述職范文|大家裘法祖觀后感（必備十七篇）
發表時間：2018-04-30大家裘法祖觀后感（必備十七篇）。
? 大家裘法祖觀后感 ?
央視社會與法欄目的《鏡子》是一部三集紀錄片，關于“教育、青春期、父母、溝通、隔閡、絕望、希望”。下面是社會與法欄目《鏡子》觀后感，歡迎閱讀！
社會與法欄目《鏡子》觀后感1父母對孩子的愛有時卻會造成傷害，這究竟是為什么？“問題孩子”的背后是否有一個問題家庭教育模式的存在？北京國際電影節紀錄單元入圍影片《鏡子》昨天在國家圖書館舉行了首映典禮暨交流會。
作為中國首部深度**家庭情感教育的紀錄片，該片由央視社會與法頻道出品，經過《天網》欄目十年醞釀與策劃、兩年拍攝與制作完成。
《鏡子》講述了三個因孩子輟學而陷入困境的家庭，父母們無奈將孩子送入一所特殊學校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育的故事。片中出現的幾個孩子有輟學的，有早戀的，有網癮的，所展現出的“問題”各有不同，但有一個共同點，就是在家庭教育模式上都存在問題。比如有的家長將自己的理想寄托在兒子身上，一切以學***標給孩子增加心理壓力和反抗隱患;有的家庭母親的忍讓妥協、父親的冷暴力，讓孩子產生了只有做出一些過格的事情才能得到關注的錯誤想法……
“孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會的一面鏡子”?！剁R子》總導演盧釗凱介紹，影片以代際情感問題為切入點，通過客觀冷靜地真實紀錄，呈現三個家庭的社會學樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當今時代中國家庭面臨的親子關系、親密關系等情感問題。
“每一個人都是孩子”。
與盧釗凱共同執導該片的范永東說，**的故事是關于家庭情感教育的話題，但實際上它融合了創作者對人性的理解，思考故事背后的愛和欲望。他和盧試圖通過電影找到一條線索，一條解決中國人精神或精神問題的線索。
社會與法欄目《鏡子》觀后感2看完了《鏡子》這部紀錄片，引發的是更長時間的思考，沒有思考的**，不是好**。**更適合父母**看，討論的就是家庭教育問題。一些在日常生活中非常普遍的家教觀念、方法和習慣，對一些孩子產生了如此嚴重的后果，這些后果隨著時見的推移而積累，最終成為父母和孩子之見的共同絕望。
攝像機記錄了我們周圍的家庭樣本。那種壓抑、困惑、掙扎、絕望，讓那些身為父母的人也有了內心的共鳴去思考。
把**作為我們自己的一面“鏡子”，面對這面“鏡子”，自問“我身為父母，也有這樣的問題嗎？”
思考1：“最該進培訓營的是我爸媽，不是我！”
思考2：“孩子要去做背包客，換了你，你說你可能同意嗎？”
思考3：“我們家孩子是留守兒童，出了問題，沒啥說的;可他們家可不是啊，都是天天能陪著孩子的家庭，父母都有文化，居然也出這么嚴重的問題，這怎么說？”
思考4：“我小時候家里窮，我奮斗打拼，我有今天不容易，我一時一刻不敢懈怠，我希望孩子和我一樣，我錯了嗎？”
思考五：據說父母對孩子的愛是最無私的，即使是石頭也能感動。為什么不被孩子們理解和接受呢？
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現在都是獨身子女，有些父母對孩子寵愛過度，使孩子從小養成“衣來伸手，飯來張口”的壞習慣，嚴重影響孩子將來的發展。我從小要求女兒隨我一起洗手，飯后把殘羹處理干凈。衣服、鞋子臟了及時更換，陪伴大人一起清洗，由于我的堅持，慢慢地女兒養成飯前就餐，鞋子自己洗的好習慣，且不覺得苦與煩惱。她的房間讓她自己布置，臺燈、椅子、書、筆等用具自己擺放，我只作參考。建議她制作兩只小花籃，作為筆筒和紙屑捅。奶奶看了直夸，女兒樂開了花，感受到了勞動成果的喜悅。如今，女兒上高中了，住宿在校。第一次回家對我說，鋪床、掛蚊帳、整理衣服等事情都是自己獨立完成的，宿舍里其他學生都由父母代辦，女兒言語中自然流露出一種自豪感。
