弟子規國學經典名句摘抄（匯集十六篇）_弟子規國學經典名句摘抄

發表時間：2018-12-12

弟子規國學經典名句摘抄（匯集十六篇）。

? 弟子規國學經典名句摘抄

一、指導思想

以加強未成年人思想道德建設為根本，創建“和諧校園”為宗旨。在繼承中華民族的優良傳統、弘揚民族文化的同時，培養學生健康的心態、高尚的情感，營造扎實勤奮的學風，積極向上的校風。從而創造一個良好的校園育人環境，加強和改進未成年人思想道德建設。

二、活動目的

中國傳統文化歷史悠久，博大精深有無窮寶藏?！兜茏右帯肥羌瘋鹘y文化教育思想之精華，是圣賢學問的根基。是一本啟蒙養正，養成忠厚家風的最佳讀物。為使我校學生學會做人、學會學習、學會生活，學會創新，更好地促進未成年人的養成教育，深入開展“誦讀經典”的活動。

三、組織機構

成立學校誦讀經典活動領導小組。

組長：

副組長：

成員：全體語文教師、各班班主任

四、活動對象

全校師生

五、活動要求

1、各部門要高度重視《弟子規》誦讀活動，把《弟子規》背誦作為創建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體來抓。

2、各班根據實際，參照學?！兜茏右帯氛b讀活動方案，制定相應的活動方案，組織實施好各項活動。要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，使誦讀活動常抓不懈，持之以恒，通過師生共建共讀活動，形成百花齊放的書香校園文化。

3、各班班主任、語文教師是《弟子規》誦讀的.直接責任人。各班要制定出相關的活動要求與制度，認真組織好各種形式的讀書活動。落實“三讀”：一是多讀。堅持每天在學校誦讀時間不少于二十分鐘，充分利用每天早上或中午廣播、課前時間誦讀，讓學生出口成誦;每周升旗儀式結束后全校師生集體誦讀一節。二是精讀。精研、細讀解其中意。三是品讀。組織讀書朗誦活動，品味讀書的快樂，交流讀書的感悟;開展班級讀書交流。

4、切實加強督查指導?！兜茏右帯氛b讀活動由李校長親自抓，由張慈蘭主任專項負責實施，通過“致學生、家長一封信” 要向學生家長廣泛宣傳《弟子規》誦讀活動意義，求得家長的理解、支持配合，要求家長和學生一起讀書，抽時間和孩子交流讀書心得，積極倡導家長為學生創設家庭情境，為學生讀書營造良好的氛圍。學校隨機檢查各班活動準備進展情況，確?；顒诱ｍ樌咝У拈_展。

六、活動內容及過程(20xx年3月——20xx年6月)

第一階段(三月、四月、五月)：要求每個人會背誦(學校抽查)。

1、啟動儀式，向全校同學贈書(負責人：教學處);

2、教師培訓(負責人：信息科);

3、利用班會、中午廣播、閱讀課等時間學習、討論、誦讀。內容每周一段。教師要對內容進行講解，便于學生理解和背誦(負責人：班主任、語文教師);

4、從 4月9日開始，每周升旗儀式后全校誦讀一節(負責人：教學處、各班主任、語文教師)。

第二階段(五月)：要求學生理解其中含義，讓學生結合實際生活及時反饋。

1、讓家長參與進來，談孩子的變化(負責人：班主任);

2、開展“古人教我懂規范”活動。通過從古文中找事例，從古人身上學精神，使學生感受到中華民族傳統文化的博大精深，產生民族自信心和自豪感，做一個遵紀守法，努力學習的學生。

第三階段(六月)：開展競賽活動。

1、背誦;以班為單位進行考核，每班評選出三名學生為誦讀之星(負責人：班主任);

2、征文;三至九年級要以班級為單位布置學生撰寫讀書征文。征文以寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統文化為主要內容，檢查學生的實際應用能力(負責人：語文科組);

3、演講：四至八年級每班選出一名優秀選手參加演講比賽(負責人：教學處、班主任、語文科組)。

第四階段(七月)：總結與表彰。

學校將對本屆“誦讀活動”成績突出的班集體和學生個人予以表彰，設優秀學生獎、優秀指導教師獎、優秀組織獎。

? 弟子規國學經典名句摘抄

《弟子規》，近年來的影響越來越大，很多學校用它來教育學生，還有很多單位，用它來培訓員工。我以前在新人類上英語課時，每節課上課前，老師都讓我們念《弟子規》，有時還教我們背誦英文版的《弟子規》?？梢姡兜茏右帯返钠占靶砸呀浄浅８吡?。

說起《弟子規》，其實我小時候也看過《弟子規》，并且背過不少。但這次，我專門結合《弟子規》，觀看了復旦大學錢文忠教授在百家講壇主講的《解讀弟子規》，對《弟子規》這部古人留給我們的經典，進行了更深入地理解，更細致地品讀。

《弟子規》全書以《論語，學而篇》中的“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文?！边@句話作為總綱，內容也是圍繞這幾部分來寫。意思是在家孝順父母、出門兄弟和睦、與人交流言行慎重和與人交往誠信為先，要對任何人都熱情友好，要親近仁者?！兜茏右帯愤€提倡要懂得所有道德與禮儀后才可以學知識。

“百善孝為先?！备改甘巧覀凁B我們的人，當然要擺在第一位。所以，《弟子規》開篇就講“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶;父母教，須敬聽;父母責，須順承?！倍潭痰?4個字，四次出現“父母”這兩個字，可見“父母”在古人心中的位置。這些規矩，看似簡單，很容易做到，可是我們有幾個人真正做到了呢?

《弟子規》教育我們要注重與人交流的態度，要廣交朋友，也要多學知識。有一句俗話叫：禮交天下友?！兜茏右帯防镏v了很多關于禮儀的知識，告訴大家做事應該謹慎細致。出門在外時，要與他人和睦相處，不可隨意出賣、誹謗別人?？梢姽湃耸嵌嗝粗v究禮儀?，F代社會，在家里也好，也社會上也好，和人交流是非常非常重要的。善于和不同的人進行良好的溝通，才能很好地適應社會。與人交往的同時，還要注意自己的行為要誠信，這是對人的尊重，也是對自己的尊重。平時要多親近比自己優秀的人，并學習知識，可謂知書達禮。

《弟子規》這部經典告訴我們許多文化禮儀，所以才會流傳至今。就如錢文忠教授所說：“學習弟子規，將文化落地為文明。”我們一定要好好珍惜祖先留給我們的文化瑰寶，讓國學經典國伴隨我們成長，將優良的文化傳統代代傳承。

在暑假里我讀了《弟子規》這本書，使我懂得了許多做人的道理。

在生活中首先要孝順父母，愛護兄弟姐妹。要想做一個受人尊重的人就得有規有矩，有禮貌，講信用。以前媽媽說我做錯事的時候，我總是很不耐煩，現在我知了這樣是不對的。在暑假里我幫媽媽做了一些力所能及的事情。比如;掃地，拖地，收拾自己的書桌……弟子規使我變成了一個懂事的孩子。

《弟子規》里有這么一句話：“借人物，及時還;人借物，有勿慳?！痹跁械慕忉屖钦f：借了別人的東西，應當及時歸還。如果別人向你借東西，有的話就痛快的借給別人，不要小氣。我想起有一次我的水性筆沒墨了，問同桌借。她卻說：：“不借!這是媽媽買給我的，可好寫了，我怕你會弄壞的!”我很生氣，一節課都沒有理她。在我苦苦哀求下，媽媽終于幫我買了一支有喜羊羊和美羊羊彩色圖案的水性筆，我可喜歡了，于是心想：要是同桌來借筆，我堅決不借!哼!誰叫她先前不借給我!機會來了，下午第一節寫字課，我拿出筆來，故意慢慢地寫，想象著同桌會怎樣來借筆?？勺蟮扔业鹊炔坏?，卻感覺身后有人拿尺子戳我?；仡^一看，原來是郭全。他用哀求的眼神對我說：“我筆沒墨了，借你的一支。”我本來不想借的，可他又不是同桌，好像應該借。但我這只水性筆那么漂亮，萬一他弄壞怎么辦?

