述職范文|課程改革方案（熱門13篇）

課程改革方案（熱門13篇）。

? 課程改革方案 ?

一、指導思想

為了進一步推進課程改革，切實提高課堂教學的實效性，全面提高教學質量，根據縣教育局小學教研室關于有效教學的工作部署，結合我校工作實際，特制定本方案。

二、工作思路

1、以“有效課堂教學”為目標，以提高課堂教學效率為核心，以落實“有效果、有效率、有效益”的基本要求為重點，促進教師和學生發展。

2、以不斷提高教師專業水平為中心，轉變教育觀念與教學行為，促進教師課堂教學能力、教研水平和課堂教學質量的提高。

3、學習與交流相結合，教學與科研相結合，教學實踐與教學反思相結合，點上突破與面上推進相結合。

三、具體措施

1、結合“有效教學”的基本要求。制定學校教學常規管理制度、學習培訓制度、教研管理制度、集體備課制度、聽課調研制度、課題研究制度，形成科學有效的管理模式。

2、加強理論學習：

⑴組織教師學習縣局關于有效教學的基本要求和基本模式，深入領會有效教學的深刻內涵，努力提高課堂教學效率。

⑵認真學習學科課程標準，鉆研教材，駕馭教材。

⑶學習《新課程有效課堂教學行為策略》等理論書籍以及教育刊物或網絡上的相關文章。

⑷走出去請進來，邀請專家來校指導，專題講座，開展培訓活動，引進先進學校教學管理經驗和“有效教學”的新教學理念。

3、實施推門聽課制度，堅持深入課堂，深入備課組，了解教與學的實情，提高教學的`針對性和指導性。

4、示范引領，發揮本校骨干教師的引領作用，開展定向攻關和課堂研究。（集體備課，展示課、研討課等方面。）

5、互動研討，通過互聽互評，召開研討會，構建互動的研究方式，達成有效共識。

? 課程改革方案 ?

按照國家五部委的統一部署，2015年自治區招生工作委員會印發了《寧夏回族自治區關于進一步減少和規范高考加分項目和分值的實施方案(試行)》，對寧夏高考加分政策進行了調整和規范，從2015年1月1日開始執行。

具體舉措：

一是取消“體育特長生”、“中學生學科奧林匹克競賽”、“ 科技類競賽”、“ 省級優秀學生”、“思想政治品德有突出事跡”5項全國性高考加分項目。

二是考慮平穩過渡，方案中對2015年1月1日之前，在高級中等教育階段已取得上述項目有關獎項、名次、稱號的應屆畢業考生，報名參加我區普通高考，保留加分資格，加分分值從10分調整為5分。

三是保留“烈士子女”、“回族”、“在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人”、“除回族以外其他少數民族”、“歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生”、“自主就業退役士兵”六項全國性加分項目，加分分值最高不超過20分。

四是保留和完善 1項“山區”地方扶持性加分項目，對“山區”生源范圍做進一步明晰。從2015年整個招生錄取的情況看，調整后的高考錄取照顧政策執行平穩順利。

值得注意的是，全區從2018年秋季入學的高一年級新生開始全面實施學業水平考試制度。因寧夏高考綜合改革啟動時間為2019年，故2018級普通高中學生需要參加合格性考試，應屆畢業當年按現行高考方案參加高考，不需要參加等級性考試。等級性考試首次開考時間為2022年。

? 課程改革方案 ?

? 課程改革方案 ?

殘聯改革方案：重塑尊嚴 暢通權益

近年來，我國社會保障體系不斷完善，但對于殘疾人群體的關注和保障仍面臨著一定的挑戰。為了進一步改善殘疾人的權益保障，我國決定推行殘聯改革方案，以重塑殘疾人的尊嚴，暢通其權益。

一、改變既有模式

傳統的殘聯機構存在一定的弊端，主要體現在規模龐大而效率低下、工作職能模糊等方面。殘聯改革方案旨在改變既有模式，打破行政性質的制約，實行市場化運作，提高工作效率。

殘聯改革方案將設立由政府與非政府組織合作共辦的殘疾人服務機構，提供全方位、一站式的服務。這些服務機構將以市場化的運作機制，引入社會資本，推動服務的專業化、差異化和個性化發展。同時，通過引入競爭機制，提高服務的質量和效率。這將有利于發掘殘疾人的潛力，激發他們的創造力和自信心，提升他們的社會參與度。

二、強化專業化培訓

殘疾人群體中有很多人具備一定的技能和知識，但由于缺乏相關訓練機會，無法將其才能發揮到最大。殘聯改革方案將重點加強殘疾人的專業化培訓。

殘疾人專業化培訓機構將得到充分發展，為殘疾人提供系統、全面、持久的培訓，使他們能夠獲得一技之長，從而提升其就業和生活質量。

殘疾人培訓資源將與社會資源優化整合，充分調動社會力量，推動企事業單位積極參與殘疾人培訓工作。通過與企事業單位的合作，為殘疾人提供更廣闊的就業渠道，幫助他們實現自身價值。

