學習型黨組織建設實施方案（經典16篇）_學習型黨組織建設實施方案
發表時間：2018-09-14學習型黨組織建設實施方案（經典16篇）。
「1」學習型黨組織建設實施方案
為深入貫徹黨的**中全會精神，加強和改進新形勢下黨的建設，按照區委《關于推進學習型當組織建設實施方案》精神和街道安排部署，結合本社區實際，制定如下實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以建設學習型黨組織為目標，以學習黨的理論和路線方針政策為基本內容，全面提高廣大黨員干部綜合素質，增強黨組織的學習力、創造力、戰斗力，為促進社區各項事業的發展提供強有力的思想政治保證。
二、學習內容
1、學習領會中國特色社會主義理論體系。全面學習領會馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等一系列重大戰略思想，把黨支部建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把黨員干部隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量。
2、學習黨的規章和國家法律法規。學習黨章黨規、黨的路線方針政策、國家法律法規以及黨務知識，增強執行黨章、遵守黨紀國法的自覺性。
3、學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，努力把社會主義核心價值體系體現在到黨員教育管理全過程，引導黨員以身作則，培養高尚道德情操和健康生活情趣，用社會主義核心價值體系指導主觀世界的改造。
4、學習掌握所必需的各方面知識。緊扣時代發展脈搏，緊密結合黨員隊伍的思想和工作實際，組織黨員認真學習現代化建設所需的政策、經濟、文化和法律各方面知識，使黨員干部成為工作中的行家里手。
5、學習世情、國情、黨情、省情、市情、區情。學習把握當前世情、國情、黨情的發展變化，有針對性地加強當的自身建設，準確判斷形勢，抓住機遇，應對挑戰，推進社區發展。
6、學習總結實踐中的成功經驗。認真總結和汲取創建學習型城市的成功經驗和做法，學習借鑒事實證明行之有效的學習制度、學習理念、學習載體和平臺，大力推進學習型黨組織建設。
三、學習方式
1、開辦中心組理論學習。把加強和改進中心組學習與建設學習型領導班子結合起來，明確學習內容，完善學習機制，全年集中學習時間不少于12天，參學率不低于90%，集體學習每季度不少于1次。
2、進行專家輔導。定期邀請一些專家、學者到社區作專題輔導。
3、開展主題宣講、教育。圍繞黨的全國代表大會、中央全會和省黨代會、省委全會等重大會議以及重要節日，組織黨員干部報告會和各類主題宣講活動，黨支部書記帶頭宣講輔導，每年不少于2次。
4、開展“學習日”和“學習月”活動。把每月第一周的周一定為“學習日”，每年4月定為“學習月”，并及時利用遠程教育定期組織黨員上黨課，接受黨性教育；針對各類學習型黨組織，組織開展形式多樣、規模相對集中的學習活動。
5、開設特色黨課。根據社區中每位黨員的特長，進行摸底登記，并不定期開展特色黨課教育，如開展烹飪課堂、剪紙課堂、書畫課堂等等。
6、崗位培訓。通過開展黨團知識競賽、“百字金點子”征文、“緊急處置突發性事件”模擬賽、外出組織參觀學習等系列“崗位大練兵”活動。加大黨員干部教育培訓力度，培養鍛煉一批理論素養高、業務素質強的政治理論骨干隊伍。
7、調研學習。黨支部委員建立聯系點，定期到聯系點開展工作，廣泛開展調研，黨支部委員每年要撰寫1--2篇調研報告。
8、在職自學。開展黨員干部“每天學習一小時，每周參加一次集中學習，每月精讀一本好書，每年撰寫一篇讀書心得或學習體會文章、每年撰寫一篇高質量、有價值的調研報告”的“五個一”活動，發動廣大黨員推薦好的書目、發布好的文章以共享。
9、交流學習。每半年舉辦學習經驗交流會、成果展示會，推動學習型黨組織的深入開展。
四、工作要求
1、明確責任，加強領導。建立社區黨支部推進學習型黨組織建設工作領導小組。定期研究、部署、協調、督促全街道學習型黨組織建設工作。領導小組下設辦公室，具體承擔學習型黨組織建設的日常工作。黨支部書記為學習型組織的第一責任人，對本單位黨組織工作負總責。
2、精心組織，狠抓落實。黨支部充分結合本單位的工作和思想實際，結合創先爭優活動，制定切實可行的學習計劃，明確學習內容、目標、要求、科學安排學習時間和活動。深入宣傳報道學習型黨組織建設情況，重點宣傳在學習型黨組織建設中涌現出來的好經驗、好做法，宣傳先進典型，努力營造推動學習型黨組織的濃厚氛圍。
3、健全機制，提供保障。黨支部不斷完善各種學習制度，加強對學習型黨組織建設的考核激勵，形成科學、合理的學習績效評價體系和考核獎懲制度。一是建立健全學習機制。進一步完善理論中心組學習制度、領導干部帶頭學習制度和黨員干部理論學習制度，建立黨員個人自學制度，對每位黨員建立學習檔案。二是建立“述學、評學、考學”機制。黨員領導干部在每年工作總結和述職時，要述學，接受民主評議，社區每年采取理論測試、專題競賽、體會交流、成果評選、工作總結、學習活動檢查等形式對黨支部和黨員學習情況進行一次全面考核。
崗頭路社區黨支部
「2」學習型黨組織建設實施方案
黨的十七屆四中全會明確提出，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。這既是我們黨加強自身建設基本經驗的深刻總結，也是在新的歷史條件下對全黨建設學習型黨組織發出的偉大號召。為認真貫徹落實中央、省市和區委關于推進學習型黨組織建設的相關會議精神，我區高度重視，精心組織，積極引導廣大黨員干部以深入學習為基礎，以解決問題為重點，以推動創新為目的，充分發揮黨員干部在自我組織、自我學習、自我教育、自我提高等方面的主體作用，在深字上下功夫、新字上做文章、實字上出成效，積極打造學習型黨組織，切實增強黨員隊伍的整體素質，提高基層黨組織的戰斗力。
一、思想明確，組織到位
在開展學習型黨組織建設活動中，使全體黨員明確學習型黨組織建設是以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的總要求，把黨建理論與學習型組織建設理念結合起來，在黨組織內和黨員中營造終身學習的組織環境，是提高學習能力、促進自我發展的需要，是提升工作水平，增強黨組織戰斗力的需要，是促進產業結構轉型、推動經濟社會平穩較快發展的需要。為確保學習型黨組織建設活動正常進行和有效開展，區委成立了學習型黨組織建設領導小組，由趙中同志任組長，陳力、張開鋒、袁大勇、高繼兵同志任副組長，相關領導為小組成員。領導小組在區委宣傳部下設學習型黨組織建設辦公室，設有綜合材料組、宣傳報道組、信息簡報組、秘書保障組，具體負責組織全區學習型黨組織建設的檢查考核、督促指導等工作。
二、科學實施，有序開展
根據市委工作安排部署，4月16日，全區學習型黨組織建設動員會召開。動員會召開后，區委又制定并下發了《西區學習型黨組織建設實施方案》，月11日，全區學習型黨組織建設示范點工作會議召開，確定了區紀檢監察黨支部、河門口街道黨(工)委黨組、格里坪黨支部等21習型黨組織建設示范單位。5月14日，全區學習型黨組織建設成員單位工作會議召開。結合省里7月份搞的學習型黨組織建設圖片展，我們下發了《關于做好推進學習型黨組織建設活動紀實圖片收集的通知》。截止目前，共有14個基層黨組織召開學習型黨組織動員會，上報簡報42份，下基層黨組織指導。
三、內容充實，載體完善
學習型黨組織建設是黨在新時期新形勢下的大膽實踐，是一項系統的新的偉大工程，必須要通過充實的內容、實在的活動載體，提高黨員干部學習的主動性和自覺性，確保學習不浮于表面，不走過場，不搞形勢，營造了黨組織示范引領和全體黨員勤于學習、勇于創新的良好氛圍，確立了全員學習、終身學習學習的理念。一是廣泛學習政治理論和黨的路線方針政策，尤其是認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀理論，以及建設社會主義現代化所需的經濟、科技、文化等知識，深化了對黨情、世情的認識，增強了學習的使命感和緊迫性。
二是改進了學習方式，完善了載體建設。堅持三會一課、民主生活會、黨員報告會等學習方式，充分利用好基層文化中心、黨員活動室、農家書屋等學習教育陣地，積極運用信息網絡技術手段，提高了黨員干部遠程學習教育的信息化水平，扎實開展一個班子一個龍頭、一個黨組織一個堡壘、一名黨員一面旗幟、抓學習、轉作風、促發展主題實踐活動。
三是選樹典型，強化示范效應，注重培植和宣傳在學習型黨組織建設活動中涌現出的先進基層黨組織和優秀共產黨員，發揮先進典型在學習型黨組織建設中的表率和幅射作用，不斷激發和調動廣大黨員干部主動學習、自加壓力、爭創一流的積極性，促進全區學習型黨組織的形成。
四、健全機制，確保成效。
1、建立健全學習制度。建立健全黨內各項學習制度，完善理論學習中心組學習制度、領導干部帶頭學習制度和黨員干部理論學習制度，健全三會一課、民主生活會、一般黨員干部學習等制度，建立黨支部黨員讀書會和學習交流會制度。建立黨員個人自學制度，鼓勵黨員認真制訂個人學習計劃，積極開展自學活動，在黨員隊伍中形成良好的學習風。
2、建立黨員學習檔案管理制度。對每位黨員建立學習檔案，把黨員的學習培訓情況、學習成績記入檔案，黨員干部綜合評價體系和班子建設目標管理體系，作為學習型黨組織和學習型黨員考核評級的重要依據。
3、建立健全考核激勵機制。研究制訂了《攀枝花市西區學習型黨組織考評標準》和《攀枝花市西區學習型黨員考評標準》，引導廣大黨員干部積極主動地學習，促使有學習制度、有學習陣地、有學習記錄、有學習體會、有學習效果等五有學習保障措施得到落實。
4、建立完善經費保障機制。各單位、部門和兩新組織根據工作實際，安排了一定比例的專項經費用于學習型黨組織建設活動，確?；顒有枰?。
5、建立健全學習成果轉化機制。學習的成效最終體現在工作實踐上，積極拓展黨組織和黨員干部學習教育成果的轉化運用平臺，通過集體交流、媒體宣傳、簡報反映等多種形式，促進學習教育成果更充分更及時運用于工作決策中。
五、存在問題
從目前情況來看，在推進學習型黨組織建設過程中，主要存在以下幾方面問題：
一是學習氛圍還不夠濃厚，一些黨員干部缺乏學習的主動性和自覺性，僅限于參加組織安排的學習活動;
二是學習內容和方式不全面，僅限于讀讀報紙、念念文件;
三是重業務學習，輕政治理論學習，對政治理論學習的重要性認識不夠;
四是重學習形式，輕學習效果現象，學習經常是沒有實際效果的空學現象;
五是上面熱，下面冷，部分基層黨組織負責人對學習型黨組織建設的重要性認識不夠，比如現在還有好些基層黨組織還沒有行動起
六、下步打算
1、進一步提高思想認識。首先要加強對新時期新形勢下黨建工作的認識，加強對開展學習型黨組織建設活動的重要性的認識。其次是要轉變學習觀念，摒棄錯誤學風，樹立全員學習、終身學習的學習理念。
2、進一步注重分類指導。分機關、學校、社區、街道、農村、企業等層面，注重學習方法的指導和學習成果轉化的指導。