這可是我求了媽媽好久才買的呀。本來是要向同桌炫耀的，現在卻要借給其他人。借還是不借呢?猶豫中，同桌卻說話了：“他不會借的，要是我，我也不借!”我這時才發現同桌說的話有點對，一支新的筆，誰不愛?還真有點不想借?？墒?，如果不借給他，不就像我昨天沒借到筆那樣難受了嗎?哼!我才不像你這么小氣呢!

想著，我趕緊把筆遞給郭全，還叮囑他：“要小心用啊。”他點點頭，充滿感激的說：“謝謝你!”從此，不管誰問我借東西，我都會借，因為我體會到了借不到東西時難受的心情。通過這件事我感悟到，問別人借東西時，如果別人不借，不要埋怨他們，或許他們真有自己的想法;如果別人問我們借東西時，我們有的就一定大方借給他，否則別人會很難過的，可能下次我們再問別人東西別人就不借給我們了。如果沒有也明白告訴他，好讓他再問別人借。就像老師說的：“好借好還，再借不難。”

《弟子規》讀后感——百善孝為先：

“冬則溫，夏則清”，當我讀到這一句的時候，我不禁汗顏起來。冰天雪地，我們不冷，因為我們屋內有暖氣;烈日炎炎，我們不熱，因為我們室內有空調。而我的父母呢?冬天加棉被取暖，常常喊背壓得疼痛難忍卻還是暖不熱被窩;夏天，風扇轉出來的是熱風，夜里常常被迫坐起來。特別是我的母親，她生有多種疾病，近年來，氣管炎越來越嚴重，冬不能著涼，夏不能見一點涼快，在別人借助洗澡、風扇等方法降溫的時候，她也只能依然穿著長袖衫，盡管汗水浸濕了衣服，但卻不敢往風扇前站一站。夜里連熱帶蚊子叮咬，常常出一身痱子，臉上留下的是一片一片的紅疙瘩，當我提出要為他們買空調的時候，他們總是以“不會用”為由拒絕。而自己也心安理得地放下了。今天當我又坐在空調房間的時候，我的心再也涼快不起來了，我辛辛苦苦撫養我長大的父母，正在忍受著酷暑的煎熬，我的心在顫抖，兒女不孝啊!

我永遠也忘不了那個學期將要結束的夏天，由于工作繁忙，我常常早晨吃不上飯，一個學期下來，我落下了胃病，消化不良，胃隱隱作痛，我的心情非常低沉，我的三哥年紀輕輕就是因為胃病去世的。，母親看在眼里，痛在心上，她一面催促我來鄭州作檢查，一面四處打聽民間藥方。在我的印象中，那個夏天，母親是不知道熱的。暑假來了，她本應該回家，可卻一步不離地伺候我，一日三餐端吃端喝，煎中藥，叮囑我不要動也不要心急，趁假期把病養好，開學了才能工作。望著母親微駝的、衣衫貼在身上的背影，我的眼睛濕潤了……母親已經七十五歲了，我有什么理由不振作起來，我有什么道理讓一個老人如此為我擔憂呢?我不再整天躺在床上，而是走出房間，融入到同事中，積極地配合醫生接受治療，兩個月下來，母親的臉上露出了笑容，那笑容就是一朵經歷風霜的菊花。真是“身有傷，貽親憂”!

“親有疾，藥先嘗。晝夜侍，不離床?！比缃?，父母年老多病，正是需要人照顧的時候，可我卻無法“晝夜侍”。我工作在外，一兩個月也不回家一次，只能是一周通一次電話，電話那端能聽得出是母親的氣喘吁吁，傳過來的卻是“我很好，不要掛念 ”的平安語。淚光中，我仿佛看到了父母倚窗扉，苦盼子女的眼神，此時此刻，一首歌響在我的心頭：“都說養兒能防老，可兒山高水遠他鄉留，都說養兒能防老，可你再苦再累不張口，兒只有輕歌一曲和淚唱，愿天下父母平安渡春秋!”就把她作為對天下所有父母的美好祝愿吧!

? 弟子規國學經典名句摘抄

今天，我想與大家分享一個古老而珍貴的教育經典——《弟子規》。這是一本蘊含著中華傳統美德和道德準則的書籍，給予我們寶貴的人生指導。讓我們一起通過這本書，來了解其中的內容和意義。

《弟子規》是中國古代兒童教育的重要讀本，它以規范弟子行為為主題，是《禮記》中一部分。書中共有三十行，包括行為規范、心靈準則、孝順父母、友善他人等方面內容。這本書強調了誠實、尊敬、謙虛、尊重長者、慎獨等品德，教導孩子們如何做一個優秀的人。

早晨，我按照慣例喚醒，并立即開始我的一天?！扒宄亢茫c物言好，勿以物人待我。心不止，信行好，敬順古人教我。”這是《弟子規》第三行，它提醒我要以禮待物，以禮待人，保持謙虛、尊重的心態。這一行教誨告訴我，一個可以面對世界并做出正確選擇的人，要從小的事情做起，從細微的細節中培養起來。

早飯后，我跑到父母面前，滿心期待地說：“再見爸爸、再見媽媽！”然后，我背起書包，走出家門?！靶×⑷ィ×⑿?，中午學校好等人，回來時，早告家長，勿遲勿疏，勿多勿少。”這是《弟子規》第七行，這一行告訴我要遵守時間，是學習和生活中不可或缺的一部分。它教誨我們要準時到達學校，并要及時向家長匯報。這樣的行為不僅是尊重自己，也是尊重別人的表現。

在學校里，老師正在給我們上課。我專心致志地聽講，緊跟老師的腳步。我知道，只有這樣我才能學到更多的東西，提高自己。這是《弟子規》第十四行，它提醒我要靜心學習，不做無聊、干擾他人的事情。我一直努力遵守這一行誡，通過這樣的行為塑造自己的品德和修養。

放學之后，我回到家中，忙著做作業?！坝用?，群仲力，少長提防，勿失遠，家國患，憂勤朝夕。”這是《弟子規》第十九行，它提醒我要集體力量，幫助別人，共同進步。

晚上，我做完家庭作業，坐在書桌前。我拿出《弟子規》，開始閱讀?！霸齑斡泄?，細事瑣行，有危有難，見危授命。”這是《弟子規》第二十五行，它告訴我，面對困難和危險，要有勇氣和意志，勇往直前，不膽怯。這是一個重要的品質，決定了我們能否面對挑戰并獲得成功。