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女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養她一些優良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她明白尊敬長輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她明白就應助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我立刻把她扶起來?！睒反瞬黄?。
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前不久，黨委組織我們觀看學習了紀錄片“中國肝膽外科之父”——吳孟超院士?？吹絽敲铣菏康南冗M事跡后，我很感動，但我不禁為他的高尚人格、無私胸懷和崇高境界所折服，他為醫學界樹立了標桿。
吳孟超院士是一位信念堅定的黨員，是一位熱愛祖國的忠心孩子，是一位心中永遠有病人的醫生，是一位在科學道路上仍有一個以上沖鋒點的老戰士！他是一個平凡的老人，衣食住行平凡，每天忙碌，快樂和諧；他也是一個非凡的老人，思維敏捷，精神矍鑠，87歲的他每天還在手術臺上做1到3次手術。在他50多年的肝膽外科生涯中，他幾乎每天都要動手術刀，曾經一手為13600多名肝病患者解除了病痛。
17歲的吳孟超因為熱愛祖國，放棄了在英國的學習，回到了飽受戰火的祖國。他把畢生精力和智慧都獻給了祖國。他用精湛醫術護佑百姓健康，以高尚醫德溫暖病人心靈，他想病人之所想、急病人之所急、痛病人之所痛的樸素情懷和感人事跡讓我深受感動。為了給病人省錢，他做了三條規定：
只要確保療效，用藥能用便宜的不用貴的，能用國產的不用進口的；不準給病人過度檢查等。我們醫務人員要像吳孟超一樣，堅持從病人的角度思考，從讓病人受益的出發點和落腳點做起，自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨。
作為一名年輕的神經外科護士，作為一名共產黨員，我們應該學習吳老始終為病人著想、始終以病人為先、始終秉持病人精神的精神。吳老的精神之光似乎是照亮我前進道路的燈塔。吳老的道德力量可以凈化我們的心靈。人的一生，是悠悠歲月中的一瞬間，護士這職業在現實生活中并不神圣，平常到幾乎不能平常的地步，每當病人一個個的痛苦的來，又一個個健康的走，雖然每天留下的是一身疲憊，換來的確是病人身心的健康和燦爛的笑容，對病人我更是倍加予以悉心照料，每一次的吸痰，我都做到輕柔快；每一次的翻身，都將病人的肢體處于功能位；每一次的護理操作，都是在呼喚病人名字中進行，當我與病人同呼吸、共命運時，當我向病人傾注自己一片至誠時，我看到了病人眼中閃動的晶瑩，我聽到了病人心中滿意的贊許，我更感覺到了肩膀上沉甸甸的重量……看到這些，我就更能體會到那句話：
病人的微笑是我們心中永遠的財富。
我們的前任南丁格爾女士曾經說過，做護士是因為上帝的召喚，因為人是最寶貴的，照顧人，讓人康復，是一項神圣的工作，只有深愛才能做好。如今，我們也正在用我們的滿腔熱情、博愛之心，延續著先輩救死扶傷的方式，修補著每一個缺失健康的人的人生。
時光就在平凡、忙碌、辛苦中悄悄的流逝，這是一個需要奮斗才能成功的時代，也是一個催人奮進的時代，做為神經外科的護士，面對的是一個個走在死亡邊緣的患者，我們只有時刻準備，敢于拼搏，在與時間不斷的賽跑中，才能驅走病魔，延續生命。當每個人發自內心的原動力匯集成一股合力時，我們的工作必將會在巨大的推力下，向著更快、更高、更強的方向蓬勃發展。新時代的號角呼喚我們前進。讓我們在名醫高尚精神的指引下，以良好的道德品質和優質的服務，共同為構建和諧醫院貢獻力量。
2011-11-13
