學習知法守法敬法心得體會（匯編11篇）

學習知法守法敬法心得體會（匯編11篇）。

? 學習知法守法敬法心得體會 ?

《安全生產法》最重要的特點之一，就是更加明確了生產安全事故的責任追究和在生產安全管理工作中要始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針。通過電廠班組近段時間學習新修訂的《安全生產法》，我談一點學習上的一些體會。

眾所周知，在傳統的安全管理工作中，始終貫穿著“三不放過”的原則，經過一段時期的運行之后，體會到追究事故責任者的責任不夠明確。因此，現在又將“三不放過”改為了“四不放過”，加大了發生事故后的處理力度。這不失為一種“前事不忘，后事之師”的好做法，有新意。新出臺的《新安全生產法》則體現了在安全生產管理上要強化“超前意識”、“預防為主”的理念，進一步明確了只有有效地預防生產安全事故的發生，才能使安全管理工作達到最高的境界。

安全管理工作的“超前意識”，強調把安全工作的重點從事后處理轉移到事前監督上來。在貫徹“安全第一”工作中必須遵循“預防為主”的原則和“防范勝于救災”的內涵。同時，也要形成建立積極向上的“安全文化”氛圍，這是安全管理工作事前監督體系的重要環節?！鞍踩幕弊非蟮氖且环N各級領導干部身體力行現出來的安全管理理念，從而促使所有人員表現出較高的重視安全工作的自覺性和積極性，并將安全生產工作放在自己的職業價值中去，從而使各項安全生產管理工作成為自己工作的行動指南。另外，建立完善的安全管理考核機制，是事故“超前防范”的有效措施。目前，我司已將“安全生產考核標準”納入到了各部門的“月度工作計劃指標考核”中去，從某種程度上起到了一個監督和防范的作用。然而，還存在著重視對安全事故的考核，輕視對不安全因素、異常的監控。在這種安全管理體制中，不可避免地抱有了一種僥幸的心里。孰不知，“小病不醫，終成大患”。等到安全事故發生后，再找原因談“幾不放過”晚矣。因此，一個完善的考核機制應包含安全管理的各個環節，健全“責任鏈”的監控系統，提高“防患”意識，從小事做起，建立必備的安全防患措施，堅決杜絕“三違”，養成工作嚴謹、執行制度認真、工作程序規范的良好工作作風。在實際工作中提高自防和互防能力，做到“三不傷害”，從而建立起安全管理工作的新風尚。把生產過程中發生事故的可能性消滅在萌芽狀態。

作為電力行業里面一名普通的工作人員，新《安全生產法》的實施，對這個行業指明了一條道路，結合自身工作情況，接下來將做好以下幾個方面的工作。1、增強自我遵章守法的的覺性，全面提高安全事故的防范能力，增強應急救援的處置能力，提高安全意識。2、以新《安全生產法》的學習宣傳貫徹為契機，全面提高自身學法、懂法、用法水平。

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精選知法守法敬法專題演講稿學生

親愛的老師、同學們：

大家好!我今天講話的主題是“做遵紀守法的小學生”。

目前，由于一些社會不良現象的影響，我們當中有一些辨別是非能力較弱的同學，會做出一些較嚴重的違紀行為，如有的同學動手打人、罵人、欺負勒索弱小同學、不按時回家、欺瞞老師家長等現象，令人擔憂同時也催人深思。

我們常說做人要遵紀守法，那么什么叫遵紀守法呢?人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會失去生命。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。如當你走進閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴!因為人人都遵守閱覽室規則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。

同學們，我們在加強自身修養、自覺遵紀守法的同時，還要謹防來自別人對你的傷害，下面我就如何保護自己給同學們提幾點建議：

1、珍惜學習機會。要堅持在校學習。自覺接受家庭和學校的教育管理。

2、提高鑒別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。

3、謹慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長，團結愛護同學，謹慎交往朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。

5、增強防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機;獨自在家的孩子，不要隨便打開家門;在放學路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然后學會善于求助求救成年人，不蠻干，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

我們小學生正擔負著努力學習，將來建設祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。在學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如在做什么事時意見不同、出現矛盾，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。我們學校有著嚴肅的校紀和優良的校風，我們作為小學生，更應該與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴格要求自己。最后祝愿所有同學們都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長!我的講話完了，謝謝大家!

