a： 最有效的途徑是將焚燒、堆肥、熱解、制磚、發電等綜合系統整合起來。然而，焚燒垃圾污染了空氣。

四。垃圾填埋場裝滿垃圾后，可以在上面建公園和體育場館，但不能用來蓋房子和種莊稼。

14歲。大吉數地區的自來水水源主要來自水庫、湖泊或河流。自來水是主要的飲用水。如果飲用水源受到污染，將直接影響我們的健康。

a： 最有效的途徑是將焚燒、堆肥、熱解、制磚、發電等綜合系統整合起來。然而，焚燒垃圾污染了空氣。

1、人們把放大鏡叫作凸透鏡（邊沿薄、中間厚、透明），它能把物體的圖像放大，早在一千多年前，人們就發明了放大鏡。放大鏡廣泛應用于我們的生活、工作和學習中。

6。月球是一個不透明的非發光球體。我們看到的月光是它從太陽反射的光。

一、填空：

1、世界是由物質構成的。書籍、橡皮擦、電燈、樹木、動物、植物和我們都是由材料制成的。

6、你還知道哪些環境問題？它們都對地球造成了哪些影響？

第一單元微小世界小學生學雷鋒演講稿3篇

篇一：小學關于學雷鋒演講稿5篇

小學關于學雷鋒演講稿5篇

小學關于學雷鋒演講稿5篇

篇一：學雷鋒演講稿

各位老師、各位同學:

早上好！我今天在國旗下演講的主題是。

有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了;有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。大家都說，他是誰？是的，他是雷鋒！

一個普通的共產主義戰士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒!他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說:

”人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”他說到并且做到了!在這3月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢?

我們知道雷鋒是個高尚的人，他所做的并不偉大，也不驚人。學習雷鋒，要從身邊做起，從自己做起，從關心身邊的學生做起。

在我們的校園里，就有著許許多多的活雷鋒，不信你看:他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦凈了一扇扇門窗;他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的”長明燈”，積極**廢品，變廢為寶;他們伸出靈巧的雙手，認真地修理著教室里損壞的公物;他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學間互幫互助之情景時有發生。大家再看:

教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向;他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續努力的動力;他的耐心講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。所有這些小事都反映了我們師生的心聲。

身處美麗的校園，望著我們可愛的學生，同學們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧!如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?

如果你是一粒谷粒，你是否培育了有用的生命？如果你是個小螺絲釘，你總是堅守崗位嗎？

老師們、同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養”學校是我家”的主人翁責任感，在學習和工作中刻苦鉆研，求真務實。讓我們平凡的生活孕育出雷鋒那樣的崇高精神。只有用高尚的精神，我們才能創造明天的輝煌。師生們，讓雷鋒精神成為我們生活的指路明燈！

讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園!最后希望同學們在今后的生活中”對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情。”

篇二：學雷鋒演講稿

各位尊敬的老師、親愛的同學：

大家好!

本周星期五是3月5日，神州大地的每一個角落，將再次掀起一股學雷鋒的高潮，這股永吹不停的”春風”，是人們對以往學雷鋒活動的總結和延續，又是雷鋒精神的深化和發揚。

學習雷鋒就是要學習雷鋒那種在學習上的”釘子”精神、助人為樂精神、集體主義精神、艱苦奮斗精神等

如同學們早上吃完早餐后塑料袋應怎樣處理呢?(放進垃圾箱)當發現地上有廢紙應怎樣做?(主動把它撿起，放進垃圾筒 );當發現某同學心理不愉快時怎樣做?(主動去勸

說);當某同學身體不舒服時怎么辦?(即使向老師匯報);當同學遇到困難時(主動去幫忙);當撿到錢幣或物品時(會主動交給失主或老師);當發現同學亂扔廢紙、帶零食回校、踐踏草地等違規動作時(及時阻止，提出友情建議)。

當遇見老師、同學、長輩時(很自然地有禮貌地招呼一聲”老師，你好!”、”老師，再見!”、”爸、媽，我回來啦!”)，其實，以上所說的都是學習雷鋒精神的表現。

另外，學習上，有同學從不放棄一道難題，獨立思考，刻苦鉆研，這一舉一動的件件小事，充分表明同學們崇高的思想品質和良好的行為習慣。其實雷鋒就在我們身邊，雷鋒就在我們眼前，我們要做當代的小雷鋒，事事為他人著想，處處為別人考慮，多做好事，爭當優秀的文明學生。

