述職范文|放學后觀后感(分享十二篇)
發表時間:2017-04-23放學后觀后感(分享十二篇)。
? 放學后觀后感 ?
那一天是學校實踐活動日,我們參觀完溫州氣象局之后,就要回教室。
那天輪到我值日,我一進校門,看見操場上有人歡快地在打籃球,我居然把值日的事情忘得一干二凈,就跟同學們去打籃球了。我正要投籃時,突然,聽到了媽媽的叫聲,一個傳遍了整個三年級的聲音“吳直競,馬上去值日?!币苍S是被老媽的叫聲嚇到了,我投籃的手一打滑,球打偏了一點,嘿嘿,反而進了籃框。
媽媽罵了我幾句:“你也真是的,我在學校里等了你好久,你居然沒有值日就下去打籃球,得過且過,真是抓不住重點?!甭犞鴭寢尩呐u,我趕緊值完日??墒钱斘覄傄鼋淌议T,就跟抱著一大堆作文本的謝老師撞了一個滿懷,謝老師看到我,馬上說:“唉呀,吳直競呀,你來得正好,正所謂來得早不如來得巧?。 比缓竽贸隽宋业淖魑闹笇倚薷?,我反復改了好幾次,謝老師才讓我過關。
那一天放學之后,我回家就比較遲了。
? 放學后觀后感 ?
續《解憂雜貨店》和《白夜行》讀完后,《放學后》是拜讀東野圭吾的第三本作品。
《放學后》是一部青春校園偵探懸疑小說,故事情節簡單而又富有吸引力。
故事講述了在女子中學做老師的我,察覺有人三次想通過意外事件殺害我,而我都幸運的躲開后,發生的另外兩起老師被殺事件。
我和警察通過各種線索推測兇手是誰。
最終,我通過各種證據準確的推測出了兇手,當和殺人兇手對峙揭開案情時,得知了那驚人的殺人動機。
這部小說,圍繞著密室殺人案,學校里的學生和老師之間的關系展開描述。
閱讀過程中,會跟著我的經歷和思考,去推測殺人兇手是誰。
本書迷人之處,是會讓讀者以偵探的角度,去分析作者零散的描述可能留下的證據,從而推導猜出最終的兇手。
而遺憾的是,作者強大的推理邏輯,會讓讀者一直處在迷霧之中。
直到書本的最后一章,才去揭曉最后的謎底,給讀者一個驚嘆的意外,原來兇手就在身邊。
而當謎底揭開后,最后顯露的殺人動機,卻展現了青春成長階段中,那些純真、美麗、夢想和友情的青澀經歷。
讓人感慨,在成人的世界里,那些曾經自己也體驗過的純粹,隨著時間的流逝,忽然有一天才發現原來自己已經遺忘了很多。
人心的復雜和單純,在一個喧囂的世界里往往是分不清的,一個很簡單的事情,會被分析的很復雜,一件復雜的事情,有時候也會被人扭曲地看成很簡單。
《放學后》這部作品,雖然沒有《白夜行》給人強大的震撼,但是作為東野圭吾的成名作,也能看出他對偵探懸疑小說引人入勝的把控能力。
? 放學后觀后感 ?
——同伴交往的重要性
強化*** 吳悅
第四集的小主人公一一(yī yī,不是破折號)是一個在別人眼里不與伙伴交流、玩耍,總是喜歡沉浸在自己世界的內向姑娘,而3歲時候的她表示一個人玩挺好的,她不想要也不需要朋友。
11號。我在不到兩歲的時候就來到了巴校公園,主要是培養心智和能力。兩歲這個年紀正處于皮亞杰所提出的感知運動階段,喜歡用手觸摸物體從而感知這個新世界,對凡事萬物都充滿好奇, 一一也正是如此。但她和其他同齡孩子的區別是,雖然她也喜歡探索和玩耍,但她沒有同伴,也沒有意識到同伴的重要性。
什么是同伴交往?
