（包括甲供材料）的質量按有關標準、規范進行檢驗驗收，合格后方可下井使用；

三是加強井身質量監控，按照設計要求施工方及時測斜，對直井段井斜有超標趨勢時及時下達監督指令要求施工方及時采取整改措施，對于定向井則要求對軌跡及時監測確保中靶；

四是對入井的鉆井液性能進行質量檢測和把關，每月由中心安排檢測車到各井進行鉆井液性能抽查，確保入井鉆井液質量達到設計要求；對于即將入井的固井水泥漿體系性能進行旁站監督復測，在其各項性能滿足設計和施工要求后方可同意入井。

三。加強對各專業的監督管理

考慮到支部黨員人數較多的情況，川東北綜合所黨支部經過研究決定成立以鉆井、地質和完井專業的黨員監督兩個黨小組，方便管理在川東北地區所有的鉆前、鉆井、地質、完井、油建施工項目均安排駐現場的監督和所里面的巡井監督，確保監督管理工作不留死角。同時，在各專業的關鍵作業環節，相關專業院領導應帶隊趕赴現場進行安全質量控制。通過駐井和巡井結合的方式，一方面由現場監督及時反映現場生產情況，另一方面集全所之力為現場監督提供技術支撐，有效解決現場出現的一些復雜情況。

4在局分公司川東北前線工作部的領導下積極開展工作

一是積極參加一線工作部門組織的各類生產會議，積極承擔一線工作組安排的相關工作；

二是積極參加由前線工作組組織的各開次開工、鉆開油氣層驗收工作和下套管固井、測井等特殊作業前的生產協調會，根據現場情況及時提出相關安全和質量方面的整改意見、建議供前線工作部決策；

三是對于發生事故井第一時間向前線工作部進行匯報，并真實、客觀地出具監督報告，提出責任劃分意見供工作部決策。眾所周知，川東北工區面積大、戰線長、條件差，監管任務極其繁重。正因為大家都能把綜合所當成自已的家一樣，黨員同志起好模范帶頭作用、人人爭當先進才使得各項工作能有條不紊地向前推進，短短幾個月開展的監督工作便得到了上級部門、局、分公司前線工作部及工區內所有施工單位的認可和一致好評。

5、組織黨員走一次紅色征程。4月24日，川北大地春意盎然，徐徐微風吹過滿園春色，綜合所黨支部組織黨員和積極分子們參觀蒼溪“紅軍渡”，學習革命精神，緬懷革命英烈。大家看到在當年的渡江戰役中，軍愛民，民擁軍，二十幾萬人的蒼溪縣就有三萬人參加紅軍，萬千父老鄉親，將他們的兒女送上戰場支援前線。

上千名烈士的名字刻在英雄和烈士的墻上。他們來自全國各地。他們正值壯年，為革命事業獻出了寶貴的生命。通過參觀，同志們身臨其境地感受到正是這千千萬萬的紅軍一心跟著共產黨經過艱苦卓絕的斗爭，浴血奮戰、前赴后繼、拋頭顱、灑熱血，才換來了中國革命的偉大勝利。重溫歷史，讓大家深刻地感受到我們的黨之所以能夠取得革命的勝利，從根本上說就是黨始終和人民在一起，始終在為人民利益奮斗。

我們也一直在想：和平時期怎么跟黨走？怎樣發揮自已的模范帶頭作用？

怎樣干才能成為一名優秀的工程監督？去參觀的每一位同志紛紛表示要爭做嚴守紀律、勤奮學習、勇于創新、求真務實、堅持原則、維護團結、道德高尚、清正廉潔、克己奉公的模范監督，把監督工作的著力點放在確保提高工程項目的“質量、安全環保”方面，為早日完成元壩氣田勘探開發一體化建設宏偉目標做好我們應該做的工作。

三、把開展“爭先創優”活動當做一項長期的工作

綜合所黨支部通過近一段時間以來開展爭先創優活動，雖然取得了不少成績，支部組織建設工作得到上級黨委的認可，支部更是涌現了像優秀黨支部書記王順云、優秀黨務工作者李偉、優秀黨員蒲洪江、陳約軍、張奎、楊鍵、蔣敬松、李霜、董波、邵洪偉等一批先進人物，他們在各自的崗位默默地奉獻、愛崗敬業，帶動了綜合所整個集體的工作，但我們也知道這些離組織的要求仍有一定的差距，同時還存在因為川東北地區地質條件復雜，施工難度大，絕大部分工程監督能承擔現場的監督工作，現仍然缺乏一部分高素質的監督人才等一些突出問題，我們應該更清醒地認識到“創先爭優”活動是一項長期的工作，決不是靠一朝一夕就能完成的。

時光荏苒，歲月如梭，中國共產黨已經走過90年的風風雨雨，這九十年征程歲月崢嶸，這九十年征程金光燦爛。當今世界正處在大發展大變革大調整時期，我們正站在新的歷史起點上向前邁進，黨在推進改革開放和社會主義現代化建設中所肩負任務的艱巨性、復雜性、繁重性世所罕見， 我們處在進一步發展的重要戰略機遇期。我們綜合所全體黨員同志將牢記黨的教誨，緊跟時代的步伐，以開展“爭先創優”活動為契機，以更加堅韌的品格，把實現自身的人生價值追求同西南油氣田的天然氣大開發和產能建設目標緊密聯系在一起，沿著正確的方向不斷前進，以優異的成績向黨的90歲生日獻禮。

第五篇：為民服務爭先創優活動先進集體事跡材料一雙雙眼神，一張張笑臉，一份份保單……人保財險灌云支公司把為民服務作為創先爭優活動的主戰場，作為創建“最值得信賴的保險公司”的重要載體，在“人民保險，服務人民”旗幟的引領下，積極推動保險服務進社區、進農村、進企業，在創先爭優中實踐服務與發展雙贏的理念，在創先爭優活動中書寫著灌云人保人的為民服務情懷。自“為民服務創先爭優”活動開展以來,被列為省、市公司黨建工作和創先爭優活動聯系點的人保財險灌云支公司，及時向員工傳達了**、保監會和上級公司黨委關于開展這一活動的文件精神,制定了實施方案并及時下發進一步做好“為民服務創先爭優”活動全面推進階段各項工作的實施細則,建立了黨支部班子成員活動聯系點,采取多渠道多途徑多方式推動“為民服務創先爭優”活動往縱深方向發展,在開展活動中堅持立足推動工作務求取得實效,緊緊圍繞集團公司確定的“轉方式促發展、強合規增效益”工作主基調和總公司“四化戰略”的貫徹落實,把“為民服務創先爭優”活動與公司業務拓展、效益提升、規范管理、客戶服務、加強黨建和企業文化建設等各項工作緊密結合起來,找準活動開展的載體和抓手,最大程度地發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的模范作用,使活動真正取得實際成效。

灌云支公司開展創先爭優活動的做法及取得的成效得到了省、市分公司創先爭優活動調研組的充分肯定，也得到了省、市委**和縣委縣**的表揚。2017年灌云支公司分別獲得了省委省**頒發的“江蘇省政策性農業保險示范縣”榮譽稱號和灌云縣優化軟環境辦公室授予的“十佳單位”。省、市分公司分別在先進經驗欄目登載了灌云支公司緊密結合實際開展創先爭優活動和階段性成效顯現的綜合報道。

同時也得到了當地**的肯定和推介,由中共灌云縣委主辦的《今日灌云》作了刊登和報道。找準載體，詮釋主題，在創先爭優中加快推進有效益發展在“人民保險，服務人民”主題的引領下，人保財險灌云支公司結合工作實際，在2017年開展創先爭優活動之初,灌云支公司根據省、市分公司的部署,提出了“2017年實現保費*****萬元、力爭三年內排位進入全省****強、在當地行業持續保持領先市場地位”的創先爭優奮斗目標;要求基層員工自加壓力,以黨員的標準要求自己，按照優秀共產黨員的“五帶頭”要求,提出每個員工要以創先爭優活動為契機完成年度目標任務,并實現業務發展比上年增加20%的奮斗目標。支公司基層黨員根據黨員個人能力、特長和意愿,為黨員個人設崗定責,通過設崗定責和完成具體的目標任務來落實實現優秀共產黨員“五帶頭”的要求,做到每個黨員都有責任、有任務,亮出身份,兌現承諾,發揮先鋒模范作用。

黨支部在設崗定責和公開承諾基礎上,實行“一月一提醒、半年一自查、一年一評議”督促機制,激發黨員的創爭活力,努力使創先爭優活動成為推動業務發展的經常性動力。為確保實現奮斗目標,支公司將創先爭優活動與銷售工作結合起來,開展全員勞動競賽活動,要求黨員在勞動競賽中發揮先鋒模范作用,堅定信心作表率,自加壓力、多做貢獻,想方設法挖掘潛力,影響和帶領廣大員工和營銷伙伴向各項銷售目標發起沖刺。黨支部結合創先爭優活動開展“三進入”宣傳銷售工作,同步開展爭當“學習先鋒、銷售先鋒、服務先鋒”的“三先鋒”創先爭優活動,要求黨員干部帶領員工爭當業務發展的促進派,積極投身業務勞動競賽活動,爭當“銷售先鋒”。

2017年縣公司保費突破****萬元大關,達到*****萬元,同比增長30.6%,提前72天超額完成全年保費收入任務指標,為全市系統順利完成年度人物目標作出了良好的表率和重要的貢獻。 2017年一季度,支公司實現保費收入*******萬元,完成年計劃*******%,同比增長*****%。

