研習報告(范例15篇)_研習報告
發表時間：2018-02-14研習報告(范例15篇)。
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本年度，我主要負責教育教務日常工作，分管科技、教學教研等。
回顧起來，主要作了以下工作：
1、抓教學常規，使各項教學工作入正軌
開學之初，提前作了新生的分班、教師工作安排、編制好各班和教師的課程表，各班教學用書的分發，保證師生到校第一天能夠正常開展教學學習工作。
根據學校實際，制訂了課堂教學常規管理辦法，教學質量目標考核管理辦法，堅持了平常的巡視和檢查，使教學常規有法可依，有章可循，入格到位。本年度，我共檢查教案5068節，作業批改350次，聽課91節。
20xx年秋期，組織學校行政人員對一年級組進行了為期一天的集體視導，對該年級的師資水平、教學工作、常規工作、體衛工作、師德師風、學生狀況等方面進行了較為全面的了解，進行了視導工作小結，通報了視導情況，對該年級組和學校的教學工作起到了指導作用。
2、抓培訓提高，促進教師整體水平上臺階
我校是一所新成立的學校，辦好xx小學，是領導關心、群眾觀注、社會期盼的一件大事。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
我校教師來自全縣各個學校，年青教師居多，各個學校的素質教育觀、人才觀、學生觀、質量觀的認識和要求不一。為使全校教師緊跟時代步伐，站在素質教育的潮頭浪尖，整體戰斗力躍上一個新的臺階。
我同學校其他領導一起，做了以下工作：
（1）組織每位新教師上一堂經過精心準備亮相課，為教師們提供一個展示自我、相互學習的舞臺。本年共上亮相課32節，可以說，作課教師和聽課教師都有不同程度的收獲和體會。
（2）組織了新課程理論和系列學習，即時傳遞國內課程改革最新理念、動態、研究成果。讓廣大教師運用新課程的思想指導實際的教育教學工作。
（3）組織教師外出培訓學習，盡管學校資金十分困難，還是努力爭取，派教師到xx等地學習，并要求外出學習教師寫了學習心得體會，在全校教師或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。
（4）組織教師寫經驗論文、教學案例。
讓教師們把平時好的經驗、失敗的教訓、成功的創意、精彩的片斷進行梳理，輯成文字。每期一篇的經驗文章，每月一份的教學案例，使廣大教師養成了注意積累、勤于練筆和好習慣。對一般教育現象以上升到一定理論高度加以認識。
（5）組織了每周一次的現代教育技術培訓。
教育信息化、網絡化是現代教育發展的必然趨勢，根據我校實際，針對教師特點，組織了計算機操作、文字處理、簡單課件制作、簡單素材處理、電教設備使用等培訓。
一年來，我校教師的計算機操作能力、現代教育技術使用水平均躍上了新的臺階。全校教師均能進行文字處理、制作簡單實用的課件，正確操作電教室的電教設備。為我校爭創現代教育技術示范校打下了堅實的基礎。
（6）成功組織了以“運用新理念、實踐新課程”為主題的首屆說講評賽課活動。
參賽教師一場場生動的演說、一堂堂成功的課例、一次次精彩的點評，整個賽課活動高潮迭起、靚點頻閃。是我校教師學習新課標、實踐新課程系列活動的一次集中匯報。此次活動“開工新穎、組織嚴密、準備充分、效果良好”。
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一、 活動目的：
提升教師進行閱讀理解教學的技能，在實踐中建立閱讀理解的“專業共識”，嘗試運用閱讀理解策略展開教學，及時總結閱讀診斷分析，依托智慧教室摸索一套可行的閱讀教學模式，促進學生閱讀理解能力的發展。
二、 活動內容：
1.閱讀提問與思考。本文在原有理論閱讀與思維教學的基礎上，設計不同層次、不同風格的任務，探索可行的閱讀教學策略。
2.分組合作學習。組建學生學習共同體，通過彼此互動互助及責任分擔，達成共同的學習任務，實現學習自主。
3.智慧教室創新教學。在閱讀問思合作學習中，適切運用電子白板、irs、電子書包等智慧教室相關設備，摸索多元化的“智能閱讀教學模式”。
三、 活動時間：
2015年8月-2016年6月
四、 人員組成：
研討會指導：國立臺北教育大學許育健教授一行
江北區教研室副主任崔麗霞老師
工作坊成員及職責
五、研習內容
1.課程資源開發：
語文教材（課堂）：從三、四、五年級每組課文中選出一篇課文（略讀課文），設計問題，進行提問和思維教學；
擴展教材（課外）：每周選擇一篇課外課文進行閱讀策略教學（包括**、連結、摘要、評估、理解監控等）
2.智慧閱讀理論學習
(1)自主學習：于規定時間內，自主進行ies**影音培訓或相關文本閱讀ies(或
智慧學伴)**預習。
(2) 指定閱讀：《高效閱讀》、《有效提問》、《提升小學生的閱讀力》等專書閱讀。
(3) 專家指導：專家帶領指定閱讀之討論；對文本分析、問題設計或教學計劃的反饋
觀課議課；評量與檢測結果分析等。
3. 課堂實踐與評量
課堂實踐。
(2)學生閱讀水平定期評量。
(3)借助自動閱卷系統等進行標準化評量檢測并進行單因子變異數分析。
(4) 綜合活動：以ies(或智慧學伴)進行自主補救教學。
六、活動進程：
惠貞書院小學部
2015.08.31
附件1：小學部語文教師“智慧閱讀”學習共同體分組名單
小學部語文教師“智慧閱讀”學習共同體分組名單
第一組：盧忠寶、吳海紅、馮志軍、李波、周丹、馬露娜
第二組：周彥、王成蘭、朱靜兒、蔡薇、楊夢艷、劉圣霞
第三組：王水一、黃彥華、謝亞芬、田靜、張海燕、毛瑞珍
第四組：阮朝麗、朱展、王霞、周丹、歐如成、王越婭
第五組：翟國琴、孫佩麗、陳詠、南王玲芝、匡楠楠、吳波
（注：橫線組長為社區領導，吳海紅為三年級1、2組總聯絡員，朱展為3、4、5組總聯絡員。）
附件2：2015年專家指導工作安排表
2015年專家到校指導日程安排表
a【研習工作坊】兩天培訓
b[咨詢服務]每月一次*對象：學校管理者/教學研究人員
11月10日和12月6日下午與惠貞學院團隊討論；
在11月8日和1月10日下午與江北中心小組討論。
c[教師培訓]每月一次的教學實踐指導和討論*對象：中國教師
注：教學研討內容為一節說課、一節公開課，及一節議課。
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主題一：中國有56個民族
活動一：中國有多少個民族
目標：通過親子調查，了解中國是個多民族的國家，各族人民生活在一起。
準備：親子調查每人一份。
組織：
1、幼兒經驗講述：我認識的民族。
教師記錄幼兒講述：漢族、傣族、佤族
2、中國有多少個民族？
（1）幼兒回答。
（2）讀幼兒調查資料。
（3）教師小結：中國有56個民族，人口最多的是漢族，漢族和55個少數民族共同生活在一個大家庭里。
調查表：中國有多少種民族
中國有多少個民族
我認識的民族
活動二：表達與創造
目標：
1、欣賞歌曲《56個民族56朵花》，激發幼兒熱愛祖國的情感。
2、能隨音樂創編動作，表達自己愉悅的心情。
準備：
歌曲音像帶、影碟機、電視機。
過程：
1、欣賞音樂《56個民族56朵花》，感受優美、熱情的旋律，體會樂曲表達的意境。
2、聽音樂說感受，教師提問聽完音樂之后你想到了什么？幼兒自由交流，相互討論。
3、聽音樂表達
（1）聽音樂做動作。
（2）聽音樂自由講述。
（3）聽音樂繪畫民族娃娃。
活動三：表達與交流：我是什么民族
目標：
1、了解各民族的民族文化傳統。
2、知道各民族不同特點，各民族之間要相互尊重民族風俗。
準備：
調查表每一份。
組織：
一、經驗講述
1、我是什么民族？
2、本民族的衣著裝扮。
