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述職范文|誰執權杖觀后感(精品十九篇)

發表時間:2018-05-15

誰執權杖觀后感(精品十九篇)。

誰執權杖觀后感 之 一

陳睿

三個逃學的孩子,在本該好好學習的年代卻被迫做著父母要求的事。林志越每日被父親逼著做題、跳級、學醫,馨藝的媽媽則要馨藝做一個大歌星,而金鑫的爸爸只要他會發票就行,完全不管他的學習。

我覺得三位家長的教學方法都有問題,導致孩子們逃學曠課,幸而姚老師及時發現了問題,并且費盡周折,家訪途中落水,徹夜努力做火箭,還處處遭家長的不屑與白眼。終是她的一片苦心,使孩子們意識到自己的追求、夢想,并自己為之努力,也使家長醒悟,自己不會愛孩子,而讓孩子擔負了太多苦悶。最后三位孩子都如愿以償,找到了自己理想的生活,這個結局十分圓滿,姚老師的瀝盡心血的教學也得到了回報與贊美,這令我欣慰。在今天,科技發達,這是千千萬萬人努力的成果,這其中也包括老師的細心教誨,是她們把自己最好的年華奉獻給了教書,讓家長的誤解得以消失,讓孩子得以掌控自己的未來。

姚老師的一句不追明星追科星使我想到現在的社會普遍追求潮流,喜歡明星,卻停止了追隨科技明星的腳步,錢學森,鄧稼先,他們的貢獻要比現在的明星大得多,但為什么他們的粉絲沒有那些流量小生,潮流網紅多,因為他們看點不多,因為他們沒有八卦、緋聞,更是因為現在的年輕人沒有一個對自己理想的規劃,從而盲目跟隨潮流?,F在的經濟條件好,家家都有一個電腦或IPAD,這卻成為了孩子尋找潮流的輔助工具,不得不說,它阻礙了孩子的前進腳步。

文中的姚老師,面對家長的質疑,堅持自己認為對的事,堅忍不拔,從少女到老媼,她把自己的青春,自己的整顆心,去為孩子鋪路。因為她的夢想,是放飛孩子,是的,她只是一名普普通通的教師,但她又很偉大,她偉大在有一顆為祖國效力的心,偉大在堅持自己的做法,偉大在足以為一個學生而親自去說明他的父母,她偉大在用她的智慧、她的心去感化了一個個活在家長的壓迫下的學生。

作為00后,我們這一代即將成為國家棟梁,衣食無憂的我們,追求潮流的我們,跟隨大眾的我們,需要父母鋪路的我們,能否撐起這片天?加油學習,躺自己的夢想進發!我們的未來由我們自己做主!

誰執權杖觀后感 之 二

獨立寒秋,湘江北去,桔子洲頭??慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?

攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟。

一樣的獨立寒秋,看完這部電影我似乎也能感受到毛主席那心中無限的遐想與抱負。電影以1949年過年前為背景,用兩黨首腦的討論為內容。一邊是我共產黨的艱苦條件,一邊是國民黨的肅穆府邸。但卻展現的氣氛天差地別。國民黨雖然凜然肅穆,卻早已內部腐朽,再強大的外表也終究是紙老虎而已。而我共產黨盡管條件惡劣,甚至連軍費都拿不出,可依然擋不住我們心中無比純潔的信仰與決心,這就是星星之火,其氣勢早已成燎原之姿。

時值三大戰役,成敗與否都讓我們痛心疾首。而已顯頹勢的國民黨卻不知悔改,拿同胞的性命做著賭注。那戰況單上傷亡數目的每一個數字都顯得無比沉重,要知道我們不是為了戰而戰。共產黨是為了解放新中國而戰。幾千萬的封建制度早已讓我們的祖國母親支離破碎,只有剜掉所有的毒瘡才能真正的好起來,這過程雖然痛苦,卻也是必然。不禁又讓我想到毛主席的另一句詩,待到山花爛漫時,她在叢中笑。是啊,冬天到了,春天還會遠嗎。

電影里最感動我的是革命前輩們堅定的信仰與信念,這些就是革命的根本力量所在。前輩們用無盡的鮮血與生命鋪成的這條金光大道讓我們的祖國母親如今傲然屹立于世界之林。時至今日新中國成立七十周年。前輩您看,我們的軍事力量讓世界戰栗,我們的經濟實力讓各國眼紅,我們的生活狀況讓全世界人民羨慕不已。

這盛世,如您所愿。

鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。我們的各行各業都有著無法超越的成就。而我輩也已然進入社會,帶著心中的信念與抱負,勢必為祖國做出貢獻,成為偉大長城上的一片磚瓦。我們書生意氣,風華正茂,新的時代只有不斷地發展科學技術才能一直屹立不倒。我們這些有著共產黨信仰的新青年必將成為中流砥柱。中流擊水,浪遏飛舟。前輩,您的意志由我們來繼承。您心中的抱負,由我們來實現。您的問題由我們來回答:

蒼茫大地,我主沉浮!

誰執權杖觀后感 之 三

不久前,我觀看了電影《我的未來誰做主》雖然不長,卻讓我明白了不少。不僅有追求夢想,更有對祖國的熱愛。

這部電影主要講了姚老師和她的同學:林志越、金鑫和馨藝之間發生的故事。在上個世紀九十年代中,學校里十分“流行”逃課,而本部電影的三個主人公各懷自己的夢想,卻都不被自己的父母認可。不得已用上課的時間來排練歌唱節目。林志越的父親想讓自己的孩子去城里上醫學院;金鑫的父親想讓自己的兒子做生意;馨藝的媽媽想讓馨藝去唱歌……姚老師卻認為林志越在科學方面有著天賦,其他二位同學也更適合自己的夢想的職業,于是老師開始勸說家長,幫助他們實現夢想。

其中,最讓我影響深刻的是林志越自己非常喜歡科學,非常喜歡航天,雖然自己的父親再三告誡他:不能去學航天,但他還是堅持著自己的夢想。當林志越的爸爸準備帶著林志越到城里學醫時,姚老師及時趕來,攔住了林志越父子。林志越的父親在姚老師的追問下不得已才說出了自己讓林志越學醫的真相:原來林志越的爺爺當年得了一種嚴重的病,林志越父親十分悔恨自己當年居然沒有去學醫,居然沒能救自己的父親,于是他把學醫的夢想給了林志越,想讓林志越了結自己此生的遺憾!

也許醫生能救很多人,能為社會做很多事,能成為醫生也是不少年輕人的夢想。但為科學夢想奮斗,也許某些意義上能做的事更多。科學固然也很艱苦,卻能為祖國的強大而貢獻,這讓我知道,每個職業都有自己的意義,追逐夢想的我們應看清它們,也要知道這條路的艱辛。林志越的父親,在接受了老師開導后,便也明白了這些。不再限制兒子的意愿。不久在老師的幫助下,志越靠自己的努力了知名大學。

這不禁讓我想起了著名作家——海倫·凱勒。她失去了視覺、聽力,但是她不自卑,她一直在堅持自己的夢想。雖然現實總是如此的殘酷,但是海倫·凱勒最后還是憑借著自己的努力,成為著名作家。她和主人公同樣備受挫折,卻也同樣從未放棄。 在這個尋常的故事中,我不僅知道,夢想要勇于追逐,也要學會思考,想想自己的夢想究竟意義有多大,是否為他人有貢獻,是否用自己的力量能夠幫助祖國,哪怕微乎其微,或者更大。

誰執權杖觀后感 之 四

沈希睿

火箭升空倒計時10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。一條火龍騰空而起。電影畫面由遠而近,一位中年婦女坐在電視前,滿臉洋溢著慈愛的笑容。

上世紀九十年代初。一名女老師正在課堂上講課,驚訝地發現班上有三個學生沒有來上課。在她的耐心勸說下,三個孩子終于回到了學校。林志越刻苦學習,另兩個孩子的家長居然讓他們的孩子故意考試作弊,并以此為由要求退學。姚老師堅決不同意。排除種種困難,克服家長的責難與反對,帶領學生經過幾百次的實驗,終于成功地制作水火箭。林志越在老師的培養下,漸漸迷上了火箭制作。并取得了巨大的成功。順利地考入中國科學技術大學的少年班。

最讓我感動的姚老師制作火箭的時候,為了兌現對學生的承諾,為了取得家長的理解與信任,她不眠不休制作了一整夜的火箭。經歷了一次次的失敗,即使流血受傷,也從不放棄。她那堅持不懈的精神,誠實善良的品質以及熱愛學生,教書育人的師德,令我深深敬佩。

看完電影,我不禁也在想,我的未來誰做主?答案是我自己!這部電影教會了我對于夢想的堅持。堅持的夢想不一定能實現,面不堅持的夢想一定不會實現。我要堅持的夢想,相信自己一定行!

