作文|寫禮讓的作文(合集18篇)
發表時間：2017-03-29寫禮讓的作文(合集18篇)。
? 寫禮讓的作文
文明是什么？文明是一盞燈，照亮了我們前進的道路。文明是一把鑰匙，打開了走向美好生活的和諧之門。文明，是中華民族的傳統美德，也是做人必須遵守的最基本準則。
很清楚地記得，那一次我去動物園玩。當我四處尋找垃圾桶想扔飲料瓶時，看到一位清潔工阿姨在不遠處默默無聞地撿著垃圾，她身穿一套橘黃色的工作服，皮膚黑黑的，褲管、鞋子上沾滿了泥水的痕跡?！皢琛币惠v觀光車一閃而過，“噗嗤”一聲，一小灘泥水濺到了她的身上。我在心里不禁怒罵：“司機同志，你就不能開慢點兒嗎？”讓我覺得納悶的是，清潔工阿姨竟毫無反應，繼續埋頭撿著地上的垃圾。我氣憤地看著揚長而去的觀光車，手不自覺地把飲料瓶往包里塞又往口袋掏紙巾。我想給阿姨擦擦汗，讓她歇一會，可我卻不敢：她很臟，看起來還有點冷漠……
“不！我要去幫她！”我鼓起勇氣，大步向前遞上紙巾：“阿姨，你沒事吧？以后見到觀光車來，你躲遠點。你先擦擦汗吧，我來幫您！”說著便搶過她手中的掃把和簸箕，掃起地上的垃圾來。令我沒有想到的是，她非但不生野蠻司機的氣，反而微笑著說：“人家也是趕時間，我讓他一下沒事的！謝謝你，小朋友！你真是個文明的好孩子！不過，你的任務是學習，不是干粗活。阿姨沒文化也沒出息，能在這里撿垃圾保護環境，還能掙到一份工資，我也就心滿意足了?！闭f完，便把我手中的東西拿走，向不遠處飄動的一只紅塑料袋走去。我呆呆地望著阿姨離去的背影，心想：阿姨的這一番話說得真樸實！我猛然想起我的飲料瓶還沒扔，于是一路小跑追上她：“阿姨，我的飲料瓶給你賣廢品?！卑⒁虡泛呛堑亟舆^飲料瓶，說：“孩子，記?。憾Y讓一小步，文明一大步。我們要爭做文明人哦！”
其實，文明就在我們身邊，只需要一句問候，一個微笑，開車慢一點，把垃圾扔進垃圾箱里……就這么簡單。
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文明，是一盞明燈，為我照亮前方黑暗的道路。文明，是一口清泉，在我干渴的時候給我滋潤。當你長大，你會不會把文明扔到千里之外？
當今社會，也有許許多多的不文明現象，比如：闖紅燈、亂扔垃圾、公交車上讓座……但在我心里最深刻的不文明的情況還是“公交車上不讓座“。
有一天，我像往常一樣，去公交車站坐車回家。一個老人正拄著拐杖走過來，不一會兒，公交車來了。我們準備排隊上車，這時，一個年輕人跑過來，他為了先上車，就使勁往上擠。老人一不留神，拐杖就被他擠掉了。
到了車上，我看到兩個連在一起的位置，就隨便選了一個坐下來。那個年輕人正在找零錢投幣。老人上來了，他看見我旁邊還有個座位，就先把自己隨身攜帶的袋子放在椅子上，再去投錢。那個年輕人投完錢后走到我旁邊，就像沒看見袋子一樣，坐了下去。老人知道年輕人是有意的，便一手拿走帶子，什么也不說，走到后面去。
過了兩站，我覺得老人一定很累了，便鼓起勇氣，叫道：“那位拿袋子的老爺爺，我快到站了，過來坐吧！”我擔心又有人搶座位，邊等老人走過來后再起身。老爺爺對我說：“你真是個好孩子！”過了一會兒，我到站了，就下車回家了，心里樂滋滋的。
我相信，只要每個人都講文明，團結互助，懷著“人人為我，我為人人”的心理，那么我們的社會一定會更加和諧！
? 寫禮讓的作文
道路交通是我們生活中必不可少的，道路交通是城市的一張名片，如果這個城市的交通不好，意味著這個城市將一塌糊涂。爭做文明交通市民必須從我做起。
有時候，大家會看到堵車的現象，而有些司機，他們為了趕時間，在縫隙中穿來穿去，弄得周圍的馬路一塌糊涂。最后，就連自己也出不去了。
其實，如果行人、車輛在些路段能夠禮讓三先，有秩序、講文明地依次通過，那么就能暢其行；反之，如果人人都爭先恐后，不遵守交通法規，蜂擁向前，就會造成交通堵塞，甚至會引發嚴重交通事故。
因此，文明交通禮讓——從我做起。
從我做起：做到文明駕車。駕駛機動車輛要集中精力，保持清醒頭腦，不酒后開車，不疲勞駕駛，不超速行駛，不駕駛非法拼裝車輛、檢驗不合格和報廢車輛。
從我做起：文明乘車。乘公交車要遵守乘車秩序，注重交通文明禮儀，糾正不文明交通行為，不向車外拋灑物品，不將身體任何部分伸出車外，不在馬路上嬉戲打鬧，追逐猛跑，不乘坐摩的和三輪車。
從我做起：文明停車。不亂停亂放汽車、摩托車、自行車等交通工具，要放到規定地點。
