述職范文|讀作教案(必備19篇)_讀作教案
發表時間：2017-05-20讀作教案(必備19篇)。
? 讀作教案 ?
閱讀使我的糊口更加充實，閱讀的感觸感染。何等美妙，讓人如癡如醉。
讀書可以使人平靜，修身養性，試想一下，在一個暖洋洋的下戰書坐在陽臺抱著一本書，感觸感染陽光從你的身上慢慢溜走，或者喝著小奶茶在陽光雨露的沐浴下讀書，享受這“資產階級”情調?；蛘呷旮杏|感染書香環繞，閑暇時拿著書聽著音樂，感觸感染音符和文字交織的完美無缺，這是看書的樂趣。讀書可以教我們怎樣看清社會，感觸感染書中人傳奇的故事，感觸感染他們不一樣的喜怒哀樂。
中午時分，布滿熱情地坐在陽臺上，手上拿著一本好書，在陽光的沐浴下舒暢的閱讀文章，讓自己在書籍中汲取營養，將上午工作學習的壓力拋之腦后，這也能進步自己的工作效率。入睡前，拿起一本書，能在床頭閱讀各種時勢新聞，抱著對這些事情的觀念入睡。是否，會比打游戲追網劇更高雅的多呢。
閱讀可以使我穿越千年時光，讓我和李白一同在月下對酌；可使我穿越世界，感觸感染浩如煙海的宇宙；可以讓我打破次元，到日本的東京和系守震一同感觸感染驚心動魄的愛戀。
幼兒園時期，我們坐在小凳子上品味小蝌蚪找媽媽；小學，我們在教室里閱讀?！赌九计嬗鲇洝房匆粋€有生命的木偶如何創造奇跡；初中我們閱讀著《水滸傳》和《三國演義》，看著李逵決戰浪里白條，看著劉關張是如何三英戰呂布；高中我們捧著各式各樣的書籍，看比爾蓋茨成家立業，看岳飛效忠報國，看各種書籍，品味各種人生。
曾經我以為這世界上除了天和地，好像沒什么是永恒的，身邊的人事物早晚都盡緣分這張車票，現在我知道書籍可以永遠陪伴著我，當我感到困惑的時候，我就會讀書，相信能從書中找到謎底，閱讀不會在我的人生道路上下車。
? 讀作教案 ?
教育家朱永新指出，“閱讀是一種最為基礎的教學手段，是貫穿于整個教育教學過程的基本要素。學校教育最關鍵的一點，就是讓學生養成閱讀的習慣、興趣和能力?！?/p>
我的閱讀習慣是受爸爸的影響，爸爸在閑暇時，總愛看書，久而久之，我也愛看書了。
在我三、四歲的時候，爸爸就給我講童話故事，我總是爬在床上，靜靜地聽那不懂的卻很美麗的故事。到了六、七歲時，我愛讀《農夫與蛇》、《小紅帽》等故事。
隨著年齡的增大，我閱讀的范圍在不斷擴展，喜好也在轉移。最近，我愛看沈石溪寫的動物小說和一些中外歷史小說，這些書故事情節很精彩。我愿和其他小朋友分享我的閱讀體會，愿和所有熱愛閱讀的朋友共讀共寫共生活。
沈石溪的《狼王夢》，母狼紫嵐希望三只狼崽中的一只成為狼王為線索。母狼紫嵐踐行狼性教育，經歷曲折，令人深思。動物和人類是何其相似！
閱讀《三國演義》時，我先通讀這部小說，然后，爸爸給我買了《三國演義》碟片，八十四集連續劇。看完后，我寫了讀后感—《我心目中的曹操》。歷史上不斷爭論，曹操是梟雄，是英雄？我看后也有了自己的認識。
我把我喜愛看的書放在我的床頭，比如，《東周列傳》、《不可不讀的中國歷史大人物》、《不可不讀的外國歷史大人物》…。在睡前我都閱讀10多分鐘，有時，我和爸爸探討一些我感興趣的歷史人物，這些歷史人物不斷啟迪和激勵著我。
當然也與我校大力倡導閱讀—共讀共寫共生活，不斷誘發學生閱讀興趣和閱讀習慣，我們有一個良好的閱讀大環境，對我的成長起到了良好的促進作用。
每個人有每個人的閱讀興趣點，每個人有每個人的閱讀習慣，興趣是最好的老師，緊緊跟隨自己的興趣吧！既能走進書本，又能走出書本。
? 讀作教案 ?
一句柔美的句子，給嘴角揚起一抹微笑；一篇好文章，帶來一天的好心情。一本好書，撫慰一顆心靈。閱讀，是驅走黑暗的黎明，是破曉前中斷了的琴弦，便留下永恒的樂章。是拂過楊柳的輕風，給心靈留下的升華。是閃擊鐵塔的雷電，便給予了努力的氣力。
很小的時候，媽媽就告訴我要多讀書，讀好書，于是便經常帶我去書店看書。當看到好書的時候，便買下帶回家看。徐徐的，書架滿了起來，當親戚朋友來到家里的時候，總會稱贊道：“真是個愛讀書的孩子?。 毙煨斓?，我也在閱讀中體會到良多快樂，收成到良多人生哲理。
良久以前，我是一個淘氣的孩子。有一天，家里來了幾個小伙伴來找我玩。于是我們便在家中玩起了“捉迷藏”的游戲。當時我想也沒想，便躲進了媽媽的衣柜里。等到小伙伴們都找不到我的時候，我偷偷地笑了。就這樣我們玩了良久，小伙伴們都走了，我跑去“消滅證據?！碑斘胰リP掉柜子門的時候，我發現我把媽媽的衣服弄臟了！于是我立即躲進房間里，生怕媽媽會打我罵我。許久，媽媽回家了。于是她便去衣柜里拿衣服來換。也許是看到了衣服弄臟了，媽媽大聲喊道：“誰把我的衣服弄臟了？”我沒有出聲，一個人躲到房間里去了。這時，我看到了桌子上還沒看完的《匹諾曹的故事》，于是便繼承看了起來。故事中的匹諾曹由于撒了謊，自己的鼻子被仙女變長了。當她像仙女報歉之后，仙女原諒了他。他所有的朋友也都接受了他。看到這里，我的淚水忽然流下，我不該對媽媽撒謊呢。我要去跟媽媽報歉。于是，我便找到媽媽，“媽媽，對不起，是我弄臟的。我跟小伙伴捉迷藏的時候，躲到你的衣柜里了?！钡牵瑡寢尣]有罵我，她蹲下來，撫摩著我的頭，對我說：“知道錯了就好，你以后要小心一點，知道嗎？”“嗯?！蔽尹c了點頭，用手背擦了一下眼淚。啊，我要感謝閱讀，感謝這本書，給了我認錯的勇氣。
徐徐地，我長大了。對人生，未來開始有了迷茫。當碰到挫折，難題，分離的時候，總會感到失蹤，哀傷。一本《花季雨季》帶我走出了迷茫。主人公為追尋人生，騎單車走過了整個日本，終極明白了人生，就是不停的追趕。這個過程中，會碰到良多的風景，有奇麗的，也有污穢的，但那不管是怎樣的風景，都是我們人生必需要經由的，由于有了這些風景，才構成了我們的成長經歷，變成了記憶。不管那是怎樣的記憶，那都是我們存活過的，真實的人生。恰是由于有了這些風景，我們才能一直堅持探尋下一個錦繡的風景，直至終點。我的人生也應該這樣吧，不要逃避每件事，而要堅強的面對，讓生命之花怒放！
閱讀給了我氣力，氣力讓我成長。
? 讀作教案 ?
