保育員家長會演講稿(必備10篇)_保育員家長會演講稿
發表時間：2021-02-20保育員家長會演講稿(必備10篇)。
? 保育員家長會演講稿 ?
各位家長，晚上好！
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，并對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！同時還要感謝這么久來各位家長對我的信任和對我工作的支持，謝謝你們！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、匯報班級工作
本班學生64人，其中男生39人，女生25人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班干部、小組長的作用舉輕重的。本班的小干部張桓明、楊雪蕊、胡新元、蘇炳榮等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶。這學期，在校運動會上，我班涌現了一批運動健將，如：林子粲、高敬梓、唐冉、蘇炳榮、龍瑞星等同學，他們在運動場上奮勇拼搏，取得了好成績，為班級爭了光。紅歌比賽中獲得低年級組二等獎。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。這是我班這么久以來取得的成績。
二、班上存在的問題
孩子畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。孩子的不良學習習慣具體表現如下：
1、課堂表現
課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力?？墒牵杂袀€別學生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認真聽講的學生。當時是說記上三次名字的扣星星，在乎名譽的小朋友效果明顯，像張容嘉。但不在乎的，不管你扣多少顆星都無濟于事?？赡苓@個方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家有更好的方法，我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠認真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學有：張桓銘、胡新元、桑園鴻等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，吃零食，玩玩具或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題惰性很強的同學。
2、作業方面
開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想?？傆幸徊糠滞瑢W總是不能完成書面作業，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發生。一直以來我在采取措施來幫助他們改掉作業不能完成的壞習慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現在幾乎每天都有背誦任務，各位家長捫心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句：作業寫好啦嗎？怎么能行呢？因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。
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尊敬的各位老師：
下午好 ，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》
世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，而是付出；不是等價交換，而是自我犧牲。
有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢，我會回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開始，我感到無比的自豪，時間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時候，幼兒教師像工藝設計師，因為經常做教玩具、做環境創設；有時候，幼兒教師像法官，因為要給孩子們判案；有時候，幼兒教師像醫生，因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管??因為這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛入園時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽??我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因為，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。
記得有這樣一段經歷，每次活動排隊的時候，孩子們一個個爭先恐后的搶占第一，在很長一段時間里，我對孩子們的這一舉動不以為然，只覺得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我?；顒咏Y束后，我把冰冰攬在懷里，在她耳邊告訴她，不站第一也沒關系，大家都做火車箱，我們的火車才能很長很長，可她低頭說了一句“老師，我想和你牽手”當時，我的心被震動了，我慢慢地牽起她的小手，心想，是啊！一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關注的快樂。
有了這些瑣碎的經歷，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱??慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對孩子有了更多信任和關愛，他們不再那么調皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。
多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜；多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。
而這無數的“多少次”，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學者那樣擁有驚天動地的`業績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創意的事業而驕傲、而自豪。
作為一名幼兒教師，我深感肩上責任的重大。古人云：“師者，傳道、授業、解惑也?！苯處煵粌H是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結出億萬枚飽滿的果實。
