不放棄六年級作文|不放棄六年級作文(必備十一篇)

發表時間：2020-07-26

不放棄六年級作文(必備十一篇)。

?一?不放棄六年級作文

他酷愛航海，可是他在第四次航海中，船只遇上了暗礁，不幸沉沒了，只有他幸存下來，流落到一個荒島上。

他沒有絕望，他不曾放棄，他從沉沒的船只上找到了他的生活必需品，努力生存了下來。面對一片與世隔絕的荒島，是什么讓他依然從離開家的絕望中脫離并存活了下來？

他曾經這樣說：我的脾氣是決心要做一件事，不成功就絕不放手。我會盡力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事都要花好大的精力，費好長時間。例如，他那個有兩層圍墻的房子差不多用了一年多才建成：；他在第一次播下大麥和稻谷的時候，這些寶貴的存貨就浪費了一半；為了挖幾個地交易被儲存淡水，他又辛辛苦苦地忙活了幾個月；為了能做一個煮湯的鍋，他嘗試了許多辦法，也失敗了一次又一次才終于研究出制作方法；可即使他做的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他總是總結了失敗又從新開始。

最終，這一切的困難都被魯濱遜堅韌不拔、永不放棄的精神征服了。這個孤島上，每一樣魯濱遜親手制成的東西，都凝聚著他所有的心血，他才會因為每一個小小的成功而興奮、喜悅。

魯濱遜深深地震撼了我，是我的心情不單單是佩服可以形容的。只要我們像魯濱遜一樣，在困境面前毫不退縮，不畏困難，永不放棄，在絕境中有求生的信念，有什么事不會成功呢？又有什么事會比魯濱遜的處境更遭呢？

生活離不開微笑，只有笑著面對挫折，帶著永不放棄的希望，才會有真正的快樂與幸福。

?二?不放棄六年級作文

放棄

有你，傷心也不會哭泣。有你，黑夜也不會慰藉。只因為人生有太多放棄，

我只痛心，

你也有過放棄的決定。

不會哭泣。

想來只是痛得麻木，

早已看懷了一切。

世間早已云淡風輕，

人早已是面目全非。

放棄

都市喧囂，人生坎坷，在這一世中，面對無限的利益與磨難，往往不得不在“舍與得”面前躊躇彷徨。

利益如同美景，如果貪多求全，終將一無所獲，不如抽身而出，舍舉目之求，存美景于心懷，也會豁然開通；大步流星，也會有一片自己的天空！

有這么一句話“一個人的快樂，并不是他所擁有的，而是他計較的少，多是負擔，是另一種失去。少非不足，是另一種有余。舍棄不一定是失，而是另一種寬闊的擁有?！笨梢?，得而有所舍才是人類的智慧明珠。

一個真正有所為的人，在面對抉擇時，總能夠做出正確的選擇。該舍棄的毫不猶豫的堅決舍棄，該珍惜的義無反顧永遠珍惜。

所以，舍得是一種境界，大棄大得，小棄小得，不棄不得。

小溪之所以放棄平坦，是為了回歸大海的豪邁；黃葉之所以放棄樹干，是為了期待春天的蔥蘢；蠟燭之所以放棄完美的塑身，才能擁有一世光明；心情之所以放棄凡俗的喧囂，才能擁有一片寧靜......

要想得到野花的清香，必須放棄城市的舒適；要想得到永遠的掌聲，必須放棄眼前的虛榮。放棄了薔薇，還有玫瑰；放棄了小溪，還有大海。放棄了一棵，還有整個森林；放棄了馳聘原野，還有策馬徐行的自得。

這就是一場選擇，而放棄也是其中的，是我們的.必修課。沒有果敢的放棄，就沒有輝煌的未來。與其在這兩者間苦苦掙扎，拼的頭破血流，不如瀟灑揮手，勇敢的選擇放棄。

其實，放棄又何嘗不是一種睿智呢？學會去放棄是種超越，是另類的思考，是跨越低谷后心靈釋放的舞臺，是游刃有余地處理問題的境界。秘就在于為了生存而放棄生存。”