從我做起：文明行路。不闖紅燈，做到紅燈停，綠燈行。騎自行車要走非機動車道，轉彎時要放慢車速，向后張望，伸手示意行走方向，不與行人和機動車搶道，不急轉猛拐，低頭行駛。過馬路要走人行橫道和天橋、地道，不跨越交通護欄，不亂穿馬路，不爭道搶行。
從我做起：車讓人，讓出一分文明；人讓車，讓出一分安全；車讓車，讓出一份秩序。不管在什么情況下，該讓就要讓。例如，旁邊有車要換道，主動減速，為對方讓出一段切入距離；在沒有紅燈的情況下，行人和機動車在馬路上相遇，禮讓對方先過。
在一定環境條件下，有些人爭先恐后，各不相讓，不遵守交通法規，卻往往落個適得其反的效果，就是“欲速則不達”。所以，人人都禮讓，人人遵守交通規則，道路才暢通。
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我是一只禮讓之梨，當我出現在孔融家時，就注定沒有人會挑選我，恐怕也只需那樣一個甘愿自己喫苦，也不能苦了他人的人，才會挑選我，而那個人便是孔融。
我很清楚自己的境況，沒有人會要一堆梨子中最小的一只，他們只在乎梨的巨細，而從不在乎禮讓的問題，由于只需一個人拿了我，其他人就會得到大梨子，所以他們都想避開我。
所以，我們為了大梨子都搶奪了起來，都扔掉了我這個最小的梨子，誠心恐后地搶著大的梨子，“這個梨子是我的，別搶!”“不可，我要這個，你們都讓開?！薄皠e擠我，這個最大的梨應該給我這個大哥!”我們都不選我，被“熱心”蕭瑟的我，登時就覺得心中不快，感到十分落寞與孤單，他們都去選那些大的梨子，卻疏忽了禮讓的道理，只管自己吃的多么大多么好的梨，卻沒有考慮過他人的感觸，都過分貪婪自私，只需一個人不同，那便是孔融，孔融為了防止這種爭搶的狀況再持續，就說道：“哥哥們別爭了，我最小，所以我把這個最小的梨拿走，你們都吃大梨子吧?！笨兹趪L了一口，又滿臉笑意地說：“真好吃，十分甜美!”
我看到這些人中只需他最明理，有著一顆禮讓的心，便感到十分高興與欣喜，孔融的父親看到他的一番行為便感到欣喜與驕傲，孔融的父親必定在想：本來我也有這么一個明理又靈巧的孩子啊!
盡管我開始一向被人厭棄，可是卻更被孔融禮讓的質量所感動，那我也就做個“梨中荊軻”，慷慨就義，安心被吃好了，可謂勇士一去兮不復返呀!
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禮讓，非寬容，非忍讓。顧名思義，守禮謙讓。“禮讓”二字表現著一個人的涵養，一個家庭的教養，一個社會的秩序和一個國家的形象。
“禮讓行人”是我們常說的一個詞，它的意思是如果你在開車時有行人要過馬路，請不要啟動你的車離開，等行人到馬路的另一邊時再啟動汽車離開。我們總能在新聞上看見這樣的新聞:某日某地一輛車主在紅燈變綠燈是也沒有啟動車子離開，而是停在原地，原因就是，有一位老人正在過馬路，為了老人的安全，車主沒有動，而是等老人過完馬路之后才離開。這樣的新聞一出，評論里總能發現大家都在為車主點贊，贊揚車主的行為。正是因為他們有涵養，才會禮讓行人，不在乎紅燈是否變成綠燈。有正面的也就會有反面的。這則新聞講的也是一個老人過馬路的事，只不過有的車主的做法卻讓人接受不了。老人在走到馬路的中間時，紅燈變成了綠燈，兩邊的車輛開始行駛，似乎車主并沒有看見老人，來來往往的車輛使老人手足無措，最后還是一位小轎車司機把車橫在馬路上并下車把老人扶到了馬路的另一邊。這則新聞一出便遭到了網友們的指責，正是因為這些車主沒有禮讓行人的意識，才會在紅燈變成綠燈后行駛車輛。
“禮讓救護車和消防車”也是我們常聽到的。在救護車和消防車拉響警笛時，我們應自覺地為他們讓出一條沒有障礙的通道，讓他們去執行任務挽救生命。前兩天一段電話的錄音火了，這通電話是醫院打給交警的，電話的內容大概是一輛救護車拉響警笛要去救人，正好綠燈變成了紅燈，在救護車前面的兩輛小轎車為了給救護車讓路闖了紅燈，醫院請求交警不要給這兩輛車扣分，他們是為了讓路才闖的紅燈。在這條新聞的評論里，大多數網友同意醫院的做法，也贊揚這兩位車主的做法。倘若心中沒有禮讓的意識，這兩位車主就不會選擇闖紅燈去讓路，正是因為心中有禮讓的意識，司機才會這樣做。
禮讓是一件很小的事，但它可以反映出很大的問題。它能反應你是否是一個有涵養的人，你的家庭教養怎樣，你的國家是否有秩序。
禮讓是中華的傳統美德，讓我們從身邊的小事做起，學會禮讓，讓禮讓無處不在！
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前些時候，我在電視上看到：政府劃定機動車要在斑馬線前泊車停禮讓行人。我心中有一個問號：那么多開車的人，會做到嗎?
