三下鄉實踐實習周記|三下鄉實踐實習周記（合集12篇）
發表時間：2019-03-14三下鄉實踐實習周記（合集12篇）。
? 三下鄉實踐實習周記 ?
摘 要：“三下鄉”社會實踐活動是大學生提升自身綜合素質的一條重要途徑，以“三下鄉”社會實踐活動為載體，加強實踐育人，進一步拓展育人載體，通過社會實踐活動切實發揮“三下鄉”實踐育人的意義。
關鍵詞：大學生；三下鄉；社會實踐；育人；實效性
從1997年5月26日中宣部、中央文明辦、國家教委、共青團中央、全國學聯聯合下發《關于開展大中學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”活動的通知》到至今已有近18年的時間，“三下鄉”社會實踐包括文化、科技、衛生三下鄉。各高校團組織堅持以“受教育、長才干、做貢獻”的原則，組織帶領青年學生利用暑期下鄉開展社會實踐活動，進一步激發青年學生成長成才，奮發圖強。
一、了解國情，服務社會，增強青年學生社會責任意識
大學生長期來學習生活都在校園，對國家形勢的發展變化認識不夠，了解不多。組織在校大學生參與“三下鄉“社會實踐活動使學生深入基層、接觸社會、認識國情，為學生提高社會實踐能力提供了廣大的舞臺。“三下鄉”主要是去農村，可以使大學生通過自己的切身實踐去看、去知曉鄉情、民情、國情，去思考、體會、分析和探索，對農村經濟發展存在的問題，例如留守兒童、空巢老人、環境污染、教育資源及醫療保障等等。通過社會實踐活動使大學生全面了解農村，了解社會經濟的發展，引導青年學生關注國家政策、關心人民百姓生活，鼓勵學生明確人生定位，勵志成才，堅定為人民群眾謀利益的志向，激勵廣大青年學生肩負社會責任，用實際行動為社會主義事業的建設貢獻青春力量。
二、參與實踐，檢驗技能，激發青年學生潛能
“三下鄉”社會實踐活動就是學生把在校學習的書本知識運用到實踐中，將理論轉化為實踐，不僅是檢驗學生所學知識，同時使學生體會課堂所學習的知識，運用到實踐中是生動、豐富的，知識從而激發起學生努力學習的熱情，對知識渴望的追求，促進學生不斷認識和把握客觀規律的基礎上對專業知識要勇于創新、善于發現、不斷創造。在實踐活動中，引導學生正確認識和處理學習與實踐的關系，理論的價值在于指導實踐，學習的目的在于如何應用，在學與用之中使學生樹立“執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領”為強大的精神動力，進一步激發了青年努力學習的興趣。
為了要把大學生要培養成為社會主義現代化建設事業的可靠接班人、國家富強和民族復興的后備力量，成為有理想、有文化、有道德、有紀律的一代新人，就必須加強大學生社會實踐與所學專業的緊密結合，達到和實現這一目標的途徑和方法就是教育與生產勞動的統籌，理論知識與實踐活動的協調。
三、砥礪精神，磨練意志，提升青年學生綜合素質
大學生參加“三下鄉”社會實踐活動是在社會實踐中砥礪品格、鍛煉意志、自覺接愛教育、形成健全人格，提高大學生綜合素質，實現其全面發展的過程。青年學生在社會實踐活動中開闊了眼界、受到了教育、得到了鍛煉，提高了自身素質。從大學校園到走上社會之前，如何找到一個順利過渡的橋梁與平臺，關系到大學生能否盡快地去融入社會，提升自身社會價值，關系到大學生未來的職業發展。大學生“三下鄉”社會實踐活動便提供了這樣一個橋梁和舞臺，它將大學生的激情和知識運用到“三下鄉”的具體實踐當中，在服務和奉獻當中提高自身的素質，它既是一種零距離的國情教育，又是一種實踐教育，實踐證明有，“三下鄉”社會實踐活動是大學生成才的必由之路。更是對落實中共十八大報告提出的“三個倡導”，即“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，對積極培育和踐行社會主義核心價值觀 ”起到較好的推動作用。
青年學生通過服務他人、奉獻社會中來提升學生的綜合素質，以社會實踐活動為載體，將社會實踐活動納入學分制管理，作為大學生綜合素質考評之一，進一步增強了學生素質教育的載體。以湖南機電職業技術學院為例，制定了學生綜合積分考核測評管理辦法體系，將“三下鄉”社會實踐納入了綜合積分考核測評并進行學時管理，要求學生通過寒暑假或是課余或節假日參與“三下鄉”社會實踐活動，在校時間完成100學時可獲得
5個積分，同進將社會實踐納入了評優推先、入黨推優、評定獎助學金、頂崗實習和就業推薦的依據，將社會實踐活動情況填入了《學生學期綜合鑒定表》和《畢業生登記表》，對學生參與“三下鄉”社會實踐活動情況進行積分認證，進一步提升了青年大學生綜合素質和能力的培養。
參考文獻：
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XX年7月8日至11日，跟隨著院級下鄉隊伍進行了一次三下鄉活動?；顒油局?，參觀了在建豬場，生態稻田和生態農莊。整個旅程下來，個人感覺最深刻的是一個“新”字。便是新觀念、新技術、新方向。
如今越來越多的有識之士已經意識到農業經濟利益空間的大有可圖。這次活動過程中接觸到的項目發展代表人不只一次表示，未來幾十年中國農業經濟絕對是有很大的發展前景的，我們要懷有充分信心。在交流過程中，我們總是聽到有機、健康、綠色、可持續發展等詞匯。由此可見，農業投資人及生產生產商們已經在開始迎合現代人的生活需求，觀念已經在開始初步轉型。這些人本身手上就有著一定的資金，他們可以聯合新生技術人才，采取綠色生產技術，發動大規模有效的宣傳手段，投入固然不低，但收入也確實有提高空間。但對于大多數普通農民階層就又是另外一回事了，沒有資金，沒有全面且現進的機械化覆蓋面，收入高低程度暫且不論，又怎能像前者那般將綠色進行到底?
