作文|寫為你的作文（推薦11篇）_寫為你的作文

發表時間：2020-06-26

寫為你的作文（推薦11篇）。

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作業——從我上小學就開始陪伴我了，幾千次的作業，令我記憶猶新的就是四年級的那一“劫”了。

那天下午最后一節是綜合課，我正在寫作業。老師走了過來，就看到了我，我很不好意思，所以就把我正在寫的《語文一課三練》放到了抽屜里。

“叮咚……”下課鈴聲響了，我連蹦帶跳地跑回了家。那本《一課三練》——卻還在我的抽屜里……

“外婆，今天作業真多！”“那你又快些寫完……你那《一課三練》不是有很多嘛，快點寫吧，還磨蹭什么?。　?/p>

我喃喃自語：“英語作業……抄寫單詞，OK!數學……課探，也寫完了；語文……哎，語文作業冊呢？”我驚訝起來。仔細回想一陣，才想起放在了抽屜里?！澳敲炊?，就算是神仙也不可能作完！這下可怎么辦啊……”

我著急地哭了。

不一會，我下定決心要找回來。我跟外婆說明一切后，就朝學校跑去。

我飛奔去學校，一口氣跑到了三樓。這個消息實在是火上澆油——們居然沒有開！我又跑到了毛老師的辦公室，不在？天??！今天實在是太倒霉了！我的臉上現出焦慮的深情。

我幾乎是哭著回家的。

回到家，我再也忍不住了，終于大哭起來。外婆見狀，忙對我說：“你哭什么啊，哭就能把它哭回來？走，我和你一起去。別哭了！”

我仍舊懷著一絲希望跟著外婆出去了。

我打著淚，心里很不是滋味。所以就托外婆幫我去跟老師說。

時間“嘀嗒嘀嗒”的過去了，不知道是我的心里太急，還是外婆太慢；我從校門口走到了樓梯口，又從樓梯口坐上了樓梯，靜靜的看著2樓發上的事情……外婆，終于出來了，后面毛老師，就在后面。我欣喜萬分，外婆還提醒我一定要謝謝毛老師。

毛老師說：“你忘了什么本子？”我膽怯地回答：“是《一課三練》?！薄啊兑徽n三練》啊，以后可不能再這么粗心了?！蔽耶斎皇且蝗f個答應啦！

說話間，門已經打開了。我跑到了我的座位，把《一課三練》從抽屜里拿了出來。

出門時，我還不忘對老師說，：“謝謝毛老師了！”我便跑去找外婆了……

“交作業啦！……”一聲喊叫打破了清晨的寧靜，我便把作業全部交了上去。回想著，昨天真是不幸中的萬幸啊!

以后，真的該提醒自己了……

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不經意間，你笑了，好美……此刻，我為你喝彩！

朋友，你知道嗎？那一次，當我聽見你的笑聲時，覺的你笑起來的樣子好美。此刻，我好想為你的改變而喝彩！

朋友，當我想起往事時，也許你曾經不認識我，其實在我童年的記憶里對你的印象也只有黑白底片，沒有絢麗的色彩點綴。只是模糊地記得，琴聲常常從你家飄向我家，僅有一次，偶然看到一襲白裙，頭發烏黑的你呆呆地望著窗外，想來，當時你我年齡相仿，怎么思想上會相差那么大？

那是，我只知道今天有什么好看的動畫片，而你卻要去上音樂幼兒園，彈鋼琴、考級、演出。小小年紀，便要承受那么多，你不累嗎？

也許是今生有緣吧！沒想到小學里我和你分在了一個班。一到三年級，雖然我和你是同班同學又是鄰居，每天上學放學走同一條路，但我和你卻從未講過一句話?？墒瞧谒哪昙墸蠋熥屛液湍阃?，你那時在班上雖然沉默寡言，但卻是我們班上的才女。沒想到，和你在一起時間長了，你的話也挺多的，望著你那纖長的細手與優異的成績單，我只能望塵莫及。驀地，我發現你從來沒笑過，我問你為什么你不語。

