作文|唱大戲作文(集錦14篇)

發表時間：2024-03-03

唱大戲作文(集錦14篇)。

「1」唱大戲作文

唱大戲是我國春節的傳統文化之一。

今天已經大年初五了，村里來了一群人，剛開始我還不知道他們是干什么的，后來我去問一問知識淵博的爺爺，我找了爺爺老半天，爺爺沒找到，反而發現村里的老爺爺老奶奶們都不知去哪了？爺爺回來以后，我問爺爺：“村里來的一群人是干啥的啊？”爺爺說：“他們是來唱大戲的，唱大戲是我們村子每年都要舉行的！還是傳統習俗呢！”

今天下午，唱的是《穆桂英掛帥》于是我也湊熱鬧跟著奶奶去學校的舞臺邊看大戲，到了戲臺邊，戲還沒有開始，我看著那些看戲的那些人，人山人海的，那些老頭子老太太個個喜出望外，小孩子們很淘氣，眨眼間就沒了人影，青年人很少，大部分都是老人，他們都坐到小板凳上等著戲地開演。戲要開演了，突然“咚咚咚”大鼓敲起來了，臺下喧鬧嘈雜的聲音，突然變得鴉雀無聲。人人都聚精會神地往戲臺上看，只見穆桂英英姿颯爽地出場了！我也開始看了起來，看了一會兒，半場戲過去了，我一個字也沒聽懂啊！我跑出去，看了看戲臺外邊也是這么熱鬧：賣麻花的、賣孔明燈的、賣芝麻糖的、賣甘蔗的！還有大氣球呢！各色各樣的小吃和玩具吸引著饞嘴的我和貪玩的小朋友們！真是年味十足哇?。∥亿s緊買了些小吃給看戲的奶奶送了過去。

以后我不應該一味地學習知識，也要多看看戲，多了解些傳統習俗！

「2」唱大戲作文

一、說教材：

本節課是人民教育出版社五年級音樂下冊第四單元戲曲音樂中的一節唱歌課。本節課是在欣賞我國傳統教學的基礎上學唱的一首戲歌。

歌曲《看大戲》是一首創作歌曲，歌曲的音調吸收了流傳于河南的主要地方劇種――豫劇的唱腔風格。歌曲旋律進行中|4的運用、大跳音程以及語言與旋律的緊密結合等特點，使歌曲帶有濃濃的豫劇風格。歌曲帶有韻律的念白也增加了歌曲的趣味性。

1．通過感受和體驗戲曲歌曲，豐富情感體驗，激發對戲曲音樂的熱愛。

2．在聆聽、感受、模唱等音樂活動中，體會歌曲旋律與豫劇唱腔的相似之處，并在歌曲演唱中初步表現豫劇唱腔的特點。

3．初步了解豫劇的有關知識。

升4的音準和休止符的運用；本節課的難點是通過學唱了解豫劇的相關文化知識。

四、說教學方法：

本節課我采用了欣賞法、教唱法、創編法、合演法。

五、教學思路：

打算讓學生在教師范唱的指引下，一步一步的深入教學，讓學生慢慢的去感受戲曲，接受戲曲，進而去喜歡戲曲。

六、說教學過程：

本節課為了使學生對戲曲有更直觀的感受，我進行了教師范唱讓學生進行欣賞，讓學生感受傳統戲曲文化；教唱時我使用了錄音機，讓學生進行聽唱學習，后分別指出歌曲中的重點,接著讓學生加入打擊樂器進行伴奏，最后把學生分成演唱組和伴奏組進行合演。

根據學科、教材的特點以及學生的實際，我設計了以下環節：以復習豎笛演奏導入，以京劇欣賞切入，以不同戲曲的對比感悟為主，輔以教師的引導，從而讓學生在欣賞《看大戲》的基礎上，了解豫劇的唱腔風格及有關知識。

在各環節的教學中我主要突出了以下幾點：

1、利用豎笛演奏創設情境，激發學生的學習興趣，使學生體驗到學習音樂的愉悅。

最近，五年級學生用豎笛演奏了歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，雖然吹奏技巧不夠成熟，但學生的吹奏興趣特別濃厚，并且曲子是他們在我的指導下逐步自己的吹完，學生很有成就感。我就利用這一點兒，把吹奏豎笛作為導入，目的有二：一是讓學生在興趣未了之際，乘勝追擊，進一步鞏固技能技巧；二是以曲子歡迎各位領導老師的光臨，既是對聽課老師的禮貌，又讓自己很有成就感。興趣上來了，學生學習的精神也集中起來了。

2、利用現代化多媒體技術輔助教學。

現代化的教學手段多媒體教學，具有傳統教學手段所不能比擬的好處。

對于不是科班出身的老師，要想講清講好豫劇的有關內容很不容易。在查閱了相當多的資料之后，我又查找選取了三個不同劇種的視頻資料，讓學生一目了然，在對比中了解了豫劇的唱腔特點。