3、有趣的傳說。
二、選讀幼兒調查表
我是什么族
民居服飾
飲食傳說
幼兒繪畫記錄、家長講述文字記錄
活動四：表達與創造：我是什么民族（繪畫）
目標：
1、通過繪畫進一步認識本民族服飾文化。
2、學習畫人物。
準備：
少數民族圖片若干，水彩筆、油畫棒、作業紙若干。
組織：
3、幼兒欣賞少數民族圖片
4、幼兒繪畫：我是什么民族。
鼓勵幼兒大膽構圖學習人物繪畫。能力弱的幼兒在圖片上涂色或印畫。能力強的幼兒臨摹畫。
活動五：表達與創造：民居（繪畫、制作）
目標：
1、讓幼兒通過繪畫、制作、進一步了解不同民族不同生活方式。
2、尊重少數民族的風俗習慣。
準備：
1、少數民族居住地圖片苦干
2、幼兒繪畫制作材料、紙、彩筆、膠水、稻草梗各苦干
組織：
1、欣賞少數民族民居：傣族竹樓、佤族草房、白族房子、蒙古包
2、幼兒自選結伴合作：①繪畫房子；②剪、粘貼、制作房子、風景。
活動六少數民族分布
目標：
通過學習，了解幾種民族，分布區域
準備：
（1）中國少數民族分布示意圖一份。
（2）中國地圖繪制幾份（大圖）
（3）少數民族人物圖片若干。（回族、藏族、蒙古族）
（4）油畫棒、彩筆若干、膠水若干。
組織：
1、幼兒觀察地圖：少數民族分布圖
教師讀文字、重點講讀幾種民族居住自治省份。
2、幼兒涂色：少數民族娃。
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xx年來，我們學校以課程改革為中心，以課堂教學為主陣地，以培養學生綜合素質為教育目標，圍繞新課標、新教材，積極探索有效的教育教學方法，切實加強校本教研，提高教學質量。為使我們的教學工作不斷改進，不斷創新，提高教育教學質量，我們把學習培訓與校本教研相結合。本學期，我們學校以“課改”為突破口，以“提高課堂教學效率”為教研活動主題，進一步加強教學研究，提高教師的專業化水平，不斷提高教師教育教學能力，使全體教師的綜合素質得到了很大地提高。
在全校教師會議上，首先對我校教師做了“xx年來，我校教師在校本培訓方面的表現情況”和“學習培訓后的努力方向”兩個方面的匯報，要求教師在學習培訓期間積極發言，做好筆記、學好反思，在學校組織的各項活動中都能積極主動地參加，并取得了較好的成績，教師們的思想認識都有很大的提高。
二、加強理論學習，努力提高教師的專業化水平和綜合素質。
為使全體教師認識到自己工作的重要性，增強工作的責任感和主人翁意識，教務處組織教師認真學習了學?！丁罢n改”教育教學管理規定》及《新課程教學法》等有關課改的有關文件。同時，學校組織教師進一步學習新《課程》、《課程標準》等教育教學理論，并進行交流，使教師更新教育教學觀念，了解課改信念，掌握新課改要求。
本學期我校的教研活動做了以下幾方面的工作：
一)加強組織領導，落實工作責任。
我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，各教研組長為成員的領導小組，并召開全體教研組長、備課組長、學科組長和教師參加的教研工作會議，學習有關教學法規及新課改理論，學習新課程改革要求等。
二)加大宣傳力度，營造良好的氛圍。
學校制定了切實可行的教研工作計劃，明確了各項任務，落實了教研組長和備課組長的職責。每周一次教研工作總結，教研組長和備課組長都要對本組的教研工作進行總結，交教務處檢查督促。
三)采取有效措施，切實提高課改工作的實效性。
學校在教師中倡導“教學就是為學生服務，課堂就是教師服務”的意識，通過學習，使廣大教師從教學觀念，教學行為都得到了很好的轉變。
四)加強理論學習，提高教師綜合素質。
本學期學校組織全體教師學習了《新課改“課改”教育教學觀后感》、《新課改“課改”教育教學的理論和實踐》等有關教育教學理論和文章，進行了觀摩課活動，組織教師學習、研討、撰寫學習筆記和反思等。同時學校領導還要求全體教師在課改實踐中，要有所感悟，有所收獲，并在實踐中不斷總結，提高理論水平和業務能力，努力提高教師的課改意識與教育教學的水平。
五)加強備課組的管理，提高備課組工作的實效性。
備課組是教學工作的基本單位，我校的教育教學工作始終貫徹黨的教育方針，努力提高辦學水平和教科研實踐能力，我校在備課組管理方面，堅持實行“三個統一”：學目標，學進度;統一重點，統一作業。
我校的教師隊伍中具備了一支素質優良、結構合理，結構嚴謹、素質優良的教師隊伍。教務處對他們的培訓采取了以會代訓或請進來的形式，對他們的教學能力、教學方法、教學成績等方面進行全方位的培訓。
六)加強學生的思想道德教育和養成教育，使學生形成文明、健康、活潑、向上的校園氛圍。
本學期的各項工作雖取得了一些成績，但仍然存在許多問題與不足，主要表現為：
一、學生學習習慣的養成不夠好。
學生的學習態度、學習方法、學習習慣不是很好。有的學生不能自覺、有條理地安排自己的學習任務，學習目的不明確，缺乏學習興趣，不愛鉆研，學習成績較差。
二、部分教師的教學教研活動還不夠深入。
教師的教研意識有待進一步提高。
三、在教學過程中，還有個別教師的工作方法和教學技巧有待進一步改進和提高。
四、學生的學習習慣還要進一步培養，學生的學習習慣
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我校始終以教師隊伍素質的整體提升為目標，緊緊圍繞學校的工作重心，在各級領導的關懷下，全體教師齊心協力，以學習為載體，開展豐富多彩、形式多樣的教科研活動，促進了學校教育教學的不斷發展。
1、學校制定了全面、可行的學期工作計劃，在全體教師共同努力下，我校教師學習制度進一步完善并逐漸健全，教師的教學思想意識進一步得到了強化、教學行為進一步規范。教師的教育教學能力進一
步增強，教師教科研能力得到了提升，教育教學質量也得到了大幅度提高。
2、學校還制定了相關的管理制度，學校制定了學校教育教學管理制度及教研制度，學校各項工作的制度與管理制度進一步加強、規范，教師教育教學能力得到了加強。
二、教育教學質量的提高。
3、在本期的工作計劃中，我們重點加強了教師的課堂教學能力培養。我們采取了以教研組為單位的教研制度，教研組是提高教師素質的主要力量，我們采取了以教師為本的教研組制度，以教研組活動為載體，以課程改革為重點，以課堂教學為主陣地。我們還加強了教學反思的研究與實踐研究。通過教學反思的研究，促進了教師教學能力的不斷成長，有效提高了課堂教學質量。
4、在教育教學過程中，我們始終堅持學生為主體，教師為主導的原則，這樣的教研組活動才有利于學校教學質的提高，有利于師生的共同發展。本學期我們重點進行了學法指導。
5、在教育教學活動中我們堅持以教育教學為中心，以學生的發展為中心，以提高課堂效率、優化教學過程、落實教書育人為核心，以提高學生整體素質為中心，開展有針對性、實效性地教學研究和教學改革，通過教學反思來促進教學，提高教師的專業水平。
三、教育教學質量的提高。
6、我們在開學以來，教育教學質量大幅度提高，教師教育教學水平有了較大的飛躍。我們將繼續努力，在上級領導的關懷下，全力以赴，以優質的工作業績回報上級領導對我們的厚愛。
7、我們堅持“一切為了學生、為了學生一切”的工作原則，以教好學生，服好務，促進學生全面發展為宗旨，認真完成了學校交給我們的各項工作任務。
四、教育教學成績顯著。
8、我們繼續狠抓了“培優補差”工作，采取切實有效的措施，幫助學校提高教育教學質量。
9、我們對所教的兩個班的學生進行了全面了解，并且根據實際情況制定了教育教學計劃和方案，做到有的放矢。
10、我們對所教班級進行了全面了解，并且根據實際情況制定了教育教學計劃，做到有的放矢。