真的很湊巧，有一次，你竟然莫名其妙地哭了，你抽泣著，在紙上亂涂亂畫，我第一次看到你如此地不平靜。我不敢打擾你，那一次放學，你竟請我去你家，突然間，我發現你的獎狀、獎品好多，還有一架很高貴的鋼琴。你不語，臉色憔悴地帶我去你的房間，告訴我：“小時候，我偶然間看見你時你也看見了我，我當時好羨慕你有一個無憂無慮的童年，而我，只能拼命的學習，這樣才能使我的爸爸媽媽不離……不離開。而現在……”你哽咽了。不知為何，那一次我也變得莫名地傷感。以后，我和你的關系逐漸好了起來，你說，我是你最好的朋友。我笑了，而你卻仍然一臉平靜……

在以后的日子里，作為你的好朋友的我常常勸你放手，每次你總是認真地聽著，朋友，我也不知道這樣對你管不管用……直到有一日你對我說你的媽媽最終還是離開了你。良久，你吐出了幾個字也許這也是一種解脫。你笑了，雖然臉上滿是淚痕，但樣子仍然很美！朋友，我由衷地為你喝彩！

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初次與你相見，是在秋日的一個午后，落葉，枯黃而干燥，秋風，悲寥而刺骨。你，從遠處款款走來，與我擦肩而過。

凝望、深思。時間從指間逝去，無聲、無息。留下的只有過往，思緒再一次回到那一瞬間，回到那美好的一剎那，時間，仿佛停下，我的心在跳動，一切都停下了，馬車停下，汽笛聲戛然而止。那一刻只屬于我……

好想為你寫首詩，寫我對你的思念，寫我對你的祈禱，寫你的脈脈深情。你的笑，讓我沉醉，你的背景，讓我迷茫。閑敲茶幾，燈花驟落，留下的只有一抹殘香，一攤落紅，讓人心醉，讓人嘆息。露角斜飛，衣襟盡濕，寒兔也不禁打顫，秋天已過冬天又至。那時的落葉早已秋風卷起飄向遠方，留下的，只有思念，思念你的笑，你的背影。

后來啊，漸漸的開始忘記你，在記憶里替你遮住一層神秘的面紗，讓我對你越發迷茫。于是你在河那邊，而我，卻在河這邊，我只有眺望你，卻無法勾勒你的美，你的笑，于是，我忘了你。

好想為你寫首詩，寫出你的悲屈，寫出你的深情，描繪你的美，你的笑，你的背影。

冬又去，秋又歸，樹葉枯黃損落，秋雨纏纏綿綿。當我路過那個地方時，我想起了你，也許，某一個雨天，在我們驚慌失措的躲雨時，會再一次擦肩而過，而我們回眸時，會一臉茫然，只是留下一抹笑，留下，那美好的一瞬間。

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一、培養興趣,提高自身修養.

興趣是最好的老師.做一件事,如果沒有興趣,就很難做好.對寫文章畏首畏尾,或漫不經心,馬馬虎虎,是寫不出好文章來的.有了興趣,你就能熱情投入,開動腦筋,挖掘潛能,發揮想象,促使自己努力把文章寫好.因此,平時就應當把寫文章當作一種樂事,積極主動去面對,而不要把它當成一種負擔.

人的理想、信仰、世界觀、價值觀境界的高低,將直接影響到一篇文章格調的高低、質量的優劣.一個心胸狹隘、自私自利,或兇橫霸道的人,其寫出的文章只能是格調低下、沒有眼光的作品,只有思想達到高深境界的人才會寫出健康向上、感人肺腑的文章來.而一篇死氣沉沉或嘩眾取寵不務實的文章是沒有生命力的.因此,每個人都要重視培養自身修養,樹立高尚的人格,陶冶情操,提高自身職業道德,這一點,對人們寫好文章是很關鍵的.

二、多讀作品,常梳理.

文章寫得好壞與人的知識多寡、閱厲深淺有關.古人云：“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟”,“讀書破萬卷,下筆如有神”,“勞于讀書,逸于作文”.這里的“會吟”、“有神”、“逸于”是建立在“熟讀”、“破萬卷”、“勞于”的基礎上的.因此,平時要多讀書、讀好書,只有博覽群書,廣泛涉獵,堅持不懈,方能旁征博引,得心應手.當然,書讀多了,有了材料,并不是任何材料都有用,這就要求平時經常疏理,取其精華,去其糟粕,加以歸類.使用材料時,要好中選優,選取準確、典型、有價值的材料,這樣才能使文章說服力強,血肉豐滿.

