法治教育觀后感|法治教育觀后感(經典十六篇)
發表時間：2017-04-29法治教育觀后感(經典十六篇)。
法治教育觀后感 <一>
早上七點半趕到學校，操場上已端坐著3000余名師生及百余名學生家長，演講會在主持人營造了一片溫馨輕松的氛圍之后，在節奏歡快的音樂聲中拉開了序幕，彭成老師笑容可掬地來到了臺前。
彭成老師要求我們緩緩地低下頭顱，閉上雙眼，聽他感人至極的演講。伴隨著悲涼的音樂，他重溫了在汶川大地震中的感人故事，又深情回憶了自己從窮苦人家的孩子走向成功的歷程，深情追憶父母恩情, 表達了自己“寸草難報三春暉”的感慨與悔恨。彭成老師說：什么是教？教的左邊是孝，右邊是文。
教，從孝開始，不孝不教。一個不孝的學生讀再多的書都沒用，中國并不缺少大學生。孝敬父母不能等待；孝敬父母無需功成名就；孝敬父母要從小事做起。那感性的演講詞配上時而憂傷低沉，時而慷慨激昂的背景音樂，讓每個人陷入沉思。同學們低著頭，閉著眼，在《感恩的心》的動人旋律中，體味著父母的艱辛付出，陷入對父母的思緒中。
這時彭成老師要求現場上去50名學生，結果同學們爭相涌上講臺，沖上臺去的學生至少有二、三百名，他與臺上的幾個學生互動之后，要所有的學生為他們所愛的父母瘋狂一次，說出他們最想要對父母說出的話。
于是臺上、臺下的三千名學生高舉雙手、面朝藍天，發自肺腑、嘶聲力竭地喊出了積蓄多年，想說卻一直沒說出的那句話：“爸爸、媽媽，我愛你們！”“爸爸、媽媽，我愛你們！”那一聲聲高喊把演講會推進了高潮。
演講繼續進行著，熱情一浪高過一浪，同學們時而掌聲雷動，時而啜泣聲聲，時而高聲吶喊…… 在彭成老師一聲聲牽動靈魂的語言，一個個具有感染力、震撼力的感恩故事中，在各種音樂背景的渲染下，孩子們被真正震撼了！一個個的同學被請到臺上，講述著一個個真實的故事。
有的學生泣不成聲地向家長和老師道歉，發誓痛改前非，重新找回自我。一大群上網的孩子勇敢地走上講臺，承認自己去過網吧，曾經沉迷于網絡游戲，站在臺上面對眾多的學生、老師、家長大聲地喊出“我再也不去網吧了！我再也不去網吧了！”。單親家庭的孩子，他們流著淚悲泣地講著屬于自己不為人知的故事，對著在場的家長哭著喊：“媽媽，我愛你！”學生、老師、家長無一不淚流滿面，演講會再一次達到了高潮。
法治教育觀后感 <二>
最近，我參加了一場關于吸毒教育的講座，這個話題一直以來都備受關注。在聽了這場講座后，我對吸毒教育有了更深刻的認識和理解。
在講座中，講師首先給我們介紹了吸毒的危害和影響。他用了很多實例和數據來讓我們了解吸毒對個人和社會的傷害有多么巨大。比如，吸毒會導致身體健康狀況的惡化，還會對家庭和社會造成長期的不良影響。通過這些真實的案例，我對吸毒的危害有了更加清晰的認識。
在了解了吸毒的危害后，我們開始討論如何有效地進行吸毒教育。講師提到，吸毒教育不能僅僅停留在告誡學生不要吸毒這個層面，而應該從更深層次上引導學生形成正確的價值觀和生活觀。他認為，吸毒教育需要注重培養學生的自我意識和自我管理能力，并提供真實可信的信息，讓學生能夠清楚地認識到吸毒對自身以及家庭和社會的危害。
講師還介紹了各種吸毒預防和干預的方法和策略。他提到，吸毒教育應該注重預防為主、干預為輔的原則，早期預防是最為關鍵的。他強調了家庭和學校在吸毒教育中的重要性，建議家長和教師要與孩子和學生建立良好的溝通關系，讓他們有安全感和信任感，從而能夠更好地接受吸毒教育。
講座的講師給我們展示了一些吸毒教育的案例和實踐。他帶領我們參觀了一所康復中心，讓我們親眼見到那些因吸毒而身心受損的人們。這些人們在康復中心接受專業的幫助和治療，通過不懈的努力逐漸戒除了毒癮，并走上了康復的道路。這些真實的案例讓我深刻地認識到，吸毒不僅對個人造成了傷害，更給整個社會帶來了巨大的負面影響。
