工作總結|二年級語文教研組工作總結（匯編十篇）_二年級語文教研組工作總結
發表時間：2022-12-29
二年級語文教研組工作總結（匯編十篇）。
? 二年級語文教研組工作總結
回顧這學期漫長而短暫，短短的五個月中，敬業、踏實、愉悅、坎坷是我們的主旋律。我們二年級全體語文老師，共同用辛勞的汗水，熱忱的工作態度和強烈的補位意識，為這學期的工作譜寫了一首歡快的樂曲。
二年級語文組始終是一個和諧的集體，也是一個團結的集體。閆XX、李XX是我們組的高材生，常常帶給我們許多新想法，樊老師用在幼兒園的細致工作深深地感染著我們。四位成員一起經歷了一年多的風風雨雨，屹立不倒，而在這半年中卻坷不斷。當得知樊老師的身體急需休息的時候，我們其余的三個人首先想到的'不是少了一個人怎么辦，而是盡快把課一節一節帶起來，不能讓孩子們落下一堂課。在面臨著巨大挑戰的時候，一位新招聘老師的到來讓我們高興不已，還沒來得及高興第二天她就臨陣脫逃，緊接著朱老師又以認真的工作態度投入到教學中，各種原因連朱老師也走了；沒多久新鮮血液王老師的加入我們這個團隊中，使我們這個團隊真正穩定了下來，一切工作才能更加順暢的開展。雖然王老師也是初上崗，但她一樣工作熱忱、盡心盡力，把二四班同學帶領的有模有樣。樊老師更是在身體不允許的情況，三番兩次的到學校，結果身體總是不能勝任。就在這種情況下，我們組的幾個成員都能在緊缺老師的情況時齊心協力，互相幫忙，大家心往一處想，勁往一處使，后來，在教學工作中，教師團結協作、獻計獻策，共同促進，共同提高，營造了高效、民主、合作的教研組工作氛圍，取得了良好的教學效果。臨近期末，閆思雨老師也沒能和我們一起走到最后，王悅老師又是緊急補位，緊接著李主任的緊急補位，才讓我們組得以穩定下來，保證了最后期末工作的順利開展，保證了孩子們的復習效果。
這個團隊人雖不多，但各個有擔當、有責任，遇到問題總能迎刃而解，相信這樣的團隊一定能克服任何問題。
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一學期即將過去，可以說緊張、忙碌而收獲多多?？傮w看，全體二語教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變教學理念，積極探索，改革教學方法，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。現就本學期的教研工作做如下總結：
一、積極開展讀書活動，堅持理論學習。
在學校創建“書香校園”的同時，我們組全體教師也積極認真地開展了一系列的讀書活動。形式多樣，有大組的學習，也有小組的學習。我們深知，作為一名教師必須有非常扎實的專業理論知作為后盾，對于新教材必須要認真研究，了解最新的教學理念，力爭掌握良好的教學方法與手段，用新眼光對待新教材，對待思想活躍的新一代。
二、做好常規工作，促進教育教學工作穩步開展
常規工作繁瑣有必不可少。我們二語組的教師能團結一心，認真做好常規事務，小到一次掃地，重到教育教學，大家都能按照學期初的安排，有條不紊的進行。
養成教育是我們教育教學工作的一個重點，大家在一起想辦法、出點子，編兒歌，讓孩子們在最短的時間內，養成良好的學習習慣、生活習慣等。并且充分利用現代信息技術，積極推進與教研工作的有機整合，使封閉、單一的教研，走向了開放、多元的交流。很多教師在博客上發表教學心得，教學評價等，雖然很不成熟，也很不完善，但我們相信，我們已經邁出了最艱難的第一步，接下來我們的步履會更輕松，更扎實。
三、積極開展聽、評活動，切實有效地提高教學水平。
一直以來，我們都認為觀摩公開課，是更直接有效地提高上課及聽課老師教學水平的途徑。因此，我們教師認真積極參加各級各類的聽課活動。優秀教師的觀摩課、青年教師的新秀選拔課，我們組教師都很認真參加，并且做好聽課筆記，認真評課分析。在聽課過程中，我們看到了新課標理念的滲透，課堂上學生的學習變得更為主動，學習氣氛很活躍。教師成了一個名副其實的引導者，成為了學生學習的伙伴。我們相信在這樣的課堂上，學生的學習知識會更扎實，思維會更靈敏。在大膽學習新理念、新教法的同時，我們也不忘一些傳統的優秀的教學方法，我們還有一批年長的教學經驗豐富的教師。他們的教學經驗和教學方法也是值得我們年輕教師學習、尊重并且認可的。新舊教學理念的互補，青老教師的互助，我們工作中取長補短，根據教材的不同，學生學習情況的不同，合理的處理教學方法的使用，來促進我們的教學水平的提高，促進我校教學質量的提高，這是我們一直要努力作好的工作，也是今后教研工作的重點。本學期我們依然采取集體備課制度，我們互幫互助，在大家的努力下，我們順利地完成本學期的教育教研活動。