三、掌握文章的體式規范和寫作的基本要求.

四、勤練苦練.

寫文章最好的辦法就是勤練筆.清人唐彪有一段論述：“學人只喜多讀文章,不喜多做文章;不知讀書乃藉人之功夫,多做乃切實求己功夫,其相去甚遠也.人之不樂多做者,大抵因艱難費力之故……”這說明寫文章要“內”、“外”結合,要借鑒別人做法,藉人之功,更要不怕艱苦,勤練“內”功.凡有成就的作者在談到寫作時,都強調“做”,但許多人都害怕這個“做”,有的人寫文章剛開始興致很高,但一遇到困難就動搖信心了;有的人則一曝十寒,不能持之以恒,堅持到底.寫作本身是一種創造,是一種突破,一個懶惰的人,是不會有創造有突破的.魯迅說“世上本沒有路,走的人多了便成了路.”這其中強調了一個“量”字,同樣的道理,一件東西,一句話,本來它是平常的,你要把它寫成一篇文章,就必須花費勞動,挖掘潛能,發揮才干,努力去寫.也許,你能完成的是一篇高質量的文章,甚至不止一篇.

五、留心生活,想象生活.

生活無處不文章.我們要熱愛生活,深入生活,體驗生活,留心觀察生活的每一個角落、每一個細節,從平凡中發現奇特.有時候,一件事、一個人、一句話就可以激發我們的靈感,如果我們能夠發揮想象,也許一篇文章的模式很快就出現了,比如那么一潭人們熟視無睹的臭水溝,聞一多先生卻能發現新意,寫出富有象征意義的好詩來.讓我們看看他《死水》一文中的句子：也許銅的要綠成翡翠,鐵罐上銹出幾瓣桃花;再讓油膩織一層羅綺,霉菌給他蒸出些云霞.這些句子十分優美生動,想象豐富獨特,不留心觀察、想象生活,是寫不出這樣的詩句來的.電視劇《籬笆.女人和狗》主題歌歌詞寫道：生活是一根繩,生活是一團麻,生活是一條路,生活是一首歌…… 對生活的這種比喻,是深入體驗生活和想象生活的必然結果.而郭沫若《天上的街市》那優美的想象,引人入勝的意境,正是作者對生活充滿激情形成的一種創造,至今,這首詩依然充滿著生命力.如果不留心生活,想象生活,就會寫不出文章來,寫出文章也只是矯揉造作、枯燥無味.

六、重視錘煉語言.

高爾基說：語言是文學的第一要素.詞句運用得好壞,直接影響到文章質量的高低,因此,推敲、錘煉語言是寫文章必不可少的步驟.王安石的名句“春風又綠江南岸”,其中的“綠”字,初稿為“到”字,后來改為“過”字,又改為“入”、“滿”等十幾個字,最后才定為“綠”字.這一“綠”字生動地描繪出江南早春的景色,而且用得很有氣勢,所以能流傳千古.大家熟知的“紅杏枝頭春意鬧”、“君不見黃河之水天上來”、其中的詞語“鬧”、“天上”,分別因意境奇特和氣勢雄偉給人以無窮的想象余地,范仲淹的名句“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,因為其概括內容豐富,思想深刻,《岳陽樓記》才成為名篇.語言的使用是千變化,沒有止境的,有的人不重視語言的錘煉,用詞馬虎,寫出來的文章就不會生動.須知文章不厭千回改,古人云“兩句三年得,一吟雙淚流”,“吟安一個字,捻斷數頸須”,“為求一字穩,耐得半霄寒”.不下功夫錘煉語言,就寫不出生動多彩的文章來.

七、轉變角度,力求“新”、“特”.

文章要有新意,要有自己獨特的見解,而不要千篇一律,平平淡淡,給人一種乏味的感覺.我們要跳出常人的眼光,學會從多種角度看問題,反復推理,認真比較,發揮想象,觸類旁通,舉一反三.比如一顆樹,有的人認為它可以用來燒火做飯,有的人認為它可以用來蓋房子,有的人認為它可以加工成木地板,有的人認為它可以做成精美的工藝品,有的人認為它有很重要的生態作用和對人身體的調養作用等.由于人們看這顆樹的觀點、角度不同,這顆樹的使用價值就有大有小,寫文章也一樣,如果不能放出眼光,轉變角度,而是默守陳規,結果就會老調重彈,毫無新意,就象看待一顆樹一樣,只懂得它能用來燒火做飯.當然,要寫出集“新”、“特”、“奇”于一體的文章,并不是單純從轉變角度看問題就能做到的,它還需要個人知識、經歷、素養等各方面的積淀.