通過參加這場講座，我對吸毒教育有了更深遠的理解。我認識到吸毒教育不能僅僅停留在簡單的告誡和警示上，而應該通過全方位的、針對個體差異的教育方式來引導學生形成正確的價值觀和生活觀。吸毒教育還需要家庭、學校和社會的共同參與和支持，只有這樣，才能更有效地預防和干預吸毒問題的發生。
在未來，我將會積極參與吸毒教育活動，并且將所學到的知識和經驗分享給身邊的人。因為吸毒問題不僅僅是一個個體的問題，更是一個社會問題，在我們每個人的努力下，相信我們能夠共同為構建一個禁毒的社會作出貢獻。
法治教育觀后感 <三>
看到一本好書，遇到一位良師益友，參加一場有益人生的會，都無疑是一次凈化心靈，提升人格底蘊的難得機會。很幸運能觀看這場感人肺腑的報告會。
感恩是一種心態，它能讓我們樂于面對人生中每個階段面臨的各種境遇；感恩是一種素養，它能讓我們在與人交往過程中能更多的影響身邊的人；感恩是一種催化劑，它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶；感恩更是一種境界，只有真正常懷感恩之心的人才能體會到生活的美好。
身為家長，身臨其境，我的心也被震撼了！想想自己的所作所為，真的好慚愧。一直以來我們把自己的孩子寵愛著，嬌慣著，為其遮風擋雨，為其提供最好的條件，只怕他吃苦受累，更怕他受委屈，不希望其在磕磕絆絆中生活學習，總想著能給他解決所有問題，然后讓他在康莊大道上暢通無阻地疾行或奔馳。一味的付出下，孩子覺得這一切都是天經地義，無可厚非，家長的給予是應該的，不懂得生命的給予和接受都應該是相同。
人一輩子都會遭受到不同的挫折困難，這是生活給予我們的磨難，也是財富，怎樣在挫折中修復才是至關重要的，修復的越快就越能贏得更好的時光。
讓孩子學會感恩社會，感恩老師，感恩父母，感恩每一個關心自己，為自己付出艱辛努力的人們，也讓我自己更加明白在教子路上，在自己的人生道路上如何心存感恩的心，感恩給予我幫助的每一個人，感恩上蒼給予我溫暖的家，健康的寶貝，感恩兒子能在一所好的學校接受好的老師給予好的教育。就讓我們用善良的心懷感知這個世界，用感恩的心來回報這個世界。在人生這個社會大舞臺的煎熬歷練下舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社會，這就是我們能期待的最好的相遇方式。
法治教育觀后感 <四>
孫尚軍孫尚軍三月中旬，中心校組織校長參加預防職務犯罪警示教育基地的教育活動，通過接受教育，感觸很多，令人震撼，發人深省，許**培養多年的干部，本來他們應該好好工作，將精力和智慧奉獻給黨的事業和人民的事業，但卻恰恰相反，他們辜負了黨和人民的期望?？v觀他們的犯罪經歷，我認為主要有以下原因：
一、世界觀改造不徹底。他們都身居高位，握有重權，替別人說話辦事只是張口之勞，得到的卻是優厚的回報，他們都成了一些不法之徒用糖衣裹著的炮彈的襲擊目標，而且一旦擊中便稀里嘩啦不可收拾。為什么能這樣？
按照他們自己的看法，他們的人生觀、價值觀和世界觀都沒有很好地轉變，平時很少學習。即使他們學會了，他們也會做生意，而且他們根本不把它放在腦子里。
二、沒有了黨和人民的監督。他們個個高高在上，為所欲為，根本不要別人的監督，甚至把人民的監督看成是對自己的不信任，拒絕監督。把這個部門當成自己的私有財產，為所欲為，毫無原則地為親友辦事，對下屬大喊大叫，把它當奴隸。
他們認為他們就是老大，誰也管不了。
三、他們心存僥幸。**這些人做夢也沒想到有一天會出事?，F在后悔已經太遲了。鐵窗內的痛哭流涕，聲聲懺悔，說什么都晚了。世界上沒有賣后悔藥的。
作為一名幼兒園園長，在新的歷史條件下，更應該以黨員干部的標準嚴格要求自己，努力學習，刻苦改造世界觀、人生觀和價值觀，廉潔自律，警鐘長鳴，戰戰兢兢，如履薄冰。要找準黨章空白，找準出行距離，制定措施，自覺向黨組織反映思想，按照黨的要求辦事，自覺接受黨和人民的監督，無愧于黨和人民。
