小書呆熱點話題作文|小書呆熱點話題作文(集錦十三篇)
發表時間：2020-10-17小書呆熱點話題作文(集錦十三篇)。
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逆向思維立意切忌一味追求新奇
具體解讀：逆向思維和辯證地想問題，可能會是今年高考作文考查的一個方向。
出現危機時，人們就會竭盡全力在逆境中尋找轉機。此類逆向思維立意的作文中，考生切忌不要一味地追求思路的新奇。
如果是寫議論文的話，考生可運用正、反例子，并對例子加以解說，再深入分析一下，也是不難得高分的。
關鍵是要從材料中挖出主題，立意要高。假如不能寫得很深刻的話，可以在語言上取勝。
如果是沒有進行過基礎訓練的同學，要慎寫記敘文。
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大千世界，各人有各人的興趣，有的人喜歡集郵，說花花綠綠的郵票會帶給他廣博的知識和無限的樂趣，有的人喜歡養花，說有益身心，勝于吃藥，其樂無窮。我卻獨特鐘情于我的書，我覺得看書也有其獨特的樂趣。
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”文學家魯迅曾經講過，“要把文章寫好，最可靠的還是要多看書?！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
醉心閱讀是我得到了報償。一次，作文的題目是《二十年回故鄉》。當同學們正急得抓耳撓腮，冥思苦想時，我已經開始動筆了。
平時積累的描寫美麗景色的好詞佳句，親友重逢的佳段源源不斷地從我筆尖流出。小河像一條玉帶環繞著村莊緩緩地流淌，河面在陽光的照耀下泛著亮光，小魚、小蝦在水中嬉戲。河邊的草地猶如一塊綠地毯。草地上五顏六色的野花你不讓我，我不讓你，競相開放。一群群色彩斑斕的蝴蝶在花叢中穿梭，翩翩起舞……在大家還在冥思苦想，奮筆疾書的時候，我已經完成了自己的寫作，我的文章還被老師當成范文在班上朗讀。這樣的經歷不止一次。每次老師把我的文章念給大家聽，我都會感到無比的欣喜和自豪。這是讀書給予我的饋贈。
看書的樂趣是當時心里的甘苦，那么重復看書時的摘要則更是一種高尚的享受?？磿催^并不是就掌握了，每當翻起以前的書再看時，那時的心情尤為甜蜜。似乎那不是一本書，而是一位風度翩翩的知識女神。
書，不但充實了我的課余生活，給了我寶貴的知識，更重要的是，它帶給了我無比的樂趣。集郵的人總是津津樂道與于他的花花綠綠的郵票，養花的人常?？粗鴭擅牡幕ú葙澆唤^口，而我卻鐘情于帶給我無窮樂趣的書。
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一個晴朗的下午，朋友甲約朋友乙去郊外打獵。他們來到一個小山坡上四處望望，一個獵物也沒有，連一只兔子也沒看見。
正在失望的時候，突然聽到“啾、啾”的叫聲，向天空一看，原來是一只大雁在頭頂上飛翔。朋友甲搶先拉起弓箭朝大雁射去，剛要發射卻忽然對朋友乙說：“要是我射中的話，就要燉著吃”，朋友乙聽了這話就不高興了，說：“不行，要烤著吃”，于是他們爭吵了起來，大雁就趁機逃跑了。他們吵完架再往藍藍的天空一望，朋友甲說：“到嘴的大餐飛走了。”
這個故事說明機會來了，我們必須當機立斷，抓住機會才能取得成功，不然機會就會在一瞬間溜走。正如人們所說“機不可失，失不再來”。