總之，通過本學年的工作，我校的學習和教育教學工作都取得了一定成績，得到了上級領導的關懷和社會各界的大力支持。今后我們將繼續努力，不斷提高教育教學管理水平，為全面推進素質教育，為培養新世紀人才做出自己應有的貢獻。
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尊敬的領導：
您們好！
經過深思熟慮，我決定辭去我目前在培訓部所擔任的職位。此時我選擇離開，并不是一時間的心血來潮，而是我經過長時間的考慮之后才做出的決定。我也相信您一定會在看完我的辭職報告之后批準我的申請?，F實中有很多的無奈，每一人都會遇到這樣情況?！凹壹矣斜倦y念的經”，事實就是這樣，我在工作生活中都遇到了很大的問題，我需要換一個環境，換一種心情繼續工作下去。
人還未走，卻已淚流滿心。僅僅是為了這曾經工作過兩年半的地方？僅僅是為了未曾燃燒的青春？
我非常重視在培訓部這兩年半的'工作經歷，也很榮幸自己曾是培訓部的一員，我深信我這段經歷，將對我的人生規劃以及今后的職業發展產生巨大的影響。請允許我借此機會對培訓部領導給我提供這樣的工作機會表示衷心感謝……
我已決定離開培訓部，希望領導不要挽留，我在培訓部并不是舉足輕重的人物，也沒有很強的工作能力，自從過完年到現在，思想波動比較大，思想一直很消極，所以我堅信公司領導能批準，我在以后的工作中，一定會更好的工作下去，牢記我在培訓部工作的情景，我相信我會做到的，繼續不斷的努力下去，相信每一人都會有一個美好的未來。以往我一直在不斷的努力，今后我也將會繼續不斷的努力下去！
請堅信：那份永恒已經為我們共同所擁有。我真切的感激、誠摯的歉意、莫名的感動都放在這里了，請拿走各自需要的那一份！愿培訓部能飛得更高、走得更遠、所向披靡、戰無不勝！愿我的同事們健康、快樂、開心、幸福！
此致
敬禮
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
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近日，我們公司舉辦了一場別開生面的實習研習會，旨在為所有實習生提供一個學習和交流的平臺。這次研習會不僅內容豐富，而且形式多樣，給實習生們留下了深刻的印象。
我們舉辦了一系列的講座和培訓課程，涵蓋了各個職能部門的知識和技能。針對營銷崗位的實習生，我們邀請了市場營銷專家進行了一場主題為“數字化營銷與用戶體驗”的講座。專家通過豐富的案例和實際操作，深入淺出地向實習生們介紹了數字化營銷的基本概念和具體應用。對于技術類實習生，我們邀請了公司的高級工程師進行了一場關于新技術的培訓。通過實際操作和講解，實習生們學習到了最新的編程語言和開發工具，為日后的工作積累了寶貴的經驗。
除了傳統的講座和培訓，我們還開設了一些實踐項目和小組合作。為了培養實習生們的團隊協作和解決問題的能力，我們組織了一個產品創新挑戰賽。實習生們被分成幾個小組，每個小組負責開發一個新產品的概念和原型。在一個緊張而有趣的周末里，實習生們親身體驗到了產品設計和團隊合作的重要性，他們通過大量的頭腦風暴和討論，最終呈現出了一系列具有創意和市場潛力的產品。
為了激勵實習生們的主動學習和積極參與，我們還設置了一些獎勵和表彰制度。一方面，我們根據實習生的表現評選出了“最佳進步獎”、“最佳團隊合作獎”和“最佳項目成果獎”。這些獎項不僅給予了實習生們的認可，同時也激發了其他人的斗志和動力。另一方面，我們還邀請了一些公司高層和行業精英進行了一對一的交流，實習生們可以向他們請教問題，獲得寶貴的職業經驗和指導。
值得一提的是，研習會還為實習生們提供了機會去參觀一些行業領先的公司和實驗室。實習生們參觀了一家高科技的生物醫藥公司和一個人工智能實驗室。通過參觀和交流，實習生們對行業的發展和前沿技術有了更深入的了解，同時也拓寬了他們的視野和思維方式。
這次實習研習會為實習生們提供了一個全方位、多元化的學習和交流平臺。通過豐富多樣的內容和形式，實習生們不僅學到了專業知識和技能，還培養了團隊協作和解決問題的能力。同時，他們也獲得了更廣闊的視野和職業規劃的啟示。希望在今后的工作中，實習生們能夠將這次研習會的收獲應用到實際中，不斷提升自己的專業能力和綜合素質。
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目錄前言
申菱空調設備有限公司—7月1日
順特電氣有限公司—7月2日
美的洗碗機公司—7月3日
聯塑科技實業有限公司—7月4日
廣東泓利機器有限公司—7月7日
順德科威電子有限公司—7月8日
廣東鍛壓機床廠—7月9日
木工機械一條街—7月10日
劉振彪博士的講座—7月11日
后記
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班級：測控技術與儀器2000屆1班
姓名：謝景鋒
學號：200007024131
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2003年暑假?中國?順德
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前言
讀了三年的大學，然而大多數人對本專業的認識還是寥寥無幾，在測控技術與儀器周圍纏繞不定，在大二期末學院曾為我們組織了一個星期的見習，但由于當時所學知識涉及本專業知識不多，所看到的東西與本專業根本就很難聯系起來，在很多同學心里面對于本專業一直很茫然。
今年暑假，學院本來是組織我們去上海實習，但由于突如其來的非典型疫癥，使得全盤計劃不得不重新來定。經過學院的努力，最終選擇了順德作為我們的實習基地。
什么是測控技術與儀器？本專業適合干哪方面的工作？本專業前途如何？帶著這些問題，我們參加了這次的生產實習。
本次生產實習由查曉春、黃愛華和黎勉三個老師帶領，測控專業總共四個班，150幾人參加實習。6月30日出發去順德，安住在順德大良風城中學。
三年來第一次來到一個陌生的地方，真是一件令人興奮的事情，我們住的中學環境很好，由于這是一所中學，又遇暑假，這里很靜，真是學習的好地方，本人正好想在實習之余順便的進行自己的網絡工程師計劃，這樣可以讓時間滴水不漏了。
本次實習預定是三個星期，但由于出現些預想不到的事情，最終把行程縮短為兩個星期，而本次生產實習在教學計劃是四個星期，所以剩下的兩個星期必須在下學期補回！
兩個星期的生產實習，我們去過了申菱空調設備有限公司、順特電氣有限公司、美的洗碗機公司、聯塑科技實業有限公司、廣東泓利機器有限公司、順德科威電子有限公司、廣東鍛壓機床廠等大型工廠，了解這些工廠的生產情況，與本專業有關的各種知識，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學知識與實際的應用，傳感器在空調設備的應用了，電子技術在電子工業的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實際的相結合，讓我們大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧！這次生產實習對于我們以后學習、找工作也真是受益菲淺，在短短的兩個星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發！
順德是個美麗的地方，這里的交通路線四通八達,或許這就是順德為什么一直保持全國百強縣之首的原因吧!當然還有其體制是否健全原因,社會保障是否完善原因!這里也是我們初涉社會的開端，邁向美好而殘酷的未來，我一直堅信自己的能力，即使人生路如順德四通八達的公路,但方向只有一個,那就是前進,永不言棄,永不退縮!