三、完善服務體系

殘聯改革方案不僅關注殘疾人自身的培訓和就業問題，還重視完善殘疾人的服務體系，為他們提供全方位的保障。

將建立殘疾人服務中心，為殘疾人提供生活照料、康復護理、法律咨詢、心理輔導等多方面的服務，確保殘疾人的基本生活需求得到滿足。

殘疾人服務機構還將成立獨立的投訴處理機構，專門負責處理殘疾人權益方面的問題。這將有效解決殘疾人投訴無門的問題，保障他們的合法權益得到維護。

四、加強監督和評估

殘聯改革方案還將建立起完善的監督和評估機制，確保改革的有效實施。

通過建立殘疾人服務質量評估標準和機構評估制度，對服務機構的工作進行監督和考核。同時，加強對殘疾人服務工作的日常巡查和定期檢查，提高工作質量和效率。

還將邀請相關專家和學者組成評估團隊，對殘聯改革方案進行評估和調研。通過這些評估和調研結果，及時發現問題，優化方案實施過程。

殘聯改革方案的出臺將為我國殘疾人的權益保障提供有力支持。通過改變既有模式、強化專業化培訓、完善服務體系以及加強監督和評估等措施，將為殘疾人群體的融入社會提供更多的機會和可能，重塑他們的尊嚴，暢通他們的權益。這項改革方案有望在未來的日子里為殘疾人帶來更加公正、尊重和有益的生活環境。

? 課程改革方案 ?

山東華宇職業技術學院“兩課教學”改革

根據中央領導同志對公共理論課教學問題的重要批示，按照教育部和省委高校工委的要求，結合我院實際，特制定山東華宇職業技術學院“兩課”教育教學改革實施方案。

一、指導思想與目標

1、以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實2003年教育部新頒《普通高等學?！皟烧n”教學基本要求》，在省委高校工委、省教育廳和院黨委的領導下，全面推進我院“兩課”教學改革和建設。

2、“兩課”教學改革要著眼于提高教學針對性，增強實效性，要努力體現“三貼近”原則，使教學內容、方式、選材進一步貼近學生、貼近生活、貼近實際。要將“兩課”的基本理論內化為學生的行動指南，幫助學生進一步確立愛國主義、集體主義和社會主義思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生正確思維方式的形成，提高學生分析問題和解決問題的能力。

3、經過三年左右的時間，爭取“兩課”教學改革和建設取得明顯進步，努力在“兩課”中進行優質課程建設，爭取建成一門院級精品課程、一門省級優質課程。努力建設一支政治強、業務精、愛崗敬業的“兩課”教師隊伍，爭取發表一批高水平的學術論文和教研論文。

二、具體措施

4、轉變“兩課”教學觀念。在“兩課”教學中，凸顯學生的主體地位，從學生需要出發，建構以學生為中心的教學新模式。努力處理好思想性、知識性和能力性教學的關系。要進一步體現“學馬列要精、要管用”的原則，對不同學習要求的學生，進行有針對性的教學，嘗試一體化教學模式探索和“兩課”考試考核方式改革。

5、選擇性地實行專題授課的方式?；凇皟烧n”課程的性質特點及其內容的內在邏輯聯系，選擇性地進行專題授課。在專題講授前，教師要將專題所涉教材章節的基本知識點和理論觀點明確告知學生，指導學生自主學習，培養學生理論結合實際的良好學風。對于那些邏輯性很強、前后知識關聯性很大的課程，則采取系統講授的方式。

6、努力實現互動教學。在課堂教學上，要以教師為主導，進行啟發性、引導性教學，同時，要充分調動學生學習的主動性、積極性。教師既向學生提問，又允許學生向教師提問，雙向互動既可以隨時進行，也可以由教師在每次課或每個專題結束前安排一定的時間集中進行。同時，進一步探索使用發現性教學、問題教學、研討式教學等方法。

7、積極采取多媒體教學。對于適宜采取多媒體教學的課程，四十歲以下的青年任課教師必須采取多媒體授課，四十歲以上的教師要盡可能地使用多媒體。力爭“兩課”教學的多媒體授課率達到 60％，高水平多媒體授課率達到30％。在使用多媒體教學的時候，在防止“人灌”的同時，也一定要防止“機灌”。

