幸福的痕跡作文（匯總十二篇）
發表時間：2018-08-12幸福的痕跡作文（匯總十二篇）。
■ 幸福的痕跡作文
幾年前，朝，霧氣彌漫。
大概沒有人起得比我早罷。蹬蹬的腳步聲，回蕩在繁密的樓群之間，卻未曾留下痕跡，似是聽到有人開關窗戶，應該便是在找這聲音的來源吧。極有規律的四四拍腳步聲回蕩在樓群中、橋洞中、小巷中，生硬，死板，卻帶著絲絲興奮的韻律。
我不曾放慢步伐，也未曾加快，始終保持著死板的節奏，卻堅定地走向終點。
腳步聲，終是消失，霧氣，也是識趣地散開，眼前，是一位傴僂的擺攤老人，攤前放著五六碗水，應該便是來為過往的行人解渴的吧。
老人一邊燒著水，一邊哼著一首小調，絲毫未注意到我的存在，我也樂得如此，在旁邊看著。
她似乎察覺到了什么，轉過頭來看到了我，便慈祥的笑了，“孩子，你來了！快快快，剛沏的北京大碗茶，趁熱喝了吧！”
而我也是滿足地笑著答道：“好的，謝謝老奶奶！”
為什么叫北京大碗茶？
我仍然記得那一天，我考試考砸了，抑郁的走在回家的路上，對路上的一切不聞不問，置身事外。這時嗅到一股甜澀的香味，刺激著我的嗅覺，大腦受到刺激后發出的一陣陣信號波動讓我不得不去尋找這香味的來源，于是，走進了那條巷子，也看到了那位老人，以及——那擺在她面前的“北京大碗茶”。
陽光灑落，從我背后照進小巷，也許是我的影子遮住了茶攤，也或許是口水滑落的聲音驚擾了她，緩緩的抬起頭，沖著我，慈祥地，笑了。然后我便像被勾走了靈魂一般地，走向了茶攤。
母親從小就告訴我不要亂吃亂喝陌生人的東西，我也牢記著這句話，于是，便與這位老人對視著，而她也似乎知道我心中所想，沒有說什么話。但最后，在香氣的刺激下，我還是敗下了陣來，怯怯地問，“奶奶，這是什么水啊？”
她似乎也是被我逗樂了，笑著說，“這啊，是正宗的北京大碗茶哦，味道很棒的！”
“那，要多少錢呢？”
“這種大碗茶啊，外面都買不到的，所以很貴的哦?！币姷轿夷樕笞?，她又笑著說，“不過，看你這么可愛，就不要你的錢了，以后你可以天天過來的，最好是早上，我肯定在。”
從此，這個茶攤成了我每天的必經之地，至于什么大碗茶，那時年幼無知，也不知是不是真的，等到長大之后才明白那是老奶奶逗我玩的，其實那只不過是普通的蜂蜜水罷。
但，我真的好喜歡它的味道。看來正如那句話所說“越是彌足珍貴的美味，外表看上去，越是平淡無奇”吧。
又是過了許久，我漸漸的看不到她了，每天早晨我都興奮的去那個茶攤，可卻漸漸地很少見到她了。每次問起原因，她也是含糊的回答。只是，我沒有看見她一天天變得愈發憔悴與蒼老的臉龐。
終于，在那天之后，我便再也未見到她，我曾滿懷期待的在茶攤邊等著她回來，等著她喊一聲，“孩子，來喝大碗茶咯！”但等到的，是迎面撲來的冷風與路人奇異的眼光。
我似乎明白了什么，眼淚如決堤的洪水般嘩嘩地留下，淚珠落在那曾經給我帶來無限歡樂的茶攤上……
長大后，我也很少喝蜂蜜水了，因為，我希望結束過去，尋找一個新的起點。也因為，我想留住那曾每天陪伴我的“北京大碗茶”的清香與甘甜在我口腔中留下的痕跡，留住那曾經帶給我歡笑的老人在我心中留下的痕跡……