申菱空調設備有限公司
7月1日，這是我們實習的第一天，我們來到了申菱，這是一家生產中央空調的廠家。來到該廠，該廠負責人首先介紹了一下申菱的一些生產情況。
了解到，廣東申菱空調設備有限公司于1992年正式建成投產，是集科研、生產、檢測、銷售、工程服務于一體的現代化企業，是中國500家最大電氣機械器材制造企業之一。專業生產“申菱”牌大、中型水冷、風冷單元式空調機，潔凈式空調機，恒溫恒濕型機房專用空調機，屋頂式空調機，高溫環境特種空調機，除濕機，冷水機組成風機盤管、柜式風機盤管和組合式空氣處理機等末端設備。其中單元式空調機和潔凈式空調機包括冷風型、冷風電熱型、熱泵型、恒溫恒濕型等多個系列和品種。
接著將我們分成五組對其生產車間進行參觀。
我們首先來到鈑金車間。從車間的定置管理圖中，可了解到該車間的生產過程是：
下料區 --> 沖壓成型區--> 焊料一庫 --> 焊料二庫 --> 沖壓轉型區 --> 散件特檢點 --> 鋁合金加工區 --> 鈑金半成品周轉區 --> 焊接 --> 噴涂 --> 成品。
在鈑金車間，觀看了各種機器的生產情況。有M-2023剪板機、J23-25沖床、J23-40沖床、J23-60沖床、J23-80沖床、J28-500四柱油壓機、CSW-250沖角床、TA-60T彎板機、RG-80彎板機等等，各種我們熟悉和陌生的機器。
接著是兩器車間。
在兩器車間，我們觀看了壓力容器用鉆床、翅片沖床的生產過程，以及一些已經記不清名字的機器的生產。
在總裝車間，該廠負責人為我們講解了管殼式換熱器和水冷冷凝器的原理。在這個車間，我們已經能夠看到完整的中央空調的雛形，在這個龐然大物中,用到了我們所學過各種各樣的知識,有傳感器了,有電子技術,精密機器制造等等。從申菱公司生產車間，我們可以看到中國空調技術已經基本成熟，看是它的中央處理芯片還是要靠進口！
在出廠檢驗車間，師傅為我們講解了產品檢驗的過程，并給我示范了檢驗是如何進行的，所用到的儀器，有精密儀表了，有常用工具了，有一種儀表是我們從來沒見過的，那就是利用傳感器技術的安培表。
在檢測中心。在與師傅的交流中，我們了解到產品檢測進行的過程,以及相關的工作。
一天的參觀，在學習之余，也對該廠有了一個初步的印象，雖然該廠用了許多先進的機器，但實話說，這里的自動化程度，實在不敢恭維，而工人的工作條件，也實在是一般！同組的同學對我說，你不要要求得太高，他們制造的是中央空調，這么寵大的物品，要想完成自動化生產實在不容易，或許是吧！但作為中國工業中的一員，我想他們也有必要尋找另一種更好的生產辦法！
順特電氣有限公司
７月２日一站是順特電氣有限公司，這是一家特種變壓廠，一家年產值有１０.３個億的大型企業，廠內還建立有技術開發中心（廣東省變壓器技術開發中心），為該廠生
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一個月的見習匆匆而過，在這次見習中我收獲了很多，學到了很多。在見習之后的我們開展了一次研習指導會議。在這次研習中，我們在教學設計方面得到了很多指導。其中的主要內容包括一下幾點：
1、關于板書的運用方面，如果有學生在課堂中發現或者提出了與本課教學內容無關的觀點或者現階段學生不需要掌握的知識，教師可以在板書中設計一個專門的“發現板塊”，用來記錄學生的發現。并且要肯定和鼓勵學生的發現行為，讓數學變得有趣，開拓學生的思維。
2、在學情預設方面，如果一個學生提出了完全錯誤的答案，教師不能冷漠地說一句錯誤，把學生放在一個被孤立的狀況下，而應該營造一個開放的，安全的課堂。這時候教師可以說“還有哪些同學和他的想法一樣？”由此可以發現有哪些同學沒有搞懂知識。并且讓學生分組進行討論辯論，共同解決問題。讓學生感覺到安全和開放的氛圍。在課堂中所有的生成對教師來說都是一種經驗和財富，可以讓教師從中得到成長。討論之后得出結果，教師還可以在這里進行又一次重點和難點的`講解，并且結合板書，做出勾畫標注等等。教師要思考學生為什么錯了，為什么沒有懂，尋找背后的原因。在學生討論的時候，還可以引導學生有理不在聲高。同時讓學生感受到在數學課里進行討論是自由的。
3、小學數學教師要具有中學教師的學科水平，但卻要運用小學生適合的方式進行教學，這是小學數學教師在教學上的困難之處。
4、在進行教學設計時要關注學生注意力的起伏和持續。一堂課什么時候是學生注意力最集中的時候，什么時候又是學生比較走神的時候，教師要根據學生注意力的特點進行教學設計，才能達到更好的教學效果。
5、關于筆記的指導，數學的筆記更加地體現核心和總結。所以可以在板書上用一個板塊呈現核心知識，幫助學生學習。
? 研習報告 ?
