紅色詩詞集六年級(集錦15篇)
發表時間：2017-04-17紅色詩詞集六年級(集錦15篇)。
?一?紅色詩詞集六年級
月考終于過去了，終于不用在熬夜背書了，可是這又能怨誰呢，只能怨自己不好好學習了唄。
試卷還在自己手上，不敢像他們一樣拿著試卷去對答案，怕錯的太多還影響心情。
這兩天一直著重復習地理和生物，可也就背了個選擇題，選擇題幾乎能全對，主要是后面的大題有點兒危險，畢竟大部分都沒背過。
最險的是數學和英語，數學后面有一道大題我居然粗心看錯了題，花費了半個小時時間在上面，結果后來才反應過來，不過據說有好多同學也看錯了題。英語是最重要的，因為我和我的同桌打賭，誰分數高誰請誰吃飯，為了能吃到這頓飯，我可是拼了老命的。可最終還是聽力錯了三道我承認我聽聽力的時候走神了，總以為聽力不是什么大問題，可還是栽倒在了聽力上。
記得昨天中午復習政治的時候竟然睡著了，得了，政治也別想了，但愿老師能仁慈點，看在我全都寫滿的份上少扣點兒分。
語文？語文這個嘛，就那樣啦，考的是好是差全看命吧。
對了還有歷史。歷史我昨天整整復習了一個晚上，應該沒啥大問題，怕就怕做題的時候我腦子轉不過彎來，給題繞進去。
但愿月考成績不要有一科掛紅燈。再怎么說月考已經過去了，挽回不了了，就讓我以最好的精力在下個星期內好好學習吧！
?二?紅色詩詞集六年級
我是一個愛讀書的孩子，什么時候都愛捧著書本，孜孜不倦地讀書，就連睡覺也不例外。
晚上，不知不覺的夜深了，窗外一片寂靜，只能夠聽到鐘的“滴答”聲。我躺在床上，輾轉難眠，書中的精彩片段時時刻刻都勾著我的心，白天看的書怎么也忘不掉。等啊，盼哪，終于，只聽見：“砰”的一聲，爸爸媽媽房間的門關上了。我心中大喜，一骨碌爬了起來，躡手躡腳地走進了書房，一眼就看見了那本書。我小心翼翼地拿起了書，一溜煙地跑進了房間。
我打開燈，如饑似渴地讀著，品味著書中的情節。
漸漸地，漸漸地，身邊的事物仿佛變成了一片空白。展現在我眼前的則是另外一個世界的大門。它帶著無數個美麗的情節，徐徐地拉開帷幕。映入眼簾的則是一座座知識的寶庫之中居住著各式各樣的人物。他們共同演繹著悲歡離合，如同是一曲演奏著的鋼琴音樂使我沉醉在書本之中。
突然，一陣冷風吹了進來，只見天空中電閃雷鳴，美好的景象消失得無影無蹤，耳邊傳來了巨大的聲音：“方逸豪！”緊接著，看見的就是媽媽那帶著憤怒表情的面孔?！斑@么晚了還在看書，明天怎么上課啊？”我頓時感到了一陣心虛。
在媽媽的怒視之下，我只好乖乖地“繳了槍”。又一次地躺在了床上，還是睡不著，只好在心中安慰自己：明天，明天還可以看。方才慢慢地進入夢鄉。
俗話說得好：“一日無書，百日荒蕪”，對于我來說真的是這樣，一日不讀書，我就會寢室難安，因此像這樣一次次的竊讀，一次次和媽媽玩著“貓捉老鼠”的游戲，便成了我生活中的“家常便飯”。
?三?紅色詩詞集六年級
學生情況分析：
六年級兩個班共有學生62人，學生有一定的環保意識和環保知識，但不系統、不全面。極少開展綜合實踐活動。通過本冊教材的學習，使他們掌握環保的有關知識，通過開展大量的實踐活動，做環保的小主人。
教學總目標
1、學生了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破環環境的生活方式。2、學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態環境。
教學措施
1、精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強健康教育。
2、充實教學內容，拓展教學空間。
3、設置情景，激發學生的學習興趣。
4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。
5、課堂中滲透思想品德教育。
問題研究與教改設想：
通過一系列的活動，學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心。
執行說明：
1、學生組成若干調查小組，選定調查主題。
2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網絡資源搜集環境污染及如何保護環境的資料。
教學進度安排表
周次教學進度備注
環境教育第1課天氣與節氣
教學目標
1.了解一些天氣現象，學習描述天氣狀況。
2.背誦相關的天氣諺語，認識天氣預報常用的標識，增強環保意識。
3.初步了解二十四節氣的來歷、名稱和含義，感受節氣與人們的生產和生活的關系。
教學重點
1.認識天氣，增強環保意識。
2.初步認識二十四節氣的名稱和含義。
教學準備：多媒體課件，天氣預報視頻
教學過程
一、猜謎激趣，導入新課
二、開動腦筋，認識天氣
1.除了剛才所說的幾種，你還知道哪些天氣現象？
2.那么怎樣來描述一天的天氣呢？
3.如果你打算外出旅行，通常你是怎樣獲得天氣消息的呢？
（看電視、聽廣播、上網、看報紙、手機短信……）
4.現代科學技術很發達，我們獲得天氣變化的途徑有這么多。那我們古人是怎樣了解天氣變化的呢？（利用天氣諺語。）
三、暢所欲言，交流氣諺
1.學生閱讀背誦教材上的諺語。
2.學生交流匯報搜集到的天氣諺語,并就難懂諺語做簡單解讀。
3.總結：古人的優秀經驗我們要繼承，當代的科學技術我們更要利用?，F代我們最常用的了解天氣變化的方法是什么？（看天氣預報。）
四、探究園地，學習預報
1.我們先來看一段天氣預報的視頻。請大家邊看邊想：天氣預報中常用的圖形符號有哪些？天氣預報包括哪些內容？
2.匯報交流。
（1）天氣預報常用符號：請幾生前臺板畫，教師課件補充。
（2）天氣預報包含信息：氣溫、陰晴（降水）、風力、風向、空氣質量等。
3.嘗試播報天氣。出示濟南第二天的天氣情況，請學生創造性地學習播報天氣。先組內練習，再推薦播報。
4.探究天氣與人類的關系
（1）剛才我們了解了關于天氣的許多知識，那么在日常生活中你喜歡什么樣的天氣?討厭什么樣的天氣?為什么?