教研活動要靠大家的努力和配合，我相信在今后的工作中，我們大家一定能群策群力，努力提高我校的教學質量，只要我們踏實工作，認真扎實地進行教研工作，來年的收獲一定會更加豐碩。
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一、指導思想：
繼續貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要》精神，立足于二年級教學情況的實際，本學期的教研組工作要緊緊圍繞著學校課題研究，扎扎實實地開展學校組織的各項語文教研活動，以課堂教學為重點，突出學生語文綜合能力和良好學習習慣的養成，全面提高教育教學質量。
二、工作重點：
扎扎實實上好語文課，重視引導學生掌握語文基本知識和基本技能，打好語文學習的基礎;培養學生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣;識字和寫字是二年級語文教學的重點。因此，如何采用各種形式幫助學生識記漢字，寫好鉛筆字是本學期本教研組的工作重點。
三、工作目標：
1、繼續抓好教育教學理論的學習，創設濃郁的學術氛圍，不斷提高本組教師的自身素質;
2、充分了解二年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。
3.結合學校開展的“常態課”下的研討活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。
4.結合學校的工作內容，根據低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如：查字典比賽、講故事比賽等。使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創新意識和實踐能力;
四、具體工作：
(一)提高教師專業素養，促進學習型學校的建設。
本學期理論學習以個人自學與集體研討相結合的方式進行，我們將繼續學習《“有效課堂”學習材料》《語文課程標準》、《吳江教研》等書，以及有關語文教學研究、有效教學策略和閱讀教學評價方面的理論專著與報刊雜志，運用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學行為。同時根據本組閱讀評價課題選擇適合的學習內容，努力提高理論學習實效。把讀書學習和實踐反思有機地結合起來，促進教師的專業成長。組織觀看專家的講座，學習課程改革的一些成功經驗。
(二)精心組織教研活動，提高教師的業務水平
1、制定切實可行的活動計劃，組織好本教研組的業務學習，每周一次的業務學習以理論學習、案例交流和集體備課為主，做到教研課題與日常的教學緊密結合，提高教研組全體教師的業務水平。
2、提高每周一次的業務學習質量。以集體備課及案例評析為主，以理論探討為輔，實踐性、活動性作業的設計可結合單元、課文特點，集體討論后有針對性地選擇。
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九年級下冊語文教研組工作計劃
我們教研組根據學校的教育教學計劃，以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，為此計劃開展一系列的教研活動，現將本期的工作計劃如下：
一、工作措施
1、努力學習各種教育理論和先進教育理念，學習“洋思中學”、“杜郎口中學”等一些先進課改學校的經驗，學習一些中外教育家的理論著作，學習一些教育名師的教育思想和教育教學實例。只有掌握了先進的教育理論，有了先進的教育理念，才能在課改中不致迷失方向，才能在課改中有的放矢，才能在課改中不斷創新，才能在課改中游刃有余。
2、抓好同年級同學科教師的學案、作業紙備寫和集體備課的過程管理，提高教學質量。
3、抓好常規教學。本學期教學常規將以課堂教學為中心，以抓學生的創新精神和實踐活動為?出發點，以提高課堂教學效率和發展學生語文素質為宗旨，加強教學常規，優化教學實踐。本學期計劃配合學校通過聽課、檢查學案、作業紙、聽課筆記等多種形式，檢查常規落實情況。