■ 幸福的痕跡作文
我想大多數人應該都想過這樣一個問題：人生在世究竟是為了什么？
可能有些人找到了答案，而有些人還在迷茫。這個問題的答案每個人都不盡相同。因為每個人的追求都不一樣，我覺得，概括來說就是為了留下痕跡。
修鞋匠留下來的痕跡在修好的鞋子上，老師留下的痕跡在神圣的三尺講臺上，工人留下的痕跡在制出的產品上，科學家留下的痕跡在一個又一個偉大的科技成果上……
那我們又是為了什么而留下痕跡呢？我思考了許久，終于得到了一個答案——防止遺忘。
人們的生活或勞累或輕松，或偉大或低微，他們所留下的痕跡也有著深與淺的差別。若干年后淺淺的痕跡已被歷史磨平，而深深的痕跡卻永遠不可磨滅。就像距今2000年前的秦朝，我們記得白起，記得秦始皇，記得公子扶蘇，還記得甘羅，而他們留下的是一道一道天塹般的溝壑，這是歷史與時間永遠都不能磨平的。
或許再過一百年，可能沒有人再記得我。但如果在某天，某個人打開《金鐘之聲》，當他翻到某一期時，可能會看見油墨板刷的宋體字——赤鎖。
如果這樣，便以足夠。我希望我留下的痕跡，成為油墨印刷的宋體字。你呢？因你而存在的痕跡又是什么呢？他們又在哪呢？人生在世最起碼也要留下讓自己能夠找到存在的記號。
■ 幸福的痕跡作文
歷史的長河血淚縱橫，歲月的溪流悄然無聲。腳下的這片土地，千百年來，遮蓋著一層古老而又神秘的面紗。觸摸它的肌膚，思緒早已像脫韁的駿馬，隨千載白云，悠悠地飄向了遠方。
循著她熱切的目光，上溯到不可一世的強秦，燦爛的文明之花婀娜多姿：五張羊皮換來的百里奚，稱霸諸侯；商鞅變法使得秦國經濟繁榮，法制嚴明；大戲連臺，張儀把諸侯戲弄于股掌之間；李斯相之，王翦父子滅六國。一統天下，北擊匈奴，南鎮百越。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而抱怨。
春秋戰國的兼并縱橫，推動了歷史的前行。春秋爭霸，王侯并出，無盡的戰爭，無盡的鮮血，七雄屹立，百家爭鳴……秦制輝煌的光芒劃下了那濃墨重彩的痕跡！
“以人為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興衰”。一聲嘆息，嘆不盡這位唐史上舉足輕重帝王跌宕起伏的命運，和他的生命一起埋葬的是帝業的絕世輝煌也罷，愛情的千古絕代也好，一切都已灰飛煙滅。千古江山，風流總被雨打風吹去；是非曲直，任由后人去評說！大唐，留下了無比輝煌的痕跡！
近代以來，人類歷史上又一次革新到來，而那屹立于世界東方的雄獅，卻緊閉雙眼，縱任這文明先進的行舟駛去，而等來的卻是槍林彈雨，割地賠款。一條又一條喪權辱國的條約，一次又一次的忍辱偷生……百年駛過，清政府留下的是恥辱的痕跡。
“獨將渾噩留天地，幾為滄桑紀廢興”。曾經的興衰成敗，都已隨歷史的波浪逝去，沉入了歲月的長河，一切痕跡漸漸抹去，但它的光輝是永恒的。踏著血的痕跡，呼喚過去的歲月，抓住機遇，讓往日輝煌的痕跡再次屹立于蒼穹之上。
■ 幸福的痕跡作文
六年，對我來說，是一個人生的轉折點?；貞浧鹦W的六年，我得到的，真的是很多很多。友情、親情、知識、健康、快樂、支持