（2）那么天氣對人們的生產和生活有怎樣的影響呢？學生交流探討。教師多媒體展示:天氣與交通、天氣與日常生活、天氣與農業生產、天氣與軍事的圖片。
（3）教師歸納:由此可見,天氣與我們的生活息息相關。我們充分地利用天氣預報，就能預知近期天氣，就可以未雨綢繆，有效地趨利避害。
（4）幾種極端天氣給我們的啟示。
國家氣候中心專家還指出，20xx年極端天氣有增長趨勢。國外也頻頻出現一些極端天氣事件，同學們，看到這些事件，你想說點什么？我們應該怎么做？
五、齊心協力，知曉節氣
認識了天氣，那什么是節氣呢？
1.什么是節氣？
節氣指二十四時節和氣候，是中國古代訂立的一種用來指導農事的補充歷法。那二十四節氣是怎么來的呢?
學生閱讀教材中提供的“小資料”。知曉節氣的來歷：把地球公轉的軌道分成24份，每15度為一個節氣，便有了二十四節氣。
2.二十四節氣的名稱及含義。
(1)學生讀背二十四節氣歌。
（2）指導說出二十四個節氣的名稱。
（3）學生嘗試理解二十四節氣的含義，教師補充引導。
六、走出校園,觀察記錄
1.選擇一種在下雨前后有反應的動物或植物，進行觀察，并寫出觀察記錄。
2.搜集積累相關農諺。
課后反思：
環境教育第2課我是地球小公民
教學目標：
1、懂得地球上生物之間息息相關，它們都是人類的朋友。
2、明確地球發生的一系列的變化以及產生變化的原因，引導學生熱愛地球，保護地球。
3、明確作為小公民應怎樣去做。
教學重點：
弄清地球產生的變化以及發生變化的原因，明確作為小公民的職責。
教學課時一課時
教學過程
一、導入
地球是個大家園，我們不孤單，有許多的朋友，植物、動物……我們都是地球的主人。
二、探究園地
（一）地球為人類提供資源
生物資源作食品，
水資源作氣候調節，
大氣作能源釋放，
礦物作能源物資，
星球固體表面做活動場地，
森林草原作棲息地，
沙漠戈壁作考場……
明確地球的慷慨無私。
（二）感受人類的自私
1、地球的變化
2、變化的原因
三、齊心協力，保護地球：
如何愛護地球，保護家園？讓我們從身邊的小事做起，學生討論，完成書上的表格。
四、走出校園，親身實踐
1、閱讀小資料《世界地球日》
2、制定一個方案，組織一次宣傳活動，呼吁大家愛護動植物，保護我們的地球家園。
教學反思：
環境教育第3課夜晚的星星哪兒去了
教學目標：
1、讓學生知道什么是光污染，光污染的種類以及危害。
2、明白如何有效地防治光污染，課下調查避免光污染的措施。
教學重點：
光污染的種類、危害以及防治措施。
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入
夜晚，城市與鄉村的星空有什么不同？
二、明確光污染的類型。
（一）光污染的種類
1、白亮污染
2、人工白晝污染
3、彩光污染
（三）列舉相關例子，讓學生弄清分別是哪種污染。
三、明確光污染的危害
1、導致能源浪費
2、對人的心理產生破壞。
3、對人的生理產生破壞。
4、引發交通安全問題。
四、避免光污染的措施。
環境教育第4課避免電磁輻射
教學目標：
1、讓學生明白什么是電磁輻射，電磁輻射的危害。
2、知道一些預防電磁輻射的措施。
教學重點：電磁輻射的危害以及措施
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入
現代生活中有許多電磁輻射，只要有電子、電氣設備，就會有一種殺手——電磁輻射。
二、電磁輻射的危害
1、日常生活中哪些電器會產生電磁輻射？
2、電磁輻射有哪些危害？
（1）誘發癌癥并加速人體的癌細胞增值。
（2）會對人體的生殖系統、神經系統和免疫系統造成直接傷害。
（3）是造成孕婦流產、不育、畸胎等病變的誘發因素。
（4）過量的電磁輻射直接影響兒童組織發育、骨骼發育能力。
三、預防電磁輻射的措施
1、學生試著填寫下表
2、教師提出一些建議：
（1）電器避免扎堆。
（2）按照指示規范操作。
（3）電器不要放在臥室里。
（4）避免長時間操作，每小時離開一次。
（5）保持一定的安全距離
環境教育第5課不容忽視的熱污染
教學目標：
1、了解什么是熱污染，熱污染的危害。
2、了解防治熱污染的方法。
3、上網查閱資料，了解新加坡采取了哪些防治熱污染的方法。
教學重點：
了解熱污染的危害以及防治熱污染的措施。
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入：
走出鬧市區，來到鄉村什么感覺？從鄉村返回城市，什么感覺？
為什么城市的氣溫比郊區高呢？
二、明確什么是熱污染以及危害。
1、為什么城市的氣溫比郊區低呢？
城市熱島效應：
2、熱污染：
3、熱污染的危害
（1）污染水體
（2）污染大氣
（3）間接引發疾病。
（4）加重城市熱島效應。
三、防治熱污染的措施
（一）防治措施
1.廢熱的綜合利用
充分利用工業的余熱，是減少熱污染的最主要措施。生產過程中產生的余熱種類繁多，有高溫煙氣余熱、高溫產品余熱、冷卻介質余熱和廢氣廢水余熱等。這些余熱都是可以利用的二次能源。我國每年可利用的工業余熱相當于5000萬噸標煤的發熱量。在冶金、發電、化工、建材等行業，通過熱交換器利用余熱來預熱空氣、原燃料、干燥產品、生產蒸氣、供應熱水等。此外還可以調節水田水溫，調節港口水溫以防止凍結。
對于冷卻介質余熱的利用方面主要是電廠和水泥廠等冷卻水的循環使用，改進冷卻方式，減少冷卻水排放。
對于壓力高、溫度高的廢氣，要通過氣輪機等動力機械直接將熱能轉為機械能。
2.加強隔熱保溫，防止熱損失
在工業生產中，有些窯體要加強保溫、隔熱措施，以降低熱損失，如水泥窯筒體用硅酸鋁氈、珍珠巖等高效保溫材料，既減少熱散失，又降低水泥熟料熱耗。