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今天，爸爸媽媽不在家，我又和書打起了交道，我找出很多童話書，津津有味的看起來，不知看了多久，童話中正說到“黑乎乎的天空中出現了一個巨大的魔鬼，雷電交加…”把我嚇一跳，我立馬翻頁。
一篇美麗的畫面讓我想好像走進去，“秋天，紅艷艷的蘋果扒開綠葉外瞧；小紅燈似的棗掛滿了枝頭；像紫瑪瑙的葡萄一串串掛在葡萄架上，真迷人呀！緊接著我看到了魚兒，好像我鉆進浩如煙海的書籍里，如同魚兒進入了大海，忘記時間的流逝。
一本書讀完了，才知已經是晚上6點了，午飯還沒吃。不管了，等爸爸媽媽回來吧！不知過了幾分鐘爸爸媽媽回來了：“我叫你關水，你關了嗎？”我沒聽見，媽媽又說了一遍，我才從書中出來，“啊什么”“水關沒?！薄把?！我給忘記了?！卑φ娴姑?。
吃了睌飯，繼續我的讀書之旅把，一打開書我就沒了知覺，一張張美麗的照片多漂亮呀！不同的衣服；不同的臉蛋…個個如天仙下凡一樣。
書就是一位老師，也是一道開啟智慧的大門。
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各種因素我讓考到一所普通高中，但它也并不是普高中的好高中。里面聚集了我們這個鎮中成績中層的學生。我們并沒有重點高中學生傲人的成績，也不像職中學生有一門社會生存的技能。人家說他們是沙礫中珍珠，閃耀著屬于他們的耀眼人生，而我們就如同沙礫般，在茫茫大地中微不足道的一顆沙礫，普通到不能再普通，只是來襯托他們的成功出色而已。
我們的成長中總有一個別人家的孩子，他們擁有優異的成績、出色的技能、好孩子的品質，還有許多是我們不能比擬的。那些別人家的孩子大多數是重點高中的學生。
還有一些成績處于下層的學生則選擇學習一門社會生存的技術。雖然他們并沒有出色優異的成績，但是他們在許多人眼里屬于潛力無限的人，只要努力未來會有一片藍天。
成績沒有別人優異，也沒有選擇學習一門技術的我們，則屬于未來渺茫的孩子。所以在高中里分科，我們大多數被老師勸去學習體育與藝術，告訴我們要為自己未來著想。以我們文化課的成績來說，大多數學生未來也只是選擇讀社會大學而已。告訴我們學藝術有多好，未來如何一片光明?？呻y道我們就不能有一個讀文理科的夢想嗎？我們就注定低下嗎？我們的夢想就注定被人踐踏，我們的決定就是錯的嗎？
張天一，一位北大碩士研究生在寸土寸金的北京環球金融中心一個40平方米的門面里，北京大學法學院即將畢業的碩士研究生張天一開了一家常德津市牛肉粉店。張天一的“伏牛堂”常德津市牛肉粉店低調開業，和他一起創業的三個小伙伴更是有碩士、MBA，還有前公務員。職業前景光鮮的北大高材生，為何會選擇開米粉店？
難道這是錯誤的嗎？可他是現任北京牛堂餐飲文化有限公司CEO，北大1898咖啡聯合創始人。
每個人一生會有決定，但不能說沒有我們所預想的結果那就是錯誤的決定。因為我們無憾，即使結果不完美，但它是我們生命中特別的瞬間。即使我們如同沙礫般普通也就不能擁有夢想嗎？我們這樣的孩子就不能選擇通過文化成績來考大學嗎？在一部電視劇中說到“要做夢的話得先閉上眼睛，閉上眼睛的話，別人是如何看待自己的，才能面對真正的自己。閉上眼睛的我這樣說，一直不要拋棄夢想，因為夢想不屬于有才能的人而屬于敢于夢想的人。相信小而又寒酸的雨傘，以沖向大雨的心情?，F在的我們打算以微不足道的才能，作著遠大的夢想。
經驗主義者的老師會告訴我們怎樣才是對我們最好，但并不代表我們就要按照他們的道路，只源于我們的夢想?；蛟S你們會說我們任性，但我們就是選擇了，剩下的便是風雨兼程。雖然我們現在很微不足道，但我相信我們可以做到屬于自己的光芒。