一個人的生命是有限的，而我們的事業是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續，我們的價值在教育工作中得以體現。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。篇五：幼兒園師德師風演講稿
牧馬河畔的精靈守護者
縣幼兒園 曹娟 當清晨的第一縷陽光剛剛爬出云層，照在牧馬河畔，也照在西鄉縣幼兒園的操場上，一群年輕的精靈守護者正帶著一群充滿稚氣的小精靈在活潑的音樂聲中快樂地做著早操。我就是這群守護者隊伍中的一員。20xx年從學校畢業后，沒有分配工作的我帶著滿腔熱忱踏上了南下的列車，在中國最繁華的城市——深圳打拼了四年，這其中的酸甜苦辣只有我自己知道。20xx年當學前教育的第一縷春風吹來時，我很榮幸地踏進了幼教行業，成了牧馬河畔小精靈的守護者。
在縣幼兒園這個大家庭已經是第四個年頭了，這份工作來之不易，所以從我當上幼兒教師那天起，我就很珍惜這份工作。在工作中我經常會聽到別人羨慕地說： “你們真好啊，每天跟孩子打交道，沒什么負擔”，還有人說“幼兒教師嘛，誰不會呀，不就是帶孩子嗎？把孩子帶好不哭就行了嘛?！甭牭竭@樣的話，我常常會一笑然后回答他：這樣吧，等哪天你有空了，去我們幼兒園體驗體驗，你就知道了。在我們周圍迄今為止還有很多人對幼兒教育不了解，包括這幾年來遇到的一部分家長也仍然認為幼兒教師其實就是比較廉價的保姆而已。但隨著國家對學前教育的關注，隨著家長素質的日益提高，幼兒教師已經越來越被更多的人關注，同時對幼兒教師的要求也就越來越高。
那怎樣才算一名合格的幼兒教師呢？是扎實的基本功，是愛！除了這些我覺得最應該具備的是強烈的責任心、責任感，沒有強烈的責任心和責任感，一切都無從談起。因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責，我就要平等的欣賞、對待每一位孩子。
說到這，我就想說說我們幼兒園這幾年招聘進來的二十幾名年輕的小姑娘、小伙子。剛開始時，很多家長都會認為只有結過婚的老師才會帶孩子、愛孩子，但他們用實際行動改變了家長們的看法。剛剛從學校畢業就來到幼兒園的張琴老師 ，有一次班上的一個孩子因為在家坐自行車而被自行車的的后輪夾掉了腳上的一大塊皮，因為父母忙于工作而沒人照顧，就把孩子送到幼兒園來，看著孩子因感染而化朧的傷口，張老師不但不嫌臟，而且還為孩子擦過藥后，輕輕的用嘴吹以減輕孩子的疼痛。我們的帥哥田濤老師，班上有一個每天都把大便拉在褲子上的男孩子，而每次都是他幫孩子洗屁股、洗臟褲子，給孩子換上干凈的備用褲。90后的李璐老師面對著剛入園的孩子整天哭著嚷著要媽媽時，她抱著孩子親切地說：我就是你們的媽媽呀”，什么是愛？這就是愛！正因為我們幼兒園有著這樣一群青春靚麗、工作不怕苦不怕累而又有著強烈責任感的老師們，用實際行動去感染孩子、感染家長，再也沒有家長認為年輕人不會帶孩子了。
作為幼兒教師 ，我們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年?？墒窃谧拿课焕蠋?，我從來沒聽到大家叫苦叫怨，每天對著孩子和家長的永遠是燦爛的笑臉。是為什么呢？我想那一定是我們這群幼教人對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓我們義無反顧地投身于教育事業，于細微處顯精神，于小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現的滿足，除了這些還有一個原因就是我們有一個敬業愛園的好團隊，一支團結協作的領導班子。德高望重的方園長曾說過：每一位老師都有他的優點，都有他的可愛之處，我們要善于挖掘和利用其優點。雖然我們很多老師都是大專以上學歷，但幼教專業的老師卻很少，很多老師進幼兒園都是先從零學起，但幾位領導從來沒有說過哪位不行，而是用親切的語言去鼓勵每一位老師，因而老師們也把這里當成了自己的第二個家。園長要求廢舊利用做玩教具，每位老師都盡心盡力。只要幼兒園有用的上的東西不少老師都會把自己家里的東西拿來。有三名老師去西安培訓時，一看培訓費較高，為了省錢，他們告訴園長要輪流聽課，把學到的聽到的再回來講給其他人。有這樣的處處為幼兒園著想的老師，有這樣處處為老師們著想的領導，還愁我們的幼兒園辦不好嗎？
我為有這樣一個團隊而自豪，孩子們為有這樣一群老師而幸福。我相信有了這樣一個團隊，西鄉縣幼兒園的明天會更美好。老師們，讓我們永遠做這里的精靈守護者吧，把我們的情，把我們的愛都留在這牧馬河畔，讓這里的花朵開得永遠鮮艷，漂亮。
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各位叔叔阿姨：
晚上好！首先，我代表全體同學向各位叔叔阿姨的到來表示熱烈的歡迎，并對你們能在百忙之中抽出時間參加今天的家長會表示衷心的感謝！
我是和諧班的班長，高菀伶。學習不可能每一個人都那么自覺，所以就需要有人去督促，幫助他們，使他們改變這些習慣。而我認為最有效的就是良好的學習習慣。
“習慣決定人生”，良好的學習習慣，有利于激發學習的積極性和主動性，提高學習效率；有利于培養自主學習能力，創新精神，使我們終身受益。以下是我總結的幾點學習習慣：
一、主動學習。
不需要督促能主動學習，在學習的過程中要求自己盡快進入狀態，集中精神，利用每一分鐘的學習時間。
二、預習。
課前預習可以提高課上學習效率。預習時對主要的內容，要認真閱讀、理解并查閱工具書或有關資料進行學習；對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，在老師講課時更認真仔細的聽，課后練習鞏固。
三、認真聽課。
上課時必須專心聽老師講課，跟著老師的思路走，調動所有感覺器官參與學習，是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到精力集中，主動參與，抓住重點，弄清關鍵，思考分析，大膽發言。
四、記好課堂筆記。
在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。
五、課后復習。
課后不急于完成作業，一定要先對每一節課所學內容進行認真的復習，歸納知識要點。主動詢問，補上沒有學好的內容。對不同的學習內容要注意進行交替復習。
六、及時完成作業。
按時完成老師布置的作業后，還要堅持完成家庭的自選作業，認真書寫，對作業中存在的問題，認真尋找解決的辦法。作業寫完后，要仔細檢查。對于錯題，要及時訂正并抄到錯題本上。
最后，我要感謝父母，謝謝他們幫我解決在學習生活上遇到的困難，給我學習的信心。進步了給以適當的表揚，在我退步的時候并沒有一味的指責批評，而是鼓勵自我檢討，查找原因，以及克服困難。
今天我代表同學們真誠的給在座的家長們說句心里話：“其實你們眼中的兒女們，并不是你們想象中越大越不聽話的孩子，希望父母能多與我們交流，多多看到我們的優點，用一種信任，尊重，商量和鼓勵的方式來和我們相處，溝通。這樣對我們的學習進步更是錦上添花！”
我的演講完畢，謝謝各位叔叔阿姨！
六年級:高菀伶
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一、低年級學生常規習慣要求