3.尋找新能源
利用水能、風能、地能、潮汐能和太陽能等新能源，即解決了污染物，又是防止和減少熱污染的重要途徑。特別是太陽能的利用上，各國都投入大量人力和財力進行研究，取得了一定的效果。
（二）我的建議
學生提出建議
四、新加坡在防治城市熱島效應方面采取的措施：
綠化環境。
環境教育第6課化學農藥的功與過
教學目標：
1、明白化學農藥的功與過，辯證看待問題。
2、明白過量使用農藥的危害。
3、知道什么是生物防治。
4、對使用農藥的情況進行分析歸納，并寫出調查報告。
教學重點：
明確化學農藥的'功與過，知道生物防治的方法，會寫調查報告。
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入：
農藥的發明保證了農業的增產，但與此同時，也帶來了負面效應。
二、開動腦筋想問題：
1、遇到病蟲害怎么辦？
2、為什么瓜果要洗凈？
三、暢所欲言化學農藥功與過。
1、化學農藥的功勞：
2、化學農藥的危害：
A、對害蟲的天敵也有傷害作用，破壞自然界的平衡。
B、長期使用，害蟲產生抗藥性，使用量越來越大，成本越來越高。
C、土壤環境遭受污染。
D、對水體造成污染。
E、在農產品中殘留，進入食物鏈。
四、生物防治
1、什么是生物防治
2、防治的主要方式
3、生物防治的優缺點
五、走出校園：
調查農民使用農藥的情況，對調查結果進行分析、歸納，并寫出調查報告。
環境教育第7課拒絕白色污染
教學目標：
1、明確什么是白色污染。
2、知道一些防治白色污染的措施。
3、開展拒絕白色污染的垃圾清除活動。
教學重點：
明確什么是白色污染，防治的措施，能自覺去清除白色污染。
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入：
有人說：“塑料袋是人類最糟糕的發明”，誰來說說原因？
二、白色污染帶來的危害：
1、影響市容和景觀，做成視覺污染。
2、很難分解，給環境造成潛在危害。
三、防治白色污染的措施。
1、減少使用方面
2、再循環利用方面
3、新技術應用方面
4、其他方面
閱讀小資料：限塑令
四、走出校園
1、組織一次“保護家園、拒絕白色污染”為主題的垃圾清除活動。
2、對塑料袋的使用情況和公眾對白色污染的認識開展調查，自己設計調查問卷，與同學交流調查結果。
環境教育第8課交通狀況巧改善
教學目標：
1、思考人們經常使用的交通工具的優缺點，知道在不同情況下選取哪種交通工具最合適。
2、了解造成交通擁堵的原因，知道改善的一些方法措施。
3、調查公眾對交通擁堵問題的認識和滿意度，寫出調查報告。
教學重點：
了解造成交通擁堵的原因，知道改善的一些方法措施。
教學時間：一課時
教學過程:
一、導入
大車小車，出行方便了，課時，新的問題開始困擾我們：交通擁擠，環境污染。
二、開動腦筋：
1、經歷過交通擁擠么？什么感受？
2、人們出行只要用到哪些交通工具？分析優缺點。知道在哪種情況下選取哪種交通工具最合適
三、交通擁堵以及改善的方法和建議。
1、造成交通擁堵的原因：
2、緩解交通擁堵的方法有哪些？
四、走出校園
1、閱讀小資料：無車日
2、調查公眾對交通問題的滿意度和認識，寫出調查報告。
環境教育第9課我是環保小法官
教學目標：
1、知道我國環境保護的法律法規有哪些。
2、對于身邊一些無視或違反環保法律法規的行為，能做出判斷，知道該如何裁決，做環保小法官。
3、用拍手歌、小快板、兒童劇等形式，宣傳保護環境的法律法規知識。
教學重點：
了解我國制定的一些關于環保的法律法規知識，能自覺做環保的小法官。
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入：
我國把環境保護作為一項基本國策，并頒布了一系列的環境保護的法律，一起來學習。
二、開動腦筋：
1、為何要制定一系列保護環境的法律、法規？
2、制定了哪些環境保護的法律法規？
（1）環境保護法。
（2）自然資源法
（3）生態保護建設法
（4）環境影響評價法
（5）清潔生產促進法
……
三、用法，做小法官
1、尋找身邊無視或違反環保法律法規的行為？
2、做小法官，對該事件應如何裁決？
四、走出校園：
自編自演拍手歌、小快板、三句半等形式，宣傳環境保護的法律法規知識。
環境教育第10課生機盎然的農村
教學目標：
1、了解感受社會主義的和諧新農村。
2、知道該如何建設社會主義新農村以及建設目標。
教學過程：
一、導入
過去的農村是怎樣的？如今的農村呢？從古今對比中，了解農村的變化。
二、開動腦筋：
如今的鄉村是怎樣的情景？
三、討論：如何建設社會主義新農村？
四、閱讀小資料：社會主義新農村建設的目標。
五、交流農民靠勤勞致富的實例。
六、走出校園：
和父母去鄉村旅游，感受一下生機盎然的新農村。
環境教育第11課小區的變遷
一、教學目標
1、了解小區的變化。
2、了解完美居住小區的標準。
二、教學過程
1、走進現代化的和諧小區。
2、討論
（1）你所居住的小區有什么特色？
（2）發生了哪些變化？還有哪些地方然令人不悅？
3、齊心協力
（1）你認為完美的小區應該是什么樣子的？
（2）你的小區還有哪些地方需要改進？
4、走出校園
對居住的小區進行綜合評價。
環境教育第12課取之不盡的清潔能源
一、教學目標
1、了解什么是清潔能源，了解我國的能源消耗情況。
2、清潔能源的應用情況，如何開發新的清潔能源。
二、教學過程
1、你消費的能源有哪些？這些能源的開發和利用會帶來哪些資源環境問題？
2、從我國的能源消費情況你體會到什么？
3、什么是清潔能源？清潔能源可用于哪些方面？
4、走出校園：
查閱資料，了解山東的風力發電。