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“你必須報一中！不管花多少錢，砸鍋賣鐵我也供應你上！你要是報了別的學校，我一分錢也沒有！我的態度很明確：我就是要讓你當鳳凰尾巴也不當雞頭！”
父親扔下這句話，摔門而去。屋子里飄蕩著回音，嗡嗡錚錚地響。我一頭撲到床上，淚，決堤而泛濫成災，不再咬緊了嘴唇，我張開大口，恣肆地哭泣。
也不知過了多久，終于冷靜了下來了，我梳好頭發，坐在鏡子面前，我要模擬將要和爸爸進行的一次長談。爸爸，請您聽女兒說……
是的，都是我不好，您和媽媽都是明白人，所以我應該是天才的料子，只是都怪我前些年有著奴才的懶惰，才導致了今天在班里坐第十六把交椅的位置。爸爸，對不起，女兒保證：以后我再也不懶惰了！我本就是一枚天鵝蛋，即使埋沒在鴨群里，即使受困在山洞里，我也早晚會飛上天空，還原成高貴美麗的白天鵝的！對吧，爸爸？
爸爸，您請坐下來，爸爸，您喝茶，爸爸，我聽您的，我就報一中，我的第一志愿就填寫一中，您放心吧?？墒?，請您幫女兒分析一下：在這個重點高中里，女兒該做哪樣的“鳳凰”呢？
感謝您，爸爸，讓我在寬敞明亮的教室里坐了這么多年；這么多年里，我也慢慢長大，慢慢懂得了一些事理，依據我的能力，我把學生總結了這么幾種類型，爸爸，您看看我說的對不對，您覺得女兒應該做哪一類人，好嗎？
首先請允許我把表現非常突出的學生譬喻成“鳳凰頭”，好嗎？
第一類，我定義為：超級魅力鳳凰頭——那些成績優秀的學生。
他們是老師的“寵兒”，是同齡人中的“驕子”。老師們給予他們最熱烈的鼓勵、最周到的愛護、最細致的講析，所以，他們發奮圖強，發誓決不辜負濃濃師情深深父愛，于是，他們取得了更加傲人的分數和各式各樣的榮譽證書。當然，他們得到的將是更多的呵護和寵愛。
第二類，我定義為：超級神氣鳳凰頭——那些不把學習當回事的學生。
為了保住學籍，為了給父母拿到那一張硬紙，好讓父母臉上光彩的見人就說：我們家的孩子上重點高中呢！可是學習不是他們的事，他們最會不間斷的呈上各種精美絕倫的“貢品”，我們可愛的老師們只好表現出“海納百川”的寬廣胸襟，殫精竭慮地和他們周旋。
第三類，也就是介于上面兩者之間的那些人：他們成績不突出，家業不突出，得不到寵愛，也得不到寬容。如果也給他們界定一個頭銜的話，我覺得就叫“超級酷酷（苦苦）鳳凰頭”吧。
他們灰頭灰臉，老師們是不會將慈愛的目光在此停留片刻的；他們小心謹慎，卻仍逃避不了是有些人精神虐待的對象：“哼，豬??？這么簡單的題都不會做啊！”他們意志堅定，卻也無處可躲的成了某些人玩樂取笑的道具：“哈哈，我的熱情就像一把火，燃燒了我的笨蛋同桌，化成一縷灰，變成一小堆，越看越是墻上的斑點?！鼻?，無用，多余，到了這地步。
就是這些超級苦惱的人里又根據取向的不同分成三類人：一類成了“魅力鳳凰們”的奴才，他們勒緊了褲腰帶為主子們提供最優質的服務，只為到考試時請多多關照也好換回一個體面的分數，以好保持自己積極向上的貞節；另一類成了“神氣鳳凰們”的跟班，極盡溜須拍馬狐假虎威之美態，也好分得一些“燁然若神人”的風采，不枉虛度一世了。
還有一類人，他們信奉“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，他們要學會真誠微笑著欣賞老師們對“寵兒”的贊美，他們要慧眼獨具抗拒著玩樂的各種誘惑，然而，隨著知識盲點的日漸增多，他們奮斗著，苦熬著，麻木著，自虐著，直到神經衰弱，中度抑郁，冷暖混淆，悲喜兩忘，癡癡呆呆，形同槁木。卻，不失雕刻般的完美笑容。