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這個夏天，我們為愛來到了瑞金縣坑柏蘇泊爾小學。

坑柏蘇泊爾小學是一所鄉下的小學，課程只有語、數、英、科、音、美、體。那里的農村孩子，甚至都沒見過電腦，更不知道電腦，是什么高科技。

玉環電大愛心捐電腦38臺，電腦桌38張，我，有幸成為其中一員。

到了未來的機房，我被他們的黑板報驚呆，字寫得像草書，顏色黯淡，或許這里的孩子，連什么是草書都不知道吧。

我下去到班里看了一下，他們硬是讓我帶著他們唱歌，我先領了一首《小螺號》，唱得很順利，我們拍著手，搖著頭，左一下，右一下，好快活，接下來的《讓我們蕩起雙槳》，唱到后面，全都忘詞了。大家輕松一笑，多么詼諧，多么自在。

我帶隊，領著這班活潑可愛的農村孩子到了機房。電大的安喜旺老師上了一節電腦課，接著是實際操作，我也義不容辭，前去幫助孩子們。輸入自己的.名字，這對我們來說易如反掌，可對于一個沒碰過電腦的孩子們來說，簡直是難上加難，無從下手。

先打開“開始”，再點程序，再打開記事本，全拼法，拼拼音，我這樣手把手教了五個學生，其他幾位老師也輕裝上陣。我突然發現，農村的孩子也很聰明，一學就會。

課也上好了，就要分發學具了，每人都有一套，里面分別有書包、本子、鉛筆、橡皮、鋼筆、鉛筆削、水杯，真是一應俱全。

課也上好了，就要分發學具了，每人都有一套，里面分別有書包、本子、鉛筆、橡皮、鋼筆、鉛筆削、套尺、鉛筆盒、水杯，真是一應俱全。

課也上完了，東西也發完了，我們全體師生，站成三排，洪亮的聲音傳入上空：“這個夏天，我們為愛而來！”

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在一個細雨蒙蒙的早晨，空氣中透出一絲絲寒意，街上的行人，匆匆忙忙地走著。

此時，我正在一個早點攤上準備買早點。在我前面的是一個小女孩，她身穿一件皺皺巴巴的上衣，褲子上還有縫補過的痕跡，腳上是一雙舊得不成樣子的白球鞋。她沒有帶傘，所以身上已經濕漉漉的了。她買的早點很簡單，只是燒餅和油條，買好了便小心地拿著早點走了。

當我還在猶豫買什么早點時，那個女孩又回來了，并且還站在我前面。我很氣憤：不是剛買過嗎，怎么又回來了？也不排隊。只聽她叫了一聲：“阿姨。”那賣早點的阿姨正忙得不可開交，沒空理她，只瞥了她一眼，便面向我問：“小姑娘，要買什么？”我還沒有來得及回答，那個女孩更大聲地喊了一聲：“阿姨?！辟u早點的阿姨皺著眉頭問：“你到底有什么事？沒看見我正忙著嗎？”女孩伸出一只手，阿姨一見真的生氣了：“我說你這個孩子是怎么回事？我剛才明明已經把錢找給你了啊，還想跟我要錢??！”女孩羞紅了臉，搖搖頭說：“不是，不是，您剛才多找了我錢，我來還給您?！卑⒁桃宦犨@話愣住了，隨即又帶著歉意說：“剛才阿姨太兇了，嚇著你了吧?！闭f著拿出兩個熱騰騰的雞蛋送給女孩。女孩笑著說：“這是我應該做的，雞蛋我不能要?！闭f完，轉身走了?？粗h去的背影，我不由感慨：這個女孩衣著雖然破舊，但她有一顆純潔美好的心靈，我要為她喝彩。