1、 生活上常規要求，要養成良好的生活習慣。著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養習慣?！?好習慣來自平時的點滴培養，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按時到校上課。要養成愛清潔講衛生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手，從培養孩子一點一滴的小事做起。我經常告訴學生，要愛護班內衛生，不亂扔紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內衛生干凈整潔。在這點上大部分學生能按要求去做，使我班衛生保持良好。
2、學習上的常規要求，在學習上也要養成良好的學習習慣。上課認真聽講，積極回答老師和同學提出的問題，并能把自己不懂的地方提出來讓同學和老師幫助解決。按時完成各項作業。做好課前準備，要擺放好學習用具，家庭作業按時完成，自己準備明天的學習用具，特別要削好鉛筆。
3、作息時間的和接送要求。作息時間。上午，學生是8：00前到校，一般8：00就開始早朗讀。中午11：2 5放學。下午1：00前到校， 3：10放學。
在這兒我要提醒幾點：
（1）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。我校星期一是升國旗的時間，應督促孩子早到校5分鐘。
（2）來接孩子的家長請在指定地點接送孩子。
（3）家長沒有及時到校接孩子，一定要讓孩子找老師。
二、存在的常規習慣問題
在看到成績的同時我也發現了一些不盡人意的現象，比如有的同學不能在有限的時間內完成作業，上課遲到，上課時間坐姿及讀書寫字姿勢不規范、上課接下茬、回答問題自由隨便、沒有規矩，叫起來回答又不知道怎么說等。
三、教育過程中要注意的問題
1、是關于孩子的各方面的姿勢
我觀察過孩子們的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的孩子端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字，還有握筆姿勢的不正確……在學校里，我看到這樣的現象就及時糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發育都非常不利。
2、關于自理能力
我發現有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過，從我接班到現在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣拖地板……他們已經是小學生了，要慢慢培養他們獨立的意識。孩子獨立能力強，得到鍛煉的機會就多，各方面進步也快，孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清楚，表達能力就強，在同學們當中自然就有了威信。
3、請您一定重視孩子的點滴成功
老師在學校發的獎勵，家長一定要當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。家長要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養孩子“為班集體服務光榮”的正確心態，支持協助孩子的工作。相信您的關注會
給孩子的成長助一臂之力的！假如由于種種原因沒能實現愿望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點并改正。其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會驚喜的發現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會進步得更快。
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間
讓小孩有廣泛的興趣。應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
5、不要強求孩子考滿分，但也不能放任自流，不聞不問
家長不要以分數論英雄，一年級主要是培養學習習慣，知識并不復雜。有的家長認為一年級知識與學前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、規范意識都沒有好處，反而會使您的孩子養成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。
四、給家長們的建議
一、幫助孩子養成閱讀的習慣
讓孩子愛上閱讀，這不僅是老師的愿望，也是家長的愿望。
中國家長最常見的做法是給孩子布置閱讀的任務，比如一天一章，然后檢查。如果孩子不執行，或者完成得不好，或罰或罵，也可能是打。
但是美國老師給的建議是養成家庭閱讀的習慣：家長讀書給孩子聽，家長和孩子一起讀書，孩子讀書給家長聽。
二、溝通從一起吃晚飯開始
美國老師建議在孩子的童年時代，家長一定要注重和孩子的溝通，而這種溝通應該從一起吃晚飯開始。孩子在餐桌上往往可以更加輕松地講述自己在學校的一切，這個時候家長既可以了解孩子的行為和心理，也可以及時給予建議和引導。
但是千萬不要急于否定、批評甚至責罵孩子，那會斷了孩子以后和家長溝通的念頭。
三、帶領孩子離開手機、電腦和電視屏幕
在如今這個時代，手機、電腦和電視陪伴孩子的時間很長。很多家長也意識到了這個問題的嚴重性。但是，中國家長的做法是將孩子的手機沒收，或者將他關到一間沒有這些電子設備的房間里，而自己卻沉迷其中。
家長的言行，就是孩子最好的榜樣。
美國老師建議家長要讓孩子離開這些耽誤時間的'電子屏幕，首先自己要有所克制。
然后帶著你的孩子出去散散步，看看藍天白云，或者在運動場上盡情玩耍，而你的手機最好是留在家里。
四、積極參與孩子的學校生活
首先家長不要以為把孩子送到學校就萬事大吉，可以安心做個甩手掌柜了，而是要了解孩子的學校生活，并且積極參與其中。這不是簡單的詢問，而是要一起參與討論，給予孩子必要的指導和建議。事實證明，如果家長積極參與孩子的學校生活，孩子的表現將更為優異。
五、面對孩子的過錯，讓他們學會承擔責任
面對孩子的過錯和惹的麻煩，不能一味責罵，而是要讓他們了解前因后果，以及需要承擔的責任。當然，更不能替他們找借口，推卸和逃避。
六、創造機會，鼓勵孩子接觸更多的人，參與更多的互動
作為家長，除了督促孩子的學業，還應該多帶他們出去，創造和別的不同的小朋友接觸的機會。 在這個過程中，他們會學到很多課本上沒有的東西。更為重要的是，他們需要從小去體會這個多樣化的社會，以及這個社會需要的合作精神。
太過自我，或者太過懦弱自閉的人，在這個社會都會活得比較艱難。
七、和老師站在統一戰線
家長應該和老師站在統一戰線，而不是對立面。
當孩子在學校犯了錯誤受到老師批評的時候，必須要讓他們知道，自己所犯的錯誤需要自己去面對，即使是父母也不會包庇他們。
即便是有所誤會，也需要和老師理性溝通，給孩子樹立正確處理事情的榜樣。
八、接送孩子要準時
如果孩子經常遲到，或者經常很晚才被從學校接走，這樣孩子會感到尷尬。
久而久之，如果孩子不為此感到尷尬了，那就是一件非常嚴重的事情了。