抓住主線，打造亮點，在創先爭優中提升服務內涵灌云支公司黨支部將“為民服務創先爭優”活動與不斷推動公司服務的專業化和優質化,進一步提高公司服務質量和水平緊密結合起來,積極開展“服務好、找人保、滿意在人保”為主題的專項活動,全力打造公司一流人才、一流服務、一流信譽、一流品牌的服務文化,以規范促發展,以服務增效益,推進公司服務年活動,全面提升公司的服務管理能力。

一是在服務內容上有了新要求。經理室大力推行“首問責任制”，將客戶第一個詢問的對象作為首問責任人，首問責任人對屬于其職責范圍的事項應“一次性告知”；對不屬于第一受理人職責范圍的事項，應做好引導或解釋，對客戶提供“只進一個門，只找一個人”的一站式服務。公司綜合部為了提升出單大廳服務能力，逐步完善出單大廳禮儀服務標準，科學測算單項業務辦結時間，完善了承保窗口服務功能，提升了服務品味。

二是在服務方法上有了新突破。農險部推行了“四到位工作法”，即在接到報案后做“出擊到位”、查勘到位”、“定損到位”“賠付到位”，逐漸提升了政策性農險在老百姓心中的美譽度和認知度?？头糠e極推行“四問”工作法， 即在服務標準上“問民”，服務機制變革上深入一線“問據”，維護保險人和被保險人的權益上“問法”， 理賠質量上“問效”，最大限度提升了公司形象。

三是在服務平臺上有了新跨越。為使銀行**業務超越市場，我們積極與縣城銀行溝通，申請銀行同期營業執照。目前，與該公司合作的銀行已從去年的1家增加到今年的5家。

為了能給廣大農民兄弟提供更加便捷周到的保險服務，使他們足不出鎮就可以享受同支公司一樣的優質服務, 我們加強與灌云農工辦、農機局的協調與溝通，加快了農險的農村網點建設，在灌云縣經濟較發達鄉鎮楊集鎮設立中心門店。突出特色，全面提質，在創先爭優中幫促“三農”發展灌云支公司在推進“三農”綜合保險中創先爭優,不斷創新“三農”保險服務。2017年，灌云支公司與縣**簽訂三年政策性農業保險聯辦共保協議，成為全市第一家與縣**以協議形式明確雙方權責、規范運作機制的縣支公司，為全縣政策性農業保險向縱深推進創造了良好的政策條件。

在灌云支公司大力推動下，縣級分支機構建立鄉鎮“三農服務站”和村級“三農服務點”從無到有、由點及面，同時配備了一大批農業保險專職人員和鄉村協保員，初步形成縣、鄉、村**農業保險經辦和服務網絡。真正做到情系“三農”，服務“三農”。

（一）加強領導，廣泛宣傳。在灌云支公司大力推動下，灌云縣成立了以常務副縣長為組長、分管農業副縣長為副組長、相關部門負責人為成員的領導小組,下設辦公室,縣農委抽調專人辦公?？h農保辦各部門要明確職責分工，加強部門協作，完善保險機制。

鄉鎮**相應成立領導小組,下設“三農服務站”,指定一名領導具體負責,支公司及時組織鄉村干部入戶開展工作。利用政策**、廣播、電視、報刊、墻體廣告、宣傳車、宣傳欄、動員會等形式,加強對政策性農業保險政策的宣傳,努力提高農民朋友的知曉度,積極引導和鼓勵種植、養殖戶參加保險,營造良好的工作氛圍,讓愿意參保的農戶做到應保盡保。

（二）合理定損,及時理賠。灌云支公司積極應對去冬今春的連續低溫、雨雪天氣和夏季強降雨、病蟲害等自然災害,與農委、受災鄉鎮、農戶進行無縫對接,主動查勘定損,由公司牽頭，及時給予技術指導, 督促各鄉鎮完善理賠資料,及時將小麥理賠款223萬元直接通過縣農村合作銀行，撥付給受災農戶的“一折通”賬上。另外，98頭母豬可以進行養殖保險賠償

68600元，已經直接打到了家里。2017年9月15日的暴風雨使灌云縣大部分鄉鎮水稻受災，目前損失情況已經核定，各鄉鎮正在公示農戶受災情況，公司將以最快的速度，最準確的理算將水稻賠款賠付到相關受災戶的“一折通”賬上，確保不惜賠，也不濫賠。

2017年，公司在灌云縣開設了30多個險種，累計為當地社會化解各類風險150億元。承保各類車輛15162輛，賠償1192萬元；承保各類企業337家；各類責任保險涉及民生多個領域，保險金額高達

3.3億元，支付賠款132萬元，有效地化解了社會風險，起到了社會 “穩定器”的作用。他們還卓有成效地開展農業保險，為新農村建設提供全方位保險服務，共為全縣農戶提供了80萬戶次的保險，承擔風險總額達19億元，支付賠款2378萬元，受惠農戶達5萬戶次，切實為**分憂解難。

zohoo

? 黨員先進教師事跡材料

一臉嚴慈的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛心，一腔奉獻的熱血……這是xx職教中心xx老師的真實寫照。已有教齡的他，任班主任9年，他把青春和熱血獻給了摯愛的中職教育事業，把勤勞和智慧播撒在平凡的三尺講臺。

有人說：小事成就大事，細節成就完美。這也是作為班主任的xx老師的治班方略。

胡老師發現，班里很多學生缺乏時間觀念，上學遲到，放學早退。在不斷宣傳校紀校規的同時，胡老師及時組織召開《守時也是一種美德》主題班會，講述了一位上海考生因遲到而失去高考資格的真實故事。同學們各抒己見，最后得出結論：千里之行，始于足下，細節決定成敗。胡老師又趁熱打鐵，發動同學細化班規，將出勤到課、儀容儀表、上交作業等方面的日常表現和學校表彰評優掛鉤，引導學生自我約束、自我管理，進而內化為自覺行動。

“勇于負責、勤于思考”的智慧管理讓胡老師所帶班級連續3屆獲得市先進班集體榮譽稱號。他在國家級CN刊物上先后發表德育論文2篇，德育論文獲省三等獎1次，市一等獎3次，市級交流1次并榮獲市第二屆班主任基本功大賽三等獎，20xx年獲全國中職學校第一屆班主任基本功大賽一等獎，20xx年胡老師被評為學校模范班主任。

“沒有愛，就沒有教育”。xx老師始終把“愛”根植于帶過的每一個班級、每一個學生，讓師愛盡情揮灑，滋潤每個學生的心田。

只要在學校，胡老師一有時間總會去教室轉轉，學生感冒、身體不適，哪怕心理的一點點變化，他肯定能在第一時間發現。辦公室、走廊、食堂、校園里，隨處可見他和學生談心的身影。他用平等、真誠走進學生內心，贏得學生們的信任和尊重。

學生王燕，父母離異，父親常年住在單位，王燕由爺爺撫養。自強好學的王燕自己要求轉到胡老師任教的13對口高考班學習后突然又提出不想繼續上學了，胡老師四處打聽，了解到一些王燕的家庭情況。恰逢xx職教中心學校開展“進千家萬戶”家訪，胡老師利用周末，打著手電筒幾經周折，終于找到了王燕家。敲開門，屋里昏暗悶熱，不足10平方米的空間里，只擺著簡單的家具。放著碗筷的小桌旁，王燕正在寫著家庭作業……

胡老師找到王燕的父親，細致講解了對口高考的有利政策，又講述了王燕在學校的刻苦表現。王燕的父親十分高興，連聲表示：“謝謝班主任”?；氐綄W校，胡老師將王燕的情況向學校做了匯報，還為她爭取到“自強獎學金”800元。

在胡老師的嚴格要求和細致關愛下，班級共有6名同學考上二本院校，王燕同學憑借扎實的功底考取了池州學院旅游與管理專業。得知錄取消息的王燕給胡老師發來短信：“老班，我考取了，謝謝您對我的教導，是您幫我圓了大學夢!”

雖說中職學校沒有升學壓力，但身為對口升學班班主任的胡老師總是自我加壓，從組織早讀到安排晚自習，從課前督促學生將手機放入手機休息袋到每天放學前的一日總結，胡老師從沒有半點怨言?！凹议L把孩子送到xx來讀書，是信任我們xx。我們應當對孩子嚴格要求，對家長負責，讓家長放心”他是這樣說的，更是這樣做的。每天，他總是第一個先到教室，午休和晚自習前，教室里都有他來回巡視的身影。天涼了，幫助學生挑選物美價廉的暖身貼;天熱了，教學生掛蚊帳。即便是寒暑假，他會通過電話、短信和家長交流學生情況……學生成了他永遠的牽掛。

因為天天泡在學校，妻子偶爾也會責怪：“你還知道回家?你干脆住在辦公室”，他只是笑笑，事后一切照舊，因為他知道，在學校多呆一會兒，他這個班主任的心就踏實一些，這些中考落榜生們就會離他們的大學夢更近一步。

“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，xx老師深深懂得，每一位中職學生的健康成長同樣承載著一個家庭的希望與未來，教師有責任有義務為中職生撐起一片綠蔭。xx老師就是這樣，秉持著讓每一位中職生升學有門就業有路的信念，幫助他們實現一個又一個多彩的夢，讓他們的人生同樣出彩……

? 黨員先進教師事跡材料

1985年，易愛明老師到岳陽樓區岳城小學擔任民辦教師，任教語文。后考入岳陽二師范民師班學習，畢業后回岳城小學工作。先后擔任一到六年級語文老師，兼班主任、實驗員、保管員等職務。

1996年到2001年還兼任少先隊大隊輔導員。教學骨干，多次在教學比賽中獲獎，所教學科在教學質量抽查中六次獲得鄉第一名，兩次獲得區第一名。

2002年至2003年上半年調任康岳小學任后勤主任。一年雖然短暫，但入了黨，后勤工作也得到了全校老師的肯定，調走時，全校老師挽留易老師，到當時的教育組反映情況，希望易老師留在康岳工作。