當一切塵埃落定，當一切歸于寧靜，我們才會真正懂的，放棄其實也是一種美麗收獲！當我們仰望高山卻沒能力攀登時，不妨回頭看看，也許會發現一片蔚藍的大海；當我們苦苦追求的東西無法得到時，不妨試著放棄，也許會發現更適合自己的東西在等待著我們！

看了這么多，你呢，少年？

放棄

人生就像是一檔永遠也做不完的題目，有時獲得，有時又要主動舍愛，有時擁有，有時有需要毫不吝惜的舍去，這是一種獨特的人生智慧，人生就像是一道又一道的選擇題，有獲得，也有失去，這時，放棄就顯得尤為重要。佛家曰“心凈，禪凈棄而凈，”勇于放棄是一種品質，放棄了該放棄的，其實得到了更多，因為得與失是成正比的，我永遠都在做著人生的選擇題，一道一道，一道又一道，沒完沒了，永無盡頭，我們永遠在計算著自己失去了什么，卻無法計算自己得到了什么，人只是一個特別奇怪的動物，曾經瘋狂追求的東西真正得到了自己手中的時候，卻又覺得那么的麻木，乏味，人永遠都在追尋著更多的東西，卻不肯放棄一絲一毫，我們就像是一個永遠無法裝滿的口袋，無論什么東西都要歸自己所有，眼看口袋越撐越大，即將爆裂，卻還是不肯放棄任何東西，終于，口袋爆了，我們只能看著滿地的物品獨自嘆息。其實，人生宛如一場夢，夢醒時分，你又可以帶的走什么呢，在歷史的車輪下，我們是顯得那么的渺小，那么不堪一擊，人生活一場，最后終歸塵土，其實，我們每一個人都擁有著自己獨一無二的財富，而這些財富，往往是擁有之時未珍惜，等到失去了，才后悔莫及。其實，上帝對每一個人都是公平的，放棄了平坦，才會多一份磨練，放棄了喝彩，才會多一份冷靜，放棄了美好，才會有追逐更好的可能，你不可能擁有全部的東西，但是，在我們抱怨著失去了某些東西之時，我們其實擁有著更多別人可望不可及的東西，其實，你就算勝了又能怎么樣，那時的你不會擁有真正的快樂，因為，珠穆朗瑪峰上是沒有溫度的，當你真正的達到一個高度的時候，你往往會失去更多的東西，高處不勝寒，真正的強者是很難找到可以容納自己的那塊地方，放棄，只是一杯清水而已，“真水無香”歲屏蔽了香甜，卻留下了真誠。放棄浮華，留下真誠，放棄喧囂，留下恬靜，放棄是一把火，焚盡了人生的一切繁華。

放棄

夜色漸濃，一切都在沉寂，無盡的黑色只給我帶來了無盡的壓力。15歲，正是一個應該快快樂樂無憂無慮的少年時期，然而他卻早早地背負過重的擔子，慢慢被壓垮。

看著自己身前那堆積如山的作業，我顫抖了，但我卻不得不緩緩的向上爬行，我就像一只墻角的蝸牛，怎么也爬不到頭。然而我能做什么呢？只有慢慢地向上，一直向上，我想放棄，但我不能，為了目標，我不能。

盯著成績單我早已麻木，對考試麻木的我早已被那無形的大山壓得喘不過氣來，我呆呆地望著那遠方的夢，輕輕地嘆一口氣，再次向前移動，快要被壓垮的我真得很想放棄，可一想到家長老師的那一雙雙滿懷期待的眼睛，我又堅決地搖了搖頭，緩緩的向我的夢移去，我咬緊牙關，告訴自己我不能放棄。

甩甩那因答題而早已酸痛的手，看著這眼前依然如山的作業，強行運轉困倦的大腦，少年的心已不再年少，充塞的是恐懼是壓力，是自己看不見的夢，我想放棄，真得很想放棄，我想放棄那份苦那份累，可我看著同桌空曠的座位，我毅然地對自己說：“放棄？我不會！”

放棄

不意味著失去．而擁有也不意味著得到!