4、充分利用學校閱覽室的優勢，認真上好閱讀課，加大學生的閱讀量，豐富學生的視野。
5、抓好課題研究，提高課題研究質量，利用教研組活動，小型研計會等形式，集思廣益，集體攻關，以利于探索一條適合本校的成功做法。
6、積極開展有意義的`語文活動，舉辦小型多樣靈活的學生學科競賽，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。
7、充分發揮優秀教師、骨干教師等的示范作用，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們為榜樣，不斷提高自己的教學業務水平。
8、繼續辦好《教研快訊》和一年一期的校本刊物：平涼九中中小學學生優秀作文選--《小荷尖尖》，并力爭提升其品味和質量。
二、活動安排
第十三周星期三下午七八節課在遠程室舉行七至九年級學生作文競賽。
附：公開課日程表
教??師 班??級 周??次 節??次
曹麗霞 七一班 第三周 星期二第一節
陳昌俊 七二班 第四周 星期四第二節
馬麗君 七三班 第五周 星期四第一節
趙建榮 七六班 第六周 星期二第一節
秦金平八二班 第七周 星期四第三節
丁??琳 八三班 第八周 星期一第二節
呂麗梅 八五班 第九周 星期二第一節
石??磊 九一班 第十一周 星期四第一節
程玉燕 九三班 第十二周 星期五第二節
柳霖琪 八一班 第十三周 星期二第六節
楊志奎 九二班 第十四周 星期三第六節
（備注：程玉燕老師為示范課，其余老師為公開課）
平涼九中：文科教研組
2010年8月27日
秦金平
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時光飛逝，一個緊張、充實、忙碌而有序的學期即將結束。一學期以來，我們二年級數學教研組的三位教師在學校領導的支持和幫助下，認真落實了教導處的各項任務,深入開展教學研究，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學的有效性?，F將一學期的工作簡單匯報如下：
我們二年組扎扎實實開展了以下工作：
1．認真制定教研計劃。
一開學我們就組織老師們進行集體備課，共同制定本學期的數學教學計劃，在交流的基礎上老師們認真撰寫了各單元計劃。
2．積極開展教研活動。
根據學校教導處要求，我們年級的老師選擇一課作為我們學年的公開課，我們學年組各位教師集思廣益集體備課，每周三下午集體備課和集體教研。既體現了教師們集體的智慧，又標志著老師自己的特色。在教研中同課異構的課堂教學表現出來強大的集體力量又因師而異，因生而異，突出了實效。老師們在交流中得到了較大的提高。
3.積極開展互聽互評活動
本學期加強了教師互相聽課互相評課活動，我們組的聽課數都在15節以上。我們組全體教師每人每周在上完課的.同時，及時交流，
這樣便于互相取長補短，共享教學資源，真正達到以課堂教學為切入點，認真反思，最終提高課堂教學水平。存在的不足：
1、上課和評課的積極性和水平仍有待于進步，這學期我們組內互相聽課較少，對所聽的課缺少交流和思考。這方面應在下學期加強。
本學期我們三位老師經常聚在一起商討教學中碰到的各種問題，對問題暢所欲言，發表自己對問題的看法，這樣不僅加深對問題的理解，而且更好地提高了對新理念的理解和教育教學水平本學年教研組努力地方向：
1.創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習氣氛。本學期我們四位老師經常聚在一起商討教學中碰到的各種問題，對問題暢所欲言，發表自己對問題的看法，這樣不僅加深對問題的理解，而且更好地提高了對新理念的理解和教育教學水平。
2.加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的上課都采用多媒體的輔助教學，平時能利用網絡技術上網了解教學信息和課改新動態。
3.教學改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準，嚴要求，勤鉆研，敢創新，認真做好每一件事。
