書法代課老師工作總結

發表時間：2025-02-25

書法代課老師工作總結（匯編15篇）。

■ 書法代課老師工作總結 ■

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每次讀到這句古詩，就會讓我不禁想起了在二年級教我的語文代課張老師。

當時我們的語文老師薛老師有事兒，所以二年級教我們的是一位代課老師，我們的代課老師梳著披肩長發，黑色的頭發，像瀑布，她的眼睛很大，臉上經常掛著笑容看上去神采奕奕。

她對我很信任，喜歡叫我幫她做事。有一次：廣播上說領雜志，她說：“于小航你去領雜志?！蔽艺f：“好的?！逼匠１M管我很想幫老師做點事情，但是老師不叫我，我也不好意思主動要求。這次代課老師叫我幫她做事情，這讓我很開心，我心里為此還高興了好幾天。

還有一次：我背完課文后找張老師檢查，張老師檢查完后，這時她可藹可親地對我說：“于小航把作業發下去?！庇谑俏议_心地把作業發了下去。

張老師，你讓我明白我不是弱小的，也謝謝你代課時為我們付出了這么多辛苦，原來我不知該如何回報你，現在我知道了，我好好學習就是對你最好的報答！

■ 書法代課老師工作總結 ■

第一節上課時，郭老師告訴我們郝老師去外地有點事，所以，有一位代課老師來教我們數學。

下課了，我腦子出現了一個個小問號?心想：這老師長什么樣?是嚴厲，還是和藹?

“叮鈴鈴”上課了！這時一位男老師走進教室門。只聽見，同學們正在唱歌時，突然“啊”?怎么是個男老師，有的同學說了一聲“哎”！有的同學“嘖嘖”。突然，我一抬頭著意地看了老師幾眼，這位李老師，不高不低的個子，不胖不瘦，黑黑的臉上，頭上還有像鳥巢似的，蓬松的黑發，跟他的年齡真是不當呀！他的嘴巴像為我們開啟知識的大門。嘴上的胡子，讓我不由得想起了日本人。

和我們說話也是用河南話，我聽著好不習慣，而且臉上沒有一點笑容。非常嚴厲！

他的著裝非常古怪，這么冷的天李老師竟然只穿了一件夾克，里面一件羊毛衫，讓我不由和打了一個冷顫。心想：“這李老師是不是體育行業畢業的?這么不怕冷?嘿！這老師可真奇怪！”

上課了！李老師三步并作兩步走地走上了講臺?！吧险n”。只聽李老師一聲命令，同學們都站起了起來，向老師問好！李老師告訴我們他姓李。

李老師又對我們說：“我不但教數學，還教四年級和六年級的電腦?！蓖瑢W一聲尖叫：“啊”！真是不可思議。李老師對我們又說：“有的同學可能想，你一個老頭怎么可能教這么多，你肯定在吹牛吧！”這句話，引起了同學們的一陣哄堂大笑。這時，我對李老師又有了重新的認識，覺得他又幽默，又好笑。

真是開始上課了。老師讓我們打開書，看著題，先讓我們自己去思考，然后，再一步一步地去給我們講解，講到重要的知識，他的語氣會加重，他用手指著黑板，一點一點地給我們分析清楚，給我們滲透。雖然，一道題需要十幾分鐘，但我一點也不厭倦，好多同學都已經無精打采了！該下課時，他也不會拖堂。本以為，我覺得李老師會拖堂，可他不是我心中的想象的那種人。通過這一節課，我更加深對李老師的印象了！他是那么和藹可親的呀！

看，我們代課李老師，就是這么古怪，幽默，和藹！

■ 書法代課老師工作總結 ■

今天，我照例去學習英語。

到了班里，班主任說：“今天王老師有事不來上課了，來了一位代課老師。大家要積極發言喔！”“好的！”我們回答道。

過了幾分鐘，一位雖然不年輕卻很有氣質的中年女老師來到了講臺，我們當時互不相識，女老師微笑著，說：“大家好！我是你們的臨時代課老師。我先自我介紹一下。我姓方，在市一中任教快35年了，很高興認識你們這群活潑可愛的小孩子！”“哇噻！”講臺下一片“吼叫”。原因呢，就是我們從來沒有和一位任教快35年的教師相處，所以才這么“激動”?！岸鳎榻B完了，言歸正傳，上課！”“起立！”“老師好！”“孩子們好！”

“大家知道，陌生人見面應該說什么？”“Hello?”“回答完全——”“正確？”沒等老師說完，我們插嘴道?！板e誤！”老師笑著說。“老師，今天又不是愚人節，愚弄俺們干啥子呢？”“我跟你們說啊，我以前愚弄過老師，也愚弄過學生哦！”“老師，快說說，快說說嘛！”“好好好~我記得曾經有一年愚人節那天正好下雨，我跟我們新來的年輕教師說：‘小鬼（新來老師年齡小，所以老師這樣叫滴，不要誤會哦?。?，主任叫你去。’新來老師不知是個圈套，還當了真！說：‘哦，知道了，我這就去！’說完，跑向對面的教學樓。那邊的教學樓和這邊的辦公樓相差不短的路，要跑好幾分鐘，地又滑，嘿嘿，后果可想而知，那個年輕教師，到了主任那里，才知道上了當嘍！”“呵呵！”“嘿嘿！”“哈哈！”大家發出一段笑聲。“別笑了，我還愚弄過學生的呢！”“說說吧！”“那天，我去班里上課，我說：‘今天要不不上課了吧！’‘老師騙人，誰不知道幾天什么節日呀！’我說：‘好吧！上就上吧！’我上完課后，說：‘今天就不布置作業了吧！’我的學生們還不相信，我走到門口時，他們左一聲‘耶！’右一聲‘老師萬歲！’我把腳有邁進了班級，說：‘那就怪事！’‘切~’怎么樣？”“不怎么樣?！薄澳蔷凸质?！”同學們狡猾地看著老師，“嘻嘻！”就這樣，一節課結束了。

