成人成才成功的演講稿(范本14篇)
發表時間：2021-04-17成人成才成功的演講稿(范本14篇)。
? 成人成才成功的演講稿 ?
大家好！
俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們為實現人生目標而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志！而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的期望。
或許你們會覺得，如此“偉大”的志向過于遙遠。但是，想必在座的每一位都該明白——千里之行始于足下的含義吧。沒錯！可千萬不要小看了這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點缺乏遠見或是模糊不清，那么，你將來所要走過的路會留下遺憾、甚至悔恨。
無論你是立志成為一名學識淵博的科學家、還是一名燃燒蠟燭的教師；成為勤勞為民的干部，還是一名保家衛國的軍人；成為一名馳騁商海的弄潮兒，還是一名公正廉明的法官，成為一名救病濟世的醫生，還是一名為國爭光的運動員……
不論是什么樣的選取，只要你的志向崇高而遠大，我會恭喜你已經找準了起點，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會是最多的！你的人生就會變得充實與富足，會得到社會的承認和人民的愛戴。
立志成才，務必努力讀書，專心致志，持之以恒地讀書。作為莘莘學子，來校園的目標就是更好的泛舟書海，讀書成才。
讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與秀麗。
讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你能夠泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；你能夠駕長車踏進蘇杭，欣賞人間天堂；你能夠登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山斜的胸襟；我們為中華的崛起而驕傲，為中華騰飛而勤奮讀書。
我會將報效祖國立為自己的志向，并朝這個方向努力。
如此慷慨的宣言，好好珍藏在你的心靈深處！看看自己身邊那么多真正為志向所拼搏的人們，我們就應好好把握自己的人生，我們就應珍惜社會給予我們這大好的時光和機會，更好更強地發展自我，明朝成才，我們學富五車，滿載而歸，成為建設祖國的棟梁。
立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸，奮勇航行。
報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰，奮力攀登！
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國家政策助成才全心向學報祖國
尊敬的各位評委、親愛的同學們，大家好!我是來自文學與傳媒學院的蔡曼茹，今天我為大家演講的題目是《國家政策助成才，全心向學報祖國》。
眾所周知，大學生是國家寶貴的人力資源，我們在大學時期的受教育狀況直接關系到國家人才戰略的實施成果，因此受到我國**和社會各界的廣泛關注。2007年5月，國務院出臺《關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》，在制度上保障了貧困大學生能夠順利入學并完成學業。
事實上，在我們周圍，有一些學生沒有名牌服裝和手機；他們甚至沒有自己的時間。因為當你在休閑玩樂的時候，他們卻早已踏入紛繁的社會，在那里打拼自己的世界。幸運的是，我們生活在一個教育公平的是代，我們享受著黨和中國共產黨的關懷。
這些貧困大學生在國家的資助下、政策的保障下，沒有因為暫時的困難放棄自己，而是更加地自立自強、勵志成才，用實際行動報效祖國。這樣的事情不僅僅出現在新聞報道中，它真的發生在我們身邊。
不知道在座的各位老師和同學是否聽說過“楊浩”這個名字。楊浩，宿州大學文學與傳媒學院中文語言文學專業11年級學生。至今，共獲得國家獎學金1次、國家級創新創業訓練計劃1項、三下鄉優秀調研課題等省級獎勵2項、宿州學院“十佳大學生”等校級獎勵12項、播音主持冠軍等系級獎勵10項。
楊浩出生在一個非常普通的家庭。他的主要收入只有五畝農田?？上驳氖?，在國家高校貧困政策的扶持下，他立志要奮進向上以報國家。他勤奮刻苦，成績優異。
同時，他還積極參加校園和社會活動。開學之初，他積極參加了文學傳媒學院學生會，從主任到副主席再到主席。任職期間，他勤于創新。
如今，楊浩學長四年的大學生活即將畫上句號，他時常鼓勵我們文傳院家庭貧困的學弟學妹，并提醒我們：“家境貧寒并不代表你將一直處于黑暗。只要你清醒而不盲目，知足而不滿足，你最終會到達你想去的陽光地帶。
”他用實際行動表達了對國家資助政策的真誠感激，詮釋了“天行健，君子以自強不息”的深刻內涵。
目前，我國高校已經建立了較為完善的資助經濟困難學生的政策體系。通過國家資助，可以有效減輕貧困家庭子女上學的經濟負擔，傳遞社會主義家庭的溫暖；通過國家資助，每個貧困大學生都有機會成為有用的人才，幫助他們消除貧困的代際傳遞；通過國家撥款保障每個公民的受教育權，進一步提高高等教育大眾化水平，促進我國教育事業的快速發展。
也許在大家看來，“自立自強”的字眼只可能出現在貧困大學生的字典里；也許大家認為，“勵志成才”就是家境貧寒的人為了改變命運而堅持的方式；也許在大家的眼里，“報效祖國”與我們關系淡薄，相距甚遠。事實上，它不是。我們在感受國家恩賜的同時，更要關心祖國，自立更生、自強不息。
古今中外,成功之人往往都具有自強自立的品格。漢有名相陳平忍辱苦讀，學成后輔助劉邦成就了一番霸業；宋朝，民族英雄文天祥保持尊嚴，鼓足勇氣報效祖國；清有史學家萬斯長期勤學刻苦，終成一位博覽群書的著名學者。昔日古人尚且如此，更何況我們21世紀年輕的生命呢？
作為新時期的大學生，我們要以實際行動努力學習，全心全意學習，持之以恒實踐。在國家資金政策相對完善的今天，決心報效祖國！
說到這里，我想請問在座的各位同學：你們認為界定“成才”與否的標準是什么呢？（觀眾回答）我想，“成才”不是以一個人地位的高低、財富的多少來衡量的，它真正的標準應該是為國家和人民奉獻的多少。
因此，我們不僅要學會自力更生、自強不息，還要懂得感恩社會、報效祖國。那么作為莘莘學子的我們，報效祖國的最好途徑就是全心向學，持之以恒地讀書。我們為中國的崛起而自豪，為中國的騰飛而學習。
同學們，如果你歆羨于他人的富裕而悲哀于自己的貧窮，如果你感覺到的只是被命運碾壓的疼痛感，那么我想告訴你的是：在國家政策如此陽光的今天，你的隱忍、你的積極、你努力抵抗不幸的姿態，終將會照亮你前行的路。自強自立，我們無所屈服；勵志成才，我們無所畏懼；報效祖國，我們無所保留。
讓我們攜起手來：國家政策助人為樂，報效祖國！
我的演講到此結束，謝謝大家！
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大家好，我今天的演講題目是90后，飛翔！
