我想敘事作文（匯集19篇）_我想敘事作文
發表時間：2024-01-19我想敘事作文（匯集19篇）。
? 我想敘事作文
“媽媽”是母親的口語，是天下最神圣的稱呼?！皨尅睆脑熳稚峡?，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。母親，簡稱母，是一種親屬關系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。
不知道是什么原因，我們的距離好像越來越遠，我們之間好像有一層無形的隔膜，是我的叛逆，還是你的“不可理喻”，我說不出，其實我心里有很多的話想對您說：20__年的夏天，將要升入初中的我，面對升學的壓力，本來炎熱的天氣就讓我煩悶不安，繁重的學業更壓得我無法呼吸，在思考那一道道難解得讓人頭疼的數學題時，幼小弟弟的吵鬧更是讓我無法靜下心去學習，終于，一向沒有耐心的我按捺不住自己煩躁的情緒，將書桌上一份份試卷散落一地，隨后又對著還不懂事的弟弟大聲喊叫，幼小的他被我突如其來的“火山爆發”嚇得哇哇大哭。這時，您走了過來，掩蓋住臉上失望的表情，將地上的一份份試卷重新整理，然后把幼小的弟弟帶到外面去玩，一句話也沒有說，留給我一個難解的背影，以后每一天，您都是如此，給我一個安靜的學習環境，于是，我成為了那個考上一中初中部的幸運者，看到成績單上我的名字，您那臉上難以掩飾的笑容告訴我：你比我還高興?？粗奈⑿?，我想對您說：我理解了您為我做的所有，女兒不會讓您失望，女兒會盡力讓這樣的笑容經常在您臉上綻放!
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記得從五年級開始我便獨自一個人坐公交車去上學和回家了。
我的學校在中山公園那邊，從家門口的公交站到中山公園站只有5路和64路可以坐，而64路車在我上學的那個時間點是沒有的，所以只能選5路。正因為這種種機緣巧合，我才能認識她――一個在城南小學就讀六年級的女生，她和我一樣的路線，也是乘坐5路，也是六年級。有時她早我一站上車，有時也在同一個站頭等車來。
早高峰的7：00－8：00之間乘車的人很多，在單層的5路公車上顯得更為擁擠。如果能找到一個可以站人又有扶手的地方便已經十分幸運了，更別提坐著了，所以我們經常站在很近的地方，看著窗外擁堵的馬路。記得我之前第一次擠車時，就像個新生的娃娃，對公交車上擁擠的世界一無所知，還天真的認為自己一個小孩子，一上車一定會有人給自己讓座的?？墒聦崊s顛覆了我的想象，別說是我了，就連那些五六十歲的老人也只能干站著，而坐在椅子上的，只有那些看起來更老的、殘疾的或者孕婦之類的了。
記得有一次，我呆愣地站在過道上，連抓扶手的地方也沒有，這時，車子忽然來了個急剎車，我險些摔倒了，就在這時，一只手抓住了我的書包，把我拉到了她身邊的鐵扶手邊，并對我說道：小心！她的手和我的手一起抓在鐵扶手上，看起來差不多大，白白的，手指特別長，不過她小手指和無名指上有一層薄繭，可能是很認真的在學習琵琶吧，右手中指第一個指節微彎，可能是筆握得太重了的緣故。她應該是個很有故事的人，但我沒有問。
在后來的日子中，我每天上學都可以看見她，我們還是一起坐公交車，可能是因為沒有話題或是不好意思，我們沒有再說過一句話，兩年來亦是如此。不過我還蠻想和她說說話或是握個手的，畢竟離小學畢業只有幾個月了，再不握個手認識認識，可能就再也見不到了，那樣的話我一定會覺得很惋惜吧。
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我想成為一名旅行家，
坐著飛機去世界各地，
去了解欣賞風光美景。
我想成為一名企業家，
開著屬于自己的公司，
去管理安排工作崗位。
我想成為一名大律師，