那是一個禮拜三，放學了，我背著書包慢慢地走出了校門。走著走著，就走到了一條沒有紅綠燈的馬路前。我像往常一樣走到斑馬線前，左看看，右看看小心翼翼地往前走，才走了一兩步，就有一輛小轎車飛奔而過。我來不及多想，往撤退退卻了兩步。等小轎車走了以后，我才繼承往前走。
我記得那個時間段車特別多，又走了幾步，往左右一看。這不看可不知道，一看嚇一跳啊!這車子一輛挨著一輛，像一條龍似的向我駛。我變到手足無措起來。不知是前進仍是撤退退卻，或是原地不動，似乎怎樣做都是錯的。突然，一個急切的聲音響起：“快往前走!”我循聲望去，哦，原來是這條“龍的頭部”——一輛公交車緩緩停下，只見那個司機穿戴工作服，黝黑光亮的眼中閃爍出善良的毫光，那位司機叔叔見我向他這邊望去，微笑著朝我這邊揮手，示意我趕緊過馬路。我心里整理時涌上一股暖流。再看看公交車后面的車輛都等不及了，汽車喇叭的“嘟嘟”聲響個不停。我便趕緊走過了馬路。
我記得一個人說過：“得到他人的關愛是一種幸福，關愛著他人更是一種幸福。”那位叔叔的行為一直讓我很打動。
我相信這樣的好司機一定會越來越多。
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星期五，萬里無云。溫柔的風輕輕拂著我的臉頰。
轉過身來，卻發現了一處不和諧的情景——我的好朋友被一位男生追著打。不行！怎么能這樣欺負女生？我一氣之下就朝男生奔過去。
我伸開雙手，把好朋友護在身后，“這是我的好朋友，你不能打她！”我出言阻止。沒想到對方卻義正言辭地說：“這是我自己的事，你不要管！”我心中隨即燃起了一道火焰?？吹剿麑ξ业脑捄敛辉谝獾臉幼?，火越燒越旺，真想馬上沖出去把那個男生揍一頓。這時，我的好朋友也過來了，她看到我怒氣沖沖的樣子，輕輕摸著我的頭，安慰道：“沒事，他一向這樣，我們也都習慣了?！甭牭竭@話，火不但沒滅，還逐漸加大，讓我心頭直癢癢。我想了想：今天我就要像鐘馗一般，替天行道一回！
拿著我的塑料筆盒，直沖上去，那男生也發現了我，隨即轉身想跑，可哪里跑得過我？我小手輕輕一甩，就把塑料筆盒砸在他臉上了。雖然力道不是太重，可也把他的臉刮出了一個小口子。
他忍受不了這種屈辱，一個飛腿就踢在我的腿上，我也不甘示弱，出了一記勾拳。最后，還是朋友出手阻攔，我們才放棄了對打。朋友說：“沒什么事，雙方道個歉就完了！”可我們都怒在火中燒，誰也不想放過誰。朋友又勸道：“可以控制住的矛盾就控制，不要再鬧大了，再鬧只會是兩敗俱傷呀！”我不甘心地道了歉。
回家的路上，我看見一位路人的手機被另一位路人撞掉了，手機膜碎了一點兒?？赡俏宦啡藚s沒有糾纏不清，而是讓一步，聽另一位路人道了歉，兩人相視一笑，云淡風輕。此時，我作為一個旁觀者，我好像懂了：或許當時我們各讓一步，心平氣和，就能很好地解決矛盾了。
讓，是一種美德。“退一步海闊天空”，這又有何不好呢？
? 寫禮讓的作文
平常見到的讓座有很多，這一次在地鐵上見到讓座是我過去未曾捕捉過的，這次讓座讓我到此時還心生溫暖。
這次讓我心生溫暖的讓座并不是別人給我讓座，也不是我給別人讓座，而是我在地鐵上看見一個中青年男子給中老年男子讓座，他倆的這次讓座，讓我感受到了人間還是有溫暖的真情，讓我深深體會到人與人友善相處帶來的希望。
地鐵上人還挺多，但也還是沒有擠到沒地方站那種多，我是無所謂坐不坐座位的，因為反正也沒幾站地，站一會兒就到了。我依靠著護欄，站著有些無聊就看了一下地鐵車廂里的人們，我發現我右手邊座位上坐著的一個中青年男子看向了我的左手邊，我順著他那淡淡的微笑目光望向他所注視方向，我左手邊站著一位中老年男子，這位大叔雙手抓著扶手，戴著眼鏡的眼神也注意到了我右手邊座位上那個中青年男子，他倆的眼神在簡單地交流，我通過他倆整個一系列的動作翻譯了一下就是“大叔，您來我這邊坐吧，我可以站著”、“沒事兒，我站一會兒就到了”、“我站一會兒也沒事兒，您過來我這邊坐”、“那好吧，我過來坐吧，謝謝你！”整個過程里面，我就望著他倆的眼神和動作體會到了人間溫暖的真情，我還與那位中老年大叔眼神交流了一下，我可以感覺到他一定跟我一樣很謝謝那位中青年的男子給他讓座，他倆距離間隔那么遠，其他靠這位大叔更近的人們都沒有給他讓座，而這位離他有一小段距離的中青年男子給他讓座，更體現了這種溫暖的真情，讓我們都看到了整個世界若能友善相處可以帶來的希望。
