述職范文|轉思想轉作風自查報告（匯總14篇）

發表時間：2019-01-29

轉思想轉作風自查報告（匯總14篇）。

? 轉思想轉作風自查報告

思想紀律作風自查報告自查報告為了更好地加強黨員思想紀律作風建設，我特進行了一次深入的自查工作，以評估自己的思想紀律作風，并尋找改進的方法。下面將根據標題詳細具體且生動地描述我的自查情況。一、思想作風自查在思想作風方面，我充分認識到自己的不足之處。首先，我注意到時常會出現浮躁和急躁的情況。由于工作壓力以及生活瑣事的干擾，我常常感到情緒不穩定，難以保持沉穩的思考狀態。這導致我在處理問題時容易急于求成，忽略了對事情的全面思考，從而影響了工作的執行效果。此外，我還存在一定的進取心不足，有時會感到自己陷入了舒適區，缺乏積極進取的動力。再次，我意識到自己對新事物的接受能力有待提高。在新技術、新理論的學習方面，我常常感到難以適應，容易在學習初期出現困惑和困難，導致我對新知識的掌握和應用程度不夠高。為了解決這些問題，我制定了一些改進措施。首先，我將調整自己的心態，保持冷靜和耐心。在面對緊急情況時，我會告訴自己要冷靜思考，并且合理安排任務的優先級。其次，我將定期反思自己的工作狀態并制定明確的工作目標。我會將自己的目標明確地寫在紙上，并制定相應的計劃和具體的行動方案，以使自己的工作更具有挑戰性和進取心。最后，我會積極主動地參加培訓和學習，提高自己的學習能力和適應能力，以應對快速變化的工作環境。二、紀律作風自查在紀律作風方面，我也發現了一些問題。首先，我對自己的時間管理能力存在一定的欠缺。由于工作量較大，我常常感到時間不夠用，導致我經常加班以完成任務。其次，我還存在一定的拖延習慣，有時會因為一些瑣事而耽誤了工作的進程。再次，我還存在一定的整潔性問題。工作場所的整潔度對于提高工作效率和秩序是非常重要的，但我常常忽略了對工作環境的整理和清理。為了改進這些問題，我采取了以下措施。首先，我會制定一個合理的工作計劃，并按照計劃分配時間，合理安排每項任務的完成時間。其次，我會增強執行力，避免拖延，做到及時完成任務。為此，我會養成制定每日任務清單，并按照清單執行工作。最后，我會每天抽出一定的時間來整理和清理工作場所，保持良好的工作環境。三、破風作風自查破風作風在我的工作中也起到了一定的作用?？陀^地說，我在破風方面做得相對較好。我常常保持積極主動的態度，敢于承擔責任和挑戰。而且，我能夠在工作中勇于創新和變革，并相應地適應和引領新的工作形式和方法。此外，我還注重團隊合作，能夠與同事良好地溝通和協作，共同完成工作任務。然而，我也認識到自己在破風方面還有改進的空間。我會進一步提升自己的創新意識和創新能力，勇于嘗試新的方法和思維方式，不斷完善和創新工作的模式。同時，我也會注重加強團隊建設，更加積極主動地與團隊成員共同解決問題，并在工作中提供幫助和支持?？偨Y：通過這次自查工作，我發現了自己在思想紀律作風方面的不足之處。但是，我也制定了相應的改進措施，并且保證會切實落實這些措施。我相信，在持續的努力和培養下，我能夠進一步提高我的思想紀律作風，推動工作更加高效和秩序。

? 轉思想轉作風自查報告

由市委、市教育局倡導，中心學校組織在各校開展的師德作風建設，目的就是通過深入開展我們思想作風建設活動，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決工作不實、作風不正等突出問題，努力實現我們思想作風的進一步好轉。下面，我結合上級方案精神和就怎樣抓好我們師德師風建設，談四個方面的看法：

一、高度重視我們思想作風建設的問題

事業成敗、學校興衰，關鍵在人，關鍵在我們的精神狀態與工作作風。只有始終保持良好的精神狀態和工作作風，我們才能在艱難險阻面前有所作為，才能在激烈競爭中立于不敗之地，才能在昂揚進取中求得發展。

1、我們思想作風建設事關我校的教育環境和整體形象。教師的形象是學校最重要的形象，教師的作風是學校最重要的教育環境，尤其是學校的領導干部。學校良好的對外形象和教育環境，需要全學校上下共同建設，更重要的是通過我們的行為和作風反映出來的。我們的一言一行，我們的一舉一動，在他人看來，都是我校的教育環境。近年來，中小的整體形象和教育環境得到了較大的提升，對外影響力越來越高，就是因為我們有一大批無私奉獻、愛崗敬業、服從大局、銳意奮進的教師。我們應該始終保持優良的工作作風，始終保持良好的精神面貌，切實維護中小良好的對外形象和教育環境。

2、我們思想作風建設事關中小更好更快地發展。發展是硬道理，是解決所有問題的關鍵，這對我校而言，顯得尤為迫切和重要。當前，我們正處在解決困難的關鍵時期，發展的任務非常繁重和艱巨，要趕超市其它學校，要取得全市人才優勢……在各校發展互不相讓，不進是退，小進也是退的競爭態勢面前，我校能否保持良好的發展態勢，關鍵在大家、關鍵在我們的思想作風。

3、我們思想作風建設事關良好校風、教風、學風的形成。我們作風正、形象好，就會形成一種精神、一種磁場、一種凝聚力和感召力，感染和帶動身邊的同志和學生，使好的風氣在校園內蔚然成風；如果我們作風不正、作風不實，不但難以成為學生的引路人，反而會損害教師在人民群眾中的形象。良好的作風能夠營造扶正祛邪的濃厚氛圍，能夠產生揚善抑惡的重要作用。我們必須高度重視我們作風在構建和諧校園中的重要作用，帶頭弘揚新風正氣，以優良的教風帶學風促校風。

二、清醒認識我們思想作風建設面臨的形勢

近年來，市委市政府市教育局高度重視我們思想作風建設，采取各種措施查干部思想作風存在的一些問題，即市紀委暗訪、市委組織部對干部考察和接收群眾舉報，對突出問題將進行通報批評，特別嚴重的將給予處分。我們通過觀察和自查，還存在不少問題。

一是表現在思想作風上。有的干部和老師創新意識不強，創新能力不夠，固步自封，觀念陳舊落后，不但自己沒有去創新，還對學校及別人的創新看不慣，評頭論足，甚至橫加指責。有的安于現狀、不思進取，缺乏工作激情，習慣于領導講我才做，甚至講了也不做，提不出新思路，想不出新辦法，工作打不開新局面。有的進取精神不夠，工作多年，山河依舊、面貌未改，看不到什么新變化，工作中沒有新亮點，還不從自身找原因，只從客觀找理由。

二是表現在工作作風上。有的心浮氣燥，工作沉不下去，辦公搞“花架子”，如閑聊現象比較普遍。有的憑感覺辦事，對工作不開展調查研究，不進行理性思考。有的對工作不負責任，工作標準不高，要求不嚴，或得過且過，或消極怠工，或無所用心。有的作風拖沓，上班有遲到，下班有早退，缺會不請假，外出不報告。有少數人員工作時間上網娛樂，影響了正常工作。

三是表現在領導作風上。有的拈輕怕重，見到困難就躲、碰到麻煩就繞、遇到阻力就退，不敢碰硬解決難題。有的奉行好人主義，對下屬的一些不正之風聽之任之。

上述列舉的這些問題，雖然只是發生在少數人身上，但與我們辦學宗旨格格不入，其消極影響不可低估。深刻剖析這些問題，認真反思各種現象，究其根源，一是我們部分人員的“三觀”出了問題。受市場經濟的沖擊和各種社會誘惑的影響，一些同志的世界觀、人生觀、價值觀發生了變化，黨性、組織性、紀律性出現了滑坡。思想出了問題，行為就變了形，工作就走了樣。二是我們部分人員的“比較觀”出了問題。生活上總是比上不比下，比高不比低，比好不比差。所以越比越喪氣，越比越灰心，越比越自卑。三是少部分心態出了問題。有的在個人升遷、評優評先、職稱評定以及獎金待遇上不能正確對待，看到別人得到提拔、評上高職稱或拿了較高獎金，心態就失衡。

對于以上說的一些現象，不是說每個辦公室都有，僅僅發生在極少數人身上或有可能發生在少數同志身上，但是我想通過這一次教師思想作風建設讓大家端正態度，根據現象找問題，對照問題找差距，在自己身上，是不是有這些傾向和苗頭，我們每名同志都要認真反思，有則改之，無則加勉。

三、大力倡導我校教師良好的思想作風

風成于上，俗形于下。我們的思想作風狀況，直接關系著學校師德師風建設。我們必須切實加強我們思想作風建設，始終保持振奮的精神和良好的作風，使我們中小的每一位同志都能成為引領學?！叭L”和社會風尚的一個標桿、一面旗幟。重點要在以下幾個方面取得成效：