打著為民除害的官司，
去整治那些奸臣。
我想成為一名藝術家，
會有許許多多的作品，
讓所有人去欣賞去品味。
我想成為一名大作家，
我寫了許多耐人尋味的作品，
全國各地都在讀那些作品。
我想成為一名好醫生，
我要幫助生病的人治病，
讓所有人都健健康康。
我想成為一名明星，
我會出許多的專輯，
讓你聽到入迷陶醉。
我想成為一名服務生，
讓全部人的吃的開心，
我會提供最好的服務。
我想成為一名教練，
教學生許多功夫，
讓他（她）們自我保護。
我想成為一名研究生，
我會和他們一起探討，
世界的許多的秘密。
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老師，我想對你說：你教會了我不少知識，還教授了我不少的人生哲理。為了我們，你從來沒好好休息，每天都在忙碌，你就像辛勤的園丁，用心血澆灌著我們。
記得有一天早上，你教我們學習第五單元我愛你漢字的時候，您提了我的名字，說我們中華漢字向來是正方形的，而張福恩同學寫的文字卻是長方形的。當時您神情嚴肅，我微微一笑，心里卻非常難受。課后，同學借這件事對我冷嘲熱諷，同學們議論紛紛，我心里非常難受。
還有一次我念念不忘，是那次考試后，老師發試卷念分數，有的同學非常緊張，有的同學一點也不緊張，反而非常開心期待。念到了我同桌，她考了79分。他沖我說：越到后面分數越低。我的臉漲得通紅，更加緊張了。聽到了我的名字，老師宣布我考了85。5分，我松了一口氣。但沒想到老師把我叫到講臺上，手拿軟尺讓我伸出手，打了三下，并呵斥我回到座位，我非常害怕，羞愧地趴在桌子上。
老師，謝謝你教我們的知識。也希望以后你不要處處針對我。關于我的字，我會努力改進的，請老師多顧及我的心里感受，對我多多表揚、欣賞、鼓勵。
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我想把眼睛
安在玻璃窗上。
看白云多柔軟，
望天空多湛藍，
瞧啊，瞧——
望著大地的變化。
我想把腳丫
接在桃樹根上。
開出千萬朵花，
結出千萬顆果，
長啊，長——
長成一棵果實繁多的樹。
我想把小手
裝在天空中。
牽著萬縷陽光，
摸著白色的云朵，
拍啊，拍——
拍著云寶寶入夢鄉。
我想把我自己
插在秋天的泥土上
變楓樹，紅的迷人，
變橘數，果實多多。
成為金色的落葉，
更是我最大的愿望。
被風一吹，
我會飛向遙遠的地方。
不過，飛向遙遠的地方，
要和爸爸媽媽商量商量......
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“你媽我這輩子沒啥稀罕的，只希望我閨女能夠考上好大學，過上好日子，就知足了！”——題記
我想飛得更高，不單單為了我自己，更為了我的母親。
一直以來，母親都是一只灰色的“丑小鴨”——出生在重男輕女的家庭里，擁有一段顛沛流離的婚姻······
我想飛得更高，然后讓母親做一只驕傲的“白天鵝”，自豪地翱翔在我開辟出來空里！
永遠不會忘記，當得知我考上全縣最好的初中時，正在做飯的母親丟了切菜的刀,用沾滿水的雙手捧著我的臉，顫抖著說道：“閨女呀···太好了···好好讀書呀···以后讀
好了···自己···一生···的路···好···好走些······”然后又笑了！
那時候，我看見母親臉上擁有我從未見過的最美、最會心的笑容，那笑容仿佛大海擁抱海島的笑，仿佛一朵被最后一縷夕陽涂抹的雛菊，仿佛秋末仍高高掛在樹尖的“綠葉”一般，那么自豪、那么溫暖、那么幸福！
我也永遠不會忘記，當得知母親患了重病，不可能治愈，只會隨著年齡的增長而越來越嚴重時，當得知她已經瞞著我那么長時間時，當我哭著問她疼不疼時,母親一只手幫我擦著眼淚，另一只手幫我捋著頭發，說道：“孩子，別哭，媽媽不奢求身體有多好，不奢求能大富大貴，穿得多好，吃得多棒，活得多長久，媽只希望能夠看到你能取得成功，能過得好能考上好大學，那樣媽就知足了，媽就是砸鍋賣鐵也會把你供出去，也覺得值！”
