述職范文|玩酷青春觀后感(范例十篇)
發表時間：2019-02-08玩酷青春觀后感(范例十篇)。
? 玩酷青春觀后感
《致我們終將逝去的青春》觀后感~~~
風華一指暗消魂，悠悠數載物非物。
我自將心托流水，再遇何人共相隨。
這世間男女，青春年少之時，大都會預想一個命里的人，所以會等，等他/她出現，然后芳心暗許，喜結連理。有時候，以為是等到了，于是痛下決心，誓死相隨。那時候年輕單純，以為能與子偕老，百年好合，誰知道滄海桑田太匆忙。
不是勞燕分飛，有緣無分，就是中途倒戈，投奔他人懷抱。鄭薇遇到陳孝正，老張遇到阮莞，阮莞遇到趙世勇，舉幾個例子。
如果你抓不到時間，不要輕易愛上某人。人心難測，但若實在沒忍住，也千萬不做先愛的那一方，“良辰美景奈何天，為誰辛苦為誰甜”，沒有激烈愛過的人，不能解這其中味?！爱斘以僖娔愕臅r候，我還愛得起嗎“，多年后，鄭微在面對陳孝正卷土重來的時候，她慌張而惶恐，可是愛像覆水，難收。
電影里，年輕就是資本。小時候，鄭微可以為愛瘋狂，為愛翻山越嶺，消除困難和危險。但時間倉促，青春太短，沒有人允許她們一直年輕。
人心總會在年華消失中，變得堅硬起來。正如最初的**所說，我們應該感謝那些傷害我們的人。他們讓我們更強大。
陳孝正傷害了鄭微。然而，鄭微恨他嗎？也許曾經恨過，而現在呢，估計不恨了。那么，阮莞呢，她恨趙世勇嗎？
可能觀眾恨的最多。對于阮莞來說，愛情無可奈何。這樣一個小男人不值得愛，而是在愛。
一旦愛上了，就希望海誓山盟、天荒地老，哪怕被欺騙百次，依然相信自己沒愛錯過，是不是太傻？這樣的傻人很多。愛情，沒有對錯，即使是痛苦的，也總是期待奇跡，期待對方的改變。
女人在這點上，比男人更能海納百川。這話說給阮莞聽的。她在這場愛情里，失魂落魄，丟了尊嚴，令人扼腕。
女神總是沒有好的家，要么被豬拱死，要么孤獨一生。
“阮莞，我愿意成為你生命中的配角，無悔這一生”，這是老張的愛情觀，多么傷感和可惜。愛情需要表達，但老張沒有說出來。他沒有鄭微的勇氣，但也不見得壞。不說就是不改變，永遠不說就是永遠不改變。
暗戀的人才最偉大。那林靜又該何去何從，回過頭去愛施潔嗎？
可是愛，到底是說還是不說。說了像鄭微那樣嗎？別說了，就像老張，一輩子站在你身后，看著你遙遠的背影無助，默默地嘆息？
還是干脆就像黎維娟一樣，有了金錢，愛情它算個屁！人太容易輸給愛情了。
在青春的光影中，愛情、友情和親情并肩而立。多年后再回憶，一定是“道是無晴卻有晴”。我們感嘆，一旦遇到楊過，我們也感嘆，路過就是一輩子。
為了將要逝去的愛，為了將要逝去的青春，為了將要逝去的生命。
電影很值得推薦。愛趙薇，愛電影致青春。~~4月26號，全民致青春，走起！
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《芳華派》的導演劉杰此前一向致力于小成
不過，從影片的全體作用來說，這部《芳華派》在時代感并無多少脫節之處。重要的是，這部影片是實在從片中的那些學生的視點動身，實在的再現他們歷經高考前后那段日子的日子。而關于許多觀眾來說，觀看本片的進程則更像是一次重溫自己學生生計的進程。尤其是關于咱們這個“高考”具有特別含義和位置的國家來說，高考前后的閱歷簡直都會成為每個當事人心目中永久難以消滅的回想?！斗既A派》中呈現的許多學習氣氛嚴重的教室、宿舍學習場景以及嚴師、標語、決計等等元素都在這一段回想中具有特別的象征含義，乃至影響到了每一個參與過高考的人的終身。這些了解場景的再現無形中使得影片接近實在日子，顯得天然親熱，更具說服力。
