安全校園和諧演講稿（精選19篇）
發表時間：2023-04-19安全校園和諧演講稿（精選19篇）。
第一篇 安全校園和諧演講稿
老師們、同學們：
大家好！
著名教育家陶行知的“四塊糖果”是很值得我們借鑒的。陶行知先生在育才小學當校長時，一次在校園看到男生王友用泥塊砸自己班上的男生，陶行知立即喝止了他并叫他放學后到校長室。放學后，陶行知來到校長室，王友已經等在門口挨訓了?？梢灰娒?，陶行知卻掏出一塊糖果送給王友并說：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了?！蓖跤洋@疑的接過糖果。隨后陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說：“這第二塊糖果也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我，我應該獎你?！蓖跤迅@疑了。陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里，說：“我調查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守游戲規則，欺負女生，你砸他們，說明你很正直善良，具有跟壞人作斗爭的勇氣，應該獎勵你?。 蓖跤迅袆訕O了，他流著眼淚后悔的喊道：“陶……陶校長你打我兩下吧！我砸的不是壞人，而是自己的同學啊……”陶行知滿意的笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞給王友，說：“為你正確認識錯誤，我再獎給你一塊糖果，只可惜我只有這一塊糖果了。我的糖果完了，我看我們的談話也該完了吧！”在平等、尊重的氛圍中，陶行知巧妙的將批評隔入到表揚之中，王友對自己的錯誤發自內心的覺醒了。
正所謂，“親其師，信其道”。老師與學生是平等和民主的關系。教師要教育好學生，首要的任務是要擺正師生以往不平等的關系，創設寬松和諧的教學氛圍。
要成為學生的好朋友，首先要放下架子，與學生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學習上都關心他們。我是一個數學老師，還要擔任班主任工作，除了在完成教學任務之余，也常常用課余時間和學生相處，一起開展活動，談談心，師生之間有許多心與心的交流時間。我感到師生感情越來越密切，學生也愿意向我敞開心扉。每當我手捧教科書，隨著上課的鈴聲大步流星的走進教室，心里就充滿了喜悅和希望。那丁零零的鈴聲是情感的風鈴在搖曳。花開不是為了花落，而是為了燦爛。讓我們為師者搖曳情感的風鈴，用愛去鑄造快樂，用快樂去鋪就孩子的成長之路;讓校園成為師生心靈交融、情感呼應的和諧園地。
落實科學的發展觀，不僅要求教師重新確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求教師具有較多、較深的關于幼兒發展的知識和幼兒如何學習的知識。教師要對幼兒這個群體的特點有相當多的了解，了解他們各自應付外界環境的方式，也了解他們各自獨特的學習方式，他們的家庭，他們已有的生活經驗。幼兒園能否提供高品質的幼兒教育，關鍵在于教師是否具有較深厚的關于幼兒發展和學習的知識，是否對幼兒個體有較充分的了解，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。
隨著幼兒園教育改革的不斷深入，廣大幼兒教師的教育觀念不斷更新，教育行為不斷改善，尊重幼兒、熱愛幼兒的觀念在教育實踐中有了一定的`落實，和諧的師生關系也在形成之中。
作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩定。因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧、融洽的師生關系。
以愛為本，尊重理解幼兒。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西”，“愛生是教師必須具備的美德，也是教師的天職”。入園離園時，一聲聲問候與道別，能讓幼兒感到親切;日常活動中，教師的微笑，撫摸，能讓幼兒體驗一種積極的、高尚的情感。我班有位女孩叫依依，她年齡偏小，性格內向、膽子甚孝不愿與他人交往，于是我便有意地接近她，與她說話時總是摟著她或拉著她的手，挑一些她喜歡的話題;特意安排能力強的幼兒與她交往，使她消除不安的心理。平時創設讓她展示自己的機會，如唱歌，跳舞等。慢慢地她變得活潑起來，能主動與他人交往，對我也產生了特別的依戀……我想這便是師愛的力量――使她更自信。師愛對幼兒的成長和進步起著很大的推動作用。尊重幼兒是建立平等、友好、和諧的師生關系的基礎和重要前提;尊重幼兒就是要尊重他們的人格，允許他們在思想、情感或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的活動空間。
營造民主平等的氛圍，促進師生間的互動。教育家羅杰斯認為“教師的態度可以決定教學的成敗?！苯處熞巡粌H僅是知識的傳授者，更是環境的創造者，教師要善于為幼兒創設一種寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松，學得快樂。
我的演講到此結束，謝謝大家。
第二篇 安全校園和諧演講稿
尊敬的老師，同學們冒號：鄙人懷著無比激動的心情在這里遞交這份研究性報告，鄙人嘔心瀝血耗時約6200秒，通過多種途徑，翻遍我國諸多文獻，綜合運用多種研究方法，最終得出這個結論，但在得出研究成果之前，有必要先說一下這次會議的必要性和議題，畢竟今天把張三和李四同志請來開會并不容易，為了不耽誤大家的時間，我們現在開始：這次議會命題是“如何建設和諧校園”，這個問題是很值得研究的。
這次會議主要**兩個問題，第
一、為什么要建設和諧校園？
構建和諧校園既是促進學校健康發展的需要，也是培養合格高級管理人才的需要。
