尊重他人活動總結|尊重他人活動總結(精華19篇)

尊重他人活動總結(精華19篇)。

? 尊重他人活動總結 ?

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

在我家里，養了許多寵物狗，有頑皮可愛的比熊犬、聰明伶俐的泰迪、性格溫和的拉布拉多……這些寵物狗從不大聲的喊叫，只是安安靜靜的在籠子里睡覺，偶爾看到有陌生朋友來訪才會大聲吼叫。

對于寵物狗們來說，晚上才是它們的正餐，所以媽媽總是把狗食燒的很爛很熟，肉也放得許多，遇到有懷寶寶的小狗，媽媽還會在狗食里放一些美味可口的佳肴。每次到晚上，我都會把香氣沖天的狗糧送給到它們的面前，聽著它們吃出幸福的聲音，我開心的笑了。

記得有一次，家里有一只狗狗病了，病得很嚴重。爸爸抱著這只狗，著急的奔到寵物醫院，救治狗狗需要的藥品不管再貴，爸爸都會毫不猶豫的買下來，終于狗狗被醫好了。

尊重別人就等于尊重自己，善待自然中的每一個小動物，一草一木，要善待自然中的小生命，不要輕視它們，也不要忘記它們的存在，而是要去保護它們！

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敬愛的教師，親愛的同學們：

大家早上好！今日我演講的題目是《尊重別人，就是尊重自我》。

生活中，我們每個人都渴望得到別人的尊重，即使是一個微不足道的處于社會底層的小人物。

記得幾年前，我去商場買東西，走過一條馬路時，迎面飛來一頂帽子，恰巧落在我的腳邊。那帽子看上去很舊，臟兮兮的。抬頭一看，對面一個拾荒者正顫巍巍地試圖穿過馬路來拾起他的帽子。我遲疑了一下，還是撿起那頂臟得要命的帽子，向對面晃了晃，示意我會拿給他。當我把帽子雙手遞給那老者手上時，我清楚地看到了他眼中的感激，他一連聲地對我說：“多謝你，小姑娘，你長命百歲?！边@一句話，在老者缺乏詞匯的嘴里，可能是最真摯的感激和最大的尊重了吧！

我不明白“尊重”一詞究竟深藏了多少的深情厚誼，但我由此明白了，一個人，一個生活在風塵大千世界中的人，不論你的地位多么的高或多么卑微，只要你尊重了別人，別人就必須會以百倍的尊重來回報你。所以尊重別人就是尊重自我。

尊重是一種品德，更是一種個人修養。

一個真正懂得尊重別人的人，不僅僅會尊重自我的上司和父母，更會尊重自我的下屬和身邊每一個地位卑微的人。因為每一個人都渴望得到別人的尊重，而你的一次次尊重會讓你的人格折射上耀眼的光芒。正如教育家笛卡爾所說“尊重別人，才能讓別人尊敬?！?/p>

尊重不僅僅體此刻語言上，更體此刻行動中。尊重需要真心實意，不是虛情假意。尊重，需要用一顆真心去感染對方，帶給對方歡樂。那么從中獲得歡樂的又何嘗不是自我呢讓我們用原本清純的本質，去對待身邊的每一個人吧！學會尊重，為自我的人生添加韌！

多謝大家！

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尊重他人，這是中華民族流傳千年的古老美德。我們只有尊重他人，才能贏得他人的尊重與認可，而不尊重他人，我們只能享受殘缺的快樂，甚至是痛苦。

周日，我寫完作業出去玩了好長時間，等我回到家時，爸爸一邊遞給我一杯水一邊對我說：“剛才有個同學找你，打了好幾回電話，可能有什么事，你給他回個電話。”我一聽，不以為然地說：“他呀，能有什么事，不用回，有事他會再打來的?！卑职忠娢也幌牖?，也沒說什么就走開了。后來看電視的時候，不知道怎么突然又想起了電話的事，也許他真有事，想著看完電視再打，可看完電視便把這事給忘了，直到臨睡前，才又想起，看看點又覺得太晚了，便沒打。

第二天我剛進教室，他就朝我走來，關心而又急切問道：“昨天沒出什么事吧，怎么沒回電話，你爸爸沒告訴你嗎？”隨后又有些埋怨地說道：“就因為你沒回電話，我昨天作業做到了十一點多?！倍衣犃擞X得不好意思，只好淡淡地說：“我爸爸告訴我了，我想你有事會再打來的，所以沒回。怎么，有題不會呀？”這時只見他的臉變得通紅，咬著牙，一字一頓地想我擠出幾個字：“好，你……你行！你……你原來就這么看不起我?！闭f罷，扭頭便走開了。從那以后，他就不愿再理我，即使迎面碰上也不主動打招呼，更別提給我打電話了。一開始，我還固執認為沒什么，可時間一長，我總覺得心里有個地方空落落的，而每次看到他對我失望的臉，心中便開始隱隱作痛，想起以前與他一起在風雨中狂奔嬉笑的場景，總會有一種剪不斷的思緒纏繞心頭，讓我備受折磨。

讓尊重他人成為習慣，別人才會尊重認可你；讓尊重他人成為習慣，才能讓友情緊緊跟隨著呢；讓尊重他人成為習慣，才能真正享受生活?，F在我就給他打電話，希望還不晚。

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尊重他人，其實并不難浮塵障日，遮庇了雙眼。尊重自己。每個人的出生對世界來說都是一道風景。李白曾經說過：“天生我材必有用”。因此每個人都是寶貴的，所以我們應尊重自己，從任何一個角度。世界是相對公平的。但上帝是絕對公平的。它即使為你關上一扇門，但也會替你開了一扇窗。因此，你不必為自己的缺陷而自卑，替自己的不如別人而悲傷。你應該尊重自己，不從心靈或身體上傷害自己，不為一次兩次的挫折而否定自己。你要對自己說：“我并不需要認為自己不行，認為自己比別人差，因為至少我懂得尊重自己，懂得尊重一個靈魂的重量?！?/p>