除了高考，影片觸及的一個比較靈敏的論題就是“早戀”。片中的男主角竟然在結業之前當著全校師生的面向自己心儀的女生表達，成果引來了軒然大波，導致高考失利，不得不復讀一年。在復讀進程中，這段愛情成為支撐他堅持下去的動力，而也正是這段愛情的失利，是他實在走向老練，終究做出了自己的挑選。影片實在的再現了這一特別年齡段的愛情的懵懂與激動，客觀反映了這一代人關于愛情的心情，相同關于有著高中閱歷的觀眾而言，有一種了解的親熱感。在回想中，即便在那學業高度嚴重的日子里，簡直每一個心目中都有著自己喜愛的“那一個”，只不過是很少有人有片中竟然這樣的勇氣罷了。竟然的愛情閱歷紛歧定是每個人都具有的，但卻有著每一個從這個年齡段走過的人的影子。
雖然是一部體現高考壓力的電影，導演劉杰也未成心將影片變得過于沉重，而是為影片加入了不少喜劇元素。由于關于許多人而言，這一段時期的閱歷往往是苦楚與高興并存。重要的是，這段閱歷關于生長具有極強重要的含義。除了學習，影片還在許多細節上再現了這個時期的許多夸姣的東西：愛情、信賴、友誼和熱心，更有生長進程中前進帶來高興。在這部影片中，沒有單純的關于高考制度的所謂“控訴”，更沒有板起臉來關于“單純”的責備與批評。有的是每一個閱歷過高考的人的了解的場景與閱歷，乃至連片中那陪讀的老媽和讓人“又愛又恨”班主任都看來是如此了解而親熱。能夠說，這一部《芳華派》，既不只僅是“長的美麗的人”的芳華，更不是“有錢人的芳華”，而更像是每一個從學生時代走過來的普通人的芳華。也正由于如此，這部影片才會顯得如此親熱，讓人感動。
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電影《致我們終將逝去的青春》敘事經歷了十多年的時間跨度：從校園生活一直到社會生活。而這前后兩部分敘事卻呈現出了兩種截然不同的影片基調。在前半部分的校園生活中，導演以較為輕松活潑的筆觸去描寫青春期男女的愛情、友情，充滿了童話般的美好幻想。影片在開始部分運用了一些童話故事的拍攝手法描寫女主角鄭微（楊子珊飾）的美好想象，如同童話故事里灰姑娘穿上了心愛的水晶鞋那般美好。然而，在影片后半段，導演卻打破了這種“烏托邦”式的美麗幻想，改以一種更為理性冷峻的筆觸去摹寫現實的種種蒼涼與無奈。夢幻破碎的這種前后反差刺穿了現實的種種虛偽，更折射出了現實的殘酷與無奈，冰冷刺骨。
或許，這是導演趙薇的個性使然。趙薇雖為女性導演，擁有著女性導演的細膩溫婉，影片前半段的小清新風格可以為其證明。然而，在她身上卻始終流淌著“小燕子”叛逆與不羈的血脈，這種血脈會促使她以一種更為冷峻與現實的角度去處理現實題材?！皭垡莺輴郏瑐莺輦被蛟S就是“小燕子”借趙薇之口最想表達的青春愛情宣言吧。
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幾日前，受崔瑜琢老師邀請，在金棕櫚的懊怡影城提前觀看了電影《青春派》。觀影結束后，崔老師問我，怎么回？我說，坐公交。但下樓之后，我便決定走著回去。這部電影，是有讓人走路去思考的沖動的。從觀影到今天我寫文章分析這部電影，已經過去幾天，這幾日的沉靜，讓我更能理性而非感性地去贊譽該片了。
我在最近的一期一周酣的解說詞里邊說，當下的青年，缺少真正屬于自己的青春電影，《陽關燦爛的日子》是上世紀北京大院的，《那些年》是臺灣青年的，《致青春》是70后的，《小時代》是閉目塞聽自我意淫的我們為什么沒有真正屬于自己的青春電影呢？因為高考這個帶著血痕的明刀在暗地里抹殺我們的青春。如果青春電影對這種刀光劍影避而不談的話，那電影也不過是另一種形式的小時代的自慰。