今天晚上，我終于完成了這篇關于《弟子規》的日記。這本古老的書籍，讓我獲益良多。它不僅是一本行為準則，更是一本睿智的生活指南?！兜茏右帯方逃覀內绾闻c他人和諧相處，如何為人處世。通過遵守這些準則，我愿意成為一個有益于社會的人。

《弟子規》是一本琳瑯滿目的讀物，它以深刻的道德教育和價值觀準則為基礎，給予人們指導和啟發。通過閱讀和遵守這些規則，我們可以培養出高尚的品德和道德準則，成為一個有教養、有責任感的人。讓我們珍視這本寶貴的書籍，并將其中的教誨內化為我們的生活方式。只有這樣，我們才能穿越時空，發揚傳統美德，成為中華民族的驕傲。

? 弟子規國學經典名句摘抄

這是學生主修的第三門課。謹是指我們行為上要謹慎，不可以放逸。慎乃護身符。

朝起早，夜眠遲；老易至，惜此時。

【譯文】清晨要早起，晚上要遲睡。人的一生很短暫，轉眼間從少年就到了老年，所以每個人都要珍惜此刻的寶貴時光。

晨必盥，兼漱口；便溺回，輒凈手。

【譯文】早晨起床后，一定要先洗臉刷牙，每次大小便完后都要洗手。這種良好的衛生習慣應該在小時候就養成。

冠必正，紐必結；襪與履，俱緊切。

【譯文】帽子一定要戴端正，衣服紐扣要扣好，襪子和鞋子都要穿整齊，鞋帶要系緊。

置冠服，有定位；勿亂頓，致污穢。

【譯文】脫下來的衣服和帽子，要放置在一個固定的地方，不能到處亂丟，以免把衣帽弄臟。

衣貴潔，不貴華；上循分，下稱家。

【譯文】穿衣服貴在整潔大方，而不在于華麗。不但要符合自己的身份，還要和自己的家庭條件相適合。

對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則。

【譯文】對于食物，不要挑食，也不要偏食，偏食會營養不良；吃東西也要適可而止，不要過量，過量會損傷脾胃。

年方少，勿飲酒；飲酒醉，最為丑。

【譯文】年青的時候，千萬不要喝酒。因為一旦喝醉了，就會丑態百出而丟臉。

步從容，立端正；揖深圓，拜恭敬。

【譯文】走路時要不急不慢從容大方，站立時身體要端莊直立。作揖是要把身子躬下去，禮拜時要恭恭敬敬。

勿踐閾，勿跛倚；勿箕踞，勿搖髀。

【譯文】進出門時，腳不要踩到門檻上；不要用一條腿支撐身體斜靠著；蹲坐時不要叉開兩腿；更不要搖晃大腿。否則，就會顯得你沒有教養。

緩揭簾，勿有聲；寬轉彎，勿觸棱。

【譯文】進出門時，要緩慢地揭開門簾，盡量不要發出響聲。走路拐彎時角度要大一些，不要碰著東西的棱角，以免造成不必要的傷害。

執虛器，如執盈；入虛室，如有人。

【譯文】手里拿著空的器具，要像拿著裝滿東西的器具一樣小心。走進沒人的房間，要像進到有人的房間一樣謹慎，不能亂走亂動。

事勿忙，忙多錯；勿畏難，勿輕略。

【譯文】做事情不能太匆忙，匆忙時最容易出現差錯。不要害怕困難，應該知難而進，也不要馬虎草率，即使是小事，也要認真對待。

斗鬧場，絕勿近；邪僻事，絕勿問。

【譯文】凡是打架嬉鬧的場合，一定要遠離而不去接近。凡是不正當、不合情理的事情，一定要遠離而不去過問。

將入門，問孰存；將上堂，聲必揚。

【譯文】準備進入別人家門時，應該先敲門，問一聲有人在嗎？主人允許后才能進入。將要走進廳堂時，聲音要提高一些，以便讓里面的人知道。

人問誰，對以名；吾與我，不分明。

【譯文】當里面的人問是誰時，要將自己的姓名告訴對方。如果只回答“是我”，那對方就弄不清楚你是誰了。

用人物，須明求；倘不問，即為偷。

【譯文】想要使用別人的東西時，必須當面向人家提出請求，以便征得別人同意。假如不問一聲就拿走，這就是偷盜。

借人物，及時還；后有急，借不難。

【譯文】借別人的東西，要在約定的時間內歸還，拖延時間人家以后就不相信你了。別人向你借東西時，如果自己有，不可以吝嗇不借。

? 弟子規國學經典名句摘抄

弟子規，圣人訓。首孝弟，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。

弟子就是學生，規是規范?！兜茏右帯肥且罁潦ハ葞熆鬃拥慕陶d而編成的生活規范，它規定了學生主修的六門課和輔修的一門課。首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹。其次在一切日常生活中行為要小心謹慎，言語要講信用。和大眾相處到平等博愛，并且親近有仁德的人，向他學習，這些都是很重要非做不可的事。如果做了之后，還有多余的時間精力，就應該好好的學習六藝等其它有益的學問。

? 弟子規國學經典名句摘抄

一次偶然的機會，我通讀了《弟子規》，接受了傳統文化的教育和熏陶，有了深刻的人生感悟。

首先，對長輩有禮有敬、對兄弟恭敬友愛。對個人而言，父母的養育之恩是我們應該報答的最大恩情。其次，在待人接物方面要懷著恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內在的謙虛很難做到對人恭敬。滿招損，謙受益。虛心使人進步，驕傲使人落后。雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但有時在具體工作中還是免不了有爭強好勝、驕傲自滿的情緒在里面，想一想驕傲自滿的確給自己帶來了很多損傷，也讓自己落后于別人一大截。讀完《弟子規》后，我認識到恭敬和謙虛的重要性，因此，我在以后的工作中，要保持謙虛的態度，遇事要三思而后行，多向身邊的領導和同事學習，不斷提高自己的業務水平。再次，養成良好的工作習慣?！兜茏右帯芬幏度说男袨?，一句話一個道理，它給了

我們很多工作中的啟示。作為黨員，我們要正視自己，實事求是地發現問題和不足，認真改正和彌補，在工作中積極進取。最后，找準自己的人生目標?！兜茏右帯方倘讼蛏?，長養人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過閱讀《弟子規》明白和學到了做人的道理，人生是一個過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個什么樣的人生目標。黨的宗旨是為人民服務，作為一名黨員，要多傾聽群眾呼聲、接受群眾監督、尊重群眾意見，真正做到情為民所系，利為民所謀，權為民所用。

細節決定成敗?！兜茏右帯肪褪墙虒覀円匾暽钚袨榈母鱾€細節，用簡明通俗的語言，教導大家如何提高修養、孝親友愛以及生活起居中待人接物所應有的禮節。我們都是普通人，大多時候，都是在做一些普通的小事，如果每個人都認真對待自己所在崗位的每一件小事，都注重細節，把小事做細、做透、做好，那就會出現細中見精、小中見大的不平凡。

