作文|關于和諧的作文(收藏11篇)
發表時間：2018-03-23關于和諧的作文(收藏11篇)。
關于和諧的作文 〈一〉
十六度春秋，我已走過，驀然回首，盡是感動。大家的關愛鋪就了一條和諧之路，延伸到永遠。
鞋帶
當我開始在食堂吃飯時，就已標志著我進入了高三。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地直奔教室。我拿著一摞作業本穿行于組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個同學手中。突然，小A擋住了我行進的腳步，我剛要發作，他卻接過我手中的作業本輕輕地說：你的鞋帶散了，系一下。我下意識地彎下腰。誰說高三的同學之間沒有情誼，其實每個人胸中都裝著58顆心。
電視
唉，我拿起筆又放下了，鄰居家的電視聲用震耳欲聾來形容絕不過分。突然間，嘈雜聲戛然而止，電視怎么不響了？我心里直納悶。第二天中午，鄰居老爺爺走到我家對我說：伢，對不起了，我耳聾，所以電視聲較響，影響你讀書了。以后呀，就不會再有這樣的情況了。我剛想說幾句話感激的話，老爺爺卻已經拄著拐杖出門了。這也真夠難為他的，那天之后他家的電視就只能播啞劇了。我的心中充滿了內疚，也充盈著感動。
短信
兒子，預祝你明天旗開得勝！老爸?？粗@行字，我的心久久不能平靜。這則短信承載著一個父親對兒子沉甸甸的愛。現在，我正坐在考場上實現著自己理想與家人的祝愿，我想，在千里之外打工的爸爸現在一定正惦記著我。此時此刻，我才感到過去嗔怪爸爸不在自己的身邊是多么地懵懂。
日子在一頁頁翻過，留下了一片片愛的沉甸，而我的十六度春秋，已被這愛浸泡得芳香醇厚。
［點評］本文值得借鑒的地方：又是避免拖泥帶水的串珠式結構（連題目也串珠了），又是寫身邊的事，寫生活中的小事，很值得借鑒?？吹竭@道作文題，很多同學會覺得是個很大的題，要用大材料才能寫得透。但本文作者卻舉重若輕，用系鞋帶、看啞劇、老爸的短信這三個小故事將大題做下來了。說明了什么？材料是沒有大小之分的，關鍵是你怎么用。去編造一些自己沒有體會的所謂的大故事，還不如多挖掘身邊的小事更有把握。
［思維拓展］這篇文章可以適用于16歲的天空、感動、感悟、味道、愛、生活中的浪花、難忘之類的命題作文和話題作文。
關于和諧的作文 〈二〉
走進利津縣第一實驗幼兒園就如同走進了歡樂的海洋，“自然、和諧、快樂”回蕩在幼兒園的角角落落，奏響了幼兒成長歷程的主旋律，“自然、和諧、快樂”作文。當融入其中你便會為這種旋律所感染，便會被幸福所包圍。
親情是一種無形的自然力量
環境是一幅賞心的自然畫卷
環境是一種“無聲勝有聲”的教育。環境創設中，幼兒園確立了“將自然、和諧融入其中，讓幼兒在自然中快樂成長”的理念，理念的確立為我們的工作提出了要求、指明了方向。于是，在幼兒園你便會看到這樣一幅幅優美的畫卷。
室內到處是色彩斑斕、神氣活現，塑造了一個孩子放眼世界的童話天地。抬頭看，星星月亮對你眨眼、展開笑顏；低頭瞧，腳印、迷宮和你做伴；活動中教師和孩子們用智慧創作的作品，展滿了墻壁、走廊和房頂，逼真的冰淇淋、會搖尾巴的小魚、各種各樣的太陽、彩面小動物、石頭盆景、火紅的鞭炮、奇妙的動物世界等等，到處是他們表達、創作與交流的結晶；孩子們在彼此的驕傲前指手劃腳，用欣賞的口吻侃侃而談，和老師手拉手體驗共同的成功和喜悅。每當看到這一幕一幕，我內心充滿的是欣慰與感動，能說這不是一種彼此的幸福嗎？
活動是一眼快樂的自然源泉
利津縣第一實驗幼兒園始終堅定不移地“讓每一個孩子都有表現的機會，讓每一個孩子都有發展的空間，讓每一個孩子都有成功的體驗”，用“自然、和諧、快樂”讓幼兒健康成長，“自然、和諧、快樂”在主題活動的組織中得到了進一步的闡釋，每一次主題帶給孩子們更多的是新奇、驚喜、自主和無拘無束，教師和孩子共同享受著活動所帶來的快樂和幸福。