--同伴交往能力是兒童社會化的重要組成部分,是兒童最重要的社會交往能力。
馬來西亞心理學家瑪利亞·默徳指出:“孩子的社會交往能力直接影響到他的學***,優勝的社會交往能力能夠提高幼兒的認知能力、感知能力幾身體體能的發展”。不僅如此,幼兒同伴交往能力對兒童發展的重要性還體現在促進兒童心理發展的能力上,具體表現在以下幾個方面:
一。同伴交往能力的發展有助于兒童擺脫自我中心
自我中心這一概念是皮亞杰提出的,指的是兒童僅依靠其自身的
視角來感知世界,不能意識到他人可能具有不同視角和觀點的傾向性。3歲的一一已經初步具有自我意識,她意識到自己作為一個個體,是和他人不同的,她還認為“我有權利不和其他人玩”,“看到有人在我旁邊我就不開心”,當老師指導她融入伙伴間的合作游戲時,她表示很介意這場游戲不是以自己為主。這是自我中心主義最強烈的特征之一,如霸權、不合作、不分享等,而同伴交往只需要個體之間的合作、分享、同情、互助等積極行為,這些都是獨特的。
2、豐富幼兒的情感體驗
一一由于總是一個人獨來獨往,一個人玩兒,因此參與角色游戲、表演游戲等創造性游戲的機會比同齡人少。角色游戲為幼兒提供表現自己情緒的機會,例如幼兒的生氣、厭煩、緊張等不愉快的情緒,在游戲中可以得到緩解、發泄,它是幼兒消除生活情境產生的憂慮和緊張感,也是向自信和愉快情緒過渡的方法。如其他小朋友在“娃娃家”游戲中幼兒扮演媽媽逛超市的情節時,在游戲中,幼兒會產生移情,站在媽媽的角度理解媽媽平時的辛苦與操勞,知道賺錢不容易等等,通過與同伴的互動表達出自己的真實情感。
一一由于較少參與角色游戲,因此很少有機會可以體驗各種情緒情感。
三。促進社會交往能力的發展
研究發現,在同伴交往中,受歡迎兒童的親社會行為頻率高于被拒絕兒童,已成為受歡迎兒童的典型行為特征。而兒童的社會交往能力是兒童日常社會實踐經驗的結果,這是緩慢的,不是一夜之間的,主要通過同伴交往。研究認為,同伴關系影響著兒童未來的社會關系,不受群體歡迎的兒童可能會把這種社會關系問題看作視為來的一個大問題。
一一受家庭環境影響,從小是一個內向的孩子,她不愿意與他人相處、交談,因此時常變得孤單,臉上的笑容也很少,長此以往的下去,一一以后在社會交往方面勢必落后于同齡人。
幸運的是,幼兒園的大***和一一的媽媽都很重視這個問題,想到了各種辦法幫助一一走出自己的世界,讓她嘗試與他人相處、學習、游戲……漸漸地,一一臉上的笑容變多了,人也變得開朗起來,生活也變得越來越有色彩了。
? 放學后觀后感 ?
遇見,就不再錯過!很長一段時間都在播著這個廣告。只知道這是蘇打紅茶的廣告。但是是哪個品牌的東東就搞不清楚了。看了電影后,場景原來是熟悉中的杭州西湖,一下子就恍然明了。原來在給農夫山泉打廣告。
可能是中午的原因,電影院的人很少。只有最后兩排稀稀疏疏坐著清一色的女生。我是最后一排,只有我一個。在后來看到傷感情節時正好可以盡情讓眼淚發揮。剛剛坐下,就聽到一首非常熟悉的音樂。淡淡憂傷,這么近又那么遠。原來是哥哥的《有誰共鳴》。電影一開始就讓人有回到了那個年代的感覺。1992年,小星辰在跳橡皮筋,玩陀螺,勾起了我們不少回憶。但是,小明遠手里拿著的玩具是奧特曼?。?!片中明遠父母搞走私,難道就是走私的奧特曼?他家的玩具好超前?。撌亲冃谓饎偛艑Π??小時候我弟弟很喜歡變形金鋼??赡苣甏?,道具師找不到這些玩具了。片中的校服好漂亮啊!男生外套西裝,內穿立領襯衣,女生西裝短裙。時間是1997年。記憶中我們的校服是面料是棉的,又肥又大,顏色艷麗,款式老套。有點假了哈!最假最大的敗筆校園交誼舞。片中情節也是在1997年。如果我沒有記錯的話,校園交誼舞是教育部xx年下發的通知,要求在全國中學推廣的。杭州不愧是一個文化氛圍濃厚的江南城市?。≡瓉碓缭谑昵暗?997年的杭州,就已經在全國率先試點校園交誼舞了?呵呵,不過電影嘛,需要點這些華麗的東西來裝點吧。畢竟他是一部偶象劇嘛~~~