精選知法守法敬法專題演講稿學生

尊敬的各位、老師，親愛的同學們：

上午好!今天我講話的題目《學法、知法、懂法，做個守法小公民》

常言到“沒有規矩，不成方圓”，大到一個國家，小到一個集體，一個個人，一切行為必須在法律允許的范圍內進行。依法治國、依法治校，是維護社會安定、校園有序的重要保障。作為國家小公民，校園的小主人，同學們也有責任和義務學習法律知識。通過學習法律，我們就會明白：什么事情可以做，什么事情不可做，什么樣的行為受法律保護，什么樣的行為是法律所禁止的。

或許有的同學覺得法律離我們很遙遠，但只要你仔細觀察，就會發現法時刻存在于我們的身邊，或許在不經意間你就違反了相關的法律法規。例如當你過馬路的時候，你有沒有嚴格按照“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規則?放學后，你有沒有出入游戲廳、黑網吧等場所? 走進美麗的校園，當我們走在走廊里，會偶爾聽到同學們嘴里傳出難以入耳的粗話、臟話，并可能演變成武力，造成意外人身傷害;有的同學搞惡作劇，故意毀損學校的桌椅，拿走班級內的教學工具，損壞消防器材等公共設施。

以上列舉的種種現象不都是我們身邊的違法行為嗎?這其中有你嗎?人們常說，“小時偷針，長大偷金”，小錯不改使他們越陷越深，最終走向了犯罪的深淵。面對朋友，面對家人，他們青春稚嫩的臉上顯露的是深深的悔恨與無助。在那么多鮮活的悲劇前，我們更應該引以為戒，千萬不要因小錯而釀成終生大錯，因為守法與違法犯罪往往只是一步相隔。

在現今競爭日益激烈的社會，我們不僅要重視科學文化素質的培養，更要重視培養遵法守法的意識，在行為和情感上增強對法律的認識和尊重，因為遵紀守法是每一個公民應盡的社會責任和道德義務。為了自己和家人的美好生活，在此我呼吁，同學們平時抽出一點時間認真閱讀一些法律書籍，了解基本的法律要求，并從身邊一點一滴的小事做起，養成遵紀守法的好習慣。做一個知法，守法的合格小公民。謝謝大家!

精選知法守法敬法專題演講稿學生

評委老師們，你們好：

我是來自東河鄉中學的學生，我演講的題目是：法律在我心中。

我們是正在成長的少年學生，一方面，我們要學習科學文化知識，另一方面，我們還要學會做人。這就要求我們，既要修養品德做個高尚的人;又要自己學習法律常識，做一個能用法律約束自己行為，并知道用法律維護我們自己合法權益的好公民。

因此，法律在我心中，它也應該在每一個青少年學生的心中。

首先，若不是昧著良心說假話，閉著眼睛唱高調，我就說：其實我不相信法律是公正的。

法律，它其實就是一些冰冷的文本而已，它能否公正，關鍵還是要看執法人的心思。執法人的心思要是不正，伸張正義?可能嗎?把黑的漂白，把白的染黑，這正是那些心思不正的執法者的拿手絕活呀。

而執法者的心思能不能端正，這關鍵取決于社會的世風和官場的程度。在中國，已是那么廣泛而深入，人與人之間的金錢關系已經形成，權錢交易的潛規則正如火如荼，阿諛奉承見利忘義的世風正在盛行。司法公正這堅守社會正義的最后一道盾牌，早已悄然地被所攻陷，法內法外到底有多大的“隔離帶”存在?犯罪嫌疑人與公、檢、法、鑒定機構，串通一氣逃避制裁的現象，雖還未到比比皆是，但是不是也多見不怪了?

法律，只是個約束普通弱民用的。對于錢權階層，它完全是可以任人操弄的工具。不信?你不妨去勞教所或監獄去了解一下，被關押服刑的普通弱民有多少?被關押服刑的貪官污吏是不是這里的“遠來稀客”?至于錢權階層也有少之又少的被判了刑或伏了法的，一方面，那可能是因為他們已引發了洶涌的民憤，引起強烈社會反響，而官方為了維穩不得不做出的一點表演秀來;另一方面，也可能是出于官場內部內訌傾軋的需要而引發的借法律除政敵的一種現象。錢能通神，錢權影響力+公檢法及司法鑒定的染色技能+人心勢利和道德淪喪，足以使他錢權階層能逍遙法外，而繼續變本加厲地為害一方。