一是要倡導奮發有為的思想作風。作風問題，反映在實際工作中，也表現在精神狀態上，但根子在思想理念里。作風建設中，思想作風建設是第一位的，起著決定性作用。一要敢于突破、勇于攻堅。堅決克服因循守舊、墨守成規“僵”的思想，夜郎自大、固步自封“滿”的思想，瞻前顧后、畏首畏尾“怕”的思想，進一步增強機遇意識、憂患意識和開放意識。二要敢于爭先、勇于率先。對工作要高起點定位、高標準要求、高質量落實，自我加壓、不甘人后、敢為人先。三要敢于創新、勇于創造。切實把上級的指示和要求與本部門或本人實際結合起來，創造性地開展工作，真正把思想引導到學?？茖W發展的理念上來，把腳步調整到學?？茖W發展的道路上來，把力量集中到學校科學發展的支點上來。二是要倡導與時俱進的學習風氣。學習是我們增長才干、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。我們必須牢固樹立終身學習的思想，既從書本知識中學習，又從教書育人的生動實踐中學習。

三是要倡導求真務實的工作作風。當前，我們正面臨著巨大的困難，肩負著前所未有的繁重任務，只有腳踏實地、埋頭苦干，才能克服困難、乘勢而上。我們要一步一個腳印地把各項工作落到實處，保證工作抓一項成一項，事情干一件成一件。

四是要倡導服務教師的領導作風。加強作風建設，對于學校領導層來說，核心問題是要在教師中樹立心系群眾、服務教師的良好風氣。我們要樹立群眾觀念，堅持群眾路線，了解教師的愿望和要求，尊重教師的首創精神，關心教師的生活、工作和學習。盡最大努力切實解決好我們教師最關心、最現實、最直接的利益問題。同時要增強民主意識，虛心聽取各方面意見，善于團結共事，自覺接受黨組織、黨員和教師的監督，帶頭發揚民主，做到心胸開闊、虛懷若谷，從善如流、平等待人。

四、切實保證我們思想作風建設取得實效

抓作風建設，關鍵在領導，關鍵在措施，關鍵在力度。市委及教育局要求各部門要把開展好我們思想作風建設，作為貫穿于全年各項工作之中的“必修課”，作為狠抓工作落實的“基礎課”。為此，我們

一是要嚴格落實責任。加強我們的思想作風建設，必須緊緊抓住責任這個關鍵環節，明確責任，強化責任，落實責任。上級要求黨政“一把手”要親自抓，那我們的班子成員要根據各自分工，切實承擔起相應責任。各處室、團體和年級組、教研組等部門要積極發揮職能作用，各司其責，密切配合。

二是要強化督查推動。盯得緊才有進度，督得嚴才有力度，查得實才有成效。市里將組織黨代表、人大代表、政協委員、新聞媒體和群眾代表，開展專項檢查、明查暗訪、視察巡查，并對各單位思想作風進行監督和評議。本校將參照市里做法強化督查。三是要堅持典型引路。典型代表一種價值取向，體現一種時代精神，折射一種工作方法。學校行政要注意用典型來凸現作風建設的特色。同時請廣大教師，尤其是我們的老教師要多留心、多用心，年青教師們要善于從教師平凡之中發現“閃光點”，從細微之中尋找“感人點”，從常情之中挖掘“可貴點”，來幫助學校樹立典型。

思想作風關系到學校的科學發展，決定著我們集體和個人事業的成敗。扎扎實實地加強我們的思想作風建設，改進我們的工作方法，規范我們的言行，凈化我們的心靈，只有這樣，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，撒下的是淚滴；才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；才知道如何把學生高高舉起。

? 轉思想轉作風自查報告

轉變安樂之風。分行部門的根本宗旨就是為基層服務。轉變作風、狠抓貫徹落實就是要優化服務環境，強化服務意識。加強效能建設，提高服務水平。市分行機關黨員干部全面推行了服務承諾制、首辦負責制、限時辦結制、責任追究制，力求改變過去那種傳統的機關工作方式，堅決杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”不良作風。

分行結合全行實際，為進一步加強干部作風建設。從強化干部的四項意識”著手，大興學習之風，務實之風，節儉之風，守紀之風。全面轉變了干部中存在各種不良風氣，作風建設取得了明顯的成效。

一、轉變學而不實之風

抓學習解決思想作風和學風問題，強化學習意識。轉變干部學而不用、學而不實的一大舉措。領導班子和領導干部作風建設”活動開展以來，分行在提高干部文化素質和思想素質上下功夫，打牢加強干部作風建設的基礎，堅持把學習放在首位，規定每周一上午為集中學習時間，要求做到學習有記錄、單位有考勤、個人有筆記。

二、轉變工作漂浮之風

落實責任是轉變作風建設的重要環節。為了做到責任明確，強化責任意識。工作落實，分行從創新工作目標責任考核制入手，對工作上不負責任出現問題的采取多種處罰措施，建立并實行了跟蹤問效、督查通報、責任追究機制。對工作落實情況采取多種有效形式進行全程督查，發現問題及時協調解決。對年度工作目標及每季度、每月、每周重要工作、重要事項貫徹落實情況及時進行進度通報，發現不落實的事，追究不落實的人。

三、轉變紀律松散之風

紀律問題是作風建設的主要內容。只有良好的紀律，強化自律意識。才有過硬的作風，才能保證各項工作的落實。一是完善規章制度。堅持從健全制度入手，加強干部職工的綜合管理，用制度來規范行為，用制度來提高效率，用制度來管人管事。二是采取管理措施。嚴格規范了上下班的簽到考勤，請銷假登記，中午食堂就餐、下鄉登記等多項制度。

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公安交通管理部門的職責就是依法處理交通違法、維護道路交通秩序、保障道路安全暢通，為廣大人民群眾創造良好的道路交通環境。是一支黨領導下執行交通管理任務的行政執法力量，為進一步嚴肅工作紀律，轉變干部作風，提高機關效能，創優發展環境，推動我縣政府重大決策部署得到深入有效的貫徹落實，我縣交警大隊結合部門工作實際，從群眾反映最強烈的地方改起，從群眾最需要的地方做起，切實解決公安交通管理隊伍在思想、作風、紀律方面存在的突出問題，促進大隊各項公安交通管理工作的落實。

一、加強政治思想與業務知識學習。

加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。首先我要繼續努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學發展觀的重要思想等科學理論、黨的報告、規定、新黨章和《中共區委關于改進工作作風密切聯系群眾的實施細則》，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用黨的理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。其次認真學習和領會黨的交警工作方針政策，學習《公安機關人民警察內務條例》、五條禁令、三項禁止、《人民警察法》、《公務員法》等;激發愛崗敬業的熱情，積極投身到黨的交警事業中去，在平凡的崗位上做出自己應有的貢獻。最后進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

二、進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。

在今后的工作中，我將堅持理論聯系實際的原則以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，靈活運用合理的方法和措施，勇于實踐，充分發揮主觀能動性，以高度工作責任感和踏實工作作風,嚴格、公正、文明地執法，真正做到全心全意為人民服務。并且還要增強工作責任心，注重實際，注重實干，注重實效，定下來的事情就要雷厲風行，抓緊實施，部署了的工作就要督促檢查，一抓到底，逐漸養成嚴謹、細致的工作作風，自覺遵守政治紀律、工作紀律，正確看待手中的權力，廉潔自律。三、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。

充分發揮主觀主動性，提高對學習商業知識重要性和緊迫性的認識，自覺努力學習商業，夯實基礎。熱愛自己的工作，做一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，還要向身邊的前輩和同事請教。無論何時何地，我們都應該誠實，認真處理案件，努力實現對人民和黨的領導機關負責的一致性，對國家和法律負責的一致性。

總之，在領導和同志的幫助和支持下，在作風紀律轉變活動中，我將繼續發現自己在各方面的不足和問題，進一步提高思想認識，改變工作作風，糾正不足，提高自己，真正凈化思想，進一步提高工作作風，進一步規范行為，以更高的標準要求自己，在實踐中提高工作能力。牢固樹立責任感，進一步糾正執法思想，提高執法質量，提高執法形象。為全面建設小康社會提供優質高效的服務，認真做好各項工作，努力在平凡中創造非凡，在小崗位上創造偉大事業。