回眸往昔，風流江山如畫。撫摸著鐘鼎上的甲骨銘文，青銅的紋理烙刻輝煌的過去，記錄民族的興衰；第一束陽光破開帷幕，新的世紀到來，這，是我們的紀元，是我們的天地，是我們一展才華的舞臺。
乘著好奇心起飛，我們飛遍千山萬水，成長的痕跡鐫刻在記憶中，成為生命的永恒，隨著生命前行，也許我們會體驗到成長的痛苦，也許淚水會模糊我們不愿意哭泣的雙眼，也許我們會面臨一次又一次的挫折，但正如古人云：“有志者，事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；苦心人，天不負，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”。壞境猶如一個大熔爐，身處其中，要么灰飛煙滅，要么百煉成鋼。人的一生誰沒有遇到過挫折，即使挫折給你的打擊再大，那又怎么樣呢，它已經客觀的存在了。我們只有選擇抗爭或沉淪。誰都知道沉淪的結果是自我的墮落和毀滅，我們必須選擇抗爭，才能走出陰霾（mai），迎接生命的陽光。孟云天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。自立自強，經歷風雨才能見彩虹。如果沒有逆境的磨練，我們不會成長。舉個最簡單的例子，難道在你孩提時代會為了可能摔倒而不去嘗試走路么，那你肯定到現在連路都不會走啊。在坐的有不會走路的人嗎？沒有。這就說明我們都有戰勝困難的能力和勇氣。那么再次挺起你的胸膛迎接挑戰。
我們是90后！我們是自立自強的一代！忘不了，忘不了小班長林浩返身救人的背影；忘不了，忘不了可樂男孩薛梟樂觀的話語；忘不了，忘不了東汽中學的同學深埋地下，卻放聲歌唱的場景；忘不了，更忘不了90后面對天災，面對苦難的堅強精神！親愛的同學們，社會教會我們堅強，民族期盼我們堅強，未來需要我們堅強！抹去眼角的淚水，讓它成為天幕上最美的星辰，見證我們自立自強成長；堅定我們的信念，讓它成為最堅固的支柱，支撐我們邁進！以自立自強制船，我們將御使長風，無畏前行！
我們是90后！我們是勵志成才的一代！未來的路會充滿艱難，會遍布荊棘，會時刻挑戰我們的意志。試問，我們不努力，誰努力？我們不堅強，誰堅強？我們不成才，誰成才？奧運場上，小將龍清泉勇奪冠軍；圍棋盤里，少女候逸凡大殺四方；丁士源，書寫90后創業輝煌。這些人都是我們的同齡人，他們自信，他們堅強，他們走向成功！“天生我材必有用，千金散盡還復來！”讓青春的歌聲插上翅膀，擁抱神采飛揚的夢想，讓燃燒的熱情化為不竭的動力，助我們登上頂峰，以自信揚帆，鳴響起航的汽笛！
同學們，古之成大事者，都是有大抱負的人，自強不息，艱苦奮斗，報效祖國，是泱泱中華民族精神的優秀傳承！以報效祖國做槳，青春的航船將持續遠行！
歷史的車輒輾過，留下先輩的印記；時代的洪流向前，引領我們的未來！羅馬并非一日建成，成功并非一蹴而就。拼搏，拼搏，拼搏！我們將用不懈的堅持，用高昂的斗志，書寫熱血的青春！自立自強，勵志成才，報效祖國！90后，飛翔！
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立志成才演講稿
三年前，我們懷揣著夢想，跨進了大學的校門，在經過了大學洗禮后的今天，我們依然還在這兒，不管曾經是哭過，笑過，這份堅持，這份執著，我認為已經是一種進步，一種成功，也許每個人對成功的定義會有不同，但是，在我的世界里，成功不是金錢和權力的代表，它僅僅只是一種心態，一種對不斷超越自我的追求，大家都渴望成功，我也一樣，但是我不是那種會把夢想掛在嘴邊的人，我的夢想很平凡，因為“不凡只是瞬間的風景，而平凡卻是永恒的羅蘭”，我認為只要腳踏實地，根據自己面臨的機遇和挑戰，選擇那條你認為，對你自己是最好的路，然后一步一個腳印的去實現它，證明你的價值，那就是一種成功。
俗話說“哀莫大于心死，窮莫過于志窮”，我認為，一個人既然活在世上，一出生就享受著前人留下來的幸福，不管是為自己還是為別人，總應該有那么一兩個堅持吧，你可以沒有要成為巨人的雄心壯志，但是你不能沒有要站在巨人肩膀上超越自己的夢想，你可以生活的平平淡淡，但是你不能讓自己生活的平平庸庸，如果你的人生只剩下頹廢和死亡，那又和深溝里的死水有何區別？有志者事竟成，當然，如果你像李云所說的“晚上想想千條路，早上起來走原路”，你又怎么能成功？所以，不管你有什么想法，既然想到了，就請你付之于實踐，不要對他仰望，因為那樣，你的眼睛有可能會被欺騙，不管前面是坦途如砥 ，還是荊棘密布，一旦選擇了，你都必須向前走，發揚“不到黃河心不死”的精神，立志成才，始于腳下，路也在腳下。
也許有人會突然發現自己以前很失敗，浪費了很多時間，我很多時候也那么覺得，但是，不管你是真的失敗還是假的失敗，只要你還有這個認識，我認為就不算晚，過去已成歷史，我們無法改變，唯一能做的就是活在當下，把握現在，也許你會遇到很多你不喜歡但是又不得不做的事，那么就只有調整自己，努力讓自己去適應了，記得有人曾經說過，“既然你不能改變世界，你就必須學會改變自己”，上次王總說的很正確“只有現在去做自己不喜歡的事，將來才有機會做自己喜歡的事”，我是個典型的文科生，我從大一開始，我就不喜歡編程，所以我也沒有在這方面下功夫，我的基礎很薄弱，但是，我還是來了，不管結局會怎么樣，我覺得，我能夠挑戰自己，努力去做自己不喜歡的事，我認為這已經是一種超越，你們知道能登上金字塔的生物有哪兩種嗎？是雄鷹和蝸牛，雖然我不能像雄鷹一樣展翅高飛，但是我能像蝸牛一樣，憑著自己的那股執著默默前進，相信只要我夠努力，夠堅持，即使最后是失敗了，我仍能笑著對世人說“我努力過的，我無愧于心”。
和你一同笑過的人,你可能把他忘掉,但是和你一同哭過的人,你卻永遠不忘。我們的小組雖然沒有一起哭過，但是我們一起努力過奮斗過，那種戰友般的友情，沒有經歷過的人是永遠也不會明白的，說句實話，剛開始分班時，我很郁悶，因為07信本2班的人被打散了，只留下我一個人在這邊孤軍奮戰，也曾抱怨過，但是，現在我卻很慶幸，我能留在7班，不是慶幸和自己班的人分開，而是為自己能夠認識了很多以前不認識的人高興，能成為了zero↑中的一員，我是幸運的，面對基礎薄弱的我，他們人很友善，不管是什么問題，難得簡單的，他們都毫無怨言的幫我講解，幫助我不是他們的責任，但是他們卻將它履行的比責任還要積極，我是個知足的人，能有這樣的隊友算是命運給我的眷顧了，unity is strength,團結就是力量，我堅信，我們這群希望在大同的世界里創造大不同人，一定會成功，不一樣的我們，不一樣的團隊，注定獨一無二，與眾不同！
有人曾問過，葉子的飄落，是風的追求，還是樹的不挽留？葉子，一片普普通通的葉子，經歷了春天的萌動與發芽，經歷了夏天的毒辣與灼傷，經歷了秋天的寒風與刺痛，還未來得捕捉冬天的氣息，最終卻以一種安靜平和的方式選擇飄落，或許，只有葉子自己知道，就算風不追求，樹要挽留，它還是要飄落的，因為葉子的飄落，是對根的歸宿，對根的追求，是懷著一顆感恩的心，葉子尚且如此，更何況擁有生命的我們，感恩，是一種心態，是一種藝術，是一種品質，是一種修養，當你來到這個世界上，沒有誰是一定要對你好的，哪怕一句溫馨的問候，一個甜美的微笑，他們都沒有那個義務，滴水之恩當涌泉相報，更何況那些為你付出一片汪洋的人，請多給家里打打電話吧，感謝你的父母，因為他們給了你任何人都無法給予的東西，你的一個電話也許會換來他們一整天的微笑；請感謝那些豐富你知識的老師，因為沒有他們對知識的繼承和傳播，世界將會變成是一片沒有文明的荒漠；請感謝你身邊的朋友；因為他們在你想笑的時候陪你笑過，想哭的時候陪你哭過；請感謝你認識或認識你的人，因為他們豐富了你貧瘠的生命；當然也要感謝安博，沒有你們就不會有這次的java實訓，沒有你們，也不會有今天的演講比賽，沒有你們我此時此刻不會站在這里，和大家一起分享我的思想感悟，最后我要感謝一個人，沒有她，就沒有屬于我的人生，沒有她，就不會有屬于我的喜怒哀樂，那個人就是我自己，不管是在微笑中絕望，還是在絕望中堅強，最終行動的，一定是自己，請為你自己鼓鼓掌吧。謝謝！