人的一生中．幾經徘徊．幾經等待．往往放棄是最好的選擇!

記得有一年．我甚是彷徨．就似斷了線的風箏一般。找不到應有的方向？

在我執著的不肯放下內心的負擔時。我毅然選擇了放棄。回頭想想~放棄是一種灑脫是一種境界。是一種與世無爭！你看。當你與友人爭吵時。倆人都不肯讓步。你放棄了你的倔強。罷手言和你是否又多了一個知己？你想。當小偷放棄了他那愚蠢的行為`棄惡從善。世界是否又多了一份安然？你猜。當那些貪官污吏都放棄不該有的財產。為民做主。世界是否又多了一些人的不必要犧牲？

你放棄了貪圖享受。把剩余的那一分一厘捐贈給那受災的孩子。他們是不是會多一些溫飽？

你放棄了自己所謂的“面子”。去看看那些在大街上討飯的人。他們是不是會多一絲欣慰？

回望。你曾做過的點點滴滴。是否讓你潸然淚下？

不求象成功人士的風光。也不去奢望威名遠揚。求的應是那適當的放棄求的是那正直的脊梁

此刻我要為那放棄吶喊。為那些不慕名利的人吶喊：

看。這就是放棄。這就是這種至高無上的境界。你做到了么？你感受到了么？你看到了么？

放棄的意味深長。如春日流水。細水長留。

又如夏日煦風。吹之則去。

我在三墩跟葉老師學了四年電子琴，可就在去年，我放棄了它。

在我剛步入幼兒園時，媽媽就領著我去報了一門參加電子琴學習的興趣班。那時的我對什么都很好奇，看到眼前這個用手指一按就會發出聲音的東西很感興趣，媽媽問我想學嗎？我連忙點頭說要。從那以后，我就一心一意地跟著葉老師學琴，每次課上的彈奏，我都能順利的通過。

直到上小學，為了能更快更多地學到知識，我把所有的時間都用在了學習語文、數學|英語……上，慢慢地，我疏遠了電子琴，每次去上電子琴課，我都不能過關。終于有一天，媽媽看我學習得怎么累，她也勸我放棄了這個愛好，當時我心里非常難過，可我還是聽了媽媽的話，因為我知道現在只有把語文、|數學、英語知識學好，才能為以后的學習打下扎實的基礎。

雖然我放棄了去葉老師那學琴，現在有時我也會彈彈以前學過的曲子。

我想：在我們身邊有好多東西是我們所不愿放棄的，可為了更重要的事不得不放棄。也就是古人所說的丟卒保車。

?三?不放棄六年級作文

你微微的笑著，沉默不語。

而我覺得，為了這個，我已等候很久。

——題記

“吶，你知道嗎？今天是世界微笑日??！”“哈？那是什么？”“根本沒聽過?！?.....面對大家的驚訝，不屑，冷漠，我的熱情就像投入深灘的石子，毫無回聲。今天可是世界微笑日啊，大家為什么會不知道？微笑難道已經不重要了嗎？難道微笑是無所謂的？

不！肯定不是的！只要我肯對別人微笑，別人也肯定會微笑的吧！說干就干，放學后，我對每一個過路的人，每一個相遇的人，每一個陌生人，都送去了溫暖的微笑。但，根本就沒有我想象的那么好。

他們在看到微笑后，完全沒有回報以微笑，而是從眼中流露出不解，防備，又或是當做沒看見，繼續急匆匆地趕路，甚至還有人看到后立馬問到“你是推銷的？”然后走掉。

這些神情，這些行為，就像一桶桶冷水，澆滅了我起初的`熱情。

為什么會這樣？微笑，難道不是世界上最美的東西嗎？難道不是人與人之間的橋梁嗎？難道不是世界上最廉價的寶藏嗎？難道就是因為這樣，那些路人，那些陌生人，臉上才會帶著冷漠的神情，沒有生氣的眼睛嗎？那，難道真的是這樣嗎......