爸，我的歸納您贊成嗎？
爸，您讓我做哪一類呢？
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報載，在美伊戰爭中，伊拉克總統薩達姆揚言，他已擺好城市游擊巷戰的陣勢恭迎美國大兵。在摩加迪吃過巷戰苦頭的美軍不敢掉以輕心，他們在苦練怎么打勝仗的同時，也在苦練打敗仗后如何當俘虜。戰俘訓練課程的名稱是“超壓力灌輸”，包含四大科目——野外生存、躲藏逃脫、積極抵抗、保命要緊。訓練以近乎殘酷的方式進行，但卻是必要的。它可提高人的生理和心理承受能力，一旦身臨絕境，就可以從容應付。
“凡事預則立，不預則廢?！睙o數事實說明，誰能為失敗做準備，誰就能化險為夷，反敗為勝。
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不只一次，在夢中看見草原，在澄藍的蒼穹下，沒有邊際的綠茵原野，輕得像風一樣的身體仿佛能夠一直自由地縱橫原野之上。
兒時總喜歡跑到城市的那頭，看從遠方來的火車窗上拓印著的翠色的夢的殘片，迎面的風力似有草原的味道?！摆s快回家啦，還有多少功課沒完成?！备赣H拖著我，匯入潮水般的人流與日復一日不變的生活之中。我曾懇求，但他瞪我一眼：“你還小?！蹦蔷偷任议L大。我暗下決心。
年歲漸長，我不再有時間跑到城那頭，學業生活一點一點縮小我活動的范圍。我向母親懇求，我已經長大了。她神色漠然，你那有那個時間，你要學習，你要生活。日復一日的習慣一點一點壓在肩上，淺淺地，走不遠了，每日里似乎停在學校門口便已耗盡全部的力氣。學業確實重，等有時間吧，等有時間一定去。
猛然驚醒，抬頭，又是一年秋涼。什么時候坐上了輪椅，愈中的肩頭壓彎了雙腳，再也沒有力氣離開這個堆滿工作與生活的方寸空間。我艱難地搖著輪椅，移到墻邊，伸出手指比劃地圖上的距離。一指，兩指，我那夢中的草原，竟是在那樣遙遠的地方，我還能夠到達嗎？一點微弱的光透進窗簾，推開窗，如舊的城市，我一點一點將視線抬高，街道消失了，每日往復的車流消失了，漸漸地，鐵灰的樓房和大橋的鐵索也終于從視野中消失，唯有空闊的沒有邊際的天空。
忽覺心頭一輕，不由伸手摸向肩背，那一日一日不斷在肩上壘起的'是什么？一點一滴瑣碎的生活，抑或懷揣夢想卻蹉跎的歲月。從前總不愿放下，重復的惰性，于是為著一些小小的理由輕易妥協，總想著，算了吧，機會沒到，以后再說吧，于是不知不覺間，把更多的年月負諸肩上，愚蠢地壓斷了自己追尋的雙腿。
扶著窗框，我一點一點艱難地站起身來，明明還能走出，指尖掃過那張早已泛黃的地圖，夢才不過兩指的距離。我扶著墻，一步一步走下樓梯，剝落的粉墻沉淀了數十年的時光，而今，終于是放下的時候了，放下那些自作的枷鎖，放下那些惰性與虛妄的否定。膝蓋一點一點伸直，蹣跚的腳步逐漸變成奔跑，身體原來像風一樣輕盈，只是不愿放下的我們自甘匍匐于地。
深吸一口氣，自由馳騁于無邊的綠野，我想，我能夠飛起來。高中話題作文高考話題作文感謝話題作文
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青春的號角在吹響，無論從哪個角度都是那么玲瓏剔透。誰的青春不任性？無疑我的執著、灑脫和不得已便成了我這青春中的任性。
任性=灑脫
我一個人在這條青春的小路上踽踽獨行，可算是一意孤行，我硬要踩出一條通天大路來。執著，也是任性。
我常常因為要解決一道棘手的難題，花上幾十分鐘甚至幾小時，才能從凌亂中理出頭緒。我堅持著，才能在別人質疑時，穩住陣腳，用自己的執著來說服他人。
