寫若即的作文(范文18篇)
發表時間：2018-06-05寫若即的作文(范文18篇)。
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夏日即事
明-張若羲
池塘饒野趣，菡萏一花開。
深樹黃鸝語，空庭舞蝶回。
新篁增勁節，古砌長蒼苔。
箕踞長松下，香飔拂面來。
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8月21日晚上，“水立方”里正如火如荼地進行著10米跳臺跳水決賽。此時，坐在電視機前的我們，最關心的就是陳若琳能否擊敗加拿大選手赫斯曼，奪回中國隊連丟兩屆的金牌。
今晚的決賽沒有預賽和半決賽來得輕松。最后一跳前，赫斯曼領先2分，赫思曼最后一跳88分。緊張使我緊緊地握著拳頭，如果陳若琳有任何一丁點的失誤，金牌就成了赫思曼的囊中之物，我默默地祈禱著陳若琳好好發揮。
終于，陳若琳上場了，觀眾大聲吶喊著“加油”，陳若琳低著頭，深呼吸，她要跳的動作是5253b，就是在空中需要做出向后翻騰兩周半轉體一周半，她不能出錯，必須在這一跳拿到89。65分以上，才有可能拿到和我們分別了12年的金牌。只見陳若琳腳尖一踮就起跳了，翻騰、轉體……全場頓時肅靜，我也屏住了呼吸，目不轉睛地盯著屏幕，這一刻如果針掉在地上也能清晰地聽到，陳若琳這一跳得了100。03分，終于逆轉敗局，漂亮！頓時全場猛然沸騰掌聲如雷，離別兩屆的金牌重回中國，我跳起來歡呼雀躍。
后來，我在報紙上看到了陳若琳的相關報道，知道她從很小的時候就開始練習跳水，有一次她手臂骨折了，在接受教練的極其痛苦的正骨術后，在傷臂未愈的情況下，還參加比賽，為了控制體重，硬是戒了零食和甜品(這是我們十幾歲人的最愛啊)。她就是靠著頑強的意志和刻苦的訓練，才得到她今天的成就。我們在生活、學習中也應該象陳若琳一樣，克服自己的缺點。
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五月五日午，贈我一枝艾。 故人不可見，新知萬里外。
丹心照夙昔，鬢發日已改。 我欲從靈均，三湘隔遼海。
五月五日是端午節，你贈與我了一枝艾草。死者卻看不見，新結交的知己卻在萬里之外。
往日能夠為國盡忠的人，現在已經白發蒼蒼。我想要從屈原那里得到希望，三湘相隔的比較遠。
丹心：指赤紅熾熱的心，一般以“碧血丹心”來形容為國盡忠的人。
靈均：形容土地美好而平坦，含有“屈”字的意思。在這里指屈原。
三湘：指沅湘、瀟湘、資湘(或蒸湘)，合稱“三湘”。也可以指湖南一帶。
文天祥德祐二年(1276)出使元軍被扣，在鎮江逃脫后，不幸的是又一度被謠言所誣陷。為了表明心志，他憤然寫下了這首《端午即事》。
在詩中端午節歡愉的背后暗含著作者的一絲無奈，但是即使在這種境況中，他在內心深處仍然滿懷著“丹心照夙昔”的壯志。這首詩塑造了一位像屈原一樣為國難奔波卻壯志不已的士大夫形象。
文天祥(1236-1283)，初名云孫，字天祥，后改字宋瑞，又字履善，號文山。廬陵(今吉安縣)人，南宋杰出的民族英雄和愛國詩人，宋理宗寶佑時進士;官至丞相，封信國公。元兵南侵、臨安危急時，他在家鄉招集義軍，堅決抵抗元兵的入侵。后不幸被俘，在拘囚中，大義凜然，終以不屈被害。他晚年的詩詞，反映了他堅貞的民族氣節和頑強的戰斗精神。其詞風格慷慨激昂，蒼涼悲壯，具有強烈的.感染力。著有《文山先生全集》、《文山樂府》、《文山全集》等，流傳后世的名篇有《正氣歌》《過零丁洋》等。
