作文|我會快樂作文（匯總18篇）
發表時間：2020-08-02我會快樂作文（匯總18篇）。
? 我會快樂作文
我會記得作文800字<\/h2>
現在我已經上初二了，讀小學時的一個最好的伙伴我至今沒有忘記。
才上小學時，在我原來住的小區，那里有一個和我一樣大的小朋友，他叫小周，因為經常一起在院子里玩，漸漸地就成了好朋友。
在我三年級時，我們到一起玩的次數越來越少了。終于有一次得到了機會，約好了星期六上午9點下樓到院內水池旁邊碰面。那天天氣也不冷，院子里陽光明媚，真是個出門的好天氣。
到了約定時間，小周來了，我們見面連招呼都沒打，直奔主題，就討論起了玩什么?！拔覀兺婕堬w機，怎么樣？”我建議，“好，聽你的，我去拿紙。”說完，他就立刻往家趕去。我心里想，你死定了，這是我的拿手活，最近又才學會了一種新的折法，肯定會比你的強，想到這，就有些得意。
不一會兒，小周就拿來了好幾張紙。我們就各取了一張，開始折起了紙飛機。“不許偷看，自己折自己的?！蔽艺f，我怕他將我的技術學了去?！班拧！彼鸬?。于是我們就背靠背坐了下來，一會兒，我們都折好了。
“我們一起飛，看誰的飛得遠。”，我和小周拿著各自的飛機，站在一條線上。“3，2，1”我們同時將手里的紙飛機扔了出去，我的一直向前、慢慢升高，盤旋著，姿勢優美，他的卻左白搖右晃，很快就摔在了地上?！拔依Π?！”我得意地說。“嗯，教我折吧?！彼\懇地提出，為了裝作神秘，我故意說：“不行，這可是個有技術的活?！彼雌饋碛行﹩蕷?，我就又說：“好吧，教你了，誰叫我們是好朋友呢。”他傳過張紙，我為了表現自己的熟練，也為了保密技術，就一邊和他說著話一邊開始很快速地折起來，一眨眼，一個紙飛機折好了，很粗糙，但是他很高興，連聲說：“謝謝?！毙⌒囊硪淼厥樟似饋?。我們又玩了會騎單車、捉迷藏。最后在爸媽的喊聲中，才依依不舍地分開，各自回了家。
又過段時間，我要搬家了，我和小周就快要分開了，我去向他道別?！斑@個紙飛機送給你?！蔽夷贸隽俗蛱煊昧诵乃颊鄣暮芷恋募堬w機，“謝謝，你等我一下?！闭f著，他趕緊地回去自己的房間，他也送我了一個他自己照著我上次給他的樣子折的飛機。
現在小周已經早就不和我是同院鄰居了，我們后來也各自上了不同的中學，但那個紙飛機還還一直放在我的書柜里，就象兒時的伙伴一直陪著我。
小周，我會記得你。
我會記得作文600字<\/h2>
我去過的名勝古跡有很多：壯觀的兵馬俑，蜿蜒起伏的萬里長城，波光粼粼的西湖，波濤洶涌的錢塘江……可是，我最難忘的，是通往燕山水庫的一條鄉間小道。
“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴……”這鄉間的小道，兩邊是兩排零星散布、錯落有致的桑樹，一片片樹葉在風中拍著巴掌，發出“嘩嘩”的聲響。再向前走一段路，前方隱隱約約出現了一座山，因為是清晨，晨霧還未散去，遠處的山顯得十分神秘，山上一片墨綠，一看就知道是漫山綠樹。
我們緩緩前行，霧氣漸漸散去，前方的景物越發清晰，小道兩邊的草叢中出現了一條細細的溪流，溪流漸漸變寬，幾路小溪一起匯成小河，小河歡快地向前跑著，河底的卵石間，一隊隊小魚在自由地嬉戲，我撿起一塊石頭投入水中，水底的小魚一哄而散，水面蕩起一陣漣漪，草木在水里的倒影猛地一顫，很快便恢復了平靜。
前面出現了一排瓦房，墻根蹲著一排老人，時間在她們的臉上刻上了深深的皺紋，而此時，滿臉的皺紋中溢滿了笑意。陽光在她們像云一樣白的頭發上撒下一片金黃，在后面的青山綠水的襯托下，人，房子，樹，山，水融成了一幅美麗的油畫，如果從木框子里看，還真的會被看做油畫呢！