誰執權杖觀后感 之 五

何處吹來秋冬蕭蕭,讓我心中又感染些許憂傷。

煙雨朦朧,塵封了誰的思念。

誰揮灑的青春,終成一片桃花,花開花落,等誰歸?

又一輪晚秋凄涼,時間伴著雨水,滴滴從指間流逝。淪落了多少真情。

誰守執念,獨立斷橋,念誰?

昨日凋零的玫瑰,冷風中孤苦伶仃,逝去的芳華,追溯著多少美好

誰尋舊人,終成離魂,孤獨荒野處,新墳落魄,為何,

片片枯葉飄落,遺忘了多少眷戀,

誰念舊情,長眠細雨中,遺憾為誰?

人潮擁擠,邂逅了多少相遇

逝去的流年,又放逐了多少真情

我將記憶題做一首愛你的詩,刻進心里,藏在畫中,用它伴我等你如初的溫柔。

我將過往描成一幅戀你的畫,青山依舊,細水長流,然而你卻天涯何處。

何處吹來秋冬蕭蕭,讓我心中又感染些許憂傷。

煙雨朦朧,塵封了誰的思念。

誰揮灑的青春,終成一片桃花,花開花落,等誰歸?

又一輪晚秋凄涼,時間伴著雨水,滴滴從指間流逝。淪落了多少真情。

誰守執念,獨立斷橋,念誰?

昨日凋零的玫瑰,冷風中孤苦伶仃,逝去的芳華,追溯著多少美好

誰尋舊人,終成離魂,孤獨荒野處,新墳落魄,為何,

片片枯葉飄落,遺忘了多少眷戀,

誰念舊情,長眠細雨中,遺憾為誰?

人潮擁擠,邂逅了多少相遇

逝去的流年,又放逐了多少真情

我將記憶題做一首愛你的詩,刻進心里,藏在畫中,用它伴我等你如初的溫柔。

我將過往描成一幅戀你的畫,青山依舊,細水長流,然而你卻天涯何處。

版權作品,未經《360f》書面授權,嚴禁轉載,違者將被追究法律責任。

誰執權杖觀后感 之 六

每個人的青春都伴隨著迷茫,想努力工作,卻不盡如人意;想好好戀愛,卻不知如何處理感情。。。其實,困惑并不可怕,它是青春應該有的樣子。xx年青春片,會不一樣么?

下面是誰的青春不迷茫觀后感,歡迎閱讀!

誰的青春不迷茫觀后感(一)青春派的電影在大家的印象中可能都已經被固定化、模式化,覺得所有的青春電影都一樣,逃不了網友調侃的三寶。所以當你的身邊有人說想去看青春派的電影時,你會出于“善意”毫不猶豫立即阻擋。因為你怕他被你印象中的青春派的電影毒害,要是不能成功阻止,在你的心里或許會充滿了鄙視與不屑。

電影《誰的青春不迷?!肥?月22號上映的,貌似是我這么多年來唯一一部最期待的電影。雖然很多人都說青春的電影都一樣,但是我相信《誰的青春不迷?!窌且徊坎灰粯拥那啻号?。這種相信,更多應該是對同哥的信任。

雖然我沒有真正觸動他,但從他的話中我可以感覺到他是一個非常真實的人。一個言必行,行必果的人,電影《誰的青春不迷茫》也證明了這一點。

走心的電影,走心的點滴,帶給我不一樣的青春派,相信這部電影會讓更多的人改變對青春派電影的看法。我也相信,它會得到越來越多人的喜愛。

電影中高翔問林天嬌:“你這么喜歡天文,為什么要考金融啊”,林天嬌說:“我媽說,學金融以后發展好。

”突然想到自己高考那會,選專業的時候就一心的想著要學別人說以后好就業的專業,要專業性強一點的。然后就拋開了自己心里想學的語言類。大學如愿的學了我認為好找工作的專業,可是后來才發現有些事情根本就不是你想的那個樣子。

現在心里還有一絲遺憾。那時候我為什么不選我最喜歡的語言課呢。

電影里的林天嬌很幸運,因為她遇到了高翔。他讓她知道有些事情應該試試。他們不能活在別人的視野中,不能總是把別人的世界扛在自己的肩上,人們應該做自己喜歡做的世。

我也希望我能擺脫世界上其他人對我的肩膀,做我喜歡的事

誰的青春不迷茫觀后感(二)無意間,一個瞬間,我看到了《誰的青春不迷茫》這部電影,我感覺拍的真好??赐曛?,我仍然沉浸在電影的浪漫氣氛中很長一段時間,我看到了整個浪漫。男豬腳是全班全校倒數第一,女豬腳是全班全校第一名,這兩個人物八竿子打不著一撇的人竟然出現了愛情的火花,神奇吧?

想法獨特。

有太多甜蜜的愛情場面。我不會在這里一一解釋的。我將著重談以下幾點。一是公豬腳邀請母豬腳參加天文展覽。公豬腳明天去,待到很晚。 結果男豬腳遇到女豬腳的時候, 女豬腳說自己家里有事情沒有去,是的,女豬腳媽媽強制不讓女豬腳去看的。

男豬腳竟然安慰女豬腳說:其實那天我也沒有去。真的在現實生活中,我做不到。我會一直抱怨,然后說我在那里等了好久,然后我一直在互相嘮叨。

但是這里佩服男豬腳替女豬腳去舍身處地的去考慮她的感受。 然后女豬腳很晚都沒有去看天文展覽會,男豬腳竟然偷偷爬進去,為心愛的女孩子拍照,想拍下來給女豬腳看,可惜天公不作美,被門衛警衛抓住了,照相機摔壞了,相片也沒有了。男豬腳最后還因為這件事情進了警察局,最后被學校開除了。

女豬腳都是不知道的。 男豬腳辛苦的靠著自己的記憶,在紙上畫出來,依靠著朋友兄弟們的幫助,完成了女豬腳教室的巨作,美中不足的是男豬腳把星座畫反了。

再講一講,女豬腳的父母,父母為了孩子,離婚了也不敢說,裝著還在一起,可憐天下父母心。 至于為什么會這樣?劇中也把男豬腳和女豬腳的愛情和女豬腳父母的愛情進行了鮮明的對比。

只要母豬腳的媽媽想做點什么,她就會強迫別人去做。只要母豬腳的媽媽不想做什么,她就控制不讓別人做,剝奪了別人的思想、認知、行為等。女豬腳的爸爸就覺得,女豬腳的媽媽不尊重人, 最后女豬腳的媽媽進行了改變,首先看到的鏡頭是:詢問女豬腳,明天上臺領獎可以穿這件白色的連衣裙嗎?

雖然穿什么衣服都是由媽媽決定的, 但是是征求女兒的語氣,在態度上明顯和之前很強制的要求女兒必須要按照她的指示去做來說, 女豬腳選擇了原諒了媽媽,在背后擁抱了媽媽。

女豬腳的媽媽是愛女豬腳的,只是愛的方式不對。愛一個人是需要尊重對方的意愿,理解對方做出的選擇,而不是一味兒的去強制要求對方去做什么。 最后欣慰的是:

母豬腳的母親意識到了這個嚴重的錯誤,讓父親吃了她認為很臟的大腸。這也是母豬腳的媽媽推薦的。

《誰的青春不迷?!窙]有人天生就會愛別人。也有的人自己覺得是愛對方,其實愛的方法和方式是錯誤的,自己還沒有意識到。愛是偉大的,愛一個人最高的境界恐怕就是如同男豬腳那樣,為了心愛的女豬腳,自己的委屈又算得了什么呢?