文天祥堅貞不屈的愛國精神被后世歷代傳頌，文天祥寫下的“臣心一片磁針石，不指南方誓不休”的豪壯愛國詩歌也成為千古名句。12月6日，中華人民共和國教育部定出新版《高中歷史教學大綱》(試驗修訂版)，以岳飛與文天祥當年是參加“民族戰爭”(國內民族之間的戰爭)而非“反抗外敵戰爭”為理由，不再將他們列為“民族英雄”，只承認戚繼光、鄭成功等為民族英雄。
12月7日，中華人民共和國教育部新版《高中歷史教學大綱》主編余桂元發表觀點：“用歷史唯物主義觀點科學地分析對待我國歷史上的民族戰爭，國內民族之間的戰爭，是兄弟鬩墻，家里打架，基于這一觀點，我們只把反對外來侵略的杰出人物如戚繼光、鄭成功等稱為民族英雄，對于岳飛、文天祥這樣的杰出人物，我們雖然也肯定他們在反對民族掠奪和民族壓迫當中的地位與作用，但并不稱之為民族英雄?！辈⒃凇肚嗄陼r報》發表該觀點。此言論一出，在因特網上招致一片罵聲。文天祥在香港的后人也在記者采訪時表示遺憾。更多的人認為從政治的角度抹殺文天祥為民族英雄的定論是對歷史的褻瀆。 但從起，中華人民共和國新版歷史教科書中，文天祥已不再被稱為民族英雄。
文天祥系宋朝理宗時的狀元，官至丞相，被封為信國公。當都城臨安危急時請纓衛城未成，又奉命去元營議和，因據理論爭被扣留。冒死逃脫后轉戰贛、閩、粵等地，以圖復國，后乒敗被俘。文天祥被押解途中，船經深圳南山海域伶仃洋時，曾以《過伶仃洋》一詩斥答元敵的勸降，留下了浩然正氣、凜冽千古的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”名句。
在他被拘囚的四年中，每日面南而坐。統治者施盡伎倆對其百般折磨，在生死存亡間他堅貞不屈，矢志不移，四十七歲時慨然赴難。七百余年飛逝，伶仃洋潮漲潮落，惶恐灘春來冬去，文氏祠草枯草榮。
文天祥的忠貞報國，為真理而戰的“以身殉道不茍生，道在光明照千古”的民族氣節，必將對海內外旅游者起到潛移默化的教化用，從而振奮民族精神，使愛國主義的優良傳統得以加強。
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廉頗是戰國時期趙國的名將。他驍勇善戰，多次擊退秦軍，戰勝齊、魏等國，立有赫赫戰功，在眾諸侯國中很有名望。他曾任大將，被封為上卿。藺相如是趙國的大臣。秦國持強欲以十五座城池換取稀世之寶――和氏璧。藺相如奉命帶和氏璧出使秦國，他冒著丟掉性命的風險，與秦王據理力爭，最終得以完璧歸趙，被趙王封為上大夫。在后來的“澠池會”上，秦王欲侮辱趙王，結果被藺相如機智的舍命斥退，維護了趙國的尊嚴?；貒?，趙王封藺相如為上卿，地位在大將軍廉頗之上。
廉頗認為自己戰功顯赫，而藺相如出身卑微，僅憑借口舌之功就居他之上，心中頗為不平。他一再揚言，如果碰到藺相如要給他些顏色看看，要當面羞辱羞辱他。沒想到每次上朝，他都沒有碰到藺相如，于是心中更加氣憤。
其實藺相如是在故意設法避開廉頗。有一次，兩人坐車在路上相遇，廉頗正欲下車羞辱藺相如，沒想到藺相如卻遠遠的就調轉車子進一條胡同里去了。藺相如的門客們都大惑不解，認為藺相如膽小怕事，居然被廉頗嚇得躲躲藏藏，認為這太恥辱了，要求離他而去。
藺相如再三挽留，問門客廉將軍與秦王誰強，門客說當然是秦王強了。藺相如于是說道：“以秦王那樣的'威風，我藺相如尚且敢在大庭廣眾之下呵責他，羞辱他的群臣，我雖然無能，但也不會唯獨只懼怕廉將軍吧？我是因為想到，強秦之所以不敢對趙國發動戰爭，就是因為我們二人都在?，F在好比兩虎相斗，勢必不能兩全。我之所以這樣，是把國家的危難放在前面，把個人的私怨放在后面啊！”
