我是一片雪花作文|我是一片雪花作文(范本十一篇)
發表時間：2020-07-26我是一片雪花作文(范本十一篇)。
? 我是一片雪花作文 ?
盼著冬天，盼著冬天，充滿趣味的冬天終于來到了。
云朵奶奶用低沉的聲音說：“孩子們，冬天來了！快穿上白衣服，大家準備到地面吧！阿冬陽，你帶領大雪花們降落；紫冬冬，你帶領中雪花們降落；郝朱迪，你帶領小雪花們降落?！?/p>
啊，我竟成了小雪花小隊長！我興奮地喊道：“小雪花們，系好降落傘，向左轉，哦！不不，向右轉，跳！”“嘩！”“嘩！”“嘩！”小雪花們一個接著一個跳。
忽然，小雨花說：“隊長，我怕！”“沒關系，小雨花，我和你一起落！”“嘩！”我拉著小雨花的手，和她一起降落。
突然，一陣風吹來，小雪花們都飛不穩了。我趕緊喊：“雪花們，快抱著我，我們要變成雪團，躲過大風！”于是，我們小隊所有成員都緊抱著我，躲過了可恨又無情的大風。過了好一會兒，風才停住，真是有驚無險。
離地面還剩三十米的時候，我大喊一聲：“降落！”朵朵雪花飄落下來。梨果突然說：“隊長，月果的降落傘壞了，怎么辦？”“月果，我們一起降落吧！”我拉著月果說。
終于到達地面了，在紫冬冬的安排下，小雪花們都找到了自己最好的位置。我們被做成雪人，跟動物們玩游戲……
春天來了，我們變成水蒸氣又飛上了天，我盼望著冬天的再一次來到！
? 我是一片雪花作文 ?
人們常說“瑞雪兆豐年”，我對雪花也一直情有獨鐘，幻想著自己有一天也能變成一片小小的雪花……
假如我是一片雪花，我會召集我的同伴們，在寒風呼嘯的冬天，為剛剛露出尖尖角的麥苗蓋上一層厚厚的棉被，使它們在干燥寒冷的冬天得到溫暖和滋潤。假如我是一片雪花，我會呼喚我的伙伴在單調、沉悶的冬天，身著潔白的“衣服”在天空中歡快的舞蹈，讓人們欣賞我們千姿百態的身影和舞姿，掃去人們心中的郁悶和煩惱，為枯燥的冬天增添一絲生機。
假如我是一片雪花，我還要和我的同伴一起，飛遍世界上每一個角落，給大地鋪上一層白色的地毯，把被寒風吹起的塵土和病菌埋藏在地下，讓人們呼吸到新鮮的空氣，使人們有一個健康的身體。假如我是一片雪花，我愿化作一團水，在干燥、炎熱的夏季里，澆灌干渴的莊稼。假如我是一片雪花，我愿盡我微弱的力量，當人們需要我的時候，我就會變成一個小精靈，快樂地來到人間，在每一個冬天，人們都會看到我美麗的身影。
我想：雖然這是一個不可能實現的夢想，但這依然是我的一個美麗的心愿……
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篇一、假如我是一片雪花
早晨，我起來發現外面下著鵝毛大雪。紛紛揚揚的雪花飄落下來，落在房檐上，落在屋頂……外面成了一片銀裝素裹的世界。我看著看著，突然想到：如果我也是一片小雪花，那該有多好?。u漸地，我陷入了無限的遐想之中……
假如我是一朵小雪花，我要飛到幼兒園和小朋友們一起嬉戲。忽然，我看到一個小胖孩穿著大棉襖，在雪地上高興地跑啊，跳啊。我看見了，忍不住想和他開一個小小的玩笑，便悄悄地鉆進了他的衣服。一不小心，把他凍得瑟瑟發抖。我又繼續向前飄，忽然被一雙稚嫩的小手接住。一對天真的小眼睛好奇地打量著我：想知道我有幾個花瓣呢！這是我的秘密，我可不會告訴他。于是，我趁他不注意，就腳底抹油——溜了，只在他的手心留下一滴小水珠。