應該不會的吧，只要我堅持，一定會有人回報微笑的吧。但，我的信念已經開始動搖，開始懷疑這樣做是否值得。

直到，她出現了。

直到，我對她微笑。

直到，她也對我微笑。

那一刻，一切都恢復了生機，一切都染上了色彩，一切都像電影里面的慢鏡頭，時間，在那一刻，流逝得緩慢了。

那一刻，就像顧城的詩里寫到“天是灰色的/路是灰色的/在一片死灰中/走過兩個孩子/一個鮮紅/一個淡綠”那個淡綠的孩子是我，我愣的看著那鮮紅的微笑，我簡直不敢相信，她也知道今天是世界微笑日，她也在尋找著，微笑的人。那一刻，在我的眼中，她的眼眸里好像裝著湖水，干凈而又清澈的，折射出內心的光輝，她的酒窩里好像釀著美酒，她的長發就好像染開的墨。那個笑，突然讓我明白了，林徽因詩里的意境“那是笑——神的笑，美的笑；水的映影，風的輕歌”“那是笑——詩的笑，畫的花；云的留痕，浪的柔波”起初，我不懂，現在，看到這個微笑時，我懂了，這就是那個笑。

當我對她微笑后，她也對我微笑，我們默契得就像對年未見的老朋友。我那跌落深潭的石子又浮出了水面，在水面蕩起漣漪，那被冷水澆熄的熱情再次復燃。那個笑容，雖是個淡淡的微笑，雖然看起來那么微不足道，但，是那個微笑，才讓我再次相信，并不是每個人都那么冷漠，才讓我再次堅定，微笑，真的是個很美好，很重要的東西啊。

那個笑容，不僅僅是看上去那么的美，而且那個笑容折射出來的她的內心，才是更美。

?四?不放棄六年級作文

在這個世界上，我要感恩的人有很多，但我最想要感恩的就是我的父母。

我們從呱呱墜地的嬰兒到翩翩少年，從幼兒園到小學、中學，做父母的不知要在我們身上花費多少心血，傾注多少情和愛。怎樣料理我們的日常生活，怎樣為我們提供足夠的營養，怎樣保障我們的身心健康……這些問題都會時?？M繞在父母的腦際。父母把我們看成自己生命的一部分，關心我們勝過關心自己，父母對我們的愛是世界上最無私、最真摯的愛。

父母不僅從生活上無微不至的照顧我們，教給我們基本的生存技能，還從思想品德上關懷、教育我們，引導我們確立人生的目標，教我們如何做人，如何處事。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”對父母的愛，我們唯有以愛和孝敬來回報，孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德。

記得有一次，在國慶節放假的時候，我們班主任布置了一個特殊的作業——給爸爸媽媽洗腳，我們聽了之后，都感到很不好意思，可是如果不洗的話，就完不成作業，所以我只好硬著頭皮做了，那天晚上我端了一盆溫水，然后又讓媽媽坐在床邊，媽媽問我：“你要干什么？”我支支吾吾的說：“我給您洗腳?！闭f完，我就拿起媽媽的腳輕輕的放在水中，我一把一把的觸摸著媽媽的腳，看到許多老繭，不由得眼睛濕濕的，我看到媽媽的眼睛也濕潤了，在那時，我才知道：媽媽為了我，受了多少罪，吃了多少苦。我在心里暗暗發誓，長大以后一定要孝敬他們。當我想到這兒時，我和媽媽緊緊地抱在一起，哭了好大一會兒。

以后，我們要學會感恩我們的父母，在這里，我衷心地對我的父母說一聲：“爸爸媽媽，我永遠愛你們！”