故事從三個破碎的家庭開始,最終,成全了一對從傷痛中脫胎換骨的男女。影片的主人公明遠和沈星辰,都出自不完整的家庭,都遭遇了母親對父親的背叛。在感情的認知上面,他們有傷痕,害怕被辜負,害怕受欺騙。而這也是80后這一代,普遍的對感情缺乏安全感的共性。
80后是矛盾且燦爛的一代。這一代人身上有若干的特質,耐人尋味。
80后一代是仗義的一代。弟弟被地痞欺負,沈星辰手拿砍刀滿街跑,為的就是要給弟弟討個公道。明遠拼死也要幫沈星辰一起報仇,心里看重的也就是這一份仗義。80后最痛恨的是仗勢凌人,路見不平吼一吼,那是起碼的原則。沈星辰的弟弟因明遠而死。但80后們不會把家族仇恨代代累積,沈星辰選擇了原涼。仇恨到此結束、痛苦也就隨之結束。80后普遍不大記仇,吵完之后照樣可以做朋友。大概這就是80后一代,特有的豁達。年輕,當然就意味著會有莽撞。但80后的莽撞卻無處不在。沈星辰的弟弟陳墨,可愛卻也莽撞,常常好心辦了壞事,想要助人卻也總是無心的傷了人。最終,陳墨因自己的魯莽行為而付出了生命的代價。他不是嚴格意義上的乖孩子,但他眼里的單純和嘴角的笑容,卻能感動每一個人,為他深深一嘆息。
眼當今80后的姑娘們,人生正朝著兩個不同方向在進行中。
女孩瘋狂的愛過追求過,為了自己愛的男孩做盡一切傻事,但最終,她嫁的是另外那個更愛她的男人。她說,這是長大了,成熟了,也失去了追夢的力氣了。但少數女孩子還一直在瘋狂的愛著追求著,從最初的任性,到后來的堅持,始終著她的執著。她說,這是她的人生永遠不變的方式。
80后們,不外乎這兩類,對于前者,你得佩服她們的沉穩,她們少年老成,過早的看破了一些人生的規則,于是不再強求更多。對于后者,你得佩服她們的勇氣,因為,不是所有見識過傷害的人,都還敢義無反顧的去直面傷害!
總希望80后能永遠有這樣的勇氣,這份擔當,不是任何年齡段都可以擁有。
身邊,我們這些80后的女孩們總是在問:如何才能更成熟?不必問不必問。總有一天,你會在不知不覺中遇到它。歲月總會留下若干的遺憾,其中一類,就叫成熟。
電影在陳楚生的《天長地久》中結束了
流浪是天生的夢想
? 放學后觀后感 ?
本月利用十幾天的時間讀了東野圭吾的《放學后》這本書。我的感覺是:這是一部經典的推理小說。
讀罷小說,深深佩服東野圭吾的故事設計能力,從有人多次要殺主人公開始,故事環環相扣,步步深入,謀殺案撲簌迷離,引人入勝。作者不愧是學理科的,也和故事主人公一樣理性十足。我對故事主人公有一個印象,他很像個機器人,他的機器性格造就了他的人生悲劇。在家因為太理性了,精于算計而剝奪了愛人生育的機會,最終引來殺身之禍;在學校也是因為像機器人一樣沒有人情味而被學生利用,成為連環殺人案中的一枚被人設計的棋子。
書的結尾:“一直以來有人要我的命,其實只是被利用而已——今天我才明白這一點,卻是以這種方式,并且是被自己的妻子追殺,多么諷刺!”他最終被刺倒在馬路上,還在想著怎樣開脫他愛人的罪責,“但我不能死,死在這里也留不下什么,只會讓裕美子成為殺人犯”。主人公多么富有理性,什么都算到了,就是沒有算到被愛人追殺,實在是一個笑話。
? 放學后觀后感 ?