3、進一步加大檢查力度。加大對基層黨組織學習內容、學習筆記、學習時數、檔案建立等的檢查。
「3」學習型黨組織建設實施方案
下面一、領導重視，率先垂范。
在推進學習型黨組織建設過程中，總站領導小組帶頭深入學習調研。
4-6月期間，站長葉率先走訪了惠城區各道路貨物運輸企業，就物流發展狀況進行調研，并撰寫調研報告，為物流發展提供了參考建議。
此外，總站領導班子還制定學習計劃，每兩個月定期為支部黨員上一堂黨課，將黨史知識及創新理論進行串講，并統一制作下發黨員學習專用筆記本，激發黨員學習的內在動力，起到良好的效果。
二、精心組織，豐富載體。
通過開展豐富多彩的活動，使整個學習實踐活動扎實推進。
一是建立學習日制度。
從7月份開始，將每周五下午定為總站學習日，以各股室為單位輪流組織開展讀書學習活動，努力實現黨員干部全員參與。
二是開展贈書促學活動。
首先，7月，總站購買書籍余冊，向城中心區家建立黨組織的運輸企業贈送書籍，以推動企業建設學習型、服務型、創新型的黨組織的建設；其次，在總站支部內部開展好書推薦活動，向支部黨員贈送《羊皮卷》、《苦難輝煌》等書籍，帶動黨員讀書學習的主動性和積極性；再次，建立支部黨員政治生日制度，在每位黨員入黨周年紀念日的當月向其贈送自選書籍，推動贈書促學活動持續深入開展。
三是舉辦主題演講比賽。
11月，組織惠城中心區13家已建立黨組織運輸企業舉辦建學習型企業，爭當服務先鋒主題演講比賽，使廣大道路運輸從業者充分認識學習和工作實踐的緊密結合，以推進創先爭優活動和學習型黨組織建設的縱向發展。
四是開展讀書交流座談。
12月，組織惠城中心區13家已建立黨組織的道路運輸企業黨員代表及總站黨員代表開展讀書心得交流，將建設學習型黨組織活動引向深入，以點帶面，通過交流促提升。
三、營造氛圍，廣建平臺。
為營造良好的學習氛圍，一是利用辦公場所空間建立讀書角，采購并倡議干部職工捐贈書籍，同時，建立規范的圖書借閱制度。
目前，圖書館角藏書約300種，為干部職工拓展知識體系創造了良好條件；二是充分利用辦公場所墻面開設學習交流園地宣傳欄，張貼規章制度、工作簡報、讀書心得及**資料，打造學習宣傳陣地；三是通過短信、分支博客、微博開辟學習交流虛擬陣地，營造學習交流新氛圍。
「4」學習型黨組織建設實施方案
推進學習型黨組織建設，與鞏固和發展學習實踐科學發展觀的成果結合起來，不斷用發展著的馬克思主義指導公司發展;與公司經營發展結合起來，切實推動實際問題的解決;與開展爭創“四好”班子、“四強”黨組織、“四優”共產黨員等活動結合起來，以學習型黨組織建設帶動和促進學習型企業建設。
推進公司學習型黨組織建設，必須從公司實際出發，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，根據世界經濟格局和國家宏觀經濟政策調控的變化，應對風電行業競爭激烈的
挑戰，科學分析公司在發展中的基礎和條件、優勢和劣勢、機遇和挑戰，解除體制機制、管理、技術、市場等難題，遵循公司發展規律，形成寬眼界、高定位、長規劃的發展思路和發展舉措，提高公司自主創新能力，提高公司發展的質量和效益。將黨組織的政治優勢轉化為科學發展優勢，增強公司的核心競爭力，確保年度各項經營目標任務的完成。
一是實施激勵考評機制。建立健全科學規范的學習考核制度和激勵機制是抓好學習型黨組織建設的有效保障。將學習任務與黨的工作、行政工作一同安排部署、一起考核落實。各支部由支部書記擔任第一責任人，認真按照《學習型黨組織建設考評細則》、《學習型個人考評細則》的要求開展工作，每季度定期上報支部學習情況，同時公司黨總支對各支部的學習開展情況進行不定期的檢查。黨總支對黨支部、黨員個人的學習開展情況進行考核打分，考核結果作為黨員評優、選拔任用領導干部的重要依據。對于黨員、職工群眾通過自主學習獲取更高一級職稱或技能等級的;或參加在職教育，取得更高一級學歷的;或在集團公司級刊物、市級以上報刊及雜志發表文章或調研報告的，都會按一定標準給予獎勵。同時廣泛開展“學習型領導班子”、“學習型黨支部”、“學習型黨員(干部)”、“學習型班組”等創建活動，每年進行一次表彰。通過選樹學習中的典型，推廣先進經驗，營造不斷學習、善于學習、崇尚學習的良好風氣。
二是實施資源共享機制。充分利用公司網絡平臺、閱覽室等資源，創新學習形式，共享學習資源。堅持組織開展職工系統教育活動;堅持組織開展新入職員工培訓活動;堅持組織開展黨員集中訓練活動;堅持組織開展覆蓋面廣、針對性強的專業系統培訓。建立網絡學習資源平臺，不定期上傳黨總支學習資料和學習安排;充分利用公司閱覽室，制定專人負責學習刊物的管理;建立學習型黨組織宣傳櫥窗，呈現公司各黨支部學習動態。黨總支將不斷創新學習方式，將學習任務分解到支部、黨員、班組和職工，形成全員學習的氛圍;堅持集中學習、自主學習、專題學習、“走出去”與“請進來”的學習等形式。 學習載體(從覆蓋干部、黨員、職工三個層面著手)
打造一個網絡學習的平臺。充分利用公司OA黨建平臺，指定專人管理，定期從人民網、黨建紅網等重要黨建網站收集重要領導人講話、重大事件評論以及重要文件上傳，切實提升公司職工把握當前重點熱點問題和工作導向的能力。同時，還要上傳業務知識、學習體會以及生活常識等，不斷延伸網絡學習和互相交流的觸角。
深化黨員內部“雙培工程”，開展“素質提升一幫一”活動。努力把黨員培養成生產經營中骨干、把生產經營中的骨干培養成黨員。各黨支部組織本支部黨員制定個人學習計劃，鼓勵黨員提高學歷、職稱和技能等級，進一步改善黨員隊伍的整體結構，提高黨員隊伍的整體素質。
開展“三講”活動。一是領導干部講黨課;二是聘請專家講理論;三是黨員集中講體會。
在黨員干部中開展“四個一”活動。堅持中心組學習制和領導干部學習考核評分制，要求領導干部每個月集中學習一次，每半年至少熟讀一本書，每年至少撰寫一篇論文或調研報告，每年記一本學習筆記。引導好黨員干部加強對業務知識和新知識的學習，提高干部的綜合素質和解決實際問題的能力，努力創建學習型領導班子，積極發揮黨員干部的示范帶頭作用。
開展有特色的各類學習文化活動。一是結合公司實際，在全體職工中廣泛開展職業系統教育;二是根據職工個人需求和崗位實際進行學習培訓，公司要進行調查分析，制定全年培訓計劃;三是通過經驗交流、知識競賽、勞動競賽、技能比武、挖潛創效、降本增效等各具特色的各類主題活動，或開展積極健康的文體活動，把學習教育寓于豐富多彩的載體活動和生產經營中。 特色工作(從本單位實際情況著手)
一是繼續建立“黨員個性化學習臺賬”，對黨員的教育培訓和自主學習進行集中管理，進一步建立完善學習機制。
二是開展特色化QC小組、成本控制、質量、安全等班組創建活動;計劃每半年在班組開展現場6S改善成果發布會;開展班組管理培訓，班組與班組評比活動。
「5」學習型黨組織建設實施方案
建設學習型黨組織需要持續力
永不滿足是滾滾向前的車輪。作為一個個體，如果你想快速成長，你需要不斷學習；作為一個組織，要保持先進性，就必須努力把隊伍建設成為學習型黨組織。我黨一路走來，先帶領全國各族人民站起來，又讓全國人民都過上了小康生活，其先進性是不言而喻的。
國之興，在于政，政之行，在于人。黨的各級組織是黨的組織機體中的一個細胞，是黨聯系廣大人民群眾的橋梁和紐帶，是各地區經濟社會發展的組織者、實施者，各級黨組織建設的如何，直接關系到農民群眾的切身利益，關系到經濟社會發展的進程，所以建設一支健康、充滿生機活力、具備一定執政能力的基層黨組織，既是提高各級組織建設整體水平的需要,也是經濟社會發展的需要，更是全面加強黨的建設的需要。在世情、國情、黨情、社情日益錯綜復雜的今天，領導一方，駕馭全局，必須要有豐厚的理論基礎和廣博的學識。
但是，現在建設學習型黨組織在實踐中還存在著一些困惑，學習型組織最基本的特征是行動學習、團隊學習與持續學習。學習型黨組織建設中不可忽視的問題正是沒有充分體現這些特點。學習型組織是一種組織狀態，是一種組織變革和內在機理的變化過程，因此建設學習型黨組織是一個持續的實踐過程。
然而，在目前的實踐中，存在著不同程度的體育史、階段性、主動性學習現象。學習可持續性不足的主要原因是缺乏內在動力。學習型組織對于學習動機有兩個重要的觀點：
一是共同愿景。通過學習構建共同價值觀，把社會主義核心價值觀落實在領導班子與黨組織建設中，通過文化變革來學習，文化變革的過程就是共同價值觀構建的過程。二是自我超越。
通過激發組織成員內心最真摯的愿望，用實現愿景的創造性拉力不斷克服就信念、舊行為的情緒性張力，不斷否定自我、挑戰極限，把愿景的實現變成組織成員每一天的自覺行動。
建設學習型黨組織的關鍵是進一步強化領導干部學習的內在動力，如何使學習成為黨員領導干部發自內心的渴望，而不是組織要求的培訓和必須完成的任務；學習型組織價值觀與組織績效的內在聯系；如何使個人學習目標與組織要求相一致；如何使學習與個人職業生涯、執政能力建設、事業發展規劃、組織價值認同四者緊密聯系等問題，在實踐中海需要得到更好的解決。
「6」學習型黨組織建設實施方案
關于印發《局機關和局屬駐肥單位開展基層黨組織
建設年活動實施方案》的通知
局所屬駐肥單位黨委、局機關黨委、地礦投資公司黨總支、合肥探礦廠黨委：
現將《局機關和局屬駐肥單位開展基層黨組織建設年活動實施方案》印發給你們，請結合本單位實際，認真貫徹執行。
2010年3月12日
局機關和局屬駐肥單位開展基層黨組織
建設年活動實施方案
為認真貫徹落實省直工委《關于在省直機關開展基層黨組織建設年活動的意見》，以基層黨組織建設年活動的開展，推進黨的建設再上新臺階，結合自身實際，制定本實施方案。
一、指導思想和總體目標
按照**、省委及省直機關工委關于加強黨的建設的部署和要求，堅持圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能的方針，結合基層黨組織建設的實際，通過開展基層黨組織建設年活動，激發基層黨組織的生機活力，增強黨員的素質能力，夯實黨執政的組織基礎，使黨的基層組織充分發揮推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的戰斗堡壘作用，使廣大黨員牢記宗旨、心系群眾，努力構建和諧新地礦，為安徽地礦事業科學發展提供堅強的組織保證。
二、主要內容和工作重點
基層黨組織建設年活動重點抓好“五大基本建設”和“三大培訓”，具體做好以下幾項工作。
（1） 加強組織建設增強基層黨組織活力
1進一步優化基層黨組織建設。按照“**有群眾**就有黨的工作、**有黨員**就有黨組織、**有黨組織**就有健全的組織生活和黨組織作用的充分發揮”的要求，凡正式黨員滿3人的組織一般應單獨建立黨支部，流動性較大的應建立臨時黨支部，實現黨的工作全覆蓋。
2切實規范基層黨組織換屆工作。沒有特殊情況，基層黨組織一般要按時換屆；確需推遲換屆選舉的，報上級黨組織批準。換屆要按照規定程序進行，充分征求上級黨組織和本單位黨員的意見，保障黨員行使民主權利，增強黨員覺悟。
（三）加強基層黨組織領導。按照黨的十七屆四中全會提出的“守信念、講奉獻、有本領、重品行”要求，配齊配強基層黨組織負責人?；鶎狱h組織負責人因調動、退休等原因出現空缺的，要及時配備，不得長期空缺。