三、小資料清潔能源
清潔能源是不排放污染物的能源，包括核能和“可再生能源”，可再生能源是指原材料可以再生的能源，如水力發電、風力發電、太陽能、生物能（沼氣）、海潮能等，可再生能源不存在能源耗竭的可能，因此日益受到許多國家的重視，尤其是能源短缺的國家。
太陽能清潔能源：
1、光與熱的轉換。如太陽能熱水器、太陽能灶等。
2、光與電的轉換，如太陽能電池板、太陽能車、船等。太陽能清潔能源是將太陽的光能轉換成為其他形式的熱能、電能、化學能，能源轉換過程中不產生其他有害的氣體或固體廢料，是一種環保、安全、無污染的新型能源。
海洋能
海洋能指依附在海水中的可再生能源，海洋通過各種物理過程接收、儲存和散發能量，這些能量以潮汐、波浪、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋之中。
1、潮汐能2、波浪能3、海水溫差能4、鹽差能5、海流能
環境教育第13課色彩斑斕的自然界
一、教學目標
1、了解自然界五顏六色的原因。
2、了解保護色的知識
3、了解色彩與心理活動的變化。
二、教學過程
1、開動腦筋
自然界有哪些顏色？自然界的景物為什么是五顏六色的？
2、實踐天地
通過實踐，知道太陽關的組成。
3、了解保護色的有關知識
哪些動物和它的生活環境顏色相似？
4、探究園地：
周圍的環境中某些色彩發生了變化？選擇一種變化，探究其原因。
6、走出校園
查閱相關信息，說說顏色與心情的關系。
環境教育第14課融入自然的生態住宅
一教學目標
1、了解什么是生態住宅，生態住宅的特點。
2、對比自己的住宅，分析差距。設計心目中的生態住宅。
三、教學過程
1、開動腦筋
向大家介紹自己的住宅，說說自己喜歡的地方，為什么。
2、暢所欲言
（1）什么是生態住宅？
（2）生態住宅的特點。
3、沉思默想
對比自己的住宅，想想哪些地方符合生態住宅的要求，哪些地方存在差距、
4、展開想象，設計心中的神態住宅。
環境教育第15課向海洋索取淡水
一、教學目標
1、了解海水是如何變成淡水的。了解海水變成淡水的方法。
2、了解海水淡化還未普及的原因。
二、教學過程
1、了解地球淡水資源情況，知道海水分布情況。
2、實踐天地
通過實驗，了解海水是如何變成淡水的。
3、了解海水淡化的方法。
4、齊心協力如何制止旅游中的不文明行為？
（1.）在景區顯著位置設立提示牌,提高大家的環保意識和旅游文明意識.在旅行社也加強宣傳.
（2.）建議在景區安裝攝相頭,對污染環境、破壞旅游設施等等不文明行為者拍照，公布在景區顯著位置。
（3）.對各個旅行社提高要求,誰的客戶誰管好,出現不文明行為可以對旅行社進行處罰.
（4）.對散客建立旅游素質數據庫,全國連網查詢.如有不文明行為的記錄,對其以后的旅游中,不得享受優惠房價,團費等.
6、走出校園
宣傳文明行為，做一次“扮靚秀美山川”的義務勞動。
環境教育第16課地球能養活多少人
一、教學目標
1、知道地球上人口分布情況。從世界人口增長圖例，分析人口增長情況。
2、了解一些減緩人口增長的措施，了解人口與資源問題。
二、教學過程
1、開動腦筋：
世界上有多少人？中國有多少人？
2、探究園地：
分析世界人口增長圖例，說說發現的問題。
3、暢所欲言
分析中國人口增長折線圖，說說存在的問題。
討論減緩人口增長的措施。
4、齊心協力
人口與環境：
一是人口數量增加，對資源的需求量必然增大，人口數量增長給資源帶來的壓力是對其環境產生的最基本影響。
二是伴隨著人口數量增加，人口的分布也越來越集中于城市，人民生活水平提高，人均消費水平上升，使生活排污劇增。有資料表明，城市人口的人均生活排污量大大高于鄉村，如果這些排污不能得到妥善處理，就會造成環境污染。這是人口數量增多，從生活方面對環境可能造成的影響。
三是伴隨著人口數量增長，人類的生產規模不斷擴大，生產規模的擴大當然要帶來更多的廢棄物，處理不當也會造成環境污染。我們雖然沒有理由把人口數量增長完全等同于生產活動擴大的原因，但人口數量增長應該說是生產活動增加的推動力之一。這是人口數量增多，從生產方面對環境可能造成的影響。
人口與自然：
自然：
1：人口過度增長，勢必引起城市規模擴大，造成自然的破壞。
2：人口過度增長，生活生產污水及工業生產的廢物，造成自然的污染。
3：人口過度增長，對自然中的資源的需求量增加，造成資源的過度利用，造成資源短缺。
人類社會：
1：人口過度增長，使得各種資源人均占有量愈小。
2：人口過度增長，使得人口密度愈加增大，不利于人類生存。
3：人口過度增長，....各種競爭也激烈，反正個人覺得壓力大。（這點是自由發揮的。）
人口與社會：
（1）人口過量增長對物質生產造成壓力
（2）人口過量增長會導致對資源的過度使
（3）人口過量增長引起社會就業形勢的嚴峻
（4）人口過量增長影響了人口素質的提高
5、走出校園
上網瀏覽或查閱圖書、報刊，了解我國人口以及我國在提高人口素質和控制人口數量反面采取的具體措施。
（1）在全國范圍內開展婚前保健、孕產期保健、新生兒保健、全民使用合格碘鹽和為特殊人群補碘；（2）積極開展出生缺陷監測和預防的試點工作；（3）在相關領域進行基礎研究和應用研究。
環境教育第17課做個環保志愿者
一、教學目標
1、通過學習能自覺做一名環保志愿者。
2、知道哪些和環境保護以及志愿者相關的節日。會寫環保志愿書。
二、教學過程
1、開動腦筋
聽說過環保志愿者么，有無做過志愿者。
2、暢所欲言
怎樣才能成為一名環保志愿者？
首先向當地的環保志愿者協會或組織提出申請,一般以申請書的形式上交組織,等待審核通過,只要熱愛環境的愛心人士很容易通過.表現突出可以申請上一級協會志愿者!