有人說我也太偏激了，那么，你們捫心自問，我到底是說了真話還是說了假話。

有越來越多的天真的良民，他們本想著用法律來維護正義，可他們卻遇到了釣魚執法，扯皮辦公，官員口大的現實，他們本想著用法律來維護公平，可他們卻耗盡了家資、心力交瘁、最終還是舉告無門、不了了之。終于，他們已逐漸從夢境中醒來。現在，有冤不去訴，打掉牙齒自己吞吃的現象越來越多，因為他們已經看透世事：寧死也不要去打官司，含冤也不要去上訪。這個現象的出現，是誰的悲哀?

前一再指示：中國是先進文化的前進方向，必須堅持全心全意為人民服務為根本宗旨，以人為本，實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益。做到權為民所用，情為民所系，利為民所系。

然而，在人治的社會里，面對的法官(包括官員)：“你跟他講法律，他就跟你講政治;你跟他講政治，他就跟你講權力;你跟他講權力，他就跟你耍流氓;你跟他耍流氓，他就跟你”講“法律。結果判你流氓罪，是鐵案。當權大于法時，法律作為工具通常就是這樣操弄的?！眻谭ㄕ叻阜ㄊ菆谭?，被害者維權是犯法。這就是最終結果。

其實，我本想違心地說些好聽的假話，去迎合別人的滿意。

可是我們可以現在麻木，當他們侵吞國有資產而變賣的時候，我保持沉默，因為這沒有涉及到我的利益;當他們侵害家長利益而教育亂收費的時候，我保持沉默，因為我家的孩子都小;當他們任意開出天價醫藥費的時候，我保持沉默，因為我們一家都很健康;當他們勾結開發商任意抬高房價、惡意拆遷的時候，我保持沉默，因為我有住房、不會有被拆遷的危險。

但現在，當司法不公侵害到我個人頭上的時候，還會有人來為我說話嗎?

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今天，我們班開了一次別開生面班會，當老師喊：“班會開始！”后，教室里頓時鴉雀無聲。

“孟子說：‘不以規矩，不成方圓?！蠹叶贾溃阂幣c矩原指校驗正方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上的準則和規范。我們小學生行為的“規”和“矩”指的是什么呢？它就是《小學生日常行為規范》和《小學生守則》。這些內容向我們全面展示出當代小學生應如何塑造自己的形象。不少同學嚴格按照《行為規范》去做，從而使自己日益成熟起來。但是，有個別同學未必真正領會它。今天，我希望通過這次班會，使大家能深入地理解《小學生日常行為規范》和《小學生守則》要求，從而轉化為自己的行動?！崩蠋熣Z重心長地向我們說。

老師又說出了一句話，讓我受益匪淺：茫茫人海，大家能相聚在一起，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易??！可是，有時候，同學們會打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專心聽講的行為時常發生。這深深地傷透了老師的心。就讓我們一起唱一下《謙讓歌》吧！

《謙讓歌》

好兒童，要謙讓，好處方便我不搶，

不學小羊亂頂撞，要學孔融把梨讓。

不搶先，能讓人，先別人，后自己，

人人夸我：你真棒！

滴滴噠噠響，公共汽車到，

探親訪友的，登山游湖的，

誰都希望上，誰都不擁擠……

班長杭樂怡說：“唱了以后，大家有什么感想？”劉嘉豪說：“我們要互相謙讓，不貪圖便宜！”劉一帆說：“遇到事情要謙讓，不要動不動手就打架！”張琳琳說：“我們要好好學習，互相謙讓！”薛智睿說：“我們要遵守《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，做一個有文明、心胸寬廣的人！”……

我想老師聽到大家爭先恐后的發言，一定很欣慰。是的，讓我們從現在開始，關心愛護身邊的每一個同學。讓我們對過去的不文明行為說再見，同學們要對照規范找自己差距。

通過今天這次班會，大家一致認為，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。用《小學生日常行為規范》和《小學生守則》嚴格要求自己。人人要爭做遵紀守法的文明好學生，在今后的學習、生活當中，我們要更加努力，讓心中的文明之花開得更加美麗，更加燦爛！

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自全行開展“知法?守法?敬法”警示教育活動以來，隴川支行也掀起了學習的熱潮，6月21日晚8時，支行團委和工會聯合組織開展了一場精彩紛呈的“知法、守法、敬法”合規知識競賽活動!