同時，要按照有關規定配備和交流專職黨務工作人員，注意從優秀年輕干部中培養選拔黨務工作人員。
4、嚴格黨的組織生活。認真執行“三會一課”等黨內生活制度，督促黨員領導干部參加雙重組織生活會。黨支部要結合年度專題，組織一次生活大會，對黨員進行民主考核。
各黨組織要有規范的原始記錄。
5、完善考核激勵機制。堅持黨支部年度目標考核制度，整頓薄弱渙散的支部促進轉型。建立健全黨員定期考核基層黨組織領導班子成員的制度。
在民主評議黨員和黨支部目標考核的基礎上，評選表彰先進黨組織和優秀黨員，對不合格黨員及時處理。
（2） 重視隊伍建設，不斷提高黨員和黨務工作者的素質
1積極開展學習型黨組織建設活動。各單位黨委要按照**《關于推進學習型黨組織建設的意見》和省委的統一部署，根據局黨委的具體安排，扎實開展“爭創學習型黨組織、爭當學習型黨員”活動，組織黨員干部系統學習中國特色社會主義理論體系、科學發展觀、社會主義核心價值體系，學習現代化建設所必需的各方面知識，學習實踐中的成功經驗，強化理論武裝，打好理論基礎。要創新學習形式，完善學習制度，通過開展讀書活動、交流學習成果、評選表彰學習型黨員標兵和先進黨支部等方式，激發黨員學習的積極性和主動性。
2加強對黨員干部和黨員的培訓。從2010年開始，將需要大約5年的時間對黨的干部，黨支部書記和黨員進行輪崗培訓。培訓輪訓采取分層分級負責的辦法，要按照省直工委的部署分期分批選送黨務干部和黨支部書記參加上級組織的培訓。
各單位黨委負責黨員輪訓，今年輪訓黨員比例要達到25%。
三。保障黨員的主體地位和民主權利。以落實黨員知情權、參與權、選舉權、監督權為重點，進一步提高黨員對黨內事務的參與度，充分發揮黨員在黨內生活中的主體作用。積極推進基層黨務公開，健全基層黨組織定期向黨員報告工作、通報情況制度，暢通黨組織與黨員信息互通渠道，拓展黨員參與民主決策的途徑。
4、改進黨員發展工作。按照堅持標準、保證質量、優化結構、審慎發展的原則，重點在青年中發展黨員。加強思想上入黨教育，嚴格把好“進口關”。
堅持和完善發展黨員票決制、預審制、公示制和責任追究制，提高黨員發展工作質量，保證黨組織不斷輸入新鮮血液，保持持久活力。
（3） 豐富載體建設精心打造黨組織和黨員發揮作用的舞臺
1、開展爭創“五好”基層黨組織活動。力爭用5年左右時間使80%的基層黨組織達到“五好”（領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好）要求，其中2010年達到20%。
2開展豐富多彩的主題實踐活動。按照省直機關工委的統一安排，積極組織開展“學沈浩見行動、為黨旗添光彩”的活動，激發黨員的黨性觀念和宗旨意識，爭做群眾離不開的黨員，爭為安徽崛起當先鋒。各單位可以結合業務工作廣泛開展黨員責任區、黨員先鋒崗、黨員志愿者服務、黨員文明承諾等豐富多彩的主題實踐活動，進一步增強黨員的光榮感、責任感，保持黨員的先進性，發揮黨員的先鋒模范作用。
（4）拓寬陣地建設，夯實黨務基礎
1、建立健全黨員活動室。各單位黨委原則上要建立一處本單位的黨員活動室，利用活動室開展黨內學習、黨務公開、黨史陳列、新黨員宣誓等黨務活動，使之成為黨員教育、黨性鍛煉、增強黨員意識的基本陣地。黨員活動室可與其他黨員活動場地合并，但必須在室內懸掛黨旗、黨徽，擺放黨章及黨內文件、黨建書籍、黨內制度等。
2加強網絡宣傳教育平臺建設。各單位黨委應在本單位**上開辟黨的建設網頁（專欄），及時更新內容，使其成為黨員學習、活動、黨務公開的園地，充分發揮網絡黨建的作用。
3、繼續辦好各類黨建櫥窗。要充分發揮傳統宣傳陣地的作用，辦好宣傳窗口和墻報，宣傳黨務，宣傳黨的知識和組織生活。
（5） 加強制度建設努力提高基層黨建科學化水平
一，認真貫徹現行黨內制度。如“三會一課”制度，黨員發展制度，民主評議黨員制度，黨支部目標管理制度，黨內監督制度，黨務公開制度等等。
2、聯系實際推進制度創新。積極探索建立教育、管理、服務黨員長效機制，黨內基層民主議事決策機制，基層黨組織選舉制度，基層黨組織互幫互助機制，黨內激勵、關懷、幫扶機制等等。
三、組織領導和推進措施
（一）提高認識，加強領導。開展基層黨組織建設年活動，是深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和省委八屆十二次全會精神的具體行動，是鞏固黨的執政基礎的客觀需要。各級黨組織和廣大黨員一定要提高思想認識，加強組織領導，狠抓工作落實，確?；鶎狱h組織建設年活動豐富多彩、取得實效。
局成立基層黨組織建設年領導小組和辦公室，負責組織指導活動。組長由分管局領導擔任，局機關黨委、局黨委辦公室、局黨委組織部、局紀委監察室等部門負責人為成員，領導小組辦公室設在局黨委組織部，由局黨委組織部負責人兼任辦公室主任。各單位黨委也要建立相應的工作組織。
（二）制定方案，抓好實施。各單位黨委要結合本單位實際，制定具體實施方案，認真組織實施，確保活動取得實效。
（三）加強宣傳，營造氛圍。各單位黨委要在本單位**、報刊上開辟 “基層黨組織建設年活動”專欄，宣傳開展活動的意義、做法和經驗，營造良好氛圍。
（四）認真總結，展示成效。活動基本結束后，各單位黨委要認真進行總結，于2010年12月10日前將總結材料報局黨委組織部，活動開展過程中的好經驗、好做法要及時上報。
「7」學習型黨組織建設實施方案
大兆街道中兆小學黨支部
二〇一一年四月
大兆街道中兆小學黨支部
創建學習型黨組織月活動小結
為進一步做好學習型黨組織的創建工作，本月內大兆街道中兆小學黨支部堅持增強思想培養與推進作風培養相聯系，解放思想，實事求是，與時俱進，采取集中進修與自學相連系，進修的內容有《增強和改良新形勢下黨的培植》、《義務教育條例》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》等。他組織大家向楊善洲學習，要求大家向他學習。經過學習進修教育，全校黨員干部思想獲得了進一步提高，激發了黨員干部昂揚向上的精神狀況，為做好我校各項工作的順遂開展供給了精神動力。
從職業道德教育入手，將師德培植和作風培植同進修型黨組織培植慎密連系起來。認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，積極指導教師確立嚴謹治學、愛崗敬業、為人師表、清廉從教、奉獻教育事業的道德情操，以人格的力量影響教育學生。規范教師行為，自覺遵紀守法，崇尚科學，否決迷信，遠離黃、賭、毒，嚴禁在校工作時間上網玩游戲、看電視連續劇，嚴禁搞有償家教，嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁各類有違師德的言行。
激勵教師做人平易近人的教師，辦平易近人的教育。
大兆街道中兆小學黨支部
創建學習型黨組織月活動小結
二〇一一年五月
大兆街道中兆小學黨支部
創建學習型黨組織月活動小結
為進一步做好學習型黨組織的創建工作，大兆街道中兆小學黨支部堅持增強思維培養與推進作風培養相聯系，解放思想，實事求是，與時俱進，采取集中進修與自學相聯系，進修的內容有《義務教育條例》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》等。經過進修教育，激發了大家昂揚向上的精神狀況，為做好我校各項工作的順利開展供給了精神動力。
從職業道德教育入手，師德師風建設要與先進學習型黨組織建設緊密聯系起來。認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，積極指導教師確立嚴謹治學、愛崗敬業、為人師表、清廉從教、奉獻教育事業的道德情操，以人格的力量影響教育學生。規范教師行為，自覺遵紀守法，崇尚科學，遠離黃、賭、毒，嚴禁在校工作時間上網玩游戲、看電視連續劇，嚴禁搞有償家教，嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁各類有違師德的言行。
我們應該鼓勵教師成為平易近人的教師，為他們提供教育。
「8」學習型黨組織建設實施方案
思想政治工作是我們的優良傳統和政治優勢。在由計劃經濟向社會主義市場經濟轉型的過程中，任何企圖削弱或取消思想政治工作的觀點和做法，都是錯誤和有害的；然而思想政治工作如果不面對新形勢新情況，完成由傳統形態向現代形態的轉換，也將不能發揮其應有的作用。本文試圖以學習型組織的研究為出發點，并借鑒學習型組織的一些觀念與方法，探討思想政治工作的創新。一、學習型組織的緣起及內涵
學習型組織(the??learning??Organization)是美國麻省理工學院教授彼得·圣吉在其所作《第五項修煉——學習型組織的藝術與實務》中首倡，包括“自我超越”、“心智模式”、“共同愿景”、“團體學習”、“系統思考”五項“修煉”和“組織結構”、“管理模式”、“組織文化”三種形式的創新。歸納起來，學習型組織的基礎是團結、協調及和諧，核心是在組織內部建立完善的“自學習機制”，精神是學習、思考和創新。我國學者結合中國國情提出了構成“學習型組織”的六大要素：①擁有終身學習的理論和機制；②建有多元回饋和開放的學習系統；③形成學習共享與互動的組織氛圍；④具有實現共同愿景的不斷增長的學習力；⑤工作學習使成員活出生命意義；⑥學習組織化使組織不斷創新發展?，F在學習型組織已經作為一種全新觀念與重大趨勢在西方管理界引起強烈反響并被付諸實踐。
學習型組織應運而生，其出現有社會、經濟、科學文化進步等多方面的原因。
首先，知識經濟的迅速崛起，對企業提出了嚴峻的挑戰。隨著知識經濟時代的來臨，企業主要通過知識而不是金融資本或自然資源來獲取競爭優勢。20世紀70年代以區區幾千美元創業，沒有人會想到今天的比爾．蓋茨已經擁有超過1000億美元的資產而成為世界首富。這個神話和奇跡的創造，是因為一種新型的企業運作模式——學習型組織（或稱為知識型企業）的誕生，它已經將傳統的工業企業遠遠地拋在身后。目前美國排名前25家企業中有20家已經按照“學習型組織”模式改造自己；在世界排名前100家企業中，也有40%按“學習型組織”模式進行了徹底改造。
其次，終身學習、可持續發展戰略等當代社會主流觀念為“學習型企業”提供了理論支持。信息技術的發展使人類進入了學習化社會。學習化社會是一個空前要求教育的時代。法國的保羅·朗格朗在1965年世界成人教育會議上首次提出了“終身教育”的概念。他認為，數百年來把人生分成兩半，前半生用于受教育，后半生用于工作，這是毫無科學根據的，接受教育應當是一個人從生到死永不休止的事情，教育應當在每個人需要的時刻以最好的方式提供必需的知識和技能。他的這一主張，得到許多成員國的贊同并廣為傳播。千年之交，實施可持續發展既滿足當代人的需要，又不對后代滿足其發展需要的能力構成危害，已成為全世界發展戰略的共同選擇?？沙掷m發展的戰略，一方面將影響社會生活的各個領域，并導致整個社會的深刻變革；另一方面反過來也要求公民具有全新的可持續發展的觀念，以適應并促進人的全面發展。據此，我們每個人唯有不斷地學習，我們的各種團體只有建成學習型組織，才能在這迅變的時代中生存、發展、成功。