這里的村民熱情好客，見到我們，熱情的和我們說話，因為聽不懂河南方言，因此我轉到房后，發現這些老人都在種菜，令人奇怪的是，我只發現了一塊田，這只有近十家人，為什么只有一塊田呢？問老人，老人笑著說，這是她們幾家人一起種的，等到菜成熟了，并不平均分，而是誰家需要多少就釆多少，幾年來都是這樣。
??！這里的山水人情，真是令人難忘，在這里，我可以拋棄一切煩惱，融入這美好的境界中！
我會記得600字<\/h2>
他們對我的關心，對我的幫助，我會記得?！}記
一生之中，于我最好的，或已成為過客。但他們曾關心過我，幫助過我，這已成為一道美麗的痕跡，埋藏于心，揮之不去。
親情，血濃于海。父母是我最大的恩人，他們撫養我長大，他們把整個世界作為禮物，送給了我。他們對我的愛，是我此生最大的財富。
記得小時候還在上一年級的我，是個非常愛玩的女生，很少生病，卻在一個下午我突然病了，全身都在發冷，雙手雙腳不受控制地直打哆嗦。我想我是感冒了。
我記得在這之前，我感冒都不會這么嚴重啊，頂多只是小小的一次感冒，吃一次藥就基本能好了?？蛇@次不同，我感覺我的了重病，全身變得無力，只能趴在桌子上。那時是下課時間，他們都在玩耍聊天，并沒有注意我的不適，我的眼皮在打架，一張一合的，眼前的一切變得越來越模糊，我不想就這樣暈過去，因為我不想讓爸媽他們知道，他們太忙了，我不想讓他們擔心我?？蓻]用了，我還是沒把持住，暈了過去。
那時的我真真切切地感覺得到，我是真的暈了，腦袋似乎停止了它的工作。直到后來，我才慢慢醒了過來，迷迷糊糊，發現自己在爸爸的背上，他的背好溫暖，我好喜歡，但這次，還是麻煩他了。
爸爸把我送到了附近的診所，治療好后，他又把我帶回了家，然后他就去工作了雖然如此，我還是很感謝他。
后來幾天，都是媽媽在照顧我，起初幾天，我都沒法完全睜開眼，眼前的東西都是模糊的，我有些害怕自己是不是以后看到的東西都變成這個樣子了。
可隱隱約約看到床邊的媽媽時，我就堅信了自己能好起來。經過媽媽的悉心照顧后，我真的好了。
回想那段生病的日子，真是痛苦萬分，世界都不美好了，還好有爸媽在。
到現在，他們對我的好，我都銘記在心，沒有忘懷。
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活動目標
1、學習快樂,嘗試在不快樂的情況下,試圖讓自己快樂。
2通過討論和錄音找到讓自己快樂的方法。
三。了解快樂對身心健康的重要性。
活動準備
1、**;兩張:快樂的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂的人物頭像(選用灰色的色調)
2.***，帶有明亮和灰色色調的水粉顏料和幾支小筆。
活動過程
1.觀察兩個* *，以了解顏色和情緒之間的關系，并選擇適當的詞語來描述* *的內容。
(1)這兩張**在什么地方不一樣?(引導幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。)
(2)選擇合適的詞來說說這兩個人的心情是什么樣的?(鼓勵幼兒用多種詞匯來表達。)
2、結合圖像,圍繞“他為什么不快樂”的主題進行**,了解不快樂的原因,幫助自己或他人找到快樂的方法。
(1)說說他會因為什么事情而不快樂。
(幼兒結合自己的經驗,大膽表述。)
(2)他有這么多不快樂的事情,我們一起來想想辦法,如何讓他快樂起來。
(3)你遇到過什么不快樂的事情?有沒有想辦法讓自己快樂?現在,如果你再遇到不快樂的事情,怎么讓自己變得快樂呢?
三。老師提供操作素材，通過變臉游戲，試圖改變不開心的心情，感受色彩的變化。
(1)這個不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的?
(2)現在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉,怎么做呢?
