咨詢室工作總結（匯總16篇）
發表時間：2018-11-05咨詢室工作總結（匯總16篇）。
◆ 咨詢室工作總結 ◆
做咨詢也有一段時間了，其中的迷茫、曲折、坎坷就不多說了，接著上一篇，再深入談談做咨詢的一些感觸。
首先，做咨詢需要具備豐富的知識。
除了相關理論知識、技術和管理等，還需要對行業以及業務有著深刻的了解，還需要對社會、家庭、文化、管理、經濟等方面有所了解，也就是說沒有一定的工作經驗和知識積累，是無法勝任咨詢工作的。因此，做咨詢需要快速的學習能力。要不斷的鍛煉自己的學習能力，通過快速學習，博覽最有價值的知識，提煉核心思想。同時，也要加強學習的消化吸收，學習不光是記憶，還要思考，通過對知識的思考，結合自身的經歷以及相關的案例，理解和消化這些知識，以便以后靈活運用這些知識。還要對知識歸納梳理，形成體系化的知識結構，避免書到用時找不到的情況。
其次，做咨詢需要精細縝密的邏輯思維。
面對問題，用MECE(Mutually Exclusive Collectively Exhaustive)分析方法，也就是不遺漏，不重疊的全面周密的思考問題。個人的感悟是在確定、分析問題，尋找問題的根源的時候，需要采用結構化的思維，一層一層剝離表面的現象，逐步深入，并不斷的演繹和歸納，并建立關聯，形成結構化的思維導圖，最后得出結論或觀點;在解決問題的時候，就需要進行天馬行空式，有創意的，敢于創新的思路，不要拘泥在以往的經驗和常理中，用發散的思維去尋找解決問題的途徑。
還有，做咨詢需要專業的素質和寬闊的心胸
專業的素質體現在：
1、 外表
咨詢顧問代表著公司的形象，只有專業的著妝和儀表，才能讓客戶產生信任感、使命感。
2、 交流溝通能力
良好的談吐和交流，與客戶建立起順暢的溝通渠道，對咨詢工作的順利開展是非常重要的。
3、 敬業精神
咨詢過程需要耐心與敬業，需要不斷對文檔進行反復修改，不斷改進咨詢的質量，提高咨詢效果與客戶滿意度。
4、 精煉語言
對言語及文檔進行精煉，抓重點，不斷總結，主導客戶交流的方向和內容。
寬闊的心胸體現在：
1、 包容客戶
對客戶的特點需要迅速掌握，有的放矢，充分理解客戶的言行和態度，多站在客戶角度考慮問題。
2、 包容同事
對同事需要認可、尊重和寬容，需要冷靜、全面的看待問題，避免產生抵觸情緒。
然后，做咨詢還要學會團隊合作。
通過別人的幫助，提高自己的思維、寫作和語言等能力;通過別人的視角，認識自己，剖析自己，并不斷的改善和完善自己;通過對別人的觀察，從模仿到自己的style，簡而言之，就是取長補短。在團隊中發揮自己的能力，大家共同進步，實現組織與個人目標的雙贏。再小的支持也是一種力量，呵呵。
最后，做咨詢就要努力做高績效的咨詢。
傳統的咨詢過程會出現效率不高，無法迅速的見到效果，客戶反應也一般般?！陡呖冃ё稍儭纷髡吡_伯特·謝弗 告訴我們，顧問不能埋頭苦干，與客戶脫節，咨詢需要充分考慮客戶的現狀和需求，從客戶角度理解問題和解決問題，保證每一步都切實可行，從實際出發分解復雜的問題。需要與客戶形成共同學習，合作互助的伙伴關系，而不是授予或被授予的關系。不是客戶缺什么我們就提供什么，也不是我們覺得客戶需要什么就推什么，而是客戶切實需要什么我們就做什么。咨詢方案越有用越好，越容易落地執行就越有價值。雙方共同滿意才是成功的，在和諧融洽的工作氛圍下為客戶解決實際問題，并最終產生價值，才是我們一直應該追求的高績效咨詢道路。
我還要在逆境中不斷磨練自己的意志和品格，不斷的總結和回顧自己，充分認識自己才能不斷成長。
◆ 咨詢室工作總結 ◆
咨詢室作為一個提供專業咨詢和服務的場所，其良好的運營和有效的工作計劃對于實現咨詢室的目標至關重要。本文將從咨詢室的運營目標、工作計劃的制定和實施過程以及具體的工作安排等方面詳細介紹咨詢室的工作計劃。
部分一：咨詢室的運營目標
一個成功的咨詢室應該有明確的運營目標，以便為咨詢師和客戶提供清晰的方向。運營目標應包括以下幾個方面：
1. 提供專業咨詢服務：咨詢室應致力于提供高質量的咨詢服務，幫助客戶解決各種心理和情緒問題。這要求咨詢室擁有經驗豐富的咨詢師和專業的咨詢技術。
2. 建立良好的客戶關系：咨詢室應該積極與客戶建立良好的關系，建立信任和合作的基礎。這可以通過定期的溝通、關懷和反饋機制來實現。
3. 提高咨詢師的專業水平：咨詢室應提供各種培訓和學習機會，幫助咨詢師不斷提高自己的專業能力和知識水平，以更好地為客戶提供服務。
4. 提高咨詢室的知名度和聲譽：咨詢室應積極地進行市場推廣和宣傳，提高自身的知名度和聲譽，吸引更多的客戶。
部分二：工作計劃的制定和實施過程
制定和實施工作計劃是確保咨詢室有效運營的關鍵步驟。以下是工作計劃的制定和實施過程：
1. 分析和評估：咨詢室需要進行分析和評估，了解目前的運營狀況和問題。這可以通過對客戶滿意度調查、咨詢師績效評估和市場情況分析等方式來實現。
2. 制定目標和策略：根據分析和評估的結果，咨詢室應制定明確的目標和策略。目標應該是具體、可量化和有挑戰性的，策略應該是清晰和可行的。
3. 制定具體的行動計劃：將目標和策略轉化為具體的行動計劃，包括人員安排、資源分配、時間表等方面。行動計劃應該是具體、可行的，并且能夠確保目標的實現。
4. 實施和監控：將行動計劃付諸實施，并進行監控和評估。咨詢室應通過定期的會議和報告，及時了解工作進展情況，并進行必要的調整和改進。
部分三：具體的工作安排
為了更好地實施工作計劃，咨詢室需要制定具體的工作安排。以下是咨詢室的具體工作安排：
1. 咨詢師的日常工作安排：咨詢師的工作安排應包括咨詢時間表、咨詢師間的輪班和休假安排等。這可以通過制定工作表和排班表來實現。同時，咨詢師還應制定個人的學習和發展計劃，不斷提升自己的專業能力。
2. 客戶的預約和咨詢安排：咨詢室應建立有效的預約和咨詢安排系統，以便客戶能夠方便地預約和咨詢。這可以通過電話、在線平臺或者咨詢室的網站來實現。
3. 市場推廣和宣傳活動的安排：咨詢室應定期進行市場推廣和宣傳活動，增加咨詢室的知名度和聲譽。這可以包括參加行業展覽、舉辦研討會、發布宣傳材料等。
4. 內部培訓和學習活動的安排：咨詢室應定期組織內部培訓和學習活動，提高咨詢師的專業能力和知識水平。這可以包括邀請外部專家進行培訓、舉辦內部研討會等。
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一個良好的工作計劃可以幫助咨詢室實現其運營目標，并確保咨詢師和客戶之間的良好合作關系。制定和實施工作計劃的過程需要綜合考慮咨詢室的運營狀況、客戶需求和市場情況等因素。通過明確的目標、清晰的策略和具體的行動計劃，咨詢室能夠更好地提供專業咨詢服務，提高咨詢師的專業水平，并提高咨詢室的知名度和聲譽。
◆ 咨詢室工作總結 ◆
20xx年是我校心理健康教育工作取得了豐碩的成果，上半年成功創建XX市示范心理咨詢室。本學期，在鞏固己有的成績的同時，本著促進我校心理健康教育更加深入健康地發展，全面推進素質教育的目的，我們在總結過去的成功經驗的同時，對工作提出了更高的要求，拓寬心理健康教育的渠道，繼續推進我校心理健康教育工作更加健康、系統、全面、有效地展開?；仡欉^去的一學期我們開展的心理健康教育工作，總結如下：
一、積極開設心理健康教育課
開設心理健康教育課，是學校開展心理健康教育課的一條重要途徑。我校在部分年級開設心理健康教育課，并納入常規教學工作檢查。上好心理健康教育課有利于我校心理選修課程朝著規范、有序的方向發展，也有利于以點帶面，促進我校心理健康教育工作的整體開展。本學期馬恒松老師開設的心理輔導活動課規定，我校在師資緊張的情況下，從本學期開始設專職心理健康教育老師，并且在五、六年級專門開設心理健康課。除了平時接待來訪者咨詢之外，心理咨詢室還積極響應東興市教育局的號召，在11月多層次多角度全方位地安排了形式多樣、豐富多彩的主題教育活動，將心理健康教育滲透教育教學中，營造寬松愉悅的教學氛圍，真正推進素質教育。
為了總結經驗，吸取教訓，將來能夠更好地開展工作，現將心理咨詢室一個學期的工作總結如下：
一、增設課程，普及知識。
本學期，我校心理健康專職教師開始教授六年級的心理健康課。這門課每周一節，以其貼近學生心理需要為特色，為學生們解決生活學習中的困惑，在青春期生理心理知識的普及、學習方法、人際交往、自我認識、情緒管理等方面給與學生切實有用的指導，深受學生的喜愛。
二、坐診接待，排憂解難。
本人堅持每周一、二、四下午第二節課以后坐診，專門接待學生來訪，并答復“心語信箱”的學生信件?？紤]到放學后能接待的人員有限，為了適應不同學生老師的需要，還經常和班主任預約，利用非主課時間接待有需要的孩子來訪。特別要提到的是：心理咨詢室的工作得到校領導的大力支持，在我校經費緊張的情況下，學校專門撥款購買心理咨詢用具――箱庭，使我校的咨詢硬件水平得到很大提升，使我校心理咨詢室面向孩子的吸引力大大增強。
學校增設箱庭后，本人從家中帶來相機，把每一次來訪者（教師和學生）的箱庭作品都拍照、保存、建檔，并進行箱庭分析。
（下圖為一個三年級女生和一個五年級男生的箱庭作品）
本學期共接待教師來訪3人次。家長來訪3人次。學生來訪45人次。教師、家長來訪的問題都是孩子的教育問題，其中涉及到家庭教養方式，家長自己的情緒困擾問題以及孩子轉換環境的適應不良問題等。
而接待來訪的學生主要問題有：
1.青春期心理、生理發育困惑。六年級居多。
2.學習方法問題，注意力不能集中、學習困難、自信心不足。四五六年級都有。