在飛速崛起的現代中國社會，相比于先進的工業和商業，農業確實是落后不少，然而，中國作為一個以農業為根基延綿了五千多年的古老文明，農業卻著實成為了一塊發展短板，當然，這是從某一方面而言。
中國領導人當然也注意到了這樣一個問題所在，早早地便施行了一系列政策措施，比如農田補貼政策。但是這仍然阻擋不住農民外出務工的大潮，其原因在于每畝一百多塊的補貼外加一百二至一百三每一百斤的谷價，再扣除肥料費、農藥費、稻谷收割費和人工及車輛搬運費，此外還要承擔惡劣天氣原因所帶來的收成風險，最后利潤最多是一兩萬塊錢，而且這還是在一戶農戶承包了二十幾畝農田且畝產八百斤以上的前提之下。說到這里，這其中利益得失自然也就不用細算了。
中國農業不比發達國家，擁有全面的機械化覆蓋面，連農藥噴灑都是直升機高空噴灑，相比之下，中國農民的人工逐畝噴灑，就顯得小兒科了。外國農戶們一次承包動輒百畝，平整的農田環境，再加上個人機械全套設備，利潤空間和國內相比豈可同日而語?
如今看來可以從幾個方面來淺顯一談
首先還得從以人為本說起。必須得有目光長遠且懂得利用現代技術的領頭人，來帶領農民謀取利益最大化。這樣的話，大學生村官便有了用武之地。雖說剛出校門的大學生沒有實際的生產經驗，但他們有闖勁敢于開拓新天地，敢于嘗試新事物，愿意去結合多方力量來發展地方經濟，這是現在絕大多數鄉村干部所缺少的良好品質。但是，環顧現在的農村基層干部力量，大學生村官實在是寥寥可數。緣由何在?其一，人們輕農觀念根深蒂固，哪家父母不盼望著自家子女能有個體面的工作，在辦公室吹空調難道不比整日在太陽底下東奔西跑來得強?其二，大學生村官算不上是公務員，工資福利方面那是遠不能和正牌公務員相提并論的，雖說任期結束后大學生村官在就業或公考方面有一些優惠政策，但也仍舊是未知數。綜上所述，環境太艱苦，未來仍未卜，這便是原由所在。
于是，鄉村發展沒有了新鮮血液的加入，現有的大多數基層干部又太過于固守成規，做一天和尚撞一天鐘，并沒有想著如何帶動鄉村經濟的發展，只想著安穩度過任期便結束，而且其中，倚著老百姓對國家政策消息不通達，將政府補貼收入囊中的也大有人在，這樣的基層建設隊伍，試問，又如何帶領經濟的騰飛，更別提新農村新農業了。
其次，農業多元化發展有待深度挖掘。正如有些投資者所想，他們并不只是將眼光放在一點，而是通過建立像生態農莊這樣的農業多元化載體，來進行經濟互補，進而達成利潤最大化。而縱觀現代中國農村，還有多地農業發展呈現單一化，并未想到充分利用當地資源，進行多元化發展，漁林牧副多方向發展。
在這一點上，很多地方經濟又出現了問題。極少數村民開始懂得利用自己積蓄或向國家貸款利用當地環境資源進行集約化養殖，但往往沒有沒有考慮到可持續性發展，環境惡化，壞了一方山水，產品品質并不高。這樣的做法無異于殺雞取卵，不值得提倡。
雖說為今很多有膽識的投資人已經預見到了將來新農業經濟的發展空間，但是新農業奠基人及根基執行人，廣大的農民還未覺察到新農業經濟的可發展性，相反，他們對農業失去了信心，他們不敢貿然貸款，不敢承擔潛在的風險，紛紛棄田外出，涌向大城市拼命扎根。二者的對比說明了什么?中國新農業經濟的發展不僅是靠著丁點補貼就能力挽狂瀾，人才的引進以及農民思想觀念的刷新和他們眼界的拓寬是迫在眉睫的。然而，要想著一切順利進行，就必須制定相應的人才吸引政策，捫心自問，現代社會，還有多少人會想著一心往最艱苦的地方去?
新農業的揚帆起航不是夢，新一代農業人必須做好準備，打好這一仗!
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大學生暑期社會實踐活動是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。當接到學校通知說我們實踐地點是廣西時，我就被吸引住了，因為廣西是個美麗的地方，桂林山水甲天下就是最好的見證。
今天當我一個人靜靜地坐在桌旁寫三下鄉個人總結時，回憶著這幾天腦海中不斷浮現往日畫面，此時我想起了剛進大一時有一學姐告訴我說大學總要做些有意義的事，此次廣西之行讓我覺得是我人生中挺有意義的事。此次行程是八天，經過了24小時的車程到這美麗的地方，炎炎的夏日灼熱的烈日一波一波烘烤著大地，也烘烤著同學們的熱情，一放下行李，我們忘記了路途的疲勞直奔調研地點，但看到游客在景區湖里歡悅時，我們也歡悅起來了，于是就展開了如火如荼的調研工作。
八天是短暫的，但就是這短短的日子讓我們得到一生中難于得到的東西——團隊精神、工作經驗、堅強意志、真摯友情……我們沒有虛度這八天，我們一直在用心做事、用心服務，我不無感嘆：原來時間可以這樣度過，生活可以這樣經營。
七月的驕陽帶來我們的汗水，燃燒我們的激情。生活沒有想象中的艱苦，但也不輕松。只是每天簡單重復的一日三餐，調研，寫報告，與景區游客交流，雖然累，但都得到游客的好評和支持，我們團隊在一起有說有笑，一起工作一起吃飯一起寫文章一起聊天一起去解決困難，友誼在無聲無息中培養出來了。坐在返回的汽車上，大家對這八天天的生活心生種種感嘆，清談卻不乏味，真實而又實在，艱辛卻也愉快。
一分耕耘一分收獲，作為旅游管理專業學生，我們學到很多書上學不到的東西，同時也將書上學到的東西運用到實踐當中，對靈水湖景區進行了全面的一個調查同時也和老師一起完成了調查報告，在這次調研中我們遇到了很多困難，但都努力克服最終圓滿完成了學校領導安排給我們的任務。
實踐出真知。通過這次實踐，我對自己也有了一個全新定位，對自己的不足也有了清醒的認識，在專業知識的欠缺，處事應變能力等方面的不足。
“三下鄉”是個鍛煉個人能力的活動，我們作為服務三農的三下鄉的隊員，我們一直都在用心做。真誠得希望西部建設的更美好，偉大的祖國實現共同富裕，在此呼吁希望每一位青少年都能行動起來到國家最需要你們的地方去，我相信只要共同努力，世界將變得更美好！
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伴著印象入夢…… 今天是淮陰師范文通學院青年志愿者暑期“三下鄉”活動的第一天，在一片歡迎聲中我們開始了為周一期的學習實踐活動。盡管天空不作美下起了傾盆大雨，可是卻絲毫不減每位同學的熱情。
上午9點50分一踏進楚州區仇橋鎮中心小學的大門，我們感到無比的意外，鄉下的環境比我們想象當中的要好的多，嶄新的教學樓，干凈的宿舍，諾大的食堂，顯然三農問題的重視已使農村辦學條件得到了大大的改善，現在的農村早已不是我們腦中的那個窮的可憐的概念了。我們在校園里盡情的呼吸著新鮮空氣，興奮不已。 中午，小學生的陣陣歡笑聲把我從宿舍吸引了出去，壓抑不住內心的興奮，急切地想和那些天真無邪的小孩子交流。正當我往孩子堆里走去的時候，遠遠的就看見我們班卞瀚鑫帶頭領著一大幫小學生，哈哈，他搶先一步先成了孩子王!看得出來他已經和孩子們混熟了，孩子們圍著他有說有笑，言聽計從。下午，他又給小學生們上了一堂“八榮八恥”的教育課，他讓小朋友們知道什么叫“知榮明恥”，什么叫“持之以恒”，什么叫“感動”!他用他的人格魅力和親和力征服了在場的每一位小學生，孩子們一個個都睜著圓圓的大眼睛聚精會神的聽著。下課了，孩子們卻都不想走，他們對卞瀚鑫說：“老師，明天還來嗎?我們明天6點來好嗎?”卞瀚鑫聽著這純真的聲音，一鼓暖流涌上心頭，微笑著回答道：“好!只要你們想聽，老師就一定會給你們上課的!”孩子們的求知欲與熱情深深地打動了卞瀚鑫，讓他深刻地體會到了農村的孩子更需要學習!