公豬腳處處想著母豬腳,這才是真愛。

致:誰的青春不失,獻給我們的青春。

誰執權杖觀后感 之 七

“年輕人的智慧意味著國家的智慧,年輕人的財富意味著國家的財富,年輕人的力量意味著國家的力量,年輕人的獨立意味著國家的獨立,年輕人的自由意味著國家的自由,年輕人的進步意味著國家的進步,年輕人比歐洲好,國家比歐洲好,年輕人比地球好,國家比地球好?!绷簡⒊摹渡倌曛袊f》句話仍在我耳中。讀完《我的未來誰做主》后,我感到心潮澎湃。

如今,中國的太空飛行已經處于世界領先地位,但幾十年前這還是一件鮮為人知的事情。幾十年前,有一句流行的諺語:“賣茶葉蛋比制造原子彈好?!蹦菚r,那些研究科學的人受到他們家庭的反對。因此,不管有多少國家發明了多少先進的武器,我們中國人還是不會發明它們。如果我們不創造它們,我們就會落后,“如果我們落后,我們就會被打敗”。正是這種缺乏進步使中國的現代史變成了一部“屈辱的歷史”。幸運的是,中國有一位好老師,姚愛英。正是在火箭經濟困難時期,她呼吁所有學生向火箭捐贈108美元。盡管有父母的意見,她還是盡力探索和滿足孩子們對科學的好奇心,并為未來的航天工業培養了大量的人才。在國家一級,她對航天工業做出了許多貢獻,例如事先教孩子們火箭原理,讓孩子們自己制作“水火箭”。在學校層面,她用新奇的科學留住了一些逃學孩子的心,并無意識地教給他們許多科學知識,讓科學滲透到更多孩子和家庭的心中。孩子們是祖國的花朵。姚先生用汗水澆灌了孩子們純潔的心靈,讓科學的光芒滲透到孩子們的心中。

姚先生是一位偉大的老師。她讓對中國航天事業的熱愛之情深深植根于姚先生的晚年,但他仍然是一顆童心,為中國航天事業培養人才。有太多的孩子迷戀歌手和電影明星。他們在追逐這些虛幻的星星時逐漸迷失了自己,扭曲了自己的價值觀。正是姚先生通過自己的努力,把太空英雄們帶到了學校,為這所中學的`學生們做了有意義的演講,使全校師生都喜歡科學,使科學成為學校的“新星”。

姚小姐以她不屈不撓的精神,為中國航天事業的發展和建設做出了不可磨滅的貢獻。因為她,中國的航天工業正在蓬勃發展。她是中國航天事業不可磨滅的風景,也是中國航天事業不可或缺的貢獻者。

“年輕人的智慧是國家的智慧,年輕人的財富是國家的財富,而年輕人的力量是國家的力量……”梁啟超的“中國青年談話”再次在我耳邊響起。我似乎也明白誰在掌控我們的未來。我們的未來是我們祖國的未來。這一切都掌握在——名有中國心的年輕人手中。

誰執權杖觀后感 之 八

最近看了《我的青春誰做主》這部青春連續劇后,感觸頗深。不管是親情、友情還是愛情都離不開責任,他們永遠是串聯在一起的。據說是《奮斗》的姊妹篇,還沒開播的時候,就到處傳得沸沸揚揚,說是不僅適合80后的觀看,而且也適合上一輩人看。

作為一個熱血男子漢,我的青春有點沉重,我覺得更有責任感。我必須面對社會的現實。我開始反省自己,預測未來的風險和挑戰。我不敢太自覺。

我覺得這部電視劇把責任感體現得很突出,對現在的我來說不失為很好的教育。方宇在錢小樣的爸爸被撞后沒有選擇逃避而是勇敢的面對并承擔起責任,面對那昂貴的醫藥費,他仍舊沒有退縮,而是一直在堅守著自己的責任,很令人感動。我曾幾次欲落淚,可見是真情打動??!

在我眼中,這是需要很大的勇氣的。我們年輕,可以犯錯誤,但我們也應該有勇氣和精神去承擔錯誤。

80后年輕人的物質滿足和精神追求是合理的。愛情需要浪漫。年輕人注定要奮斗。不要讓別人為你做什么,而要談談我付出了什么?這是一個男人的豁達和灑脫。劇中的每個人物都有非常鮮明的個性與性格,雖然是一《奮斗》姊妹篇的形式出現,可就我的觀點來說,覺得這部劇比《奮斗》更有思想更有內涵。

劇中展現的親情、愛情、友情還有責任都特別值得我們每個人細細琢磨,仔細推敲,越咀嚼越有味,學到很多生活里不可或缺的東西。

劇中的男人個個個性鮮明,都是年輕富足、風平浪靜的新企業家。有文質彬彬的醫生,文化中帶有神往。也有一些窮小子有點流氓氣但注重感情。女孩子也是叛逆、可愛、執著、愚蠢、成熟的職業女性。其實,他們的心很脆弱。每一個角色,以及父母一貫的嘮叨,都是那么的熟悉和真實,就像我身邊的人和事一樣。

我覺得最完美的人應該是高齊了,“宰相肚里能撐船”來形容他一點都不為過,穩重、大度、無私,距地所有的好斗被他一個人占盡了。當我看的時候,我想如果我是三個女主角中的藝個,我一定會選擇高齊。然而,電視劇劇有電視劇的藝術性。給我們一些遺憾并不壞。想象空間不小。

親情、愛情與現實的殘酷、金錢的承受息息相關。我們心中可以有愛,但我們要努力實現自己,要有年輕人失落的精神,要有勇于承擔責人的坦然。

人的最根歸宿是什么?我開始思考,是職業經理人、杰出的企業家,還是其他不可預知的未來。

我認為年輕的我們就要敢闖敢干,敢付出,敢選擇,敢舍棄,敢承擔,敢作為。為自己,別他人,為了證明許多年前的承諾。生

命不息,奮斗不止,年輕就要輸得起!

自由,愛,個性,錯誤,責任,代價,等待,眼淚,成長,家庭,寬容,自信,堅持。這些關鍵詞記錄了青春奮斗的故事,一段感人的愛情,一個依依不舍的家庭,一幕青春往事,往事,思念,珍惜,擁有,愛在青春。祝福所有的八零后朋友們,事業有成。

誰執權杖觀后感 之 九

朋友的孩子離家出走了,理由是父母多管了他的閑事。朋友每天都神色黯然,紅腫的眼角定是悄然憂傷的結果。天天記掛著孩子在外面吃不好,衣服沒人洗,想去把孩子找回來,又怕讓孩子周圍的人知道,會改變別人對孩子的看法,對孩子影響不好??磁笥呀箲]的神情,我想去找那孩子談談,朋友不讓,說是怕傷了孩子的自尊心。只好勸朋友不要管他,朋友說:“現在明知道他在犯錯誤,如果不管他,怕他將來吃了虧,補不回來?!爆F在有一句很流行的是“我的青春我做主”,只想問一句,誰會為我們青春的錯誤埋單?只有父母!