《單色：質感黑白插畫研習課》讀后感1500字！
黑與白，對比強烈鮮明，給人的視覺沖擊力非常強。也許有人覺得黑白過于樸素和單調，但是任何彩色插畫都是從黑白線稿開始，在黑白的基礎上衍生創造。當畫面色彩簡化為黑白灰時，我們看得到色彩的平衡和分布；當線條簡化為黑白時，我們更能看清線條的粗細、閉合和和筆觸；當光影簡化為黑白時，也更能看清事物的體積感。所以，重視黑白的表現，重視黑白的簡潔，其實在插畫中非常非常的重要。
蛇狐是居住在東京的插畫家，擅長黑白造型，特別是奇幻造型長角的姑娘。在他的《單色：質感黑白插畫研習課》一書中以9章的內容解析了黑白插畫的魅力。這九章內容是：黑白插畫特有的“線條”的描繪方法，如何通過細節加工來表現出質感，在描繪時要考慮白色和黑色的分配與平衡，在作畫時要意識到光源和光量，使用了大片黑色的插畫，水墨風格的插畫，嘗試單獨添加一個顏色，并讓這個反差色成為視覺重點，具備個人風格的講究、設想和作畫技巧，范例插畫。這九章內容完整而系統地向繪畫愛好者呈現了黑白插畫繪制技法的奧妙，向我們展現了一步步深入刻畫黑白插畫過程中的要點和注意點。
“線條”是任何繪畫開始都必經的一條路。草圖、底稿、描線、細節加工等環節都需要認真對待線條。線條不過關，造型不好，畫就不漂亮。有的插畫師，一個筆刷畫到底，畫線不換筆，而有的插畫師會用四五種不同的筆刷畫線條，這都是個人習慣，最重要是找到自己用得最順手，最適應的方式。
作者講解得比較詳細，個人覺得比一些商業插畫課還要細致。比如衣服的褶皺，花紋，陰影加工的不同。衣料面料厚的時候，就不用褶皺，而用面料的凹凸來表現質感，先確定陰影的部位，腋下、胸部隆起的上下方以及腰部收腰的地方等。再畫淺的顏色，沿著衣服的線條，用帶有弧度的平行線條來添加陰影。
很多時候，我們分析不清衣服的褶皺，在這里作者也為我們指明方向：先確定被光線照射到的部分和會形成陰影的部分，然后在各個重要的位置加粗線條，借此表現陰影。對于胸口的位四聲，要按照褶皺走向平行的方式來重疊筆觸，借助陰影，讓胸部形狀浮現出來，也表現出布料比較薄，胸部的感覺。至于其他的禮服裙，荷葉裙，對襟毛衣，筆挺的衣領，條紋襯衫，圍巾，長筒襪，堅硬的角質，柔順的黑長直，卷發，金屬制品等等材質，作者在此書中都一一作了詳細的步驟說明和示范。這些對于初學者來說，真是太好了。
以前學配色，老是覺得配不好，后來才知道黑白灰關系沒找準。在繪制黑白插畫時，黑白灰的關系一目了然，也更考驗繪者的匠心。在《單色：質感黑白插畫研習課》一書中，作者為我們示范了黑白關系不太好的畫和比較平衡的畫。在對比中，我們可以深刻體會到怎樣才是美，才是好，才是平衡。當白色與黑色平衡且恰到好處時，插畫就有了生命力，有一種躍動感。當畫面是極端的白時，就有了神圣感；當畫面是極端的黑時，就有了個性感。對于成熟的插畫師而言，精心設計的黑白配比，也會讓畫面看起來更有節奏感和生命力。
打光也是插畫繪制中比較重要的點。確定了光源的方向，就可以確定陰影和高光，讓原本平面化的插畫，看起來立體起來。因為有光源，于是對應的陰影和高光都有規律和系統，不會亂糟糟，也讓畫面看起來干凈，有縱深感和立體感。我們知道了明暗關系，三大面五大調子，但是光量也要放入打光的考慮之中。點光源投射過量又集中，光成了白色光斑。強光照射下，輪廓線會變得和背景融為一體。光源下的反光，表現出通透感和空間感，讓物體不再呆板，僵硬。用好光，實在是插畫的點睛之筆。
一本書，九堂課，超值，超贊，非常推薦。
? 研習報告 ?
工作述職報告
自想法及建議。
一、 個人工作狀況
大一在部門作為一名干事時自己就很積極，部門的各項活動總是積極參與，和其他進學生組織的同學額一樣都渴望好好鍛煉下自己，豐富自己的大學生活，擴大自己的交際面，結交更多朋友。自己也確實是這樣一直的做了下來，堅持到了最后，因此在大二時擔任了宣傳部副部主要負責秘書組工作事宜。作為宣傳部的副部，身上便有了責任，有了擔子，希望通過自己的努力能帶好自己的'組員以致整個部門。由于在大一時的我便一直在秘書組做著些搬凳子，搬桌子，跑腿等勞力活，而且秘書組也一直都是相當活躍的小組，以致于最后感覺都沒能學到些像其他組一樣的些許技能，當時有些抱怨。所以我想在我做秘書組副部期間能帶給組員的不僅僅是苦力活，而更多是一些技能，不至于最后離開時有個在學生會什么都沒學到的想法。所以在宣傳用地借用制度，上下兩學期的個人工作總結、部門的成果冊等的初步撰寫，并帶著秘書組制作部門通訊錄、生日表、干事無課表、學院各宣傳部干部通訊錄等各種表格。在管理好秘書組的同時還負責辦公室的值班，物資管理小組管理部門的宣傳物資以及宣傳用地的干凈整潔，并幫助檔案資料小組整理了部門08/10兩年的宣傳部資料。秘書組也一直負責部門信息的傳達工作，所以不管部門內或外的什么活動總是帶著秘書組和其他組的成員積極的參與，與部門的干事們打成一氣，以便于部門工作的順利開展。
在這任職期間也遇到過種種困難，自己所做不能被認可被理解，工作不能順利的開展不順心，也曾沮喪動搖過。但好在一切都過去了，自己有了個好的開始好的愿望就應該有個好的結果，所以堅持了下來，看見部門的成果，看見自己的所做有了些成效，自己已經感到很欣慰，很知足了。我想作為一個學生干部擔當了自己的工作，對自己的工作敢于負責，力所能及的為之付出了，那么就無所謂成敗了。
二、 部門成果及展望
這一學年度里部門的工作進展的都相當順利，在堅持著為學院其他部門的活動宣傳造勢的同時也努力的開展自己部門的特色活動，各個活動都取得了很好的效果，得到了全院廣大師生的認可。這一切都與部門內部的氛圍緊密相關，我們一直都把宣傳部作為一個特別的家庭，都對它擁有那一份熱愛，也因此有了“院宣一家親”這份默契。
下一年度大家應該不斷的有新的創意與想法來充實我們部門，大膽的在我們的基礎上去做些宣傳部能做的特色活動，把宣傳部的魅力表現出來。這樣宣傳部有了大家的努力，有了10屆注入的新生活力，有了我們給你們留下的那些珍貴的資料和經驗，定然能持續宣傳部的強大。想對你們說，因為有你們這將是我大學最美好的一段時光，院宣這一團體也正是因為有了大家才可愛。最后，祝愿院宣會更美好！
三、 總結
這兩年的工作，讓我學到很多，也明白了很多，我認為自己在學生會學習的兩年里的所看所思所想所悟一定會讓我在做人或做事方面有很大改進。
? 研習報告 ?