當我做完這張期末考試卷后，意味著我要小學畢業了，昔日，朝夕相處的同學從此就要天各一方了。校園的景色，課室的陳設，比賽的友誼，同學之間的爭論，激起了多少感情的波瀾！
回望起小學間六年生活，突然覺得就像一個瓶子散發出不同的味道，甜的、酸的、苦的。又好像五顏六色的調色板，五彩繽紛。
我還記得，剛剛來到小學時，一種陌生的感覺，離我越來越近。怎么說是第一次上學讀書，心里難免會緊張。我最記得，就是在科室里自我介紹，我差點嚇得暈過去。歐旭健同學，啊，到我了，但是，我的心情即緊張，有好奇。害羞的我走了出來，吞吞吐吐地說：我叫歐旭健，今年六歲，請大家以后多多關照。說完，我像風一樣沖回了座位。我的心終于平靜下來了，短短的一分鐘，我懂得了怎樣自我介紹。
不知不覺，來到了二年級，在過去的一年中，我和同學們已經建立了深厚的感情。我們大家有說有笑，但也難免會又吵架的時候，但是，這一些小小的風浪，又怎么能沖的破我們用友誼建成的城墻呢？我們經常在一起玩耍，一起討論學習的事情，彼此之間，漸漸地，已經成為了好朋友，甚至好兄弟。那是我們經常當同學是自己的哥哥或者是妹妹，就是說像對待家人一樣去對待同學。在快樂的日子里，我又在我的人生筆記里，寫下了短短的一句話：生活不能沒有朋友，朋友之間不能沒有深深地友誼，也不能沒有吵架。
終于能學英語了，這可是我期待已久的。三年級了，我不能再像以前那樣散慢了。叫我們英語的是彭老師，第一眼看到她，覺得她還是和藹可親，我聽別人說，教英語的老師，都不會經常罵人的。開始的幾個月，我真是挨不過去了，又要背單詞，又要背課文，英語作業比其他科的作業多出好幾倍。又一次，老師找我去辦公室。為什么今天的辦公室和以往不同呢？我感覺到，有一些不祥之兆。原來老師叫我去參加一個英語口語的比賽，她說我學英語要潛質，才讓我去。在這一刻起，我知道了什么叫堅持，什么叫期望，什么叫責任心。
還有幾個星期，我就要畢業了。這一次，真的是要和母校說再見了。而且這一次，也是我們最后一次集體的旅游了。在度假的兩天，我珍惜好和同學相處的機會，不想再有什么吵架的事發生了。回來之后，我們就要各散東西了。十分鐘，在這最后的十分鐘，我有許多話要跟老師說，要和我一起度過六年時光的同學說，但是，已經沒機會了，說的不再是過去，再相見，也只不過是一種回憶。我真想再回到小學，和同學一起談話，玩耍，不過，已經過去了。擺在我面前的，就是新的開始，新的同學，和他們再次感受友誼中的快樂。
啊，六年了，我真的覺得自己長大了，雖然我現在只是一個初中生，但是，我像是草地上的一棵小草，和風雨抗戰了六年，依然堅毅不倒。這一刻，我懂得了怎樣與同學和睦相處，怎樣對自己做的.事情負責任。它教會了我勇敢地對抗困難與挫折，教會了我要在同學們面前大方地展示自己的才華。人生有多少的六年呢？只求活的有意義，有價值，就足夠了。只要從每一次成長的過程中吸取經驗，那么，就對得起自己了。
小學的六年，你是閃耀的明珠，照耀地上的絆腳石；你又是一葉扁舟，載著我向未知的世界飄去！
■ 幸福的痕跡作文