當然，在院線可以看到的電影中，也曾出現過一部反映高中生高考事情的電影，叫《全城高考》，也有戀愛，也有一點青春叛逆，當然，少不了一些孩子的問題家庭，少不了一個一心一意的班主任等等。但該部電影，將我們的高考青春寫的過于輕松，把真實的蹂躪感弱化了，因此，于觀眾的審美評斷中，失去現實性，屬于意淫作品。不可以弱化高考對我們高考一代的蹂躪感，是該類型電影必須要面對的?！肚啻号伞氛弥泵媪诉@種要求。
該部電影之所以能感染我們，應該有以下幾個情感優勢。
撩撥初戀
《青春派》與《那些年》近似，塑造一個初戀的人物形象，作為觀影者的感情寄托，從而造成一種既定事實我們在觀看劇中的主人公羞澀戀愛經歷，同時懷舊自己的曾經美好。這種移情效果，于干干凈凈的戀愛方式上，最為有效。當然，我并不認為發生肉體關系的戀愛便是不干凈的。只是從人的審美角度上講，意淫的羞澀總是美好于真刀真槍的戰斗。抓住了影迷的這種心理訴求，《青春派》通過展示一段高四悲催戀愛經歷的方式，來完成了讓觀影者去自覺體驗的藝術展現方式。
這種對初戀的撩撥，又是現實主義的。男一號與女神的神交，首先面對高考二字的折磨老師給母親打小報告；母親當面諷刺女神姐弟戀；男一號神魂顛倒，致使考場失利，重新回歸到一種惡魔般的復讀中去經歷高考的一代都很清楚，我們一邊渴望戀愛，一邊又對戀愛這兩個字懼怕的要死。因為我們總覺得，戀愛簡直是高考的死對頭了。當然，我們這種感覺，是高壓的環境強加給我們的。
在高考高壓下的戀愛，哪怕是失戀，單相思，于大陸學生看來，都是既帶著叛逆氣質又有著唯美精神的。所以，在這種壞境下，撩撥初戀，無疑可以撩撥到每個有高考經歷的人心尖子上去的。
直逼高考
在高考這個主題面前說真話、講真故事，才算是及格作品，不然，便是創作者的自我意淫。高考是每個經歷者的情感G點，害怕被提及，但又潛意識中期望被提及這是一種有傷的快感?！肚啻号伞窡o疑能夠帶給過來人這種快感。它沒有弱化高考對參與者造成的精神傷害，也沒有美化任何的努力學習，與之相對的，更沒有丑化高考，否定高考有可能（我說的是有可能）帶來的命運的改變。這種一碗水端平的敘述方式，是現實主義的優秀技法。
現實主義，帶來了事件還原的真實感。戀愛的沖動、叛逆的躁熱，與高考這個活動要求正好針鋒相對，一個巨大的故事矛盾擺在面前，且這個矛盾，每個參與過的人都直面過基于此，《青春派》取得了題材上的親近性，與觀影者有關。
但是，《青春派》的敘事角度，又最終超越了高考，沒有讓這兩個字一直重壓在主人公的故事起伏之上。走出高考，一片豁然。其實，人生除了高考兩個字的重壓之外，我們會發現還有各種各樣的兩個字重壓我們，讓我們喪失愛情、喪失青春但是，在重壓之下的超越，無疑是很重要的。不能著急否定什么，但一定要試圖去超越什么。這便是該部電影的好處。
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“熱血報國青春無悔”——第五空間觀后感“扎扎實實當兵，認認真真飛行，熱血報國,青春無悔第五空間觀后感?！弊置嫔暇鸵呀浲笍氐胤从沉怂麄冘娙四_踏實地的學習精神。實驗班第一天學到的除此之外，他們更多的是認清了自己，挑戰了自己，相信了自己，通過完成了不可能完成的任務外，還培養了初步的團隊精神，我相信一定有不少人和我一樣喜歡上了沃威，他的那種樸實和堅韌，對團隊集體的重視度，尤其是對白羽后來未歸隊時冒著自己也有可能被淘汰的危險下的決心，邁出的那一步我打心眼里佩服他，我相信在我們這樣的小群體一定也有過這種為他人奉獻的人，而我希望這樣的人能越多越好。