《單色：質感黑白插畫研習課》讀后感800字！
之前有人問過我，為什么我的畫都是黑白，不嘗試上色。我都會回答說是因為自己不上進，不愿意學。但其實懶惰只是一方面，更重要的原因是我對單色的黑白畫作有偏愛。至于為什么偏愛黑白，解釋起來有點復雜。
黑白相比彩色，就像文字相比圖片和視頻，乍一看前者更枯燥，但只要熟悉了這種表達方式，就會發現文字因為留給讀者更多的想象空間，所以當一個好讀者遇見一篇好文字，就能產生一加一大于二的效果，所謂一千個讀者有一千個哈姆雷特，說的就是這個事。而圖片、視頻，由于太具象了，觀眾的想象空間就比讀文字時小得多，一部好電影，一張好照片，遇到好觀眾，也只有一加一等于二的效果。在我看來，黑白畫作也是一樣，相比彩色畫作能給人更多的想象空間。但前提也得是優秀的黑白畫作，否則就像是要求讀者把三流小說讀出比看一流電影更精彩的體驗，也太難為讀者了。
好的文字在于是否傳神，而好的黑白畫作在于是否有質感。以前我覺得“質感”這個事很玄乎，但在這本《單色質感黑白插畫研習課》里，日本插畫師蛇狐把“質感”這個詞拆解了。他從線條的選擇開始講起，逐漸講到手腳等身體部位，男性和女性分別要怎么處理以突出性別特征。也講到臉頰的部分，哪里加粗一點就會有肉肉的感覺。包括衣服褶皺要怎么處理，陰影和高光分別要怎么展現，金屬、頭發、動物皮毛的畫法?？梢钥吹?，書里介紹了許多很具體的技巧。從這些細節里，能看到所謂“質感”，其實就是由不同粗細的線條，按各種方式排列，使得畫面中的人物不僅有動作，還有情緒；服裝不僅有款式，還有面料的觸感；機械不僅有結構，還有金屬光澤。
在書的后半部分，作者也根據自己的經驗，討論了一些比較抽象的問題，比如畫面中黑白占比不同各有什么效果，水墨風格和動漫插畫的混搭是否可行，作為創作者怎么探索個人獨特的風格等等。
整本書翻下來，感覺這本書適合有一定人像繪畫基礎，想學習單色黑白動漫風格人像的繪畫愛好者。書里有實用的小技巧，能拿來直接用，也有關于創作思路的指導，讓讀者不僅限于臨摹書里的內容。老實說書里的內容對我而言，難度太大了，得等我有一些人像基礎后才能學。好在這本書印刷很好，畫作的細節清楚，我也很喜歡作者的作品，暫時學不了也可以當作畫冊欣賞。
? 研習報告 ?
保護民間藝術? 弘揚特色文化? ???? 溫州鼓詞是溫州地區流傳的一種曲藝形式，是浙江省內起源最早、形式最完整、表現力也較強，而且至今仍在流傳的一個民間曲藝曲種。溫州鼓詞因以瑞安方言為標準音說唱，以瑞安最為"正宗"，最能反映溫州鼓詞作為民間藝術和地方文化資源的獨特性和魅力，故也稱瑞安鼓詞。她是溫州四大地方曲藝（溫州亂彈、溫州昆曲、溫州道情、溫州鼓詞）中目前已被列為省民間藝術保護項目候選名錄的項目。
? ?為了進一步落實民族民間文化遺產保護政策，切實做好溫州的民間藝術普查工作，積極發掘溫州鼓詞藝術文化資源，準確把握溫州鼓詞藝術文化資源保護問題和思路，爭取溫州鼓詞申報"浙江省民族民間文化藝術保護名錄"的成功，根據上級部署，我們就"溫州鼓詞藝術文化資源保護"問題進行了為期三個月的調研，現有關情況匯總如下。[找文章到大☆秘☆書☆網-/-一站在手，寫作無憂！]
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? ?特色與價值
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? ?溫州鼓詞作為溫州的民間藝術和文化遺產，她比較集中地反映了溫州區域文化的審美特征和獨特個性，也反映了溫州人的文化創造性和文化多樣性。溫州鼓詞包括了溫州地區的語言、口頭文學、風俗習慣，也包括了溫州人的禮儀節慶、音樂創作、工藝技術和宗教信仰等豐富內涵，洋溢濃郁的地方色彩、鮮明的藝術特色和獨特的文化特征，在語言文字、文學藝術、民間工藝、社會習俗等方面都具有研究價值。
? ?（一） 演藝行規與語言的獨特性
? ?溫州鼓詞在演藝行規與語言選用方面具有獨特性。溫州鼓詞又稱"瞽詞"。解放前，鼓詞系盲人操作之業，主要是盲人為了謀生而演唱鼓詞，游走于溫州民間，故稱。解放后，即使鼓詞藝人雖非盲人，但也必須戴著墨晶眼鏡閉上眼睛裝成盲人演唱，否則視為違背行規和職業道德。溫州鼓詞用瑞安話說唱,而并非用溫州話、平陽話、樂清話等來說唱。因為瑞安方言保留著唐代以前的漢語語法和稱呼，韻部數目較少，噴口重，快捷溫柔，適于押韻，便于背誦和記憶。因此，溫州鼓詞南北兩派藝人均選擇瑞安方言為標準音來敘述曲目故事（唱和念），以有聲語言塑造聽覺形象、表達思想感情和社會理想，別具一格。
? ?（二）流傳區域與人群的獨特性
? ?溫州鼓詞流傳于溫州地區，流傳于接受溫州方言的人群之中，是溫州民間喜聞樂見的說唱文藝。因此，有溫州人的地方就有溫州鼓詞聲，溫州鼓詞的流傳區域與人群具有明顯的人種學特征。過去，以溫州市區鹿城、甌海、龍灣為中心，南起蒼南、平陽、瑞安，西起泰順、文成，北至永嘉、樂清（乃至溫嶺），東到洞頭海島，凡是逢年過節，婚喪喜事，祭祀神佛，犯規處罰等時，都是鼓詞的表現地方?，F在，溫州鼓詞的聲音隨著溫州人的足跡，被帶到全國各地和海外，成為溫州人懷鄉戀土的特有情結和休閑娛樂的特有方式。
? ?（三）曲目題材與內容的獨特性
? ?溫州鼓詞在題材上，大都取材于民間傳說和歷史小說，其內容大都跟中國戲劇內容，可以分神話、歷史、武俠、世情、公案等類，以表現朝庭的忠奸斗爭、社會的頌善懲惡、家庭的悲歡離合和愛情故事為主，"為識字不多的溫州民間的百姓人家所熟悉"。有大小傳統曲目四百多本，如《高機與吳三春》、《王十朋中狀元》、《封神榜》、《九美圖》、《二度梅》、《陳十四收妖》、《說岳》、《粉妝樓》《雙面貌》等，都通過唱和念、鼓琴拍點等激發人們的聽覺思維去聯想想象，再現歷史事件和人物形象，傳播溫州人特有倫理道德、審美情趣、價值觀念和人文精神，展示著溫州特有的人文信息。
? ?（四）藝術方式與手段的獨特性
? ?溫州鼓詞承受古樂衣缽、融合民間小調，集中了在野文人與民間藝人的智慧。演唱時使用的樂器主要有扁鼓、三粒板、牛筋琴、小抱月等。其中，牛筋琴是伴隨溫州鼓詞而產生的特有的手工藝品，使用牛筋琴伴奏是溫州鼓詞藝術表現特有的現象和手段。牛筋琴的音律有宮、商、角、徵、羽五種變化，音色渾厚、柔美、響亮清脆。牛筋琴溫州鼓詞基本曲調有"太平調"、"吟調"和"大調"等，板式變化有"慢板"、"流水"、"緊板"等，由上下腔句組成基本音樂腔調，以四句為一段，用"七字句"、"十字句"的文詞格式，有唱有說，以唱為主，帶有濃郁的南國民歌風味。演唱時，藝人在敲奏四至六件樂器的同時，還兼扮不同角色，會模仿各種聲音，集說唱表演、音樂表演等于一身，別具特色。
? ?（五）曲藝類型與作場的獨特性
? ?溫州鼓詞分兩種一種叫"平詞"，用于紅白喜慶、款待客人或認錯罰詞，"唱臺"往往在搭在大戶人家正堂屋檐下；一種叫"大詞"，也稱"娘娘詞"，用于求神祭杞，"唱臺"往往搭在廟宇或祠堂中。作場時，鼓詞藝人將兩張八仙桌合并攏，在桌臺上加放一張木制太師椅，端坐其上；把小方凳特地顛倒過來，然后把牛筋琴放在其上；將小圓凳顛倒過來，把圓竹鼓（扁鼓）放在其上；右手拿著棒兒敲打牛筋琴，左手腕上掛著由三粒板擺動節拍。柔和的琴聲、清脆的節板跟唱詞中老生、老旦、小生、花旦、花
? 研習報告 ?