不知什么時候雨停了，太陽出來了，驅散了寒意，我的心里覺得暖暖的。

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自從失去女朋友后,我喜歡仰望藍藍的天空!藍色的天空喲,你是一首激情的詩,一個不老的傳說![/br]小時候,還記得我們一起在河邊嬉水,只見水藍藍,而今,你也不在身邊,河邊的我掬起一捧水,怎么還是透明的?我一臺頭,啊,天藍藍!我像知歡樂的小貓撤足在小河邊,心依然那么開心!藍藍的天又一次映入我的眼簾,鑲嵌著我別戀的心靈上,從今后,沒你的時刻,我時常以藍天作伴,椅著那棵小樹,對天高歌,流淚,和未來夢中的她一起說悄悄話!幻想美好的未來生活!天空一片湛藍,明凈而悠遠,我久久凝望,不想出聲,我似乎被感應著,有一種不可名狀的激動和美好,止不注滾燙的熱淚流下來,這天空,藍的那么純,那么美!我為之感動,她就像我未來的女朋友,那么神圣而不可侵犯,她為我敞開一扇天真,爛漫,長青的美好心靈,我在努力領會她那神秘的語言,慢慢的接近她,與她談心,和她在一處!先哲說,比天空更廣闊的是人的心靈,它可以接受我的錯誤,就像你那博大的心靈,我相信!遠眺魅力天空,可靜慰心靈,她是一個奇妙的心鏡,可以看穿你的全身,雖然沒了女朋友,可你心情依然開朗嗎?你感面對這藍色的天宇嗎,我相信,我,是最厲害的!

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你坐在我旁邊，微微地打著盹兒。

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你的頭發灰撲撲的落滿灰塵，衣服上也滿是泥濘，你身上散發出的異味讓乘客們都掩住口鼻逃得遠遠地，用鄙夷的眼神打量著你，和我。在這樣近的距離，我卻不知道怎樣表達我對你的感情。

你是習慣了這樣的眼神罷？你從十幾歲便背井離鄉，外出打工，卻一直處在城市的邊緣，城市的燈火向來與你無關。最初的少年意氣、躊躇滿志都在這樣輕蔑不屑的眼光中黯淡了，磨滅了吧！你一年四季都住在簡易的帳篷中，夏天里面密不透風，熱的好似蒸籠；冬天寒風肆意地摧殘著帳篷里的你。當然這些是不能和家人說的，超負荷的工作和孤獨寂寞也是不能和家人說的。你自食其力，掙的是血汗錢，用勞動去為明天打拼，但為什么人們即使住在你為他們構建的豪宅中依然對你漠不關心，毫不在乎，甚至那樣看待你呢？我不懂，你懂嗎？

看你睡得這樣香，最近累了吧！老成的工作服掩蓋不住你為脫的稚氣，你應該大我不過幾歲。我知道你當你背著沉重的磚塊時，肩上壓著的是供給一家人的重擔。我很慚愧，當你把沾滿汗水的工錢遞給父母時，我還在伸手向父母要錢；當父母喜笑顏開的從你手中接過禮物時，我還在為父母買的禮物不合心意而大發脾氣。看到早早為家庭的忙碌奔波的你，讓我個年滿十八歲還十指不沾陽春水的我感到汗顏。

我們共同生活在同一個城市中，每天呼吸著同樣潮濕的空氣，但我與你的群體卻相距那么遠。我多么希望與你為鄰，和你一起坐在教室里，你將你那山清水秀的家鄉，我講我那雄偉壯闊的理想；我多么希望人們摘掉有色的眼鏡，與你為鄰，拉近彼此心間的距離，讓你融入這個本該是繁榮和諧的都市；我多么希望與你為鄰，沒有冷眼相待，沒有工資拖欠，沒有簡易帳篷……

看著坐在身邊的你，依然睡得香甜?？墒俏覅s要下車了。期待下一次能夠真正的與你為鄰，希望那顛簸的車程不要驚擾你的美夢……

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雨聲時快時緩、時斷時續，剛開始是沉重的打擊樂器，乏味而單調，不一會兒卻又停了下來，珍惜起每個音符，只有積蓄已久才能轟然墜地，猝不及防的一下卻又無影無蹤，雨總是這樣，讓人捉摸不透。

