神奇的跳跳糖作文
發表時間：2025-05-08神奇的跳跳糖作文(系列十九篇)。
? 神奇的跳跳糖作文 ?
“啊，沾到我牙齒上了。”“哈哈!”教室里回蕩著同學們歡聲笑語。今天老師給我們沒人發一包跳跳糖，讓我們來品嘗呢!
我拿到了一包檸檬味的跳跳糖，方方的，上面還有著一個怪物在吃跳跳糖，看上去有趣極了。我一下打開了袋子，只見一個個黃山的小石子在跟我揮手呢!
“啊!”一股淡淡的清香飄入了我的鼻子。再看了別的同學，他們都在聞著自己的那包。突然妞妞叫道“怎么有一種梅子的味道，難道我想吃梅子了嗎?”她嗅了嗅鼻子。
我轉過頭來，看著我的糖。我慢慢把手伸進了糖袋里，只見那黃色的“小石子”緊緊的粘住了我的手，怎么甩也甩不掉。這時，我揮了揮手中的袋子。只聽“嘩嘩”幾聲像下雨一般涌進了我的耳朵里。
“開吃嘍!”終于老師說出了這句激動人心的話。但只給我們吃一顆。這一顆就像一位有氣無力的病人，沒有一點威力，我又吃了一顆，并沒有嘴里爆炸。
終于，老師一聲令下，讓我們一整包都倒進嘴里，那感覺可爽了，跳跳糖在我的舌頭上敲鑼打鼓，“沙沙沙，沙沙沙”，教室里面回蕩著跳跳糖的迪斯科。我的舌頭變成了大地許多跳跳糖隊伍在上面打仗，嘩的一下子，許多箭掉進了我的舌頭里。那酸麻讓我一生都難以忘掉。
在看一旁的妞妞，兩眼火冒金光，還有她那小嘴一張一合的，像只可愛的小金魚。謝雨澤仿佛成了一顆跳跳糖，在教室里跳起了海草舞。我們酸呀，笑呀，跳呀，樂呀……不亦樂乎。
“哈哈，哈哈……”雖然在哪里都可以吃跳跳糖，但我覺得跟小伙伴在一起吃更快樂。
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星期六的下午，我帶著錢，來到小區門口的一家超市里計劃買一包跳跳糖，我一走進超市，里邊的各種物品琳瑯滿目，五顏六色的，讓我看得目不暇接。
哎呀，這么多物品我怎樣找啊?
我靜靜地走近貨架，一個貨架一個貨架地找，良久總算找到了，跳跳糖的包裝袋上有一個爆破的圖畫，我伸手拿起一包，悄悄的、扁扁的，咦，莫非里邊沒糖?我悄悄地搖了搖袋子，聽見里邊“沙沙”的聲響，還好有糖，我刻不容緩地翻開包裝袋，只見包裝袋里有許多五顏六色的“小顆粒，”我當心的從包裝袋里拿出了幾顆，放在了舌頭上，滋味不錯，甜絲絲的，“小顆?！边€有不同的水果味呢!