? 轉思想轉作風自查報告

抓五要轉作風自查報告篇1<\/h2>
由市委、市教育局倡導，中心學校組織在各校開展的師德作風建設，目的就是通過深入開展我們思想作風建設活動，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決工作不實、作風不正等突出問題，努力實現我們思想作風的進一步好轉。下面，我結合上級方案精神和就怎樣抓好我們師德師風建設，談四個方面的看法：
一、高度重視我們思想作風建設的問題
事業成敗、學校興衰，關鍵在人，關鍵在我們的精神狀態與工作作風。只有始終保持良好的精神狀態和工作作風，我們才能在艱難險阻面前有所作為，才能在激烈競爭中立于不敗之地，才能在昂揚進取中求得發展。
1、我們思想作風建設事關我校的教育環境和整體形象。教師的形象是學校最重要的形象，教師的作風是學校最重要的教育環境，尤其是學校的領導干部。學校良好的對外形象和教育環境，需要全學校上下共同建設，更重要的是通過我們的行為和作風反映出來的。我們的一言一行，我們的一舉一動，在他人看來，都是我校的教育環境。近年來，中小的整體形象和教育環境得到了較大的提升，對外影響力越來越高，就是因為我們有一大批無私奉獻、愛崗敬業、服從大局、銳意奮進的教師。我們應該始終保持優良的工作作風，始終保持良好的精神面貌，切實維護中小良好的對外形象和教育環境。
2、我們思想作風建設事關中小更好更快地發展。發展是硬道理，是解決所有問題的關鍵，這對我校而言，顯得尤為迫切和重要。當前，我們正處在解決困難的關鍵時期，發展的任務非常繁重和艱巨，要趕超市其它學校，要取得全市人才優勢……在各校發展互不相讓，不進是退，小進也是退的競爭態勢面前，我校能否保持良好的發展態勢，關鍵在大家、關鍵在我們的思想作風。
3、我們思想作風建設事關良好校風、教風、學風的形成。我們作風正、形象好，就會形成一種精神、一種磁場、一種凝聚力和感召力，感染和帶動身邊的同志和學生，使好的風氣在校園內蔚然成風；如果我們作風不正、作風不實，不但難以成為學生的引路人，反而會損害教師在人民群眾中的形象。良好的作風能夠營造扶正祛邪的濃厚氛圍，能夠產生揚善抑惡的重要作用。我們必須高度重視我們作風在構建和諧校園中的重要作用，帶頭弘揚新風正氣，以優良的教風帶學風促校風。
二、清醒認識我們思想作風建設面臨的形勢
近年來，市委市政府市教育局高度重視我們思想作風建設，采取各種措施查干部思想作風存在的一些問題，即市紀委暗訪、市委組織部對干部考察和接收群眾舉報，對突出問題將進行通報批評，特別嚴重的將給予處分。我們通過觀察和自查，還存在不少問題。
一是表現在思想作風上。有的干部和老師創新意識不強，創新能力不夠，固步自封，觀念陳舊落后，不但自己沒有去創新，還對學校及別人的創新看不慣，評頭論足，甚至橫加指責。有的安于現狀、不思進取，缺乏工作激情，習慣于領導講我才做，甚至講了也不做，提不出新思路，想不出新辦法，工作打不開新局面。有的進取精神不夠，工作多年，山河依舊、面貌未改，看不到什么新變化，工作中沒有新亮點，還不從自身找原因，只從客觀找理由。
二是表現在工作作風上。有的心浮氣燥，工作沉不下去，辦公搞“花架子”，如閑聊現象比較普遍。有的憑感覺辦事，對工作不開展調查研究，不進行理性思考。有的對工作不負責任，工作標準不高，要求不嚴，或得過且過，或消極怠工，或無所用心。有的作風拖沓，上班有遲到，下班有早退，缺會不請假，外出不報告。有少數人員工作時間上網娛樂，影響了正常工作。
三是表現在領導作風上。有的拈輕怕重，見到困難就躲、碰到麻煩就繞、遇到阻力就退，不敢碰硬解決難題。有的奉行好人主義，對下屬的一些不正之風聽之任之。
上述列舉的這些問題，雖然只是發生在少數人身上，但與我們辦學宗旨格格不入，其消極影響不可低估。深刻剖析這些問題，認真反思各種現象，究其根源，一是我們部分人員的“三觀”出了問題。受市場經濟的沖擊和各種社會誘惑的影響，一些同志的世界觀、人生觀、價值觀發生了變化，黨性、組織性、紀律性出現了滑坡。思想出了問題，行為就變了形，工作就走了樣。二是我們部分人員的“比較觀”出了問題。生活上總是比上不比下，比高不比低，比好不比差。所以越比越喪氣，越比越灰心，越比越自卑。三是少部分心態出了問題。有的在個人升遷、評優評先、職稱評定以及獎金待遇上不能正確對待，看到別人得到提拔、評上高職稱或拿了較高獎金，心態就失衡。
對于以上說的一些現象，不是說每個辦公室都有，僅僅發生在極少數人身上或有可能發生在少數同志身上，但是我想通過這一次教師思想作風建設讓大家端正態度，根據現象找問題，對照問題找差距，在自己身上，是不是有這些傾向和苗頭，我們每名同志都要認真反思，有則改之，無則加勉。
三、大力倡導我校教師良好的思想作風
風成于上，俗形于下。我們的思想作風狀況，直接關系著學校師德師風建設。我們必須切實加強我們思想作風建設，始終保持振奮的精神和良好的作風，使我們中小的每一位同志都能成為引領學?！叭L”和社會風尚的一個標桿、一面旗幟。重點要在以下幾個方面取得成效：
一是要倡導奮發有為的思想作風。作風問題，反映在實際工作中，也表現在精神狀態上，但根子在思想理念里。作風建設中，思想作風建設是第一位的，起著決定性作用。一要敢于突破、勇于攻堅。堅決克服因循守舊、墨守成規“僵”的思想，夜郎自大、固步自封“滿”的思想，瞻前顧后、畏首畏尾“怕”的思想，進一步增強機遇意識、憂患意識和開放意識。二要敢于爭先、勇于率先。對工作要高起點定位、高標準要求、高質量落實，自我加壓、不甘人后、敢為人先。三要敢于創新、勇于創造。切實把上級的指示和要求與本部門或本人實際結合起來，創造性地開展工作，真正把思想引導到學校科學發展的理念上來，把腳步調整到學校科學發展的道路上來，把力量集中到學?？茖W發展的支點上來。二是要倡導與時俱進的學習風氣。學習是我們增長才干、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。我們必須牢固樹立終身學習的思想，既從書本知識中學習，又從教書育人的生動實踐中學習。
三是要倡導求真務實的工作作風。當前，我們正面臨著巨大的困難，肩負著前所未有的繁重任務，只有腳踏實地、埋頭苦干，才能克服困難、乘勢而上。我們要一步一個腳印地把各項工作落到實處，保證工作抓一項成一項，事情干一件成一件。
四是要倡導服務教師的領導作風。加強作風建設，對于學校領導層來說，核心問題是要在教師中樹立心系群眾、服務教師的良好風氣。我們要樹立群眾觀念，堅持群眾路線，了解教師的愿望和要求，尊重教師的首創精神，關心教師的生活、工作和學習。盡最大努力切實解決好我們教師最關心、最現實、最直接的利益問題。同時要增強民主意識，虛心聽取各方面意見，善于團結共事，自覺接受黨組織、黨員和教師的監督，帶頭發揚民主，做到心胸開闊、虛懷若谷，從善如流、平等待人。
四、切實保證我們思想作風建設取得實效
抓作風建設，關鍵在領導，關鍵在措施，關鍵在力度。市委及教育局要求各部門要把開展好我們思想作風建設，作為貫穿于全年各項工作之中的“必修課”，作為狠抓工作落實的“基礎課”。為此，我們
一是要嚴格落實責任。加強我們的思想作風建設，必須緊緊抓住責任這個關鍵環節，明確責任，強化責任，落實責任。上級要求黨政“一把手”要親自抓，那我們的班子成員要根據各自分工，切實承擔起相應責任。各處室、團體和年級組、教研組等部門要積極發揮職能作用，各司其責，密切配合。
二是要強化督查推動。盯得緊才有進度，督得嚴才有力度，查得實才有成效。市里將組織黨代表、人大代表、政協委員、新聞媒體和群眾代表，開展專項檢查、明查暗訪、視察巡查，并對各單位思想作風進行監督和評議。本校將參照市里做法強化督查。三是要堅持典型引路。典型代表一種價值取向，體現一種時代精神，折射一種工作方法。學校行政要注意用典型來凸現作風建設的特色。同時請廣大教師，尤其是我們的老教師要多留心、多用心，年青教師們要善于從教師平凡之中發現“閃光點”，從細微之中尋找“感人點”，從常情之中挖掘“可貴點”，來幫助學校樹立典型。
思想作風關系到學校的科學發展，決定著我們集體和個人事業的成敗。扎扎實實地加強我們的思想作風建設，改進我們的工作方法，規范我們的言行，凈化我們的心靈，只有這樣，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，撒下的是淚滴；才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；才知道如何把學生高高舉起。