更加不會忘記，但母親抓到不去上課而逃學在外游蕩的我時，那雙發抖的手，以及那雙紅腫、憤怒的眼睛，那一次，母親用皮帶狠狠地抽了我一頓，然后把我鎖在門外，讓我跪著，我也記得，母親關上門前對我說的話：“你自己想想，你這樣做對得起誰，你這樣做，配做我女兒嗎？你以后能有什么出息？”然后毅然地把門砸上！那一次我跪了整整一個下午，一直到天黑，弟弟把門打開我才得以回家，在踏進堂門的那一瞬間，我看到在飯桌上還擺著一碗熱乎乎的蛋炒飯——那是我最愛吃的。而母親呢，起身回房間去了，那背影看上去像是在擦拭著什么······后來，從父親嘴里我得知母親哭了整整一夜，我哭了！
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對，我想飛得更高，為了我自己，更為了這樣一位慈祥、無私、嚴厲而偉大的母親！
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雖然從三年級，您才開始做我們的班主任，但您的教導，像一陣風，吹著我的風帆，讓我不斷進步；像一條小河緩緩地護我前行……
記得，在每次我考砸的時候，總會悶悶不樂，您就會耐心地給我講題，幽默風趣的語言，使我頓時恍然大悟。是您不斷地鼓勵讓我不灰心，讓我學會積極樂觀地面對錯題，讓我知道學習來不得半點馬虎。當然，當我考的好，有點飄飄然的時候，您會語重心長地告訴我們：“勝不驕、敗不壘”的道理。
錢老師，我想對您說，我最喜歡您的語文課。在群文閱讀里，讓我領略了閱讀的深奧；在飛花令里，讓我體會了詩詞的樂趣；在情景表演里，讓我不禁產生了身臨其境的感覺。其中，最令我記憶猶新的是，四年級的一節作文課。
記得，在那節作文課上，您表揚了我的作文。剛好，我們上了一篇肖復興的文章，您思考了一下，眉飛色舞地對全部同學說：“他真是“洪復興”?。 ?。教室里頓時掌聲雷動。我臉紅了，突然有一種說不出來的欣喜涌上心頭。后來，我也忍不住笑了，高興地拍著手。這句短短的話，卻堅定了我寫作的信心。
錢老師，您在我迷失方向的時候，給我指點迷津，及時改掉了我玩尺子的壞習慣。您的良苦用心讓我知道“小熊寶寶“不僅是一張獎勵卡，更是平時對成語的積累。您用它告訴我們”不積跬步，無以至千里；不積小流，無以至江海。“
錢老師，我想對您說，在成長路上，您的諄諄教導，將會伴我一路前行！
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親愛的媽媽：
您好!在我的心里，您就是世界上最好的媽媽，我有好多話想對您說，可是靦腆的我總是不好意思當面對你說，只好借助紙筆一吐為快。
媽媽，平日里您總是那么溫柔，嘴角時常掛著微笑。當我沮喪失落時，您會鼓勵我，讓我重拾信心;當我傷心難過時，您會安慰我，讓我恢復開心快樂;當我忐忑不安時，您會陪伴我，讓我像吃了定心丸一樣安心。媽媽，您就是我在寒冷中的溫暖小屋，您就是我在風雨中的避風港，您就是我一生溫暖的心靈歸宿!媽媽，您對我溫柔的愛是一次次語重心長的諄諄教導，是一頓頓的豐盛飯菜，是我每次上學臨走前你早已備好的一瓶熱水。
記得上次，我參加了黨史講解員活動，我信心滿滿的接受了任務?？珊髞?，因為那本大部頭的解說資料，我想打退堂鼓，因為實在太多了!您沒有像別人一樣，一味的去逼我死記硬背，而是您先鼓勵我，幫我看資料，幫我記憶，幫我糾正，幫我練習。就這樣，您陪著我苦戰了兩個星期，才會有臺上那么精彩的表現媽媽，我永遠記得這件事，從您的身上，我看到一個大人的耐心，看到了您的不服輸，看到了您對我的愛!