總之，本學期我們各位數學教師都是課堂教學的實踐者。為了創建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環境。學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態度價值觀的方面都能充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是教師之間，學生之間交往互動，共同發展的過程。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們全體數學教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把工作做得更好。
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一轉眼，一學期又過去了。回顧這一學期的教學工作，我們三年級語文教研組根據學?？傮w安排，明確工作目標，積極進取，團結協作，順利地完成了各項教學教研任務。現對本學期的語文教研工作總結如下：
1、從開學初我們就把抓教育質量作為重點工作。我們按照新課程標準，認真設計每一節課的教學過程，針對學生接受能力的差異，充分發揮學生自主學習的主動性，爭取讓每節課都向著“高質輕負”邁進。每節課留有時間讓學生完成課堂作業，教師通過巡視來輔導學困生，使其做到當堂完成。力求培養學生良好的學習習慣。
2、重視引導學生掌握語文基本知識和基本技能，打好語文學習的基礎；培養學生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣；搞好低、中年級閱讀教學的銜接工作。本冊語文教學的重點還是識字與感情朗讀。因此，如何采用各種形式幫助學生識記漢字，提高識字、朗讀能力成了我們本學期教研組的工作重點，本學期我們還加強了小練筆的力度，做好低段作文的指導工作。
3、教研組成員充分發揮團隊精神，統一教學進度，統一復習內容，做到資源共享.每位教師都緊抓教學質量，每次進行了的單元測驗，都能認真做好試卷分析，針對薄弱點，我們制定教學調整措施。教研組成員積極參與語文大組的上課、評課活動，對于教學中出現的困惑進行集體討論交流。
5、本學期我們三年級教研組成功地開展了“喜迎雙節迎中秋慶國慶”。的.主題班會。我教研組黃連芬、梁健珍教師成功地完成學校語文教研組的研討課。
當然我們還面臨著許多問題，亟待解決：如我們的科研水平和能力的不足，課題研究還缺乏一定的深度，這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法，不斷地完善和提高。
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一轉眼，一學期又過去了?；仡欉@一學期的教學工作，我們三年級語文教研組根據學?？傮w安排，明確工作目標，積極進取，團結協作，順利地完成了各項教學教研任務?，F對本學期的語文教研工作總結如下：
1、從開學初我們就把抓教育質量作為重點工作。我們按照新課程標準，認真設計每一節課的教學過程，針對學生接受能力的差異，充分發揮學生自主學習的主動性，爭取讓每節課都向著“高質輕負”邁進。每節課留有時間讓學生完成課堂作業，教師通過巡視來輔導學困生，使其做到當堂完成。力求培養學生良好的學習習慣。
2、重視引導學生掌握語文基本知識和基本技能，打好語文學習的基礎；培養學生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣；搞好低、中年級閱讀教學的銜接工作。本冊語文教學的重點還是識字與感情朗讀。因此，如何采用各種形式幫助學生識記漢字，提高識字、朗讀能力成了我們本學期教研組的工作重點，本學期我們還加強了小練筆的力度，做好低段作文的指導工作。
3、教研組成員充分發揮團隊精神，統一教學進度，統一復習內容，做到資源共享.每位教師都緊抓教學質量，每次進行了的單元測驗，都能認真做好試卷分析，針對薄弱點，我們制定教學調整措施。教研組成員積極參與語文大組的上課、評課活動，對于教學中出現的困惑進行集體討論交流。
5、本學期我們三年級教研組成功地開展了“喜迎雙節迎中秋慶國慶”。的主題班會。我教研組黃連芬、梁健珍教師成功地完成學校語文教研組的`研討課。
當然我們還面臨著許多問題，亟待解決：如我們的科研水平和能力的不足，課題研究還缺乏一定的深度，這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法，不斷地完善和提高。