正是在這樣的背景下，江澤民同志在2001年5月亞太經合組織人力資源能力建設高峰會上提出要“構建終身教育體系，創建學習型社會”。2002年5月，中國共產黨中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《2002-2005年全國人才隊伍建設規劃綱要》中也明確要求：“開展創建‘學習型組織’、‘學習型社區’、‘學習型城市’活動”，促進學習型社會的形成。
二、學習型組織對思想政治工作創新的啟示
中國特色社會主義，是物質文明、政治文明和精神文明協調發展，經濟、政治、文化全面推進的社會主義。思想政治工作的任務是：以“三個代表”重要思想為指導，堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，不斷提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，努力培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民；發展新型的人際關系，創造良好的社會風尚，充分發揮人民群眾的積極性、主動性和創造性，保證黨的路線方針政策和國家的法律法規的貫徹執行，保證改革開放和現代化建設的順利進行。
顯然，創建學習型組織將有助于思想政治工作的創新，增強時代感、針對性和實效性。因為，學習型組織是以信息和知識為基礎的組織，這種組織實行目標管理，成員能夠自我學習、自我發展和自我控制。在學習型組織中，學習、知識共享、提高員工的素質將是組織的一項重要職能和目標。在學習型組織中，學習已內化為組織的日常行為，溶入組織的血液之中。主動學習將替代被動學習，系統化學習將替代零星式學習。這樣的組織在實現組織規模擴大的同時，也實現了內在素質的提高。
借鑒學習型組織的五項修煉，我們在思想政治工作中要強化和創新以下工作：
1.觀念創新——樹立知識價值觀和人力資本觀
知識經濟是建立在知識和信息的生產、分配和使用基礎之上，以創造性的人力資源為依托，它強調人的素質的特殊地位和重要。借鑒學習型組織為管理導向的思想政治工作應切實內化這種價值觀，一方面致力于全體人員素質的不斷提高和人力資源的持續優化，另一方面對傳統思想政治工作的模式進行戰略性審視，用人的全面發展理論來豐富思想政治工作。
2.環境創新——創建有助于人們自我發展的民主、和諧、上進的學習組織氛圍
良好的組織氛圍是開展思想政治工作的基礎，同時也是一種極好的教育因素。在學習型組織即前述知識性企業中，企業文化是其題中應有之義，它包括企業的廠房、設備、教育、生活福利、環境和產品等構成的物質文化；企業的經營制度、人際關系、領導制度和各種管理規范在內的制度文化；企業的價值觀、哲學理念、經營宗旨、行為準則等精神文化。只有物質、制度和精神三大文化相結合才能形成企業的整體文化和氛圍。因此，通過環境創新，使全體員工全身心投入，并有能力不斷學習，能讓員工體驗到工作中生命的意義，通過學習能創造自我，擴展創造未來的能量，實現思想政治工作的目標。
3.機制創新——以學習型組織的理念構建思想政治工作的新模式
學習型組織的理論內涵與思想政治工作是基本相通的。二者在方向上的一致性體現在都是探討促進企業或組織健康發展的有效途徑；二者在目標上的一致性體現在都是挖掘員工的潛能，調動和發揮員工的積極性和創造力；二者在內容上的一致性體現在都是注重以人為本的管理思想，著眼于員工思維方式的轉換和行為觀念的轉變；二者在方法上的一致性體現在都是采取教育、引導、啟發等手段，達到員工的自我提高與團結協作的緊密結合。因此，學習型組織的五項修煉從一定意義上說是思想政治工作的優良傳統在新時期的一種新的實現形式，是一種機制的創新。具體可以從以下幾個方面著手打造：
第一，領導與管理。學習型組織管理理論強調企業的領導者應用主要精力扮好三個角色：一是優良系統的設計師；二是共同愿景的仆人；三是好教練。因為一個聰明的企業領導人不光要考慮自己怎么輝
「9」學習型黨組織建設實施方案
隊屬各支部、各單位：
按照局《關于轉發中共中央辦公廳關于推進學習型黨組織建設意見》(豫色地礦黨〔2010〕1號文件)和朱東暉局長對文件所做重要批示精神，結合我隊實際，現就建設學習型黨組織活動制定實施方案如下：
一、活動意義及指導思想
建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會從全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的全局出發，提出的一項重大戰略任務。建設學習型黨組織，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的重要基礎；是黨領導人民奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面的必然要求；是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的緊迫任務。通過活動的開展將有利于我們將學習與單位改革發展穩定相結合，及時將學習成果轉化為解決實際問題的能力，使我們黨在激烈的競爭環境中掌握主動，在理論實踐中永葆先進性。
建設學習型黨組織的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以保持黨的先進性和增強黨組織活力為目標，以全員學習、全程學習、集中學習為基礎，全面提高全隊黨員的綜合素質和工作能力，大力推進三隊物質文明、政治文明和精神文明建設，為確保我隊經濟實現快速穩步發展提供強大的精神動力和思想保證。
二、任務目標
1、樹立先進的學習理念。廣大黨員學習自覺性明顯提高，學習成為一種經?；?、普遍化、制度化的行為；普遍樹立學習是生存和發展需要的理念、學習工作化和工作學習化的理念、不斷學習和堅持學習的理念。黨員領導干部重視學習、帶頭學習，自覺把學習納入日常工作和生活中，成為本單位的學習模范。
2、形成結構合理、內容豐富的知識框架。以黨的基本理論、方針政策、業務知識、科學文化和能力訓練為基本內容，不斷拓展學習內容，完善知識結構；廣大黨員的理論水平、政策水平、業務能力明顯提高，進一步適應新形勢新任務的要求。
3、構建全方位的學習體系。以個人自學、集體學習、崗位培訓育等學習形式互相融合，以座談會、知識競賽、實地考察等學習方法相輔相成，增強學習針對性和實效性，基本建成全方位的學習網絡，形成人人學習、全面深入學習的體系。
4、建立完善的學習機制和制度。隊屬各支部要有學習安排，黨員個人要有自學計劃，形成一級抓一級、層層抓落實的學習機制；通過活動，使學習制度健全完善，科學的考學、評學、獎學機制得到建立；基礎設施建設得到加強，學習條件逐步改善。
5、推動各項工作有序開展。通過學習，各級黨組織的領導能力和工作水平，創造力、凝聚力和戰斗力不斷增強；廣大黨員的綜合素質、工作能力和創新精神明顯提高，先鋒模范作用得到充分發揮；工作作風、辦事效率、服務態度明顯好轉，全隊各項工作不斷取得新的成效。
三、學習內容、形式和方法
活動開展應著眼于全隊職工的全面發展和黨員干部綜合素質的普遍提高，不斷拓展學習內容，創新學習載體，建立健全學習體系，不斷增強學習效果。
1、學習內容：
(1)黨的基本理論。包括馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等黨的路線、方針、政策，以及中央、省、局的重大決策部署。
(2)專業知識和業務技能。按照不同工作崗位和業務特點，安排與工作崗位相關的專業知識和業務技能學習，提倡干什么學什么，缺什么補什么。
(3)現代新知識。廣泛學習當代信息、科技、經濟、政治、文化、法律、社會、國際、管理等方面的新知識，不斷拓展知識面，提高綜合素質。
(4)實踐鍛煉。通過工作實踐，提高自身本領。重視在工作中學習，努力在崗位上成才。同時虛心向基層、群眾學習，向先進典型學習，提高思想境界，增長才干，促進人的全面發展。
各支部要根據形勢任務的變化和本單位業務工作的實際，合理安排并及時調整充實學習內容，增強學習的針對性和系統性。
2、學習形式：
(1)個人自學。廣大黨員根據隊黨委、各支部學習計劃和工作崗位需要，制定個人學習計劃，支持、鼓勵黨員利用業余時間堅持自學，養成良好的學習習慣。
(2)集體學習。堅持并完善“”、中心組學習等制度，經常開展黨員座談會及各種學習教育活動，交流心得體會，使黨組織活動成為黨員相互學習的課堂，交流思想的精神園地。
(3)崗位培訓。根據隊發展需要，并結合本部門的業務和黨員的不同崗位，有針對性地開展業務培訓。
(4)繼續教育。根據不同學歷、年齡和工作需要，有計劃、有批次地安排黨員參加學歷教育，不斷提高文化層次。
(5)專題學習。圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育。
3、學習方法：
(1)以隊網站、宣傳欄等信息媒體為依托，在開展宣傳學習的基礎上，舉辦網絡教育、輔導講座、報告會、座談會，組織觀看教育片、參觀教育等。
(2)開展經驗交流、成果匯報、實地考察、學習論壇、知識競賽、業務技能比賽等活動。
(3)開展各具特色的單位文化活動，以及群眾喜聞樂見、積極健康的文體活動，把學習教育寓于各種文體活動中。
三、加強組織領導，務求實效
1、統一思想，提高認識。各支部要認真做好思想發動工作，大力開展各種形式的宣傳活動，使廣大黨員充分認識建設學習型黨組織的目的、意義，了解和掌握建設學習型黨組織的指導思想、基本要求、方法步驟，增強學習的自覺性和責任感。
2、加強領導，精心規劃。各支部要結合實際，制訂本單位學習計劃，提出具體任務和要求，并做好月(周)學習的具體安排。黨員領導干部要帶頭參加學習，發揮示范表率作用。要發動、指導群團組織開展學習，努力形成齊抓共管的良好局面。
3、健全制度，狠抓落實。要制訂學習制度，逐步完善激勵機制、約束機制和保障機制。要加強檢查、督促、考核，建立相應的考核制度，把黨員的學習情況作為評先評優的重要依據。要根據實際情況，探索有效的考學評學辦法，完善考學、評學、獎學制度，形成科學、管用的學習評價體系。
4、注意方法，講求實效。要把建設學習型黨組織作為加強基層組織建設的重要內容，與創建文明單位和“五好”黨支部評選等活動結合起來，統一部署、統一檢查、統一考評。隊黨委加強檢查指導，把建設學習型黨組織作為考核的重要內容，并不定期組織專項督查，促進工作落實，總結經驗，推廣典型。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家帶來的6篇《學習型黨組織建設實施方案》，希望對您有一些參考價值。
「10」學習型黨組織建設實施方案
改革開放以來，我國參政黨建設理論與實踐有了開拓性的進展。但是，同參政黨肩負 的歷史使命、同新世紀人民的希冀和要求相比較，這種進展就顯得十分不夠。尤其是在 過去的5年里，當中國共產黨的建設得到了全面加強時，作為與執政黨相協調、相匹配 的參政黨建設就相形見絀了。顯然，十六大之后參政黨建設理論與實踐問題已經十分緊 迫地呈現在我們面前，寫好參政黨建設理論與實踐這篇大文章是統一戰線理論工作者責 無旁貸的任務。一、關于“三個為主”與“三個打破”