因為時間觀念的養成，其中的意義遠遠不止避免遲到這么簡單。
九、督促他們，別讓他們偷懶
確保孩子完成分內的功課任務，這是每個家長的責任。
對于中國家長來說，可能最為重要的是首先學會尊重孩子，改變粗暴命令的教育風格；其次是以身作則，想要孩子成為什么樣的人，首先自己做一個什么樣的人。
尊重，不溺愛，不苛責，多陪伴，教育孩子或許也就這么簡單，就在身邊點點滴滴、一言一行中。
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⑵ 還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。
（3） 他們除了做自己的事情外，還要求別人幫助他們，讓孩子們能幫助別人，有為別人服務的意識。
如：整理衣物，書包、不光要求孩子會整理，還要有一個標準，及整理的方法教給孩子，這樣孩子能有目的性的去做，而不是漫無目的，亂成一團。每天都會選出組長來幫助別人。
有為集體服務的意識。
⑷ 在和家長的交流時我們也發現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。)這樣，孩子們會更積極地做事。
（5）每天去幼兒園，請孩子們背書包，整理好書包中的文具和書籍。在這里家長要知道（孩子可以丟三落
4、 可能會一團糟，但讓他承擔責任）班上的孩子沒有很強的責任感，甚至有些孩子也沒有責任感。家長們知道為什么嗎？
經常會有孩子忘記帶書、本、鉛筆盒一類的學習用品，老師會問：“你的東西呢？”有的孩子會毫不猶豫的說：
“我媽媽沒給我帶?！甭犃撕⒆舆@樣的話我很感慨？我不知道父母會怎么理解這個問題？
（請家長回答，教師進行解釋）
這就是孩子責任意識不強，或者說家長就沒有注意到這一點，而孩子本身是不知情的，孩子覺得這些責任就該是爸爸、媽媽的，你就應該為我承擔責任，在幼兒園我們常說“沒有錯誤的孩子，只有錯誤的**”所以家長要知道、也要了解，讓孩子從現在承擔起自己的責任，第一點要做的事，早晨入園讓孩子自己拿書包、自己掏作業。
（6）午睡時，請安靜地進入臥室，穿好衣服和鞋子，并在午睡后自己鋪床。
二、下階段的工作
在中班時，我們的活動以游戲形式為主，讓孩子在玩中學，到了大班規則性的要求多一些，并且會慢慢加大漢字的認識力度及書寫數量。當然，上半學期到中產階級之間有一個過度的階段，這不會直接給孩子帶來太大的壓力，所以家長不要擔心，給孩子一些時間。
（1） 寫作要求：（要求家長先回答。目的是先回家。）
把書平放直，左手壓書，右手寫字。離書一英尺，里筆尖一英寸，從胸口到桌邊一拳，給孩子正確的握筆姿勢。
（2） 讀書要求：將書放在桌上，逐頁翻閱，不要折、撕等
⑶主要學習內容：
◆ 數學：（包括蒙氏翻蓋了）上學期蒙數4冊和5冊穿插教學，主要內容包括：分成組合、 加減法 、 排序 、 數量對應 、 正數倒數20以內的數 、 相鄰數等
語言：朗誦兒歌、讀圖、演講、編故事
◆拼音：上學期學習單元音和輔音，拼寫簡單
◆ 書寫：《識字描紅》中的漢字重點抓孩子的書寫格式、筆順及書寫姿勢。及書寫數字、拼音、算術等
三、本月活動安排及學期活動安排
9月27日《親子水果拼盤大賽》
家長準備：刀具、水果、盤子
9月26-30日為秋游，具體時間另行安排
四、作息時間表介紹（已有資料）
五、家長配合工作：
一。孩子來幼兒園時，家長應檢查是否有紐扣、刀、手鐲、項鏈等危險物品。
2、幼兒帶藥（用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數，教給本班老師）
3、不要事事包辦代替，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上可以子基完成。）
四。一個班二三十個孩子難免會有矛盾。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發生的矛盾的時候,請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。
如果你認為孩子可能解決不了問題，我們需要和老師溝通，在老師的指導下解決。
5、咱們幼兒園一般來園時間為７：30，請家長不要過早的送孩子來園，但一定要在8:20之前入園，以免影響孩子的課程，也不要給其他孩子造成不必要的打擾，影響課堂紀律。
6。孩子下午5點到6點離開幼兒園。如有特殊情況，請與我們聯系。
為了確保兒童的安全，請在接見孩子后及時將他們帶出幼兒園。6點以后，晚一小時收10元，家長簽字，老師記錄收件時間。收錢不是目的。關鍵是家長們要配合我們按時把花園撿起來。
7、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，**號碼是138******** 幼兒園**3205169還有，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯系。
8、幼兒半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
9、孩子的坐姿問題：現在班內孩子的坐姿存在一定問題，這樣不僅影響孩子的書寫質量、而且影響身體發育，家長要特別注意
10、孩子回家的作業不督促，不如在幼兒園寫得認真（有的家長會說：“快給我做作業去”請問孩子的作業是給你做的嗎？這樣，孩子們就會認為這是家長的作業。他們表現不好也沒關系。）
11、家長無節制的溺愛，使孩子任性、不堅強，不高興了家又打又罵（高興了怎么也行，不高興了就“去去去，一邊去）這樣孩子能服你嗎？這就是孩子在家里不聽話的原因之一。家長們一直在想，為什么孩子在幼兒園表現好，在家里不聽話？
12、整理書包：這學期老師會把大部分的學習用品讓孩子自己保管，每天來幼兒園自己檢查一次，自己的物品是否帶齊（是家長提醒孩子自己檢查、不是家長代勞）養成良好的學習習慣和行為習慣
13歲。家庭作業：有些家長認為孩子的家庭作業質量是老師的責任，而家長自己卻不給指導
一周中我們總會給孩子們布置作業，有的是書面作業，有的是口頭作業，有的家長認為書面作業重要，口頭作業無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業，這作業就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業的同時，就鍛煉了孩子的責任感。更重要的是培養習慣、態度、語言表達、思維方式、情感等情商創造力
◆讓孩子自己記作業，不要代勞，家長看家園聯系欄上的內容作業等，只是為了讓家長了解孩子的學習內容，督促孩子記得作業是否正確，而不是讓家長去幫助孩子記作業
14歲。鉛筆盒：最多帶3支鉛筆、一塊橡皮、一個小卷筆刀，每天幫助孩子們削一次
15歲。教孩子們寫自己的名字，注意筆畫的順序
16歲。孩子們要做的事，必須以身作則，先做好。
17歲。把孩子送到門口，讓孩子自己進教室，讓孩子自己和老師交流
18歲。如遇特殊情況，必須請假，向老師詢問當天的學習內容，但盡量不要請假，以免耽誤課程
19： 家庭聯系人名單每周填寫一次
最后，我要再次感謝家長們來參加今天的家長會。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子可能會有更大的進步和更好的發展。
? 保育員家長會演講稿 ?