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理想與成才演講稿【一】
老師、同學們：
大家好!今天我演講的題目是《我的理想》。
每個人都有理想。理想是沙漠中的綠洲，能給人前進的動力;理想是黑暗中的燭火，會指引我們前進的方向;理想是寬闊的大路，將引領我們走向黎明……**著名文學家列夫·托爾斯泰曾經說過：沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。
這說明一個人有沒有理想是多么重要。
我的理想是做一個樂觀的人。
樂觀，說著容易，堅持起來難。
樂觀并不意味著沒有煩惱和憂慮，而是對事物的正確態度。
有些事情，如果你能從另一個角度去想，就會由壞變好。有一個故事：一個老婦人有兩個兒子，一個賣雨傘，另一個賣鹽。
晴天時，她擔心大兒子的傘賣不出去；陰天時，她認為小兒子的鹽再也賣不出去了。日久成疾，在家臥病不起。一個鄰居來看她，告訴她：
天晴時，可以想想小兒子的鹽會賣了個好價錢;天陰時，想想大兒子的傘又能賣出去了好多。老人照鄰居說的做了。幾天后，他就痊愈了。這就是樂觀。
我們遇到過挫折和困難，不退縮，勇敢面對，能夠用平常心去應對，這也是樂觀的。為什么張海迪的高位截肢仍然成為我們的榜樣？主要是因為她很樂觀！
為什么又聾又啞又瞎的海倫·凱勒能成為世界著名的女作家？因為她很樂觀
有人問：樂觀肯定會成功嗎？我說不一定。但如果你樂觀，你就有可能成功；相反，如果你悲觀，你就永遠不會成功！
同學們，讓我們做一個理想的人，放眼長遠，走出成功的每一步！
理想與成才演講稿【二】
各位老師，同學們：
大家好!我今天演講的題目是：“養成良好的習慣，立志**成才”。
眾所周知，習慣形成性格，決定命運。好習慣形成一輩子受用;同時壞習慣形成了，那么也要一輩子受折磨，受牽累。
約·凱恩思說：“有什么樣的習慣就有什么樣的態度，有什么樣的行為，就有什么樣的結果。”不錯，在凱恩思眼中良好的習慣將會注定我們的性格，甚至會影響我們自己的命運，可見良好習慣的養成，是何等得重要。
魯迅先生很愛惜時間，他一生撰寫和翻譯了3640萬字的著作，平均每天寫，為我國的文化寶庫，留下了及其豐富文學遺產。他工作效率很高，因為他養成了良好的寫作習慣。把寫作當做是一種樂趣。
曾國藩是清代得名臣，一生勤奮好學，以“勤”，“恒”兩字來激勵自己，教育子侄，謂“百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛。”他抓住一切讀書機會，死前一日猶手不釋卷，還給自己訂了十二條規則。
他讀書日課有程，持之以恒，博求約守，不拘門戶，久而久之，就成了一種習慣。因為有了這種良好的讀書習慣，所以使他得以博聞強記，學富五車。他成為清代封武侯為士的第一人。
從上面的例子可以看出，良好的習慣和學會**事成功為人服務和做事的基礎。
俗話說：“江山易改，稟性難移”，也充分說明了習慣的重要性。成功和失敗來自你的習慣，也就是來自**。
習慣的養成，并非一朝一夕之事;而要想改正某種不良習慣，也常常需要一段時間。根據專家的研究，超過21天的重復將形成習慣，90天的重復將形成穩定的習慣。因此，如果一個想法被別人或你自己證實了21次以上，它將成為你的信念。
同學們，生命中最昂貴得代價是等待明天，但明天永遠不會再來。因為來的時候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天;只有今天才是我們唯一用來超越對手，超越自己的機會，不要把希望寄托在明天，希望永遠就在今天，就現在!
君子以自強不息，讓我們用認真得態度，從小事做起，從我做起，去養成一個個有利于我們生活，有利于學習的好習慣，伴我們快樂成長，這樣，我們才能去創造一片屬于我們自己的藍天。
我的演講完畢，謝謝大家!
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她，一個長著娃娃臉，有著銀鈴般嗓音的女孩，仿佛注定是為“教師”這個神圣的職業而生。她親切、熱情、善良、溫婉，對于孩子們來說，她是老師，更像是一個無話不說的大姐姐。她把孩子們引入音樂的殿堂，用激情、琴聲、幻想，潤物無聲般的影響著孩子們。她的琴課聲情并茂、引人入勝，是孩子們一周最盼望的事。
這個自閉癥的孩子讓我真正體會到了做教師的艱辛與不易，也讓我掌握了一把開啟學生心靈的神奇鑰匙，那就是——無私、奉獻與愛！
20xx年教師節前夕，我收到一封信：
親愛的老師：秋風又起，還記得我嗎？我是張蒙，我考上北航了，又到教師節了，我本想說您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；又想說您是燈塔，為努力前行的船只指明方向；千言萬語只想表達我的謝意：是您給了我邁向成功的希望，是您給了我走向光明的方向，是您讓我把身上的殘疾作為榮耀……
噢，是他，我怎么會忘記，那個我從教10年中，的一個六指的男孩。我又想起他第一次到我班里上課的情景。
那時好多年前了，我接了一個新開的班，看著一張張稚嫩可愛的新面孔，我覺得心情特別好，我幻想著他們中間也許會有將來的科學家、美術家、藝術家、記者……但是他們現在都出現在我的教室里，需要我的幫助，就在這時，在教室角落里我發現還有一個小男孩，他低垂著頭，不時警惕的看著周圍，他的媽媽愛撫的摸著他的背，在目光對視的剎那，他的媽媽領著他向我走來，說：孫老師，您好，我有個情況先和您交代一下，我的孩子特別喜歡音樂，有個朋友正好給了一架電子琴，他現在每天都在家里瞎彈，特別高興，所以我們想讓他來跟您學一學，但是，我孩子的手有一點問題。我習慣性地抓起孩子的小手揉搓，想緩解他的局促，突然發現孩子的右手大拇指旁邊多了一個手指，不禁嚇了一跳，孩子也瞬時敏感的抽回了自己的手，習慣性的將右手插進了有些松懈、變色的褲兜里，并且在里面擰來擰去。
周圍的孩子好像發現了我們的異常，我盡量冷靜了下來，面對這個孩子的局促不安和其他學生的好奇，我的新課從一個故事開始，我告訴他們：每個孩子在出生的時候，都會被賦予一種特殊的技能，也許這個技能是聰明、是刻苦、是懂事，也許是會唱歌、會彈琴、會畫畫，但是怎么才能讓爸爸媽媽認出自己的孩子是有天賦的呢？于是就會有一些標記出現在我們的身上，也許是一個痦子，也許是你的耳朵特別大，也許是你有三只眼睛，說到這孩子們已經笑起來，并且迫不及待的和身邊的父母一起尋找自己身上的標記，這時候我來到張蒙的旁邊，像發現寶藏一樣對全班說：看，我發現了，他的標記在手上，我把他的手從褲兜里拉出來，他將信將疑，還有些不情愿，我把他的手高高舉起來說：“天哪，他的標記在手上，他一定被賦予了特別特殊的技能，這是他的光榮，老師真為你驕傲！”全班孩子投來了羨慕的目光，我看見張蒙的媽媽用手擦著眼淚，很多家長不禁熱烈的鼓起掌來，從那以后，我的電子琴課多了一個反映機敏、思維活躍的孩子，甚至還有的學生把他的聰明看作是這個多余小指頭的神秘力量，跑去也向自己的父母要這樣的標記，我知道他的手不會再藏在褲兜里，他的背也會直直的挺起！