2003年下半年調回岳城小學工作，擔任后勤主任。因為工作努力，一年后，升任岳城小學副校長，主管教學、后勤、德育等工作。主管的工作年年被評為樓區先進單位。易老師也多次被評為岳陽樓區先進個人。

2008年下半年起，易愛民老師擔任岳城小學黨支部書記，為岳城小學的穩定和諧作出了貢獻。多次被評為先進黨務工作者，所在支部三次被評為先進黨支部。

2014年下半年至今擔任畈中小學校長。一年期間，徹底改變了學校的面貌。學校的環境變得小而精，小而衛生；學校的教育教學設施逐步完善；教育教學秩序得到了根本的改變：改變了不搞教研的習慣；改變了上班自由化的傾向；改變了績效平均分配的習慣；改變少先隊工作沒有日常檢查和管理的問題等，教師的精神面貌煥然一新。

2015年下學期至今，擔任金鶚小學校長，并任教六年級科學學科。在擔任校長的兩年期間，學校發生了很大的變化。在學校建設方面：新建高標準的250跑道田徑運動場；重建了學校圍墻，完全是一個具有濃郁金鶚文化底蘊的文化圍墻；更新了廣播系統；學校監控全覆蓋。學校這兩年建設投資約一千五百萬，基本滿足了現在的教育教學需要。

在教育教學方面：

一是完善了管理制度。如重新修訂了《金鶚小學績效考核方案》，特別是引進了工作量核算制度，讓教師的工作任務明確化了，公開化了；修訂了評先評優方案，評優不再是一次性投票，而是與工作量、考勤、業績直接掛鉤，基本做到公正公開；制訂了學生行為習慣巡查制度，把學生良好的行為習慣培養落實在每一天的學習生活當中；制訂了教學巡查制度，保證每一堂課有教師到堂，并保證教學質量。

二是這兩年取得了很大的成績。學校前所未有的成績主要有以下幾項：學校獲得2016年岳陽市田徑比賽第三名的好成績；有兩項課題獲得省市規劃課題二等獎和三等獎；有賈偉老師獲得2016年岳陽市金鶚杯比賽金獎，張莉老師獲得一等獎；金鶚小學數學組被評為市級優秀教研組，而且被《湖南教育》三個版面專題介紹，易愛明老師也在同一版面發表文章。在連續兩年全區語數英質量抽測中金鶚小學穩居第一；金鶚小學的合唱團獲得2015年湖南省少兒才藝大賽合唱比賽第一名，建制班合唱比賽在全市比賽中獲得一等獎；2017年全市"五獨"比賽有三名學生獲得一等獎，其中兩個是第一名。這兩年，金鶚小學被評市"獻血先進單位"，金鶚小學食堂被評為"岳陽市示范食堂"等。

2022先進個人教師事跡材料2

江寅（岳陽市南湖新區金鶚小學）援教于平江縣梅仙鎮萬谷學校。典型事例：

組織了金鶚——萬谷手拉手——捐書活動。這次活動捐書1000多冊及各種學習用品和體育用品若干。親自整理歸類書籍給萬谷全校6各班級都建起了圖書角。這次捐贈活動讓城里和山里雙方的孩子都感受著愛的力量，愛的快樂。手拉手活動帶動了兩地的孩子從小窗口看大世界，從對比中找到自己的責任，從互助中品味助人的快樂。

在這一年了江寅老師精心教學，利用所有的.下課時間，放學時間，以及雙休日的時間輔導學困生近4000人次。利用空余對所教的69名學生（六年級30名，四年級39）進行全面家訪，對每個學生進行因材施教，把一個六年的語文成績片區排名二十幾名，優秀率不足10%，全班學生作文字數不足150個字的班級提升到了片區第2名，優秀率上升到80%以上，并且送上了多篇優秀參賽作文；把四年級的英語片區排名十幾名的班級，通過半年努力，榮獲了"2017年下半學期期末統考四年級英語課一等獎"的榮譽。全面激發了所教兩個班學生的學習積極性！

支教時間，除了給大山的孩子們，還分享給了大山里的特崗老師們。江老師手把手教三年級語文的新特崗老師如何快速的讓學生把握習作的技巧。細心的提點四年級的數學特崗老師上數學課用語要精確，不要用模糊概念說話，作圖方法要準確，不要隨性，不要誤導學生。在處理學生問題上，不要簡單粗暴，要有技巧，曉之以理動之以情。教二年級的特崗老師如何生動形象的教學生字，激發學生的學習興趣。指導一年的的特崗老師如何輔導學困生。為了讓這些新的特崗老師快速成長，邀請她們隨時來聽我的隨堂課，也不斷的走進她們的課題。只要我有時間，就去聽聽她們的課，并及時點評，促進新老師快速成長。課間成了為大家解疑排惑的檔期。指導楊小旭（2017年特崗教師）參加片區的數學競賽課，獲得二等獎；指導張紫薇（2017年特崗教師）參加片區的英語競賽課，獲得三等獎。

收到支教最感人的語言：四年級的孩子說，我愛英語老師——江老師！我喜歡英語！六年級的孩子說，謝謝江老師來教我們，有您真好！

在支教期間，江老師參加了平江縣螢火蟲志愿者協會，為有困難的學生捐款捐物，帶著自己的愛心，種下一顆善的種子，愛的溫暖灑滿人間！2018年7月30日參加了平江縣螢火蟲志愿者協會一對一的助學，支助平江縣木金鄉一位父親身患癌癥，家徒四壁但2018年考上平江縣一中的余欣同學高中三年的學費。用自己綿薄之力幫助這位優秀的孩子走出困境。

在2017年的平江支（援）教年度考核中被評為優秀；在2017年下學期期末考試中榮獲四年級英語科一等獎；在2017—2018學年度"三區"受援工作中，被評為優秀教師。

2022先進個人教師事跡材料3

趙旺，男，33歲，博士，副教授。20__年9月至20__年7月在中國科學院福建物質結構研究所碩博連讀并獲得理學博士學位，20__年6月起在淮南師范學院工作?，F為中國光學學會會員、“光電轉換和儲能材料的研發與產業化”校級科研創新團隊負責人、“材料學”校級重點學科成員，曾榮獲“全省優秀教師”稱號，并入選學院首批中青年骨干人才培養計劃（第一層次）。

在工作中，趙旺同志兢兢業業、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，具有較強的敬業精神和奉獻精神，認真履行崗位職責，不斷提高教學、科研水平和理論修養，在工作各個環節取得了豐碩的成果和長足的進步：

教學方面，主要承擔熱學、大學物理、大學物理實驗等課程的理論與實驗教學，教學工作量飽滿，教學效果良好，在2013年度獲得教學考核、年度考核優秀和校級優秀教師，榮獲2012年度淮南師范學院青年教師教學基本功競賽一等獎。還承擔了畢業論文、教育實習等實踐性教學工作，并指導校級本科優秀畢業論文3篇以及教育實習優秀實習生1名。除此之外，該同志積極參與教學研究工作，主持校級教學研究項目1項，參與省級質量工程教學研究重點項目和精品資源共享課程各1項，發表教研論文3篇。

科研方面，趙旺同志主要從事稀土發光材料與器件的研究工作，在白光LED用熒光粉、激光與非線性光學晶體等領域取得豐碩成果，并榮獲20__–2011年淮南師范學院科研先進個人。近年來在國內外刊物上發表SCI論文25篇，其中作為第一或通訊作者發表17篇，獲得國家發明專利授權3項（排名第二）和受理3項（排名第一），主持國家自然科學基金、安徽省高等學校省級自然科學研究項目、淮南市科技計劃項目各1項。

在科研工作中，趙旺同志表現出色的團隊組織、協作能力。多次邀請福建物質結構研究所、理化技術研究所和中國科技大學等知名專家來校指導交流。作為校級科研創新團隊負責人和“材料學”校級重點學科成員，與其他成員合作發表論文7篇。同時，與中國科學院福建物質結構研究所、江西財經大學、常熟理工學院、濰坊學院等院校建立了穩定密切的聯系，資源互補，共同開發新型光電功能材料，并合作發表論文5篇。

趙旺同志積極推動科研成果與教學資源的轉化，促進教學與科研的結合，利用專業特長服務專業建設，改革實驗內容、方法和手段，積極探索有利于培養學生實踐能力、創新思維的實驗教學體系。先后指導30余名本科學生從事科技創新活動，積極組織學生申報參加國家級、省級、校級各類科技創新項目，并指導國家級大學生創新創業訓練計劃項目2項和學院“支持百名優秀學生課外科技實踐創新活動基金”項目3項（1項在研，2項結項優秀）。

趙旺同志具有較高的道德素養和業務素質，熱愛教育和科研事業，高質量的完成了教育、科研工作任務，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，具有強烈的事業心和嚴謹的治學態度，并在教學改革、實驗室建設、教育教學研究和科學研究等方面取得了優異的成績。

2022先進個人教師事跡材料4

沈漢真，中共黨員，油車港鎮中學教務主任，區教學能手、后備干部人選__年來到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛心與信心詮釋著“人民教師”的光榮稱號。

一、樂于奉獻的呵護者

沈老師篤信每位學生都有“才”，并能成“才”?！皭凼情_啟孩子心靈之門的鑰匙。”他似兄長般地關愛學生，尤其在后進生、心理偏差生的轉化中善動之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻的態度受到家長和同行的高度贊揚，曾4次被評為“校先進工作者”，兩次考核“優秀”，11年被評為“區教文體先進工作者”。

二、勇于探索的研究者

沈老師十分重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成績的“三指標”連續五年列全區前茅。他還善于通過做課題、寫論文深入研究教學中的問題，近年來主持、參與了5項盛市級課題研究，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中小學教學研究》等省級刊物發表，獲得了“市教科研標兵”“區教科研先進工作者”等榮譽。