3.人際交往問題，主要是和同伴交往困擾情緒，影響學習生活。四五年級的學生
居多。在這些案例中，有10%的案例涉及到了師源性的心理問題，即教師的態度對學生造成傷害和情緒干擾。針對該問題，本人及時在12月的德育調查會議上向校領導做了匯報。
三、危機干預，創傷輔導。
20xx年10月31日，是一個非常令人傷心的日子。大家的好同事老師不慎落水身亡。噩耗傳來，我校在第一時間成立了危機處理小組。本人在11月1日協助學校領導，發動社會關系聯系《東興日報》總編，清除不良輿論的發布。并且在11月3日（星期一）第一時間為高老師所帶的三年級5班的學生做創傷輔導，因為專業的危機干預跟進得十分及時，所以把該班的學生的創傷減到最小。
四、開展活動，意識滲透。
心理咨詢室積極響應東興市教育局的號召，在11月“心理健康月”多層次多角度全方位地安排了形式多樣、豐富多彩的主題教育活動。
（一）全校動員，深入人心。
11月5日我校舉辦了一個主題鮮明、簡短而又精彩的“心理健康教育日”動員儀式。首先，由本人進行全校動員。接著四年級學生表演了音樂心理劇《我們是一家人》，精彩的表演引來全場同學們會心的微笑和陣陣的掌聲。六年級學生一首手語操表演《感恩的心》將全場氛圍推向高潮，全校同學都情不自禁地一起歡唱，一起表演，整個校園被一種溫馨的感恩籠罩著，學會感恩，學會做人的感謝行動在感動著孩子們，影響著孩子們。動員儀式收到了很好的效果。
另外，我校有效利用了升旗儀式的良好教育契機。 11月24日，升旗儀式上，梁敏老師進行了《學會微笑》的演講，將本月的“學會感恩”的心理健康教育正?；⒊掷m細化。
（二） 培訓教師，正本清源。
我們知道：只有心理健康的老師才能培養出心理健康的孩子，我校重視組織教師參加各級心理健康培訓。
1．在德育處的組織安排下，本人于11月15日面對全校教師舉辦《掌控情緒，成就孩子》的專題講座，受到老師們的歡迎。
2．11月26日下午，心理咨詢室聯系邀請東興心理學教育專家“筆跡心理過程與運用”研究中心主任金一貴老師做講座。他結合豐富多彩的案例進行了生動而形象闡述，引發了我校教師的思考。金老師的講課引起了很大的共鳴，12月一年段和五年段分別邀請金老師開設兩場家教講座。
（三）培養學生，深化教育。
1.以課堂為陣地，本人就“青春期的身體發育”，給六年級的同學作專題講座，通過講述一個人從“懷胎十月”-“嗷嗷待哺”-“長大成人”的成長過程，滲透“父母養育孩子的辛苦”的理念，教孩子們學會尊重長輩、孝敬父母的感恩教育。
3. 充分利用校園網、黑板報、宣傳欄、廣播電視等媒介對學生進行心理教育，加強心育知識宣傳的力度和廣度，使心理健康教育落到實處。
由大隊部牽頭，咨詢室老師組織，電教組老師配合，由紅領巾電視臺學生自主拍攝的心理訪談專題節目《陽光快車》分別在11月12日、11月19日、11月26日拍攝了《我的心情我做主》、《批評方式》、《安全上網你會嗎？》三期節目，學生以心理劇表演、討論會等形式，向全校同學展示良好的人際交往的方式，讓孩子們真正學會“學會感恩，尊重他人”。
（四） 攜手家長，凝聚合力。
1．我校充分利用家長教育資源，《故事爸爸媽媽進課堂》的活動是我校的家庭教育、家校聯系的一大特色。11月，我們就“學會感恩，尊重他人”的教育理念告訴家長，得到家長的密切配合，各班的家長充分發揮自身的優勢，把木偶表演、中國傳統文化、歌仔戲、顯微鏡送進課堂，醫生的、建筑師、航天測控科研人員……來自各行各業的家長把教育資源帶進課堂，引導學生觀察、觸摸、實踐體驗、感受，活動深受學生的歡迎。
2. 我校開設家長課程，努力提高家長們的教育能力，力求形成教育的合力。本學期，每個年段都從觀念、態度、教養子女的方式等方面對家長開展行之有效的培訓活動，收到了良好的效果。
20xx-20xx學年第一學期，我校心理咨詢室在上級教育主管部門的指導下，在學校領導的高度重視下，在全體老師的幫助下，扎扎實實上好課，踏踏實實接待來訪者，認認真真給學生回信，并且通過一系列內容豐富、有針對性的活動，廣泛宣傳心理健康知識，提高全體教師對心理健康問題的意識和責任。幫助學生化解不良情緒，養成良好的行為習慣，形成積極健康的心理模式。
回顧半年的工作，感覺還有一些不足和遺憾之處：
1.因為本人做心理健康教育專職老師還兼一年段段長，繁雜的行政工作有時會占用下午的咨詢時間（如臨時的開會、家訪、危機處理包括送學生去醫院，處理家長之間的糾紛），感到不能給來訪學生留出專門的時間，十分遺憾。
2.本人雖然考取了國家心理咨詢師資格證，但畢竟是半路出家，自學成長，并不是專業人士，所以在接待學生來訪和老師“遣送”的問題孩子時，有的問題處理感到力不從心?，F在解決的渠道是：
（1）買書、讀書自學；
（2）一直積極參加各級各類培訓、講座、夜校的學習；
（3）與東興的專業人士接觸，不斷取經、求教。但是感到還是缺乏專業的培訓和提升。
3.“獨木不能成林”，我感到我校老師因為平時的工作龐雜，沒有很足夠的人力投入到心理健康教育領域，這個問題希望得到學校的重視，下學期有一定的方案出臺，打造我校一支有戰斗力的隊伍。
今后，本人還將再接再厲，為東興實驗小學這片學生心靈的港灣及快樂和諧的陽光校園而不懈努力。
心理咨詢室總結9
當前，從總的情況來看學生心理工作已經開展起來，大體態勢良好，學生心理普遍得到大水平的提高。但是，由于心理健康教育開展時間不久，心理健康教育的經驗不足，一些心理疾患在學生中時有發生，相當一部分學生的心理仍然處于亞健康水平。現就本學期，心理咨詢室在這方面的工作情況做出如下總結。
一、做好心理檔案的建設工作。
建立學生心理檔案，對有問題的學生進行重點輔導，跟蹤記錄，抓住學生的特點及個性進行教育，使班主任有的放矢地開展學生的工作，同時又為教育教學提高心理健康教育的科學性和實用性。
二、在全校學生中開展多種形式的心理健康水平的調查和測試
1、本學期以團體測試為主渠道，加快對學生心理的了解和把握，為學校教育教學和學生心理健康發展服務。
2、加強與學生的直接交往，通過與學生了解學生心理生活中活生生的一面，獲取各種學生心理資料。
3、為獲取學生信息進行分析，制定干預方案，促成學生心理健康水平的提高。
三、開放心理咨詢室，進行心理咨詢活動。
心理咨詢是提高學生心理健康水平，促成其積極完善人格的一種行之有效的途徑。每逢周一、周四下午第三節心理咨詢教準時開放，接待學生來訪。在咨詢過程中，能做到以下幾點：
1、以坦誠、信任、鼓勵、平等、接納的態度對待學生，使學生接納和信任自己。形成一種和諧、相互信任的氣氛，使學生毫無保留地吐露真情，反映真實思想和情況。
2、對學生的具體情況和問題，實事求是地進行分析，引導他們明辨是非，幫助他們調整看問題的角度，改變看問題的方法，建立新的思維模式，從而解決心理問題。
3、對單親家庭學生進行個別的心理輔導工作，幫助他們克服心理障礙，使他們進入正常學習。通過咨詢，學生的心理問題有所緩解，心理健康水平大大提高。
4、爭取家長、教師、同學等各方面的有力配合支持。
四、繼續加強心理健康教育的宣傳工作。
為了大面積提高學生對心理健康知識的了解，及時解決現實生活中學生心理存在的一些實際問題，利用廣播專題墻報、海報等形式開展了針對學生實際生活問題的心理健康知識教育宣傳。由于注重將理論同實踐相結合，收到了較好的效果。
五、加強同兄弟學校心理教育工作者的聯系。
當今世界是一個開放的世界，要發展進步，就得開放。同樣，要做好心理教育工作，閉門造車是出不了什么成績的。為此，心理咨詢室加強同兄弟學校心理工作者聯系，從他們那里獲取一些資料和經驗，為搞好心理教育服務。
目前，我校心理健康教育有了一定的發展，但由于缺乏經驗，全員參與還存在差距。今后，繼續深化和發展心理咨詢輔導工作，加強對心理輔導，咨詢技術的學習實踐和研究，使學校心理健康教育真正發揮它的教育功能。
心理咨詢室總結10
一、心理咨詢工作
從10.18（周一）起，每周一中午12：30-13：20及每周一傍晚16：20-17：10開放心理咨詢室，后因11.8起咨詢室開始裝修，咨詢室暫停開放。由于10.18至11.8期間，主動到咨詢室咨詢的學生非常少，故11.8咨詢室裝修以后至學期末，就未在相應時段開放咨詢室。計劃在第二學期每周一的中午開放咨詢室，還是給學生一個求助的渠道。
本學期一共接待了13個來訪學生以及兩位家長。除初三年段外，其他五個年段均有學生前來咨詢，其中高一和高三的學生占了大多數。來訪學生的問題主要是學習方面的問題，如壓力大、不適應、成績下降等；其次是人際交往上的問題；此外，還有情感問題、自信心和注意力方面的問題。
二、講座
原定于10月27日舉行的初三學生半期考考前輔導講座，應學生和老師的具體需求改為青春期情感教育講座，于12月17日中午舉行。對象為初三年段全體女生。由于第一次舉辦這樣的講座，缺乏經驗，有些言語不夠恰當，經初三一些班主任建議，以后可以講一些以性教育為主題的講座。
三、心理問題學生篩查
1、20xx年1月5日，心理教師對初一、高一的全體學生以發問卷的形式進行了新生心理健康狀況調查。并且經過分析，測查出了各班可能有中度及以上心理問題的學生。
2、本學期只向個別班級的班主任反饋了有中度及以上心理癥狀的學生名單，尚未建立這些學生的心理檔案，但他們的問卷結果有存檔。
四、 心理健康課
本學期在高一各班都平均上了兩節心理課，基本都是先調查各班學生的具體需要再定主題。心理課主題包括親子關系輔導、婚戀觀輔導、學習輔導、人際關系等。此外，給高三各班都上了職業興趣輔導課，課上通過職業興趣測試幫助學生了解自己的職業興趣。
