大課間逢雨作文（匯總10篇）

發表時間：2017-06-09

大課間逢雨作文（匯總10篇）。

〖一〗大課間逢雨作文

今天，我們學校開展了大課間展示活動。

我們穿著整齊的班服，排著整齊的隊伍在班級的走廊上等待鈴聲的響起?！岸＃?，叮”我們聽到鈴響后向操場跑去。我們正在站到自己的點上的時候，我看到了許許多多的老師，我感到非常緊張。我趕緊站好，心想“一定要認真為班級，學校爭光。”想是這樣想，可是我還是很緊張。但是我還是站好了隊伍。聽到音樂響起來的時候，我們開始一圈一圈的慢跑，我跑的氣喘吁吁，滿頭大汗，直到音樂結束了，我才松了一口氣。

接下來是做啦啦操，我一直認真的做著每一個動作，不一會兒就做完了。雖然我滿頭大汗，但是我很高興。

〖二〗大課間逢雨作文

關于進一步規范大課間活動

各項要求的安排意見

學校各班級：

為確保今年大課間活動的質量和效果，充分展示我校的優良窗口形象，形成一道亮麗的文化風景，針對我校大課間活動現狀，就存在的不足，提出幾點要求如下：

職責要求：

周領導和年級負責人：加強領導，現場監督，積極檢查，以身作則

體育教師：認真組織，精心指導，科學指揮，全面負責

班主任：提高認識，高度重視，深入動員，精心組織，加強監督，全面落實。

全體學生：提高認識，重視思想，克服困難，嚴于律己，服從指揮，步調一致。具體要求：

1、規范活動時間。每天一個大課間，兩個階段，上午第二節課后進行，時間30分鐘。

2、第二節課鈴聲響后，所有班級學生迅速出門組成2路縱隊，依次有序下樓，要求“快靜齊”到操場指定位置，要求不磨蹭、不遲到、不曠跑、不慵散。

各班體育委員進行整隊，要求口號響亮有力規范，學生要求動作整齊劃一，要求橫平豎直，與前后左右同伴間距適當。全隊結束后，體委委員站在指定位置，班主任全程對學生進行檢查指導。

3、各班整隊結束后，由體育教師下達下一項要求口令。

4、廣播操**響起，全體同學按**節奏進行操練。要求抬頭挺胸，四肢伸展到位，步態有力，動作有序，節奏準確。各班體育委員要在全隊面前起到良好的示范作用。

（全體教師在班級后面隨學生做操。要求全員參加，有特殊情況向學校請假。）

5、冬季跑操時，各班同學在班主任/體育委員帶領下勻速跑動(各年級暫定4圈)。跑操總要求：

(1)．隊列整齊、精神飽滿、步伐一致、口號鏗鏘

(2)．左右一個面，前后一條線，眾人一個聲

(3)．小步快頻、步伐整齊、勻速跑進、做到不拉手、不說笑、不喧嘩

(4)．有口號、有檢查、有小結、有質量。

(跑操過程中嚴禁說話，系鞋帶的同學要移到班級隊伍外側，不得阻礙影響后面的班級。) 跑步結束后，學生回到起點踏步調整，提倡各班進行放松活動，要求組織有序。

6、做操或跑操活動結束，由體育教師下達活動結束口令，分年級到指定位置進行跳繩、踢毽子、跳皮筋活動，班主任及各授課教師隨班參加活動，指導學生，注意安全，活動結束后，班主任做簡單總結后各班方可離場，不能跑步。進入教學樓時，每各班的學生自覺組成一個縱隊，要求安靜有序。

7、大課間活動期間，值周領導對教師活動進行考勤，對各班學生大課間情況進行檢查督促。

請各類人員認真理解以上要求，各負其責。

鳴犢初中

2014.12

〖三〗大課間逢雨作文

在學校樹陣廣場上，一年四季整齊地排列著一行行法國梧桐，成為校園的一道亮麗風景。

但，你知道什么季節的法國梧桐最美嗎？是碧葉蔥蘢的夏季？還是帶著浪漫格調的黃色葉片的秋季？抑或是欺雪傲霜滿園臘梅的冬季？都不是，因為，最美的是生機黯然的春季！

每年的春天，當和煦的陽光催發著梧桐的生命力，那剩下未落的果實總會在不知不覺中消失。而葉子，也在一夜間生長開來。奇妙的在于，昨天還是樹干，經過一夜的春雨洗禮后，忽然冒出了葉子，那瞬間到來的綠色甚至會讓早已體會過她的顏色的你都有些吃驚。吃驚于她那頑強的生命力，以及她帶給你的遠超越于其他植物的茂盛活力。

法國梧桐似乎就是為了緩解學生受到的至熱至冷而存在的。雖然她不會太高，但在炎炎夏日，萬物都被蒸發地不剩一絲水分時，她總會用她那茂盛的枝葉為學生們阻擋陽光，開辟出一片蔭涼。冬季，她會以自身枝葉凋謝為代價，讓太陽光盡可能多地照耀在學生的身上，驅散寒冷。