1、教師導言：今天，老師給大家帶來了一首根據豫劇唱腔風格創做的歌曲，名字叫做《看大戲》，下面讓我們來共同學習。

2、初認真聽賞感受歌曲，說說歌曲唱了些什么？

3、再次仔細聆聽感受歌曲，想一想這道歌曲的旋律與以往的歌曲有什么不同。

1、采用聽唱法跟琴用“la”模唱歌曲旋律。（重點旋律處采用學生聽辨、教師范唱、學生模唱的教學手段）。

2、演唱不正確之處，教師及時糾正。

3、讓學生小聲快速地自讀歌詞，熟悉歌詞。

4、學生隨琴演唱第一段歌詞，如有唱錯處及時糾正。隨后演唱第二段歌詞，要求旋律較流暢。

5、完整地演唱整首歌曲，達到歌曲流暢自如。

6、教師提問：請大家回顧一下，戲曲的表現形式有哪幾種？（唱、念、做、打）

8、學生隨教師輕聲拍手共同完成念白部分。

9、隨伴奏音樂完整地演唱這首歌曲。

1、學生聆聽著名表演藝術家小香玉演唱的豫劇《誰說女子不如男》，聽后說出對豫劇唱腔風格的感受。

2、教師簡述豫劇。

1、找出歌曲中與豫劇相關的唱腔風格，教師唱出托腔的力度變化以及甩腔的演唱風格，學生聆聽、感受、模仿。

2、學生進一步找出歌曲中具有豫劇唱腔風格的旋律，反復練唱體會感受。

3、完整的演唱歌曲，基本唱出豫劇唱腔的風格。

4、請學生為歌曲的念白和旋律選擇適宜的打擊樂器，并為歌曲編配伴奏。（雙響筒、小鑼）

戲曲的表演形式有“唱、念、做、打”。在這首歌曲中，“唱、念”我們今天都運用了，請同學們課下設計幾個戲曲動作來表現這首歌曲，下節課匯報。

總之，為了中國戲曲的發揚光大，我們每一位音樂教育工作者都有責任為戲曲藝術進入課堂，為戲曲藝術的繼承與發展盡一份力！

「3」唱大戲作文

我們這個村子有兩千多口人，也算得上個古老的村子，雖然有一條路通往山外，但那個時候卻不通車。從前，這條路的北邊有個地窯大雜院，窯腦腦上是一大片開闊的空地?？丈嫌袀€戲臺子，是有個半人高的四四方方土臺，三面圍著又高又厚的土墻，旁邊還長著一棵高大的梧桐樹，樹杈上架著一個大喇叭。

不知怎么回事，對于這個戲臺，我有一次真真切切的記憶。一天晚上，母親用頭巾包著我的臉抱著我去看戲。戲沒有開場，大幕還合在一起，一些淘氣搗蛋的孩子就竄到臺子上像一群活潑的松鼠一樣，哧溜過去哧溜過來。母親來到臺下，把我抱上高高的臺子，示意我跟他們一塊玩去。我回過頭來，看臺下黑壓壓坐著一大片人，怯怯地走了兩步，就又張開兩臂跑回到了母親的懷抱。

現在想來，那應該是上個世紀七十年代初期的事情。

這個戲臺子，被村里的人們稱為“老戲樓”。后來，這個“老戲樓”在不知不覺間消失了，那桐樹、那大喇叭也跟著都忽地不見了。倒是看見在村心的老池岸邊，村里組織各小隊的社員正打著土墻，圈起了一大片空地?？盏刈鴸|向西夯筑起了大大的方形土臺，三面圍著土墻，沒有頂棚，后邊兩側留有進出口。

這個新戲臺建起來后，公社里的宣傳隊、村上的文藝隊、學校的文藝班更加活躍起來了。隊員們大顯身手、推陳出新，先后自編自導自演了一系列革命樣板折子戲，白天演晚上演，大會戰前演，批斗會上演，演出活動如火如荼。就在這個舞臺上，一些人登臺扮演的“小常寶”、“楊子榮”、“韓英”等形象給人們留下了極其深刻的印象。特別是小常寶的唱段，大人娃娃幾乎都能咿咿呀呀唱幾句。鄰居的民哲、永民哥最愛唱，也唱得最好。不管是扛著鋤頭下溝干活，還是吆著牲口犁地，都放開喉嚨唱著。還有學校的文藝班編排演出的韓英唱段，是我們小隊里的香梅姐扮演的。她一開口，那飽滿激情的唱腔，就一下吸引住了臺下的觀眾，贏得了一陣陣雷鳴般的掌聲。這出戲后，她一下子就遠近聞名了，簡直成了人人稱羨的“大明星”，更讓我們這些“小尾巴”們羨慕得要命呢。

到了上個世紀八十年代初，公社又在街道北邊圈了好十幾畝地，調集各村群眾筑起了一圈土墻，臨街還安上了大紅鐵門。園子坐北向南，由公社的基建隊蓋起了高大氣派的新式戲樓，戲臺寬闊豁亮，兩側還帶著化妝室和更衣室。隨后，社里請縣內的`書法家在戲樓的橫額上赫然題寫了“永太影劇院”的名字。那幾個字很醒目、很俊朗、很大氣。其中，那個“太”字，還是我的一位小學老師寫的呢。