但有時，您也是十分嚴厲的。當我粗心大意時，您會嚴肅地批評我，讓我改正;當我犯了錯誤時，您會苦口婆心地說教我，使我認識到自己的錯誤;當我有了壞習慣時，您會耐心地告訴我這些習慣的壞處，幫我改掉。媽媽，您就是岔道口上的指路牌，您就是黑暗中的路燈，您就是大海上的方向標。媽媽，您對我嚴厲的愛是一次次批評，是一次次嘮叨，是一次次勸導。去年有一次考試，由于我的粗心，沒有考好。您先是嚴厲地批評我，說做事不認真細心必會釀成大錯。但當狂風暴雨過后，您又會心平氣和地幫我分析原因，并在空閑時間，讓我將這些錯題一個個地寫到一個本子上
媽媽，在我的心里，您幾乎是十全十美的，沒有任何缺點。可是為了我們健康成長，您太辛苦了。您不僅要上班，還要照管我和妹妹的生活起居，現在妹妹上幼兒園了，您也就更加勞累了。我知道您上班肯定很累，我總是能看到，您在教妹妹完成作業時，揉捏肩膀;能看到您給我們洗衣做飯時，通紅的雙手。記憶中，您的手是那么纖細、溫暖，可是現在您還要學會計課程，您甚至沒有一點時間放松自己媽媽，您一定要照顧好自己。
親愛的媽媽，感謝您不辭辛苦地照顧我們。我一定不辜負您的期望，好好學習，以后讓您為我驕傲。
祝媽媽：工作順利，萬事如意!您的兒子：劉悅軒
xx年11月14日
? 我想敘事作文
堅持，是山的真諦，堅定的目光俯視大地，健壯的胳膊支撐著藍天。
堅持，是水的含義，鍥而不舍的汗水，水滴石穿的喜悅。
自然，是這樣;我們，也一樣。跌倒了再爬起來，堅持向前走，但我不知在跌倒和爬起來多少次之后，我也想過放棄。
步入初中，學習壓力更大了，一時會喘不過氣來，以往的學習勁頭也不見了，越來越不想學，看人家不拿學習當回事的同學——多瀟灑，多開心。我也想就此放棄。
要說“我要放棄”四個字，的確很容易，但真的做起來有那么簡單嗎?它意味著什么?放棄，就意味著近十幾年來我的不懈努力付諸東流;放棄，就意味著父母對我的期望一夕之間蕩然無存;放棄，就意味著那些往日的“輝煌”變得一文不值。可是想一想小學時光，一直在班里前十名，如果現在放手了，反倒有些可惜，因此，我一時拿不定主意。
傍晚，我在公園里散步，不時在想：真的要放棄嗎?我到底該怎么辦呢?這時，我看到了母親扶著妹妹學走路的情景，而且還想起了我們剛學過的課文《秋天的懷念》，作者是著名的當代作家——史鐵生。
史鐵生，原籍河北涿州，生于北京。在一個蕭條的秋天，他的腿因出車禍而高位截癱。也是在那一年他的母親去世了。但是，他在母親逝后，悟出了人生哲理，決定堅強地活下去。而且寫出了許多作品。
高位截癱呀!是一種什么意念讓他堅持而不是放棄!在想想海倫·凱勒，張海迪……他們和史鐵生不是一樣嗎?這時，我的耳邊不知怎么，想起了馬克思的一句話：“人要學會走路，也要學會摔跤，只有學會摔跤，他才能學會走路?！?/p>
綠的堅持，使秋日用最美的姿態飄零;微風的堅持，把歌聲送到思念的地址;郵政的堅持，用星星拼出人們微笑的樣子。
于是，我想通了，我選擇了不放棄，不，是永不放棄!向著我的美好未來，堅持!奮斗!