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一學期以來，我二年級組全體教師在學校的統一領導和指引下，全面深入貫徹學校提出的“創造促進學生成才的教育，創造適合教師成功的管理”的辦學理念，堅持以教師高人品，學生高素質，學校高品位為目標，以智慧教育理念作引領，以深化教師個性化建設和促進學生素質發展為宗旨，齊心協力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結;在總結中調整;在調整中進步”的原則，現將本學期年級組工作總結如下：
一、以常規教育為中心，培養良好的行為習慣
1、“個性化”班級建設深入開展
常規教育是班級管理的重要組成部分，常規教育的好差反映了班級管理的水平。這學期一開學，我們就非常重視學生的常規教育。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風格。如二(1)班xx老師、二(2)班羅xx老師、二(3)班許xx老師、注重培養學生的管理能力，由學生干部維持紀律，既培養了學生干部的管理能力，又養成了學生自覺學習的良好習慣;二(4)班關勤弟老師對學生循循善誘，對犯錯誤的學生在教育上講究以理服人、以情動人;二(5)班林小飛老師跟得勤，到位率高，從早到晚，不知疲倦地跟在學生的身邊，發現問題，及時處理;二(6)班羅耀英老師就像一位慈母，對學生的關懷無微不至，特別是對生病的學生得到了家長的好評。在班主任的帶領下，全體科任老師密切配合，二年級各班良好的班風和學風正在形成。
2、做操方面悉心指導
做操的好壞直接影響著學校的形象。我們年級為了把做操這一塑形工作做好，開展了小組之間比一比，同桌之間比一比，讓孩子們感受到了做操的快樂。同時，我們重視抓好整個做操過程。從排隊集合到下樓都嚴格要求學生，做到上下樓梯靠右行，輕聲慢步過走廊。二年級孩子做操的出色表現得到了學校領導的高度肯定，我們認為他們能在相對年齡較小的情況下把操做好，是非?？上驳摹?/p>
3、衛生工作落實到位
我們認真開展學生的清潔衛生教育，重視學生的衛生行為習慣的培養。因此二年級的清潔衛生在95%以上都是滿分，經常得到學校領導的表揚。二年級的所有老師認真貫徹學校環保工作精神，把加強環保工作與德育工作結合起來取得了較好的成效。
4、抓好養成教育
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養成教育作為重點，結合學校每周的“流動紅旗”評比，向學生進行常規教育。利用晨會課、班隊活動課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養認真聽課、一筆一畫認真寫作業、預備鈴響伏桌休息，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，我們年級老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
5、做好與家長的溝通工作
本學期，我們利用課余時間進行家訪或與家長電話聯系，讓家長及時了解小朋友在學校時表現和我們的常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。由于這些年輕老師工作做得細，做得好，所以贏得到了家長的支持配合和好評。
二、以全面提高教育教學質量為目標，突出了教學工作重點
重視了教學過程管理：一是不定期召開年級組會，明確了備課組長、教學人員的工作職責及考核細則;二是組織了各學科作業檢查，在檢查中本年級語文作業和數學作業均受好評;三是重視了語、數學科的階段性檢測，并就檢測結果進行了詳細的分析。
三、以構建和諧年級為目標，積極營造團結和睦的年級教師集體
我二年級組是一個團結向上的集體，教師之間團結和睦，互幫互助，師生之間民主、平等，師生關系融洽。平時，年級教師特別是班主任經常在一起交流教育學生的心得體會，使大家在緊張的工作之余放松身心。這對營造健康和諧的教師集體氛圍無疑是非常有效的。
本學期的工作相當多，有成績的取得，也有不足的存在，針對二年級所暴露出來的弊端，爭取下一學期重點抓常規管理中的衛生保潔，課堂紀律，抓學生的行為習慣和學習習慣，使二年級形成文明向上，團結進取的風氣。
總之，在這個溫馨和諧的大家庭里，我們二年級教師團隊的每位老師都感到了生活的快樂和工作的樂趣。展望新的一學年，我們將在學校的組織領導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲!