?五?不放棄六年級作文

很小的時候，奶奶曾給我講過這樣一個故事：桌上有三個蘋果，佛祖吃了一個，然后問他的弟子還有幾個蘋果。弟子回答說還有兩個。佛祖搖搖頭說，有三個呢!兩個在外面，一個在里面，佛祖邊。必立指指自己的肚子。

當時我還小，不太懂祖母的意思。到今天，我才慢慢明白祖母的心意，她其實是想告訴我：失去是另一種形式的得到。

偉大的作家魯迅先生，他最初的理想是當一位大兵抵御外國人的侵略，但因清朝政府太腐敗，他只得放棄多年的夢想去當醫生。

不久，他發現中國人更急于治療的是精神上的疾病，于是又毅然棄醫從文，希望用筆來挽救人了門的靈魂。正是由于有這種敢于“放棄”的精神，他終于成為了中國現代文學史上的一面旗幟。

古今中外勇于放棄的事例，不勝枚舉。柳永被棄于當朝，卻執著于詞，其詞乃成一家之絕，榮耀無比;蘇東坡被棄于江南，幾經流離，其文卻日益蔚為大觀;孫中山被棄于海外，奮斗有加，終成一國之父。伽利略放棄了自由，誓死捍衛自己的學說，才使牛頓得以站在“巨人”的臂膀之上摘得碩果;比爾蓋茨放棄了自己在哈佛大學的學位，投身商海，成就了20世紀人類世界的一個神話。

其實，今天放棄，是為了讓明天變得更加豐富多彩。放棄了，你便可以輕裝前進;放棄了，你就可以擺脫煩惱和糾纏;放棄了，也許你能重新認識自己。

俗話說，舍得舍得，有“舍”才會有“得”。如果你選擇了鄉村的寧靜安逸，就得放棄城市的燈火闌珊;如果你選擇了淡泊、平凡，就得放棄聲名鵲起的榮耀。

上天對每個人都是公平的，你能夠放棄一些，自然會擁有一些。

當你放棄了玩耍的時間，去攻克那道道難題時，你獲得的是學習的進步;當你放棄對名利的計較，與人相處時，你獲得的是一份珍貴的信任;當你放棄優厚的工作待遇，奔向大西北時，你獲得的是人格的升華;當你為搶救落水的孩童放棄生命的時候，你獲得的是人們對你永遠的尊敬與懷念。

朋友，為什么緊握著那個蘋果不放呢?你應該知道，!

?六?不放棄六年級作文

在一年級新生報名的時候，我注意到這樣一個小女孩，眼睛大大的，人很瘦，看上去文文弱弱的，在家長的提醒下，她怯生生的叫了聲：老師好！她就是小潔。日記日記300字

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一年級的小朋友大多很活潑，很好動，是一群難纏的小毛頭，過于安靜的小潔引起了我的關注。她不管是上課還是下課，總是緊鎖眉頭，眼睛呆呆地望著某個地方。小潔從來不舉手發言，如果我點名讓她說什么，她要么不說話，要么聲音小得幾乎聽不到。小潔每天的作業也很讓我頭疼，她總是拖到最后一個交，而且還要錯很多。

和小潔一起坐接送車上下學的小然告訴我，小潔在接送車上也會和別的小朋友說話或者玩，可是在我們班里，她卻不愛和別的小朋友一起玩，只是偶爾和小然在一起。也不喜歡和老師說話，好像總是很膽怯的樣子。她總是皺著眉頭，在我的印象中，她似乎是個不會笑的孩子。我安排了一個性格比較活潑的孩子和她同桌，希望她的這種積極情緒可以帶動小潔，但是效果不明顯。

在一次家長會后，我找到小潔的爸爸，了解到更多關于小潔的情況：小潔的媽媽長期在外地工作，她爸爸下班很晚，她每天都要等爸爸回來才開始寫作業。爺爺奶奶說的話，她是不聽的。她爸爸還告訴我，她在家里也挺活潑的。