所以，我執著，也任性。
任性=灑脫
我想大聲地告訴別人，我想做這樣一類人，一個灑脫的人?？梢詾t灑走一遭，可以任性灑脫活一世。
迎風吶喊，毫不拘束。
當然，我也這么干過。在那個陽光明媚的午后，在那條綠蔭濃密的小路上，騎在一輛單車上的我，喊出了我所有的壓抑。肆無忌憚，灑脫，更是任性。
任性=不得已
只有淡然，才能不任性。頗像老師講得因果關系，看上去很難，自然做上去也不簡單。
就談談學習，一落千丈，身邊的朋友都替我惋惜，都皺著眉說：該加把勁了，我都為你憂心。我都只是一笑置之，不得已，又能如何？
最近在學校食堂吃飯，總是遇到某個人。我和這個人一向不對頭，相看兩生厭。他總是挑我的錯處，我明明被氣得跳腳，面上卻還得做出一派鎮定自若的樣子，任性啊，也是被迫的，不得已??！
顯然，執著、灑脫、不得已，這三朵迥然不同的“任性花”，是我大好青春中，三朵最美麗的花。
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教學目標：
1．學生能積極參與聊天過程，能清楚講述事情過程，充分表達自己的看法。
2．聊天時能認真傾聽，能抓住同學發言的要點，進行補充或者爭辯。
3．學生聊天時能互相尊重、理解對方，引導學生學會關注時事。學生能感受到聊天樂趣。
教學重點：聊天過程中能清楚講述事情過程，充分表達自己的看法，認真傾聽，能抓住同學發言的要點，進行補充或者爭辯。
教學難點：學生聊天時能互相尊重、理解對方，引導學生學會關注時事。 教學準備：教師：課件
學生：搜集最近一段時間內的新聞
教學過程：
一、激情導入，引出話題
教師：在上課開始，老師想問一問同學們喜歡聊天嗎？
學生：喜歡。
教師：那么最近短時間我們聊的比較多的有哪些事情呢？學生思考，請講。 學生：童年的故事。
學生：關于畢業擇校的事情。
學生：聊一些難題
教師：好，像剛才大家提到我們常常在一塊兒聊的這些話題，我們可以把它叫做熱門話題，這節課我們就一起來聊聊熱門話題，板書“聊聊熱門話題”
二、指明方向，打開思路
教師：什么是熱門話題呢？學生自由說，教師小結課件出示：
熱門話題它可以是國際、國內的重要新聞；也可以是學校、家庭、社區中人們關注的事情。它可以是大事，也可以是小事；還可以是好人好事好風尚，可以是不良傾向新問題等。那么同學們還了解哪些熱門話題呢？我們現在小組內交流交流，呆會兒小組推薦一個話題寫在黑板上。
小組交流，教師巡視。
教師：好了，同學們，如果推薦好了，把它寫在黑板上。并請各組同學用一兩句話介紹清楚這個話題是怎么回事。
學生：端午節，世界杯，哈洽會，娛樂話題，低碳生活，世博會，童年趣事、小學升入初中如何銜接。
教師：咱們看一看這些話題中，有國際的，有國內的，還有生活中的事件，課件同學們對家事、國事、天下事事事關心，為了這節課我們聊得更深入，更集中我們選擇有代表性的時間聊一聊好不好呢？
學生：思考選擇小學升入初中如何銜接，世博會，哈洽會，世界杯，端午節。
三、創設聊天情境，分組交流。
教師：好了，我們怎么才能把話題聊得透徹？請同學們看書165頁默讀口語交際的要求。講的時候可以敘述看到或者聽到的事情，注意要把事情的過程說清楚，也可以談談對這些事情的`看法，要把理由說充分，如果能就某一個話題取得一致的認識，則更好。學生匯報后，教師小結并課件出示：
說 ― ( 1)把事件過程說清楚。
( 2 )表達自己的看法。
教師：說的同學要做到這些，那聽的同學要做到什么呢？學生自由回答，教師小結，課件出示：
聽―( 1 )認真傾聽，抓住要點。