雷鋒的精神永存，他的名字永遠銘刻在人們的心中，他的形象永遠銘刻在人們的心中。

老師們、同學們，學雷鋒并不陌生，學雷鋒并不遙遠，學雷鋒并不困難，學雷鋒并不丟臉。本周三我們要求各班利用班隊會開展”我學雷鋒我光榮”活動，可**電影，故事比賽，同學事跡評選的形式各班評選出10位小雷鋒，宣傳其事跡，其中五年級同學開展清掃校園門前一條街活動。希望大家以此為動力，從我做起，從身邊做起，從小事做起，把學雷鋒活動推向新的高度，用我們的實際行動唱響一曲又一曲學雷鋒的贊歌。

篇三：學雷鋒演講稿

老師們、同學們;

大家好今年3月5日是毛主席題詞”向雷鋒同志學習”**周年的紀念日。*年來，億萬人民群眾自覺地以雷鋒為榜樣，學雷鋒精神，走雷鋒道路，創雷鋒業績，已成為全**民特別是青少年共同的志向和行動

雷鋒是個普通的戰士。他和我們任何人一樣普通。在他短暫的一生中，在戰火中沒有什么驚天動地的成就和壯舉。我們每個人都會遇到他所遇到的。他所做的是普通人能做的。

人民群眾懷念和崇敬這位年輕的士兵，不是因為他有偉大的發明、不朽的著作或輝煌的功勛，而是在他身上感受到一種美好的存在，體會到一種可以被普通人汲取的精神力量。

毛澤東主席曾經說過：一個人行善不難，一輩子行善難。雷鋒在平凡的工作中做了一輩子的好事。需要什么樣的毅力？這取決于他的偉大人格。

雷鋒同志所做的一切，都是發自內心的，符合他的初衷和氣質，這是我們最值得學習的地方。我們在新的時代中也要賦予雷鋒精神以新的內涵，讓雷鋒精神不斷得到升華和發展，因此我們今天學雷鋒不能走過場。

簡單地在雷鋒紀念日舉行強制清潔活動或者幫助五保老人，有點幼稚和膚淺。雷鋒精神不單單是助人為樂做好事，不單單是為了做好事而做好事，雷鋒精神包括許多，諸如釘子精神、傻子精神、螺絲釘精神......確切地說，雷鋒精神是一種人格，是一種善于吃苦、樂于奉獻、公而忘私的偉大人格。

今天我們要學會培養這種人格，這是雷鋒精神的精髓。

在學習上，我們要繼承雷鋒的”釘子”精神。雷鋒曾經說過，學習是有時間的。問題是我們是否善于擠壓，是否愿意鉆研。學生們正處于學習的好時機。我們應該珍惜時間，努力學習。

用知識武裝頭腦，努力工作，立志成才。

在我們的生活中，我們應該繼承并保持努力工作的雷鋒精神。雖然我們的生活水平提高了，但學生們決不能養成花錢浪費學習用品的壞習慣。平時要注意節約，養成良好的行為規范。

三月是春暖花開的季節，也是盛開文明之花的季節。同學們學雷鋒，從校內做起，

從你自己和身邊的小事做起。努力做到自習課上不講話;課間不追逐打鬧;不與校外不良少年交往;不進網吧;不破壞花草樹木;不亂扔紙屑果皮粉筆頭;不吃口香糖、零食;看見地上的廢紙揀起來等等。只有這樣，把雷鋒精神落到生活中的實處，雷鋒精神才會永遠充滿生機和活力，才會永遠不會過時。

同學們，道德決定人生，習慣決定命運，讓我們一起努力吧。

篇四：學雷鋒演講稿

各位同學、各位老師：

星期一早上好!

再過兩天我們就要走進三月了。這是一個寒冷被溫暖驅散的月份。這是一個雪被太陽融化的季節。雷鋒精神的火焰將在三月燃燒。

讓我們仔細尋找雷鋒叔叔留下的足跡吧：校園里，身為校外輔導員的他聲情并茂地給隊員們講英雄的故事;列車上，不怕臟不怕累的他挽起袖子和列車員一起打掃車廂衛生;雨夜里，善良的他用并不偉岸的身軀為旅途中的大娘遮擋風雨;病房里，好心的他把自己舍不得吃的中秋月餅悄悄留給住院的戰友......