要是我是一位老人或者一個孕婦一個小孩，再或者只是一個累到想坐一會兒的乘客，被別人這樣堅持讓座了，我一定會開心一整天，一整天都帶著這件開心的事兒學習或者工作，感受到了愛，什么事就都不會害怕了。
? 寫禮讓的作文
禮讓作文800字<\/h2>
“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空?！边@是一句人人都知曉的名言，古時人都能禮讓，而現今的文明社會卻不再注重這些，甚至有些人用錯誤的方法理解它。
“古之圣人，其出人也遠矣。”古時候品德高尚、德才兼備的人才會被稱為圣人。他們對任何人都十分謙虛、禮讓。記得孔子有個學生在市井中與人發生爭執。其緣由是爭論一年中有幾個季節。平民說一年只有三季，而孔子的學生知道一年中有四季。兩人打賭，輸了的人就向贏了的人跪下磕三個響頭。他們都認為孔子是最公平的，便去找孔子評論，孔子的答案是三季，學生只好向那個人履行賭約。學生十分不解，孔子便說：“自己吃點小虧沒什么?！笨鬃颖阕屪约旱膶W生讓了那個人。
戰國時，趙國有廉頗、藺相如兩位大臣，當時秦國之所以不敢輕易發動攻城之戰，是因為兩位大臣彼此相互配合，一個出謀劃策，一個奮勇殺敵，可謂是文武齊全。但牧野之戰后，廉頗覺得自己殺敵有功，而藺相如只是動動嘴皮子得到的官位卻比自己高一點，心中十分不服，宣布看見藺相如一定好好地羞辱他，藺相如聽后，便很少去上朝，有時在遠處看見廉頗的車就繞道而行，大臣們議論紛飛，都覺得藺相如怕廉頗，有些大臣便來問他，他說：“如果我跟廉頗將軍內斗，那么最終受益的是誰呢？”這些話傳到廉頗耳里，覺得對不起藺相如，便背負荊條，來到藺相如府上請求他原諒，這便是禮讓的一個典例。
這些人的禮讓是讓人敬佩，值得學習的。然而現今社會，人們忽略精神上的感受，只是追求物質生活，比如排隊時，有些人插隊，當人們譴責他時，他反而振振有詞地說：“不是講究禮讓嗎，那么你就應該讓我?！闭媸恰靶悴庞錾媳?，有理說不清”啊，這便扭曲了禮讓的本質。
中華文化，歷史悠久，博大精深，流傳已有5000余年，但如今我們對它不重視了，讓我們從“禮讓”開始，將它發揚光大。
禮讓作文400字<\/h2>
禮讓，就是幫助別人，我也有過這樣的經歷。
早上，陽光明媚，我坐公交車去上課。到站，上來一位老奶奶，她臉上很多皺紋，頭發全白了，拄著一根拐杖。她用手在口袋里翻來翻去，可什么東西都沒掏出來。司機不耐煩地說：“快點，別耽誤車上人的時間！”老奶奶說：“我老年證沒帶?！彼緳C聽后，大吼道：“沒證，拿錢！”老奶奶好像要哭了似的，說：“錢沒帶呀！”司機擺擺手說：“那下車吧！”車上有些乘客也說：“快點下車！”
我看了一眼司機，心想：你也太不尊重老人了！如果等你老了，坐車時沒帶錢，司機也這樣對你，那么你會怎樣呢？還有那些說話的乘客們，你們也太沒同情心了！
眼看著老奶奶就要被他們趕下車，我鼓起勇氣，徑直走到老奶奶身邊，我大聲說：“我來幫她投幣！”于是我把身上僅有的一元錢投入錢箱。投完后，我用眼睛瞟了瞟司機，司機低下了頭。我把老奶奶扶到自己坐的位子上，說：“請坐。”老奶奶一臉感激，說：“現在還是好人多，連小朋友也會幫助人了，感謝你！”我不好意思地笑了笑，而先前說話的乘客們看了我的舉動，張大了嘴巴，瞪大了眼睛，感到無比的羞愧。
禮讓也是一份美德的傳遞！
傳承中華文化 弘揚禮讓精神700字<\/h2>
“我家兩堵墻，前后百米長。德義中間走，禮讓站兩旁。”這是今年春晚趙薇演唱的歌曲《六尺巷》中的歌詞，歌中所唱到的“六尺巷”的故事就發生在我的老家——安徽桐城。
安徽桐城曾是清代最重要學術流派桐城派的故地，有“中國文都”之稱?！傲呦铩备峭┏侨思矣鲬魰缘牡胤剑浀梦译S父母回安徽老家看望爺爺奶奶時，爸爸便帶我去“六尺巷”參觀游覽。爸爸說，作為桐城人，一定要知道“六尺巷”的故事。