“三個為主”是民主黨派組織發展的方針，是指各民主黨派的組織發展要以協商確定 的范圍和對象為主；以大中城市為主；以有一定代表性的人士為主。這一方針從1983年 起，經過6年的實踐，于1989年寫入《中國共產黨中央關于堅持和完善中國共產黨領導的多黨 合作和政治協商制度的意見》。
堅持第一個為主，有利于保持民主黨派政治上的優勢和歷史上形成的特點，有利于?！〕峙c各自所聯系的群眾的密切關系。發揚社會主義民主，了解社情民意，把各界人士的 真知灼見反映上來。
堅持第二個為主，有利于繼承和發揚民主黨派與中國共產黨合作共事的優良傳統，有利于更 好地履行政治協商、民主監督、參政議政職能。有利于發揮民主黨派的作用。
堅持第三個為主，有利于發揮民主黨派參政議政的群體水平，有利于堅持和完善中國 共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。這主要由這些代表性人士的自身素質所決定。
“三個為主”的組織發展方針在歷史的發展中產生并為歷史所確認。
誠然，從1989年至今13年過去了。新世紀統一戰線發生了很大的變化：一是社會結構 發生了變化，出現了新的社會階層——6種人；二是民主黨派成員結構發生了變化，成 員由“單位人”變成了“社會人”，其職業、崗位、身份發生了變化，有的具有身份多 重性；三是民主黨派的主體發生了變化，已經由新一代替代老一代而成為黨派成員的主 體；四是民主黨派的職能發生了變化。如果說1982年我們創造性地提出了“政治協商、 民主監督”的主要職能的話，那么到1994年，主要職能就發展成為“政治協商、民主監 督、參政議政”。用李瑞環的話說，參政議政是對政治協商、民主監督的拓展和延伸?！≡谑髨蟾嬷薪瓭擅翊_認了“三個代表”思想與“與時俱進、開拓創新”兩個理論創 新的最新成果。前者最為珍貴的理論品質就是：不丟老祖宗，又在說新話。后者則是對 解放思想、實事求是思想路線的新發展。
在新情況、新條件下，特別是在黨的十六大之后，當共產黨按照“三個代表”的要求 ，不斷增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎，不斷提高黨的社會影響力時，作為與執 政黨相匹配的參政黨，也要與時俱進、開拓創新，擴大群眾基礎，反映社情民意，提高 參政議政水平。于是在貫徹十六大精神時，就要逐步修改以“三個為主”的組織發展方 針。概而言之，就是“三個打破”：一是打破按分工范圍和對象發展成員的界限。這主 要是因為原來商定的分工范圍和對象已與新世紀的客觀實際相差甚大，如民革、致公、 臺盟等，特別是民革，由于歷史的原因，原國民黨愛國民主人士絕大多數已進入耄耋之 年，有一定淵源關系的人士也逐漸減少，在有限的范圍內難以發展高層次有影響的新成 員。于是就有了要求跨界別發展成員的呼聲，要求跨界別比例高于30%，這樣，既能?！〕诌@些參政黨的特色和代表性，又不致使組織發展陷于困境。二是打破發展成員的年齡 限制這一界限，要求多發展一些年輕的黨外代表人士(指30歲左右)。這樣做，可以避免 后繼乏人、“臨渴掘井”的現象，有利于培養黨派成員、選拔后備干部，有利于執政黨 與參政黨合作共事。三是打破除民建外，其他民主黨派不能發展私營企業人士的界限?！v史和現實都表明民主黨派不是以奪取政權為目的的政黨，不是反對黨、在野黨，而是 與共產黨“肝膽相照、榮辱與共”的親密友黨、參政黨。在新的社會階層6種人中發展 民主黨派成員，可以幫助共產黨擴大群眾基礎，鞏固執政地位。
鑒于社會結構發生的巨大變化，民主黨派成員的情況也發生了很大的變化，響應十六 大“與時俱進、開拓創新”的呼喚，對各民主黨派組織發展的分工范圍和對象作適當的 調整，確實已提到議事日程。我們要在深入調查研究的基礎上擬定新的政策。
二、關于參政黨領導班子的建設與旗幟人物的培養選拔
十六大提出“建設高素質的領導干部隊伍，形成朝氣蓬勃、奮發有為的領導層”，“ 是黨和國家長治久安的根本大計”。作為與執政黨相匹配的參政黨領導班子建設與旗幟 人物的培養選拔就顯得相當重要和緊迫。
為了培養優秀人才，十六大提出了人事制度改革措施：“深化干部人事制度改革，努 力形成廣納群賢、人盡其才、能上能下、充滿活力的用人機制，把優秀人才集聚到黨和 國家的各項事業中來?！?br>事實上，人事制度改革這一理論創新成果的一部分，已經在黨派換屆中得到運用，這 就是目前省級以上領導班子的結構普遍比較好的原因所在。這些新班子成員信息多、見 識廣、思想活躍、民主意識強、與國內外有廣泛的聯系、有較強的責任心。
誠然，與中國共產黨領導班子成員不同，民主黨派領導班子成員中不少是從基層提到直轄市( 省)級領導崗位的，非專職副主委大多數還在基層，領導工作的經驗和知識與具體工作 尚有一段距離。由于不能脫產，客觀上他們在過去和當前都不能廣泛地聯系會員群眾。 對于這部分班子成員的情況，作為成員本身，作為班子領導，作為同級中國共產黨統戰部的領 導要有清醒的認識，以使之盡快處理好本職與黨派工作的關系，既要在本職工作中有所 建樹，又要從政治和全局的高度認識并做好民主黨派工作。
由于我們在較長時期內忽視了制度建設，目前民主黨派領導工作機制和制度建設相對 滯后。因此，在當前的領導班子建設中，應該從十六大關于“積極穩妥推進政治體制改 革”，“建設社會主義政治文明”的高度認識這一問題，自覺按照《綱要》的規定加強 制度建設。建立和完善領導班子的議事決策規則，明確工作運行程序，確保民主集中制 在領導班子內部得到切實落實；應該繼續堅持集體領導和個人分工負責相結合的制度； 應該建立領導班子成員考核制度，并盡快將考核情況切實與班子成員能上能下的機制掛 起鉤來；應該建立和完善后備干部培養選拔機制，努力使后備干部的物色、考察、培養 和選拔等工作規范化、制度化。
旗幟人物的培養選拔是領導班子建設的深化，是在更高的層面上思考班子建設問題。
簡言之，參政黨的旗幟人物，也就是民主黨派中的領袖人物或準領袖級人物。如何香 凝、李濟琛、張瀾、沈鈞儒、史良、陳叔通、黃炎培、胡厥文、孫起孟、馬敘倫、許德 珩等，他們不僅有較高的學術造詣，是著名的專家學者，還有相當的社會活動能力，是 社會著名的活動家。他們對自己的成員具有很強的凝聚力和號召力。在關鍵時刻能夠一 呼百應，帶領廣大成員與共產黨在政治上保持高度一致。
歷史唯物主義告訴我們，作為歷史主體的人，必然是能動性與受動性的統一，是自然 屬性與社會屬性的統一，是個體性與群體性的統一。任何個人的能力都是以其時的社會 背景為基礎的。一個真正的馬克思主義者，是不會脫離當前的社會環境而空談旗幟人物 的培養選拔的。這或
「11」學習型黨組織建設實施方案
雍黨通[2011]27號
中國共產黨雍里鎮委員會**
關于印發《雍里鄉開展學習型黨組織創建活動的
實施方案》的通知
各黨支部：
《雍里鄉建設學習型黨組織的實施方案》已經鄉黨委、**同意，現印發給你們，請結合實際認真貫徹落實。
二○一一年四月七日
主題詞：黨的建設學習型黨組織創建方案通知
雍里鎮黨政辦公室2011年4月8日印發
共印00份
雍里鄉建設學習型黨組織的實施方案
根據《中共從江縣委辦公室關于印發《開展學習型黨組織創建活動方案》的通知》（從黨辦發[2011]26號）的要求，結合我鄉實際，制定開展學習型黨組織創建活動實施方案如下：
一、指導思想
以鄧小平理論和“****”重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，緊密圍繞我鄉中心工作，以提高黨員干部政治思想素質為根本，以創建文明單位為動力，以提高學習能力為重點，建設學習型黨組織，充分發揮黨員先鋒模范作用和戰斗保壘作用，促進我鄉經濟社會又好又快、更好更快發展。
二、總體目標
在全鄉倡導重視學習、倡導學習、終身學習的理念，大力推進學習型黨組織建設。黨組織要成為黨員增強黨性、增強思想意識的熔爐，成為黨員學習新知識、增長新能力的大學。力爭用3年時間使鄉黨委達到縣委規定的學習型黨組織要求，用5年時間使鄉機關“學習型機關黨支部”合格率達90%以上，各村黨支部“學習型農村黨支部”合格率達80%以上。
三、創建標準
（1） 鄉鎮黨委、鄉鎮機關黨支部學習標準
1、把建設學習型黨組織作為加強組織建設的重要內容，與創建黨工作先進單位、精神文明先進單位以及“五好黨支部”、“創優爭先”等活動的開展相結合。要建立學習型黨組織，建立工作責任制，做到任務具體、責任明確。
2、學習內容主要是黨的路線、方針、政策、馬克思主義經典著作、中國特色社會主義理論體系，現代化建設所需的經濟、政治、文化、社會管理及履行崗位職責必備的各種知識等。
3、圍繞上級黨委的安排部署，結合單位工作實際，制訂有年度黨組織學習計劃和黨學習培訓計劃并認真組織實施，建立學習長效機制。
4認真制定和落實黨組織集體學習、黨員個人自學和考勤考核制度。
5堅持集體學習與個人自學相結合。全體黨員每季度至少集體學習一次，黨員參加率達到90%以上。學習形式以形勢報告會、專題研討會、知識競賽演講比賽等為主，同時積極開展領導干部講黨課、專家講理論、先進人物講事跡、黨員講體會等活動。
黨員個人學習本著“缺什么、學什么”原則，制訂學習計劃、選擇學習內容、安排學習時間。要有效利用學習服務器、網絡、電化教育等現代傳播手段開展學習活動。
6全體黨員要有完整的學習記錄和年度學習總結材料。做到學習考勤規范，集體學習記錄清晰，個人學習筆記達1萬字以上，學習檔案資料完備，并明確專人分類存放管理。
7每個黨員每年寫一篇以上的學習經驗文章。
8黨員積極帶頭參加上級組織的干部職工政治理論和普法考試，黨員考試優良率達80%以上。
9、設置宣傳欄和學習園地，有計劃地刊載時政信息、學習心得、典型事跡等內容，指定專人負責，定期更新內容，積極營造氛圍。
10逐年加大黨組織學習活動的投入，為黨員提供學習活動的設施、學習工具、學習資料和時間。
11每年年底，上一級黨組織向上一級黨組織提交當年學習總結和下一年學習計劃。
12、黨組織學習活動有力地推動本單位工作，黨員學習興趣濃，業務能力強，工作作風好，出色地完成年度工作目標任務，工作成績突出，工作成效明顯。
（二）農村學習型黨支部標準
1、學習內容主要以黨的路線、方針、政策、社會主義新農村建設所需的黨建知識、管理知識、法律知識、市場經濟基本常識，農村適用技術和先進典型經驗等。
2結合農村改革發展實際，認真制訂和實施年度黨組織學習計劃和黨員學習培訓計劃。
3、認真制定和執行黨組織集體學習、學習考勤等制度，執行“三會一課”制度。
4黨組織全體黨員每年至少學習兩次。針對農村實際問題，研究內容生動多樣。
5充分利用農村黨員干部遠程教育基地，開展黨員學習培訓活動。
6充分利用農村圖書館廣泛開展黨員讀書活動，不斷提高黨員的理論素質和科學文化素質。
7設立宣傳欄和學習園，設專人負責，定期更新內容，積極營造學習氛圍。
8每年開展一次以上黨員參考或學習交流活動。
9加強入黨積極分子隊伍建設，重視黨員培訓教育。
10黨組織有學習記錄和年度學習總結。
11、黨組織充分發揮戰斗堡壘作用，50%以上黨員成科技致富帶頭人。
4、 學習型黨組織驗收考核辦法
