工作總結|DP中文老師工作總結（分享十七篇）

DP中文老師工作總結（分享十七篇）。

?? DP中文老師工作總結

在忙碌的時光里，一學期的教學工作即將結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡，留下了我們幸福，哀傷，快樂，痛苦的淚水。 回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，作為一名新教師的我，還有許多需要學習的地方，也有很多不足之處需要改正。在此記下我的這半年來的心得與反思，作為今后努力的動力。

一、 備好課，做好充分準備

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教材。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。作為一名新教師 ，深知備課的重要性，在開學后和學生相處的幾天里，得知了班級的特殊性，以及學生的學習成績的參差不齊，為了照顧到全班同學，每天都會花大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，雖然很辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了備好課，我會在網上查找相關課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。

二、靈活機動處理教學方法

根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與 時俱進。在教學中，我經常鼓勵學生各抒已見，盡情發表自己的看法，已能夠讓學生都能積極的開動腦筋思考問題。在課堂上，我力求講課做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。同時注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，

讓各個層次的學生都得到提高。在教學上，我虛心請教其他老師，在教學方法上多聽取老教師的意見，在備課中有疑必問。同時，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。

三、培養良好的學習習慣。

正確的學習習慣的養成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面：

字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。 課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。

閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。

教會學生預習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預習，并讓學生在預習中發現問題，在學習課文時，大膽質疑，我充分鼓勵，并根據問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結。為學生創設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽客的現象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現了學生的主體性，又發揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。

對于簡單一點的課文，我還會讓學生來試著做一次小老師，為大家“上課”展示，這樣不僅能鍛煉學生的表達能力。還能提高學生的學習主動性。

最后，我不敢說我這半年的工作做的很好，但我想說的是自己努力了，這半年的教學讓我也學到了很多，從其他老師的身上，從學生的身上，我都學到了不少知識。面對每一次的測驗，我都很慎重，反復的思索學生的不足之處，反思自己沒講解清楚的地方，在針對學生的弱項做集中復習。今天期末考試剛剛結束，也為五年級的學習畫上

了句號，這份期末的答卷，讓這這半年來的努力有欣慰、也有遺憾，可是有遺憾才有前進動力，才有進步的空間，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優異的成績。

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崗位職責

1對1教英國人學中文，每周工作2-3天，每天2小時。

(從9月初開始)

任職資格:

1、本科及以上學歷，英語6級以上，也可;

2、具有很強的中文表達能力，普通話標準，口齒伶俐;

3、具有較強的親和力，講課生動活潑，知識面寬廣;

4、工作積極主動，責任心強。

對外中文老師崗位

中文老師崗位職責3

1、負責學生作業輔導工作；

2、課后與家長溝通學生表現；

3、大專以上學歷，英語或者語文佳；

4、有良好的職業素養和工作責任感，有良好的`團隊協作精神；

5、歡迎加入，我們有專業的培訓和帶教。

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1、學期工作總結。

2、報名注冊，完善相關資料。

3、全園做好各種計劃：園務、教研、班級

4、本人在政治思想和行動上能與黨中央保持高度一致，認真學習鄧小平理論，堅持貫徹“三個代表”重要思想，始終保持與時俱進的精神狀態、強烈的事業心和責任感，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，不斷提高自己的理論素養、知識水平、業務本領。

5、教師職稱評定個人工作總結自從工作以來，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、堅持認真備課.備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、努力增強我的上課技能。提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作四、完善批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

6、認真學習深刻領會黨的十七大精神，在實際工作中認真加以貫徹，保證黨和國家路線方針政策的執行。通過扎實的思想政治理論學習，為自己開展各項工作提供了強大的思想武器，在日常工作中注重學以致用，取得了明顯效果。

7、舉辦秋季運動會

8、開學前準備工作：班級衛生、晾曬被褥、安全、班級人員及物質的調換登記管理工作

9、檢查安全執行情況

10、對于學前教育來說，因為不象小學基礎教育那樣有顯性的考試成績可以展示給家長和社會檢驗，因此，每個幼兒園都非常重視每學期的大型活動，這是一個向家長和社會展示幼兒園成就的平臺，銷售人員在安排各項客戶活動的時候，在時間上要有充分的心理準備，安排好恰當的拜訪溝通時機。

11、下面是某幼兒園的一個常規教學安排，供大家參考！

12、本園開展新教材研討活動，參加教委新教材研討培訓

13、園本教研

14、首先從思想政治方面總結。是否遵紀守法，是否對得起祖國和人民，是否對得起家長和學生，是否遵從師德要求，是否為人師表，是否熱愛本職工作，是否熱愛學生。

15、進行教育教學觀摩與分析

16、迎接新生入園，做好穩定工作

17、檢查老師常規工作流程，確保保育工作質量的提高

18、教師教育隨筆展示評比。

19、家長開放日活動。

20、六一慶祝活動。

21、教師自制教玩具評比。

22、小學教師年度考核工作總結(一)一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。培優輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發展。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。小學教師年度考核工作總結二（范文）回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。一、加強學習，不斷提高思想業務素質。這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量?？傊还茉谡n堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

23、總之，對教師要求還是蠻高的，所以我們要尊重老師。

24、園本教研：整合教學資源，確定教學內容。

25、幼兒畢業典禮。

26、加強秋季衛生保健、保育工作，有針對性地做好幼兒一日環節護理及指導

27、幼兒園學期工作日程安排

28、加強戶外活動：注意衣服管理、午睡管理、及時做到給幼兒擦汗、更衣等

29、保教常規檢查。

30、其次從業務方面總結。是否認真備課，是否認真批改作業，是否認真考核學生并總結，是否對學生一視同仁，是否認真輔導學習能力差的學生。

31、教師教案展示評比。

32、擬訂計劃。

33、教師聽評課活動。

34、教師讀書筆記、讀書心得展示評比。

35、教師年度考核思想工作總結(考核表通用)

36、班級特色課程展示活動。

37、園本教研。

38、深入細致地做好本職工作，堅持嚴于律己，自覺加強黨性鍛煉。

39、一般幼兒園每學期剛開學及期末都是比較忙的，需要做各種計劃與總結，每學期一般會有兩個大型活動，下學期會有六一及畢業慶典，上學期會有秋季運動會（或秋游）和新年晚會（或圣誕節活動）。另外，很多幼兒園都會在期末組織家長匯報活動，在學期中會有不定期的家長開放日。

