述職范文|家長家訪心得（推薦12篇）_家長家訪心得

家長家訪心得（推薦12篇）。

■ 家長家訪心得 ■

7月30日，家訪的最后一天，又是一對害羞的雙胞胎兄妹朱俊和朱紅霞，朱紅霞是我最喜歡的一個孩子之一。朱紅霞的成績很好，一進家門，映入眼簾的便是滿墻的獎狀，很是氣派。朱俊的成績也相對不錯，表現也很好。也許害羞是農村孩子的通病，這倆孩子很害羞，朱紅霞要比朱俊要好一些。家庭條件不是很好，孩子去哪里讀初中尚未確定。作為農村走出來的大學生，我知道農村家庭要培養一個大學生的不易。如果要送孩子去好學校讀書，勢必會給本來就拮據的家庭帶來更大的困難。雖然說學習是靠自己的，但是環境造就人自古就是一個真理。所以，從個人角度來講，我建議孩子還是去好一點的學校讀書。每個孩子都應該有個美好的未來，讀書是他們唯一的出路。愿孩子們天天都有收獲。

在家訪過程中，我說得最多的一句話就是老師們最喜歡的就是大膽發問的學生，多去老師辦公室轉轉。感覺我們的家訪還是很有效果的，這幾天，她們一來學校就來找老師問題，很是積極，我也真的是從未有過的欣慰希望孩子們可以堅持這個好的習慣，好好學習。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們現在還小，尚處于養成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應該多注意這個問題。

路是自己走出來的，再崎嶇，再泥濘都會有路我們無法改變現狀，只能欣然接受。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。，孩子們，加油吧，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節目。

■ 家長家訪心得 ■

家訪，是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態的根源，讓每一個學生能夠耐心傾聽家長和老師對他或她成長的一些反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師學生和家長的感情。

在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會得更大的成功。

我在八月的一個午后，來到了學生小劉的家。學生小劉的家長對我們的到來，感到十分意外和興奮。家長，孩子和我坐成一圈，孩子的父親問我孩子是不是在學校表現不好，希望我直言不諱的指出來，他一定配合教育。我之所以選擇了到這個孩子家家訪，并不是因為她在校的學習表現不好，而是因為她在班級人際關系不夠融洽，同學們都不愿意和她接觸。我覺得，這個孩子的防御心理特別強，說話也比較有進攻性，像一個小刺猬。但是我和她交流過幾次，發現這個孩子膽子其實很小，也很乖巧。是什么導致她的兩面性，為什么她總要在同學面前裝作很強大的樣子呢？帶著這樣的疑問，我決定看看她的家庭，尋找一下孩子性格形成的根源。

坐在這個孩子的家中，我觀察到，這個孩子的家庭經濟條件不好，地處偏遠的一處平房區，在和她父母的交流中，我獲悉到她父母都沒有固定工作。她小的時候，爸爸為了養家總去外面打工，而她家的親戚相對家境比較殷實。家庭聚會的時候，父親常不在場，因為家境窘迫，小小的她心理比較敏感。慢慢學會了察言觀色，她總是覺得親戚瞧不起她們母女倆，所以在她九歲時就產生了“我要變得強大，我要保護媽媽”的想法。這種想法先體現在語言上，她媽媽說：“她不知什么時候開始，一說話就總是反駁別人。我一批評她，她更生氣。后來，她開始不怎么和周圍的小孩玩，拼命在家學習?？傉f要用好的成績來回報父母?！?/p>