時光飛逝，我在少年宮度過了人生中寶貴的20歲到30歲的十年，十年中我一直堅守在教學一線，擔任過部門的管理工作，同時還兼任主持、配音、教科研、信息、宣傳等工作，工作涉及面之寬、種類之繁多、屬性之各異，對于我來講，這是一段不尋常的經歷，也讓我深信這樣一句話——只有歷練，方能蛻變！今天我回過頭來看，經歷的這些困難、坎坷、挑戰、失意給我留下了寶貴的財富，讓我可以問心無愧的說：我的青春沒有虛度！
兒時那份對于教育事業特別的情緣，讓我內心堅守著這樣的信念：為了教育事業而奉獻終身！這決不是一句空話，正是這樣的信念，讓我不惜辛勞，不計得失，燃燒著寶貴的生命。在教學中，我激情迸發，活力四射，雖然辛苦中卻享受著教學帶來的樂趣。辛勤的耕耘迎來了碩果累累，近三屆北京市學生藝術節電子琴項目不同年齡段組別的前幾名，幾乎都是我的學生，為此20xx年我成為全國電子琴考級評委。20xx年，北京市教委舉辦首屆校外教師基本功大賽，在行政、教學壓力都很大的情況下，我精心備戰，在預賽中取得192分全市第一名的好成績，并在決賽說課、答辯、技能展示中再次奪取全市第一名的桂冠，為豐臺區爭得了榮譽。在領導和同志們的信任鼓勵下，我被評為豐臺區出色青年教師，去年9月，被評為豐臺區“十佳青年教師”稱號。
創新則是以非習慣的方式思考問題的能力與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內不同的東西。同樣的水滸，普通人燒出的來是開水，而瓦特卻燒出可蒸汽機。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻發明了鋸，同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果民見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個：就是瓦特，魯班牛頓對每件事都從不同角度去觀察去了解。我們也應該在青春這一超七蓬勃的日子里，激發自己的創新理念，發揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新。
青春是無價而短暫的，展現自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物，我們應該最大限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情飛揚，讓展現自己成為我們一生中最重要的課程。
謝謝大家，我的演講完畢。
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終于如愿以償地踏上了教師這條路，我是多么高興！比起大多數師范專業畢業生來說，我比他們慢了一拍，因為我欠缺了很多教育教學上的知識，少了一些課堂實踐，雖然我補修了教育學，心理學課，但這些對龐大的教育學問來說只是滄海一粟，微乎其微。
六號到十六號，一系列新教師崗前培訓，猶如春風化雨，溫暖我的心田。我是多么迫切地需要這些知識！我每天堅持上課，也在慢慢地習慣被人稱呼為老師，讓自己盡快地適應角色轉變，一個多月前，是學生，現在是老師了！多么自豪的稱呼！
培訓接近了尾聲，也是到了反思總結的時候。培訓讓我時不時感動，時不時覺得身上有著重任，我是在感動和壓力中，不斷進行思考。既興奮又壓抑中，體驗到新教師需要不斷學習和琢磨，做一名好教師是一門高深的學問！我想從師德，班主任工作，教學水平，課題研究等幾個方面綜合培訓期間培訓老師的智慧，談談自己的學習認知。
教師職業道德是一個教師的靈魂，崇高的教師素養是取得學生信任的法寶。觀看了全國優秀教師師德報告會的錄像，那些在崗位上工作了幾十年，獻身山村教育的老師，他們博大的情懷，他們崇高的精神，他們的師德意識深深地敲擊著我的心靈，感動著我。也在進修學校 戴老師列舉的一系列師德反面教材中認識到一個教師提高自身職業道德的重要性和緊迫性。提高自身職業道德是每一個教師的責任，不容忽視。教師的一言一行，一舉一動都被學生看在眼里，從當上老師的那天起，就要承擔學生各方面的評價，甚至師德低下的教師會為此付出代價！
xxxx教授在師德教育報告會上，提出了精辟的論點：從教厚德，為人師表。教師就要熱愛人民教育事業，忠于人民教育事業；要有勝任教育教學工作的知識和能力；教師的思想品德，言行舉止要成為學生的楷模和榜樣，要尊重和熱愛學生。教師要關注國內國際的政治大事，幫助學生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀，完成教書育人的目標。
班主任工作應是對老師的挑戰，也是教師成長成才成就事業的一條途徑。班主任工作包含的學問有教育，哲學，人際關系學，管理學等等，其中的滋味，我想只有身處其中才能體味酸甜苦辣；其中的藝術，也只有身處其中才能明白。學有所用，學習了有關班主任的理論知識，聽取了優秀班主任的成功經驗都是對未來新班主任的啟迪，是可以借鑒的智慧來源。肖老師高屋建瓴地談到了：1.班主任的角色定位，包括與科任老師，與學生，與家長的關系定位；2. 班級的建立，涉及了安排座位的學問，怎樣選好班干部和開好主題班會等；3. 班級的管理，包含了塑造優良的班級環境，以身作則當表率，班會是德育的主要陣地等，采取感動學生，以情動人的辦法；4. 學生問題的處理上分析了高中生施受錯位，知行脫節，理想缺失，信仰危機，個人中心主義等特點，提出了解決問題的原則是教育學生而非教訓學生，并給出了常規問題和非常規問題的方法。其他優秀班主任給班主任工作的寶貴建議有班主任要勤在表率，細節，交流，要在恰當的時機整頓風氣，要打造班級文化，要注重意識的灌輸等等。學生只有在鐵的紀律下，能吃苦，才能有不平凡的成績。
教學不僅要求老師要有廣博的扎實的知識能力，還要講究教學藝術，尤其表現在課堂教學導入，結尾和課堂教學應急的藝術，更要講究語言的藝術，批評和表揚的藝術等。高超的教學水平不是一朝一夕就可成就的，需要在實踐中日積月累的摸索和反思中不斷提高！但是首先要保證上課有激情，有明確的目標，有高度的責任心。聽了各科目的示范課，我感到這些課之所以成功的共通點在于引導，啟發學生思考，回答問題，使課堂不是填鴨式的灌輸，貫徹了學生是學習的主體這樣一個理念，讓他們在教師的幫助下，建構性地獲得新的知識。
一個教師的成長與他的科研成果是分不開的，所以教師必然要進行不同程度的課題研究，撰寫教育教學論文。把教師的所思所想經過嚴密的邏輯，用科學方法組織，用文字表達出來。一名新教師從開始就要做好這方面的準備，積極投身到課題研究中去，為自己的成長添磚加瓦。
在這段時間的崗前培訓中，在即將要做教師的時候體驗到了教師的不易，這是學生時代體驗不到的。無論是課堂教學，班主任工作，還是教育教學研究都是對新教師的挑戰。然而，只要認真，努力工作，不斷學習，在崗位上兢兢業業，當一批批學生走出的時候，我相信那是幸福的財富！
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大家好，我這天的演講題目是90后，飛翔!