廉頗后來聽說這件事后，非常慚愧。他光著上身，背了一根荊條，前去藺相如家里賠罪，說“我這個粗陋卑賤的人，不知道將軍寬容我到這樣的地步啊！”
從此以后，兩人以前的私怨煙消云散，成為了生死至交。
這個“將相和”的故事膾炙人口，千古傳誦。藺相如著眼于大局，不計個人私怨，寬宏大量；廉頗知錯即改，直率坦蕩。我們現在待人處事，這些可貴的品德仍是值得我們好好學習的。
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早晨，我柔了柔眼，忘著那無邊無際的大海，心里期盼到：“海浪啊，你快來啊，我想到另一個世外桃源。話音未落，從天而降的海浪把我卷進了大海，開始了漂流之旅，這也是我人生第一步”。
因為我們椰子去安家落業，還得靠海浪這個功臣啊。
勝利的曙光那么明媚！那么絢爛！眼前出現了一個碩大的小島。我下了“浪船”，向島上跑去，島上可是個大千世界，植物、動物無奇不有。
我找了個“食物豐富”的地方。不斷地向路上眺望，希望有誰幫我建房，這不，英國女皇的馬車把我推到了土里。
土里黑漆漆的，我一天天長大，終于有一天，我的小腦袋探出來了。一棵棵參天大樹立在我的面前，這場面真是壯觀，或許是我誕生“一周年的壽禮”。
不久，我也成了棵參天大樹，可與其他樹一比高下，一個巨浪打來，我的孩子被卷入水中，流落四方……………。。
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即事
清-李若琳
自我符分蛤仔難，佛桑月桂日流丹。
蒲葵詎肯逢秋棄，松柏無因傲歲寒。
淫雨客疑天或漏，和風人慶海安瀾。
諸生努力操鉛槧，莫遣山前笑彈丸。
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我們到了最后、連一句再見都沒有，很云淡風輕得在這個時間、我們相識、相知得季節，結束了我們得所有。七年之約？１８之戀，什么都沒有了，像是美麗得泡泡，五彩繽紛的亮麗了一刻、接踵而至的是無盡的覆滅與黑暗。
我曾試想為你斗破蒼穹年少與天戰、為你橫刀沙場，你總是笑笑、說我幼稚、多大了還整天幻想。那不是幻想，那是我心里最摯樸的想法、我想為你戰、為你死，只期待你一壺熱茶等我戰歸時、捧茗笑盈惹君癡。
突如其來的，自己為你想了很久的許多東西，自己做好了的很多打算、突然、像被一夜秋掃過殘花、最后的一片葉竟未能落葉歸根，而隨風飄蕩。
依舊很想哭、這次不知道為什么這么爭氣、眼淚怎么也落不下，是不是為你的最后一滴淚，早已落、還是我真已被你刺痛至麻木、還是看破了俗世俗塵。又是孤凄悲楚風斜月、苦斷腸、淚兩行、依井蹣跚淚眼望、笑煮沸酒等紅顏。
癡。傻癡。如今猛然放下、心中感慨不斷、文字也難直抒心懷。如你在跟、前世過門、跟著紅塵、跟隨著我浪跡一生?；貞涢_始像一個重疊的夢、將我擠壓，歷史的開始，或許就是一個天大的錯誤，我錯把這莫大的捉弄視若了無盡的幸福。
如果給我一個可以決擇的機會，我一定會挑一壺濁酒浪跡天涯、酒暖琵琶催人瘦、我為誰踏浪古道輕吟詩，繁華似錦當歌唱，流浪到古時，看古巷煙雨樓。
純夢：與你牽手共行古道西風瘦馬路、共橋眼望東去水，長嘆人生無浮憂、看花常伴夢相隨。鏡里花終落。