在手機事件中，他和湯名揚的出現讓我覺得他們真的很義氣不是嗎，雖然湯名揚平時是那樣的譏諷人，讓人有點討厭，但是關鍵時候，他還是刀子嘴豆腐心啊，我開始喜歡上這樣的群體生活，年輕不怕犯錯勇于挑戰自我的精神，雖然會有困難，但是只要大家同心合力，那就什么都不怕了。同時，因為姜竇的遲到，罰來了12公里武裝越野，最后的疲憊，躺在了地上，宋教官的倒計時讓我切實地抓了汗，但他堅持站了起來，這也說明了他的意志毅力，人沒有什么不可能的，人的潛能是不可估量的，只要堅持不是？姜竇的腦子是挺好使的，真的是用腦子比用腳好使啊。他的倔強和孩子氣，也正是后來促使他多次想離開而沒離開留下的動力。而在說到現代化戰爭？這讓我想到了王主任教的軍事課，戰爭真的是無處不在，而在我們過著安定的生活，舒服的在室內享受那份安全感的同時，我們也認為那些離我們是那樣的遙遠，尚不知它們就在身邊，它就像汶川地震一樣，能來的那樣突然，讓人沒有一點的防備，而我想我們必須在付出慘痛代價前做好準備，防范于未來。而在“快速出動，精確出擊”，超出常人能接受的課程里，沒有不可能，一旦停下，就只有退出了。而在大學里，我們的課程卻無法跟他們相比較，一個天上一個地下的差距，甚至許多人在沒有壓力地過著讓人墮落的生活，我喜歡軍隊這樣有壓力的生活，它能激勵人前進，不斷挑戰自我，生活忙碌，但有著充實感，讓人滿足，至少是這樣的，而不是在揮霍自己的僅有的青春。
想著想著，突然覺得有點難過，想想，有時候走的路遠了，也就忘記了自己原來的目標是什么，人偶爾還是要不斷回頭望一望，不要忘了原來的路是要怎么走。第一次讓我最感動的還是鄭教官在他們第一次武裝越野10公里時在山頂上說的那段話，我慶幸自己，有這么多這樣優秀而又有責任感的人為了我們，為了我們的家，我們的這片燈火能夠繼續而保駕護航，他們是光榮的。他們為了這片燈火里的歡聲笑語，為了捍衛，守衛這片燈火，這種高尚的職業讓我肅然起敬，讓我想對這些默默為我們奉獻的軍人敬禮。說句心里話在歌唱的同時，也是他們的感情流露，是他們對軍人使命的真正理解。
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當我翻開相冊，每每看到那張媽媽幫我拍的照片，都勾起我無限的回憶。看，照片上的我戴著頭盔，英姿颯爽地站在炫酷的卡丁車旁邊。
一個周日下午，爸爸神秘地對我說：“寶貝，今天帶你去個刺激的地方！”我一路上都在猜：哪兒呢？什么地方？終于到了目的地，我抬頭一看：卡丁車俱樂部。原來是我期盼已久的競賽運動，今天終于如愿以償了，我歡呼雀躍。
工作人員給我們戴好了頭盔，并且詳細地講解了安全規則，于是，我們有序地進入了賽場。只見賽場空曠無比，四個彎彎曲曲的跑道井然有序?？ǘ≤嚭芷嫣兀鹤缓艿停瑤缀踬N到了地面，外殼很精巧，五顏六色，帶著花紋的車輪又大又圓。工作人員把我們的卡丁車拉到一個跑道，調好了車速。因為我是第一次玩，所以由爸爸開車。我此時心里又害怕又期待。
突然，只聽得教練一聲令下：“開始！”爸爸用力地踩下了油門，瞬間我的人不自覺地往后靠了，眼前的景色都在飛速地向后奔跑，耳朵邊只聽到卡丁車的轟鳴聲和風呼呼而過。我心里開始害怕，閉上了雙眼：“爸爸，我怕！”爸爸握著方向盤，大聲地鼓勵：“寶貝，勇敢點！放心吧！爸爸會保護你！”我握緊了旁邊的防護條，慢慢地睜開了眼睛，大樹，架子都得快的在后退，我們的卡丁車就像離弦的箭飛快地發射出去了。只見爸爸踩著油門，向右打著方向盤，我們就像漂移一樣轉到了內圈，此時地我感覺天旋地轉。不一會我們超越了好多輛卡丁車，遠處外圈有兩輛卡丁車相撞了，距離我們就200米左右，我不自覺地驚慌失措了，只見爸爸集中精神，注視著前方，不慌不忙的把著方向盤微微向右，輕輕地把油門放了一點?！疤袅?！爸爸你真棒！”我們的車順利跑過了相撞點，我頓時松了一口氣，興奮地大叫道，雙手舉起了勝利的v形，真是有驚無險。