五、心理活動
原計劃在科藝節舉辦的活動沒有開展。但在高一一些班級有播放心理教育電影。
六、心理刊物
本學期尚未編寫心理刊物，但有針對高一個別班級同學的提問進行書面的問
題解答，張貼在相應班級的學習園地上。
七、心理咨詢室建設
1、至本學期期末，心理咨詢室的總體裝修完工，包括粉刷墻壁、鋪地隔、購置辦公桌椅，咨詢室桌椅以及將原有的黑色沙發用顏色鮮艷的帆布重新包裝；
2、訂閱了兩份心理雜志，購買了少量心理書籍。
心理咨詢室總結11
社會的發展，教育的發展，對學生心理健康的關注提出了越來越高的要求。培養良好的心理素質，也是促進學生人格健全發展，使學生能迅速適應復雜多變的環境的必然要求。我校一直在嘗試進行心理健康教育，總結這一學期來開展心理健康教育的經驗，主要有以下幾個方面：
一、設置溫馨的心理咨詢環境
目前我校心理咨詢室的軟硬件都比較齊全，硬件上有沙發、檔案柜、盆景、錄音機等各項設備，只要是心理咨詢室需要的設施都盡量滿足需要，從而使我校的心理咨詢室能夠以良好的面貌向學生開放。在校園環境上，在少年宮一樓設立了知心姐姐信箱來反映學生中積累的問題。學校還投入資金為每個辦公室、教室張貼字畫、名人銘言、在校園種植花草樹木，優化環境，美化師生心靈、放松心情。
二、組建專業的心理輔導隊伍
心理咨詢和輔導要有很強的專業性，因此學校非常重視心理輔導隊伍的建設，設立的專門的心理咨詢老師，定期參加心理教師培訓，同時積極提供各種機會促進德育隊伍心理咨詢兼職建設，學校經常選派專兼職老師參加各種心理健康活動、咨詢等方面知識的培訓，大量的培訓研討使我校心理咨詢老師的水平有了大幅度提高。
三、強化內部管理
1、學校領導重視，建立管理機制。
學校領導十分重視心理健康教育工作，專門成立了以校長為組長，行政和班主任老師為成員的學校心理健康教育領導小組，并把心理健康教育納入學校整體工作計劃。學校重視開設心理健康教育課，把心理健康教育課列入學校課表，嚴格按照上級要求開設心理健康教育課，每周一節。學校領導小組定期研究指導、協調、檢查、督促學校心理健康教育的開展。
2、宣傳到位
開展多種形式的宣傳工作，使師生有心理自助和心理輔導的意識。心理學和心理輔導不僅對于學生來說是一個新事物，在學生心里具有神秘色彩，相當多的教師對于學校開展心理活動課和心理輔導也不清楚，發揮心理健康教育的實效性，必須做好心理輔導的宣傳工作，澄清師生對心理輔導的疑惑，樹立心理輔導的意識。心理咨詢室也開展了多種形式的宣傳工作，如：制定心理咨詢室宣傳計劃；在櫥窗設立心理專欄，介紹相關的心理常識和心理輔導的一些問題；利用朝會、班主任工作會議、廣播站和校園電視臺進行心理輔導方面的宣傳。
3、開展形式多樣、內容豐富的心理活動課
學校心理健康教育工作的性質是發展性和預防性，其主要載體就是以課堂形式進行的心理活動課。心理輔導老師根據學生發展的特點和學生所處的環境特點，實時調整心理活動課的內容，使得心理健康教育課的內容選擇應當貼近學生的現實生活，選擇學生最關心、最需要、最感興趣、最感到困惑的問題。只有這樣，才能夠走進學生的心靈，在情感上產生共鳴，積極主動此參與、主動探究。使得學生在45分鐘的活動內容當中能夠有所收獲。心理活動課要求每個學生用情感和體驗來學習，在心理活動中，采用了靈活多變的活定形式，如：角色扮演、小組討論、游戲、心理劇、拓展訓練、冥想思考等多種形式盡可能讓每一個學生都能被吸引過來，參與到活動中，得到自己的收獲。
四、工作狀況
1、定期開放心理咨詢室，每學期心理教師根據自己的課表和學校的總體日常安排，制定心理輔導室的開放時間，我校定于每周一至五，做到守時、守信，每個按照開放時間前來的來訪者都能夠得到熱情的接待。每學期都接待了相當數量的個體來訪者前來 。
2、學校在校園里設立了“知心姐姐信箱”，學生用信件的方式向心理輔導教師尋求幫助，心理輔導老師也采用信件的方式對來信人認真、及時的答復。心理教師的電話號碼向全體師生公開，向師生提供電話咨詢。
3、學生的發展是受到家庭、教師、學校、社會等多種因素全方位的影響的。對學生開展的心理健康教育，僅僅依靠心理輔導老師是遠遠不夠的，必須發揮學校全體教師和家長的作用，學校利用教師會案例交流的方式來交流心得。 為教師進行學生身心發展特點方面的講座和學習資料，學校也利用每學期的家長會和家長學校開展家庭心理健康教育。讓家長了解學生在這一時期心理和生理發展的特點、家長在子女成長中的心理變化、科學的教育和溝通方法等等，使得家長能夠為子女創設溫馨的家庭心理環境。
我校的心理健康教育取得了一定的成績，但相對于我們提出的培養健全的人格，發展人的潛能，使得每一個生命的個體都能夠煥發出生命的價值，需要心理輔導老師和全校老師的共同努力，不斷探索，使學校的教育從真正意義上達到以人為本，使師生能夠健康和諧的發展。
xx中心學校心理咨詢室
20xx年12月
心理咨詢室總結12
轉眼又到木蘭花飄香的季節，這又意味著我的心理咨詢工作即將告一段落?；仡欉^去的一年，真是感觸良多，收獲更是不少。
我一直自認為比較幸運，并自詡為上帝的寵兒。好運總是伴隨著我，好人總是在我的成長之中出現，助我一臂之力。憑著我微不足道的工作經歷，借著我對工作的熱情，接替下了心理咨詢室的工作，一路走來，有老師無微不至的關心與指導，更為可貴的是，他們寬容著我的過失。他們就像一盞明燈照耀前方的路，讓我在工作摸索的路上少了幾分彷徨，多了一份堅定，少了許多迷茫，增添了不少決心。另外，學長學姐也給了我不盡的支持，讓我的自信心一點點積累，我也一步步成長，獨立解決問題的能力也逐步增強。
還隱約記得我們心理咨詢室的第一次讀書活動。活動之前由于我低估了活動開展的難度，在處理應急事件顯得有些不知所措。但令我失望的是，同學都很配合，積極參加游戲。在讀書報告會上也踴躍發言，并且從他們的發言中我可以讀出他們的認真與仔細。正是因為參與者的精心準備，才是活動有聲有色，圓滿成功。但是事后，我卻無語了，看似簡單的活動組織做起來卻不是那么輕而易舉。所謂計劃趕不上變化，活動中不可避免會有突發事件。如果做為組織者的我們如果事先考慮不夠周到，那么很有可能會造成不可彌補的損失。隨機應變應是我們工作中所提倡和稱贊的，能做到審時度勢，處理事情起來才能夠游刃有余。因為有了讀書會的經驗教訓，在不久的心理講座中，我處理問題的時候開是變得更加靈活了。在老師的事先幫助下，我安排好了一切事宜，并很好的維持了會場的秩序，協助調動同學的積極性，最后使這次活動達到了預期效果，我的工作也得到了老師和同學的肯定。
工作中長了見識，提高了能力，學會了合。安排時間。因為心理咨詢室的工作，讓我有幸走出了學院，走向學院，甚至走向社會。每月一次的專干老師的會議，讓我見識到了心理工作的活動多樣性，心理教育的刻不容緩提高了我的工作熱情，堅定了我的工作決心。同時，對于有意向從事教育工作的我，更是提高了與人交流的能力，培養了傾聽的習慣，更加注重了生活的交往中的細節，也讓我在工作之余，處理生活的的各個方面的能力增強。
期末階段工作總結材料的過程中，我體會到了效率的重要性，期末本來就是作為學生的我忙得不可開交的時候，更何況要分出精力與時間處理工作，也就在那個時候，我學會了擠時間。時間越擠越有，生活的可以越來越精彩，越來越充實。
經過這一年的磨練，我的各個方面的能力都得到了鍛煉，豐富了我的課余生活的，為我的大學生活的增添了光彩的一筆。
心理咨詢室
20xx年3月15日
心理咨詢室總結13
轉眼又到木蘭花飄香的季節，這又意味著我的心理咨詢工作即將告一段落。回顧過去的一年，真是感觸良多，收獲更是不少。
我一直自認為比較幸運，并自詡為上帝的寵兒。好運總是伴隨著我，好人總是在我的成長之中出現，助我一臂之力。憑著我微不足道的工作經歷，借著我對工作的熱情，接替下了心理咨詢室的工作，一路走來，有老師無微不至的關心與指導，更為可貴的是，他們寬容著我的過失。他們就像一盞明燈照耀前方的路，讓我在工作摸索的路上少了幾分彷徨，多了一份堅定，少了許多迷茫，增添了不少決心。另外，學長學姐也給了我不盡的支持，讓我的自信心一點點積累，我也一步步成長，獨立解決問題的能力也逐步增強。還隱約記得我們心理咨詢室的第一次讀書活動?；顒又坝捎谖业凸懒嘶顒娱_展的難度，在處理應急事件顯得有些不知所措。但令我失望的是，同學都很配合，積極參加游戲。在讀書報告會上也踴躍發言，并且從他們的發言中我可以讀出他們的認真與仔細。
正是因為參與者的精心準備，才是活動有聲有色，圓滿成功。但是事后，我卻無語了，看似簡單的活動組織做起來卻不是那么輕而易舉。所謂計劃趕不上變化，活動中不可避免會有突發事件。如果做為組織者的我們如果事先考慮不夠周到，那么很有可能會造成不可彌補的損失。隨機應變應是我們工作中所提倡和稱贊的，能做到審時度勢，處理事情起來才能夠游刃有余。因為有了讀書會的經驗教訓，在不久的心理講座中，我處理問題的'時候開是變得更加靈活了。在老師的事先幫助下，我安排好了一切事宜，并很好的維持了整個會場的秩序，協助調動同學的積極性，最后使這次活動達到了預期效果，我的工作也得到了老師和同學的肯定。
工作中長了見識，提高了能力，學會了合理安排時間。因為心理咨詢室的工作，讓我有幸走出了學院，走向學院，甚至走向社會。每月一次的專干老師的會議，讓我見識到了心理工作的活動多樣性，心理教育的刻不容緩提高了我的工作熱情，堅定了我的工作決心。同時，對于有意向從事教育工作的我，更是提高了與人交流的能力，培養了傾聽的習慣，更加注重了生活交往中的細節，也讓我在工作之余，處理生活的各個方面的能力增強。