小潔到底是個什么樣的孩子？為什么在班上從沒見她舒展過眉頭，而家長卻說她在家也挺活潑的呢？在小潔的身上，我應該投注更多的精力，幫她消除心理的障礙，找回學校生活的快樂。

有一次，放學以后，小潔沒有能寫好作業，其他的同學都回家了，小潔一個人坐在位置上，過好久才動幾下筆。我走到了她身邊，她顯得有些緊張，用手把作業遮起來。我知道她是怕我看到她寫錯了批評她。我用手輕輕撫了一下小潔的頭，把平時上課的聲音降低了，說：小潔，余老師陪你一起做，好嗎？小潔微微點了點頭，我在她旁邊的椅子上坐下，指著書上的題目，說：我們從第一題開始，好嗎？我把她的手輕輕拿開，小潔，你能和老師說一說，做這道題你是怎么想的嗎？小潔看看我，又看看書，面露難色，我知道，她說不清想法。小潔，這樣吧，余老師說給你聽，然后你再自己做好嗎？小潔點點頭。我把第一道題很細致的講了一遍，講完以后，小潔很認真的寫了下來。第一道題是余老師講給你聽的，第二道題你講給余老師聽，好嗎？小潔答應了，她開始講，遇到困難的時候，她就為難的看著我，這一次我沒有直接告訴她怎樣，而是說：小潔，別怕，你怎么想的就怎么說，如果說錯了，余老師也不怪你，好嗎？這句話似乎給了小潔很大的鼓勵，她繼續講下去，我糾正了她講錯的地方。一道題寫完，小潔如釋重負。這樣吧，小潔，剩下的幾道題你按照自己的方法做好，然后給余老師看，好嗎？小潔點點頭，便開始一筆一畫認真的寫起來。十幾分鐘后，小潔把作業寫好了，我看了一下，全部寫對了，字跡也很工整，我很開心也很欣慰，說：小潔，你看你寫得真好，全對了。余老師獎勵你一顆五角星。小潔的眉毛舒展了，雖然她沒有笑，但我知道她一定很高興。

班上有四十三名學生，如果每人都這樣輔導也是不切實際的，教育要家校結合，光靠某一方面是不行的，所以我又一次聯系了小潔的爸爸。小潔的爸爸由于工作時間長，對于小潔的教育似乎是心有余而力不足，我給了他一些建議：一、由于小潔的媽媽長期在外，所以不能忽視家庭成員對小潔的關愛，但關愛不等于溺愛，家長要在小潔的面前建立起家長的威信，包括爺爺奶奶，不能讓小潔只聽爸爸的話，而不把爺爺奶奶放在眼里；二、要幫助小潔逐步培養獨立寫作業的習慣，消除依賴心理，因為一年級的學生雖然認字少，但并不是所有作業都要家長陪著一起做的，更不能變成家長代勞；三、利用休息日帶小潔多出去看看外面的世界，不要一天到晚在家只會自己和自己玩或和電視為伴。

下課的時候，我會和小朋友們一起玩游戲，把小潔也爭取到我們的活動中來，讓她可以融入到班集體中，感受和小朋友們在一起的快樂。我還讓小然把自己的好朋友介紹給她，不斷擴大她的朋友圈，學會和班上的同學交朋友。漸漸的我發現小潔笑了。

我還單獨和小潔聊天，小潔，你喜歡和小朋友們一起玩嗎？小潔點點頭，聲音很響的說：喜歡。小潔，余老師告訴你，小朋友們也喜歡和你一起玩，一起學習。余老師也很喜歡你，這段時間你的進步很大。小潔聽了，顯得很靦腆，我想她心里一定美滋滋的。我趁熱打鐵，繼續說：其實你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很關心你，很愛你，媽媽雖然在外地工作很少回家，但是她也會常常打電話回來，對不對？媽媽知道小潔有了進步一定會很高興的，是不是？小潔用力點點頭，說：恩，余老師，我也想好好學習。看到小潔積極的狀態，我繼續說：小潔，老師愿意做你的好朋友幫助你，不過我聽你爸爸說，你每天寫作業都要等爸爸回來才開始寫，這不太好，你說呢？因為爸爸每天下班回家很累了，還要陪你寫作業會很辛苦，而且，小潔已經長大了，余老師相信你可以自己認真做作業，不讓爸爸太辛苦，對嗎？小潔低下了頭。