為了更好的幫助小學生們學習實踐“八榮八恥”,我們組織了小學生觀看了愛國影片《地道站》，同時開展了一些互動活動，把“八榮八恥”的學習融入到了游戲中，讓難以理解的理論東西變得生動有趣，激起了孩子們的學習熱情與興趣。同時孩子們背誦“八榮八恥”的熟練程度讓我們這些大學生驚嘆不已，自嘆不如!現場氣氛始終處在一片熱烈和-諧的氣氛中…… 活動結束后，我們給在場的小學生們贈送了書包、鉛筆等文具，以此作為鼓勵。
孩子們的臉上綻放了天真的笑容。 晚飯后，我們幾個女生結伴而行去附近的超市買了些日用的東西，盡管鄉下的超市不能和城里的比，但是我們已經心滿意足了。
真沒想到商貿活動即使在相對偏遠的鄉村照樣繁榮! 晚上躺在床上，我興奮地展轉難眠，回味著白天發生的一切，感覺自己真的已經長大了，已不是那個躺在爸媽臂腕下的小孩子了，心里暖暖的，美美的…… 躺在床上，幾個印象浮在腦海中伴我進入夢鄉：“農村學校辦學條件比想像的好!農村孩子非常好學!農村商貿也不錯!哈哈……”
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媽媽在城里賣東西，一天也能掙個幾十塊錢，不舍得耽誤，于是施肥就由我和妹妹包了。一般施肥都是采用丟的方式，就是一棵玉米旁邊丟一小堆，但是鑒于土地過多，一棵一棵丟到妹妹開學也丟不完，就采用了撒的方式，這樣就效率多了。雖然以前每年也都參與給玉米施肥，但是仍然還是缺少經驗，量多量少難以把握。本來媽媽告訴我溝西那塊地一袋化肥用不完還會剩一些，但是我們用完了一袋肥料不說，一塊地還落下一大截沒肥料可撒了。妹妹問腫么辦，我說到家后就說一塊地剛好用完一袋兒，反正撒下去的肥料也收不回來了，媽也不會來檢查的。撒后來兩塊地的時候就有經驗了，正好按照媽說的用量。
話說這干地里的活兒真的是又累有苦。開始丟沙子藥時玉米還不是太高，能到肩膀高。玉米是單子葉植物，葉子都是長條狀的，葉子邊緣都有細小的排刺。由于大夏天的沒有長袖薄衣服可穿，丟沙子藥時葉子會把胳膊刮得通紅，回到家里上面都是紅疙瘩，奇癢難忍，好幾天都過不來。到后來丟撒化肥時上玉米比我還高出一頭，這時玉米的天花也冒出來了，每棵上面都有千百粒花藥。不光胳膊被刮得通紅了，臉上也是一道道紅印子，更難受的是頭上、脖子里落了好多花粉粒，再加上大夏天的天比較熱，滿身大汗，那更是渾身難受了。轉一想父母都是這樣過來的，累一點兒又算什么呢！
在土地上鍛煉讓我學到了好多。身體得到了鍛煉，心理得到了磨練。讓我明白了什么叫做含辛茹苦，明白了父母幾十年的不易。這段經歷如同當頭一棒讓我從一年來大一安逸的生活中清醒過來——生活還是很殘酷的！讓我懂得了堅持，學會了埋頭苦干。只要這塊玉米地還有頭，我就要馬不停蹄地沖過擋在前面的玉米葉，完成自己的使命。
二、罐頭廠做工
我的眼睛激光治療二十多天后，看著妹妹每天忙活著去罐頭廠干活，能掙些外快。想想自己自從回到家里以來，幾次同學聚會，又買了個足球，花了不少錢，還不能掙錢，還不如妹妹。想想自己眼睛也差不多了，于是就合計著去罐頭廠干點兒活兒去。妹妹做的活兒是在罐頭廠裝罐兒，至少需要兩個人才能一起干，正好和妹妹一起干活的那個小姑娘要開學了，她辭職不干了，我正好就替補上去了。
我去做活兒的那個廠子離村子挺近的，其實也不怎么正規，衛生設施等都比較落后。不管怎樣，老板挺好的，她不會拖欠工資，這對臨時做幾天工就要去上學的來說也是很有必要的。做工之前心想罐頭廠都是女人做的活兒，讓一個爺們兒干肯定是輕而易舉。
第二天早吃過早飯，到罐頭廠一看，果然是挺簡陋的。到廠里我知道了我們所做的活兒是裝罐兒。黃桃經過破桃-挖核-去皮-修整-低壓，然后就是裝罐了，后來是封裝-擦罐，工序結束。要是銷售還要貼上商標。我們裝罐兒是按罐子捆的個數記工的，罐有大罐小罐之分，一捆里有大罐19個，小罐三十幾個。裝完一捆罐八毛錢，每一捆罐都有一條繩系著，下班時數一下繩子數就知道當天做工的多少了。
三、賣手機卡
這個工作是在幾個月前由同專業的老鄉介紹的，這位老鄉做一個推銷小組的組長，我交了30塊錢押金，名義上是交給移動公司，賣夠三張卡之后說是會退還回來。得知這個工作時以為這要有多好做哇，哪位新生入學不需要辦理手機卡呢，而且工作是高利潤，新生人數五千多，賣出三張應該很簡單吧，隨便賣出去幾張就夠直到開學的飯錢了吧。
我是21號到的學校，老鄉是和我一個鎮的，我們住城南，隴海鐵路南邊，車站在鐵路北邊。我們要想坐上火車或長途汽車需要越過隴海鐵路。悲劇的是21號前夕下了一場暴雨，把過鐵路的地下通道都給淹了，上面有護欄，那位老鄉晚上三點的車，過不了火車道，只能眼睜睜看著自己的那輛火車從眼前向東駛去，卻坐不上去。幸好我20號下午就到了過了火車道，住在了城里，這才有緣自己的火車。