期末階段工作總結材料的整理過程中，我體會到了效率的重要性，期末本來就是作為學生的我忙得不可開交的時候，更何況要分出精力與時間處理工作，也就在那個時候，我學會了擠時間。時間越擠越有，生活可以越來越精彩，越來越充實。經過這一年的磨練，我的各個方面的能力都得到了鍛煉，豐富了我的課余生活，為我的大學生活增添了光彩的一筆。心理咨詢室 張佳
心理咨詢室總結14
為了貫徹成都市創建全國文明城市通知精神，促進學生身心健康成長，提高學生心理素質，構建“以人為本”的和諧校園。在上級主管部門的指導幫助下，在學校各部門領導的關心支持下，我校初步使用咨詢室“陽光小屋”?，F對本期工作做個簡單總結，以便往后更好地開展工作。力爭為孩子的成長健康成長和學校的教學服務。
一、咨詢室維護
1、整理心理咨詢室的一切資料。把心理咨詢的硬軟件都積極是加以使用和維護。
2、管理好心理咨詢室的物品。讓心理咨詢室的物品保持整潔。妥善科學的使用。
3、對各類資料進行存檔保存。把心理咨詢有關的各類資料都有序的整理和裝盒保存。
4、及時更新咨詢室資料。在學校領導的關心和和呵護下。購置了一些新的心理書籍。
使得心理咨詢室更加的有針對性。更加的適合班主任老師的心理成長。下學期力爭再找些班主任和課人老師使用和急需要的心理方面的書籍讓我們的教師都成為既是一個好的教學的能手，又是孩子的心理守護者。讓孩子在老師的幫助下身心和心智得到全面發展。
二、主動積極高效完成學校教給的各類任務。
學期初期指定心理咨詢計劃。期中努力的完成計劃。期末認真的總結反思。力爭改進工作。
三、收集資料。
心理健康教育工作進行了多方嘗試與探索，從中獲得了不少第一手的資料，不如說從教師特別是班主任入手。開展了班主任的單獨的集體培訓。希望老師都能從孩子的心理出發，教學和德育的效果會更好。并針對大部分教師在教學和平時的教育學生問題中常常很難控制自己的情緒的客觀情況。廣泛的收集第一手資料、制作課件一個和結合自己和平時老師的教學的實際。老師收獲很大。
四、各班主任對學生資料的收集和整理。
和大多數班主任了解孩子的現在和單獨找少數的孩子進行個案的咨詢。
五、對中高段的學生進行了心理測量和情況分析。
針對本地大多孩子缺少愛。父母很多在外地。就和自己的爺爺奶奶的有很多。還有的孩子生活在重組的家庭，有一部分的孩子父母都是外來來這里打工，才轉來的情況，設置了孩子孤獨感的心理測試。
總之，我還有很多的地方要好好地反思和改進的。舉二個大的方面：
一方面心理咨詢各種做的不是不是很深入，很多都停留在表面。沒有放手干。比如怎么樣學校的孩子能對自己的心理有個正確的認識?？茖W的把握。最大限度的發揮它的作用。
一方面：對心理咨詢的第一手資料收集不夠到，最突出的就是照片的收集了。
還有就是第一時間的反思。也做的不好。最后就是。自己要對自己有信心，要拿出信心和勇氣好好的干，干出特色，干出效果。最后，多和班主任溝通發現學生們的心理饑渴并給予科學及時的補充。
◆ 咨詢室工作總結 ◆
好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高中
小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。在中小學開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。為了進一步提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展，我校認真地開展了心理健康教育工作。
我校的心理健康教育目標定為幫助學生在學習生活中培養良好的學習習慣，調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養面臨畢業升學的進取態度；培養集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養自主自動參與活動的能力。
針對這一目標，我校根據學校的實際情況開展了豐富的心理健康教育活動，注意發揮各種方式和途徑的綜合作用，增強心理健康教育的效果。
一、全員重視，增強意識
我校成立心育領導小組，確定心育輔導組成員，在組織領導和條件保障上爭取落實，常組織學校心理健康教育領導小組會議。學校有心理健康教育方面的材料，經常組織教師學習，更新觀念，增強對心育的認識。一學年以來，我校老師及輔導員們都充分地意識到心育的重要性，也較自覺地進行心理方面的教育.
二、豐富心理健康教育的途徑
1、心理知識講座。我校定期開展心理知識講座，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。在家長會上也宣傳心理健康教育方面的知識，受到家長們的歡迎。
2、個別咨詢與輔導。在全校性的心理知識講座的基礎上，我校開設心理咨詢室對學生進行個別輔導。使教師和學生在心理輔導室內通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。特別是期中考試前后，學生面對自己的考試總會有許多的憂慮，心理輔導老師就予以勸慰，疏導，減少學生對考試的恐懼或憂慮，并幫他們認真分析得失。
3、心理教育的學科滲透。我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進行，而是與其他學科的教學滲透起來，全方位地對學生進行心理健康教育。如在語文學科中進行心理教育，在思品課中進行心理教育的滲透等，讓學生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發展的過程，從教材內容看，各科內容都是很好的心理健康教育素材，如：語文、思品課可以陶冶學生的心靈，塑造高貴優雅的品質；數學、自然可以進行科學思維的訓練等。在各科教學過程中滲透有關的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用。
1、比較中找優勢，幫助其認清自己
想要認識自己可以通過人際交往來實現。在與人的交往中，首先可以與他人比較，他人可以做到的，我可以嗎？他人做不到的，我是不是能做到呢？別人身上具有的優點，我具有嗎？別人身上存在的缺點，在我身上也存在嗎？通過比較就會發現，每個人都有自己的優缺點，而自己因先天疾病而造成的缺陷，并不是自己的過錯，與那些身體健康，但思想道德不好的人相比，自己反而具備更多的優點。這樣做，可以常?？吹阶约汉玫囊幻?，所以漸漸地她對自己有一個正確的認識。
2、觀察中找平衡，引導其肯定自己
觀察他人對自己的態度，在和別人一起參加游戲、活動的時候，別人是不是愿意和自己一起，有沒有排斥自己，而這些必須通過和同學的交往，才能知道。我盡可能組織各種活動，鼓勵她多參加，在與別人的共同活動交流中，她會發現大家并不排斥她，對她是友好的，關心的。遇到挫折時給她鼓勵，有了進步為她開心，所有這些逐漸使她樂觀起來，有了與大家相處的自信。正因為她能以一顆平常心與別人相處，使得她與同學之間建立起穩定的友誼，這又激起她在其他方面的積極性，促進了她自身的發展。
我校的心育滲透最大的特色是與班隊會相結合，每學期規定有幾次的班隊會中滲透心育，并在校內進行成功案例的.觀摩。在日、周記活動中，學生把自己的心里想法告訴老師，老師認真閱讀，開導并提出建議，使學生的心靈得到了釋放，也使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。
2、聯系家庭，引導學生家長關心子女的心理健康，是對學生進行心理教育的重要方式。由于學生家長與學生固有的血緣關系，感情和倫理道德上的內在聯系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。在發現學生心理有缺陷時我們就及時與家長聯系做到及時矯正，引導他們熱愛生活、熱愛科學、關心社會、關心他人，培養他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力，養成樂觀進取的精神。
我校積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。在家長會上指導家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康的環境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。
3、學校還努力建設好校園文化陣地，做好宣傳廣播，辦好宣傳欄、黑板報等，使學生時時處處受教育得鞭策。
實踐證明，要使學生的心理得以健康發展，學校及教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學生心理發展的規律，在實踐中靈活運用心理教育規律，探索學生的心理發展，總結心理教育的經驗，與家庭、社會緊密聯系，才能取得良好的成效。
◆ 咨詢室工作總結 ◆
在過去的幾個月里，我有幸參與了一家知名咨詢公司的實習工作。在這個過程中，我學到了很多知識和經驗，不僅提升了自己的專業能力，還對咨詢行業有了更深刻的了解。
一、實習公司介紹
我所實習的公司是一家國際化的咨詢公司，擁有眾多知名客戶和領先的咨詢方案。公司以提供戰略咨詢、運營咨詢和人力資源咨詢等服務而聞名，并在全球各地設有辦事處。在這個專業領域里，我有幸與一些頂尖的咨詢專家合作，參與了多個項目并承擔了一定的責任。
二、項目經驗
1. 項目一：市場調研和競爭分析