回眸往昔，風流江山如畫。撫摸著鐘鼎上的甲骨銘文，青銅的紋理烙刻輝煌的過去，記錄民族的興衰;第一束陽光破開帷幕，新的世紀到來，這，是我們的紀元，是我們的天地，是我們一展才華的舞臺。
乘著好奇心起飛，我們飛遍千山萬水，成長的痕跡鐫刻在記憶中，成為生命的永恒，隨著生命前行，也許我們會體驗到成長的痛苦，也許淚水會模糊我們不愿意哭泣的雙眼，也許我們會面臨一次又一次的挫折，但正如古人云:“有志者，事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;苦心人，天不負，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”。壞境猶如一個大熔爐，身處其中，要么灰飛煙滅，要么百煉成鋼。人的.一生誰沒有遇到過挫折，即使挫折給你的打擊再大，那又怎樣樣呢，它已經客觀的存在了。我們只有選取抗爭或沉淪。誰都明白沉淪的結果是自我的墮落和毀滅，我們務必選取抗爭，才能走出陰霾mai，迎接生命的陽光。孟云天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。自立自強，經歷風雨才能見彩虹。如果沒有逆境的磨練，我們不會成長。舉個最簡單的例子，難道在你孩提時代會為了可能摔倒而不去嘗試走路么，那你肯定到此刻連路都不會走阿。在坐的有不會走路的人嗎沒有。這就說明我們都有戰勝困難的潛力和勇氣。那么再次挺起你的胸膛迎接挑戰。
我們是90后!我們是自立自強的一代!忘不了，忘不了小班長林浩返身救人的背影;忘不了，忘不了可樂男孩薛梟樂觀的話語;忘不了，忘不了東汽中學的同學深埋地下，卻放聲歌唱的場景;忘不了，更忘不了90后應對天災，應對苦難的堅強精神!親愛的同學們，社會教會我們堅強，民族期盼我們堅強，未來需要我們堅強!抹去眼角的淚水，讓它成為天幕上最美的星辰，見證我們自立自強成長;堅定我們的信念，讓它成為最堅固的支柱，支撐我們邁進!以自立自強制船，我們將御使長風，無畏前行!
我們是90后!我們是立志成才的一代!未來的路會充滿艱難，會遍布荊棘，會時刻挑戰我們的意志。試問，我們不努力，誰努力我們不堅強，誰堅強我們不成才，誰成才奧運場上，小將龍清泉勇奪冠軍;圍棋盤里，少女候逸凡大殺四方;丁士源，書寫90后創業輝煌。這些人都是我們的同齡人，他們自信，他們堅強，他們走向成功!“天生我材必有用，千金散盡還復來!”讓青春的歌聲插上翅膀，擁抱神采飛揚的夢想，讓燃燒的熱情化為不竭的動力，助我們登上頂峰，以自信揚帆，鳴響起航的汽笛!
同學們，古之成大事者，都是有大抱負的人，自強不息，艱苦奮斗，報效祖國，是泱泱中華民族精神的優秀傳承!以報效祖國做槳，青春的航船將持續遠行!
歷史的車輒輾過，留下先輩的印記;時代的洪流向前，引領我們的未來!羅馬并非一日建成，成功并非一蹴而就。拼搏，拼搏，拼搏!我們將用不懈的堅持，用高昂的斗志，書寫熱血的青春!自立自強，立志成才，報效祖國!90后，飛翔!
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做新時代的快樂教師
各位領導、評委老師們：
我演講的題目是《做新時代的快樂教師》。
追求幸福是人的本能，我也不例外。正因為我是一名教師，因而我要做一名快樂的教師，享受這精彩的課堂人生，那么怎樣才能成為一名快樂的教師呢？剛參加完工作，我發現老師的幸福來自課堂，來自一堂好課。
學生的感恩之眼和微笑的微笑是教師自身價值的實現，是教師體驗到真正的幸福。相反，一節枯燥無味的課對學生來說是一種煎熬，對教師來說同樣是一種折磨。因忍受不了死氣沉沉的課堂和課堂上學生無聊的表情，從教以來，我一直都在追求一種快樂、高效的課堂，為此我苦練基本功，精心設計每一節課，有人說，教師的工作是單調乏味的，每天重復著上課、下課，數十年上百次的講著同樣的課，對此我實在不敢茍同，就像世界沒有完全相同的兩片個樹葉一樣，每一屆、每個班、每個學生都各有不同，因而每一節課都是全新的，都存在著新的挑戰、新的機遇。
教學的最大魅力來自創作，教師的最大幸福來自導演的創作。
上周三我用“學生出題，交換解答，輪流復批”的方法上了一節充滿快樂的物理課，不僅克服了下午第一節課學生容易睡覺的問題，順利的完成了教學任務，而且我在巡視時故意挑選了2組同學的試卷，在大屏幕上做進一步的講解，更讓師生學習的快樂達到高潮，使學生的認識得到進一步的提高。第一題，我夸張地讀給同學們聽：“一個燈泡接在220v的電壓兩端，有20a的電流通過燈絲，求這個燈泡此時的電功率？
”同學們聽后，很多人大笑起來，而另一些同學不知所措，向笑的同學請教原因。我善解人意地停了一會兒，微笑著對同學們說：“現在我們普遍不使用4400w的大燈泡啊，請同學們在今后的出題，解題時一定注意知識與實際的聯系。
”第二道題，我讓學生齊讀題一遍，馬上就有幾個學生看出了這道題的毛病，我又讓學生再齊讀，終于有更多的同學發現了問題所在，請同學發言指出來。原來出題的人間接給出了電功這個物理量，但最終卻還讓求電功，說明這組學生對電功、電功率分辨不清。我對全班同學說：
“我很納悶出題的同學把題出錯了也就罷了，可是做題的同學還那么配合地把一道沒解的題目解出來了。兩個人還真默契呀！”同學們聽后哈哈大笑，做題的忍不住站起來冤枉地說：
“老師，我以為他是讓我求電功率呢？”我馬上乘機對其他學生講，“那么哪個有經驗的同學告訴我們，如何分辨求的是電功，還是電功率呢？”至今回憶那節課，每個同學出題2道，做題2道，批改別人題2道，每人共完成6道題，不僅快樂而且高效。
快樂的課堂總是讓人覺得時光飛逝，停不下來；而枯燥的課堂卻讓人感到疲憊不堪，度日如年。都說現在的學生課業負擔重，因而要減負。但我認為提高課堂的有效性，創設快樂課堂是減負的主要途徑，為能讓我的學生也為讓我自己，繼續享受課堂的快樂與輕松，從2003年開始我就開始根據學科特色和學生的實際情況開始了課題研究。
近年來，這項研究不僅提高了教學水平，也讓我重新審視了這一職業，樹立了新的是生觀。今年我接的八年二班有兩個智力水平很低的學生，數學成績曾得過0分，要是在前幾年，物理課上我很有可能會把他們忽略，但現在我不會。因為我知道教育的意義是讓每一個受教育者在原有的基礎上發展和提高。
因而每次上課時，當我的目光有機會與他們的目光相接觸時，我會盡力讓自己的目光溫暖再溫暖，讓它能盡可能傳遞出我對他們的認可、愛護和信任。
曾有人用吐絲的春蠶和流淚的紅燭來贊美教師，偉大中透出些許辛酸和悲壯，但我一個新時代的教育工作者，站在講臺上，卻從沒覺得我是要慢慢燃盡的蠟燭。相反我到覺得我就是學生中的特殊一員，正在和他們一同成長，一同進步，只不過有時我可能跑到了他們的前面，向他們揮手呼喚，但更多時候我其實就在他們的身邊同苦同樂。
我真的很感謝同學們給了我這么多的快樂。
感謝這個時代，感謝新課改，讓我不斷學習和進步，讓我的快樂之源永無止境。在新的時代，我將永遠是一個快樂的老師。
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未來不是夢只因在董東
世紀的長河奔騰不息，歷史的蒼穹云卷云舒，當2011已經離我們遠去的時候，也帶走了一幅波濤洶涌的歷史畫卷，它的浪奔浪涌昭示了不平凡的又一年。