到這里之后才發現原來所說的推銷小組不復存在，組長被水擋了，另外一個學院的老鄉也沒來，其他人不甚了解了。只有我和我們班的小強如期而至，來到之后也真的是很迷茫啊，完全不明白如何去做。后來漸漸發現了推銷手機卡可以分為兩種方式，其一是直接在路上做推銷，對走在路上的新生進行詢問，解說等；其二是從以學校迎新人員的身份從北門或圖書館接到新生，幫忙拿著行李，從北門來的領他們到圖書館注冊，在圖書館注冊過的領他們到宿舍，在路上詢問他們是否已辦過卡，沒辦過順路就帶他們去辦。第一種方式很費嘴皮子，而且成功率很低。原因是新生來到都在忙著報到，對辦手機卡還持觀望態度，或者是在他們剛下車就已經辦過了。第二種方式成功率較高，但對團隊合作的要求很高，在北門有載著新生的出租車或者公交車到達時就有一群人圍上去強行李，然后：是新生報到嗎？跟我走。一個團隊往往是六七個人，一個人在前面詢問車里的人，確認是新生報到后另外的人在后面打開后備箱，取出行李。這種形式一兩個人是很難有機會的。另外是在圖書館接人，這對認識人的多少和質量有很高的要求。推銷手機卡的可以和官方迎新人員合作，迎新過程中迎新人員可以在注冊過程中詢問清楚新生是否已辦卡，若未辦則在注冊結束之后交給推銷者，由推銷者帶路找到宿舍，途中根據新生自己意愿是否要辦手機卡。這種方式成功率一般是很高的，記得去年我就是通過這種方式辦的手機卡。但由于本人認識人數有限，也難以有充足的新生等待接應。后來安大開學迎新時我吸取了這些教訓，組成三人小團隊，比在合工大成功許多。
暑期的實踐中這件事帶給我的收獲是最大的了。它讓我從微觀上看到了現代商業競爭的激烈，明白了生存的不易。賣手機卡聽似簡單的幾個字，其中卻蘊含著千絲萬縷微妙的關系，企業與學校，業務員與業務員，攤位與保安等等。擁有高昂利潤的商業競爭使競爭者無孔不入，滲透到迎新過程的方方面面。我意識到掌握一門專業技術是多么重要，只有這樣才能稍微從如此激烈的競爭中解脫出來，相對來說沒有這種競爭激烈、渾濁，一直生活在這種模式下人回變得麻木不仁，無所不用其極，失去原本應有的道德。雖然兩天里我沒有賣出去幾張卡，但我已經盡力了，從開始到結束，和我一起的小強卻在第一天上午知難而退。兩天里我都是五六點鐘就起床，中午吃頓飯之后繼續奔波，這個活兒不同于罐頭廠，它不僅要我一天里站著、走著、跑著，還要放下自己的尊嚴，用笑容面對對方冷漠甚至鄙夷的眼神。我認為這個是對我最大的考驗和鍛煉。另外關于競爭上的收獲可以總結為以下幾點，限于篇幅，例子就不列舉了：①要善于組織團隊，團結才能力量大；②一旦發現一個可能客戶，就要緊抓不放，不能坐這山望那山，看著這個有戲，看著那個也有戲；③客戶不可以跟丟了，盡力避免自己處于被動地位。這件事帶給我的另一個收獲就是友誼，過程中僅限于認識的人稱不上友誼。特別是在安大賣手機卡，過程中感受到了合作的快樂，鄉音的甜美，收獲的喜悅。
小結：如果說人生的的第一個起電是呼吸到第一口空氣，那么第二次開始是則是第一次接觸社會。只有接觸社會才能了解世界的真實面貌，世界是存在真理的，然而只有通過實踐我們才能認識它。很多同學總是憋在家里享受自己的西洋鏡，不去到自然中，社會中鍛煉鍛煉，這對于我們大學生來說真的不是一個好現象。只有現在很好地了解社會、認識生活，才能為以后從容地處理生活中遇到的難題，應對生活的打擊打下基礎，才能更好地為祖國的發展貢獻自己的一份力量。
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我喜歡借助文字來記錄自己的點點滴滴，不單單因為它不會消失，更是因為這樣能讓我有足夠的時間去思考，去組織我的語言，使文字能更加確切地表達我的感受。
10號的中午，兩輛巴士，滿滿的東西，滿滿的人，我們開始我們的三下鄉之旅。那個時候，我萬萬沒想到，僅僅這么5、6天的時間，我竟然能和超過一半，十幾二十來個人建立起如此深厚的感情。要知道，我是等到第二天，11號的下午才認識了全部的隊員的。
11號的早上，開幕儀式結束后，我內心好期待，我好期待我的第一節課。我知道我必須上好這第一節課，給自己一個開頭彩。那是六年級的手語課，六年級的孩子們比我所想象的要聰明得多，整節課非常順利。那個時候，心里好自豪，我對于講臺并不陌生，但這一次我是以一名教師的身份站在這里的，學生的眼睛里滿是對知識的渴望。我不知道怎樣表達我當時的感受，語言此時顯得如此地蒼白無力。課后，榮肥說開玩笑地說我上課時很悶騷，氣得我直想扁他，呵呵。后來，澤瓊說我那節課很投入，我想這應該是一個褒義詞，至少比悶騷好多了，心里好高興。
我這一次三下鄉總共教一、二、五、六，四個年級，五年級的男孩們都很調皮，這在我們三下鄉隊伍里可謂是眾所周知的。而對于五年級，上課之前我都一直在認真備課，因為五年級的孩子，男女生的英語水平相差頗大，而且男生很討厭理論課，所以我一直在想著如何在課堂上加入一些有趣的英語知識或是游戲之類的。有一天晚上，澤瓊開玩笑說，我每天都很忙，不是上課就是到各個班級走動，停下來的時候，不是在備課就是在玩uno，呵呵！
之前xx也跟我說，她們大一三下鄉的時候也非常興奮，不用上課的時候就老是到各個班級走走逛逛，我覺得這很正常。三下鄉一直以來都是我非常期待的，這一次的三下鄉之旅讓我收獲到滿滿的幸福與感動。我今天到六年級的教室跟孩子們聊天的時候也說到，我很感謝這一次三下鄉只有五、六天的時間，因為我怕待得太久，我會舍不得離開！