這片法國梧桐已經陪伴了實中7年了。7年來，她們見證了實驗初中大課間活動的發展歷程：形式多樣化、活動歡樂化、方式科學化、項目大眾化。她們見證了無數學生歡樂的笑容，整齊而又美觀的廣播操動作。還有跑步時堅持不懈的表情，活動時認真的神態。有誰能說，她們不會在上課時注視著不遠處的教學樓，聽學生響亮的讀書聲，見證一個又一個孩子學習上的努力，以及他們的成才之路呢？

聽！天籟般的鈴聲打斷了老師講課的話語。同學們踏著碎步，依次來到樹陣廣場，開始了大課間活動。

大課間活動作為實驗初中一貫堅持的學生綜合素質鍛煉項目，在天氣樂觀的情況下，每周二到周五的上午都會進行。廣播操結束，學生們分別進行著自己的活動：板羽球、羽毛球、跳繩、乒乓球。在梧桐的周圍，大片學生玩得不亦樂乎，同時，從中又可以充分得到身體的鍛煉。

然后，他們在老師的指揮下，圍繞著每一棵梧桐樹，拉成一個個圈，或跑、或跳；或分、或合。又會形象地用手臂擺出“潮起-潮落”。這時往往會有學生在繞點作圓周運動時在離心力的作用下脫離同學的手臂甩出去。但他們不會生氣，而是繼續地拉成圈，或跑、或跳；或分、或合……

曾幾何時，梧桐樹已經成為了學生對于廣場的評價中不可缺少的一部分，而梧桐樹，也成為了廣場的象征，活力的象征。

校園魅力——洋溢在樹陣廣場之大課間。

〖四〗大課間逢雨作文

寧強縣逸夫小學“大課間體育活動”

通訊稿為增強學生體質，豐富校園文化生活，提高學生體育鍛煉的積極性，我校積極規范的開展“大課間體育活動”，不但鍛煉了學生的身體，又培養了學生的競爭意識、合作精神和堅強的毅力，促進了學生身心的全面發展。

近日，我校利用大課間活動時間，根據各年級實際情況，以年級組或班級為單位，持續開展了陽光體育大課間展演活動，展演活動的主要項目有跳繩、踢毽子等。跳繩被揮動了起來，會跳的同學首當其沖，一個個魚貫而入，輕輕躍起，從容跑開，那活躍跳動的身影似茁壯的春苗，那微露的笑容正如綻開的鮮花。每個班級都亮出自己的特色，同學們自編、自創的跳繩方式如單跳、雙跳、全班輪流跳、多人同時跳長繩等，形式可謂五花八門，異彩紛呈。

踢毽子展演活動更是精彩，運動場上同學們排開站成一行，腳起毽飛，伴隨著清脆的擊打聲，看得人眼花繚亂，同學們有的沉著穩重，頗有大將風范；有的靈活敏捷，如同武林高手；有的風采大方，好似儒雅博士。在表演中，同學們總是以飽滿的熱情投入到活動中，展顯出青春的活力和風采。

“大課間體育活動”不僅是我校體育工作的重要組成部分，更是學校推進素質教育的突破口，豐富多彩的“大課間體育活動”讓學生體驗到成功的喜悅、合作的重要性。為了讓運動的音符唱響青春的旋律，讓健康的脈搏啟動生命的節奏，使同學們健康成長、快樂學習，我校將會深入持久的開展好此項活動。

〖五〗大課間逢雨作文

叮鈴鈴下課了，我們像小鳥一樣飛出教室，原本平靜的操場一下子就熱鬧起來了。

我們在操場上排著整齊的隊伍，像一個個小軍人。我們先開始做操。我們隨著音樂一會跳一會蹦，終于，廣播體操做完了，我們可以自由活動了。

我們向歡樂的操場上跑去。我看到好幾位同學他們在一起玩老鷹抓小雞的游戲，其中有一位同學還變成了雞媽媽。只見雞媽媽張開他那長長的手臂，保護著自己身后的雞寶寶。那些雞寶寶也緊緊地拽住雞媽媽的衣服，大家都害怕被老鷹抓走?？墒?，老鷹的動作太快了，一不小心，其中一只雞寶寶就被抓走了。

這時，雞媽媽也更小心了。老鷹先是裝作不想抓我們的樣子，其實我們都明白，老鷹是想趁著我們放松的時候一把抓住我們，所以我們每個人都不敢大意。

雞媽媽讓我們每個人都盯著老鷹，雞媽媽說：如果老鷹往右走，我們就往左閃。我們跟著雞媽媽的指揮，果然這一次老鷹費盡全力也沒有抓住一個雞寶寶。老鷹看這樣子是抓不到一個了，所以老鷹就對我們說：不玩了，不玩了，一個人抓不到。我們奇怪地說：怎么不玩了呢？在這時，老鷹猛地向前一撲，一下子把所有的雞寶寶都給抓住了，老鷹就勝利了。