那一年的農歷三月份，公社舉辦了首次物資交流大會。為了慶祝，為了宣傳，也為了聚集人氣，全公社唯一的一輛東風牌汽車從縣城拉來了縣劇團幾十號人馬、幾十箱行頭，晚上不歇場，連續大唱了三天。演的都是經典的傳統本戲，有《三滴血》、《火焰駒》、《鍘美案》、《下河東》等秦腔大劇。看戲的人很多，不單本條塬上各村的人來了，南北兩條塬上各村的人都扶老攜幼來我們村趕會看戲來了。那些販豬賣羊的、賣生產農具的、賣日用百貨的、賣布匹賣衣服的、賣兒童玩具的、賣各種各樣小吃的，都從縣城及大集鎮上過來了，沿著街道兩邊擺開了。寬闊的街道突然像漲滿潮水一樣熙熙攘攘、車水馬龍、川流不息。山里人沒有見過什么世面，這百年一遇的秦腔戲，看起來可真解饞?。∧翘炱G陽當空，十幾畝大的戲園里一下子就爆滿了，連墻頭上也坐滿了人。臺上的演員們倍受鼓舞，唱得酣暢淋漓。臺下的鄉親們如癡如醉地觀看著，或目不轉睛，或泥塑木雕，或喜笑顏開……那萬眾矚目的憨勁兒，真應了坊間的一句調侃之語：“唱戲的是瘋子，看戲的是瓜子?！?/p>

這個過大會唱大戲的盛況，是我的村子以前從來沒有過的。不過，我卻親耳聽到了一些人唉聲嘆氣、怨聲載道的。就因為過會唱大戲，有好幾對剛訂婚不久的年輕人散伙了呢。原因是山里人有這樣的風俗習慣，凡集鎮逢古會，男方家庭都要把剛訂婚的女子，請到家里來給些錢，再引到古會上買身新衣服、做些好吃的、買些好東西。有的女子嫌錢給得少，有的嫌衣服買得不稱心，有的嫌男方太餿氣不大方，有的嫌照顧不周看不起她……姑娘們相互打問、相互攀比。這下，可真壞了。有的女子嘟嘟囔囔著滿臉不高興，有的女子啥也不說屁股一扭轉身就走，害得男方家人拉都拉不住，有的女子鬧矛盾還把雙方家人扯進來越鬧越僵。就這樣，盡管雙方是奉父母之命媒妁之言、兩眼對兩眼訂的婚，可因這場唱大戲的古會，弄得不歡而散徹底黃了。一句話，錢是個硬頭貨，啥都不怪，就怪太窮了??！

后來，好像每一年的九月物資交流大會，都要請縣劇團來熱熱鬧鬧唱一回。再后來，縣劇團也不知什么原因塌火了，這個戲園里就再也沒有演過什么戲。既然沒有戲可演，那十幾畝地就一直閑著空著，被大片野草吞噬了。歲月滄桑，幾十年風風雨雨下來，戲樓也破破爛爛得不成樣子了，成了一個沒人理會的老“古董”。

前幾年，戲臺被拆了。戲園門口臨街的地方，建起了自來水站和通村汽車站，在戲臺的地基上也蓋起了漂亮的新村。這些年里，山里人們的生活條件逐漸好了起來。家家戶戶告別了土窯洞，住上了大瓦房，看上了大電視，許多家還買上了電腦，想看什么就有什么，足不出戶就可知天下事。

轉眼之間，我已是人到中年了，露天看大戲那種特定歷史時期的產物，早已變成了記憶，雖然再也不用擁擠著站在戲臺下仰著脖子看戲了，但那相聚一處看戲的熱鬧開心的氣氛，卻再也找不到了，它成為我記憶中一段最難忘、最美好的時光！

……

「4」唱大戲作文

一、說教材：

本節課是人民教育出版社五年級音樂下冊第四單元戲曲音樂中的一節唱歌課。本節課是在欣賞我國傳統教學的基礎上學唱的一首戲歌。

歌曲《看大戲》是一首創作歌曲，歌曲的音調吸收了流傳于河南的主要地方劇種——豫劇的唱腔風格。歌曲旋律進行中﹟4的運用、大跳音程以及語言與旋律的緊密結合等特點，使歌曲帶有濃濃的豫劇風格。歌曲帶有韻律的念白也增加了歌曲的趣味性。