閱讀《弟子規》，我想不僅是一個提高個人修養的過程，更是一個思想升華的過程，對一個人的成長來說，是十分必要的。

愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才能變成和諧的社會，這個世界才能變成和諧的世界。通過中國古典文化的熏陶，對我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以增強自己的審美底蘊和人文情懷都是非常有益的。能認真讀過，用心去做，并且養成良好的個人習慣，便可終身受益。

? 弟子規國學經典名句摘抄

我利用了暑假時間詳細閱讀了《弟子規》這本書，使我感悟很深。我發現，宣揚《弟子規》是非常必要的，它可以幫助我們建立明確的價值觀、養成良好的生活習慣、培養敦厚善良的心性，同時對家庭和諧、社會風氣的凈化，也有莫大的助益。

《弟子規》分別是總敘、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文這八個部分。以下是我閱讀后的體會與大家分享：

“弟子規圣人訓首孝悌次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文” 這是弟子規第一段。古人的教育目的，首先是教做人，“有余力，則學文”。弟子規如何教孩子做人呢?這一段講的是總的原則，后面還會具體事情具體說?？偟囊笫牵菏紫纫㈨樃改?，友愛兄弟姐妹。其次是，一切言行謹慎、講信用。對待大眾平等仁和，親近仁德的人，向他學習。能夠做好這些，還有精力，才可以學習知識，如果做不好這些，學習知識是沒有用的。

在弟子規第四課“信”，我知道了能實現諾言，便是守信;不能實現諾言，無論是出自不得已，還是故意食言，都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。母親履行的責任像奏多情的細雨，潤物細無聲;父親實踐的責任像冬天狂舞的雪，寒面凈心田。父母永遠的付出，不曾為回報等待，一心守候，只為子女成材。我學了“入則孝”以后，心里面要念念不忘父母對我們的養育之恩，念念都要照顧到父母。如果我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這就是做人的根本。百善孝為先，一個對父母都不孝順的人，如果說他能夠干成大事業，那也許是一種巧合;一個不懂得禮節的人，在人生的道路上跌跌撞撞行走，最后付出的代價也是很大的。

《弟子規》里面的內容還有很多很多，需自己去細細品味。生活似酒，人生像畫，歲月如歌。或許正是由于人生中有許多酸甜苦辣，才會使快樂的滋味更加甜蜜。

當前，西方觀和影視節目中一些不健康不利于孩子成長的因素太多，通過學習弟子規，可以讓孩子和家長一起成長，一起去認識“禮儀之邦”的內涵，我覺得這次學習弟子規非常有必要，很有意義

《弟子規》分別是總敘、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文這八個部分。以下是我閱讀后的體會與大家分享：

? 弟子規國學經典名句摘抄

1、初步理解《弟子規》中“親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢”的含義。

2、通過多種形式的誦讀，背誦《弟子規》中的兩句經典原文。

3、體驗活動的快樂，萌發感恩父母的情感。

1、動畫故事《臥冰求鯉》。

2、白板教具：愛、孝。句卡：親愛我，孝何難;親憎我，孝方賢。

1、談話導入，初步理解“親愛我，孝何難”的意思。

(1)聯系生活實際說一說：我們都有一個幸福的家，家里有誰?他們愛我們嗎?他們是怎樣愛我們的?

(2)提問：親人這么愛我們，我們怎樣愛他們呢?

(3)小結：親人這么愛我們，我們孝順他們是一件很容易的事情。

(4)多種形式變化學習誦讀“親愛我，孝何難”。

2、觀看動畫，初步理解“親憎我，孝方賢”的意思。

小結：為了媽媽王祥克服了這么多的困難捉到了魚。他真是一個非常孝順的孩子，真了不起。在《弟子規》中有一句話說的就是這種了不起的孝順行為。出示"親憎我，孝方賢"，解釋：這句話的意思就是當親人們討厭我們的時候，我們還是很孝順他們，是一件很了不起的事。

3、多種方式變化學習誦讀“親憎我，孝方賢”。

4、鞏固誦讀。

1、讓幼兒懂得吃東西應合理搭配，過多的攝入油膩食物和甜食，容易使人發胖。

2、引導幼兒了解過于肥胖還會影響智力發展和身體健康。

3、引導幼兒了解身體健康與心理健康相結合的重要性。

一、課前律動。

二、師生問好。

三、導入：

小朋友們，今天老師給你們講個故事，從前有個小朋友叫小明，每天太陽升的老高，小明還在睡覺，他還愛吃甜食，不愛運動，所以長得越來越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜歡跟他玩，小胖胖還經常生病，小朋友們知道后來小胖胖怎么樣了嗎?

四、新授部分：

1、請小朋友打開健康生活第5頁，仔細觀察圖片引導幼兒分組進行討論：

(1)為什么小胖胖會特別的胖呢?

(2)小朋友們認為太胖了有什么不好呢?

(3)小胖胖最后怎么樣了?他是怎么做到的?

教師小結：

(4)回歸課本，教師領讀。

2、今天老師給小朋友帶來了一個禮物，它可以教小朋友怎樣健康的飲食，觀察食物金字塔回答問題，吃東西應該注意什么?怎樣做才能吃的健康?

教師小結：

3、我們新學的弟子規中也有個關于健康飲食的內容，有小朋友記得的嗎?誰能說說是什么內容呢?誰能說說它的意思呢?

教師小結：

五、拓展討論：

1、你的家人朋友同學中有沒有過于肥胖的呢?他們都有什么不好的習慣嗎?那你應該怎么做來幫助他們呢

2、關于老師剛才講的那個小胖胖的故事，你們覺得小明變胖了小朋友就叫他小胖胖這樣對嗎?為什么?而且他變胖了小朋友就不跟他玩了這樣對嗎?應該怎么做呢?

六、小結：

通過這節課的學習，你們學到了什么呢?

七、作業：

回家觀察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及時監督提醒改正。

1、知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。

一、活動導入

1、“聽”故事提問導入：小猴子過生日發生了什么事情?請聽故事《小猴子的生日晚會》

二、基本部分

1、安靜聽故事，情境導入。

教師提問：小動物們為什么都走了?

教師總結：小猴生日，小動物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

2、“看”動畫提問導入：小朋友，你們愿意把自己的東西給別人吃嗎?

3、認真看動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

(1)故事告訴我們什么是分享?

(2)寶寶學會分享了嗎?

(3)小朋友，我們以后應該怎樣與好朋友一起分享?

4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友。

5、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。

教師看圖總結：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂!