清脆的鈴聲，迎來了第二節課……

老師風趣的風格，逗得我們一節課都在笑，別的班老師三番五次地來看看我們班發生了什么事情，我們卻象什么事也沒有發生，依然哈哈大笑。突然，一個人吸足氣，“吼”道：“啊欠——”“哈哈哈哈哈哈哈……”沒有想到，這節課一下子就結束了。

第三節課脫下了睡衣，來到了孩子們的身邊……

老師課上了一半時，一個人“激動”得竟然放了一個大大大響屁?。?！“撲——哈哈哈哈哈！……。”大家實在忍不住了，笑道。而且，真是“臭味十足”呀?。ɡ习?，這哪家的豬??！這么臭，暈~）（喂！防護意識強點，OK？）（天?。∥以斓氖鞘裁茨跹?！你為什么要這么對待我?。。ò萃?，以后放屁小聲點，OK？）（聲音米關系，關鍵的是你那個……。味道嘛，香一點，OK？）“丁零零……”快樂的時光結束了。

第四節課來嘍！

我們期待著有什么突然事件發生，終于，盼來了它！老師還沒有來的及講話，一位“仁妹”望著窗外，看著大樹，唱起了歌：“看天空飄的云……”（老姐，你唱歌去別的地方，OK？）（你的歌聲是多么的“優美”?。∥摇靶呐K病”都被你唱出來了?。〞瀪在課堂上唱歌，你真帥！酷弊了?。├蠋煹谝粋€發現，目不轉睛地看著她，我們隨著老師的視線，“唰唰唰”眼神全部轉移到那位同學的身上，可是她似乎并沒有察覺，依然展示著她的“優美”的歌喉。她的同桌捅捅她，她這才發現了我們的目光都聚集在她身上，羞得臉跟猴子屁股似的?！肮！?/p>

唉~快樂的時光總是一瞬間就沒有了，說真的，（別真的，還煮的呢?。┪液孟矚g方老師，她還答應我們，等我們畢業后，免費教我們音標呢！我問了老師的電話號碼，問道：“老師，我們能做朋友嗎？”“當然可以啦！”“現在，讓我們一起說拜拜吧！我數到三，就大聲喊！好嗎？”“好！”“一——二——三——！”“拜拜！”從班里傳來了一陣震耳欲聾的聲音。

方老師，我愛您！

■ 書法代課老師工作總結 ■

劉老師在黑板上布置了十道數學題，然后轉身去教二年級的語文。一小時后他又來給我們批作業，我把本子交上去，發下來時，我見上面赫然打著十個紅叉叉。

我沒憋住，大哭起來。接下來正是吃中飯時間，整個中午我都悶悶不樂，甚至牛二這一伙人口沫橫飛講神雕俠侶的故事時，也絲毫沒吸引到我。我百思不得其解的是，我的數學題怎么就做錯了。

我們的小學校就在河對岸的小山上，劉老師也是本村人，“民辦代課老師”是我多年后才曉得的說法。那時候他每天騎個自行車到學校，車后座上一般都夾著一把鋤頭。早上或中午的空閑時間，以及傍晚放學后，他都得抽空下田去，給抽穗的水稻灌點水，在絲瓜地里挖幾鋤，反正都是類似如此的活計。

聽說他是小學畢業，初中沒畢業——不過教教我們這些小毛孩子，沒有問題。就算有點難度的知識點，他琢磨幾下，也就通了。

下午又來上課時，劉老師在教室里，當著全班十幾位同學的面，對我說：“早上是我自己弄錯了，你是對的；你把作業本拿來，我改過來?！边@一下，我倒有點不知所措了，作業本再拿下來時，我看到紅叉叉全被圈掉了，邊上劃著勾，底下寫了一個大大的“100”分。

民辦代課老師的工資不高，劉老師同時要種田種地，遇上農忙時，他就要在家里割稻插秧，好在我們各家都忙，雖說我們只是孩子，也要下地幫忙干活。這樣，學校正好放上兩天農忙假。我還記得，曾經全班同學出動，幫劉老師割了一天水稻。

劉老師要是家里有事，比如要去鄰縣抓豬崽、進城買化肥，就不能來給我們上課。這樣，他新婚不久的妻子會來代課，讓我們朗讀幾篇課文，做些數學習題之類的。其實，能管著我們，不讓我們鬧翻天就成。我記得那時，師母還挺漂亮，只是有些胖；她手上舉著課本，皺著眉頭一言不發，在教室里來回踱步，倒還真有些教書的樣子呢?？墒?，她也只是讀到初中沒畢業。