大家都知道，我們中國歷史的積淀是比較厚的，勤勞、文明、勇敢，這些都很好，很好，但是總有些人喜歡勾心斗角，我相信我們校園里也有。俗話說，以古為鑒，可知興替，大家看看歷史，當我們比較平和的時候、比較團結的時候，大家日子都會過得好一點，一個國家也好，一個民族也好，一個學校也好，要健康的發展，要取得發展，大家就得和和氣氣。勾心斗角、爾虞我詐，能夠既傷個人、又傷大家。
和諧宜君子，不和宜小人。一個比較寬松、寬容、寬和的環境里面，小人不得志，他想興風作浪也成不了氣候，大家慢慢變得就都比較寬厚了，能力從這樣的環境里成長起來，就比較大氣；如果一個學校爭斗成風，在這樣的環境里，成長不出大氣、厚道的學生來。
我們這里停一下，張三同志，你就不要站起來了，不用激動，事情的經過我們已經知道了，被打了也是事實，具體分析還是交給我吧。張三同志，那天蠻懷喜悅的去食堂吃飯，卻因為插隊，很不愉快的與某人發生了口角，還差點被某人痛扁一頓，這個某人也就是我們熟悉的李四同志。我很榮幸地把這位**者請到了我們的大會現場，喔，李四同志，你不用站起來，坐著就行，好了好了，張三同學也不要哭了，事情都過去了。
的確，我們校園里有許多不和諧的地方?！罢n桌文化”儼然成為大學校園內一道“靚麗的風景線”。有的甚至交朋友做廣告，真的很難理解。
食堂不排隊亂夾個，不愛惜工人勞動成果，飯后不收拾餐盤。在教室和公共場所，戀人過于親密；浪費水電；浪費糧食等。這些在校園里經常見到。
大家作為二十一世紀受過高等教育的大好有為青年，在校園內出現這種不和諧現象，實在與我們“大學生”的身份不相符。不要滿足了個人，影響了大家。我相信這次經歷也使得張三同志深刻吸取了教訓，我們看到張三同志沉痛地點了點頭，沒錯，這次事件對他造成了極為不好的影響。
現在我們來談談**第二個問題：如何構建和諧校園？
構建和諧校園最重要的課題是人，胡說八道，但關鍵是要建立和諧的師生關系。這不是廢話，有足夠的證據，請坐下，我們將詳細討論。
師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，所以我們需要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互愛，營造和諧的學習氛圍。
當然，除了老師外，學生之間還有和諧的關系。關心幫助困難學生，讓他們感受到和諧校園的溫暖。就像張三一樣，自從上次事件發生以來，他一直保持著良好的態度，以一顆真誠的心來包容和對待別人，換一顆真誠的心。
學生之間相處融洽，建立和諧的人際關系。自上次風波以來，李四還多次幫助張三。知道張三家有困難，他也積極捐款。他捐了多少錢？一般來說，我們怎么能有一百個呢？
一百？那是起步價，二百起！還不打折！
構建和諧校園，需要樹立良好的學風和校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，李四同學就是抱著一種信念，活著我努力向上的人，死了我化成了灰還要拿去肥田！李四同學過于激動了。
構建和諧校園，需要樹立誠信文明的作風。同學們相互信任，坦誠相待，講真話，做實事。在考試中，要堅決杜絕作弊行為，給自己和老師一份誠實、有力、令人滿意的答卷。
最后，本會議報告的結論是，和諧是你我的需要。為了我們校園的和諧，讓我們一起努力。
第三篇 安全校園和諧演講稿
各位老師，同學們：
大家好！今天我演講的題目是“增強安全意識，創建和諧校園”。
校園的四季，季季如春，春的校園更是處處充溢著勃勃的生機，可是同學們，大家可曾知道在這盎然的生機中，也潛伏著許多不安全的隱患。
早自習下課的鈴聲剛一響起，安靜的教學樓驟然沸騰，幾乎每個教室的門里都有箭一般向外沖刺的同學，鈴聲尚未落定，早有一些同學沖進的餐廳門內。再看教學樓的樓梯，已被潮水一般的人流塞滿，同學擁擠著向下奔跑。設想此時若有一個人不慎一步踩空，那么嚴重的后果簡直不堪設想。事實上，我們周圍的師生中因上下樓梯不慎踏空致傷的事例已經數見不鮮。
課余時間進行活動時未按要求做好準備工作就自由奔跑，推掇打鬧，惡作劇造成扭傷、摔傷、脫臼以至于骨折的事件屢有發生。
許多同學飲食習慣不健康。選擇吃零食，吃袋裝食品，久之引起各種疾病而休學的情況有之；由于挑食或貪圖方便不選擇學校食堂就餐而是隨意吃一些不潔食品，造成食物中毒的情況有之；吃一頓餓一頓，造成大腦供血不足，上課精力無法集中，甚至嚴重營養不良的情況有之。
不講衛生，沒有傳染病預防知識，不懂得自我健康保護的人有之。
飯卡、信用卡、零用錢以及其它一些重要物品由于保管不善而丟失的情況有之；下學后不選擇結伴而行，個別同學受到不法侵害的情況有之。
更為嚴重的是一些同學無視中學生守則和校紀校規，沉溺于低劣小說或網絡游戲等不健康的嗜好中不能自拔，造成了嚴重的精神創傷。
上述種種隨時都可能給我們明媚的校園投下陰影，使我們和諧的校園摻雜進不和諧的音符。
同學們，生命誠可貴，安全最重要。我們學校有著嚴格的制度，科學的管理，學習環境是相對安全的，但提高自護意識，消除安全隱患的警鐘還應長鳴。增強安全意識，創建和諧校園，讓我們從現在做起，從以下幾個方面做起：
一、注意交通安全。嚴格遵守學校規定的上下樓梯的交通規則，靠右行走，無論是樓道內還是樓梯上都不擁擠，不奔跑，更不推掇打斗；跑校生上學時應估足路上的時間，上下學路上都要嚴格遵守交通規則，不逆行，不搶行，不闖紅燈，不騎快車，不與同學比賽，不拉手搭肩，不騎車帶人。過馬路不搶道不違章。
二、注意飲食安全。按照學校的作息時間定時定量，合理安排飲食，不吃沒有健康保證的食品，少吃零食。時刻保持個人衛生和餐具的清潔。
三、注意運動安全。課間活動時不開動手動腳的玩笑，不惡作劇引起打斗。體育活動中要按要求，做好準備工作，進行足球、籃球等劇烈奔跑運動時要懂規則，不盲目胡來。跑操時要集中注意力，與集體步調一致。
四、預防不法侵害。較多的現金要及時存卡，信用卡和飯卡等要妥善保管。不到校園中的施工場所逗留，下學后要結伴行動，住校生要按時回到宿舍，跑校生途中不隨意逗留，不貪吃貪玩。路遇壞人要冷靜應對，及時報警。
五、預防精神污染。要遠離網吧和夜總會、游戲廳等營業性娛樂場所；不涉獵什么最小說、恐怖小說、網絡小說、武俠小說等出版物。自覺抵制誘惑，學會在精神領域保護自己。