3、沉思默想：
假如你是個環保志愿者，你應該怎樣做？
4、齊心協力
（1）閱讀小資料，知道一些和環境保護以及志愿者事業相關的節日。
（2）任選一個主題，寫一份相關的環保倡議書。
5、走出校園。
1、成立環保志愿者協會，寫協會章程。
2、組織“小小環保志愿者進社區”活動。
?四?紅色詩詞集六年級
在這個世界上，我要感恩的人有很多，但我最想要感恩的就是我的父母。
我們從呱呱墜地的嬰兒到翩翩少年，從幼兒園到小學、中學，做父母的不知要在我們身上花費多少心血，傾注多少情和愛。怎樣料理我們的日常生活，怎樣為我們提供足夠的營養，怎樣保障我們的身心健康……這些問題都會時?？M繞在父母的腦際。父母把我們看成自己生命的一部分，關心我們勝過關心自己，父母對我們的愛是世界上最無私、最真摯的愛。
父母不僅從生活上無微不至的照顧我們，教給我們基本的生存技能，還從思想品德上關懷、教育我們，引導我們確立人生的目標，教我們如何做人，如何處事。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”對父母的愛，我們唯有以愛和孝敬來回報，孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德。
記得有一次，在國慶節放假的時候，我們班主任布置了一個特殊的作業——給爸爸媽媽洗腳，我們聽了之后，都感到很不好意思，可是如果不洗的話，就完不成作業，所以我只好硬著頭皮做了，那天晚上我端了一盆溫水，然后又讓媽媽坐在床邊，媽媽問我：“你要干什么？”我支支吾吾的說：“我給您洗腳?！闭f完，我就拿起媽媽的腳輕輕的放在水中，我一把一把的觸摸著媽媽的腳，看到許多老繭，不由得眼睛濕濕的，我看到媽媽的眼睛也濕潤了，在那時，我才知道：媽媽為了我，受了多少罪，吃了多少苦。我在心里暗暗發誓，長大以后一定要孝敬他們。當我想到這兒時，我和媽媽緊緊地抱在一起，哭了好大一會兒。
以后，我們要學會感恩我們的父母，在這里，我衷心地對我的父母說一聲：“爸爸媽媽，我永遠愛你們！”
?五?紅色詩詞集六年級
一只銀色的鯤鵬從申城的浦東機場呼嘯著騰空而起，瞬間鉆入白云縹緲的萬里長空，它帶著我們一家人和許多陌生的面孔開始了向往已久的韓國游。
登上飛機，各自坐定，扎好安全帶。我目視周圍一圈，在我的左后方有一位身穿淡綠色連衣裙的大姐姐，向我微微一笑，我不自然地吐了一下舌頭，向她回敬緊張而苦澀的第一微笑。
我還沉浸在幸福旅程的夢想之中，韓國的仁川機場已經到了。機艙里的空姐們微笑著把我們送下大腹便便的鯤鵬鳥。
韓國的盛夏也是驕陽似火，我拉著輕便行李箱離開飛機朝著機場的出口處走去，我由于匆忙和激動，沒有及時拿出手提包里的遮陽傘，忽然一把傘遮在我的頭上，我還以為是媽媽在為我撐傘，也沒在意。忽然看到前方一件新鮮事，我興奮地喊叫：“媽媽，你看韓國還有這種新鮮事?！?/p>
只聽身后噗嗤一笑，我回頭一看，原來是在飛機上相互一笑新認識的那天仙般俊俏的大姐姐，她用傘為我遮陽，自己卻把嬌嫩的身體暴露在似火般炙烤的驕陽下。我感動得連聲說道：“謝謝大姐！謝謝大姐！”
“叫我大姐，這還差不多，你喊我媽媽，真把我嚇了一跳，難道我有這么老嗎？”微笑大姐樂呵呵地開起玩笑來，她的聲音和她的內心一樣恬靜優美。我們一起開心地笑了，這次好像久別重逢的老朋友一樣放聲開懷大笑著。
第一次住進賓館，我們兩家的房間相距較遠，只能在進餐和集體活動時才相互碰面，相互問候，相互關心，已經好似親姐妹一般形影不離。雙雙的家長們也總是樂呵呵地交換著意見：“你看！你看！她們倆長得還真有些像?！?/p>
是嗎？我一聽就樂了，我的眼前瞬間出現了一面形影不離的“鏡子”，對面站著的就是我啊，原來我長得也如此漂亮，臭美的心伴隨著我一路旅游的行程。我們時時都以微笑相互交流著旅途的快樂。
一次在旅游大巴上，我的耳邊忽然傳來雙雙家長熱火朝天的聊天，我從許多耳旁風里傾聽到這位大姐姐還是高我兩個年級的學霸姐呢。我既興奮，又慚愧，此后我都不敢與她目光對視，因為我怕她問起有關學習的那些苦澀事兒。
幾天的旅游如同韓國一夢，轉眼間結束了，我很喜歡我旅游途中新認識的這位大姐姐，我感到里里外外都喜歡她，但由于她是光彩奪目的學霸姐，我的敬畏之心像磁場由相互吸引轉到了相互排斥，我妒忌，我怯弱……
在回國途中走下飛機，走出機場，一路上我們只是相互報以微笑，就像在飛機上第一次相互微笑一樣包含著無窮的秘密。
我回憶起韓國旅游的征程，想起和那位大姐姐一路留下的一串串開心的微笑，感到像一股清泉潺潺流淌，又似一勺蜂蜜喂到口中般甜蜜芳香。
這次旅游留下的一縷遺憾是我們竟然沒有相互留下對方的聯系方式……
?六?紅色詩詞集六年級