從小我們就學習過分享，而書籍就是最好的分享。書就是寄托人類熱切希望每一種東西，書內蘊含著人類豐富的智慧和感悟。我們迷茫的時候，可以從書中得到一些心靈的洗滌。我們在落魄的時候可以從書中尋找到前進的動力。所以閱讀是一件非常好的事情，由內而發的喜歡閱讀是一個很好的習慣。
很小的時候我就以書結緣，那時候我爸爸的書房里總是布滿的各種各樣的書籍。雖然那時候我完全看不懂這些書籍的意義，但是我看到我爸整天都在書房里看書，而且那里非常的幽靜，我非常的喜歡，所以從小的時候我就培養出閱讀的習慣。
閱讀不僅能讓我開拓視野，還能夠讓我了解世界的本質面貌。當然這也歸功于我家庭對我的支持，無論我是看一些課外的書籍還是看一些雜志父親母親都是非常尊重我的，他們并不一定要我看一些所謂的世界名著或者是一些對我有用的書籍，反而是讓我覺得我喜歡的書籍都可以給我看。
通過我爸爸媽媽的都用培養，讓我對世界有了更廣闊的認識，因為我的涉獵非常的廣，無論是中外的名著也好，還是中外的一些雜談也罷，我都會拿過來看一看。當然我也會看小說，也會看一些動漫以及一些讓我感興趣的東西，只要是我喜歡的我都會去看，這就是讓我了解世界的一種方法。
或許也正是因為這種不拘一格的閱讀，讓我喜歡上了閱讀，也明白了閱讀帶給我們的意義。古今中外很多人都說過，沒有比讀書更廉價的娛樂方式，也沒有比讀書更持久的滿足。是的，讀書真的就像一次旅行，讓我能夠在書中領略世界的繁華。
讀書不僅能夠使人明白世界的本質，也能夠開拓自己的事業，不會因為一些小的情緒而生氣，也不會因為一些小的成就而驕傲。讀書不僅可以培養自己的氣質，也可以培養自己的談吐和言語，讓自己成為一個對社會有用的人，對祖國有用的人。
? 讀作教案 ?
閱讀是一種孤獨。它同看電影看錄像聽音樂會是那樣地不同。那些是一塊巨大的生日蛋糕可以美味地共享，閱讀只是孤燈下的一盞清茶，只可獨啜，傾聽一個遙遠的靈魂對你一個人的竊竊私語。
閱讀的感覺難以比擬。
它有些像吃。對于頭腦來說，渴望閱讀的時刻必定虛懷若谷。假如腦袋裝得滿滿當當，不斷溢出香檳酒一樣的泡沫，不論這泡沫是泛著金黃的銅彩還是熱戀的粉紅，都不宜于閱讀，尤其是閱讀名著。
頭腦需嗷嗷待哺，像荒原上覓食的狼。人愈是年輕的時候，愈是貪吃。隨著年齡的增長，我們吃得漸漸地少了，但要求漸漸地精了。我們知道了什么于我們有益，什么于我們無補。我們不必像小的時候，總要把整碗面都吃光，才知道碗底下并沒有臥著個雞蛋。我們以為是碗欺騙了我們，其實是缺少經驗。有許多長壽的人，你問他常吃什么食品，他們回答說：什么都吃，并無特殊的禁忌。但有許多東西他們只嘗一口，就能尖銳地判斷出成色。我想壽星佬的胃一定都是很堅強的，只有一個堅強的胃才能養活了一個聰明的腦。讀書也是一樣，好的書，是人參燕窩熊掌，人生若不大快朵頤，豈不白在世上瀟灑走過一回？壞的書，是腐肉砒霜氰化物，浪費了時間貽誤了性命。關于讀什么書好的問題，要多聽老年人的意見，他們是有經驗的水手。也許在航道的選擇上有趨于保守的看法，但他們對于風暴的預測絕對準確。名著一般多是經過了許多年代的考驗，是被大師們的智慧之磨研磨了無數遭的精品。讀的時候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂。
它有些像睡。我小的時候，當我憂愁，當我病痛，當我莫名其妙煩躁的時候，媽媽總是摸著我的頭說，去睡吧，睡一覺也許就好了。睡眠中真的蘊藏著奇妙的物質，起床的時候我們比躺下時信心倍增。閱讀是一種精神的按摩，在書頁中你嗅得見悲劇的淚痕，摸得著喜劇的笑靨，可以看清智者額頭的皺紋，不敢碰撞勇士鮮血淋淋的創口……當合上書的時候，你一下子蒼老又頓時年輕。菲薄的紙頁和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的靈魂和它發生共振，為精神增添了新的鈣質。當我們讀完名著的最后一個字時，仿佛從酣然夢幻中醒來，重又生機盎然。
它有些像搏斗。閱讀的時候，我們不斷同書的作者爭辯。我們極力想尋出破綻，作者則千方百計把讀者柔軟的思緒納入他的模具。在這種智力的角斗中，我們往往敗下陣來。但思維的力度卻在爭執中強硬了翅膀。在讀名著的時候，我常常在看上一頁的時候，揣測下一頁的趨勢。它們經常同我的想像懸殊甚遠。這種時候我會很高興，知道自己碰上了武林中的高手。大師們的著作像某一流派掌門人的秘籍，記載著絕世的功法。細細研讀，琢磨他們的一招一式，會在潛移默化中悟出不可言傳的韻律。只是江湖上的口訣多藏深山之密室，各個學科大師們的真跡卻是唾手而得。由于它的廉價和平凡，人們常常忽視了它的價值。那是古往今來人類最智慧的大腦留給我們的結晶??！我一次次在先哲們輝煌的思辨與精湛的匠藝面前頂禮膜拜，我一次次在無與倫比的語言搭配之下驚詫莫名……我戰勝自己的怯懦不斷地閱讀它們，勇敢地從匍匐中站起。我知道大師們在高遠的天際微笑著注視著后人，他們雖然燦爛卻已經凝固。他們是秒表上固定了的記錄，是一根不再升高的橫桿。今人雖然暗淡，但我們年輕。作為閱讀者，我們還處在生命的不斷蛻變之中，蛹里可能飛出美麗的天鵝。在閱讀中，我們被征服。我們在較量中蓬勃了自身，迸發出從未有過的力量。