8、強化實踐教學環節。理論聯系實際是全面推進“兩課”教學改革的基本方法?！皟烧n”教學要在課堂講授的同時，下大力氣強化實踐教學環節，通過直觀教學和實踐教學，增強理論的說服力，增強學生對“兩課”相關基本理論的現實感、認同感。“兩課”教師要加強對學生社會實踐的指導，要利用寒暑假和其它時間組織學生開展社會實踐活動，要確保學生在“兩課”學習期間能有一次走出校園參觀考察的機會，接觸鮮活的社會實際。同時利用豐富多彩的課外活動，社團活動等進行與“兩課”相關的校內實踐活動。另外，要采取“請進來”的方式，邀請有關專家、企業家等為學生開展講座，進行多種形式的“兩課”教學。

9、積極開展課堂討論。在“兩課”教學中，徹底轉變教師“獨角戲”?！皾M堂灌”的授課方式，壓縮講授時間，增加學生自主學習的時間。教師要精心組織討論課，討論題可由師生共同確定，也可由教研室統一擬定，還可以由學生之間協商擬定。教師要指導學生寫好發言提綱，要為學生的討論營造一個寬松、活躍的氛圍，要加強對討論的引導，要注重實際效果。

10、大力開展教學研究。德育教研室在確定統一的教育教學思路的基礎上，組織教師主動思考和研究教學內容中的重點、難點和熱點問題。學院鼓勵教師發表有價值的論文，并有選擇地吸收到課堂講授之中，實現教學內容與科學研究的良性循環。

11、“兩課”教師要帶頭教書育人。“兩課”教師要加強與學生的聯系，要為學生社團成員開展“兩課”相關基本理論知識的輔導和講座，積極指導有鉆研精神的學生撰寫小論文。

12、建立“兩課”教學獎懲制度。根據“兩課”教學的要求，制定“兩課”教師責任追究制度。對課堂教學不負責任、學生反映強烈，以至造成負面影響的個別教師要追究責任，給予批評教育、停課或轉崗。嘗試性地推行“兩課”教學掛牌上崗制，形成“兩課”教學的競爭機制。建立教師淘汰制度，將個別經過教育與幫助，仍在思想道德素質與業務素質方面不適應“兩課”教學的教師調離工作崗位。

13、教研活動經常化。德育教研室要經常性開展教研活動，及時就新政策形勢的把握和宣講等問題展開教研，及時了解學生反映的問題和要求，通過研討予以解決。經常性開展集體聽課、評課、備課活動，研討各門課教學中的理論和有效方法問題，處理好各門課內容上重復的問題，確立合理的“兩課”教學體系。

14、推廣并繼續探索考試改革新舉措。結合多樣化的教學形式,“兩課”教學的考試改革也必須相應跟進。課程總評成績分為三個組成部分，即期末考試（比較系統而正規地考查學生所學的基本理論知識）成績占50%、期中考試（多采用靈活形式進行，如撰寫專題論文、調查報告或開卷綜合論述某一基本理論問題等等）成績占20%、平時成績（主要體現為平時小論文的完成情況、學生主動環節中如課堂討論、學生演講、模擬教學、社會調查等等過程中學生的參與程度及表現等）占30%。另外，進一步探索“兩課”課程考試改革的新方案，擬時機成熟時進行考試改革試點，實行假期社會調查、平時及期中小論文、期末開卷考試或口試等相結合的綜合考核辦法。

三、保障條件

15、加強教師隊伍建設。根據需要，適當增加“兩課”專任教師，努力建設一支數量夠用、水平較高的從事“兩課”教學與研究的教師隊伍。要充分發揮“兩課”專職教師的骨干作用，并聘請校內外有關專家教授為“兩課”特約教師。要為“兩課”教師提高業務水平創造條件，有計劃地安排“兩課”教師到國內著名大學在職或脫產進修，積極鼓勵支持他們攻更高學位。

16、制定鼓勵教改的政策措施。德育教研室要制定并落實教學和教改獎勵辦法，形成“兩課”教學改革大有可為的輿論和政策導向，扭轉“兩課”教師重科研不重教學的局面，真正形成科研與教學的良性循環。

17、提供豐富的資料保障。學院圖書館或圖書資料中心要購置適量的“兩課”理論研究書籍和相關刊物，要購置、錄制與復制“兩課”電視資料片，為師生的教與學提供豐富的圖書資料保障。

18、建立若干個“兩課”參觀考察基地。地點選擇以德州市城區、郊縣為主。各系、部要積極支持學生參加“兩課”的參觀考察活動，為其提供交通等費用。同時，積極組織“兩課”教師進行社會實踐，為“兩課”教師進行考察調研創造并提供便利條件，增長見識，豐富授課內容。

19、加強對“兩課”教學的領導，調整“兩課”建設領導小組。督促和檢查“兩課”教學改革和建設。明確“兩課”協調主體及其職責，加強與相關部門的協調與溝通，切實形成“兩課”教學改革與建設的齊抓共管的良好局面。

? 課程改革方案 ?