只有先學會尊重自己，才懂得如何尊重別人。把心放寬。你是否還在為和同學的雞毛蒜皮的小事而生氣；你是否還在和父母的代溝而生氣；你是否還在為老師的批評而斗氣。你為什么喜歡把別人犯的過錯怪到自己身上。你為什么不把心放寬，讓它多容一些東西。我們往往不喜歡那些斤斤計較的人。既然如此，我們就不應和他們一樣。公益廣告里：嘈雜的車站，喧鬧的人們，其中一男一女因不小心踩到彼此的腳而爭吵，都叫囂的要對方都往這有限的空間再退一步，這時有一個老人的聲音傳了出來：“把心放寬，就不擠了”。車里頓時安靜下來。把心放寬，你會看到即將來臨的烏云變為彩虹，即將踏過的荊棘變為花園。俗話說：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空?！蹦闳舳冒研姆艑挘粌H自己舒服了，別人也就會尊重你了。從一定程度上來說，你也是在尊重他。我們往往會因為有的東西蒙蔽了雙眼，而看清原本的世界。尊重他人亦是如此，因為覺得難，所以覺得做不到。

其實你只要尊重自己，不去計較一些小事，把心放寬，也就行了。尊重他人，其實并不難，難的只是你自己。

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尊重他人從我做起

人間溫暖，在于尊重。拉開窗簾，忽地看見傾盆大雨中一位年輕人，一手撐著雨傘一手攙扶著一位老爺爺慢慢地前行，我突然感到，自己也在一步步地學會了尊重他人。

9月13日天氣陰

班里轉來了一位弱智同學，是插班新來的，考試成績總是倒數有名，長相也不好，不茍言笑，給人一種冷冰冰的感覺。大家都不喜歡她，甚至還找茬兒諷刺她。聊天時，把她當作笑柄。今天，因為大家的取笑，她哭了，哭得多傷心??！面對她無助的眼淚我竟也無動于衷。我是班干部呀，我心里有點自責。

9月18日天氣陰

那位同學又哭了，因為又受到大家的戲弄。我站在旁邊，雖然覺得不該，可沒有制止大家的行為。夜里躺在床上，想起白天的事，我突然感到深深的內疚。小時候，爺爺經常教導我，要學會尊重他人，尊重是做人的基本道德?？晌覀冞@樣對待那位同學，難道是尊重他人的表現嗎？想到這里，我臉一陣發燒，心里感到慚愧。以后可不能這樣做了！

9月25日天氣晴

這幾天我們沒怎么去搞她，可能大家也覺得這樣不妥吧。今天課間，她一支筆掉落在地上了，我剛好路過，彎下腰順手撿起來，遞還了她。她在座位上，接過筆，有點羞澀地說了聲：謝謝！我忽地臉上一陣發燒，那聲謝謝，直鉆我溫暖的心房。

10月3日天氣晴

我開始關注她了，有時跟她說說話，同學們看我跟她好，也不再欺負她。她終于對我笑了，我嘗到了幫助人的滋味。今天下午，她忽然來找我，想問我一道題。我也不知道她為什么偏偏找我問，也許是我對她好的緣故吧。出于同學之間的友誼，我仔細地跟她講解，一遍又一遍她懂了，臉上笑開了花。我突然覺得她是那么的好看！尊重別人關愛他人原來是那么的美好。

尊重他人，從我做起。尊重他人的行為，將伴隨著我成長的一個個腳印，邁向光輝的明天。

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周恩來總理是一位極具風度的外交家。在一次會見中，周總理接待了一位從一個國力比中國要強盛得多的國家而來的領導人。在見面時，那位領導人竟然待著手套，主動要求與周總理握手?？偫聿]有回避，也沒有多言，而是應客人的要求，與對方握了手。正當那位領導人得意洋洋地認為，在中國的土地上成功地侮辱了中國的領導人時，周總理則不慌不忙地向身邊的隨從要了一條潔白的手帕，輕輕地擦拭著剛才握手的那只手，然后，當著那位領導人的面，將手帕丟進了垃圾箱。周圍的人，無不為總理這得體而又強有力的回擊叫好。

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尊重別人，是一種最珍貴最美好的感情，是人生必不可少的重要素質。尊重別人，是溝通心靈的一把鑰匙；尊重別人，是連結友誼的一座橋梁；尊重別人，是維系和諧關系的一條紐帶。

尊重別人，是溝通心靈的一把鑰匙。大家都聽說過“孔融讓梨”的故事吧，當年的孔融還不到10歲，便懂得尊老愛幼，是個惹人喜歡的小孩。一天，媽媽端上梨子，先讓最年幼的他先挑選梨子，結果他拿了一個其中最小的梨子。家人很是不解，他的解釋則是；我最小，當然吃最小的，大的留給大人們和哥哥姐姐吃。連這么年幼的孩子都懂得尊重別人，可見他的心靈是多么得美好。

尊重別人，是連結友誼的一座橋梁。一段美好的友誼就這樣開始了，有一次松下幸之助在一家餐廳招待客人，一行六個人都點了牛排。等六個人都吃完主餐，松下讓助理去請烹調牛排的主廚過來。讓人意想不到的是，松下讓主廚過來的原因是為了向他解釋。松下對主廚說：“你所烹調的牛排，我只能吃一半。原因不在于廚藝，牛排真的很好吃，但我已經80歲，胃口大不如以前。我想當面和你談，是因為我擔心，你看到吃了一半的牛排送回廚房，心里會難過?！敝鲝N聽完后立即握住了松下的手。后來，兩人成為了一對好朋友，而松下的客人則更喜歡與他做生意了。正因為松下幸之助的尊重別人，他才贏得了友誼以及更多的財富。