更好玩的是，這幾顆“小顆?！本尤辉谖业淖彀屠锾鴤€不斷。嚇得我把嘴巴閉得緊緊的，真怕他們跳出來似的。這些小顆粒真像調皮的孩子，等他們玩累了的時分，現已成了我舌頭上的“俘虜”?？蛇@糖怎樣會跳呢?我一定要解開這個謎。
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我聽說跳跳糖吃在嘴里會跳。覺得很好玩，也覺得很有趣，所以很想試試。就想著法子讓奶奶帶我去街上。
奶奶經不住我的軟磨硬泡就拉起我的手一起上街去了。奶奶買好了菜，我就拉著奶奶的手走進了超市里。超市里琳瑯滿目的東西我沒來得及去看，一心直往糖果柜臺沖。在放糖果的架子上，我找到了我夢寐以求的跳跳糖。我馬上拉下兩包，付了錢，就往嘴里送，只覺得嘴巴里一陣亂跳，好像在嘴里放起了鞭炮一樣。可為什么跳跳糖會跳，其它的糖就不會這樣呢？會不會是跟水有關呢？一路回家，我一邊想著。
回到家里，我趕緊做起了實驗。我擰開水龍頭把手弄濕，然后在手里倒了一點跳跳糖。剛過一會兒，跳跳糖就開始跳了起來。我仔細一看，發現跳跳糖不是在跳，而是爆炸了，那“噼噼“的聲音是跳跳糖爆炸過程中產生的。
做了這個實驗，我終于知道跳跳糖會跳是跟水發生了化學反應了。而為什么會發生化學反應，聽爸爸說我上了中學的科學課后會知道的，我希望我快點進入中學學習了。
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一天晚上，小李輾轉反側難以入眠，心情十分煩躁。突然，一道耀眼的白光一閃而過，小李嚇得縮成一團。這時，一聲巨響，一個不明飛行物破門而入
只見一個非常小的飛船進入了小李的房間，就在這時，這艘飛船瞬間變大了。小李驚呆了，感覺這像是一個夢，他伸出一只手，使勁揪了揪臉，真疼啊!小李馬上醒悟過來了，這不是夢。
接著發生的事情讓他極為震驚，從飛船里走出一個形態怪異的人：它頭上長著兩根朝天的電線，頭大大的，身子卻小小的。它走到小李面前，和顏悅色的說：孩子，我給你一盒口香糖，就算是我給你們地球人的一個小小的見面禮吧。話音剛落，那個人就從口袋里掏出了一盒包裝精美的口香糖，遞給了小李，他接過口香糖，掏出一塊放進嘴里津津有味的嚼了起來，一股清香的味道直沁肺腑，小李就迷迷糊糊的進入了夢鄉
第二天，小李起來的時候，感到自己的身體里充滿了一股從來沒有過的神奇力量，流淌在周身。他走在上學的路上，感覺自己的腳有力地踩在地上，發出咚咚咚的響聲，身后便留下了一個個深坑一樣的腳印。在體育課上，老師讓同學們練習跳高，很多同學使出了吃奶的力氣，最多也只跳了兩米多一點，而小李卻不費九牛二虎之力，輕輕一躍就跳了五米多，大家都目瞪口呆。后來，老師讓同學們賽跑，槍聲一響，小李就像一只離弦的箭，嗖的一下沖了出去，最終把同學們甩到九霄云外去了，穩坐冠軍寶座。
第三天，老師讓同學們背誦課文，小李只瀏覽了一遍，就覺得內容簡單無比，小菜一碟。他雄赳赳，氣昂昂地走到老師的面前，輕而易舉的就背下來了，老師聽了，向小李伸出了大拇指，直夸他記憶力超群。
小李被自己的超能力驚呆了，他覺得這是老天給他的恩賜，當他知道自己擁有超強能力時，他就心懷鬼胎，想去報復那些曾經欺負過他的人。他悄悄來到孫陽的面前，輕輕地拍了他幾下，只見孫陽的的臉色就立刻白一塊，青一塊，紫一塊的，他哇哇大哭的跑開了。就在這時，小李隱約感覺身上的力量消失的無影無蹤了，他又變回到那個弱小無能的自己了。
后來，小李了解到：原來那個飛船里出來的是一個外星人，他給的那個口香糖是一個超能藥。這個超能藥能讓人力量增強百倍，但是，倘若有人用它做了壞事，那么這種超能力就會消失殆盡。所以，如果我們以后有了某種力量，就要用它做一些懲惡揚善的好事，讓我們的社會充滿正能量。
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今天爺爺帶我去超市，我看見貨架上掛著一個漂亮的袋子，上面寫著跳跳糖，我想起前兩天我讀過的一篇文章中也寫了跳跳糖，我也很想嘗嘗它的味道，就讓爺爺也給我買了一袋。
剛付完錢，我就迫不及待地打開它，一看，它里面還裝著許多獨立包裝的小袋。我打開一小袋，把糖倒進嘴里，哇，好甜呀!接著我就感覺這些糖粒在我嘴里跳來跳去，搞得我的舌頭麻麻的，還碰著我的牙齒噼里啪啦地響個不停，好玩極了。
跳跳糖又好吃有好玩，我喜歡吃跳跳糖。
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目標：
1、自由創編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞。
2、嘗試自由討論創編游戲的玩法和規則進行游戲，并遵守規則。
3、體驗與同伴合作游戲的快樂，會找空位跳舞。
重點：
目標1
難點：
嘗試自由討論創編游戲的玩法和規則。
準備：