我飄啊，飄啊，飄到了音樂教室。老師正在教小朋友跳“雪花舞”，可是，他們跳得不夠輕盈、不夠優美。我迫不及待地想沖進去當他們的老師，因為我的“雪花舞”可是跳得最好的?。≈豢上Т皯絷P得太緊了，我使出了九牛二虎之力也進不去。我只得垂頭喪氣地飄走了。
假如我是一片小雪花，我還要做長途旅行，飛到遙遠的南方去，飛到終年不見積雪的南方去。海南的小朋友見到了我，十分奇怪：“你怎么有六個花瓣?。磕阍趺词前咨陌。磕恪蔽易院赖鼗卮穑骸皼]見過？我是雪花。你瞧我，多么潔白，多么美麗??！”可惜我在南方不有久留，只好不辭而別了。我在心里默念著：“對不起，南方的小朋友們?！?/p>
雪越下越大，我的思緒越飄越遠，小伙伴來找我，我急忙跑出去堆雪人、打雪仗了。
篇二、假如我是一片雪花
冬天的雪，晶瑩純潔，給人無限遐想，如果我是飛舞的雪花，我有可能會飛過田野，飛過樹林，飛到一個遙遠的地方。
首先，我可能會被一群可愛的小孩子看到，他們可能會贊嘆雪花很美麗，我十分喜歡這樣的夸獎。如果，我們雪花被小孩子弄成一個個雪球，然后被砸到地上……不行，我千萬不能落到這里，我要選擇另一個地方降落，要不然，我的生命很快就會結束了。
然后，風媽媽把我吹到了長城南邊，我從來沒見過長城，現在可以大包眼福了，“??！還有小花和小草呢！”我高興地喊道。
我被這美麗的景色怔住了等等，這里太熱了，我趕緊飛到北極，要不然我會融化的。我呼喊著風媽媽，終于，風媽媽把我吹到了北極。
到了北極，我看到了企鵝、小魚、狗熊，瞧！到處是白皚皚的，這是什么？哦！原來是我的同伴。
你是不是喜歡我小雪花呢？
篇三、假如我是一片雪花五年級作文
假如我是一片雪花，那該多好??！望著窗外那一片片紛紛揚揚、晶瑩剔透的小雪花，我慢慢地閉上眼睛，把自己想像成一片美麗的雪花：
假如我是一片雪花。我將擁有潔白如玉、如梨花一樣美麗的六邊形的身姿。感謝大自然的巧奪天工，把我和我的伙伴雕琢的如此有神韻。北風爺爺吹得我們滿天飛舞，我和伙伴們飄飄蕩蕩地灑落在大地、屋頂和小樹地身上。剎那間，世界銀裝速裹，人間也因我和伙伴們地到來而變得分外妖嬈。
假如我是一片雪花。我會落在沉睡的田野里，和同伴們一道為干枯的大地蓋上一件厚厚的棉被，滋潤土地媽媽發黃的臉龐，為冬眠的小草和秧苗擋寒。干渴的大地因我們喝到了的一口水，清澈的小溪里也有我和伙伴們融化后的身影。
假如我是一片雪花。我更想和同伴們一起落在孩子們的手中。孩子們把我和同伴們團成雪球。扔向自己的伙伴。還有的把我們做成雪人，親密地和我們擁抱、拍照。
我真想成為一片雪花。默默地奉獻著自己。雖然會有融化、失去美麗身姿地那刻?？擅康胶涞亩欤廊粫谌藗兊仄谂畏N飄落人間。給農民帶來豐收地喜悅，給孩子們帶來開心，更會給詩人、畫家帶來靈感······
我喜歡雪花，喜歡它與眾不同地形狀，更喜歡它們地無私奉獻。
篇四、假如我是一片雪花五年級作文
我一直不喜歡雪，尤其是雪后的寒冷和雪前的陰霾。霾像云層中躲著的大怪獸，將一切快樂卷入并扼殺在它毛茸茸的大尾巴里。