那時學校只有兩間破房子，上下課的鈴聲都是用一截鐵軌掛在屋檐下，劉老師用柴刀敲出當當當的聲響。平時的考卷，也都是劉老師自己刻蠟紙油印出來，我還記得在考卷上寫字，握筆的那只手會印滿藍幽幽的藍油印。

后來我去鎮上讀初中，再后來又去了外地讀書，于是很少再見到劉老師。有一年暑假回來，突然聽說他已經不教書了，因為是“民辦”，不能繼續教了。又過了幾年，我參加了工作，一次回老家我在村口看到他，他正坐在大樹下抽煙。我大聲地喊他一聲：“劉老師！”他神情有點落寞，但仍笑著說：“回來啦？”我點點頭。大概，已經好多年沒人再叫他“老師”了。

算到如今，我又有好些年沒見過他了，也不知道他是否還好。現在，我寫下這篇短文獻給他。記得以前在語文課上，他讓我們用“永遠”這個詞造句，我造過一句話：“劉老師，你永遠是我的老師。”

■ 書法代課老師工作總結 ■

“老師”這個職業對我來說一直是一個崇高、淵博、威嚴、使人畏懼的代名詞，每當看到老師們站在講臺前滔滔不絕的傳授給我們知識的時候，我很向往哪天也能如此。今天，我的愿望就成真了，終于體會到了一把當老師的感覺。英語課的上課鈴清脆得響了起來，可過了許久，教英語的王老師還遲遲未到，同學們都有些著急了。于是，身為英語課代表的我走向2樓王老師的辦公室。

剛一進門，就只見王老師一臉嚴肅跟兩位家長談話，一定是抽不出身來上課了。我正欲離開，王老師叫住了我：“秋思兒，這節課我沒有空，你就代我上一節課吧！”

??？！我沒有聽錯吧，我想我那時的樣子定是吃驚極了——睜著本就不大的眼睛，嘴巴也不自覺地張了開來。我驚訝的不知說什么好，愣了一愣后，我才反應過來：“王sir，你確信你剛剛沒有說錯？”“是呀！”，王老師微笑著點了點頭，他指著桌上那臺錄音機，“你先讓同學們做聽力，并報一下答案，講解的清楚一些；然后呢，再把試卷上的書寫部分Part2的難點之處給同學們說說就可以了！”“嗯……”我猶豫著，“我怕我講不好，還是算……”王老師拍了拍我的肩算是鼓勁，他很自信的對我說：“不用怕！你能行的！”我忐忑的接過錄音機，接過老師給我的聽力材料，奔下樓去。到了教室門口，我定了定心神，接著大步流星的走了進去，對著疑惑的同學們大喊了一聲：“今天英語課我上！”話音剛落，教室里小聲音不斷：“她能上好么？”“王老師不在她鐵定管不了我們！”

……不管這些了，我輕輕咳了咳，用王老師平時有些“兇狠”的語氣說道：“現在拿出試卷，開始放聽力！”正說話的當口，我按下了錄音機的play鍵。竊竊私語聲終于消失了，所有人都專心做著聽力，唯恐一個疏忽就漏了關鍵句?！坝酢蔽宜闪丝跉?，便也回到座位上做了起來。聽完最后一個字，我習慣性放下筆，撓了撓頭發，準備聽老師講解?？善婀值氖?，怎么那么多同學用著奇怪的眼神望著我呀！還有的是，王老師怎么不講試卷呢？一秒鐘后，我意識到：這節課我就是老師??！我尷尬的起了身，走到講臺面前，慌慌張張的說：“嗯……那個，我先報一下答案，第一大題是——”

“‘張老師’啊，我們還有沒有聽清呢！請您再放一遍！”劉鳴杰不耐煩地說道，同學們也積極響應劉鳴杰的話，好象存心找我這個代課老師的碴兒似的。雖說心里面不太爽，但我還是將錄音機往回倒。咿？怎么搞的，這個帶子老是倒的不對呢？過了估摸5分鐘了，還是沒找對地方，此時的我如同熱鍋上的螞蟻，臉都紅得像個蘋果，心急如焚。這時，朋友起到了關鍵性的作用，好朋友丹丹提醒我：“你不是要聽力材料嗎？自己讀唄！”真是一語驚醒夢中人啊！我開始一道題一道題的讀了起來，我看得非常仔細，生怕自己讀錯了，漸漸的，我也就放松了一點，開始進入狀態了。

聽力很快就pass了，我看了看書面部分，很快找到了幾個關鍵的難點，拿出一支粉筆，一邊講解一邊在黑板上寫了幾筆板書，同學們從之前的不屑一顧轉變成了專心致志，他們聽著的解說，偶爾提出一些問題，我都以打得很扎實的語法知識和平時的積累解釋得很明白，同學們都頻頻點頭。

課終于全部上完了，我不禁擦了擦額頭上流淌的細細的汗水，好多同學都說我發揮得不錯，跟王老師嚴厲的風格完全不同，而是比較慢，比較細……唔，總之還不錯吧！經過這節我自己上的英語課過后，我才發現：當一個合格的老師有多難，不僅要懂得抓住同學們學下去的興趣，還要盡己所能提高他們的成績，且適時地與學生們溝通。況且我只上了短短的45分鐘就叫苦連天、汗水漣漣，可我們親愛的老師們卻孜孜不倦、毫不厭煩的教了無數節課、無數個學生啊，他們的艱辛困苦是我無法想象的……在這里，我想對所有老師說一聲：“謝謝您！”