競賽以轄內五個網點為單位，組成六支代表隊，除了參賽選手外，網點其他員工和機關部門人員組成的“親友團”也到場為選手們加油助威。此次競賽內容以《中國農業銀行員工違反規章制度處理辦法》為主，輔以《中國農業銀行Boeing系統柜面業務操作規程》等相關合規操作知識，以個人必答題、團體搶答題及風險題等形式進行，各隊都是信心滿滿、踴躍答題，加上中途穿插的觀眾互動游戲，讓比賽會場時而滿場寂靜，時而掌聲齊響，一陣陣歡聲笑語更顯現場氣氛的熱烈!在幾番激烈的角逐之后，此次競賽的第一名和優秀組織獎由隴把分理處奪得，勐宛路分理處和章鳳分理處則分別獲得第二和第三名!

競賽過程中，隴川支行黨總支書記、行長寸志偉全程參與并親自擔任評委，寸行長表示，希望這種“以賽促學”的競賽方式，能激發全行上下“比學趕超”的熱情，能對員工安全意識的提高與安全合規操作起到拋磚引玉的作用，并希望通過類似的活動增進同事間的友誼與團隊協作精神，引導廣大員工尊崇、敬畏規章制度，為實現隴川農行持續穩健發展貢獻自己的力量!

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古人云，誠者，君子之所守也，而政事之本也，信，國之寶也，民之所庇也。誠信，是我們評判事物道德的基準，亦是中國人引以為豪的美德。在我國社會主義建設的歷程中，誠信仍為整個中華民族、整個社會的支柱，是構建法治國家的精神基石。它不僅支撐著中華民族悠悠五千年的歷史文明歷程，而且還將一如既往的支撐著中華民族的騰飛。如今，誠信在社會主義現代化建設中被賦予了法律的意義，在新的歷史時期具有了新的內涵和效力。

正所謂“誠者，信也。信者，專一不移也”“守者，遵循也。法者，規章也。”誠信，講的就是誠實和信用。守法，講的就是遵章守紀。誠信和守法相輔相成、密不可分?！罢\信”屬于信用文化，而它作為道德規范屬于意識形態的范疇，它是由經濟基礎決定的又反作用于經濟基礎。誠信是資本市場的靈魂，一個沒有誠信、沒有秩序的市場, 就無法保障經濟的可持續增長, 也就沒有公司的一個立足之地。法律制度作為上層建筑，遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務。一個國家即使經濟實力再強，假如沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家，可以說，有什么樣的法律秩序就有什么樣的誠信秩序，遵守法律就是要遵守誠信原則，能夠恪守誠信，必能奉公守法;能夠奉公守法，必能恪守誠信。誠信和守法是相互統一的。法治是規范誠信建設的基礎，對誠信形成具有科學導向作用。誠信對促進法治活動發展，加強社會法治具有推動功能。

為推進證券行業誠信體系建設，中信建投證券倡議全體員工要遵守國家法律法規，樹立個人誠信形象，實事求是，真誠待人，恪守承諾。在實際工作當中，株洲營業部會經常舉辦各種類型的活動和講座來提高員工的個人素養，促進誠信建設。

為了讓新員工更快的融入營業部這個大家庭，營業部會每月舉行青年員工座談會，座談會的主題多種多樣，在活動中，領導也會有意識的培養新員工的合規意識，指導員工在與客戶交流的過程當中，要做的言必行，行必果。例如在于客戶推介公司理財產品，要注意合規用語，不能向客戶承諾收益，或者夸大產品的收益。我們要對自己的言語負責，不能因為個人的壓力而盲目的去開發客戶，讓客戶對我們產生誤解，影響公司形象。通過座談會的交流，讓我們員工聯系更加緊密，也使我們深刻的認識到誠信是一切關系賴以維系的前提。失信于人，什么工作也就開展不起來。古語曰：索物于暗室者，莫良于火;索道于當世者，莫良于誠。也就是說最好借助于光亮在黑暗中取物;而只有誠信，才能取信于天下。“得道多助”古人尚能如此明白，而作為我們，更應該對客戶真誠，誠信做人!