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尊敬的老師、可愛的同學們：

春節的喜慶還沒走遠，我們已迎來了新學期的第三周。每個學期伊始，我們都是從“安全”這個話題開始的。因為沒有安全就沒有學習，沒有安全，就沒有了美好生活的意義。注意安全，是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現實生活中，并非人人都具有較高的安全意識。今天，我重點講講同學們在校園安全方面應該做些什么。

有關專家認為：通過教育和預防，80%的`中小學生意外傷害事故是可以避免的。

這就告訴我們首先要樹立自我安全意識，提高個人思想素質。

具體來說就是有高度的安全意識、文明意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，處處講安全；同學之間互相團結、寬容，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。

其次是要關注課間安全

課間休息或活動時：① 同學們在走廊行走或上下樓梯要有序，切不可急步奔跑、推搡，要養成上下樓梯靠右行走的良好習慣；人多時，還要扶好欄桿；整隊上下樓時要與同學保持距離。② 不在樓梯口、樓梯間玩耍、逗留、做游戲，不在人擁擠的地方彎腰撿東西或系鞋帶。③ 在雨天，我們的教學樓、辦公樓的樓道、樓梯都會濕滑，請同學們在行走時務必輕腳慢步。④ 請大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。上課前，當鈴聲響起時，要求同學們應快步走回教室靜候老師上課，而不是展示你的百米沖刺速度——跑。就此，上學期已有低年級的同學為此付出了慘痛的代價。另外，要求同學們集體活動時一定要排隊。如：做操、到功能室上課、進餐等環節，每個人都要學會文明有序，不搶跑、不互相推擠或打沖鋒。放學后，要按時離校，不在校園內逗留。本學期所處的季節雨量會多一些，在這特別提醒各班及同學們一定要按學校的“雨天放學應急預案”去做，聽從指揮，有序放學。

第三，就是注意運動安全

上體育課和課外活動前要作好準備活動，要嚴格按照體育老師的要求去做，切不可隨意做危險的動作；運動時要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

第四，是注意應急安全

上周三，我們組織了一次消防避險逃生演練，以提升我們對應急事件的警覺性和操作性。整體看還是滿意的，但也暴露出一些問題：如有同學嘻嘻哈哈；有同學進入操場時不走臺階，而是直接往操場跳；雖然各班強調了紀律，要求文明有序，但還是發現有高年級同學耐不住等待，在后面有推搡現象，特別是當日從中間樓梯下的高年級同學。這，極易造成事故，造成犯罪。說起事故，遠的不說，前幾天（2.27）發生在XXXX市薛集鎮秦集小學的一起踩踏慘案，足以讓我們觸目驚心，案件共造成4死7傷?；ㄒ粯拥哪挲g，瞬間陰陽兩隔！慘案的發生是由于當時該校一樓樓梯口的鐵門沒有按時開啟，而此時段為校方要求的早鍛煉時間，大量學生不斷下樓，集中涌入，越擠越多，最終造成事故。同學們，我們校園的樓梯口沒有大門，更沒有上鎖，但并不表示就是安全的。一旦發生應急事件，我們的同學是否能做到沉著有序呢？能否達到“文明逃生”要求呢？我這里所說的“文明”就是逃生時的秩序要有序、有節，不推、不擁、不搶。這，是我們荔園小學的每一名學生必須達到的要求。

老師們、同學們，未雨綢繆，防患未然。安全教育是永恒不變的基石；尊重生命，保障生命是安全教育永恒不變的主題。我衷心希望我們每一個人都加強安全意識，增強自我防范能力，做好安全防范工作，愿我們的校園成為全校師生安全的港灣，和諧的樂園！

剛才我們強調了安全，因為安全了才能更好的為社會服務。說到服務，我們一定想到了做好事！對啦，明天是3月5日，是學雷鋒紀念日。那么,我們應向雷鋒學習什么呢?

首先，學習雷鋒的一種“釘子精神”。他做人和做事的原則就是：“為自己和他人做好每一件小事”。他憑借著一顆質樸、堅持的心，將這些瑣碎小事一件件做好了，最終 “積沙成塔”，為我們樹立了一座精神的豐碑。

其次，學習雷鋒的一種感恩精神。只要你給周圍的人付出一點點的善良與感恩，那么你就是雷鋒！課前幫老師清理一下講臺；將路邊的廢紙順手撿起扔進垃圾箱；熱情地幫助需要幫助的人；接受別人的幫助時說聲“謝謝”，或者給一個善意的笑容……這些看似不起眼的舉動，卻可以彰顯出一個人的素質和修養。

學習雷鋒的一種堅持精神。 學雷鋒，不只是在3月5日這一天進行全民“作秀”，學雷鋒，貴在堅持，是要讓這種精神溶入血液，在別人需要的時候毫不猶豫地伸出援助之手。

同學們，行動起來！讓自己成為雷鋒精神的時代傳人，讓雷鋒精神在我們的校園大放異彩!

文明迎聚會，郵樂你我他

????????篇三：

尊敬的老師，親愛的同學：

早上好！

我想先請同學們猜一個謎語：“沒有翅膀飛萬家，齒輪滾滾跑天下。有人有景有故事，方寸之間天地大?！闭垎栠@是什么？

回答正確，郵票。這個謎面其實就是大家熟悉的歌曲《郵票郵票我愛它》里面的歌詞。說起郵票，我想給大家普及一點關于郵票的知識。

郵票（postage stamp）是郵政機關發行，供寄遞郵件貼用的郵資憑證。郵票是郵件的發送者為郵政服務付費的一種證明，發送者將郵票貼在信件上，再由郵局蓋章銷值，以用于在郵件被寄出前，證明寄郵人已支付費用。郵票的發行由國家或地區管理，是一個國家或地區主權的象征。郵票的方寸空間，常體現一個國家或地區的歷史、科技、經濟、文化、風土人情、自然風貌等特色，這讓郵票除了郵政價值之外還有收藏價值。郵票也是某些國家或地區重要的財源來源。收藏郵票的愛好叫集郵。世界上最早的郵票是1840年在英國出現的黑便士，中國最早的郵票則是1878年清朝的大龍郵票。