生活像一本厚厚的書,每一頁雜記載著一個平凡的故事。 看,有一頁掉下蘋了,正巧落在我的憶神經中樞上,使我 又想起了那夭下午放學后……
好容易才挨到放學,我以最快的速度騎車來到醫院。輕 輕推開病房的房門,看見因患白血病治療的妹妹正在床上熟 睡著,眉頭微皺著,顯然剛才病又發作了。我走過去輕輕的 地撫.摸著她,心里難受極了。妹妹的病需要大量新鮮血液來 治療,醫院血庫中存血又不足,我們便只好貼出了獻血的布 告。“我得去看看有沒有人來獻血?!北阌州p輕走了出去。
服務臺的醫生告訴我,已經有不少人來獻血了,其中有 個中年男子獻了比別人多一倍。我高興得一躕三尺高,真想 趕快把這消息告訴妹妹。咦,我記得剛才走時門是關著的,怎 么現在半開了,莫非……我趕緊探進頭去,病房里多了一位 叔叔。他坐在椅子上,雙手捧著臉,好像十分痛苦的祥子。我 輕輕走過去,坐在他對面,仔細地端詳他^魁捂的身材,黃瘦的臉擰成一團,微閉的雙目中閃著晶瑩的淚光。他穿一身 綠軍裝,赤裸的左臂上還帶著一些血跡,顯然剛獻過血。也 許是他太難受了,竟沒有發現這小小的空間里多了一個我。
過了一會兒,他抬起頭,看見我,大吃一驚,轉身要走。 我不知哪來的勇氣,脫口說出一句話:“叔叔,您別走?!甭?調很低,他卻好像被釘在了地上,上身不住地顫抖。我請他 坐下,他沒有推辭,我便和他攀談起來。
“我有個女兒,名叫欣欣。三年前患了白血病,不幸夭折。 她生前最大的愿望就是我能帶她去公園玩兒,這是個多么小 又多么平常的愿望……我’我卻因公事忙,一推再推,直到 她臨死的前一天,我征求得到院方的允許,抱著她,來到了 她做夢都想來的游樂園??赡菚r,她已經不能動了,只是微 微的笑,笑得那么開心。突然,她對我說:‘爸爸,我好高興, 真的?’笑容凝聚在她的眼中,淚水卻早已無聲地流下我的面 頰。接著,她昏了過去。我急忙把她送回醫院,經過一夜搶 救,隨之而來的是她的噩耗……”
叔叔哽住了,不住的抽噎,“至今,她峋死前對我的那句 話我還時刻記著。我也許是個好軍人,卻決不是個好父親。我, 我……”聽著他的話,我也不禁.潛然?目下。
當我再次抬起頭時,這位陌生的叔叔已經不見了,病房 恢復了往日的寧靜只是桌上多了一張紙條和500元錢。我 ‘趕緊拿起來,上面寫著:疾病并不可怕,可怕的是沒有勇氣 去戰勝它;鼓起勇氣吧,她的病一定會好起來的!就是這短 短的兒行芋,使我的倌心陡然增強……
我輕輕地把這一頁故事插回書中,細心地珍藏著。因為這是 人與人之同真情、友情的體瑰,在現在大千世界中,難道不 該多一些這樣的情感嗎?讓我們攜起手來,共同譜寫這永恒 的真情曲
? 放學后觀后感 ?
今天放學后,我和一群朋友一起去電影院觀看了一部備受矚目的新上映電影。這部電影的主題是關于友誼與成長的故事,引起了很多觀眾的關注。在觀影結束后,我深受觸動,留下了許多思考。
故事發生在一個小鎮上,主要講述了四個中學生的友誼和成長。他們分別是簡單可愛的小明,聰明機智的小杰,開朗活潑的小娜和內向害羞的小琳。這四個人性格迥異,但卻因為他們共同的愛好和興趣而成為了好朋友。他們經常放學后一起去電影院觀看電影,這成為了他們在學校里交流感情的重要方式。
在電影中,小明是這個群體的領頭人,他積極樂觀,總是能給大家帶來快樂和正能量。而小杰則是一個出色的聰明人,經常為大家提供不凡的靈感和解決問題的能力。小娜是個能歌善舞的天才,她時刻保持著開朗的心情,總是能讓大家的壓力得到釋放。小琳雖然內向害羞,但她卻是一個非常深情的人,總是在關鍵時刻給予大家安慰和支持。
他們一起成長,努力追求自己的夢想。電影中,有許多搞笑和溫馨的場景,令人忍俊不禁。盡管他們在學習和生活上也會遇到挫折和困難,但他們相互鼓勵,彼此信任,共同面對。這種友誼的力量感動了我,也讓我深思:友誼是多么的重要,它在我們成長的道路上給予了我們力量與勇氣。
電影中的一幕讓我印象深刻。在一個重要的學術比賽中,小明因為緊張忘記了答案,但小杰及時幫助他,展現出他聰明才智的一面。這個瞬間讓我意識到,一個真正的朋友會在你最需要的時候伸出援手,并為你提供幫助和支持。面對這種友誼,我感到自己是多么幸運。在日常生活中,我們常常忽略了身邊的朋友和他們對我們的存在的意義。這部電影提醒了我要珍視身邊的友誼,并為朋友們付出更多的關心和愛。
這部電影不僅僅是講述友誼和成長,也傳遞了一些積極向上的價值觀念。它告訴我們要相信自己,追求夢想,并且不斷發展自己的才能。每個人都有自己的優點和特長,只要我們善于發掘并善于利用,我們就能取得成功。
總的來說,這部電影給我留下了深刻的印象。它不僅僅是一部娛樂作品,更是一部啟發人心的電影。它告訴我們珍視友情,相信自己,追求夢想。它讓我明白,友誼是一種寶貴的財富,而成長則是一條充滿挑戰和機遇的道路。我相信,在未來的日子里,我會更加珍視友誼,積極發展自己的潛力,追求我心中的夢想。
放學后,我和朋友們在電影院的大廳里聚在一起,對這部電影進行了深入的討論。我們分享了自己對主題的理解和觸動,大家對故事中的人物和情節進行評價和思考。這樣的交流讓我們更加理解彼此,更加堅定了我們之間的友誼。
總而言之,這次電影觀影經歷是非常有意義的。這部電影通過生動的故事展現了友誼和成長的重要性,給我們提供了很多深刻的思考。在未來的日子里,我將繼續努力成長,珍惜友情,并努力實現自己的夢想。
? 放學后觀后感 ?