三、結束部分、游戲互動。

游戲名稱：《我會分享》

游戲準備：圖書、零食、玩具若干

游戲玩法：分組游戲，教師每組發一件物品，鼓勵幼兒學會分享。

四、活動延伸

(1)帶領幼兒唱讀《弟子規》經典：

“己有能勿自私人所能勿輕訾”

(2)日常生活中鼓勵幼兒多與同伴分享自己的東西;

(3)和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。

? 弟子規國學經典名句摘抄

幼兒園的時候我就接觸過弟子規，那時候只是老師讓背一背，而沒有深刻的理解。近些天，我看了傳統教育，對弟子規又有了性的理解與體會。

《弟子規》詳細列舉出為人后輩在家、出外、待人接物、求學應有的禮節與規范，特別講求家庭教育與糊口教育。承載了古人先賢對于人在社會中為人處事的尺度：孝敬、友悌、嚴謹、誠信、愛心、仁義和好學。

首孝弟，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。這是對弟子規的總述。

入則孝，這是弟子規對我們的第一個要求。百善孝為先，行孝是為人子的天職。圣賢教導我們，要從內心深愛、感恩我們的父母，讓我懂得了該如何孝順父母?！案改负?，應勿緩;父母命，行勿懶?！边@句話的意思是說父母親叫你的時候，要立刻允許，不能遲緩;父母親讓你做事情的時候，要馬上去做，不能拖延偷懶。出則悌，是圣賢教導我們，要友愛兄弟姐妹，多照顧匡助兄弟姐妹，對長輩要尊敬，其次出外要友愛朋友以及一切和我們身邊相處的人。泛愛眾，實在就是要與他人輯穆相處，團結一致。在現實糊口中處處以恭順、謙卑為原則，做到不自私自利。

通過這段時間學習《弟子規》，使我感慨很深，樹立了自己準確的人生觀，明確了做人的本份。在糊口中孝順友愛、慎言慎行、誠信仁愛，并身體力行，加強自己的道德素質涵養。

? 弟子規國學經典名句摘抄

一、班主任導語

中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。對于經典的誦讀，不僅是文化傳承的需要，更是培養學生良好情操和行為規范的需要，如今《弟子規》已被列為我校的校本教材，全校上校充滿著濃厚的傳統文化氛圍，力求達到誦于口明于心踐與行的學習目的。今天，我們在這里特意召開《〈弟子規〉，伴我成長》主題班會,展示同學們的學習成果，老師祝同學們表演成功，加油！現在請兩位主持人上場。

二、主持人宣布活動開始

甲：草木為了感激春的到來——吐露新芽；

乙：鮮花為了感激夏的到來——競相開放；

甲：碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭；

乙：我們為了感激經典——今天在此展示自己。

合：三年級一班《弟子規》伴我成長，主題班會現在開始。（掌聲）

三、你追我趕誦經典

甲：同學們我們的中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化，傳承祖國文化，誦讀經典活動，讓我們認識了《弟子規》。

乙：是的，《弟子規》教我們學習做人做事的`道理，讓我們受益匪淺。

甲：同學們，你們會背《弟子規》嗎？

生：會。

全體學生齊誦《弟子規》總序（弟子規圣人訓首孝悌次謹信

泛愛眾而親仁有余力則學文）

甲：同學們背得真不錯啊，我知道同學們平時都在誦讀《弟子規》，今天咱們就來一次比賽，看看哪些同學們背得好，行嗎？

生：行。

乙：既然是比賽，咱們還是給同學們分成兩個隊吧！這樣，左邊的同學就是“自信隊”，右邊的同學為“勇敢隊”，請王敬揚和王藝然同學做兩隊的記分員！生：耶！

甲乙：在比賽以前我們先以兒歌的形式復習一下學過的弟子規，請老師幫助播放視頻。請同學們一起和視頻吟唱。

視頻結束

甲：剛才同學們復習了《弟子規》，我發現我們班的同學唱得也不錯。下面我么開始比賽，請看大屏幕。首先，請自信隊齊誦《弟子規》中“出則悌”前部分，（兄道友弟道恭兄弟睦孝在中財物輕怨何生言語忍忿自泯或飲食或坐走長者先幼者后長呼人即代叫人不在己即到稱尊長勿呼名

對尊長勿見能路遇長疾趨揖長無言退恭立）

勇敢隊齊誦“出則悌”后部分，（騎下馬乘下車過猶待百步馀長者立幼勿坐長者坐命乃坐尊長前聲要低低不聞卻非宜近必趨退必遲問起對視勿移事諸父如事父事諸兄如事兄）

哪一隊正確、流利，精神面貌佳、聲音洪亮，節奏感強的誦讀完畢得10分

乙：現在，有請自信隊開始。（自信隊結束后）自信隊朗誦得真不錯。下面有

請勇敢隊。

（勇敢隊結束后）

甲：兩個隊的同學們表現得太好了，簡直不相上下?。ㄐ嫉梅置筷牜@得10分）。乙：下面請我們各隊的隊員單獨起來背誦《弟子規》中“入則孝”的內容，每個隊員每次必需至少背誦一句.如：父母呼應勿緩

（父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業無變事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞親愛我孝何難親憎我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲諫不入悅復諫號泣隨撻無怨親有疾藥先嘗晝夜侍不離床喪三年常悲咽居處變酒肉絕喪盡禮祭盡誠事死者如事生）

甲：能背誦者得10分。這一輪，每個隊有4名隊員有機會，請舉手示意。請大家好好把握！下面有請自信隊開始。（四人結束后主持人分別加分）

乙：自信隊表現真不錯。下面有請勇敢隊（四人結束后主持人分別加分）甲乙：兩隊表現都非常好，下面大家給予掌聲鼓勵。

掌聲結束

甲：接下來，我們繼續答題，各隊每次一名隊員，分別答題，答對加10分。會的同學可以舉手。首先大家回答的是四道選擇題（自信隊先回答，然后勇敢隊回答，每隊各一題）請看屏幕。

第一題、 “冬則溫，夏則凊。晨則省，昏則定?！边@句話是說（A）

A、要堅持鍛煉身體

B、要注意天氣的變化

C、子女要孝敬父母

D、要加緊時間學習

第二題、孔子是我國歷史上著名的思想家、教育家，是儒家學派的創始人，他是我國春秋戰國時期的哪國人。（C）

A、宋國B、趙國C、魯國D、楚國

第三題對事諸兄，如事兄的理解正確的是（C）

Ａ、對待各位朋友，好像對待哥哥一樣。

Ｂ、在別人的兄長手下做事，就如同在自己的兄長手下做事一樣。

Ｃ、對待堂兄表兄和他人的兄長時，也應像對待自己的兄長一樣。

第四題對父母教須敬聽理解正確的是（A）

A父母教導我們做人處事的道理，是為了我們好，應該恭敬的聆聽。

B父母呼喚，應及時回答，不要慢吞吞的很久才應答

C做錯了事，父母責備教誡時，應當虛心接受

接下來是四道是非題（勇敢隊先回答，自信隊后回答）

1.《弟子規》云：父母命，行勿懶。但是，如果父母讓你做不好的事情，你應該按父母說的做嗎？（不）

2. 《弟子規》云：事雖小，勿善為。隨著年齡的增長，是不是所有的小事都要麻煩父母，告訴父母？（不）

3. 《弟子規》云：親所好，力為具。親所惡，謹為去。但是，父母喜歡和厭惡的不一定是正確的怎么辦？（假如，爸爸喜歡吸煙喝酒）（勸父母，做一些對健康有利的事情）

4《弟子規》云：或飲食或坐走長者先幼者后。但是如果比你小的同學你就

不應該謙讓了嗎？你該怎么做？（不是，應該謙讓比自己小的同學）

最后是兩道主觀發揮題。

1.下面請每對派一名隊員講一個《弟子規》中的故事，并且在說一說在這個故事中你學會了哪些道理。自信隊先講，勇敢隊后講。

2.兩隊同學表演與《弟子規》相關的小品，請對方同學們回答小品中的同學是否正確，應該按照弟子規中的那些話去做。（答對得十分）先請勇敢隊表演，自信隊答題，后由自信隊表演，勇敢隊答題。