三、恒于職守的服務者

他為人謙和，工作務實。__年任教科室主任，抓實教科研制度與文化建設，倡導教師真做課題，做真課題，學校教科研氛圍濃厚、效果明顯；任職期間學校取得“區教科研先進集體”等榮譽。__年任教務主任，任職來成功舉辦骨干教師展示周、家長開放日、校雙高課評比等活動，從課堂教學到學科教研；從青年教師培養到學生學習情況的關注，各項工作有條不紊地開展，有力促進了教學質量的提高和教師的成長。

四、勤于實踐的收獲者

沈老師工作滿腔熱情，勇挑重擔。除做好教育教學等學校管理工作外，他還曾擔任校信息員、教研組長，并被聘為鎮通訊員。作為組長他帶領教師實踐新課標，主動上研討課；作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區教育網和《南湖晚報》上發表、獲獎，曾獲區積極信息員、鎮優秀通訊員稱號；暇余，他還積極參加鎮團委等組織的各類活動——鎮“文藝匯演”的主持、“敬老愛幼教育”和 “金點子”論壇等等。

教育實踐不僅讓他融入了秀洲這塊熱土，更讓他愛上了教師這一神圣職業，展望鐘愛的教育事業，沈老師充滿了自信與激情……

2022先進個人教師事跡材料5

陳__，__年參加工作，本科學歷。熱愛教育工作，注重學生的良好習慣養成和積極向上的班風形成，論文、課例多次參加各級比賽獲獎，曾獲得區“優秀班主任”，市“紫禁杯優秀班主任”稱號。

陳老師喜歡教師這個職業，更喜歡班主任這個工作。在培育學生的花園里，她不斷地耕耘，不停地創新，不棄地探索，努力讓每個學生都健康快樂的成長。

吳某是一名先天聽障兒童，二年級時轉到陳__老師的班中，陳老師為孩子的不幸感到惋惜。她很想讓這名同學和正常孩子一樣學習、生活。于是，講課時，盡量離他近一點，聲音再放大一點，語速再放慢一點。陳老師一遍一遍地幫他糾正錯誤的發音，一次一次地指導他寫好每個字，當學生進步時，會給他畫個“笑臉”，對他豎起大拇指。經過一段時間，他的進步飛躍，書寫漂亮了，說話清楚了，學習成績也由原來的六十多分上升到十分了，他的家長非常滿意，陳老師也露出了燦爛的笑臉。

學生經常會把老師比作媽媽，因為媽媽是給他們最多關愛的那個人。一次，陳老師正在講課時，坐在后排的一個小姑娘吐了，她連忙走過去，用手輕輕拍她的后背，可是過了一會兒，她的頭還低著，陳老師慢慢地幫她轉過身子，想讓她趴在桌子上休息一下。這時卻發現她的右手和右腿在不停地抽搐，程老師趕忙把她抱到了辦公室的桌子上，她還在不停地抽搐，眼睛緊閉，口吐白沫。陳老師急忙聯系家長，之后又毫不猶豫陪同家長和孩子去醫院。陳老師在去醫院的路上，不停地叫著孩子的名字，不停地用紙幫她擦吐出的污物。到了醫院，幫家長掛號，照顧孩子輸液。孩子的病情終于穩定了，孩子的媽媽哭著感謝陳老師。當陳老師回家時，外面的天是黑的，是冷的，但陳老師卻讓家長感到溫暖了，讓孩子感到了關愛。

由于過度勞累，陳老師的心臟出現了問題，醫生多次要她不要當班主任了，可是她放不下，舍不得。陳老師總說，和孩子們在一起，會感到永遠充滿活力，感到工作永遠充滿樂趣，感到生命更有價值、有意義。

在學生們成長的百花園中，她甘愿成為那飽經風雨洗禮的片片綠葉，托起那一朵朵姹紫嫣紅的鮮花，讓他們盡情地開放，健康地成長!

? 黨員先進教師事跡材料

xx，1965年8月出生，1986年7月參加工作，1990年10月加入中國共產黨，大學本科學歷，中教高級職稱?，F為xx一中數學教師、教導副主任、xx縣高考輔導中心理科組組長、市數學學會委員。

不斷追求思想進步，指導教學實踐

xx老師自踏上工作崗位以來，終貞不渝地熱愛教育事業，教學思想端正，不斷追求進步。工作中堅決學習和貫徹黨的教育方針、政策，并以此來指導自己的教育教學實踐，處處以一名共產黨員的標準來要求自己，愛崗敬業，刻苦學習，傾心奉獻，堅決與社會上的不正之風作斗爭，時刻不忘維護人民教師的形象。同時不斷加強思想政治方面的理論學習，與時俱進。在思想上行動上始終與黨中央保持調度一致，積極學習和踐行“三個代表”重要思想。在共產黨員保持先進性教育期間，雖然身受腰推盤突出病的折磨，我依然一邊學習，一邊堅持正常教學。在師德師風建設活動中，本人嚴以律已，率先垂范，多次被學校評為師德標兵。

認真鉆研教育教學業務，提高教學成績

xx年7月，他被分配到xx縣鏡湖中學，面對教學設施簡陋、教學資源缺乏，教師隊伍渙散的不利狀況，就暗下決心，一定要做一名優秀的中學數學教師。為此，他刻苦鉆研教材，努力熟悉教法，虛心向老教師求教，不斷總結教學經驗，積極探索適合當時學生狀況的教學方法，以初生牛犢不怕虎的干勁，很快得到了學校和學生的認可。第二年擔任了一個班的班主任，并擔任學校數學教研組組長，1990年被評為縣優秀教師。由于工作成績突出，xx年8月被縣教委調到xx一中任教，面對新的環境，他感覺到既是機遇，也是挑戰。永不服輸的他暗自告訴自己，不僅要站穩腳跟，還要努力成為一位名師，于是更加嚴格要求自己，起早貪黑，爭分奪秒，鉆研教材，探索教法，抓住一切機會向其他教師求教，向同行學習，使自己的教學風格更加務實嚴謹，特點鮮明，很快贏得了師生的喜愛，也贏得了同事的贊揚、領導的肯定。1997年擔任xx一中數學教研組長，在當年的全國數學（高中）聯賽中，所輔導的學生中，一人獲省二等獎，16人獲市級獎，取得了前所未有的佳績。以后連續10年擔任畢業班數學教學工作，高考成績在市級同類學校中始終處于前列，20xx年被評為縣優秀教師。最近8年來，所輔導的學生參加全國高中數學聯賽，有3人獲省一等獎，12人獲省二、三等獎，52人獲市級獎，因而被中國數學學會授予“全國數學聯賽優秀教練員”光榮稱號，并被市數學學會吸收為會員。

積極參加教學研究，提升教學水平

教學過程中，他越來越感覺到有很多教學心得、體會需要總結，有很多問題需要深入研究，于是便喜歡上教學研究。如今在學校“以人為本，科研興?！钡霓k學方針指導下，他更能發揮自己的教研特點。從教20年來，他不僅購買、閱讀了大量教學研究方面的理論書籍和資料，同時也積累了不少好的教學經驗，把它撰寫成文字，先后發表論文十多篇，在市級論文評選中，有20多篇獲縣、市級獎勵。在鏡湖中學和xx一中先后擔任數學教研組長期間，狠抓教學研究，精心組織備課，交流探討指導青年教師教學，幫助他們提高教育教學水平，認真解答他們在教學中的問題，鼓勵和指導他們進行教科研活動和撰寫論文，使得一大批青年教師脫穎而出，迅速成長為學校數學科學的骨干教師，并發表和獲獎論文百余篇，使得多位青年教師在市級教壇中蟾宮折桂，成為學校的數學骨干教師。20xx年擔任學校教科處主任，從事學校教科研的管理指導工作，加大了學校教科研力度，以教研促教學，使學校教學水平再上新臺階。在市舉行的中心備課組活動中，他連續四屆作為中心發言人參加會議，與兄弟學校交流、探討教科研工作經驗，并參加編著出版教輔讀物《直擊高考》。目前正在組織進行國家級教科研課題“辯證法在課堂教學中的滲透”的研究，并取得初步成果。

努力學習教學管理，提高教學效率

xx年他在鏡湖中學開始擔任班主任，由于學生生源較差，學習成績差面較大，管理難度較大，但他不畏困難，很快進入角色，滿腔熱情地投入到班級管理工作中去，每天來得最早，走得最晚，與學生談心，給他們鼓勵，經常與學生家長溝通。同時，對學生嚴格要求，嚴愛并施，很快得到學生家長的信任，班級班風隨之好轉，學習成績也快速提升。

xx年，他調入xx一中擔任班主任，教學環境、教學質量、學生素質具有更高的檔次，他的適應能力和業務水平必須經受嚴峻的考驗。他愛崗敬業、獻身教育的決心不變，不斷調整自己，向有經驗的班主任取經，并加強教育理論學習，努力提高管理班級的水平，平時要求學生做到的自己首先做到。在他的嚴格、科學管理下，97屆畢業生在當年高考中創造了佳績，升學率遙遙領先于平行班級。從此以后，他連續10年擔任高三畢業班班主任，20xx年起兼任兩個畢業班班主任，先后培養出了4名縣高考狀元，20xx年被市教育局評為優秀班主任。

xx年，他走上了校教科處主任的工作崗位，規范了教研活動，調動了教師投身教科研熱情，增強了教師們參加教科研活動的意識。20xx年底擔任學校教導副主任，負責高三年級的教學工作。由于超負荷工作，腰椎間盤突出病復發，但沒有因此缺過學生一堂課，沒耽誤一點年級工作，因為高三年級需要加強嚴格的管理。

xx年，xx縣成立了高考輔導中心，他被縣教委任命為理科組組長，從籌建到招生、師資分配、各種規章制度的建立，直到目前的有序運轉，雖然經歷各種困難，但在縣政府、縣教委的正確領導和關懷下，高考輔導中心如今是生源充足，師資隊伍穩定，教學秩序井然，正在努力打造xx教育的新品牌。于20xx年9月被市政府授予勞動模范光榮稱號。