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《中華人民共和國家庭教育促進法》自20xx年1月1日起正式實施，這是我國首次就家庭教育進行專門立法?，F在的初中生處于叛逆期，家庭教育也出現了問題，但出現問題不可怕，可怕的是不會解決問題甚至回避問題，作為一名初中生的家長，我們應該樹立良好的.榜樣，知法更應守法，清楚并明晰自己的責任；明確“雙重角色”，依照標準提升全面素養。
關注孩子的心理健康，做好家校聯合，培養陽光積極的優秀青少年。
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體育2的訓練時間是每天的早操時間，負責人是每各班的班主任和副班主任。
art 1項目的培訓時間為每天中午的活動時間（文字練習時間），負責人為值班教師。
2、認真加強督查。
各班要高度重視此項工作，要把普及和開展“體藝2+1”和“大家唱、大家跳”藝術教育活動作為創建課外文體活動工程、開展學生陽光體育運動的重要內容。
3、加強宣傳報道。
各班要注意本班的宣傳推廣和競賽活動，加強宣傳報道。學校用黑板報、櫥窗、校園廣播等。掀起兩項活動的高潮。
八、 活動階段安排：
1、活動動員大會。
2明確指導教師：正、副班主任、**班教師、體育教師
3、集中學習階段
利用每天的活動課時間對學生進行集體舞、合唱和武術操的教學，正副班主任與科任教師到場維持紀律，并和學生一起學習。
4、分班排練階段
每各班都安排自己的時間進行集體舞、合唱和武術排練。學校廣播室將在中午、課后安排時間和課后站路車隊時間**所選歌曲。
5、集中展演階段
集中演出要求：演出的作品必須是規定的劇目，所有班級都要參加
1身體跳繩1：評價標準（10月底體育課考核結束，班級總分=學生總分*10%）
2正文二：流星球考核標準：（12月底體育課考核結束，班級總分=學生總分*10%）
二級（1、2、3.4級）：1個正手花，2個反手花，3個鳥起飛，4個，閃爍花
以下2種不合格（7分），2種合格（8分），3種良好（9分），4種優良（10分）。
**（5.6級）：上下花1個，手花2個，十字花3個，孫悟空花4個
以下2種不合格（7分），2種合格（8分），3種良好（9分），4種優良（10分）。
3.武術運動考核（10月上旬，體育組負責）
5、班級“大家唱大家跳”評分標準（10月底**課考核完成，班級總分=學生總分*20%）
6各年級的考核由各年級領導負責，12月1日前完成，成績送政教部。
7、體1跳短繩（10分）+體2流星球（10分）+藝術1吹畫或泥塑（20分）+武術操（20分）+集體舞（20分）+合唱（20分）=總分（100分）：80分以下班級不得參評各級各類先進班集體評選和優秀班主任評選。
5、教師考評：
評估項目：武術，團體舞蹈和合唱
優秀：能跟隨學生流利完成
良好：能跟隨學生基本完成
合格：能主動與本班學生一起參加培訓
不合格：不主動參加培訓并完成封閉式考核的
江夏區中小學體育、藝術“2+1”項目考核成績登記表
法泗小學
2013.3.12
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本周的馬克思主義基本原理課上，老師安排我們觀看了一部長達90多分鐘的原創自1987年的《六祖慧能傳》的影片。雖然這部電影歷史悠久，但我認為它仍然是一部好電影。通過這次觀看這部影片，我也確實感悟良多。
立足2012年，回望一部原創自1987年的《六祖慧能傳》的影片，由于年代所隔之遠，影片的畫質較低，劇中的特效太假，也是在所難免。撇開上訴由于年代差異造成的因素，這部影片的亮點仍舊很多的。
在影片的開頭部分，慧能準備遠赴外地找五祖禪師求學，即便在得到員外的推薦以后，仍不忘向他母親請示，擔心母親只身一人留在家里沒人照料。在母親的勸說下，他終于離家到外地去學習佛教。而相比當今的社會，多少的人不會贍養自己的父母，多少的年輕一代還在當啃老族，而不愿自食其力。