主持人請記分員宣布成績，并宣布哪隊獲勝。

甲：剛才不管哪隊獲勝但是同學們表現的都非常出色，其實大家都是獲勝者。乙：經歷了剛才激烈的競答比賽，我們心中是不是也有一些想法，請同學們來來說說你從《弟子規》中學到了什么道理，你做到了什么。

學生1：我每天早睡早起，按時到校，不遲到

學生2：每次進父母的房間我都是先敲門，再進去。

學生3：當借完別人的東西我會及時的還給他。

學生4：我懂得了應該聽父母的話，幫父母做力所能及的事。

乙：從《弟子規》中大家確實學到了許許多多道理，《弟子規》伴我們成長，真可以說是一部經典之作。

四、感恩親情

甲：經典之所以為經典，是因為它就像一座巍峨的大山，靜靜立在時光的河流中。

? 弟子規國學經典名句摘抄

小學國學經典之《弟子規》

（校本教材·試用版）

主

編：小學國學經典之《弟子規》

●述職報告之家Ys575.CoM硬核知識:

弟子規講座心得?|?國學經典精美摘抄?|?誦讀國學名句摘抄?|?兒童國學經典摘抄?|?弟子規國學經典名句摘抄?|?弟子規國學經典名句摘抄

《弟子規》總

序…………………………………………（）《弟子規》內容簡介…………………………………………（）《弟子規》全

文…………………………………………（）

小學國學經典之《弟子規》

《弟子規》總序

《弟子規》共分七大段，講的是七樁事情，前面講的是「總敘」，后面有個「結勸」，總共有九個部分?！缚倲ⅰ咕陀悬c像佛經的序分，中間的這七大段，孝、弟、謹、信、愛眾、親仁、學文，這七大部分猶如經的正宗分。最后「勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致」這是結勸，最后結束了，勸導大家學習圣賢，這部分猶如一個佛經的流通分。所以經開三分《弟子規》都有。中間講的七個部分，總共講了一百一十三則。

《弟子規》內容簡介

《弟子規》這本書，是依據至圣先師孔子的教誨而編成的生活規范。首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹。其次在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。和大眾相處時要平等博愛，并且親近有仁德的人，向他學習，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時間精力，就應該好好的學習六藝等其他有益的學問?！兜茏右帯肥前凑杖忠痪涞难喉嵭问綄懗傻?，毋庸置疑，這一點肯定是學習《三字經》。《弟子規》全文僅僅三百六十句，一千零八十字，對孩子的言語、行動、舉止、待人、接物等方面提出了詳細而明確的要求?！兜茏右帯返奈淖譁\顯易懂，押韻順口，樸實無華，說理透徹，循循善誘，內容又來自于中國傳統基本的道德、倫理、規范，所以影響非常之大。從清朝中晚期開始，這本書就成為廣泛流傳的兒童讀本和啟蒙讀物，幾乎可以與《三字經》、《百家姓》、《千字文》相媲美。小學國學經典之《弟子規》

《弟子規》全文

〈總敘〉

弟子規圣人訓首孝弟次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文

〈入則孝〉

父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業無變事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞親愛我孝何難親憎我孝方賢

親有過諫使更怡吾色柔吾聲諫不入悅復諫號泣隨撻無怨親有疾藥先嘗晝夜侍不離床喪三年常悲咽居處變酒肉絕喪盡禮祭盡誠事死者如事生

小學國學經典之《弟子規》

〈出則弟〉

兄道友弟道恭兄弟睦孝在中財物輕怨何生言語忍忿自泯或飲食或坐走長者先幼者后長呼人即代叫人不在己即到稱尊長勿呼名對尊長勿見能路遇長疾趨揖長無言退恭立騎下馬乘下車過猶待百步余

長者立幼勿坐長者坐命乃坐尊長前聲要低低不聞卻非宜近必趨退必遲問起對視勿移事諸父如事父事諸兄如事兄

〈謹〉

朝起早夜眠遲老易至惜此時晨必盥兼漱口便溺回輒凈手冠必正紐必結襪與履俱緊切置冠服有定位勿亂頓致污穢衣貴潔不貴華上循分下稱家對飲食勿揀擇食適可勿過則年方少勿飲酒飲酒醉最為丑

步從容立端正揖深圓拜恭敬勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀緩揭簾勿有聲寬轉彎勿觸棱執虛器如執盈入虛室如有人事勿忙忙多錯勿畏難勿輕略斗鬧場絕勿近邪僻事絕勿問將入門問孰存將上堂聲必揚人問誰對以名吾與我不分明用人物須明求倘不問即為偷借人物及時還后有急借不難

小學國學經典之《弟子規》

〈信〉

凡出言信為先詐與妄奚可焉話說多不如少惟其是勿佞巧奸巧語穢污詞市井氣切戒之

見未真勿輕言知未的勿輕傳事非宜勿輕諾茍輕諾進退錯凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼說長此說短不關己莫閑管見人善即思齊縱去遠以漸躋見人惡即內省有則改無加警唯德學唯才藝不如人當自礪若衣服若飲食不如人勿生戚聞過怒聞譽樂損友來益友卻聞譽恐聞過欣直諒士漸相親無心非名為錯有心非名為惡過能改歸于無倘掩飾增一辜

〈泛愛眾〉

凡是人皆須愛天同覆地同載

行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿輕訾勿諂富勿驕貧勿厭故勿喜新人不閑勿事攪人不安勿話擾

人有短切莫揭人有私切莫說道人善即是善人知之愈思勉揚人惡既是惡疾之甚禍且作善相勸德皆建過不規道兩虧凡取與貴分曉與宜多取宜少將加人先問己己不欲即速已恩欲報怨欲忘報怨短報恩長

待婢仆身貴端雖貴端慈而寬勢服人心不然理服人方無言小學國學經典之《弟子規》

〈親仁〉

同是人類不齊流俗眾仁者希果仁者人多畏言不諱色不媚能親仁無限好德日進過日少不親仁無限害小人進百事壞

〈余力學文〉

不力行但學文長浮華成何人但力行不學文任己見昧理真讀書法有三到心眼口信皆要方讀此勿慕彼此未終彼勿起寬為限緊用功工夫到滯塞通心有疑隨札記就人問求確義房室清墻壁凈幾案潔筆硯正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定處讀看畢還原處雖有急卷束齊有缺壞就補之非圣書屏勿視敝聰明壞心志勿自暴勿自棄圣與賢可馴致小學國學經典之《弟子規》

? 弟子規國學經典名句摘抄

【教學內容】

學習《弟子規》之“出則悌”

【教學目的】

1.通過講解文本，讓學生了解文本大意。 2.背誦文本，感悟文本。

【教學過程】

一、誦讀文本：

〖出則悌〗

兄道友弟道恭兄弟睦孝在中財物輕怨何生言語忍忿自泯

或飲食或坐走長者先幼者后長呼人即代叫人不在己即到

稱尊長勿呼名對尊長勿見能路遇長疾趨揖長無言退恭立

騎下馬乘下車過猶待百步余長者立幼勿坐長者坐命乃坐

尊長前聲要低低不聞卻非宜近必趨退必遲問起對視勿移

事諸父如事父事諸兄如事兄

二、講解文本：

出則悌，說的是家中兄弟相處之道，以及如何和長輩在一起的規矩。在這些規范中，訓練小孩謙恭有禮，懂得尊重別人，自然容易融入團體，為大家所接納。當哥哥姐姐的要能友愛弟妹，做弟妹的應做到恭敬兄姐，這樣兄弟姐妹就能和睦而減少沖突，父母心中就快樂。在這和睦當中就存在孝道。