將國務院食品安全委員會辦公室的職責、國家食品藥品監督管理局的職責、國家質量監督檢驗檢疫總局的生產環節食品安全監督管理職責、國家工商行政管理總局的流通環節食品安全監督管理職責整合，組建國家食品藥品監督管理總局。主要職責是，對生產、流通、消費環節的食品安全和藥品的安全性、有效性實施統一監督管理等。將工商行政管理、質量技術監督部門相應的食品安全監督管理隊伍和檢驗檢測機構劃轉食品藥品監督管理部門。

保留國務院食品安全委員會，具體工作由國家食品藥品監督管理總局承擔。國家食品藥品監督管理總局加掛國務院食品安全委員會辦公室牌子。

新組建的國家衛生和計劃生育委員會負責食品安全風險評估和食品安全標準制定。農業部負責農產品質量安全監督管理。將商務部的生豬定點屠宰監督管理職責劃入農業部。

不再保留國家食品藥品監督管理局和單設的國務院食品安全委員會辦公室。

? 課程改革方案 ?

股權改革方案是指公司采取各種措施來調整和完善其股權結構，從而促進企業的發展和增強公司的競爭力。在當今的市場經濟環境下，股權改革已經成為了企業發展的重要手段之一。本文將詳細探討股權改革方案的意義、目標和實施方法。

股權改革方案意味著公司對股權結構的有序調整，以實現股東權益的最大化和公司發展的可持續性。一個良好的股權結構能夠有效地引導公司經營決策，保護股東利益，促進公司健康發展。在市場經濟的背景下，往往存在著一些問題，如大股東濫用職權、股權質押過度等。因此，通過股權改革方案，企業可以合理重新界定股東的權責，限制股東濫用職權的行為，提高公司治理水平。

股權改革的目標是實現股東權益最大化與公司利益的創造之間的平衡。這一目標的實現需要公司采取一系列措施，如增加股東權益的保護力度、完善股東之間的關系以及改善公司治理機制等。通過這些措施的實施，公司可以找到一個平衡點，既能夠滿足股東的需求，又能夠促進公司的發展。

股權改革方案的實施方法一般包括股權結構調整、公司治理機制完善和激勵機制建立等。通過股權結構調整，公司可以優化股東的結構，減少大股東對公司經營的影響，提高小股東的話語權。公司治理機制的完善是股權改革的關鍵環節。公司應該建立一套科學合理的公司治理結構，明確公司管理層和股東的權責，規范內部決策流程。激勵機制的建立是股權改革的重要內容。通過制定合理的股權激勵計劃，可以激勵員工積極工作，提高企業績效。

小編認為，股權改革方案對于公司的發展具有重要的意義。通過對股權結構的調整，公司可以實現股東利益最大化和公司長期發展的目標。同時，公司治理機制的完善和激勵機制的建立也是股權改革的重要內容。通過這些措施的實施，公司可以提高股東權益保護水平，促進公司的健康發展。因此，股權改革方案應該成為企業管理者重視的問題，通過科學合理的改革措施，實現公司和股東的共贏。

? 課程改革方案 ?

學聯改革方案

近年來，隨著高等教育體制的不斷發展，學生會作為高校學生自治組織的重要組成部分，在推動學校發展和服務學生方面發揮了重要作用。一些學生會組織在實踐過程中面臨著一些困難和問題，如權力過于集中、參與度不高、內部管理不規范等。為了進一步提升學生會的作用和效能，學聯改革方案應運而生。

學聯改革方案旨在通過優化學生會的組織結構和運作機制，促進學生會更好地服務廣大學生群體和推動學校的發展。改革的核心原則是民主、透明、高效和服務。下面將圍繞這四個重要方面詳細闡述學聯改革方案。

改革方案要求學生會建立民主決策機制。學生會的決策應當充分聽取和代表廣大學生群體的意見。學生會應建立學生代表大會制度，通過選舉產生代表，形成廣泛參與和監督的機制。重大決策事項應當向學生代表大會及時報告并征求意見，確保決策的合理性和公正性。

改革方案要求學生會加強內部機制建設。學生會應建立健全的權力分工和制衡機制，避免權力集中導致的不公正和不透明。學生會應設立監察機構，對學生會的活動進行監督和評估，及時糾正和改進不足之處。同時，學生會應完善財務管理制度，確保資金使用的透明度和合法性。

改革方案要求學生會加強對學生的服務。學生會應建立健全的服務體系，提供多樣化、個性化的服務，滿足學生的需求。學生會應關心學生的學習、生活和就業等問題，積極開展各類活動和項目，提供豐富多樣的服務。學生會還應加強學生與學校、社會之間的溝通和聯系，為學生提供更多的機會和平臺。