他們的快樂與幸福從主題的擇取、忙碌的準備開始滋生。于是，“好吃的蔬菜”中，孩子、教師和家長從四面八方找來了蔬菜的實物、圖片、影碟和模型，一起將活動室裝扮成玲瑯滿目的“蔬菜超市”，活動在熙熙攘攘的買賣中拉開序幕；于是，“石頭大玩家”中，廣場公園見到了他們的身影，大家齊心協力找到千姿百態、不同功用的石頭、讓小手盡情地在不同質地的石頭上感受光滑與粗糙、用不同的節奏敲打出一串串美妙的音符……
他們的快樂與幸福在每個活動的參與中開花。每個活動的確定都是來自于孩子的興趣與感覺，活動如何進行讓孩子說話。在“神州六號”即將發射期間，孩子們便開始紛紛討論，隨機生成了“神州六號——我的驕傲”這一主題，從火箭、飛船的構造原理到火箭如何升空、飛船要到哪里再到宇航員在太空干些什么、飛船怎樣返回地球，甚至設計到了這樣那樣的細小問題如：宇航員在太空怎樣吃飯、睡覺和方便，如何知道時間，怎樣與地球進行聯系等等，活動在不停的質疑中延伸，孩子們的探索欲望和愛國激情在不斷滋生，就這樣活動一直持續了兩周，飛船早已平安返回地球可我們的活動仍在繼續。主題活動的開展大大開闊了孩子們的視野，于是他們有機會走出幼兒園來到農田、超市、書店、紡織廠、交通崗、公園、汽車站……，有機會面點制作、炒菜烹調、制作廣告，獲得了豐富的特殊體驗。
他們的快樂與幸福在無窮的創作中結果，每一個活動在孩子們的創作中達到完美。他們盡情地描繪“心目中的小學”、“美麗的水底世界”、“神奇的太空之旅”、“可愛的蠶寶寶”……，他們用智慧制作出“可愛的瓶娃娃”、“香香的泡菜”、“各種各樣的標志”……，幼兒園又將是孩子們任意描畫的長卷，他們可隨心所欲地用自己的智慧與靈巧的雙手裝扮自己的家園。能說這不是一種彼此的幸福嗎？
1、區角中的快樂
相比之下區角活動便是主題外的有益補充，語言區、益智區、探索區、結構區、無一不是孩子們自由、自主的證明。他們可以依自己的心愿選擇區域，可以按自己的意志進行操作，可以隨自己的靈感任意創作。廢棄瓶灌令孩子們在的探索中找到了力和浮沉的原理，經過孩子們的想象和擺弄搖身一變成了飛機、樂器、坦克；紙箱又在教師與孩子們的勤勞與智慧中便成了五顏六色、形態各異的積木，供孩子們搭建公園、超市、摩天大廈；各種紙、布、繩、石塊、種子、貝殼……在孩子們面前備受寵愛，在他們手中展現出超常的自身價值。
2、親子活動中的快樂
親子活動是豐富幼兒活動內容，鏈接孩子與親人、幼兒園與家庭之間親情橋梁的紐帶。一年一度的“家庭趣味運動會”；“三八”婦女節的“我與老師、媽媽齊歡樂”；“六一”兒童節、元旦的“你樂我樂大家樂”；陽春三月的“放飛風箏，放飛夢想”、“觸摸黃河母親”；還有與主題相關的“彩面變變變”、“我和媽媽逛超市”、“美麗的編制”、“石頭大拼盤”、“水果蔬菜大變身”、“歡樂餃子宴”、“制作離園紀念冊”等等，活動異彩紛呈、形式各異。往往在這個時候，就是全園上下忙得熱火朝天、人人笑容展放、歌聲笑聲交織在一起的美好時刻。能說這不是一種彼此的幸福嗎？
3、慶?；顒又械目鞓?/p>
說實話，每次的慶?；顒訉ξ覀儊碚f都是一次新的創新與挑戰，我們盡可能給孩子的仍是那份“自然、和諧與快樂”。今年的 “六一”慶祝帶給孩子們真真切切的感覺?；顒又校⒆觽冊诟髯缘囊魳穮^、美工區、語言區、益智區、運動區里，躍躍欲試、摩拳擦掌、盡顯風采，“小小藝術家”、“小小畫家”、“故事大王”、“健康寶寶”、“聰明貝貝”是他們永遠的榮耀；孩子的父母也是活動的成員，他們欣賞著孩子優秀的表現、和孩子一起動手創作，就像再次回到兒童時代；老年公寓的爺爺奶奶也加入到我們的行列，童心喚回了他們美好的回憶，老人與孩子緊緊相擁、暖心的話溫暖著彼此的心?；顒訋Ыo孩子的不僅僅是活動的快樂，更多的是那種特別的溫馨與親情，能說這不是一種彼此的幸福嗎？