聽到她們的講述我的心抽得緊緊的，我好心疼這個孩子。我不自覺地撫摸她的頭，孩子的眼睛閃爍著晶瑩的淚。我問她：“成績好，事事不讓別人說你，你就真的快樂了嗎？你是一個懂事的孩子，你不僅要懂事，我還希望你快樂。別去承擔父母應該承擔的事?！?)我還和她們講了同學們對她的一些認識。比如，同學們都說她太敏感，在一起聊天時，她會突然翻臉，覺得某些言語在針對她。我又和他們講了智商和情商的關系。我告訴她，只有讓孩子學會心靈不設防，以寬容的態度去面對別人，才能得到別人的認可和接納。健康的情感對于一個孩子的一生有多重要。經過我和孩子及父母一番推心置腹的交流，這個孩子若有所悟的低下了頭，表示嘗試改變自己。我一直懸著的心終于放下了，一個孩子的生活即將發生了變化。我知道：如果沒有這次家訪，我就不可能找到癥結所在；

而在她父母的心中，她還一直是那樣一個乖巧優秀的完美孩子，其中的不快樂心結會一直埋在這個孩子的內心深處。

在家訪中，我還了解到有很多家長整個忙于工作，直接把小孩子扔給了老人照顧，等到孩子長大了接回來想讓孩子按照自己的要求學習生活時，孩子往往就不聽了，這其實是由于家長監護責任的缺失造成的，作為班主任既要指出家長的這一問題所在，還要盡力做好家長和孩子溝通的橋梁。還有一些家長對子女出現的一些不良傾向只會嘮叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。針對這類家長我也給他們敲了警鐘，告訴他們長此以往就會讓孩子處在一個藐視或忽視父母忠告的境地?？傊?，家訪工作的進行，使我能和家長在一個輕松融洽的氣氛中，提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。如果說作為老師在學?？吹綄W生的表現只是一個平面的話，那么通過家訪就能看到這個孩子的多面，這樣立體的看孩子，才能找到孩子身上一些缺點所產生的根源，才能對癥下藥，督促孩子盡快改正。家校的密切聯系實在是一把打開學生心靈之門的鑰匙啊！

■ 家長家訪心得 ■

家訪是教育工作者與學生家長進行面對面交流的重要環節。通過家訪，我們可以了解學生的家庭背景、家庭教育方式以及家庭對學校教育的期望，從而更好地開展學生的個性化教育。在多年的工作經驗中，我積累了一些關于家訪的心得體會，下面我來分享一下。

首先，家訪要建立良好的溝通氛圍。作為教育工作者，我們應該以平和的心態與學生家長進行交流。在家訪過程中，我們要注重言辭的選擇，盡量使用客觀、中肯的語言表達自己的觀點。與家長溝通時，要注意保持正確的站位，不能以自己的角度來評判家長的家庭教育方式。只有讓家長感到被理解、被尊重，才能建立良好的溝通氛圍。

其次，家訪要注重傾聽。在和家長交流中，我們應該主動傾聽他們的意見和建議。家長是學生的第一任教師，他們對孩子的了解更為深入。傾聽家長的聲音，可以更好地了解孩子在家庭中的表現，同時也能有效地解決家長心中的疑慮。此外，我們還可以通過傾聽家長的意見和建議，更好地改進學校的教育方案，滿足家長對教育的期望。

再次，家訪要注重信息的收集與分析。通過家訪，我們可以了解到更多有關學生的信息，這些信息對于我們開展個性化教育非常有幫助。在家訪過程中，我們需要注意觀察學生的家庭環境、家庭氛圍以及家庭教育方式，從而更好地了解學生的優點和不足，形成對學生的全面評估。同時，我們還可以了解到學生在家庭中的受教育狀況，通過與學生家長的交流，制定相應的教育目標，幫助學生克服困難，進一步提高學習能力。

最后，家訪要注重持續跟進與反饋。在家訪過程中，我們應該與學生家長建立聯系，及時與他們溝通學生在學校的表現、成績等方面的情況，并向家長反饋學生在學校的進展和存在的問題。通過持續跟進與反饋，家長可以更好地了解孩子在學校的情況，及時采取相應的措施對學生進行引導和幫助。