閱讀是一種孤獨。幾個人共看一本書，那只是在極小的時候爭搶連環畫。它同看電影看錄像聽音樂會是那樣地不同。那些是一塊巨大的生日蛋糕可以美味地共享，閱讀只是孤燈下的一盞清茶，只可獨啜，傾聽一個遙遠的靈魂對你一個人的竊竊私語。它在不同的時候對不同的人說過同樣的話，但你此時只感覺他在為你而歌唱。如果你不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息。你啪地合上書，就把一代先哲幽禁在里面。但忍不住又要打開它，穿越歷史的灰塵與他對話。
閱讀名著不可以在太快樂的時光。人們在幸福的時候往往讀不進書?？鞓肥且粓F粉紅色的煙霧，易使我們的眼睛近視。名著里很少恭維幸運的話語，它們更多是苦難之蚌磨成的珍珠。
閱讀名著也不可在富裕的時刻。閱讀其實是思索的體操，富裕的膏脂太多時，腦子轉動得就慢了。名著多半是智者餓著肚子時寫成的，過飽者是不大讀得懂饑餓的文字。真正的閱讀，可以發生在喧囂的人海，也可以在冷峻的沙漠?？梢栽跓艏t酒綠的鬧市，也可以在月影婆娑的海島。無論周圍有多少雙眼睛，無論分貝達到怎樣的嘈雜，真正的閱讀注定孤獨。那是一顆心靈對另一顆心靈單獨的錘擊，那是已經成仙的老爺爺特地為你講的故事。
? 讀作教案 ?
瞧！紅撲撲的臉，烏黑的頭發，小小的眼睛，一笑起來就會瞇成一條縫，再加上鼻梁下那張小巧玲瓏的嘴，看上去就更俊俏了。這就是我們班的羅凌鋒。
有一次，在課堂上，張老師提出了一個非常難的問題讓同學們回答。頓時，教室里鴉雀無聲，連平時學習頂呱呱的胡憾此時也沒了聲響，唯獨羅凌鋒的手高高地舉了起來。張老師叫了他，他回答得非常準確，而且還很流利，張老師表揚了他。同學們都向他投去了羨慕的目光，他卻不以為然，謙虛地說：“沒什么大不了，只不過一道題而已?！?/p>
還有一次考試，試卷非常難。我們都愁眉苦臉，咬著筆不知道如何下手。只有他一個人低著頭，不停地在考卷上寫著，好像什么題目都會做似的，真是太厲害了?？荚嚱Y束后，我們都緊皺眉頭，擔心成績考得太差，只有他像一只快樂的小兔子一樣蹦蹦跳跳的。
我問他，學習的決竅是什么？他告訴我說，五個字“閱讀+思考”。
這就是我要推薦的閱讀小標兵，大家覺得好嗎？如果好的話，請你也投一票吧。
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許若桐（初一）
這些日子，我們班迷上了《草房子》這本書，聽著班里同學給我講書里的內容，我懷著好奇的心，迫不及待地買下了這本書。
他像一塊磁鐵深深地吸引了我，尤其是里面關于禿鶴的故事令我難以忘懷。禿鶴的原名其實是陸鶴，為什么大家都不叫他的原名呢？毫無疑問，他是一個禿子，而且是一個很特別的禿子，他將自己沒有一絲疤痕的禿頭視為自己的寶貝，剛開始不在意別人摸他的頭，但有一天他開始在意起自己的頭，他用了很多辦法治療他的頭，但結果都令他大失所望。我理解他為什么在意自己的頭，因為他的禿頭，所以他是大家的笑柄，連分組時都沒人愿意跟他一組；仿佛他是一個外星人；此時的他內心被深深地傷害了，行為發生了巨大的改變，他變得令人憎惡，他怎么能這樣呢？這樣不就更招人厭了嗎？
當我讀到會操比賽的那一段，我才理解了禿鶴，他的操做的很好，剛開始，別人認為他的頭太顯眼，不讓他參加，可禿鶴太倔強了，非要參加，但是要求他必須要帶上帽子上場。可就在比賽中間，最關鍵的那一刻禿鶴突然把帽子甩了出去，因為一個禿頭和一頂帽子，取得了很不理想的成績。但禿鶴只是想和別人一樣受到尊重，他想堂堂正正的站在別人的面前。
最讓人意料不到的是，上頭來了通知，全鄉所有小學要舉行文藝匯演，油麻地小學選擇的節目是《屠橋》，這里面有個壞蛋是個禿子，正當學校里所有人都在發愁時，禿鶴毅然地承擔起了這個角色，并且演的入木三分。這需要他鼓起多么大的勇氣??！
禿鶴用他的缺點和努力，換取了油麻地小學的榮譽。他走出的心理陰影。禿鶴是一個挑戰自我的勇者，是一個最英俊的少年！
無論在什么時候都要先相信自己，然后別人才會相信你，做一個自信勇敢的人，其實只要心靈美，在丑陋的外表也會綻放出動人的光芒。還有不要隨意給別人起外號，這樣會傷了別人的自尊心！
? 讀作教案 ?