在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機、磁帶、已學會歌曲。
過程：
（一）以“今天我們來當跳跳糖一起來跳舞”引出課題。
（二）自由創編各種跳的動作，并合拍地跳。
1、復習歌曲《會跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快樂的樣子唱出來。
3、聽著音樂一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導小朋友聽著音樂的節拍，一拍一下地跳。
（三）自由創編游戲的玩法和規則。
1、聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？
2、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。想一想
①跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢？
②把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規則）
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活動目標
1.嘗試各種跳法，能根據信號做動作。
2.用肢體動作表現吃跳跳糖的感受，體驗體育游戲帶來的樂趣。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.體驗游戲的快樂。
活動準備
1.每人一份跳跳糖。
2.歡快的背景音樂。
3.請幼兒提前在家吃跳跳糖，預先豐富幼兒的經驗。
4.紅、黃、藍、綠跳跳糖胸飾。
活動過程
(一)品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受
1.師：“今天圍裙媽媽給寶寶們帶來了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么?”
教師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調動氣氛。
2.師從背后慢慢地拿出跳跳糖。
“哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要來和寶寶們做游戲呢!你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎?”
教師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀律。
3.分發跳跳糖，并請幼兒嘗跳跳糖。
教師可以走下去巡視，問問幼兒“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里會發出什么聲音嗎?”
4.討論
(1)師：“告訴圍裙媽媽，你們吃到的跳跳糖是什么味道的啊?”(甜的、桔子味道的、蘋果味道的)
(2)師：“跳跳糖吃到嘴里會怎么樣啊?”(會跳、會發出叭啦叭啦的聲音)幼兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動的感覺。
5.師小結：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里會跳，還會發出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!
(二)用肢體動作表現吃跳跳糖的感受
1.師：“我們也來當跳跳糖吧!寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時候嘴里的跳跳糖會怎么樣啊?”
教師示范，引導幼兒跳起來。鼓勵幼兒用動作表現自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導同伴間相互模仿。
(師：寶寶們快看，××跳的真好!快來!快來!我們來學他一起跳!)
2.休息并進行初步的點評。
師：“跳跳糖累了，讓跳跳糖休息一下吧!”(示意幼兒安靜下來)師小結：寶寶們跳的`真好!圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的(兩腳交叉跳)。
3.游戲：開心跳跳糖
播放音樂，引導幼兒用各種不同的姿勢來跳。
發給幼兒不同的胸飾，引導幼兒按顏色分類跳或根據情節變化跳，以增強幼兒的興趣，并適當控制活動量。如“紅色的跳跳糖跳”“綠色的跳跳糖跳和黃色的跳跳糖一起跳”“兩顆糖跳到了一起粘住了”等等。
4.游戲結束：跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧!