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二年級語文教研組工作總結范文
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的二年級語文教研組工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們二年級語文教研組的成員，雖然在性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結協作，以兢兢業業，踏踏實實的工作態度較為出色的完成了本學期的教研任務?，F將情況作一小結。
一、教研氛圍和諧
1、人際關系的和諧
我們教研組五位老師，其中3位是去年剛調入我們學校的青年老師，大家都抱著互相學習、深入探究、共同提高的心態參與教研組活動。我們一起不斷學習新課標，接受新理念，轉變自己的教學觀念學習怎樣關注學生、培養學生良好的學習習慣。
2、研究氛圍的和諧
平時，我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經常是圍繞著我們教學中的熱點問題展開討論，比如，剛開學時的拼音教學，如何使剛入學的孩子對枯燥的拼音產生興趣呢？識字量那么大，一篇課文十幾個生字，如何鞏固消化呢？當開始寫字教學時，課文只有兩課時，可是寫好兩個字就得花上一節甚至更多的時間，怎么辦呢？這種種問題經常在我們的相互探討、交流中得到了解決，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，這話一點沒錯，大家一起“拾柴”，集思廣益，“火焰”自然就高了。在對外公開課的教學中更是如此，執教的老師積極地準備教案，主動地邀請老師參與試講，虛心地聽取大家的意見，在此基礎上再次試講；而同組的老師也從忙碌的工作中抽出時間來聽課，就教學中出現的問題客觀、善意地提出自己的見解和修改意見，可以說，一堂公開課里凝聚著大家的智慧，體現出了我們教研組和諧、團結的良好氛圍。同時，我們也清醒地認識到我們需要學習的東西實在是太多了，因此我們經常把自己平時在網上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學習，這些文章使我們在識字教學、寫字教學和閱讀教學中受到了不少啟發。
二、推進課堂教學評價
學生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現的機會呢？在教學中，適當的小組合作學習、“我當小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學手段讓我們的教學如魚得水。
每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯，孩子你讀得非常流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了！”或同學們的.一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。我們二年級五個班，可以說每個班都有自己的班級特色文化，有的是“奪小紅旗”；有的是“班級小明星”評比；還有的是“星星擂臺”。評價機制的建立和靈活運用，能充分調動學生的積極性和學習熱情，活化課堂，讓學生的情感得到認可，在評價中促進成長。
三、踏實開展教研工作
開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。
1、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。
我們每周都有一次集體教研，本學期共教研了20次，每次的主題都不同，但教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學中的問題提出來，都能介紹自己處理每個問題的不同方法。特別是徐老師是一位經驗豐富的優秀老師，每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們的教學提供了寶貴的經驗。還有謝老師、潘老師和呂老師多年來在教學工作中更是形成了自己的教學風格，好多教學方法都能編成順口溜，教學時非常的實用，特別符合低年級兒童的特點。金仁潔老師雖然年輕，但教學理念先進，教學中的熱情很高，謙虛好學，有什么不明白的問題總會問個所以然。
2、課堂教學中，創設活潑生動的教學課堂。
二年級孩子好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在教研組活動中特別強調直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，老師們利用休息時間制作卡片，教學掛圖等，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發學生的學習興趣。我們五個教室都配有電腦和白板這樣先進的教學設備，我們老師通過配套光盤，網上課件，制作電子幻燈片等途徑，進行資源共享，大大提高了課堂教學效率。