古語云，誰言寸草心，報得三春暉。父母多年來一直對我們很好。贍養和愛護父母，既是孩子的責任和義務，也是中華民族自古以來的優良傳統。
在慧能的學習過程中，謙虛的**和細心的二哥形成了鮮明的對比。當主持大師要求每人創作一道的偈語的時候，二師兄卻以不夠格為由，發起只由大師兄作偈語的行動，他這樣不僅抹殺了其他同門師兄弟競爭的機會，同時磨滅了他們的自尊心，這給他們造成了不良的影響。相對的，主持大師遇到慧能時，確實慧眼識英才，沒有讓慧能的才能白白地被埋沒，為了避免引起同門師兄弟之間的嫉妒，主持采取了較為低調的做法，讓慧能也得到了更好的修煉的機會。
通過主持大師和二師兄的對比，更讓我們體會到，天生我才必有用和術業有專攻的道理，每個人都有不同的長處，不應該盲目地看低別人，也不應該妄自菲薄，不相信自己的能力。
在影片中，禪宗五大宗師要求寺廟的上下佛教徒作一首詩來選擇誰將接過他的衣缽。師兄創造了一種方式：身為菩提樹，心如鏡臺。
試試勤拂拭，勿使惹塵埃?；勰芤矂撟饕坏溃浩刑岜緹o樹，明鏡亦非臺。
本來無一物，何處惹塵埃。結果最終以慧能的勝出，慧能結果了五祖禪師的衣缽。對于這樣的評價結果，從佛教的角度來看，慧能可能創造了更多的意境和深度。
但從我自己個人的角度看來，我更加認同大師兄的偈語，我覺得更加符合我們當代的修身要求。要通過更多地提高自身修養，從而更好的完善自我。
影片中的慧能在他施慧眾生，弘揚佛法的時候，有無邊佛法保護，能夠免遭他人毒手。現實是不同的。在當今社會，好人的權益往往容易受到非法侵害。片中的無邊的佛法更應為當有時下的法律所代替，更好的保障為善者的權益。
生活在一個法治的社會當中，通過法律來維護好普羅大眾的合法權益，顯得至關重要。就如最近發生清明節的事件，一位良好市民正當地行使監督權，來觀察公車私用的情況時，卻遭到了無禮地對待，其正當的監督權并沒有得到保障，這正正法律的缺失和執行力度的不足。同樣，只有用法律更好地保護人民的權益，才能讓更多的人成為好人，使社會更加和諧美好。
總的來說，觀看了《六祖慧能傳》以后，即便已經是一部距今年代久遠的影片，但也確實讓我獲益良多。我希望以后能有更多的機會再來細細的品味一下，再領略一下《六祖慧能傳》的韻味！
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兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提普通高中一級年級下，可兒子說要繼續報名學英語，我還是高興的答應了。
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天地玄黃，東方曙光。今天是一個新的旅程。百花幼兒園全體員工和優秀家長滿懷激情踏上了這一旅程——新鄭崇拜。透過車窗放眼望去，吸引我眼球的是路邊的一排排標志＂同根、同祖、同源”，“和平、和諧、和睦br> 帶著這激情，每個幼兒園園的老師都排著整齊的隊伍，舉著自己幼兒園園的牌，流露出了他們奮亢的雄姿。
這種氣氛讓全場的每一個人都不禁肅然起敬。緊接著就是小朋友夢的《弟子規》表演，他們可愛洋溢的笑臉讓我看到了祖國的希望于未來。最后，群峰教育機構領導的講話，讓我最深刻的是李群峰教授的使命宣言：
"今天是我新生命的開始，我要用我全身心的愛來迎接今天.......”工作中要有責任感和使命感，把每天都當做是新的一天，新的開始，新的挑戰。
這項活動使我受益匪淺：在現實生活中，我們應該更多地把握自己。如果你沒有前進的動力，你就不能超越別人。人一生做好一件事那就是“執著”執著于你的選擇，你的職業高端，我沒有驚人的創作細胞，沒有高等的學位，但我堅信于一種理念“執著”。
。幼師最大的使命就是責任。責任是對你要求做的事有一種愛。是對自己和他人、對社會、對集體對國家和社會負責的理解、情感和信念。