電影《80后》講的正是我們這一代的成長軌跡——兒時的街頭嬉戲、跳皮筋、齊秦的卡帶、嘈雜的游戲廳。作為這一代人最重要的事件之一,sars也展現在我們面前。然而,它不僅僅是一部紀錄片。導演的藝術處理喚起了我們的回憶,創造了不可抗拒的感覺。
關于親情
雖然中國早已實行一夫一妻制,可是80后們總是有那么幾個父親母親讓家庭變得四分五裂,所以孩子們陪父母的爭吵一起度過童年。在親情日益淡薄的時代。80后永遠都會認為父母不了解自己。
沒有任何人可以放心安全交流的時代。這位英雄終于原諒了他的母親,就因為她在非典來臨時擔心他。陳默也原諒了母親,只是因為他從小就解決了對母親的誤解和誤解。
雖然這是一部以80后命名的電影,但也許更適合80后父母**。對孩子來說,一個完整溫馨的家是父母應該給予的最好的愛!
關于愛情
影片的主線應該就是愛情吧。正如劇中聞嘉的話:“不管你是健康還是生病,我都不會變。
”這種毅然和決絕貫穿始末。80后一代向往純粹的感情生活,一旦愛上勢必一發不可收拾。沈星辰和明遠,他們的家庭在年輕時都發生了重大變化。
他們都是缺乏安全感和依靠的人,內心堅強并脆弱者,都有相似的致命點,所以他們很懷疑愛情,他們同時又很珍惜愛情,因為太怕失去和背板,所以就不敢放開手去愛,是破碎的家庭給予了他們極端矛盾的愛情觀。兩人因為大學而分開,這就是我們所說的異地戀。古人說“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮”。
但是現實就是現實,一連串的錯過和誤會,明遠染上非典,那一刻生離死別是那么真實的敲擊著他,尤其是星辰困在北京不能相陪,明遠不知道星辰吹著涼風打聽他的病情。自己感冒還關心著明遠的狀況,拒絕追求自己三年的男生的雞湯,這些事明遠看不到的。感情的裂痕總是在不知不覺中,明明是愛情,卻最終成為分手的理由。
在電影里有這樣一句話:“我是帶著傷痕,開始我們的愛情?!边@注定了他們人生的愛情之路將有可能會抱殘守缺。
享受天長地久還是紀念曾經擁有,這都需要兩個人共同的理解和努力。
關于個性
“80后”作為第一代獨生子女,從出生便被賦予了過多的關注,亦背負了太多話題與定義。溺愛、叛逆和代溝都是這一代人的流行詞匯。但是“80后”的個性也使得這一代人有著特有的驕傲與倔強。
沈星辰是一個絕對的“80后”式人物,驕傲、倔強、敢愛敢恨等“80后”特性在她身上顯露無疑。大學時代,面對富二代男生的追求,我一點也不感動。得知自己的雞湯是該男生送來的,不惜摳喉嘔吐并表示“我有男朋友了”;看到男朋友明遠與聞嘉在一起,便憤怒的拿起水管沖著兩人狂噴:
“你們泡在我的眼淚里,舒服嗎?”;初入職場便在兩年內連升**可謂前途無量,卻在得知上司的妻子是昔日情敵時毅然辭職。這一切做法都令“80后”拍手稱快:
這就是“80后”的特質。
影片看過很久了,除以上感想之外,它還給我留下了那首張靚穎的《這么近,那么遠》。每當**想起,腦海里還會不自覺的浮現一些畫面,影片大部分拍攝于杭州,在這個水一樣的城市中,在導演的鏡頭下,杭州的寧謐與溫韻表現得淋漓盡致,所有的美好都恰如其份地表現了出來,即便它帶有些許的傷感,也是在美麗的包裹中,與影片的故事一脈相承,讓人美得不忍忘卻!