前一段時間中央臺推出了又一部青春偶像劇《我的青春誰做主》,獲得了一名贊譽聲,許多人都評論說劇中的臺詞很有特色。經不住蠱惑,利用假期有限的幾天,幾十個臺輪番調著看,終于顛三倒四地看了個大概。整體感覺,臺詞很個性、人物很個性,整個電視劇就是一部青年人向父母發出的戰帖,除了教會青年人叛逆之外,并沒覺得對青年人有多少現實的指導意義。在現實中,如果父母不是高官厚爵,絕沒有人像劇中的人物那樣,能夠不經歷風雨,喊幾句自信的青春誓言,就可以隨隨便便成功。因此,這部戲貼近的是優裕生活的現實,只適合那些自小生活在城市里、衣食無憂有閑階級的公子小姐們。小戶人家的孩子,請慎勿模仿,否則便會淪落為《包氏父子》里那個貪圖上層社會的“小包”,做著不切實際的虛榮夢想,貽笑世人。

盤踞在父母的頭頂作巢,以父母的犧牲為代價,來張揚自己的青春,應該算不得英雄好漢。住在老人家里,食宿全部免費,悠然地做著啃老族,不作任何努力,只要顯示自信的個性,成功便唾手可得,在商界、律界、醫學界都能嶄露頭角;自己的莽撞給父母帶來災難,輕輕松松就能抗過去,最終再安排奶奶去世,以便賣掉老人的房子來還賬;用父母掙的血汗錢,隨隨便便地拿上百萬,就去創業……真是人生如兒戲。

在劇中,塑造了幾個自怨自艾、迂腐至極的中年父母形象,構成矛盾的張力,以便突出誰做主的`主題。青春誰做主?這是一個很好的命題,回答這個問題,就先要考慮花的誰的錢、吃的誰的飯、住的誰的房?年青人理直氣壯地大吼一聲“我做主”,贏得了一片喝彩,用長輩的血汗錢作起點,用長輩受傷害作代價是過程,最終再由長輩來為一切后果埋單。如此看來,那些被夸張了的“頑固”父母,才最偉大,如果沒有他們最終的寬容與妥協,理解與幫助,又何談那些青年人的成功。而如果沒有長輩的提醒與所提供的條件,青年人一無是處,所擁有的僅僅是莽撞和幼稚,卻又自以為是,劇中歌頌的那份青年人的豪邁,只顯得可笑。青春如同革命,一旦盲目,就必然墮落為可悲和可笑。

我不想說編劇幼稚之類的話,只是覺得編劇太聰明,太會討巧。因為沒有經歷過風雨的年輕人,都向往著外面藍天的高遠,只把父母的諄諄教導當作羈絆,這部戲幫他們作了一聲有力的吶喊,“我的青春我做主”,便贏得了他們的一片芳心。而被丑化了的父母,不會覺得委屈,他們只會戰戰兢兢地對著劇情,檢討著自己是否已經做錯。全心全意地付出又不斷地低頭認錯,是天下父母的常態,為了孩子,心甘情愿。編劇或許是在為虎作倀。

父母關愛的啰唆,不是阻礙子女翱翔的網,而是托在子女翅膀下的風。青春無論是由誰來做主,背后都會有父母在默默地付出,精神的或物質的,關愛與支持。每個人的人生都有父母在保駕護航。

誰執權杖觀后感 之 十

世界上最幸福的事莫過于為了理想而奮斗,在看了《我的未來誰做主》之后,我對夢想有了新的理解,夢想每個人都有,但有的人滿足于現狀放棄了,有的人努力拼搏,堅持下去。

這部影片講了姚老師和三位學生的故事。林志越對科學感興趣,非常聰明,但她父親一直逼他跳級;心怡的夢想是當歌星;金鑫的學習不上進,姚老師循循善誘,讓他們重返校園,教他們做水火箭,主動承擔責任。故事的結尾非常美好,他們從事自己喜歡的工作。

說起姚老師,我有千言萬語也表達不清我對姚老師的感情,影片中,她把第二課堂改成科學課,并答應了孩子們下節課會教學生做水火箭。為此,姚老師和家長們打賭;為此她徹夜不眠;為此,她嘗試了100多次,她是那么一絲不茍的工作,在困境中,她保持微笑。她的堅持不會白費,所以她成功了。

但在生活中呢,誰會這么持之以恒,誰能頂著巨大的壓力仍然勇敢。我想只有少數人能做到吧。遇到難題,多數人告訴自己沒事,大不了空在那兒;受了壓力,多少人不堪重負,選擇逃避。所以,姚老師是榜樣,我們要虛心學習。當然,感觸更深的是鄰居的執著,他的夢想來自于對科學的興趣,他能實現夢想就有很多因素了。比如姚老師的支持,自身條件以及后來他父親的統一,更重要的還是他能堅持不移地向夢想努力。在我看來,他曾經放棄,擦肩而過,就是他父親要走的時候,好在他留下了,并完成了火箭的制造,

我的未來決定在自己手中。逃跑的不是夢想,是自己,無論是什么時候,機會都是留給勤奮的努力的人。

誰執權杖觀后感 之 十一

《誰的青春不迷茫》主要講述了“好學生”林天驕和“學渣”高翔,從偏見到和解,再到互有好感。反應青春學生成長煩惱的故事。這是一部校園青春片。

其中,一直處于人生巔峰的林天驕酷愛天文,但由于母親的期待,她的人生目標是報考清華大學金融系。沒想到一次作弊卻被高翔看見。慢慢地,他們介入進來,對彼此有了新的了解。高翔鼓勵天驕為夢想而戰,最終說服母親成為天驕的天文學巨星。

影片中的高中生活故事有考驗壓力和青春萌芽,有生活負擔和夢想奮斗,有歡樂和淚水,真實沒有狗血。它反映了兩個不同出生背景和成長環境的年輕人在青春期對彼此的影響和對夢想的追求。告訴我們要向自己的夢想去奮斗,即使道路十分坎坷,也要一直追尋。

其中一些小情節,如“高翔怎樣孝敬自己的爺爺”、“怎樣理解父親”都值得去學習。

“你覺得孤獨就對了,那是你認識自己的機會?!薄澳阌X得不被理解就對了,那是你認清朋友的機會?!薄澳阌X得黑暗就對了,那是你發現光芒的機會。

”“你覺得無助就對了,那樣你才能知道誰是你的貴人?!薄澳阌X得迷茫就對了,誰的青春不迷茫?!边@是林天驕和高翔的對話,讓人聽了很溫馨也很真實,值得去思考、去探索,給人留下的是深深地感動。

誰執權杖觀后感 之 十二

“一種理想,就是一種力量?!边@是羅曼·羅蘭曾說過的一句話,而《我的未來誰做主》則詮釋了這一句話。

這部電影,是一個真實的故事改拍的。在平湖縣上,有那么一所平凡的小學校,有這么一位平凡的老師姚老師,她為了讓三名逃學情況嚴重的學生林志越、金鑫與馨藝重返學校上學,付出了很多。三位學生都本質不壞,可他們的家長們卻不懂變通,目光短淺,只想讓孩子未來能多掙錢,而不看重學習。姚老師面對這樣的壓力,沒有絲毫的退縮,為了學生們,她與學生約好一起制造火箭發射,可卻因一位小同學因為爬進小屋撿足球,不小心撞到了火箭而引發了火災,家長們逼著校長辭退姚老師,正在校長為難時,警察和小同學的媽媽進來,說都是金鑫干的,警察要帶走金鑫,姚老師大聲說:“是我要同學做火箭的,我負責,等我寫好辭職信就跟你走?!笨吹竭@里,我真是感到無助的惋惜,深深的敬佩!這樣的好老師,太讓我感動了!

姚老師十分地守信用。為了信守同學們做火箭的承諾,在背后她為了這個不值錢的小火箭花費了耐心和時間。一次又一次的失敗,一堵無形又殘酷的墻堵在姚老師面前,但她不怕,她已經不會害怕、畏縮了,因為她的心早已被學生們的未來與前途填滿了。勤奮努力著,她不分晝夜地研究著,堅持不懈著,她鍥而不舍地實驗著……終于,功夫不負有心人,她用她的汗水換來了學生們的一張張笑臉與一份未來……

其實,每一位老師都何嘗不是如此呢?每一位老師的心中,都如姚老師一樣裝著學生們,他們都每時每刻在為自己的學生付出這些不為人知的努力,可能在別人眼里毫無用處,但老師們只要能讓學生的前途少一份黑暗,多一份希望便滿足了。

這世上,沒有不爭氣的老師,唯有不爭氣的學生,所以,讓我們努力學習,不辜負老師們的付出,達成他們對我們的期望,報效我們的祖國吧!

誰執權杖觀后感 之 十三

昨天下午,我看到了《誰的青春不迷茫》這部電影,一下子被里面的故事情節所吸引。男女豬腳純真的愛情、女豬腳父母不幸的婚姻、男女豬腳追夢的過程,都給我留下了深刻的印象。

愛情

男豬腳邀請女豬腳去看天文展覽會,男豬腳明明去了, 還待到很晚很晚。 結果男豬腳遇到女豬腳的時候, 女豬腳說自己家里有事情沒有去,是的,女豬腳媽媽強制不讓女豬腳去看的。男豬腳竟然安慰女豬腳說:其實那天我也沒有去。 真的在現實生活中, 我肯定是做不到的,我會一頓的埋怨,然后說自己怎么委屈的在那里傻等了好半天,然后一直喋喋不休的挖苦對方。但是這里佩服男豬腳替女豬腳去舍身處地的去考慮她的感受。 試問有多少人能夠做到這一點呢!