孩子讀什么書和怎樣讀書是值得父母關注的事情，大多數的父母期望孩子課余讀的是教授教養參考書，而且孩子年級越高，父母的這種傾向越顯著，父母以為孩子的課外讀物是鋪張時間，甚至是不務正業，父母這種對孩子課余閱讀的`方面期待和行為是造成孩子負擔過重的原因之一。
孩子書念得好不好，樞紐在于我們花了多少時間去陪孩子，如何引導對讀書產生愛好，尋?？沙３Ш⒆拥綍鴺?，書店，積極參加書展等流動，讓孩子自由地去尋找自己喜歡的書，買她們愛讀書，讓孩子在購買書的過程中獲得自立權和樂趣，也就有愛好去閱讀，孩子有了閱讀的愛好，才有可能將教科書學好。因教科書與科普書，文學作品等書籍沒有沖突。閱讀是幫助孩子探秘未知世界的基本工具，只要孩子對未知的世界感愛好，她就一定會主動去學習掌握這一工具！
我們可以根據自己孩子的特點，在不同時期設置不同的問題來誘導孩子去閱讀，或者，在孩子提出問題之后引導孩子自己去書中尋找她想知道的東西。不管孩子是目下十行的亂翻書，仍是中斷章取義，父母多要鼓勵孩子拿去書本翻看，孩子喜歡看書之后就會得到進步，閱讀能力天然增強。
我們明白孩子成長是有過程的，孩子從一本書中吸取的營養，總比不吸收要好，在日積月累中，天然會水到渠成。
? 讀作教案 ?
病假在家這幾天，除了每天玩拼裝玩具、看看書以外，我每天中午很喜歡和阿爹一起看科教頻道的《百家講壇》。今天，我們聽酈波教授講了＂無一日不讀書＂的曾國藩的故事。晚上爸爸媽媽回家，我就講給他們聽：
曾國藩從小就酷愛讀書，二十三歲時參加考試考取秀才，二十四歲考中舉人。他的父親曾麟書考了十七次才考過鄉試，他不準備再考了，因為他已經四十三歲了。曾國藩曾去考會試，兩次都沒考上，他回家的路費沒了，就往東南方向走，經過了很多地方，在江蘇一個地方問那里的知縣借了一百兩銀子（是知縣主動借給他的），然后他的＂老毛?。⒂址噶?，他去了南京的一個書店，買了一本《二十三史》(他那時是清朝，我們現在是《二十四史》），那本書的價錢剛好是一百兩銀子，他的錢全用完了，他只好硬著頭皮回家了。
他父親不但沒有埋怨他，反而對他說了一句話：＂借錢買書不是壞事，但望你細心研讀，不忘讀書的初衷，也就不白費了。＂曾麟書轉身走后，曾國藩就跪了下來，發誓一定要看完這本書。后來他每天看十頁，熟讀了這本史書。
這是第二集的內容，第三集是講他做官的事，我沒怎么聽懂。
? 讀作教案 ?
最近有一個電視節目引起了廣大觀眾的熱議叫做“閱讀閱美”，這是一個大型個大型文化情感特色節目在每一期的節目中都會有不同的名家為我們閱讀不同的文章，感悟不同的情感和人生，也許你會問閱讀有什么好處呢？
就拿令我感觸最深的一個節目來說，節目中有一篇文章叫帶你去看更好的世界這篇文章被稱為生命之書。顧名思義，那就是讓生命重生。這是一篇關于捐贈器官的文章，作者在節目中就宣布，若他以后面臨死亡，那他將會將他的器官捐獻出去。這一事件讓網友紛紛表示都愿意加入愛心隊伍的行列。我覺得這篇文章其實在向我們所有人傳遞了一種情感、責任，其實有很多人一開始對這種行為是不理解的，但通過閱讀文章不得不讓許多人都改變這個觀念?？梢婇喿x會改變我們對事物的看法，改變我們的人生觀和世界觀，它能讓我們感到新的希望生命的價值和生命的意義。
但盡管閱讀有這么多好處，可現在卻還有許多的人不喜歡閱讀，為什么呢？原因很多，比如沒有時間閱讀或沒有閱讀習慣。據資料顯示我國近年約42.8%的人沒有時間閱讀，而有35.8%的人沒有閱讀習慣，這是多么驚人的數字。我國一個泱泱大國，可因種種原因不閱讀的人卻占約70%。我認為這些人不閱讀的原因都是借口，魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，所以這并不是有沒有時間的問題，而是愿不愿擠的問題。
著名文學家魯迅先生，從小認真學習，少年在學堂里，讀書時，由于成績優異，學堂里就頒給了他一枚金質獎章，但他卻將獎章拿去賣掉，用換來的錢買了一串紅辣椒。那么他買紅辣椒做什么呢？冬季由于夜寒。實在無法閱讀，他便吃下紅辣椒，將自己的整個身體變得熱起來，他就用這種方法堅持閱讀所以才成為了一位偉人。
閱讀其實對我們而言有很深刻的影響，它可以幫助我們去認清前方的路。他可以去幫助我們度過困難，閱讀其實很簡單，它可以無處不在，有時只是需要一本書，和一個足夠坐下來的地方就夠了?；蛟S你可以在咖啡館，一邊品味濃郁的咖啡，一邊沉浸在書籍的世界，何樂而不為呢？
如果你現在還沒有閱讀的習慣，那還不趕快行動起來，讓你的生活因閱讀而精彩、美麗。
最后以節目中的一句話來總結，讀文，閱世，看人生。
? 讀作教案 ?