窗外的雨水零零散散地飄入窗內，或在臉上，或在鏡片上。我將手伸出窗外，雨水綿綿落入我的掌心，轉眼即逝。不經意間，一朵小花映入我的眼簾，在那不起眼的角落，被雜草團團圍住，那花瓣薄得幾近透明，仿佛只要沒抓住，就要脫離開來。根細得不像話，風輕輕一吹就彎下三分，如同蒼茫大海中的一葉小舟、無邊人海中的一葉浮萍，隨風而動，隨波而起。

可就是它，如同無邊黑暗中的一線光明，只是微弱的點點光線也可以勝過太陽的萬丈光芒。我看得入迷，那在狂風中搖曳著的小花何嘗不是一位用生命在舞蹈的仙子，拼盡全力不讓自己在風中凌亂。憑你雨打風吹，也透不進那堅韌的心房。

風和雨瘋狂地攪動著天地，天色又黑了幾分，雨水變得更肆意，風也更加狂放。我不得不關上窗子，透過模糊的玻璃，那花越來越淡，最后融入那成片的綠色中。

第二天，我期待地看向窗外，那一抹粉色卻已無處可覓。我失望地環顧四周，當我再次定睛去看，那一朵朵、一片片不就是昨日的那朵小花嗎？綠色的海洋頓時不再單調，萌芽的希望因一場雨而漫開，狂風暴雨中的不屈，我為你喝彩。

隱忍之后是肆意地盛開，風雨之后希望才會萌芽，當柔弱的生命在黑暗中堅守一方，終見光明之時，我為你喝彩！

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20xx年7月4日，小六全縣統考。下午考英語，2點45分學生入考場，此時，喬芳芳沒有到校。班主任侯老師急忙打電話與家長聯系，家長說芳芳已經去學校了。2點55分監考老師發試卷，學生填寫密封線以上的內容，喬芳芳還沒到校。我和老師們都著急了，她去哪里啦？一個很優秀的學生，她因此英語會考砸的，在班里的名次會下降的，也回拖班級在全鄉全縣的名次的。3點整，學生開始答卷，仍然不見芳芳的身影，我們坐不住了，心里又著急、又擔心?！梆B兵千日用兵一時”，一個很優秀的學生，從沒有違反過班規校規，在這個節骨眼上卻出現了問題，真讓人猜測不透！

時間，一分一秒的過去了，5分、10分、15分，我們心急如焚，我們望眼欲穿，我們在校園里、在校門口盼望她突然出現。開考20分鐘的時候，只見她氣喘吁吁、滿頭大汗跑來了，“老師，我……”沒等她說完話，班主任侯老師截斷了她的話：“什么也不要解釋，考試要緊，考完試再說?！彼苓M了教室，外校的監考老師馬上給了她卷子。但聽力題是做不成了，愿他筆試題能拿到滿分，彌補一下聽力題的空白。我們為他祈禱，為她祝福！

考試進行到40分鐘的時候，一位家長來到了學校，說要向我們反映一件事情：他說他的孩子患有羊羔瘋病，犯病的時候會摔倒在地，不省人事，全身抽搐。這次，他的孩子正在大街上玩耍，突然犯病。正好你們學校的一名女孩子喬芳芳去學時路過這里，把孩子送到了村衛生室，并來到我們家告訴我們孩子的情況。這女孩子真不錯，她可能耽誤上課了，你們不要批評她。聽到這里，一切都明朗了。我們對這位家長說：“你回去吧，我們不僅不批評她，還要表揚她，謝謝你給我們提供的這個信息?！?/p>

一個鐘頭的英語考試就這樣結束了，我們把芳芳叫到辦公室，讓她談一下下午遲到的原因。她卻說：“老師，你批評我吧，我遲到了，英語沒考好，給班級、給學校丟臉了?！薄澳芨嬖V我們原因嗎？”“我、我、我沒有原因，我以后一定不會再犯這樣的錯誤?！薄板e誤？好事！芳芳，你不說我們也知道了。你的英語成績雖然少得了幾十分，但你換來的是一百分也遠遠不能達到的效益，你用你的`實際行動向人們展示了你高尚的精神境界，展示了老師們教育的成功，展示了我們學校靚麗的風采，你在小學六年的人生答卷上圓滿的畫下了一個大大的句號。

無須太多的話語，只需振臂一吼——喬芳芳，我為你喝彩！?。?/p>