二、說教學目標：

本節課的教學目標有三個。

1．通過感受和體驗戲曲歌曲，豐富情感體驗，激發對戲曲音樂的熱愛。

2．在聆聽、感受、模唱等音樂活動中，體會歌曲旋律與豫劇唱腔的相似之處，并在歌曲演唱中初步表現豫劇唱腔的特點。

3．初步了解豫劇的`有關知識。

三、說重難點：本節課的重點是唱會歌曲《看大戲》，

升4的音準和休止符的運用；本節課的難點是通過學唱了解豫劇的相關文化知識。

四、說教學方法：

本節課我采用了欣賞法、教唱法、創編法、合演法。

五、教學思路：

打算讓學生在教師范唱的指引下，一步一步的深入教學，讓學生慢慢的去感受戲曲，接受戲曲，進而去喜歡戲曲。

六、說教學過程：

在各環節的教學中我主要突出了以下幾點：

1、利用豎笛演奏創設情境，激發學生的學習興趣，使學生體驗到學習音樂的愉悅。

2、利用現代化多媒體技術輔助教學。

現代化的教學手段多媒體教學，具有傳統教學手段所不能比擬的好處。

1、教師導言：今天，老師給大家帶來了一首根據豫劇唱腔風格創做的歌曲，名字叫做《看大戲》，下面讓我們來共同學習。

2、初認真聽賞感受歌曲，說說歌曲唱了些什么？

3、再次仔細聆聽感受歌曲，想一想這道歌曲的旋律與以往的歌曲有什么不同。

三、學唱歌曲

1、采用聽唱法跟琴用“la”模唱歌曲旋律。（重點旋律處采用學生聽辨、教師范唱、學生模唱的教學手段）。

2、演唱不正確之處，教師及時糾正。

3、讓學生小聲快速地自讀歌詞，熟悉歌詞。

4、學生隨琴演唱第一段歌詞，如有唱錯處及時糾正。隨后演唱第二段歌詞，要求旋律較流暢。

5、完整地演唱整首歌曲，達到歌曲流暢自如。

6、教師提問：請大家回顧一下，戲曲的表現形式有哪幾種？（唱、念、做、打）

7、我們演唱的這首歌曲采用了哪幾種表現形式？（唱、念）

8、學生隨教師輕聲拍手共同完成念白部分。

9、隨伴奏音樂完整地演唱這首歌曲。

四、初步了解豫劇的相關知識

1、學生聆聽著名表演藝術家小香玉演唱的豫劇《誰說女子不如男》，聽后說出對豫劇唱腔風格的感受。

2、教師簡述豫劇。

3、教師總結板書豫劇唱腔的風格。（簡明扼要）

五、歌曲處理

1、找出歌曲中與豫劇相關的唱腔風格，教師唱出托腔的力度變化以及甩腔的演唱風格，學生聆聽、感受、模仿。

（采用豫劇的托腔）

爸爸媽媽愛迷戲

（采用豫劇的甩腔）

愛呀愛迷戲

2、學生進一步找出歌曲中具有豫劇唱腔風格的旋律，反復練唱體會感受。

3、完整的演唱歌曲，基本唱出豫劇唱腔的風格。

4、請學生為歌曲的念白和旋律選擇適宜的打擊樂器，并為歌曲編配伴奏。（雙響筒、小鑼）

六、教師小結

總之，為了中國戲曲的發揚光大，我們每一位音樂教育工作者都有責任為戲曲藝術進入課堂，為戲曲藝術的繼承與發展盡一份力！

「5」唱大戲作文

村子里最讓小孩開心的，莫過于廟會期間的看戲了。

廟會快到了，村北高高地搭起了大架子，還有一個大車，上面卸下來那些寶貝，實在豐富，有各式各樣的玩意兒，樂器、五色的衣服、刀槍劍戟、大胡子，簡直就是百寶箱，小孩子們只能遠遠地看，不可以走近了，要是能拿起來玩玩多好，那些唱戲的隨隨便便就拿起來，好羨慕。有的時候他們也會叫我們給幫個小忙啥的，那簡直就是無限榮光，大家爭著搶著跑上去干。戲臺還沒有搭好，我們已經去過無數趟了，天天放了學，干完活兒就朝戲臺跑。

鬧人的鼓樂是最擾人心境的，總是在吃晚飯的時候敲得震天響，奶奶說：“打痛呢哦，趕快了！”。聽著那樂器合奏的強度，想來一定是馬上就要開始了，那種急不可待的激動啊，啥活兒都干不下去了，敲了這么半天，只怕是那些故事里的人物已經開始唱上了。家長真好，看見孩子受不了誘惑連忙讓步：“行了，去吧，那點活兒不用你們管了”。大赦?。∧倪€吃飯啊，抄起小板凳就跑，越跑敲打得越是強勁，好像迫不及待了。可是，去了，戲臺又安靜了，人家不敲打了，不過一點都不失落，不但占了個前排，偶爾還能看見化了半截裝的各種古代的人物，從幕布后出來收拾戲臺，覺得超有趣。他們也說現代人的話，并不是拖長了聲音唱。那個鼻梁涂白了像個桃形的`，還笑呢笑得很真實，昨天他演的那個曹張蒼唱得真好，感動得好多大人都哭了。還有那個花臉的，他戴上大胡子，一口氣能唱到特別長，戲臺下面不時齊聲叫好，那都是懂戲的。后來才知道，開戲前總是要隔一會兒打一回“痛”目的就是要招引催促老百姓：戲快要開始了。當地老百姓管那叫打“痛”意思就是痛快地敲打吧？打“痛”的沖擊力真大，至今再也沒有哪種音樂帶來更超越的感官刺激，三十年了每聽到戲前的鼓樂之聲，就有一股按捺不住的激動傳遍全身。