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我想當一名作家，
寫出優美的故事，
讀給小朋友們聽。
我想當一名畫家，
畫出美麗的圖畫，
送到小鳥的家。
我想當一名音樂家，
唱出動聽的歌兒，
把歡樂帶給大家。
我要讓我的
每一篇故事
每一幅畫兒
每一首歌兒
與大自然一樣可愛！
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親愛的老師，我們與您朝夕相處，一起快要走過五個年頭了，這些年，您把全班每一個同學時刻放在心上，像媽媽一樣教育我們，關心我們，呵護我們……在我心中，您既是老師，又是媽媽，總覺得有許多心里話想對您說。
老師，我在上學、回家的路上，常?？吹接行┤瞬话础吧鐣髁x核心價值觀”的要求做事事情，好比違犯交通規則——亂闖紅燈的現象時有發生，隨地吐痰、亂丟垃圾的現象的現象隨處可見，電線桿上的小廣告更是比比皆是了……這些現象與縣長提出建設“平安桓臺、綠色桓臺”的要求很不協調。為此，我建議在班內成立“少先隊員志愿者監視員”，利用課余時間，走上街頭，以少先隊員的名義，以文明小公民的實際步履去凈化社會上的不良現象，這樣，我們得到了鍛煉，社會環境也能得到改善。您說，我的辦法可行么？
老師，我們班有不少同學有著凸起的特長，我想利用他們的好做法，可以帶動更多同學迅速成長起來。好比xxx酷愛數學，成績凸起，又樂于助人，就以他為核心，成立個數學愛好小組，把喜歡數學的同學吸引過來；xxx寫得一手好作文，就成立個文學社；xxx說的一口流利的英語，就成立個英語角……這樣，同學們一定都能快樂成長起來。
老師，xxx同學的爸爸下崗了，媽媽又因病常年臥床不起，家里糊口比較難題我想讓全班同學分組到他家，幫他做家務，補習作業，幫他克服難題，和我們一起提高。
老師，您為我們的健康成永日夜操勞，嘔心瀝血，我多么想為您彈一首樂曲，為您緩解一下疲憊，給您送去一份快樂??！
親愛的老師，我想對您說，我愛您，像愛媽媽一樣。
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夢悠，作為你的同校同學以及好朋友，我想對你說，你能不能不要和自私呢?
有一次，我們在排練舞蹈后，一起玩捉迷藏，輪到馨彤時，她不停的找我們，嘴里還呼喚著：“你們在哪里？”這時，躲在窗簾后的你“吱”了一聲，馨彤很快就找到了你。你被找到后，馨彤高興地大呼一聲：“我找到夢悠了!
這時，我、雪珊以及其他幾個好朋友都分別從幾個藏身之處走出來，走出來后，我們都看見你的眼圈紅了。我們趕緊跑過去安慰你，可是，你不顧形象地說：“你們就別裝慈悲了，快說，是不是你們團結起來抓我的？”我忍不住了，沖上前為馨彤辯解：“你什么意思，是懷疑我們嗎？”你哭著說：“你們……那為什么馨彤只抓我，不抓其他人？”馨彤說：“是你自己‘吱’了一聲好不好，要不然我也不會抓你?！弊詈?，你哭著跑了出去。
還有一次，我不小心碰掉了你的筆盒，你便生氣地說：“你有病啊，碰我筆盒干嘛？”
我希望你以后不要再那么小氣、嬌氣了，好嗎，夢悠？
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老師您好!最近嗓子還難受嗎?那些治嗓子的藥您吃了嗎?