新年新氣象每當元旦來臨，幼兒園里彩燈高掛、熱鬧非凡，處處洋溢著歡樂的節日氣氛，紅色的福字、紅色的燈籠、紅色的鞭炮、五彩繽紛的掛飾、五顏六色的氣球，教師和孩子將每個活動室打扮的煥然一新?；顒痈钱惒始姵?，“時裝秀”、“餃子宴”、“賀卡送親人”、“游戲總動員”等等，讓孩子、教師和家長享受了一頓豐盛的“快樂大餐”。
隨著鍵盤的敲打將自己的思緒盡情留露，這就是一種無比的幸福；我為能成為一名幼教工作者而感到驕傲；我為能生活在這樣一所幼兒園而充滿幸福。還是那句話：快樂著你的快樂、幸福著你的幸福。孩子，你們永遠是我們幸福的源泉！
關于和諧的作文 〈三〉
令人打動的事，不一定是大事，有時候，一件微不足道的小事也能觸動心中那根名為“打動”的弦；固然不和諧的因素時時潛在在我們身邊，但只要專心發現，總有人在創造和諧。
記得有一次我和好朋友出來玩，一路上像出籠的小鳥蹦蹦跳跳的，走著走著就到了“義陵書社”附近。正走著，同學指了指我旁邊，我這才聞見一股酸臭味，轉頭一看，不遠處小山般的幾堆垃圾正“躺”在新設的蘑菇型垃圾箱“腳下”，空氣中都彌漫著濕潤的惡臭，垃圾箱也早已狼狽得不成樣子。原來，正對面是好幾家粉店。
等我們走到馬路另一邊，我再次看垃圾箱時，一位耳朵上掛著口罩，穿紅背心制服的清潔工阿姨推著垃圾車緩緩走到了垃圾箱旁。清潔工阿姨瞧見了滿地披發發著臭味的垃圾，像是早已見慣似的，便把垃圾車停穩，把掛在一邊的口罩戴好，又把大掃帚從垃圾車上拿下來，清理起了垃圾。阿姨純熟地揮動著掃帚，眼睛聚精會神地看著地面，手有節奏地一擺一擺，想把垃圾掃成一堆，可垃圾賴皮似的黏附在地上不肯動，還有些團在一起，竹制的掃帚根本不起作用。這該怎么辦呢？我邊慢慢走著邊凝視著她。阿姨把掃帚放在垃圾車旁靠好，拿起鏟子鏟起了垃圾，鏟起一鏟垃圾，就倒進垃圾車。這樣的動作重復著……
我們越走越遠了，那位清潔工阿姨終于消失在我恍惚的視線里。保護環境，創造和諧，恰是需要更多像阿姨這樣的人啊。
慶幸的是，在我們身邊，不僅有顯而易見的付出，也有默默無聞的奉獻。
以前，當我在夜色中披發步時，菜市場那里老是滿地的爛菜葉子，滿地的污泥臟水，但第二天早晨，那兒總又變得非常干凈。我有時會無邪的想，也許晚上魔法師來到那兒把一切垃圾都變沒了。媽媽說晚上清潔工把垃圾都清理掉了。真的嗎？我無法想象，那里那么臟。前一次，在學校電視里我看到了負責菜市場垃圾清理的清潔工清理垃圾的場景：天空中沒有月亮，他們在灰暗的路燈下，手持大掃帚，用心的掃著，旁邊的路面還堆有良多的垃圾等待他們清掃。我的心被觸動了。那些大地的美收留師們默默地為地面做著保潔工作，為制造垃圾的人們收拾殘局，可那些人們為什么依舊無動于衷呢？
和諧需要每個人的努力，所以，保護環境，創造和諧，從我做起！
關于和諧的作文 〈四〉
我心中的和諧
中國自古以來就有和諧之美。和諧，是愛的源泉；和諧，是美的追求；和諧，是校園中一道亮麗的風景線。師生之間的和諧，更是讓我們終生難忘。
記得很小的時候，就會口齒不清的背誦著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句，媽媽告訴我，這是對老師的最真實的寫照。盡管當時的我還不完全明白詩的含義，但我懵懂的認識到了老師的人格光輝。之后，入學。當老師像慈母一樣教給我們各種各樣的知識時，我仿佛找到了在學海中遠航的依靠，對老師的崇敬，變成了深深的尊重。老師，成為一個還未長大的小女孩心中最高大的偶像。
在尊重著老師的同時，老師的平易近人，更是讓我感受到了母親般的疼愛。依稀記得在雨天把傘借給我的那個疲倦卻又為我付出太多的身影，在辦公室里嚴厲地批評著我卻又透露著對我的關心的言辭，在演講比賽時給予我最大鼓勵與感動的眼神，在我遇到困難時能夠容納我的寬厚的手掌……