郵票知識簡單介紹到這里。老師今天還要告訴大家一個好消息，本周五，XX省第四屆青少年郵局聯誼會，將在我校隆重舉行。這么重要的會議，在我校召開，這無疑是我校師生的光榮。那么，作為這次聯誼會的東道主，我們該做好哪些準備呢？

第一，我們要了解郵票知識，要了解我校少年郵局的開展情況。三年前，20**年5月31日，我校在XX區教育局和市集郵協會、市郵政局的大力支持下，成立了XX市首家少年郵局。我們聘請了市關工委主任劉秋容奶奶做少年郵局校外輔導員，開展了系列集郵課堂、集郵講座、青少年集郵繪畫等一系列活動，創作了集郵協會的主題歌《郵票郵票我愛它》，開辦荔園特色的“荔園郵苑”校內報刊。如今的荔園小學少年郵局已經完全實現了由學生自主組織和管理日常業務。郵局為廣大家長、老師投遞報紙，寄信服務。同時還為集郵協會的會員們訂郵票郵冊，讓學生們感到方便、可信。

第二，作為本次年會的東道主，我們要文明、熱情。見到蒞臨我校的客人，我們要主動問好，熱情服務。我相信，我們荔園小學的同學，會在這次聚會中表現出應有的良好素養。

文明迎聚會，郵樂你我他！

我今天的講話到此結束。接下來有請楊主任主持頒獎活動。

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尊重他人，他人才會尊重你國王的御廚里有兩個罐子，它們雖然都是罐子，但性格完全不同，1個陶罐，1個鐵罐，鐵罐很嬌（錯別字，應為驕）傲，常常嘲笑鐵（沒注意審視，此處應為“陶”吧）罐一碰就破了，很懦弱，陶罐很謙虛，他很希望和鐵罐成為好朋友。時間在流逝，世上發生了許多事，王朝覆滅，宮殿倒塌，兩個罐子遺落在荒涼的場地上，上面有一層厚厚的塵土。

過了許多年，有一天，人們來到了那塊場地上，掘開了泥土，發現了陶罐，人們都很高興。把陶罐洗干凈后，它還是那么漂亮，可鐵罐卻消失的無影無蹤了。這個故事告訴我們一個道理：每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。無論在生活中，在學習中，在工作中，都要尊重他人，才可以得到他人的尊重。

? 尊重他人活動總結 ?

【篇一:尊重他人就是尊重自己】我在書上讀過這樣一個故事:一個紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員,出于憐憫,他塞給那人十元錢,就頭也不回地走了.可是不一會兒他又返回來抱歉地解釋說自己忘取筆了,希望他不要介意.然后鄭重其事地說:“你和我都是商人.”一年后,他們再次相遇,那賣筆的人已經成為一名成功的推銷商,他充滿感激地對紐約商人說:“謝謝您,是您給了我自尊和自信,是您告訴了我,我是個商人.”一句簡簡單單的話語,竟然使一個自卑的人頓時樹立起自尊,使一個處境窘迫的人重新找到自信,最終通過努力獲得成功.這就是尊重的力量.我敬佩那位紐約商人,因為他懂得尊重他人.這個故事讓我懂得了:尊重可以讓失望的人們看到光明;讓自卑的人們找到自信;甚至可以改變一個人的一生.所以在生活中我們要學會尊重.尊重同學,對同學友善,以誠相待;尊重父母,尊敬長輩;尊重老師的辛勤培育,上課專心聽講;中午就餐后,把餐具放好,尊重食堂師傅的勞動……我愿尊重身邊的每一個人,與大家友好相處,這樣我們就會生活在一個和諧,美好的世界里.

【篇二:尊重他人就是尊重自己】在生活中,往往懂得尊重他人的人就一定會被別人尊重,這是理所當然的事啦!當你把別人伴倒時,不好意思的對他連忙說一句:“對不起,我不是故意的”,我想當他聽到你這句真心實意的歉意時,一定會對你說一句:“沒有關系”.當我們要借別人東西時,一定要經過別人的同意才行,不然,你這么自作主張的把別人東西拿走了,一定會把人家急得焦頭爛耳,所以,無論要借別人的什么東西,一定要經過別人的同意,因為這是最起碼的尊重.當你掉東西時,一雙陌生的手出現在你的眼前時,幫你撿東西時,當他遞過來給你時,你千萬不要忘記說聲:“謝謝你”.再簡單不過的三個字,從嘴中說出來毫不費力的三個字,當是你真心實意的說這句話時,你心中就會很快樂,感覺到一個人在真心實意的幫助你.當我們在公交車上看見老爺爺,老奶奶或者孕婦時,我們是否做到叫一聲:“老爺爺,老奶奶,阿姨,到我這來坐”.當他們聽到這句話時,心里很高興,并會說:“小妹妹,小弟弟,謝謝你”.是啊,當你聽到這句話的時候,心里甜滋滋的,想著:原來幫助別人是這么快樂啊!是啊,從小事做起,從身邊做起,尊重和他人就是尊重和自己.當我們在做什么時,如果有老人在你身旁,一定不要忘了讓老人先去,因為我們要懂得尊老愛幼.當你讓了老人時,他肯定會對你說:“謝謝你,小朋友”.看吧,你的一句話,一個動作,可以得到這么多人的尊重,多好啊!生活中,你要想得到別人的尊重,首先要學會尊重他人,要做到:“我為人人,人人為我”.的道理.記住:尊重他人就是尊重自己.