那么雪中呢？愛雪的人方可。盡管納蘭容若的詠雪詞——“謝娘別后誰能惜？漂泊天涯，寒月悲笳，萬里西風瀚海沙”——已將塞上雪的清冷與悲壯寫得很美了，但借物詠志，終究帶了一些低沉的意味。而《詩經》里的名句“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”，其間流露出的無助、悲傷和絕望，幾乎能在一瞬間洞穿人的心臟。
這時也許有人會問，既然你那么討厭雪，為什么還要希望自己成為雪花呢？那是因為，假如我是一片雪花——
假如我是一片雪花，我將不會去打擾《詩經·采薇》里那個歸鄉的士兵。沒有我的飄然落下，也許當年那個柳絮飄飛、黃鶯輕吟的村落不會像現在這般荒涼蕭索，也許他不會那樣黯然神傷了吧?？墒钱敵跛蛣e的那人不在了，他的心里是不是早已大雪迷茫？
假如我是一片雪花，我不會去盧綸筆下的塞外古戰場。將士們正在追逐著連夜遁逃的單于，我若去了，這場戰爭必定會更艱苦。月黑風高，路途艱險，勇士們已經那么疲憊，我怎能再為他們增添負擔呢？
假如我是一片雪花，我不會去天山上遮擋岑參送別武判官的視線，不會去李白的夢境里阻攔他將登太行的道路，不會去寒江邊上冰冷蓑笠翁孤獨的心，不會，不會去增添別人的痛苦。
假如我是一片雪花，我一定會降臨到白居易的身邊，好讓他倒出綠蟻醅出的新酒，擺出紅泥燒制的小火爐，讓他找到一個理由，微笑著和劉十九說：“晚來天欲雪，能飲一杯無？”
假如我是一片雪花，我會去郊外的田野溫暖柔弱的麥苗，我會去西嶺上做杜甫窗中的風景，我會落在梅花上企圖混淆王安石的判斷，我會去……我會去給別人帶來快樂和幸福。
假如我是一片雪花，我一定會像一封信一樣寄到余光中的身邊。也許我會看到他微笑著流淚，也許我會消融在他的淚水中，但我希望我能給他帶來家鄉的氣息，這樣無論付出什么，都很值得了。
我是一片雪花，該有多美妙！
篇五、假如我是一片雪花五年級作文
世界上有很多奇妙的東西，有真實的，有虛假的，有想象的。如果是我我更愿作一片默默無聞的雪花。
假如我是一片雪花，那我天生就是六角形的，想多冰清玉潔的梨花，也不知道是那個能工巧匠把白玉琢磨得如此有神韻。真感謝大自然的巧奪天工。我們漫天飛舞，就像春天的柳絮般不停地飛舞著。旅行的路上，我們組成一條玉帶飛向遠方。啊！世界被我們變得多美麗！
假如我是一片雪花。我會和同伴們一起涌入孩子們的手中。頑皮的孩子們把搓成團朝對面的孩子扔去，我們一接觸到孩子們的應付就立即化了。被砸的孩子們也不甘示弱，抓起我們就往對方扔。我們吊起孩子們的玩性收也不住。
假如我是一片雪花。我會飄到沉睡的田野，和我的同伴們組成一天厚實的棉被，為沉睡的苗兒們擋風，把蚊蟲趕走。干渴的大地喝到的第一口水正是我們雪花化成的，流進小溪的第一股水也是我們雪花化成的。
我真想成為一片雪花，因為他總是默默無聞的奉獻自己，雖然它最終會融化，并且也得不到別人的稱贊，可是每一個冬天它依然“固執”的飄落在大地上，給人么到來歡樂，且從來沒有間斷過，我愛雪花，愛它精巧別致的外形，更愛它的默默無聞，無私奉獻。
? 我是一片雪花作文 ?