改革方案要求學生會加強自身建設。學生會成員應當具備一定的能力和素質，通過培訓和學習提升自己的綜合素質和管理水平。學生會應建立完善的獎懲制度，激勵和表彰優秀的成員，同時對違規行為進行懲處。學生會應積極參與社會實踐和公益活動，擴大影響力和知名度。

學聯改革方案旨在通過優化學生會的組織結構和運作機制，促進學生會更好地服務廣大學生群體和推動學校的發展。改革方案要求學生會建立民主、透明、高效和服務的原則，倡導學生參與和監督，加強內部管理，提升學生服務水平，加強自身建設。只有通過這些改革舉措，學生會才能更好地發揮作用，為廣大學生提供更好的服務和支持。

? 課程改革方案 ?

據悉，2017年起，北京高招的本科三批將與本科二批合并，條件成熟時還會將本科二批和本科一批合并為本科普通批。

“分數不能成為給學校分類的依據”，市教委相關負責人稱，本三與本二合并后會涉及錄取批次控制線的調整，但原本就有院校在本二、本三批次招生，因此影響不會太大。

至于相關院校在外省市的招生批次，則要依據當地高招政策制定。

變化7

少數民族考生加分更嚴

2017年起，少數民族考生加分范圍調整為“從邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區，在高中教育階段轉學到本市的少數民族考生”，加分分值為5分，僅適用于北京市屬高校招生錄取。

市教委相關負責人介紹，此舉是延續了2015年北京市高招改革政策，在去年取消了市三好、市優干的基礎上，繼續實施了關于少數民族加分項目的規定。

根據市考試院此前公布的2016年高考加分方案，今年北京有7類學生可以加5分，少數民族考生被列入其中，但未就生源地等進行明確限定。

另外還有2類考生可加20分，包括烈士子女，以及在服役期間榮立二等功以上或被大軍區以上單位授予榮譽稱號的退役軍人;3類考生可加10分，分別為歸僑、華僑子女、歸僑子女;臺灣省籍考生;自主就業的退役士兵。

不過如果一名考生同時符合多項高考加分條件，只取最高一項分值作為考生附加分投檔，不作累計加分。

? 課程改革方案 ?

近年來，我國不斷推動殘疾人事業的發展和進步，不僅提高了殘疾人的生活質量，也為他們提供了更多的發展機會。在實際工作中，我們也面臨著一些問題和困難，比如殘疾人組織的運作模式和工作效率亟需改進。為了解決這些問題，我們迫切需要進行殘聯改革。

殘聯改革需要以人為本，關注殘疾人的需求?，F行的殘聯組織體系中存在著一些問題，比如一些事務處理較為繁瑣，導致了殘疾人的權益保障效果較差。因此，在改革過程中，我們應該加強殘疾人組織的服務功能，優化服務流程，提高服務效率，確保殘疾人得到充分關注和照顧。同時，還要積極發揮殘疾人組織在政府和社會中的溝通和協調作用，為殘疾人爭取更多的權益和利益，促進殘疾人事業的全面發展。

殘聯改革需要加強組織的能力建設。殘聯作為殘疾人事業的重要組成部分，其工作質量和效率直接關系到殘疾人的利益。目前，一些地方的殘聯組織面臨著人才短缺、組織結構不合理等問題，導致工作難以開展。因此，在改革中，我們要加強殘聯組織的人才培養和選拔，建立科學合理的組織結構，提高組織的管理水平。同時，要注重加強與相關部門的合作，共同推動殘疾人事業的發展。只有加強組織的能力建設，才能為殘疾人提供更好的服務和保障。

殘聯改革需要加強宣傳和教育工作。殘疾人是社會的一部分，他們享有與其他人平等的權益和機會。由于缺乏宣傳和教育，一些人對殘疾人還存在偏見和歧視。因此，在改革過程中，我們要加強殘疾人權益的宣傳和教育工作，以改變公眾對殘疾人的認知和態度。這不僅有助于提高殘疾人的社會地位和尊嚴，也有助于凝聚社會力量，共同推動殘疾人事業的進步。

殘聯改革需要積極探索創新機制。在實踐中，我們應該大膽嘗試和推廣一些成功的經驗和做法，比如開展殘疾人事業的公益性社會組織，積極發展殘疾人創業就業等。通過創新機制，我們可以激發殘疾人的創造力和積極性，為他們提供更多的發展機會和平臺，讓殘疾人事業實現可持續發展。

小編認為，殘聯改革是當前殘疾人事業發展的緊迫任務。這不僅是提高殘疾人生活質量和權益保障的需要，也是推動我國社會進步和發展的要求。在改革過程中，我們應該以人為本，加強組織的能力建設，加強宣傳和教育工作，同時積極探索創新機制，努力打造一個更加包容和進步的社會，讓每個殘疾人都能享有平等和尊嚴的生活。

? 課程改革方案 ?