我們還玩了老狼老狼幾點了的游戲。游戲規則很簡單，當一位同學問幾點的時候，老狼回答幾點之后，就可以往前跳幾步。

可是當我們正準備玩的時候，上課鈴聲響起了，我們只好依依不舍地回到了教室。

〖六〗大課間逢雨作文

“叮鈴鈴”，伴隨著悅耳動聽的《小夜曲》下課鈴，同學們一窩蜂涌了出去，飛向開闊的操場，熱鬧又快樂的大課間開始啦！

同學們的活動還真是五花八門：拋空竹、跳長繩、吸吸球……但最有特色的還要數我們班的滾鐵環的了！。一根長長的鐵鉤，一個圓圓的鐵環，跑著跑著就溜起來啦！但想滾的又穩又好可不是那么容易的。我一開始先走的比較慢，可鐵環卻不怎么聽話，他掙脫了鐵鉤媽媽的手，獨自跑了起來，這下可好了，它搖搖晃晃的，活像一個醉鬼，最后，一頭“栽”在了花壇當中。再看大家，也有人不太熟練，只好跟著鐵環跑啊跑啊……一圈又一圈……尤其是黃鵬，永遠在追逐鐵環，真夠可憐！忽然，我看到李欣桐已經能十分熟練的滾起來了！只見她把鐵環輕輕一溜，鐵環就很聽話的“跑”起來，就像溜狗一樣。我看了，既驚訝，又羨慕，于是努力練習，終于達到了業余水平！

這時，貝多芬的《命運交響曲》響起來，上課了。大家還意猶未盡，依依不舍的回到了教室?？蓜偛潘实男β曔€在空曠的操場上回蕩，回蕩……

〖七〗大課間逢雨作文

在我們的大課間，活動豐富多彩，樂趣多多，而不是只會做操喲。

聽，那動聽的聲音就像清風拂過琴弦，柔中帶剛，銀鈴悅耳，讓人們的憂愁全部隨著歌聲遠去，心情也漸漸歡愉起來，歌唱的人們那么的深情，那么的陶醉，那么歡快，歡快的節奏，使人們不禁翩翩起舞，歌聲在校園蕩漾。

瞧，同學們正在踢毽子呢！他們像松鼠般靈巧、敏捷、活潑。接著這個踢的有水平厲害牛，同學歡快的叫道。他們為了接毽子，一會兒跑左，一會兒跑右，有時緊張尖叫，有時大喊加油！一個比一個精神，一個比一個緊張，他們朝氣蓬勃，忙的不亦樂乎！

噓，小聲點兒，瞧，同學們正在看書呢！看的書也是各不相同，專讀世界名著，有三國演義，哈利波特，小王子同學們各自駕駛著帆船，遨游在書的世界，沉醉其中，有的看到精彩的章節呵呵傻笑，有的神情緊張表情嚴肅。莎士比亞曾說過，書籍是全世界的營養品，同學們加油！

一個充滿著歡樂和學習的大課間，你們是不是也很喜歡呀！

〖八〗大課間逢雨作文

今天下午是大課間冬季跑步。

下課鈴一響，同學們都興奮地來到操場，站好自己的位置，準備開始跑步。這時體育老師一聲令下，同學們開始跑步了。有的人沒跑多一會就氣喘吁吁，有的同學不費力高興地跑著，還有的同學推擠前面的同學。跑了兩圈后，同學回到了原來的位置。體育老師說：“今天跑步不錯，再接再厲！”我和同學們高興地歡呼起來。

這時音樂響起，我們帶著開心的笑容回到了班級。

〖九〗大課間逢雨作文

學校大課間活動方案：

一、指導思想：

為全面實施素質教育，切實推進“陽光體育運動”，培養德智體等全面發展的人才，為全面推進《學生體質健康標準的實施》，堅持“健康第一”的指導思想，豐富學生的課余生活，為學生每天都有一個小時的體育鍛煉時間創造良好的條件。最大程度地發揮學生、教師的主動性和創造性，積極開發利用我校現有的體育資源，變原有單一的集體活動形式為分年級分班級、多項目多場地等多種形式并舉，進一步豐富大課間體育活動的內容。增強學生的體質，培養學生的心理素質和道德素質，促進學生主動參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。

在大課間中體現民主、合作、創新的意識。并以大課間為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創新，體現良好的校風、校紀和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設。

二、目標和原則

（一）目標

1.通過大課間體育活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦帯?/p>

2.在大課間體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。

3.通過大課間體育活動，全面提高學校師生的綜合素質，促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

4優化學校體育設施設備和管理，提高其利用率，充分發揮其教育效益。

5通過大班體育活動豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

（二）原則

1.教育性原則。充分發揮大班課間學生“五教”教育的作用，重視活動過程教育。

2.科學性原則。遵循學生身心發展的規律。我校從實際出發，采取大課間和短課時相結合的形式，合理安排課程計劃和內容。

3.全體性原則。全體師生都要參與鍛煉，充分發揮師生的積極性和創造性，達到健身的目的。