13號心理運動會的那一天，我收到好多好多的絲帶，那種感動不是用語言可以表達的。但一開始我沒哭，并不是我不是冷血，正如某一天晚上少鳳跟我說的那樣，當你經歷得多了，你就不會再輕易掉眼淚，但那一份感動，還是深深地根植在心里，永不褪色。但最后，當我轉身看到xx哭了，哭得稀里嘩啦的時候，我還是不爭氣地紅了眼眶，掉下了幾滴眼淚，那一瞬間，百感交集……
一年級的孩子們好high，看著那一張張稚嫩可愛的臉蛋，你會忍不住想掐兩下，抱一抱。一年級有一個小朋友，叫xx，我相信很多人都認識他，也很喜歡他，我也不例外。他真的好可愛，特別喜歡畫畫，每一次上課他總是在桌上用自己的蠟筆涂涂畫畫，我第一次去一年級上英語課的時候，他還畫了一副畫給我，好感動。
二年級有兩個孩子很頑皮，上第一節手語課的時候，他倆就被我罰站，xx和xx也被他倆氣得半死。我總共教二年級三節手語課，都蠻順利的，對于手語，孩子們都很感興趣，到了最后一節課，那兩個頑皮的孩子也非常積極主動地搶著上講臺來表演，感覺好欣慰。
五年級的男生們最淘氣了，留長發、染發什么的都有。他們對于理論的英語知識并不感興趣，第一節課上半節課下來，我就發現他們開始躁動、說話，后來我就分組玩英語單詞接龍游戲，孩子們玩得蠻開心的。最后一天的時候，我收到班里兩三個女生的卡片、圖畫，寫著滿滿的祝福與感謝，我好感動。因為五年級是我備課備得最多的班級，我前后收了他們兩次作業，第二次還是最后一次上完課收的，我利用最后一個晚上開會的時間，批改完那幾十張作業紙。付出有所回報，這就是幸福。
我六年級就只有兩節課，可是這個班級卻給予我最多的祝福與感動。六年級的孩子們都很聰明，我本打算用一節課的時間教他們十五句日常用語的，沒想到他們只花了半節課左右的時間就學會了。于是我就用剩下的半節課開始教他們《最好的未來》這首歌曲。六年級第二節手語課，是我最滿意的一節課。孩子們興趣很高，我放著音樂，帶領著他們一起表演《最好的未來》，最后我讓他們全部站起來表演，所有的孩子都目不轉睛地看著我，跟著我一起揮動雙手，那種感覺，我覺得不是自豪這兩個字可以表達的。
? 三下鄉實踐實習周記 ?
本著”體驗三農，服務三農"的精神下，我們xx民族大學素質拓展協會于XX年7月8號來到了xx市·xx·xx鎮，xx小學為期一周的下鄉服務。
來xx的8天里，很幸慶我們有一個好的團隊（素質拓展協會）；更有一個好的領頭人。我們這個團隊在ccc會長的帶領下發出異彩的光芒?。?！完成了很多難以克服的坎坷。？？？？？？？？我是這個集體13人里面的小成員，我深感榮幸。我只是剛加入素質拓展協會不久的外聯公關部副部長，然而我在xx支教里做的是小班的副班主任以及擔任體育課的老師。這8天是我人生中度過最有意義的8天，也將是我人生中最難忘的8天。以后我不會再來支教了，因為來了這里我才知道我作為一個大學生存在著許許多多的缺陷；在未來的日子里我一定要抓緊時間去學到更有用的知識，運用到我人生中最該運用到地方去。
在下鄉支教的8天里有開心，有緊張，有失落，有無奈，有失落，有退宿，有期待，有希望；有許許多多的的美好瞬間。8月16號再家里的床猛地突然醒來，睜開眼睛回頭想想在過去的8天里發生過那么多的事仿佛就像是一場夢；在夢里好像拼命地去抓住里面的景物，然而我卻怎么努力也抓不住。經歷了8天的下鄉，現在每天都是早早的醒來，對于平時愛睡懶覺的我是一個很好的改良。因為早晨的陽光確實很美。7月8號很早的起床集合帶著遺憾前往xx出發，有著如此輕松而且待遇不錯的工作切實令人心動；不過現在想想如果沒去到xx我會更遺憾。來到xx我們住在鎮上的南圩中學，美麗的校園讓人很向往這里；住的宿舍不太好，是木床。跟我的當初的初中差不多，中學為我們提供兩間教師食堂；在這里我們自己煮，去到鎮上大概一公里的市場買菜。把行李放好后，一大幫人去市場。各種買菜，配料，生活用品；一買就是到下午兩點?；氐剿奚崾赖鲤I得不行了，我們就自己煮面條；13個人煮兩鍋。第一鍋是我下廚，自我感覺煮的還不錯；第二鍋是花花煮的。剛開始他們都覺得我煮的夠好吃了，沒想到她居然比我煮的更好吃；我煮東西一般不敗給女生。好吧！這太傷面子了。吃完后，今天是累的夠嗆的了，休息一個下午，黃昏逛了一下這個中學，拍些照片留些紀念吧。晚上開會，花花擔任小班的班主任我是副班，小寶擔任大班的班主任。
第二天早上我們按計劃去光明小學，本來是先打算做次家訪的；去到學校后才知道原來學生都在學校里了。小學很普通主樓是一棟三層樓4個教室過的教學樓，里面包括圖書室，體育器材室，實驗室，文件接收室。旁邊還有一座長長的房子也許是其他用的吧具體我也不太清楚。整個校園一望到底，教學樓面前有個老舊的籃球場，籃球場的旁邊有個小的足球場；校門口的右邊有棵大大的木菠蘿樹，每天嘮叨這里都特銀兩。木菠蘿的旁邊有一顆大大龍眼樹。