拜祖大典更鼓舞了我，所以經過這次體會，我想身為炎黃子孫的我們更應該為中華之崛起而努力奮斗，何況我是一名幼兒教師，孩子是祖國的未來，他在老師的關心愛護下才能健康成長，同事之間和睦相處，這樣我們的家園才會有幸?？鞓返募覉@，我愛我的國，我愛我的家﹗我愛我的園。為了孩子的明天，為了祖國，為了自己努力奮斗吧﹗
園長評語：期待把理念變成行動?。。∠嘈拍銜龅母?！
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如何關注每一個意外事件？從而找出問題所在？通過醫院組織觀看的《根本原因分析法》的視頻，我想，我們應該都找到了方法——即“根本原因分析法”。
根本原因分析法（rca）是一種回溯性醫療不良事件分析工具，該方法將分析重點放在整個系統及過程的改善方面，而非僅限于個人執行上的檢討。根本原因分析法（rca）起源于美國海軍核部門。1979年，三里島核反應堆的溶化和國家實驗室隨后對核反應堆運行情況的審查，推動了rca在核工業和政府核武器研究領域得廣泛應用。
經過30多年的發展，根源分析法已廣泛應用于石油、化工、煤礦、電力、制造等行業，是一種非常實用有效的事故分析方法。
但其在醫學領域的應用起步較晚，美國jcaho于1997年才將其引入醫院不良事件調查。通過根本原因分析，可以了解醫療不良事件發生的過程和原因，進而對過程進行回顧和改進，減少差錯的再次發生。根本原因分析法強調在診斷和治療過程中找出事件的近端原因，然后調查與組織體系和診斷和治療過程相關的系統性根本原因。
近年來，國際醫學界已致認為rca是提高患者安全性的重要手段之一，但在我國尚未得到有效推廣。
進行rca的主要目標：
是要發掘問題：發生什么事？
原因：事情為什么會到地步？（提問為什么發生當前情況，對可能的答案進行記錄，再逐一對每個答案問為什么，并記錄原因，把問題引向深入，直至發現根本原因）
措施：如何可預防再發生類似事件？（找出改變根本原因的最佳方法，從根本上解決問題。同時對找出的每一個原因進行評估，找出改正的辦法，也有助于改善和提高）。
rca的積極作用：1。改進傳統解決方案的缺點只針對單一事件，不針對根源。2。協助組織識別運行過程和系統設計中的風險或不足，并采取正確的措施。
3、藉由組織間經驗分享，使分析后得到的資訊、經驗及知識得以被同行業間參考，可先做事前的防范，預防未來不良事件的發生。4、分析過程中可了解組織缺乏哪些資料基礎，包括學要補強做那些相關文獻探討及資料搜集，以建構完整的資料庫。
正如片中專家所述——病人安全是醫療品質的基石，我們醫護人員的眼光應當像陽光一樣，普照醫院里的每一個地方，而我們分析問題的時候就應當遵循“不懲罰原則”，運用根本原因分析法（rca），從而盡快找出事情的真相，盡早的加以解決。另外，我們也應當像他們那樣，做到“醫院文化、醫療文化、病人安全，我參與！社會參與！
”我們是一個團隊，只有這個團隊中的每一個人都各司其職，各盡其責，緊密配合，我們才有可能把事情做好，從而最大程度上保障病人的安全！
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《法冶進校園觀后感》
最近，我校迎來了一場別開生面的活動——法冶進校園。這是一場由當地法院組織的法律宣傳活動，旨在向我們學生普及法律知識，增加法律意識。我有幸參加了這場活動，深受啟發。
活動開始前，我對法冶進校園的具體內容和形式并不了解，但是當我進入活動現場的時候，我被整個場景吸引住了。學校的操場上布置了一座仿照法院審判庭的架構，旁邊還擺放著各種法律相關的道具，如法官的禮帽、法槌等。這一切讓我感受到了莊嚴和威嚴。
活動以一場模擬庭審開始，學校配備了一支由老師和學生組成的“法庭隊”和“辯護團隊”。他們演繹的案件涉及盜竊罪，案情曲折離奇，引發了我極大的興趣。法官根據法律條文，逐一審理各項證據和辯詞，展現了法律的公正與嚴謹。這個過程讓我深刻地認識到，法律是對人們行為的規范，而法庭就是公正的法律實施者。