(3)幼兒自由操作創作快樂的臉譜。
4.展示孩子們的作品，并請他們談論他們自己的顏色選擇想法。
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每次爸爸回家，他都很累，回家總是先洗澡，他在外面干臟活累活，一定很辛苦。我決定和媽媽做一道菜給爸爸，做計么好呢？炒蛋？不……對了，就南瓜苗炒肉吧！
早上吃完早餐我和媽媽就來到萊園里摘南瓜苗，哇！媽媽種的南瓜苗又肥又嫩。南瓜苗炒肉是我最喜歡吃的菜，我想爸爸也一定喜歡。
回到家里我先將南瓜苗毛毛的皮撕掉斯好的南瓜苗先放到碗里。把適量的.水倒到口鍋中。再非水。然后拿出兩粒小蒜去皮。將多量花生油倒入鍋中，將蒜放進去。其次將準備好的肉與南瓜苗放入鍋中炒呀少呀炒呀炒……
再次加入少量鹽、油、糖再炒呀火炒呀……嘻嘻，瞞的好玩的！
最后就是一直炒，炒到大約5分鐘左右可以出爐啦！
聞起來可香了，不知道爸爸愛不要吃？
“嘟嘟！"爸爸回來啦！好激動！我走到門口迎接爸爸說：“爸爸你回來啦！今天的南瓜苗炒肉是我煮的，您嘗嘗好不好吃吧！"我的心砰砰跳，爸爸會"喜歡嗎？當爸爸嘗了一口后，我更是七上八下。爸爸說：“好吃！這真是太棒了！能吃到女兒煮的菜太開心了，你長大了。”聽了爸爸的話我很開心，就說：“爸爸您天天干活太辛苦了，多吃點。我要跟媽媽多學做萊做給您吃！”
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今天早上起床，洗完臉、刷完牙后，媽媽讓我給我家的幾盆吊蘭澆澆水。
我心里奇怪，問媽媽：“冬天不是中午澆水嗎？現在怎么早上澆水？”
媽媽邊做飯邊回答：“寶貝這個問題問得好，冬天天氣比較冷，為了讓吊蘭更好生長，不至于澆水傷到吊蘭，就利用中午的時間澆水，而現在是夏天，中午氣溫太高，如果此時澆水，吊蘭突然遇到冷水也容易受傷?！?/p>
我聽了之后，感覺很有道理，就提了水壺給花澆水。澆花的過程中，我又發現，放在窗戶外面的吊蘭葉子向四周散開，花盆放在中間就像是一個圓的中心，而放在客廳里邊的吊蘭葉子不但向窗外邊散開的多，而且葉子也長得更大更長一些。
我立刻又跑到廚房問媽媽，媽媽笑了，說：“我怎么沒注意，看來我該把花盆轉轉方向了，這樣吊蘭才能好看。你說的葉子向窗外長得多應該是植物的向光性?！?/p>
植物的向光性，我想了想，明白了，為什么地里邊朝陽的植物長得都好，而在樹下面的麥子長得就不好。哈哈，沒想到澆花也讓我長知識了，以后看來我要多干活了，你說呢？
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活動目標：
1、使幼兒了解大腦的功能和作用，知道人的大腦與動物大腦的區別。
2、培養幼兒的觀察力、思維力及語言表達能力。
3、掌握一些保護大腦的方法，形成自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
圖片、香水、;錄像帶、磁帶。
活動過程：
(一)、開始部分
師：小朋友到老師身邊來做律動《學做解放軍》。
(二)、基本部分：
1、談話：
師：我們小朋友聰明、漂亮，還會做很多很多的事情，小朋友，你會做什么事?(快思老師.出處)愿意告訴老師嗎?
幼兒：愿意，我會洗衣服、寫字、算題、唱歌、跳舞、會幫助媽媽擦地、洗刷等等。(可以模仿一下)
師：你為什么會做這么多事?請小朋友回答?(幼兒有可能回答不上來)，好，老師來告訴你們;
就是因為我們有一個聰明、健康的大腦。下面我們就來學《我的大腦》：
2、出示掛圖，認識大腦的組成。
師：這就是人的大腦，小朋友說一說大腦在人體的哪個部分。
幼兒：在人體的頭部。
師：對，大腦在頭部，也就是顱腔內。大腦的組成很復雜，有枕葉、頂葉、顳葉、額葉。枕葉能使人看到東西(視覺)，頂葉能使人有感覺，顳葉使人聽到聲音(聽覺)，額葉使人有感情、有思維、有記憶?？梢宰層變焊杏X一下。
大腦是人體的總司令，小朋友說：總司令的官大不大呀?
幼兒：大。
師：總司令有很多什么?
幼兒：兵或戰士。
師：大腦也有很多的兵，有眼鏡、耳朵、嘴巴、鼻子、手、腳。這些都是大腦的兵，人們所做的一切事情都是在這位總司令的命令下進行的。
3、體驗大腦對耳、眼等的指揮作用。
①、師：現在老師找兩名小朋友到前面來唱歌，其他小朋友也一起唱，小朋友唱什么歌呀?
幼兒：《小小迎春花》(教者彈琴，小朋友唱)。
師：小朋友唱的這首歌就是通過“耳朵”這個兵把老師說的話報告給你的大腦，大腦再命令你唱歌。
②、師：老師這有兩道題，請小朋友算一下結果，誰愿意來?(幼兒算題)誰能告訴老師是哪個兵報告給大腦的大腦再命令你算出結果的?
幼兒：眼睛。
③、請幼兒閉上眼鏡，教者噴香水后讓幼兒睜開眼鏡，問幼兒有什么感覺?
幼兒：香水。
師：這是哪個兵報告給大腦的?
幼兒：鼻子。
④、師：有了大腦，除了能做很多事意外，你還能想事，你經常想的事是什么?能告訴老師嗎?