我知道教育不是光靠一次談話，一次游戲就能一勞永逸的，教育不能急于一時，一定要有耐心，要根據情況的不斷變化，采用多種方式。把對教育工作的熱情，投入到每個孩子身上，不拋棄，不放棄一個孩子，堅持不懈的努力，最終換來孩子們健康快樂的成長。

?七?不放棄六年級作文

今天中午吃完飯，我和媽媽一起讀了繪本《獅子燙頭發》。封面上有一只伸著頭的獅子，長頸鹿、小熊、小松鼠都在使勁地對著獅子吹氣，這是為什么呢？原來故事是這樣的······

很久很久以前，獅子的頭發是直的。有一天，獅子看見海上翻起了浪花很好看，就想燙頭發。他去找狐貍幫忙，狐貍覺得刮風的時候才會有浪花，就找來好多小動物用嘴一齊對著獅子的頭發吹。結果他們一不吹，頭發又不卷了，沒有成功。下雨了，狐貍發現雨點落在水坑里的時候，有一圈一圈的水紋，狐貍就讓獅子坐在外面淋雨，可是后來獅子感冒了，還是沒有成功。最后，狐貍發現狐貍太太把花生餅卷起來放在大石板上烤，餅也不會松開，就又想出了一個好辦法。他讓自己的孩子們做了一個風箏，上面插上鐵片，還系了好多細線。

等到一個陰天，狐貍用玉米棒子把獅子的頭發一束一束地卷起來，把風箏上的細線綁在上面，然后把風箏放了起來。風箏飛上了天，天上開始閃電了。風箏上的鐵片被閃電擊中，發出電光，電流沿著線傳到玉米棒上，“噼噼啪啪”——玉米都變成爆米花了。狐貍和小動物們一起把玉米棒取下來，獅子的頭發成了彎曲的卷發，狐貍終于成功了！我覺得狐貍很棒，獅子讓他幫忙燙頭發，他就使勁地想辦法。

第一次沒有成功，他不放棄。第二次也沒有成功，他還是不放棄，又使勁地想辦法。第三次，狐貍就想出了好辦法，終于成功了！讀了這個故事使我明白了：不放棄，就能成功！以前，我練小提琴的時候，一碰到難拉的曲子，我練幾遍練不會我就著急，就想放棄，不想練了。

以后，我要是再碰到難拉的曲子，我就一直堅持練，只要不放棄，就一定能練好。

?八?不放棄六年級作文

當我們走在人生的路上，看見什么都想要往自己的兜里裝一點時，其實也開始了我們不斷給自己做加法的人生，開始了忙碌的人生。當這種忙碌到達了臨界點時，不妨試試學會放棄，為自己的人生做一做減法。

一個人，當你擁有的東西越多時，也就越來越難以放棄了。你會舍不得這，舍不得那，殊不知，正因為你這樣的不舍才“收獲”了你的患得患失，正因為你這樣的不舍才無法看清你最想要的到底是什么。人生，有“舍”才會有“得”，這是我們所有人都知道的道理，然而卻很少人做得到。大家一路向前的同時，也一路拾撿著路上看見的一切，包括我們其實并沒有那么想要的東西，以致于東西多了之后，我們甚至忘記了自己最想要的到底是什么。

如果你也正在經歷著患得患失的話，不妨試試學會放棄。放棄那些沒有也可以過很好的人，放棄那些沒有也可以過很好的事，放棄那些沒有也可以過很好的物，你就會在舍去這些的同時，看清自己的方向了。你會發現，“哦，原來我是這樣的人”、“哦，原來我最想要的是這樣的生活”、“哦，原來我之前我擁有那么多，其實卻一直處在思想貧瘠的狀態”。