最后100米了，爸爸準備全力沖刺了，于是爸爸一個急剎車，同時用力地向右打輪，如閃電般沖向了終點：我們第一個！我開心到了極點，有點近乎瘋狂了，大聲地喊道：“太開心了！爸爸你真棒！卡丁車太刺激了！”我和爸爸也相互擊掌給了彼此之間的贊賞！而媽媽也幫我留下了與卡丁車的記憶。
雖然我沒有實際操作卡丁車，可是在這個過程里，我所經歷的讓我感慨萬分：那彎彎的跑道與旅途中的突發事情，不正是我們學習與生活中經常遇到的嗎？人不能提前了解自己所面對的人生，只有坦然地接受，堅強地克服它，我們才會收獲自己想要的成功！我將珍藏這個回憶時刻激勵自己！
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只有你的青春，永遠不會腐朽——鄭微
天空沒有痕跡，但鳥兒曾經飛過——張天然
——青春寄語
一直以來，是喜歡趙薇的。因為小燕子的形象一直留在我的童年，讓我深深地愛上了它，她拍的每一部電視劇都伴隨著我的成長。所以當趙薇成長為導演拍攝**作《致我們終將逝去的青春》時，我就一股腦的想去看。
就這樣想著、念著，竟然拖到了一年之后。
昨天夜里十一點用手機開始看。這是一個非常公開的開場白，有苦有甜。雖然有些戲劇不是真的，但它們畢竟是微型的，這是可能發生的。重點不在這，而在快結束的時候，那些謎團的解開。
青春終將腐朽，曲終人散時，才發現愛是那樣銘心，而傷害卻也同樣刻骨。那個曾經如此飛揚跋扈的小飛龍，那個曾經如此孤傲冷峻的阿正，那棵老槐樹，那本《安徒生童話，那場7年的失約，那個陪你一起走過青春的阮阮，那個一生中最亮的月光，統統都將被埋葬。
正如故鄉是用來懷念的，青春就是用來追憶的，當你懷揣著它時，它一文不值，只有將它耗盡后，再回過頭看，一切才有了意義??愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。
每個人或多或少都可以在鄭微身上找到自己當年的影子，每個年輕的女孩都會遇到自己生命中的陣孝正，而每一個陳孝正都要在經歷過失去后才會蛻變成林靜，而每個鄭微在長大后都知道林靜才是最終最好的選擇。
有人說，我們的青春不是鄭微、陳孝正和林靜。而是指微微，阮阮，還有朱小北她們。見仁見智的問題。
其實，誰也沒有青春，連許正陽回憶起自己青澀的歲月，也可以自豪地說，我是那么的略顯相愛。還有老張，那么默默的感情，沒有張揚，只有等待和祝福，怎能不成為另一種美麗的青春呢？還是那句話，有誰沒有過青春呢？
又有誰的青春不會腐朽呢？
青春已逝，只有回憶，有時，只要勇敢一次，就會有青春。
青春，不朽，也許懂得，也許只是懂得一部分，我對這一部分的理解是，那些一直有友情、愛情和夢想的人，他們的青春不會停止。即使這里的愛情是向往愛情，敢于去愛，即使沒有擁有，也不要自暴自棄，等待安排；夢想不只是一個夢想，而是一顆追逐夢想的心。
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《歌舞青春》是一部青春勵志篇。它以青春為主線，通過活力四射的舞蹈與美妙無比的音樂講述了一個曲折動人的故事，將一群少男少女的青春激情表現地淋漓盡致。