綜上所述，家訪是教育工作者與學生家長之間重要的交流方式，它能夠使我們更好地了解學生家庭的背景和教育期望，從而更好地開展學生的個性化教育。在多年的工作經驗中，我認識到在家訪過程中建立良好的溝通氛圍、注重傾聽家長的聲音、關注信息的收集與分析以及持續跟進與反饋都是非常重要的。通過這些實踐，它們不僅可以改善學校和家長之間的關系，也能夠提高學生的教育質量，促進學生全面發展。

■ 家長家訪心得 ■

家訪，是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態的根源，讓每一個學生能夠耐心傾聽家長和老師對他或她成長的一些反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師學生和家長的感情。

在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會得更大的成功。

我在八月的一個午后，來到了學生小劉的家。學生小劉的家長對我們的到來，感到十分意外和興奮。家長，孩子和我坐成一圈，孩子的父親問我孩子是不是在學校表現不好，希望我直言不諱的指出來，他一定配合教育。我之所以選擇了到這個孩子家家訪，并不是因為她在校的學習表現不好，而是因為她在班級人際關系不夠融洽，同學們都不愿意和她接觸。我覺得，這個孩子的防御心理特別強，說話也比較有進攻性，像一個小刺猬。但是我和她交流過幾次，發現這個孩子膽子其實很小，也很乖巧。是什么導致她的兩面性，為什么她總要在同學面前裝作很強大的樣子呢？帶著這樣的疑問，我決定看看她的家庭，尋找一下孩子性格形成的根源。

坐在這個孩子的家中，我觀察到，這個孩子的家庭經濟條件不好，地處偏遠的一處平房區，在和她父母的交流中，我獲悉到她父母都沒有固定工作。她小的時候，爸爸為了養家總去外面打工，而她家的親戚相對家境比較殷實。家庭聚會的時候，父親常不在場，因為家境窘迫，小小的她心理比較敏感。慢慢學會了察言觀色，她總是覺得親戚瞧不起她們母女倆，所以在她九歲時就產生了“我要變得強大，我要保護媽媽”的想法。這種想法先體現在語言上，她媽媽說：“她不知什么時候開始，一說話就總是反駁別人。我一批評她，她更生氣。后來，她開始不怎么和周圍的小孩玩，拼命在家學習?？傉f要用好的成績來回報父母。”

聽到她們的講述我的心抽得緊緊的，我好心疼這個孩子。我不自覺地撫摸她的頭，孩子的眼睛閃爍著晶瑩的淚。我問她：“成績好，事事不讓別人說你，你就真的快樂了嗎？你是一個懂事的孩子，你不僅要懂事，我還希望你快樂。別去承擔父母應該承擔的事?！保ǎ┪疫€和她們講了同學們對她的一些認識。比如，同學們都說她太敏感，在一起聊天時，她會突然翻臉，覺得某些言語在針對她。我又和他們講了智商和情商的關系。我告訴她，只有讓孩子學會心靈不設防，以寬容的態度去面對別人，才能得到別人的認可和接納。健康的情感對于一個孩子的一生有多重要。經過我和孩子及父母一番推心置腹的交流，這個孩子若有所悟的低下了頭，表示嘗試改變自己。我一直懸著的心終于放下了，一個孩子的生活即將發生了變化。我知道：如果沒有這次家訪，我就不可能找到癥結所在；

而在她父母的心中，她還一直是那樣一個乖巧優秀的完美孩子，其中的不快樂心結會一直埋在這個孩子的內心深處。

在家訪中，我還了解到有很多家長整個忙于工作，直接把小孩子扔給了老人照顧，等到孩子長大了接回來想讓孩子按照自己的要求學習生活時，孩子往往就不聽了，這其實是由于家長監護責任的缺失造成的，作為班主任既要指出家長的這一問題所在，還要盡力做好家長和孩子溝通的橋梁。還有一些家長對子女出現的一些不良傾向只會嘮叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。針對這類家長我也給他們敲了警鐘，告訴他們長此以往就會讓孩子處在一個藐視或忽視父母忠告的境地?？傊以L工作的進行，使我能和家長在一個輕松融洽的氣氛中，提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。如果說作為老師在學?？吹綄W生的表現只是一個平面的話，那么通過家訪就能看到這個孩子的多面，這樣立體的看孩子，才能找到孩子身上一些缺點所產生的根源，才能對癥下藥，督促孩子盡快改正。家校的密切聯系實在是一把打開學生心靈之門的鑰匙??！