首先，我將堅持定期深入學習研究，進一步提高自己的政策和理論水平。在學習上，要理論聯系實際，消極案例結合積極教育，注重學習效果，提高思想覺悟和道德水平。同時，要按照黨的要求，嚴格要求自己，防止任何違法違紀行為的發生。
其次是要堅定信念。在市場經濟條件下，只有自覺轉變世界觀、人生觀和價值觀，堅定信念，牢記為人民服務的宗旨。
最后是要廉潔自律。兩袖清風，清正廉潔，以身作則，首先要做到廉潔自律，這是每一名黨員干部必須具備的品格。要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務的宗旨，自尊、自律、自覺、排外不分，始終保持共產黨員的高素質。
黨員干部必須樹立正確的權力觀和科學的發展觀。權力必須為群眾謀利益，絕不能為個人或少數人謀利益。要把心思用在工作上，用在干事業上，用在為群眾謀利益上。特別是要嚴格遵守廉潔自律的有關規定，吃苦耐勞，管小部門，堵**，做清白的人。
要繼續發揚艱苦奮斗的作風，堅持黨的宗旨，提倡節約，反對鋪張浪費，堅定不移地保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統。
法治教育觀后感 <五>
賞識教育觀后感
(一) 賞識教育是一種教孩子學說話學走路的教育，奧秘在于承認差異、允許失敗
在家長教育孩子的歷程中，有兩件事成功率最高，那就教孩子學說話、學走路。
賞識教育認為，家長們教孩子學說話學走路之所以成功的原因在于他們的心態，承認差異，允許失敗。
家長教孩子學說話的奧秘在于承認差異。
孩子學說話時，家長應承認孩子間的差異，并尊重差異，甚至欣賞差異。中國有句俗話：“貴人語遲?！卑不沼形恍∧泻⑷龤q半還不會說話，爺爺奶奶安慰孩子的父母：
“沒關系，據說乾隆皇帝四歲才會說話。”
三歲半不會說話不要緊，說不定還是貴人呢!家長之所以尊重差異，是因為家長心中始終堅信一個“行”字。堅信孩子會開口說話，堅信自己能夠教會孩子說話。
家長承認孩子“行”的心態，緣于祖祖輩輩實踐的結果相信所有的孩子遲早都會說話。只是隨著孩子的成長，隨著時代的激烈競爭，對人的要求越來越高，家長把所有的期望值都強加在孩子身上，越來越不能接受自己的孩子與別人的孩子之間的差異。
家長在否認差異的同時，對孩子的要求也苛刻起來。這種感覺便迫使家長去盲目攀比，盲目追趕。在追趕的同時，伴隨著哀愁、抱怨、貶低，想盡一切辦法刺激孩子，其結果是適得其反，差異越來越大，因為教育被扭曲了。
(二) 賞識教育能夠激發孩子潛力的原因在于滿足了孩子內心深處的需求
吃飯、穿衣、身體健康只是孩子有形生命的需要，而內心世界的滿足和愉悅是所有孩子孩子無形生命的`需求，是一種高級需求。
就孩子的無形生命而言，他們仿佛是為了得到賞識而到人世間的。
可是，我們有的家長忽視孩子的無形生命，不知道孩子深處最強烈的需求是。他們認為，只要在物質上上對孩子盡量滿足，吃的、穿的、住的、玩的，都是最好的，對孩子來說，就足夠了。這也正是他們苦思不得其解，為什么為孩子做了那么多，孩子卻并不領情的原因。
心理學家曾經做過一個調查：孩子最怕什么?研究結果表明：孩子不是怕苦，也不是怕物質生活條件差，而是怕丟面子、失面子。
(三)賞識教育并不是表揚加鼓勵，賞識的概念里也有批評
賞識本身是孩子最渴望的精神需求，而家長在實際操作中把賞識僅僅理解為表揚加鼓勵，于是走進了誤區——為賞識而賞識。
那么賞識教育到底能不能批評孩子呢?
不僅可以批評，而且可以更大膽地批評，奧秘在于“士可殺不可辱”，應該在“看得起，夠朋友”的前提下批評。好朋友的提醒是生命的珍貴禮物，孩子會以感激的心態樂于接受這禮物的。比如一位老師是這樣批評一個調皮搗蛋的學生的：“像你這樣的孩子怎么會做這樣的事來，你難道不知道你是老師心中的驕傲嗎?”