老師，記得見到您時，感到您那樣英俊、瀟灑，但又不失嚴厲。您叫我名字的時候，我心里忐忑不安，有些畏懼。和您相處久了，原來您是那樣溫柔善良。只是班里有幾位同學太調皮，經常惹您生氣。您雖然總是板著面孔，但是從來沒有感覺您很兇。您總是那樣耐心地教導我們，從未發過脾氣!在這里，我要真誠地說一聲：老師，對不起，請您原諒我們!
老師，每當我們走過您的辦公室，總能看到您認真備課的身影。您工作是那樣負責任，對同學又是那樣關心。哪位同學有點不舒服，您總會牽腸掛肚。您為我們操碎了心，費盡了神。每當我看到您那疲憊的身影，心情就非常感動。是您教給我們做人的道理，是您傳授給我們知識。老師，謝謝您!
老師，我就像一棵稚嫩的幼苗，是您給了我陽光和雨露，讓我茁壯成長;我就像一只在知識海洋中的小船，是您指給我遠航的方向，讓我不畏風浪駛向遠方!
老師，我想真誠地對您說聲謝謝!
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這位素不相識的小朋友，你好！那天，當我看見你時，你正在用力地拔柳樹的枝條。啊，這是多不文明的行為呀！也許你還不知道，樹也和我們人一樣是有生命的，你那么用力地去拔柳樹的枝條，它一定會覺得十分疼痛，就像有人用力地拔了一根你的頭發。我還看見你把那枝條編成了一個環，再摘下幾朵漂亮的小花和幾根剛發芽的小草，放在那個環上，就成了一個漂亮的花環。花環是漂亮的，可你未曾想過植物的痛苦和人類未來的世界。植物會吸收空氣中的雜物，再放出新鮮的空氣。如果大家都像你，那我們的世界還會那么美麗、充滿生機嗎？不會。就像課文《一個小村莊的故事》一樣。人類因為亂砍樹、伐木，而受到了大自然的懲罰，失去了原本那美麗、可愛、充滿了生機的家園。我不希望我們像課文里的小村莊一樣，所以，為了我們的地球，為了我們美麗的家園，請你和大家保護樹木、愛護花花草草們，共同建造美麗、可愛又充滿生機的綠色家園吧！
? 我想敘事作文
如果我是一只美麗的風箏，
我想掙斷身上的絲線，
在天空中自由地飛翔。
如果我是一條可愛的小金魚，
我想跳出金魚缸，
到大海里去找我的朋友捉迷藏。
如果我是一棵碧綠的小松樹，
我不愿住在花盆里，
我想站在黃山的頂上，
讓來自各國的客人觀賞。
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我想把小手
埋進沙灘里
帶著一粒沙子
牽著金色的光芒
堆啊堆—
堆成高大的城堡
我想把腳丫
伸進海水里
感受海水的涼爽
撿呀撿—
把貝殼裝進小筐
我想把耳朵
放在花叢中
聽小草生長的聲音
聽鮮花們輕輕的低吟
聽啊聽—
聽昆蟲們合奏的交響曲
我想把眼睛裝在月亮上
看黑夜多和諧
看星星多閃耀
眨呀?！?/p>
進入甜美的夢鄉
我想把自己種在白云上
變雨滴落的榮耀
變冰雹下的堅強
成為雪花
是我的愿望
我會飄呀飄—
飄到遙遠的地方
我快樂我成長！
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我想把眼睛
裝在小鳥身上。
小鳥飛到哪兒，
我就看到哪兒，
看啊作文 ，看——
看遍世界各地。
我想把耳朵
接在樹枝上。
聽小鳥歌唱，
聽小朋友玩耍的笑聲，
聽啊，聽——
進入甜甜的夢鄉。
我想把嘴巴
連在樹葉上。
春雨下下來時，
我就汲取早晨的露水，
喝啊，喝——
喝出聰明的自我。
我想把我自己
安在飛機上。
想去哪就去哪，
去很遠的地方去，
飛啊，飛——
飛到天涯海角。
不過，飛到天涯海角。
要和爸爸媽媽商量商量。