40、做好學期結束工作：清點物資、整理檔案，做好評估分析以及各種工作總結。

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初級漢語綜合教學調查報告

名稱：學院：歷史文化實踐學院學校：藁城中學

I．調查背景和調查目的

文學綜合教學的對象主要包括通常意義上的歷史和思想道德。這個學科有其固有的和獨特的學科特征。在具體的初中語文綜合教學過程中，必須有針對性地實施每個教育教學環節，才能有效提高學生的文科素質，達到教育教學的目的。

但就目前而言，綜合教育在學校乃至整個社會都不受歡迎。全世界學好數理化的國民意識一度如此“深刻”。這種現象一直保持著。很多中學對漢語綜合課程的重視程度不高，綜合教育的意義和價值受到社會普遍質疑。在這樣的社會背景下，我想通過這樣一個題目“關于初級漢語的綜合教學”。 ，深入教學一線，積極發現近年來初中綜合教育遇到的瓶頸。希望通過這樣的調研活動，分析我們綜合教學模式中的真正問題，探索下一步改革。

二、調查時間：

5.調查對象：藁城==中學文科教師

調查方法：聽課；溝通

三。調查結果

經過近一個月的聽課和當地綜合文學老師的交流，我發現就初級漢語綜合而言，基本存在以下問題： p>

首先。初級中文綜合教師的環境不好，氣氛很頹廢。

在藁城九門鄉中學實習期間，我們常常能感受到身邊不愛坐下來思考的人對文宗老師的不屑與鄙視。我們的技能不如其他人好，這可能是真的。誠然，綜合教育最近遇到了很多瓶頸。許多客觀問題沒有得到有效解決。我也感到壓力。整個文宗老師生活的社會環境和學校環境都不是特別理想。 “哦，你是歷史老師”這句話，在某種意義上，有種站在一邊的味道。所以初級中文綜合教師的環境不好，氛圍頹廢，沒有一個特別優秀的給大家當榜樣。

二是綜合文學的教學理念陳舊，視野不夠開闊。

尤其是廣大農村，一線教師不具備相關的教育學和心理學理論知識，教研能力有限，自我發展能力和意識較差。當然，這可能與他們有關。和大環境有關，但我們知道，綜合性的文學老師必須具備比較廣泛的知識，才能在組織課堂的過程中得心應手，吸引學生的喜愛。如果先進的教育教學理念，連課件都不能熟練掌握，我們可以想象這樣一個綜合性的課堂。

第三，應試教育的負面影響仍在發揮。

應試教育是指脫離社會發展需要，違背人類發展規律，以應對高考為目的的教育思想和教育行為。是教育工作短板的集中體現。然而，應試教育在初中綜合教育中仍存在一定的負面影響。甚至有些歷史課在教授新課時也基本劃定了知識點，留給學生自己記憶的時間。用這種方式學習歷史乃至綜合文學的弊端正如我之前所說的，到最后，學生只知道一點點知識。同學們都背了很多，考試也不錯，但是如果他不知道第二次鴉片戰爭和洪陽之亂的聯系，這種教育基本上如果失敗了，歷史首先需要我們去把握從整體出發，最終回歸對整體的更完整客觀的認識。

四、結果分析（建議）

面對初中語文綜合教學中發現的上述問題，我認為文學綜合類一線教師應該積極思考，走出困境。我個人有以下幾點建議：

首先，要注意系統性知識。系統地注意前后知識點的連貫性，注意學生所掌握知識的完整性。就歷史而言，歷史是對人類社會過去的事件和行為以及這些事件的行為的系統記錄、解釋和研究。它的系統性在主題定義中得到了強調。因此，在歷史教學過程中，要注意引導學生理解前后歷史事件之間的相關性（雖然這種相關性可以分為直接和間接之分）。時間與空間的區分，例如中國近代史、洪洋之亂與鴉片戰爭、甲午戰爭與1980年維新、近代中國社會與世界社會，其時期的歷史關聯性必然是重視。不了解過去，就不敢要求后者，不了解這一點，就不敢瞄準對方。”正是這種觀點，關注前后歷史事件的意義，一方面讓學生從整體上去感知一段特定的歷史。二是有效防范近年來在文科教學中盛行的“死記硬背”理論，增強文科教學課堂的活力。

其次，要注重學生答題能力的培養。掌握了基礎知識點，并不代表就可以在考場上馳騁。一個好的綜合分數除了通過考試的基本知識外，還必須在答題技巧上下功夫。對此，結合實際情況，我主要說兩點：

一是糾正解題思路，規范試卷寫作。 一般意義上，理科有解決問題的思路，也有文學綜合性。在九門鄉的這次思想品德考試中，我們注意到很多學生不會用課本上的知識來回答面前的問題。一道關于家的材料分析題，學生看到后面的題，沒想到跟我們班哪個知識點有關

，以及應該用書的哪些方面來回答問題，而且是根據自己的理解隨機回答，一個大題變成了作文題，第一個子題其實是問功能家，學生的回答是“家和我們是分不開的，我們生活在“家”中等等，其實課本里對家的功能有相當簡潔的描述，學生可以在課堂上背下來，但他們沒有“分析材料-分析題干-聯系知識點”的解題思路。這種思維，加上標準化試卷的寫作，干凈利落，理想的分數是喜歡探索包包。

第二，關注時事和答案的層次。答案要注意層次，先解釋什么，什么是這個問題的答案的關鍵，這必須是清楚的，例如，可以提醒學生根據括號中的分數來判斷問題的權重，從而確定如何回答，對于一個超過十分的問題，學生只寫一個句子。不管你的句子多么精煉和概括，都不符合提問者的意愿。因此，關注答題水平，關注時事，拓展學生視野，是提高文科質量的有效途徑。

我記得我用過一個詞，叫文宗識字。這個詞可能不是我們常說的，但不代表不重要。學習政治后，學生想知道他們是否喜歡看新聞廣播。已經？我們能不能客觀地分析一下它的對錯？學完歷史，學生是否打心底里對中國歷史和中國文化有民族認同感？看電視劇《洪武大案》的時候，你知道是不是講明朝開國皇帝朱元璋的大才，對書本知識有了更深的了解？這就是簡單意義上的文科素養，初中語文的綜合教育應該以培養學生的文科素養為重點。

初中語文綜合教育是初中教育教學的重要有機組成部分，其課堂效果的好壞直接決定了初中教育教學的整體質量。合奏一線教師在平時的課堂教學中積極探索創新。我們不要求學生學好綜合文史。他們認為世界由心、命與人、往昔圣賢、天下太平決定。用千木的話來說，她只是希望孩子們能夠了解自己國家的過去歷史和現狀，對她有一種溫柔和尊重。