膚淺的表揚與鼓勵伴隨著的往往是對孩子的遷就，忍下的火越積越多，忍無可忍時便終于爆發了，于是，親子間的裂痕更大。遭受了挫折的父母由此得出一個結論：賞識教育不能批評孩子。
事實上，要讓孩子健康成長，批評是必不可少的。畢竟孩子犯錯誤的過程也是他們不斷成長的過程，好多規則，好多道理，家長在該堅持的時候一定要堅持，否則，孩子便不會有正確的對待人生的態度。
批評可以，但批評時要遵循一個原則：對事不對人，不能因為孩子在某種事上做錯了，就一棍子打-倒，將整個人都否定掉了。家長很容易犯這樣的錯誤：“提醒過你多少次了，還這樣，你完蛋了?！笨荚嚳荚懔?，“考這么點分，將來撿垃圾都輪不到你”……
這樣的批評，就像戳向汽球的針，整個泄氣。
賞識的批評要給孩子這樣的感覺：孩子你仍然是最好的孩子，犯了錯不要緊(或失敗了沒關系)，我相信你能改正。
法治教育觀后感 <六>
今天，看了于丹老師的感恩教育講座，使我對感恩有了進一步的認識。
感恩，是一個永恒的話題，是中華民族的優良傳統；感恩，現實生活中無處不在。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。感恩是出于真誠懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當一個人經常說感恩的時候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜；當一個社會經常說感恩時，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進。
我們感謝父母，從哇哇墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，所以感謝他們給予的生命，撫養我們成人；感謝老師，從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。感謝他們教給我們知識，引領我們做大寫的人；感謝朋友，感謝他們讓我們感受到世界的溫暖；感謝所有給予我們關心和幫助的人。
感恩，讓我懂得天下父母之心尤為貴；感恩，讓我懂得承膝于祖輩的樂趣；感恩，讓我領略到陽光的嫵媚；感恩讓我明白什么是披肝瀝膽，風雨同舟；感恩，讓我明白鳥語花香，蔚藍的蒼穹。
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，？因為有了愛，所以感動；因為感動了，懂得了感恩。親愛的同學，有過這樣的感動嗎？如果你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動于一縷陽光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動于乳羊跪母、烏鳥反哺、落紅護花、落葉歸根&&那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學會感恩！讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加美好。
法治教育觀后感 <七>
確實是好電影啊。認識生活本身就是不易的。
你希望，你的生活沒有壓力，睡覺醒來就有你想吃的，想喝的；
你希望，睡覺時，靜悄悄地無人打擾，香甜，酣暢；
你希望，天天你的周圍花香四溢，有你喜歡的味道，你想聽的聲音，鼓勵的話語；
你希望，健康，快樂；
你希望，有錢花，有房住，有人愛，許多人圍著你，注視你；
你希望，工作不會有人逼你，并且，工作對你而言總是有樂趣，不難；
你希望，什么都會一點，會音樂，寫的一手好文章聰明，總之，不遇上麻煩；
你希望，你的生活總是新的，每天有新的刺激；
于是，你獲取，而恰好有人給你。一切看起來那么容易，優雅，從容。你咯咯笑。很快樂。覺得世界不過如此，你可以玩的很好，你可以幸福，你的命運就在你的手里，覺得那些忙忙碌碌的人實在是很好玩，他們是螞蟻，是蜜蜂，是被削腦袋的人，他們“死了”，無聊，循規蹈矩，碌碌無為。世界都是由四眼田雞組成的。
但總會有一天，當你一個人時，你被玩了，你會發現，不是所有的東西總是放在那里等著你的，也不是所有人都是那么善良，對你很好。你感到受傷，感到世界騙著你。流淚，傷心。你就抱怨了：他們也太那個了吧，看著你掉進深淵也不救你，知道他是已婚，也不告訴你，知道他玩你也不告訴你，他們總么可以這樣子嘛！