【篇三:尊重他人就是尊重自己】一個不尊重他人的人,也絕不會得到別人的尊重.就如一個人對著空曠的大山大聲呼喊,你對它友好,它友好回應.在同學之間的交往中,自己待人、處事的態度往往決定了別人對你的態度.在我的記憶深處有一件事深深地教育了我,讓我明白:只有學會尊重別人,才會贏得別人的尊重.事情是這樣的:一天中午吃完飯,我完成了作業,一向愛取樂的我閑著沒事,就盯上了坐在我前面正在做作業的錢思傲.我眼睛一轉,想出了一個好辦法.我拿出紙和筆,我先在紙上畫了一只奇丑無比的烏龜,下面附上一句話:“我是一只奇丑無比的千年王八龜!”我在紙的背后粘上雙面膠,然后一手拿著一枝鉛筆,一手拿著那張紙假裝拍拍錢思傲的背,瞄準目標把紙往她背上貼.耶,那張紙不偏不倚,正好貼在錢思傲的背上!錢思傲轉過頭來問:“干什么,有事嗎?”我故作鎮定地說:“你的削筆機借我用一下好嗎?”“把筆拿來,我幫你削得了!”她放下手中的作業三下兩下就把筆削好了.而我卻悄悄地叫旁邊的同學看錢思傲的背,瞬間,全班都轟動了.鄰組的黃麗娜還在低（next88）著頭寫作業,我就屁顛屁顛地走過去拍拍她的肩膀說:“看,錢思傲背上,那是我的杰作!”我本以為她也會哈哈大笑,沒想到她見了,眉頭擰成了一個疙瘩,輕蔑地瞥了我一眼,說:“吳穎恬,你覺得把自己的快樂建立在別人的難堪上很好笑嗎?”我漫不經心地說:“切,我開個玩笑罷了,有什么了不起的!”可黃麗娜竟然對我大吼:“吳穎恬,尊重是人類共處的金鑰匙,這個道理你應該懂吧?玩弄別人自己覺得很開心嗎?你太無聊了!”我臉上火辣辣的.是呀,錢思傲這么善良,樂于助人,幫我削鉛筆,而我卻以這下三賴的手段“報答”她,真是不識好人心.于是,我撕下錢思傲背上的紙,并向她賠禮道歉:“對不起,錢思傲,我不該把紙貼在你背上,讓你難堪,請你原諒!”錢思傲搖搖頭說:“同學之間開開玩笑,沒什么.”她的寬容,她的大度更使我臉紅耳赤,讓我無地自容.是呀,生活中時時刻刻都需要我們學會尊重.尊重別人要從小事做起.對自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短,以誠相待,是對同學最起碼的尊重,是純真友誼的基礎;回到家時與父母長輩打聲招呼是一種對長輩親人的尊重,是對親人辛勤養育最珍貴的撫慰;上課專心聽講是對老師辛勤勞動的尊重;在食堂就餐后,把椅子、餐具放好是對食堂師傅的尊重……

【篇四:尊重他人就是尊重自己】尊重他人是一種高尚的美德,是個人內在修養的外在表現.尊重,是人的一生修養以及自我內涵的表現,也是人所必須具有品質.尊重,簡單的說,就是一種品德.它反映的是一個人的文化素養,道德修養.同時也反映了一個民族的文化底蘊.尊重是一種品德,無論是在學習、工作還是生活中,無論是對同學、老師、領導、同事或是鄰居、朋友甚至家人,都應該自覺踐行尊重,因為每一個人都希望得到他人的尊重.在現實生活中,經常有許多人不注意尊重他人:同學之間、師生之間、上下級之間、同事之間、左鄰右舍、親朋好友甚至家人之間,有時候完全以自我為中心,不注意別人的感受,不給對方留下足夠的心理活動時間,與別人談話時,只顧自己侃侃而談,不給對方插話的機會;在聽別人傾吐心事時,東張西望,左顧右盼,心不在焉;對給自己提意見的人耿耿于懷,對批評自己的人做出不禮貌不文明甚至粗野的言談舉止,等等.這都是不尊重他人的不文明行為.當然,在我們的日常學習、工作和生活中難免會遇到對方有意或無意做了傷害你的事情,在這種情況下你是以其人之道還治其人之身?還是以寬容的態度原諒對方?如果你能換一個角度思考這個問題,以別人難以達到的大度和寬闊的胸懷來對待處理,那么你的形象就會高大起來,你的寬容和大度就會讓你的人格折射出更加高尚的光芒來.這樣你就會獲得更多的尊重,在今后的學習、工作和生活中他們也一定會加倍回報你的.你對別人的尊重其實不僅是尊重了別人也同時尊重了自己,因為尊重也會使別人對你肅然起敬.同學之間,同事之間、鄰居之間、師生之間、上下級之間要學會互相尊重,就是夫妻之間也應該互相尊重,越是親近的人,你說話越不能放肆,因為越是親近的人越容易受到傷害.領導對下屬的尊重更加會顯示出領導者的水平來,領導特別是一個單位的主要領導本來就處在高處不勝寒的層面,你對下屬說話和藹可親,不當眾讓下屬難堪,關心和體諒下屬在工作和生活中的難處,會使下屬心情舒暢,會使其努力工作,更能贏的下屬對領導的尊重.所以說,人的內心都渴望得到他人的尊重,但也只有你先尊重了他人才能贏得尊重.常言道:送花的人周圍都是鮮花,種刺得人身邊都是荊棘.就讓我們每一個人都去先尊重別人吧!因為尊重別人就是尊重你自己