來到這里我是第一個上課的老師。小班的學生很調皮不愛與我接觸，尤其是男孩子特別害羞；我教他們做游戲特別分明啊！男生不愿意跟女生做，女生也不愿意跟男生做。總之第一天好亂，學生根本沒聽我們的課；一點紀律性也沒有。下午放學后讓我印象特深刻的是一個農夫開著手扶從小學門口經過順路把我們載回中學。那時候說不出的激動，從來沒坐過這玩樣兒；而且是這么一大幫人。有各種拍照，發微薄；一路高歌回去！整個田野都沉寂在那首《理想放飛相思湖》漫漫人生路。相會相思湖兄弟民族情同手足。師恩如海相似父母。師恩如海相似父母？教學的第二天我們吸取昨天的教訓，一來到學校便在操場下集合給同學們訓了一番；這是我們給同學的一個下馬威，我們的氣勢必須強大；不然我們將無法將學生壓倒。經過早上的一番訓導，兩個班的上課狀況非常好，經過我之前準備好的教再加上昨天帶課的能力；兩天之間。同學們已經很喜歡我的課了，我想這幫學生已經很喜歡我的課了。兩天的中午來回，讓我的皮膚感到已經很不適應了；兩天的暴曬使得我的皮膚溫度非常高。我知道我是那種水土不服的人，再加上天氣的炎熱整的個人就像是中暑了一樣。
教學第三天，因為中午太陽太大，我們小班把體育可調前。今天孩子們很想上我的課，我發覺小班的同學很喜歡上我的課；直至中午放學后他們就是不愿走，硬要我上完體育課才愿意走！好吧。走廊集合?。∫苍S是我跟他們玩得太嗨了……他們總是想上體育課，果斷決定下午不到他們班了。
教學第四天，今天我們分成兩批人。一批人到法院做旁聽，一批人繼續支教。我跟小保，素芬，花花，彩群，羅茜依舊負責支教。今天教學狀況良好！早上我也沒到小班上課了，直至今天下午我到小班的時候；那幫孩子已經討厭我了！哈哈~難得啊。還居然不想上體育課了。
教學第五天，早上依然分開兩批人。一批人到村里與法院聯合做法律宣傳，一批人依舊支教。
今天教學狀況依然良好，可是不足點的是；小班的孩子開始不喜歡我了?？赡苁俏覀怂麄兊男牧税桑∧且彩潜仨毜?，孩子來到學校不是整天跟他們玩的，我們要教他們有用的知識；另一方面我也不能總是占著班級，我也應該給其他人教教！誒。沒辦法，恨我吧。放學后我依然去抓拍，
我開始到樓頂上去拍，到鎮上拍，在鎮上我發現花花跟我說的那座山。于是我好奇的登了上去，原來這是一座風景上；已經做好了階梯的那種。從山頂上看下來真的，這個小鎮很美。我可以看到這個小鎮的全景。我決定了，明天帶花花來？
第六天早上不用上課。小學的教室被一些學校的培訓占用了。那幫學生便來到我們的中學，于是在今天鬧出點緋聞。后來我煮了一大鍋粥，可是到午飯期間那幫孩子居然要回家！害的我辛苦了半天。下午支教依然良好。放學后我帶著花花爬山去了。
教學的第七天。小班已經不上課了。早上就是大家談談心，拍拍照留念了。大班還在上課。下午，我們來到學校與小學老師拍照留念。拍完后我們便走了，真的走了，舍不得這幫孩子！
9月15號。第9天，我們來到龍安的第九天了！今天早上我們就要離開xx了，永遠值得回憶的地方。維持一周的下鄉服務圓滿結束！祝賀廣西民族大學素質拓展協會，祝賀協會的下鄉成員！愿你們明天更美好
? 三下鄉實踐實習周記 ?
暑期已至，很榮幸我參加了我院院團委開展的以“我愛我的祖國”為主題的大學生暑期社會實踐活動。通過參加這次社會實踐活動。我得到了許多方面的鍛煉，受益匪淺，極大的豐富了自身的精神食糧。
xx月xx日，這次社會實踐活動在保定市易縣西陵中心小學深入開展。為期4天的“三下鄉”活動，每件事都讓我難以忘懷。我系先后舉行了多個活動。第一天進行的是走進小學生的課堂，對他們進行愛國主義教育，科普知識的宣傳，英語、美術、書法的教學活動。最讓我記憶猶新的是當我系龐明鳳同學教他們學唱英文歌曲時，他們個個都熱情參與，氣氛高漲。然后我又走上講臺為他們講解日常生活中一些安全用電的小常識，他們都聚精會神的聽講，都為能從我們這里學到知識而倍感興奮。從他們的課堂上我又深深的感受到他們那種求知的渴望，激勵著自身在大學的學習中，一定要珍惜現在大好的學習機會，好好學習專業知識，將來能更好地實現自身的價值。
第2天，我系同學一同走進梁格莊鎮太平峪村了解那里的真實的農村生活狀況。為他們發放科普環保小冊子，講解預防甲型H1N1流感措施，做村民素質問卷調查，普及科學衛生知識。通過與當地村民的面對面溝通與交流，村民們真正的感受到了我們工院人為他們帶去了實惠，為工院贏得了美譽。同時也使我們學到了許多學校里所不能學到的東西，增強了我們的社會責任感，以致更好的樹立起正確的人生觀和價值觀。
隨后，我系小組又舉行過為西陵小學募捐活動，與村民一起下田間勞動，感受勞作的辛苦與快樂，與小學生一起舉辦聯誼匯演等多種活動。短短的4天，卻讓我們與西陵小學的學弟學妹們結下了深厚的友誼，4年級的小個子劉浩，是跟我關系最近的小哥們兒。在一起的日子，他總愛問我一些關于電方面的知識以及大學生活的美好。相信在不久的將來他也能如愿的邁進他理想大學的殿堂。我永遠不會忘記那個西陵小學的小劉浩。
4天的“三下鄉”活動一晃而過，卻讓我產生了無盡的留戀，因為它充實了我太多。一些科普知識的宣傳讓我感受到了所學專業課的重要性，政策的宣講也讓我對社會主義新農村建設等理論政策有了更深入的理解，和同行的同學一起組織活動，很好的鍛煉了我們的團結協作能力，互幫互助，充分享受到了集體的溫暖。此次一行，代表的是我們河北工院的形象與風采，內心總有一種強烈的責任感和使命感去體會和感受著這次非同尋常的經歷，表現出的是一個大學生的良好素質。在以后的日子中，我會時時體會著這次“三下鄉”帶給我的極大的收獲，努力學好專業課程，以一個高素質的大學生標準時時規范自己，為我院的示范院校建設貢獻自己的一份力量，同時能更好的實現自己的人生價值！
? 三下鄉實踐實習周記 ?