幼兒：………………。
師：這就是思維。
師：你還有難忘的事，你能說一說嗎?
幼兒：…………。
師：這就是記憶。
⑤、師：什么事使你高興或生氣?分別找幼兒說一說，你已經幾天沒來幼兒園了，你是什么感覺?
幼兒：想老師和小朋友。
師：你愛爸爸、媽媽、愛老師，這就是小朋友有情感。模仿哭、笑、生氣。
4、師：人有大腦，動物也有大腦(示圖)這是山羊的大腦。
小朋友說：是人聰明，還是動物聰明?
幼兒：人聰明。
師：為什么人比動物聰明?就是因為動物大腦比人的大腦的額葉部分小，所以人最聰明。
5、師：大腦在人體中有這么大的作用，那我們應該怎樣保護大腦呢?
請小朋友討論。
師：老師給小朋友帶來了錄像，錄像里有四名小朋友，他們都在做一件事，小朋友要認真看，哪個小朋友做的事有利于大腦健康，哪件事對大腦的健康有害。(放錄像)
①、早晨6點，大壯小朋友起床了，洗臉、刷牙，到戶外做操。
②、小玲小朋友在玩游戲饑，晚上9點了，她還在玩，10點了她還在玩。
③、連杰小朋友蔬菜水果都愛吃，她不挑食、不偏食，看她吃得多香啊。
④、放學了，大壯和媽媽騎著摩托車回家了。
師：問有哪個小朋友做的對?
幼兒：大壯早起，洗臉、刷牙、鍛煉做得對。
連杰做的對，不挑食、不偏食，均衡營養。
師：哪個小朋友做得不對?
幼兒：小玲玩游戲玩的太晚了，大腦得不到休息。
大壯和媽媽沒帶頭盔，不安全。
活動延伸：
師：對了，小朋友要時刻注意安全，保護好大腦，現在我們來輕松一下。
隨著音樂跳舞(自由)。
教學反思：
活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
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如果我會改變，那么當我走在夏日的陽光下，我會變成一個天藍色的冰淇淋，我會藏在冰柜的底部，這樣就不會有人發現我了。
如果我會改變，那么當我走累了，我會變成一只鳥，從天而降，帶上兩朵云彩，一朵當毯子，一朵當傘遮太陽，休息一會兒，然后像箭一樣飛向目的地。
如果我會改變，那么我會變成一棵大樹，為我們的城市制造新鮮空氣。如果有人來砍樹，我會變回人形，告訴他少砍樹多種樹的原因，勸他不要做伐木工，做護林員。
如果我會改變，那么當我拿著我的借書證，發現圖書館沒開的時候，我就會變成一只蜜蜂，一只小蜜蜂，嗡嗡叫著，從門里飛進來看書；
如果我會改變，我會去窩里看看螞蟻是怎么蓋房子的；
如果換了我，我會去蜂巢看看蜜蜂是怎么做蜂蜜的。要是我真的能改變就好了！你不這么認為嗎？
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假如我會變，我就變成一只蠶。
在一個春光明媚的早晨，我見到生命中的第一縷陽光??我出生了！在主人的精心照料下，幾天后，我脫去生命中的第一層衣服，長成了一只貪睡、還有點丑陋的小蠶。有一天，主人來幫我打掃衛生，可我還躺在桑葉上呼呼大睡，不小心被主人包在垃圾里倒到了門外。我猛地驚醒，正想趕上主人，可我哪趕得上人走路啊！又喊不出聲！從此以后，我就離開了主人，離開了我的家，離開了我的蠶伙伴。
離開家后，我費盡周折才爬進了一片桑園，從此總算是吃喝不愁了。接著兩天我又慢慢地脫掉了第二次衣服，那兩天是我最虛弱的兩天。??！兩天終于過去了，我長大了一些，但我還是像螞蟻一樣，隨時都可能被人踩死，我天天過著提心吊膽的日子。一次，被老鼠追趕，我嚇得半死，我幾乎活不下去了！
天天東躺西藏，一個月后，我又脫了兩層大衣，那四天中幸好沒有遇到危險。不過因為有綠茵茵的桑葉我想吃就吃，我已經長得又白又胖了，胖得連翻個身、走幾步路、打個滾兒都很吃力，我對減肥的欲望十分強烈。那天，我腦子里閃過一個念頭??把吃的東西吐出來，減輕體重。我張口就吐，可吐出來的不是桑葉，而是一條雪白雪白的細絲。也好，我現在累了，就用這絲織一個睡袋，然后在里面美美地睡一覺，休息幾十天。想到這兒，我就織啊，不分白天黑夜地織啊，終于織成了一個柔軟舒適的睡袋。我把睡袋掛在桑枝上，隨風搖啊，搖啊，就象嬰兒的搖籃！我靜靜地躺著，真舒服啊！