據史料記載，清康熙年間，文華殿大學士、禮部尚書張英的桐城老家人，與鄰居吳家在宅基問題上發生爭執，兩家各不相讓，將官司打到了縣衙。因雙方都是官位顯赫的名門望族，縣官不敢輕易了斷。于是，張家人千里傳書給在京城的張英求援。收到家鄉書信后，這位當朝宰輔批詩一首寄回老家，便是這首流傳至今的打油詩：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇?！币灰娀匦牛瑥埣胰嘶砣婚_朗，將圍墻退讓了三尺。吳家見狀深受感動，也讓出三尺，便形成了一個六尺寬的巷子。從此以后，這條六尺寬的巷子就以“六尺巷”之名聞名鄉里，成為我們桐城人禮讓的一段佳話。
我們在生活和學習當中，可能也會遇到這樣那樣的糾紛和矛盾。記得在小學五年級的時候，因為班里的同學人數太多，每個人的座位空間都很狹窄。有一次，我的鄰桌同學就因為前后的距離太擠，你不讓我，我不讓你，鬧得很不愉快。我看到他們這樣，便想起家鄉桐城“六盡巷”的故事，于是，我把這個故事講給他們兩人聽，勸他們學學當年張、吳兩家互相禮讓的精神，要多相互理解，相互包容，相互謙讓。在我的耐心勸說下，這兩位同學終于握手言和了。
“六盡巷”的故事，正是我們中華民族優良傳統的體現，作為桐城人，我更要繼承和傳承禮讓精神，讓中華民族的優良傳統能夠發揚光大。
如果我們每一個人都能夠懷著一顆禮讓的心與人相處，我們的生活將會變得更加和諧，更加美好！
? 寫禮讓的作文
精神文明并不是抽象空洞的東西，而是非常具體的客觀實在，涉及到工作生活的方方面面。做個文明人，標準當然很多很多，但使用最多的恐怕就是“禮讓”二字。禮讓，也是我們生活中最為需要而尚稀缺的東西，因而我們先得從禮讓學起，循序漸進。
禮讓不是什么難事，做起來簡單得很，現在許多幼兒園的小朋友都會。孩子在幼兒園被別的孩子欺負了，家長問：“你不也長手了嗎？為什么不打他？”孩子答曰：“老師說要互相謙讓?！奔议L若是給孩子買了什么東西，哪怕是兩毛錢一塊的泡泡糖，孩子也會說聲“謝謝”。不知為什么，作為知識閱歷更多的成年人卻對孩子的這種禮讓感到十分陌生。不少人信奉“人善被人欺，馬善被人騎”的哲學。兩個陌生人在大街上偶爾碰一下，或是在公共汽車里擠推了一下，既聽不見“對不起”，也沒有“沒關系”。所聽到的大多是：“你瞎眼啦！”要是對方也很強硬，死不認錯，結果眾所周知，如果有一方肯罵罵咧咧走開還算幸事。結果是生活中處處沖突，事事爭吵，誰的嗓門大誰勝，誰的胳膊粗誰占上風。行人過馬路，汽車過十字路口，若沒有交通警察在，非擠成一團不可，能進一寸就進一寸，能挪一分就挪一分，節節前逼，唯恐退半步吃了大虧。也不能說生活中一個禮讓者都沒有，如你在公共汽車上給人讓個座，他一屁股坐下去了，可連個“謝”字都擠不出來。包括去餐廳用餐，結完賬走人時，服務員最多慷慨到說聲：“再見，歡迎再來！”就是不愿說個“謝”字。生活中許多人對文明用語的使用十分吝嗇，恐怕是目前迫切需要改觀的。
人與人之間需要的是和睦相處，雖然從未謀面，也沒有什么“深仇大恨”，稍有碰撞就動輒開罵，甚至是拳腳相加。尤其是我們中國，人口本來就多，擁擠是難免的，多一分禮讓，少一些沖突，大事化小、小事化了，大多數矛盾可以解決在“對不起”、“沒關系”之中，我們的生活就能輕松得多，心情也能平靜得多。學過英語的人大凡都知道，英語中有三句話使用頻率最高：謝謝（Thanks）、對不起（Sorry）、我能幫助你嗎？（MayIhelpyou）……這幾年我們的生活中引進了許多新的洋名洋詞，可惜上述三句最基本的日常用語卻沒有引進來。這三句話雖然簡單，但卻能反映出一個人健康歡愉的心理，一個祥和理性的風貌，一個強大寬容的人格來；也可以說是一個現代文明人的最外在、最簡潔的表示。
禮讓是一種內在心靈的展現，也是一種人際關系的潤滑劑，可以使磨擦減少到最低限度，甚至可以化沖突為祥和、化干戈為玉帛。在我們日常生活中并無太多無法化解的矛盾，不少時候都是因一些芝麻小事各不相讓，才釀成暴風驟雨。許多事情，只要雙方都有一點禮讓之心，矛盾就不會擴大，況且說聲“對不起”、“沒關系”，誰也不會因此而身上少塊肉，何樂而不為呢？成天像個一觸即發、一碰就炸的“火藥桶”，精神總是那么緊張，情緒怎么也好不了。做個文明人，有些要求因能力所限恐怕一時做不到，但我們可以從禮讓這件小事做起，以寬厚之心待人，在別人遇上困難時伸手幫一把，不但改善了自己與社會的關系，又能使自己的心靈得到慰藉和升華。生活在繁雜的社會，人與人之間免不了會一些矛盾與誤解，關鍵是看我們如何來處理它。多一些禮讓，多用一些祥和的文明用語，就能使我們的心情輕松愉快不少。當自己不小心冒犯了別人，不妨說聲“對不起”，當別人幫助了你，不妨說聲“謝謝你”，當別人遇上困難時，不妨看看自己能幫點什么忙……以禮讓態度處理生活各種瑣事，無疑能增進自己與社會的凝聚力。