多年后的一個秋日，午后，我站在熟悉而又陌生的土地前，看著小路伸向沒有邊際的天之盡頭，如同長長的生命線。
走進熟悉的庭院，依舊菊花怒放，芳草如茵。輕撫過那柔軟的花瓣，似乎還殘留著昨日的記憶，那在庭院里奔跑的歲月，有好友的笑聲如鈴，有曾祖母的叮嚀依稀可辨，還有那一只年長的狗，每一次都追著我跑，總是曾祖母給我解圍。墻壁剝落了歲月的痕跡，歲月帶走了曾祖母，只是，庭院依舊，歲月靜好。
通向遠方的路不再蜿蜒，不再泥濘，水泥筑起的公路兩旁，稀落了老人。是昨日罷，曾祖母將我攬在懷里，在傍晚時分，在馬路邊乘涼，夕陽將我的臉映得通紅，曾祖母的身影在夕陽中蒼老?！肮裕院笊蠈W了，要記得常回來看看，看看這些花，這些草……”“還有您！”我輕輕地抱住了您，在您眼角的淚光里，似乎我是懂了您的話語：所有的一切都會留下痕跡的。而現在，您離我遠去已近十年了。
夕陽下，偶爾有幾位老人在屋外乘涼，他們靜靜地凝視著鄉村，這里的每一棵草，每一朵花，似乎透過他們，就能看到遺落的過往。他們從瞇著的眼縫里看行人過往，看看世態炎涼，看歲月流逝。街巷是時光的河流，時光是最神奇的魔術師，老人們會逐漸隨時光而去，終有一天，我們也會在歲月之流中遠去，抹去自己最后的、所有的痕跡。
秋日里的落日如同一個熟透的柿子，高高的樹枝一挑，便散落一地的金黃，我回望那美麗的庭院，似乎廚房里又多了曾祖母忙碌的身影，耳邊又傳來了狗的叫聲，還有那些觸碰過的花、草……一切都活了起來。
我站在小路的盡頭，久久地凝望著那庭院，久久地，似乎我也回到了庭院中，忙忙碌碌，如同曾祖母那樣。
仔細想想，歲月留下的痕跡怎會就這樣輕易逝去？她曾經做的家務，大大小小，如今的我依然在做，我一步步走在歲月里，把曾祖母的腳印踩得清晰，變成我的足跡，就這樣，在歲月里越走越遠。
長長地生命線上，或許有些痕跡能永遠保存，有些只能消失，但在我們心中，每一個痕跡都異常清晰，每一個相似的時刻，總能喚起我們最熟悉的記憶。
痕跡，是心靈的足跡，見證著世事變遷，見證著城市化進程，更見證著真情不變，記憶永存。
■ 幸福的痕跡作文
過慣了圓滿無缺，披星戴月的生活，亦不免覺得乏味起來。于是乎，開始抱怨眼前的一切，母親看不慣，便毅然決定讓我“重新做人”，便將我“發配邊疆”，讓我去體驗貧困人民的生活。這個消息不禁讓我興奮，帶著強烈的好奇心，我堅持單獨上路。
路程坎坷萬分，我歷經磨難，終于來到了一扇古樸陳舊的門前，此時，已是黃昏了。稀薄的浮云在天空中交替變幻著，望著遠山的飄渺。聆聽著鳥兒的心聲，呼吸著自然的清新，不禁為這次山區之旅感到無比激動。輕叩門之后，只見一個面如土色，穿著破舊藍布衣服的少年走出來，他微笑地看看我，示意我進屋。
走進屋內，微弱的陽光和臟破的屋子竟顯得如此和諧，西邊的窗欞上蜘蛛折射出光亮的色彩，網兒填補著老屋的寂寞，吟詠著無奈。沒有多余的家具，只是一個斑駁的灶臺，裹著一層灰的小水缸和一張木板床而已，我苦笑著，驚訝世界竟有如此之地，更驚訝我要在這兒體驗生活。