尊敬的老師,各位家長,你們好,感謝您能在百忙之中抽出時間來參加此次會議,謝謝(鞠躬)
我很高興能作為學生代表在此發言學習書法已經六月有余，經過這六個多月的學習我在書法方面有了質的飛躍,激動之余我想這些都歸功于我敬愛的老師和親愛的家長，
光陰似箭，日月如歌，看著每天落山的夕陽尚未帶走的余暉，我不禁嘆然，一天又將過去，看著藝考的來臨，又讓我不得不回頭看看走過的路，不禁思緒萬千。
想想當初學書法，僅僅是為了考上大學，但是經過這六個多月的學習，經過了兩位老師的悉心教導之后，我相信我們班的同學都體會到了書法的博大精深，感受到了書法的魅力，記得剛學書法的時候，每天都坐在同一個地方不斷的練習，感覺非常的無聊，但是時間一長就會發現書法并不是那么枯燥，書法可以陶冶人的情操，凈化人的心靈。
冰凍三尺，非一日之寒，學書法也是一樣，并不是兩三天兩三個月就可以練成的，學習的時間越長，就越覺得書法的浩瀚和博大，越覺得自己僅僅只懂得一點皮毛。
現在回頭看看自己認為很簡單的東西，當初竟然連了好幾個月，回頭再看看暑假時寫的字，不禁笑了，原來我一直在進步，學書法貴在堅持，貴在腳踏實地，原來寫字總想著運筆的高與低飛與走，缺乏控制，臨摹效果總達不到滿意，最近心里不想著出奇，只想著臨摹，而效果卻有明顯的改觀，就像人一步步的走，運筆也一劃一劃的踏踏實實，寫出來的字就厚重多了，也凝練了，看來腳踏實地總是沒錯的。
馬上就要藝考了，我們大家都是既緊張又興奮，學習氛圍也格外的濃厚，每個同學都在努力，都在為自己的夢想而奮斗，我們都知道自己的時間不多了，只有抓緊每一分每一秒，才能在藝考脫穎而出，在距離藝考不足兩個多月的時間里，我們將會盡自己最大的努力，腳踏實地奮力拼搏，不辜負家長老師殷切的希望。
在藝考的半個多月里我會盡自己最大的努力去奮斗，讓自己的夢想放響高飛
謝謝各位家長
? 保育員家長會演講稿 ?
親愛的家長和老師，您好。很榮幸能站在這個講臺上，代表八班同學和家長面對面交流。
首先，我代表八班全體同學向在座的各位家長表示感謝。謝謝你尊重我們的選擇。
八班是文科班。在山東省，文理比例嚴重失衡，大部分學生會選擇文科。文科生在很多人心中都是一些沒有出路、前途暗淡的學生。究其原因，不僅是文科生在高考中沒有優勢，文科專業相對較少，文科生畢業后工作不好等。
由于這些原因，許多不擅于處理數字和公式的學生不得不在科學中掙扎。在我的行政班里有一個非常努力地男同學，他跟我的成績差不多，都是理科比較弱，文科比較強。他不是那種人，但他工作很努力。
我們一直以為他會選擇文傾，但他的父母認為文科沒有出路，堅持他選擇理性主義。文理傾向塵埃落定的那個晚上，他趴在自己的桌子上，把腦袋埋在臂彎里，沉默了很久。當他抬起頭，他的眼睛充血，他似乎要哭了。
高中二年級后，他整天在操練的海洋中掙扎。晚上讀書時，他總是看見他閉上眼睛，皺眉頭，揉太陽穴。
我很高幸我有一對開明的父母，他們能讓我免于這種痛苦。事實上，在大四開始之前，我一直認為我會選擇理性的傾向。但隨著學習的深入，我感到越來越無力。整天面對這些練習，我真希望把頭發拔出來。
這與我對政治歷史和土地的熱愛形成鮮明對比。所以，我開始考慮哪一個更適合我，我父親說，就選你喜歡的吧。面對人生第一個真正的選擇，我奮斗了很長一段時間，最后決定聽從自己的內心，選擇對文科感興趣。
其實，我心里明白，父母是希望我選擇理科的，他們的猶豫和掙扎絕對不比我少，但是最后，他們尊重了我的選擇。
在八班，同學們選擇文傾的理由有很多，但是，不管大家來到八班的理由是什么，不管大家的未來會怎樣，作為家長的您們都是了不起的。因為您們克制著對我們未來的憂慮，尊重我們的興趣，尊重我們的選擇，讓我們擁有了一個屬于自己的人生，還讓我們擁有了這么多志同道合的朋友。謝謝您們！
時光荏苒，轉眼間我已是高二的學生了，面對老師和同學，我有足夠的能力可以鎮靜的表達我的想法。但是，每當我面對父母時，我都會感到有些緊張。因為面對父母和面對同學和老師是完全不同的。
面對我的同學，我和同齡人分享我的收獲。面對老師，我是以學生的身份，向師長尋求改進和完善自己的方法。但是，面對各位家長，我是以孩子的身份，對長輩訴說我的想法和心思。
這種看似簡單的交流，其實對我們這個年齡段的孩子來說非常困難。我們早就不是那個吵著要爸爸媽媽抱的單純稚嫩的小朋友了，我們長大了，懂事了，也敏感了。敏感的我們，已經不能毫無顧忌的說“爸爸媽媽我愛你”了。
我們嘴上說著“太幼稚了！”“我才不屑說這些話呢！””什么嘛，肉麻死了！
”其實是因為已經習慣了沒心沒肺的酷酷的樣子，對于這樣直白的表達自己的感情覺得羞澀罷了。所以，各位家長，雖然我們會闖禍，會頂嘴，甚至會說一些重話，但是那不是我們的本意，我們也想做個好孩子，我們也想跟媽媽說笑著手挽手逛街，我們也想跟爸爸朋友似的嬉笑打鬧，但是我們處在如此尷尬的年齡，既不能像孩童一樣撒嬌，也不能像**那樣冷靜。我們不善于表達我們的愛和控制我們的情緒。
我們也會后悔失去控制，但我們沒有勇氣道歉。我們也會為父母的傷病而心疼，但是不懂得怎樣表達。我們也為自己的錯誤感到內疚，但我們找不到彌補的方法。
所以，請您原諒我們的年少輕狂，不管我們做了什么，請您相信，在我們心里，我們一直愛著您，尊敬著您，感激著您。