你才懂得，獲取也沒那么容易，他們的優雅，從容，也是需要很多時間扮演蝸牛，螞蟻而來的。才懂得，這世界好多東西不是那么明顯，而誰也沒有義務告訴你，這危險，那個對你是有害的。你以為誰都關注你??？你選擇的，你有權利，當然，那個責任也是你的。呵呵。就是這樣。他人就是地獄嘛！誰能那么了解你自己，而誰又那么看不清你自己？還是你。就是爸爸感到簽名是假的時，也愿意說服自己，他們尊重你啊，他們愛你?。槊獙κ裁炊紤岩?？他們都是為你好啊，他們想讓你好啊。他們也不了解啊。責任是你嘛！
當你知道時，你想原來幸福沒有捷徑的！世界不是你原來看到的那個樣子，你看到的更多了。于是你回到你該走的路，路還是那個路，但也不同了。原來每個螞蟻、蜜蜂身后都是一個世界??！他們都有各自的命運，都有各自的路，他們是獨特的，不是死的。而你，在別人眼中就變成了四眼田雞了，變成了一只螞蟻，一只蜜蜂了。但你知道，你是有一個世界的，大吧，小吧，但是是你的世界。而且，你也會努力讓自己不變成你想象中的四眼田雞，其實，誰都不是你想像中的四眼田雞。
就是這樣，這世界就是這樣，經歷過后，你會看到更多，不會再那么"果斷"了，不會認為別人都是死的了。
總之，祝你幸福，一路走好。
法治教育觀后感 <八>
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦！――題記這天早晨，我收看了北京師范大學教授于丹主講的中小學生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質，
提升了自己的修養，完美的自己的人生！
節目中主要講了四個方面：
一、如何培養孩子的孝心？
二、如何培養孩子的愛心？
三、如何讓我們的孩子自立、自強和自信？
四、如何培養孩子抵抗挫折的潛力？于丹教授的講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。她精練的語言和
高度的概括潛力，使人嘆為觀止。
于丹教授的字字句句引起了我無限的思考：孝，是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心；是一把親切的嘮叨，分擔父母的痛楚；是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個會孝的人吧！
愛心，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。讓我們做一個會愛的人吧！自尊、自立、
自強、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經之路。讓我們在應對人生的荊棘時，揚起自尊、自立、自強、抗挫的風帆，
更加從容得徜徉也人生的海洋里！
感恩，是一個亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，這天我對它有了更深的認識。讓我們做一個感恩的人吧！
法治教育觀后感 <九>
周六早上，我觀看了于丹老師的感恩教育講座。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統提倡的行為，要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。于丹老師通過《大樹和孩子》的故事告訴我們什么是孝？孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。父母就像那棵大樹一樣用全身心的愛，用自己的一生無私地給予孩子，但是故事中的孩子最后悟出了感恩。一個人常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。讓孩子在生活中懂得感恩，學會感恩，感恩老師！感恩父母！感恩身邊每一個個幫助和關心他的人！
然后談到“仁”。仁就是要學會怎樣處理兩者的關系，要充滿愛心，和善待人。于丹老師講了人格教育，它是人際關系的扭動，需要靠行動上的態度來獲取。人的成長分為3個階段：分別是學業、閱歷、人格。其中閱歷與人格是要靠自己的努力才能夠得到。