■ 家長家訪心得 ■

近年來，隨著教育環境的變化和家庭教育的重視，家訪已經成為了一種常見的方式，許多學校和班級開始開展這一活動，以促進學生與家長之間的溝通和了解。作為家長，我最近也參與了孩子所在班級的家訪活動，這次經歷讓我深受觸動。

在家訪當天，我提前與孩子的班主任約定好時間，準時到達了學校。一位熱情友善的班主任接待了我，告訴我家訪的流程，并帶領我進入了孩子的班級。一進入教室，我不由得感嘆現代教育的發展，教室內寬敞明亮，黑板上掛滿了孩子們展示的作品，墻上貼滿了精美的畫作和班級的規章制度。孩子們的作品和布置充滿了活力，讓人感受到師生間濃厚的互動氛圍。

和孩子的班主任聊天的過程中，我深切感受到她對工作的熱愛和責任心。她和藹可親，專注又盡心盡力地呵護著每一個孩子。她告訴我，家訪是她最喜歡的活動之一，通過家訪，她可以更好地了解每一個學生的家庭背景、興趣愛好、學習情況等，從而更有針對性地進行教學。聽到這里，我不禁感嘆現在的老師都是如此了解孩子和家長的心理需求，真是幸運。

接下來，班主任向我介紹孩子的日常學習情況和在校表現，她用鮮活的事例和數據向我證明了孩子的進步和優勢，讓我更加了解了孩子的特點和潛力。她還給我提供了一些家庭教育的建議，指導我在培養孩子的學習興趣和自主學習能力上更加得心應手。這讓我非常感激，也增加了我對孩子所在班級和學校的信任度。

在家訪期間，我也有機會與其他家長交流經驗，聽到他們對孩子學習和成長的觀察和理解。這讓我意識到，每個家庭都有不同的教育方法和理念，但我們對孩子的期望和關愛是相通的。在交流中，我們相互鼓勵，相互分享，在這種互動中也從彼此身上汲取了寶貴的經驗和智慧。

回到家后，我對家訪的收獲和體會心生感動。首先，家訪讓我更加了解了孩子的學習和成長情況，知道了他在學校中的優勢和劣勢，這對我的家庭教育起到了積極的引導作用。其次，家訪讓我對班主任和學校充滿了信任和敬意，他們通過家訪向我展示了他們對孩子的關心和關愛，也讓我對他們的工作更加放心。最后，家訪還讓我有機會與其他家長交流經驗，這樣的互動和分享使我在教育上有了更多的思考和啟示。

總的來說，參加孩子所在班級的家訪活動是一次十分有意義和值得的經歷。通過這次親身參與，我深刻體會到了家訪的好處和重要性。家訪不僅讓我更了解了孩子的學習和成長情況，也讓我體會到了來自班主任和其他家長的支持和幫助。我相信，通過家訪這種形式的交流與合作，我們可以為孩子的健康成長和全面發展貢獻力量。我期待著未來的家訪活動，希望與更多的家長一起共同為孩子的成長努力。

■ 家長家訪心得 ■

家訪家長是教師工作中非常重要的一項任務，通過與家長面對面的交流，可以更好地了解學生家庭的背景和環境，有效地促進學生的學習與發展。我從事教師工作多年來，積累了豐富的家訪經驗，下面我將分享一些心得體會。

家訪需要充分的準備工作。在確定時間和地點后，教師應提前準備好訪談問題和相應的教學資料。了解學生的學習情況、個性特點以及家庭背景，將有助于教師更好地與家長進行溝通，并給予個性化的教育建議。