2017年高考改革方案「解讀」

2017年的高考將會出現哪些新的變化呢?下面是小編為大家收集的關于2017年的高考改革方案的解讀，希望大家喜歡!

2017年全國高考改革方案初定為英語高考前置,在高中一年級就可參加全國社會化的統考,外語一年兩考，三年六考，取最高分記入高三的高考成績。語數兩科設定在6月7、8中的一天統考。再讓學生選考三門，按五級制評價。

高考改革方案具體如下

政策解讀1

◆取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設置自己的專業線，好高校，好專業的競爭變得尤為激烈。

◆文理不分科會導致試卷難度上升，對善于文科的學生不利，善于理科的同學擴大了競爭優勢。

◆明面上，英語不再統一在高三進行統考，其競爭變得更加殘酷。名校對于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優勢學科拉分。改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進入名校的資格!

◆三科等級考的存在，使得每門學科都要均衡發展。

應對策略2

◆夯實所有學科基礎，不讓任何學科成為“短板”。

◆高中知識搶先學習，避免學習落差。新高一開學后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優秀師資的一個機會。很多學校都會拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學科在暑期達到高一期中水平。

◆極其重視閱讀，從現在開始抓起，力爭讓孩子每年有300萬字的閱讀量。

◆提前樹立目標，為“高校自招”做準備

加分政策3

◆不必再為高考加分項東奔西跑根據教育部文件規定，這次取消了歷年高考加分項目中占54.55%的5類加分項目。

◆其中包括取消體育特長生加分項目、取消中學生學科奧林匹克競賽加分項目、取消科技類競賽加分項目、取消省級優秀學生加分項目、取消思想政治品德有突出事跡加分項目等。

◆多數老師家長都表示，加分項目過半數取消，意味著家長們可以不必再費心從其他渠道為孩子尋找加分辦法，或者參加各類功利性的補課，只關注高考本身即可。改革招生錄取制度4在改革招生錄取制度方面，重點內容包括兩個方面：

一是普通高校逐步推行基于統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價、多元錄取機制。

二是加快推行職業院校分類招考和注冊入學，體現職業教育的特色。一些報考高職院校的學生可不參加高考，學校依據其高中學業水平考試成績和職業傾向性測試成績錄取。

述職報告之家ys575.COM編輯部周報常駐嘉賓:
• 電力改革方案?|?教育改革方案?|?全面深化改革方案?|?課程改革實施方案?|?課程改革方案?|?課程改革方案

其中，最引人注目的改革內容是，語文難度加大，考試內容更偏向于課外閱讀，未來孩子拼的'就是閱讀量。

高考改革后

外語可以多次參考，取最高分計入高考總分，就高考總分的區分度來講大大降低。

數學在今后的命題中要大幅度降低難度，區分度也會有較大下降;只有語文的廣度、難度提升。

語文在高考總分中區分度會最大，最容易拉開學生檔次。其他科目是減負的趨勢，而語文的難度加大，是因為沒有一個民族不重視自己的母語。另一方面，語文表面上是語言，實質上是人們對生活的一種認知，其難度在于答案的不確定，因此無論環境怎樣改變，未來語文的分量都不可能減弱。

? 課程改革方案 ?

北京市《2016年高考照顧加分政策規定》提出，從2017年起，少數民族考生加分范圍調整為“從邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區在高級中等教育階段轉學到本市就讀的少數民族考生”，加分分值仍是5分，僅適用于北京市屬高校招生錄取。

根據重慶的規定，2017年三峽庫區搬遷移民和農村獨生女兩項加分照顧政策將取消，與此同時，“鄉村”戶口在錄取時將享受國家和重慶市的一些照顧政策。記者查閱資料發現，2016年高考前，重慶規定：三峽庫區搬遷移民考生錄取時可加5分投檔，報考市屬院校的重慶籍農村獨生女線下5分可視為達線，由學校審查決定是否錄取。并在政策中提出，2017年起考生不再享受這兩類加分。

內蒙古規定，只有少數民族加分這一項可以與其他加分項目的分值累加。根據規定，因公感染“非典”死亡或持有“非典”傷殘證人員子女考生，可在其統考成績總分的基礎上增加10分投檔。