最后談到“自立、自強、自信”。 要有信心，有恒心與毅力，將來才會走向社會的最高峰。只要自強不息，成功就屬于你。我們要記住這世上知識很重要，比知識更重要的是經驗，比經驗更重要的是悟性。
看了這個講座，讓我明白了許多道理：我們要心存感恩、學會感恩，感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人。感恩從身邊的小事做起，從我做起，從這一刻做起！
法治教育觀后感 <十>
觀看完反腐倡廉警示教育影片后，我深受教育和啟示。以案為鑒，通過觀看反面典型案例，剖析法案原因，這些人在物欲橫流的當今社會，被金錢和貪欲所感，心理天平失衡，黨紀國法缺位，人生坐標偏離正確方向而誤入歧途，變成階下囚，一失足而成千古恨。
對于我行的一線柜員來說，這部電影幫助我找到了正確的人生價值取向，幫助我厘清了是非標準，在工作中站穩了腳跟，增強了合規經營和風險防范意識，提高了自己的業務素質和制度執行意識。只要我們每一位員工都積極規范操作，消除潛在風險，增強維護國家利益的責任感和使命感，嚴格遵守銀行員工的職業道德和職業道德，對推動建立良好的合規性將起到積極作用文化為我們的許昌魏都農村商業。
反腐倡廉是一種手段，并不是一種目的，其目的在于在加強人生觀，價值觀，世界觀改造的同時，加強學習，以案明法，以案明理，前事不忘后事之師，牢固構筑思想道德和黨紀國法的雙重防線，堂堂正正做人，干干凈凈做事，以務實的精神、廉潔的作風樹立許昌魏都農村商業銀行的良好形象。
法治教育觀后感 <十一>
報社“學黨章、守紀律、轉作風”
3月20日下午，通過觀看報社組織的 “學黨章、守紀律、轉作風”警示教育片，使自己在思想上受到了強烈的震憾和教育?？吹蕉螄?、閆永喜等官員貪污腐化，成為階下囚，就是因為他們沒有經常進行理想道德理論的學習，導致理想信念動搖，喪失黨性原則，廉潔觀念淡薄，把權力當成謀取私利的資本，拜金主義、享樂主義占據頭腦，人生觀、價值觀發生偏離，墮落為犯罪分子。
通過觀看這部廉政教育警示片，我們得到了良好的教育，認識到樹立正確的人生觀和價值觀的重要性。片子中的這些人做夢也想不到會有東窗事發的那一天。鐵窗內的痛哭流涕，聲聲懺悔，說什么都晚了，法網恢恢、疏而不漏。
事實說明，人一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業的發展；一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終成為人民的罪人。
做為一名共產黨員，通過觀看警示教育片，我想把他們作為負面教材。在今后的工作和生活中，我必須注意以下兩個方面：
一是始終堅持政治理論學習，堅定理想信念。作為黨員，要不斷學習、完善和提高自己。自覺把學習作為一種政治責任和精神追求，不斷提高自身素質和免疫能力。
如果你不學習，你的思想就不會改變，你的欲望就很容易擴大，你就無法抗拒誘惑。當你遇到誘惑時，你很容易失去你的平方英寸，很容易被誘惑繩絆倒。因此，我們要堅定信念，提高自我約束能力，堅決抵制市場經濟下的各種誘惑。
二要嚴于律已。作為黨員，要積極運用法律約束自己，運用黨章黨紀規范自己。嚴格遵守廉潔自律的有關規定，從自己做起，從小事做起，做一個清白無辜的人。
總之，我要學習警示教育片，警鐘長鳴，做好本職工作，廉潔自律，盡職盡責，為報社的發展繁榮作出更大貢獻。
2013年
法治教育觀后感 <十二>
看了于丹老師對中小學生的感恩教育后，我明白了很多原因。我們應該感激，學會感激，感激我們的父母和老師，感激所有愛我們的人！
父母對孩子的愛是無私的，不依賴回報。父母盡了最大努力來教育我們，不惜任何代價。但是我們如何對待我們的父母呢？我們只知道如何要求父母給我們的東西，我們覺得一切都是對的。但是我們給了父母什么呢？男孩女孩們，你們下班后給父母帶了杯熱茶，還是給父母洗了一次腳？我記得一句民間諺語:烏鴉有反哺的意思，而綿羊有跪著擠奶的優雅。即使動物也知道感恩的含義，我們還能知道多少呢？
我們不僅應該感謝我們的父母，還應該感謝幫助過我們的同學、老師、朋友和好心人。我們也應該珍惜一顆感恩的心，尤其是我們的老師。老師，你每天都在默默付出，擔心你班上的事情，你有多累！你從來沒有抱怨過，我們仍然讓你生氣，也不努力學習。老師，你努力了！將來我們會努力學習，不會讓你生氣。