抓五要轉作風自查報告篇2<\/h2>
按照上級總體部署要求，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，認真對自身在3個方面存在的突出問題進行了深入檢視查擺。現將有關情況報告如下：
1.思想政治建設方面
（1）政治站位不高。
想問題、辦事情沒有很好地從政治高度、大局高度去思考和把握，領會上級決策部署不深刻。平常對社會上的錯誤言行、不良思潮，有事不關己、高高掛起的思想，片面認為政治是理論界和高級干部的事，基層干部干好本職工作就是最大的講政治。對思想和意識形態領域的問題缺乏重視，落實意識形態責任制不到位，對社會上一些似是而非的東西看得不透、辨別不清，對網絡上的政治謠言、對道聽途說的歪理邪說沒有旗幟鮮明地抵制。
（2）理論功底不高。
貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想與實際工作結合得不緊密，在學習上淺嘗輒止，缺乏連續性、系統性、全面性，孤立地、零散地、局部地理解黨的十九大精神。對習近平新時代中國特色社會主義思想只了解皮毛，對其豐富內涵和精神實質理解不透徹，沒有做到真學真懂。對一些理論文章、政策文件和熱點、焦點問題，有時只局限于通讀，滿足于抓重點、抓精髓，思考得不深、不透，沒有建立起知識體系和整體框架，致使學習效果不明顯，存在著知行不一、學用脫節的現象。比如在參加理論中心組研討交流時，只滿足于引用幾句總書記的原話，就認為是學懂了、學實了，將學習成果轉化為科學決策、推動解決突出問題方面做的比較欠缺。
（3）思想政治工作不實。
沒有把堅定理想信念的學習教育作為開展黨內政治生活的首要任務來抓，思想政治工作的實效性體現不明顯。作為具體負責黨建工作的責任人，不夠重視黨內的組織生活，對全委組織生活抓得不緊，主題教育、民主評議等制度流于形式，沒有充分發揮其作用。參加班子成員會議時，對分管工作以外的議題從不發表自己的意見，即使發表意見，也只發表對自己分管工作有利的意見。
2.精神狀態上方面
（1）對新發展理念理解不深。
對引導黨員干部自覺學習黨的新發展理念方面不重視，缺乏關注形勢、研判形勢的意識，未養成善看善聽新聞、善讀善學文件、善聽善作形勢報告的良好習慣。對于分管的各項工作沒有抓大放小，有時工作落實缺乏思路，行動緩慢，落實的方案和措施缺少對基層實際的研判。在貫徹落實黨的路線方針政策，特別是黨的十九大以來黨中央重大決策部署上，存在措施不精準、成效不顯著等問題。
（2）責任擔當不強。
推動重點工程、重點項目、重大事項“三重”力度不足，工作在工作中，局限于主要領導布置什么做什么，自我深入思考較少，好的建議也不多，總認為自己是副職，只要做好分管的工作即行，沒有將分管工作放入全市工作全局去考慮。從全局謀工作的意識不強，缺乏逢山開路、過河架橋的勇氣和意志。
（3）調查研究不深不實。
下基層調研，“接地氣”不夠，墨守成規，沒有深入工作一線去排摸實情，沒有把事情的真相和全貌調查清楚、把問題的本質和規律把握準確、把解決問題的思路和對策研究透徹。在工作中，說起來頭頭是道，但是做起來“舊瓶裝新酒”，被動應付多，主動創新少，在業務工作方面革新創新的面還不廣、不深。
3.工作作風方面
（1）執行紀律標準不高。
自認為超標準和違規的事也沒有條件去做，不自覺地產生了松懈心理，對如何嚴以律己、做好表率沒有提出更高要求。日常工作中，沒有用一名領導干部的標準去要求自己，在厲行節約反對浪費、履行保密工作責任制、領導干部經濟責任審計結果和審計發現問題整改、對圈子文化碼頭文化抵制等方面帶頭作用發揮不好，有履職不徹底、工作不到位的情況。自身有“好人主義”思想，對分管部門隊伍管理存在偏軟現象，缺乏觸及矛盾、較真碰硬的勇氣。
（2）工作作風不扎實。
習慣于用大呼隆的辦法抓工作，對工作滿足于面上過得去就行，沒有真正用好自己手中的權力，切實做到為民務實。平常覺得自己分管的工作不可能面面俱到，僅限于聽匯報，看材料，不直接與基層政法干警交流了解，特別是對黨建、政法宣傳、隊伍建設活動開展等，存在大撒把的甩手問題。現在反思起來，這是自身作風漂浮，抓工作有墨守成規的思想，沒有真正站在百姓角度踏實作為。
（3）聯系群眾不緊密。
群眾觀念、宗旨觀念淡薄，缺乏服務群眾的自覺性和主動性，沒有真正把群眾的呼聲放在心上。思想上片面的認為，群眾有事情，該自己管的才管，不該自己管的，不問不管也說的過去，即使是該自己管的也只是象征性的問問反映反映，對問題到底是解決沒解決、群眾滿意不滿意，沒有再去考慮。

抓五要轉作風自查報告篇3<\/h2>
按院思想作風整頓活動統一部屬和要求，通過學習，使我清醒地認識到，對我們實踐“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，鞏固黨的執政地位，提高司法能力，維護法院形象，樹立法律公信力等方面都具有十分重要的現實意義。對參與這次作風紀律整頓，我在思想上做好了充分的準備，在行動上做到了積極參與。堅持自學自記，寫心得體會。對進一步端正思想認識，促進工作起到了一定的推動作用，通過自己查、領導點、集體幫、群眾議等途徑，我認真開展了批評和自我批評，對照各種規章制度和法官行為規范，認真查擺自己在理想信念、執法理念、為民意識、廉潔高效、遵守紀律、嚴于律己和榮辱觀等方面存在的問題，比較扎實有效的開展了自查剖析活動，現將所查問題剖析如下：
一、存在的問題及表現
1、教育學習缺乏系統性、主動性。
學習上還存在應付思想。主要表現在學習不主動、缺乏自覺性。只限于學習規定的科目，沒有從教育學習的廣度和深度上下功夫。并且理論學習聯系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脫節。表現為開拓創新精神不夠，爭先創優意識不強，對自己工作標準要求的不夠高。
2、司法為民的宗旨不牢
沒有牢固樹立立黨為公、司法為民、全心全意為人民服務的宗旨觀念，踐行“三個代表”重要思想還不能真正落到實處。群眾觀念還有待進一步提高，不能很好地急群眾之所急，想群眾之所想，幫群眾之所需。比如對待前來找自己咨詢法律問題的一些熟人、老鄉，不能很好地做法律宣傳指導，往往主觀上認為他們是來托關系，拉人情，常常簡簡單單地打發他們離開甚至表現出來不耐煩的態度，讓他們產生誤解。對于一些社會丑惡現象不正之風，自己見了又無力改變，就干脆睜一只眼閉一只眼，不去爭辯，不去斗爭。這是自己沒有完全牢固樹立社會主義法治理念的表現，執法為民意識還不夠牢，從而對自己要求不嚴，放松自我約束。
3、組織紀律性不強，有時不能遵守規章制度。
自由主義的行為在我的身上還時而不時的出現。表現在有時不能堅持按時上下班，有時有早退現象。
二、存在問題的主要原因
1、對教育學習的重要性認識不足
思想作風整頓教育學習之所以重視不夠、缺乏自覺性、主動性。主要是認為自己已經在以前的整頓中多次系統地學習過相關的知識，認為學和不學一個樣，再加上自己存在懶惰思想，不想過多的動腦子想事情，下力氣記東西。認真反思，我覺得自己做的和這次整頓活動要求的還有一定的距離，領導講話和法律法規不是看看、記記就行的，更重要的是把它們的精神貫穿到實際的生活和工作中，解決好自己在思想和工作上所遇到實際問題。同時，我感到自己的思想懶惰，政治敏銳性不強也是產生問題的主要原因。
2、對牢固樹立司法為民的宗旨意識力度不夠
在社會主義市場經濟的新形勢下，面對許多新問題、新矛盾，自己缺乏整體意識、大局意識，有等靠思想，等上級文件和要求，甚至對一些敏感問題能推就推，能躲就躲，能拖就拖，怕沾在手里不好解決。這是從個人利益出發，忘記了作為一個共產黨員、人民法官，首先應當關心的黨的事業，關心群眾的根本利益。造成這種情形，最根本的還是宗旨意識不強、黨性鍛煉不夠。
3、對廉潔自律在認識上還有差距
廉潔自律是端正黨風的關鍵，是這次思想作風整頓活動需要解決好的問題之一。過去認為政法部門對黨風廉政建設一直抓得比較緊，尤其是我也沒問題，所以對抓黨風廉政建設認識不高。在市場經濟的條件下，一旦放松了黨風廉政建設教育，就會讓一些不廉潔的風氣滋長漫延，這些不正之風滲透到法官隊伍中來，就會對法院黨員干部產生影響。只有從思想認識了反腐倡廉的重要意義，從自身嚴格要求，才能立于不敗之地。由于認識不高，也就自覺不自覺地對各種不正之風麻木不仁，由看不慣到習以為常、見多不怪。對黨風廉政建設認識不高，暴露了自己缺乏立黨為公的思想。是自己政治原則、政治立場不夠堅定的表現。
三、整改措施及今后努力的方向
1、加強教育學習，增強大局意識，注重聯系自己的思想和工作實際，努力改造自己的主觀世界，繼續認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展觀，社會主義法治理念和社會主義榮辱觀，切實增強服務大局意識。一定要堅決做到理想信念不動搖，個人私欲不膨脹，思想道德不滑坡，從思想深處真正解決“為誰掌權、為誰司法、為誰服務”，抓緊抓好對業務的學習，與時俱進，樹立終身學習的觀念，真正不斷提高自己。學習中努力做到理論聯系實際，學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題、解決問題，特別是解決好當前司法為民，踐行“三個代表”中遇到的實際問題。要注意在改造客觀世界的同時改造主觀世界，提高政治敏銳性和鑒別能力，堅信黨的基本路線不動搖，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、牢記黨的宗旨，努力踐行司法為民。務必牢記黨的全心全意為人服務的宗旨，堅持以人為本，將全心全意為人民服務做為自己工作的出發點和落腳點，把為人民謀利益作為自己的最高行為準則。立黨為公、司法為民，為人民掌好權、執好法、服好務，做人民的公仆。經受市場經濟的嚴峻考驗，正確對待個人前途和個人得失，嚴格執法、熱情服務。
3、落實好黨風廉政責任制，做廉潔自律的表率。要加強反腐倡廉學習，充分認識這是關系黨和國家生死存亡的大事情。要在自身世界觀的改造上下功夫，從小事做起，防微杜漸，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，“淡泊明志、寧靜致遠”，全身心地投入到富民強國的社會主義三個文明建設中去。要經常匯報個人的思想，自覺地接受組織和群眾的監督，在日常要管住自己。一是要管住自己的腦，不該想的不想；二是管住自己的嘴，不應該吃的不吃；三是管住自己的手，不該拿來不拿；四是管住自己的腿，不該去的地方不去。
4、遵守各項規章制度，努力做好工作。今后的工作中，我決心努力做到以下三點：
一是工作上顧全大局；二是紀律上遵規守紀，當好表率；三是作風上嚴格要求。