( 2 )可補充，可提問。
三、創設聊天情境，分組交流。
教師：好了，各小組學則你們最熟悉的話題深入的聊一聊吧，并推選出匯報員。學生紛紛交流。
教師：同學們的興致很高，看來已經準備地相當充分，老師提前預祝大家聊得開心，聊得愉快，聊得有收獲。
學生：齊聲鼓掌。各組同學紛紛匯報。
教師：我發現不僅上臺的同學聊得很好，臺下聽的同學也很專注，我想同學們一定從中受益很多，誰想達標一下自己的看法。學生互相補充。
教師：這幾位同學提得很好，聽完后能提出自己的見解，發表自己的看法，這是一種很好的學習方式。
四、回顧總結
教師：.同學們，日常的口語交際很必要，人與人之間恰當充分的交流既增強了我們的口語表達能力，又培養了我們的合作和交往的能力。你能用一句話說說這節課的收獲嗎？學生匯報。
小結：剛才，大家從不同的側面聊了很多話題，我也是受益匪淺，希望同學們平時多留心，多觀察，把看到的，聽到的都記錄下來，在和別人交流的失守，你就會信手拈來，滔滔不絕。
教學反思：口語交際是讓學生在雙向互動的口語交際中培養口語交際能力的平臺。本次口語交際是一次關于當前熱點問題的口語交際訓練，通過訓練引起學生對國家、社會問題的關注，學會并善于表達自己的觀點。因此，本次的口語交際要求學生課前先從近期報紙、電視和人們街頭巷尾的談話中尋找當前的熱點話題。教學時，我先讓學生做課前準備，然后在課堂上引導學生回憶。由于學生課前準備充分，因而在課堂上學生各抒己見，暢所欲言，充分表達自我關注的話題。然后我把對相同話題感興趣的同學組成一組互相交流觀點，最后對大家普遍關注的話題在全班展開交流，在班級營造“家事國事天下事，事事關心”的良好氛圍。課后，回顧本課的教學過程，存在種種問題。作為教師，在教學時未能很好地創設情境，對學生的激發點撥引導等方面也欠缺，因而導致了學生在口語交際中語言的平乏。
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從小到大，我們嘗過了太多的味道，酸、甜、苦、辣……，用舌頭感受到的各種味道，也成為了我們用心來感受到的生活的味道。
一桌飯菜，不知包含了多少味道，今年的春節，沒有綻放的煙花，沒有往年的熱鬧，沒有大家庭的齊聚一團，但在鵝黃色燈光下豐盛的年夜飯還是顯得那么誘人，散發出的陣陣香氣帶來了濃濃的年味，在溫馨的氣息中帶著新年的喜悅，我開始品嘗美味。
酸
一道普通的家常菜——醋溜土豆絲，這是我的最愛，菜一上桌，我就迫不及待地品嘗起來，霎時，一種酸酸的感覺由舌頭傳輸到了心頭，感覺神經的刺激使頭腦瞬間清醒。我不由的感慨，有時平淡舒適的生活是需要增加些許味道和刺激的。這一年，我們都經歷了太多，也成長了很多，生活中受到的挫折，發生的不順心的事。因疫情原因，隔離的煎熬，與家人團聚的腳步停止，在凌冽寒風中堅守的醫務工作者，因勞累和衣而睡的工作人員，這一切的一切，都令人心酸。但正是這些心酸，讓我們更加義無反顧的與疫情作斗爭，為抗擊疫情做好每一份堅守和承諾。
一道菜，一種味道，一份情感，生活中的心酸激勵我們繼續前行。
甜
焦糖色的糖醋排骨在柔和的燈光下熠熠發亮，散發出誘人的香氣，令人垂涎欲滴，我忍不住先夾了一塊美美地吃起來，酸中有甜，甜中帶酸，酸甜交織，恰到好處。真是“增之一分則太酸，減之一分則太甜”。酸甜兩種味道巧妙地融合在一起。生活又何嘗不是這樣，苦中作樂，累并快樂。經受了各種磨礪才會取得成功，受挫時的傷心和成功后的喜悅伴隨著我們成長，指引著我們前進。奧運健兒站在領獎臺的那一刻是欣喜的，自豪的，甚至是光輝的，但這些必定離不開平時的辛勤訓練，不知揮灑過多少的汗水，經受過多少次的挑戰，淚水也曾模糊過他們的雙眼。不經受過風雨就不能見到彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