■ 書法代課老師工作總結 ■

親愛的學校領導：

您好！我是貴校的一名代課老師。我非常感謝貴校給予我教學的機會，并對學生的教育事業非常熱愛和投入。但是，我非常遺憾地通知您，我因為身體原因，不得不辭去我的代課老師職務。

自從我成為一名教師以來，我一直視教育事業為自己的事業志向。每天，我都堅持準時到校，盡力給學生們傳授知識，指導他們成長。身體的健康問題成為了我的心頭疙瘩，使得我無法充分發揮我在教育中的才華和潛力。

我的身體問題是由于長時間的工作壓力所引發的。作為一名代課老師，我不僅要兼顧各個年級的教學任務，還要處理各種瑣事。這些工作壓力常常使我產生焦慮和緊張感，長期下來導致身體出現問題。我經常出現頭痛、背痛和失眠等癥狀，這使得我無法保持良好的精神狀態去教學。

我還患有一些慢性疾病，這也限制了我在教學中的發揮。我患有哮喘，當氣候變化時，我很容易發作，導致我無法集中精力教學。我還有過敏性鼻炎，不斷的鼻塞和鼻涕流，給我的教學帶來了很大的困擾。這些疾病不僅使我在教學中感到疲勞和身體不適，還使得我無法與學生和同事們進行充分交流，造成了一定的溝通障礙。

我非常理解作為一名代課老師，我應該以身作則，保持良好的身體健康狀況，給學生們樹立榜樣。由于我目前的身體狀況無法滿足這一要求，我不得不做出這個艱難的決定。

我請您理解我的處境，并在我離開后盡快找到一位更加適合的老師來接替我的職務。我相信貴校一定會找到一位優秀的人才來繼續為學生們的教育事業貢獻力量。

再次感謝貴校對我的支持和鼓勵，希望學校能夠理解我的決定。也請您向學校的領導、同事和學生們轉達我的誠摯祝福。

祝學校在未來的發展中越來越好！

此致

敬禮！

代課老師

■ 書法代課老師工作總結 ■

自從重新代課，倍感壓力。

因為已經有六年時間不代課，對于書本知識我已忘記大半。再加上教材幾次更換，，對于新的教學理念和教學方式方法我更是幾乎一無所知。隨著時代的發展，學生也跟以前有了較大的變化。尤為擔心的是，在代課過程中，腰疾犯了怎么辦？對于這一切，我都感到沒有底氣，焦慮不已。

可是，問題來了，總得想辦法解決。

最大最主要的問題，就是上課。為了解決這個問題，我也算下了一番心思。首先，我先于教學之前把課本知識認真的預習好，對于遺忘的東西，像學生一樣背誦記憶。唉，可惜年齡大了，忘性也大，有的知識得背好幾次才能記住---有時教過后過一點時間又忘了，那就趕快再翻教材看看。新的教學理念和教學方式方法不了解？那就認真的研究研究教師用書。在備課的時候，教師用書給了我極大的幫助。每個單元的教學重點和難點及相對應的教學方式，都有具體的指導和點醒。另外，同年級組的同事們也給予我極大的幫助。每當我在教學過程中遇到疑問，她們總能給予我真誠的幫助，或者與我反復討論（真心的謝謝她們）。咱們學校獨具特色的集體備課和讀書報告，尤其是英語教師們幾次對于新的教學大綱的各有千秋的解讀，更讓我對于英語教學整體走向有了深入的學習和了解，在自己的教學中，也因此而有所側重。在外出聽課時，我發現講課人無一例外的使用課件。這真是一個好辦法，不僅使知識變的直觀有趣，還可以重復使用，省時省力。于是，我也開始嘗試使用。效果挺好的。每次上課后，還可以根據上課情況及時進行補充和修改。在每單元結束后，把整個單元的課件進行整編和匯總，重點和學生的掌握情況都可以作出標注，以后復習時使用，重難點一目了然，非常實用。七年級下學期的所有單元我都做了課件，上課時使用，單元復習時使用，期中復習時使用，期末復習時使用，將來中考復習時還可使用，真是一朝用功，受用無窮。（愿意使用的同事，我樂于分享。）但是做課件非常耗時耗力，每次使用后都得根據使用情況進行增減，需要將大量的時間耗費在電腦上。一年的時間，我的視力下降了接近一百度。所謂有得必有失吧。笨人唯有多用功。為了對學生的情況更好的了解和掌握，對于學生的作業與試卷，我都全批全改，并對每位同學的問題做好記錄以便做好反饋，及時補教補學。這樣磕磕絆絆，結束了一年的教學任務。

因為我身體有病，所以學校只給安排了一個班的代課任務。說實話，在這一年里，嚴重的腰疼犯過幾次，但是，一怕給其他同事增加上課任務，而是擔心學生的學習會因要適應新老師而受影響，所以實在不敢請假。只能在下班后去按摩治療。每次治療完摸黑回家時，總覺得自己就像一個戰場上的戰士，緊張，疲于奔命?？墒?，走上課堂又帶給我無法替代的滿足感---作為一個前勤教師，走在校園里，覺得更理直氣壯些。上課時，學生用溫暖信任的眼神看著我，與我眼神相接時，嘴角還送我一個微笑，讓我覺得做老師也很幸福。至今為止，我收到的最高評價也是來自于一個學生：別的老師講課聽不懂，她講的我能聽懂。這個同學不知道，他的這句話給了我多大的鼓勵呀，這是一種被承認的力量，讓我不再妄自菲薄，更加努力。

