聽到火車的聲音時，明知很快就會到來，但我還是和大多數人一塊迎著火車的方面走去，爭看火車映入眼簾的第一眼?；疖噥砹耍x我們近了，火車上的人向我們招手，我們看熱鬧也向他們招手。
在場的人何止我一個，都激動的流下了淚水，那是欣慰的喜悅在臉上真誠的體現?；疖囌嬗袣馄?，當火車離我們而去時，一聲氣笛象是在問好，我也無意向抬起手向火車搖手再見，我的夢想迎來了火車，圓了我和更多人的夢，每當我聽到火車的聲音時，我高興的說火車又來了。
火車的歌詞 〈十三〉
動力火車為1997年于臺灣竄起的搖滾流行歌曲合唱團體。由尤秋興與顏志琳兩位臺灣原住民歌手組成，是華研國際音樂旗下的歌手。以下是小編為大家整理分享的動力火車那就這樣吧歌詞，歡迎閱讀參考。
那就這樣吧
不要哭了嘛
該哭的人是我吧
你都坦白愛上了他
我有什么辦法
我……也同意啦
既然你提出想法
我們不要拖拖拉拉
就從明天開始吧
那就這樣吧
再愛到曲終人散啦
那就分手吧
再愛都無須掙扎
不要再問我
怎舍得拱手讓他
你走吧
到了記得
要給我通電話
那就這樣吧
再愛都要3166
再給抱一下
吻一吻你的長發
不要再哭啦
快把眼淚擦一擦
這樣吧
再愛我有緣的話
你不要哭了嘛
該哭的人是我吧
你都坦白愛上了他
我有什么辦法
我...也同意啦
既然你提出想法
我們不要拖拖拉拉
就從明天開始吧
那就這樣吧
再愛到曲終人散啦
那就分手吧
再愛都無須掙扎
不要再問我
怎舍得拱手讓他
你走吧
到了記得
要給我通電話
那就這樣吧
再愛都要3166
再給抱一下
吻一吻你的'長發
不要再哭啦
快把眼淚擦一擦
這樣吧
再愛我有緣的話
快去把東西收拾一下
再耗下去都天亮啦
這里的鑰匙你先留著吧
怕你有東西
假如你有東西
忘了拿
那就這樣吧
再愛到曲終人散啦
那就分手吧
再愛都無須掙扎
不要再問我
怎舍得拱手讓他
你走吧
到了記得
要給我通電話
那就這樣吧
再愛都要3166
再給抱一下
吻一吻你的長發
不要再哭啦
快把眼淚擦一擦
這樣吧
再愛我有緣的話
那就這樣吧
火車的歌詞 〈十四〉
演唱:陳汝佳
燈影碎了 我模糊了
呼吸心跳 感覺失效
街道走了 我迷路了
軀體靈魂 無處可逃
歌聲響了 我陶醉了
別的聲音 全聽不到
時間停了 記憶斷了
從前往后 都被你沒收了
這個城市今夜任你放縱
隨隨便便交出我的心情
風情萬種的你反復追問
你愛我嗎
這個城市今夜為你傾空
完完全全配合表達愛情
春夏秋冬集中冷凍熱量
冰封我 燃燒我 熔化我
也要我 為你動情
歌聲響了 我陶醉了
別的聲音 全聽不到
時間停了 記憶斷了
從前往后 都被你沒收了
燈影碎了 我模糊了
呼吸心跳 感覺失效
街道走了 我迷路了
軀體靈魂 都被你沒收了
這個城市今夜任你放縱
隨隨便便交出我的心情
風情萬種的你反復追問
你愛我嗎
這個城市今夜為你傾空
完完全全配合表達愛情
春夏秋冬集中冷凍熱量
冰封我 燃燒我 熔化我
也要我 為你動情
這個城市今夜任你放縱
隨隨便便交出我的心情
風情萬種的你反復追問
你愛我嗎
這個城市今夜為你傾空
完完全全配合表達愛情
春夏秋冬集中冷凍熱量
冰封我 燃燒我 熔化我
也要我 為你動情
火車的歌詞 〈十五〉
【教學目標】
１、認識郊、列等１４個生字，會寫書、發等６個字。
２、正確流利地朗讀課文。
３、讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。
【教學重難點】
重點：認識郊、列等１４個生字，會寫書、發等６個字。正確流利地朗讀課文。
難點：簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。