如果生命是水；那生命就在于流動；如果生命是火，那生命就在于燃燒；如果生命是鷹，那生命就在與飛翔；如果生命是暖風，那生命將會怎樣。如果生命是暖風，生命將永遠溫暖！
春天，嫩葉和綠草與我作伴，讓我不再孤單。綠草教會我要堅強，只有堅強才能讓生活變得美好。嫩葉教我要勇敢，也要學會容忍，這樣才會給生活減少許多麻煩。嫩葉還告訴我，要大方，要學會交朋友，還要樂于助人，這樣才能使自己快樂……
夏天，我在山坡上遇到了小溪，小溪很頑皮。潑了我一身的水，我冷得不得了，還記得嫩葉告訴過我：要學會容忍。我沒有說什么便匆匆離去。我在一個村莊里，看到了一個正為衣服被打濕而傷心的小姑娘。她告訴我，是因為她下雨忘了收衣服，衣服被打濕了。我立馬起來，去幫他吹衣服吹了很久，終于把衣服吹干了。小姑娘很感謝我，就和我玩了一個下午……
秋天，我在山崗上看農民伯伯豐收，我看見許多人在幫忙，我也躍躍欲試，便去幫忙了。我干了一會兒活，就累得不行了。忽然我看見秋風姐姐朝我走來，她微笑著對我說，不管做什么事要學會堅持，不能不能半途而廢。聽了姐姐的話我恍然大悟，便又開始勞動了……
冬天，冬天很冷很冷。在入冬不久我便遇到了雪花姐姐，雪花姐姐說，冬天很冷叫我找一個安全的地方躲起來。我回答姐姐說，我不怕，我是一個勇敢的孩子，假如我走了她就會像當初沒有朋友的我一樣孤獨。姐姐又對我說，既然我那么勇敢，她也要勇敢起來，她謝謝我的勇敢……
從春天到冬天，從什么都不會到勤勞勇敢，生命變得多姿多彩，多么希望我的生命就是暖風！
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如果，我是一片雪花，
我愿飄到麥田里，給麥子蓋上一床厚厚的棉被。
如果，我是一片雪花，
我愿飄到小樹上，給小樹穿上一件雪白的冬衣。
如果，我是一片雪花，
我愿飄到草原上，給小草戴上一頂白色的帽子。
如果，我是一片雪花，
我愿飄到小河里，給小河蒙上一面白紗。
如果，我是一片雪花，
我愿飄到大山上，給山川披上一件白色的風衣。
? 我是一片雪花作文 ?
如果我是一片雪花，我會在夜幕降臨時悄悄落下。我會落在葉叢中、道路旁、窗臺上，給小朋友們帶來一個大驚喜。讓小朋友們把我和我的伙伴們做成大雪人，陪他們一起玩耍。
如果我是一片雪花，我會在臨近傍晚時緩緩飄下。落在松柏爺爺的肩膀上，陪它們說說話、聊聊天；給松柏爺爺做帽子、做圍巾和棉鞋，讓它們暖和快樂地過冬。
如果我是一片雪花，我會請風婆婆把我帶到北京。摸摸那歷史悠久的城墻，望望那雄偉高大的天安門，見見那聞名中外的故宮。
如果我是一片雪花，我會落在那結冰的河上。魚兒望著我，希望我能和它們一起玩游戲，我也開心地望著它們。
如果我是一片雪花，我會托烏云哥哥把我帶到小興安嶺。我要和我的伙伴們一起把小興安嶺裝扮得銀裝素裹，看起來更加美麗；我還要和小松鼠一起玩耍，一起去枝頭盼望春天。
如果我是一片雪花，我要粘在教室的玻璃窗上?？赐瑢W們認真學習，聽老師仔細講課，爭取做個雪花博士。
如果我是一片雪花，我會飛到麥地里和伙伴們手拉手，給麥苗兄弟姐妹送去一份溫暖?？粗鼈兛鞓返臉幼?，我也很快樂。
如果我是一片雪花，我會像一片羽毛一樣輕輕地、慢慢地飄到媽媽面前，仰著臉問媽媽：“還認得我嗎？”然后貼著媽媽的臉蛋，快樂地融化。
我是一片雪花······我還要做很多有意義的.事情！雖然我是一片小小的雪花，我也能為世界送去一份微不足道的溫暖與快樂！
? 我是一片雪花作文 ?