本調查報告只是探索初中生綜合教育的簡單嘗試。希望能收到吸納新思想的效果，讓文學綜合教育和綜合教育在初中生的健康成長中真正發揮其應有的作用。應有的作用。

2012/6/5藁城實習隊沿革

附錄：初級漢語綜合教學問卷調查

各位老師：

你這很好！

我們是河北師范大學藁城石九門第十四期實習團隊，感謝您抽出寶貴時間參與我們的調查。

我們都知道，初中綜合教育是初中教育教學的重要有機組成部分，其課堂效果的好壞直接決定了初中教育教學的整體質量。高中，但我們知道，我們的綜合教育目前還存在很多問題，積極思考這些問題，探索合理的綜合教育模式，是我們每一位教師的責任。

以下問卷就是為此設計的，請選擇以下問題：

個人基本信息

性別

職務

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年齡

教齡

學歷

教齡

填寫說明：請在所選答案的“嘴”上標記V

1.你選擇教師職業的主要原因是：

口熱愛教育 口社會地位較高 口薪福利好 口從小有理想

我想學習教師專業，但我只能說其他

2.您對當前教師職業的滿意度為：

3.如果讓你再次選擇職業，你還會選擇當老師嗎？

不管你會不會說話

4.你對自己（初中語文老師）在學校的情況和地位有多滿意：

很滿意，基本滿意，不太滿意，很不滿意

5。你覺得在綜合教學中能得到滿足感嗎？ ?

我經常說話，有時我說話很少

6.你有沒有抱怨過你作為一名藝術和綜合教師的地位？

我經常說話，有時我說話很少

7.您覺得現在的初中綜合教育理念有利于學生的長遠發展嗎？

嘴不適合嘴巴，嘴巴不適合嘴巴。

8.你覺得應試教育的負面影響還在影響你自己的教學嗎？ ?

是的，很好，沒有

9.您對自己的綜合教學表現滿意嗎？

滿意，好，不滿意，就這樣

10.您認為現在的學生是否重視綜合文學？

我根本不怎么注意嘴，嘴還可以，嘴很重要

11.您對學生的綜合成績滿意嗎？

滿意，但不滿意

12.你覺得學生的綜合成績很差，因為：

我只是沒有能力回答問題。我不關注新聞網絡。我所掌握的知識并不系統。

13.你認為綜合文科的老師普遍不受歡迎是因為：

口語機制有問題，學校不重視能力不足。

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14.在您看來，綜合文獻中教師發展面臨的最大困難是：

口 行政部門沒有相關政策支持 口 基礎薄弱

15 你覺得現在的工作壓力：

大嘴巴大嘴巴小嘴巴

16 如果讓你用一句話來概括目前綜合文獻的工作，你的回答是：

我很不滿意，我很不滿意不滿意，我還好

非常感謝您的熱情參與。謝謝。

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referring to your letter of 5 june, we very much regret that we are unable to make you an offer for the goods you demand. the reason is that the product you need has been out of stock. what’s more our manufacturers have declined orders because of shortage of raw materials.

we shall, however, file your inquiry and cable you our offers as soon as we have got supplies.

我方收到貴公司6月5日來函，但非常遺憾，我方無法對貴方所需產品報盤。其原因是，此貨品在我處已經脫銷。而且，由于原料短缺，生產廠家已經拒絕了我方訂單。

我方已將貴方詢函備案，一經有貨，我方將以電報報盤。

we are pleased to receive your letter of 5 july and enclose our catalogue and price list. also by separate post we are sending you the samples of our products. our catalogue contains items and their specifications of our supplies. through comparing our prices with those of other suppliers, you will appreciate the moderate prices of ours. for a total purchase of not less than 100,000 and not more than 200,000 american dollars, we would allow a discount of 10% and for a purchase larger than 200,000 american dollars, we would allow a 20% special discount.

很高興收到貴公司7月5日來函?，F寄上產品目錄與價目表。同時另封寄去樣品，請查收。

所寄產品目錄包括本公司產品的品名、規格。與其他廠商的價格比較，我方的報價定會使貴方滿意。

凡總定購量超過100,000美元但不足200,000美元者，我方將給予10%的折扣;凡總定購量超過200,000美元者，我方將給予20%的折扣。

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作為一名職場中的員工，每年結束的時候都需要回顧自己這一年度的工作，對自己的工作進行總結，這樣能夠讓自己更好的審視自己的工作表現，找到不足之處并加以改進。因此，在這篇文章中，我將會詳細地介紹我的個人年度工作總結。

一、工作內容回顧

在這一年中，我的主要工作內容是負責公司產品的銷售和市場推廣。我從事的是一個銷售戶外運動器材的公司，并且我們的產品存在競爭激烈的市場中。因此，在這個行業中，我們需要不斷地調整和改進我們的產品和銷售策略。

在我的職位上，我需要認真聆聽客戶的需求，并通過了解市場情況，適時調整公司銷售策略。在這一年中，我積極開展了促銷活動，并廣泛地處理了客戶的反饋意見，加強了我們公司的客戶服務。

二、工作成果與改進

在這一年中，我完成了公司的銷售目標，并且，公司的市場份額也得到了增長。為了達成這些目標，我需要去不斷地改進我們的銷售策略和促銷活動，并考慮進一步拓展我們公司的市場領域。

另外，我也需要更進一步加強我們的客戶服務。在這一年中，我做了更多的工作向客戶展示我們的優點和更多的服務。這些不僅使得我們的客戶更加滿意，還加強了公司品牌在市場中的影響力。

三、經驗總結與展望

這一年里，我學到了很多的經驗，也體會到了工作中的挑戰。我發現在職場中，我們需要保持好奇心和靈活性，并且與客戶和團隊進行良好的溝通。當團隊與客戶能夠互相溝通和協作的時候，就能夠更好的完成工作目標。

在未來的工作過程中，我會注重更加耐心的了解客戶的真實需求，并更加注重與客戶的溝通交流。同時，我也會接受新的工作任務和挑戰，通過學習和進一步提高自己的能力，使自己在職場中更加有競爭力。

總之，我的這一年度工作總結非常重要，因為它提供了一個很好的機會來審視自己的工作，發現自己的不足之處并加以改進。同時，它也提醒著我需要更加努力來提高自己，并在未來的職業生涯中實現更高的成就。

?? DP中文老師工作總結

隨著國際教育的蓬勃發展，越來越多的學生選擇了IB課程，同時也增加了對IB中文老師的需求。作為一名IB中文老師，要想不斷提高自己的教學能力和水平，必須對自己的工作進行詳細的規劃和計劃。