? 放學后觀后感 ?
《放學后》開篇用了一章的篇幅來講述校園內人與人之間的關系,在這一章中,除了主人公偶爾遭受不知名的偷襲之外,沒有出現其他的案件痕跡,這常常令渴望盡早進入推理過程的讀者有些不耐煩,然而,讀完全書之后你會發現,東野的第一章是非常重要的。在這一章里,書中各個人物依次出現,并且表現出了不同的個性,學生與老師之間或明或暗的沖突、現代學生的兩性觀念、老師心中陰暗的一面、每個人的個性等等,都進行了完整的展現,也為闡述兇手的動機埋下了伏筆,當作者在結尾處情節突然急轉彎時也不令人感到突兀,大半功勞應該記在第一章的鋪墊之上。
案件發生后,東野通過主人公和刑警的分析,一步一步進行推理,同時也一步一步地誤導這讀者。由于我自己習慣于邊看書邊自己進行推理,所以,對于主人公和刑警提出的嫌疑犯人選,我并沒有落入圈套。然而,東野除了如此明顯地誤導讀者之外,還在更深層次對我進行了誤導,應當認為,這種誤導是有意的,這從幾個地方可以看出來:1、每當主人公聽說刑警獲得新的線索時,總是迫不及待地進行追查,并且表現得非常緊張,這讓我感到十分可疑;2、主人公幾次遭遇襲擊、他與第二名死者互相交換了化妝的內容,這些都沒有第三人可以證明,完全是他自己一個人的說辭,真實性令人懷疑;3、刑警懷疑的犯罪嫌疑人,都是根據主人公的推斷來鎖定的,這讓人感到主人公似乎在操縱案件的偵破進程;4、每次刑警對證人進行偵訊過后,主人公都會主動詢問偵訊內容,在他與惠子的對話中,對話內容都是圍繞問題和答案進行,聽起來很像是兩名和作者之間的對話。除此之外,根據案情來看,主人公如果與惠子合作殺人,完全有充分的作案時間,讀后感《《放學后》讀后感》。至于動機,東野也通過其妻子的反常表現給出了暗示——于是,我得出了一個錯誤的結論,那就是,兇手就是主人公和惠子,犯罪動機就是,主人公懷疑自己的妻子與死者有染。但是,如果是這樣,為什么是兩名死者呢?
由于做出了那樣的結論,在接下來的過程中,我一直在等待著大谷刑警被謀殺——意外的是,這種情形并沒有出現。當高陽原子證明了密室更換鎖頭一事的確是障眼法,并且將此事告訴了主人公時,我為她感到非常擔心——因為她的目擊更加證實了我的推斷,而在這種情況下,作為“兇手”的主人公一定會將她殺害以滅口——然而,意外又發生了,主人公雖然隱瞞了她的口供,卻并沒有殺害她。這讓我感到迷惑不解。
? 放學后觀后感 ?
星期四下午,我和爸爸在放學回家的路上走著,突然,文具店里的一塊魔術鐵吸引了我的眼球,趁爸爸不注意,我悄悄地溜了進去,跟著其他人一起看起來。
你看!你把這個袋子往上一扔,鐵會自己吸上去哦隨著這些聲音,我越看越入迷。當我愛不釋手,準備叫爸爸掏錢買的時候,卻發現爸爸不見了!
我趕緊跑出文具店,抬頭一看,哎呀!太陽都落山了,我馬上沖回家,幸好我家離那兒很近,可爸爸不在家。我又跑回文具店,奇怪,爸爸也不在。我東找找,西找找,可連爸爸的影子都沒見到。
這時,一個同學拍了一下我的肩膀,你爸剛才在這兒找你呢!于是,我在文具店旁邊等了一會兒,終于等到了爸爸,可他卻把我臭罵了一頓。
你去哪兒了?我找了半天都沒找到你??旎丶覍懽鳂I!下次再這樣,我都不去找你了
唉!都怪那個魔術球磁力太強了,都把我給吸進去了。
? 放學后觀后感 ?