抓五要轉作風自查報告篇4<\/h2>
在次次思想作風教育整頓工作中，結合教師工作實際，認真學習了黨章、教師的基本權利和義務、教師的五種精神等資料，通過學習，深感自己作為一名教師、一名共產黨黨員，自身還存在著很多思想上的問題，需要在今后的工作和學習的過程中不斷的完善自己。具體問題有：
一、對實事信息關心不夠。
總感覺時間不夠，沒時間看報紙，看新聞，每當同事之間討論起這些問題時，雖能正確的認識，但不能以有利的事實和充分的理論作論據來說服一些錯誤認識，沒有盡到一個黨員應盡的宣傳作用。
二、在機電科招生景氣的形式下，存在滿足心理。
在大部分職校的大部分專業招生形式嚴峻的情況下，機電專業仍然生源充足，作為一名專業教師便覺得有一種成功的感覺，有時候阻礙了進一步提高的動力。
三、專業進修不夠。
汽修是一個新科學、新技術不斷涌現的專業，作為一名專業課教師，應時時學習，不斷掌握新技術，更新知識結構，以適應教學需要，但由于時間緊，家庭壓力大，總感覺心有余而力不足，學習的時間有限，專業進修不能完全保證。
四、對待學生有時候缺乏耐心。
對于學生中的違紀事件和不文明行為總是即時批評指正，但由于性格原因，對于那些經常犯錯誤，三番五次教育也不改正的學生態度不夠耐心，工作做了，卻得不到學生的理解和支持。
五、教學基本功急待提高。
結合自勵修身年，深感自己的教學基本功較差，急待提高。

抓五要轉作風自查報告篇5<\/h2>
我嚴格按照這次教師作風集中教育整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：
一、存在的問題及表現
1、學習的要求和動力不夠
對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐;三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。
2、對工作的熱情度不夠
教育工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。
二、產生問題的原因分析
1、平時疏于學習
在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把工作做好就行了，而放松了對知識的學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。
2、為學生服務的觀念弱化
我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。
3、思維局限，認識落后
思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

抓五要轉作風自查報告篇6<\/h2>
根據黨委安排，通過“作風建設年”活動，在深化學習、提高認識的基礎上，本人積極聽取領導及同志們的意見、建議，聯系和對照自己的思想、工作、紀律、作風等方面的實際，經過認真查擺、深刻反思，對自己的政治業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力進行自我剖析，找出了自身存在的問題，現將自己在工作、思想、作風等方面存在的問題剖析如下：
一、查擺問題與不足
1、學習上不夠主動。沒有自覺主動的擠時間學習，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識的學習掌握得還不夠好，運用理論指導實踐，促進工作上還有差距。
2、宗旨觀念有所淡化。全心全意為群眾服務的宗旨觀念不夠強，思想作風抓得還不夠緊，為群眾提供信息服務做得還不夠。遇到新情況，新問題不能積極主動地想辦法解決，思想不夠解放，改革創新精神還不夠，而強調客觀困難居多。
3、工作作風不夠踏實。對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑。
二、剖析問題根源
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：
1、政治理論學習缺乏系統性。思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度，停于形式，時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。
2、為群眾服務觀念弱。認為自己的職務不高、擔子不重，致使工作有時不夠深入，忽視了工作的積極性、主動性，造成了思想上忽視了群眾的重要地位和根本利益，沒有對群眾的重要作用給予足夠重視。
3、工作方法簡單。有時處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
由于以上問題的存在，最終造成在一些工作上的被動，增加了個別工作的難度，導致了在工作中有時不能達到十分滿意的效果。
三、整改措施與思路
隨著“作風建設年”活動的不斷深入，通過自查活動，使我更清醒的認識到自己存在的問題，也更增強了我改正錯誤、提高自身思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾個方面進行改進：
1、樹立終身學習理念，堅持學以致用。制定切實可行的學習計劃，做到三個落實，即學習時間落實、學習內容落實、學習效果落實，反對圖形式，走過場。把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索工作新思想和新方法，與時俱進謀發展，開拓創新展形象。
2、堅定共產主義理想信念，強化宗旨觀念。理想信念是人安身立命的根本，作為一個共產黨員，特別是黨員領導干部，更應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。
總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭為黨為人民多作貢獻。今后，通過這次轉變干部作風建設活動，努力改變自己的工作作風，把本職工作做好，積極為民辦好事、辦實事，做一個合格的、稱職的好干部。

? 轉思想轉作風自查報告

校風，一所學校的風氣。即全體教師、職工、學生在共同的目標指引下經過長期共同努力而形成的工作、學習、生活等方面的一種特有風尚。它包括學校領導和機關的作風、教師的教風和學生的學風等。它是一種學校集體的、穩定的精神狀態，是一種無形的力量，是衡量一所學校教育質量和精神面貌的重要標志。

教風是教師的教學思想、教學方法、教學風格、教學態度和工作作風的集中表現。優良的教風應主要表現為：忠誠黨的教育事業，把全部的心血和知識無私地奉獻給學生，教師為學生而學，學而不厭；精心教導，誨人不倦；言傳身教，為人師表。

學風，簡言之，是指學習方面的風氣。對于學生而言，是指其在一定人生觀、學習動機、追求目標的支配下，在學習態度、學習風格、學習精神、學習規律、學習方法、意識品質等各方面的綜合體現，它既是學生順利完成學業的重要保證，又是培養學生良好品德的重要途徑。

在社會主義市場經濟和現代化建設迅猛發展的新時期，學校校風、教風、學風建設是學校貫徹黨和國家教育方針的一項基礎性工作，是學校端正辦學思想，提高教學質量，優化育人環境，培養合格人才的一件根本性大事。抓好校風、教風、學風教育和建設，既有利于全面貫徹黨的教育方針，又有利于學校自身的發展與提高；既有利于全體師生發揚學校優良傳統，有利于學生愛國、愛校、愛文化、愛科學的教育；既有利于貫徹學校的各項規章制度，加強學生管理，又有利于培養學生良好的行為風尚；既有利于學校的人才培養，又能影響社會風氣，有利于社會主義精神文明建設。

作為一名職業學校的教師，我認為要抓好學校的“三風”建設，應從以下幾個方面著手：

1、統一認識，形成共識

對于校風學風建設這樣一個根本性的大事，學校的領導、全體教職工和廣大青年學生，應形成把校風、教風、學風建設作為學校建設的一件長遠的、根本的、重要的大事來抓的共識。我們應該充分認識到，學校校風、教風、學風與社會環境緊密相關。有一部分人往往過多的過重的注意社會風氣對校風學風建設的沖擊和影響，對校風學風建設中客觀上的難度產生種種畏難情緒和無所作為的思想。因此，這就造成了人們在學校校風、教風、學風要不要當成大事來抓、該不該抓、能不能抓好等問題的認識上，還不那么一致。相當一部分人在主觀認識上或客觀行動上，把校風、教風、學風建設這一全局性的工作看成是局部性的工作；把面向全體、體現全局的工作看成是某幾個部門的單一性任務，或僅僅限于學生這一方面的事。這就影響和妨礙全體動員、全員動手來抓校風、教風、學風建設。

2、端正教風，教書育人

良好的教風是校風、教風、學風建設的重要環節，治標治本都要靠教師。在建設優良校風的過程中，必須始終注意以端正教風來帶動學風，整頓學風首先要整頓教風。嚴格按照教學大綱和教學計劃上課，提倡、鼓勵、推動教師既要教書，又要育人。作風的轉變，教風的端正，必然帶動優良學風的形成。在抓教師的教風、教學水平和嚴格管理的同時，必須花大力氣抓學生的學風。抓學風是必須正確的認識和處理“管理”和“引導”的關系，校主管部門要對學生進行積極引導，增強學生學習的主動性和遵守學習紀律的自覺性，使學生從“要我學”變成“我要學”，從“他律”轉化為“自律”。

3、齊抓共管，促進學風

學風建設的內容包括學生的學習態度、學習目的、精神面貌、學習成績、考試風氣等。學風建設的目標是使全體學生樹立熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念，增強學習的主動性和創造性。

加強學風建設，可采取如下措施

① 加強學生的思想政治教育工作，同時通過職業教育和指導，從促進學生的學習動力來建設優良學風。

學校一定要研究學生思想狀況在新形勢下出現的新情況、新問題，注意改進思想政治工作方法，提高思想政治工作的主動性、針對性、實效性。同時，學校應從學生入校就有計劃、有步驟地對學生進行職業生涯教育和指導，引導他們根據自身的特點選擇和設計職業生涯的主攻方向，并圍繞這個主題調整自己的學習方向，加強基礎課，增加選修課，外出參觀或組織同學結合本專業開展學術科技活動等，使學生明確和了解所學專業的特點、專業方向、專業優勢、培養目標、就業方向等，從幫助學生結合自身的特點和實際情況設計自身的職業生涯，激發學生學習專業的積極性和原動力上端正學習態度、增強學習動力。

? 轉思想轉作風自查報告

，

⑷創新意識不夠，固步自封

工作上滿足現狀，熱情不很濃，創造性的思路不寬、不多，不能創造性的開展工作常是“穿新鞋走老路”尤其體現在備課和教法上，常是老一套對待新學生。

二、分析原因

(1)思想態度上

思想上松懈導致態度上不端正，上進心不是很強，得過且過.