申熙雅（小六）
我的家鄉在山西。那里有表里山河，自成一體之黃土；那里有歷史悠久，底蘊深厚之厚土；那里還有勤勞善良，樸實節儉之熱土；更有紅色基因，紅色傳統之紅土。山西就是一本值得認真趣讀的書。
山西之黃土
郭蘭英老師唱的《人說山西好風光》，就是我的家鄉山西這片黃土---左手一指是太行，右手一指是呂梁，還有那汾河的水嘩啦啦地流過小村旁。就在這片黃土地上，君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回，李白筆下的黃河，一路奔流來到山西壺口，聲勢浩大、氣勢磅礴；天地有五岳，恒岳居其北，賈島筆下的恒山，綠樹松濤、層巒疊嶂；佛教名剎之首的五臺山、驚險壯觀的懸空寺等等吸引著許多的游客。山西的美景在這片黃土上熠熠生輝。
山西之厚土
堅固的黃土地孕育了山西深厚的文化土壤。民間一直有這樣一種說法，5000年中國看山西，山西歷史文化對華夏5000年文化的影響是巨大的。它有中國古代文化博物館之美稱，還被譽為華夏文明的搖籃。上古時代的三個帝王堯舜禹都在山西建都。不少神話傳說都和這片神奇的土地有關。比如女媧造人、神農嘗百草、孔雀東南飛等等。其中在唐代，有名的大詩人王勃、王之渙、王昌齡、王維、柳宗元可是山西人，我很驕傲呀！
山西之熱土
勤勞樸實的山西人，自古就很能吃苦，一口濃重的山西口音吃了嗎，讓你走到哪都倍感親切。在這片熱土上，人們勤勞善良、樸實節儉。這里更是晉商的發源地。人而無信，不知其可也，輕諾必寡信，多易必多難。中國自古以來就極為推崇誠信二字。晉商的誠信文化把山西人的勤勞善良踏實肯干演繹的淋漓盡致。喬家大院的喬致庸，做生意講究信譽和信義，把匯通天下的票號開到了全中國，以一種山西人的實誠在商場中穩操勝券。時至今日，如果你遇見一個山西人，放心交往，他很實在。
山西之紅土
山西作為革命老區，在這片曾經浴血奮戰的紅土上，為民族解放和社會主義建設作出了巨大的犧牲和重要貢獻。今天，我們作為社會主義建設的接班人，積極傳承紅色基因，大力弘揚優秀傳統文化，展現偉大的太行精神?？矗寺奋娍偛坑兄斓?、劉伯承、鄧小平的身影；看，《亮劍》中狹路相逢勇者勝的故事；看，麻雀戰、窯洞戰、地雷戰在這里取得了一系列的勝利。在炮火的洗禮中，不怕犧牲，不畏艱險、百折不撓艱苦奮斗的太行精神愈加博大精深。今天，在這片紅土上的紅色故事更加激勵我們，珍惜美好生活，好好學習，建設我們美麗的祖國。
我愛山西這厚重的土，它就像根一樣深深地扎在我的心里，激勵我勇敢前進；它是一本值得趣讀的書，細細品味，努力奮斗，為家鄉，為祖國！
? 讀作教案 ?
每個人的心中都有一盞燈，它褶褶生輝，給身處黑暗中的人指引方向；它長明不滅，讓陷入迷霧里的人重返歸途——它，便是理想。
歲月流逝，時光荏苒，轉眼間我已度過十四個春秋，如今已是一名初二學生，正向從青澀蛻變成熟的路上走著。一路上我掙扎過，迷茫過，痛苦過，也喜悅過，可以說這條路痛并快樂著，五味雜陳，只因為我心中的那盞燈讓我不會迷失方向，讓我堅定不移的在這條遙遙無期的路上走下去。
有了理想，學習才有動力。還記得，小學三年級時在一次作文課上，老師當著全班同學表揚我，表揚我的作文寫得好！迎著同學們驚奇、羨慕的目光我頓時樂得合不攏嘴，也正是從那時起，心中便萌生了成為一名作家的念頭。自此之后，每逢寫作文的時候，我都格外認真，通常都會寫上幾遍，無外乎寫了改，改了寫，以此循環，直到自己滿意為止，一有空閑，就抓緊時間閱讀別人寫的好文章，學習寫作手法，提高作文水平，為的就是老師能在課上再當著全班同學表揚我一次。終于，功夫不負有心人，后來的作文課上幾乎都能念到我的文章，也隨之受到老師的表揚和全班同學的贊賞，并多次在作文比賽獲獎。我在寫作中快樂著。
那時候，我明白原來學習也是非常快樂的一件事，而我的童年的快樂也有大部分由此而來。
有了理想，生活才有方向。進入初中，我并沒有一位知心朋友，我感到孤獨，或許是由于我小時候經常寫作而導致的性格差異吧，也許是因為我更習慣傾向于用手中的鋼筆去對桌上的素紙傾訴吧。弄了半天反而把自己給弄糊涂了，于是我決定不再想這些令人糾結的事，我不再把自己寫的文章拿出來讓大家欣賞，只是一個人輕聲地念給自己聽，然后默默地燒毀。卻發現自己越來越孤獨，所以我又決定為我找到一位知心朋友而奮斗！形單影只的我在茫茫人海中尋找我的知音，苦苦的尋找，最終，我還是找到了他。古有“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽”，而我們卻有“晴善作，宇善欣”。每當我的新文章出爐，我都會讓他先嘗嘗熱，經過我們反復修改，直到我們都滿意，然后我們再一起默默地燒掉，等待著下一篇文章的誕生，相視一笑，這是一種只會在我們之間出現的默契。我在快樂中寫作著。
那時候，我明白了快樂在寫作中是與眾不同的，我也比以前多了一絲快樂，我寫作不僅為了我的理想，也為了他。
有了理想，人生才有價值。一篇膾炙人口的文章能夠給人帶來無盡的想象，帶來愉悅的心情，唯美的文章讓人們讀了以后，犯錯的人可以驚醒，空虛的人能夠充實，無聊的人可以找到樂趣。而我就是想要成為能寫這樣的文章的作家，用我的文章去改變人們，去幫助人們，這又何嘗不是一種修行，一種離我的理想更進一步的修行。當然，我不會單純的以為寫好文章就能成為一位卓越的作家，想要實現我的理想，不但要有天賦，靈性，深厚的文學功底，還要具有不怕困難，不怕失敗的精神，所以我要努力，我要奮斗！而我現在的學習就是為我的理想做準備工作，這是一個不斷積蓄的過程，積累知識，積累經驗，讓自己在走向理想的道路上少走彎路。我在寫作中成長著。
現在，我明白寫作是一件非常神圣的事情，既能快樂自己，也能幫助他人，何樂而不為呢？想到此處，又再次堅定了我的步伐。我在成長中寫作著。
放飛理想，如大鵬展翅九萬里，似鴻鵠高飛云霄外，猶彩虹絢麗掛青天，若彗星耀眼掠天邊！
? 讀作教案 ?