其實真唱起來，沒什么好玩的，但是看戲的一個離開的都沒有，也許誰要是覺得沒意思走了，誰就是沒品位聽不懂。敲打班子和戲子（那時候不叫演員）都挺賣勁，下面看戲的多！小孩騎在大人的脖子上，個矮的站在凳子上，后面被擋住了抗議了就坐在別人的腿上。比一般人家院子還大的黑色的蓬布下，一個個黑色的腦袋像西瓜一樣整齊地碼在戲臺下，真是難得一見的壯觀。上面開始唱了，我們就借著掛在棚子上的燈的微光找我們的小伙伴，只等著看那個不唱的出來說逗樂的話。

看戲還有一個好，那就是擠，上面的唱著，下面的人像波浪一樣地涌過來涌過去，有人在喊叫，有人在罵，有人在起哄，這邊才起來，那邊又倒下了一片，支戲臺的架子被撼動了，戲棚像停泊在碼頭的小船晃蕩起來，戲子們不但不受影響反而演得更精彩了。后背插滿小旗的大將武功蓋世威風凜凜，金盔亮甲征戰沙場，刀兵相接駿馬嘶鳴，煞是好看。胸前寫著“勇”字的兵士身法輕健，跟頭把子讓人眼花繚亂，像金魚歡快地擺尾如波浪一層層起伏，池塘上面錦鱗跳波，騰珠飛玉，真功夫啊。小女子步走蓮花腰擺細柳，水袖半掩萬般嬌羞。還有那老太君顫巍巍唱來一板一眼，字正腔圓。村子里文化層次高的人就是專家，他們說“老太君”比“皇上”的“程式”好，聽不懂的只能一頭霧水努力體會。又一波擠過來涌到戲棚那邊去了，叫好聲淹沒了喊叫聲。大人怕擠壞小孩，我們才不怕擠呢，有時還會悄悄地助上一把力。

戲散了，總是被拽著往回走，一步三回頭。最猜不透那一大車幾大箱子東西怎么能裝得下那么大場面，那么多動人的故事，總想去那遮蓋得嚴嚴實實的后臺看個究竟。

看了中國的戲再看西方的歌劇、舞劇、話劇、音樂劇等等都太淡了。如今，生活節奏加快，文化隨之快餐化，社會已經開始變得浮躁。年年廟會村北依然搭臺子唱戲，只是再也找不到當年的況味了。

「6」唱大戲作文

中國的民族戲曲歷史悠久，劇種種類繁多，有據可考的就有近三百個劇種，那么大家都知道中國八大戲曲居中有哪些呢?下面小編為大家整理中國八大戲曲別忘了收藏哦!

京劇

流行全國，影響最大、最具有代表性的劇種。它的前身為徽調，通稱皮簧戲，曾一度稱為“平劇”，后改稱京劇。表演上歌舞并重，融合了武術技巧，多用虛擬性動作、節奏感強，創造了許多程式性的表演動作。演唱時講究行腔吐字，念白具有音樂性，在唱、念、做、打方面自成京劇藝術體系，對各地劇種影響很大。

越劇

江南流行較廣、深受群眾歡迎的地方戲曲之一。發源于浙江一帶，即古越國所在地，故名越劇，已有七八十年的歷史，是由說唱藝術“落地唱書”發展而成的。越劇長于抒情，以唱為主，聲腔清悠婉麗，優美動聽，表演真切動人，極具江南地方色彩。

評劇

流行于北京、天津和華北、東北各省，它源自河北東部一帶的“蓮花落”，并吸收京劇、河北梆子、皮影、大鼓等音樂和表演發展而形成的。這個劇種從農村進入城市后，受到話劇和京劇的影響演了許多新戲，擅于表現小市民生活。唱詞通俗易懂，唱腔口語化，吐字清晰易解，生活氣息濃厚。

豫劇

豫劇是在河南梆子的'基礎上，不斷進行繼承、改革和創新發展起來的。建國后因河南簡稱“豫”，所以稱豫劇。豫劇在安徽北部地區稱梆劇，山東、江蘇的部分地區仍稱梆子戲。豫劇的流行區域主要在黃河、淮河流域。除河南省外，湖北、安徽、江蘇、山東、河北、北京、山西、陜西、四川、甘肅、青海、新疆、臺灣等省區市都有專業豫劇團的分布，是我國最大的地方劇種。

黃梅戲

安徽省地方劇種，舊稱黃梅調或采茶戲。流行于安徽、江西、湖北部分地區，以黃梅采茶調為主的民間歌舞基礎發展而成。初以演出“兩小戲”、“三小戲”見長，后受青陽腔和徽調影響，逐漸發展為演出完本大戲。它的唱腔保存民歌本色，委婉動人，在表演上保持載歌載舞的特點，生活氣息濃厚。

秦腔

流行于我國西北地區陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地的最大劇種。因以棗木梆子為擊節樂器，又叫“梆子腔”，俗稱“桄桄子”。秦腔源于古代陜西、甘肅一帶的民間歌舞，經歷代人民的創造而逐漸形成，是相當古老的劇種。