同學們，又是一年春草綠，讓我們把平安的種子撒進校園，播進每一個人的心田，當它生根、發芽、長成參天大樹時，我們的校園必將更加安全，更加祥和，更加生機盎然。
第四篇 安全校園和諧演講稿
各位老師、同學們：
隨著一聲清脆的啼哭聲，就標志著一個生命降落人間，生命的'存在意味著什么？每當旭日東升的剎那間，太陽將金黃撒遍每一個角落，大地萬物蘇醒------那是因為有生命的存在；嬌嫩的花朵在綠叢中起舞，螢火蟲在黑暗中眨眼歌唱，活潑的孩子在草地上翻滾------這些都是因為有生命的存在。生命無處不在，無處不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才有了競爭和拼搏，有了生命，才有快樂與悲傷，有了生命，才有希望與理想，有了生命才有了對生命的珍愛。
世界上最珍愛的莫過于生命，而生命對每個人卻只有一次。何況人生在世肩負著太多太多的責任。因此，重視健康是珍愛生命的前提。
當今威脅生命的安全因素都有那些呢？無非是疾病與各種事故。人的生命是很脆弱的，這個世界因為人的歡聲笑語而精彩。如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，辜負家人的重望，把生命當兒戲，那么后果不堪設想，良心也終會受到譴責。一件件一樁樁血腥的事實報道，令人膽戰心驚，殘不忍睹。只因為忽視了安全問題，一個個生命如鮮花在瞬間凋零，給家人、朋友以沉重的打擊。到那時，這一切都為時已晚，我們已失去的太多太多，難道只有失去以后才醒悟、才懂得珍惜嗎？我們難道還不應該反思嗎？
血的教訓只能有一次，悲劇不能重演，生命更沒有第二次。誠然，生老病死是生命的自然規律，但我們可以防止非自然因素，也就是各種事故（包括、礦難事故及其他行業生產安全事故）。生存就是為了自己么？不，我們決不能這樣如此自私。可以說，我們的生命的一半就是家人，既然我們已經認識到使我們遭到沉重的打擊與巨大的災難，那我們為什么還要再去拿生命開玩笑呢？
第五篇 安全校園和諧演講稿
老師們、同學們：
大家好！
明天是11.9全國消防安全宣傳日。今天，在周一升旗的時候我借此機會與全體師生共同說一下消防安全的話題。
近年來國內外學校火災頻仍，根據國家教育部、公安部聯合下發的通知表明，共發生火災xxx都在全力調查此事。兩個多月后，公布的調查結果令人震驚xx就是一支香煙！這就是缺乏安全意識，在所有事故發生前大家都以為沒事。
火是一種自然現象。馴服的火是人類的朋友，它給人類帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人民生命財產造成巨大的損失。
第六篇 安全校園和諧演講稿
和諧校園建設演講稿
尊敬的各位領導、親愛的同學們：
大家好！我今天非常榮幸能夠站在這里，和大家一起探討如何建設和諧的校園。校園是我們成長的地方，是我們學習知識、塑造品格的搖籃。擁有一個和諧的校園環境，對我們每一個人都非常重要。
所謂和諧校園建設，首先需要的是共建共享。我們每一個人，不論是學生還是教師，都應該積極參與到和諧校園的建設中來。作為學生，我們要發自內心地愛護我們學習生活的環境，共同維護校園的整潔與安寧；作為教師，我們要以身作則，給予學生良好的榜樣，教育引導他們養成良好的行為習慣。只有大家共同努力，才能創造一個和諧融洽的校園氛圍。
其次，和諧校園建設需要注重溝通與理解。每個人都是獨特的，擁有不同的思維方式和行為習慣。在校園中，我們要學會與他人進行良好的溝通，尊重他人的意見和決定。當我們遇到矛盾和問題時，可以傾聽對方的聲音，思考雙方的利益，尋找解決問題的最佳方式。只有在溝通中增進理解，在理解中尊重差異，我們才能在校園中建立和諧的人際關系。
此外，和諧校園建設還需要強調全員參與，共同辦學。不論是學生、教師還是家長，我們每一個人都應該為校園的發展貢獻自己的力量。學生應該積極參與課堂活動、社團組織，并且尊重教職工的勞動成果。教師要關注每一個學生的發展，關心他們的成長，讓每一個學生都能受益于優質的教育。家長應該積極與學校合作，與教師保持良好的溝通，共同關注孩子的學習和成長。只有全員參與，我們才能共同辦好這所學校，共同創造富有活力和諧的校園文化。
另外，和諧校園建設還需要追求個人與社區的和諧。在這個大家庭中，我們要培養積極向上的個人精神，同時考慮到整個社區的發展與利益。我們應該尊重他人的隱私、保持良好的人際關系，遵守學校的規章制度，并且關心社區環境的改善與發展。每一個人的行為都會對整個社區產生影響，所以我們應該用積極的行動，營造一個和諧宜居的校園社區。
最后，和諧校園建設需要培養從小就注重和諧的價值觀。我們要通過校園教育引導學生正確的價值觀念，培養他們的人文關懷和社會責任感。教育要關注學生的全面發展，不僅要培養他們的學術能力，還要注重他們的品德修養。我們應該通過對道德規范和公民道德的引導，讓學生在校園環境中形成良好的行為習慣和道德觀念，為和諧社會的建設做出自己的貢獻。
親愛的同學們，和諧校園建設是我們每個人的責任和使命。讓我們共同努力，從現在開始，從每一個小事做起，共同營造一個溫馨和諧的校園。相信在我們的共同努力下，我們的校園將會更加美麗、和諧、穩定。謝謝大家！祝愿我們的學校越來越好！
第七篇 安全校園和諧演講稿
子曰：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”
作為時代精神的代表，學校文化和學生走在思想文化、文明建設的前列是十分必要的。只有文明，才能體現當代學生的精神；只有文明，才能激活學生群體的精神文化；有了文明，就可以營造整個校園的文化氛圍，充分展示多彩的校園。
許多學生把學習文化知識看得太重要，卻輕視社會公德修養和文明習慣。這不是我們應該為站在時代前列的學生做的。其實，良好的行為舉止是我們順利學習的前提，也是建立健康人格的基礎之一。
在學校里，一個沒有好習慣的同學可能對紀律視而不見。不講健康，擾亂課堂學習環境的事情時有發生。相反，如果養成文明行為的習慣，學習環境一定會朝著良好有序的方向發展。
我們知道，只有學校的學生有良好的行為習慣，才能營造良好的學習環境，營造良好的學習氛圍。