“人生有夢，筑夢踏實。”、“人類因夢想而偉大”，小花不畏風吹日曬，由于她們想開出燦爛、耀眼的花朵；小樹苗不怕日曬雨淋，由于他們想結出最結實強壯的樹干。每個人應該都有夢想吧！我的夢想是什么？
每當我看書翻到推薦頁，我一定會仔細看讀完那幾頁，我就會對這本書更深入的了解，由于我的夢想是當為好書推薦人。我是一個內向，不擅長表達的人，上臺發表時，老是支支吾吾，像只膽小的麻雀，說不上幾句。但是在我心中，我總有良多良多的設法主意，于是我把我的心事以及設法主意寫在秘密日記里。
我熱愛閱讀，常會有些對書的贊美及設法主意，當然在秘密日記里也能找到我對書的看法，如：搞笑的、無聊的、悲傷的、歡樂的、夸姣的……等。愛看書的我，會在看書前先將推薦頁看完，才開始讀起來。由于我老是以為推薦的人一定能看許許多多、內收留豐碩、出色的書，這點才是令我敬佩的地方。
想成為一為既優秀又有內涵的好書推薦人，必需讀良多良多書，且文筆要非常好，才能在短短的推薦文中，簡明簡要的向讀者推廣好書。所以從今以后，我要更當真讀更多書，文筆也要持續加強、訓練，才能達到言之有物、文筆流暢，使讀者迫不及待的把書買回去，好好的、仔細的品味書中的內涵和知識。不知道要到何時才能讓我的夢想得以達成？我知道它不是指日可待，但也絕非遙不可及，由于我天天都在努力中，一步又一步的往我的夢想前進中…
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《笨狼的學校生活》讀完后，兒子擔心沒有書可讀了。其實，我早準備好接下來讀的書啦——《綠拇指的男孩》，這還是我家獲得校訊通第五屆“書香家庭”的獎品哩。
十一節過后，兒子的學校調整了作息時間，中午在家的時間相對減少。從前，午間的半小時閱讀，一時不好安排了。其間，有一晌午作業少一點，我向兒子推薦了這本書。兒子在我的引導下讀了梗概，對書的內容充滿了向往。
可接下來的幾天，兒子做完作業，再玩一會兒，時間就不早了。晚上呢，也是差不多，做完作業，按計劃晚上8:30，兒子得準時睡覺，這樣才能保證兒子第二天6:30分鐘起床早讀啊。
時間一天天過去，《綠拇指的男孩》寂寞地放在床頭柜上。
今天中午，兒子的作業做完了。他下樓看電視，待他看了一會兒。我下樓喊他。
“兒子，我很懷念我們在一起閱讀笨狼的日子。那時候，我們多么快樂??！我們親子共讀《綠拇指的男孩》吧！”我提議。
兒子稍有猶豫，但很快提起了興趣：“那——好吧！”
上樓后，我們趴在床上，肩并著肩，頭靠著頭，面前攤開這本獲得國際大獎的書。并開始對話。
“兒子，你知道國際大獎是什么獎嗎？”
“不知道?！?/p>
“就是在全世界上獲獎啊。這是一本名著。美國啊、英國啊、日本啊，很多國家的小朋友都喜歡讀這本書呢?！?/p>
兒子在我的津津樂道下，饒有興趣地翻著書。書中有許多頁插圖，都是漫畫。簡潔又富有情趣。我試圖阻止他，好立即共讀第一章節。但轉念一想，讓他看吧。看插圖，其實也是開始看書的一種。在插圖中，弟嘟這個戴著尖尖帽子擔當主人公的小男孩，用他的綠拇指在動物園，在平民區，在戰場上，施展著他的魔力。五分鐘過后，兒子將插圖終于看完了。
“媽媽，誰先讀？”兒子有點躍躍欲試，又有點想偷懶。兒子至今還未達到主動閱讀境界。
“你說了算?！蔽掖蠖鹊卣f，同時也是讓他感受他做主的滋味。
“你先讀?！眱鹤诱f。這也是我預料到答案。
我們是從《前言》開始的。在前言里，梅子涵作家講述了閱讀的好處。我又就笨狼帶給我們的樂趣，現身拓展了一點。
“兒子，要是不閱讀。你肯定是在玩，當時是玩得很痛快?？墒怯浀檬裁茨兀炕叵肫饋?，時間是白白地浪費掉了，多可惜。而閱讀，帶給我們的快樂，是長久的 ，還是受益終身的呢?！蔽矣悬c話癆。
“怪不得，這幾天，我一直覺得少了點什么。呵呵，原來，少了閱讀！”兒子恍然大悟地說。
“是啊，是啊。我們一起閱讀的時光多美妙??！”我接著說。
其實，還等什么呢？從今天就繼續閱讀吧。
因為，時間像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
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孩子考試結束了，就要放假了。對于暑期的日子，女兒制定了計劃，其中很重要的一項內容就是要繼續閱讀書籍，增長知識，多多寫閱讀筆記和讀后感，這都很好。
昨天中午接她，聽她和同學小月牙說，上午的語文考試難度大，特別是閱讀理解題目，回答問題時不知所以然。我就在想，他們平時讀過的書不算少，應該還沒有問題的?？蓡栴}出在哪兒呢？出在理解上，原因應該是她們在讀書的時候，還僅僅處于“閱”的階段，看的是熱鬧，還沒有掌握“讀”的技巧和方法。
“閱”和“讀”從本質上講是不一樣的。教育家葉圣陶先生講過這樣的話，“‘閱讀’二字，閱是目治、心治；讀是口治、耳治。眼看和口誦，各有各的作用，各有各的特點。眼看，重在思考和理解；口誦，重在感受和體味；二者互有影響，相輔相成，不可偏廢。要閱與讀兼顧，心、眼、口、耳并用，這是語文學科特殊的學習方法，古今中外概莫能外?！笨梢?，“讀”比“閱”更重要。
曾經讀過這樣的心情，“我經常在夢中走進兒時先師那如幕似井的書房，一排排伸展至屋椽的書架，如舞臺的幕布般向我襲來，每次走近他們，都似乎有風在面上吹過。房頂天窗瀉下的絕艷光芒，在我的四周哄然綻放，而這燦爛的后面就是無盡的篇冊書海，沉然無聲的層疊舒展。陽光似花之荼縻，書冊如海之碧連。當是時，你真的是氣靜無聲，默字如金?！庇羞@樣的心情，何愁書讀不好呢？真是羨慕！
值得注意的是，至少在目前，不管是孩子還是出版商，不管是家庭還是市場，“閱”是重于“讀”的。君不見，大量的校園文學，大量的漫畫圖書充斥在我們周圍，文字內容越來越少，稀奇古怪的畫面越來越多。這些對孩子來說是喜歡的，但卻是沒有用處的，對他們的成長和幫助也是無益的。這樣的閱讀，滿足于淺嘗輒止，滿足于一時的熱鬧和歡笑，卻很難在心底里留下什么痕跡。一本書，很快就讀完，卻沒有什么深刻印象，更不要去談什么收獲了。在這樣“閱”的時代，不知道是書的悲哀，還是讀書人的悲哀。不客氣地認為，這樣的書籍讀來何用？