現在，仍然有問題在困擾我。在臨近期末考試時，我們班有兩個男生開始在英語課上睡覺。我曾經在一堂課上五次叫醒其中一位。他，曾經在上學期把帶來的點心與我分享，現在卻公然在課上睡覺，為什么？我一定是沒做到什么！有位女生一直是我班的學優，可是這次期末考試成績特差，沒有及格。我特地查了她的所有成績，都很差。其實原因我早有所了解，就是卷入了所謂的“早戀”。我該怎么幫助她，讓她走出誤區？？？雖然已經放假，但這些問題一直在我腦海盤旋，讓我苦苦思索對策。

回顧這個學期，有開心歡笑，也有痛苦煎熬；有風調雨順，也有逆水行舟。不管處于何種境地，無論成績如何，我都會兢兢業業，認真教學。不為別的，只是不敢辜負教師這一稱謂，不敢辜負了學生們的那一句----老師好！

■ 書法代課老師工作總結 ■

作為一名舞蹈愛好者，我一直夢想能夠成為一名舞蹈老師，將我的熱情傳遞給更多的人。這個暑假，我有幸走進了一所舞蹈學校，成為了一名舞蹈代課老師，完成了我的愿望。

這個實習經歷讓我獲得了很多的收獲和成長，具體而言，可以總結為以下幾點。

一、提升了我的教學能力

在這個實習過程中，我得到了許多的機會與不同水平的學生進行了教學接觸。他們的舞蹈基礎千差萬別，所以我需要不斷地調整我的教學方式，不斷改進自己的教學方法。通過與學生的互動和反饋，我逐漸掌握了更好的教學技巧，得到了更加豐富的教學經驗。

二、鍛煉了我的溝通能力

在課堂上，我需要與學生進行互動，能夠及時地發現和解決問題。這個過程不僅需要教學知識，更需要溝通能力。通過與學生的溝通，我深刻地認識到，教育不僅僅是傳授知識，更關鍵的是與學生建立起深入的交流，有效地解答學生的問題，幫助學生解決困難。

三、增強了我的自信心

作為一名年輕的舞蹈代課老師，我曾經對我的教學水平產生過懷疑。但通過實習后，我發現，只要在適當的時間和地點，以正確的方式與學生進行交流，調控課堂秩序，采用更加恰當的方式，教學成效是可以得到提升的。在這個過程中，我的自信心得到了巨大的提升，也大大推動了我的教學工作。

四、體驗了真實的教學環境

在這個實習過程中，我能夠真正地體驗到一個舞蹈學校的教學環境。我不僅了解到了一個完整的課程體系，還有機會與學校其他老師交流，并深入理解學校的管理制度和辦學理念。這個實習過程讓我對于自己未來的職業生涯有了更為明確的規劃。

最后，總結一下這個實習過程，我獲得了教學能力的提高、溝通能力的鍛煉、自信心的增強，以及對于真實的教學環境的體驗和深入理解。我相信，這些成果對于我的舞蹈教學事業來說，是非常寶貴的財富。希望我可以繼續努力，不斷提升自己的教學水平，將我的熱情和知識分享給更多的人。

■ 書法代課老師工作總結 ■

今天第一節上語文課時，郭老師突然對我們說，這幾天郝老師出去學習，要有一個新的老師給我們代課，我在腦子里想：這個老師長的什么樣？是男的還是女的？講課講的怎么樣？對我們會不會非常嚴厲？老師上的第一節課我一定要好好上。

第二節課上數學，只見一位四十多歲的老師站在教室門口，我想這大概就是郭老師說的代課老師了，特別著意地望了他幾眼。這位老師是個男老師，不高不低，身材偏瘦，黝黑的臉龐，炯炯有神的眼睛，那張嘴好像是打開數學寶庫大門的金鑰匙，一頭黑黑的頭發與他的年齡非常不相稱，頭發里竟沒一根“銀絲”，老師穿得也很少，只穿了一件小棉內衣，一件羊毛衫，外面套著一件夾克還敞著懷，我想，這么冷的天老師還穿的這么薄，也可真古怪啊。

上課了，只見老師緩緩走上講臺，面對大家問：“大家知道我姓什么嗎？郝老師姓郝，有‘好’老師，也有壞老師，我姓李?！卑嗬锉l出一陣笑聲，老師說：“有姓還有名，我的名叫德全?！崩蠋熯€讓我們猜一猜他以前教我們的什么課，原來他以前教過我們的電腦，他又講了他以前對電腦是七竅通了六竅——一竅不通，可現在是電腦課員中的最高水平，老師告訴我們，只要努力，就會成功。老師講課循循善誘，告訴我們，數學就要靈活，可以用一個數，從一年級的題變到小學畢業的題，說著給我們舉了一個例子。老師還幫我們講題，重要時會加重語氣，指著黑板一點一點地幫我們分析，滲透，理解，雖然其他同學都無精打采的，但我卻看著老師，聽得很認真，我覺得這位代課老師和藹可親，給我留下了十分深刻的印象。

后來，郝老師回來了，那位代課老師不再給我們上課了，我在校園里很少再見到他，但我十分懷念那和藹、可親、幽默、古怪的代課老師。

■ 書法代課老師工作總結 ■

XXX在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續進步!