只要大家行動起來，從身邊的一點一滴做起，不亂扔果皮紙屑，值日生勤保潔；上下樓梯向右走，不要隨意追逐或打架；見到老師主動問好，文明用語，不說臟話……我相信，我們的校園將會有一個很大的跨越。
校園文明程度應該體現在人的素質上。我們的教師要堅持愛護學生、嚴謹學習、言傳身教、做學生的好老師、好朋友的原則；學生要努力做到以學校為本，尊重教師和紀律，努力工作，成為德才兼備的人才。積極參與校園文明建設是同學們成才和學校發展的需要，需要全體師生群策群力，從小事做起，從身邊事做起，也是同學們提高自身綜合素質的實踐過程。
校園文明是構建和諧校園的重要內容，關系到校園文化、學校發展等多個方面。文明禮儀是我們學習和生活的基礎，是我們健康成長的磚瓦。我們住在一個校園里，應該遵守同樣的規則。
大家應在自身素質及道德修養上下功夫，從自身做起，有句話說：“一朵花里一世界，一粒沙里一天堂?！币粋€人可以帶動一批人，一批人又可以帶動整個校園，實現校園文明。
讓我們從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園里遍地開花。
第八篇 安全校園和諧演講稿
建設和諧校園，既是構建和諧社會的客觀需要，更是促進學生全面進步、推動學校全面發展的必然要求。要建設和諧校園,就要努力做到:
一、以教師發展為關鍵，營造積極進取、團結和諧的工作氛圍。教師是學校教育教學工作的實施者，是創建和諧校園的主體力量。
1、樹立典型，獎評名優，想方設法調動教師工作積極性。學校本著師德師能兩強化、名優帶動雙提高的原則，制定了一系列獎評目標，包括獎勵校內名師，表彰教師的業務進修與提高，評定校內學科帶頭人，評選師德標兵，評選先進科室，評選“學習、研究、實踐”十佳標兵等等。使廣大教職員工嚴格以師德標準要求自己，以身邊的榜樣促動自己，愛崗敬業，積極進取，一種講學習、比提高，重質量、比貢獻的氛圍已經形成，師風師貌得到了家長的認可和社會的好評。
2、以人為本，努力營造團結、尊重的工作環境。平常我們說“心情愉快，累也不累”，這說明了創造一個使人愉快的工作環境多么重要。這就必須把嚴格要求與尊重、信任結合起來，關鍵是以欣賞眼光看教師，使教師的人格得到尊重，付出的勞動得到尊重，合作需求得到滿足。因此，在工作方法上，我們注重以正確的輿論引導人，以和諧的環境凝聚人，以顯著的成績鼓舞人，以勤奮的氣氛培養人。我們還加強情感的投入，因為情感是聯系校長和教職工之間的紐帶。每年我們都開展形式多樣的文體活動，節假日為教師送去節日禮物，為困難職工送溫暖，于無聲處見真情。
3、公開辦學、民主管理，千方百計增強教師的主人翁意識。我們把校務公開工作落實在學校管理的每個環節上，并想方設法讓教師參與到學校的管理中來，民主決策，使學校的一切工作都在社會、家長和教職工的監督下進行。做到財務工作公開，經營活動公開，收費公開，評職評優晉級選先公開，教育教學活動公開等，得到了群眾的擁護和認可。我們牢記校長、學校領導干部都是為教師的發展服務的思想，想問題、做事情都從有利于教師發展的角度出發，并想方設法讓教師參與到學校的管理中來，讓教師獻計獻策，去實踐、去創造，這樣，學校發展才有可能，實現“眾人劃漿開大船”！
二、以學生成長為核心，落實關注生命、全面發展的教育思想。
學校的“人本管理”最重要地要落實到學生身上，因此要樹立一切為學生的發展服務的思想。以尊重學生為前提，充分相信學生，建立民主的師生關系；在關愛學生的基礎上，構建新型有效的育人模式；以依靠學生為手段，處處體現其主體地位，使我們培養的每一個學生都能得到全面和諧的發展，使每個學生的潛能得到最大限度的開發。為此，我們作了大量的工作。
1、開展各類實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力。其中區級立項課題“小學生社會實踐活動的途徑與方法研究”，已經順利通過自治區教育科研規劃辦的驗收，并被評為自治區優秀科研成果。這項課題我們以學校社會實踐活動為主體，在學校集體組織下開通三個系列，即野營拉練式實踐活動，參觀基地式實踐活動，節假日專題式實踐活動；以親子社會實踐活動為左翼，在家長的帶領下利用每年的兩個黃金周開展實踐活動；以自主社會實踐活動為右翼，在《小馬過河》實踐活動手冊的提示下利用寒暑假由學生獨立完成的社會實踐活動?？梢哉f，這三種社會實踐活動貫穿于學生生活的全部時空，活動中我們注重培養學生學會做人，學會辦事，使學生的道德品質和認知能力在實踐中得到鍛煉和培養。
2、改革評價辦法，促進學生全面發展。評價起著指揮和導向的作用，因此，我們把學生評價辦法改革作為課改工作的重中之重，通過學習和實踐，我們制定了《興安二小學生評價制度改革方案》，其目標就是要改變重智輕德的傳統評價辦法，建立一整套促進學生全面發展的評價體系。在幾年的課改實驗中，我們進行了一些探索。如評價主體不再是唯一的教師，學生可以自評，互評，學生家長也參與評價；評價內容更全面，有知識、情感、態度、行為習慣、思想表現等；評價方法采用開放性的質性評價，平時表現，口試、筆試……去年寒假，我們綜合幾年來的實踐經驗，調動各年級、各科骨干教師編寫了學生綜合素質評價手冊《愛的期待》，力圖使評價更科學，真正起到能促進學生全面發展的作用。
第九篇 安全校園和諧演講稿
和風細雨、和顏悅色、和藹可親、和氣生財、和睦共處、和衷共濟、和和氣氣、和和美美，和你們一起弘揚和諧精神，創建和諧校園……
和諧之光已普照神州大地。社會要和諧，家庭要和諧，校園也要和諧。高等學府是神圣的殿堂，是知識的源泉，是人才的搖籃，理當為“和諧”的前沿陣地；人民教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，是太陽底下最光輝的職業，應該做“和諧”的先頭部隊。
校園要和諧，人和是基礎。人與人的和諧是凝聚力、戰斗力和生產力的源泉；人和出感情、出健康、出效率；人和出人才、出成果。人和就要師生和睦共處，家庭和和美美，同事和和氣氣，說話和風細雨，辦事和顏悅色。
校園要和諧，文化是先導。新的校園文化，需要我們不斷發展，不斷升華，不斷完善，齊心協力打造先進的和諧文化，讓它在構建和諧校園中發揮重要作用。