懷著感恩的心，我們可以生活在一個感恩的世界里。學會感恩才能回報，感恩是沒有止境的！讓我們都有一顆感恩的心。世界將變得更加和諧和友好。
法治教育觀后感 <十三>
昨天上午，我看了一個節目叫《中小學生感恩教育》，對我有非常深刻的教育，特別是于丹阿姨說得很動聽，讓我印象最深的是：有三個鍋子，放滿開水，第一個鍋里放雞蛋，第二個鍋里放胡蘿卜，第三個鍋里放干茶，在同一時間煮，第一個鍋里的雞蛋變得很硬，比如有些人因為對社會的不滿而心腸變硬。第二個鍋里的胡蘿卜變得很軟，比如有些人沒有理想，都聽從別人的話。第三個鍋里的干茶葉，它不僅自己舒展了，而且還把一鍋水變成了香香的'茶水，比如社會上有些人不僅發展了自己，并且對社會做出了貢獻。
于丹老師說得好：“知識是重要的，比知識更重要的是經驗，比經驗更重要的是悟性。”說的是我們不僅要有知識，還要多參加社會活動，不斷提高自己的能力。我以后要對自己有信心，要自強不息，做個有用的人。
法治教育觀后感 <十四>
《吸毒教育觀后感》
吸毒是社會公害之一，它帶來的危害不僅僅是對個人健康的摧殘，更是對整個家庭和社會的破壞。為了減少吸毒人數，提高社會的整體安全指數，吸毒教育顯得尤為重要。最近，我觀看了一部名為《毒品的危害》的教育紀錄片，深受觸動。
紀錄片以現實案例為線索，講述了幾個吸毒者的故事。通過這些生動鮮活的案例，我深刻地感受到了吸毒對個人的毀滅性影響。這些吸毒者曾經是健康、有朝氣的青年，卻因為一時的好奇、一時的放縱，走上了吸毒的不歸路。他們的身體被吸毒藥物完全摧毀，變得面色憔悴、瘦得皮包骨頭。他們的家庭也因為這個問題陷入了困境，父母無助地面對自己的孩子陷入毒海。整個社會也受到了不小的沖擊，吸毒者的犯罪行為給人們的生活帶來了巨大的威脅。
紀錄片通過展示吸毒現場、藥物的制作過程以及吸毒者的痛苦，讓我對吸毒的危害有了更直觀的認識。我深深理解了吸毒者的境地有多么可悲，也明白了吸毒給社會帶來的不穩定性是多么的嚴重。我清楚地認識到，吸毒這個問題不能僅僅由家庭和學校來解決，整個社會都應當積極參與到吸毒防治的工作中來。
在觀看這部紀錄片的過程中，我深感吸毒問題的復雜性和嚴重性。吸毒不僅僅是一種個人行為，更是一種社會問題。它涉及到社會環境、個人心理、家庭教育等多個方面的因素。吸毒教育需要全社會各個方面的合力支持和參與。
這部紀錄片還向我展示了吸毒教育的重要性。通過展示吸毒者的痛苦，我們可以有效地提高更多人對吸毒的警惕性。同時，了解吸毒的危害也有助于吸毒者意識到自己的錯誤，從而更好地戒掉毒癮。對于吸毒教育，我們不能簡單地停留在警示的層面上，更應該注重引導和幫助吸毒者走出困境。
在觀看這部紀錄片后，我立即行動起來，參加了學校組織的吸毒防治宣傳活動。我和同學們一起組織了一個展覽，展示了各種毒品的圖片、吸毒者的遭遇以及吸毒防治的相關資料。通過這樣的宣傳活動，我希望能進一步喚起更多人對吸毒問題的重視，幫助那些有吸毒傾向的人及時意識到錯誤，并給予他們幫助和支持。
《毒品的危害》這部紀錄片給了我很大的觸動和反思。通過觀看，我更加深刻地認識到吸毒對個人和社會的危害性，也更加堅定了自己參與吸毒教育的決心。作為一個社會成員，我們每個人都應該關注吸毒問題，加強對毒品的認知，共同努力，才能讓我們的社會更加光明、安全。
法治教育觀后感 <十五>
職務犯罪服刑人員現身說法警示
2011年6月15日下午，縣檢察院與縣教育局共同組織我縣教育系統主要領導干部赴巴州監獄開展“職務犯罪服刑人員現身說法警示教育活動”，參過本次活動，我們參觀了監區，在那里，六名在押犯用他們親身犯罪經歷給我們上了一堂警示教育課，本人深感震撼。我認為，這次警示教育活動非常及時和必要，對我們教育戰線的干部嚴格遵守黨的紀律和國家法律，自覺廉潔從政具有重要意義。我作為人民培養的國家教育管理人員，深知自己身上的重擔。
通過這次警示教育和我平時學習積累，我將繼續嚴格要求自己，時刻保持廉潔自律，不為錢所困、不為物所毀、不為色所誘，始終緊繃“廉潔理財”這根弦，以更高的標準嚴格要求自己，提高防范意識、筑牢反腐防線。具體做到：