昆劇

我國的古老劇種，又稱昆山腔，流行于江蘇昆山一帶。嘉靖年間戲曲音樂家魏良輔吸取海鹽腔、戈陽腔的長處，對昆腔加以改革，創造聞名的“水磨腔”，使昆曲音樂獲得很大的發展。昆曲有一套完整的表演體系和獨特聲腔系統，曲調清新婉轉，表演優美動人。昆劇的音樂曲牌、表演舞蹈對其他劇種影響很大。

晉劇

即中路梆子，是山西省的代表劇種，為山西省的四大梆子之一，它的活動地區在山西中部，尤其是在太原附近、晉中一帶。中路梆子的特點是旋律婉轉、流暢，曲調優美、圓潤、親切，道白清晰，具有晉中地區濃郁的鄉土氣息和獨特風格。

「7」唱大戲作文

31、評劇俗稱蹦蹦戲或者評戲，是由早期的民間說唱藝術蓮花落演變而來的。該劇最開始是在在河北農村流行，后來進入唐山后被稱“唐山落子”。評劇表演后來在京劇、河北梆子等劇種的影響下走向成熟，最終成為一個備受廣大人民所喜聞樂見的劇種。

32、越劇，公認為中國第二大地方劇種，有第二國劇之稱。在國外被稱為“中國歌劇”。被稱為是“流傳最廣的地方劇種”。為中國五大戲曲劇種之一。有觀點認為是“最大的地方戲曲劇種”。發源于浙江嵊州，發祥于上海，繁榮于全國，流傳于世界，在發展中汲取了昆曲、話劇、紹劇等特色劇種之大成，經歷了由男子越劇到女子越劇為主的歷史性演變，為首批國家級非物質文化遺產名錄。

33、黃梅戲原名黃梅調，最早起源于湖北黃梅，后來在安徽安慶開始發展壯大。原本是一個在農村盛行的戲曲，在引進到城市之后，逐漸發展成為一個新的劇種。它在吸收了漢劇、楚劇、高腔、采茶戲、京劇等的基礎上，慢慢演變而來。

34、中國戲曲主要是由古代歷史故事和現代優秀典型故事文章為題材為準，同時結合了多種類型的民族樂器，和舞臺道具燈光音效為背景來還原不同的年代場景。戲曲是中國傳統的戲劇形式，不同于西方的歌劇、舞劇、話劇等，它包括唱、念、做、打，綜合了對白、音樂、歌唱、舞蹈、武術和雜技等多種表演方式。

35、世紀20年代左右流行于東北地區，出現了一批女演員。20世紀30年代以后，評劇在表演上在京劇、河北梆子等劇種影響下日趨成熟，出現了白玉霜、喜彩蓮、愛蓮君等流派。1950年以后，以《劉巧兒》、《花為媒》、《楊三姐告狀》、《秦香蓮》等劇目在全國產生很大影響，出現新鳳霞、小白玉霜、魏榮元等著名演員。現在評劇仍在河北、北京一帶流行。

36、豫劇也最早發源于河南開封，曾是我國最大的地方劇種，位居全國各地方戲曲之首，它是在河南梆子的基礎上不斷繼承、改革和創新而來的。豫劇唱法獨特，唱腔鏗鏘大氣，韻味醇美，因此倍受各界人士歡迎。

37、中國戲曲劇種種類繁多，據不完全統計，中國各民族地區地戲曲劇種約有三百六十多種，傳統劇目數以萬計。其它比較著名的戲曲種類有：昆曲、墜子戲、粵劇、淮劇、川劇、秦腔、滬劇、晉劇、漢劇、河北梆子、河南越調、河南墜子、湘劇、湖南花鼓戲等。

38、黃梅戲主要是在安徽一帶盛行因為它的唱腔很美也有許多地方的人喜歡。

「8」唱大戲作文

一、我不相信永遠的愛，因為我只會一天比一天更愛你。

二、擇一人白首，許一心愛意，傾一世溫柔，換相擁攜手，情思纏，千回百轉，甜蜜間，浪漫繾綣。一生有你，微笑甜甜，快樂永遠;淡看流年煙火，細品幸福！

三、抹不去的記憶痛成了傷疤，五音不全卻被感動的像一支蠟。

四、走自己的路，讓別人打車去吧。

五、三天中秋假日，換來三斤作業。

六、每到換季的時候就沒衣服穿，那我去年是怎么活過來的???

七、我回校了這一次屬于我的飯菜我要全部都要吃回來

八、對我來說世上最美的是微笑，活著的人就是快樂。

九、我是吃貨怎么了，我吃的是自己買的，花你錢了嘛

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十、林區全民核酸檢測，應檢盡檢不落一人，有序排隊，聽從指揮，全民檢測保一方平安。

十一、曾經以為，擁有是不容易的；后來才知道，舍棄更難。

「9」唱大戲作文

有些事，悄悄放下，一定不是輕松。有些人，深深記住，一定不是幸福。有些痛，淡淡看開，一定不是歷練。坎坷路途，給身邊一份暖和，風雨人生，給本人一個笑容。生活，就是諒解和了解，把快樂裝在心中，靜靜消融，漸漸擴散！