教學反思：
小班孩子愛玩、也愛吃，跳跳糖對他們來說有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時都非常的興奮，都能用身體動作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現出來出來，本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創設寬松自由的探索空間，充分發揮幼兒的自主性，使幼兒在輕松愉快的環境中學習。而教師始終是一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，時刻關注幼兒的活動，根據幼兒的需要在精神上、材料上、策略上給予啟發幫助，使幼兒在自由的環境中向正確的方向不斷前進。整個活動主要通過幼兒品嘗跳跳糖，來激發幼兒的好奇心和求知欲，并且充分發揮了師生互動的作用，使幼兒在學中玩，在玩中學，改變了以往的“填鴨式”教學方式，讓幼兒在輕松愉快的環境中自主的探索學習，體驗游戲的快樂，增強了幼兒的自主探索精神和創造性思維，真正體現了“以人為本”的教育思想。
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小班孩子愛玩、也愛吃，跳跳糖對他們來說有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時都非常的興奮，都能用身體動作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現出來出來，本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創設寬松自由的探索空間，充分發揮幼兒的自主性，使幼兒在輕松愉快的環境中學習。而教師始終是一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，時刻關注幼兒的活動，根據幼兒的需要在精神上、材料上、策略上給予啟發幫助，使幼兒在自由的環境中向正確的方向不斷前進。整個活動主要通過幼兒品嘗跳跳糖，來激發幼兒的好奇心和求知欲，并且充分發揮了師生互動的作用，使幼兒在學中玩，在玩中學，改變了以往的“填鴨式”教學方式，讓幼兒在輕松愉快的環境中自主的探索學習，體驗游戲的快樂，增強了幼兒的自主探索精神和創造性思維，真正體現了“以人為本”的教育思想。
小百科：跳跳糖是一種十分有娛樂性質的休閑食品。跳跳糖中所含的二氧化碳在嘴里遇熱汽化后產生了推力才使跳跳糖顆粒在嘴里蹦跳。
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今天，我剛把作業做完，媽媽就叫我說：“程昭霖，快來幫幫我！”我應聲跑到了洗手間，哦，原來媽媽在洗夏涼被。好大的被子呀！滿滿的一大盆，可是這怎么洗得動呢？“為什么不用洗衣機洗呀？”我疑惑地問。媽媽心平氣和地說：“先揉揉泡泡，再用洗衣機不是更干凈嗎？”“哦！可是這么大，怎么洗?。俊?/p>
見我愁眉不展，媽媽笑著說：“你喜歡玩跳跳床嗎……”“哦，我知道了……”不等媽媽說完我便迫不及待地脫鞋跳進了盆里。“哇，好涼爽啊！瞧，水盆開花了！”看著水花四濺，我高興地叫著?！斑@可不行，濺得到處都是?！眿寢屩钡厝轮?。
那怎么辦？我急了，才剛開始還沒盡興呢？突然我靈機一動：把水放出去不就好了嗎？媽媽也想出了好辦法，她把洗手間的地板沖刷干凈，把浸了洗衣液的被子鋪在地上，這下我的地盤更大了?！芭?！”我一下子跳上去，真好玩！腳下軟綿綿的，泡沫打著泡，從我腳底鉆出來，跳來跳去。還有一陣陣清香撲鼻而來，真是美極了。我跳著叫著，好不愜意！