農村學習型黨組的驗收由縣級學習型黨組織創建活動協調領導小組進行考核。村級學習型黨組織的驗收由縣、鄉兩級學習型黨組織創建活動協調領導小組評定。經驗收合格后，由縣鄉（鎮）黨委下文命名為“學習型黨組織”，由評定單位給予公布，通過命名的學習型黨組織，每兩年復查一次，不合格的予以取消并撤牌。
五、實施步驟
根據上級要求和鄉鎮實際，學習型黨組織創建工作要按照以下步驟進行：
（一）宣傳發動。2001年3月以前，組織干部職工學***和省、州、縣有關文件，提高認識，統一思想，建立健全領導機構及辦事機構，制定下發文件，召開會議組織動員部署，制訂和完善學習型黨組織創建工作方案，確保創建工作順利開展。
（二）組織實施。從2010年起到2015年，縣、鄉兩級領導小組及其辦公室定期不定期學深入基層黨組織檢查、指導創建和申報驗收工作。
（三）鞏固提高。2016年后，鄉鎮黨委、支部按照學習型黨組織驗收標準，積極開展自我完善和鞏固改進工作。達不到標準的黨組織，經過自我改進和改進，可以申請復查驗收。
六、組織領導
鄉黨委成學習型黨組織創建活動協調領導小組，由黨委書記吳雄任組長，石寒副收記任副組長，成員由相關站、辦負責人組成，協調小組負責對學習黨組織創建活動的指導。協調小組下設辦公室（在黨政辦），由梁全福同志任主任，蒙文明、張金燕、王紹美、申先鸞同志為辦公室成員，辦公室承擔協調領導小組交辦的具體工作。
關鍵詞：關于在黨建工作中建立學習型黨組織的通知
-
述職報告之家（Ys575.cOM）年終大盤點特刊:
- 項目建設實施方案?|?建設實施方案?|?基層黨組織?|?黨組織整改?|?學習型黨組織建設實施方案?|?學習型黨組織建設實施方案
雍里鎮黨政辦公室2011年3月25日
「12」學習型黨組織建設實施方案
為認真貫徹落實黨的XX大及XX屆X中全會精神，大力推進學習型黨組織建設，全面貫徹落實科學發展觀，切實提高黨組織和黨員干部的工作水平和執政能力，根據《中共永州市委辦公室關于建設學習型黨組織的實施意見》（永辦發〔20XX〕3號）精神，結合我局實際，制定本實施方案。
一、指導思想
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，全面落實黨的XX大關于黨的建設的總體部署，認真學習貫徹黨的XX屆X中全會精神，緊密結合實際，按照“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神”的要求，通過學理論、學政策、學科學、學技能，著力增強黨組織學習力、創新力、執行力和公信力，不斷提升黨員干部隊伍整體素質，為促進我市勞動保障事業又好又快發展提供強有力的思想和組織保證。
二、目標任務
通過開展學習型黨組織建設活動，充分調動黨員干部參與學習的積極性，在全局上下形成善于學習、勤于思考、刻苦鉆研、拼搏實干的良好風氣，使黨員干部牢固樹立“全員學習、終身學習”的理念，形成“學習工作化、工作學習化”的格局，努力建設一支高素質、有能力的學習研究型黨員干部隊伍。具體要達到以下目標：（1）學習型黨組織建設實現全覆蓋。黨委、黨支部、黨員“三級聯動”體系基本形成，黨員干部參與面達到100%。（2）黨組織集中學習活動形成常態。領導班子要定期務虛，開展集中學習活動每年不少于12次，開展專題研討不少于4次；黨支部集中學習活動每年不少于24次，開展專題研討不少于2次。（3） 黨員自主學習活動扎實有效。每名黨員干部每年精讀政治理論及相關專業書籍不少于6本，記學習筆記不少于2萬字，撰寫心得體會不少于2篇，撰寫調研報告不少于1篇。（4）黨員干部的綜合素質明顯提高。黨員干部的理論素養、能力素質不斷提高，主動學習、持久學習的習慣基本形成。（5）推動工作有序開展。通過學習，黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力不斷增強，工作作風、辦事效率、服務態度明顯好轉，勞動保障各項工作不斷取得新的成效。
三、學習重點
1、學習馬克思主義的經典著作。認真研讀馬克思列寧主義、毛澤東思想的經典著作，系統學習掌握馬克思主義基本原理，更加堅定馬克思主義信仰。
2、學習中國特色社會主義理論體系。深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀理論，全面系統掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，深刻理解“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”、“建設什么樣的黨、怎樣建設黨”、“實現什么樣的發展、怎樣發展”等重大理論問題。
3、學習社會主義核心價值體系。認真學習踐行社會主義核心價值體系，切實加強理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和黨的優良傳統、民族優秀文化傳統教育，培養高尚道德情操和健康生活情趣，保持奮發向上的生活狀態。
4、學習掌握現代化建設所必需的各方面知識。學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會、法律和國際等各方面知識，學習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代國際關系、現代社會管理和現代信息技術等方面知識，不斷優化知識結構、開闊思路、把握規律，提高戰略思想、創新思維、辯證思維能力。
5、學習勞動保障業務和相關知識技能。圍繞勞動保障工作的重點和難點問題，抓好養老、醫療、失業、生育、工傷等社會保險業務及勞動關系、就業與培訓等業務知識的學習，提高勞動保障業務能力。
6、學習總結實踐中的。成功經驗。既要向書本學習，又要向實踐學習、向群眾學習，不斷總結實踐中創造的新做法新經驗。學習借鑒其他地方的好做法好經驗，豐富和拓展工作的思路和辦法。要圍繞勞動保障工作不斷研究新情況、解決新問題，在推動實際問題的解決中深化規律性認識，提高分析問題、解決問題的能力，提高工作水平。
四、學習方法與途徑
學習的方式方法上要做到“四個結合”，即集中學習與分散學習相結合、個人主講與討論交流相結合、業務學習與理論學習相結合、走出去與請進來相結合，圍繞“九個一”目標：推薦一批好書、舉辦一批專題講座、舉辦一次知識競賽、每周集中學習一天、做好一萬字以上的學習筆記、觀看一批警示教育片、組織一次參觀考察活動、開展一次大調研活動、開展一次業務研討交流，具體開展好以下學習活動：
1、中心組學習活動。堅持以領導班子中心組學習帶動黨員學習，以創建學習型領導班子帶動學習型黨組織建設。每月組織一次集中學習，每季度開展一次務虛研討，深入研究我市勞動保障工作的重大問題和熱點難點問題，把上級的要求與群眾迫切要解決的問題結合起來，選好學習討論題目，不斷提高中心組學習效果。
2、黨員干部集中學習活動。每周星期五，各支部或黨小組根據市局下發的學習計劃、學習資料和參考書目，組織黨員干部開展政治理論和業務知識集中學習活動，確保每月集中學習時間不少于2天。
3、個人自學活動。倡導“一天一小時自學”，提倡黨員、干部每天至少利用1個小時進行自學，養成學習的主動性，使學習真正成為一種習慣、一種生活方式。
4、舉辦講座。結合勞動保障工作實際，以養老保險、醫療保險、工傷保險、失業保險、勞動就業、勞動關系、基金監督、公文寫作、信息化建設、財務管理等為主題，舉辦十個專題講座和輔導，由業務水平專的同志主講，答疑解惑，增強學習效果。
5、網校學習。充分利用永州勞動保障政務網、永州人力資源網和協同辦公系統內網等網絡資源，開辟網絡學校等網上學習新路徑，學習政策理論和業務知識。
6、專題調研活動。圍繞全市就業和社會保障工作重點，確定調研課題，由局領導帶隊深入基層、深入一線、深入群眾，開展專題調研活動，每人每年撰寫1至2篇調研報告。
7、交流研討活動。采取讀書會、研討會、心得交流會、學習園地等多種形式，組織黨員干部暢談學習體會，交流學習經驗，以深化學習效果，鞏固活動成果。
8、學習競賽活動。在市直勞動保障系統干部職工中開展“奮進杯”學習競賽活動，推動學習型黨組織建設活動深入開展。
五、具體要求
1、加強組織領導。成立市勞動和社會保障局學習型黨組織建設領導小組，唐樹成同志任組長，郭齊民、蔣紅霞、胡繼軍同志任副組長，胡少斌、蔡文源、唐曉明、岑旋、朱新開等同志為成員。領導小組下設辦公室，由蔣紅霞同志兼任辦公室主任，唐曉紅、蔣曉東、羅善國等同志為成員，辦公室設在局機關黨委辦（政工科），負責學習型黨組織建設的日常工作。各直屬單位也要成立相應機構，主要領導親自抓，明確具體工作部門，制訂實施方案，抓好工作落實。
2、健全學習制度。進一步健全完善黨組中心組理論學習制度，建立領導干部帶頭學習機制，充分發揮建設學習型黨組織的龍頭帶動作用。逐步修訂完善《黨員干部政治理論學習制度》、《干部職工培訓制度》、《思想政治工作考評辦法》等制度，三會一課、政治學習日、黨團活動日、黨員輪訓、干部培訓等有序開展。建立黨員個人自學制度、黨員學習檔案管理制度，在黨員隊伍中形成良好的學習風氣。
3、營造活動氛圍。各單位要通過宣傳欄、簡報、網站專欄等形式積極開展宣傳，并將建設學習型黨組織活動中好的做法及先進典型進行及時總結。在永州勞動保障政務網開設專欄，深入宣傳在創建活動中涌現出來的好經驗、好做法，及時刊載優秀學習體會、理論文章和調研報告，努力營造全局建設學習型黨組織的濃厚氛圍。
4、強化督查考核。局學習型黨組織建設領導小組要定期對各單位學習型黨組織建設活動進行督查和考核，確保學習活動取得實效。同時，要不定期地對黨員干部的學習情況進行抽查考核，形成“講學”、“評學”、“考學”的學評機制，建立黨員學習檔案，將黨員的學習培訓情況、學習成績等記入檔案，作為考核評級的重要依據。
「13」學習型黨組織建設實施方案
按照**的統一部署和區教育局黨工委下發的有關文件精神，我校認真開展學習型黨組織建設活動。根據上級黨委要求，現將有關情況總結如下：
一、主要做法
1、精心組織，加強領導。
按照教育局黨工委的安排部署，我們制定了《開展建設學習型黨組織的實施方案》，成立了以黨支部書記為組長，黨支部其他委員及各業務科室負責人為成員的學習型黨組織建設工作領導小組。黨支部書記負總責，領導小組成員負責工作落實，保證了政治理論和專業知識學習的落實。
2、結合實際形式多樣
學習形式不拘一格，有舉行報告會、看電影、錄像、開辟專題宣傳欄、印發問答題、進行自測、寫學習心得體會、**等。同時，要把學習活動與學校工作有機結合起來，使學習活動得到有效開展。
在時間安排上，集中學習與分散學習相結合，每周星期四下午放學后為集中學習時間，并圍繞黨的中心工作及學校中心工作，適時調整學習時間，使學習更有時效性。
在學習形式上，要把集中學習與小組討論、個人自學、網上學習相結合，使學習形式多樣化。有利于充分調動全體黨員的學習積極性。
在學習內容上，把政治學習與業務學習有機結合，政治學習解決黨員的思想和方向問題，業務學習提高黨員的業務能力，從而更好地發揮黨員的模范帶頭作用，提高了學習實效性。
在學習方法上，改變了過去強制灌輸的方式，改為有針對性的輔導。