安徽2017年加分政策與2016年高考政策保持一致，分為全國性加分項目和地方性加分項目。全國性加分項目20分“封頂”，地方性加分項目增加5分投檔。

高考考試內容的變化

語文學科基礎性地位凸顯，各個科目考試語文化。

1、近三年來英語作文考傳統文化

如2016北京

假設你是紅星中學高三學生李華。你的英國朋友Jim 在給你的郵件中提到他對中國歷史很感興趣，并請你介紹一位你喜歡的中國歷史人物。請你給Jim回信，內容包括：

1. 該人物是誰; 2. 該人物的主要貢獻; 3. 該人物對你的影響。

很多孩子在考場上一片空白，主要在于缺乏對傳統文化的認識。其實這種出題方式才真正符合中國人學習雙語的目的：熟練使用英語認識這個世界，同時傳播中華文化。

2、文綜

單選

例1：(2016北京卷24)以天津“泥人張”作品為依托，“夢娃”系列公益廣告運用三維技術繪制的形象萌動可愛，表達主題所用的童謠朗朗上口，深受大家喜愛。下列認識正確的有：

①該公益廣告是文化傳播途徑的新的成功案例

②該公益廣告是對社會主義核心價值觀的生動表達

③該公益廣告的成功表明面向人民大眾的文化更富有生命力

④該公益廣告的成功表明內涵豐富的中華文化是文化創新的動力

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

例2:(2016北京卷25)“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”，一件經歷過戰爭的鐵器，訴說著推動歷史前進的必然和偶然;“君看六幅南朝事，老木寒云滿故城”，一副古舊的畫卷，描繪出凄清荒涼的六朝時景，令后人觸目傷懷......文物是無言的百科全書，承載著珍貴的歷史信息。加強文物保護、管理和利用：

①可以給文物保護部門帶來較高的經濟效益 ②是推動我們文化事業發展的'一項重要內容

③有利于傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化 ④能夠使國家占據世界文化發展的制高點

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

大題(2016北京卷41)(26 分)

中法兩國的文化交流源遠流長。2016年4月至6月，第十一屆“中法文化之春”在中國舉行， 促進了兩國之間的友好往來。

魯迅和雨果分別是中國和法國的偉大作家，雖然相隔萬里，但是他們的思想有很多相通之處。下文為魯迅文化基金會秘書長、魯迅長孫周令飛先生在“魯迅對話雨果”中法文化交流活動中講話的部分內容。

雨果在他的《悲慘世界》里說：只要本世紀三個問題得不到解決：貧窮使男子潦倒，饑餓使女子墮落，黑暗使兒童羸弱，換句話說，從更廣的意義來說，只要這世界上還存在愚昧和困苦，和本書同一性質的作品都不會是無益的。魯迅先生以他高度濃縮的小說、精美絕倫的散文和浩瀚滾燙的雜文，表達了同樣的意愿和同樣的意志，正如他那首《無題》絕句所言：“萬家墨面沒蒿草，敢有歌吟動地哀。心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷?！?/p>

結合材料，分析“魯迅對話雨果”交流活動的文化意義。(8分)

總之， 各個科目出題語文化，這種趨勢會一直延續下去。甚至在數學考試中也不斷穿插進傳統文化，如通過“剪紙文化”考對稱軸;通過故宮景點考坐標系;通過《九章算術》原文考工程問題……所以，我們一定要高度重視傳統文化。

語文科目考試內容的變化整體穩定、略有調整。

2016年語文學科在總體基本穩定的基礎上，為更好地適應當前高中語文課程改革的形勢，在考試內容等方面略有調整。其中現代文閱讀，在以往要求考生對“文中信息的分析、篩選、整合”基礎上，增加信息的“運用”“對多個信息的比較、辨析”。同時增加對閱讀經典的要求。在現代文閱讀和古詩文閱讀中，提出“對中外文學經典”“對中國古代文化和文學經典”的“理解、感悟和評價”。

增加12本經典閱讀

具體調整：“附錄”在保持原有“古詩文背誦篇目”不變的同時，增加“經典閱讀篇目例舉”，包括古今中外12部文學和文化經典，分別是：《論語》、《三國演義》、《紅樓夢》、《吶喊》、《邊城》、《四世同堂》、《紅巖》、《平凡的世界》、《雷雨》、《歐也妮·葛朗臺》、《巴黎圣母院》、《老人與?！?。

《老人與?！?/p>

經典閱讀篇目主要依據《普通高中語文課程標準(實驗)》“關于課外讀物的建議”，并結合實際情況確定。“例舉”二字，旨在鼓勵考生在閱讀這些篇目的基礎上，能夠更廣泛地閱讀。

閱讀經典是目前語文課程改革的重點，在2015年高考“微寫作”選作題中，就涉及了《三國演義》、《平凡的世界》、《四世同堂》和《巴黎圣母院》。

《四世同堂》

但考慮到本屆畢業生在高中三年的學習及復習的實際情況，2016年這12部經典閱讀篇目暫不列入考生必須作答的范圍，2017年、2018年逐步將這些篇目納入考生必須作答的范圍。