過了一會兒，媽媽又抱來兩個被子，說：“看你這么開心，就幫媽媽把這些也洗洗吧！”我如獲至寶，把被子鋪在一起，灑上洗衣液，用花灑淋濕，一試，這下更像蹦蹦床了，我趕緊跳上去，“一、二，三……”我跳著叫著，開心極了。
哥哥回來了，也馬上加入了進來。我們時而把它當作蹦蹦床，跳啊，跳啊，跳?。粫r而把它當作跑步機，跑啊，跑啊，跑啊；時而“剪刀、石頭、布……”時而花樣大PK，“你跳的高！”“我跳得遠！”你堅持的時間真長??！”“好棒好棒，哥哥好棒！”……我們跳著叫著，腳下飛濺的泡沫劃出了一道道美麗的弧線，一陣陣撲鼻的清香伴著我們歡快的笑聲、叫聲，充滿了整個屋子。
后來我們分工合作，哥哥打掃衛生間，我幫媽媽把踩好的被子放進洗衣機，媽媽說：“今天，我們的被子洗得最干凈！連衛生間也洗了個澡，香噴噴的，這是勞動的成果。你們記住，勞動是會給我們帶來快樂的?！?/p>
聽著媽媽的話，看著曬在陽光下的被子，那花紋真漂亮，還有一股淡淡的清香。那清香飄啊飄，飄出窗外，一直飄到藍天上去了，連軟綿綿的白云也是清香的啦！
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一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受
1、（老師故作神秘的告訴幼兒）
今天，老師帶來了一樣非常好吃的東西，猜猜看是神秘呢？
（讓幼兒充滿好奇心，調動氣氛。）
??！是跳跳糖，誰想嘗嘗跳跳糖的味道呀？”
2、品嘗跳跳糖
跳跳糖含在嘴巴里會怎么樣？有什么感覺？
（會發出噼里啪啦的聲音，會跳舞等）
二、用肢體動作表現吃跳跳糖的感受
1、我們也來當當跳跳糖吧，想一想剛才跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的？
請小朋友學跳跳糖一起來跳一跳。
2、教師示范個別動作，引導幼兒大膽地跳起來
3、播放音樂
（1）鼓勵幼兒跟隨音樂用自己的方法跳起來
（2）請個別好的幼兒上前示范，其他幼兒可以模仿跳。
（3）啟發幼兒創新不一樣的跳法
誰還會用不一樣的方法跳跳？自己試一試。
三、講評活動情況
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沒有糖的童年是不完美的，你一定吃過許多樣式不一樣的糖吧！香氣四溢的牛奶糖，人見人愛的棒棒糖，濃郁甜膩的巧克力……但你見過勁爆的跳跳糖嗎？
跳跳糖的外表比較奇葩，有一個爆炸頭，一雙不對稱的大眼睛，好像在暗示著我們：“我可是危險分子，你敢靠近，我就‘呼’地爆炸?！蔽倚⌒囊硪淼嘏踔前b里的又一層包裝。我將它放在我的耳邊，慢慢地上下搖擺，包裝里的跳跳糖在“沙沙”地唱歌。我又撕開包裝，將香橙味的跳跳糖一點點地倒在掌心里，好像它就是無價珍寶。香橙味的跳跳糖是金黃色的，還帶著一些白色顆粒狀的類似白砂糖的東西。雖然這跳跳糖是有兩種不同的顏色，但是看上去卻格外和諧。我用食指蘸了一點，塞進嘴巴里。在那一剎那，糖在嘴巴里盡情歡騰、跳躍，把我的舌頭當成了蹦蹦床，展示自己那絕無僅有的“跳跳功”。它越跳越歡，好像在說：“哈哈，當初我被大魔王封印了那么久，如今終于自由了。讓我盡情地舞動起來吧！”我又吃了一點，嘴里又酸又甜，味蕾在酸甜中綻放起來。
可是，跳跳糖為什么一開始不會跳，而到了我們嘴巴里卻又會跳了呢？原來，生產商在生產時加入了二氧化碳，而二氧化碳遇水產生了化學反應，就會跳。因此，得名——跳跳糖。
跳跳糖雖然看上去與一般的糖別無一二，但卻能有如此厲害的能力。其實不僅是糖，人也是一樣，就應該“不鳴則已，一鳴驚人”。
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小班藝術活動：舞動糖果舞單位：山東省壽光市文家街西城幼兒園作者：董秀梅
一、活動目標：
1、能用身體有節奏的跳躍.