女豬腳很晚都沒有去看天文展覽會,男豬腳竟然偷偷爬進去,為心愛的女孩子拍照,想拍下來給女豬腳看,可惜天公不作美,被門衛警衛抓住了,照相機摔壞了,相片也沒有了。男豬腳最后還因為這件事情進了警察局,最后被學校開除了,而這一切女豬腳并不知情。這又是怎樣的責任和擔當呢!

男豬腳辛苦的靠著自己的記憶,在紙上畫出來,依靠著朋友兄弟們的幫助,完成了女豬腳教室的巨作,即使男豬腳把星座畫反了,那又怎么樣呢?這樣的用心任誰不感動呢!

家庭

女豬腳的父母,父母為了孩子,離婚了也不敢說,裝著還在一起,可憐天下父母心。 難道這樣就是對孩子最好的保護嗎?殊不知一雙兒女早已知道了真相。卻還要每天面對父母強顏歡笑,假裝自己什么都不知道,小小年紀就要學會如此隱忍。可悲可嘆!

愛是沒有對錯的,只是愛的方式有對錯罷了。

女豬腳的媽媽只要是她想要做的事情,她就強迫別人要做,女豬腳的媽媽她不想做的事情,她就控制著也不讓別人去做,剝奪了他人的思想,認知,行為等。女豬腳的媽媽是愛女豬腳的,只是愛的方式不對。愛一個人是需要尊重對方的意愿,理解對方做出的選擇,而不是一味兒的去強制要求對方去做什么。

女豬腳的爸爸就覺得,女豬腳的媽媽不尊重人, 最后女豬腳的媽媽進行了改變,首先看到的鏡頭是:詢問女豬腳,明天上臺領獎可以穿這件白色的連衣裙嗎? 雖然穿什么衣服都是由媽媽決定的, 但是是征求女兒的語氣,在態度上明顯和之前很強制的要求女兒必須要按照她的指示去做來說, 女豬腳選擇了原諒了媽媽,在背后擁抱了媽媽。最后欣慰的是:女豬腳的媽媽意識到這個嚴重的錯誤,允許女豬腳爸爸吃她認為很臟的豬大腸,還是女豬腳的媽媽推薦的店。

誰執權杖觀后感 之 十四

許博睿

這是一個講述三位少年、一位老師成長歷程的故事。劇情很簡單,姚老師用自己的一片真心,改變了三個一心想逃學或跳級的家庭,并最終改變了他們的一生。

整部電影都圍繞著夢想這個主題展開。但是,這三個小孩起初的夢想,都是由他們的父母樹立的。林志越的父親想讓他盡快跳級,考上醫學院;金鑫的父親想讓他會開發票,能子承父業;江馨藝的母親,希望她能當一名歌星。他們也只得按照父母的意愿發展,在一段時間內忽視了自己的潛能,忽視了自己對夢想的認識。從而引導我們也要有自己的夢想,走上我們自己想要的人生,這是電影的一大基調。

影中還穿插著許多國防教育的片段。從一座恥辱亭開始,引申出姚老師對科學,對航天工業如此熱衷的原因。從中,還教導我們應該努力學習,用自己的知識報效祖國,振興中國的國防,使中國躋身于世界強國之林。姚老師組織同學們捐錢貢獻給航天工業的事告訴我們,即使我們不能為國家直接做出多大貢獻,也要盡力奉獻自己的微薄之力。劇尾楊立偉,景海鵬,陳冬三位航天員的寄語也讓我為之一振。

同時,這部電影對我們目前學習的現實指導意義還是很強的。文中的林志越在初中時,就已經對高中的數理化課程十分了解,掌握得十分透徹,就算做卷子也能得很高的分數。這提示我們一定要有預習、提前學的理念。只有不斷學習,才能發掘自己的潛能。我們還要敢于突破,敢于給自己設目標,孜孜不倦地執行,終將有收獲。其實,林志越考上中科大少年班有兩部分原因,一部分是姚老師的支持和她提供的渠道,另一部分則來源于他做過的成堆的卷子,林父的嚴格要求,以及滿當當的作息時間表。林志越考上少年班的經歷為我們做出了榜樣與參考。

未來在何方?拼搏吧!

誰執權杖觀后感 之 十五

最近看了《我的青春誰做主》這部連續劇后,感觸頗深。不管是、還是都離不開責任,他們永遠是串聯在一起的。據說是《奮斗》的姊妹篇,還沒開播的時候,就到處傳得沸沸揚揚,說是不僅適合的觀看,而且也適合上一輩人看。作為一個熱血男兒,青春有點沉重,責任感到更大,還要面對社會的,我開始反思自己,開始去預知的險和挑戰,不敢太自我。

我覺得這部電視劇把責任感體現得很突出,對現在的我來說不失為很好的教育。方宇在小樣的被撞后沒有選擇逃避而是的面對并承擔起責任,面對那昂貴的醫藥費,他仍舊沒有退縮,而是一直在堅守著自己的責任。在我眼中,這是需要很大的勇氣的。我們年輕,我們可以犯錯誤,但是同樣應該有承擔錯誤的和精神。

愛情、友情還有責任都特別值得我們每個人細細琢磨,仔細推敲,越咀嚼越有味,學到很多里不可或缺的東西。

該劇中的男兒們,個個個性鮮明,有年少暴富的新興企業,大氣穩重。有文質彬彬的醫生,文化中帶有神往。也有帶點混子氣息但是注重的窮小子等等,也是叛逆的的傻氣,成熟的職業,內心其實很脆弱,還有他們的那一貫的啰嗦是那么的熟悉,都是那么真實,就像我身邊人和事。

我覺得最的人應該是高齊了,“宰相肚里能撐船”來形容他一點都不為過,穩重、大度、無私,所有的好詞被他占盡了??吹臅r候就會想我是三位女主角之一的話我一定會選擇高齊的,可是電視劇有電視劇的藝術啊,給我們想象還是不小的。

親情,愛情與的現實的承載息息相關,我們可以心中有愛,但是我們更要去奮斗,去爭取,去實現自我,年輕人的輸得起的精神,還有敢于承擔責任的率直。

人的最根歸宿是什么?我開始反思:是職業經理人,還是出的創業者,還是其他不可預知的未來。我認為年輕的我們就要敢闖敢干,敢付出,敢選擇,敢舍棄,敢承擔,敢作為。為自己,別他人,為了證明許多年前的。不息,奮斗不止,年輕就要輸得起!奧特曼全集

自由,愛情,個性,錯誤,責任,代價,成長,親情,寬容,自信,執著。這些關鍵詞記錄了青春年少奮斗的,一個個的愛情,一段段難舍的親情,一幕幕青春的往事,了,錯過了,擁有著,愛在青春。所有的八零后們,事業有成。

誰執權杖觀后感 之 十六

這個雙休日,我看了一部電影,名叫《我的未來誰做主》,從中獲得的感悟很大。

林志越是一個初中學生,他的父親林老師卻拔苗助長,想讓他直接轉學,跳級讀高二,因此整日夜的要他做題,還逼他休學,他的語文老師姚老師在追尋曠課學生后了解到他家的情況,就進行家訪試圖與他父親進行心里溝通,但試了幾次都以失敗告終。在與林志越的接觸過程中,她發現林志越對物理科學十分感興趣,并有著非常高的科學天賦,姚老師便支持林志越學習科學并幫其報考了中科大少年班,最后又在姚老師的努力下,林志越知道了父親堅持讓他學醫的苦衷,父親也理解了孩子,最后林志越成功完成火箭通過了中科大少年班的考核,成為了后來“神舟”5號飛船發射的中間力量。

看完整部電影后,我不禁熱血澎湃,“少年強則中國強”,我們每一個中國少年從小就應該在心中有一個明星,這個明星不是影視明星,不是歌星,也不是舞星,而是科星!要知道,真正能讓國家變強大的只能是科學,只有研究出來頂級導彈,擁有頂尖科技,外國人才會怕我中國,敬畏我們中國,試想,如果當年南京大屠殺時,我們中國就已研發了火箭、導彈……

日本還會這樣欺負我們嗎?