(2)行為習慣上

我平時工作習慣和紀律上較為散漫，不能及時完成作業和任務是我常年形成的一個壞習慣，愛拖拖拉拉，丟三落四.

三、整改措施

(1)加強學習

無論是業務還是政治方面都要認真學習，用理論來指導實踐.更應在學識方面提高素養，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊，不能滿足現狀，不斷充電，與時俱進以求適應新形勢下新教育發展的需要.

(2)改變習慣

多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應付，認真及時，保質保量

(3)提高覺悟

時刻銘記自己是一名黨員，一名教師，要為其他教師和學生起模范帶頭作用，愛崗敬業，勇挑重擔，服從領導分配，加強責任心和上進心，不甘落后，嚴格要求自己.

總之我會在今后工作中努力改正自身毛病，彌補自身缺點，使自己成為一名經驗型，智慧型，奉獻型，樂教創新型的老師，讓自己成為一名合格的，令人滿意的，叫學生尊敬的好老師.

? 轉思想轉作風自查報告

按院思想作風整頓活動統一部屬和要求，通過學習，使我清醒地認識到，對我們實踐“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，鞏固黨的執政地位，提高司法能力，維護法院形象，樹立法律公信力等方面都具有十分重要的現實意義。對參與這次作風紀律整頓，我在思想上做好了充分的準備，在行動上做到了積極參與。堅持自學自記，寫心得體會。對進一步端正思想認識，促進工作起到了一定的推動作用，通過自己查、領導點、集體幫、群眾議等途徑，我認真開展了批評和自我批評，對照各種規章制度和法官行為規范，認真查擺自己在理想信念、執法理念、為民意識、廉潔高效、遵守紀律、嚴于律己和榮辱觀等方面存在的問題，比較扎實有效的開展了自查剖析活動，現將所查問題剖析如下：

一、存在的問題及表現

1、教育學習缺乏系統性、主動性。

學習上還存在應付思想。主要表現在學習不主動、缺乏自覺性。只限于學習規定的科目，沒有從教育學習的廣度和深度上下功夫。并且理論學習聯系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脫節。表現為開拓創新精神不夠，爭先創優意識不強，對自己工作標準要求的不夠高。

2、司法為民的宗旨不牢

沒有牢固樹立立黨為公、司法為民、全心全意為人民服務的宗旨觀念，踐行“三個代表”重要思想還不能真正落到實處。群眾觀念還有待進一步提高，不能很好地急群眾之所急，想群眾之所想，幫群眾之所需。比如對待前來找自己咨詢法律問題的一些熟人、老鄉，不能很好地做法律宣傳指導，往往主觀上認為他們是來托關系，拉人情，常常簡簡單單地打發他們離開甚至表現出來不耐煩的態度，讓他們產生誤解。對于一些社會丑惡現象不正之風，自己見了又無力改變，就干脆睜一只眼閉一只眼，不去爭辯，不去斗爭。這是自己沒有完全牢固樹立社會主義法治理念的表現，執法為民意識還不夠牢，從而對自己要求不嚴，放松自我約束.

3、組織紀律性不強，有時不能遵守規章制度。

自由主義的行為在我的身上還時而不時的出現。表現在有時不能堅持按時上下班，有時有早退現象。

二、存在問題的主要原因

1、對教育學習的重要性認識不足

思想作風整頓教育學習之所以重視不夠、缺乏自覺性、主動性。主要是認為自己已經在以前的整頓中多次系統地學習過相關的知識，認為學和不學一個樣，再加上自己存在懶惰思想，不想過多的動腦子想事情，下力氣記東西。認真反思，我覺得自己做的和這次整頓活動要求的還有一定的距離，領導講話和法律法規不是看看、記記就行的，更重要的是把它們的精神貫穿到實際的生活和工作中，解決好自己在思想和工作上所遇到實際問題。同時，我感到自己的思想懶惰，政治敏銳性不強也是產生問題的主要原因。

2、對牢固樹立司法為民的宗旨意識力度不夠

在社會主義市場經濟的新形勢下，面對許多新問題、新矛盾，自己缺乏整體意識、大局意識，有等靠思想，等上級文件和要求，甚至對一些敏感問題能推就推，能躲就躲，能拖就拖，怕沾在手里不好解決。這是從個人利益出發，忘記了作為一個共產黨員、人民法官，首先應當關心的黨的事業，關心群眾的根本利益。造成這種情形，最根本的還是宗旨意識不強、黨性鍛煉不夠。

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3、對廉潔自律在認識上還有差距廉潔自律是端正黨風的關鍵，是這次思想作風整頓活動需要解決好的問題之一。過去認為政法部門對黨風廉政建設一直抓得比較緊，尤其是我也沒問題，所以對抓黨風廉政建設認識不高。在市場經濟的條件下，一旦放松了黨風廉政建設教育，就會讓一些不廉潔的風氣滋長漫延，這些不正之風滲透到法官隊伍中來，就會對法院黨員干部產生影響。只有從思想認識了反腐倡廉的重要意義，從自身嚴格要求，才能立于不敗之地。由于認識不高，也就自覺不自覺地對各種不正之風麻木不仁，由看不慣到習以為常、見多不怪。對黨風廉政建設認識不高，暴露了自己缺乏立黨為公的思想。是自己政治原則、政治立場不夠堅定的表現。

三、整改措施及今后努力的方向

1、加強教育學習，增強大局意識，注重聯系自己的思想和工作實際，努力改造自己的主觀世界

繼續認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展觀，社會主義法治理念和社會主義榮辱觀，切實增強服務大局意識。一定要堅決做到理想信念不動搖，個人私欲不膨脹，思想道德不滑坡，從思想深處真正解決“為誰掌權、為誰司法、為誰服務”，抓緊抓好對業務的學習，與時俱進，樹立終身學習的觀念，真正不斷提高自己。學習中努力做到理論聯系實際，學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題、解決問題，特別是解決好當前司法為民，踐行“三個代表”中遇到的實際問題。要注意在改造客觀世界的同時改造主觀世界，提高政治敏銳性和鑒別能力，堅信黨的基本路線不動搖，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、牢記黨的宗旨，努力踐行司法為民。

務必牢記黨的全心全意為人服務的宗旨，堅持以人為本，將全心全意為人民服務做為自己工作的出發點和落腳點，把為人民謀利益作為自己的最高行為準則。立黨為公、司法為民，為人民掌好權、執好法、服好務，做人民的公仆。經受市場經濟的嚴峻考驗，正確對待個人前途和個人得失，嚴格執法、熱情服務。

3、落實好黨風廉政責任制，做廉潔自律的表率。

要加強反腐倡廉學習，充分認識這是關系黨和國家生死存亡的大事情。要在自身世界觀的改造上下功夫，從小事做起，防微杜漸，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，“淡泊明志、寧靜致遠”，全身心地投入到富民強國的社會主義三個文明建設中去。要經常匯報個人的思想，自覺地接受組織和群眾的監督，在日常要管住自己。一是要管住自己的腦，不該想的不想；二是管住自己的嘴，不應該吃的不吃；三是管住自己的手，不該拿來不拿；四是管住自己的腿，不該去的地方不去。

4、遵守各項規章制度，努力做好工作

今后的工作中，我決心努力做到以下三點：一是工作上顧全大局；二是紀律上遵規守紀，當好表率；三是作風上嚴格要求。

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在工作和生活中，一個人的作風舉止，往往決定著他的成敗。作風是一種良好的職業道德和行為準則，它體現了一個人的素質和品格。每個人都應該時刻自我檢討，反思自己的作風，及時做出調整和改進。作風自查報告，就是一個人對自己的作風進行全面、深入的審視和總結，以期在工作和生活中不斷提升自己的形象和魅力。

在這個作風自查報告中，我將從以下幾個方面進行詳細的反思和

作為一個員工，我要時刻保持一顆謙虛謹慎的心態，不斷學習進步，努力做到自律自省。在工作中，要認真對待每一個任務，嚴格要求自己，做到有始有終，不推諉責任，不敷衍塞責。同時，要尊重同事，團結合作，共同努力，共同成長。在與領導交流中，要誠懇坦誠，虛心接受批評，勇于改正錯誤，不怕吃苦，不畏困難，做到言行一致，信守承諾。