早上，天還沒亮，我就踏上了上學的路，路上人不多。學校因為剛考完，沒有以前那么熱鬧了，不過過幾天就恢復原狀了。我走在冷清的校園里，看了一眼東方天空的第一抹紅暈，邁著沉重的腳步走進教室，像往常一樣坐在座位上，周二開始了我的旅程。
今天的旅程似乎不太順利。一大早，聽他們打掃衛生的人就在那里吵鬧。是因為組長沒有給每個組員分配任務和工具，一群人在吵架。最后，工具是借來的，更像是讓別人看笑話。
中午做完作業后，我幫班主任做了一些不休息的事情。下午第一節課，明明不困，卻有人在老師面前替我美言幾句，以上課困為由，得到了一個“近距離接觸”棒子的機會。昨天因為說不清道不明的嘴被打了。突然就抑郁了。我真的不知道這種仇恨是從哪里來的?？赡苤皇峭瑢W之間的不和諧吧。
晚飯后，看著太陽在陽臺上慢慢落下。今天的太陽似乎有些獨特，對我來說很有意義。它是那么閃亮耀眼，又那么壓抑，就像我此刻一樣。望著天空中的紅色，陷入沉思…
算了，都沒了。隨著一聲大吼，似乎所有的煩惱都被拋到了九霄云外，冷風變冷了，紅色消失了.
?七?紅色詩詞集六年級
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！今天，我要演講的題目是《祖國在我心中》。
現在，我們中國的科技發達了，人人都過上了幸?？鞓返娜兆?。但是，你們知道嗎？以前的中國是個軟弱國家，是個被別的國家瞧不起的國家，是個被別人喊成東亞病夫的國家。那時候的中國沒有偉大的科學成就，科技也得不到發展，是個十分落后、經常被別的國家欺負的國家。
1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把圓明園里凡是能拿走的東西統統掠走；拿不動的，就用大車搬運；實在運不走的，就任意破環、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的的精華，就這樣化成了一片灰燼。
我們的祖國承受的恥辱不只這些！
60年后，中華大地滄桑巨變。沿著黃河與長江的源頭，漂流而下?？辞嗖馗咴}動的祖國；看黃土高坡起伏的祖國；看群峰騰躍，平原奔馳的祖國。這時候，中國像一只巨龍，以一個大國的身份重新屹立于世界的東方！
如今，我們中國人終于可以昂首挺胸了，可以驕傲地對外國人說——我是中國人！我愛我的祖國！
?八?紅色詩詞集六年級
時間過得真快，一眨眼就走進了六年級。
六年級，一個新的開始。也有位新的老師，他是我們班的班主任和語文老師柳老師。柳老師個子不高戴著一副眼鏡。柳老師的眼睛有點小，但他的視力好，整個教室里的人他都看得一清二楚，做點小動作，柳老師就能立刻發現。數學老師還是原來的楊老師。通過幾天的學習，我發現兩位老師都很嚴格，但這樣是好的。只有這樣才會提高成績。
走進了六年級，自己已經成為了大姐姐，要更努力的學習，上課我要聚精會神地聽課，作業也要認認真真地做好。我要爭取給低年級的弟弟妹妹做個好榜樣。不會像以前那樣貪玩，做事馬馬虎虎。我要讓自己做得更好！
走進了六年級，我不會再像以前那樣幼稚，愛撒嬌，自己的事不自己做，作業不認真去做等等之類的壞毛病。我會改善自己，讓自己更完美。
走進了六年級，我的學習也會變得更加謙虛，只要遇到不懂的就會向別人請教，我會以成績好的同學為榜樣。向他們學習。取長補短。如果老師批評了我，我會接受并改正自己的缺點。如果老師表揚了我，我不會驕傲。會努力做得更好。
六年級的學習生活并不像別人說的那么可怕，只是作業有點多，老師比較嚴格。但只有這樣學習才會更好，才能見多識廣。
六年級，是我們要掌握更多知識的時候，我們就要踏踏實實的學習。用知識去創造更輝煌的明天！
?九?紅色詩詞集六年級
白色的云朵大片大片地涌來，陽光被遠遠地擋著，藍色的天空被割成小塊，努力拼湊著它破碎的美麗?？蓞s也無濟于事。只是瞬息。藍天就全被云的白色取代。天很快就暗了下來，仿佛被抽走了一般?？煜掠炅耍蚁?。雨點滴落的瞬間就被饑渴的泥土吞噬。這只是一個輪回，是早就深深地刻在命運石輪之上的。它無能為力。我想我是喜歡這些小精靈的，因為它們有精致的生命。我又該是可能它們的，因為它們空洞的命運。即使人們總是復加著贊揚它們的使命是偉大的，如此云云。
?十?紅色詩詞集六年級
很多時候總想寫些什么。但具體要寫些什么，自己卻不知道。然后有很長一段時間，拿著筆望著空白的草稿本發呆。也許我只是詞窮，寫不出我想要表達的某些東西。也許我根本不知道我要表達什么。
暑假過了一大半，才猛然想起自己已經初中畢業。其實從畢業到現在，我都沒喲徹底醒我已是高中生。但縱然了又如何？日子還不是一樣過。該高興的高興，該悲傷的悲傷。
無聊的時候就看書。于是那些閉著眼睛都能背出來的漫畫育被我翻爛了不少。家里的看完了就去租書店，久了書店的老板娘看見我都會跟我哈啦幾句，叫我去她家里吃飯。
通常都是傍晚的是出去租書，順便逛逛街，散散步。我很喜歡傍晚朦朧的氣氛，街上的行人很少，晚風徐徐吹著，非常舒服。