2體驗與舞伴共舞的快樂。
二、活動準備：
歌曲磁帶《會跳舞的跳跳糖》，糖果“跳跳糖”。
三、活動過程：
1談話：寶貝，你吃過什么糖果？糖果吃在嘴里什么感覺？
2秀跳跳糖：今天老師還給寶寶帶了一種糖果。請一起試試。
師：這種糖在嘴里一跳一跳的，這是“跳跳糖”。
三。你覺得跳跳糖怎么會在你嘴里蹦蹦跳跳？你也來學一學吧！（讓幼兒互相交流跳跳糖在嘴里跳的感覺，學一學跳跳糖是怎樣跳的）
4、欣賞歌曲：跳跳糖會怎樣跳呢？請你來學一學。
各種動作都表現出跳躍的糖，鼓勵同齡人互相模仿和學習。
5、跳跳糖跳呀跳不見了，它去哪了？（讓孩子們知道甜食會在嘴里溶化。吃甜食時，最好讓它們慢慢溶化。別嚼得太重。對牙齒不好。）
有節奏的隨**模仿跳跳糖跳舞。
4、 長期活動：多吃糖對牙齒有害。睡覺前不要吃糖。吃糖后漱口刷牙！
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今天下午，我和爸爸媽媽去量販買東西的時候看見跳跳糖了。媽媽上次就答應要給我買跳跳糖，可是一直沒有買著。這次看見了，媽媽就讓我挑一包。我挑了一包檸檬味的，是綠色的包裝。出了量販，我就趕緊把跳跳糖的包裝拆開，往手上倒了一些，迫不及待地填到了嘴里。
跳跳糖酸酸的、甜甜的，真好吃??！我感覺它們在我的舌頭上跳來跳去，就像一群活潑可愛的小娃娃一樣，還發出“噼里啪啦”的笑聲。我想知道跳跳糖在舌頭上是怎么跳的，就對媽媽說：“媽媽，你看看我的跳跳糖是怎么跳的？”我張開嘴，讓媽媽看，媽媽奇怪地說：“你的跳跳糖沒有跳呀，它們在你的舌頭上一動也沒動?！甭犃藡寢尩脑?，我也覺得很奇怪，我明明覺得跳跳糖在舌頭上跳呢，怎么會不動呢？我就往媽媽嘴里倒了一些，看看媽媽嘴里的跳跳糖到底跳不跳？媽媽張開嘴，我一看：咦！跳跳糖確實沒有跳，可是媽媽卻對我說：“我也感覺跳跳糖在我的舌頭上使勁地跳呢？”這到底是怎么回事呢？跳跳糖到底會不會跳呢？帶著這個問題，我和媽媽一起看了看跳跳糖包裝袋上的配料。跳跳糖是由：白砂糖、玉米糖漿、乳糖、二氧化碳、食用香精做成的。我覺得很奇怪：這些配料里有什么東西能引起跳跳糖跳嗎？
回到家，我和爸爸一起在網上查了查，終于明白了。在制作跳跳糖的時候，要在熱的糖漿里加入高壓的二氧化碳氣體，二氧化碳氣體會在糖里形成細小的高壓氣泡，在糖塊冷卻之后釋放壓力。糖塊會碎裂，但碎塊中仍含有高壓氣泡，通過放大鏡你就可以看到它們。當把跳跳糖放在嘴里的時候，糖融化后二氧化碳氣體被釋放出來時，就會聽到“嘣嘣”的響聲。我們所聽到的和感覺到的，實際上就是二氧化碳氣體從每一個氣泡中釋放出來的過程，這感覺就像有糖豆在嘴里蹦跳一樣。
原來跳跳糖真的會跳呀！是二氧化碳讓跳跳糖跳起來了！今天，通過吃跳跳糖我知道了二氧化碳氣體，還知道了跳跳糖為什么會跳，學到了很多的科學知識。其實，科學就在我們身邊，只要我們細心觀察、認真探索，就能學到更多的科學知識。
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昨天，媽媽給我買了三包跳跳糖。
跳跳糖真好吃，甜甜的，一放進嘴巴里就噠噠噠地跳起來，好有趣。可是，跳跳糖為什么一放進嘴就會跳呢？如果把它放在水中，是不是也會如此呢？有了這個新奇的想法后，我馬上倒了一杯水，把跳跳糖放進水里。頓時，傳來一陣陣噠噠噠的聲音。哈哈，原來放在水中也會跳！我像發現了新大陸一般高興。過了一會兒，聲音又沒有了，我仔細一看發現跳跳糖不見了，我想：肯定是被水溶解了，可是，跳跳糖為什么會跳呢？我還是百思不得其解。