【篇五:尊重他人就是尊重自己】尊重是相互的.只有你尊重他人,他人才會尊重你."尊重”是什么呢?要如何才算尊重呢!尊重是臉上一抹真誠的微笑:尊重是他人發表不同的意見時的傾聽;尊重是為別人付出的努力而鼓掌.......其實尊重說難也不難,說容易也不容易.只要你不踐踏別人的勞動成果這就算尊重,當別人失敗時你不嘲笑他這就算尊重.......俗話說“贈人玫瑰,手留余香.”就如:你不踐踏草坪,它自然會還給你一片綠蔭;你努力學習,那么你自然就會獲得好成績;你關愛他人,那么你就會得到他人的關愛.......在尊重他人的前提是要懂得自尊.尊重自己是人生的一道底線,是人生的一個亮點,自尊無價.一個懂得自尊的人,他的修養極高,自然也會懂得如何尊重他人.當然尊重他人也不是盲目的崇拜,更不是沒有自尊的低三下四,更不是沒有原則的謙價奉迎,也絕不是否定曾擁有過的不好現實.就像日本人否定“南京大屠殺”,就是不尊重歷史的行為,因此我們中國人討厭憎恨他們.他們曾經對我們無限的騷擾.如圓明園繁華化作青灰,敦煌華彩褪去光澤.而我們并沒否定,應為我們尊重歷史,因此我們國家不斷前進.我們離不開尊重就像魚兒離不開水一樣.古人云“愛人者,人恒愛之;重人者,人恒重之.”說明了我們只有尊重他人,才會被他人尊重.因此,請學會尊重他人,讓我們的生活變得更美好吧!

【篇六:尊重他人就是尊重自己】俗話說:種瓜得瓜,種豆得豆.尊重別人就會得到別人的尊重,瞧不起別人反而被別人瞧不起.以前,我覺得自己的學習很好,心里就種下了驕傲的種子.加上老師經常表揚我,我就更加的驕傲,開始瞧不起別人了,我也因此被別人瞧不起.記得有一次,記不清是哪個同學了,他向我借筆.我抬頭一看,發現是一個學習很不好的同學.我便不耐煩地說:“一邊去!學習那么不好,還向我借東西?不借!”可是,當我被別人瞧不起的時候,我才意識到自己的淺薄.有一次,我和幾個同伴玩跳皮筋的游戲,我僅有一點沒跳好,她們就讓我敗.而她們敗時,卻強說不敗,還耍賴說:“你管得著嗎?如果不想跳我的皮筋就走開!”那時,我是多么的傷心.現在我才明白:我們人人都是平等的,任何人都不要看不起別人,看不起別人就是看不起自己.從那以后,不管是什么人,我都尊重他們,和他們好,我也得到了同學們的尊重.同學們,尊重別人就是尊重自己.讓我們一起學會尊重別人吧.

【篇七:尊重他人就是尊重自己】明天你學會了尊重,后天我們都學會了尊重.尊重這一詞我們都非常了解,但是基本上都不知道什么意思,也不懂怎樣才是尊重.在這世界上有三種人,一種是懂得尊重人的,另一種是不懂得尊重人的,還有一種是即不尊重人,也不會去尊重人.曾經聽說這樣一個故事:一個商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員,頓生一股憐憫之情.他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆的人中,然后頭也不回地走開了.走了沒幾步,他忽然覺得這樣做不妥,于是連忙返回來,并抱歉地解釋說自己忘了去筆,希望不要介意.最后,他鄭重其事地說:“您和我一樣,都是商人.”一年之后,在一個商賈云集、熱烈隆重的社會場合,一位西裝革履、風度翩翩的推銷員迎上這位商人,無不感謝地自我介紹道:“您可能早已忘記我了,而我也不知道您的名字,但我永遠不會忘記您.您就是那位重新給了我自尊的人.我以前一直是個推銷鉛筆的乞丐,直到您親口對我說,我和您一樣都是商人為止.”這件事就告訴我們每個人都是有自尊的,你尊重了別人,到后來別人也會尊重你其實尊重他人非常簡單,只要不對別人做出侮辱性的事,帶給別人自信,讓他更努力的把自己的自信心表現出來,這樣他就好比永遠打不倒的戰士,不管在艱難的事在他身邊,在苦惱的痛苦纏繞著他,他永遠是能克服的.尊重,讓我們為自尊而活,為尊重而活,尊重好比世界,尊重了他人就是尊重了自己,讓自尊與尊重永久存在再我們的心靈吧.

? 尊重他人活動總結 ?

學習內容：

第五課 第二站 學會尊重

學習目標：（目標明確，行動才有效）

1、在學習和生活中，知道怎樣尊重他人。

2、在平時學習和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重。

學習重難點：

如何做到尊重他人，尊老愛幼、關愛女性。

學法指導：

（方法得當，事半功倍）通過生活中身邊的真實案例，懂得如何尊重他人；了解尊重他人，還應該關照弱勢群體；明白尊老愛幼是中華民族的傳統美德。

精題解析：

有句格言說：“有人向你鞠躬，你要向他還禮，因為他不是你的奴隸?！彼自捳f：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！?/p>

這兩句話分別告訴我們什么道理？

思路點撥：

無論什么樣的題型，我們首先要認真審題，分析材料所蘊含的道理以及和教材的聯系。本題所提到的兩句諺語都和尊重他人有關，即尊重他人的人格和禮貌待人。

答案：

第一句話說明每個人在人格上都是平等的，尊重他人首先意味著尊重他人的人格。

第二句話說明尊重他人要有禮貌的與人交往。語言文明使人心情舒暢，有利于人際交往。語言粗魯影響人際交往。

學習指導：

一、課前熱身

1、要想獲得別人的尊重，就要學會 。

2、 是人們長期的交往中形成的，是大家公認的表達尊重的方式。

3、 是中華民族的傳統美德， 也是現代文明社會公認的`一項準則。

4、尊重他人還包括 。

5、我們要以 與不同民族和文化背景中的人友好交往。

6、尊重基于 xx 和xx 。

二、自主學習

1、談一談，在日常生活中都有哪些令你反感的行為？你自己是否也有過？

2、日常禮貌用語都有哪些？在學校、家里、社會上你是如何去待人的？

3、公交車上為什么要設置“老、弱、病、殘、孕”專座？“老吾老以及人之老，有無有以及人之幼”告訴我們一個什么道理？

4、我國是一個多民族的國家，我們應該以什么樣的態度對待少數民族同胞？

5、如何理解尊重要發自內心，出自真誠？

6、在現實生活中，我們應該如何做一個尊重他人的人？

三、合作探究（大膽提出你的困惑）

四、展示講解（課堂大舞臺，人人展風采）

五、課堂小結

如何做一個尊重他人的人？

? 尊重他人活動總結 ?