我是純潔而美麗的雪花。
在冬日寒冷肅殺的氣氛中，我的存在無疑是一道亮麗的風景線。每年的冬季，我都會準時探望大地。我的到來，給孩子們帶來歡樂，給大地披上銀裝，預示著冬季的到來。
我從天空飄落，和我的朋友們一起落在大地的每一個角落。落在花草樹木之中，落在屋檐瓦楞之間，給周圍的一切披上銀裝。我輕輕飄落，親吻著孩子們的臉頰，聽著他們和同伴的嬉笑，看著他們在雪地追逐，向身后灑下一串一串銀鈴般的笑聲… …
我自古以來便是圣潔的象征，輕盈靜穆，飄舞靈動。歷朝歷代有多少文人墨客沉浸在我的美麗中不能自拔，為我留下無數膾炙人口的詩詞。
“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！碧拼娙吮R綸在《塞下曲》中這樣說。
看吧，一位將軍單人獨騎，手持弓箭站立在雪地中，身后是一片馬蹄踩過的痕跡。他將弓漸漸拉至滿弦，“嗖——”的一聲，一枝利箭裹挾著風雪射向前方逐漸模糊的人影。好一幅風雪追敵圖！
“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！碧拼娙肆谠凇督分羞@樣說。
瞧啊，一位老者披著蓑衣，戴著斗笠，拿著釣竿，靜靜坐在岸邊，一動也不動。他這是在干什么呢？我忍不住落在他的身邊，想要一探究竟。只見他的眉毛、鼻子上掛滿了晶瑩剔透的雪花，但臉上卻是一副超然物外的表情，一派悠然自得。似乎與周圍的一切融為一體，顯得那樣自然和諧。好一幅寒江獨釣圖！
“柴門聞犬吠，風雪夜歸人?！碧拼娙藙㈤L卿在《逢雪宿芙蓉山主人》中這樣寫。
聽呵，一陣急促的犬吠聲在靜謐的`雪夜響起。循聲望去，一只忠實的看門狗正站在柴門前對著遠處一個模糊的人影大叫。待看清楚來人正是主人時，又親熱的跑上去。好一幅風雪夜歸圖！
每年冬季，我都會準時探望大地。我是冬的精靈，我是春的使者，我是純潔而又美麗的雪花。
? 我是一片雪花作文 ?
設計意圖：
金波先生的作品《如果我是一片雪花》是一首意境優美，語言簡潔，自由而平易，具有童話般美好畫面是詩歌。如今正值冬天，南方的孩子很難有機會感受漫天的大雪，體驗雪地游玩的樂趣。學花能引起幼兒的興趣，感受詩歌的意境，理解詩歌內容的趣味性，激發幼兒的想象力，以及創作的欲望，大膽表述自己的想法。
活動目標：
1、感受詩歌的意境，理解詩歌的內容
2、運用肢體動作感知字義“飄，堆，融化”如果我是一片雪花，我要飄到xxx，做xxx，仿編詩歌
3、感受雪花的美，激發對大自然的喜愛之情
活動準備：
幻燈片，音樂《雪之夢》《圣誕節》，小雪花若干
活動過程：
一、導入：通過提問，觀看視頻，從生活經驗影像導入。
（出示下雪的圖片）導入語：小朋友們你們見過下雪嗎？
幼：見過（沒見過）
師：有的小朋友見過，有的小朋友沒見過?，F在我們一起來看一段下雪的視頻。（師幼觀看下雪視頻資料）
師：雪是怎么下的呢？
幼：落下來（飄下來的）
師：雪花是飄下來的，誰會用動作表示‘飄’？（幼兒用身體動作表示“飄”教師請個別幼兒進行示范，再一起做“飄”的動作。）
師：“雪花能自由飛舞，飄到任何想去的地方。小朋友們想一想，雪花到底飄到了哪里？”（幼兒自由回答：大樹，屋頂，花園，草地）為后面的方便創編詩歌打下基礎。