從小學起，老師就一直在教育我們。你是為自己而不是為父母而學習。我想說的是，如果好的成績能讓媽媽和同事在談論孩子時感到驕傲，那么我們愿意為父母努力學習；如果好成績能讓爸爸晚上不再輾轉反側，不睡覺，那么我們愿意為父母努力學習；如果好成績能讓你不欠我們無數的債，那么我們愿意為父母努力學習。如果，我們的進步能讓父母少一些憂慮，多一些快樂，少一分操勞，多一分閑適，那么，我們愿意努力，去取得更好的成績。
或許我們的學習很差勁兒，或許我們習慣很糟糕，但是我們會相互團結，相互幫助，帶著各自父母的期盼，一起向著我們的目標邁進。我們輕狂，所以我們志存高遠；我們沖動，所以我們一往無前；我們倔強，所以我們永不言??！我們相信：
有志者事竟成，萬關終歸楚
苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳
我的演講到此結束，謝謝大家。
? 保育員家長會演講稿 ?
大家晚上好！
今天，因為孩子的命運，我們坐在一起，分享孩子們學習和成長的問題。應南囡老師的邀請，我今天來談一談自己在“如何教育孩子的問題”上的一些做法和體會。
我是本班學生陳——的家長，同時我也是一位中學物理老師，我比大家更深切地體會到班主任工作的無私、辛苦、博愛與偉大，因此，我首先要向孩子的班主任南老師，以及初一4班所有的課任教師表示最衷心的感謝，感謝你們對孩子們春風化雨般的諄諄教誨，感謝你們對孩子們不辭勞苦的培養和關愛！
好的養成習慣勝過10個輔導班
案例分析：
3月14日，15中學生孫浩天已接到西安交大少年班的錄取通知書孫浩天的母親李霞直言：“我的孩子不是天才，只是養成了良好的系統的學習習慣”?！梆B成好的學習習慣能夠節省大量的學習時間，效率會高很多。
”從上初中一年級開始，李霞注意到兒子開始為自己制定各種計劃。最短一周，最長一個學期，在孫浩天臥室的墻上，你每次都會看到最新的日程安排?！梆B成好的學習習慣能夠節省大量的學習時間，效率會高很多。
”在這方面，李霞一直鼓勵和支持兒子。
長年以來，李霞特別注意為孩子營造寬松的環境，并且和兒子經常交流，“我們每過一段時間都會召開一次家庭會議，就孩子成長、學習中遇到的小問題、小麻煩，全家人進行**，并找到最佳的解決方案。這樣，孩子們在生活中遇到的一些小麻煩就能及時解決?！?/p>
那么，哪些習慣對學習效果的影響更大呢？
一、養成良好的“聽課習慣”
1、專心聽講——能否抓住課堂？能否聚精會神、專心致志地聽講對學習結果的影響是第一位的，抓住了課堂就等于抓住了70%的成績。陳在這方面的表現值得認可。
2、認真做筆記：
我對孩子的告誡是：好記性不如爛筆頭——聽講過程中認真把老師強調的重點在課本上畫出來，及時把老師在黑板和多**課件中的重要板書記錄下來，以備鞏固和復習。
二、養成良好的“鞏固復習習慣”
1、認真、及時地完成作業就是最好的鞏固復習手段。
初中相對于小學來說，科目增多，作業量增大，所以，有的同學開始“應付”作業甚至抄襲作業‥ ‥ ‥陳對待作業非常認真，不論是寫的、讀的、背的、還是預習作業，她基本能做到保質保量的完成。
2。以便及時拓寬孩子的知識面，鞏固知識面。我也經常瀏覽，研究，欣賞互聯網上的一些教學課件和教材。
3、個別學科買了相應的教輔材料，數學的《輕巧奪冠》我會選一些題讓他做做。但其它學科從不強制性的讓她去做題，自己擇時鞏固即可
三、養成良好的“閱讀習慣”
1、開卷有益
讓孩子們在業余時間多讀一些有意義的課外書。多讀書可以開闊視野，豐富孩子的精神世界，提高閱讀理解和寫作能力。
2、看電視不能完全代替看書
電視畫面給出的是全方位的直觀信息，幾乎用不著大腦分析、判斷和理解，而看書過程則需要檢索、思維、想象等大腦活動來配合。多讀書不僅可以開闊視野，而且可以提高孩子的閱讀理解能力和寫作水平。但話又說回來，有些電視欄目也有書籍所不具備的優越性，這其中有一個甄別、引導以及“度”的問題。
習慣意味著意志力。習慣意味著自制。習慣意味著高效率。優秀來自良好的習慣。如果你真心渴望孩子優秀的話，那么就變“神童情結”為“習慣情結”，幫助孩子養成哪怕一個良好習慣
管與不管完全不一樣
很多事情幫助孩子提高學習成績，我覺得我們做不到，但主要是我們不主動去做，愿意花時間去做。
jingjing的兩次跳級：
15中685分的由來：
17中家長的陪讀：
附中691分的由來：
外甥女成績下滑的原因：
總之，孩子的學習需要我們的監督和引導，孩子的成長離不開父母的支持和照顧
對話比對抗更重要，動機比責備更重要
不要以"愛"的名義傷害孩子——青春期是“油門最大，方向盤不穩”的時期，青春期也是孩子自我覺醒和快速成長期。青春期是“最需要引導、規范，又最不服引導、規范”的時期 。
盲目地向孩子表達不滿和責怪，給他們帶來一些負面信息，只會讓他們膽怯、悲觀，甚至厭學。比如：你讓孩子從小就生長在“你不行”的環境中，慢慢地，孩子就會把“你不行”內化為“我不行”，那孩子就真的不行了，其實對孩子來說，有沒有天分不重要，重要的是有沒有興趣和自信。
不要以某種方式和別人的孩子相比。事實上，孩子之間沒有可比性。大膽為自己的孩子歡呼，相信自己的孩子也能創造奇跡！