xx科技學院暑期三下鄉活動到現在已經接近尾聲，從7月6號下午到來到今天活動結束，我每天都有不一樣的體會，從開始的激動興奮緊張到現在的感觸頗多，每一天都學到很多。
鄉村舞蹈教學，阿姨們的熱情和好學讓我感覺到自己在這次三下鄉活動中的作用已經發揮，昨晚文藝晚會上的匯報表演更是讓我感覺到好滿足甚至有點自豪;兒童技能教授，我也已經被小朋友們的熱情好學深深打動，在這個過程中，我已經和小朋友們建立起了很深厚的情誼，聽著小朋友們聲聲叫著姐姐心里就生出一種無法表述出來的感動;趣味運動會，太平鎮上的市民們的積極向上的態度也讓我深深觸動，在整個游戲中市民所展現出來的那種精神面貌就知道他們的生活是安逸平靜的，生活質量較我想象中豐富得多了;紅色電影播放，這個活動體現出了市民們對老一輩革命家們的尊崇和懷戀，以及他們對黨對政策的關心和響應;政策宣講，從中我也獲得不少知識，當地市民也積極配合，接受政策的洗禮;參觀兔、驢養殖場，機械廠，在這個參觀過程中讓我深刻體會到銅梁縣太平鎮在農業和工業方面的發展，可見當地經濟發展也已經趨于多元化，這讓我們大家都感到很是欣慰。
本次暑期三下鄉活動已經圓滿結束，在本次活動中我們感受到了xx縣xx鎮居民在政治經濟文化方面的較為突出的成就，當地居民了解時事政治，文化工作開展豐富，經濟在農業和工業的相輔相成的共同發展下也呈現出良好的發展狀態。通過本次活動，我們也從中學會了不少東西，比如如何與人相處，如何開展一個活動等等。在活動結束之際，我真心希望這次我們重慶科技學院赴銅梁太平鎮政策宣講團能給當地居民的政治經濟文化帶來一定的推動作用。
? 三下鄉實踐實習周記 ?
今天，學校教科室主任把去年的“國陪計劃”結業的相關證書分發下來，讓我不由得回想起過去一年的研修培訓學習歷程。
去年4月，縣教育局在三里畈初中舉行初中思品、歷史科學的送教下鄉活動，我被安排作為歷史活動的核心發言人也參加了這次活動。這次活動給我最深的感觸是：學無止境，研修不能間斷。
且不說教育局領導何科長在這次會上著重強調了繼續教育培訓學習的重要性，單就我們這次歷史活動中的幾個人的言行就讓我深受感染。
首先是這次送交下鄉的“專家教師”，實驗中學的彭婧老師，她講授的這節公開課讓人耳目一新，從教學設計，到課件，到教態、語言，都給人一種無可挑剔的現代氣息。我在心里暗暗感嘆，這就是新時代的教師，新時代的教育，這就是我們的榜樣。
所謂“英雄所見略同”，在這次活動的最后環節，與會代表發言談感悟的時候，沒想到三里畈初中一位年長的女老師不僅把我想說的話都說出來了，而且她的感悟讓我乃至在場的所有人深深震撼，她是這么說的，“彭老師做的那么好的課件讓我非常羨慕，讓我很想學著做課件，人家說，學了道士老了鬼，但我不怕，即使我快要退休了，我有決心，我相信只要我堅持學，我肯定能學會的!”她一說完，全場響起了熱烈的掌聲。人家都快要退休了，還這么好學進取，我們更不能等閑視之啊!
第三個讓我深受感染的人是縣教研室初中歷史教研員__老師。任何時候她都是精神飽滿，容光煥發，她的每次講話總是滔滔不絕，激情滿懷。那一天她激勵我們說：“要想保持年輕，就必須學習，否則你就會與時代脫軌，思想行為跟不上時代的步伐，顯得陳舊落后了，那么你就真的是老了!”她的這句話我至今記憶猶新。
通過這次送交下鄉活動，我的收獲是從思想上深刻認識到了保持不間斷的學習的重要性。
在去年下半年的“國陪計劃”網絡研修活動中，我有幸被推選為__歷史工作坊的坊主，我感到既新鮮又有點壓力。我的工作坊里共18人，活動開啟十多天，還有一半的人沒有開始登錄學習，他們大多是中心校領導和各學校的管理人員，平時事務繁多，我就私下給他們QQ留言提醒，之后參訓人員陸續增多了，可是仍然有三個老師沒有動靜，最后，我只好找到他們的電話，親自打電話做工作叫他們開始學習。整個研修學習過程中，我始終保持高度的責任心，積極耐心地督促他們看課、做作業，認真批閱、點評他們的作業。最后，我的工作坊的學情通報名列全鎮第一，學員成績均得分98。5以上，我的學習成績為滿分100分。引得實驗中學的占老師打電話向我詢問如何得滿分，我說我沒有什么訣竅，只是按要求認真做了該做的事。我想，我的優秀學員證也就是這樣得到的吧。
? 三下鄉實踐實習周記 ?
甘肅畜牧工程職業技術學院團委舉行 大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動總結表彰大會 20xx年11月7日下午,甘肅畜牧工程職業技術學院團委在西校區大學生活動中心舉行... 會議由院團委書記田宗祥主持. 大會在雄壯嘹亮的國歌聲中開始. 會上,獸醫系何府華...
實習是我們即將迎來大四的學生必不可少的實踐環節,它能將所學理論與實踐得到很好的結合,為了充實提高自己,暑假我有幸來到了鹽城畜牧生態園實習,學習蠅蛆繁殖技術.同時,將在這里學到的技術應用到淮安楚州生豬生態養殖項目中去.
我們實習的生態園是一個以養蒼蠅和養雞為主要項目的養殖場,雖然在學校戴教授給我們實習生進行了介紹,但是養蒼蠅對于養殖業來說是一個新興的養殖項目,我們對于這個行業還是比較陌生.