從教二十年來，他努力用實際行動來兌現當初的諾言，始終以共產黨員的要求不斷激勵自己奮力前行。無論是教學還是做人深得廣大師生、家長、同事和領導的認可和尊重。

? 黨員先進教師事跡材料

從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽，都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。

一、努力學習，特練苦練教學基本功。

我把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業、熱愛崗位、熱愛每一個學生，把自己的事業看得無比神圣。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老同志的教育教學經驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來，她系統地學習了《教育學》、《兒童心理學》、《班主任工作》、《教師心理素質專題》、《教師職業道德修養》等理論書籍，深入研究教育教學理論。同時主動參加教學基本功訓練，在幾年中系統地參加了《五項基本功訓練》、《六項技能訓練》、《教學技能綜合訓練》。

她深知沒有充實、厚重的業務功底;沒有準確的知識結構;沒有較為先進的教育思想;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，現代教學手段的合理運用，都得利于不斷的學習和刻苦的訓練，使每一節課都成為精雕細琢的藝術品。

課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學中，在讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，她十分重視學生的創造能力和創造性思維的培養。在教學上，大膽的探索出一套激發學生興趣，培養學生智能，積極參與教學的“發現教學法”。在改革的同時，不斷總結經驗，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。

? 黨員先進教師事跡材料

我叫黃絲莉，耐心、細心對待學生的成長，任教班級成績突出，先后被縣委縣政府評為全縣“優秀班主任”和“優秀教師”。

還記得初為人師的我，由于數學教師缺乏，體育專業的我積極配合學校調度，成為了一名數學老師，初教數學，看到其他老師自信滿滿走上講臺的樣子，內心深處的自卑無法言說。但我沒有消極沒有抱怨，白天，辦公室里時時刻刻關注著其他教師如何備課、如何批改作業;教室里看他們如何講課，如何讓學生喜歡自己的課堂，那時的我總覺得時間不夠，要學習的東西太多太多。晚上，研究教案、研究教材、反復備課。領導、同事們耐心的指導和鼓勵讓我充滿向上的力量，讓我站在講臺上越來越自信。

在我任教的二十一年里，我兢兢業業，任勞任怨。我堅持執行課堂教學常規要求，遵循教學規律，根據學生的年齡特點及實際情況，采用靈活多樣的教學方法，上課時面向全體學生,鼓勵學生積極思考,大膽發言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業,鼓勵學生認真訂正,并對學生進行面批面改,查缺補漏,全面提高每個學生的學習成績。

在從事教育工作的二十一年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業追求的目標;“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

作為一名普通而平凡的教師，我將用自己的實際行動踐行“傳道、授業、解惑”這一經典論述。愛無價，情永恒，為了學生的成長、學校的發展，始終用自我的愛、自我的情，心中之德，在教育路上默默跋涉、耕耘，我將永遠忠誠于祖國的教育事業，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生的力量!

? 黨員先進教師事跡材料

我，xx，女，xx歲，xx中學初三年級語文教師、現任學校語文教研大組長、縣語文兼職教研員。作為一名初中語文教師，我對事業懷著滿腔的熱忱，有著執著的追求，在工作中，謙虛謹慎、腳踏實地、勤奮努力，不斷創造著新的業績，在教書育人取得了突出的成績。在同事眼中，我是一位年輕有朝氣、思路開闊、辦事果斷、敢想敢干的好同志；在師生眼中，我是一位和藹可親、真心實意替學生著想的大姐姐。在這么多年的學習和工作的經歷中，我領悟到了一個道理：為人要誠心；對人民服務要全心；面對各種誘惑，保持一顆平常心，才能在人生的道路上腳踏實地、勇往直前。

一、認真學習，信念堅定，堅持教書育人的理念。

我堅持黨的領導，忠誠黨的教育事業。自1992年從xx師范學校畢業以來，一直工作在教育教學的第一線。參加工作近十五年來，我連續帶了十二年的畢業班語文。連年成績優秀，在全縣排名名列前茅。

（一）治學嚴謹，教書育人，是學生的良師益友。

自擔任初中語文教師以來，我一直以一個模范教師的標準來要求自己。在教學中，我認真鉆研教材，改進教學模式，更新知識結構，努力提高教學質量。同時，我關愛每一個學生的健康成長，教書育人，公平施教，堅持以誠待人，善待每一位同學的每一份情感，營造平等和諧的教學氛圍。因為我的不懈努力，在城鎮中學，我不僅課堂教學工作出色，而且能耐心細致地做好學生的思想工作，言傳身教，被稱為是學生的良師益友。

（二）言傳身教，不厭其煩，以身作則，以人格魅力教育和感染身邊的每一位同學。

在實際工作中，我深知言傳身教的作用。平時要求學生做到的，自己要先做到。在心情不好的時候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。以自己的敬業精神、對待工作的態度時刻感染著身邊的同學，教育著學生們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛學好學。

二、工作認真負責，勤奮務實，無私奉獻，注重管理育人。

自參加工作以來，兢兢業業，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態度，認真做好每一項工作 。并不斷改進工作作風，不斷完善管理方式，努力提高管理水平。

（一）擔任班主任工作期間，我一方面狠抓班級管理，一方面注重思想工作。每學期開始都制定了詳盡的`工作計劃，各項活動的系統安排、紀律衛生的嚴格要求、與學生的個別談話，我都詳細地記錄在案。尤其是中考前對尖子生的思想狀況，學習狀態，我都格外關心。親切的詢問，耐心的輔導，使他們在考前能夠擁有一個平和的心態。功夫不負有心人， 05到XX年間，我送走了一批又一批的優秀學生，XX年李恒考取全縣第三，XX年張卓亞考取全縣第三。其中語文成績高達112分。

（二）擔任校語文大組長期間，我認真學習新課標，研究新教材，實施xx教學模式，與全體語文老師共同鉆研，互相切磋，整合題組，編寫學案，確實起到領頭雁的作用。在我的帶領下，在全體語文老師的共同努力下，城鎮中學的語文已經走出低谷，逐漸走向輝煌。身為教研組長，我還非常關心青年教師的培養。每一次講公開課，我都熱心地幫助他們，積極輔導他們在教學設計、教材鉆研、板書設計等方面能力的提高。同時，我尤其注意在本職工作中有所創新。我帶領全體語文教師，在全縣首次推廣統一學案的活動，深得領導和同志們的好評。

? 黨員先進教師事跡材料

從事幼教事業，是她兒時的夢想，從邁入工作崗位的第一天便扎根于此，在教工一幼工作的時期，她擔任會計職位，這段經歷更加培養了她嚴謹、細心、求實的工作態度，但從事一線幼教的夢想一直不曾隕滅，于是勤奮好學的她利用業余時間，潛心學習幼教理論，研究教育教學規律和管理方法，持之以恒的學習，為她積累了大量的知識和能力儲備。

上蒼總會把機遇賜給這樣勤奮、努力、有準備的人。在1999年10月，隨著四方教工第三幼兒園的成立，領導的推薦加上同志們的信任，讓她夢想的火花得以綻放。從此，本著“一切為了孩子”的宗旨，她走上了艱苦創業的開拓之路。建園初期，只有5個人，一切從零開始，從批文正式下發到4月1日首批孩子入園，僅有1個多月的時間，幼兒園的資金審批、設計規劃、設備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷，面對一座空曠的園舍，墻皮大面積脫落，地板在整修，房屋漏雨，寒風凜凜，職工取暖、辦公無著落，要想如期開園只能加班加點。在翟進美同志的帶領下，她們開始了艱苦的創業歷程：從申請人員和經費，到改造園舍、購置教學和生活設施、并配齊了相應的設施。為孩子的健康創設了一個優美、舒適、安全的教育環境，可謂歷盡千辛萬苦。

在設計、美化環境的過程中，她和老師們一起冒著嚴寒和吃閉門羹的可能，跑遍了青島市諸多有名的幼兒園，收集了很多有價值的資料，經過反復論證，博采眾長，并結合三幼的特點，制定出詳盡的規劃設計方案。實干階段，每天和老師們一起早來晚走，在攝氏0度以下的室外，輪流做畫，手凍僵了搓一搓，腳凍木了，跺一跺，凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦，龐大的樓房園舍，歷時二年的塵埃、垃圾，地面到處粘滿石灰，身為園長的她更是發揮黨員先鋒精神作出表率，帶領教師們一起干——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾，一點點的刮、一遍遍的擦，衣服頭發成了灰色，鞋子也濕透了，手上磨起了泡，幾天下來，腰酸背痛也不肯停。記不清多少次到深夜，她才拖著疲憊的身軀回家，為了幼兒園的孩子，舍棄了陪自己孩子，為了大家，忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經不解，但在她執著的追求、不懈的努力下，丈夫和女兒被她的敬業精神感動，最終給于了全力的理解和支持，這些都讓她無比欣慰，更化作努力開拓的后盾和動力。

終于，連續超負荷的工作使病倒在工作崗位上，在高燒不退的情況下，大夫建議住院治療，可她心急如焚，硬把吊瓶帶到幼兒園，在辦公室里，一邊打著吊瓶，一邊工作，為了工作，她加班無數卻從沒拿過一分加班費。對此她沒有半點怨言，她常說：“創業就得奉獻，老師更辛苦。”奉獻精神是共產黨員先進性的最本質特征，在工作中她無時無刻不在用共產黨員的標準嚴格要求自己，黨員就要奉獻，越是困難面前越要帶頭做出表率，實現黨員的榜樣力量，帶動周圍的人吃苦在前，艱苦奮斗，為實現共同的發展目標而不懈努力。