我們應當從小就擁有自己的信仰,而這種信仰,也許不求實際,也許遭人反對,也許使人難以理解,甚至為了這個信仰可能要付出自己寶貴的生命……但是,那是自己的信仰,那是隱藏在每一個愛國孩子心中復興中國的英雄夢!我們要向林志越那樣堅持自己的信仰,哪怕被人看好,哪怕這樣做對自己的好處是百分之零,只要對國家有宜,那無論發生什么也在所不惜了。

現在的少年人,大部分沉迷于各種電視劇和各類游戲,有多少人是真正熱愛祖國,了解科學的呢?大部分人將來的一切都只是按照父母給的路,一路順風走下去,平平淡淡過完一生。人的一生十分短暫,如飛蛾撲火般轉瞬即逝,那為何不做點有意義的事呢?

愛我中華,從少年做起,我的未來我做主,自己的道路自己選,讓我們崇尚科學,重視科學,堅持自己的信仰,爭取將來報效祖國。

誰執權杖觀后感 之 十七

醫院是人們面對疾病、生存和死亡的地方。盡管在疾病、死亡面前人人平等,但人性的表現卻是千差萬別。失望、失落、絕望,以至于有些人不能像童話故事那樣融進和平與寧靜。

醫生常常扮演著“拯救者”的角色,而醫務這樣一個能夠集中展現人性博弈的題材自然受到許多劇作家的關注。而那些優秀的醫學劇總能將現實矛盾的表層滲透到道德、科學和精神層面,展現人性的深度。

《感動生命》首先具有直面現實矛盾的勇氣。通過醫院這個窗口展示了一個濃縮了當下的社會生活圖景。懷孕的犯罪嫌疑人郝琳住進了燕達醫院。海歸派來的心臟病專家韓子航,和婦產科醫生一起,及時救了她的命,幫她順利分娩,但后來**想把她帶走。

青年醫生關姍了解到郝琳并不是殺人**,說服她自首,解決了危機;近乎植物人的傅洪波住進醫院,由韓子航負責手術,但韓子航卻意外聽到姥姥說傅洪波就是自己的父親,也是殺害母親的**,韓子航要面臨用自己的手救活仇人的選擇;鞏凡負責的病號陳佳子因父母離異內心極度自卑,鞏凡說服她的父母配合醫生,首先治好了陳佳子的心病……《感動生命》不像一些醫務劇那樣簡單地對應現實生活中的醫患矛盾,而是從社會生活的復雜多樣切入,發現醫患關系背后深層次的人性因素。燕達醫院中心外科醫生的團隊似乎管了很多不該管的“閑”事,其實編導者用意在于重新詮釋醫生職責和醫患關系?!陡袆由冯m是一個醫患題材,但又很好地克服了題材本身可能有的狹窄。

從住院病人的生理疾病到人們普遍需要自問的一些心理疾病。正像司馬博銘教導他的學生說的那樣:“能夠治好患者心病的醫生才是好醫生”。

《感動生命》創新地提出這種“大醫患”的理念,顯示出劇作內涵的新穎與厚重。

《感動生命》最感動觀眾的還在于塑造了以心外科主任司馬博銘為首一個個光彩照人的醫者形象。醫學專家司馬博銘、韓子航、葉明輝醫術精湛,醫德高尚。在他們的指導下,關姍、鞏凡、任丘三位青年醫生也成為了高尚醫德的實踐者。

劇中的他們都有自己感情生活上的“坎”要過:司馬博銘離婚后被剝奪了探視兒子的權利,最終當兒子遇到車禍送到他的醫院里,因為他在另外一個手術臺上為一個農村孩子做手術耽誤了兒子的手術而導致兒子死亡,給他心靈造成極大的創傷。作為心外科的醫生,他在手術當中又不慎傷了自己的手,可能意味著永遠上不了手術臺……正當同事和學生們以為他想不開的時候,他卻突然出現在醫院的樓道上,身著手術服,推著手術車,告訴他的學生們:

“手術室不需要眼淚?!边@些場面令人動容。海歸派醫生韓子航也是背負著他的身世之謎,要通過他做心臟移植手術來救活殺害他母親的人,對他同樣是一個極大的考驗。

他戰勝了自我,救活了病人。因為醫德告訴他,不管他是誰,只要是病人,就必須面對。劇作把醫德推到極限上去讓人感悟。

正是因為《感動生命》在表現新一代優秀醫者時不是靠平面地羅列好人好事,而是讓觀眾看到他們身上的那些背負。他們帶著這些背負出現在患者面前時卻是揩干眼淚,如軍人一般視上手術臺為上戰場,在他們身上閃耀的是崇高的人性之光。《感動生命》的醫生不再是那種在醫患關系中居高臨下的強勢,他們在某種意義上來說也是弱者,從而生動詮釋了醫患關系中的一個關鍵詞:

“理解”。正如院長葉明輝對全院職工講的那樣:“醫患是戰友,面對的同一個敵人是病魔”。

司馬博銘的團隊是燕達醫院心臟外科的醫生,他們不僅是醫學技術的大師,也是優秀的心理學家和榜樣。他們為醫生這個職業樹立了新的形象標桿。

《感動生命》不僅以撲朔迷離的醫院“兇犯”、住院病人的種種病態表現形成看點,令人蕩氣回腸的還有愛情戲。特別是司馬博銘和鞏凡多次拒絕鞏凡的示愛。幾經周折,鞏凡與她病倒后,毅然向她求婚。他要看到“愛情和醫學的完美結合”。

這些都使得該劇在經歷了種種痛苦和矛盾之后,散發出人性的光芒和強烈的詩意美。所以說《感動生命》既是一部現實劇,更是一部詩意劇。它達到了這一高度,是奉獻給當下所要倡導的建設和諧社會的又一部家弦戶誦的優秀劇作。

誰執權杖觀后感 之 十八

鄉土寫實派油畫作品在中國現當代油畫創作發展史上占有重要的地位,然而某些畫家或不能抵擋金錢、創作流于媚俗,或因陳守舊、一味沿襲,這使得當前鄉土寫實油畫良莠不齊,出現藝術路線偏離和審美水平下降的現象。

然而王沂東卻在創作中中西結合,將西方古典油畫風格和中國傳統美學、鄉土情懷融為一體,創作出雅俗共賞的作品。

王沂東油畫作品呈現出鄉土寫實主義的創作風格,在油畫題材的選擇上挑選了大量反映農民和山村生活的油畫作品,如《沂蒙娃》、《蒙山雨》、《春芽》、《春風》、《暖冬》、《原野》、《趕集》、《歇晌》等作品都展現了他對老家沂蒙山的深厚情懷。其中《農家母女》還獲得了全國第六屆美術作品展覽優秀獎。

王沂東油畫作品中有大量農民的形象,所展現的也大多是鄉村生活,體現出濃濃的寫實風格,給人簡單明快的感覺。以《王玉貞》為例子,主人公是一個地道的沂蒙山區農家女子,她臉頰微陷、嘴巴微張、目光凝聚、雙腳向內展開、雙手緊緊拉著褲子,這體現了主人公緊張的神情,體現了大山深處未見市面的羞澀風貌。同時該人物衣衫簡陋、皮膚暗淡粗燥、手腳粗大、容顏疲憊,暗示她長久進行體力勞動。從人物形象可以看出她雖然疲勞卻不自怨自艾,依戀土地,有堅強的性格,這正是中國農民的典型形象,能很好地引起人的共鳴。

除了人物形象以外,王沂東油畫作品的場景中也不乏鄉土情懷和地域特點,如田野農田、農家小院、崎嶇山路等。以《農家小院》為例子,畫面中斑駁滄桑的院墻、門上的對聯、籮筐和看家狗等都是沂蒙山區農家常見的事物,給人親切感同時也散發出鄉野之美。