幾個月后，我一覺醒來，打開睡袋，一縷金燦燦的陽光照在了我的臉上，我破口而出。水里活蹦亂跳的小魚對我說：蠶寶寶，你怎么長出了翅膀呀？我不敢相信自己的耳朵，在鏡子一般的水面上照了照。天??！我真的長出了翅膀。開始，我不太習慣飛翔，慢慢地飛回到生我養我的地方。我突然看見一些人把我精心紡織的睡袋拿走了。我心中充滿了疑惑，就飛了過去想看個究竟。噢，原來聰明的人們又把我的絲織成布匹，還染上五彩繽紛的圖案，做成衣服。我又聽見了試穿人在說：衣服真好！涼爽又好看！我開心極了，因為我對人們出了一份力，這份力量雖然很小很小，但只要大家都出一份力，那么力量就會很大。
幾天后，我產了卵。我心中充滿了希望，因為我有了后代，有了生機。
我明白了，只要努力、勇敢，就能克服生活中的困難，生活就會充滿希望，充滿陽光！
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昨天已是歷史，煩悶的心情已成為過去，我們應該有勇氣和過去saygood-bye，別再沉溺于過去的不開心了，該來的始終要來。
------題記
時間是流水，一下子流向遠方。美好的童年離我們遠去，再也回不來了，我們能做的，只有留戀。我們正值豆蔻年華，青春年代，我們是活力充沛的90后，我們是祖國的花朵。
過去的純真，離我們遠去，我們應該有勇氣大步向未來邁近，朝著未來出發。
昨日是歷史，我們回想昨日，我們憧憬未來，我們會更加快樂。
今天的不開心，已和我們無關，我們還有更加重要的是做，我們還有更加艱巨的任務，我們應該忘記那些痛楚，朝前邁進。
忘記該忘記的，記住該記住的，明天我們會更快樂的，對不對？
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剛開始，我是在小區的游泳池學習蛙泳。教練讓我練習蛙泳壓腿，但我的柔韌性不好，動作一直不到位。這個練習讓我痛得死去活來，一個月過去了，我的動作依然沒有進步。我很泄氣，都不想繼續學了。爸爸帶著我查了好多資料，發現可以不用從蛙泳開始學游泳，所以第二年暑假，我換了一個游泳學校，學習一種新的泳姿――自由泳。
開始學自由泳之前，我想：“會不會很難學呢？算了，先試試再說?！苯涍^反復練習，我發現：“自由泳比蛙泳簡單，一點也不難！”就這樣，我學會了自由泳。我興奮極了，盡情地享受著這份喜悅。很快，新學校里又教起了蛙泳，我開始還有點害怕，在練習中，我發現，學習蛙泳變得比想象中容易。于是，我又學會了蛙泳。
通過學習游泳，我明白了一個道理：遇到困難，要堅持；做事情，要找到適合自己的方法；循序漸進，才能成功。
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總有種珍寶藏在記憶的最深處，然而在我最柔軟的地方，藏著的是外婆那彎下腰的背影。
那是一年的盛夏，太陽像團火，把地面上的一切都烤得大汗淋漓，街上的人群將手中的飲料瓶瀟灑地拋擲著。我與外公急急忙忙往外婆家趕。然而，進村口時，我卻驚住了：外婆正拿著一個麻袋，將路邊的硬紙板、瓶子往麻袋里拾。大概是我的腳步驚擾了她，她回過頭一瞥，見到我，便害羞得像個孩子似的將麻袋掩住了。我問外婆："你在干什么呀，外婆？"她卻飛似的跑走了。后來，我也看到了幾次，但我不想強求外婆，便每每都視若無睹。
直到上了小區附近的小學，我才迷迷糊糊意識到了點什么。而此時外婆也已從村子搬進了離小學不遠的我們家。我一開始勸外婆，說父母也有一份工作，又何必去拾荒呢？再說，被人看見也不光彩?？伤仓皇欠笱苄π?。直到有一天，我和同學放學回家路上，那身影便又一次刺入眼簾：外婆大汗淋漓，她彎下腰，卻只為拾起那都一分不值的瓶子。我想躲開她，就如葉子躲過一個冬天一般。
可我擔心的事最終還是發生了。她親切而又溫和地上來打招呼，而這卻深深刺痛了我的自尊。我怕同學的嘲笑，臉頰上像兩塊炭在燒。我恨不得多長兩條腿，立刻飛奔回家，將外婆的呼喊拋之腦后……
但就在那天晚上，一向節儉的外婆竟然燒了一大鍋黃鱔，她的語調溫暖而慈祥："這都是我一分一分掙來的。你在長身體，把這碗湯喝了吧！"我的鼻子陡然一酸，險些流下淚來。外婆又意味深長地說："我也不是不知道你要自尊。但也許是窮怕了，住在你們家的房子里，我也總要有點奉獻吧。畢竟，你們都是我的子女??！"淚水陡然奪眶而出。我用碗蓋住臉。于是，混著淚水的湯流進了我的喉嚨……我知道，外婆拾起的不是瓶，而是愛啊……