在觀看庭審過程中，我對辯護團隊的表現印象深刻。他們有條不紊地將既定的案件事實和法律原則運用于辯詞之中，針對證人的證言提出質疑并逐一駁斥。通過辯護團隊的努力，他們成功地為被告辯護并讓我明白了法律辯護的重要性。正如法官在活動的總結中強調的那樣，法律不僅要公正地對待被告，也要保護他們的合法權益。
除了模擬庭審，法冶進校園活動還設置了一系列的互動環節。我們學生有機會向法官、檢察官以及當地的法律專業人士提問。這使我更深入地了解了法律的實際操作和應用。我發現，法律的世界并不像我想象中的那樣遙遠和復雜，它貼近生活，關乎每一個人的權益。
通過這次活動，我認識到了學習法律對于我們每個人的重要性。無論從事何種職業，法律知識都是必備的。合法合規的行為有助于維護社會的穩定與發展，而違法犯罪行為則會造成嚴重的后果。
在結束觀后活動感想的時候，我下定決心將來要加強學習法律知識。我希望通過學習法律知識，了解自己的權益和義務，更好地保護自己的權益，同時也尊重他人的權益。我相信，只有通過加強法律意識的普及和培養，我們才能建設一個更加公正、和諧的社會。
通過參與法冶進校園活動，我對法律有了更深入的了解，增長了見識。我感謝這次活動給我帶來的啟發和幫助。我會將這次活動的收獲付諸實踐，將法律知識貫徹到我生活中的方方面面。也希望這樣的活動能夠繼續開展下去，讓更多的人了解法律，維護自己的合法權益，共同建設和諧社會。
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甘祖昌：從農民到將軍、又從將軍到農民的傳奇一生，跟隨紅軍參加過長征、抗日戰爭、解放戰爭，他傳奇的一生，詮釋了一名共產黨員的情懷。
不計得失，忠于黨和人民。有幾分熱發幾分光，做老實人、說老實話，將軍到農民，鋤頭映初心?！皩h忠誠老實”，他沒有豪言壯語，卻始終在身體力行。他把對黨的無限忠誠植入骨髓、融入血液，無論身處險境，革命信念始終如一。從為新中國成立的出生入死、英勇奮斗到新中國成立后的投身家鄉、奉獻鄉梓，對黨忠誠，永葆初心。
不圖享受，甘于艱苦奮斗。發揚革命戰爭年代白手起家、艱苦創業，創辦工廠，不戀高位不圖享受，保持艱苦奮斗的作風，解甲歸田。
不忘初心，勤于造福于民。中國共產黨人的初心是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。建立初心不難，難在一以貫之。他關心群眾，不擺架子，身體力行，率先垂范，家鄉群眾發自內心認可他，接納他，詮釋踐行自己的赤子初心。
不徇私情，嚴于律己治家。他雖然勞苦功高，但從不居功自傲，堅決反對濫用人民賦予的權利，對親屬子女一貫嚴格要求，教育他們要有革命后代的責任感，不能有干部子女的優越感。
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安全教育是煤礦的一個老生常談的問題，必須通過不同的手段和方式來操作，才能達到警示的效果。就像這次事故的案例片一樣，這是一個很好的例子。通過這次活動，每各員工都會直接感受到安全事故的嚴重性，事故現場也會烙在每個員工的心中。
這部煤礦安全教育片的研究深深觸動了我的神經。我們應該樹立正確的安全觀。當我們處于和平狀態時，我們應該時刻保持警惕，以免發生癱瘓事故。只有增強安全意識和責任意識，才能不威脅安全生產。安全才有保障，明天才更美好！
2018年2月25日
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成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且能夠培養孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質和各種潛力。因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。
? 大家裘法祖觀后感 ?