希望你以后會過的幸福，得到你想要的，說好了的、你若離去、恕不遠送，只愿回憶留給自己幸福全部都給你，讓我獨自在回憶之中簡單沉默的死去。
惜花、殘碎，夢即人生，人生若夢。
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生活在世上，會遇到很多人，很多事。它們或許讓你開心，興奮;又或許讓你失望，悲傷。有人說生活是快樂的，也有人說生活是無味的，不同的人有不同的感悟。
我在生活中前進，成長，與他人交往。雖沒有遇見非常重大的挫折與失敗，也不是一帆風順，生活的小挫折讓我明白了許多。
小升初那會兒，我身體不太好，但成績還不錯。熬過了畢業考試和入學考試，開學前三天，我突然發起了高燒，40度的體溫，使我整個人都像個大火爐一樣，十分難受，可偏偏又一滴汗也流不出。
高燒，不出汗，一點東西也吃不下去，父母心急如焚。忍著巨大的痛苦過了一晚，一早去醫院檢查才知道是病毒性的感冒，開了些藥，效果也不大。兩天時間，爸媽陪在我身旁，守護著我。媽媽坐在床邊睡覺時，我能清楚地看到她頭上的幾縷白發。我想：天下父母都會這樣，保護自己的孩子嗎？
在開學前一天也許是上天被打動了，我退燒了。病情好了很多，那時我發現，如果不是這場病，我何時能理解父母對我的心呢？
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每個人都有自己的老師，可能是老師，父母，也可能是朋友。老師的教導使我們受益匪淺，然而我也有一位老師——生活。他教給我的如天上的繁星，地上的沙粒，數也數不清。
記得在一個下雨天，輪到我在學校外面站崗了，外面的雨淅淅瀝瀝如斷了線的珠子，學校門口的雨水，使許多蚯蚓從溫暖的土里來到這雨的世界，對面是一個屋檐，他們不斷地蠕動前進著，它們的身體一次又一次被雨水擊打著。在這雨中，我穿著雨衣，也不時有雨水滲透我的衣服，雨水涼涼的，像冰一樣鉆進脖子里，看著同學都逐漸離開，大門前只剩了一兩個人了，當我考慮要走的時候，卻發現這邊的蚯蚓快要到屋檐那了，即使身體已變得很小卻仍舊堅持著，看到這里，我不禁動了心，連蚯蚓如此弱小的動物都可以經得起雨水的磨礪，我怎么不可以？雨水擊打著我的眼鏡和身體，視物越來越模糊了，雖然這很困難但動搖不了我那顆堅強的心，學校外只剩下我一個人了。雨漸漸停了，遠處的蚯蚓仿佛在那高聲歡呼，天空中出現一條美麗的彩虹，這大概是老天給我的獎勵吧！
生活即是老師，生活教會了我怎樣在困難中戰勝挫折，怎樣擁有堅持不懈的毅力，勇于克服困難的勇氣和決心……這些是書本和老師遠遠給予不到的。
生活中存在著挫折，但生活又教給我們許多優良的品質來戰勝他們，生活不就是我們最好的老師嗎？你最好的老師是什么呢？
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忘川之谷，黃泉兩岸，唯紅壤，唯曼陀羅華，唯曼珠沙華。
云何曼陀羅華，白圓華，同如風茂花。云何曼珠沙華，赤圓華?；ㄩ_秋彼岸，未曾遲緩。
佛云：大喜不若大悲，銘記不如忘記，是是非非，怎能分得呢？
秋之彼岸，彼岸相開，兩兩相望?；ㄈ~不相見，有葉無花，有花無葉。美卻遺恨萬年。
我于此間，欲見花，又欲見葉，卻不知天命而錯失了千年的光陰。
彼岸之花，可望又不可及嗎？
人固有一死，泊至黃泉之上，有這一紅一白的彼岸花相伴，心中的寂寥也少卻了許多，任其開于此地倒也添了幾絲嫵媚。