一、教學計劃

在教學計劃方面，IB中文老師需要根據學生的需求和IB課程的要求，制定詳盡的教學計劃。首先，需要制定每周的授課計劃，并在授課前為學生準備好相關的教案和課件。其次，需要針對不同的學生群體和學生個體的差異，進行師生互動式的教學方式。最后，需要及時調整和完善教學計劃，定期對學生的學習情況進行反饋和評估，并根據學生的表現和情況，調整教學目標和方法。

二、學科建設和課題研究

作為一名IB中文老師，需要不斷提高自己的學科水平和教學研究能力。在學科建設和課題研究方面，IB中文老師可以重點關注以下幾個方面：

(1)學科知識與技巧方面：需要在IB中文課程的知識體系和教學技巧上進行深入研究，不斷更新和完善自己的教學內容和方法，以提高學生的學習效果。

(2)區域文化和語言比較方面：需要研究和了解中國以及其他國家和地區的語言、文化、歷史和社會現狀等信息，以便更好地傳授和教育學生。

(3)教育研究和教育技術方面：需要了解和研究最新的教育研究成果和教育技術應用，將其應用到課堂教學中，以便更好地促進學生的學習和成長。

三、課外活動和社區服務

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除了在教學計劃和學科建設方面下功夫，IB中文老師還需要開展一些課外活動和社區服務，以幫助學生更好地融入學校和社會。例如組織學生參加各種文化和藝術活動、志愿者活動、學術研討會等，以促進學生的全面發展和個人成長。

四、教師培訓和交流

作為一名教育工作者，IB中文老師需要不斷提高自己的專業素養和教學能力。在教師培訓和交流方面，需要加強自身的學習和交流，不斷開闊視野，和其他IB中文老師進行交流和合作，共同提升教學水平和教學效果。

總之，作為一名優秀的IB中文老師，需要具備深厚的學科知識、優秀的教學技巧和經驗、開闊的視野和思路、豐富的實踐經驗和感受，以及勇于承擔和挑戰的品格和素質。希望每一位IB中文老師都能夠在教學中取得好的成效，為學生的未來護航。

?? DP中文老師工作總結

作為一名中文繪本老師，我懷著激動而充滿責任感的心情開展每一天的工作。繪本是引導孩子們掌握中文語言和理解中華文化的一種重要工具。在過去一年的工作中，我努力致力于為孩子們創造一個愉快、有趣、富有啟發性的學習環境。以下是我個人的工作總結。

作為一名繪本老師，我致力于選擇具有質量和價值的繪本作為教材。我花費了大量的時間和精力來研究市場上的繪本，確保每一個教材都是經過嚴格篩選的。這些繪本涵蓋了各個年齡段的孩子，并且以有趣的方式表達了不同的主題，激發了孩子們的好奇心和創造力。

我注重課堂的互動和參與性。我鼓勵孩子們參與到繪本的討論和分享中，通過提問和鼓勵他們表達自己的觀點來增加他們的參與度。我還會設計一些小組活動，讓孩子們在合作中學習和培養團隊合作的能力。通過這種方式，我希望能夠培養孩子們的自信心和表達能力。

另外，我注重培養孩子們的閱讀習慣和興趣。除了在課堂上進行繪本的閱讀和討論，我還會鼓勵孩子們在家閱讀和分享自己喜愛的繪本。我會給他們推薦一些適合他們年齡的書籍，并提供一些閱讀策略和技巧。通過這種方式，我希望能夠激發孩子們的閱讀興趣，并堅持閱讀的習慣。

我還提供了一些與繪本相關的藝術和手工活動，以增加孩子們的創造力和想象力。例如，我會組織繪畫、手工制作、剪紙等課程，讓孩子們通過自己的動手能力和創造力來體驗繪本中的故事和主題。這些活動不僅使孩子們對繪本更加著迷，還培養了他們的藝術修養和手工技能。

我也十分注重與家長的合作。我會定期舉辦家長會，與家長分享孩子在學校繪本課程中的表現和學習進展。在這些會議中，我也會聽取家長對于繪本教育的意見和建議。我與家長的積極溝通和合作，有助于更好地了解孩子在家庭環境中的需求和背景，從而更好地指導他們的學習。

小編認為，作為一名中文繪本老師，我始終致力于為孩子們創造一個愉快和有趣的學習環境。通過選擇質量優秀的繪本教材，鼓勵孩子們的參與和互動，培養他們的閱讀興趣和習慣，以及提供與繪本相關的藝術和手工活動，我希望能夠幫助孩子們更好地掌握中文語言和理解中華文化。在未來的工作中，我將繼續努力，不斷進步，為孩子們提供更好的繪本教育。

?? DP中文老師工作總結

一是加強工作自身建設，增強工會組織的凝聚力和戰斗力。

1.建立健全工會組織機構。今年召開了六屆八次教代會，設置了副主席、女工委員會，經審委員會，民事調解委員會和老干部和關心下一代工作委員會等工會組織。

2.加強教代會制度建設

今年9月，由于臺嶺、熊店和義和等三所完小的五年級學生集中就讀于我校，我校原先自聘的九名代課教師解聘，李春華、黃憲斌退休，從臺嶺、熊店和中學調進8名教師，教師的年齡身份以及教代會成員發生變化，因此，我們在今年9月召開職代會，增補劉集調進的周元學同志為職代會成員，萬家平同志為老干部和關工委工作組長。12月又進行了新一屆職代會代表換屆選舉，選舉了唐先進等14名同志為新一屆職代會代表，分別代表不同的老師成份和年齡階段，并且誠實、正直、公正、廉潔，充滿活力與凝聚力，充分體現了較強戰斗力。

二是維護職工合法權益，積極參與學校民主管理和民主決策。

在維護教師合法權益上，我們的作法是凡是涉及教職工利益的決策或管理制度必須經職代會討論通過才予公布實施，否則，不予實施。例如20xx年的30%的獎勵性績效工資的發放和今年的獎懲實施方案，從制定、修訂、到測算發放都是由職代會成員全程參與，并交全體教師一致通過才實施發放的。由于職代會全程參與，體現了公平、公正原則，發放后都心悅誠服，表示無異意?；I資幫教職工購買平安保險。與縣人社局聯系，申報公益性崗位，為職工買社會養老保險。女職工葉春秀生病住院期間，除工會前往看望外，還組織教職工前往醫院探視。