3、批改作業方面做到人人面批，注重培養學生良好的寫字習慣。
本學期我們組的工作重點之一放在了，注重學生良好寫字習慣的培養上。每個星期請外校書法老師固定上一節寫字課，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導，學生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”，逐漸養成了良好的寫字習慣。
4、抓好教學研究
在這一學期的期中考試前我們以“小學低年級閱讀趣味化教學”為主題進行了研討，并就怎樣在課堂上提高孩子的閱讀水平進行了三次集體備課。通過這一次次研討，我們進一步明確了集體備課的一般程序。我們不能就課講課，而應站在一定的高度，對課標中的相關內容進行學習，對相聯系的整組教材進行研究，在此基礎上再進行具體的教材分析，對班級進行學情調查分析，確定目標，進行教學法研究，最后加以整合，進行教學設計。4月份，我們教研組組員進行明確分工，由潘小月主持，林老師上課，其他老師記錄、謝老師講座，就“小學低年級繪本閱讀趣味化教學”這個主題在全校進行了公開展示，受到了全校老師的好評。
又組織學生舉行了課外閱讀考級。每閱讀完一本課外書后，我們馬上進行測試，并公布了比賽成績，評比出了一批閱讀能力強的學生，在全體學生中起到了一定的示范作用。在閱讀的過程中，學生的識字量大大提高，給我們帶來了許多驚喜。
四、存在的問題：
本期也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向。
1、平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學方面的論文。今后的工作中要注意積累經驗，為撰寫論文，案例留下寶貴的經驗。
2、工作雖然踏踏實實，卻缺少創新。今后工作中要努力完成計劃的任務外，還要創造性的開展教學教研工作。
3、忽視了對學生的口語訓練。雖然是二年級學生，但也應該結合各班學生的實際情況，要多開展學生說話寫話的訓練。作文教學的起步應從二年級開始。
4、由于教學時間緊，沒有如期完成本學期的課題研究，來期將完善。教學工作苦樂相伴。本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我組教師將繼續關注課改，聚焦課堂，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在今后的教研組工作中把工作做得更細更實，善于發現我們日常教學中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高，把工作搞得更好。同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師的專業成長，促進語文教學的整體提升。
? 二年級語文教研組工作總結
在虎虎聲威的20xx年里，二年級組的數學教師由四人增加到五人，新鮮血液的注入，讓我們教研組的隊伍不斷壯大，而且更有朝氣和充滿活力，盤點一學期的教研組工作，總結如下：
一、不斷充電學習，共同收獲成果
我們深知：教師的教學理念是課堂教學成功的關鍵條件，不參加學習培訓，理念如何更新？只有主動參與，深入學習，才能適應新形勢，教學才能常教常新。本學期，我組教師聽從教務處安排，到景行小學本部參加了城中區精品課展示周活動；參與并觀摩公小“亮點工程”教學開放周活動；到公小東校區參加了第八屆課堂論語聯片教研成果展示交流會；吳菊芳老師到廣州參加了“第11屆現代與經典小學數學教學觀摩研討會”，欣賞了全國著名大師的課堂教學藝術。老師們通過這些活動，學習了先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，并將學到的專業知識應用到平時的教學中來，提高了我們的教學水平。
教研組的每一位老師都能踏實、認真地工作，在自己的工作崗位上默默無聞地奉獻著。一份耕耘，一份收獲，本學期獲獎情況如下：
楊明慧：在20xx年“教研杯”廣西小學數學教師教學水平測試活動中榮獲一等獎；在柳州市公園路小學第九屆教師賽教課暨教學開放日活動中，榮獲團隊銀獎和個人教學展示獲三等獎。
王玫：教學設計《模球游戲》榮獲二等獎；論文《評價讓孩子在學習過程中體驗快樂》榮獲二等獎；論文《轉變數學觀念 讓數學教學走進生活》榮獲一等獎；廣西小學數學教師教學水平測試活動獲二等獎；公園路小學青年教師賽教課個人展示活動三等獎；公園路小學青年教師賽教課教材解讀活動三等獎；獲城中區優秀數學中年段集體備課組。