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

尊重是一個雙方的詞匯，她就像一把玫瑰花，在芬芳了別人的時候，也裝點了自己。尊重他人，同樣就是在尊重自己，尊重他人，在某種程度上就是對自己魅力的加持，我們想要獲得別人的尊重，首先自己就要尊重別人。所以說，我們每一個人都應該要學會尊重他人！

一個不懂得尊重的人，同樣也不會也不配得到別人的認可和尊重，這些都雙向的，她就像一面鏡子似的，里面的人回饋給你什么樣的表情取決于你給她的是什么樣的表情。所以我們如果想要在生活中贏得別人的認可和尊重，自己的所言所行就首先要合乎禮儀給予別人足夠的尊重才行。就像我之前的一個初中同學說老師不尊重她，在上課的時候說她的壞話，弄得她特別沒有面子，覺得老師特備不會尊重人?；蛟S有得同學聽了會特別生氣，但是事情是怎樣得呢？那個同學是一個性格比較查得同學，經常不遵守課堂紀律，經常上課講話，那一次就是老師看到她講話讓她站起來聽課。這個事情首先就是我的那個同學不尊重老師，不尊重課堂紀律，這才讓老師在課堂上面直接說出她的不是。我們在生活中也遇到過不少類似的事情，比如有的人喜歡用手指頭指著別人說話，然后責怪別人孤立你，可是你有沒有想過你給別人尊重沒有？你首先沒有尊重別人，又有什么理由去職責別人不尊重你呢？

只有我們學會互相尊重了，才能夠使得這個社會變得更加的和諧和美麗。那么我們怎樣做才是尊重他人呢？首先我們應該要有好的文明用語，比如再請教別人問題的時候用“您”、“幫忙”和“請”此類的話，在結束的時候還要記得說一句“謝謝”，同時還要少用一些罵人的話，比如“國罵”之類的。這樣的話就會讓別人覺得你特別的有素質，不自覺的就會學習你，愿意跟你交流，不自覺的尊重起你來。其次，我們要學會看場合說話，比如朋友給你推薦他特別喜歡的一首歌或者一本書的時候，即使并不和我們的胃口，我們也不應該說什么“難聽”、“不喜歡”這樣的話，應該用“還好”或者跟我喜歡的風格不一樣。這樣的話并不是虛假也不是謊言，而是委婉表達自己拒絕的同事還尊重別人的喜愛，這是情商的體現。

尊重，是一種良好的素質，也是一個非常好的優點，我們每一個人都應該學會尊重他人，共同維護好美麗的環境！

? 尊重他人活動總結 ?

陽光明媚，藍天白云。我就一個人蹦著跳著去逛街，剛開始時間還早，沒多少人。路上行車很通暢，十幾分鐘的路程，便到了市中心。我像蜜蜂一樣在各個商店中悠轉、賞物。時間一長，我走路有些困難了，有種碰碰撞撞的感覺。不過一小會，這街道上人山人海，水泄不通，讓我想起小時候在茅草間玩游戲的事。

行人一小步一小步向前拖著，汽車便是蝸牛般爬行。喇叭不停的響起，耳邊盡是一種嗡嗡的`感覺。好不容易我擠到一個稍有空間的地方透透氣。剛一會兒就從右邊傳來了一句刺耳的聲音：“老頭，讓開！”我轉過頭看到一位騎著摩托車的年輕人對一位老伯吼著。那老伯不服氣的回一句：“這么多人，怎么讓，你又不讓我。”那年輕人眼瞪著老伯，好像想動手打老伯，可是人多，他只好無奈地掉頭離開了。我有些討厭那老伯，這人山人海的，為什么叫他借過一下都不肯呢？

我就死死地盯著他，看他在人山人海中怎們做。不過一會兒又有一個年輕人來了，那年輕人停下來走進老伯，彬彬有禮的說：“老伯，可以讓一下嗎？我想過去。”態度蠻好的。老伯笑著說:“不好意思，礙著你了?！彼擦伺采碜?，欣然就讓開了。

這我才明白，每個人都有尊嚴。只有你尊重他人，他人便同樣尊重你。之前老伯是做對了，他要贏得尊重。

? 尊重他人活動總結 ?

我懂得了尊重他人

陶澤霖

只有你尊重他人，別人才能尊重你。

我，相貌不錯，家境也不錯，自然就和那些和我類似的“男同胞”們在一起，而我們最瞧不起那些鄉下的“土孩子”。然而一件事卻改變了我的這種想法，那還是我五年級的時候……

有一天，我們正在上早自習，班上的“搗亂大王”氣喘吁吁地跑來說：“班里來了個鄉下的‘土老帽’?！薄肮?全班同學哄堂大笑，我們幾個同學也策劃著要好好地“教訓”一下他。

上了第一節課，看著他那“土氣”的動作，我暗暗說：“哼，真土！”下課后，我裝著漫不經心的樣子走到他座位前，他憨厚的笑了笑說：“你好！”我故意扭了下身子，將他的鉛筆盒碰在了地上，弄完后，得意地哼著小曲準備離開。沒料到，他一把拉住我，說：“請把我的鉛筆盒撿起來！”我勃然大怒，長這么大，我一直是家里的小皇上，爺爺奶奶的掌上明珠，哪會有人對我這么說話啊！我越氣越急，恨鐵不成鋼?！芭尽?，我又把他的書重重地摔在了地上，引來很多同學圍觀。他默默的注視著我，僵持中，我的耳朵越來越紅。過了好久，他說了一句話：“我也有尊嚴!”他說：”我知道你們這些城里人，根本瞧不起我們這些鄉下人，也許我們的相貌不如你，但是……我們也有尊嚴！”我愣住了，過了好久，他又說：“請把我的書和鉛筆盒都撿起來！”我的眼淚的快掉出來了，將他的東西撿了起來，頭也不敢抬，就回到了座位上。

這件事情雖然過期很久了，但是我永遠忘不了，忘不了那句“我也有尊嚴！”

小小的一件事使我懂得了要尊重他人，所有人。

? 尊重他人活動總結 ?