學會禮讓，對于我們每個人來說都很容易，舉手之勞，于己于人于社會有百利而無一害，我們又何樂而不為呢？一個寬松的人際關系需要我們自己去創造，一個祥和的文明環境需要每個人都學會禮讓。只要人人都有一點禮讓，世界就會變成美好的人間。
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不過，在我看來，類似上面所提到的人畢竟是少數，大部分的人還是很遵守交通規則的，前不久，我就曾碰到過這樣的事情：
一天放學后，我和同學結伴回家，正要過一條馬路時，一輛汽車向我們駛來。照例，我們停住了腳步。沒想到，那輛汽車卻在斑馬線前停了下來，司機叔叔朝我們做了一個手勢。我以為他是想讓我們再后退一點，于是，往后又退了幾步。我一邊后退一邊在心里嘀咕：不就開著輛破轎車嘛，有什么神氣的\'!馬路這么寬，還容不下你“這尊大佛”嗎?沒想到，等我們跨上人行道，那位大叔居然還在擺手。我定睛細看，哦，原來是讓我們先過去呀!于是，我拉起同伴的手，急急忙忙地過了馬路，后面的人們隨即也快步跑了過去?；仡^看看那位司機叔叔，我十分后悔自己剛才說了臟話。
“如果人人都能像那位叔叔一樣寧停三分，不搶一秒，那車禍就不會頻頻發生了?！蔽蚁蛟叫性竭h的小轎車投去了崇高的注目禮。
在紅燈面前，我們耐心等候，就能給自己和他人帶來幸福。行人哪，千萬不要為了搶這短短的幾秒鐘，毀了自己和他人的一生?！敖〗】悼党鲩T去，平平安安回家來”是承諾，是關愛，更是責任!
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我們知道，在道路通行中，對于機動車駕駛員來說，行人尤其是老弱病殘幼等群體的行人無疑是弱者。而對于弱者，古人就存有憐憫之心?！盀槭蟪Ａ麸?，憐蛾不點燈”，這不僅僅昭示著古人對動植物的保護，更深的寓意在于勸導人們憐愛弱者、保護弱者。
由于斑馬線這一行人穿越馬路時的安全線并不安全，使得附近一些小學在學生上放學時段，要派出教職員工在學校門前的斑馬線上護送孩子們過馬路;又由于好些機動車的霸道，使得許多行人都習慣了在斑馬線前避讓機動車。時常我駕車在沒有交通信號燈的斑馬線前停下車來避讓行人，行人仍不敢邁步，就是一個例證。
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每次在電視上我都會發現一些交通事故，那時的我還不知道人命關天，老是換到自己喜歡的節目。跟著交通的發展，出人命的事越來越多。媽媽教了我一首童謠：“紅燈停，綠燈行，紅燈亮了停一停，綠燈亮了快步走?！碑敃r我只是覺得好聽，老是情不自禁地拍手叫好，等我長大了，沒想到這個幼稚而又讓人瞧不起的童謠，竟然在社會上有巨大影響，記住它，可以保住多少寶貴的生命。
在一個天色晴朗的早晨，朋友約我去打球，我一邊觀賞著賞心悅目的花草，一邊走在川流不息的馬路上，就在這一剎那間，一位年青人騎著自行車飛馳在馬路上，可上面是紅燈??！我正為他捏一把冷汗，不由地捂住眼睛，“吱吱～”跟著一聲響亮的剎車聲，這個十字路口都像翻騰了起來，人們像一窩蜂一樣，亂成一片，馬路上整理時變得密密麻麻，絡繹不絕，警車、救護車陸續趕來，十字路口就像回民街一樣，熱鬧得很。
可能在這個年青人的心中，汽車并不是兇猛的猛獸，可隨意擺弄。這還有一個心理暗影，要是人人都想著你撞了我，我就得付出金錢的話，世界早就跌進地獄了。假如不把生命看重的話，你意外身亡，留下的只是孤兒寡母和無盡的懷念。
假如人人都遵守交通法規，那該少了多少人間的悲劇啊。由于生命無價。
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尊敬的校長、老師、親愛的同學們：
大家好！今天我想和大家一起分享的話題是“禮讓”，尤其著眼于我們高三學生如何在緊張的備考生活中互相禮讓。