雷鋒叔叔永遠是我們的榜樣?！崩卒h精神”既光芒萬丈，也近在咫尺：看見水龍頭沒關緊，主動上前把它擰緊，我們就是”節能小雷鋒”;看見地上靜靜地躺著一張紙屑，主動彎腰把它撿起，我們就是”環保小雷鋒”;看見家庭困難的同學遭遇困境，主動伸手幫他們一把，我們就是”愛心小雷鋒”;看見辦公室里老師勤勞的身影，主動遞上一杯熱茶，我們就是”禮貌小雷鋒”......

雷鋒叔叔的日記里曾清晰地寫著：一滴水只有放進大海才能永遠不干，一個人只有把自己和集體融合在一起才能有力量。力量來自團結，智慧來自勞動，行動來自思想，榮譽來自集體。

在春風蕩漾的三月即將到來之際，讓我們用溫暖的問候、甜美的微笑和高尚的行為鑄造起一個又一個新時代的”雷鋒”。

篇五：學雷鋒演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我們是來自六(2)班的同學。今天，我們演講的主題是：雷鋒，永遠的模范！

同學們，你們是否還記得，那個為了救戰友犧牲了自己年輕生命的雷鋒?那個一生幫人無數的雷鋒?多少年過去了，你們是否還記得，雷鋒，我們永遠的楷模!

”勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，雷鋒所做的都是身邊隨處可見的小事，在身邊的人有困難的時候給予幫助，伸出援助之手——即使他們不曾相識。

雷鋒，永遠的模范！向雷鋒學習，要向雷鋒學習助人為樂、無私奉獻的精神，也就是從身邊的小事做起。在教室里，發現同學不舒服，立即告訴班主任，并**通知同學的家長;在校園里，發現有同學摔著了，傷著了，立即送醫務室;你忘帶筆了，我借給你;你和同學爭吵，我勸開你;你有不會做的題目，我來教你;你隨地亂丟垃圾，我制止并教育你;你大聲喧嘩，我提醒你。

向雷鋒學習就是做一個遵守社會公德的人。

〖二〗小學生關于雷鋒的演講稿

各位老師、親愛的同學們：

你們好!

我是三年級一班的xxx。上周，學校組織了“學雷鋒、獻愛心”活動，同學們都積極投入到這個活動中。今天，我代表全體同學向老師和同學沒，們做個匯報。

踏著三月的綠，沐著春日的風，我們常被一種精神所感動，這就是雷鋒精神。為了更好地響應毛主席向“雷鋒同道學習”的號召，我們學校展開了一系列活動。在上周星期二，我們班舉行的班會活動中，余老師給我們講了雷鋒幫助戰友和鄉親的故事，雷鋒樂于助人的精神深深地鼓舞著我和同學們?！吧儋I一包零食，少吃一個水果，把錢捐給有困難的人?！庇嗬蠋煹奶岢f出了我們的心里話。

3月15日，我們學校與xx社區聯系，預備將同學們的捐款、捐物送到貧困家庭中去。作為學生代表，我非常榮幸地參加了慰問活動。記得那天的天空有些陰森，一些同學還提著沉沉的禮物，可他們沒有叫苦，大家的心里都很愉快，都為能參加這次慰問活動而感到興奮。很快，我們就到了孤寡老人吳爺爺的家。吳爺爺已72歲了，但他沒有子女，沒有經濟收入，也沒有人照顧，每月僅靠政府補貼的175元最低生活保障金維持生活，連他居住的屋子也是政府給的。

吳爺爺年輕時做過鐵路工人，為祖國的建設做過貢獻，如今，年老體弱的吳爺爺一個人過著孤苦的生活，同學們心里不由有了一絲難受。當我們把自己捐的零花錢交到吳爺爺手里，把提來的水果、營養品、毯子、毛巾、洗衣粉等放到吳爺爺家里的時候，我發現，吳爺爺的眼里閃動著淚花，他不停地撫摩同學們的頭，不停地說：“謝謝黨，謝謝政府，謝謝學校，謝謝同學們……”

走在回來的路上，固然天空更加陰森了，可是同學們的心里卻是熱呼呼的，由于，我們做了一件非常故意義的事情。我知道，我們的禮物固然很微薄，但它暖和了老人孤獨的心靈。這時候，我的耳畔響起了一首熟習的歌來：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”對了，這首歌就叫做《愛的奉獻》。

今后，我還會繼續做好事、獻愛心的，由于，我是光榮的紅圍巾。我也相信，同學們也都會繼續做好事、獻愛心，由于，我們大家都是光榮的紅圍巾。

〖三〗小學生關于雷鋒的演講稿