家訪過程中應注重溝通與傾聽。教師需耐心聆聽家長的話語，了解他們對孩子的期望、關注點以及對學校的看法和建議。同時，教師也應適當地表達自己對學生的觀察和評價，以便與家長取得更好的溝通效果，并共同探討如何更好地幫助學生成長。

在家訪中，教師要注重細節。及時記錄家訪的關鍵內容，如家長的意見和建議，學生的特長和潛能等。這些細節將有助于教師進一步了解學生，為他們提供更加貼心的教育服務。

教師要善于發現學生家庭中的問題和困擾，并提供適當的幫助和支持。有些家庭可能面臨經濟困難、親子關系不和諧等問題，教師可以通過與家長的溝通和引導，提供相關的幫助和解決方案。這對于學生的學習和成長都具有積極的影響。

家訪之后，教師應及時總結反思?；仡櫦以L過程中的做法和經驗，發現自己的不足和可以提高的地方，為自己的成長和職業發展提供借鑒。同時，教師也要繼續與家長保持聯系，了解學生學習和生活的動態，隨時為他們提供幫助和指導。

通過多年的實踐，我深刻體會到家訪家長是師生教育合作中重要的環節。通過與家長的密切聯系，教師可以更好地了解學生的背景和需求，有效地調整教學策略，以促進學生的全面發展。

家訪家長不僅是一種技術活，更是一種情感的連接。通過與家長的交流，建立起家校共育的良好合作關系。只有教師和家長齊心協力，共同努力，才能更好地為學生的成長和發展奠定堅實的基礎。

■ 家長家訪心得 ■

轉眼間，女兒上中學已有半年了，我的心里真是有喜有憂。喜的是，女兒性格開朗，結交了不少好朋友；憂的是女兒已進入青年期，有些小叛逆，脾氣捉摸不定，好使小性子，學習不愿努力。平時，我們覺得也在盡力去管教她，但總是收效甚微。正在我焦慮不安的時候，她的班主任劉老師及時登門來家訪，這真是雪中送炭呀！雖然我們家長就孩子的學習生活情況與班上的老師平時也有一些的溝通、交流，但一般都是在學?；蛲ㄟ^電話以一種非正式的談話方式，一直希望能通過這種“面對面、零距離”的家訪活動，讓我們家長能更詳細地了解孩子在學校的各種表現，讓老師們能了解到學生家庭背景、生活和學習環境，達到共同對學生進行教育的目的，有針對性地采取有效手段和方法因材施教，促進孩們因工作忙而陪孩子時間少的問題提出了建議。我們一定配合老師，做好家長應該做的'督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環境，保持家校聯系，全面提高他的成績和能力。

■ 家長家訪心得 ■

作為一位家長，我非常重視與幼兒園進行家訪的機會。家訪不僅是教師與家長之間的交流溝通，更是了解孩子在幼兒園的所見所聞，從而更好地配合他們成長的重要途徑。

在經歷了幾次幼兒園家訪后，我深受其益，對家訪的意義有了更深入的認識。首先，通過家訪，我了解到孩子在幼兒園的學習狀態和成長規律，這對我更好地了解孩子的興趣愛好、學習成績以及性格特點起到了積極的促進作用。其次，通過家訪，我能夠與教師進行面對面的交流，了解孩子的優點和不足之處，制定更合適的教育計劃和引導方法，共同幫助孩子更好地成長。最后，家訪過程中，我還有機會與其他家長交流，互相分享育兒經驗和教育方法，共同進步。

記憶猶新的一次家訪是在兒子小明三歲時。教師們提前與每個家長安排了時間，具體告知了家訪的目的和相關事宜。在家訪當天，教師和我直接來到了我家，坐在沙發上親切地聊起了孩子。教師詳細了解了孩子在家中的日常生活習慣、飲食情況以及在幼兒園中表現出的特點。他們對小明的點評讓我有了更深入的了解，同時也讓我感受到了教師們的專業性和責任心。