在創作主題和創作風格上,其油畫作品也體現出明顯的地域特點,作品中有大量農村過年、婚嫁歡慶的場面,而充斥畫面的“中國紅”也預示著喜慶和吉祥。以《約會春天》為例子,白雪皚皚的臺階上,身穿紅衣的女子梳理自己的長發,似有所待,充滿了對未來的渴望。《回娘家》中的女主角身穿紅衣、頭戴花巾、坐著毛驢,這也正是作者生活經驗的體現。

王沂東油畫作品體現了一定的東方審美意識,這首先體現在民族化的創作主題上,《山里的新娘》等反映勞動人民生活的題材本身就具有民族性。

除了在創作主題上著重描寫民族題材以外,在創作技法上也體現了東方審美和西方創作技巧的完美融合。西方傳統油畫作品注重立體性,而中國傳統繪畫則更注重平面感覺。在創作油畫的時候王沂東大量借鑒了國畫、年畫的風格,將其和油畫技法融為一體。這主要體現在強化輪廓的創作技法上,通過對于邊緣線條的強化來達到二維化的效果。同時在畫面布局和結構上也借鑒了中國傳統繪畫,大量使用金字塔形和十字架形的結構,以展現靜態人物為主,這也使其作品呈現平民化的特點。以《北方女子肖像》為例子,女子側臉和衣物邊界的強化增加了效果,大量碎花布讓紅色主題散而不亂,形成整體,更添加了平面感。

此外,王沂東還大量借鑒傳統水墨畫中對于潑墨技巧的運用,除了大量的紅,其作品中也有濃重的黑,借助積墨、暈染等傳統國畫手法,王沂東大大地夸大了墨色在作品中的感染力。以《冬天里的陽光》為題,巨大的黑色石頭幾乎占據整個畫面,濃黑色襯托了畫面中的白雪之色,加強了空間感,突出了自然光線,很好地展現了主題。又如《沂河水》這幅畫,土紅色的褲子呈現出厚重感,溫暖的土紅色很好地吸引了觀者的視覺,和黑色的石頭交相呼應,積墨手法使得色彩更為融合,增加了質感。同時在結構上也具有和諧平衡的特點,這些都是東方審美意識在繪畫中的體現。

王沂東油畫具有中西結合的特點,而不管是東方繪畫還是西方繪畫,都將人類本身作為重要的創作題材,王沂東的油畫也是如此,在展現人物題材的時候,他的繪畫中融入了深厚的情感,展現了細膩的形象。

在形象選擇上,王沂東主要選擇女性形象,這有助于展現人物豐富而細膩的內心。這些女性形象均體現含蓄內斂的特點,這正是中國傳統女性給人的印象,在人物的姿勢方面,常常選擇端正的姿勢,展現了農村女子性格內斂和保守的一面。為了更好地呈現細膩感,在以勞動婦女為題材的時候,王沂東進行了一定的美化,以《待嫁的女孩》為例子,新娘的形象和其身后的梳妝女子形成了鮮明對比。梳妝女子是典型農村婦女,皮膚粗燥,而新娘的形象則經過了美化,顯得皮膚白皙,其坐姿端正,面露羞澀之情,凝視前方,似笑非笑。這樣的形象美化可以看出作者對其懷有深厚的情感,體現了女子溫柔、嬌羞、不知所措的心情,可見其作品體現了人物豐滿而細膩的內心。雖然說這樣的描寫使得人物和現實生活中真正的農村婦女有一定差距,但是正是這種距離感產生了別樣的美,體現了主人公對未來的期待和向往,有烘托人物內心的效果。這說明王沂東的作品能在寫實中展現抽象的情感,簡潔中滲透著豐富的內涵。

王沂東油畫風格的形成首先受到了古典油畫的影響。在創作的時候,王沂東向西方優秀的油畫大師學習,吸收了大量西方傳統油畫的風格。在西方古典油畫作品中,常常采用穩定平衡的構圖法,如三角形構圖等,王沂東的作品也是如此,如《戲風》畫了一個爬在地上吹蒲公英的幼女,其姿勢自然而然地形成了三角形,具有古典油畫的透視風格。

除了構圖以外,在筆墨上也吸收了古典油畫的特點。西方古典油畫大多具有靜態美,筆觸柔和細致,在使用油彩的時候常常運用坦培拉技法。坦培拉技法運用蛋黃、蛋清作為材料,在繪畫的時候講究均勻地涂抹,形成自然肌理,能呈現出柔和的光澤,和普通油畫的色彩厚重完全不同。王沂東在繪畫中借鑒了這種繪畫風格,在繪制作品的時候并不適用濃厚的油彩,而是先在畫布上繪制較薄的底畫,底畫往往十分精細,在底畫的基礎上再薄薄地染上一層油墨,根據繪畫的需要進行罩染。適用這種繪畫技術能讓繪畫變得更為細膩,而這正是王沂東繪畫形象細膩富有情感的原因。不論是質樸的《王玉貞》還是秀麗的《清代女子肖像》,都體現了這種繪畫技法的特點。

西方油畫對明暗光線的處理也對王沂東的藝術創作產生了一定影響,他參考倫勃朗對于明暗線條的處理,將畫作中的主要人物通過明亮光線的照射凸顯出來,而背景則處于暗色調中,進行淡化處理,這使得主人公的形象得以凸顯。例如《沂蒙娃》、《新娘》、《杏花飄香時節》等作品,都呈現出這種藝術特點,這種明暗關系的表達使得他的畫作更能凸顯主人公內心的細膩情感,顯得恬靜雅致。

王沂東在創作油畫的過程中并非單純模仿西方油畫,為了凸顯個性和中國特色,王沂東有選擇地吸收了中國傳統文化中的精髓,這包括了中國傳統藝術作品中的一些創作手法,而更重要的`則是在作品中滲透中國傳統文化的思想精髓。

王沂東油畫特殊風格的形成和他對中國水墨畫技巧的借鑒吸收有著密不可分的關系,雖然其繪畫以“紅”作為主要基調,但是同時也滲透了層次變化多樣的墨色,這正好就是中國傳統水墨畫技巧中“墨分五彩”在作品中的具體展現。紅與黑的有機結合使得其作品不因“紅色”而顯得媚俗,反而因為添加了變化莫測的墨色而獻出了婉約和內斂的特點。以《曠野的回聲》這幅油畫作品為例子,可以看到傳統水墨畫技法的滲透。在描繪背景中的石山時,作者運用了傳統水墨畫技巧中的墨點技法,這使得山石顯示出了沂蒙山區特有的厚重和歷史感,給人深沉、厚重的滄?;臎鲋?,讓觀者感到內心充滿壓迫感。而主體人物則身穿亮白色的衣服,又削弱了壓抑感,使得畫作整體顯得和諧。而這種黑白色調和諧統一的風格正是傳統繪水墨畫風格的特點。

為了讓作品顯得更加細膩,王沂東還借鑒了傳統工筆畫的特點。油畫作品以色塊為主,而工筆畫則強調線條的表現,王沂東以線條為塑性手段,使作品呈現平面化的特點。在傳統工筆畫線條的細部勾勒之下,油畫色塊顯得更沉穩簡練。以《肖像》為例子,主人公的服裝上有著中國傳統民族風格的花樣,作者在此運用了工筆手法,使得作品更具有細膩精妙的質感。

王沂東還巧妙地將其他民間傳統工藝的創作手法運用在油畫創作中,其涵蓋面相當之廣,包括了壁畫、剪紙、印花、刺繡、雕塑等各種工藝手法。例如《山里的媳婦》中運用剪紙藝術來展現背景,《江南女子》中主人公的頭巾展現了印花的風格。

王沂東油畫的獨特風格和其所生活的環境有著密不可分的關系,他生活在一個面山背水的小山村,世代以務農為生,這對王沂東產生了深深的影響,即使來到了城市居住,他內心還是沉浸在淳樸的鄉土文化之中。兒時耳濡目染的種種鄉村片段成為王沂東創作的源泉。在王沂東的心中,家鄉雖然十分貧窮,但是家鄉的人民卻具有勤勞質樸的特點,所以在他的油畫創作中,他用寫實主義的手法展現了農村人獨有的淳樸,展現了農村獨有的土氣和野性美。他之所以在創作中融入了大量地域特色,正是因為他對于家鄉充滿了深厚的情感。