高山巍峨, 雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落, 暮色蒼茫, 任憑風云掠過。我作為董東公司的一員，知道自己在求知求學的路上還差得很遠。每次遇到困難，我都知道這是我能力的鍛煉；我清楚自己還需要不斷的發展。
發展是我永恒的主題。只有不斷發展，逐步完善，才能跟上公司的發展。也許有人會突然發現自己以前很失敗，浪費了很多時間，我很多時候也那么覺得，但是，不管你是真的失敗還是假的失敗，只要你還有這個認識，我認為就不算晚，過去已成歷史，我們無法改變，唯一能做的就是活在當下，把握現在，你們知道能登上金字塔的生物有哪兩種嗎？
是雄鷹和蝸牛，雖然我不能像雄鷹一樣展翅高飛，但是我能像蝸牛一樣，憑著自己的那股執著默默前進，相信只要我夠努力，夠堅持，到最后必定可以成功。
學習了“感動澄合”十大年度人物張興寬的先進事跡后，感觸很深。作為董東煤礦的一名普通職工，我以身作則，把澄合年度十大人物調動起來，立足本職工作，做出了貢獻。先進人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領導和同事的一致肯定，這與他們勤于學習，善于思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。
他愛崗敬業，精細化管理、樂于奉獻、關愛員工，綜合能力強，為礦井建設立下頭功。
張興寬同志先進人物最突出的一個特點和長處就是刻苦學習，善于思考，他在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，利用一切工作之余的時間學習，鉆研技術和業務知識，使自身工作能力和業務素質很快得到提高。在工作中不斷加強業務知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術努力推進工作的創新和發展，并且不斷完善學習方法，結合現實去學，把學到的知識用于指導工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。
他在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的境界去干好每一項工作。董東公司綜采從無到有，由弱變強的發展過程，記錄了他刻苦鉆研，勤奮工作，克服一個個困難，攻克一個個難關的先進歷程。為了保質保量完成工作任務，他顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。
他的事跡激勵著我，我們就要像他一樣用滿腔熱情去創新進取，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去克服一個個困難，圓滿完成各項工作任務。
張興寬同志腳踏實地，埋頭苦干的工作作風可貴之處在于他們通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。他愛崗敬業，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。為董東公司的發展壯大和物質文明、精神文明、和諧礦區建設做出了突出貢獻。
我們新時代的青年要努力工作：一要務實，就是要知道真相，講真話，想實招，爭取實效。想事情、做事情，要以是否符合客觀實際為標準。
二是要勤勉，就是要發揚“老黃?！钡木?，把全部精力都用在工作上。三是要吃苦，就是要經受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，保持艱苦奮斗的作風。四是以“感動澄合”十大年度人物為楷模，立足崗位做貢獻，在工作崗位上，學習感動澄合十大人物的“克己奉公、無私奉獻”的精神。
對照先進的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應該保持一種激情，就是永遠做到對事業、對自己的工作激情澎湃地干些事情。張興寬先進人物的先進事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵著我們不斷前進，而他們所產生的精神力量，也必將轉化成我們實實在在的行動。
作為一名董東公司年輕職工，我要以先進人物為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態，以更務實創新的工作作風，扎扎實實、兢兢業業做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。為董東公司的發展壯大做出貢獻。
身在董東心在家，董東就是我的家，沒有董東哪有家，發展還得靠大家。縱觀董東公司輝煌史，無不浸透著董東礦改革發展的矯健足跡，無不滲透著董東礦人的責任感和奉獻意識。團結就是力量，我堅信，我們這群希望在大同的世界里創造大不同人，一定會成功，不一樣的我們，不一樣的團隊，注定獨一無二，與眾不同！
成長不僅是一句口號，更是當代青年人面對發展的精神面貌，它需要我們的勇氣率先垂范；需要我們百折不撓的堅韌；需要我們舍我其誰的霸氣！讓我們以開放的胸懷和深沉堅定的信念，以不謙虛、不魯莽、不害怕的態度，走向黎明！
機運隊魏治國
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都說大學是天堂，然而這天堂不是玩的殿堂，亦不是享樂的場所，而是學習的圣地，學術的殿堂！大學給了我們太多的資源和太多的機會。 我們應該善于偽造事物，并將其用于自己的目的。誠然，在通往成功的路上，我們不可能一帆風順，會遇到很多失敗、挫折和挫折，但生活正是在這個過程中成長的。
鄧小平——改革開放總設計師，其政治生涯跌宕起伏，經歷了“三起三落”，但最終成功實行了改革開放，只為了讓國家富強與人民富裕的理想實現。而同為湖湘人的前國務院總理朱镕基，因言獲罪被打成“右派”，開始了長達20年沒有黨籍的日子，但是他依舊執著于自己心中的信念，堅守自己的理想，沒有做過愧于心的事情。
宋代大文豪蘇軾說，古之成大事者，不惟有超世之才亦必有堅韌不拔之志。所有的成功都取決于不懈的斗爭，斗爭的根源在于堅定而雄心勃勃的野心。梁啟超在《少年中國說》中寫道：
“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步?！蔽覀兇髮W生被譽為社會的精英、祖國的棟梁、國家的希望，由此可鑒，我們身上的擔子有多重，士不可以不弘毅，任重而道遠啊！
大學是學習的**時期，我們要把握珍惜，充分利用，堅守理想，勵志成才，只有這樣，我們才能夠肩負起復興偉大中華民族光榮而艱巨的歷史重任！
最后送大家一句話：堅守理想，勵志成才。我的演講結束，謝謝大家！
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立足崗位成才，實現人生價值
2010年路局黨委以“崗位成才、實現價值”主題教育實踐活動為載體，為我們每名通信段員工搭建了立足崗位成才，體現人生價值的良機。作為通信段員工，重新回到鐵路這個大家庭，不論在管理理念、生產規章制度等方面與鐵路局其他兄弟單位都有了9年的差距，挑戰與機遇總是并存，這九年需要我們跨越，這跨越需要我們付出更多的努力，努力也會促進我們快速成為經營管理人才、專業技術人才和高技能人才。