不知上蒼為何將這一紅一白的花置于此，這兒沒有彼岸花喜愛的紅壤，不過是荒涼之境。我不懂得，從未懂得?；ㄈ羰窍銡饷撍?，即使是幽谷也掩不住香。彼岸相生，忘川鬼地它們亙古不變的怒放于此。
是上蒼的懲罰還是上蒼的恩賜？
萬年的承諾不過是灰飛煙滅，不過是驚鴻一瞥，不過是花生兩岸的難舍難分。
唯此，還剩什么？
我不知道，我不是曼陀羅華，也不是曼珠沙華，只不過是匆匆過客。于它們，我只是過往煙云，賞花之人罷了。
若是你，若是我。
若此，若彼。
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大家都聽說過食人魚，都知道他們很兇猛。但是，你知道嗎？食人魚還有“成功”的秘訣呢！
食人魚是群居、食肉動物，非常兇猛。它們只要愿意，就連幾頭鯊魚都能夠吃掉！那你要問了：那么小的動物，怎么會有那么大的力量？又會給我們帶來什么啟示呢？食人魚確實小，并且單個的“攻擊力”也不那么高。食人魚能“稱霸地球”，其實是因為他們明白著一個道理——團結就是力量！你有沒有注意到，它們一起的時候，能吃掉鯊魚，因為它們會把大家的力量聚集在一起，一起咬過去，就算一只只咬了5毫米，那十只呢？一百只呢？那傷害豈不是很大了。鯊魚哪還有不死的道理？
大家看，這就是團結的力量，能讓我們獲得巨大的力量，能讓我們獲得巨大的成功！
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詮釋著回憶的淚水，一滴一滴的散去，無法遺忘哪年的雨季，我們最終錯的雨季，我離去了。我們承付不起太多的回憶，---因為年少。我們不懂太多歲月的滄桑---因為年少。我們不可以許下太多的諾言---因為年少。
幽香的年華，擱淺還是絕望，那年花開的繁景停留在記憶的深海。
仰視天空，阻擋記憶的紅傘，告別夏末，屬于我們的歲月。絢爛的花朵還是灰色的天空。靜靜的守候在某一個場景中。我們都是自己的角色，盡力想要演好的只是人生的一場戲。每一次的相逢別離，每一次的歡笑哭泣，只是戲中的花絮。戲里戲外；太多的情愛不懂得珍惜，友情就此終止了，還有那一朵繁花。
凝望在記憶的淺痕中，似曾明白逝去的年華。在某一片枯葉下，在某一處墻角旁，或許曾有曇花一現的美麗。而我們卻不曾發現?？偸撬倥Φ木`放，誰又會發現這個地點，不一樣的似水流年呢？或許最后配把你枯萎的只有飄落的黃葉。那年夏末，那年花開，最終以傷感的枯萎為結局，定格在遺憾的歲月里。
完美的如零落一樣，但是那粗糙的傷痕卻不適合掩蓋。
不喜歡雨季，可是它還是來臨了。
憂傷的不是我們，而是如淚水一樣的雨滴。何時，頭頂上多了一把雨傘，掩埋了我等待陽光的夢想。瞥了瞥眉，今后，又是怎樣的遺忘呢？
與恒的相遇，本是一個錯誤。而我所受到的懲罰，將是那痛徹心扉的分離。我承擔不起，只能遺忘嗎？曾有幾何時；才發覺記憶中的笑容原來也是一樣的陌生。我們看錯了路標，走錯了路。本該不屬于我們的，卻讓我擁有了，破壞了命運的規則，我該怎么樣才能夠走出那片禁地。
攜手而過的的歲月，斑駁的豆蔻年華，步入了生命的極端。
我向來不喜歡回憶，因為我認為再美好的事回憶起來也是痛苦的，畢竟已成為過去?？墒窃谖夜陋?、寂寞的時候，我唯一能做的只有回憶……
風吹疏竹，
風過而竹不留聲；
雁渡寒潭，
雁過寒潭不留影。