在家訪過程中，我還表達了對孩子在家庭教育上的一些困惑與疑慮。教師非常有耐心地給予了我解答和建議。他們提醒我要注意家庭環境對孩子的影響，鼓勵我們為孩子提供一個舒適和安全的學習生活氛圍。此外，他們還介紹了一些適宜的家庭教育方法，如與孩子共同閱讀、定期開展親子活動、培養孩子的獨立性等。這些建議對于我來說都十分實用，讓我對如何更好地教育孩子有了更清晰的方向和目標。

通過家訪，我還有幸結識了其他家長。大家在家訪結束后聚在一起，互相交流自己的家庭教育經驗和感悟。這種互相學習的機會讓我感到非常寶貴。我從其他家長身上受到了很多啟發，比如如何平衡孩子的學習和興趣發展，如何培養孩子的社交能力等。通過交流，我意識到每個家庭都有不同的教育方式，但我們都有一個共同的目標，那就是希望孩子健康快樂地成長。

幼兒園家訪對于家長來說無疑是一次寶貴的機會。通過家訪，我們可以更好地了解孩子在幼兒園中的表現和需求，進而與教師一起合作，共同為孩子提供更好的成長環境和教育方式。同時，家訪還為家長之間提供了相互學習和交流的機會，讓我們能夠從其他家庭中尋找到更多的教育智慧。因此，作為一位家長，我愿意積極配合幼兒園的家訪活動，與教師攜手共同呵護孩子的成長。

■ 家長家訪心得 ■

近年來，隨著家教服務的興起，越來越多的家庭選擇由家教老師上門輔導孩子的學習。對于家長來說，這既是一種提升孩子學習成績的方式，也是一種節省時間和精力的選擇。然而，當家教老師走出家門，一個由家長與家教老師面對面交流的機會就浮出了水面，這便是家長的心得體會。從這個角度出發，我對家教老師家訪后，家長心得體會做出以下五段式的敘述，以便更好地總結和分享這種特殊的交流體驗。

首先，家長從家教老師家訪中感受到了親情的力量。在孩子的成長過程中，家長無疑是孩子最親近、最信任的人。但是由于忙碌工作和學習的壓力，家長往往沒有足夠的時間去了解孩子，也沒有機會親自參與孩子的學習過程。這時，家教老師的到來就成為了家長與孩子之間溝通的橋梁。家教老師了解孩子的學情和學習需求，同時也明白家長的期望和要求。通過家教老師的稅前教學和指導，家長可以更加全面地了解孩子的學習情況，了解孩子在學習中的困惑和不足。家長能夠通過與家教老師的面對面交流，與孩子建立更加緊密的聯系，感受到孩子在學習中的進步和成長，同時，在親子關系的建立上也起到了積極的推動作用。

其次，家長在家教老師家訪中受益良多，對于孩子的教育也有了更深刻的認識。家教老師的到訪，無疑是家長對孩子教育過程的重視和關注。通過與家教老師面對面的交流，家長可以更加細致入微地了解孩子在學習中的困惑和問題，有針對性地為孩子提供幫助和指導。同時，家教老師還會針對孩子的學習情況和潛力，提出一些寶貴的建議和意見。這些建議和意見可以幫助家長更好地調整孩子的學習計劃和教育方法，促進孩子的全面發展。在這個過程中，家長逐漸認識到教育不僅僅是傳授知識，更是培養孩子的學習能力、思維方法和道德情操。家教老師家訪為家長打開了一扇看待孩子教育的窗戶，讓家長有了更多的思考和改進。