在學習的載體上，枯燥單調的說教式向多樣化的教于娛型轉變。如看富有教育意義的電教片，進行**交流、中心發言、全體教師輪流講座、外出參觀考察等，從而增強學習的吸引力。
為使理論學習不走過場，學校支部制定了理論學習時間表，選好學習材料，印發給全體黨員和教師。在校園網設立專題學習專欄，將各期重要文章放到校園網。設立分公司、小組、個人學習筆記本，分公司及時檢查。
注重理論學習與自身建設相結合，使黨員思想觀念、工作目標和時代步伐同步。
3、創新特色，注重實效
在對黨員干部進行教育中，我們在繼承傳統教育途徑的基礎上，根據本單位工作實際，積極探索新形勢下黨員教育的新途徑，新方法，不斷提高學校黨員干部教育的實效性。
（1） 創建名師工作室進一步促進教師專業發展
一個學校的發展必須要有一批名師，學校把一批進步很快的教師有效地組織起來，激勵他們的發展積極性，并不定期邀請校外的專家對他們進行專題輔導活動。通過他們的發展，我們可以促進所有教師的發展。
（2）經常邀請專家和領導作講座
為了提高教師的思想素質和業務素質，我們邀請了有關專家和領導來講課。比如，2010年12月，xx區政策研究室主任來學校給全體黨員做專題指導報告。
2011年2月，我們邀請教育專家指導學校的五年計劃。2011年3月，xx教授到學校指導學校文化建設。
（3） 吸收先進經驗提高辦學水平
學校的發展需要外部力量的支持，需要外部優秀辦學經驗的整合。2011年3月，學校派黨員教師×××到×××小學跟崗學習，主要學習他們如何促進教師的專業化發展，學習取得了良好的效果。
二、主要成效
通過學習型黨組織建設，可以提高黨員教師的思想水平和工作能力。
1、營造了濃厚的學習氛圍。在廣告牌和學校里，你可以看到不同時期政治學習中心的內容。通過要求寫讀書筆記，通過輪流進行學術講座，促使教師重視學習、崇尚學習，廣大黨員的學習動力和學習能力不斷增強。
2黨員思想政治素質提高。通過加強政治理論學習，使黨員干部及時了解黨的路線方針政策，提高了思想政治素質和貫徹執行黨**和國家路線方針政策的自覺性和堅定性，強化了宗旨意識，黨員先鋒模范作用和黨組織的戰斗力和凝聚力得到進一步增強。
三。干部教師業務能力提高。通過組織政治、業務學習，大大提高了學校行政干部的綜合素質和崗位技能，提高了依法行政意識，養成了依法按制度規范辦事的良好習慣，提高了黨員教師業務工作能力，促進了各項業務工作更好地開展。
4、提高了教師師德修養。通過組織教師學習《教師法》、《小學教師職業道德規范》、金牛區蘇區長的講話，教育局黨工委下發的學習材料，廣泛開展向全國和本地、本校先進教師學習活動，宣傳本校優秀教師事跡。引導廣大教師努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師，從而以高尚的思想道德、敬業的工作態度、與時俱進的創新精神搞好工作。
5發揮了黨員的先鋒模范作用。通過組織黨員學習，開展豐富多彩的主題實踐活動，圍繞學校中心工作，結合教育教學實際，樹立黨員形象，全體黨員在各自的崗位上發揮先鋒作用。黨員教師爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課（示范課），并成為學習組、教研組交流發言的帶頭人。
黨員教師陳茹、劉成亮參加金牛區競賽活動取得了良好成績。
三、存在的主要問題
在推進學習型黨組織建設方面，我們取得了一定成效，但也清醒地看到，還存在一些問題。主要有：
1、理論學習不夠深入。存在實用主義傾向，即需要什么才去學什么，與工作聯系密切的才學，與工作關系不大的少學或干脆不學，對上級要求學習的政治任務沒有全面完成，更談不上深入學習，深刻理解，其學習難以持久。
2、用理論指導實際工作不夠。不少黨員教師只是為了完成上級指定的學習任務而學習，在實際工作中，理論與實際結合不夠，不能用理論指導工作。
四、幾點意見和建議
1、結合學校實際，開展學習。結合學校中心工作、教學時間，因地、因時制宜組織學習，做到觀念和思路上有創新，制度和方法上有創新，促進和確保各項學習計劃與任務的有效落實，并提高學習效果。
2注重學習內容與工作實踐相結合，提高教師的學習積極性。要引導教師把學習當成一種工作需要、一種精神追求，改變就學習抓學習的觀念，努力在學習與工作上做到有機結合，促進學習、業務兩不誤。
通過學習型黨組織建設，我們看到了成效，也發現了不足。我們決心在今后的工作中，繼續加強學習和調研，不斷總結經驗，以學習促進解決問題，以解決問題推進工作落實，把學習貫穿于整個工作過程，從而進一步改進工作作風，強化校風、教風、學風，進一步推進黨組織自身建設。同時，通過不斷學習，教育黨員牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，結合各自的工作實際，增強黨員的公仆意識，提高工作效率，提高依法規范辦事能力，提高黨組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，推動學校各項工作更好更快地發展。
2011年3月23日
「14」學習型黨組織建設實施方案
建設學習型黨組織心得體會
武鄉鎮副鎮長 張磊（2012年4月）
黨組織就是負責黨員培養教育發展的隊伍，也可以說黨組織的表現代表著黨的形象，也直接關系到工作的成效。建設學習型黨組織活動開始以來，無論是從工作內涵上，還是干部職工的精神面貌上都發生了很大的變化。
學習的深度決定理解的程度和認識的高度，記得毛澤東同志在《改造我們的學習》一篇著作中曾經講過這樣一句話“學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西必須從不自滿開始”。在中央黨校春季學期第二批進修班暨專題研討班開學典禮上，習近平同志也指出，各級領導干部要深刻認識現代領導活動與讀書學習的密切關系，深刻認識領導干部的讀書學習水平在很大程度上決定著工作水平和領導水平，真正把讀書學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，自覺做到愛讀書讀好書善讀書，積極推動學習型政黨、學習型社會建設。建設學習型黨組織活動開展以來，鎮黨委切實把建設學習型黨組織工作擺到突出位置，按照上級要求，科學制定學習型黨組織創建工作計劃，不斷充實和完善建設學習型黨組織的措施和辦法，明確階段性的學習目標和內容。黨員領導干部把學習作為一種覺悟、修養、境界和責任，自覺地帶頭參加各種學習。黨支部帶領全體黨員認真貫徹落實學習計劃，組織
全體黨員結合本職工作進行小組學習和自我學習，不斷提高黨支部的學習力、實踐力。當前社會信息量很大，經濟社會形勢也在不斷變化，不學習就不能更深刻的把握形勢，就不能正視面臨的困難和挑戰，就不能把握住武鄉面臨的機遇，就不能更好的領會和執行上級精神。這就要求我們要加強學習，用科學發展觀先進理論進一步武裝頭腦，用以指導新形勢下的新工作，解決新時期出現的新問題。這段時間我通過自學研讀學習學習型黨組織相關篇目、聽取講座等，初步理解和掌握了科學發展觀的一些主要精神，并將心得體會應用于指導實際工作中，運用科學發展觀來思考一些實際工作中存在的問題。在領會精神的前提下，認真分析了武鄉鎮當前經濟社會形勢尤其是新形勢下計生、文化等工作存在的困難和問題。我始終自覺堅持和遵守黨的民主集中制原則，時刻想著大局，處處顧全大局，嚴格遵守各項紀律和規章制度。在整個班子中，我時刻注意擺正自己的位置，自覺維護班子的團結，既積極協助主要領導出謀劃策，為主要領導當好參謀和助手，工作到位不越位。又團結班子其他成員，有分工又有合作，工作中相互支持、相互補臺，不使工作出現遺露，在班子里形成了團結向上，一心謀發展的工作氛圍。在實際工作中，注重調動和發揮分管部門和各基層單位的積極性和主動性，自己將主要精力放在抓落實和協調服務上，確保了各項工作的順利開展。同時，保持艱苦奮斗的作風，不尚奢華，不追求享受，對待名利能保持平常心。在日常生活中，始終用黨的宗旨、紀律和機關的各項規定嚴格要求自己，認真貫徹黨的政治紀律、組織紀律和工作紀律，認真帶頭執行廉潔自律的各項規定，規范從政行為，自覺加強黨性鍛煉和世界觀 的改造，接受組織和群眾的監督，嚴格執行廉政準則和黨員領導干部廉潔自律的各項規定，潔身自好，努力做到自重、自省、自警、自勵，在思想上實事求是，在分管工作上求真務實，表現出了清正廉潔的良好作風。認真履行“一崗雙責”職責，切實抓好了分管范圍的反腐倡廉工作。堅持推行學習工作化、工作學習化，妥善處理和解決好工作與學習的矛盾，做到“兩不誤，兩促進”。
「15」學習型黨組織建設實施方案
xxxxxx黨支部 創建學習型黨組織規劃及實施方案 為認真落實平直工發[2004]1號文件精神，切實開展好創建學習型基層黨組織活動，樹立本支部全體黨員干部良好的工作作風和學風，特制定本規劃及實施方案。 一、創建活動的目的 堅持以人為本的思想，著力提高全體黨員的政治與業務素質，使黨員在政治上、思想上與時俱進，充分體現黨的先進性，在實際工作中為群眾起模范帶頭作用，推動本支部黨建水平的不斷提高，促進各項工作任務的全面完成。 二、創建活動的內容 1、加強政治理論和政策法規學習。繼續深入學習鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，學習貫徹黨的十六大和縣委工作會議精神，緊緊圍繞縣委生態立縣戰略，改進作風，提高干部隊伍素質，增強黨組織活力，搞好群眾來信來訪工作，及時化解各種矛盾，維護社會穩定，為建設陜西生態經濟強縣提供良好的環境。 2、按照縣直機關工委的要求，認真開展“12345”學習教育活動。即牢記“一個宗旨”；堅持“兩個務必”；實踐“三個代表”；加強“四項建設”（組織、思想、作風、制度）；創建“五型機關”（學習型、開拓型、管理型、服務型、競爭型）。 3、加強法律特別是信訪法律法規知識的學習，增強法律意識，提高信訪工作水平。同時要重視經濟、科技、金融等方面知識的涉獵，擴大知識面，提高綜合素質。 三、學習的基本方法及要求 創新學習方法，堅持理論學習與實際工作相結合；專題輔導與個人自學相結合；領導帶頭與家庭互促相結等方式，把理論學習與業務學習搞得有聲有色。要求全體黨員及干部職工端正對學習的認識，積極參加學習，做到理論聯系實際，切實提高自身素質。支部有專用學習記錄本，干部職工有專用學習筆記本，每個干部職工心得體會文章。 四、學習的組織領導及進度安排 黨支部負責對整個學習過程的組織領導、檢查、考核及上報有關文字材料。學習的時間安排及責任人：第一季度，主要學習政治理論和政策法規，責任人xxx。第二季度，主要學習經濟、科技、金融、信訪業務及計算機方面的知識，責任人副局長xxx。第三季度，主要學習法律法規等方面的知識，責任人局長胡昌志。第四季度，對全年學習情況進行回頭望，查漏補缺，進行考核總結，向上級黨組織報送有關文字材料，責任人支部書記xxx。 ? ? ?????????????????????????????????? 二○○四年二月二日 ?創建學習型黨組織規劃及實施方案一文由搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!