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我看到了秋天。 這不是一個森林的秋天，這是一棵樹的秋天。這不是一棵樹的秋天，這是樹與棲息在樹上的一切生靈的秋天。 我看到樹在慟哭。 樹的每滴眼淚都化作枯葉翩翩飄落，樹的每個枝杈都在凄涼的顫抖，樹上的鳥兒、松鼠、甚至蜜蜂和毛毛蟲也在凄涼的顫抖。 我想叼著地上每一片落葉飛回枝頭，即使用盡拍動翅膀的氣力。我想抱住樹干制止整棵樹的顫動，即使磨盡一身的羽翼。 可是樹啊，如果我死去了，請給我這樣一個繽紛的葬禮，用你的眼淚、用金燦燦的落葉把我深深的掩埋，讓我最后一次為自己幸福、為你悲痛。請讓我消逝在這個即幸福又悲傷的秋天。
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窗外是滿眼婀娜多姿的楊柳，那萬條綠絲絳引起了我無盡的遐思；路邊不知名的鮮花也張揚地在煦風中搖曳，想要表達在天朗氣清、惠風和暢下的心曠神怡；新栽的白楊亭亭玉立，是監視不協調的哨兵吧，要不，為什么斗志那樣昂揚呢？復蘇的萬物竟也在競自由，那么，作為有頭腦、有思想的我也不應該加入其中嗎？
木欣欣而向榮，泉涓涓而始流。我品味著陶淵明的這兩句詩，臉上露出了舒心的笑容，動了一下身體，竟然血液沸騰了。
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安晴是新來的轉校生，因為父母工作調動，臨時來鄉下奶奶家借住。
她是一個純粹的城市女孩，分不清韭菜和麥苗，也不知道大蔥和蒜苗的區別。她總是穿著干凈的棉布連衣裙，梳著兩條又黑又粗的麻花辮，眼睛不大，但是笑起來像月牙一樣，特別好看。她的皮膚特別白，可能是因為城里的孩子沒辦法村口巷尾的瘋跑，所以沒有曬黑。我們都喜歡她腳上的那雙涼鞋，鞋子上有反光的亮片，在太陽底下玩的時候，她鞋子周圍會因為太陽光的折射而形成大片大片的光斑，班里的女孩都想和她成為朋友。
可是安晴性格內向，總愛一個人站在大樹下看我們玩，從不主動參與游戲，即便是我們再三發出邀請，她也只是微笑地向我們搖頭。上課的時候，她也從來不會主動舉手回答問題，老師叫到她的名字，她也是站起來不說話，久而久之，大家都不再去打擾她了。
直到有一天黃昏，我因為做值日回家有些晚，路過安晴家時，看到安晴的爸爸媽媽在爭吵，好奇心促使我停下了腳步。原來安晴的父母并非工作調動把安晴送回老家，而是因為生活中的點滴矛盾造成婚姻破裂，這次回來是為了討論安晴的撫養權。
我也終于明白了這個恬靜的女孩子為什么要用一個冷漠的外表拒絕周圍人送去的熱情，因為她只有假裝堅強才能保護自己不再受傷。她至親至愛的人讓她沒有了安全感，那種得到又失去的感覺她不想再經歷一次，所以干脆不再奢求任何人的陪伴。
這時，我看到了身邊站著的安晴，像是一個偷聽者被當場抓獲，內心充滿了愧疚和羞恥，我低著頭對安晴說：對不起！沒有什么好對不起的，也不是什么不可告人的秘密，這不是誰的錯。我看到安晴濕潤的眼眸，突然很想抱抱她。然后邀請她去我家吃飯，沒想到這次她居然爽快的答應了。
至此以后，我成了安晴最好的朋友，我們一起上學放學，一起在晚飯后跑到麥場說悄悄話。安晴開始和身邊的朋友一起玩，上課時她總能回答出最難的那個問題。漸漸的，她不再穿裙子，那雙我們都喜歡的鞋子也收了起來，她像我們一樣在太陽下奔跑，在夕陽下大聲歡笑。
安晴說：有些秘密壓在心里不敢說，害怕別人知道，于是就想把自己藏起來，以為把自己包裹起來，秘密就永遠只是秘密。可是當別人都知道了，反而輕松了許多，也就沒有什么害怕的東西了！是啊，很多時候我們以為的不可告人，其實在別人眼里都是些可有可無的東西罷了。