校園要和諧，發展是關鍵。只有發展了，學校才能獲得更好的辦學條件和發展機遇，才能為教師提供更大的平臺和更高的待遇，才能給學生創造更優越的學習環境。
我堅信，我們學校一定會創造一個和諧的校園。在這里，老師們快樂地生活和工作；學生競知向學，開心地學習；讓我們和睦相處，共同努力，為構建和諧校園、促進學校和諧發展作出貢獻！
第十篇 安全校園和諧演講稿
尊敬的老師、親愛的同學們大家好！
我是來自高二一班的李姍，我給大家演講的題目是《建設文明和諧校園》。
我是毛壩中學的學生，我們在這里學習和生活，毛壩中學是我的家。家是我們心靈的港灣，它給予我們心靈最真摯的慰藉；他給我們以春風般的溫暖；同時，家充滿著文明和諧，才能給人以慰藉；家充滿文明和諧，才能給人以溫暖；家充滿和諧我們才能快樂健康；家充滿和諧我們才能茁壯成長。
我國是文明古國，有著五千年的文明史，我們是炎黃的子孫、我們是龍的傳人。追求文明和諧是我們民族的優良傳統，追求文明和諧古往今來孜孜以求得美好理想和愿望。我們是學生，我們更應該講文明、懂禮貌。我們在學習知識的同時，更應該學會文明禮貌。在學校，建設文明和諧校園是一個永恒的主題，在學校，建設文明和諧校園是我們的奮斗目標。
那么，怎樣才能構建和諧校園呢，我想大家必須積極倡導文明禮儀，嚴格遵守校紀班規，樹立遠大理想，刻苦學習，積極向上！古人云：“不學禮，無以立”，實則就是告訴人們要遵守文明禮儀?？鬃诱f：“克己復禮為仁”，“非禮勿視，非禮勿聽，非禮無言，非禮勿動”是踐行禮遵循的標準。
文明行為，貴在實踐，古人云：“勿以善小而為之，勿以惡小而不為”，要從小事做起，從現在做起，謹小慎微，學會獨處和群居。在學校，我們只有遵循仁道禮儀，才能使校園更加和諧。在餐廳，我們自覺排隊；見垃圾，我們立即撿拾；公交車上，我們主動讓座；遇歹頭，我們見義勇為。
如今，我們的學校正在發展建設之中，要建設文明和諧校園，我們一定要自覺養成良好的行為習慣，嚴以律己，寬以待人，我們一定要積極弘揚真善美、摒棄假丑惡；積極同那些不文明的行為作斗爭。相反，極個別學生，拿著家長的血汗錢，在學校混日子，有的無故曠課，無故遲到，無故早退，玩手機，進網吧，吃煙和酒，談情說愛，醉生夢死，打架斗毆。以上的你這些學生，你們醒悟吧，悔改吧，懸崖勒馬，回頭是岸。我們在學校生活和學習，我們一定要尊敬老師、團結同學；我們一定要熱愛生活，刻苦學習，積極向上。
同學們，只有共同營造文明和諧校園，我們才能遨游在知識的海洋，只有共同文明和諧校園，我們才能揚起希望的風帆。同學們，請你們從自身做起，從身邊的小事做起，從撿起一片垃圾紙屑做起，養成良好的行為習慣，播撒文明和諧的種子，讓她在校園生根發芽吧！
同學們，你可曾看到校園晨掃那道亮麗的風景；同學們，你可曾見過清掃后干凈美麗的校園？然而，這些勞動成果很難長時間保持，總有一些同學不珍惜這些勞動成果，等早點過后，滿地竟是些果皮紙屑，一片狼藉。這些都是校園不文明和諧的現象，與我們的美麗校園格格不入，有悖于建設文明和諧校園。
有一種情感使人驚艷，引人回味，令人追求，它吸引人的目光，他光彩奪目；有一種情感飄逸在浮云之上，深藏于古剎之下，她別具一格，他深藏不露。她是什么，他就是文明和諧，讓我們把這顆種子播撒在我們的校園，讓她開出文明和諧之花，結出文明和諧之果吧。
同學們，老師們，學校一天天在建設，學校一天天在發展，校園一天天在變化、讓我們攜起手來共同養成良好的行為習慣，讓文明和諧的種子在我們的校園生根發芽，讓建設文明和諧校園的正能量在我校健康傳遞，健康成長！
謝謝大家！
第十一篇 安全校園和諧演講稿
各位老師、同學們： 大家晚上好！
長大了，我們總喜歡感慨時光的飛逝。時間過得如此之快，曾經一片荒涼的土地，如今高樓拔地而起。財院的師生紛至沓來。為這片土地帶來了生氣，增添了書香。還記得老師曾跟我們說過明秀校區建設時的故事。明秀校區是前輩們親手建設，里面融入了他們愛心與祝福，所以每當我們走進明秀校區時，總會感覺到很親切。我們也希望這個新校區比明秀校區更好。但是言語不如行動。
作為財院這個大家庭中的成員，我們要具備主人翁的意識，為財院的建設貢獻我們的綿薄之力。我們不僅是校園和諧文明的創造者，更是校園和諧文明的受益者。
一個良好的風氣是孕育良才的基礎。一個學校，只有學生講文明，風氣方正。把愛心融入到校園，學校才會溫馨，和諧。一個和諧文明的校園便是學子眷戀的家，培養能人志士的沃土。
文明和諧的校園，就是當老師和同學從你身邊經過時，你點頭致以微笑與問候；當你與老師和同學相處時，多一點寬容和理解；文明和諧的校園，就是當你看見校園內發生違紀行為時，你一聲禮貌的勸阻；文明和諧的校園，就是當你看見地面有垃圾時，你彎腰拾起；當你在用餐、用水、用電時，少一些浪費、多一點節約。是的，這些能夠輕而易舉就做到的細節，就是構成文明和諧校園的要素。做好這些，不需要智慧，不需要勇氣，不需要體力，不需要錢財，它需要的，是你要有心。它是一種品質、一種修養、一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
創建學校的和諧文明，其實很簡單，只要我們每個人伸出一雙手，就會營造出一個輕松和諧的空間。一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海；一分和諧好像一盞燈，許多和諧能匯聚出一片光明。
我時常在想，多年后，這里會是怎樣，我們又是變成什么樣。多年后，這里的樹會長高，枝繁葉茂；這里的花會綻放，鳥語花香；這里會積累一代又一代學子的書香與歡聲笑語。多年后，我們會忙碌在社會的各個角落，會記得我們是財院的莘莘學子中的一員，曾在這校園享受人生的酸甜苦辣，會懷念財院的人，事，物。
讓我們同心同德，共同努力，身體力行，共建和諧文明校園吧，這不只是向黨的獻禮，更是向我們偉大的祖國祝福，祝福我們偉大的祖國永遠昌盛，祝福我們偉大的中國共產黨永遠輝煌，能用百分熱，照出千分光！
謝謝大家！
第十二篇 安全校園和諧演講稿
【一】色十月，秋風送爽。在這“溶金水色洗空明，不許清秋負晚晴”的美麗寧靜的季節里，我們神州大地上處處洋溢著歡欣，洋溢著激情，中華兒女團結一心，和諧奮進，戰勝了天災、戰勝了自我，向世人展示了一個全新的中國。文明是什么?