學會放棄吧!所有的能量都是守恒的，你只有放棄一些不那么需要的，才有可能得到自己真心想要的，而這些真心想要的，正是你的熱愛。一個人在得到了愛，擁有了熱愛的情況下，他整個人是吃飽了的狀態，他不會再被外面的一切所誘惑，亦不會再有患得患失的狀態出現，他會穩穩走在去往未來的路上，不再看見什么都想往自己的兜里裝。

學會放棄吧!為我們的人生做一做減法，你會發現你想要的并不多。

?九?不放棄六年級作文

看了《兩人三足》這一個題目，你們一定會覺得非常好奇吧！兩個人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進行的時候，兩個人一起行動，在行動前，兩個人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個人三只腳了嗎？然后，進行接力比賽。星期一的活動課上，我們就進行了一次練習。

上課開始，老師將我們帶到操場上，把我們全班分成兩隊，劃好了起跑線。同學們個個興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動，緊張是怕自己開不好這一個頭，從而影響后面的同學，激動的是因為輪到自己第一個跑。老師看到我們做好了準備，大喊一聲：“開始！”我們兩個人馬上沖了出去。同學們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說：“要快，別急！保持平衡！”

跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對面的同學。我一邊看著對方同學解繩，一邊催促自己一方快一點?？匆娝麄兘Y好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進行著。我站在旁邊不時幫助自己一方隊員解開繩子，替跑步的同學加油。眼看我們一方已經明顯占了優勢?，F在已經到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負了。孫濤一時心急，繩子沒有結好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬分惋惜。

接著，我們又進行第二輪比賽。這一回，我們一隊全體人員決心一洗前恥，大家齊心協力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場，由于兩個人配合得非常默契，所以我們超常發揮，打了一個漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認真對待，始終保持領先優勢。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個死結。讓我擔心極了。幸虧我們一起幫助他們把結打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。

這一次練習真驚險，還真是非常有趣！

?十?不放棄六年級作文

我更珍惜時間，因為它寶貴。當時鐘一分一秒滴答我的青春年華時，當眼看著春去秋來，花開花落時，我深深地感受到“一寸光陰一寸金”的無奈，也體會到朱自清所體會的：吃飯時，時間從碗邊流走，喝水時，時光隨水流走，睡覺時，時間又從腳邊流走，這摸不得抓不住的時間呵，它無聲的來，又匆匆的遠走，懂得珍惜，人生便是一種永恒。

我更珍惜親情，因為它是陽光下的真愛?？纯锤改钙谂蔚碾p眼，聽聽他們暖暖的叮嚀，想想他們孜孜不倦的教誨，你才會更加珍惜這份親情。誰不知道父母是棵大樹，為小樹遮風避雨，阻擋烈日，當小樹逐漸長大，大樹便會撥開一片天空，欣喜地看著小樹茁壯成長。這是一片無私的奉獻，是藍天的情懷。珍惜它，我們才會更加珍惜所擁有的。

我更珍惜友誼，因為它難得。相遇時難，相知的更難。蕓蕓眾生，與朋友有緣，才能攜手在一片晴空下。我們玩耍，我們談古論今，我們開懷大笑。珍惜所擁有的，因為也許明天，朋友將各奔西東，正如蒲公英總要飛到不同的地方去，星星總要分散在天幕上不同的角落，朋友也總有分離的一天。但是珍惜所擁有的，就是珍惜了一份美好的回憶。當哪一天再次翻開這本回憶錄時，美好的時光再現，這時我知道我珍惜了過去，然后才會懂得珍惜現在。

常常感動，因為懂得珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所有的以及還沒有擁有的。心靈的土壤不斷被珍惜，被呵護，即使心靈的土壤上長不出參天大樹，但我們可以擁有對藍天的向往!