在這種奉獻精神的感召下，老師們深受感動和鼓舞，排除萬難和她一起并肩作戰、共同進退，才有了教工三幼的迅速發展，在近兩年的時間里，教工三幼先后接受了市區大型檢查五次，在師資培訓、教研改革、素質教育等方面取得了突出成績，受到領導、專家的一致好評，幼兒園連升三級，順利跨入示范園的先進行列，為今后教工三幼的發展打下了堅實的基礎。

“火車跑得快，全靠車頭帶”，正是在這樣盡職盡責的園長帶領下，幼兒園才有了飛速的發展和欣欣向榮的景象，也正是因為具有了這種“俯首甘為孺子?！钡乃枷刖辰?，每個共產黨員都在各自的崗位上不遺余力地無私奉獻，我們的祖國才會呈現蒸蒸日上的景象?！鞍倌甏笥?，教育為本”，身為一名黨員，她深知自己身上的重擔，所以不斷激勵自己戒驕戒躁，持之以恒地努力工作，為幼教事業勾畫出美好的藍圖。

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楊x老師忠于黨的教育事業，甘于奉獻，有高度的責任感和強烈的事業心。

她愛崗敬業，專心致志做好教學工作，并且有意識地在執教活動中積極探索適合的教學方法。關注學生學習的興趣，促進學生的積極思維，注重課堂成效。楊x老師能積極研究教材，教學內容雖然多年不變，但她還是根據學生情況、課堂落實情況等不斷修改教案、調整上課內容。教學模式也不斷追求新意，她的課堂充滿變化，串講、小組合作、辯論、誦讀等，她會根據課文的類型選擇合適的模式，也讓學生對于變化著的課堂產生興趣。再者，永遠不會滿足于課本內容。課堂上她會增設話題討論，從一事一議到一事多議、從書本介紹到詩歌鑒賞，作為課堂正式開始前的熱身。課堂上根據課文的需要，適當增補，以拓寬學生的視野，提升思想的高度。課后還會推薦一些文章給學生，增加他們的課外閱讀量。

最后，楊x老師還更新了對學生的評價機制。她意識到評價應該關注每個學生的成長，而不是扼殺他們的個性發展。于是開始實行多元評價模式。除了考試之類的總結性評價外，增加了面向過程的發展性評價，關注學生的學習過程和整體素養。楊x老師的語文課堂是充滿激情的，她把自己的思想和情感傳遞給學生，帶動他們一起思考和感受；她的課堂是內涵豐富的，語文課永遠不會只為了應付高考，更是讓學生們熱愛母語教學，學習經典篇目，提高人文素養；她的課堂是民主的，她愿意傾聽學生們的聲音，并不會固執己見，只要是好的想法或者合理的解讀，都會予以中肯的評價。

為了切實提升課堂教學水平，楊x老師認真參加市區、學校師資培訓活動，她還在20xx年通過了華東師范大學在職教育碩士專業學位考試，并在兩年時間內完成了公共課和專業課的學習和考核，并于20xx年通過了論文答辯，獲得了在職教育碩士學位。本學期起，參加《基于教材的高中語文課程資源有效利用與開發的研究》項目組活動，以及校內的《課堂教學創新的教師行為研究》。她深知教育工作責任重大，堅持學習，不斷更新理念，增強科學研究意識與能力，在實踐中提高自己的教學水平，讓學生和家長滿意。這幾年，楊x老師在長教杯教育、教學、教研等比賽中連連獲獎，從中可以看到她這幾年的進步。

而在教育工作中，楊x老師的班主任工作也有一定的成效并形成了自己的風格。她的班級中充滿著民主之風。班級工作和班級活動都充分征求學生的意見，尊重每個學生的觀點，最大范圍的討論和交流。對于班級公約，也是學生自己討論、修改、制定；班級形成有自己特色的自主管理模式，每日，班級內會有值日班長組織、管理一天的班級工作，以班規來約束每個同學的言行，讓學生管理學生，學生服務學生，讓學生能對自己行為負責，以及管理服務他人。另外，高中生將要面對的是選課、高考、確立人生目標等一系列人生重大課題，難免會產生困惑。楊x老師能結合學校三生教育，給予他們一定的指導和幫助，使得他們高中三年過得充實而幸福。她教的六班在20xx年和20xx年分別被評為區先進班級和市先進班級。她自己也在20xx年長寧區第十屆德育工作研討活動中榮獲班主任基本功二等獎。

作為一名黨員教師，楊x老師也積極參加活動，比如，探訪學校退休老教師，了解他們近期生活情況和實際困難，給予他們關照；另外，在節假日，她還積極參加火車站志愿者活動，并到街道報道，為街道居民服務，盡自己的一份力量。

大領導同志說過：我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，這就是我們的奮斗目標，因為我黨的宗旨始終不變，那就是全心全意為人民服務，以優良的作風把人民緊緊凝聚在一起，贏得人民的信任，為實現黨的目標任務而努力奮斗。黨員教師必須要兢兢業業，擔負好自己肩上的重任。

? 黨員先進教師事跡材料

走進安寧小學已有七年的時間，在這七年里，我收獲頗多。不僅讓我感受了這個大家庭的溫暖，更被它的書香氣氛所感染。特別是一走進教學樓，抬頭看到的便是名言警句，還有懸掛在走廊里的好書推薦，所有這一切，令書卷的氣息撲面而來，讓芬芳的書香溢滿校園，為師生共同的書海創設了濃郁的文化氛圍?？梢哉f，書香校園的環境布置，已成為我校一道亮麗的風景線。

書是人類進步的階梯，終身的伴侶。只有多讀書，這樣才能擁有活水，滋潤學生求知若渴的心田；只有讀書，才能生成新的信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞；只有讀書，才能促進發展。要想使學生養成良好的讀書習慣，讓學生感到讀書的樂趣，作為語文教師的我在閱讀有關教育教研的書籍外，還和學生們一起讀了一些兒童文學書籍，了解了孩子們的世界，與他們分享了閱讀的快樂。因此，我讓讀書成為一種習慣，一種生活方式，如同一日三餐必不可少。曾有這樣一句名言：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！笨梢?，習慣的力量是巨大的，只有養成良好的學習習慣，才能化為學生自身的素質，對學生的一生產生深遠的影響。在這學期，我帶動全班學生采用各種形式，利用用每天晨讀、午讀、晚上15分鐘的時間，完成《小學生必備古詩80首》、《弟子規》、《三國演義》的讀書活動，并利用班會交流了《夏洛的網》、《名人故事》的讀書體會。閑暇之余，我陪孩子讀了《七只小羊》、《小故事大道理》、《安徒生童話》三本書。自己在假期中讀了王局長推薦的《教師的幸福人生與專業成長》一書，并寫了讀書筆記和讀后感。

幸福，是所有人終其一生的追求。很多人都希望自己得到幸福的生活，其實，什么才是幸福的生活？不同的人有不同的理解，獲得財富、名利、地位，甚至擁有健康的體魄、知心的朋友，都會滿足人們的幸福感。過去，我一直認為，擁有良好的心態，學會感恩，知足才能常樂，這樣，人也會幸福了。所以，每當生活上或工作中遇到困難，我都以積極的心態面對，順利克服難關的時候，便覺得心滿意足，覺得自己就是一個幸福的人。

寒假里，我讀了肖川博士主編的《教師的幸福人生與專業成長》后，忽然對幸福有了重新的認識，掩卷沉思，才發覺當初的認識是如此淺薄，原來，幸福的人生與我們的專業成長緊密相連，幸福就在我們的手上。

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具體來說，教師的幸福來自教育教學工作，來自學生的成長與發展，來自教師的專業成長，來自教師的教育研究，來自善好的學校生活。

我們每天大部分時間都在學校，面對最多的人是學生，作為老師，最大的幸福莫過于得到學生的尊重和愛戴，教師在愛的付出與回報中感受著幸福。一個受學生尊敬的老師，他必需是一個知識淵博、待人真誠、有責任感的人，這就意味著教師不能兩本教參教一輩子，這就要求著我們要不斷學習、提升，促進自己的專業發展。

書中還為我們具體地介紹了如何消除教師的職業倦怠。記得三年前，我剛接一年級，由于學生年齡小，教學任務重，也曾對教師這一職業產生倦怠感，對工作失去了熱情，整天煩燥不安。后來，在那段時間里，閱讀了很多書，《誰動了我的奶酪》、《魚》、《點一盞心燈》??書籍，給了我很多幫助，也讓我端正了自己的心態，就如書中所言，“接受現實、悅納自我、心存感激、追求卓越”，良好的心態讓自己的心靈變得豐富與深刻，不再像以往一樣占牛角尖。換個角度看問題，才悄然發現原來生活是如此美好。這就是所謂心態決定一切。

有了良好的心態還不夠，我們還要不斷完善自己的知識結構，促進自己的專業成長?！耙恢煌暗难b水量，取決于最差、最短的那塊短板。”我們教師，除了擁有自己所教科目的專業知識和作為教師最基本擁有的通識性知識外，教師還要具備條件性知識和實踐性知識。這些是教師專業發展必不可少的。而我自己最短的木板是哪塊？作為語文老師，深感自己歷史知識的淺薄，正因為沒有深厚的文化底蘊，當講授古詩文時就總覺得缺乏一點什么。還有，從讀此書中，我也深刻感受到雖然自己是一名語文老師，但也不可忽略理科知識，不然，若干年后，隨著記憶力的衰退，便會成為數學科的井底之蛙，到時想改變現狀就更難了。