一、始終牢記宗旨意識，甘當人民公仆。始終牢記黨的宗旨，全力踐行“****”，貫徹十七大精神，落實科學發展觀，在關注民生、構建和諧社會中充分發揮公共財政作用，盡心竭力為群眾辦實事、謀利益，讓改革發展成果惠及普通百姓。進一步增強公仆意識，正確行使手中的權力，突出一線工作方法，深入基層、深入群眾，把對人民群眾的真情實感，融入到生活的每一天，傾注于每項工作，兢兢業業為人民服務、為基層服務。
2、 始終堅持學習政治理論，堅定理想信念。這次作現身說法的六人，使他們走上犯罪道路的原因有很多，但最根本的一條，就是放松了學習，放松了世界觀的改造，理想和信念產生了動搖以至于喪失，放松了對自身的要求，一步步滑入泥潭而不自覺，直到淪為階下囚才悔之已晚。因此，在今后工作中，本人要以此為鑒，以此為戒，在緊張繁忙的工作之余，抽出時間，靜下心來，認真加強政治理論學習，特別是黨風廉政建設的各項規定，自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造。
要堅定信念，堅持黨建為公、執政為民，提高自律能力，堅決抵制市場經濟條件下的各種**，經受住金錢、權利、感情的考驗，立于不敗之地。
三、始終堅持廉潔自律，做到警鐘長鳴?！耙允窞殓R，可以知興替，以人為鏡，可以知得失”。這種警示教育確實給我們敲響了警鐘。我要從中吸取教訓，時刻警醒自己，帶頭廉潔自律。
要嚴格執行黨風廉政建設責任制的各項規定，時刻注意以黨員領導干部的高標準嚴格要求自己，堅持正人先正己，以身作則，勤政廉政；時刻做到“吾日三省吾身”，自重、自省、自警、自勵，不斷增強是非面前的辨別能力、**面前的自控能力，警示面前的醒悟能力，不斷提高慎權、慎獨、慎微、慎友的自覺性，嚴把清廉自守的每道關口。同時，要嚴格要求身邊的家庭成員和工作人員保持自身和周圍環境的清潔，自覺維護黨員干部的良好形象。
職務犯罪服刑人員現身說法警示
單位：阿克薩來鄉中心學校
法治教育觀后感 <十六>
近年來，我國法治教育取得了長足的進步和發展，成為人們普遍關注和討論的熱點話題。在我參加一次法治教育培訓后，我深深感受到了法治教育的重要性和意義。在這篇文章中，我將闡述我對法治教育的深入思考和感悟。
首先，我認為法治教育的目的是培養公民的法治意識和法治素養。法律是維護社會秩序和正常運轉的基石，而法治意識則是人們遵守法律、尊重法律的自覺行為。通過法治教育，我們可以增強公民的法律意識，進一步加深對法律的認知和理解，使人們能夠樹立正確的法律觀念，形成遵紀守法的行為習慣。
其次，我對法治教育的方式和途徑進行了一番思考。我認為，法治教育應該由多方共同參與和負責。學校是法治教育的主要陣地，應該把法治教育融入到學生的日常學習和生活中。家庭是培養孩子習慣遵紀守法的重要場所，家長應該為孩子樹立正確的法律意識和法治觀念。社會組織、社區、媒體等也都應該積極參與法治教育，通過各種途徑宣傳法律知識，普及法治理念，營造濃厚的法治氛圍。
再次，我想談談法治教育在傳統文化中的地位。我國有著悠久的歷史和燦爛的文化，我們的傳統文化中蘊含著許多蘊含法治理念的智慧。通過對傳統文化的學習和研究，我們可以更好地理解法治的內涵和價值。例如，我們可以從儒家思想中學習到尊崇法律、講究公平正義的精神；我們可以從佛家文化中領悟到守法和諧共處的方式；我們可以從道家哲學中體悟到法治依循天道自然的理念。因此，將法治教育與傳統文化相結合，可以更好地引導人們樹立正確的法律觀念和法治意識。
最后，我想談談法治教育對個人和社會的影響。法治教育不僅是提高人們法律認知能力的途徑，更是塑造人們良好道德品質和公民素養的重要手段。通過法治教育，人們能夠養成尊重法律、遵紀守法的好習慣，形成自覺遵守法律的行為規范。這將有助于減少違法犯罪行為的發生，提高社會的整體法治水平。同時，法治教育還能夠提高人們的法律意識，加深對法律的理解和尊重，使社會更加公平公正，維護社會的穩定和諧。
總之，法治教育已經成為我國建設法治社會的重要一環。通過法治教育，我們將能夠提高公民的法律意識和法治素養，形成良好的行為準則和道德觀念。同時，法治教育還能夠培養公民的法律素養和法治精神，為建設社會主義法治國家提供堅實的基礎。作為一名普通的公民，我將積極參與到法治教育中，不斷提升自己的法治意識和法律素養，為構建法治社會貢獻自己的力量。
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