很喜歡喝紅茶，雖然我對紅茶一點都不懂，但這并不影響我對紅茶的喜愛。紅茶香香的味道會讓我的心情也變得香香的。有時候在家看了一整，紅茶也喝了一整天，通常是三壺。然后中間不停地跑廁所。
前幾天大病了一場，胃痛得跟那個＂斯達舒＂的一樣，好像有個人在胃里鉆了一個大洞。去醫院打了生平的第一次吊針，沒用，痛死了。只好乖乖地起外公那里喝中藥。
從小到大，我的病都是外公幫我治好的。外公的醫術很很高明，是祖傳的，到外公這里已經是了。印象中好像沒有外公治不好的病。我很尊敬他。
每次寫東西思都是斷斷續續的，這讓我的文章看起來總是想小孩子搭的枳木。寫到這里就不寫了，再寫就扯去了。
?十一?紅色詩詞集六年級
早上起來，院子里一切都陰沉沉的，連大樹都垂下了樹枝。寒風不斷地襲擊著花兒，花兒也無力地彎下了身子?？諝夥路鹉塘?，我知道，這是冬天里下雪的預兆。
到了中午，才灑下來幾顆雪子，院子異常的寧靜。忽然，雪子如傾盆大雨，從天上潑灑下來，如一顆顆斷了線的珠子。雪姑娘牽起她那銀白色的紗裙，踩著冬天的節拍，在空中跳起了美妙的華爾茲。這時，孩子們紛紛跑出來，用小手接著落下來的晶瑩剔透的雪，異口同聲地喊：“下啊，下啊，使勁地下吧！”他們歡快得如一只只出籠的小鳥，在雪地上跳來跳去。
不一會兒，白雪就覆蓋住了大地，猶如一個潔白的世界，空氣變得清新了，雪還在不住地下，不知道是否有一曲無形的樂曲，在伴著雪姑娘無聲無息地跳著華爾茲。
雪越來越大了，卻阻止不了孩子們玩雪的決心，孩子們在雪地上堆雪人，打雪仗，翻跟頭。雪姑娘跳了一曲又一曲的華爾茲，不知不覺也累了。雪停了，孩子們也回家了。眼前呈現的是一個如詩如畫的冰雪世界。
夜晚，孩子們進入了夢鄉，雪姑娘也伴隨著他們進入了夢鄉，孩子們做著關于雪的夢，在他們心里也有一個冰雪世界。雖然是冰是雪，卻也是快樂與溫暖。
?十二?紅色詩詞集六年級
這次“積累運用”安排了“讀讀背背”“閱讀”“口語交際”“習作”四部分內容。
讀背古代名言警句，讓學生熟讀成誦，積累語言。閱讀短文《胸有成竹》，理解成語的意思，練習說成語。練習表演課本劇，更好地理解課文內容，培養思維能力、空間想象力和審美觀念。根據提供的幾個事物，想想它們中間發生的事情，編得要有意義，敘述要清楚。
練習表演課本劇，更好地理解課文內容，培養思維能力、空間想象力和審美觀念。根據提供的幾個事物，想想它們中間發生的事情，編得要有意義，敘述要清楚。
逐題進行練習，使學生學會積累知識，并能在閱讀和習作中加以運用。
熟讀、背誦五組古代名言警句，豐富語言，增加積累。閱讀短文《文與刻畫竹》，了解短文主要內容，理清短文的敘述順序。
一、完成“讀讀背背”
1 啟發導入。同學們，我們平時與人交往或閱讀文章時，會發現許多人的語言特別生動、有趣，說出來的話很有哲理。實際上，要想做到這一點并不難。平時多積累一些好詞佳句，對我們的說話、習作會大有幫助。今天，我們一起學習幾句古代的名言警句。
（1）學生自由、大聲地讀句子，注意讀準字音，不認識的字。
（2）教師范讀，學生自由組合成小組互相朗讀、背誦。
3 學生交流自己知道的其他名言警句。
二、完成“閱讀”
1 導入。今天我們一起來閱讀一個成語故事。這個成語是什么意思？是從什么故事引申出來的？
2 自讀課文，明確要求。
（1）通讀短文，看看文章寫了一件什么事。
（2）思考：文與可畫竹有沒有什么秘訣？從什么地方看出文與可特別愛畫竹子？作者寫貓玩紙團是為了說明什么？
（3）質疑，在不理解的地方做上記號。
3 檢查自學情況。
（1）文章講了一個什么故事？
（2）文與可畫竹有什么秘訣？找出有關語句。從什么地方看出文與可特別愛畫竹子？作者寫貓玩紙團是為了說明什么？
4 讀后明白了什么道理？這個成語故事告訴我們什么道理？結合生活實際談談你的理解。
5 講“胸有成竹”的故事。
（1）教師提示：講故事是要抓住故事的主要內容。注意敘述的順序。
（2）學生練習講故事。同位對講。
在課外書中找一些有意義的、給人啟迪的名言警句，把它們摘抄下來并背誦。
本次口語交際的內容是“演課本劇《陶罐和鐵罐》”。深化對課文的學習，發展學生的創造力和想象力。
一、激趣導入。同學們，當我們學完課文《陶罐和鐵罐》，文中陶罐和鐵罐這兩個形象一定給大家留下來深刻印象。今天，我們要把這篇文章編成課本劇來表演。
1 怎樣改編課文中角色的語言？怎樣演出不同角色的神態？
?十三?紅色詩詞集六年級
放學后，一進家門，第一件事，就是迫不及待地拿起遙控器，打開空調——我實在忍受不了蒸籠般的感覺。過了好長時間，房間才逐漸涼爽下來，這時，我想起了爺爺，便拿起了電話：
“爺爺，天氣熱死了，家里開空調了吧?”
“沒有，吹吹電風扇就行了。一陣電風扇的聲音通過電話線傳了過來。
“啊，這么熱都不開空調?”