近幾年中國鐵路發展取得了舉世矚目的成就，特別是鄭西高鐵的順利開通，石武客專項目的快速推進，標志著我們率先跨入了高鐵時代。中國鐵路必將成為世界鐵路的領頭羊，鐵路局的發展也需要更好、更新的機制，改革勢在必行。光明的未來和廣闊的藍圖，對廣大鐵路職工成才提出了迫切要求。
同時，通信段回歸，也需要我們干部職工主動適應新形勢、新任務，快速提升自己政治理論水平和通信業務技能，成為符合鐵路現代化建設要求，能夠出色完成本崗位工作，為實現一流通信段的奮斗目標而成為有用之才。
通信段在“崗位成才、實現價值”活動中，更是為全段干部職工搭建了多種多樣的提高技能、展現才能的大舞臺。每一個干部職工，只要想成才，科室職工的培養機制就能使我們在崗位上成才；人才輸送機制可以為那些有潛力、有特長的同志提供更好的發展渠道。這種能者上、庸者下，充滿活力的用人機制；想干事、能干事、干成事的企業環境，為廣大干部職工學業務、練本領、強素質提供了奮斗目標，讓我們能夠立足崗位、不斷進步、成長成才。
不拘一格選人才的用人理念，讓熱愛崗位、主動作為、勇于展示的職工，能夠有名有利有發展的機會，達到個人價值與企業價值的和諧統一。
在這里，每名員工都有更多的機會出人頭地，這主要體現在我們是新成立的車間，與其他車間相比，人才儲備是零，我們急需能夠適應鐵路局管理要求的各級管理人才，新組建的數字工區，沒有掌握車間管內所有設備性能和維護方法的技術人才，我們有崗位急需那些品德優秀，技能突出的員工。
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有了舞臺，我們每一名干部員工就要思考，要想成為人才，擁有更廣闊的施展才華的舞臺，首先需要有以下四種意識：一要勇于開拓創新，做鐵路跨越發展的模范實踐者。二是繼承一代又一代優秀鐵路職工的良好風氣，積極推動鐵路跨越式發展。
三是堅持艱苦奮斗的優良傳統，做鐵路跨越式發展的忠實執行者。四是加強自身學習，成為鐵路跨越式發展的強者。把自身發展與通信段發展緊密結合起來，自覺融入鐵路局工作，貢獻智慧和力量，打造一流的通信段。
我們每個人都想成才，都希望與通信段共同進步，一起成長?？墒亲罱K有的人愿望成真，有的人卻沒有實現目標。要把學習當做終生的事業，向偉人、英雄、能人、成功人士、身邊的勞動模范、安全標兵學習，把學業務、練本領當作提升自我、完善自我的根本途徑，從而自我加壓、主動學習，并逐步養成一種習慣；我們要會學習，要聯系崗位工作實際，結合自身需要，掌握適合自己、行之有效的學習方法，不斷提高學習效率，增強學習的針對性和實效性；要抱著“終身學習”、“學以成才”的學習理念，通過學習讓我們有更大的發展空間，展示才華。
在我心中，我有強烈的成才意識。我通常注重知識的積累和專業素質的提高。這些是成為人才的必要條件，但不一定。通往成功的道路不可能一蹴而就。我們要冷靜，不要機會主義，不要浮躁，要腳踏實地；我們要對每一項工作都有強烈的責任感，在工作中堅持做到最好。我們的工作應該大膽進取。我們不應該害怕犯錯誤，但我們不應該犯同樣的錯誤。
我們在企業內部也經常碰到或聽到，有的人才高八斗，學富五車，本人自以為是人才，周圍的人也認為他有才，但最終卻不能脫穎而出，在為提高企業生產效率做出貢獻的同時，成為行業的棟梁。所以有才不一定就能成才，這需要我們在日常的工作中，心中記掛著企業發展，一切行動的根本目的是為了通信段的安全生產和規范管理，工作中團結同志，腳踏實地，不恃才傲物，不斷提高自己、充實自己，讓自己出彩，工作出色。
在奮斗的時代，需要有創新意識的員工；改革的企業，需要富有責任心的員工，讓我們在鄭州通信段這個廣闊舞臺上，努力學習，認真工作，早日崗位成才，實現我們的人生價值。
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尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好，我是來自七11班的xx，今天很高興能站在 這里和大家談談當代中學生的核心價值觀這個話題。在演講前我想讓大家思考三個問題：我是誰？我想做什么？我會做什么？這三個問題讓同學們想想。我今天演講的題目是：《勤學善思，立志成才》。
在五千年的發展中，中華民族已經形成了愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。中華民族精神博大精深、源遠流長，是中華民族生命力、凝聚力、創造力的不竭源泉，是社會主義核心價值的體系的重要組成部分。根據社會主義核心價值體系包含的馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想、民族精神和時代精神，社會主義榮辱觀四個方面的內容，結合當代中學生的思想、學習和生活實際，總結提煉出了當代中學生核心價值觀，即：勤學善思，立志成才。 勤學善思，立志成才。是中學生的職責與任務，也是社會主義核心價值體系的現實目標所要求的。勤學善思是立志成才的基礎，成才是勤學善思的目的，立志是成才的前提。我們中學生應當具有愛國之情、報國之志，強國之才的歷史使命，把個人的價值追求融入民族振興、和黨的執政使命之中。我們必須勤奮學習，善于思考，養成愛讀書、讀好書、善讀書的良好習慣，提高分析問題、觀察問題和處理問題的能力。不僅要學好基礎學科知識，還要學好常識學科知識，而且要在學習中加強對現實問題思考，在思考中促進知識向能力的轉化，立志把自己鍛造成為中國特色社會主義事業的合格接班人。說到“勤學”，東漢時候的政治家孫敬他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁，當他讀書疲勞時打盹
了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。戰國的蘇秦，在年輕時，由于學問不多，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液螅胰藢λ埠芾涞?，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。最終兩位都成為了著名的政治家。這就是大家耳熟能詳的“懸梁刺股”的故事。而我們現在最缺少的就是這樣的學習精神，這值得我們大家反思。
最后我們應該立志成才，感恩我們的父母。父母辛苦勞動的身影時刻都浮現在我的腦袋里，成為了我永久的記憶，永遠都揮之不去。雖然現在我親愛的.爸爸媽媽沒有在這里，也許此時他們還在賣力的工作。但是在這里面對這么多的老師和同學，我還是想對他們說“爸媽我愛你們，你們辛苦了！”“慈母手中線，游子身上衣”他們不會把苦告訴我們，他們忍受了所有的艱辛。只為我們有一個安定祥和溫暖的家。爸媽的苦我很理解，但是我卻無能為力，幫不了他們什么，唯一我可以做到的是好好學習。我會抓住每個機會鍛煉自己，讓自己學到更多有用的東西。做一個有能力的人來報答父母。其實我們每個人都有潛在的能量，不要被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨，在前進的征程中，不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是我們的足跡和背影。最后我以我最喜歡的一句話來結束我今天的演講：人生沒有彩排，每一天都是現場直播。抓住現在，好好學習，快樂成長。