放下書本，閉上雙眼，重新審視自己的工作和生活。這時我才發現工作就是生活，在工作中獲得幸福的感覺，生活便會覺得美滿。

讓我們好好珍惜工作中美麗的瞬間，用心體會幸福的味道吧，這時你會發現，原來生活如此美好！

法國詩人羅曼·羅蘭曾經說過：和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。我的每一步成長，書，都給了我莫大的勇氣與鼓勵。知識就是力量，而閱讀則使得這種力量變得無可限量！閱讀，引領著人用一雙眼睛看世界，享受著生活。我們教師和學生們享受著閱讀帶來的樂趣的同時，又被引領著用另一雙眼睛看這世界，在閱讀中找到自我、認識自我，成長為更優秀的人。讓我們靜靜地打開一本書，在閱讀中一起成長！

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“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于教師，特別是幼兒園教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我們肩負著責無旁貸的重任。一年下來自己在班主任工作中有了點滴收獲，現做一簡單的小結，先進成功的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也希望各位班主任能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。

一、意培養幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發展的第一步，由于現代家庭的特殊環境，使得不少幼兒失去了發展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發的去練習見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的接受了。當然培養幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。

二、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀念及習慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養幼兒養成良好的行為習慣，對其身心發育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！笨梢姡變河^察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做教師事跡材料范文到的自己首先要做到，平時也要注意經常檢查自己，一旦發現自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優先”“兩個關注”，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能及時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的發展。如徐坤從外地轉學而來，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵，現在他已經能有意識要遵守班級紀律。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務，如分發餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

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她很年輕，用青春的汗水和智慧，在教師專業化發展的道路上邁出了堅實的步伐，她連續獲得學校20xx、20xx、20xx、20xx學年度考核優秀；20xx、20xx、20xx、20xx年度校駿馬獎一等獎；20xx、20xx年度區駿馬獎；20xx年J區園??；20xx年度區“好黨員”；20xx年論文《提高“牛津英語”課堂教學效率的研究》獲得J區英語教師論文競賽二等獎；20xx年區“百題工程”中，課題《牛津英語高年級閱讀課型教與學的探究》獲得立項；20xx年11月、20xx年3月兩次受到J市師資培訓中心的邀請，開設市級教學展示課； 20xx年12月，她受到J區教育學院的邀請，在J區英語教研組長層面作有關英語學科建設的報告；20xx年，以全A的成績獲得了美國陶森大學教育學碩士學位。

自1998年參加工作以來，她一直默默無聞地工作在教育教學第一線。在學校生源水平參差不齊、學習基礎薄弱、家庭學習環境較差的背景下，她毫無怨言，始終對自己嚴格要求，致力于教育教學的研究和實踐。

“傾情奉獻，決戰課堂”

20xx年x老師參加J區第一批“牛津英語”教學培訓，在接觸新教材5年的過程中，她通過廣泛的聽課和學習，在選擇和開發教學資源，設計和開展各色教學活動，拓展學生運用語言的渠道等方面，作了很大的努力，形成了自己的教學特色。她把衡量教學的尺度聚焦于課堂45分鐘，聚焦于以學生為本的真實的教學過程。在成功申報了區級課題《如何提高牛津英語課堂教學效率的研究》之后，經過一年有心的實踐與總結，她所提倡的“分層合作教學”在教學實踐過程中起到了積極的作用。她的論文“提高《牛津英語》課堂教學效率的研究”在全校的“教科研論文交流會”上得到了多方肯定，并在“J教育網”上發表。她的結題報告獲得了區英語教師論文競賽二等獎，課堂教學亦屢見成效。

20xx年、20xx年、20xx年x老師連續三次由學校推薦參加區青年教師教育教學駿馬獎的角逐， 在自身的不懈努力下，她屢獲成功。正是由于她扎根于普通中學中最平實的課堂實踐，由于她扎實開展課型研究的精神，獲得了區內英語教學專家的認可。20xx年11月、20xx年3月x老師兩次受到J市師資培訓中心的邀請，在師資培訓部的培訓項目中開設市級教學展示課，并獲得好評。20xx年12月，她又受到J區教育學院的邀請，在J區英語教研組長層面作了有關英語學科建設的報告，并與教研組長們一起探討了英語教學課內、課外活動的組織以及教研組專業活動的開展等議題，受到廣泛認可。

20xx年龍臨、長橋兩所普通初級中學合并后，x老師擔任了英語教研組長，在教研組建設中努力指導二期課改的新實踐。20xx年6月她在認真思考教研組研修活動如何開展的基礎上率先做出嘗試，在區教研組長培訓活動中開展了面向區級層面的教研組活動展示，獲得區英語教研員的高度贊賞。

“鍥而不舍，孜孜以求”

在日常繁忙的工作之余，x老師始終不忘提高自身的業務能力。03年，她積極參加了J區教育學院第一批“中加合作英語教師培訓班”，04年暑期，她赴加拿大進修語言教學?；貒?，她又利用雙休日自費參加英語口譯能力的培訓。由于畢業于非英語專業，她在英語本科的自考路上走了好幾年，雖有種種困難，但她始終沒有放棄，因為她相信，在教育教學這塊園地上，不僅需要教師辛勤的耕耘，更需要教師自身豐厚的內涵。

05年初，x老師又開始了攻讀美國陶森大學教育學碩士學位的歷程。近兩年的時間，她利用05、06年兩個暑假，每日里冒著酷暑接受面授學習；開學以后，每日繁忙的工作之余，她仍然堅持保質保量完成陶森大學遠程授課學習任務。終于，她以全A的成績順利畢業并獲得了學位。

x老師是個極有思想且能自我反思的人，無論在理想信念上，還是在教育教學中，一旦領悟，她即行動。她信奉：學無止境、教無定法、修養無邊。在一名教師成長的過程中，沒有捷徑、沒有終點，只有不斷地追求，只有具備熱愛教育的情感，才無愧于共產黨員、無愧于教師的稱號。

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一、認真學習，信念堅定，堅持教書育人的理念。

(一)治學嚴謹，教書育人，是學生的良師益友。

(二)言傳身教，不厭其煩，以身作則，以人格魅力教育和感染身邊的每一位同學。

在實際工作中，我深知言傳身教的作用。平時要求學生做到的，自己要先做到。在心情不好的時候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。以自己的敬業精神、對待工作的態度時刻感染著身邊的同學，教育著學生們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛學好學。

二、工作認真負責，勤奮務實，無私奉獻，注重管理育人。

自參加工作以來，兢兢業業，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態度，認真做好每一項工作。并不斷改進工作作風，不斷完善管理方式，努力提高管理水平。

三、熱愛本職工作，認真履行崗位職責，堅持服務育人。

(一)關心同學們的學習和生活，切實幫助他們解決實際困難。

在擔任班主任工作期間，我經常下寢室、下班級，了解學生的日常生活和學習情況，和同學們談心，不厭其煩地做好后進學生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題，爭取進步。關心每一位同學的成長。對家庭經濟困難的學生，更是給予了更多的關心和幫助，總是盡力幫助他們解決經濟困難。天冷了看到有的同學還是穿著秋衣，就從自己家拿來衣服送給學生;有同學畢業時因經濟拮據沒有路費回家，找到我時，我總是能盡力地給予資助;有同學生病了，總是不管有多晚，我都會及時地安排好送醫院就醫，甚至陪床到天亮。

(二)充分調動同學們的積極性，發揮主觀能動性，鼓勵同學參與各項活動，參與社會實踐，在實踐活動中成長成才。

(三)注重培養學生的興趣愛好，發展個性，鼓勵和引導學生多方面鍛煉自己，提高綜合素質能力。

尊重學生個性的存在，鼓勵同學個性的發展，在培養學生興趣愛好的同時，我大力倡導學生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己;鼓勵學生們拓寬知識面，豐富自己的知識結構。在學校舉行的演講活動、校園文化藝術節、等多項活動中，學生們表現出極高的熱情，多次獲得多項獎勵。這也鍛煉了同學們的綜合能力，提高了他們的綜合素質。

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人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是教師的靈魂。教師就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業愛生，教書育人，為人師表。王迪老師在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。

在事業上，王老師無怨無悔、默默奉獻。在師生交往中，他善解人意、幽默隨和，善于用贊許和激勵來鼓舞學生。在日常生活中他嚴格要求自己，處處以身作則，時時做學生的表率。他還從未間斷過學習，每年都參加市、縣組織的暑期業務培訓。他主動參與聽課、評課，力爭盡善盡美地上好每一節課，獲得了師生們的一致好評。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，將是王老師永遠的追求。

2003年9月，帶著青春的激情，滿懷對教育事業的真誠，他踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時光流逝，轉眼間從事教師工作已經八年了。十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春。