把身外所用的錢財物品看輕點，少計較，兄弟之間就不會產生怨恨;講話時不要太沖動，傷感情的話要能忍住不說，那么不必要的沖突怨恨就會消失無蹤。

日常飲食起居中，有人認為孩子還小，和長輩相處在一起，不要太過要求他們，長大自然就適應了，甚至對孩子寵愛有加，把好吃好用的先給小孩享用，以致小孩認為這樣是理所當然的'，不知道要禮讓長輩，因而誤導孩子養成壞的習慣。而《弟子規》卻指導我們，不要因為大人的寵愛而忽略了應從小培養禮讓的美德，不管是吃東西或喝飲料，要請長輩先用;如果和長輩坐在一起，要請長輩先坐;如果和長輩走在一起，應讓長輩先走。

長輩呼叫人時，自已聽見了，要替長輩去傳喚，如果所叫的人不在時，自己應當回來報告長輩，更能進一步請問長輩，有沒有需要幫忙的事情。

稱呼長輩時，不可以直呼長輩的名字，那是不禮貌的行為;在長輩面前，不要表現自己很有才能，藐視長輩。

走路時遇見長輩，要趕緊走上前去行禮問候，如果長輩沒和我們說話時，就先退在一旁恭恭敬敬的站著，讓長輩先走過去。如果自己是騎馬的，遇到長輩就應該下馬，如果乘坐車輛就應該下車，讓長輩先過去，等待大約離我們百步的距離以后，自己才上馬或上車。

如果長輩還站著，年幼的我們不應先坐下來，如果長輩坐著，允許我們坐下時才可以坐下。在長輩面前講話，聲音要低，但是回答的聲音，低到聽不清楚，那也不適當，要和顏悅色，聲音要柔和清楚才好。進見長輩時走路要快點，動作表現得很禮節，等到告退時，要慢慢退出。長輩問話時，要站起回答，眼神注視長輩，不要左右移動。

對待叔叔伯伯，要像對待自己的父親一樣恭敬，對待同族兄長，要像對待自己的胞兄一樣友愛。

三、背誦文本，感悟文本。

? 弟子規國學經典名句摘抄

凡為人要識道理，識禮數。在家庭事父母，入學堂事先生。并要恭敬順從，遵依教誨。與之言則應。教之事則行。毋得怠慢，自任己意。下面是.jinpinTjian ul li a小編為大家帶來的弟子規國學禮儀守則，歡迎閱讀。

總則——《弟子規》

凡為人要識道理，識禮數。在家庭事父母，入學堂事先生。并要恭敬順從，遵依教誨。與之言則應。教之事則行。毋得怠慢，自任己意。

專心看字，斷句慢讀。須要字字分明，毋得目視東西。手弄他物。

細則

居處必恭。起居有常，早睡早起，不睡懶覺;洗漱迅速，內務整潔。坐必直身正體，不得仰斜。男女不雜坐。就寢后不說話，安靜入睡;睡眠不仰不伏，右臥如弓。

步立必正。行不中道，立不中門。步履穩重從容，腳步輕盈，不可左右搖擺，跳躍、奔跑。路上不嚼食物。立必端正勿跛足，亦不可隨便倚靠。

視聽必端。目不斜視，仰為驕，俯為戚。課堂聽課或老師、長者與言，須聚精會神，專注敬聽，應端坐或恭立。

言語必謹。常當緘口靜默，不得輕忽出言。戒閑話、雜話，是非之言。怡吾色柔吾聲，不高聲喧嘩追鬧，擾亂他人視聽。言談對話，應答時，眼睛必顧望對方。家長老師批評責備，不可頂撞，姑且緘默，有必要時，事后再私下解釋。不侮辱人，不向人開玩笑。他人正談話，不在中間插言。不論人長短，不花言巧語，不浮言嬉笑，不臟話惡口，不與人吵架。

容貌必端。衣冠必整。真誠待人，微笑迎人。情緒平和，不喜形于色，大喜大怒，不怨天尤人。不向人呵欠，舒伸，嚏噴，吐痰。冠必正，鈕、鏈必結，襪與履俱緊切，著衣勿使偏斜。不坦胸露體，不奇裝異服。

食飲有節。食無求飽，食適可，勿過則;不貪味，不吃零食，不挑食，不剩飯菜，不喝有色飲料。端正持碗，用筷就餐，以食就口。食勿響舌，咽勿鳴喉。食以不言為要?？人员剞D身向后，或以手捂口，不對人剔牙。

出入必省。不得遲到早退，有事須請假;出告反面，返校須守時。上課期間不得隨便出教室，必出，須向老師報告。

讀書必專。必正心肅容，不得目視他處、手弄他物，心眼口，信皆要。不強記強背，誦讀須詳緩看字，字字分明，不可誤字、少字、倒字，熟讀成誦。寬為限，緊用功。記遍數。遍數已足. 而未成誦. 必須成誦. 遍數未足. 雖已成誦. 必滿遍數。一文已熟，方讀一文;一書已熟，方讀一書。非圣賢之書. 勿讀。無益之文. 勿觀。規定以外的書，必須征得老師同意方可閱讀。

寫字必敬。字跡端正，不可潦草;握筆、身坐姿勢端正。愛惜經典、書籍，不折頁經書。習練書法須專心致志，用心體會，愛惜文具。敬字惜紙。

幾案必潔。座位按序，不得擅自調換。幾案整潔，書籍迭放有序。桌上不得擺放雜物，不慎污染桌面須隨即潔凈。事不論緩急，離座時須將書合好，擺放整齊，收好筆，方可離開。

教室必凈。按序值日。離開座位前，須將座椅放入桌下。不可隨起隨走，不可桌椅歪斜不正。不可亂扔紙屑垃圾，隨掉隨撿，保持周圍干凈。課余不許大聲喧嘩，須輕聲細語，不擾旁人。不帶手機或其他玩具。

相呼必序。同學之間，稱年長者為學長，對年齡相近、年幼者可直稱其名。不可亂呼“喂”、“你”等不敬之辭。不對任何人取綽號。

進退有度。鞠躬須 90 度，動作恭敬徐緩。上下課進出教室必向孔夫子像鞠躬,行走步履輕盈。平時路過教室亦須心存恭敬，不可隨便。路遇老師、長輩須鞠躬行禮,稱老師好、您好,并讓路于旁。路遇同學須點頭微笑示意，互稱你好，對學長應稱您好。請教老師問題，須待老師空閑時。到老師面前先鞠躬行禮，然后恭敬請教。事畢，亦當鞠躬致謝，徐退。老師、長輩呼喚，應勿緩;命，行勿懶;教，須敬聽;責，須順承。

【拓展】弟子規簡介

《弟子規》原名《訓蒙文》是清代教育家李毓秀編寫的三言韻文，依據孔子部分教誨編成的學童生活規范，采用《論語》“學而篇”第六條：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文”的文義，并分為七個科目，即孝、悌、謹、信、愛眾、親仁、學文，前六項屬于德育修養，學文屬于智育修養，全文總計360句，1080字，內容涉及生活起居、衣服紐冠、行為儀止、道德品性、處世之道等。