吳菊芳：撰寫的案例分析《1000以內數的認識》榮獲20xx年“新形勢下教育創新理論與實踐論壇”大賽一等獎；論文《信息技術與數學學科課程有效整合的研究》榮獲二等獎；公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲二等獎；在柳州市公園路小學第九屆教師賽教課暨教學開放日活動中，榮獲團隊銀獎，并且執教的《找規律》一課獲二等獎；“教研杯”廣西小學數學教師教學水平測試榮獲二等獎。
梁馨尹：教學設計《分數混合運算（一）》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評比活動中榮獲二等獎；論文《合理運用多媒體 優化小學數學教學》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評比活動中榮獲一等獎。
梁曉莊：公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲三等獎。
二、落實教學常規，開展教研活動
1、落實教學常規
抓實教學常規是我校教學工作中的重中之重，我教研組對此項工作非常重視，嚴格按照教務處的規定落實檢查。教研組長定期檢查老師們的書面簡案，網絡教案評議、教學反思及圓桌話題回帖的完成情況，還不定期抽查作業批改，聽課筆記，教研記錄。通過檢查發現大家都備課認真，作業批改仔細，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。通過嚴謹的治學，持之以恒的工作，我們把教學常規真正落到了實處。
2、開展教研活動
本學期我組落實教務處有關規定，嚴格紀律要求，在每周三認真開展教研活動，活動定內容、定時間、定主講人，講實效、有記錄。教研活動以分析單元教材為主，每次組長都提前通知教師做精心的準備，做到認真填寫教務處下發的單元教材分析電子表格，明確教材編寫意圖，教學目標、重點、難點，確定教學方法，做到“三備”（備三維目標，備教材，備學生）。教研活動還多次組織教師學習教育理論和先進的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識。也會針對某一專題進行研討，比如我們組織了一次主題為“讀懂學生課堂上的精彩”的教研活動，首先通過閱讀案例找出孩子們出彩的地方，再結合自身課堂上學生的精彩回答進行回顧與交流，最后是小講座“如何創造學生課堂上的精彩”進行理論提升。通過這樣的專題研討，豐富了老師們的理論知識，提高了課堂教學水平。
3、認真上好輪流課
本學期的組內輪流課，老師們都非常重視，無論是課前的準備，還是課堂的教學設計，都花了不少心思。比如：梁馨尹執教的《角的初步認識》，設計新穎，多媒體課件演示有效突破了教學難點，玩角游戲將課堂引入高潮，收到了良好的教學效果；吳菊芳執教的《7的乘法口訣》，以七巧板引入，讓學生經歷了7的乘法口訣的形成過程，并以游戲貫穿于課堂，教學氣氛活躍， 同時還培養了學生的探索意識和解決問題、分析問題的能力；王枚執教的《數學廣角》親切自然，練習設計層層遞進，學生玩中學，學中練，較好地培養了低年級學生有序思考的學習能力；梁曉莊執教的《統計》能抓住低年段學生的年齡特征展開教學，使數學問題生活化，并讓學生親身體驗了數據的收集、整理到數據的描述和分析的'全過程。輪流課后我們還聚集在一起進行了議課和評課，老師們積極參與，大膽發表各自看法，評亮點說不足，不斷提升觀課和評課水平。
三、齊抓口算訓練，提高計算能力
本學期結合學校開展的“迎新杯口算比賽”活動，我年級組對學生進行了行之有效的口算訓練。1、學生自制乘法口算卡并在每節課前5分鐘口算。本學期對于乘法口訣的學習，不但要求學生熟背，還讓他們回家制作口訣卡片和乘法算式卡片，課堂上采取多種形式強化練習。2、教師合作出一份口算測試卷，在年級里共享。3、各班進行口算比賽的預賽，有備而戰?？傊?，二年級開展的口算競賽能做到賽前有組織，有方案；賽后有評比、有獎勵，其中180多名學生分獲一、二、三等獎，有效地提高學生數學學習的興趣和計算能力。
四、認真查找不足，反思教學工作
在組內老師們的拼搏、奮斗下我們取得了較好的成績，同時我們也發現了自身的不足，在今后的工作中努力做到以下幾點：
1、運用理論指導實踐不夠。有些老師雖然積累了較豐富的教學經驗，卻不能總結提升到理論的層面。在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
2、多開展開放教學系列活動，進一步加強和豐富教研組的教學教研活動，使本組教師的課堂教學水平進一步提高。
3、繼續認真組織落實“讀懂學生，讓課堂更有效” 的課題研究工作，進一步研究課堂的預設與生成，把課題研究作為我們教研組的一個重點，通過課題研究，促進教師專業化成長。
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，是時候寫一份總結了。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的小學一年級上冊語文組教研總結范文，希望對大家有所幫助。小學一年級語文教研組工作總結 篇1光陰似箭，又一個充滿挑戰，... 