我參與的第一個項目是與一家新興科技公司合作，為他們進行市場調研和競爭分析。我的任務是搜集各方面的數據和信息，幫助團隊了解目標市場的潛在機會和挑戰。我通過大量的市場調研和數據分析，找到了該行業的主要競爭對手，并對他們進行了深入分析。通過這個項目，我不僅深入了解了市場調研和競爭分析的方法，還學會了如何運用各種工具和軟件來支持我的工作。
2. 項目二：組織發展和變革管理
在第二個項目中，我與一個跨國企業合作，為他們提供組織發展和變革管理的咨詢服務。我參與了團隊會議和客戶會議，并積極參與了組織變革的規劃和實施過程。我學到了如何通過有效的溝通和協調來促進組織變革，并通過與團隊成員的緊密合作，成功實施了一項重要的變革項目。通過這個項目，我意識到咨詢工作需要具備很強的溝通和團隊合作能力，同時也要有良好的項目管理能力。
三、收獲與教訓
1. 收獲
通過這段實習經歷，我充分認識到咨詢行業的挑戰性和機遇。我學習到了咨詢方法和工具，并在實踐中不斷提升自己的專業能力。在項目中，我也鍛煉了自己的溝通和團隊合作能力，學會了如何與客戶和團隊成員進行有效的協調。我還通過與咨詢專家的接觸和合作，進一步了解了咨詢行業的最新動態和趨勢。
2. 教訓
通過實習工作，我也經歷了一些挑戰和教訓。我意識到咨詢工作需要非常嚴謹和認真的態度，一點馬虎都不能有。我發現在處理復雜的問題時，需要細致入微地思考，并注重細節。我也意識到自己在某些方面還有待提升，比如項目管理和人際溝通等方面的能力。
通過這段實習經歷，我對咨詢行業有了更深入的了解，也廣泛學習和運用了各種咨詢方法和工具。在與客戶合作的過程中，我不斷提升自己的專業能力和綜合素質，并將學到的知識和經驗應用到實際項目中。雖然實習中也經歷了一些困難和挑戰，但通過不斷的努力和學習，我克服了許多困難，并取得了可觀的成果。這次實習給我帶來了很多收獲和成長，也讓我更加堅定了未來在咨詢行業發展的決心。
通過這次實習經歷，我對咨詢行業的興趣更加濃厚，并對未來的發展充滿信心。我期待將來能夠繼續深耕咨詢行業，不斷提升自己的專業能力，并為客戶提供更優質的咨詢服務。我相信，在自己的持續努力和學習下，我一定能夠成為一名優秀的咨詢顧問，并為企業的發展和社會的進步做出積極的貢獻。
◆ 咨詢室工作總結 ◆
將病人進行分類管理，分為預約病人，初診病人建檔
1．錄入制度：
a．每天收集一次，確保數據及時錄入；
b、就診后病人資料-----患者姓名、性別、年齡、職業、聯系方式、就診疾病
2、建立回訪制度：
回訪方式包括短信問候及電話回訪二方面
a、制定回訪標準，統一回訪的內容，對回訪醫生要進行專業和技巧培訓，確保回訪的工作質量；
b、有計劃分步驟：
配合企劃部經營部做好病人滿意度調查，每天五人，主要以預約病人為主
對回訪果及時反饋分析總，上報相關領導，特殊病例當時應反饋
◆ 咨詢室工作總結 ◆
一、背景
在過去的一年中，作為咨詢崗位的一員，我深感責任重大，任務繁重。面對市場的多變和客戶的多樣化需求，我始終堅守崗位，努力提供專業、高效的咨詢服務。以下是我對過去一年的工作總結。
二、主要工作內容與成果
1. 項目管理與執行
- 在我的工作職責范圍內，我成功地管理并執行了超過XX個咨詢項目，覆蓋了市場調研、策略制定、方案設計等多個方面。
- 我帶領團隊對客戶的需求進行了深入挖掘，確保了項目的方向與客戶的真實需求相匹配，提高了項目的成功率。
- 在項目執行過程中，我注重團隊間的溝通與協作，通過定期的項目進度會議，確保了項目按計劃進行，并及時解決遇到的問題。
2. 客戶關系維護
- 我始終認為，優質的客戶服務是保持客戶滿意度的關鍵。我積極與客戶保持溝通，及時反饋項目進展，聽取客戶的建議和意見。
- 在與客戶交流中，我不僅關注項目的進展，也關心客戶的業務狀況，以此為依據提供更有針對性的咨詢服務。
- 我定期組織客戶滿意度調查，并根據反饋調整服務策略，從而提升客戶滿意度。
3. 專業能力提升
- 我深知作為咨詢人員，必須時刻保持對市場動態、行業趨勢的敏感度。我積極參與各類行業研討會和培訓活動。
- 我定期閱讀行業報告和學術研究，不斷更新自己的知識體系，確保為客戶提供前沿、專業的咨詢服務。
- 在日常工作中，我注重經驗的積累和教訓的反思，不斷提升自己的問題解決能力。
三、遇到的問題與解決方案
1. 團隊協作挑戰
- 在某些項目中，團隊成員間存在意見分歧，導致項目進度受阻。為了解決這一問題，我積極組織團隊討論，鼓勵成員發表意見，通過充分的交流達成共識。
- 針對溝通問題，我制定了一套有效的團隊協作機制，明確各成員的職責和任務，確保信息流暢、責任明確。
2. 客戶需求不明確
- 當面對客戶表述模糊或需求不明確的情況時，我主動引導客戶進行深入探討，通過提問和引導，幫助客戶明確自身的真實需求。
- 在項目初期，我會與客戶簽訂詳細的咨詢服務協議，明確服務范圍、預期成果和時間節點，以減少后續的誤解和沖突。
四、未來工作計劃與展望
1. 深化專業領域研究
- 我計劃進一步深化對咨詢領域的研究，特別是在數字化轉型、大數據分析等方面。
- 通過對專業領域的深入研究，我希望為客戶提供更加精準、高效的咨詢服務。
2. 拓展客戶資源
- 我將積極尋找新的客戶資源，通過建立更廣泛的客戶網絡，為公司的業務拓展做出貢獻。
- 在拓展新客戶的同時，我也將努力維護現有客戶關系，確保公司咨詢服務的持續性和穩定性。
五、結語
回顧過去一年的工作，我深感收獲頗豐；展望未來，我對自己能在這個崗位上為公司創造更多價值充滿信心。我將繼續努力提升自己的專業能力，為客戶提供更加優質的服務。
◆ 咨詢室工作總結 ◆
二十一世紀的教育，十分重視人格塑造和健全發展。心理學的研究表明，在事業成功者中，堅強的意志、樂觀的情緒、開朗的性格等良好的心理品質成了決定性的因素。心理健康教育日益受到教育部門和學生家長的高度重視。是否有良好的心理素質，不僅關系到個體的健康成長，而且關系到民族的興衰存亡?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?；教育大計，育人為本；育人大計，正心為本。”青少年是國家的未來和希望，培養良好的心理素質是現代社會發展的需要，對民族的復興具有深遠的意義。
近年來，隨著青少年心理問題的不斷增長，自殺、離家出走、犯罪等事件的頻繁出現，心理教育工作日益受到社會各方面的高度重視，學校心理健康教育工作也得到了飛速發展。我校在高度關注學生的心理健康情況，以建設促進學校心理健康教育為契機，根據學生身心發展特點，運用心理學理論和方法，有目的`、有計劃、有步驟的通過多種形式及途徑，培養學生良好的心理品質，積極開展豐富多采的促進學生身心全面發展和素質全面提高的教育活動主要有：
一、借示范校建設東風，籌建心理發展中心
隨著學校的辦學規模和層次的不斷提高，我校進入高速發展時期。借助示范校建設的東風，我校心理發展中心也在緊鑼密鼓的籌建當中。本學期心理咨詢室對心理調節中心從規劃到招標都做了許多細致的工作。尤其是邀請了幾位心理健康教育工作專家對心理調節中心建設方案進行了評估論證。這次論證會對于心理咨詢室建設的合理性、科學性，發揮心理咨詢室在學校的作用和學生心理工作的開展具有重要而深遠的意義。
二、依托校園文化節平臺，舉行5.25心理健康月活動
每年的5.25是學生心理健康日，今年心理咨詢室依托校園文化節的平臺，在兩個校區舉行了“悅納自我感悟成長5.25心理健康月”系列活動。校園心理情景劇作為“5〃25心理活動月”系列活動之一，于4月17日啟動，以“悅納自我感悟成長”為主題，圍繞“心理健康教育”開展，活動貼近學生需求，形式多樣，針對性、趣味性強，豐富了學院師生的課余生活，得到了師生的廣泛好評，學生在參與中鍛煉、在鍛煉中學習、在學習中體會、在體會中成長，真正起到了“將微笑與健康緊密相連，使身體健康與心理健康協調統一”的積極促進作用。
接下來的“三國殺”、原創微博、主題手抄報三個專場的比賽從策劃到組織都傾注了心理咨詢室老師們的心血，在這三個比賽中，心理協會和心理朋輩小組的同學們全程參與協助，活動既提升了他們的心理學知識，又提高了他們組織策劃活動的能力。同時，同學們也踴躍的參與到這些活動中來，通過參與活動，同學們在輕松的氛圍中學習到如何團結互助、如何積極進取，以及心理健康自我保健的知識。
三、心理工作無小事，防范于未然
我校自09年引進心理健康教育的三級網絡機制以來，一直在全校推行班級心理委員制度。心理咨詢室在學期初向每班發放《心理晴雨表》，由每班心理委員在月末填好交到心理咨詢室。《心理晴雨表》為心理咨詢室老師與各班學生聯系搭建了橋梁，為及時掌握學生心理動態，指導班級心理委員開展工作提供了便利。
四、開放心理咨詢室，進行心理咨詢活動
心理咨詢是提高學生心理健康水平，促成其積極完善人格的一種行之有效的途徑。每周一至周五心理咨詢室都接待學生來訪。在咨詢過程中，能做到以下幾點：
1.以坦誠、信任、鼓勵、平等、接納的態度對待學生，使學生接納和信任自己。形成一種和諧、相互信任的氣氛，使學生毫無保留地吐露真情，反映真實思想和情況。
2.對學生的具體情況和問題，實事求是地進行分析，引導他們明辨是非，幫助他們調整看問題的角度，改變看問題的方法，建立新的思維模式，從而解決心理問題。
3.對單親家庭學生進行個別的心理輔導工作，幫助他們克服心理障礙，使他們進入正常學習。通過咨詢，學生的心理問題有所緩解，心理健康水平大大提高。