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鄭老師，是我們班的語文老師和班主任，她講課一絲不茍，有條不紊，通俗易懂，生動有趣，嚴謹而不失活潑，她還會用各種方式讓我們明白課文的含義和人生道理。我一直想對鄭老師說：“您講的課太有趣了！”有一次，鄭老師給我們上《中彩那天》那篇課文時的情景，我還記憶猶新呢！
那一天，我們正在學習語文第五課——《中彩那天》。這篇課文講述的是“我”的父親夢寐以求能得到一輛汽車，一天父親終于中獎得到了一輛奔馳牌汽車，可是中彩的彩票卻是他幫庫伯先生捎帶買的，彩票是庫伯先生的。最后父親終于將汽車還給了庫伯先生。學習完這篇課文后，鄭老師發現許多同學還沒有完全理解課文 含義。鄭老師為了讓我們體會“誠實是精神財富，它比物質財富更寶貴?！边@個人生道理，便舉行了一場辯論會。辯題是：“父親該不該還回汽車？”鄭老師將全班同學分為兩個組，分別作為正反方，第一、二大組做為正方，代表的觀點是父親應該歸還汽車；第三、四組作為反方，代表的觀點是父親不應該歸還汽車。鄭老師說清楚辯論的規則后，辯論賽就開始了，鄭老師讓我們自由發言，充分表達每位同學的觀點。經過3輪激烈而有趣的辯論后，我們都深刻地體會到了“誠實是精神財富，它比物質財富更寶貴?！边@個人生道理。那次鄭老師舉行的辯論賽，不僅鍛煉了我們的口才，訓練了我們的思維，還讓我們明白了這個難以理解的人生道理，真是“一箭雙雕”??！
鄭老師，我想對您說：您像辛勤的園丁，培育著桃李；您像紅燭，燃燒自己，照亮我們；您像春繭，默默無聞，無私奉獻。假如我能搏擊藍天，是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，是您給我了那弄潮的力量。您講的課，對我的教誨，我終身難忘，我想對您說：您辛苦了！謝謝您！
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我有一位和藹可親、善解人意、勤勞的媽媽。她對我的愛是無私的，在這些年中，她默默地為我付出，我一直想對媽媽說一些心里話，可就是不能鼓起勇氣向您傾訴。記得有一次，我和同學在玩耍的時候，一不小心摔倒了，眼角受了傷，還差一點傷到了眼球，您十分著急，一邊給我上藥，還一邊問我痛不痛，生怕我的臉上留下疤痕。
看著您焦急的面孔，我終于體會到“傷在我身上，痛在您心里?！边@句話的意思了。那時，我想對您說：“您不要為我擔心，這點傷算不了什么?！边€有一次，我考了全班第一，十分得意地告訴了您?？墒?，您只是淡淡地笑了笑，并語重心長地對我說：“孩子，你不要太驕傲，一次的成功并不代表什么，俗話說的好‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’，只有在知識的海洋里努力學習，才能使自己獲得更大的進步?！?/p>
那時，我想對您說：“我一定會再接再厲，不會讓您失望的。”我是一個吃飯挑食的孩子，不愛吃青菜，還有點愛吃零食。您為了我的身體成長，給我講吃零食的害處，每天變花樣地為我做出可口的飯菜?？粗野扬埐硕汲粤讼氯?，您高興地笑了。那時，我想對您說：“媽媽，謝謝您！”在小學四年的學習生涯中，您總是不辭辛勞地指導我的學習，不管再忙再累，也要抽出時間檢查我的作業。特別是遇到不會的問題，您耐心地指導我，在草紙上又寫又畫，直到我明白了為止。到了星期六和星期日，您更是沒有時間休息，送我去補習班上課。看著您疲憊的面孔，看著您長出的白發，我的眼睛濕潤了。那時我想對您說：“媽媽，您辛苦了！” “我雖然還小，但您對我的愛和關懷，我會牢牢記在心里，我會用我的學習成績報答您對我的付出。親愛的媽媽，我更想對您說：“我愛您！”
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