現在，外婆也已老去了，她的腰也難以承受拾瓶的酸痛，但每當我走過小學的那條路，外婆拾瓶的身影就不時浮現在我的腦海，或許幾十年后，我也老去了，但外婆卻永遠年輕……
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假如我會飛，我就能去跟老鷹比一比，誰飛得更高；假如我會飛，我就能飛到大海邊，去看看美麗的風景；假如我會飛，我就能飛到茂密的大森林，去和可愛的小動物玩捉迷藏；假如我會飛，我就飛到玉樹災區去看看那里的小朋友，并帶去我們全班同學最真摯的祝福！
焦作市中站區實驗小學一年級：張恒瑋
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今天看見一只小鳥，在藍天上飛翔。我忽然發現我自己已長出了一雙純白色的翅膀，我也學著像鳥兒飛翔，我飛到了藍天上自由的飛翔，忽然我看見了我的閨蜜也在，我叫了她一下，她很驚訝的說；‘你也在呀！’我說我不是在做夢吧，我們都飛起來了，她的翅膀也是純白色的，看起來好漂亮啊。我們兩個飛來飛去好開心，玩累了我們就在樹枝上休息，但是我們發現只有我們兩個，有一天我們賭氣吵架，我飛走了飛到了我們經常玩耍的樹枝上，沒想到她也飛了過去，我們背對背站著卻都不知道，我聽見她說話我才知道她也在，她說和我應該和我是最好的朋友了，她生氣飛走了我怎么辦呢！我也自言自語說我不會飛走，我最好的朋友在這兒我永遠都不會飛走的。她轉過來臉我也轉過來了，我們互相道歉，東面頓時起了一道彩虹，我們都開心的笑了。
我們是最好的朋友，無論發生什么事都不會拋棄對方。我們一起飛上藍天時被一個獵人看見了，以為我們是什么稀奇的大鳥，可以賣錢就用獵槍把她給打下來了，她翅膀變成了紅色，我哭了。她說讓我飛走吧不然我也會打中的。我不會走，抱著她飛走了，她的翅膀發炎了，我也不知該怎么辦，她問我她快死了嗎，為什么這么難受啊。我對她說不會的不會的。
有一天我出去尋找食物，回來見她一動不動，我以為她睡著了，就沒在意。我叫她她沒有答應，我晃動著她的身體，哭著說你醒來啊，別嚇唬我了好不好啊。我突然發現她旁邊有一張樹葉，樹葉上寫著；**，你一定要開心的玩耍。我哭著說不要不要。
‘鈴鈴鈴。。。。’鬧鐘響了，我才醒來，才知道是一個夢。而我的枕頭已經濕了一大片，雖然是個夢但我也會和她一起玩耍的。
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我會等你曾經，你的好，讓我無法忘記，我好后悔，好后悔，好后悔沒有珍惜跟你在一起的日子
原先在小學，你對我好，事事讓著我，可我總是不知道，總是跟你作對，從來不知道你的心，知道有一天，你在網上跟我說，你喜歡我，我才恍然大悟。可我拒絕了你，我無情的跟你說，我討厭你，知道現在，我才知道，我對你說的話有多么的令人心痛，只到了暑假，兩個月沒有見到你，我真的好想你，我才知道，我喜歡你。
到了初中，我們不在同班，你也不再糾纏我，可我多么想讓你再糾纏我，你沒有對我說過一句話，你的冷漠讓我感到心痛，但我會永遠記得，你曾經愛過我，我知道，我知道，我不知道你現在是否喜歡我，但你已不再像從前那樣的對我好，我會等你，我相信，你的心中還有我，我會等你，等候新的開始，重溫過去的溫馨
我會等你
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我現在是一名初二學生，即將升入初三。
回首往事。仿佛有些什么，又似乎記不起來。
自從我進入初中之后，我變了許多許多，不過一時半會兒也說不全，自己總是莫名其妙地感到難過，也許是擔心自己的學習吧。
說到自己的學習，我還真是很擔心——
初二上學期的期末考試，四門主科，唯獨數學考得最差。
那是我從小到大，第一次考試考得如此之差！當數學課代表發成績條時，看到我的分數后，特意把成績條反面朝上遞給我。我向他投出感激的目光，同時，心也涼了下來。
當我懷著沉重的心情翻開成績條時，我當場就哭了——我竟然沒有及格！
那次的考試真的給了我很大的打擊！我從未想過自己會考的那么差。那一天，我始終悶悶不樂。
“每個人都會有失手的時候，別太在意啦！”好友安慰我說。
我依舊一言不發，淚水止不住的流。
回到家，當我準備把成績單交給奶奶看時，我猶豫了一下，但還是慢慢地遞給奶奶。