文明是風，吹過心田。文明是云，飄過天空。文明是雨，滋潤大地。
文明是花，常開不敗。和聲呢？和聲是春風。她能融化冰，使萬物復蘇。
和諧是春雨，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。文明禮儀是歷代學者推崇的理念，和諧社會始終是人們的最高理想。在今天，無論哪個地方，哪個角落，**有不平，都能夠聽到打抱不平，保護弱小的文明之聲;無論哪個地方，哪個角落，**有困難，都能夠看到紛紛解囊、慷慨相助的和諧之手。
我們怎能不為自己生活在這樣一個和諧文明的世界而感動?我們又怎能不為人類共建和諧世界的事業而出一分力呢?創建學校的和諧文明，其實很簡單，很簡單，只要我們每個人伸出一雙手，就會營造出一個輕松和諧的空間。
一個文明像一滴水，許多文明像一片大海；一個和諧像一盞燈，許多和諧可以聚集一盞燈。
在創建文明校園、構建和諧校園的今天，作為一名青年教師，我深深地懂得：維護我們文明的城市任重而道遠，構建和諧的校園惠及子孫后代。在創建文明校園的活動中，我努力從自身做起，和孩子們一起去收集那些“漂亮學?！钡膱D畫，一起欣賞那些“示范學?！钡奈拿?，一起為我們雙山暢想美好的未來。
在構建和諧校園的浪潮中，我和孩子們一起走出教室，把路邊的白色垃圾撿起，讓小草和鮮花展露出它們本來燦爛的笑臉。和諧文明就是這樣，非常簡單，非常簡單。從我做起，從小事做起，激發你的熱情，全身心投入工作。
文明就像一棵樹。許多文明都是森林。一分和諧好像一條小溪，許多和諧就能匯聚成百溪百泉。
波光粼粼，我只是浪花一朵;霞光萬丈，我只是金光一縷。我是太陽底下最普通的人。我堅定不移地為建設文明校園、和諧校園而奮斗。我愿做一名忠誠的衛士，用青春的激情吹響播撒現代文明的號角，吹亮人們的心田;我愿做一個小小的音符，將我的青春融入到構建和諧校園的壯美旋律中，譜寫出新時代的華彩樂章。
朋友們，伸出你的手、伸出我的手、伸出我們大家的手，讓我們一起行動，講文明、樹新風，創文明校園，建衛生校園。這是歷史賦予我們的重要任務，這是時代賦予我們的使命！我們將共同譜寫新的輝煌。
【2】 藍天和白云的心是一樣的，希望白鴿能自由飛翔。老師和他們的父母一樣，希望我們健康成長?；ㄩ_的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是中國傳統文化中一個具有代表性的概念，是一切美好事物的最佳狀態和共同特征。實現和諧是人類一直追求的美好理想和愿望。調動一切積極因素，營造和諧文明的校園環境也將是永恒的主題。
構建和諧校園需要建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露。我們需要的是全心全意的接受，珍惜老師的工資，尊重老師的工作。
師生互愛，營造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園，需要建立和諧的學生關系。關心幫助困難學生，讓他們感受到和諧校園的溫暖。保持良好的態度，寬容他人，用一顆真誠的心換來另一顆真誠的心。
學生之間相處融洽，構建和諧的人際關系。
構建和諧校園，需要樹立良好的學風和校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。
良好的校風，如春風，靜靜地吸引著每一個學生勇往直前，為理想而奮斗。學校精神積極向上，營造和諧的教育氛圍。構建和諧校園，需要樹立誠信文明的作風。
同學們相互信任，坦誠相待，講真話，做實事。在考試中，要堅決杜絕作弊行為，給自己和老師一份誠實、有力、令人滿意的答卷。作風嚴謹文明，構建和諧校園文化。
師生們，構建和諧校園需要我們的共同努力，我們會持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如流云，青春的歲月需要知識的滋養。
讓我們把握生活的每一天，走向和諧校園的另一邊。用我們的智慧和勇氣為理想揚帆起航，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋開迷茫，把握航向。
當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。
【三】“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點.而創建和諧校園應是一個永恒的主題.一個學校如何培養出一批批優秀的人才，離不開好的學風，好的校風.
我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地地精神，將學風建設的目標指向”理想，團結，自強，成才”.一種團結奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環境中成長.同時由于每個人都有注重維護這種環境，使得這種好的班風和學風持續下去，從而形成良好的循環.
而好的校風如春風化雨，潤物無聲，不聲不想地吸引學子奮勇前行，校風好，使不怎么愛學習的學生也會跟著努力;校風建設需要大家共同努力.所以我們要遵紀首法，用法律法規來約束我們的行為，使我們不會偏離軌道，向好的方面不斷的發展.在這些基礎上，我們要打照和諧的學生群體，打照和諧的人際關系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶治情操，在和諧的人際關系中成長!
希望我們的學校越來越好！像藍天白云的心，希望白鴿能自由飛翔。
老師和他們的父母一樣，希望我們健康成長?；ㄩ_的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。和諧是中國傳統文化中一個具有代表性的概念，是一切美好事物的最佳狀態和共同特征。
實現和諧是人類一直追求的美好理想和愿望。調動一切積極因素，營造和諧文明的校園環境也將是永恒的主題。構建和諧校園需要建立和諧的師生關系。
師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露。我們需要的是全心全意的接受，珍惜老師的工資，尊重老師的工作。師生互愛，營造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園，需要建立和諧的學生關系。關心幫助困難學生，讓他們感受到和諧校園的溫暖。保持良好的態度，寬容他人，用一顆真誠的心換來另一顆真誠的心。
學生之間相處融洽，構建和諧的人際關系。構建和諧校園，需要樹立良好的學風和校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。
第十三篇 安全校園和諧演講稿
各位領導、各位前輩：
大家好！我叫xx，是xx區人民法院的一名新兵。今天，我演講的題目是：“天下無訟——共創和諧的呼喚”。