在對與民主管理和民主決策上，主要體現在：一是在在學?！八膭摗被顒又校诟黜椆こ添椖康臓幦?、資金的籌措、質量的監管以及工程結算上，我們都派有職代會成員全程參與和管理。其參與代表分別有劉勛華、楊中華、唐先進、張體珍、何懷明、丁平貴、董麗、楊震等。二是學校小賣部招投標問題，因楚康利生源連鎖店嫌承包費3.8萬高了，經營中途退出，職代會討論后，由學校老師，最后學校家屬以5.8萬中標。三是參與學校財務和財產管理，重在對與對學生食堂的食品安全和食品原材料的采購管理。做到了每次采購食品都有職代會成員全程對與驗質、定價、過稱。保證了食品的數量、質量與價格。四是老師崗位設置，無論是崗位的設置，還是比例的分配，我們也都有職代會成員參與。

三是積極協調各方關系，維護安定團結局面構建和諧校園。

本年度，我們在民事調小組的協調下，先后調解5起學生糾分和2起職工糾分。例如一（2）班現兩名學生在玩耍時不小心把一名學生的踢的出血了，結果一方的家長不依不饒鬧到學校，通過調解，雙方家長化干戈為玉帛。又如兩工友因閑聊產生誤會鬧起矛盾，進而將幾名女教師也捎帶進去了。一時間有人哭，有人請假不上班。后在職代會和學校領導和督學辦領導的調解下，雙雙握手言和。在維護社會穩定，安定民辦教師工作上，學校和職代會多次上門做民師李志成的工作，幫助其辦理社保手續，從感情和經濟上給與關心與支持，終于使其受到感化，拒絕其他民辦教師的一次次邀請，沒有外出上訪。

四是開展多項有益活動，豐富教職工業余文化生活。

在今年，我們在加強職工之家建設的同時，還先后開展了慶祝第101個“三八”婦女節文藝不聯歡活動、“五四”象棋和乒乓球比賽、組織教師參加了縣“移動杯”環城長跑和教師健身舞等活動，極大地豐富了教職工的文化生活。教師節前后，我們相繼組織老干部到校座談，部分老教師和優秀教師到明顯陵游玩。十月我們工會又與京山小學工會聯誼，開展教學比武活動，并通過手拉手活動，興建師生健身樂園。

五是開展教學研究和教學競賽，爭當滿意老師和滿意學校。

回想過去的一年，我們雖然做了一定的工作，但距職工的要求還很遠，我們將繼續努力。

?? DP中文老師工作總結

我是今年9月來到xx中學部生活組的，根據學部的安排，我接替的是八年級(5)班，由于這個班比較特殊，會遇到不同的學生，如何抓住學生的特點，提高學生的各方面素質，就成了我首先考慮的問題。學校是德育的重要場所，在生活區這一塊，生活教師便是主角，我認為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。

一、尊重、理解、信任學生

對學生的尊重和期望，我不僅僅表現在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態度就總透著待人的誠意;再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識，看一些較經典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息。

二、言教身教要結合

作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛生等等，隨時加強自身修養。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。

三、了解、關愛每一位學生

首先熟悉了解學生，掌握學生動態，分析以前學生的情況，找個別學生談話，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋友，兄長，我感覺他們都是很有上進心的，由于文化基礎打得不好，加上脾氣比較暴躁，所以經常和同學發生沖突，特別是xxx，在我剛接這個班的時候，英語老師給我說他上課的時候從來不聽課，講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過程中，了解到他的家長對他是非常嚴格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標，逐漸進步，現在他已經和其他同學關系和睦、上課也能認真聽講了，做事也很積極了，當然看到他的改變的心里也很安慰，時而表揚他，慢慢地，學生愿意靠近我，有什么心里話都跟我談。

四、提高學生自理能力、嚴格要求

生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次，尤其是兩休，我都會去寢室值班，希望學生可以休息好。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環境。所以每天我都會去寢室進行常規檢查，為了搞好寢室工作，我決定發展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。如xx的軍被疊得不錯，去向同學傳授他疊被子的經驗，幫那些疊不好的同學，帶動一個班級，同時學校也設立了獎勵制度，每月都設有優秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗。這樣學生的積極性也就被調動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創意，使學生的小家更加融洽，迸發出勃勃生機。

五、抓學生的養成教育，促學生健康成長

養成了良好的學習習慣，等于成功了一半。對于學生的內務、路隊，我都嚴格要求。做不規范的不能過關，物品擺放丟三拉四的不過關。我班有38個學生，要是老師都親自檢查是不現實的。我培養了幾個班干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質保量的完成各項任務。每個同學心里都明白做不好是過不了關的，自然就會自覺的干好自己份內的事。

經過一個多月的磨合，我已經和老師、學生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內容;使我得以在這里施展自己的抱負，使我在部隊學到的部分管理方式能融入實際應用，為我創造了更多的發展空間，我想再沒有什么能比這給我帶來更多的快樂，于是我對xx中學更加熱愛。

對于剛加盟xx中學的生活老師，我大部分時間都與學生生活在一起，在工作中，有歡笑、有汗水、有眼淚，但什么時候我都沒退縮，我認為部隊培養我最大的優點就是不輕言放棄。一件事要么不做，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責。

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過去的一段時間對于我個人而言，是職業成長與個人發展的關鍵期。作為一名老師，我深感肩上的責任重大，同時也明白自我提升的重要性。在此，我想對我的工作進行一個全面的總結。

我想談談我在教學工作方面的成長。在過去的一年中，我主要承擔了初中數學的教學任務。為了更好地完成教學任務，我深入研究教材，結合學生的實際情況，不斷調整教學方法和策略。通過集體備課、聽課學習、參加教研活動等方式，我逐漸形成了自己的教學風格，得到了學生和家長的一致好評。同時，我也積極參加各種教育培訓，提升自己的教育教學水平。通過不斷地努力，我所帶班級的數學成績穩步提升，名列前茅。

我在個人素質方面也有了顯著的提高。作為一名老師，我深知“學高為師，身正為范”的道理。我始終保持良好的師德師風，做到言行一致、以身作則。同時，我也注重個人專業素養的提升，通過閱讀教育類書籍、撰寫教學反思等方式，不斷豐富自己的知識儲備。在與同事的交流合作中，我學會了傾聽與理解，更加注重團隊合作。在與學生的溝通中，我盡量做到耐心傾聽、關注個體差異，努力成為學生成長路上的引路人。