“閱”，如風過林梢，鳥渡潭——有影無痕；“讀”，若水滴石穿，劍在喉——刻骨銘心。暑假了，在我們閱讀或者指導孩子閱讀的時候，是否應該將重點多放在“讀”字上，選擇那些適合“讀”的書籍，讀出文采、讀出感受、讀出心得、讀出收獲來，才不枉“閱讀”的稱呼。
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閱讀是為了活著。閱讀可以充實人生，可以教會我們乘風破浪，可以使我們的
培根曾說過：讀史使人明智，詩歌使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。由此可見，不論讀什么書，對人的一生都可產生不可抹滅的作用。閱讀讓人的思維更嚴謹，在與人談論中顯示出一股睿智的氣息。
閱讀是為了活著，是為了在有限的時間內汲取各種營養，豐富自己。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！贝煺蹠殡S我們跌跌撞撞走過一生。當面對挫折的百般阻撓時，不要放棄。請謹記：是鋼，就要經歷烈火，才能發出劍的光芒；是石，就要經歷歲月，才能有巖的峭拔；是蚌，就要經歷磨難，才能孕育出珠的晶瑩。而這一切，都可以通過閱讀知曉。閱讀可以在人迷茫失措之時，告訴人們，經歷這些，可以“增益其所不能”。
由此看來，閱讀可以教會我們乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。閱讀可以讓我們活的更無畏。
閱讀可以給予我們很多的知識，教會我們很多的道理?？墒?，閱讀并不意味著一切書籍都要翻閱過，閱讀可以是一種最單純的享受。
宋真宗曾云：書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?？墒?，對于一個真正的讀書人而言，閱讀并不是在于尋求其中的“千鐘栗”、“黃金屋”、“顏如玉”，閱讀應是人生的一種享受，一種最單純的品味。
宋代尤袤更是對閱讀給予了一種浪漫的贊語，其云：餓讀之以當肉，寒讀之以當衾，貧賤讀之以當朋友，寂寞讀之以當金石琴瑟也。所以說，閱讀應是一種享受。
蘇東坡曾說：書富如海，百貨皆有。人之精力不可兼并讀取。意思是說，書籍眾多浩瀚如入海，什么樣的都有，人的精力不可能什么都可以讀取。因此，閱讀時應選擇自己所希望讀的。
閱讀不需要頭懸梁，錐刺股，因為它可以是一種享受。
法國作家福樓拜說過這么一句話，“閱讀是為了活著?！边@句話說明了，如果一個人沒有閱讀，這是一件多么可怕的事情
在這個世界上，有很多事情我們都不知道。世界之大，我們如果想了解這個世界。似乎是一件很難的事情。不過，我們可以通過閱讀去了解這個世界，慢慢地發掘出世界的另外一個角落不鮮為人知的一面。閱讀，可以了解這個世界，發掘這個世界上的精彩。
讀一本好書，能悟出許多個道理，從書中得到收獲。書籍改變命運，它能感化一個人，改變這個人的
一本書籍中，有多少句話；一句話中，有多少哲理。好書會成為名著，好話會成為名言。是作者為我們創造了閱讀的.條件。我們就要從這本書籍中感受作者的感情，享受這本書帶來的無形的財富。從每一句話中感悟哲理了解人生，豐富自己的閱歷。
命運掌握在自己的手中。閱讀，能使一位曾經普普通通的人做出讓世人為之感嘆的事；能使一位神秘都不懂的文盲變成一個見多識廣的學者；或許它還能使一位像過街老鼠一樣的流氓變成一個知禮節的紳士。
閱讀并不是簡簡單單的文字，這些文字中存在著人類
我不曾想過這個世界上沒有書籍的后果，也許我們的
閱讀是為了活著，沒有閱讀，我寧愿說我沒有活過。
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我是一個陽光、活潑、開朗的女孩，烏黑的頭發梳著一條高高的馬尾辮，我的興趣廣泛，有畫畫、彈琴、踢毽子、看書······我最喜歡的就是看書了。
我愛讀書，因為書是我的良師益友；我愛讀書，因為讀書讓我開闊了眼界，增長了知識；我愛讀書，因為讀書還帶給我快樂！
記得小時候，每次睡覺前我都要媽媽給我講故事，每次都伴著好聽的故事進入甜甜的夢鄉。我從識字起就喜歡自己看書了，一有空就捧起一本書似懂非懂地看了起來。慢慢地，我在不知不覺中認識了許多字，一個人能念陌生的兒歌，看較短的故事了。
上二年級時，我就已經能看許多書了：《七色花》引得我浮想聯翩；《賣火柴的小女孩》讓我淚流不止；《海的女兒》叫我黯然神傷……
現在，我已經是一名初中生了， 媽媽在網上給我買了好多的課外書，而我最喜歡讀的就是法布爾寫的《昆蟲記》了，整本書介紹了不同昆蟲的不同習性和各自捕捉獵物的方法,勤勞的蜜蜂,愚笨的毛蟲,漂亮的蛾,可怕的蜘蛛,它們可稱得上是這本書的主人公.其中,我對《狼蛛》這一篇最感興趣,每個動物都會有自己的“殺手锏”,狼蛛的“殺手锏”則是它的兩顆毒牙,十分兇猛,可以立刻致它的獵物于死地.狼蛛的腹部長著黑色的絨毛和褐色的條紋,腿部有一圈圈灰色和白色的斑紋,長著四只可怕的眼睛,最喜歡住在長著百里香的干燥沙地上,每天都會吃新鮮的食物,它殺敵的方法就是撲在敵人身上,將毒牙刺入敵人致命的地方才能將它徹底殺死,成為自己豐盛的晚餐.通過看書我了解到原來昆蟲世界有這么多的奧秘！這是一部科學巨著，也是一部文學巨著。這就是一個昆蟲世界。在法布爾樸實、清新、詼諧的筆調下，紛繁復雜的昆蟲世界被真實生動地呈現出來，大自然中動植物的聲、色、形、氣息等多方面被描寫得恰到好處，仿佛讓我親臨19世紀法國南部普羅旺斯迷人的田園風光。
在閱讀過程中，我知道了螢火蟲為什么會發光，它是肉食動物，知了為什么會叫……”。