仿佛過了一個世紀，我才緩緩聽到奶奶說的一句話：
“你已經廢了?！蹦棠痰谋砬楹苁鞘?。
霎時，心里仿佛被無數根針刺破一樣，我的眼淚又情不自禁地落下。
一個寒假過去了，我漸漸從悲傷中走出來。然而，我從前的自信卻埋在了心底。
昨天晚上，我擔心地雙手雙腳都在發涼，而且雙手也微微發抖。
奶奶也察覺到我的擔心，便大聲說道：“有什么好慌的！看你小學每次考試都那么好，什么原因？就是因為你有自信！不怕考試！”
我有些心慌。
奶奶接著說道：“考試就像上戰場一樣，你害怕，不敢開槍打對方，對方就會開槍打你，倒不如打一個，是一個，打兩個賺一個，至少我也上戰場上打過仗了！”
奶奶的一番話，使我的心平靜下來了！
終于，我的自信又回來了，因為我記得了奶奶說的兩句話：
“你已經廢了?！?/p>
“考試就像上戰場一樣……”
我會記得作文600字<\/h2>
我去過的名勝古跡有很多：壯觀的兵馬俑，蜿蜒起伏的萬里長城，波光粼粼的西湖，波濤洶涌的錢塘江……可是，我最難忘的，是通往燕山水庫的一條鄉間小道。
“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴……”這鄉間的小道，兩邊是兩排零星散布、錯落有致的桑樹，一片片樹葉在風中拍著巴掌，發出“嘩嘩”的聲響。再向前走一段路，前方隱隱約約出現了一座山，因為是清晨，晨霧還未散去，遠處的山顯得十分神秘，山上一片墨綠，一看就知道是漫山綠樹。
我們緩緩前行，霧氣漸漸散去，前方的景物越發清晰，小道兩邊的草叢中出現了一條細細的溪流，溪流漸漸變寬，幾路小溪一起匯成小河，小河歡快地向前跑著，河底的卵石間，一隊隊小魚在自由地嬉戲，我撿起一塊石頭投入水中，水底的小魚一哄而散，水面蕩起一陣漣漪，草木在水里的倒影猛地一顫，很快便恢復了平靜。
前面出現了一排瓦房，墻根蹲著一排老人，時間在她們的臉上刻上了深深的皺紋，而此時，滿臉的皺紋中溢滿了笑意。陽光在她們像云一樣白的頭發上撒下一片金黃，在后面的青山綠水的襯托下，人，房子，樹，山，水融成了一幅美麗的油畫，如果從木框子里看，還真的會被看做油畫呢！
這里的村民熱情好客，見到我們，熱情的和我們說話，因為聽不懂河南方言，因此我轉到房后，發現這些老人都在種菜，令人奇怪的是，我只發現了一塊田，這只有近十家人，為什么只有一塊田呢？問老人，老人笑著說，這是她們幾家人一起種的，等到菜成熟了，并不平均分，而是誰家需要多少就釆多少，幾年來都是這樣。
??！這里的山水人情，真是令人難忘，在這里，我可以拋棄一切煩惱，融入這美好的境界中！
我會記得600字<\/h2>
他們對我的關心，對我的幫助，我會記得?！}記
一生之中，于我最好的，或已成為過客。但他們曾關心過我，幫助過我，這已成為一道美麗的痕跡，埋藏于心，揮之不去。
親情，血濃于海。父母是我最大的恩人，他們撫養我長大，他們把整個世界作為禮物，送給了我。他們對我的愛，是我此生最大的財富。
記得小時候還在上一年級的我，是個非常愛玩的女生，很少生病，卻在一個下午我突然病了，全身都在發冷，雙手雙腳不受控制地直打哆嗦。我想我是感冒了。
我記得在這之前，我感冒都不會這么嚴重啊，頂多只是小小的一次感冒，吃一次藥就基本能好了。可這次不同，我感覺我的了重病，全身變得無力，只能趴在桌子上。那時是下課時間，他們都在玩耍聊天，并沒有注意我的不適，我的眼皮在打架，一張一合的，眼前的一切變得越來越模糊，我不想就這樣暈過去，因為我不想讓爸媽他們知道，他們太忙了，我不想讓他們擔心我。可沒用了，我還是沒把持住，暈了過去。
那時的我真真切切地感覺得到，我是真的暈了，腦袋似乎停止了它的工作。直到后來，我才慢慢醒了過來，迷迷糊糊，發現自己在爸爸的背上，他的背好溫暖，我好喜歡，但這次，還是麻煩他了。
爸爸把我送到了附近的診所，治療好后，他又把我帶回了家，然后他就去工作了雖然如此，我還是很感謝他。
后來幾天，都是媽媽在照顧我，起初幾天，我都沒法完全睜開眼，眼前的東西都是模糊的，我有些害怕自己是不是以后看到的東西都變成這個樣子了。
可隱隱約約看到床邊的媽媽時，我就堅信了自己能好起來。經過媽媽的悉心照顧后，我真的好了。
回想那段生病的日子，真是痛苦萬分，世界都不美好了，還好有爸媽在。
到現在，他們對我的好，我都銘記在心，沒有忘懷。