目前孩子學習的現狀：不讀書。新東方針對這個情況，特別開設單項班。吸引孩子閱讀經典作品，與孩子們一起探討經典為什么會成為經典，同時發揮經典作品的教育作用。

題目的可選性和答案的開放性。

從這3年北京的中高考命題來看，最突出的特點就是題目的可選擇和答案的開放性，給學生多種選擇，滿足不同類型考生的優勢的發揮，釋放孩子的主動權。比如2016年北京高考作文，大作文有“老腔”和“書簽”兩個選擇?！斑@兩個題目有一定的離散度?！鄙瞄L寫議論文的、擅長寫記敘文的都能找到可寫的題目，發揮自己的優勢。比如2014年，北京的高考微寫作題目首次出現題目“三選一”讓學生自主選擇的同時，還打破了以往“詩歌除外”的禁忌，允許在微寫作中創作詩歌，給了一部分學生張揚青春、抒發生命詩意的空間。所有這些釋放的信號就是，讓更多的孩子真正能用自己的優勢進行競爭。

展望2017年北京高考

整體特點：穩中有變，趨于穩定。

第一部分：多文本閱讀。延續一直以來的文本內容特點：科學思維+緊貼時事，如14年的“光伏發電”;15年的“漢字排版”;16年的“深海潛水”。關注時事熱點，尤其是科學方面的新聞。掌握這一類文本的結構和?？碱}型。

第二部分：文言文 難度在一點點增加，注重復習論說類文言文。掌握每一種題材的特點，如記敘類的需要掌握記敘的技巧、實詞的積累和人物評價，以便應對大題。同時需注意與我們學過的必修和選修上面的文章的對比閱讀。

第三部分：閱讀和微寫作出題形式不會有大的變化。

第四部分：傳統文化和經典閱讀。比重會加重，可能由選做題變為必做題，由一道變為倆道。對經典作品大家需要掌握作品的評價，至少倆個人物評價和一個詳細的故事情節。

不打無準備之仗，方能立于不敗之地。及早準備，做到胸中有丘壑，方能從容。常溫經典，腹有詩書氣自華，方能成長。

? 課程改革方案 ?

隨著時代的不斷發展，越來越多的組織和機構開始關注員工績效的改善和優化。一個高效的績效管理制度可以幫助組織提高工作效率，增強競爭力。為了達到這一目標，制定一套科學有效的績效改革方案是至關重要的。

首先，一個好的績效改革方案應該明確目標和要求。組織需要明確績效管理的目標和預期結果，以及與績效管理相關的關鍵指標和標準。這可以幫助員工明確自己的工作目標，并與組織的整體目標保持一致。在設定目標和要求時，組織應該考慮到員工的實際情況和能力水平，使目標既挑戰又可實現。

其次，一個好的績效改革方案應該建立有效的績效評估機制。這包括對員工的績效進行定量和定性的評估，以及根據評估結果制定合理的獎勵和激勵機制。在評估過程中，組織應該注重員工的工作質量、效率和創新能力，而非僅僅以數量為主。通過建立科學的評估機制，可以激勵員工不斷提高自己的工作表現，同時也可以發現和解決存在的問題和不足。

第三，一個好的績效改革方案應該加強員工的培訓和發展。培訓是提高員工績效的關鍵因素之一。組織應該為員工提供必要的培訓和發展機會，幫助他們提高專業知識和技能，提升工作能力和水平。同時，組織還應該建立完善的反饋和學習機制，鼓勵員工不斷學習和改進自己的工作方法和技巧。通過提供良好的培訓和發展環境，可以激勵員工積極投入到工作中，提高績效水平。

最后，一個好的績效改革方案應該建立良好的溝通和反饋機制。組織應該與員工保持良好的溝通，及時反饋員工的工作表現，并針對問題和不足提供指導和支持。同時，員工也應該有機會參與績效改革的討論和決策過程，發表自己的意見和建議。通過開放、透明、雙向的溝通和反饋機制，可以增強組織與員工之間的互動和合作，提高工作效率和績效水平。

綜上所述，一個科學有效的績效改革方案是組織成功的關鍵之一。通過明確目標和要求、建立有效的評估機制、加強員工的培訓和發展，以及建立良好的溝通和反饋機制，可以提高員工的績效水平，增強組織的競爭力。通過持續改進和優化績效管理制度，組織可以實現員工和組織共同成長的目標。

推薦閱讀: 電力改革方案 最新全面深化改革方案（精華13篇） 教育改革方案(精華12篇) 延遲退休改革方案（系列十七篇） 殯葬改革實施方案(精華3篇) 課程評語(熱門3篇)

想了解更多【課程改革方案】網的資訊，請訪問：課程改革方案

熱門標簽: 課程思政方案 小學課程實施方案 教學改革實施方案 課程總結 課程評語 課程教案