高三是一個緊張而重要的階段，我們面臨著升學壓力、高考壓力以及與此同時的心理壓力。在這樣的情況下，我們經常會因為焦慮和緊張而對他人產生了不友善的態度，比如對同學指責、挑剔和抱怨等。然而，我們應該明白，要想從容應對高三的考試和壓力，我們需要建立良好的人際關系，而禮讓就是加強人際關系的關鍵。
首先，互相禮讓促進了團結。我們每個人都有不同的個性、經歷和優點，互相禮讓可以讓我們更好地相互理解和接納。在高三這樣的環境中，大家往往都處于高度壓力之下。如果每個人都能夠從心底尊重和包容其他人，我們團結一致的力量就能更加凝聚，共同面對挑戰。
其次，互相禮讓培養了和諧的氣氛。高三的學習環境緊張嚴肅，這本是不爭的事實。但是，如果每個人在面對壓力的同時都能保持友好和愉快的心情，我們將創造出一種和諧相處的氛圍。這些心靈的碰撞和積極的交流將為我們提供更好的學習氛圍，使我們理解并克服困難。
再次，互相禮讓提高了彼此的學習效果。作為高三的學生，我們的目標是通過考試取得好成績。然而，我們要明白，良好的學習效果并不僅僅依賴于個人的努力。同學之間的合作學習和互相幫助是取得好成績的重要因素之一。當我們互相禮讓，推崇彼此的優點并幫助其他人填補不足之處時，我們將共同進步，進而提高整個班級的學習效果。
最后，互相禮讓培養了我們的健康心理。高三是一個承載了太多希望和期望的階段，我們時常會感到壓抑和疲憊。但是，當我們在面對失敗時，其他同學能夠給予鼓勵和支持，這將極大地幫助我們走出困境?；ハ喽Y讓可以建立積極向上的學習氛圍，減少緊張的焦慮情緒，讓我們的心理更加穩定和健康。
因此，親愛的同學們，讓我們積極傳承中華傳統文化的禮讓精神，尤其是在高三備考期間，互相禮讓是我們最好的選擇。讓我們從細節做起，比如在排隊時不插隊，課間相互禮讓讓同學先使用洗手間，幫助其他同學解答遇到的問題，并鼓勵和支持他們。讓我們用友善的態度對待每個人，使我們的高三生活更加團結、和諧、高效。
謝謝大家！
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“哎，你先下去唄，讓我先過去吧?！闭驹谝欢说哪猩f道。“憑什么呀？我先過?！绷硪欢说哪猩鷳B度很不好的地。“不憑什么，你就得讓我先過?！边@一端的男生有點惱了，回道?！皢眩€挺橫，我今天就不讓你過了，怎么樣？”另一端的男生也火了?！白岄_?！边@端的男生伸手去推另一端的，另一端的不甘示弱……于是，兩個野蠻人就在磚頭上開戰了。最后的結果是：兩人都落入了水中，華麗麗的變成了落湯雞。
我站在后面，看著這一幕，獨自思考起來：剛開始時，這端男生語氣還好一些，可能只是想先過去，而那邊的男生可能曲解了他的意思，想著這么多人看著，自己要是因為他的一句話就退回去給他讓路，豈不是顯得自己怕了他？那多丟人呀，于是語氣就不太好。這邊男生一聽這語氣，感覺這人找事，自己也要再給他讓，就太丟人了。于是，就因為這讓不讓路，丟不丟人的問題，兩人就動嘴甚至動手了。
想到這里，我有點無語了，至于嗎？給別人讓讓路很丟人嗎？恐怕大家都不是這樣想的吧？相比之下，還是兩人打架落水比較丟人吧？我暗自搖搖頭，心道：這些人心中是怎么想的呀？要是各退一步，互相禮讓，不就沒這事了么？
其實，在校園中，你的禮讓非但不會讓別人覺得你軟弱，而且會讓人感覺你有禮貌，從心中欣賞你。同時也可以帶動身邊的人共同禮讓。這樣下去，我們的校園不就成為一個和諧的大家庭了嗎？
同學們，讓我們行動起來，互相禮讓，共創和諧校園吧！
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禮讓，乃古老的中華傳統美德；禮讓，乃人與人溝通的橋梁；禮讓，乃社會進步的關鍵。
星期六下午，是天河城人流高峰期，地下停車庫的車位也都爆滿，可謂一位難求。那天，我與爸爸驅車到天河城，只見地下車庫的門口已經排起了長龍。無可奈何的我們，只能排在龍尾，慢慢等候，一點一點挪著步子。