作為一個家庭成員，我要時刻牢記家庭是溫暖的港灣，是我前行的動力。要尊重父母長輩，關心家庭成員，與家人和睦相處，積極參與家庭事務，共同分享快樂和困擾。在養育子女方面，要注重情感溝通，培養孩子的獨立性和責任感，做到以身作則，言傳身教，為孩子樹立良好的榜樣。

作為一個社會人，我要時刻把社會責任放在首位，承擔起社會公民的義務和責任。在參與社會公益活動的時候，要心懷感恩，熱心幫助有困難的人，助人為樂。在與他人交往的時候，要講究禮貌禮儀，尊重他人的權利和利益，做到禮尚往來，言行得體。在面對社會問題的時候，要有擔當精神，積極參與社會建設，為社會發展貢獻自己的力量。

我要時刻警惕自己的作風問題，及時進行自我反思和改進。在日常生活中，要保持良好的習慣和行為，拒絕陋習和不良風氣。在工作中，要堅持原則，不為利益所誘，不做惡不懈。在生活中，要保持積極的心態，積極面對困難和挑戰，不輕言放棄，努力克服困難，追求卓越。

通過這次作風自查報告，我深刻意識到自己作風中存在的不足和問題，會在以后的工作和生活中積極改進和調整，做一個更好的自己。希望每個人都能時刻警惕自己的作風問題，及時進行自我反思和調整，讓我們共同努力，不斷提升自己的形象和魅力，為社會和諧穩定做出自己的貢獻。愿我們共同努力，追求更美好的未來！

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作風自查報告

作風是一個組織、團隊甚至個人在工作和生活中表現出來的方式和態度，作風的好壞直接關系到工作效率和工作質量的高低。作風自查成為了一個必要的環節，通過自查不僅可以及時發現存在的問題，還能積極改進，提升自身素質，以更好地適應新的工作環境變化。

個人素質是作風自查中非常重要的一部分。一個人的素質直接關系到其在工作中的表現和積極性。通過自查，我發現了自己在溝通協調能力方面存在一定的不足，往往在解決問題時會過于急躁，并且缺乏耐心和細心。我決定從鍛煉自己的溝通能力開始，增強心理素質，培養耐心和細致的工作態度。

團隊合作是作風自查中另一個需要著重關注的方面。團隊合作是比個人能力更為重要的一環，只有良好的團隊合作，才能更好地實現目標和取得成績。通過自查，我發現自己在團隊協作中，有時存在不夠主動、不夠積極的問題。我意識到需要加強團隊意識，積極主動與團隊成員溝通交流，主動承擔工作，為團隊的共同目標做出更大的貢獻。

工作態度是作風自查中需要認真對待的一個方面。一個人的工作態度直接關系到他對待工作的認真程度和負責精神。通過自查，我發現在一些瑣碎的工作中我常常缺乏熱情和積極性。我決定在今后的工作中，以更加積極的態度去對待每一個工作任務，不論大小，都要盡心盡力完成，不草草了事。

工作效率是作風自查中必須關注的一部分。工作效率直接關系到工作的質量和速度，而一個高效的工作效率不僅能提升工作效果，也能節約時間和資源。通過自查，我發現在一些繁忙的工作中，我常常容易被瑣事所干擾，導致工作效率降低。我決定采取一系列措施來提高工作效率，如合理安排時間，優先處理重要的工作，同時學會分配和委托任務，以減輕自身壓力，提升自己的工作效率。

通過這次作風自查，我深刻認識到作風對于一個人在工作和生活中的意義，以及自己在作風方面存在的問題。我將會加以改進，不斷學習提高自身素質，以更好地適應新的工作環境變化，為團隊作出更大的貢獻。同時，我也希望通過自己的努力和榜樣作用，影響他人，共同營造一個積極向上的工作氛圍。只有通過不斷的自我反思和自我完善，才能在工作崗位上取得更好的成績，為組織的發展貢獻力量。

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通過認真的學、深入的找，我對自身存在的問題進行了查擺，并進行了深度剖析?？傮w上講，自從我到界牌集鎮工作以來，面對更高的要求和更為嚴格的工作環境，各方面的不足還有很多。

一、存在的主要問題

1、政治素質需進一步提高。從事農村基層工作，不善于運用科學發展觀與界牌集鎮實際相結合來武裝自己的頭腦，沒有從政治的敏銳角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強，需要進一步提高政治素質。

2、為民服務宗旨意識需進一步加強。主要表現在為民服務意識不強，個別時候有急躁情緒，有的工作出于完成時間緊考慮，沒有向群眾做耐心解釋，不能調整好自己的情緒。

3、工作作風需進一步扎實。不能做到深入調查研究，以致很少提出針對性強的工作措施。在工作中按部就班，只求完成工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強，沒有用創造性的思維方式去做創造性的工作。有時對上級安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，精神狀態不能很好的適應工作開展要求，不能以平和的心態做好工作，還需要進一步改進工作作風，樹立苦干實干的精神。

4、規章制度執行需進一步到位。制度制定了，但要求低，不能嚴格執行到位，存在時緊時松現象。

　二、原因分析

1、學習缺乏主動性，給自己定的標準不高。認為工作只要過得去不落后就行，學習的自覺性、主動性不強。只滿足完成學習任務。上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。學習目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，學習與工作兩者未有機結合，做到相互促進、相互提高。

2、為民服務宗旨意識淡薄。全心全意為人民服務的宗旨觀念不強，沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的內涵，真正做到全身心地為界牌人民服務。自己認為只要本本分分完成工作，不出問題，就滿足了，工作干勁熱情不高，開拓創新、銳意進取的意識欠缺。

3、開拓創新意識不強。競爭和與時俱進主觀上不強，工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，工作標桿拉的不高，與其他鄉鎮相比有差距。

4、制度執行力度不夠大。不能嚴格執行制度，執行標準有時走樣。

三、整改措施

1、加強學習，提高自身素質，做合格的班長。堅持理論聯系實際相結合，努力在建設學習型班子和學習型黨委中走在前列，把主題實踐活動中學習的體會和成果轉化為全面建設界牌小康、構建全鎮社會和諧之中，轉化為推動界牌集鎮爭先進位中去。我將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把創新作為工作的靈魂，突破傳統思維模式，創新思想、創新觀念、創新內容、創新方法，本著“有所作為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優化服務方式，完善管理手段，推進工作不斷向前發展。以自身的正氣影響帶動班子和全鎮人民奮發有為。

2、強化創新，全面推進工作，拉高目標標桿。緊緊圍繞縣委十三屆四次全會的決策部署，以建設“美好新為界牌”、各項工作全縣爭先進為目標，把“七治”作為改進工作作風、提升效能的重要抓手，貫穿年度工作全過程，強化工作創新，以效能建設的新成效推進全鎮各項工作再上臺階，為推動界牌集鎮經濟社會快速發展做出貢獻。

3、提高效率，敢于參與競爭，工作處處爭先進位。在工作中要克服“不求有功，但求無過”和得過且過、不思進取的思想，要樹立不進則退、與時俱進、開拓創新、奮發有為和積極向上的新風尚;克服“成績不大年年有，速度不快慢慢走”的慢作為的工作作風;克服墨守成規、怕擔風險的求穩怕亂思想，樹立勇創一流、不達目的決不罷休的精神;工作做到講奉獻、講實干、講效率、講爭先，發揚5+2、白+黑的苦干精神，敢于與對手競爭，樣樣工作處上游。

4、增強服務，牢記宗旨意識，提高服務水平。以主題實踐活動為鍥機，教育全鎮所有干部以為人民服務為根本宗旨，遵守崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制等制度，努力打造一只“為民、務實、高效、廉潔”的干部隊伍。

5、轉變作風，力戒漂浮埋怨，崇尚求真務實。鄉鎮各項工作力戒浮夸作風，倡導求真務實、真抓實干、切實轉變作風。工作要敢于面對監督，自覺遵守各項制度，用制度規范工作，做到說實話、辦實事、見實效，真正使工作務實、高效。

6、公道正派，力戒鋪張浪費，倡導清政廉潔。時刻牢記“四個風險”，提高拒腐防變能力和抵御風險能力。嚴格遵守廉政準則，嚴格執行規定、省委三十條和市委二十六條規定，令行禁止，厲行節約，帶頭做到公道正派、清正廉潔，為界牌富民強鎮做出自己應有的貢獻。

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隨著社會的發展，我國積極推進社會主義現代化建設，但同時也不可避免地面臨了一些問題和困擾。為了更好地推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，加強黨員干部作風建設，確保黨的事業始終沿著正確方向前進，我們黨組織決定進行作風整頓，并進行自查，以找出存在的問題并及時整改，以期取得更好的發展。下面就是我們團隊的作風整頓自查報告。

我們團隊認真開展自查工作，深入了解自身問題的根源。通過梳理工作經歷和與群眾的互動，我們發現自身存在的問題主要包括懶散松懈、消極應付、官僚主義和形式主義等，這些問題嚴重影響了工作效率和群眾對我們的認可度。