法律是社會誠信與公平的最后一道防線，突破它的行為就應該受到法律制裁。但是在現實生活中，法律也同樣面臨著“信用缺失”。目前，我國“有法可依”的局面已基本形成，但是在“有法必依、執法必嚴、違法必究”的具體操作層面上，卻出現了法律誠信的失范，極大影響了社會主義市場經濟的健康發展。因此，我們必須加強社會主義法治建設，發揮社會主義法治建設的導向作用，深入普及法律基礎知識教育和實踐工作，使廣大人民群眾樹立“講誠信,先學法”的法治思想。加大對社會存在的不良誠信價值觀矯正力度，促進樹立正確的社會主義誠信價值觀。在中國證券行業當中，洗錢已非常嚴重，其主要通道是證券公司營業部，洗錢方式包括支票換現金、轉托管、國企高買低賣接盤等多種。為促進和規范證券公司的反洗錢工作，提高證券公司防范洗錢風險的能力，維護國家經濟秩序和金融安全，嚴格執行公司的反洗錢內部控制制度、操作規程，我們營業部按照“證券公司反洗錢工作指引”的要求，結合本營業部的業務特點和實際情況開展反洗錢工作。對任何有洗錢嫌疑的個人拒絕對他開立證券賬戶，對已經在本營業部開立的不符合要求的證券賬戶進行處理，對有洗錢嫌疑的證券賬戶，例如出現大額交易和可疑交易報告的賬戶 進行電話回訪。以確保落實法制法規。我們營業部也會定期對社會公眾宣傳反洗錢的法律法規，讓更多的公民了解反洗錢法，不做違法犯罪的事情。

做人無誠則孤，治國無法必亡。我們從自身做起，做一個誠信之人，保持誠信的態度。用道德建設去培育誠信，通過法制去保障誠信。依靠強有力的法律手段，以法治促誠信，讓誠信成為法治社會的一種習慣。在各個領域里肯定誠信，弘揚誠信，維護誠信，制裁違反誠信的不法行為。我們營業部充分認識到誠信建設工作的重要性、長期性和緊迫性，建立一套措施有力、責任明確、任務清晰、流程順暢、考核有效的工作機制。并且結合自己的實際，將誠信建設工作深入到自身經營發展的方方面面，確保任務分解到位，責任落實到人，加強對誠信建設的監督檢查，加大獎罰力度，嚴肅追究失信行為的責任。

誠信是立國之本、立業之本，一個健全的社會一刻也離不開誠信。人無信不立，商無信不譽，市無信不興，企業無信不昌。誠信是基礎，守法是必須。只有誠信于別人，才能得到人們的信任，才有往來、合作、幫助等等的可能，也只有守法，才會在規范的尺度里做出合理、合法的事情，才不會違背法律和人們的道德觀念。泱泱中華，誠為本;華夏子孫，信為根。

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為加強黨風廉政建設和反腐朽工作，營造學法律法規、學規章制度、學業務知識的良好氛圍，全面推進從嚴治黨、從嚴治行，近日，農業銀行浙江省麗水市青田縣支行積極開展“知法守法敬法”案例警示教育活動。

該行加強組織領導，成立以一把手為組長的案例警示教育活動領導小組，并結合實際制定案例警示教育活動實施方案，細化日程安排，確保有序推進活動的開展。同時，召開案例警示教育動員大會，對案例警示教育進行動員部署。

在宣傳教育方面，該行精心制作包括重要案防制度、《刑法》中與銀行從業人員密切相關的罪名，和服刑人員悔過書摘錄等內容的學習展板，組織員工進行教育圖片展覽警示教育，并邀請檢察院工作人員進行了“農行廉政夜話”為主題職務犯罪預防專題講座，進一步增強員工紀律意識、規矩意識和法律意識。

此外，該行還要求做好三個結合。一是與“兩學一做”教育活動相結合，組織廣大黨員學習《準則》和《條例》，喚醒黨章意識、紀律意識、規矩意識和組織意識。二是與黨風廉政建設責任制落實情況的年度考核相結合，活動的質量和效果將作為黨風廉政建設責任制落實情況的年度考核內容。三是與案件防范工作相結合，通過案防制度解讀和經典案例警示，增強員工拒腐防變的思想道德防線，杜絕案件隱患。