第三，家長在家教老師家訪中也體會到了教育的挑戰和困惑。作為學生成長的見證者，家長對孩子的成績和發展承擔著重要的責任。但是由于家長自身的局限性和知識儲備的不足，很難很好地解答孩子在學習中的問題。在家教老師家訪中，家長并不是唯一的提問者，更多的時候是被問及，被家教老師考察和評估。這對于家長來說，既是一種教育壓力的加大，又是一種教育觀念和方式的沖擊。在這個過程中，家長需要有一種敢于面對和改變的勇氣，同時也需要從教育專家和家教老師的經驗和建議中獲得幫助和啟發。家長面對教育挑戰和困惑的能力也是教育理論化為教育實踐的體現。

最后，家長回顧家教老師家訪的過程和收獲，感受到了教育的滋潤和成長。通過家教老師的家訪，家長在教育中找到了自己的價值和意義，看到了孩子在學習中的成長和進步。同時，家長也發現自己在教育中的不足和不完美，從而激發了自己的教育潛力。家教老師家訪是一次學習和交流的機會，也是家庭教育的補充和延伸。通過家教老師與家長面對面的交流，家長得到了更多的教育資源和支持，使自己在教育中不斷進步和成長。

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總之，家長在家教老師家訪后，有了更加深刻的家教體會和認識。家教老師家訪既是家長向孩子表達關愛和關心的方式，也是家長了解孩子學習情況和專業教育的途徑。通過家教老師家訪，家長不僅能感受到親情的力量和家庭教育的滋潤，同時也能更好地面對教育挑戰和困惑。家教老師家訪的收獲和體會，為家長的教育觀念和教育方式提供了新的思路和啟示。

■ 家長家訪心得 ■

潤物細無聲

——家長家訪心得體會

縣第二幼兒園小

（四）班龔鈺晗家長 龔德波

家訪是維系教師、家長、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁。著名教育家蘇霍姆林斯基曾把兒童比做大理石，把教師和家長比作責任重大的雕朔家。老師走進家庭、了解家庭、多個角度了解學生，與家長形成合力教育孩子，對達到最佳教育效果顯得尤為重要。

我記得女兒在縣第二幼兒園小

（四）班的時候，有個晚上，班主任王玲和其他兩位老師對我們進行了家訪，通過這次家訪，我頗受啟發。

“受寵若驚”。說真的，“家訪”很受女兒和我們家人的歡迎，全家都感到十分意外和興奮，真有點“受寵若驚”的感覺。我們萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是我自己工作原因，平時不夠關心孩子，更是讓我覺得溫暖，倍感興奮。原來我的孩子也并不是一個被”遺忘的角落”，女兒在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關心著自己的女兒。王老師家訪精神飽滿，資料準備充足，讓我們深深地感受到了作為幼兒教師那份強烈的責任心。

“心有靈犀”。老師家訪拉近了家長與老師，家長與孩 1 子，孩子與老師之間心靈的距離。心靈的距離有時等同于腳下的距離，家訪就是老師與我們家庭的零距離接觸。老師在家里坐一坐，聊一聊，一句噓寒問暖的話語，一個流露關切的眼神，勝過許多天若口婆心的勸說、教育。老師家訪是學校和家庭兩個教育主體的對話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進孩子的心田，必然會激孩子心靈的浪花，達到“心有靈犀一點通”的效果。

“仙人指路”。通過與教師溝通，我們明白首先要一個構建和睦溫馨的家庭環境，讓孩子身心健康成長；其次多一些時間、多一些精力與孩子交流，讓孩子知道父母對他學習的重視，體會到父母的用心良苦；再次是在“吃苦”教育上下功夫，多讓她做一些力所能及的家務，對孩子的要求也不有求必應，讓她嘗嘗“被拒絕”的滋味兒，讓她慢慢學會堅強、自主和獨立。教師鼓勵、表揚的話語增強了我們家長、孩子的信心，作為家長，我們應該主動地轉變教育觀念，理解了老師苦心，領悟教育方法。

通過家訪，家長了解孩子在學校的情況，了解學校、班級的總體情況，更清楚自己孩子的優點和缺點，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關注孩子的成長，真正達到“潤物細無聲”的效果。