接下來的幾天中，我跟著少年過著自給自足的生活，每天天蒙蒙亮的時候便要起床去砍柴，這對于每天賴床的我無疑是個大大的難題。并且柴海要翻過山頭去找尋。由于不適應在山中行走，我曾不斷的跌倒，或是被雜草劃傷，全身各處都是烏青血塊，等我砍完柴也已經是中午了。于是每天也就變成了兩頓飯，說是飯，事實上只是些小米粥罷了。嬌生慣養的我吃的是山珍海味，哪吃的下這些東西啊，但想想總不能空著肚子，也就熬進去了。記得一次想起筷子未拿，便折回灶臺邊，卻看間少年偷偷地將小米粥分成四份，納悶的我仔細地觀察著，發現那竟然是他幾天的糧食，那我還要抱怨什么呢。
更令我驚奇的是少年的臉上根本沒有絲毫苦悶之色。臨走前的晚上，我們促膝而談，面對我的問題，他倒顯得不知所措起來，“有什么不好的了，我還有食物吃，還有衣服穿，還能勞動啊?！睂χ@樣的回答，我愕然。回想起父母給予我的豐衣足食生活，我慚愧了。
此刻的我，依舊回想著那晚皎潔的月光中，少年那棱角分明的面孔，但朦朧中，我也仿佛看到了成長在我的臉上留下的深深的吻。
■ 幸福的痕跡作文
人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。
——題記
在歷史長河中，匆匆出現了一個你，痛苦與使命相交，注定成為世人千古傳頌的偉人，這就是在痛苦中完成一生使命的你——司馬遷。
你在皇帝面前展現著自己赤熱的愛國之心，可你沒有想到，卻被小人反咬一口，打入了牢獄。
你在牢獄中傷心欲絕，心想：我對皇帝忠心耿耿，一心愛國，可為何會遭到如此情形？你落淚數次，甚至想到自殺。你走到窗前，想結束自己的一生，可是突然一個念頭閃過了你的腦海。心想：不能！我不能死！父親臨終前托付給我的使命還沒完成，我一定要完成父親生前還沒寫完的《史記》！
但是，你猶豫了，心想：我還能寫完嗎？我能完成父親的使命嗎？你想了又想，終于下定決心，一定要完成父親還未完成的《史記》。
于是，在你接受腐刑后，堅毅地定下心來，一心投入寫《史記》當中。盡管傷口依然痛楚，你卻在編寫《史記》中找到安慰和解脫。你日復一日，年復一年，陪伴你的只有一卷又一卷的竹簡。
在你快寫完這本《史記》時，你感覺到了死亡的氣息，你對自己說：“不行，我一定要堅持下去，完成使命，等來世再做一個健全的男兒吧！”你拼盡自己最后的生命，終于按下了《史記》的最后一筆，長嘆一口氣。想：終于完成了父親的使命，司馬家的使命了！你看著一堆一堆的淡黃色竹簡，這是你生命令中最快樂的時候。
不久，你倒下了，一位歷史長河中的偉人逝去了，但是你和父親攥寫了多年的《史記》卻永遠的傳承下去，成為一本最重要的史學巨作。
司馬遷的一生充滿了坎坷，卻在我心中留下了不可抹滅的痕跡，使我明白骨氣和堅韌到底有多重要！
■ 幸福的痕跡作文
時間匆匆一去不會再來，但那件舊事仍刻在心里面，留下深深烙印。
“選擇a同學的舉手?！眹W嘩一片舉起來包括我在內，我們都給了對方一個會心的笑容。這場選拔我雖是心里頭虛的很，但也有某個小角落在默默期盼著有人為我舉起小手。“選擇b同學…c同學…d同學…”黑板上寫下無數個端正的“正”字，我看著看著默默地發起了呆。