人生就是這樣，想要具有卻不可以具有，或許會使人們自暴自棄。的確失去，就要越剛強，過去的事就讓它過去，無法挽回過去。就讓我們剛強起來，失去了一個人，至少還有其別人，不會讓我們覺得寂寞的！

總想努力工作認真生活，總想待人真誠堅持笑容。總想永懷希望從不失望，總想善待家人友愛朋友，總想心胸感恩悲觀向上。卻發現生活中總有一些路，不斷難行?？傆刑嗟却粩嘟^望，總有太多幻想不斷落空，總有太多言語無人可訴。總想逃離紛爭，被理想牽絆，總有很多不平，不斷無法。

走過的路長了，遇見的人多了，閱歷的事雜了。不經意間發現，人生最曼妙的景色是內心的淡定與沉著，頭腦的睿智與蘇醒。人生最樸素的具有是一顆不老的童心，一個生生不息的信心，一個安康的身體，一個永遠牽手的愛人。一個自在的心態，一份喜歡的工作，一份安穩的睡眠，一份享用生活的美妙心情。

生活這場扮演，更需求百遍練習，才可能換來一次美麗。生活給你一些痛苦，只為了通知你它想要教給你的事。一遍學不會，你就痛苦一次，總是學不會，你就在同樣的中央重復摔跤。

不是一切的故事都能成為你的眼睛里的顏色，由于歲月會淡化你的顏色。當你的人生路走得不平順的時分，不要遺忘了，你只是走過這條路而已，走過以后一切只能任光陰處置。

人需求沉淀，要有足夠的時間去深思，才干讓本人變得更圓滿?；蛟S每個人出生時都以為這天地是為他一個人而存在的，當他發現本人錯的時分，他便開端長大。

真正的平安感，來自你對本人的自信心，是你每個階段性目的的完成，而真正的歸屬感，在于你的內心深處，對本人命運的把控，由于你最大的對手永遠都是本人。一個人可以，并且應該讓本人做到的，不是感到平安，而是可以接納不平安的理想。

在這條路上，我們并沒有選擇。無路可退，也無法逃避，只能讓肅殺的風凌冽地撲面而來，凍得鼻青臉腫卻不屈地遲緩前行。不是風雨之后總能見彩虹。但是咬著嘴唇溫順又頑強勤奮總會成功。

一段友誼分開了就淡了，一段愛情別離了就散了，珍惜如今所具有的，或許下一秒就不再屬于你。沒有能回去的感情，就算真的回去了，你也會發現，一切曾經改頭換面。獨一能回去的，只是存于心底的記憶，所以，我們只能不斷往前。

假如說人生是一首漂亮的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可短少的音符；假如說人生是一望無邊的大海，那么波折則是一個驟然翻起的浪花。假如說人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。

只要啟程才會抵達理想和目的地，只要播種才會有收獲。只要追求，才會品味堂堂正正的做人，只要保存一份單純，才會多些人生的快樂！

人生這部大戲，一旦拉開序幕，不論你如何怯場，都得演到戲的結尾。戲中我們愛犯一個錯誤，就是總把希望寄予明天，卻常常錯過了今天。過去不會重來，將來無法預知，我們獨一可做的，就是不要讓今天成為明天的遺憾。人生沒有預演，我們邁出的每一步都應是彌足寶貴。

我們已于昨天過去了，只需過好今天，明天自然美麗。放棄能夠說是件痛苦的事，由于對生活寄予太多的盼望，對將來秉持持久的幻想，許多東西不能割舍。但是，生活有時是低谷，深淵，過多的負重，可能加速墜落，帶來肉體的不堪。

人的終身需求知己，不論是愛人朋友還是情人，假如在那里能得到心靈的慰籍同時又能夠各抒己見肆無忌憚，苦悶歡笑他/她都陪伴著你，這就是我們理想中的知己，有了這樣的知己會使本人的生活不再寂寞空虛。

讓生活變好的金鑰匙不在他人手里，放棄我們的仇恨和嘆息，美妙生活就垂手可得。我們客觀上本想好好生活，可是客觀上卻沒有好的生活，其緣由是總想等候他人來改善生活，不要希望改動他人，本人做生活的主人。

自得時要看淡，失意時要看開。人生有許多東西是能夠放下的。只要放得下，才干拿得起。盡量簡化你的生活，你會發現那些被擋住的景色，才是最適合的人生。千萬不要過于執著，而使本人背上繁重的包袱。

人生，少年，中年，老年，就如喝茶的三個階段。頭遍苦澀，正如初入社會磕絆坎坷。二遍舌底生津，在拼搏后收獲財富，穩健和自信心。第三遍茶已逐步淡去，猶如年歲漸大，耳順易平心靜，經過光陰的洗練，心中一片明澈，誠如茶之味淡，茶水愈加透明。

人終身的成就有些靠天賦，有些靠運氣，有些靠努力，而人所能控制的僅僅只是本人的那一分深情與用心。但是，這一分深情與用心才是作為人生最重要的價值。至于成就，我們只能盡心而知命，毋須過火在意。