那年暑假還未到來，安晴就離開了。好多同學都說，其實一開始就聽大人們說了安晴爸媽離婚的事，只是在孩子們的世界里，我們關心的只是身邊的小伙伴。我們只想一起單純的游戲、玩耍，大人們的事就只是大人們自己的事。
安晴，你若安好，便是晴天！
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寄賴雨若即次其丙午除夕書懷韻
清末近現代初-林朝崧
分手嘉城歲月淹，斗衡東指一年添。
甚思詩社招坡穎，可許交情締慶廉。
愧我謀生唯耒耜，望君醫國有針砭。
東游負笈心應決，早晚櫻花壓帽檐。
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生活中處處有美好，七月原野的微風，八月枝頭的桂香，還有諾大育英校園里那群可愛的老師們。
黑夜明燈
記得剛來學校那會兒，陌生的老師、陌生的初中的課程都讓我很不適應，課外的奧數班遇到了很多難題，一時間，我覺得學習陷入了黑暗中，不知路在何方。我硬著頭皮，把幾道最難的題寫在了一張小紙條上，悄悄夾在了數學老師的課本里。兩天后，我已將這件事忘了，老師卻來找我了。她搬來小凳子，讓我坐在旁邊，然后一遍又一遍地給我講題。她一邊講，一邊在草稿紙上寫寫畫畫，每講一段她便會停下來，側頭看著我，像是在詢問：這里懂了嗎?一個小時下來，我如醐醍灌頂，積壓在心里多時的愁苦一下就排解了。臨走時，老師還不忘交代：以后不懂就來問我吧!眼前的那片黑就這樣被老師撕開了一道口子，亮光從那里投射進來。
海中燈塔
臨近期末，我的成績竟直線下滑，中午老師將我帶到辦公室，我想，必然要遭到一頓劈頭蓋臉的痛罵了。忐忑的心情伴著我來到辦公室，里面冷冷清清，老師如同往常一般看著電腦，似不經意地問：你這次考試怎么了啊?，語氣輕柔、緩和，讓我莫名放心。沒復習好，我不敢抬頭。你的主要問題在基礎上。你的英語平時發音很好，鞏固基礎知識就行!老師繼續敲擊著鼠標，那聲音聽起來格外悅耳。偶爾失誤很正常，我是相信你的!加油!老師輕輕拍了拍我的肩。我的眼眶溫熱，喉嚨像是被掐住說不出話來。我終于抬起頭來，迎上老師那雙溫柔的眼睛。此后，我每當遇到挫折，老師那堅定的話和溫柔的雙眼就如同茫茫大海中的燈塔一般為我指引方向。
酷暑清涼
正午烈陽炙烤著大地，陪伴著我們汗流浹背訓練跳繩的不僅有高大的木棉樹，還有親愛的體育老師們。他們集體動員，來到自己所教的班級，盯著同學們訓練。正所謂有人歡喜有人愁，當隔壁班正在順利地進行時，我們班正一遍又一遍的經歷失敗，一時士氣低落。體育老師不禁怒上心頭，黑沉著臉，用嚴厲的聲音說道：不行就多練，別垂頭喪氣地板著臉!只要你們用心去練，我就不相信還會失敗!再來一遍!于是我們重振士氣，在老師的聲聲口令中，重新一遍又一遍地重復著訓練。終于，我們做到了!老師的那曬得通紅的臉上露出了滿意的笑容，那笑容就像一杯冰涼涼的飲料一下讓我們酷熱的身體感到清爽無比。
冬日暖陽
熙熙攘攘的飯堂里，同學們和他們的大朋友們老師一起其樂融融吃著飯。吃這么多，要變成小胖子咯老師笑著說。飯菜的香味和大家的笑讓氣氛熱鬧起來。這時，老師卻眉頭一皺，緊盯著另一個同學的餐盤：怎么只點一個菜呢?那位同學說：一個菜就夠吃了。老師眉頭擰得更緊了，這哪里夠了?是不是不夠錢?可以向老師借的啊!她那眼中、臉上滿溢擔憂的樣子與平時的嚴肅截然不同，溫暖的在場每個同學的心，如冬日里溫暖的陽光般可愛。
言若清風沁人心，行若艷陽暖人情。萬般謝意，表之不盡，唯在特殊的日子道一聲：謝謝您!