突然有人叩叩我的桌子，我抬頭，輪到你了，老師對我擠眉弄眼著，好像傾盡所有來鼓舞我。我也回老師一個自信的笑容，隨后站起來。老師清清嗓子，“那么，選擇這位同學的同學舉手?！蓖蝗贿€在吵鬧的班級一下子沒有了聲響，他們縮好自己的手，好像極不情愿賞我一票。我一直低著頭悄悄期待著能舉起一只手，哪怕一只也好。
30秒…一分鐘…兩分鐘…五分鐘…我打破了寧靜：“算了吧?！比缓蟪蠋熋銖娦πθ缓笥帽M力氣坐下去，椅子發出嘎吱一聲好像對我的粗魯感到不滿。我悄悄抽噎著，本來約好互投的朋友們都去哪里了？為什么我一票也沒有？我覺得這個世界不公但我也無能為力。
終于熬到下課，我從椅子上蹦起來就怒氣沖沖過去想質問一下要好的幾個同學，b同學一臉愧疚地跑來跟我說：“對不起啊，每個人都只有一票?！蔽铱粗郎仨樀臉幼?，剛想發飆，腦海里卻突然映出投票時候她也興致勃勃入了選，但她站起來的那一分鐘也沒人給她投票，她也不在意，笑呵呵的把自己唯一一票投給別人?！蔽彝蝗痪拖胪ㄍ噶耍瑢λ归_一個發自內心的歡笑。她似乎挺驚訝的，也立即跟上了一個笑容。我們在暖暖的陽光下放開地笑。
沒過多久，一束陽光斜刺進來，灑在她紅潤潤的臉上。
■ 幸福的痕跡作文
老屋門口的一片水泥地，是孩子最理想的畫布。
撿一角碎紅磚，招著喊來鄰里的一堆小伙伴，一大群嘰嘰喳喳的人兒就笑鬧著，在簡簡單單的空白水泥地上，天馬行空地創作了。她畫完喊我們一道跳房子，他又急著展示剛完成的飛機。紅磚塊在地上留下自由又快樂的痕跡，也將水泥地上奇異有趣的圖景，都印在我們一群孩童的心里。
那會還有時不知畫什么，就單持著小碎磚，從自家直直地畫到鄰家，間或突然一折，再回頭癡癡地看地上橙紅的帶著些灰土卻暖人心的那道痕跡。
此后一場大雨一淋，又會重新為我們清洗畫布，讓水泥地能呈現一個新的天地。在小時金鈴兒般的笑聲中，地上的印記就這樣洗了又來。光怪陸離的圖案激發著我們內心的快樂。上方一塊小小的天上，能看到那群孩童沒有拘束的想象，長了翅膀，撲棱棱地飛著、擠著。那是的世界很小，卻又那么大，被磚痕涂滿了明亮的色彩。
只是不知從何時開始，那痕跡漸漸少了。減為草草地數筆又慢慢消失，直到最后柏油代替了水泥，碎磚屑也無處找尋了。父母只是把我拘在家里：作業還沒做完，快去。我只能悵然地瞥一眼窗外，看著對面窗前同樣埋頭動筆的伙伴，在書桌前坐下。
兒時的情景幾乎全部被忘了，似乎沒有人再想起那地面上的痕跡。聽母親說隔壁的孩子被送去哪兒補課，像個大人似的忙得連空兒都沒有，也因此帶上了眼睛，那孩子聰明是聰明，只是總覺得沒了小時候那股子靈氣，也平常了。
門前依舊是干干凈凈的空闊地面，空得給我一種漠然的感覺，像越來越大孩子的臉，只有疲憊的茫然。僅剩風從地面上卷過，卻留不下絲毫的痕跡。我抬頭看向空落落的天，那僅僅是天，沒有奇特的飛機與斑斕的蝴蝶。該是多么大的一場雨，才將那可愛的紅磚痕跡，一股腦兒沖刷得徹徹底底。
背后又傳來母親的聲音，在外面空想了半天，該回去了。
水泥地上的痕跡隨著時光的沖洗已沒有了蹤影，連帶著那些自由的心也收起了翅膀，安安分分于各自事務里了。如今世界很大，卻又那么小。
什么時候那磚紅痕跡重新顯現，天空里重有熱鬧的羽翅聲呢？
■ 幸福的痕跡作文