一本書擺在我的面前，書名叫《鄉土中國》，一個提法令我感到困惑：“無訟”——沒有官司，社會如何存在、人際如何協調、人群如何共處、秩序如何維系？“無訟”——沒有官司，法律豈不多余、法官豈不失業、法律工作者豈不“光榮下崗”？然而，當我認真學習全國模范法官陳燕萍的先進事跡、結合xx法院的實際，仔細琢磨《鄉土中國》的時候，我為自己的無術和幼稚而汗顏。陳燕萍用自己的司法實踐詮釋了“天下無訟”的時代真蒂，我們法院的法官們也以務實創新的精神，解析了“天下無訟”的時代內涵，“人民法官為人民”，我為“天下無訟”目標的提出而深受鼓舞，中國司法工作者的追求將翻開新的一頁。
陳燕萍法官有一句名言：“我希望天下無訟”。陳燕萍的愿望有著深厚的歷史淵源。中國從漫長的封建社會一路走來，鄉土濃郁、鄉音繚繞、鄉情濃濃，構成了中國特色的鄉村仲裁理事的歷史長卷：重禮治、好規矩、輕折獄、斥訴訟，鄉規民約主宰一切，族長鄉紳衡量是非，上衙門打官司則被視為大逆不道，這就是維系了中國幾千年封建社會的禮治秩序，客觀上在很大程度上促成了“鄉村無訟”、“集鎮無訟”乃至“天下無訟”。很顯然，這種“天下無訟”與我們的法治社會所需要的司法格局大相徑庭，這種“天下無訟”與全國模范法官陳燕萍的期望格格不入。然而，我們是歷史唯物主義者，《鄉土中國》啟迪我們，鄉土社會在維系她禮治秩序的同時，注重修身，注重克己，注重每個人都能自動的守規矩。為達到這一點，十分重視教化，重視調解，這卻又是我們的.法治社會所需要的，是陳燕萍法官所推崇的。
《鄉土中國》指出，“在鄉村里所謂調解，其實是一種教育過程”，陳燕萍法官希望的，正是通過調解和教化，使人人自覺地遵紀守法而實現“天下無訟”，它既是愿望，也是為之奮斗的目標。正因為如此，她才會說出“各類案件我都爭取調解，調解成功了就是雙贏?！边@樣的至理名言；才會千百次地“用微笑拉近當事人的距離，用傾聽走進當事人心里”；才會鍥而不舍地用真情呼喚當事人的理智，用溫暖化解他們的矛盾，用愛心使當事人對生活充滿希望。真情化春水、滋潤萬人心，無數個日日夜夜，那感人至深的一幕幕始終閃現在我的眼前：把當事人的孩子當作親生女兒來養，天南地北給她治病做手術，而自己的“寶寶”上幼兒園卻不能接送；始終微笑地聽著當事人絮絮叨叨地“有話慢慢說”，而顧不上年邁的父親在病床上翹首盼望；為狀告兒子不孝的老人買飯、買車票、塞200元錢，而自己節衣縮食舍不得亂花一分錢……“面對孤苦的少女，她是慈祥的母親”、“面對委屈的老人，她是孝順的女兒”、“面對煩惱的當事人，她是真誠的姐妹”—中華美德系于一身，大愛情懷感天動地。有這樣的好法官，何愁“天下訴訟起”，何愁“花好月不圓”？
我感到慶幸的是，在我工作的**法院，同樣也有不少人讀懂了《鄉土中國》，成為激勵我努力司法實踐，做好本職工作的前進動力。從全國模范法官吳慶歡所審理的案件70%以上通過調解達到“案結事了人和諧”，到立案庭創新立案調解新模式，重視“訴前調解”；從訴訟調解中的“三三制調解”到民事案件明顯達到“兩減少一節約”，實現信訪案件的“零信訪”……我欣喜地看到，全國模范法官陳燕萍的希望在這里綻開了花蕾，“天下無訟”的美好愿望在這里升騰起祥云，“人民法官為人民”主題實踐活動在這里冒出了新綠……，我為法苑的生活而自豪，為偉大的時代而高歌。
各位領導、各位前輩：魯迅先生說：“孔夫子曾經計劃過出色的治國的方法，但那都是為了治民眾者，即為權勢去設想的方法，為民眾本身的，卻一點也沒有。”如果說，鄉土社會中的“無訟”，為的是維系以族規鄉紳為軸心的禮治秩序，那么，我們今天所希望的“天下無訟”，毫無疑問，惠及的是天下百姓，促進的是社會和諧。從“鄉土中國”到“和諧中國”，讓我們共同為“天下無訟”而努力吧，我們的腳下是五千年中華沃土，我們的前面是蓬蓬勃勃的春、金光燦燦的秋！
謝謝大家！
第十四篇 安全校園和諧演講稿
尊敬的評委,親愛的同學們大家好!
我是財經系的陳麗,今天我演講的題目是《心系校園 擁抱和諧》.
藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔,
老師和父母的心一樣,希望我們健康成長,
花開的日子,我們走進校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱,
花開的日子,我們愿意用心靈的音符,去譜寫和諧校園的歡樂樂章,
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態,也是一切美好事物的共同特征.實現和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望,而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境,也將是一個永恒的話題.
構建和諧校園,首先需要構建和諧的同學關系,同學們在學習生活中,難免會發生磕磕碰碰的事,會不小心踩到腳,會不小心相撞,還會無意間說錯話,辦錯事,傷害到別人的感情.這個時候,雙方都需要有友善的態度,一方要真誠的賠禮道歉,另一方要寬容,諒解別人,只有彼此都做到以情感人,才能化干戈為玉帛,因此,我們在和諧校園中,應當學會寬容,學會拋棄積怨,從而打造和諧的人際關系.
其次,構建和諧校園需要建立好的學風,好的作風.我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風,一種腳踏實地的學習精神,將學風建設的目標指向"理想,團結,自強,成才."一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風,能促使個人在良好的環境中成長.好的校風如春風化雨不聲不響的吸引每個學子奮勇向前,努力拼搏.校風積極向上,從而打造和諧的教育氛圍.
再次,構建和諧校園需要建立誠信,文明的作風.誠信就是誠實守信.翻開中華民族厚重的歷史,就會發現,我們歷來把誠信當作一種修養,一種美德,追而求之,歌而頌之.大家都熟悉一句話:"君子一言,駟馬難追."講的就是誠信.今天,我國已經成為國際大家庭中的一員,在發展社會主義市場經濟的時代,更應把誠信放在首位.這樣,才能最終確保中華民族立于不敗之林.
同學們,老師們,構建和諧校園需要我們大家共同努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒.茫茫學海中,我們要做勇敢的水手,乘風破浪,共赴前程.青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養,讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行.
胡錦濤XXX向我們提出了"八榮八恥"的學習要求,號召我們修養自身,成就自我,回報祖國.同學們,用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音.當我們拋棄了迷茫,把握了航向,當我們共同努力,不懈的追求,和諧校園的樂章終將奏響.
花開的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快學習;
花開的日子,讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;
花開的日子,讓我們在和諧的人際關系中健康成長.
就讓我們攜起手來,心系校園,擁抱和諧!
謝謝大家.我的演講完畢!