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若詩若畫若爾蓋，我興奮地讀著路標上的那行字。望著窗外一望無際的大草原，激動和喜悅蕩漾在我們每個人的臉上。
坐了六個小時的車，我們終于到了若爾蓋縣城。它靜靜地躺在大自然的懷抱中，沒有華麗的外衣，沒有大城市的喧囂，沒有人來人往的擁擠。干凈、明亮、舒適，只一眼就能讓人喜歡上它。因為旅途勞累，吃過晚飯，我們早早地休息了。
第二天一早，我們打開窗戶，準備看日出。天空竟然大霧彌漫，只能看到東方的那一片赤紅。這赤紅是那么與眾不同，像極了女媧補天留下的漏洞里填滿了火球的余光?？諝庵袕浡畾?，它仿佛能將人凍住，這寒氣又尖又細，仿佛一下子就能刺入皮膚，讓人打起冷顫。
我們的目的地是九曲黃河第一灣，它是草原上的最靚麗風景。在那里，有一處小山坡，游客可以選擇坐電梯或步行上去，步行的話就要登上上千級臺階，需要相當大的毅力。老媽們用心良苦，為了鍛煉我們幾個小崽崽，選擇步行?？粗c天相接的天梯，感覺自己上當了！可是，母命難違，好吧，那就給自己加油吧！
我們開始了長途跋涉。在這里，完全感覺不到是夏天，走到半山腰，寒氣襲人，身子有些瑟瑟發抖，我連忙穿上了媽媽的大衣服。沒有風度就算了吧，還是溫度重要。剛開始我覺得輕松自在，與同行的小伙伴談笑自如，不時發出朗朗的歡笑，登山隊伍中一片快樂的氣氛?？稍酵螅叩乃俣仍铰?，腿也似乎越來越重，好像綁了沉沉的鐵塊，每走一步都要使出全身力氣。哎！要是我有翅膀能飛該多好?。『粑苍絹碓嚼щy了，我張著嘴大口喘著粗氣，累得真想躺在路旁的椅子上睡一覺。老媽一邊鼓勵我們，一邊捶著自己的腿。為了不掉隊，我強忍著又酸又軟的腿和全身的不舒服，緊緊地跟在隊伍后面，心里一遍遍默念：加油！加油！
我們終于氣喘吁吁地來到了山頂，登上山頂的瞬間，驕傲、自豪、欣喜充盈心中，感覺前面經歷的困難都是值得的?？諝馐悄敲辞逍拢杏X是那么美妙。近處一望無際的草原和遠處若隱若現的小山丘相接，數不清的牦牛悠閑地散著步，構成了一幅純天然的草原風光圖。兩個牧羊人正在趕著羊群過馬路，成了畫卷的點睛之筆。我們仿佛徜徉在云朵之上。
我順著來時的方向往下望去，山腳下瓦藍瓦藍的黃河，彎彎曲曲地流向遠方，它就像大草原這位藝術家手里揮舞的絲帶，給人的絕不只是藝術的震撼。黃河，我們的母親河，它抒寫了華夏文明5000年的光輝歷史！站在它面前，瞬間讓我覺得無比的驕傲和自豪！
后記
大自然是我們最好的朋友，在大自然的懷抱中呼吸、歷練、成長，我收獲了很多書本上沒有的知識。
家長感言
讀萬卷書，行萬里路，走進大自然，讓孩子真正去感受、去觸摸、去收獲。每一次都有不一樣的驚喜！
教師賞析
小作者語言活潑生動，遣詞用句有自己的特色，融入自己的獨特感受，寫出在若爾蓋草原的所見、所聞、所感，自然靈動。
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