在平常人的觀念中,身為四大害蟲之一的蒼蠅一直是骯臟,齷齪的代名詞,那么養殖的環境也應該好不到哪里去.進入養殖場的那一天才發現,養殖場的環境跟我們之前的想象是完全不一樣的.在種蠅房中長長的擺放著四排籠子,籠子中黑壓壓的飛滿了蒼蠅,籠子中放著蒼蠅的食盤和水盤,透過籠子,我感覺那白色的食盤里面空空如也."蒼蠅吃的什么啊"我有些不解的問道,得到的回答讓我這個門外漢有些意外——奶粉!廠長似乎覺察出了我們的困惑,笑著給我們介紹到:"看來你們對蒼蠅很有偏見啊,其實蒼蠅全身都是寶!首先蠅蛆是一種很好的保健品,將蛆蟲烘干磨粉可制成蛋白粉,對多種疾病等都有很好的療效.而蒼蠅外殼及它的蛹可以提取幾丁質等物質,可廣泛應用于醫藥,食品,化妝品等領域.對于我們養殖場來說,我們雞場每天產生的的雞糞可以用來飼養蠅蛆,同時蠅蛆可以很好的代替魚粉來給雞作為蛋白質飼料從而形成生物循環,而且用蠅蛆喂養的雞產出的蛋鈣,鐵,鋅等微量元素含量高,膽固醇低,營養價值是普通雞蛋的三到四倍,而且蛋黃粘稠,蛋清澄亮,感官特別好.至于生產出來的蠅蛆賣出去還能創造出很高的經濟價值!"
了解了大致的情況,我們便興致勃勃的投入了實習生活中.實習的第一天,我們還主要以見習為主,瀏覽大概的操作步驟,遇到不明白的就立刻提出自己的疑問,場里工作人員的耐心解答更是提高了我們實習的興趣.進入實習的第二天,我們便真正的開始了動手操作的階段,第一天看著簡單,實際自己做起來發現還是有很多細節需要注意:給不同階段的蒼蠅投喂奶粉和水的量是不一樣的,實際麥麩發酵過程中各個物質的比例,根據溫濕度來調節奶粉和紅糖的比例等等……當我們做的不對的時候,場里的工作人員便會幫我們指出錯誤,并且會再親自示范給我們看.如果說前面是由陌生到了解的話,那么經過第二第三天后,我們就從了解走向了熟悉.
實習的第四天,蒼蠅進入了繁殖期,每天都要集卵,所以從我們不僅工作量比前幾天加大了不少,而且又學到了許多這方面的知識.由于我們實習的時候正值梅雨季節,對于蒼蠅的養殖主要是處于保種階段,對蒼蠅卵的處理主要是用麥麩完成,并沒有用到之前所提到的雞糞,所以在教會我們用麥麩喂養蠅蛆后,工作人員把糞便的喂養也給我們做了非常詳細的介紹.在經過之后的幾天實習后,我們已經較好的掌握了蒼蠅的養殖.
俗話說師傅領進門,修行在個人.在鹽城的實習結束后,戴教授在學校為我們創造一個小型的蒼蠅養殖場讓我們學生自己做.之前一直有人幫著,突然要靠我們自己完成整個養殖過程,對我們來說的確是個不小的挑戰.大家按著我們之前所學的步驟一步一步的操作,經過半個月后,第一批蠅蛆算是順利出來了,但是較養殖場的蠅蛆,我們生產的蠅蛆個頭不大,產量也不高,當然養殖業也是一個非常需要經驗的行業,"千里之行始于足下",所以在今后的養殖過程中,我們需要不斷的完善操作步驟,積累經驗.
接下來,我們將所學的技術要與淮安瀘灘村科技對接企業進行生態養殖的技術幫扶,我們將利用實習以及自身試驗的經驗,將技術應用到"一村一品"的項目中去,從而幫助企業進行生態養殖.
暑假已然成為了我們"第三個學期",這次的實習經驗對于我們來說是寶貴的,在磨練自己的同時讓自己認識得更多.對于即將步入社會的我們,能夠更好的面對社會,將所學的知識應用于實踐,為自己的將來樹立了一個正確的目標!
? 三下鄉實踐實習周記 ?
暑期已至，很榮幸我參加了我院院團委開展的以“我愛我的祖國”為主題的大學生暑期社會實踐活動。通過參加這次社會實踐活動。我得到了許多方面的鍛煉，受益匪淺，極大的豐富了自身的精神食糧。
xx月xx日，這次社會實踐活動在保定市易縣西陵中心小學深入開展。為期美術、書法的教學活動。最讓我記憶猶新的是當我系龐明鳳同學教他們學唱英文歌曲時，他們個個都熱情參與，氣氛高漲。然后我又走上講臺為他們講解日常生活中一些安全用電的小常識，他們都聚精會神的聽講，都為能從我們這里學到知識而倍感興奮。從他們的課堂上我又深深的感受到他們那種求知的渴望，激勵著自身在大學的學習中，一定要珍惜現在大好的學習機會，好好學習專業知識，將來能更好地實現自身的價值。
第2天，我系同學一同走進梁格莊鎮太平峪村了解那里的真實的農村生活狀況。為他們發放科普環保小冊子，講解預防甲型H1N1流感措施，做村民素質問卷調查，普及科學衛生知識。通過與當地村民的面對面溝通與交流，村民們真正的感受到了我們工院人為他們帶去了實惠，為工院贏得了美譽。同時也使我們學到了許多學校里所不能學到的東西，增強了我們的社會責任感，以致更好的`樹立起正確的人生觀和價值觀。
隨后，我系小組又舉行過為西陵小學募捐活動，與村民一起下田間勞動，感受勞作的辛苦與快樂，與小學生一起舉辦聯誼匯演等多種活動。短短的4天，卻讓我們與西陵小學的學弟學妹們結下了深厚的友誼，4年級的小個子劉浩，是跟我關系最近的小哥們兒。在一起的日子，他總愛問我一些關于電方面的知識以及大學生活的美好。相信在不久的將來他也能如愿的邁進他理想大學的殿堂。我永遠不會忘記那個西陵小學的小劉浩。
4天的“三下鄉”活動一晃而過，卻讓我產生了無盡的留戀，因為它充實了我太多。一些科普知識的宣傳讓我感受到了所學專業課的重要性，政策的宣講也讓我對社會主義新農村建設等理論政策有了更深入的理解，和同行的同學一起組織活動，很好的鍛煉了我們的團結協作能力，互幫互助，充分享受到了集體的溫暖。此次一行，代表的是我們河北工院的形象與風采，內心總有一種強烈的責任感和使命感去體會和感受著這次非同尋常的經歷，表現出的是一個大學生的良好素質。在以后的日子中，我會時時體會著這次“三下鄉”帶給我的極大的收獲，努力學好專業課程，以一個高素質的大學生標準時時規范自己，為我院的示范院校建設貢獻自己的一份力量，同時能更好的實現自己的人生價值！
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