第十五篇 安全校園和諧演講稿
和諧校園建設演講稿
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！我今天演講的主題是“和諧校園建設”。
和諧的校園是我們學習、生活、成長的溫馨家園，是我們齊心協力共同創造的美好空間。那么，什么是和諧校園呢？
首先，和諧校園是一個學習氛圍濃厚、教育質量高效的校園。在這里，每位老師都是我們學習的指導者，他們用辛勤的汗水和智慧點燃了我們的求知欲望，讓我們熱愛學習。每一堂課都是我們成長的機會，每一次考試都是我們實力的檢驗。我們努力學習，不僅是為了自己的前途和成就，更是為了回報社會，為了夢想和追求。
其次，和諧校園是一個友愛互助、團結和諧的校園。我們校園里充滿了友愛和熱情，同學之間相互幫助、關心彼此，形成了互助互助的良好氛圍。在和諧的校園中，我們不會看到欺凌、暴力的行為，而是處處都有關愛和友善的笑容。我們校園里的組織和協會也是結合和諧校園的理念來發展的，如學生會、志愿者團隊等，都在為營造更加和諧團結的校園環境而努力著。
再次，和諧校園是一個文明有序、環境優美的校園。每一位同學都是守法的公民，都有理性、自覺、積極地維護校園的秩序和安寧。校園干凈整潔，樹木郁郁蔥蔥，花草香氣撲鼻。我們珍惜每一寸土地，保護環境，垃圾分類、節約用水、節能減排等成為了我們日常生活的一部分。我們還鼓勵同學們自覺參加一些環境保護的活動，如義務植樹、清潔工作等，讓我們的校園更加美麗。
最后，和諧校園是一個民主公正、平等公開的校園。每一位同學都有平等發言的權利，我們的觀點和建議都能夠被尊重、被聽取。學生會、班級委員會等學生團體也能積極參與學校的決策，為學校的發展貢獻自己的力量。老師們也在教育和管理過程中注重公正和公平，沒有任何的偏袒和偏見，給予每個學生公平的機會和待遇。
親愛的同學們，和諧校園需要我們每一個人的共同努力。我們要發揚團結協作的精神，在校內外樹立良好的形象，樹立起每一個人的榜樣。我們要珍惜這來之不易的學習機會，不斷積累知識，提升自我。同時，我們也要關心他人，樂于助人，傳遞友愛和溫暖。只有通過我們自己的行動，才能夠真正構建一個和諧校園。
讓我們齊心協力，用智慧與汗水，共同建設和諧校園，為實現我們的美好未來而努力奮斗！
謝謝大家！
第十六篇 安全校園和諧演講稿
和諧校園建設演講稿尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！
我很榮幸能夠在這里發表關于和諧校園建設的演講稿。我們每個人都希望在一個和諧的環境中學習、成長，但是現實很殘酷，學校里的一些不和諧的因素確實影響了我們的學習和生活。因此，建設和諧校園是我們每個人的責任和義務。
建設和諧校園，首先需要我們樹立正確的價值觀。一些不良的行為常?？梢栽趯W校里看到，比如欺凌、偷竊、賭博、吸煙等。這些行為不僅影響了他人的健康和安全，也會引起負面情緒，導致學校內部的不和諧。我們需要通過教育，樹立正義、誠信、友愛、公平、勤奮的價值觀，構建和諧、文明、友好、公平、有序的校園文化。
建設和諧校園，其次需要我們樹立平等的心態。每個人都應該受到平等的尊重和待遇，沒有人應該被歧視或排斥。校園內的不和諧主要來自于不同種族、不同性別、不同出身的學生之間的沖突。我們需要教育學生，樹立平等的心態，認識到每個人都是獨一無二的，都應該受到平等的對待和尊重。
建設和諧校園，還需要我們樹立共同發展的意識。在校園里，每個人都應該發揮自己的力量，積極參與到集體的建設中來，努力促進學校的共同發展。在這個過程中，我們可以豐富自己的經驗，增強自己的能力，還可以培養自己的人際關系，提高自己的社交能力。更重要的是，我們可以通過共同努力，使學校的發展更加快速、健康和穩定。
建設和諧校園，最后需要我們樹立責任感。我們每個人都應該對校園的建設負起一份責任，積極配合學校的管理工作，為學校的平穩、健康、和諧的發展做出自己的貢獻。我們需要在日常生活中，自覺維護校園的衛生、安全、秩序，保護學校的公共設施和財產，從而共同營造一個良好的學習、成長的環境。
和諧校園的建設需要我們每個人的努力和付出，每一個步驟都需要我們的堅定信念和行動。只有在大家的共同努力下，才能讓校園真正成為一個和諧、公平、友愛、共同發展的地方。讓我們攜手同行，共同建設一個和諧的校園！
謝謝大家！
第十七篇 安全校園和諧演講稿
在以人為本的教育理念下,我們應處處為同學們創造展現個性和特長的舞臺.熱愛運動的同學能在運動會上一展矯健身姿,喜歡書畫的同學能在書畫展上盡情揮毫潑墨,擅長表演的同學能在科技文化藝術節里贏得陣陣掌聲.和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,是最優秀的隱性課程.
它如"潤物細無聲"的春雨,能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響.
"給無助的心靈帶來希望,給稚嫩的雙肩帶來力量,給蒙昧的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑微的人們帶來自信."讓你我攜起手來,爭做文明大學生,創建和諧校園吧!
第十八篇 安全校園和諧演講稿
構建和諧校園需要建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露。我們需要的是全心全意的接受，珍惜老師的工資，尊重老師的工作。
師生互愛，營造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需要建立和諧的學生關系。關心幫助困難學生，讓他們感受到和諧校園的溫暖。保持良好的態度，對他人寬容，用一顆真誠的心交換另一顆真誠的心。
學生之間相處融洽，構建和諧的人際關系。
構建和諧校園，需要樹立良好的學風和校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。
良好的校風，如春風，靜靜地吸引著每一個學生勇往直前，為理想而奮斗。學校精神積極向上，營造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園，需要樹立誠信文明的作風。同學們相互信任，坦誠相待，講真話，做實事。在考試中，要堅決杜絕作弊行為，給自己和老師一份誠實、有力、令人滿意的答卷。
嚴謹的作風、文明的作風，從而營造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如流云，青春的歲月需要知識的滋養。
讓我們把握生活的每一天，走向和諧校園的另一邊。用我們的智慧和勇氣為理想揚帆起航，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋開迷茫，把握航向。
當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；
有一種美，漂浮在云層上，埋在古老的堡壘下。 這是一種可以吸引靈魂的美麗。 它是隱藏的；
有一種美能給生活帶來激情和溫暖。這種美是文明之美、秩序之美、和諧之美！
和諧是中國傳統文化中的一個代表性概念，是事物的最佳狀態；也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望，而調動一切積極因素構建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。
那怎樣才能更好的創建文明、有序、和諧校園呢 ？
首先，讓我們理解一個問題：什么是文明？也許，你會想，這是一個多么抽象的概念?。∑鋵嵅蝗?，很簡單！
文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為。
再說兩個校外的例子：
第一個例子是新加坡是一個英語很普通的國家，其公共場所的標語大多是用英語寫的。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。
為什么呢？人們回答說：因為這些不文明行為的數量是來自中國大陸的游客。
為此，一位到訪新加坡的中學校長強調，不文明行為也是國恥。
第十九篇 安全校園和諧演講稿
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《做文明學生 創和諧校園》。
文明是一種進步，是思想的科學、行為的端正，也是修養的提高；和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望，而調動一切積極因素構建和諧文明校園環境，也將是一個永恒的主題。
構建和諧校園，需建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園，需建立和諧的師生關系?！皫熣撸瑐鞯朗軜I解惑也?！崩蠋熃探o我們文化知識，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，我們應該珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，師生互相敬愛，從而打造和諧的學習氛圍。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同努力?！扒⊥瑢W少年，風華正茂”，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。讓我們把握每一天，走向文明、表現文明、實踐文明，做文明學生，向和諧校園的彼岸前行！
-
欲了解安全校園和諧演講稿網的更多內容，可以訪問：安全校園和諧演講稿