而我們后面剛來的一部黑色的小轎車，則不耐煩的一直按喇叭，車主更打開車窗，大聲叫囂：怎么前面這么慢！這么大一個停車場就只有一點車位嗎!車庫的工作人員聞聲而來，向車主解釋道：現在是人流高峰期，車位都滿了，請您再耐心等等。但這位車主似乎對這種解釋并不滿意，急躁地大聲罵道：你們是怎么做的？就不能弄多點車位嗎？這樣還要等多久！我趕時間！聽到這，坐在車廂里的我不耐煩了：他簡直無理取鬧，每個人都安安分分地排隊，就他在吵吵鬧鬧。旁邊的爸爸則說：可能他也有原因吧。
經過漫長的等待，終于輪到我們進停車場了。我們開著車，在停車場四處轉，尋找車位。哎，那有一個車位！我驚喜地發現角落旁一個不引人注目的車位，急忙讓爸爸把車開過去。當爸爸來到車位前方，正打算把車屁股退進去停車時，一輛汽車以迅雷不及掩耳之勢搶先把車頭開了進去。我很生氣，定眼一看，是原來跟在我們后面的黑色轎車。他怎么可以這樣，明明是我們先找到這個車位的！我們等了這么久，現在又要重新找！我氣憤地對爸爸說。
但爸爸卻平心靜氣地和我說：他可能有急事，趕時間，而我們并不趕，就讓他先停車有何妨？禮讓是一種謙讓的美德，它讓人與人變得融洽，讓社會變得更加絢麗，何樂而不為？聽了爸爸這些話，我若有所思。是啊，禮讓是在文明社會里不可或缺的一種高尚品質，如果沒有禮讓，社會會將是怎么樣的？這實在令人無法想象。
對啊，從這些不足掛齒的小事上便可以看得出來，禮讓的行為讓人們肅然起敬，讓因小事而打傷人的情況不再發生，讓社會更融洽。所以，讓我們學會禮讓，從點點滴滴開始做起，為我們的世界填滿色彩！
初一:冬妮亞
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傍晚，我和爺爺、奶奶來到鹽瀆公園散步。
我們來到塑膠跑道上，在這里的人很多，一個接著一個。有的一邊聽音樂，一邊跑步；有的手往后一交叉哼著小曲兒悠閑地往前走著；還有的捧著頭，大步向前走去。
終于到了我最喜歡的地方了。這兒的四周全是健身器材，有很多老人喜歡在這兒逗留，我也不例外。我急匆匆地跑到我最喜歡的健身器材面前，只見有一個小姑娘在這個器材的一邊爬上爬下的，活像只頑皮的小猴子。她穿著一件粉紅的衣裳，戴著一副眼鏡，細長的頭發一直披在肩上，漂亮極了。
器材的另一邊沒有人，于是我便走到另一邊去，先是用右手抓住其中的一個桿子，再把腳踏到另一個桿子上，腳再用力一蹬就爬上去了。
這時，來了一位老奶奶，只見這位老奶奶面黃肌瘦，長著一頭灰白色的頭發，顯得十分可憐。我心想：這位老奶奶一定是想健身吧，于是，我便從桿子上跳了下來，想要讓給老奶奶，可是這位老奶奶卻不領情，還是站在那位小姑娘身邊，沒辦法，我只好又回到我原來的地方，又玩了起來。
可就在這時，那位老奶奶不知道對小姑娘說了什么，小姑娘就立馬把位置讓給了老奶奶，可是老奶奶不久后又讓給了小姑娘，就這樣來回循環。一開始，我還以為她們是一家人，但后來當老奶奶問小姑娘幾歲時，我才明白，原來她們并不是一家人，而小姑娘的回答卻令我十分羞愧，她的回答是11歲。
在生活中，我們在適當的時候要學會謙讓別人。
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孔融是孔子的昆裔，東漢時期的文學家。
孔融很小時候就已經懂得文明禮讓，有一次，客人給他父親送來了一大筐梨子。父親讓他先挑，由于他有六個兄弟，數他最小，哥哥們圍在筐旁邊，想拿梨子吃。而孔融卻站在一旁不作聲。他挑了一個最小的。父親問他：“你為什么不挑個大的，卻挑了一個小的呢？”孔融卻說：“七個兄弟數我最小，應該我吃最小的。”說著他從筐子里拿出了兩個梨子送到了父親手里。父親說：“這又是什么意思呢？”孔融說：“由于您是我的父親，究竟把我們養到了這么大，我應該讓您和媽媽先吃那一筐中最大的兩個?！甭犃丝兹谥v的這些話。父親連連稱贊！孔融的六個兄弟聽了這一番話，他們都酡顏了，放下了梨，低下了頭。父親嚴厲的說：“你們都這么大了，還這么幼稚，你們看看老七，他怎么就知道能做這么孝順父母的呢？你們這么大還一個一個的這么自私?！?/p>
是呀！孔融這么孝敬，所以才成了“能讓梨，小孔融，手足意，記心中”這樣的詩句。
大家一定要像孔融一樣，孝順父母，尊敬哥哥姐姐，你想想小孔融四歲時就懂得，我們都這么大了，豈非不應該做得更好嗎？
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