《弟子規》的核心思想是儒家思想中的孝悌。

創作背景

康熙年間，滿清作為少數民族的統治階層出于長久統治的目的，主動追求對儒家思想文化的認同。包括崇文尊孔，提倡修讀四書五經，尊孔子為“大成至圣文宣先師”；大修孔廟，春秋祭孔、宣諭以孔子儒教為立國之本。

李毓秀1670年，根據儒學核心制定和頒發“圣諭”十六條，作為人們的'思想準則和行為規范：敦孝悌以重人倫；篤宗族以昭雍睦；和鄉黨以息爭訟；重農桑以足衣食；尚節儉以惜財用；隆學校以端士習；黜異端以崇正學；講法律以儆愚頑；明禮讓以厚風俗；務本業以定民志；訓子弟以禁非為；息誣告以全良善；戒匿匪以免株連；完錢糧以省催科；聯保甲以弭盜賊；解仇忿以重生命。另外，康熙十二年的薦舉山林隱逸、十六年開設明史館、十七年的薦舉博學鴻詞，網羅名士，弘揚儒學。這些舉措都促進了儒家的發展，《弟子規》正是在這種文學氛圍下，寫作而成的，原名《訓蒙文》，作者李毓秀。

? 弟子規國學經典名句摘抄

這是學生主修的第六門課。親是親近，仁者是指有道德、有學問的人，就是要親近仁者；以師事之，要跟他學。這是講擇師。仁者無敵。

同是人，類不齊；流俗眾，仁者希。

【譯文】同樣在世為人，品行高低各個不相同。跟著潮流走的普通俗人很多，而有仁德的人卻很稀少。

果仁者，人多畏；言不諱，色不媚。

【譯文】真正品行高尚的人，人們都心存敬畏。因為仁者說話時直言不諱，也不阿諛奉承。

能親仁，無限好；德日進，過日少。

【譯文】能夠親近品德高尚的仁者，就會得到無限的好處。與仁者親近，德行就會一天比一天增進，而過失就會一天比一天減少。

不親仁，無限害；小人進，百事壞。

【譯文】不親近品德高尚的仁者，就會有無限的害處。這樣一來小人就會乘機接近，很多事情都因此而不能成就。

八、余力學文

文指六藝等其它有益的學問，就是除了以上六門主修的課以外，還有多余的時間精力，就要好好的學習六藝等其它有益的學問。這是輔修。文以載道。

不力行，但學文；長浮華，成何人。

【譯文】如果所學的不實踐力行，一味讀死書，容易養成華而不實的習性，不能成為一個真正有用的人。

但力行，不學文；任己見，昧理真。

【譯文】如果只曉得賣力去做，不肯讀書學習，而固執于自己的見解，就不會明白道理的真假與否，這也是不對的。

讀書法，有三到；心眼口，信皆要。

【譯文】讀書的方法有三到：心到、眼到、口到。即心要記，眼要看，口要讀，這三者確實都非常重要。

方讀此，勿慕彼；此未終，彼勿起。

【譯文】正在讀著這本書時，不要去想著那本書。這本書還未讀完，不要再去讀另一本書。讀書要用心專一，才有成就。

寬為限，緊用功；工夫到，滯塞通。

【譯文】不妨把學習的期限安排得寬裕一些，但在學習時要抓緊時間。只要功夫到了，不懂的地方自然就通達了。

心有疑，隨札記；就人問，求確義。

【譯文】讀書時，如果心中有疑問，就要隨時做筆記，以便向別人請教，求得準確的意義。

房室清，墻壁凈；幾案潔，筆硯正。

【譯文】房間里要收拾整齊，墻壁要保持干凈。桌子要保持清潔，筆墨紙硯等文具要擺放端正。

墨磨偏，心不端；字不敬，心先病。

【譯文】如果您把墨磨偏了，說明心不在焉。如果字寫得潦草、不工整，說明你浮躁不安，心沒定下來，思想不集中。學習要專心致志。

列典籍，有定處；讀看畢，還原處。

【譯文】存列典籍，要有固定的地方；閱讀完一本書，一定要放回原處，這樣便于下次查找。

雖有急，卷束齊；有缺壞，就補之。

【譯文】讀書的人要愛惜書本。即使有急事不看書了，也要把書本整理好。發現書本有損壞，應當隨即修補完整。

非圣書，屏勿視；蔽聰明，壞心志。

【譯文】無益身心健康的書刊，應該避而不看，因為書里面不正當的事理會蒙蔽人們的智慧、敗壞人們的心志。應該多讀圣賢的著作。

勿自暴，勿自棄；圣與賢，可馴致。

【譯文】說話不講道理叫“自暴”，做事胡作非為叫“自棄”，做人絕不可這樣。一個人不能不知自愛；也不能甘于墮落。圣人和賢人境界雖高，都是可以通過循序漸進的努力修學而達到的。

? 弟子規國學經典名句摘抄

《弟子規》的核心思想是儒家思想中的孝悌。

? 弟子規國學經典名句摘抄

從去年開始，我們全校開始誦讀弟子規，弟子規是一本教育我們的好書，主要教我們一些禮儀方面的事情，還有叫我們怎么做人。它像一個能夠聽出你內心雜音的聽診器。

無心非，名為錯。有心非，名為惡。的意思是說：一個人如果不小心犯的錯誤，那這就是一種過錯，這樣的錯誤是可以原諒的。如果你知道明明這樣做是錯誤的，還要繼續做，那么，就是一種惡劣的行為了，應該受到嚴厲的懲罰。這讓我想起了我的表弟，他是一個非常頑皮的孩子，經常惹的父母大發雷霆。有一次，他故意拿著帶子彈的槍蹦我，多虧我躲得快，一連打了十幾槍也沒有打中，他的爸爸發現了，急忙制止，可表弟就是不聽，氣的他爸爸把他的槍沒收了，又打了我弟弟幾下，如果不是我的勸阻，我的表弟還會挨打的。我相信我表弟如果讀了《弟子規》，他會知道該怎么做的。

見未真勿輕言知未的勿輕傳的意思就是說：如果自己還沒有把事情弄清楚，就不要隨便亂發言；如果聽到的事情沒有根據可言，也不要隨便亂傳。這讓我想起了我們班某些同學，有時隨便亂傳話，結果，弄得班里烏煙瘴氣，老師和同學都很不愉快。

凡是人，皆須愛。天同覆，地同載。這句話的意識是說：我們對每一個人，都要富有愛心，因為我們生活在同一片藍天下和同一片土地上。這讓我想起了512大地震，在這場8.0級大地震中，死了多少萬人。但是我們一方有難八方支援，全世界的人向汶川貢獻自己的愛心。

晨必盥，兼漱口。便溺回，輒凈手。這句話的意識是說早晨起來一定要洗臉洗手，并且漱口。上廁所以后一定要把雙手洗干凈。這讓我想起了以前的自己，上完廁所之后，經常不洗手就去摸這摸那，媽媽的忠告，我覺得是多此一舉。現在我就學著弟子規的樣子，改改身上的這些不良習慣。

《弟子規》是我們的良師益友，我們一定要好好學習，并且做到身體力行！

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