二、基本部分
1、出示圖片，引出詩句
師：小雪花可以到處飛舞，飄落到任何地方。有一首詩歌講的就是雪花，詩歌的名字叫《如果我是一片雪花》，我們來看看詩歌里的雪花都飄到了哪里？
出示第一張圖片豐富詩句。教師提問：雪花飄到了哪里？
幼：小河里。（教師引導幼兒說出完整句，雪花飄到了小河里）
師：雪花變成了什么？
幼：河水
師：雪花你變成了一滴水，河里還有誰？（教師出示小魚，小蝦的圖片）
幼：小魚，小蝦
教師引出完整詩句，“雪花飄到小河里，變成一滴水，和小魚，小蝦游戲”
出示第二張圖片—廣場上的雪人，豐富詩句。教師提問：雪花飄到廣場上，變成了什么？
幼：雪人
教師引出完整詩句“雪花飄到廣場上，去堆出一個胖雪人，朝著你笑瞇瞇?！?/p>
教師出示第三張圖片，豐富詩句，教師提問：你們覺得這是誰呢？幼兒自由回答。
師：我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。雪花飄到媽媽的臉上，親親她，然后快樂的融化了。
2、配樂朗誦詩歌，感受詩歌的意境，情感。
教師配上優美的音樂，生動而有感情地朗誦詩歌，引導幼兒想像詩歌美好溫馨的意境，體會詩歌的情感。
3、分段欣賞詩歌，通過提問，幫助幼兒理解詩歌內容，通過肢體動作，理解字義“飄，堆融化”
教師朗誦第一段，第二段，提問：“雪花飄到了哪里？變成了什么？在干什么？”
幼：小河里（水滴，做游戲，根據幼兒回答的情況考慮是否重復詩歌及問題，教師引導幼兒用完整的語句表述）（飄到了小河里，變成一滴水，和小魚小蝦做游戲）
師：我們來繼續聽，小雪花還去了哪里？教師朗誦第三段，提問：小雪花飄到了哪里？變成了什么？在做什么？
幼：飄到廣場上，變成雪人，笑瞇瞇。
師：哪個小朋友能用動作做“堆”雪人？幼兒自由探索“堆”的動作，教師個別幼兒示范在集體一起做。
師：我們來聽一下雪花最后飄到了哪里？教師朗誦第四段，提問：小雪花飄到了哪里？變成了什么？
幼：媽媽的臉上，融化了。
師：“融化”是什么意思？請小朋友用動作表達“融化”。教師請個別幼兒示范，然后集體做這些動作，通過動作感受“融化”一詞。
（4）師幼有感情的跟著音樂朗誦詩歌。
4、引導幼兒仿編詩歌
5、師：“如果你是一篇雪花，你想飄到什么地方？去干什么？幼兒自由回答。
幼：花園里，和鮮花一起跳舞。（山頂上，站在山頂上）（森林里，和小鳥一起唱歌）教師引導幼兒用詩歌里的語句完整表述。（如果我是一片雪花，我要飄到，做）
三、結束部分
教師對幼兒仿編進行小結，師：圣誕節快到了，如果我是一片雪花，我要飄到圣誕老人的雪橇上，去送禮物！出發了教師播放歡快的圣誕節音樂，給每個幼兒發一篇片小雪花。
活動延伸：
請幼兒將創編的詩歌配上插圖，裝訂成冊
繪畫—美麗的雪花
科學—神奇的雪花
附詩歌：
如果我是一片雪花
如果我是一片雪花，
我飄到什么地方去呢？飄到小河里，變成一滴水，
和小魚，小蝦游戲。
飄到廣場上，去堆個胖雪人，
朝著你笑瞇瞇。
飄落到媽媽的臉上，
親親她，
然后快樂的融化了。
? 我是一片雪花作文 ?