故事發生在東部高中。一些快要畢業的學生為了 “ 是否該在畢業前這段忙碌的時間里抽空排練畢業典禮上的歌舞劇 ” 而展開了激烈的辯論，最后，在特洛伊和蓋比瑞拉的勸說下，大家達成了共識 —— 決定參加歌舞劇的排練。于是排練有序的展開了，但漂亮女生香檳為了在表演中搶盡風頭，想盡一切辦法讓蓋比瑞拉退出歌舞劇。在畢業典禮即將開始的幾天前，蓋比瑞拉被斯坦福大學提前錄取了。香檳得逞了！然而，在畢業典禮開始的時候，深愛著蓋比瑞拉的特洛伊趕到了斯坦福大學勸說蓋比瑞拉回到舞臺上。他成功了！當他們回到畢業典禮會場的時候，發現那里因為缺少了特洛伊而情勢緊張。特洛伊和蓋比瑞拉回到舞臺，演出繼續順利地進行。香檳的詭計雖然失敗了，但她
與特洛伊和向并最終還是和好了。在這溫馨的場景下，東部高中的此屆畢業生畢業了！
看完了這部影片，我那顆隨著情節而上下起伏的心安靜了下來，而我卻被深深地打動了 —— 被這些學生的活力、激情和深厚感情。
在畢業典禮需要他們的歌舞劇時，他們用所有的精力和熱情去排練。就因為這樣，歌舞劇才會那么活力四射，氣氛才會那么輕松，觀眾才會那么滿意，畢業典禮才會那么成功！他們的青春賦予了他們活力，而他們的活力是他們的青春更加積極、樂觀、美好。
香檳在故事中并不是一個好角色。她給人們的印象或許是美麗卻狡猾，甚至有些陰險。但她的激情卻是無與倫比的 —— 這從她的理想，她對未來的憧憬、希望表現了出來。這就是她的激情，青春因為有激情而變得充實有意義。
特洛伊和蓋比瑞拉的愛情甜蜜無比，或許有一些坎坷，但似乎什么也無法切斷他們的深厚感情。他們彼此愛慕、彼此信賴、互相鼓勵 —— 這些都是他們深厚感情的重要因素。他們是一對甜蜜的戀人，也是青春的美好情感的象征??！青春需要感情的滋潤，只有這樣，它會變得美麗、充盈，五彩繽紛。
《歌舞青春》告訴了我們—— 青春是多么美好！青春從來就只有一次，所以，請你我把握好、珍惜好它！青春將在我們的人生旅程中畫上燦爛光輝的一筆，青 春將是我們的生命散發出更為耀眼的光芒！
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《青年旅舍》首播發布會在如是書店舉行。該劇圍繞一間坐落在居民小區里的青年旅舍展開，講述了愛情失意的旅店老板麥田、投資屢屢失敗的富二代皮特、落魄歌手李尚進、整容歸來期待挽回戀人的唐小唯等年輕人之間的爆笑故事。
除了詼諧幽默的劇情，劇中還融入防火、防溺水、安全出行、日常急救等應急知識，是國內首部應急公益題材的電視劇。
演員邵峰在劇中飾演消防隊的雷參謀，為了保證拍攝效果，許多的應急片段都要演員親自上陣，還原災難或危險發生時的場景。一部劇拍下來，自己也成了半個應急專家。
《青年旅舍》是由市政府應急辦總策劃，市消防、廣電等多部門共同參與拍攝的，劇中將校園安全、兒童溺水、快速理賠、地震應急等80多個自救知識巧妙的融入輕松、快樂的劇情中，實現了寓教于樂。
據了解，公眾應急安全意識淡薄、應急安全知識技能不足是造成近年來各類突發事件多發頻發和人員傷亡的重要原因。為此，市政府應急辦策劃并推出了這部電視劇，希望以此為契機，推動全民應急理念養成，形成人人學應急，人人會應急的良好社會氛圍。
青島市政府應急辦主任張建剛，今年把我們中小學生進體驗館學習安全知識和第一響應人培訓，納入了政府的市辦實事，十二五規劃有要求我們的目標是對我們市民進行安全教育，力爭達到75%，所以在這個基礎之上呢，用這個新的形式，電視劇的形式，把應急演給大家，讓大家看，有個直觀認識，最關鍵的是提高意識，來學習掌握(應急自救)知識。