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“國有國法，家有家規”，“沒有規矩，不成方圓”，這些話說得沒有錯。想起去年發生的那件事，我現在還心驚肉跳。那是一個悶熱無比的夏天的晚上，我和媽媽一起出去散步，走到一個路口處突然看見一輛面包車快速地撞向了路邊的行人。一名手推嬰兒車的媽媽和她的手中的小推車一起飛向路邊的花壇，母親當場死亡，孩子受重傷。經調查，司機是酒后駕車。

因為司機喝酒后開車，沒能遵守交通法規，才變成了馬路殺手。所以，我想：如果我們的司機開車前不喝酒、小心一點，將安全放在第一位，就一定不會失去這么鮮活的生命，他們也就不會觸犯法律。也許，有人會說：喝一點點酒不會有什么關系，不會影響開車，反正，警察又不會天天檢查，只要不喝醉就可以了。此時，我想說的是法律時時刻刻都在我們的身邊，請大家自覺遵守交通法規。

法律是正義之火！法律是和諧之本，有了法律社會才能發展進步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養；法律是實踐之果，有了法律國家才能長治久安。因此，我們要做知法、懂法、守法、用法的好少年！

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近日，為深入貫徹落實省行黨委全面從嚴治黨、從嚴治行精神，強化員工法規法紀和反腐倡廉教育，運營中心開展了形式多樣的“知法?守法?敬法”警示教育活動。

一、緊跟部署，規定動作做到位。一是按照省行輪展安排，分片區組織員工觀看“知法?守法?敬法”違法案例警示教育圖片展覽。通過對法制理論和反面案例的學習、探討，加深員工對提升自身法制素養和合規觀念必要性的認識，增強員工制度執行的自覺性。二是組織學習《員工行為禁止性規定匯編》，針對當前形勢下需要重點防控的員工違規行為深化提示，并結合“網格式”管理全面強化員工行為監督，細化落實員工異常行為線索排查工作。

二、結合實際，自選動作有特色。一是組織“風險諫言”評選，號召員工結合實際、深入思考，就加強運營中心風險管理、優化業務流程、加強隊伍建設出謀劃策。中心共收到134份風險諫言，為中心多維度筑牢風險防控體系、進一步提升風險防控能力提供了有效參考。二是開展“風險案例大家談”活動，要求各團隊充分結合自身業務實際，重點進行案例分析和制度宣講，并形成運營中心警示案例教育庫，使員工能夠真正把風險意識和責任意識內化于心、外化于形，做到知法、守法、敬法。

今后，中心將進一步嚴格責任落實，組織督導自查，強化制度執行、過程總結和效果宣傳，持續將“知法?守法?敬法”活動精神貫穿員工管理和工作實際。

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《教育法》《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》

學習心得體會

富源中心學校

段愛景

學習了新《教育法》使我感受到新法的立法理念有了較大的突破，因為它保障義務教育階段所有孩子、所有學校、所有老師的基本權利，其中最基本的一個立法理念是以學生發展為本，真正給學生以發展的空間，同時給義務教育階段教師充分的發展空間，真正的體現了以人為本，利國利民。所以新《教育法》的頒布實施，是改革開放以來教育上的重大成果，也是改革開放、社會發展進步的一個必然，對于進一步深化教育體制改革，促進義務教育的發展，是一件具有里程碑意義的大事。

首先，新法第一次以法律的形式全面闡述了義務教育的特征與性質。明確了：“對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由國務院規定?！睆倪@點看來，義務教育免收學費、雜費的法律原則，必將惠及全國的廣大適齡兒童、少年。特別在農村，蘊含著大量的人才，還有待開發的人力資源，將讓更多貧困家庭的孩子上得起學，從法律的角度給他們一個平等就學的機會，作為鄉鎮中學的我們也將是最大的受益者?！蔽蚁脒@些內容也必然影響到學校的辦學思想和教師的教書育人行為。同時，各級政府和教育行政部門也必須肩負起提高義務教育階段質量的責任。在實施新《教育法》過程中，我有這樣的思考。

其次，新修訂的《教育法》提出縮小辦學差距，不分重點校、重點班，非常人性化，體現了對所有人的尊重；不管什么樣的家庭背景和經濟實力，每個孩子都可以享受均等的教育，體現了人與人之間的和諧。教育均衡就是讓所有的孩子，同在藍天下，都應該享受到同樣的教育。