看到裕美子接電話那些細節描寫之后,我就猜到她出軌了,之后警察查了那么久也沒找到是誰開車要殺前島,我想到應該是謀殺親夫。這個情節安排真的有點無語,日本是不能離婚還是咋的?如果是因為被逼著打掉孩子而起的怨恨,最后也沒交代這一點???
這個殺人動機也是讓我驚了,有一點荒唐又有一點可以理解。青春期的孩子自尊心強,又特別敏感,對很多事情充滿好奇,又有著一直不可言喻的羞恥感。記我上學時班上有女孩子來大姨媽被男孩子發現了,會被男生各種討論,各種笑弄,反正特別尷尬特別難堪?;菝肋@個更不得了,ZW這種事情被兩個男老師看見實在太難為情,那種羞恥感是很難承受的。書中通過惠子之口講述了惠美集訓之后的心境,無法接受自己的秘密被人知道,感覺每天被人“視線強暴”,無法忍受地想象著這兩個老師是如何地YY自己如何討論自己。那到底該怎么辦呢?讓他們閉嘴啊,讓他們消失,這樣再也沒有人知道了,就當從來沒有發生過。
想到我六年級日記被一個女生偷看了的事情,但是真的是氣死了,我記得放學后走在回家的路上,我氣得邊哭邊走還邊撕日記。當時就想罵死那個女生,又特別害怕她會把這些都告訴別人。我都忘了自己寫了啥,大概是喜歡誰、討厭誰之類的,當時覺得是天大的事。后來在班上我最怕的就是面對那個女生,不過很快小學就畢業了,老死不相往來。
小孩子的羞恥心吶,那些敏感的小秘密啊,也是需要保護和理解的。
? 放學后觀后感 ?
夜,失眠了。不知是因為**了電影巜零零后》之后讓自己深深觸動,還是因為孩子第二天要早起趕去學校上課。
《零零后》首映禮的那晚,是孩子開學的第一個晚自習,9點半下課。從影院出來有些遲了,再加上地下車庫堵車,緊趕慢趕,到學校門口已是9點31分。我趕緊將車停好,奔赴與孩子約定的地點。
遠遠的,看到孩子的身影,環顧四周,應該是在找我。我趕緊呼喊孩子,向他揮揮手,孩子看見了我的示意,飛奔過來。上車之后,我迫不及待地和孩子分享這部電影,對孩子說“今晚這部電影對媽媽啟發很大,媽媽真得好好反思一下對你的教育。
媽媽總是認為她是對的。她從小就計劃好你的成長道路。潛意識里,她想把你培養成她想要的人,但她從不問你喜歡還是接受。還總是無限放大你的短處,屏蔽你的優秀?!焙⒆屿o靜地聽著我的話語,良久才說道“你每次都這樣,受了外力的點撥,總會懊悔對我教育的不是,但能堅持多久?
之后不是依舊我行我素,還冠冕堂皇,一切都是為了我好,我承受不起這份好。”我無語了……
在我的孩子成為一個標準零后,我在2002年10月把他帶到了這個五彩繽紛的世界。一出生就注定了他內斂的個性,沒有哇哇大叫的哭聲,醫生拍打了他的小屁屁,他才發出簡短的、似夾帶些許**的啼鳴。小時候的他很乖巧,沒有太多熊孩子的刻印。
但我卻有些不淡定了,感覺太波瀾不驚的性子將來難有大成就。因此,為了培養孩子們的特長,點燃他們對自我挑戰的信心,我請老師讓他做班長來提煉和提煉。
孩子一入學,就被賦予了很重的責任,這真的提高了他在班上的自信心和生存感。他用心扮演這個角色。他不僅學習,還幫助老師們管理班級。他在課外活動方面也很出色。通過自己的努力,他從一年級起就擔任學校藝術周的主持人。孩子對自己有信心,并逐漸約束自己做得比別人好。
這種良好的態勢一直延續下去,直到6年級,不經意間發現孩子開始討厭“班長”這個光環。我問他為什么,他說“媽媽,我不喜歡當班長,壓力太大了,老師總說我是班長,什么都要帶頭,給同學起模范作用?!甭犃怂男穆?,我當時并沒有很好地用正確的方式引導他,只是說“是呀,老師說得沒錯,這樣你才會嚴格要求自己,逼自己努力奮進呢。
”此刻的我根本沒有意識到,自己的無心之語已在孩子心里播種下一棵叛逆的小種子。小升初之后,孩子徹底厭煩了當班干部,無論我如何激勵他,他也無動于衷了。
初中,孩子開始青春初放,慢慢地叛逆的種子也萌芽了,學***了,學校活動也懶得參加了,扮演起一個沉默者。我憂心重重,心急如焚,該怎么辦呢?初二學年結束,學***一落千丈。
暑假伊始,我心想必須好好找孩子談談了。尋得一個適宜的時機,我和他傾心交談,末了問他“哥,你對未來有自己的期許嗎?是否想進一所好的高中,去實現自己的大學夢呢?