我也在教學管理工作方面取得了一定的成績。作為教研組長，我積極組織開展各項教研活動，促進教師之間的交流與合作。同時，我還參與學校課程建設工作，根據學生實際情況和學校特色開發了一系列校本課程。在班級管理方面，我注重培養學生的自主管理能力，通過班干部輪換制等方式提高學生的自我約束力。

當然，我也意識到自己在工作中還存在許多不足之處。例如，在教學方法上還需進一步創新，以更好地激發學生的學習興趣；在學科知識方面還需不斷更新和完善；在與家長的溝通方面還需更加積極主動。為了改進這些不足之處，我將制定以下計劃：

1. 深入了解學生的學習情況，根據學生的反饋調整教學策略和方法。同時，積極探索多種教學模式，通過互動式、啟發式、探究式等教學方法提高學生的課堂參與度。

2. 繼續加強學科知識的學習和更新，關注學科前沿動態，不斷拓展自己的知識視野。同時，積極參加各類學術交流活動，與同行共同探討教育教學的規律和技巧。

3. 主動與家長保持聯系，及時反饋學生在校表現和學習情況。同時，傾聽家長的意見和建議，共同關注學生的成長和發展。

4. 堅持進行教學反思和總結，及時發現和改進自身在教學工作中的不足之處。同時，積極向其他優秀教師學習，借鑒他們的成功經驗。

過去一段時間的工作經歷讓我更加明確了自己的職業定位和發展方向。在未來的工作中我將繼續努力提升自己的教育教學水平和學生管理能力為學生的全面發展貢獻自己的力量同時也促進自己的職業成長和進步。

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隨著教育改革的不斷深化，高中文綜教研工作變得愈發重要。作為高中文科教學的重要組成部分，文綜教研工作旨在更好地教授和評估學生的綜合素質。在過去的一年里，我們學校的文綜教研工作取得了顯著的成果，我將在下面對其進行詳細總結。

首先，我們積極踐行了“立足基礎，強化應用”的原則。針對學生對基礎知識的欠缺和應用能力的不足，我們組織了一系列的教研活動。比如，我們邀請了一些專家學者進行專題講座，介紹一些基礎知識和實踐應用方面的內容。此外，我們組織了一些小組討論和研討會，鼓勵教師們互相交流經驗和教學方法。這些活動有效地提高了教師們的教學能力，并且在學生的學習成績上取得了明顯的提升。

其次，我們注重了教學資源的合理利用。在文綜教研工作中，教師的教學資源是非常重要的。為了充實教學內容，我們組織了一些教師參觀活動，讓教師們親身感受一些實踐應用的場景，拓寬教學的視野。同時，我們也鼓勵教師們積極參與教材編寫和資源建設工作，為學校的教學資源庫做出貢獻。通過這些舉措，我們有效地提高了教學質量和效果。

再次，我們重視了課程教學的創新和拓展。為了讓學生在課堂上更主動地學習，我們教師們團結合作，積極探索創新的教學方法。我們嘗試了一些項目制教學，讓學生們分組進行小組研究和實際操作，培養了學生們的創新和合作精神。此外，我們還鼓勵學生進行文綜科研活動，并在校內外組織了一些科研競賽和學術論壇。這些實踐性的活動激發了學生們的學習興趣，培養了他們的獨立思考和問題解決能力。

最后，我們注重了評估體系的建設和完善。在過去的一年里，我們加強了對學生綜合素質的評估工作。除了傳統的筆試和口試外，我們還嘗試了一些新的評估方法，比如開展科研項目評估和實踐操作評估。我們注重對學生的動態跟蹤和評估結果的分析，及時發現問題并做出相應的調整。通過這些措施，我們進一步提高了評估的準確性和全面性。

總的來說，過去一年里，我們學校的高中文綜教研工作取得了顯著的成果。立足基礎，強化應用的原則指導下，我們加強了教師的專業能力和教學資源的合理利用。同時，我們注重教學創新和拓展，激發學生的學習興趣和創新能力。最后，我們完善了評估體系，提高了評估的準確性和全面性。展望未來，我們將繼續努力，不斷創新，為學生提供更優質的文綜教育教學服務。

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作為一位中文繪本老師，我每天都能感受到教育的樂趣和挑戰。繪本教育是一種獨特的教學方法，通過圖畫和故事來幫助學生提高中文能力。在過去的一年里，我積極探索并實踐各種教學策略，以確保每個學生都能在歡樂中學習，培養他們的閱讀興趣和中文溝通能力。

我認為繪本的選擇非常重要。繪本應該有趣、富有啟發性，能夠引起學生的共鳴。我會花費大量時間在書店和圖書館研究和選購適合學生們年齡和興趣的繪本。我會選擇那些情節簡單而引人入勝的繪本，其中有趣的角色和生動的插圖能夠吸引學生的注意力。我發現，學生們通過與繪本中的角色共情，進而融入到故事中，提高他們的中文理解和表達能力。

我注重課堂的互動和參與。我鼓勵學生們積極參與討論和提出問題，以增強他們的思辨能力和批判性思維。其中一種策略是“繪本分享會”，在這個環節，每位學生都有機會分享他們最喜愛的繪本和自己的理解。這樣的活動不僅幫助我了解學生對繪本的理解和感受，而且培養了學生的表達能力和自信心。

另外，我也注意到繪本教育不僅僅是關于閱讀。通過繪本的主題和故事，我也擴展了學生的學科知識。比如，在教授一本關于太空探索的繪本時，我會與學生們一起探討宇宙的奧秘、星球的特點和宇航員的生活。這種綜合性的學習讓學生們對中文學習更加感興趣，并豐富了他們的知識面。

我也經常組織趣味活動，讓學生們在游戲中學習。例如，我會組織繪本角色扮演比賽，學生們可以選擇自己喜愛的角色，并在比賽中表演，展示他們對繪本的理解和創造力。這些活動能夠激發學生的學習積極性，并培養他們的團隊合作能力和演講技巧。

我一直在努力提高自己的專業素養。我參加各種教育研討會和培訓課程，了解最新的教育理論和方法。我也與其他繪本老師進行交流和分享，相互學習和進步。我經常與學生家長保持溝通，了解他們對學生學習的期望和需求，以便更好地指導學生的學習。

作為一位中文繪本老師，我深知教育的重要性和責任。通過精心選擇繪本、創建互動課堂、拓展學科知識、組織趣味活動和提高個人專業素養，我努力為每個學生提供一個積極而有趣的學習環境。我希望我所做的貢獻能夠激發學生對中文學習的熱愛，并在他們的成長過程中發現更多的樂趣和潛能。