實習單位(公章)

年月日

拓展閱讀：代課老師實習總結

四個月的`頂崗實習生活轉瞬即逝，作為一名代課老師，這段經歷讓我受益匪淺，代課老師實習個人總結。從剛剛站在講臺上的羞澀與拘謹到現在講課時的自然與輕松，我在不斷成長，不斷收獲，在學科教學和班主任管理兩方面都有了自己的認識。

一、學科教學總結

我所在的實習學校采用的是“151”教學模式，該模式操作的大體內容是：一習(指課前預習)、五環(1、預習檢測，發現問題;2、創設情景，激發思維;3、自主探究，合作交流;4、精講點撥，歸納總結;5、當堂達標，遷移訓練)、一訓(課后訓練)。綜合起來該模式的操作流程也是三個步驟：即課前預習——課內探究——課后訓練。這個教學模式的具體應用是在導學案中，導學案關注的是學生自主學習、教師引導學習，所以教師在設計導學案的時候要從學情出發，尊重語文學科的教學規律。在多次設計導學案后，我總結了以下幾條認識。

1、預習檢測，發現問題。

這一環節主要是讓學生自學基礎知識，了解文章內容，找出自己弄不清楚的地方，以便課上有計劃、有重點地去聽課，個人總結《代課老師實習個人總結》。該環節首先要設計作者簡介和作品背景，因為只有知人論世才能更好地理解所學課文的寫作目的，而這些學生都是可以自學的。其次，對某篇課文應讀準和識記的字詞和應該理解應用的詞語以填空的方式呈現給學生，讓他們主動去找答案并試著應用。再次，設計一些與課文主旨相關的題，讓他們能夠循序漸進地理解課文。與此同時要標示出自己弄不懂的問題和自己有獨到見解的地方，以便課上交流。

2、創設情景，激發思維。

這一環節是課堂教學的開始，也就是課文的導入。原以為導入要以新穎的方式盡可能地吸引學生，可是一味追求導入的趣味性很容易脫離文本。優秀的導入要與課文主題緊密相連，能夠激發學生去了解文本，探究文本。比如在設計《將進酒》的導語時，我開始用的是現在的勸酒詞——感情深，一口悶;感情淺，舔一舔;感情鐵，喝吐血。我考慮的只是這個導入貼近學生生活，可是與課文主旨偏離了。指導老師讓我從李白想要表達的情感出發設計導語，我最終用李白的詩句“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”做引，讓學生合理地、自然地走入了文本。

3、自主探究，合作交流。

這一環節正好響應了新課標所提倡的“自主、合作、探究”式的語文教學，但是如何實現自主、合作、探究卻值得思考。閱讀一篇文章首先要給學生獨立思考的時間，讓他們對文章內容和主旨有自己的感受和理解。可是初中生的理解并不成熟，所以需要老師在學生自主閱讀后給以恰當引導。對課文的重點和難點要展開有效的合作交流，合作時不能流于形式，而是讓學生分擔自己的角色，有目的地完成自己的任務。課堂上要讓每個學生都有事做，主動發表自己的見解。

4、精講點撥，歸納總結。

這一環節要是對學生經過自主探究，合作交流得出的見解進行有效評價。評價的時候不能只是單一的“好”、“不錯”等，而是針對學生的優缺點進行合理評價。比如在講《荷花淀》的時候，學生敘述小說過于簡單，不是直截了當地給他們指出錯誤就可以了，而要給他們指出應該如何改正，所以我要求學生從開端、發展、高潮、結局幾方面出發詳細敘述小說內容。我認為歸納總結可以分為書面總結和口頭總結，在課的結尾可以對所講內容概括，并以板書的形式呈現，學生就可以從整體上把握自己所獲得的知識。

■ 書法代課老師工作總結 ■

我永遠也忘不了第一次見弗格森夫人的情景。那天，她走進我們十年級的生物課教室，身穿一件袖子肥大的粉色寬松外套，腳蹬一雙白色網球鞋，厚厚的鏡片讓她的雙眼看起來大得嚇人?！氨说蒙蛉擞袑殞毩?，”她一邊宣布，一邊把一縷頭發擼到了耳后，“她已決定今年不回來教書了——所以，這個班的課將由我來代?！?/p>

我嘆了一口氣。大家都喜歡彼得森夫人。她是一個年屆三十的漂亮女人，總有辦法將那些最枯燥乏味的課講得生動有趣。她真的很酷，但弗格森夫人卻絕對不酷。

很快，學校里受歡迎的孩子們開始取笑她。我沒有以此為榮，不過也加入了其中。我這么做，心里并不好受?？晌沂莻€拉拉隊隊長，我覺得必須和那些受歡迎的孩子們打成一片。

之后有一天放學后，我和朋友亞歷克絲結束了漫長的拉拉隊訓練，想在足球賽前找個地方好好梳洗一下。我們從弗格森夫人的房門前經過，驚訝地看到她正坐在桌前評閱論文。

“女孩子們，需要我幫忙嗎？”