由于對家鄉有著深厚的情感,所以王沂東不僅將家鄉的風土人情作為創作的題材,還在創作繪畫作品的時候融入最真摯的情感。在他心里,家鄉的一草一木都溫暖如日,能給人的心靈以慰藉,能讓煩躁的城市人回到恬靜淡然的世外桃源之中。他所創作的家鄉人男子有著健壯的身軀、女子有著莊重細膩的情感,他所創作的家鄉景并非單純代表貧窮,更多的卻是離開家鄉的游子記憶中的家鄉景,帶著濃厚的情感。例如《暖冬》中的男子有著黝黑而健康的肌膚,在皚皚白雪中敞開胸襟,顯示出健康和力量感;而《蒙山雨》中的女性主人公則顯得細膩多情,或垂手而立,留給人一個安靜的背影,或仰頭展開雙臂,用莊嚴的神態迎接一場能給農人帶來豐收的及時雨。

王沂東的藝術成就在于他促進了油畫作品的雅俗共賞。

油畫來源于西方世界,中國油畫家若是一味地模仿西方油畫風格,則無法展現中國特色,而若是過多借鑒中國傳統繪畫的特點則會因為融合問題而使得作品顯得不倫不類,這兩種情況都無法使得中國油畫作品屹立于世界油畫之林。王沂東的創作巧妙地將中西文化揉和在一起,適當地加入中國元素,呈現出與眾不同的特點。很多欣賞者在談到油畫作品的時候都會認為這是高雅藝術的一種,而王沂東的油畫作品卻做到了雅俗共賞,他站在普通欣賞者的角度來考慮作畫的風格,巧妙地融入了地域特點,將老百姓身邊的人和事納入到繪畫的題材之中,使得農民題材作品得到了精神升華,使得鄉土風情作品不再低俗,同時也使得油畫不再只是文人雅士的審美需求,而是所有人民群眾喜聞樂見的藝術形式。

在創作手法上王沂東也將西方油畫技法和傳統藝術手法進行了完美融合,從創作技法和藝術造型上入手,用細膩的手法在繪制人物形象的同時也將其內心世界明白地展現在了人們的面前。如《新娘》中抬手戴花的新娘能讓人看出其內心的喜躍和羞澀,《等待》中的主人公則能讓人看出內心的忐忑和期待。在欣賞王沂東的油畫作品時,人們不會感到晦澀難懂,而獨具特色的繪畫技巧和構圖則會讓專業人士也能很好地賞鑒,這是真正雅俗共賞的作品。

王沂東的繪畫作品對廣大鄉土寫實作品產生了一定的影響。部分鄉土寫實繪畫作品的作者一味媚俗,忽略了傳統文化的繼承和精神內涵的展現,而王沂東的作品則改變了鄉土寫實作品多為低俗的商業繪畫的問題,讓農民題材體現一定的精神性,展現農民健康自然的美,同時在繪畫作品中體現了自我剖析。這對于其他鄉土寫實油畫作者來說具有一定的啟發意義。油畫作者要注重生活積累,王沂東正是因為對沂蒙山區有著深深回憶,所以才能創作出這樣精彩的作品。他對沂蒙土地有著真摯的情感,其他作者也要真正關注鄉土生活,熱愛自己身邊的土地。同時,王沂東的成功還告訴其他作者要加強創新意識,要在挖掘本土資源的同時,進行風格、樣式等各方面的革新,這樣才能避免作品流于簡單模仿。

王沂東油畫作品呈現出雅俗共賞的特色,其主要原因是王沂東善于進行藝術借鑒和融合,他的作品中融入了古典油畫的風格,同時還體現了鄉土情懷和對傳統文化的借鑒,因此才能在中西合璧的基礎上展現油畫的“中國身份”。研究王沂東油畫風格并探究其風格的形成原因對于我國油畫創作有一定啟發意義。廣大油畫家要戒驕戒躁,不媚俗,不因循守舊,汲取各地區自然和文化資源,這樣才能創作出更精彩的作品。

誰執權杖觀后感 之 十九

幾乎不怎么看電影,正常的情況下朋友和我談論某個電影電視劇情節我都搖頭say no,但是最近不正常了,所以看電視劇到后半夜,終于看完了《我的青春誰做主》,接下來看的是《奮斗》,朋友給我的評價就是“你又比別人慢半拍”,呵呵,慢半拍總比沒看好吧。

電視劇的情節很好,因此導致我時哭時笑,半夜看是最好了,我可以感慨生活。感性的人很少能做出理性的事,就像我一樣,雖然本人看的影片少,但是《夢斷藍橋》和《暖春》也真正讓我哭過,這次,就不只哭一次了。電視劇開頭就是一位老人去世,讓我觸景生情,難免會落淚,但是后來的故事情節總會給我啟發,人生和生活得啟迪。

《我的青春誰做主》里把事業、愛情、親情、家庭、婚姻、戀愛、學習、創業、犯錯、責任等演繹的惟妙惟肖,可能,這就是人生的寫照。感慨最多的是小樣和清楚二人,一個感性大于理性,一個理性大于感性,這兩個女人,不完美,但是完整。感動清楚明知周晉陪伴她的時間不長了,她做出了一個偉大的決定——結婚,也許此時這個女人已經是感性到極致了,她相信自己的選擇,她更相信自己的愛情,那一刻,讓人難以不佩服她。感動方宇不接受小樣探視,而小樣在電話里唱的那首歌,歌本身就是傷感的,而此時此刻融入了這樣的環境中,催人淚下,她的執著,她的感性,含有幾分不成熟,但是卻追求到了愛情的真諦。這是在這兩個人身上我的感動,其他的.,也受益匪淺。姥姥是明智明理的,可謂是一個成功的過來人;青楚的媽媽是一個知道對自己好的人,也是一個孤獨的女人的體現,她需要女兒的愛;霹靂媽媽是個典型的女強人,做女人難,做女強人更難;霹靂爸爸沒有大男人主義,但卻有男人對女人的真情,他不后悔;小樣媽媽是一個從感性中走出來的女人,她要用理性去面對生活,可是卻發現難以做到;小樣爸爸是偉大的父親,他對孩子的愛是他人無法模擬的,這是一種犧牲;周晉值得佩服,人非圣賢,孰能無過,人可以逃避很多東西,卻逃避不了良心,周晉就是,他是個成功的男人,事業愛情他都具有,只是曾經的失誤,是需要用現在彌補的,他的選擇也是偉大的一種;方宇是個接近于男人的青年,他是在幾次犯錯后才成熟起來的,他的行為可以讓所有人感動,這就是責任的意義,沒有它時你不清楚它是什么,有了它時,你會改變自己;高齊是好男人,好男人往往容易受傷,他雖說自己的完美是被大家架上去的,但是卻幾乎沒人能做到,最后的結局很好,給這樣一個好男人一個理想的愛情;霹靂是把成功和天真融合一體的女孩,她稚嫩但是卻不折不撓,她撒謊卻能用行動彌補;雷蕾是個自由主義者,才女,也許另一面她遭受了家庭破裂的不幸,可是換個角度,她卻可以如此充實和快樂;楊麗紅是個癡情的女人,她所做的,等一個男人十年,相信一個男人十年,靠的就是那份愛情和女人的執著,她做到了,她等到了;麥冬,當他返回辦公室取回毒藥的那一刻,他變有了質的變化,為了一個愛他的女人,為了自己的孩子,他可以放棄一切。這些,我簡單的評語,劇情中有很多話也值得回味,值得思考。

這是一部成功的電視劇,雖然我片子看的不多,但是我仍然有發言權。從這里,去學如何為人如何處事,去學何時感性何時理性,去學怎樣去愛怎樣去恨,人的本質是無法改變的,但是卻可以像達爾文的進化論一樣去適應環境,去創造生活。

不以物喜,不以己悲,錢財乃身外之物,情愛乃世俗之事,事業乃外人之語,所以,昨天執著的去彩票廳買了五注3D,結果開的是134我買的是124,不過我并不太在乎,因為它本身就不是注定屬于我,得到了是意外,得不到是正常。擁有一個健康的身體是財富,擁有一個健康的心態是幸福。所以,坦然面對眼前的一切,說到就要做到,做了就必須有膽量承認,不以物喜,不以己悲。

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