近期，我參加了一場研習活動，以期增強自己的專業知識和技能。在這次研習活動中，我通過仔細傾聽講座、積極參與互動、深入實踐等方式，不僅深入學習了許多新的知識，而且還結識了許多志同道合的同仁。在活動結束之際，我不禁對自己的收獲進行了一番總結。
首先，我從這次研習活動中學到了很多新的專業知識。講座中的專家學者們分享了他們在各自領域的最新研究成果和經驗。我發現，在這些講座中，講者們既深入淺出地講解了復雜的知識點，又用生動的案例和實例進行了說明，使我對這些知識有了更加全面和深入的理解。通過參與講座，并及時記錄關鍵概念和內容，我成功地擴充了自己的專業知識儲備。
此外，我在研習活動中積極參與各種互動環節，這不僅增強了我對講座內容的理解，更鍛煉了我的表達和交流能力。在小組討論和案例分析環節中，我和其他與會者進行了深入的交流，分享了自己的觀點和經驗，同時也聆聽了其他人的想法。這種互動的過程激發了我的思維，拓寬了我的視野，使我從不同的角度思考問題，并學會更好地傾聽和尊重他人的意見。
另外，這次研習活動還設置了實踐環節，讓我們將所學的理論知識應用到實際情境中。通過實踐環節，我深刻領會到了理論與實踐之間的聯系，并得到了許多寶貴的經驗。在實踐過程中，我遇到了各種問題和挑戰，但通過與團隊合作和專家指導等方式，我逐漸找到了解決問題的方法和策略。這使我更加自信，也對于未來面對類似問題時能夠更好地應對充滿了信心。
最后，值得一提的是，這次研習活動還讓我結識了許多志同道合的同仁，并建立了長期合作的伙伴關系。通過與他們的交流和合作，我不僅更深入地了解了行業發展的趨勢和前沿的研究方向，還了解到了更多職業發展的機會。我相信這些伙伴關系將對我今后的學習和發展產生積極的影響。
總而言之，這次研習活動給予了我很多寶貴的經驗和收獲。通過學習新知識、參與互動、深入實踐以及建立新的合作伙伴關系，我在研習活動中不僅擴充了自己的知識面，還提升了自己的能力和素質。我深信，這次研習活動對我未來的工作和發展會產生積極而深遠的影響。通過不斷參與類似的研習活動，我將不斷提高自己，朝著更高的目標邁進。
? 研習報告 ?
實習方向：道路與橋梁工程?實習地點：湖北省武漢市?
實習時間：3.21—3.25?
指導老師：王書法/高睿?
實習學生：呂偉/01203班/200131550072?
一、實習目的?
畢業實習是整個畢業設計教學計劃中的一個有機組成部分，是土木工程專業的一個重要的實踐性叫許耳環界。通過組織參觀和聽取一些專題技術報告，收集一些與畢業設計課題有關的資料和素材，為順利完成畢業設計打下堅實基礎。通過實習，應達到以下目的：?
1、了解一般工業與民用建筑或道橋工程的整個設計過程；?
2、了解建筑物的總平面布置、建筑分類及功能作用、結構類型及特點、結構構件的布置及荷載傳遞路線、主要節點的細部構造和處理方法等；?
3、了解建筑物的施工方法；?
4、了解建筑、結構、施工之間的相互關系；?
5、了解建筑結構領域的最新動態和發展方向。?
二、實習方式、地點及內容?
按照道路與橋梁工程教研室的實習計劃和日程安排，我們進行了為期五天的畢業實習，先后輾轉于武漢天興洲大橋施工現場和武漢輕軌沿線各站，其具體實習方式與地點列表如下：?
日期?星期?方式?地點?
3.21?一?觀摩短片?武大工學部主教?
3.22?二?現場考察?天興洲大橋施工現場?
3.23?三?技術報告?天興洲大橋施工辦公室?
3.24?四?現場考察?武漢輕軌沿線?
3.25?五?專題講座?武大工學部主教?
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Ａ、短片觀摩?
上午，我們主要觀看一些跨海、跨江、跨河的道路與橋梁工程的實例錄象，對施工工藝和流程進行簡單回顧。其一，臺灣省高雄至淡水高速公路的規劃設計。該工程通過平面圖演示，介紹了各中點城市的位置及沿途的地形地貌和各支路的連接，考慮了沿島高速公路網的建設與之連接，在環境保護上表現也甚為突出——特意聘請了動植物專家對該工程在建設過程中和完工后對環境的影響進行了評估和檢測，并將其研究成果考慮到設計規劃中去。這在國內所做力度明顯不夠。之后，我們陸續接觸了美國等多國道路施工及拱橋施工實錄，對路橋新工藝和新技術有了初步了解。
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下午，我們繼續觀摩幻燈片，其中陽邏公路長江大橋的施工流程以動態逼真的三維動畫模擬展示，學習效果明顯；此后原版演示日本東北新干線工程和泰國某大型公路橋梁的施工，雖存在一定的語言障礙，但因畫面詳細系統且反復播映，仍較好地達到認知、學習，思考等多重目的。?
下面依次對上述三項工程的施工作一些簡單介紹：?
1、陽邏大橋體系為懸索橋。目前正在施工的江蘇潤揚長江大橋跨徑達1490米，為世界上第三大跨度懸索橋。懸索橋的特點是能夠跨越其他橋型無與倫比的特大跨度，且因受力簡單明了，成卷的鋼攬易于運輸，在將纜索架設完成后，能形成一個強大穩定的結構支承系統，施工過程中的風險相對較小。而幻燈出來的陽邏大橋具體施工工序如下：?
⑴ 工作面地表處理；?
⑵ 開挖槽段施工；?
⑶ 北錨碇施工；?
⑷ 索塔施工；?
⑸ 立模澆筑混凝土塔柱；?
⑹ 主橋纜索系統安裝和橋體節段安裝。?