針對懶散松懈的問題，我們制定了相關措施。強化目標意識，明確工作目標并制定完善的工作計劃。加強學習，不斷提升自身素質和能力，為工作提供更好的支持。建立監督機制，及時開展督促檢查，確保工作任務按時完成。

對于消極應付的問題，我們明確了解決辦法。我們決心改變這一不良作風，樹立正確的工作態度。我們要深入了解群眾需求，積極參與社會實踐活動，解決實際問題，提高工作效率。同時，我們還要加強互動溝通，與群眾建立更加緊密的聯系，真心關心他們的疾苦和需求，為他們提供更優質的服務。

官僚主義和形式主義是作風問題中的嚴重頑疾，我們要下大力氣進行整改。明確權責，壓縮層級，減少繁文縟節，提高工作效率。精簡手續，簡化流程，優化工作流程，使之更加高效順暢。在實踐中注重實效，強調實際成果，不拘泥于表面功夫。在工作中加強風險防控，堅決杜絕形式主義現象的發生。

在整個自查過程中，我們發現了自身存在的一些問題，也找到了解決問題的辦法。我們要以此次整頓為契機，進一步提高黨員干部的思想覺悟和工作作風，增強黨性修養，并做到真心實意為人民服務。同時，我們還要堅決抵制不良作風的侵蝕，不斷加強自身建設，確保黨的事業始終沿著正確方向前進。

作風整頓是一項長期性、系統性的工作，還需要我們各級黨組織加強對黨員干部的監督力度，充分發揮監督機制的作用，確保整頓工作取得實效。我們將持續踐行黨的群眾路線，真正把人民群眾的利益放在首位，不斷提高黨員干部的服務水平和工作質量，為黨的事業取得更加輝煌的成就而努力奮斗。

通過這次作風整頓自查，我們明確了自身存在的問題，并立下了整改的決心。我們將在上級組織的指導下，認真貫徹整改方案，全面整改存在的問題，努力提升工作質量和效率。相信在全體黨員的共同努力下，我們的整頓工作會取得圓滿成功。同時，我們也希望全黨同志積極響應，自覺抵制不良作風，努力提高工作素質，為實現中國特色社會主義偉大事業的發展貢獻自己的力量。讓我們攜手并進，共同創造一個更加美好的明天！

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20__年春季開學前后，我校根據國教督辦函【20__】2號文件《國務院教育督導委員會辦公室關于開展20__年春季開學工作專項督導的通知》精神和省、市、縣教育督導部門下發的轉發通知相關要求。結合我校實際情況，嚴格要求，精心組織，確保開學的各項工作得到有效落實?，F將我校開學工作自查情況匯報如下：

一、開學條件保障情況

1、師生到校情況

(1)教師到校情況：我校于3月1日召開了領導班子會、3月2日召開全校教師大會。進行了學校班子成員工作分工，教育教學工作分工，對近期學校的整體工作進行了安排部署。修訂并學習了學校教師考核等相關制度。3月3日正式上課，全校應到教職工人68人，實到68人。開學上班秩序良好，確保了學校教育教學工作的順利開展。

(2)學生到校情況：為確保在校學生按時入學，在去年放寒假前政教處為全體學生印發了《致家長的一封信》，向家長明確了學生開學時間。學生到校前又通過校訊通向全體學生家長發送了開學時間的短信，確保了全體學生按時返校。

2、教材使用情況

我校按縣教科局的要求使用的是統一指定版本免費教材，教材符合國家要求，各年級各學科教材現已全部發放到學生手中。

3、后勤保障情況

在學生伙食方面，嚴把膳食采購關、制作關、加工關和消毒關;學生營養餐工作準備充分;對學生公寓進行了徹底的清掃、消毒;對用水、用電等生活設施以及教育教學多媒體設備進行了檢修，保證了學校各項工作運行良好。

4、教育活動開展情況

全體班主任老師在開學第一天利用班級周會時間，對學生進行了校園安全、勤儉節約等學生返校常規教育。

5、學生資助政策措施落實情況

學校嚴格按照上級規定與政策初衷，讓真正需要的學生享受貧困寄宿生補助。不存在因家庭經濟困難、生活困難或學習困難而失學的情況。

二、安全工作情況

1、安全隱患排查情況

學校班子成員及相關教師對學生公寓、餐廳、班級教室、辦公室及所有專用教室的安全隱患進行了排查。發現有的班級用電插座存在隱患，門窗有破損現象等問題并進行了及時的處理。

2、校園安保情況

我校絕大部分的學生為寄宿生，對寄宿生學校嚴格周一至周五封閉式管理，學生公寓配有五名專職的宿管人員。如果有學生因病或因事需出校，我們制定了嚴格的請銷假制度，并且要求家長在學生離校和返校時要親自接送。我校要求所有走讀學生上、放學必須由家長接送。在入校和離校期間校門口有門衛迎送學生入校和離校。外來人員進入校都要進行登記。校內全方位安裝高清視頻監控設備，校園警衛室安裝了一鍵報警裝置，并為兩名兼職安保人員配備了鋼叉等必要的安保器械。

3、學生交通安全方面

我校沒有配備校車，但學校通過家長會、校訊通信息，《致家長的一封信》、全體學生大會、周會等方式對學生及家長進行長期的交通安全警示教育。并且不定時提醒需乘車離、返校學生的家長絕對不能讓自己的孩子坐拼裝車、報廢車和非營運車輛，力求徹底排除學生乘車安全隱患。

三、規范辦學行為情況

1、收費情況

我校沒有亂收費、亂辦班等社會關注和群眾反映強烈的問題。

2、規范辦學行為情況

學校嚴格控制班額及班內人數。不存在超大班額?？茖W安排學生一日活動，有效地使用國家統一教材。按照國家標準，合理制定作息時間，每天最少鍛煉一小時。落實了責任督學掛牌督導制度。

四、教師隊伍建設情況

學?，F有68名教師，學校把教師的合法權益落到了實處。學校通過教職工大會等形式，把《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為的規定》落到實處，所以學?，F有教師沒有違反教師職業道德的行為，教師隊伍穩定。

五、自查情況

開學初學校召開了班子會，及時的落實20__年開學工作專項督導要求。對全校整體工作進行全方位的自查，對查的問題列出清單，認真整改并形成自查報告上報。

六、專項工作部署落實情況

學校為了落實好《教育部關于做好20__年寒假春節期間有關工作的通知》精神。在放寒假前對通過全體教師會和全體學生大會對教職工和學生進行了一次認真全面的安全教育強調各項安全注意事項，增強廣大教師的安全防范意識。通過家長會及致家長一封信等形式，請家長同學校共同配合做好學校安全工作，落實假期學校安全監管責任，全體教職工簽署了假期安全責任書。假前還對消防器材及設備進行了統一的檢查，對學生公寓有問題的應急燈及時進行了更換。嚴格落實領導值班和安全信息報送制度。領導24小時保持通訊暢通，值班人員嚴格按照規定上崗，值班人員堅守崗位、盡職盡責,并做好交接班記錄，值班記錄齊全完整。

七、存在的問題及整改措施

學生餐廳及教師餐廳臺階地磚有破損現象，后勤處已聯系維修人員進行維修當中。

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我局通過理論知識的學習，結合創建省級文明單位，參加“十大孝星”評選活動，進一步提高了干部職工的政治思想素質，增強了干部職工的法制和職業道德觀念及為民服務的宗旨意識。使全體干部職工愛崗敬業、刻苦鉆研業務、勇于創新，有了正確的價值取向，世界觀和人生觀得到了改造。

一是政治思想覺悟明顯加強。落實科學發展觀思想進一步加強，學習貫徹和實踐“十七屆六中全會”精神得到進一步深入推進。

二是進一步樹立了良好的行業風氣。把構建和諧社會、服務好群眾及外來企業、保障企業利益和促進地方經濟社會健康、穩定發展作為自覺行動，樹立了良好的形象。

三是工作的主動性增強。全局干部職工把工作的重點和著眼點放在了適應縣域經濟的發展，如何更好的開展各項服務工作，確保外來企業的.健康持續發展。

為了貫徹好黨中央、國務院關于進一步加強和改進思想道德建設的一系列重大決策部署，我們堅持以求真務實的精神切實加強和改進干部思想道德建設。為了讓企業能在良好的環境里健康發展，對文化市場進行集中整治，在企業行了“平安創建”活動。同時以活動為載體，組織開展了一系列活動，逐漸把道德建設工作推向深入。有效地加強了思想道德建設。

回顧一年來的工作，我們雖然取得了一定的成績，但離縣委和上級黨委的要求還有一定的差距，工作中仍存在著不足之處，主要表現在：

一是政治理論學習深度不夠，黨員干部適應形勢發展所需的綜合素質還有待提高。特別是對基層分局理論中心組學習指導督促力度還不夠；對基層宣傳意識不夠強，宣傳經費緊缺，宣傳隊伍建設有待加強；精神文明建設的亮點不多等等，

二是對一般干部職工的理論學習制度須科學化和實用化。

三是理論聯系實際須更進一步深入，從而適應新形勢的發展需要?，F實業務工作與理論知識須更緊密結合，

所有這些不足之處都將在今后的工作中認真加以改進。爭取今后的工作中在縣委和縣政府及宣傳部的正確領導下取得更大的進步。

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