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作為一名中文繪本老師，我有幸能在每天的工作中與孩子們一起分享故事和培養他們的閱讀興趣。這是一項充滿挑戰和樂趣的工作，我在這里總結一下我的工作經驗。

作為中文繪本老師，我認為最重要的是培養孩子們的閱讀興趣和習慣。我會選擇一些適合他們年齡和興趣的好故事，以引起他們的興趣和好奇心。在我每一堂課中，我都會告訴孩子們閱讀的重要性，并向他們展示閱讀的樂趣。通過引入繪本故事和游戲活動，我能夠提高孩子們的參與度，并幫助他們通過閱讀發展他們的想象力和創造力。

除了培養閱讀興趣和習慣，我也會專注于提高孩子們的閱讀技巧。我會幫助他們認識和理解字母、音節和詞匯，以及幫助他們提升閱讀流暢性。在每一堂課中，我都會準備一些與繪本相關的活動，例如通過詢問問題、討論故事情節和角色等方式檢測孩子們對故事的理解能力。我也會使用一些互動游戲和繪本角色扮演，使孩子們積極參與，加深他們的記憶并培養他們的交流能力。

與孩子們的互動和聯系也是我工作中的重要一環。通過與他們建立起良好的溝通和關系，我能夠更好地了解他們的個性、興趣和需求，從而能夠更好地選擇適合他們的繪本和故事。我會鼓勵孩子們分享他們的經歷和觀點，并鼓勵他們提問和表達自己的想法。這種互動幫助我根據孩子們的反饋調整我的教學方法和內容，使我能夠更好地滿足他們的需求。

另外，我也非常重視家庭與學校的合作。我會定期與孩子們的家長溝通，了解他們希望孩子在我課堂上獲得什么樣的收獲和成就。我會向他們提供一些家庭閱讀的建議，以幫助孩子建立一個良好的閱讀習慣。在每一次家長會議上，我都會分享孩子們在課堂上的進展和表現，與家長共同討論并制定孩子在繪本閱讀方面的目標。

在小編認為，中文繪本老師這一職業需要綜合運用多種教學方法和技巧，以吸引孩子們的興趣和培養他們的閱讀能力。通過引入生動活潑的繪本故事、互動游戲和角色扮演，培養孩子們的閱讀興趣和想象力。通過專注于提高孩子們的閱讀技巧和與他們的互動，幫助他們有效地提升閱讀能力和交流能力。與家庭的合作對于孩子們的繪本閱讀習慣的養成也是至關重要的。作為一名中文繪本老師，我將繼續努力提供高質量的教學服務，幫助孩子們在中文閱讀方面取得長遠的進步和成就。

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經過了一個多學期的努力，班級管理工作取得了一定的成績，在工作中我不斷增強管理班級的強度，進一步完善了“班干部責任制”，實現了學生自我管理。

班主任沒有三頭六臂，再負責任也很難將60人的班級管理到位，何況教學任務繁重，更是力不從心。為了使班級管理更加到位，我根據以前經驗，大力培養優秀的班干部，權力下放，責任到人，實現學生的自我管理。這樣，既減輕了我的工作壓力又使更多的學生得到鍛煉，班級團結向上，班積分始終在前三名。

具體做法是：每一個班干部既是班工作的一員，又是各部分的負責人。比如：班長李強積極組織班工作的同時，全面負責與政教，教務，后勤有聯系的各種事務。班主任不在的地方，他就是第一責任人。薛志友既是體委，又負責男宿舍衛生督導檢查匯報，男宿舍的一切工作都由他協同三位宿舍長共同解決。副班長萬杰還要負責班里各種表格的制作……。這樣班里的每項工作都有專人負責并相對集中在少數人手中，便于管理。

在此基礎上，我給了他們很大的自主權利，可以和班長協商，選擇自己的組員、組長、安排自己的值日表、確定勞動時間、制定檢查標準等。結合本班情況班長又組織大家共同制定了一套符合實際的班規班紀，允許班干部對自己負責的區域內的同學在班會上點名批評、通報表揚，我也允許班長進行適當處理?？傊茏尠喔刹孔龅奈規缀醪贿^問。布置給班長的任務，我中途盡量不插手，充分讓學生感覺到班主任的信任，自己的責任重大。盡量發揮他們的能力，用心用腦積極主動的去為同學服務。讓同學們能感受到一種家的溫暖，同時也使自己得到很好的鍛煉。從下面的幾件事中我們可以得到一些體會：

學校經常舉行大掃除，我們班的大掃除從不用我過問。原來生活委員王聰在制定大掃除值日表時和班長商議，61人太多，責任到人還有大量剩余，于是決定分成A、B兩組，A組值日時B組則可以自由活動，各部分負責的班干部不管A、B組都要跟組勞動督導，出了問題還要負責，班長則在各處巡視。并解決抹布、臉盆、洗衣粉等以及人員調配的問題。盡管干活的人少了，但責任到人，如果做不好，下次班會還會受到班干部點名批評，況且干完一次，下次就可以自由活動了，所以大家都努力做好本職工作，每次大掃除都能又快又好的完成。就這樣，大掃除的時間一到，生活委只要在黑板上寫上“A組”或“B”組大掃除，剩下的事情我就等班長匯報掃除結果了。

在制定值日表時，朱和紅又別出心裁，在每個值日生前標上序號，在班長寄語中寫到：“晚上全組值日一號大課間值日，二號中午值日，三號第六節課間做值日，四號下午放學值日，每個人對號入座，定時到衛生區巡視”，這樣一個序號就解決了衛生保持的大難題。著實讓我感受了一次學生的智慧。

在二(13)，每個班干部都很忙，在大家看來也許宣傳委應該是個閑差，但在任命之初，宣傳委孫建平就組建了板報小組，并參觀了全校40多個班的板報，一一記錄，取長補短，為我所用?，F在，每兩周換一次板報，每次用時不超過20分鐘。孫建平還有一個更重要的任務：組織每周一次的主題班會。比如：針對學生上課趴桌子，隨口說臟話，舉行了“高中生應內修素養，外秀形象”的主題班會，并選出了形象大使，號召全體同學，從坐立行走，言行舉止向他們學習。像這樣的主題班會每周一次，比如：“學會說話，學會聽別人說話”，“為什么說到不能做到，要做還做不好”，“做好人，好做人”，這些主題班會中大多數都是由宣傳委采選的題目，挑選的主持人，確定的演講人員，組織的文藝活動，最后還要到政教處要封面，裝訂成冊，字跡潦草的還要重寫，很辛苦。后來馬暢也變聰明了，只負責采選題目，確定主持人，而其他的工作都由主持人完成。我也適時鼓勵，允許他們圍繞主題，大膽創新，與眾不同，一時間，氣氛溫馨、場面活躍。而他們給我的任務就是傾聽，最后5分鐘點評。這項活動，我給宣傳委做了硬性規定：每人每學期至少演講4次，合作主持或文藝表演1次，通過這項活動，培養了學生的現代意識、競爭意識，開拓精神，提高了社交能力、創新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，也使全體學生在語言表達、邏輯思維等方面都得到了鍛煉。在課上小組討論回答問題，與老師交流，同學相處等方面都得到了很好的體現。