4.爭取家長、教師、同學等各方面的有力配合支持。五、加強教師培訓，提高專業素養心理健康教育要持續發展，關鍵在于建設一支具有專業心理學知識的高素質的教師隊伍。為落實我市技工教育“273”工程的戰略部署，切實做好對學生的服務、指導與管理工作，關注學生的心理發展與健康，提高學生管理人員對學生心理問題的預防、判斷、解決及研究能力，增強技工院校學生工作管理者應對技校生心理問題的工作能力及緩解教師工作壓力的能力，有針對性地開展學生心理健康教育工作，局技工教育管理處在5月下旬舉辦了學生管理與心理健康教育高級研修班。我校心理咨詢室兩位老師參加了此次培訓。
通過這次次研修班的學習，我校心理老師加深了對職校心理健康教育工作的理解，對運用心理健康教育輔助學生管理工作的認識躍上一個新的臺階，為我院心理調節中心的建設找到了明確的發展方向。
在我校本學年開展的一系列工作取得了很多成績的同時，不可否認，處于探索階段，這其中還會有很多困難，存在很多不足的地方，主要有：
一、心理健康教育的配合力度不足
心理教師一個人的工作力度和可利用范圍是有限的，以及一些特殊問題是需要廣大教師和家長多方支持和配合的。如班主任發現的一些學生心理問題可以及時反映給心理老師，是心理老師能夠隨時掌握學生的發展情況，制定相應的工作計劃。而心理老師在咨詢過程中需要其他教師的共同配合，創設一種有利于幫助學生解決困難的情境，或者是需要家長做家庭教育密切配合心理教師指定的輔導方案，幫助學生一點點從不良情緒中解放出來。因此教師和家長的大力支持和密切配合是開展心理工作的有力后盾，而這種配合形勢還有待進一步加強。
二、大的心理健康教育氛圍還未形成
心理健康教育不僅僅是上幾節課，或是開設個別的咨詢工作，它應該貫穿于整個教育教學過程中。學生從每一節課上都能獲得相應的收獲，每一個潛能的發揮都能在每一科教學中找到適當的時機。教師應力求使學生在學習科學知識的同時，心理也不斷得到充實，素質逐漸提高。因此心理健康教育應是每一名教師的任務，使每一名學生的關心的事情，是校園內形成一個良好的心理健康氛圍，學生們能夠敞開心扉互相討論各自感興趣的問題，教師充分關注學生及自身的心理健康，上咨詢室不再是偷偷摸摸，怕別人知道的事情。在這樣一個大的氛圍下，心理健康工作才算是真正到位，落到實處。
◆ 咨詢室工作總結 ◆
作為咨詢部門的一員，我深知的工作對于公司的發展起著至關重要的作用。在過去的一年里，團隊經歷了一系列挑戰和機遇，并取得了令人矚目的成績。在這篇文章中，我將為您詳細介紹咨詢部門的工作總結，以及所取得的具體成果和未來的發展方向。
團隊在客戶項目方面取得了顯著成果。在過去的一年里，參與了多個大型企業的戰略咨詢項目，并為他們提供了全面的咨詢解決方案。的團隊通過市場調研、數據分析和競爭對手分析等手段，幫助客戶制定了一系列切實可行的戰略計劃。通過的幫助，許多客戶公司成功地實現了重要的業務目標，提高了市場競爭力。
團隊在內部管理和團隊合作方面也取得了顯著進步。注重團隊協作和溝通，定期組織團隊會議和培訓，以促進成員之間的互動和交流。還注重員工個人發展，為團隊成員提供了各種培訓和晉升機會。通過這些舉措，的團隊成員在專業知識和技能方面得到了全面的提升，為客戶提供了更高質量的咨詢服務。
在過去的一年里，的團隊也面臨了許多挑戰。市場競爭激烈，客戶需求不斷變化，這對的團隊提出了更高的要求。在這種情況下，團隊積極應對，不斷改進工作流程和提高服務質量。注重客戶反饋，及時調整和改進的咨詢方案，以滿足客戶需求。
未來，咨詢部門將繼續保持高水平的專業能力和服務質量，不斷適應市場需求的變化。其一，將進一步提升團隊智力資本，培養高素質、專業化的咨詢人才。將引進新的培訓計劃，提高員工的專業水平和技能，以應對日益復雜的市場環境。其二，將加強與客戶的溝通與合作，深入了解客戶需求，定制更有針對性的解決方案，幫助客戶實現更具競爭力的業務目標。
過去的一年是咨詢部門取得了許多豐碩成果的一年。團隊通過卓越的專業能力和團隊合作，為客戶提供了全面、切實可行的咨詢解決方案。在未來，將繼續努力提高自身能力和服務質量，不斷滿足客戶需求，為公司的發展做出更大的貢獻。相信，憑借的努力和團隊精神，咨詢部門將在未來取得更為輝煌的成就！
◆ 咨詢室工作總結 ◆
咨詢老師是一項需要綜合能力的工作，他們需要具備扎實的專業知識、良好的溝通技巧和敏銳的洞察力。本文將從咨詢老師的工作職責、工作技巧以及個人成長等方面詳細介紹咨詢老師的工作總結。
咨詢老師的工作職責非常廣泛。他們的主要任務是為學生提供個性化的教育咨詢服務，幫助他們確定職業方向、選擇適合的學習路徑，并提供學業規劃和學習輔導。咨詢老師還需要幫助學生解決心理問題、提供職業培訓和就業指導等。因此，咨詢老師需要具備豐富的相關知識和技能，包括心理學、教育學、溝通技巧等。
咨詢老師需要運用有效的工作技巧來提高工作效率和服務質量。他們需要建立良好的溝通渠道，與學生建立密切的聯系，了解他們的需求和困難。咨詢老師需要靈活運用各種咨詢方法，如個別咨詢、團體咨詢和在線咨詢等，以滿足不同學生的需求。他們還需要具備較高的信息收集和分析能力，及時了解就業市場和教育動態，為學生提供相關資訊和建議。
除了基本職責和工作技巧外，咨詢老師還應該注重個人成長和專業發展。不斷學習和積累知識是咨詢老師不可或缺的一部分。他們應該跟蹤最新的教育動態和職業發展趨勢，參加專業培訓和學術研討會，提升專業知識水平。咨詢老師要不斷反思和總結工作經驗，發現不足之處并加以改進。同時，他們還應該積極參與社會活動，擴展人脈和拓寬職業發展的機會。
小編認為，咨詢老師工作總結包括職責、技巧和個人成長三個方面。咨詢老師的職責非常廣泛，需要為學生提供個性化的教育咨詢服務。他們需要靈活運用各種咨詢方法，與學生建立良好的溝通渠道，并了解最新的教育和就業情況。咨詢老師還應該注重個人成長和專業發展，不斷學習和反思，提升自己的綜合能力。通過不斷努力和積累，咨詢老師將能夠更好地為學生提供幫助，推動他們的職業和學業發展。
◆ 咨詢室工作總結 ◆
一、
近年來，隨著社會的不斷進步和發展，法律咨詢需求日益增長，律師作為法律專業人士，承擔著提供法律咨詢服務的重要角色。本文將對咨詢律師的工作進行詳細總結，包括職責、技能要求、工作內容以及個人體會等方面的介紹。
二、咨詢律師的職責
作為咨詢律師，首先需要具備執業證書，經過專業培訓和考試，獲得合法資格。其主要職責包括：
1.法律咨詢：向來訪者提供有關法律問題的咨詢和建議。律師需要熟悉國家法律法規，并能夠根據個案情況給予正確有效的解答。
2.合同審核：對合同文件進行詳細審查，并向客戶提供法律意見。律師需要對法律條款及其解釋有深入了解，以保證客戶合法權益。
3.糾紛解決：協助客戶解決法律糾紛，包括起草法律文書、代理訴訟等。律師需要具備良好的辯論和爭議解決能力。
4.法律研究：對新出臺的法律法規進行研究和分析，為客戶提供最新的法律指導。
三、咨詢律師的技能要求
咨詢律師作為法律專業人士，需要具備一定的專業技能和能力：
1.專業知識：律師需要具備扎實的法律知識，包括法律理論、法律實務等。只有掌握了專業知識，才能提供準確的法律意見和解決方案。
2.溝通能力：律師需要具備良好的口頭和書面表達能力，能夠與客戶溝通，并向他們解釋復雜的法律概念。
3.分析能力：律師需要具備分析問題的能力，能夠從復雜的案件中提取關鍵信息，為客戶提供最佳解決方案。
4.聆聽技巧：律師需要傾聽客戶的需求和問題，并能夠準確理解他們的訴求，以便為他們提供合適的法律建議。
四、咨詢律師的工作內容
咨詢律師的工作內容主要包括：
1.接待客戶：律師需要與客戶進行面對面或電話咨詢，收集相關信息，并了解客戶的法律需求。
2.研究案例：針對客戶提出的法律問題，律師需要進行案例研究，查閱相關法律資料，并對現有判例進行分析。
3.撰寫法律意見書：對于復雜的法律問題，律師需要撰寫法律意見書，闡述問題的背景、法律依據以及解決方案。
4.參與談判：在法律糾紛解決過程中，律師需要代表客戶參與談判，爭取最大的合法權益。
5.代理訴訟：若糾紛不能通過談判解決，律師還需要代表客戶進行訴訟，提供法律援助。
五、個人體會
作為一名咨詢律師，我深刻認識到這份工作的挑戰和責任。在實踐中，我學到了很多法律理論上學不到的東西。我學會了如何處理復雜的法律問題，如何與客戶進行有效的溝通以及如何尋找最恰當的解決方案。法律是一個永無止境的學科，通過咨詢律師的工作，我不斷拓寬了自己的知識面，并提升了自己的專業素養。
小編認為，咨詢律師是一個充滿挑戰和機遇的職業。他們需要具備專業知識和技能，并承擔起為客戶提供合法權益保障的重要責任。我為能夠從事這份工作感到驕傲和榮幸，將繼續不斷努力，為更多的人提供優質的法律咨詢服務。
◆ 咨詢室工作總結 ◆
目前普遍存在僅以學業成績作為評價學生優劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質成長。為了提高我校學生的心理健康水平，保證學生能夠及時解決面臨的問題，我校特開展心理咨詢以幫助大家走出困境。以下是具體的工作計劃。
一、指導思想：
以教育部下發的《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學生心理健康教育指導綱要》為指導，堅持育人為本，根據中小學生生理、心理發展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養中小學生良好的心理素質，促進他們身 本網心全面和諧發展。