也許對于某些完美的毫無瑕疵的人來說，我是慚愧的，因為我的臉上有一道顯眼的痕跡，毫無遮蓋，就這樣在人人面前張牙舞爪，簡直不忍直視。
這還要從那時說起。還記得那個善良的我，就因為想得到別人的夸獎和贊賞，就奮不顧身地沖在崎嶇的路上。誰知這腳卻偏偏和我作對，故意讓我摔個措手不及。盡管狼狽的我很吃力地爬起，但是仍是幫助了他人找回了失物。接著一個溫暖又陽光的笑容洋溢在一張被血模糊的臉上。但是迎接我的確實那無情的抱怨和嫌棄。我的心冷了，逐漸忘記了臉上的疼痛，只是一個人孤零零地回家無依無靠。漸漸地血干了，傷口愈合了，留下了一處丑陋的被人嫌棄的痕跡。
第二天去上學，本已忘卻昨日的憂傷，準備迎接美好的將來，但是總是事與愿違。沒有夢想的鼓勵和希望，只有冷漠的疑問和冷嘲熱諷。丑陋的我在自然的同學中凸顯出來，這讓我變得更加失落和沮喪，恨不得把臉上的丑陋的痕跡挖掉，但每次嘗試，就又會鮮血不止，帶來同學的恐慌和躁動。漸漸地意識模糊了，我的心里留下了一道刻骨銘心的痕跡。
自此好幾次一直在反思是自己到底做錯了什么，開始對大家所認可的樂于助人產生了質疑。當然也有很多事例。還記得那次一個人在散步，目睹了一場交通事故。那時還是眼熟的一幕，還是上次的那個大媽，她從那條崎嶇的路上經過后，也早到了不幸。只見她被痛苦地壓在沉重的三輪車下無法動彈。面對這樣一幕，面前的我猶豫了一會，然后有一次奮不顧身地跑過去將她扶起。只見她用詫異的眼神看著我，還有緊緊注視著我的傷痕，好像在回想，然后慚愧的向我真摯地感謝。這時，我的心仿佛被久違的陽光解凍了，心里的傷痕被治愈了。
也許對于那些嘲笑別人又不幫助別人的人來說，我是自豪的，因為我的臉上有一處明顯的痕跡，就這樣在別人面前像勛章一樣自由展現，簡直美妙極了。
■ 幸福的痕跡作文
人們常說，風是虛無縹緲的，它從你的身邊過去，一點痕跡不留。
但我仍喜歡站在風中。
在溫暖濕潤的春天，我喜歡站在風中。林斤瀾先生說，南方的春天總有股死耗子味兒。生在南方的我，也總是被室內濕漉漉的霉味兒所困擾。但只要站在風中，一切都會不一樣。和煦的春風輕輕撩動著我的發絲，親吻著我的臉龐，也將我身上沾染的霉味兒洗得一干二凈，只留一身干爽。它吹來了青草與泥土的香味，縈繞于我的鼻尖。它還吹來了遠處鳥兒的啼叫與小溪的潺潺，與我作一個纏綿的擁抱。而后，它轉身離去，在我周遭留下了春天的痕跡。
在大汗淋漓的夏天，我喜歡站在風中。盛夏過于熾熱的溫度總讓人躁動不安，做什么事都平添了一份急躁。但只要站在風中，一起都會不一樣。清涼的夏風在我身邊闖著鬧著，它拭去了我臉上的汗珠，它掀起了我的衣角，它將某一隅的蟬鳴與蛙鼓悄悄放在了我的耳畔。它在我的心間跑跳著，追散了焦躁，吹來了寧靜。而后，它轉身離去，在我周遭留下了夏天的痕跡。
在碩果累累的秋天，我喜歡站在風中。秋既沒有夏似火的熱情，也沒有冬無邊的冷漠，連春的溫柔繾綣都沾不上邊，也就顯得單調而無味了。但只要站在風中，一切都會不一樣。淡淡的秋風從我的衣口、袖口溜進，游走一遭后又從我的懷里鉆出，蹦到了我的鼻尖上。風中混著稻香與果香，似乎還夾雜著農民沉甸甸的喜悅。我勾起了嘴角，眉眼也彎了起來。風兒也親昵地湊到我耳邊，呼呼的笑了起來。而后，它轉身離去，在我周遭留下了秋天的痕跡。