我打開電腦，請教這位不會說話的老師。原來跳跳糖中含有二氧化碳，二氧化碳在嘴里遇到熱氣化后冒出，產生了推力。因此，我們就感受到跳跳糖在嘴里蹦跳。當跳跳糖里存在的二氧化碳遇水時，外面的糖溶解了，里面的二氧化碳冒出，于是，跳跳糖就在水中蹦跳了。
原來，生活中處處有知識。只要你做一個生活的有心人，一定能發現更多奧秘！
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初中作文頻道小編[葵雛]今天給大家整理了《神奇變化的糖》的優秀作文，這篇神奇變化的糖共有700字，是一篇很優秀的原創作文，這篇神奇變化的糖很值得大家參考和學習。
今天，同學們滿心歡喜的期待著自然實驗課，紛紛議論著會做什么實驗。
實驗室中，耿老師微笑著問：“大家聞到了什么？”
“同學們交頭接耳：“我敢肯定這是糖”“不對不對，這是什么東西燒著了吧，大家趕緊逃吧！”“這是巧克力……”
“那，——看看這是什么？”耿老師神秘地說。
“這是一把燒焦了的調羹吧？”“是一勺黑灰吧？”“這是用木炭做的調羹吧？”
耿老師肯定地說：“其實這就是一勺糖！”
“啊，這是糖！我不相信！”同學們紛紛表示懷疑。
“是嗎，不相信?。∧蔷妥屇銈冊倏纯此瓉淼臉幼雍蜔购蟮臉幼影?！”耿老師微笑著點燃了酒精燈并又舀了一勺糖，放在酒精燈上燒?！鞍?！耿老師你不拍燙嘛？”“當然不怕燙?。∫驗槲业钠ず芎駟?！哈哈！”幽默風趣的耿老師把同學們都逗笑了，我也笑的前仰后合。隨即，同學們的笑聲開始變成了驚嘆聲：“哇！——這糖怎么開始發燙了？還在冒泡呢！怎么會這樣？”“看！變黃了吧！”耿老師大笑，看起來有些得意。
天哪！真是沒有想到糖居然變成黃的了！真厲害，可以再燒燒嗎？”“現在你們相信我了嗎？！”“相信了！相信了！耿老師快點再燒一會吧！”“好好好，沒問題！”這次，我們不是吵吵嚷嚷，而是屏著氣，眼睛眨也不眨，專注地觀察被火燒著的糖，生怕漏了一點點細節。只見已經凝固的糖居然又開始沸騰了，逐漸的開始融化，并且變成了黑色，散發出焦味。耿老師把凝固的調羹拿給我們看，居然沒有一滴掉在地上了呢！
在這堂課中，我們不僅利用實驗認知了奇妙的自然現象，而且明白了真理來自于實踐。
????初三:楊鳳君
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星期天，我來到喧鬧的集市.丨：，那里人山人海，熱鬧非凡。 鷹肩接蹯的人流，把我擁到了 -個賣小吃的攤位前，只聽攤-1： 嗍啞宥噪子喊：快來買進口的新潮食品跳跳糖啊丨…元六角‘ 袋?！蔽蚁耄禾澥鞘裁葱鲁笔称?，劣袋嘗嘗吧。邊想邊一掏出2 元錢，只見攤8臉丨；：刻堆滿了笑，乒在錢兜里找錢，-手拿廣 -乜跳跳糖遞給我。我肴著這包外觀華麗卻扁扁的像沒裝什么似 的跳跳糖，不知它新命仵什么地方：我息切地想4汗封口，乂怕不 小心比糖真的“跳”出忐。我用右？緊緊捏住糖袋的-人部分，左 廠去澌袋口，，袋撕汗吋，糖并沒有跳出來跑掉。仔細看宥甩而， 很小很小的像防潮砂那種樣尸的東西在袋里靜睜地躺矜，點也 肴不出要“蹦蹦”的蒽思，點也看不出糖的模樣。找將倍將疑地 把糖倒丫 ’點在嘴里，發現嵙-點甜味，不如齊迪糖好吃，0丨不“ 會兒，奇跡出現廣^我嘴甩的“防潮砂”都動起來，它丨丨丨像孌跳出 我的嘴，拼命地跳，稍人樺的“砂?！碧米顑矗牡梦也桓议]1. 嘴‘ “噼叭僻吼”響聲，引得周圍的人驚奇地直往我嘴里瞧 我一路丄一路吃，糖在我嘴里也跳廣路，響廣路， 似我宵在思考：這小小的糖砂粒為什么會在嘴里跳呢？足 因為嘴甩熱，還是碰到/口水作用……我想長火了，我的知識多 ‘會解開這個謎的」