「16」學習型黨組織建設實施方案
--交口縣城關第三小學黨支部
按照縣委、縣教育體育科技局黨委的統一部署，我校黨支部結合學校實際，精心組織，周密安排，組織全校教職員工全面、深入、有序地開展了學習型黨組織建設活動，取得了明顯實效。學校學習型黨組織建設活動總結如下：
一、 學習實踐活動的整體情況
1學習型黨組織建設的目標與要求
學校的學習型黨組織建設活動始終全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“****”重要思想為指導，以解放思想為先導，以科學發展、全面提升三小教育教學發展上水平為主題，以班子成員和黨員教工為重點，以學習討論和調查研究為主要形式，以解決影響學校發展問題為落腳點，以“兩滿意、四提高”（即：辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師；提高服務意識、提高管理水平、提高教師素質、提高教學質量）活動為載體，努力構建多層次、全方位的終身學習體系，全面提升教育教學水平，著力推進和諧校園建設，推進我校教育事業持續快速健康發展。
2學習型黨組織建設的指導思想
為確保學習型黨組織建設活動的順利開展，在活動中著重把握住了以下主要原則：狠抓政治業務學習，提高黨員干部綜合素質。根據教體科局黨建工作重點和活動意見，我校黨支部制定了學習型黨組織建設活動的計劃和活動方案，在全體黨員和學校教職工中形成一種自覺學習、勤于學習、善于學習、勇于探索的良好風氣。
2、 學習型黨組織建設的主要成果
（一）宣傳引導，提高認識。
通過廣泛的宣傳引導，使全校教職工進一步明確了開展學習學習型黨組織建設活動的重大意義，激發了參加學習的積極性，明確了創建學習學習型黨組織的必要性和緊迫性，增強了工作的責任感和使命感，充分認識到了學習的重要性。
（2） 加強陣地建設，設立黨員活動室，進一步增強黨員在工作生活中發揮先鋒模范作用的意識。
我校以“用民族經典文化育當代創新人才”為學習型黨組織建設的指導思想，以此引領學校工作的全面開展。同時，我們緊緊圍繞“課堂教學體現、詩文誦讀滲透、民族**熏陶、文化氛圍感染”這樣四條途徑加以落實。圍繞指導思想，創設了良好環境、營造文化氛圍，學校在教學樓和辦公樓的每層樓道的墻壁上和教師辦公室的墻壁上懸掛名人名言錄，旨在讓墻壁說話，用名人名言導行。
在內容的選擇上，要努力既有深厚的文化底蘊，又有深刻的哲理，同時也要適應時代的步伐。針對教師選擇的名人名言是“為師之道”，針對學生選擇的名人名言是“做人之道，成功之路，成功之舉”等。辦公樓兩側的楹聯“關愛每一個學生，關注每一個細節”，警示著教師要充分尊重學生個性，使其興趣愛好得到個性化發展。
這種文化氛圍的感染和熏陶，對提升師生干部的文化素質和精神境界起著很大的作用
我們把“創爭”活動與教育教學工作緊密結合，制定了學習型黨小組和學習型黨員考核標準，以切實發揮學習型黨員模范帶頭作用。
（3） 創設多種形式的學習活動，提高教育教學水平。
1、為了加強黨員修養教育，樹立好一面旗幟作用，我校黨支部給每位黨員購買了《黨員干部修養鏡鑒》一書做為必讀書目，要求每位黨員同志認真學習，做的讀書筆記，并寫一份學習體會。
2學習專業知識，帶頭教育教學。先進的教育教學理念指導和功能課堂教學。為此，我們要求教師一定要牢固樹立終身學習的理念，在學習狀態中工作，不斷充實自己，尤其黨員教師，要強化學習意識，朝著建設學習型教師的目標努力。
突出黨員、骨干教師和學科帶頭人的作用。這方面，我們的工作思路是：黨員要在研究中提升自我，在實踐中彰顯特色，確實發揮黨員、骨干教師、學科帶頭人的示范、輻射作用，帶動我校教育教學質量的提高。
要求黨員在教育教學方面作到“四求”：
一是求“準”，找準切入點。即以“夯實基礎，培養能力”為切入點，要求骨干教師要在各科教學中突出學生基礎知識的掌握，基本技能的形成，為促進學生持續健康發展奠定基礎。
二是求“新”，即教學觀念要有新轉變，教學方法要有新思路。
三是求“實”，即走研究之路。用“樸實的校風扎實的教風踏實的學風”時刻指導自己的教育教學工作。
四是求“質”，即彰顯教學特色。要求黨員、骨干教師依據個人行動計劃整體設計，分步實施，注意總結經驗，積累資料，在實踐中出成果，顯特色，帶動本年級、本教研組乃至全校教育教學質量的提高。
3．加強師德建設
積極組織師德教育活動，在黨員中則對照學習型黨組織、黨員考核標準，實行積分制，促進學習型黨組織、黨員“創爭”活動的開展。
（1）利用“教師節”，開展了“我是教師我驕傲”的師德朗誦比賽，產生了很好的教育效果。
（2）黨組織還邀請先進黨員代表、楷模作報告的形式對黨員進行正面教育，包括愛崗敬業、無私奉獻，拒腐防變，在構建和諧社會中發揮模范作用等方面的內容。
（3）針對我校開學初提出的“三比一轉一創優”思路，11月份各教研組組織開展了“轉學困經驗交流會”，有力的促進了我校學困生的轉化。
（4）利用“三會一課”時間，加強黨紀條規教育。我們利用黨員學習活動時間進行了《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例》的學習。支部書記郭金拴以《黨員要講黨性重品行作表率》為題進行了黨課教育。
（5） 采取看光盤的形式，用反面教材對黨員進行警示教育。有的利用黨員的學習時間，有的在網上自學，震驚了每一位黨員教師，從反面吸取教訓。
4、“營造書香校園，師生共同成長”。由黨員帶頭，學校教研室牽頭，中層領導包年級，班主任包班，各科教師分組編班，全體師生同一時間，規定地點，自選內容，每天讀書３０分鐘，包年級領導督察師生讀書情況。我們每天共讀著、充實著，并快樂著，我們致力于營造濃厚的讀書氛圍，保證充分的讀書時間，培養并呵護學生的讀書興趣，鼓勵學生“好讀書，讀好書，多讀書，讀整本書”，初步形成學習型黨支部、學習型學校，學習型教師，學習型學生。
三、學習實踐活動的主要體會
（1） 完善組織結構，完善學習體系
首先以“創建學習型黨組織”為重點工作內容成立學習型組織領導小組，由書記任組長，副書記任副組長，支委委員、黨小組長任組員，明確每一位領導的職責。
為嚴肅黨的紀律，加強內部管理，確保學習型黨組織建設，我們制定和完善了各項規章制度，制定了黨員學習制度、黨員行為約束制度、黨員獎懲制度、黨員“三會一課”制度、黨員干部考核制度；制定了黨務公開制度和議事規則；黨員教師職業行為準則等。這些制度有的是以前就有的，有的是結合今年的“創爭”活動制定的，我們組織全體黨員進行了重溫和學習，并要求遵照執行。
（二）堅持“五個貫徹始終”，確保學習成效。
為確保學習型黨組織建設活動前后銜接，保持應有的氛圍和力度，取得切實成效，學校堅持“五個貫徹始終”原則（即，堅持把深化學習、提高認識貫徹始終；解放思想，改革創新貫穿始終；解決問題，完善制度；始終依靠群眾，發揚民主；領導帶頭，始終進行典型示范。校學習型黨組織建設活動領導小組，深入學習、破解難題、主動接受群眾監督，使學習活動不僅落實在黨員群眾的思想上，更落實在了改進工作，破解工作難題，努力推動學校科學發展的具體實踐上。黨支部要認真組織黨員干部作筆記、寫好經驗，進一步提高黨員干部理論水平。
（三）做到“三個結合”，提升育人水平。
在學習學習型黨組織建設活動中，學校堅持做到“三個結合”：把開展學習型黨組織建設活動與學校黨建工作緊密結合；學習型黨組織建設要與學校發展建設相結合；學習型黨組織建設要與學校日常工作緊密結合。切實發揮校黨支部的凝聚力和黨員的戰斗力，增強了促進學?？茖W發展的政治保證和組織保證，全校教職工在不斷學習的同時，積極用科學理論教書育人、服務育人、管理育人 ，努力提高工作效率，提升學校的整體育人水平。
4、 全面提高質量，創新工作思路
每學期堅持召開黨員干部民主生活會。會上，每個黨員都敞開心扉，暢所欲言。通過相互評價，我們看到了支部及各自的成績，同時也發現了我們各自的不足，這樣，有利于工作中發揚成績，克服缺點，推進工作。
因此，我們認識到民主生活是黨組織活動的一種有效形式。
通過學習型黨組織建設，干部和黨員不斷提高素質，創造工作思路。每周一全體干部都堅持理論中心組學習，從學校管理、干部管理、教師管理、教育教學管理等方面不斷提升理論水平，進一步指導工作實踐，堅持每周的教研活動，理論與實踐緊密結合。
黨員隊伍是一支先鋒模范隊伍，必須發揮其先鋒模范作用。我校支部黨員同志首先做到以身作則，起到了表率作用，同時調動廣大教職工的工作積極性，以促進學生全面健康發展為根本，以培養學生良好學習習慣為重點，以“細”常規管理、“實”具體工作為原則，貫徹創建“樸實的校風、扎實的教風、踏實的學風”的工作思路，不斷規范常規管理，夯實基礎，培養能力，努力提高我校教育教學質量。
-
欲了解學習型黨組織建設實施方案網的更多內容，可以訪問：學習型黨組織建設實施方案