中小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質，最終目標是促進學生人格的健全發展。結合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：
目前普遍存在僅以學業成績作為評價學生優劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質成長。針對 本網這一現象，心育工作應注重幫助學生了解自我，接納自我，對自我的形象進行整體認識，讓學生從學業自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認識，找出自己的優勢與劣態;幫助學生自尊、自愛、自強、自立，樹立自信心。發揮出自己的潛能，實現人生價值。
當前由于學習適應性不強，而淪為學業不良的學生日漸增多，培養學生良好的學習適應能力就顯得日趨重要。心育工作應致力于開展協助學生制定學習計劃，尋求適合的學習方法，養成獨立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學習品質以及保持濃厚的學習興趣等方面的工作，以達到促進其有效學習的目的。
理想的人際交往習慣是個體適應社會環境不可或缺的條件，人際交往的適應與否，直接影響著學生人格的發展，也影響著其在社會中的生存和發展，當前學生由于缺乏良好的人際交往習慣，可導致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協助學生掌握人際交往的藝術是重要的。在當今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。
目前的教育比較強調學生智力因素的培養，往往忽視非智力因素的養成;忽視對學生心理素質的全面培養，會嚴重影響著學生素質的提高。心育工作應注重對學生心理素質的全面培養，促進學生心理素質各方面的諧調發展，使個體在認識、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學生的各種潛能得以發揮，日后成為：具備一定的知識技能;具有很強的社會適應能力，對社會能作出積極貢獻的人。
◆ 咨詢室工作總結 ◆
投資咨詢是一項重要的職責，旨在為客戶提供專業的投資建議，幫助他們做出明智的投資決策。在過去的一年里，我有幸擔任投資咨詢師，與許多客戶合作，共同實現了一系列出色的投資成果。在這篇文章中，我將詳細描述我的投資咨詢工作，并總結一些重要的經驗和教訓。
作為一名投資咨詢師，我堅信專業知識和經驗是提供優質服務的關鍵。在我的咨詢過程中，我不斷研究和學習各種投資工具和市場行情，以提高自己的專業素養。我經常參加行業會議和研討會，與其他投資專家交流經驗，并了解最新的市場趨勢和投資機會。通過不斷學習和磨煉自己的技能，我能夠為客戶提供準確的分析和深入的建議。
與客戶的溝通和理解是投資咨詢工作中至關重要的一環。每個客戶都有獨特的投資目標和風險承受能力，所以需要細致地了解他們的需求和偏好。在初次會面時，我會與客戶進行深入的訪談，了解他們的投資目標、時間和風險偏好，并根據這些信息制定個性化的投資計劃。與此同時，我也會定期與客戶進行溝通，了解他們的投資狀況和需求是否有任何變化，以及提供實時的市場分析和建議。
風險管理也是投資咨詢工作中不可忽視的部分。在我提供投資建議之前，我會對不同的投資項目進行全面的風險評估，并將風險和回報進行平衡。我會提醒客戶投資中的潛在風險，并針對不同的風險水平制定相應的風險控制措施。同時，我也會建議客戶進行分散投資，將資金分別投入不同的行業或資產類別，以降低風險和增加回報。
成功的投資咨詢還需要及時的市場研究和分析。在過去的一年里，我始終密切關注全球經濟和金融市場的動態，特別是重要的宏觀經濟指標和行業新聞。我會定期分析各種數據和新聞，把握市場的走向和投資機會。我會將這些信息與客戶共享，并提供相應的建議。例如，當我注意到某個行業的前景看好時，我會向客戶推薦相關的投資產品或公司股票。我還會不斷檢視投資組合的表現，及時調整和優化客戶的投資組合，以確保他們能夠獲得最佳的回報率。
在過去的一年里，我的投資咨詢工作取得了了許多令人滿意的成果。我幫助客戶實現了較高的投資回報，幫助他們實現了財務目標，同時也進一步提高了自己的投資咨詢技能。小編認為，為了成為一名成功的投資咨詢師，我們需要不斷學習和磨煉自己的技能，與客戶建立深入的理解和溝通，合理管理投資風險，并及時跟蹤市場動態和提供準確的市場分析。我期待在未來的工作中繼續發展和完善我的投資咨詢技能，為更多的客戶創造價值。
◆ 咨詢室工作總結 ◆
學校心理咨詢室工作總結及小結
本學期，在全體師生的共同努力下, 我們學校的心理咨詢工作開展得有聲有色，取得了明顯成效。主要做了以下工作:
一、加強宣傳，普及學校心理健康教育。
通過印發宣傳資料、廣播室定期廣播等形式擴大宣傳，充分利用其他各種途徑進行宣傳，更加深入地向學生滲透心理健康知識，普及心理健康教育。
二、加強心理咨詢室建設，整理完善檔案資料。
為了使心理咨詢工作朝著系統性、連續性的狀態發展，對心理咨詢室材料和檔案進行了一系列重的整理、完善、充實，為面向全體學生扎實有序地開展心理健康教育，打下了堅實基礎。
三、開展心理健康教育，從整體上提高學生心理素質。
為使學生的心理素質得到整體性提高，我們面向全體學生，著重開展了心理健康教育輔導。
(一)輔導的主要形式
1.舉辦心理健康講座和專題班會。在學校心理健康教育中，講座是較為可行的一種措施，其一次可以面對眾多學生，在中學心理健康教育中有很大的發展空間。我們充分利用學校的多媒體教室，根據學生的年級、年齡的特點，積極向學生開展心理健康教育。并根據一些班級的實際情況，制定相應的心理健康班會課。
2.進行個體咨詢。采取多種方式來滿足學生的要求。開辟了面面咨詢、網上QQ咨詢、e-mail咨詢、心理咨詢信箱咨詢。在前期工作的基礎上不斷總結經驗，為學生提供更好的服務。同時，也為學生提供網上QQ及e-mail咨詢。心理咨詢信箱每天定時打開，心理咨詢師認真、仔細地分析每一封來信，給每個來信的學生一個滿意的答復。
3.進行團體心理輔導與訓練。由于團體心理輔導與訓練的特點，在學校心理健康教育過程中有著重要的作用。我們針對不同的團體的性質進行輔導與訓練，增強學生的心理素質。
(二)輔導的主要內容
1.學習輔導。幫助學生適應學校的學習環境和學習要求，培養正確的學習觀念，學習意識，改善學習方法，學會計劃學習，運用學習策略學習，提高學習能力。
2.青春期前輔導。讓學生了解自己，提前學會克服成長的煩惱，逐步學會調節和控制自己的情緒，抑制自己沖動行為，知道進行積極健康的異性交往，開展適宜的性教育活動。
3.情緒輔導。了解情緒產生的原因以及消極情緒對我們的生活、學習、行為等方面的負面影響，掌握克服消極情緒的方法，學會調節和控制自己的情緒。
4.人際交往輔導學會人際交往的技巧，加強師生、生生、學生與家長之間的人際溝通，了解異性交往的原則，學會正常交往;形成良好的禮儀素質，提高人際交往能力，培養良好的人際關系。
學校組織部工作總結初一英語教學工作總結圖書館年度工作總結
5.悅納自我輔導。加強學生自我認識，客觀地評價自己，能夠揚長避短;逐步適應環境的各種變化，培養學生的耐挫折的能力，提高自信心。
6.生活輔導。引導學生樹立正確的價值觀和消費觀，形成正確合理的消費行為及休閑方式，克服盲目攀比、超前消費的不切實際的心態。
(三)具體輔導情況
1.與學校工作相協調，向教師提供心理科學知識，便于學校開展心理健康教育。面向全體學生開展發展性、預防性的心理輔導，采取朋友式的心靈對話，使學生逐步消除不良心態和心理困惑，提高心理素質。
2.請班主任協助，做好心理診斷性的評價工作，分析學生有關心理癥狀，掌握學生確切的征兆，篩選學生心理方面的問題，以便提出排除障礙的措施即預防學生在校學習期間可能出現的問題，促進他們心理健康的發展。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。學校心理輔導工作有其長期性和復雜性，心理輔導室的工作任重道遠，也不可能一帆風順，我們將一如既往，孜孜不倦，做引導學生健康成長的航標燈，培養學生良好的心理素質和心理自助能力，初步掌握自我調控和自我改變能力，完善人格，以成熟的自我意識和社會責任感去對待學習、人際交往、情感及自我發展等問題，促進潛能的開發和健全人格的培養。并將繼續努力，拓展工作范圍，為學生、教師、家長提供全面的心理咨詢和幫助。
延伸閱讀：
校園心理咨詢室工作安排學校工作計劃
一、指導思想
我校的心理健康，將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。
二、工作目的
1、面向全體學生，立足于學生發展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。加強每月最后一周心理健康班會課的指導與研究工作。
2、密切與班主任的聯系，更好地與學校有機結合。
3、發揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓。
4、認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。
三、具體工作
1、積極開展心理咨詢工作
心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放2小時。開放時間為：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00