班里有十位班干部，每一位都有自己的特殊職責：學生向我請假后必須通知紀律委，因為如果班里缺人，紀律委會在第一時間通知班主任、報政教處、聯系家長。音樂委海選了班歌——“最美的太陽”，每次主題班會都要齊唱。登記了每個人的生日，早自習在黑板一邊用小字寫上祝福的話。體委有權處罰學生跑步，規則很特別：一人掉隊，其他人加跑一圈，鍛煉學生團結合作的精神。電腦壞了班長負責維護。

在“班干部責任制”下，班主任看似是很清閑的，不用去衛生區，很少去宿舍，不用自己安排值日表，也不用去組織每周一次的主題班會。要做的就是周前會后布置下一周的工作。但半年來，我卻感到今年的班工作比往年都要累。一方面，我深知每一個班干部都有自己的缺點和不足，管理能力弱，經驗不足，要想真正成為班級的骨干，班主任的好幫手，就必須對班干部進行全面的培養。另一方面，學生個性十足。班主任管理起來尚且困難，何況班干部呢?所以，要想達到學生自我管理。班主任著實要下一番功夫。為此我經常找他們談話，從如何揚正氣，樹威信，如何處理與學生與老師與宿管的關系，甚至同樣一句話，應如何對學生說效果更好等等各方面對學生培訓，每交給班干部做一件事之前，自己必先遇想可能出現的情況，提前做好指導，加以引導，事后還要適當評價，鼓勵。同學之間遇到矛盾，既要想辦法樹立班干部的威信，又要給予學生充分的尊重，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決，小心呵護同學與班干部之間的這種脆弱的領導關系。這樣，不到兩個月的時間就逐漸培養出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，在班級管理中發揮了重要作用。

班級管理還應循序漸進，既要學生自我管理也要班主任指導配合，只有這樣才能打造一個團結、獨立、優秀的班集體。

?? DP中文老師工作總結

高中文綜教研工作總結示例如下： 作為一名高中文綜教師，在過去的一年中，我一直致力于提高學生的學習成績和他們的人文素養。我所做的工作包括：

1. 深入了解學生：我認真分析了學生的學習情況和成績，找出了學生的學習難點和痛點，并針對這些問題制定了相應的教學計劃和教學方法。

2. 提高教學質量：在教學過程中，我注重培養學生的獨立思考能力和批判性思維能力，引導學生通過閱讀和思考來理解和掌握知識。同時，我也注重教學質量，不斷反思自己的教學方法，并不斷改進。

3. 加強教學研究：我積極參與教學研究，參加了多個教學研討會和比賽，并發表了多篇教學論文。通過這些研究，我更好地了解了學生的學習需求和教學方法，并能夠更好地應用到教學中。

4. 加強教師培訓：我積極參加教師培訓，學習了各種教學技能和知識，如如何設計作業、如何與學生溝通等。通過這些培訓，我能夠更好地發揮自己的優勢，并不斷提高自己的教學水平。

總的來說，在過去的一年中，我主要從事了教學和研究的工作，并取得了一定的成績。我相信，在未來的工作中，我會繼續努力，不斷提高自己的教學水平和研究能力，為學生提供更好的教育服務。

?? DP中文老師工作總結

作為一名托班中文老師，我深感責任重大，因為托班是孩子們的第一個正式學習環境，對于他們的語言發展、社交能力和認知能力的培養起著至關重要的作用。經過一年的教學實踐，我總結了以下幾點工作經驗和感悟。

我認為作為一名托班中文老師，我們要注重培養幼兒的興趣和主動性。幼兒對于學習中文往往沒有太強的自覺性，因此我們需要設計有趣的教學活動和游戲，吸引他們的興趣。例如，通過制作卡通人物的拼圖，讓幼兒在完成任務的過程中學習漢字和詞語；或者通過角色扮演的方式，讓幼兒在模擬情景中學習漢語對話。通過這些活動，我發現幼兒們對中文學習表現出了濃厚的興趣，主動性也得到了很大的提高。

為了幫助幼兒更好地掌握中文，我注重培養他們的聽、說和讀的能力。在課堂上，我經常利用故事、歌曲和游戲等形式進行聽力訓練，讓幼兒從中感受中文的韻律和語音特點。同時，我鼓勵幼兒多與同伴進行交流，通過交流提高他們的口語表達能力。我還會選擇一些適合幼兒閱讀的簡單圖書，讓他們進行自主閱讀，并引導他們用中文復述故事內容。通過這些綜合性的訓練，幼兒的整體語言能力得到了全面提升。

另外，我還注重培養幼兒的良好學習習慣和思維能力。在日常教學中，我鼓勵孩子們記錄下每天學到的新詞匯，加強記憶和鞏固。我還經常組織幼兒們參加小組合作活動，通過合作解決問題，培養他們的合作意識和團隊精神。同時，我注重培養幼兒的觀察力和思維能力，通過提問和引導，讓他們學會思考和表達自己的觀點。這些訓練不僅幫助他們在中文學習上取得突破，也為他們未來的學習奠定了良好的基礎。

我認為作為一名托班中文老師，我們還要與家長保持密切的合作。在每學期的家長會上，我會詳細介紹幼兒的學習情況和進展，并提供一些學習建議和家庭作業。我還定期與家長進行交流，詢問家庭環境對幼兒中文學習的支持和配合。通過與家長的合作，我發現孩子們的學習效果明顯提高，他們在家中對中文學習的積極性也大大增強。

小編認為，托班中文老師是幼兒中文學習的第一道門檻，我們的工作對于孩子們的語言發展和認知能力的培養起著重要的作用。通過注重培養幼兒的興趣和主動性，提高他們的聽、說和讀的能力，培養良好的學習習慣和思維能力，以及與家長的積極合作，我相信我們的教學效果會更加顯著，為幼兒的中文學習打下堅實的基礎。

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