王可伊
如果我是一片雪花，
你猜，我會飄落到
什么地方去呢？
我愿飄到從來沒下過雪的小鎮，
讓那些渴望下雪的小姑娘們，
圍著我盡情地唱呀跳呀，
圓了她們一個夢想。
我要飄到媽媽的頭發上，
讓她嚇一跳，
因為呀，
她總是很驕傲地說，
自己沒有一根白發。
我更愿飄到遙遠的小山村，
因為，我親愛的外婆，
眼角都是皺紋，
我愿化作一滴水，
去滋潤她的臉頰，
撫平她的皺紋，
看著她變成十八？
? 我是一片雪花作文 ?
教學要求
1.認識14個生字，會寫其中6個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
重點難點
1.掌握6個生字的音、形、義，有表情地朗讀課文。
2.引導學生主動體驗小雪花的情感，激發學生熱愛大自然，使之受到愛的教育。
教學準備
課件，圖片，制作多個雪花的卡通形象。
教學時間
2課時
教學過程
(一)入情入境，導入課題
1.猜謎語
“說它是花沒人栽，六個花瓣空中開。北風送它下地來，漫山遍野一片白?！?/p>
2.談話
你們喜歡雪花嗎?為什么?
3.齊讀課題
(二)小組合作，自主識字
1.用自己喜歡的方式讀詩歌吧。要求：遇到生字標出來，借助拼音朋友多讀幾遍。
2.借助拼音把生字多讀幾遍，讀準字音。
3.游戲：摘雪花。
4.檢查讀書情況。
(三)整體感知
全班讀：說說你都知道了些什么?
(四)指導逐句朗讀，培養語感
1.如果你是一朵小雪花，你最希望自己落到哪里呢?把你最喜歡的那一句美美地讀一讀。
2.逐句學習，重點指導。
(五)回到整體，熟讀背誦
把這幾句話連起來，還能讀好嗎?
(六)拓展訓練
1.背誦《雪絨花》。
2.如果你是小雪花，你還想飄落到什么地方去?去干什么呢?
(七)練習寫字
1.記生字。
分發生字卡，小組成員在組長帶領下學習生字，看哪個小組同學最能干，學會的生字最多。
2.指導書寫生字
重點指導“她”字。(一筆撇點，二筆撇，三筆提，提不能出頭。)
(八)布置作業，宣布結束
師：小雪花雖然融化了，可它仍然在我們的身邊，它變成了蒸汽變成了雨水又落向了大地，它無影無蹤卻給我們留下了幸福和甜蜜。俗話說瑞雪兆豐年。湖南處于我國南方地區，我們多么希望今年的冬天能看到一場大雪呀!同學們，讓我們懷著渴望的心情再一次背誦這首詩。
作業：有興趣的同學，可以寫一寫，畫一畫，或者給自己的媽媽爸爸說一說，也可以像作者那樣編一首押韻的兒歌。
? 我是一片雪花作文 ?
冬天來了，天氣太冷了，人們也穿上了棉衣。聽廣播說：明天零下13攝氏度，有小到中雪?！钡诙欤魵飧绺缫怀鲩T就感冒了，他可是個怕冷的人，也就變成了我-------小雪花。我從云姐姐的肚子落下來，飄呀飄，落到了一片田地里，落在了麥苗弟弟的身上，麥苗弟弟可歡迎我了，瞧他高興的樣子。我慢慢融化，讓它洗了一個清水澡，還給他當了一天的“棉被”?？磥?，等到春天，他們一定長得很壯，讓農民伯伯豐收。一天，我又出門了。我飄啊飄，這次我飄到了馬路上。
人們一出門看到地上白茫茫的一片，呼吸著新鮮空氣，不禁說了一句：“下雪真好，凈化空氣，多好啊！”看來啊，我的用處還不小呢！后來我落到了解放街小學的操場上，一看到下雪了，同學們興奮極了。“零、零、零”，同學們一擁而出，從教學樓里跑了出來，有的吃雪；有的躺在地上打滾；有的打雪仗；有的在堆雪人……
看到同學們如此開心，我心里美滋滋的。?。∥覐膲糁行褋砹?，回想著剛才的夢，原來小雪花能給大家帶來這麼多的快樂呢！我愿變成美麗的小雪花，帶給大家更多的歡樂！
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