「10」唱大戲作文

一、以你之名，冠我之姓，一生一世，不離不棄。

二、每段成長背后都有一段感情故事只是還經得起歲的變遷嗎

三、沒有糾纏，只是簡單，我是你的小女人，你是我的大男人。

四、我想回到上海吃生煎，好想吃肉，想吃火鍋烤肉，想吃肉蟹煲。

五、朝暮與年歲共往，然后與你一同行至天光。

六、很多時候，我只是想能有個你，緊緊抱著我不放，直到我的情緒真的好起來。

七、你給我的永遠是你的敷衍，而我就根本不需要。

八、再也沒有那種一見如故的感覺了再也不會開口已忘言卻心照不宣

九、一約既成，萬山無阻，祝你們攜手踏荊棘，舉杯共歡娛。

十、真羨慕你，年紀輕輕就遇到了我

十一、我拿余生佐酒百年后醉的依舊。

「11」唱大戲作文

我和姥爺看大戲

大槐樹中學?李瑞云?

姥爺姥娘好看戲，經常是一邊吃飯一邊看戲曲頻道。

什么穆桂英掛帥，什么秦香蓮告陳世美等，他們常掛在嘴邊說。我可不知道誰是穆桂英，也不知道陳世美是干什么的。聽得多了，我就按捺不住自己的好奇心，就問陳世美是哪朝人？這下子可把姥爺姥娘難住了，姥爺想了半天說：“是包公時候的人?！?/p>

“包公是什么時候的人？”

“……”姥爺姥娘無言以對，“我們不懂，等你上了中學，就能學到！”

“等我學到了，我一定講給你們聽！”看著姥娘姥爺滿足的樣子，我也很高興，真希望長大后我能成為戲曲專家，好給姥爺姥娘當顧問。

今年春天的一個星期天，我和爸爸從泰安回來后，姥姥說：“吃完飯，咱們到焉家林看戲去，你姥爺看了一天了，晚上還非要去?！蔽覇柪褷敚骸巴砩涎菽鹿鹩⑦€是陳世美？”因為我常聽說這兩個人名字，故意問姥爺，姥爺說：“演陳世美?！奔热徽嫜蓐愂烂溃揖腿タ纯搓愂烂朗歉墒裁吹?，去聽聽秦香蓮為什么告陳世美，回來好講給姥娘聽。吃完飯后，爸爸開車，我們一起去看戲。

到了焉家林，我發現彩虹門上面寫著：慶祝焉家林立集16周年。再往里，就是戲臺，戲早開場了，我們直奔戲臺，姥爺找了個地方坐下來，我也挨著坐下?，F實中的戲臺比電視上的好的.多了：燈光那么亮，配樂也好聽，觀眾那么多，演員也漂亮。我仔細看戲臺，上面寫著：河南濮陽豫劇團。我問媽媽，他們真是河南人嗎?媽媽說：“是”。

臺上有幾個衣著華麗的演員來回走，唱一陣說幾句，然后就回去，有幾個胡子很長的還拉拉扯扯的，他們說的什么，唱的什么，我根本聽不清，看看周圍的人，好像他們都懂。我怎么就不懂呢！我就問媽媽：“哪個是陳世美？”媽媽說：“哪個也不象陳世美?！蔽揖驮賳柪褷?，姥爺說：“陳世美是當官的，那個戴烏紗帽的準是。”我想聽準臺詞，可就是聽不準，他們依依呀呀唱的什么，我一點也不知道。

我拽了拽耳朵，揉了揉眼睛：一定要仔細聽、仔細看。身穿一身白的女演員唱著唱著哭起來了，很長一段時間了，就只有她一個人在舞臺上哭，我問媽媽，誰死了？媽媽說：商林。我也不知商林是誰，也不知道商林和陳世美是什么關系。我猜想這是一出好戲，可是我不懂，我猜想，像我這么大的小孩肯定也不懂。

戲演完后，在回家的路上，我又問媽媽那個女的為什么哭，媽媽說了說戲的大致內容，原來不是姥爺說的“陳世美”，而是“秦雪梅”。姥爺沒文化，他也聽不準，一個晚上唱得什么，原來他一點也不知道。

我和姥爺看了一晚上戲，演的什么也不知道，一句臺詞也沒聽清。?

「12」唱大戲作文

在20xx年1月8日，一場聯歡晚會就在天上舉行。

那里的演員雖少一點，但各個節目都很出色。比如：太陽的分身術、彩虹的平行法和倒立功等。

聽目擊者說，天上有兩個像笑臉一樣的彩虹。它們的顏色是以赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的順序依次向上排列。上面彩虹的顏色較深、光較弱，下面彩虹的顏色較淺、光較強。外面還有兩條微弱的彩虹圈。太陽在兩條彩虹之下，它兩側的光環與它之間的距離是相等的。中間的太陽成菱形，每個角的顏色不同；左邊的太陽是紅黃色；右邊的太陽是橙色的。也許它們會想“讓射日英雄后羿再次舉起弓箭，把其它兩個太陽射掉。

如果它們的晚會留給我們的是好預兆，那么明年的開年大戲一定又會在天上舉行了。