我們停下了腳步?！拔覀冎幌胝覀€插座插一下卷發鉗?！蔽艺f，我的臉有些發燒。她也許會認為我們是愛慕虛榮、愚昧無知的拉拉隊隊長。

“你們可以用這兒的插座。”她指著鏡子說。我不知道說什么才好，我無法想象在弗格森夫人的房間里梳頭會是什么樣的情景。

“好極了，您真好?！眮啔v克絲一邊說一邊用胳膊肘推了推我?！笆堑模x謝您?！蔽艺f。

我們將自己的東西擺在鏡旁，開始打扮起來。弗格森夫人則靜靜地評閱完了論文。隨后，她拉了一把椅子坐到了我們旁邊。她要干什么？我心想，她是要教訓我們嗎？“你們歡呼加油時，是怎么讓這個發型保持不亂的？”她問亞歷克斯。

接下來最令人感到奇怪的事情發生了，亞歷克絲和弗格森夫人居然開始談論起美發產品來。這又引起了一場關于化妝、拉拉隊和男孩子等方面的討論——這可是你通常只和自己的閨中密友才討論的內容??！到我們離開時，我們三個人的討論范圍已經覆蓋了從唇膏到宵禁的所有問題。

此后，我開始用不同的眼光來看弗格森夫人了。她似乎是真心誠意地關心她的學生。當別人再在背后說她閑話時，我也不再參與了。

一天下課后，弗格森夫人問我是否會繼續參加拉拉隊隊長的選拔賽，距離為明年舉辦的春季選拔賽只有一星期了。“我沒法參加了，”我告訴她，“我的心思不在這上頭。我覺得我的首要任務是把功課學好?！?/p>

“我敢打賭，你做出這樣的決定很不容易?！彼f。

“不過，我知道這是正確的決定。”我說，嗓音都有些發顫。

“亞歷克絲會參加選拔賽嗎？”她問。

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“是的'，”我不希望弗格森夫人注意到我的傷感情緒，于是說，“送花給參加選拔賽的女孩子是傳統，所以，我打算送花給她?！?/p>

“主意不錯！”她說。

進行選拔賽的那一周很難熬。我從八年級就開始參加拉拉隊了，可現在，我就要錯過這一切——賽前動員，海報張貼，賽時和朋友們一起表演。我不停地問自己，我是不是做了個錯誤的決定。

在選拔賽那天，我決定去觀看，去支持亞歷克絲。當我坐在露天看臺上等待比賽開始的時候，我無意中朝體育場的入口處掃了一眼，弗格森夫人正朝我走來?！案ジ裆蛉?，您來這兒干什么？”我問。

“我可不愿錯過這個觀看選拔賽的機會！”說著，她遞給了我一小束淡藍色的花兒。

“您為什么要送花給我？”

“我知道今天對你來說很難熬，這至少是我能做到的?！彼罅四笪业母觳舱f。

我緊緊地擁抱了弗格森夫人。有一個肯花時間這樣關心我的老師是多么幸運的一件事??！誠然，弗格森夫人也許算不上學校里最時髦的人，但外表真的不重要。關于這一點，看我和我最喜愛的老師弗格森夫人就知道啦。

■ 書法代課老師工作總結 ■

作為一名舞蹈專業的學生，我很幸運有機會在舞蹈學院實習期間作為一名舞蹈代課老師，這是一次非常寶貴的經歷。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地總結我的實習經歷。

在實習的初期，我非常緊張和不安。我對自己能否勝任這個高質量的工作感到擔憂。隨著時間的推移，我開始意識到自己已經為這個職位做好了充分的準備。通過和老師們的交流，我了解了教學的基礎原則和技巧，同時也提高了自己的舞蹈技能。這使我能夠更自信地面對舞蹈代課的工作。

在我的實習過程中，我主要負責舞齡較小的學生。對于這些年輕的學生來說，我的目標是通過鼓勵和引導，讓他們對舞蹈產生濃厚的興趣，并逐漸提高他們的舞蹈技巧。我采用了多種教學方法，包括示范、分組練習和個別指導等，以便給予每個學生充分的關注和指導。我還結合音樂和游戲元素，使課堂更加有趣和吸引人。在實施這些教學方法的過程中，我學會了如何在不同學生之間找到平衡，以滿足他們的學習需求。

在實習期間，我與導師定期進行指導交流，通過他們的指導和建議，我逐漸克服了一些教學上的困難。我發現，理論知識與實踐相結合是非常重要的。課后，我會反思每堂課的教學效果，并針對自己的不足進行改進。這個過程中，我學會了如何更好地理解學生，幫助他們面對困難并激發他們的潛力。

我還參與了學校舞蹈比賽的準備工作。作為指導老師，我負責指導學生們的編舞和表演技巧，并與他們一起經歷了艱苦而愉快的訓練。這個過程中，我不僅能夠將自己在舞蹈方面的知識和經驗傳授給學生，而且還學到了如何組織和管理一個團隊以及如何在壓力下保持良好的工作狀態。參與舞蹈比賽，我見證了學生們的進步，也收獲了自己極大的成長。

總結實習的經歷，我深深體會到了作為一名舞蹈代課老師的快樂和成就感。在這個過程中，我不僅提高了自己的舞蹈技術和教學能力，還培養了和學生建立良好關系的能力。通過與學生的互動，我感受到了舞蹈對他們的積極影響，這也進一步堅定了我作為一名舞蹈教師的職業選擇。

在未來，我將繼續努力提高自己的舞蹈技能和教學水平，為更多的學生帶來舞蹈的樂趣和啟發。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名優秀的舞蹈教師，讓更多的人享受到舞蹈的魅力。

■ 書法代課老師工作總結 ■

尊敬的周校長：

您好!