一道菜，一種味道，一份情感，生活中的甜蜜讓我們甘愿為之付出。
每種味道都可以給人們傳遞不一樣的情感，嘗盡生活百味后我們便可以獲得成長，成為更好的自己。
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是一位老師，可以給我幫助，書是一位摯友，也可以給我無限的樂趣與知識。
記得高爾基說過一句話：“書是人類進步的階梯?！痹谖覜]有明白這句話之前，我不太喜歡讀書，但是我明白這句話的含義之后，就慢慢開始喜歡上讀書了。讀書不僅可以獲取知識，還可以讓你發現許多有趣的地方。
有一天我去書店買書，可不知道到底該買那一本。書店的書真多?。】吹奈已刍潄y，我都不知道該買哪一本了。要是有人能把這個書店的書全讀完，那就太了不起了！光選書我就選了半個多小時，最后，我選擇了高爾基的《童年》……我覺的高爾基的童年寫的太好了。我讀一遍就還想再讀一遍，不知不覺，我兩個星期讀了十遍……
書籍是全世界的營養品。生活里不能沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。所以，它永遠是我的好朋友。
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在學校里，在家庭中，在社會上，總會有一些熱門話題。很多人都喜歡關注國家大事，而我卻別有一番情趣，最愛細細品嘗生活中的點點滴滴。
平日里，寢室中傳來的不是議論娛樂新聞的聲音，就是《臺州晚報》里醒目的話題。然而這次卻別具一格。這是我們的寢室生活指導唐阿姨對某位同學出于太關心，一不小心說了一句臟話所引起的！一石激起千層浪，緊接著就是一場激烈的口水戰，很多同學都奮勇參加。正方堅持阿姨是為我們好，出于愛女心切，而口誤了。反方認定阿姨不是從前那位溫柔體貼，善解人意的阿姨了，動不動就出口成臟，臟話連篇，阿姨變得越來越討厭。當時我也在場，但是始終不知該怎么說好，便靜靜地坐著，默不做聲。這件事發生之后，中午時常能聽到室友們驚天動地的爭辯聲和看到她們一張張爭得面紅耳赤的臉……也不知怎么的，天生膽小如鼠的我由于好奇心戰勝了恐懼感，竟然拿起一本鬼書翻閱起來。()唉！這真是不看不知道，一看嚇一跳！當晚就噩夢纏身，半夜三更被惡夢驚醒之后我輾轉反側，一閉上眼，女鬼的形象清晰可見，她那悲慘的故事情節在我腦海中浮現。雖然知道那是編的，但是心里還是毛毛的怕怕的。我實在被逼無奈，只好把忙碌了一天，疲勞而熟睡的阿姨從甜夢中叫醒，跟她說：“做噩夢了，我睡不著?！卑⒁搪犃耍敛华q豫地讓我跟她一起睡。本來一個人睡就很窄的木床，現在卻要為兩個人服務，真擠！但我剛才那因恐懼而緊張的神經漸漸松弛下來了，心中暗暗下定決心：阿姨對我有恩，我必須對阿姨有情。其實阿姨平時一直就這般的和藹可親，平易近人，我一定要好好的為阿姨打抱不平，消除一些同學對阿姨的誤會！所以當大家再一次議論阿姨時，我據理力爭，把藏在心靈深處的對阿姨的好感和阿姨對我們的關愛，向同學們訴說了一遍。大家聽后，恍然大悟，這一下，沒有人再說阿姨的壞話了！
這次在寢室里引發的軒然大波，終于漸漸平息下去了。
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