《法育未來，守護明天》觀后感
最近，我在電視上看了一部名為《法育未來，守護明天》的紀錄片，讓我深受觸動。這部紀錄片以法治教育為主題，展現了不同國家和地區對于法治教育的不同實踐和成果。通過觀看這部紀錄片，我深刻認識到法治教育對于一個社會的發展和進步是至關重要的。
紀錄片以多個國家和地區的案例介紹了他們在法治教育方面的實踐經驗。其中，我最為震撼的是中國的法治教育實踐。在中國，法治教育被視為培育公民意識的重要途徑，也是塑造良好社會秩序的重要手段。紀錄片展示了中國學校開展法治課程，培養學生法律意識和積極參與法治建設的精神。我看到了中國學生在各種法治教育活動中的積極參與和熱情。
與此同時，紀錄片還展示了一些發展中國家在法治教育方面的嘗試。這些國家由于發展水平和歷史背景的不同，面臨著不同的挑戰。然而，他們都認識到了法治教育的重要性，努力在自身的條件下提升法治教育水平。我被這些國家在資源匱乏的情況下，如何創造機會為孩子們提供接受法治教育的環境所感動。他們利用各種手段，包括社區合作、志愿者參與和政府支持，讓法治教育真正惠及到每個孩子。
通過觀看這部紀錄片，我深刻認識到法治教育在未來社會發展中的重要性。法治教育不僅僅是傳授法律知識，更是培養公民意識和法治思維的過程。只有當每個人都具備法律意識和遵守法律的自覺，社會才能實現秩序良好、公平正義的狀態。
而對于一個國家來說，法治教育更是培養未來國家建設者和管理者的關鍵環節。通過法治教育，培養出的學生將成為具備法治精神的公民，他們將在未來的社會中擔任重要的角色，推動社會的進步和發展。法治教育不僅關乎個體的發展，更關乎社會的繁榮和穩定。
紀錄片中呈現的案例讓我思考，作為一個普通的公民，我應該如何參與到法治建設中來呢？事實上，每個人都可以為法治建設做出貢獻。首先，我們要從自己做起，自覺遵守法律，培養正確的法律意識。其次，我們要積極參與社區和學校組織的各種法治教育活動，提升自己的法治素養和法制觀念。最重要的是，我們要關注社會的公平正義，發揮社會監督的作用，為法治建設提供力量。
《法育未來，守護明天》這部紀錄片給了我很多啟示和思考，我認識到法治教育是保障社會文明進步的基石。只有通過法治教育，我們才能培養出具有法治精神的公民，構建公平公正的社會秩序。每個國家、每個社區、每個個人都有責任參與到法治教育中來，為守護明天的美好社會做出自己的貢獻。讓我們共同行動起來，以法治教育為基礎，創造一個更加公平、公正和有序的未來。
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從《十二怒漢》出發淺談陪審團制度
1957年的美國電影《十二怒漢》講述了一個陪審團討論一件謀殺案的故事。十二名陪審員第一次投票時產生11票有罪對1票無罪的結果，經過激烈的討論，不斷提出“合理懷疑”，最后以12票全票通過認為被告人無罪。
從審判過程來看，這件謀殺案“鐵證如山”，裁決有罪似乎是毫無疑問的事情，但8號陪審員堅持認為不能確定被告人有罪而投無罪票，最終陪審團一致認為被告無罪。從影片中我們可以看到，在陪審團的討論過程當中，從全體上是要求基于證據支持自己的投票決定的，而且這些證據是由警察、律師等專業人士所提供的。陪審團的討論過程中，支持有罪的一方都要在邏輯上進行嚴密證明被告的行為，而支持無罪的一方則針對控方證據存在的問題提出質疑，即“合理懷疑”，而且影片中的陪審團還考慮到了辯方律師所沒有提出的疑問。另外，影片中無論陪審團最終裁定有罪還是無罪，都必須全票通過，這讓少數人的“合理懷疑”得到充分考慮，讓陪審團的結果保證是經過充分的討論和論證才作出的，使被告人的利益得到充分保護。而這些陪審員從合資格的公民中隨機挑選，從事不同的職業，知識文化背景相差很大，體現了其制度的民主。影片充分肯定陪審團制度，借劇中陪審員之口提出：這是美國司法制度中最神圣的一條，也是我們的國家如此強大的原因。
從影片中，我們能看到美國陪審團制度保護了被告人最大的利益，對陪審團制度充滿了肯定，但我們也在陪審團討論的過程中觀察到其制度存在的問題。