再次，新修訂的《教育法》提出提高義務教育階段教師的地位與待遇。國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務。這一規定將目前中學教師職務系列和中小學教師職務系列統一了起來，將為吸引更多高素質人才到中小學任教，調動中小學教師的積極性，提高教育質量產生重要的影響。修訂案還明確了諸如：“教師的平均工資水平應當不低于當地公務員的平均工資水平”等規定，對保障、提高義務教育階段教師的地位與待遇都會有產生重要的影響。

最后，新法規定了學生家長在義務教育中的義務，如果家長不送孩子上學或者在家里自我教學、送個人私塾等，都屬于違法行為，將要受到法律的制裁。我們可以得出結論，那就是最該學習法律的不是政府和學校的事，而是學校、學生和家長。只有我們都了解了義務教育法，具有了相應的維權意識,才可能形成更嚴密，更有效的監督體系，為義務教育健康發展提供保障。

近幾年，校園安全事故時有發生，未成年人被成年人控制賣藝、乞討、叫賣的現象呈上升趨勢，不少青少年沉迷網絡不能自拔，少年犯罪呈低齡化趨勢，未成年人吸煙喝酒的現象隨處可見，今年6月1日新修訂的《未成年人保護法》正是在這一背景下出臺的。新法有這幾個特點：突發事件優先救護未成年人，禁止體罰未成年人，首次為學生休息時間立法，向未成年人出售煙酒將受行政處罰，免費或優惠提供“綠色上網”。

通過認真學習《未成年人保護法》有關教師職業道德要求的條文及規定，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名合格的教師，應當做好以下幾方面工作：

一、樹立事業心，增強責任感，熱愛教育事業，忠誠教育事業，獻身教育事業。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力

來源于對事業的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。他們應是最能以此 文來源于文 秘 家 園身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規，以模范行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節，節節是楷模。”

三、熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關心愛護學生。

熱愛學生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。

總之，一個合格的教師應該有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創新精神。

在以后的工作中，我們還要繼續認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德行為規范》等。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養；并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規范，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。

? 學習知法守法敬法心得體會 ?

學法是用法的前提，學法的最終目的在于自覺遵守并嚴格依照法律規定辦事。作為一名機關工作人員，我的工作必不可少的會用到法律相關的知識。而且還要懂得在遇到問題時如何運用好這些法律法規，切實地維護好當事人的合法權益。堅持理論與實踐相結合，遇到法律方面的問題能善于把書本上學到的法律知識靈活變通地應用到實踐中去。只有將學法與用法有機結合，才能有效地推進事業的健康發展;只有把學習法律知識和依法辦事緊密結合起來，通過法律手段來解決穩定中、發展中出現的新情況、新問題，不斷提高法治理念的思想和管理水平;只有不斷地學法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發生的問題，才能真正維護合法權益。

匯百溪方能成大海，我一個人的力量終究是非常渺小、非常有限的，要想更好地維護我們的自身合法權益，還需大家共同學習、共同努力?？梢酝ㄟ^以下幾個方式進行。

一是堅持理論學習中心組學法制度。

二是堅持培訓制度?？梢远ㄆ诨虿欢ㄆ诘仄刚堃恍┚哂蟹蓪I知識的專家進行培訓。也可以以談話的形式，讓廣大職工與聘請人員進行面對面的談話，解除大家的迷惑之處。

三是堅持自學與輔導相結合。俗話說：師傅領進門，修行在個人，因此最關鍵的還是我們每一個人要結合自身的工作性質與特點，聯系自己工作實際，確定自己需要學習的內容，加強自身的法律涵養。如果愿意的話，還可以結合自己的工作實踐，撰寫一些自己在學法用法方面的調研文章或心得體會。

四是堅持理論聯系實踐。讀死書不如不讀書，這是一個眾所周知的道理，我們學習的最終目的是為了加以運用。在日常工作中，將自己的行為納入到法律的軌道當中，運用法律的手段管理本所、本處室的各項事務，努力提高自己依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事的水平。

通過學法，我深深地感受到了沒有法律是萬萬不行的，但是法律又不是萬能的。我國是法制社會，做任何事情都應該以法律為基礎，以道德為基準線。法律只能對我們的外部及最基本的行為進行規范。在某些思想問題上，法律也是束手無策，甚至顯得那么蒼白。這就需要我們在不斷提高自己法律修養的同時，更要加強自己的道德修養，做到法主德輔，古人常說：百行以德為首講的就是這個道理。

? 學習知法守法敬法心得體會 ?