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。通過讀書，我的作文水平有了很大的提高。如果說，以前看書純粹是為了滿足自己那一點兒小小的榮譽感，那么，現在我已經真正領悟到了“開卷有益”這四個字的意思。
今后，我將繼續與書為友、與書為伴，在讀書中健康快樂地成長，讀書讓我的人生更精彩。
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早晨空氣溫潤，空中的白云隨處漂泊，天空湛藍深遠，寬闊厚重，厚重的得如一本厚厚的字典。一群鳥如持筆者擦了又注的標記，亂竄在這本沒有內容的書中。
又像往常，閑著沒事干的我要到書店陶冶情操，書店外有各種吆喝。進了書店，空氣仿佛凝固了一般，盡管一樓是眼鏡店，大家也輕手輕腳，走路很輕，幾乎要飄起來的那種，我也不覺融入了這個世界。
安靜的圖書館給人以閱讀，迫不及待地熏陶在文化的世界。左顧右盼，尋找著書本，對于我來說，新華書店的存在只供我看漫畫書，其他的書太無聊了，也只是偶爾看一下兒童文學。我在一個書柜前挑選書本，感到衣服有震動，扭過頭一看是一個小男孩兒，他有硬朗的頭發，帶著一框藍眼鏡，穿著藍色格子的襯衫，深藍色的褲子，和他雪白的皮膚正相襯。
他低著頭，小聲的對我說：“姐姐，能幫我拿一本書嗎？”“可以呀?！蔽艺f，“要哪本書？”他身體一震，猛的一抬頭，臉紅了起來，笑著帶我去拿書。“就是那本?！彼d奮的指著，“請幫我拿一下，謝謝?！滨谄鹉_，將書拿了下來，書好厚，遞給他。他摟在懷中感激地說著“謝謝，謝謝?！彼裤降乜粗@本書，我很好奇，這本書的名字我都看不懂，怎么這孩子這么有興致？我要察個究竟。
我問他為什么想看這本書，他一邊看一邊說，他喜歡看書，很喜歡也很想看這本書，但是他夠不著，問過許多人，他們都認為這本書不適合小孩讀，或嫌棄他無聊把他支開……我看著他讀書如癡如醉的神情，以為他在裝，世界上怎么可能有那么愛書的小孩。又問：“你不看漫畫書的嗎？”他倒是疑惑了，對我說：“漫畫不就是把一本書的內容概括化了嗎？用各種圖片代替多無聊呀！所得知識不全面，一點真實感也沒有，我認為這只是給幼稚的人看的。”聽著挺有道理，不由覺得這孩子好厲害，看著手里握著漫畫書，我不覺有些羞。一個孩子懂得那么多，是時代變了，還是我的思想落伍了？
他看出我的尷尬，連忙說：“對不起，是我的話刺激到了你嗎？其實，偶爾看看放松身心也是有必要的啦，更是童真的表現?！边@話是僅為了安慰我才說的嗎，到底是該看還是不該看，又疑惑。“最好讀名著，最能陶冶情操……”我聽他滔滔不絕地講，似懂非懂，好像一時間我也淵博了知識。
過了好長一段時間要回家了，我們揮揮手告別。他又笑著對我說：“姐姐，謝謝你陪著我在一起看書，聽我講一堆自以為是的話語?！薄拔也乓x謝你，還有那些話不是自以為是，你是真的聰明！”我夸著，他又笑了。
世界上還有多少個像這樣的孩子，如一本書，想讀但又讀不懂的書。
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如果把生活比喻為創作意境，那么閱讀就像陽光一池莉。
莎士比亞生前說過“書籍是人類進步的階梯?！比俗x書讀多了心態、生活、人生的價值總會提高；書是良藥，劉向說“書猶藥也，善讀可以醫愚，”書是益友；書是光明。
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優良，學校獎一枚金質獎章給他，他即時拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了許多書本，又買了一串紅辣椒。每當晚上嚴寒時，夜讀難耐，寒冷困擾著閱讀的魯迅，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種方法驅寒保持讀書。因為苦讀書，后來終于成為我國有名的文學家，他的作品被一代一代的學子閱讀。
著名的數學家華羅庚讀書的方法與眾不同，他拿到一本書，不是翻開從頭到尾地讀，而是對著書思考一會兒，然后閉目靜思，他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了，華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而培養自己的思維和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。
相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來，適值冬日，他頂著狂風，忍受著寒冷、冒著大雪。一連十八天都跑到圖書館里面去抄書，一部十多萬字的書，終于被抄錄到手。
現在的青少年沉迷于網絡游戲的現象很多，把最美的時光消耗在了游戲上，可我的觀念就是對于游戲與閱讀，我覺得閱讀比游戲好得多了。當你平靜下來，心無雜念的去讀一本好書，遨游在知識的海洋里，你會發現其實閱讀比游戲更有趣。它既能提高我們的閱讀量增多，又能提高自己的品質。
人不可以沒有閱讀，不管某方面，我認為都與閱讀形影不離。之前在一本書中看到這樣一句話:“拼出來的輝煌，而不是等出來的輝煌?！痹S多人在生活中就像一只無頭蒼蠅，不知該如何拼搏，消耗了大量時間用在等待上，當你覺得沒路可走，你要明白路是人走出來的。閱讀更能使你從迷茫中找到光明，讓你為夢想放手一搏。
其實人的一生可以閱讀無數的書籍，他帶來的快樂是無限的，我不相信有誰閱讀過許多書籍后會感到后悔，書籍給我們帶來的總是利益，即使你一無所有，書籍還是會陪伴我們一生，那么短暫的生命時光里，我們好好地對待閱
讀吧，它會給我們的生活變得多姿多彩。
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