教育的最大原則——南風效應
北風和南風打賭，看誰的力氣更大，他們決定誰可衣脫下行人的外套。不管北風有多大，行人只是把衣服裹得越來越緊；但南風只是輕輕地拂過，人們熱得要打開外套。
南風效應告訴人們，寬容是比懲罰更強大的力量。教育孩子也是如此。批評孩子的父母最終會發現，他們的孩子越來越聽不進去。每個孩子都可能犯錯誤。家長要寬容孩子的缺點，客觀、理性、科學地處理日常生活中的各種問題。
家長：請把孩子當天才一樣欣賞！——“每個孩子都有一座自己的天堂，我們沒能發現它，那是因為我們還缺少一雙智慧的眼睛?！?/p>
下面的這個小故事想必有的家長已經體驗過:
有一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看看”
在回家的路上，兒子問她老師說了什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。然而，她還是告訴了她的兒子。
“孩子，老師表揚你了，說你原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽羨慕他們的媽媽，因為你是班上唯一有進步的人?！?/p>
當晚，兒子第一次吃了兩碗飯，不讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第49名。
我們懷疑他有精神障礙。你最好帶他去醫院檢查一下。”回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家時，她對桌旁的兒子說：
“老師對你充滿信心。他說，你不是一個愚蠢的孩子。只要你小心，你就會超過你的同桌。這次，你的同桌排在第21位?！?/p>
說這話時，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現兒子的溫順讓她吃驚，好像他長大了很多。第二天我比平時上學早。
孩子上了初中，又一次家長會。她等著老師點名，但這次出乎她的意料。她直到最后才聽到。她有些不習慣。
臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險?！?/p>
走出校門，在和兒子一同回家的路上，她扶著兒子的肩膀，告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業了。第一批大學錄取通知書發出的一天。學校叫她兒子去上學。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她對兒子說過，她相信他能考取這所學校。
她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”
這時，她心中充滿了悲傷和喜悅，忍不住把十年多來凝聚在心底的淚水，留在了手中的信封上。
希望這個小故事能給大家一些啟發。
當然，溺愛孩子的行為更重要！
“孩子一定要學會整理自己的書包?！?5中孫浩天的母親李霞說：“很多家長在孩子剛上學時，會主動為孩子們整理書包，這種關心造成的后果就是養成了孩子們懶惰和丟三落四的毛病”。
最偉大的教育原則之——魚缸法則
養在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養多長時間，始終不見金魚生長。然而，當金魚被放進游泳池時，原來的三英寸金魚在兩個月內可以長到一英尺。
對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。父母的保護就像魚缸。孩子在父母的魚缸里永遠長不成大魚。為了讓孩子健康成長，父母應該約束自己的思想和沖動，給孩子自由成長的空間。
“生了男孩怕學壞，生了女孩怕受害”， 過度的袒護和寵愛帶來的是孩子的無能。
很多做父母的，因為對孩子太好，這也不許那也不許，怕出危險，怕生事端；要不就是擔心孩子受委屈、不高興，真的是捧著怕摔、含著怕化……但偏偏是這些好心和過分的溺愛、這種一廂情愿的父母的“好心”成為阻礙孩子健康成長的“壞事兒”。
過于溺愛的家庭教育方式，很容易造成孩子自理能力低下，社會適應能力弱，并且還可能會產生孤獨、自閉等心理問題。
**比增長更重要，比排名更重要
**比增長更重要，比排名更重要，能力比知識重要，過程比結果重要。
品德》分數
中國傳統的教育，“修身、養性、齊家、治國、平天下。”首當其沖就是**，一切從修身開始，這是人生最低目標。
個性方面最重要的道的品質是熱愛工作，社會方面最重要的道的品質是同情、感恩和友愛。
我們的孩子得到太多免費的東西，所以什么都沒有價值，最后生命也沒有價值。
勞動是中國父母最看不到的地方，中國父母能看到的就是“作業做沒做”“考了多少分”。
在孩子的成長過程中，高分高分并不意味著一切。父母的目光不能只盯在暫時的成績上，孩子要進行的是一場人生的、持久的接力賽-----
不要因為孩子的表現不好而失望，甚至完全否定！善于挖掘孩子的閃光點！
藥家鑫的從小就是一個成績優異的孩子，但惡劣的思想與行徑與學習成績大相徑庭！
成績總是有高有低，有好有壞。
成長卻是悲喜交加，苦盡甘來!