最近，學校組織教研活動頻繁，您費心了，現在不好意思，耽誤你時間了，請您給我幾分鐘時間把這封信看完，本人在來橋方小學教書算算也快4年了，工作勤勤懇懇，任勞任怨，從不怨言，現有個請求，請求你大開綠燈放行，請誤勸阻，本人決定以此，希望周校長您，帶領全體153位老師開辟一條新的能徹底轉換教師本色的光明大道，以學生為主體，老師主動親近學生，要跟他(她)們做朋友，要徹底的關愛他們，本人也意識到身一名教師這樣做很對不起自己的學生，人各有智，望領導在離去之后找一個比我更會體諒學生的好老師。望您能批準我的辭退!

辭職人：

范文二

老師：

您好，周二上課去辦公室找您，沒等到您，想想還是給您寫信吧，因為很多話真的一言難盡呵呵也不知道該怎么和您說。

從小我的理想就是長大能夠當一名老師，大學畢業，找到的第一份工作也是在某省屬高校任職，后來因為父母希望我能到合肥，所以考進了機關，從事行政管理工作。在讀研的時候，遇到了周老師，我們一見如故，很欣賞對方的進取和好學，她知道我喜歡教學工作后，便熱心的推薦我到貴校任教。她當時和我說，代課老師的報酬很微薄，我笑著回答：要是沖著錢，我肯定不會選擇兼職當老師的，有能當老師的機會，實現自己的夢想，不給錢我也愿意。

真正作為一名老師站在講臺上，心情還是很激動和緊張的。清楚的記得，第一學期是每周上一次課，我每周都會備課到很晚，認真的做課件，總在想，怎么才能把課上的更生動些，不辜負學生和學校對我的信任。在三年的教學時間里，我盡量克服生活和工作上的困難，保證正常的上課時間;搜集統計方面的小知識點，作為課前小貼士，增加學生對統計術語的了解;每章講完，當堂講解課后習題，及時鞏固加深學生的印象;搜集現實中的統計違法案例，增強學生現實分析能力;每學期開展一次小組活動，讓學生親自動手設計統計調查問卷，開展統計調查，進行統計分析，匯報統計結果的實踐活動，親身實踐統計工作……三年的教學，我受益匪淺，加深了責任感和使命感，有了更豐富的職業經歷和人生經歷。本想一直這樣代課下去，但由于在工作單位承擔的工作任務已經越來越重，經常加班和出差，兼顧備課上課逐漸讓我感覺力不從心。不想本著胡弄學生的態度對待教學，不想教學沒有新的創新和突破，思量再三，決定還是暫時放棄。一個人的精力畢竟是有限的，做事要么不做，要做就要做好，我需要對學校的工作負責，也需要對單位的工作負責。真的很感謝您給予我這次從教的機會，也感謝您三年來對我的指導和幫助，不得不離開這珍貴的講臺，心里真的很不舍，希望您能見諒，如果以后有機會，希望還能再次返回課堂。

最后，有個小小的愿望，希望w老師能夠幫我實現。一段人生經歷的結束，總想留下點紀念，不知道學?；蛘呤墙虒W組，能否對我這段時間的工作給一個鑒定，對我這三年教學的評價也好，意見建議也行，只想今后回憶起這段經歷時，有個紀念。如能實現，將感激不盡。

這學期還有一個多月的教學時間，我一定會一如既往的用心上課，認真履行完自己的工作使命，請老師放心。

■ 書法代課老師工作總結 ■

說到校園趣事，真是趣事一籮筐，三天三夜也說不完。

這禮拜我們老師有工作告假了，來了一名代課老師。他兇巴巴的，鶴發蒼蒼，看起來像個糟老翁。他正經八擺的站在講臺上，班上變得悄然無聲，全部眼睛直盯著“他”看，仿佛他是一只很新奇的動物。“我是你們的代課老師，我的名字叫”張威龍”，俗稱”沙威隆”，請多多指點?！绷⒖?，全班捧腹大笑！

上語文課時，沙威隆老師的“土話語文”經常讓我們有聽沒懂，摸不清情況，以至會錯意，比及弄懂意思以后，又搞到全班哄堂大笑，原來他是故事逗我們的。語文課情況連連，使得平時“上課一條蟲，下課一條龍”的我們，不料的精神非常振奮。

還有這禮拜的體育課，沙威隆老師端莊地教誨全班打羽毛球。將球丟高，看著球揮拍出去，何如我老是慢了半拍而揮拍失去，我過去怎么都沒察覺我“手眼不和諧”呢？厥后，沙威隆老師抓著我的手，指點我揮拍的姿態，好多次差一點打到他，果真很抱歉！不過我從來持續地練習，使得素來不會打羽毛球的我，打起球來也有模有樣了。盡管我打得不怎么好，但也可以讓我會心運動汗流浹背的爽快。打完球流了滿身汗，感覺體魄輕快很多，仿佛羽球一樣可以在天空中翱翔，真有一種說不出的悠閑覺得。

沙威隆盡管有點奇怪，長相也很怪，然而實際上是一名很棒的老師，他上的課都很好玩，讓我們的追念深入，也增加校園中一件樂趣的回顧！

我相信校園里肯定還有更多的趣事，等著我們來發覺！