在寒冷刺骨的冬天，我喜歡站在風中。冬天窩在室內吹著暖氣，總讓人很容易打起盹來。但只要站在風中，一切都會不一樣。凜冽的冬風像個調皮的孩子，一下就給了我個熊抱，讓我不得不緊了緊厚厚的衣裳，也將我昏昏沉沉的神智吹得清醒起來。它像變魔法一般，擺弄出了一樹的大雪紛飛。而后，它轉身離去，在我周遭留下了冬天的痕跡。
我站在四季，我站在風中，看風搖樹葉，感受著風日夜旋轉的伏線。
我想，風吹過是會留下痕跡的。
詩寫一般的風，在我生命中留下了詩寫一般的痕跡。后記
■ 幸福的痕跡作文
像所有的夏天一樣，有風拂過心頭，陽光透過樹枝灑下斑駁的光影。而那些依時開放的月季花，則在陽光下盡情地綻放著屬于自己的美麗，灑下一地的芬芳。
這樣的季節，我又想起他，想起那些曾經被感動的歲月。
十六歲，我上初三，這是一個如花如夢的年紀。天是藍的，我的心情也被染成淡藍色。但是，我的數學成績卻遭透了，倔強的我決定每晚開夜車把成績趕上去。
夜晚，同學們陸續回宿舍了?？帐幨幍慕淌依镏挥形乙粋€人，能夠陪伴我的只有頭頂上方的那盞電燈，執著地散發著黃暈的光。幸好，教室外面有幾株盛開的月季花，偶爾有微風拂過，香氣便在教室里彌漫開來。頓時，書上、筆尖上都沾滿了花的清香。我一個人在燈下寫著，算著，盡情的享受著夜的寧靜。就在這時候，門被輕輕的推開，是他，說是忘了帶東西回來取的?？墒牵]有馬上回去，而是像我一樣坐下來復習功課了。許久，當我有些累了，從書本上抬起頭來。他也站了起來，很隨便地說，正巧他也要回去。于是，我們有足夠的理由可以一同回宿舍。當時，我們的男女生宿舍在兩個院里，只有一墻之隔。踏著彎曲的小路，踩著如水的月光，我的心里多了一份跳動，因為畢竟是第一次跟一個男孩走夜路。而當時，天邊的幾顆小星星正眨著調皮的眼睛偷偷地望著我們。他把我送到女生宿舍門口，囑咐我小心一些，就轉身朝男生宿舍走去了。
心照不宣的，畢業前的那些夜晚，他都會有不同的理由和我不期而遇。漸漸的，我們之間有了一種如水般的清澈。就在那些長長的散發著清香的夜晚，我們互相鼓勵、祝福，年輕的心里充滿了對未來太多的憧憬。自然，經過努力，我的數學成績也漸漸提高了。
當事情過去許多年后，偶爾提起，他告訴我，那些晚上他怕我一個人在教室里害怕，才特意去陪我的。其實，不用他說我也知道，但是，不知怎么的，他在說這些話的時候，我的眼淚慢慢地流淌出來，打濕了關于那個季節所有的記憶。
就在那個夏天之后，我們開始了不同的生活，他上了高中，考上了大學。師范畢業后的我，來到一所鄉村小學，每天面對孩子們如花的笑靨，過著平靜而快樂的生活。
在不經意間，那些年少的歲月從指縫間悄悄滑落，留在心底的只是一些成長的痕跡了?，F在，每晚有愛人陪伴的我，卻如同一個在海邊撿貝殼的孩子，總忍不住把那些美麗的，閃著奇異光彩的記憶握進手心，藏在心底，讓它溫暖我長長的一生。
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