成績只能決定孩子一時的命運，
我們能否健康成長，讓我們的孩子永遠生活！
我們不能給予孩子無與倫比的聰明，但我們可以教會孩子如何做人、如何學習、如何生活、如何面對困難、如何聰明地解決問題，這是我們做父母的責任甚至天職。
大多數父母只有一個像我這樣的孩子。我們沒有嘗試和選擇的資本，我們只能“孤注一擲”。同時學習做父母，同時努力教育孩子；培養自己的未來，塑造孩子的明天。
孩子成功了，就是我們的成功；孩子失敗了，就是我們的失敗。
? 保育員家長會演講稿 ?
三一圖書館（示范演講/家長會演講）
主題家長會演講稿
尊敬的各位家長：
大家下午好!非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加孩子的家長會，我在這里代表你孩子的全體老師對大家表示熱烈的歡迎。同時，我謹代表你們的孩子們，對你們對孩子們的關心和關照表示最誠摯的感謝。
非常高興能和大家再次在這里相會，希望能和大家一起度過一個美妙而愉快的下午。
望子成龍，望女成鳳!這是每個家長的美好愿望。但愿望和現實之間總是有差距的。作為家長，培養孩子的目標必須立足與現在和未來。
未來的社會真正具有競爭力的不僅在于學歷，更在于孩子的人格品質，性格習慣。
“態度決定高度，習慣決定命運!”這是我們班的梁丁菱同學書寫在黑板旁邊的一幅對聯，也是我們班的班訓，在這里我想把他作為今天我發言的題目。習慣在人的成長中至關重要，她不知不覺地影響著我們每一個人的品德，反映著每一個人的本性，決定著每一個人的成敗。
愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是我們日常生活中的一個個習慣。
當然，也有好習慣和壞習慣。好習慣越養成，能力就越強，離成功越近。因此，我們學校著眼于培養學生的良好習慣，為今后的幸福人生打下基礎，成立了“培養學生良好習慣”科研課題組，并于上學期期末正式立題展開研究，也作為我們學校的一個辦學特色來打造。
今天我們召開這次家長會，最重要的議題就是希望得到家長的支持和配合，共同做好這一課題的研究實踐工作，幫助孩子克服壞習慣、養成好習慣。希望各位家長能從以下幾個方面與學校合作。
? 保育員家長會演講稿 ?
尊敬的各位家長、教師和親愛的孩子們：
大家好！我是XX幼兒園的一名保育員，非常榮幸能在今天的家長會上向大家發表演講。今天，我想與大家分享一些關于孩子們成長的觀察和體會。
讓我們回想一下我們自己的童年時光。那時的我們有太多的天真和理想。現在，我們身為父母的我們，有幸能在孩子成長的過程中見證他們的成長和變化。作為保育員，我時刻與孩子們相處，觀察他們的點滴進步和成長。
在幼兒園里，孩子們是非?；顫姾脛拥?。他們對周圍的一切都有著強烈的好奇心，他們愿意嘗試新事物并勇于表達自己的意見。這種無畏無懼的精神值得我們的贊揚和鼓勵。我常常告訴孩子們，“勇敢嘗試，相信自己，你一定能做到！”這樣的話語，不僅能增強孩子們的自信心，也能給予他們正確的價值觀。
除了活潑好動外，孩子們在幼兒園也學會了與他人相處、合作和分享。我們都知道，一個人的成長是離不開他人的幫助和支持的。在孩子們的成長過程中，他們需要學會與他人建立良好的關系，并理解分享的重要性。通過組織小組活動和游戲，我們幫助孩子們培養了合作意識和團隊精神。
在幼兒園里，我也發現一些孩子天生具備藝術天賦。有些孩子在音樂方面才情出眾，有些孩子則在繪畫和手工藝上表現優異。我們鼓勵他們發展自己的特長，并舉辦各種展示活動，讓孩子們展現自己的才藝。這種贊揚和鼓勵不僅讓孩子們更加自信，也激發了他們對學習的興趣。
另外，我還要提到重視孩子的情感和品德教育。在幼兒園，我們注重培養孩子們的道德品質和良好的情感管理能力。我們通過講故事、游戲和角色扮演等活動，教會孩子們尊重他人、寬容和友愛。我們也鼓勵孩子們分享自己的感受和情緒，并引導他們正確表達自己的情感。我們相信，這樣的教育有助于孩子們的全面發展和個性養成。
我想強調的是家園合作的重要性。孩子的成長不能只依靠學校的教育，家庭的作用也是至關重要的。作為家長，我們更應該關注孩子們的學習和成長，與老師建立密切的聯系，并時常與孩子們進行交流。而作為保育員，我們也愿意與家長一同努力，幫助孩子們更好地成長。
作為保育員，我每天都能親眼目睹孩子們的成長和進步。我為他們的成長感到自豪，也希望能繼續陪伴他們度過他們人生中的每一個階段。我想告訴每一位家長，讓我們一起共同努力，為孩子們打造一個充滿愛和關懷的成長環境，讓他們在快樂中茁壯成長。
小編感謝您的閱讀！
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