2、加強每月最后一周的心理班會活動課
每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學生進行的心理健康。本學期要讓心理班會成為培養學生積極心理品質，促進學生健全人格發展的主陣地。根據低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。
3、針對師生心理發展的需要積極開展心理講座
4、做好班級心理委員培訓工作
班級心理委員教育是我校針對學生的發展實際，實施的一項創新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學，促進班級心理衛生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進行不定期的心理培訓。
5、積極做好一年級新生心理健康檔案工作
針對一年級新生，積極作好新生心理健康檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，依據學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現發展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發現其存在的心理困擾。
6、營造積極、健康的心理健康教育環境
積極利用校園廣播，網絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。
閱讀拓展：
學校心理咨詢室年度工作計劃
一、指導思想
堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的xx大大精神，堅持以人為本，包容共生的教育精神，圍繞學校德育工作，創新機制，深入開展心理健康知識教育，全面提高廣大師生的心理健康知識水平，認真組織開展各種心理健康教育活動，配合學校完成好省級德育課題，為學校各項工作再上新的臺階作出應有的努力和貢獻。
二、工作思路
1、繼續采取主動預約學生面談的方法，充分深入學生、了解學生，真正走進學生的心靈。
2、充分發揮各專業部學生分會、校兩會干部的優勢和作用，支持協助心理咨詢室開展好各項工作。
3、繼續對各班的心理委員開展培訓，真正使心理健康教育走進班級、走進寢室。及時掌握學生中的一些心理障礙和問題，采取積極有效的措施，全面培養學生健康向上的心理素質。
4、配合學校的全員育人工作，繼續開展以做學生的穩定工作為主線，為學校的穩定發展獻計獻策。
三、工作要點
1、全面提升心理咨詢輔導員隊伍的素質。
（1）健全和完善組織機構
（2）聘任兩名兼職輔導員和業余輔導員。
（3）各班設立心理委員1-2名，并定期進行培訓和評優表彰。
（4）切實加強自學和調研活動。
（5）嚴格按照心理咨詢輔導的工作制度和工作流程開展工作。
（6）采取走出去，請進來的方法，虛心學習兄弟單位的先進經驗，促進各項工作的開展。
2、圍繞學校的德育工作開展各種活動。
（1）面向全體師生開展心理健康教育講座或論壇，全面滲透心理健康教育知識。
（2）充分利用學校廣播站、閱報亭等陣地，進行專題講座和出手抄報專刊。
（3）心理健康教育知識進課堂，高一新生每班每周開設一節心理健康教育課。
（4）分專業部召開女生大會，對女生進行專題的心理、生理等方面的健康教育。
（5）開展學生心理健康知識的問卷調查和心理健康知識競賽，全面了解學生的心理健康情況，有針對性地開展心理健康輔導工作。
（6）繼續將學校心理咨詢輔導室和親青話吧聊天室兩塊牌子、一套人馬的作法，每天的晚自習和新聞時間均安排老師值班，接待學生的來訪。
（7）加強校際交流和調研工作，推動學校的心理咨詢輔導工作再上新的臺階。
（8）及時整理、歸檔心理健康教育資料，并嚴格執行有關保密措施。
四、主要活動安排
x月：制訂計劃，專題調研。
x月：心理委員培訓。
x月：心理健康教育專題講座（外請專家）。
x月：心理健康教育知識競賽，廣播講座
x月：心理委員評優表彰，外出參觀學習
七、x月：專（119消防宣傳日演講稿及演說稿）題調研
x月：心理委員培訓，新生女生專題會議。
x月：開展主題班會和手抄報競賽。
十x月：心理健康教育專題講座。
十x月：進行專題工作研討，撰寫專題論文。
二○xx年元月：年度工作總結，評優表彰。
◆ 咨詢室工作總結 ◆
光陰荏苒，轉眼緊張忙碌的20xx年已進入尾聲。
回首這一年，在公司同事的共同努力下，公司取得了一定的業績，基本完成了公司的既定目標。
為了公司的長遠發展，我覺得有必要對過去一年的工作做一個總結。
在今年工作中，公司給每個人都下達了一定的任務指標，在我看來，這個是很有必要的，既激勵了員工，也讓大家對公司的目標及發展方向有一個直觀性的認識，讓大家在工作中更有目標，并為此付出辛勤汗水。在此過程中，我努力拼搏，在有限的資源中盡力完成公司的目標，并力爭在客戶中建立好口碑，為公司的二次客戶來源做好基礎。
作為簽約顧問，每個月的任務既是壓力也是動力，不過這一年來，我可以自豪的說我基本圓滿達成了公司每個月下達的任務，在公司的發展中作出了自己的貢獻。當然，這與公司領導的大力支持以及同事之間的互相幫助是分不開的。在管理方面，我獨立聯系文書外包的事項，并處理好銜接工作;協助處理客訴，主持初選面試及管理公司合同等。在培訓新人方面，與同事分享有用的工作經驗，并指導文案寫作，協調好各文案之間的工作。在這一年的工作中，由于公司市場開拓及人手原因，公司資源相對緊張，因此有時候在有效資源不足的時候，我可能表現的不夠積極;有時候在工作壓力繁重時，可能在工作中帶有一絲情緒，給工作帶來困擾，這是我在今后的工作要注意改進的地方。
我也會爭取拓寬業務知識面，在自己所知范圍下盡力做到精、專到位，在有限的資源下盡力提高資源的轉化率。盡力提升個人魅力及氣質。
關于公司未來的發展，我也想提幾點建議供領導參考：
1、建議公司開源節流，避免不必要的浪費。
2、建議鞏固文案團隊，找到規定合作的文書外援或專業團隊，解決顧問的后顧之憂。
3、定期開展留學活動，多做市場宣傳，擴大市場影響力。
4、定期開展同事交流會，分享溝通工作中學生提出的問題。
◆ 咨詢室工作總結 ◆
本學期我校認真貫徹市、區關于學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。在本期的心理咨詢工作中，我深深體會到了這一工作的重要性，尤其是在解決學生心理問題方面有了自己的一套方法，怎樣的問題都能很快地給咨詢者以較滿意的答案，并收到了良好的效果。同時也激勵我不斷的去研究、去學習心理學，進一步了解小學生的心理特點等理論知識，使我受益匪淺。
一、問題明顯，類型多元：
現在小學生雖然從小生活條件優越，但升學的壓力，家庭的變故，以及社會價值觀念多元化等問題，使他們在成長過程中有的孩子形成了這樣或那樣的心理偏差和行為異常，他們所咨詢的問題表現為：抗挫折能力差，不合群，唯我獨尊，自私自利，厭學，攻擊性強等心理問題。而我以學生朋友的身份出現，與他們平等對話交流，與學生建立相互信賴、相互依存的關系。高年級同學感到學習壓力重（如問考試怎樣才能考好，怎樣才能治好“笨”病），中低年級普遍存在的是自我情緒、情感、人際交往上的困惑（如問怎樣克服自卑感，我的朋友愛偷東西怎么辦，為什么老師總不叫我發言）等等。那一句句熱情洋溢的話，或激勵孩子不斷努力，或舒解煩悶，啟迪心靈。給學生的心靈帶來了貼心、有實效的溫暖。
二、真誠以助，調整心理：
1、幫助低年級學生適應新的環境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣；教他們如何喜歡與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。
2、幫助中、高年級學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養面臨畢業升學的進取態度；培養集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養自主自動參與活動的能力。
三、不斷總結，實踐提升：
心理咨詢是提高學生心理健康水平，促成其積極健康人格的一種行之有效的途徑。在咨詢過程中，我盡量做到以下幾點：
1、以真誠、信任、鼓勵、平等、接納的態度對待每一位咨詢者，使其接納和信任自己。形成一種和諧、相互信任的氣氛，使咨詢者毫無保留地吐露真情，反映真實思想和情況。
2、對咨詢者的具體情況和問題，實事求是地進行分析，引導他們明辨是非，幫助他們調整看問題的角度，改變看問題的方法，建立新的思維模式，從而解決心理問題。
3、對單親家庭的咨詢者進行個別的心理輔導工作，幫助他們克服心理障礙，使他們進入正常學習，并做好回訪。
4、通過與咨詢者談心，傾聽他們的心聲，幫助他們，使他們的身心得到松弛，減輕心理負擔，增強了學習、生活的自信心，逐漸恢復了健康向上的精神狀態。
總之，心理咨詢工作不是一朝一夕的事，需要我和同事們不斷學習，掌握過硬的理論知識，在實踐中不斷總結提高，持之以恒，堅持不懈，方能達到“潤物細無聲”的境界。我將一直朝著這個目標邁進。
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