謝謝大家， 我的演講完畢
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篇一：有關逆境的演講稿
親愛的老師和同學們，大家好。 我是陳晨。 今天演講的主題是：
開在荊棘里花
馬克吐溫說得好：“誰沒有蘸著眼淚吃過面包，誰就不懂得什么是生活！”在我看來，每一個有一番成就的人都是開在荊棘里的花兒：在絕望中綻放,,
[標簽:標題]
篇一：有關逆境的演講稿
親愛的老師和同學們，大家好。 我是陳晨。 今天演講的主題是：
開在荊棘里花
馬克吐溫說得好：“誰沒有蘸著眼淚吃過面包，誰就不懂得什么是生活！”在我看來，每一個有一番成就的人都是開在荊棘里的花兒：在絕望中綻放,,
[標簽:標題]
篇一：有關逆境的演講稿
親愛的老師和同學們，大家好。 我是陳晨。 今天演講的主題是：
開在荊棘里花
馬克吐溫說得好：“誰沒有蘸著眼淚吃過面包，誰就不懂得什么是生活！”在我看來，每一個有一番成就的人都是開在荊棘里的花兒：在絕望中綻放,在細雨中飄香;流著眼淚，仍舊堅強。
我們都是有故事的人，不是嗎？
回想一下生命中的過往，有多少是我們所不想再回頭去看的，有多少傷痛是我們不想再去觸摸的呢？
我想這里的每個人都有故事！
我們經歷了數年的磨練，痛苦的洗禮。有過悲有過喜，有過憂有過愁。
生命是上帝簽給我們的一張支票：它的份額已經填好了，關鍵是你如何使用它。知足不是知足，有辦法用這張支票。
當你在人生中面臨無法超越的困難的時候，選擇逃避與退卻是毫無用處的，只有敢于堅持，勇于冒險，困難才會向你低頭。
曾經統治中國**，使中國人民當家作主的偉大領袖
小時候沒錢買書的毛澤東，走了20多條土路向親戚借書。白天，我出去放牛，晚上，我在昏暗的黃油燈下努力學習。正是這種對逆境的無知識他早日擁抱了宏偉的理想。
除了堅忍不拔，最終成為一代國父。
著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累的腰酸背痛腿抽筋，也不會放過一刻時間去看書，還常常在老板的皮鞭下偷偷學寫作。但長期以來，對逆境充耳不聞一直是著名的作家。
野田圣子的故事，不知道大家有沒有聽過呢？【適當地手勢】
她是日本內閣中最年輕也是唯一的女性大臣。她的工作經歷是從廁所開始的。
想想一下，你剛大學畢業，申請了一份企業工作。本公司要求所有員工在培訓期間從底層做起，同時要求您負責廁所衛生。要求你一個具有“高智商”精英做如此卑賤的工作，并且負責整整一個月。
你會不會想：我是誰?。繜衢T的高智商大學生讓我做這項工作。這不是想讓我改邪歸正嗎？
我才不要做這又臟又累的活呢！然后立馬遞交辭呈。找一個高貴體面的好差事了吧！
但是圣子卻選擇了堅持，并且在訓練課程結束的最后一天，從剛清潔完的馬桶里接了一杯水，并且當著眾人的面一飲而盡。
這些人都是遭遇過挫折的人，但是當面臨挫折的時候沒有的選擇彷徨退卻，而是無一例外的選擇迎難而上，勇于挑戰自我，認認真真的走好人生的每一步，直至到達成功的巔峰。
在生活中，如果你經?？吹阶约旱娜秉c和缺點，你就會在心里形成一種習慣?？傉J為自己有缺陷，這也不行，那也不行，久而久之，就會失去信心與創造力，沉浸在不足的煩惱中，不能自拔。這樣，你不僅無法彌補缺陷，還會增加你的煩惱。
巴爾扎克曾說過，挫折和不幸是人類崛起的階梯。不要以為你是世界上唯一一個因為困難而充滿煩惱的人。面對不幸，沒有人能避免痛苦。
但面對不幸，失望是不可取的。因為挫折和不幸往往是既定的事實，不能改變。唯一可以改變的是我們的心態和抱負。
鋼琴有黑鍵和白鍵。我們的生活怎么樣？有時候，就像這架鋼琴，你不能不觸黑鍵就觸白鍵。在十幾年說長不長，說短不短的人生中，我們嘗過痛苦也享過快樂，從自己從他人從同輩也從前輩那兒悟出一些滋味來。
人能做成做好一件事情，很不容易，關鍵并不在智商上的高低。
坦率的說，來到世界的每一個人智力雖有高低但都是差不了很多，成功重要的是我們的心態與毅力，堅持與拼搏。
從現在起，用微笑面對挫折吧！不徒逝韶華，不委頓壯志。做開在那荊棘里的鮮花，成為那逆境里的奇葩。
我的演講完畢謝謝大家！
注意的是：語調盡量抑揚頓挫一點;演講注意與受眾的交流；手勢一定到位；自信自己是最好的。
篇二：逆境中成長演講稿
逆境中成長
敬愛的老師，親愛的同學們。大家好，我叫張宇，是泉山區張小樓小學六（1）班的一名學生，今天我演講的題目是《逆境中成長》 夢想，是每一個人生活的動力。夢想，是每一個人前進的方向。
夢想，周而復始，夢想，鍥而不舍。幾經輾轉，幾經沉浮。今天，它已經成為一個夢想，一個中國夢。
以前我們的國家家貧國弱，飽受欺凌，那時候每一個炎黃子孫都夢想著自己的祖國強大，祖國強大了，我們才能過上幸福的生活。今天神十的成功飛天，遼寧號母艦的面世，蛟龍號的下海，彰顯了幾代人為民族復興奮斗的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進。只有當“國”有“夢”來依托，國家才會不斷前進。
只有當“中國夢”與一個個“我”相連，才不會抽象。
我是一個平凡的女孩，我也有著一個平凡的夢，那就是當一名教書育人、桃李滿天下的老師，教出更多為國家效力的棟梁之才的老師。
為了實現這個夢想，我付出了很多。在我的生活中，我遇到了許多困難，但我從不退縮，勇敢地面對它們。我家很窮。我父母是農民工。他們在磚廠工作。我家有個殘疾的姐姐。
父母工作很辛苦，一年365天，不休息一天。下雨的的時候，人們都往屋里躲，而我的父母卻要向外跑，因為他們要生活、要工作。每當我看著
他們在雨中、風中忙碌的身影，總是忍不住心中的酸楚，眼淚往肚里流。那時我就堅定的對自己說：“你是父母的希望，你一定要努力！
父母如此辛苦都是為了你，一定不要讓爸媽的心血白費?！币虼?。我總是主動照顧家人，盡量用我瘦弱的身體減輕父母的負擔，讓父母休息幾分鐘。
因為我知道我不是溫室里的花，我有能力以更多的義務和責任去面對所有的困難。
我的姐姐是個聾啞人，與正常人交流起來有很多障礙，漸漸地，姐姐變得不愛同別人交流，也不愛出門了，臉上再也沒有甜甜的笑容。每每看到這情景，我非常的揪心。為了能讓姐姐重拾自信重新走出封閉的世界，我整天抱著兩本手語書，一有時間就照著書學習啞語，時間久了，我可以用簡單的手語和姐姐交流了。
我還刻意的把姐姐帶出家門，當姐姐的傳聲筒，讓姐姐不斷地提高與人交流的能力。姐姐的眉頭舒展了。我感覺比什么都快樂。
雖然上帝給了我們家許多不幸，但我從不抱怨。反而感謝命運。因為命運讓我更體會到親情的可貴，因為命運讓我懂得了珍惜，因為命運讓我明白了不經歷風雨怎能見彩虹！
我堅信！通過自己的努力，我的夢想將不僅僅是一個夢想，這個夢想將在我手中逐漸成為現實。親愛的同學們，讓我們為了祖國的美好明天、為了光明的未來而勤奮學習、努力拼搏，用辛勤的汗水和智慧去圓更多、更大的夢。
我的演講完了，謝謝大家！
篇三：逆境,演講稿
“ 逆境中 · 我能行 ”
趙：刀鋒出磨，梅花香出寒。
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