隨著經濟社會的快速發展，社會主義法制建設日趨緊迫。隨著“六五”普法工作的有序推進，全民學法用法的氛圍已悄然形成，作為黨政機關職工，我們的言行舉止、工作舉措都關系著法律的尊嚴和權威，決策的效率和可行性，我們形成學法、懂法、守法的行為自覺，是必要之舉、必須之舉。

一、開展公務員學法用法是增強廣大公務員法律意識、法律觀念的需要

觀念決定理念，理念決定意識。切實轉變公務員學法用法的觀念，提高公務員學法用法的法律意識尤為重要。做為政府機關的工作人員，國家公務員首先要把學法、懂法、守法放在第一位，堅持經常學、認真學、學深學透、學懂弄通、熟練掌握。其次是嚴格守法。眾所周知，一切法律都是維護國家權威的準繩，國家公務員是國家法律的執行者，學法是為了更好的懂法、守法和執法，只有認真守法，才能公正執法。社會在發展，人類在進步，法律在完善，無論多么完備的法律都需人去執行。所以，公務員學法用法的觀念必須轉變，既要適應國家形勢需要轉變，又要以維護發展大局為重心轉變，也就是說國土資源管理部門的公務員，必須要學懂弄通國家的相關法律，在懂法的同時要堅決守法，嚴格執法，使國家的法律效率發揮應有的作用。維護國家利益，維護最廣大人民群眾的利益，要實現這一目標，就必須不斷解放思想，切實轉變觀念，把學法用法提升到思想的最高位，在意識形態里鑄就學法用法長效理念，做國家法律學習、遵守、執行、維護的第一人，從而，充分發揮國家公務員作用，達到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。

二、開展公務員學法用法是提高科學決策、民主決策、依法決策的需要

國家公務員既是國家法律的執行者，又是國家政策的決策者。無論大事小事，皆關系國計民生，關系人心向背。當前，改革開放不斷深入，社會主義市場經濟健康有序運行，國家法律的調控和保障，需要廣大公務員更多地學習和掌握市場經濟方面的法律法規，轉變哪些與市場經濟不相適應的行政方式和管理模式，學會運用法律手段管理社會，處理經濟事務，協調各種矛盾，自覺依法行政。

公務員學法用法要站在國家利益的高度來對待，要堅持領導干部帶頭學，形成領導干部領學的良好風尚，消除那種領導干部嘴上說一說，中層干部影一影，一般干部混一混的學習習氣，要做到真學，學懂弄通并熟練運用，提高運用法律依法決策、民主決策、科學決策水平。

領導干部學法用法態度決定著依法行政、依法決策的科學性、正確性和公正性，所以，領導干部必須在公務員學法用法中堅持以身作則、以身示范，認真學，耐心學，要坐住板凳，帶著問題學，在學習中提升能力，在學習中掌握規律，在學習中探索_經濟社會發展中遇到的難題，真正做到不懂法者不為官，缺乏科學論證的不決策，違背法律的事情不作為。

三、開展公務員學法用法是加強黨的執政能力建設，推進依法治國的戰略需要

加快社會主義法制國家建設，推進依法治國進程，是黨中央、國務院普法規劃中的奮斗目標。切實抓好公務員學法用法工作，不僅是當前廣大公務員的首要任務，而且，事關黨的執政能力建設的強弱。公務員是黨和國家政策的執行者，學法、用法、懂法、守法、執法是其必須認真履行的職責，試想一個不懂法的公務員，將如何承擔國家和人民賦予的重任，將如何執法?更談不上依法行政了，如果一個整體也是如此，那么我們黨的執政能力將無法想象。所以要充分認識公務員學法用法的重要性，切實增強自覺守法、用法、懂法、守法的責任感和自覺性，以國家公務員的高度自覺和責任心來正確對待學法用法工作，要堅持經常、常抓不懈、循序漸進，不斷更新完善學法用法制度，建立健全學法用法新機制。公務員在學法用法中要充當播種機、宣傳隊，讓學法用法走進社區、車間、學校;走進村莊、田間、地頭;走進人民群眾的心里。達到全社會共同學法用法、懂法、守法，營造良好的法制環境，推進社會主義法制建設取得新成效，為全面建設小康社會營造優良的法制環境。

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