首先，陪審團由非專業人士組成，盡管他們在成為陪審員之前得到很多相關的指引，但毫無疑問的是，其審視案件的能力難以與專業人士相比?；蛟S包括警察、律師等專業人士在庭審地過程中讓陪審團得以充分了解案情，但在陪審團內部分析案情時，則未必可以仔細分析證據的合理性。如果沒有影片中的8號陪審員，由于“鐵證如山”，很可能陪審團就會就此作出一致決定被告有罪。而且，對于證據疑點的質疑，普通人顯然比不上專業人士。假如律師在辯護中沒有提出對證據的合理性質疑，那么這些由非專業人士組成的陪審員則可能就此認為證明無懈可擊而不加思考懷疑。如果由專業人士考慮，發現這些疑點的能力更強，發現的機會更大。
另外，陪審團選擇的范圍廣泛，因此不可避免地造成陪審員的文化知識背景差異巨大。就如片中，好幾位陪審員因不同的理由存在偏見。這些陪審員中，有對生長在貧民窟的孩子持歧視觀點，認為成長環境決定人的品格，還有一位陪審員因過往與兒子的矛盾而將個人感情帶到案件當中，還有因球賽和工作而想早早了事的陪審員，其開始時甚至一度以娛樂的態
度對待案件。而且陪審員的資格在一定程序上由政府機關強制賦予，必然導致一部分對此類事務不感興趣的公民對案件持不認真的態度而想草草了事。
而且個體容易受群體的影響。正如片中的情況，如果只有1個人認為無罪，其他人都認為此人是錯誤的時候，一般人容易受大部分人的決定影響，從而改變立場。假如沒有片中的8號陪審員，陪審團可能就在幾分鐘內作出決定。但問題是，在現實當中有多少人可以像8號陪審員那樣始終在群體決定中堅持自己的立場呢？而且片中即使有8號陪審員這樣的人物，仍然存在妥協，在第二輪投票是只能無奈投棄權票讓其他人作出決定。
很著名的辛森案就很好地反映了陪審團的問題。雖然此案刑事判決與警察的失誤有重大的關系，但與陪審員的組成也有相當的聯系。陪審團成員包括了九名黑人，一名拉丁裔人和兩名白人，而且其中還有人稱辛普森為英雄。這樣的成員組成很難讓我們相信該陪審團的決定能做到讓人滿意的公正。最終也出現了民事判決和刑事判決截然相反的結果。
美國的陪審團制度有明顯的缺憾，但因陪審團獨立于政府和司法系統外，最不受其他人控制，維護司法公正，而且其成員選擇的范圍廣泛，體現了其民主性，所以美國堅持使用陪審團制度，并為此自豪。
? 大家裘法祖觀后感 ?
小時候，我一直拿誠信當兒戲，經常對父母撒謊，有時候氣的他們張嘴就教育我，我卻屢教不改，反而越來越嚴重。直到有一天，我閱讀了《誠信與守法》這本書，我才改變了對“誠信”的看法?！罢\信”就是誠實守信，“誠信”就是真誠老實，言行跟內心思想一致，待人處事以誠相待，不虛假。
守信就是信守承諾，誠信是重信用，忠實履行自己承擔的義務，“言必行，行必果”。說到做到，不失信于人。
其中，一個故事給我留下了深刻的印象：一天深夜，一位18世紀英國的紳士在回家的路上被一個衣衫襤褸的小男孩攔住。因為看男孩兒可憐便買了小男孩一根火柴。
他認為這個小男孩在拿走了他的英鎊后再也不想回來換零錢了。于是第二天，小男孩的弟弟幫他送來了零錢，并對紳士講了他哥哥為了找錢被馬車撞的事，這時，紳士感到錯怪了小男孩了，并被小男孩兒的誠信所感動，決定去看看小男孩兒。到了小男孩兒的家一看，家里只有兩個男孩兒的祖母在照顧受重傷的男孩兒，一見紳士，男孩兒連忙就說：
“對不起，我沒能給您把零錢送去，失信了！”當了解到兩個小男孩的親生父母雙亡時，他毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔了起來。
讀完這篇文章后，我知道人與人之間一定要互相講誠信，說到就要做到，不要互相欺騙，就是要“言必信，行必果”。我想，如果我們都像文中的小男孩一樣有一顆誠實守信的心，我們的社會就會更加和諧美好。
世界上沒有哪一樣東西是比得上“誠信”的。誠實使我們的心純潔，使我們的品德美麗。那些為了逃避懲罰和獲得一點利潤和贊賞而撒謊的人是愚蠢的。不誠實的代價是失去別人的心任。在與人相處的過程中，只要失去了信譽，就會失去一切。
到頭來不就是搬起石頭往自己的腳上砸嗎？
我記得有一次，我和媽媽去市場買蔬菜。我們要了一斤蔬菜，但買菜的少給了我們兩兩。此后，我們再也沒有去那個人那里買過菜。我敢說，如果那個人今后繼續欺騙顧客，他的生意肯定不會興旺，也不會長久。
美國著名作家富蘭克林說過：“人與人之間的交往中，忠實、真誠、正真對人的幸福而言是至關重要的?！彼?，我們要做一個誠實的人，一個講信用的人。
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