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1、品嘗并交流感受
—今天品嘗區多了一種特別的糖，你們去嘗一嘗。
—品嘗跳跳糖，在寬松的氣氛下，師幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳動的感覺。
2、討論并用肢體動作表現。
—這種糖吃到嘴里會怎么樣？
—鼓勵幼兒用動作表現自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導同伴間相互模仿。
3、游戲：開心跳跳糖。
—我們都來當跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！
—引導幼兒自由跳。
—發給幼兒不同的胸飾，引導幼兒按顏色分類跳或根據情節變化跳，以增強幼兒興趣，并適當控制活動量。如紅色的糖跳跳跳、綠色和黃色糖一起跳、兩顆糖跳在一起粘住了等等。
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活動目標：
１．能用身體動作有節奏的表現跳跳糖。
２．能創造性的表現出不同的跳姿。
３．體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
活動重點：能用身體動作有節奏的表現跳跳糖。
活動難點：能創造性的表現出不同的跳姿。
活動準備：
１．會跳舞的跳跳糖的音樂。
２．跳跳糖頭飾人手一個，實物跳跳糖若干。
活動過程：
㈠．好吃的跳跳糖⒈（出示跳跳糖讓幼兒品嘗）剛才小朋友吃了什么？
⒉你吃的時候是什么感覺？（跳到嘴里甜又香）你覺得跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的？（提示幼兒可用身體動作表現）老師結合箭頭練習，向前跳、向后跳、跳得高、跳的低、轉個圈圈。（可以在幼兒的腿上進行練習）（配伴奏）3.后來嘴巴里還有跳跳糖嗎？沒有了，對呀，不見了。
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“紅色紙袋，綠色紙袋，里面有一個可愛的小寶寶”。哈哈，這是又酸又甜的彩色棒棒糖。
當我還是個孩子的時候，我經?？?，但是我爸爸每次都給我一個糖醋棒棒糖。我吃的時候不哭了。當我長大后，我經?？催@美味的棒棒糖。棒棒糖由三部分組成：糖紙、糖果球和糖果棒。我剝開糖紙，看到它是長方形的，上面有一只小猴子在吃棒棒糖！原來這個牌子是金絲猴，上面有一個瓶子和一個蓋子，是牛奶味的棒棒糖。糖紙里有一個圓形的糖果球。它看起來很美味，讓我流口水。我立刻把糖果球放進嘴里。這時，我的嘴似乎有魔力，使糖果球越來越小。真是太棒了！吃完糖果球后，一根潔白無瑕的糖果棒露出來了。里面是0+的，有個洞。清脆的聲音真的很舒服。通過這種方式，它可以節省材料并獲得樂趣。這真是一舉兩得。
棒棒糖苦自己甜別人。這種無私奉獻的精神值得學習。
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