家訪家長心得體會1

家訪心得體會

家訪心得體會

小學家訪教師心得體會家訪心得體會

幼兒教師家訪心得體會家訪心得體會

■ 家長家訪心得 ■

家訪是學校與家庭之間的橋梁，它的目的是為了促進學校和家庭之間的溝通與合作。通過家訪，家長可以更加了解孩子在學校的情況，學校也可以更加了解學生在家庭環境下的情況。而對于家長來說，家訪是一次難得的機會，他們可以近距離地觀察到自己孩子在學校的表現和與老師同學之間的關系。以下是我在家訪后得到的一些心得體會。

首先，家訪讓我更加了解了孩子的學業情況。平時我只能通過孩子的成績單和老師的評語來了解孩子的學習情況，但這些只是冰冷的數字和文字，并不能完全展現孩子的實際情況。通過家訪，我可以實地觀察到孩子在學校的學習環境和學習態度。我發現孩子積極參與課堂討論，與同學之間有良好的合作關系，同時也能夠獨立完成作業。這讓我對孩子的學業發展更加放心，也增強了我對他的信心。

其次，家訪還讓我更加了解了孩子的品德發展。在家訪過程中，我注意到孩子在與同學相處時很友好，樂于助人，也很尊重老師的指導。聽老師講述孩子在學校的表現，我得知他還經常參加學校的志愿者活動，為他人貢獻自己的力量。這使我非常欣慰，我相信孩子在學校里不僅是一個優秀的學生，更是一個有良好品德的人。

此外，家訪還讓我更加了解了孩子的興趣愛好和特長。在家訪中，我看到了孩子參加的各種課外活動的成果展示，他在音樂和體育方面取得了很好的成績。這讓我深刻認識到孩子的多樣化發展也是非常重要的。我會繼續支持他發展自己的興趣愛好，幫助他找到自己的特長并加以培養。

最后，家訪還幫助我了解了孩子在學校中可能面臨的問題。通過與老師交流，我知道孩子的一些困惑和挑戰，比如有時候他對某些科目的不理解，或者在與同學相處時遇到的矛盾。這些問題讓我更加深入地了解了孩子的內心世界，并幫助我更好地指導他克服這些困難。我會積極與孩子進行交流，鼓勵他主動解決問題，同時也會與老師密切合作，共同關心和幫助孩子成長。

綜上所述，家訪對于家長來說是一次寶貴的經歷，它讓我更加了解了孩子在學校的情況，包括學業發展、品德發展、興趣愛好和所面臨的困難。通過家訪，我可以更好地與孩子合作，共同成長。我會將這次家訪帶給我的收獲和體會融入到日常生活中，持續關心和支持孩子的成長，為他們的未來打下堅實的基礎。

■ 家長家訪心得 ■

家訪，如同一場久旱逢甘霖的及時雨，播灑在家校兩地。感謝各位老師百忙之中進行家訪，對學生特別有責任心，在家訪中能夠抓住學生的個性，糾正學生的缺點，體現出了老師盡職盡責的精神。我的孩子從不多言多語，很靜，做事讓老師很放心，但也缺少活力和自信，這一點一直讓我很困惑。從和老師的交流中，我明白了：現在競爭激烈，孩子如何找到自己的一席之地？這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自己，而不是循規蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的世界瞬息萬變，別人能為你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求學階段就要培養其競爭意識，培養其適應未來社會的心態和能力。一個人的性格在某種程度上很難改變，但要考慮到自身性格中的某些弱項可能會影響到將來的發展，因此要學著慢慢嘗試引導孩子以開放的心態來學習、生活和交往。

做為家長也將盡到應有的責任和義務，多和老師溝通，發現問題及時與老師交流。配合學校，共同促進學生的健康成長，希望持續這種良好的互動。最后有點小建議，希望上課期間，可以經常去教室聽一下上課情況，了解一下學生狀況，能夠隨時和老師溝通。

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