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篇一：《青春派》觀后感那天去了一個朋友家去玩，他給我推薦了一部電影叫《青春派》，回家之后我就用電腦看了，挺不錯的一部電影。
電影講述了一個16歲高三生因早戀而未考上大學然后復課，但他沒有忘記那個女生，但那個女生卻已經不再理他，然后他在墮落與奮斗中掙扎的一個故事，他也有一群好伙伴，有的很富，有的非常非?？炭啵麄冇幸粋€很負責任的班主任，影片片尾，主人公代全班說出來了他們的心聲，主人公也考上了一個較好的大學。
我認為這部電影告訴我們一個道理：我們不應該輕易接收外部客觀條件，影響我們堅定不移的新思想，我們應該堅定不移地向夢想前進。但我們也應該為我們想要的而奮斗。即使我們最終失敗了，至少在將來不會后悔。
主人公經歷也告訴了我們一點，錯誤的我們應該趁早放棄，不能太過頑固，不然這樣的后果只能是傷人傷己，我們應該學會辨別是非，早點清楚那條路才是最適合自己的，并及時的改正過來。?電影也涉及到了親情，主人公最終拋棄了自己要去上海追那個女生的錯誤想法而選擇留在北京和自己的父母一起生活，這也告訴了我們，家才是最溫馨的港灣，家人才是會永遠陪伴我們的。不管我們做什么，只要是對的，只要是我們喜歡的，家庭都會不遺余力地支持我們。
也許我只是讀了這部電影的一部分意思。雖然電影的標簽是青春愛情，但我認為它更鼓舞人心。不得不說，這部電影精彩、逼真、貼近生活。
篇二：《青春派》觀后感不瘋狂，怎叫青春?當他當著全校師生的面大聲對她讀出泰戈爾的詩時，當他為了她高考交白卷的時候，當他站在站臺望著她遠去的背影的時候，我知道我做不到那種瘋狂，我也很想如此瘋狂。
高考離我還有兩年半的時間，但它讓我想起了我的心，想起了我的青春和對高考的哀悼。與居然(男主角)相比，我的高中生活就是一張白紙，搜腸刮肚想了一番，無非是無休止的考試和題海，頂多就是兩周一次的“放風”時間?？傊业母咧惺且黄瞻?，也許，不是一片空白，而是缺少類似**的空間來記錄心情。
整個高中時代，我究竟收獲了什么?
除了上課、吃飯、睡覺，我不記得自己有過什么其他的活動了，按著老師的安排，重復著同一件事，雖然也會因為成績時好時壞而傷心，在成績出來前膽戰心驚，真不知道那些題海教會了我什么，我又從中學到了什么，如果是堅持，我只能“呵呵”了，當時用心做的試卷，現在又記得多少，該是都還給老師了吧!
就算記得，拿到現在又有多少有用呢?現在想想，高考成績出來時我也沒必要那么在乎，在擠破頭的這場大戰中，我走過了獨木橋，但我是失敗者，因為我沒有達到自己的目標，我自感在同學面前抬不起頭，也不敢談及此類話題，但事實是，我不比任何人差。
在人生道路上，高考是一條出路，不是唯一出路，是一個轉折點，不是終點。怎么辦，高中三年，我真的回憶不起來什么，或許真的是我太沉默了，因為在那種環境下，我根本不想表現什么，比成績我是失敗者，在那里便會受到冷落(事實上，不管在什么地方，你做的優秀，便會是大家簇擁的對象)但是每個人都有閃光點，都該成為一個中心。糟了，高中的那些戰友我又還記得哪些?
我記得，但有什么用？只有幾個朋友是真心相識的。
當需要一雙手的時候，會不吝的伸出來嗎?大概，不踢你一腳就是好事了吧!回到現在，大學生活，沒有了束縛，沒有了限制，一切都是自主，我反而覺得很輕松(雖然偶爾會因為一些事感到壓力到)但我是開心的，我有自己的安排，有自己的目標。
好了，大學里也還有好多目標沒有完成呢，言盡于此吧。我期待著第二個。從別人的故事中找到自己的影子，安慰自己。
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