【教學具準備】
課件、生字卡片。
【課時安排】
兩課時
【教學過程】
第一課時
一、創設情境，談話導入
（課件播放火車的笛聲和行駛的聲音）小朋友們，聽到了什么聲音？誰能說說火車的樣子？今天我們要學習《火車的故事》，來了解更多有關火車的知識。（板書課題）
（充分考慮學生的特點，利用課件激發的好奇心和求知欲，使學生進入情境，有了學習熱情，也就很自然的參與到學習中來。）
二、初讀課文、自主識字
１、借助拼音讀課文，劃出生字。
２、小組內借助生字卡片互相讀，交流識字方法。
３、小老師教生字。用自己喜歡的方式教同學們認字。
４、通讀全文，標出自然段，想想課文講了火車的什么故事？
（學生當老師，體現出教師對學生的信任，也調動了學生的積極性，突出學生的主體地位，強化了學生識字效果。）
三、再讀課文，感知內容
１、選擇自己喜歡的部分練習朗讀。
２、小組交流讀。
３、比賽讀。
（朗讀是學生感受內容的基礎，只有充分的朗讀才會形成自己的體會，多種形式促進學生朗讀，也促進學生的獨特體驗。）
四、指導寫字
１、出示名、發、成、晚認讀，給生字找朋友。
２、觀察，說說怎樣寫才好看。
３、教師范寫，學生練習。
（讓學生自己說說寫字時要注意的地方，這為學生寫字打下基礎。）
第二課時
一、交流導入
上節課我們從課文中知道火車有好幾種，你能選擇一種用自己的話介紹一下嗎？
二、精讀課文、深入體會
１、指名讀第一、二段，課件演示一下火車飛馳而過的樣子。指導朗讀。
火車的歌詞 〈十六〉
教學目標：
1.知識與目標：認識18個生字，會寫6個。正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文內容。
2.過程與方法：引導學生自主學文，拓寬知識面。
3.情感態度與價值觀：在學習中調動大家學科學、愛科學的積極性。
教學重點：
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點：
理解課文重點語句
教學準備：
火車的資料、教學課件。
教學時數：
2課時。
教學程序設計意圖備注
第一課時
一、談話導入
同學們，你見過火車嗎?說說你對他的了解。
今天，咱們一塊來學習有關火車的故事。(板書：火車的故事)齊讀課題
火車會有什么故事呢?
二、初讀課文
1.指生讀課文
2.學生自由讀課文，畫出生字，再讀兩遍。
3.師生開火車讀課文。
4.學生評議
5.指名讀課文思考：看課文講了火車的什么故事?
三、細讀課文，讀中感悟
1.學習第一段
(1)指名讀第一段
(2)指導朗讀
2.學習第二段
(1)這段有幾句話?
(2)第一句講的是什么?
(3)第二句講的是什么?
(4)讀讀第二到第五句，從中你知道了什么?
(5)指導朗讀，讀出夸贊的語氣。
3.學習第三段
(1)理解朝發夕至
(2)爸爸還說了什么?指名讀，其余同學標出不懂的地方。
(3)“海拔”什么意思?板畫，幫助理解。
(4)青藏鐵路指從青海到西藏高原的鐵路，那兒海拔特別高，平均超過40000米，是世界上的地區，被稱為“世界屋脊。
(5)指導朗讀，讀出贊吧佩服的語氣。
4.學習第4段。
(三)讀全文，鞏固練習
四、課內升華，課外延伸。
第二課時
一、交流、匯報
1.小組為單位，把你設計的新型火車向大家匯報。
2.對設計進行鼓勵，表揚。
二、識字練習
1.開展我是識字小能手活動。
2.給字擴詞。
三、寫字指導
1.說明每個字在格中占什么位置。
2.教師范寫。
3.學生仿寫。
四、總結
培養學生的創新思維
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