“沒事，省省電。”電話那邊是爺爺平靜的聲音
“……”
放下電話，我不由得想起了在爺爺家時的情景：爺爺總是最先打開空調，把溫度調低，使房間以最快的速度涼下來。但是為什么只有我在，爺爺才開空調呢?
第二天，我見到爺爺，又問起了他昨天為什么不開空調，爺爺說：“不是對你說了么，省省電!”“那為什么我在你就開呢?”“我還不知道你，不開空調就睡不著”爺爺笑著拍拍我的頭。我有些“生氣”了，“你可以忍，我也行，以后我在也別開!哼!”我嗔怪道。“乖孫子，這么熱，怎么能不開呢?騙你的，我天天都開!”爺爺見狀，立即改口了。“你…”我無言以對了。
在以后很長的日子里，天氣依然很熱，可是，每當我給爺爺打電話時，電話里傳來的還是電風扇聲;每當我去爺爺家時，爺爺還是最先打開空調?，F在，每當我在家中享受空調帶來的涼爽時，心中總會默默地說：“爺爺，開空調吧!”
簡評：文章使用了大量的語言描寫，記敘了“我”勸“爺爺”開空調的事情。雖然選取的只是生活中的一件小事，但能從細節中表現人物性格。選材真實，語言流暢，感情真摯。
?十四?紅色詩詞集六年級
1. 韶晨利：在老師心目中，你是個活潑、大方的女孩，也是一個聰明的女孩，在德、智、體等方面都有一定的天分，關心集體有集體榮譽感，對自己要求嚴格一點，好好把握每個鍛煉的機會，難題本來難不倒你，你不要自己難倒自己。
2. 張凱璇：你懂得拼搏向上，經過拼搏得到的成績是格外令人興奮的。你有強烈的集體思想和集體榮譽感，能積極參與集體的活動。能認真執行老師要求的學習任務。但如果你做事有心細如發的習慣，就會避免很多的錯誤。要知道偶爾的失誤能得到老師的諒解，但千萬要吃一塹長一智哦!
3. 上課時，你是那么的乖，那么文靜，所以老師不舍得批評你。平時的作業，你都能完成，學好力所能及的知識，老師心里非常清楚，也認定你是個合格的中學生。中學才過了一個學期，好好珍惜這段時光吧。
4. 在老師眼里，你帶有那么一點可愛、一點個性、一點叛逆、一點狡黠。好玩是每個學生的天性，但總不能以學習作為代價，有時，你意識到這一點了，但行動卻跟不上。你有堅強、韌勁的一面，如果用在學習上的確是優點。我盼望有一天，你能一發神威，讓你親愛的媽媽放心!我也會很開心。
5. 你耿直、善良，總是默默地做自己的事，不善于表達自己的想法。你能關心集體，做值日認真負責。學習上，因為你有時不夠專心，態度比較馬虎，所以，你一直“居中不上”。這使我很為你惋惜。如果你在學習上多幾分認真和踏實，你一定會有進步的。
6. 不要計較老師有時批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你耿直，學習勤奮。你做值日工作認真負責，有條有理。如果用心聽講，你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學們來個競賽，有勇氣嗎?有老師幫助你，你進步一定會很快的。
7. 同學們喜歡你，因為你的誠實可信，老師也喜歡你，因為你憨厚可愛。你關心集體，熱心為集體做事，有較強的上進心。你能認真完成作業。如果，你主動大膽地發言，聽課效率會更好，學習會有更大的進步。同時，要學會正確處理生活中的小問題，逐步培養自己的獨立性。
8. 曾見你穿著一身筆挺的西裝，一雙擦著亮亮的皮鞋，還因此被老師狠扣了儀容分，因為你的打扮在校園內太不合時宜，我想，數年后，馮兆政你可能會這樣穿著打扮著去上班，也有可能窩在家里混日子。要知道，虛度光陰，其實也是消耗著自己的生命。我希望你能振作，多為自己將來想一想。
9. 你無論是性情、形態都讓人覺得非常“可愛”。你是一個乖巧的孩子，學習從來不讓大人操心。但你的體育卻差的一塌糊涂，難道一切都是你的體形“惹的禍”。這樣下去可不行，要刻苦鍛煉才是正道。
10. 你生性好動，有自己的思想。學習上你有潛力，可是，由于你平時課堂上的紀律性不強，講話、做小動作就使自己的學習受到影響。如果你上課能夠控制自己，積極開動腦筋，作業自覺、按時、認真地完成，會有進步的。如果你能和同學好好相處，虛心接受他人批評，你會擁有更多的朋友。
?十五?紅色詩詞集六年級
“清明時節雨紛紛”但是清明節假期時我和爸爸媽媽一起去洛陽玩，卻并沒有下雨。而且陽光明媚，四處綠樹紅花。當天早上，我們坐了三個多小時的車，來到了古都洛陽的王城公園看牡丹花。每年的牡丹花會，吸引著世界各地的人前來觀看。買了票后我們便進去觀看。
剛一進去，只見里面人潮如織，或多或少、或三五成群、或兩人結隊。人人臉上都洋溢著笑容，我看見了牡丹園，就抱著激動的心情過去看，一到牡丹園，我就看見了許多種顏色的牡丹花：紅的、白的、紫的······數都數不過來！我發現每一個牡丹品種的前面都有簡介，我看見了一種黑色牡丹，它的花瓣很大；一層一層的有五層之多。從遠處看是黑的，其實是紫紅色的。因為與黑色相似，所以被稱為黑牡丹。我去看黑牡丹，上面寫著：“黑艷牡丹，十分稀有。
4月1日，我和爺爺奶奶爸爸媽媽等人一起出發去四綠蔥（地名）拜祭我的高祖父。天氣陰陰的，不由得讓我想起了《清明》這首古詩：
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?/p>
出發了，我拿著木制長劍，堂弟洋洋拿著竹制長劍，堂哥阿鋒拿著竹竿，每個人都全副武裝著上山。
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