一個不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。就如一個人對著空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好回應。在同學之間的交往中，自己待人、處事的態度往往決定了別人對你的態度，在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學會尊重別人，才會贏得別人的尊重。事情是這樣的：

一天中午吃完飯，我完成了作業，一向愛取樂的我閑著沒事，就盯上了坐在我前面正在做作業的錢思傲。我眼睛一轉，想出了一個好辦法。我拿出紙和筆，我先在紙上畫了一只奇丑無比的烏龜，下面附上一句話：“我是一只奇丑無比的千年王八龜！”我在紙的背后粘上雙面膠，然后一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍錢思傲的背，瞄準目標把紙往她背上貼。耶，那張紙不偏不倚，正好貼在錢思傲的背上！錢思傲轉過頭來問：“干什么，有事嗎？”我故作鎮定地說：“你的削筆機借我用一下好嗎？”“把筆拿來，我幫你削得了！”她放下手中的作業三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學看錢思傲的背，瞬間，全班都轟動了。

鄰組的黃麗娜還在低著頭寫作業，我就屁顛屁顛地走過去拍拍她的肩膀說：“看，錢思傲背上，那是我的杰作！”我本以為她也會哈哈大笑，沒想到她見了，眉頭擰成了一個疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說：“吳穎恬，你覺得把自己的快樂建立在別人的難堪上很好笑嗎？”我漫不經心地說：“切，我開個玩笑罷了，有什么了不起的！”可黃麗娜竟然對我大吼：“吳穎恬，尊重是人類共處的金鑰匙，這個道理你應該懂吧？玩弄別人自己覺得很開心嗎？你太無聊了！”

我臉上火辣辣的。是呀，錢思傲這么善良，樂于助人，幫我削鉛筆，而我卻以這下三賴的手段“報答”她，真是不識好人心。于是，我撕下錢思傲背上的紙，并向她賠禮道歉：“對不起，錢思傲，我不該把紙貼在你背上，讓你難堪，請你原諒！”錢思傲搖搖頭說：“同學之間開開玩笑，沒什么。”她的寬容，她的大度更使我臉紅耳赤，讓我無地自容。

是呀，生活中時時刻刻都需要我們學會尊重，尊重別人要從小事做起。對自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短，以誠相待，是對同學最起碼的尊重，是純真友誼的基礎；回到家時與父母長輩打聲招呼是一種對長輩親人的尊重，是對親人辛勤養育最珍貴的撫慰；上課專心聽講是對老師辛勤勞動的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是對食堂師傅的尊重……

? 尊重他人活動總結 ?

導課：通過上節課的學習，說一說你所理解的自尊是什么?

引入：我們對自我的認識是根據他人對自己的評價與判斷而形成的，也就是說我們的自尊常常是在他人的鼓勵、認同中形成的。要得到他人的尊重首先要尊重他人。

活動：課本第九頁“給我自尊的那個他”。

活動開展時可播放輕松、舒緩的音樂。學生在小組內交流“和他交往的故事”。你同樣會是別人的.那個“他”。你的存在對他人有什么意義?

稱謂被選中的原因和他交往的故事

爸爸

同學

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老師

……

他人對我們的尊重與關愛，使我們充滿了自豪與快樂。那我們也有責任去維護他人的尊嚴，這是自尊的需要。

議一議：課本P10的情景：如果你有類似的經歷，你能怪別人不尊重你嗎?

說明：尊重他人，就是尊重自己

活動：感動續寫，讓我們用自己的熱情、尊重、關愛去溫暖他人，讓我們共同回味那溫馨的一刻。

第一次第二次第三次

時間

地點

事件

影響

體會：同樣的自尊，同樣的快樂。

? 尊重他人活動總結 ?

活動目標：

1 、知道自己是大班小朋友，能用連貫的語言表述大班與小中班的區別。

2 、大膽設想，嘗試為棋游戲設計規則和標志。

3 、在棋游戲中樂于用繪畫的形式表現大班的特點，增加做大班小朋友的自豪感。

4 、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。

5 、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動準備：

1 、 PPT。

2 、棋譜

3、音樂。

活動內容：

一、談話導入

1．師：“孩子們你們長大了，在幼兒園里是誰的哥哥姐姐呀？”

2．師：“你們是幼兒園里的.哥哥姐姐了，感覺怎么樣？”

二、討論大班的特點

1．欣賞歌曲《值日生歌》

（1）你聽到了什么？

（2）里面都有哪些事情？都是誰要做的呢？

2．欣賞PPT

（1）孩子們，來老師這里，我們一起來見證你們的成長。

（2）誰能邊看邊說一說你們看到了什么，感覺怎么樣？（引導幼兒用連貫的語言表述看到了什么，小中班怎么樣，大班怎么樣）

（3）總結大班的特點，感受自己的成長。

三、設計棋游戲標志

1 、交通有交通標志，我的棋游戲里需要小朋友幫幫忙，幫我設計游戲棋的標志。

2 、幼兒商量討論暫停，后退，跳格標志

四、棋游戲

1 、介紹轉盤色子

2 、幼兒用繪畫的形式表現大班特點，并按規則粘貼

3、棋譜規則介紹，先粘貼標志，然后走到空白格子貼上自己的畫。

4 、互相配合完成游戲，先到的勝利。

五、結束活動

1、你們是大班的哥哥姐姐了，你們開心么？

2 、你們能幫助老師制作游戲棋真了不起，我們一起來給自己戴朵大紅花表揚表揚自己吧！（《我們是大班的小朋友》音樂放起）

? 尊重他人活動總結 ?