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今天我真開心，因為我終于學會游泳了。
從小我就喜歡玩水，每年夏天爸爸、媽媽都會帶我去游泳，也會教我一些游泳的方法，但是因為我心里很害怕嗆水，所以一直沒有真正學會游泳。
這次我和往常一樣，帶著浮板來到游泳池，迫不及待地下了水。游了一會兒，我發現很多比我小的小朋友都自己游，我的心開始癢癢了，也躍躍欲試想自己游。剛開始，我只敢站在水里，蜻蜓點水似的練習悶氣，慢慢地，我用手扶著爸爸練習在水里漂浮。過了一會兒，爸爸提議讓我自己漂浮，他用手托著我的肚子保護我，雖然有點害怕，但我還是決定挑戰自己。我閉緊雙眼，深吸了一口氣，雙手用力向前一伸，整個人漂在水里，等我起來一看，爸爸已經離我很遠了。我突然有點緊張，但也十分興奮，我學會游泳了！我像條歡快的小魚，在水里自由自在地游著。
學游泳讓我明白了：只要勇敢地戰勝自己，就能克服困難取得成功。
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“我會飛啦，我能飛啦！”我在家里飛來飛去，而且，我并沒有翅膀，我只要跳幾下，我就飄了起來，如果在外面，我飛行的速度比飛機快好幾倍，可以一眨眼飛到北京。我還要為自己圓夢——-環游世界。我準備好行李，里面裝滿生活用品。我馬跑到樓下，準備出發，目的地——-肯尼亞察沃國家森林公園。
在空中，我穿過各種云層，沒多久，就來到了察沃國家公園，真是名不虛傳，天空上掛著火球似的太陽，炎熱無比。突然，一陣吼聲讓我驚呆了，一頭獅子就在我后面。＂哇?。⑽壹饨幸宦?，馬上逃跑，在危急中，我居然忘了飛行動作，我只好拼命逃跑，幸好，前面有頭大象，我馬上跳了上去，居然飛了起來。下一個目的地——-撒哈拉沙漠。在沙漠里已經熱得不行，像被烤焦一樣，只好馬上飛往下一個地方——-南極。來到了一個冰的世界，馬上穿上保暖衣服，趕緊生火取暖，這時，肚子有點餓了，拿了把小刀，馬上飛了起來了，追趕著一只野兔，我不費一點力氣，很輕松地吃到了野兔。我看了看時間，該回家了，馬上收拾東西，平安地飛回了家里。
我會飛了，還給我圓夢了，我十分開心！
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1、觀察兩張圖片，了解色彩與心情的關系，并選用合適的詞來形容圖片內容。
(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。)。
(2)選擇合適的詞來說說這兩個人的心情是什么樣的?(鼓勵幼兒用多種詞匯來表達。)。
2、結合圖像，圍繞“他為什么不快樂”的主題進行探討，了解不快樂的原因，幫助自己或他人找到快樂的方法。
(1)說說他會因為什么事情而不快樂。
(幼兒結合自己的經驗，大膽表述。)。
(2)他有這么多不快樂的事情，我們一起來想想辦法，如何讓他快樂起來。
3、教師提供操作材料，通過變臉的游戲，嘗試改變不快樂的情緒，感受色彩的變化。
(1)這個不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的?
(2)現在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉，怎么做呢?
(3)幼兒自由操作創作快樂的臉譜。
4、展示幼兒的作品，并請幼兒說說自己選擇顏色的想法。
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假如我會變，
我想變成一把椅子
或一架輪椅，
殘疾人想坐下的話，
我會跑到他們的身邊，
他們一坐，
就會覺得很舒服。
假如我會變，
我會變成一臺
自動清理垃圾器
而且是全自動的。
這樣，
打掃馬路的工人，
也不會那么累。
假如我會變，
我又會變成一個，
小小的口腔醫生，
患有口腔病的人，
只要一張開嘴，
我就能立刻鉆進去，
查出病因。
假如我會變，
我還會變成一個
溫暖的小火盆，
哪些人需要溫暖，
我就會跑到
那個人的心里，
讓他們感受溫暖。
假如我會變，
該多好?。?/p>
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