因陽邏大橋南北岸的土質不同，決定了其施工方案迥異，其中一側土質較好，可直接開挖；另一側屬砂質淤泥土質，應在鋪錠的開挖外徑向下開挖填筑混凝土，做護壁，尤其需要注意的是工序⑵和工序⑸，前者從上往下挖槽澆注混凝土，可防止坍塌；后者因為大體積混凝土施工，水化熱過大引起溫度應變，要注意控制。?
2、日本東北新干線工程?
經介紹，日本東北新干線工程采用的是移動模架施工法。其方法是使用移動式的腳手架和裝配式的模扳，在橋上逐孔澆筑施工。它由承重梁、導梁、臺車、橋墩托架和模架等構件組成。在箱形梁兩側各設置一根承重梁，用于支承模架和承受施工重力。導重梁的長度要大于橋梁跨徑，澆筑混凝土時承重梁支承在橋墩托架上。導梁主要用于運送承重梁和活動模架，因此，需要有大于兩倍橋梁跨徑的長度。當一孔梁的施工完成后便進行脫模卸架，由前方臺車和后方臺車在導梁和已完成的橋梁上面，將承重梁和活動模架運送至下一橋孔。承重梁就位后，再將導梁向前移動。?
3、泰國某大型公路高架橋施工?
通過幻燈片對施工現場長時間的顯示和詳細介紹，該橋梁墩臺為現場澆筑，其橋體梁段為工廠預制。其優點是橋梁的上下部結構可以平行施工，使工期大大縮短，且無須在高空進行構件制作，質量容易控制，可以集中在一處成批生產，從而降低工程成本；而缺點是：需要大型的起吊運輸設備，由于在構件與構件之間存在拼接縱縫，顯然，拼接構件的整體工作性能就不如就地澆筑法。?
B、天興洲大橋?
1、工程概況?
武漢天興洲公鐵兩用長江大橋位于青山區至漢口諶家磯一線，距上游的武漢長江二橋約9.5公里。為國家“十五”重點建設項目，由湖北省和鐵道部合作建設。大橋于2004年9月28日正式開工建設，合同交工日期為2008年8月31日。?
武漢天興洲公鐵兩用長江大橋全長4657.1米，由青山岸向漢口岸方向孔跨布置為15孔40.7米箱梁+（98+196+504+196+98）米鋼桁梁斜拉橋+62孔40.7米箱梁+（54.2+2×80+54.2）米混凝土連續箱梁+4孔40.7米箱梁。其中公鐵合建部分長2842.1米，由中鐵大橋局集團有限公司承建。?
2、主橋結構?
武漢天興洲公鐵兩用長江大橋主橋為（98+196+504+196+98）米雙塔三索面鋼桁梁斜拉橋，長1092米。上層公路6車道，橋面寬27米；下層鐵路按四線設計，其中兩線I級干線，兩線客運專線。主梁為板桁結合鋼桁梁，N型桁架，三片主桁，桁寬2×15米，桁高15.2米，節間長度14米。主塔采用混凝土結構，倒Y形，承臺以上高度188.5米。主塔兩側各有3×16根鍍鋅平行鋼絲斜拉索，索最大截面為451φ7毫米，最大索力約1250噸。主塔基礎約采用φ3.4米鉆孔灌注樁，2號墩32根，3號墩40根，承臺采用雙壁鋼吊箱圍堰施工。該橋集新技術、新結構、新工藝、新設備“四新”技術于一身，是我國建設新水平的標志性工程。?
3、工程創新點與特點?
⑴ 主橋跨度大：大橋斜拉橋主跨504米為世界共類橋梁跨度之首。?
⑵ 橋梁荷載重：該橋是世界上第一座按四線鐵路修建的公鐵兩用斜拉橋，可以同時承載2萬噸的荷載，是世界上荷載量最大的公鐵兩用橋。?
⑶ 設計速度高：此橋是我國第一座鐵路客運專線的大跨度斜拉橋，客運專線設計速度200公里/小時，按250公里/小時作動力仿真設計。?
⑷ 結構型式新：大橋首次采用三片主桁、三索面的新型結構形式；公路橋面采用正交異性板或混凝土與鋼桁結合體系，鐵路橋面系采用混凝土與鋼桁結合體系；主塔上設有約束梁體縱向位移的大噸位液壓阻尼裝置。?
⑸ 施工工藝新：2號主塔墩基礎首次采用巨型雙壁鋼吊箱圍堰整體浮運錨墩預應力精確定位新工藝；3號主塔墩基礎采用巨型雙壁鋼吊箱圍堰整體浮運重型錨碇定位施工工藝；首次研制扭矩30tm動力頭鉆機用于φ3.4米大直徑鉆孔樁施工。?
⑹ 施工難度大：平面尺寸長70米×寬44米的巨型雙壁鋼吊箱圍堰工廠整體制造橫向下水浮運定位施工難度大，工藝要求高，居同類工程之首；圍堰平面定位精度在5厘米內，鋼護筒垂直度在1/500內；φ3.4米大直徑鉆孔樁在軟硬膠結不均礫巖中施工；16000方承臺大體積混凝土施工與控制；新型三主桁制造架設及新型板桁組合結構施工精度高、工藝要求嚴、施工難度大；截面451φ7毫米長271米鍍鋅平行鋼絲斜拉索制造與安裝；188.5米高主塔垂直度及斜拉索索道管空間定位施工控制；自重2×1300噸大噸位箱梁整體現澆施工。?
４、天興洲公鐵兩用長江大橋正橋關鍵技術研究實驗項目由17個精簡為下列10個，分別為：?
⑴ 動力特性分析及四線路鐵路活載加載標準研究;?
⑵ 抗震分析及大噸位液壓阻尼裝置研究；?
⑶ 抗風性能及模擬實驗研究；
⑷ 鐵路混凝土與鋼桁結合橋面系統實驗研究；?
⑸ 三主桁斜拉橋空間結構行為及穩定分析研究；?
⑹ 結構構造疲勞性能實驗研究；?
⑺ 典型節點大比例模型實驗研究；?
⑻ 大位移軌道溫度伸縮調節器與梁端軌道伸縮裝置研制；?
⑼ 大噸位，大位移支座研制；?
⑽ 施工及制造新技術實驗研究。?
我們主要考察３號主橋墩的施工，如前所述，3號主塔墩基礎采用巨型雙壁鋼吊箱圍堰整體浮運重型錨碇定位施工工藝，采用40根φ3.4米鉆孔灌注樁，樁長80.4米，成孔深度達101米—102米，抵達地下巖基，屬端承樁。因成孔深度和孔徑都屬全國之最，中鐵大橋局專門組織技術公關小組，首次研制出扭矩30tm動力頭鉆機用于φ3.4米大直徑鉆孔樁施工。?
實習第三天，張總給我們做了含金量頗高的技術報告，最后他送我們用意良深的一席話：對于橋梁技術，永遠不要滿足。是鞭策，也是激勵，其應是每一個橋梁設計人員和施工人員堅持不懈的理想和追求。?
C、武漢市軌道交通?
第二站，我們參觀的是總投資21.99億的武漢輕軌一期工程。該工程全長10.234公里，沿途設宗關、太平洋等10個站點。2004年7月建成并投入使用，初期配備12列車，每輛列車有4節車廂，公可載客950—1200人。設
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演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會不斷地進步，需要使用演講稿的場合越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編整理的愛國小故事演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。愛國小故事 篇11947年，剛剛36歲的中國科學家錢學森，被美國麻省理工學院聘為終身教授... 