”他思忖片刻,狠狠地點點頭,難得與我保持了思想的一致性。之后的初三階段,孩子端正了態度,開始嚴以律己,并給自己設定了目標“確保普高,沖刺重點”。一年的努力,一年的實踐,孩子如期進入重點高中。
高中生涯開啟了。孩子個子噌噌噌往上拽,與我并行,已然高過我一頭,儼然一個大小伙兒了。然而,叛亂的種子在休眠一年后開始生長。
我有些措手不及,無力應對,想尋一株救命稻草,卻不知生在何處。每每總把自己弄得遍體鱗傷,卻將孩子愈推愈遠。我困頓了,迷茫了。
有時候只能用眼淚沖刷自己內心的無助。
暑期的一個清晨。我把孩子叫醒,想著開學,是時候關心孩子作業的完成了。其實高中的題目我已基本看不懂了,翻著***,也只是仰仗還識幾個字,幫他大略看看。
翻過身來,我的心開始慢慢地起伏,呼息開始急促,我感到我的血壓也在升高。我安撫自己,讓內心盡可能平靜下來,但手還是沒控制住,不由自主狠狠地將***摔在書桌上。想用盡量平和的語調,但還是夾雜了濃濃的火藥味,開口了,“這就是你暑假的表現?
你準備好上學了嗎?你還記得你的大學夢嗎?如果你能把一半注意力集中在手機上,你的學習就不會是這樣了。
媽媽掏心掏肺,撫育你長大,對你悉心教導,就是想將來你不會后悔自己的人生,走上社會能多一份選擇的余地。你為什么這樣不領情呢?一次次傷媽媽的心。
”“對,你總說我不好,說我不努力,說我不會安排,總要自作主張來安排我的人生,讓我活成你心中的樣子,去實現你自己未了的夢想。當我長大后,我有獨立思考的能力。我也有自己的目標和計劃。我不想做你的傀儡?!焙⒆铀瞥良哦嗄甑幕鹕?,將積壓心中的滾滾巖漿,傾刻間噴涌而出。
我,無言以對。
“生活是你自己的,如果什么都聽別人的,那你跟傀儡有什么兩樣?”孩子將這段話寫在了自己房間的墻面上。我看了后,心中隱隱作痛。
是否真的錯了?我自認為是天下最盡職、最負責,最有愛的媽媽,似乎只是自我標榜,自我陶醉,根本不曾靜下心、蹲下來,去傾聽、陪伴、欣賞他,更沒有進入孩子的世界,去接納不完美的他。
“最難能可貴的東西應該是獨立思考,他們尚未成年,但每個人都有著鮮明的主見,和對未來的清晰認識。我覺得這是零零后這一代人的特點。”這段話出自《零零后》影片剪輯武亮宇的人生箴言。
然而,我們總是喜歡在孩子們面前扮演空中交通管制員的角色,緊緊地抱著他們,生怕他們失敗,走彎路。一切都只關注結果,卻從來沒有真正關注孩子個性的成長。不經意間就將孩子的獨特給抹殺了,使之成為落入凡間的雨滴,化入泥潭,錯失了助力這團水氣不斷升騰,成為藍天多彩的云朵。
育兒之路,任重而道遠。零零后的成長時代是日新月異的時代,一切都在迅速變化。身為父母唯有不斷學習,不斷求索,不斷提升,加快步伐,跟上孩子的節拍,才能讓自己的角色勝任得更出彩。
每個孩子都是天空中獨一無二的星星,在星星中釋放出自己的光芒。我們只有溫和地守望著,靜靜的等待著,才能讓這顆星星綻放出美美的光芒。
-
為了您方便瀏覽更多的放學后觀后感網內容,請訪問放學后觀后感