魚與水的和諧，令我們感動。水為魚付出了太多太多，正正因有水，魚才能徜佯于江河湖海中，才能理到自由闖蕩的一片廣闊的天地。魚在水的愛撫中成長、堅強、進步；水在魚的得到中蒼老、干涸、消逝。水犧牲了自己，只為魚的需要；魚學會了騰躍，只為完成水的志愿。記得《魚和水的故事》中，有這樣一段話：“魚對水說：你看不到我的眼淚，正因我在你的懷抱里?！彼畬︳~說：“我能感受到你的眼淚，正因你在我的心中”。因此哲人說：“魚知水恩，乃幸福之源也”。
老師如水，而我們，就如得水的魚。老師的悠悠白發，縷縷青絲，似水在?？菔癄€后的剩余；而我們，對老師深深的愛和感動，則是魚對水的感恩。那么，老師該感謝于學生嗎？我認為答案就應是肯定的。正正因學生對知識的渴求，對學習的興趣，才出現了“教師”這個職業，才使老師們體現了自己的生命價值，這不也是一種恩情嗎？老師教書育人，學生進步成長，這是一種多么和諧融洽的關聯?。∵@種和諧，就應是最為唯美的和諧吧。
我們校園中，充滿了一日日的歡聲笑語，這些歡聲笑語，不都是來自于師生之間的和諧嗎？只有師生之間互相體諒，互相尊重，互相感恩，互相幫忙，才會使這種融洽關聯得到延續。因此，作為學生的我們，要學會懂得老師的艱辛、老師的付出、老師的關愛。盡管有些時候，這種表達愛的方式，使我們不能明白，但這種愛的出發點都是美的，都是善的，都是為我們著想的。對于老師，我想，如果多給學生一絲體諒、一絲寬容，總會出現最美的海闊天空！
和諧，是交流美感的信使，是成就完美的翅膀。讓我們一齊發奮，來創造最美的和諧吧！
關于和諧的作文 〈五〉
1、中國千百年來流傳的一個道德教育故事，這個故事告訴人們，凡事應該遵守公序良俗。這些都是年幼時就應該知道的道德常識。2、是中國古代東漢末文學家孔融的真實故事，教育人們凡事應該遵守公序良俗?！度纸洝分腥谒臍q，能讓梨即出于此。
3、孔融能詩善文，曹丕稱其文揚(揚雄)、班(班固)儔也。散文鋒利簡潔，代表作是《薦禰衡表》，其六言詩反映了漢末動亂的現實。原有文集已散佚，明人張溥輯有《孔北海集》。
曾經有一位老師將孔融讓梨的故事講給學生聽，讓學生交流這個故事的感受，學生們大多都說孔融具有謙讓的美德、要如何學習云云。唯獨一名學生，語出驚人：如果孔融不讓梨，他的哥哥們會揍他。這是他不得已的選擇。也許在他哥哥們的眼里，他這不是謙讓，而是一種屈服。
細細分析故事的本身：兄大弟小，兄之于弟是強者，弟之于兄是弱者;梨有大小，大梨乃大利者，小梨乃小利者。強者占大利，弱者占小利，何來謙讓?要是強者將占據大利的機會讓給弱者，這才叫謙讓(因為強者本來就有力占據大利)。
關于和諧的作文 〈六〉
一個小區想要變得和諧，那么鄰里之間就要互相關心，互相幫助，和睦相處，這樣我們的生活才能充滿和諧。我家樓下的張奶奶的行為讓我很有感觸。
這天天氣可真是不好，風“呼呼”地刮著，頭發都被風吹散了。天上烏云滾滾，似乎快要下雨了。我急急忙忙往家趕，快到樓下時，看見張奶奶在晾衣服。我非常奇怪，就對張奶奶說：“奶奶，這樣的天氣，您怎么還曬衣服??！”張奶奶一看是我，笑著說：“傻丫頭，又沒戴眼鏡了是不是，奶奶這是看一樓的還沒有下班，天快下雨了，我在幫他們家收衣服呢！”我撓了撓頭，不好意思地笑了笑，也幫著張奶奶一起收衣服。突然一陣大風吹掉了一件襯衫，我手疾眼快，一把就抓住了衣服。
不一會兒，我們就把衣服都收起來了。我和張奶奶抱著衣服，急匆匆地走向樓道。剛剛走進樓道里，“嘩——”天空就下起了瓢潑大雨。哈哈！我和張奶奶成功“救”回了鄰居的所有衣服。不一會兒，衣服的主人回家了，連連向我們道謝，弄得我和張奶奶都有些不好意思了。相鄰而居是緣分，這只是生活中的一件小事。
在我們社區，像這樣互相關心，互相幫助的舉動比比皆是。從中我常常能夠感受到那份溫馨的鄰里情。
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