作為一名普通的人民教師，他一直把“愛崗敬業，成為一名合格的人民教師”作為自己畢生的追求。他從2003年參加工作，一直教英語，成績突出。

尊重學生，熱愛學生，一切為了學生，為了學生一切。八年的教學工作，使他更加明白，熱愛學生才能教好學生。

從參加工作至今他始終沒有停止學習。盡管工作繁忙，他還是參加了自學考試拿到了本科畢業證書，使自己的文化素質上了一個新臺階。

人生的意義在于奮斗，在今后的歷程中，他將繼續用執著和熱愛續寫人生的新追求，用拼搏和實干獲取事業的新輝煌。

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一、甘于堅守，愛崗敬業。

20xx年畢業后，面對不分配工作的她，在轉行和繼續著自己的教師夢的選擇前毅然選堅守三尺講臺。曾扎根農村教育，在岳塘區板塘聯校工作3年，作為一名月工資僅300元的代課老師仍然用微薄的工資為學生購買學習用品。20xx年，不再需要代課教師了，她將教師夢扎根在廣東省新世界中英文學校，曾嗓子失聲要做物療不話，能說卻仍然用手勢和寫字的形式上課。20xx年，她的教師夢回歸到了家鄉，將追求扎根在了云龍實驗學校。在云小工作的六年里，她曾經中途接手三年級2個班的數學教學工作，以扎實的教學水平和高度的責任心，迅速地提高了孩子們的數學學習成績；20xx年，懷有身孕的她仍擔任畢業班的數學教學，帶領著孩子們取得了令學校、家長滿意的升學成績。20xx年，擔任低年級的數學教學，常常帶病堅持工作，因為怕耽誤孩子們的學習進度，闌尾炎病情惡化才住院治療，很多家長來醫院看望她，被她的敬業精神而感動。20xx年，她媽媽患上了癌癥，公公患有肺結核長期要住院，她常常是學校、醫院兩頭跑，力爭做到工作和家庭兼顧。正是這種敬業的精神和高度的責任心，她所帶班級的孩子數學成績總是名列前茅。

二、勤于鉆研，教學精湛。

作為一名青年教師，成為一名優秀的數學教師，形成自己獨有的教學特色是她的目標。她深知沒有充實、厚重的業務功底；沒有準確的知識結構；沒有較為先進的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業。每一節課前她都會認真地閱讀《教師用書》，領會每個例題的設計意圖，認真備課課，精心設計好每個環節，去鉆研和尋求學生最容易接受和喜歡的`方式，使每一節課都成為精雕細琢的藝術品。課堂上，她神采飛揚，滿懷激情地帶領孩子們沉浸在數學世界里。課堂外，經常與同教研組的老師探討教法學法、交流體會、研討經驗。三個學期都上了教研室的視導課均獲得了教研員的好評，被評為“優秀”。教學常規工作，她總能堅持扎扎實實地做好。工作之余，她注重理論知識的“充電”和業務水平的提高，閱讀了《小學數學教師》、《人民教育》、《我就是數學—華應龍教學隨筆》等專業書籍，撰寫的班主任手記“一個也不能少”在《湖南教育》上發表，撰寫的論文《年、月、日教學設計》、《淺談低年級教學中的小組合作學習》等十多篇論文均在省、市獲獎。

三、樂于付出，愛生如子。

她深深地愛著教育事業，也深深地愛著她的學生們。課堂上，她關注每個孩子的數學學習情況，不讓一個孩子掉隊。面對那些基礎非常薄弱的孩子，她會曉之以理、動之以情，從道理上引導他們意識到學習的重要性，更會不遺余力地用自己的休息時間去幫助他們迎頭趕上。29班的劉淑儀、30班的胡芊穎這兩位女同學剛從外地轉來時成績都非常的糟糕，學習習慣也不是很好，完全跟不上班，家長又在外地工作根本無暇輔導她們。黃老師就每天固定一個時間給這兩個孩子從最基礎的知識補起，并鼓勵她們每天進步一點點就是很棒的，上個學期臨近期末考試時，在下了晚自習后還把她們帶到宿舍進行輔導。一個學期下來，她們取得了明顯的進步，家長在外地也能安心地工作，對她的工作給與了高度的肯定和感謝。29班還有一個孩子，上課總是眼神閃爍，完全不想學習。她就跟家長溝通，得知這個小孩子在家里附近學校讀書時經常逃課去網吧玩游戲，剛轉到云龍實驗學校學校，還想著上網玩游戲的事完全無心思學習。她和家長經常溝通，共同督促孩子將心思轉移到學習上來。一個學期下來，這個孩子能有節制地合理地上網了，并且很愛鉆研奧數題。看著孩子們的進步，看著孩子們收獲著，她覺得所有的付出是艱辛的也是甜蜜的有價值的！

教師的工作是種付出也是一種享受！她愿與孩子們永遠在一起，把知識化為乳汁，將愛心化作春雨，涓涓不息地滋潤孩子們的心田，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，用滿腔的熱情和無私的師愛譜寫一曲教育的動人之歌。

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該同志立場堅定，思想進步，能夠積極擁護黨的領導，在思想與行動上始終與黨的路線、方針、政策保持一致，能夠以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習、宣傳、貫徹黨的十七大精神，積極領會科學發展觀、建設社會主義和諧社會等重大理論的科學內涵。在黨員先進性教育活動和學習實踐科學發展觀活動中，該同志能夠積極學習，自覺查找不足，整改提高。作為一名剛剛加入黨組織的年輕同志，能夠始終保持著清醒的頭腦，把“做事先做人，萬事勤為先”作為自己行為準則，認真細致，艱苦奮斗，恪盡職守，以身作則，積極參與黨組織的各項活動，堅決服從組織安排，時時事事起模范帶頭作用，具有堅定的共產主義信念和較強的黨性，事跡材料《優秀共產黨員事跡材料》。該同志始終牢記作為一名共產黨員不僅要做到從組織上入黨，更要做到從思想上入黨，從不放松自己的思想改造。在堅持學習黨的各項基本理論、方針、政策，領悟黨的各項會議精神的基礎上，尤其是新時期共產黨員保持先進性要做到的“六個堅持”，牢固樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，弘揚社會主義道德風尚，模范遵守社會主義道德規范，具有較強的為人民、為黨、為社會服務的意識和較高的政治素養，是一名政治合格的共產黨員。

該同志始終把學習放在重要位置，認真學習政治理論，刻苦專研業務知識，在努力提高自身綜合素質上下功夫。在學習中，該同志能夠做到認真刻苦、積極主動，在深刻領會黨的各項方針政策的基礎上，認真學習省、市有關“城鄉一體化”文件精神，大量的閱讀了有關新農村建設的書籍材料，并能夠虛心向有經驗的同志學習，多動腦、勤動筆，在工作中學習，在學習中提高。工作中，主動積極自學，不偷工減料，增加自己知識面;生活中，擠出時間抽空學，多方面提高自己，參加工作短短幾年就成為了一名素質過硬的復合型人才。一方面，注重政治理論學習，努力提高政治素養。幾年來，該同志通過采取集中學習與自學相結合的方式，結合綜合科的工作性質，認真學習《黨章》、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領會科學發展觀的精神實質，尤其是學習了黨的十七屆四中全會提出的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》精神，注重對時政的掌握，使自己的思想能夠與時俱進，始終與黨中央保持高度一致，并具備了一定的政治理論水平和政治洞察力，牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價值觀。另一方面，加強業務知識的學習，努力提高業務能力。

參加工作以來，該同志始終嚴格要求自己，把耐得平淡、努力工作作為自己的準則，把作風建設的重點放在嚴謹、細致、求實、腳踏實地埋頭苦干上，做到了干一行、愛一行、鉆一行，具有較強的責任感、服務意識和協調能力。在工作中，他始終保持了端正的工作態度，嚴守工作紀律，樹立了不驕不躁、扎實肯干的工作作風，不斷增強工作的主動性和積極性，面對工地現場檢測工作，事務雜、任務重的工作性質，做到了“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，以高度的責任感、使命感和工作熱情，積極負責地開展工作。同時，能夠以制度、紀律規范自己的一切言行，嚴格遵守機關各項規章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作，認真開展批評和自我批評，虛心聽取領導和同事的意見建議，時刻保持了良好的單位工作人員形象，堅持做到了不利于單位形象的事不做，不利于單位形象的話不說，積極維護單位的良好形象。

綜合以上幾點，作為一名共產黨員，該同志始終對自己高標準、嚴要求，努力以“全心全意為人民服務”為宗旨做好各項工作。在今后的學習、工作和生活中，該同志將進一步加強學習，嚴于律己，繼續加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業務水平，把黨的事業作為自己最大的職責和最高的使命，為成為一名新時期的優秀共產黨員而不懈努力奮斗。

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本人xx，男，1980年出生于xxxx，XX年畢業于xx教育學院英語系，同年，在xx第二中學參加工作，XX年在xx師范大學外國語學院英語系修完本科，XX年加入中國共產黨，現任xx第一中學初中英語教研組組長。

自 工作以來，本人時刻牢記自己是一名共產黨員。始終堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和xxxx重要思想。帶頭學習《黨章》，實踐 “xxxx”重要思想和執行黨的路線、方針、政策，每天堅持觀看新聞，了解國內外熱點問題，在思想上、政治上和行動上同黨中央保持高度一致。敢于批評和自 我批評，同不良社會風氣和腐敗行為做堅決斗爭。

做為一名教師，注重師德，學風嚴謹，一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學工作中。 以“xxxx”作為行動的指南，在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀。在教學中我嘗試著不斷創新，嘗試著運用不同的教學方 法，充分利用各種教學手段，激發學生的學習興趣?！安蛔屢粋€學生掉隊，讓每個孩子都學有所成。”在平時的教學中，博采眾長，廣泛搜集相關信息，精心組織教 學材料，巧妙設計教學環節，鼓勵學生參與教學活動，為每一個孩子提供展示自己的平臺。工作以來積極參加各項教育教學活動，并取得了良好的成績：

XX年3月在全旗首屆中小學英語課堂教學“優質課、創新課”評比競賽活動中獲優秀教學能手

XX年11月在全旗“課堂教學學科帶頭人”評選活動中榮獲中學英語“學科帶頭人”稱號

XX年11月在全市第十屆中學教師教學能手評選活動中被評為英語學科“優秀教學能手”

XX年2月在XX年全市第四期骨干教師培訓中，被評為“優秀學員”

XX年4月撰寫的論文《xx偏遠農牧區學生學習英語難的幾點分析》，經第三屆全國初中英語教師教學基本功大賽及教學觀摩研討會學術專家評審，榮獲國家級三等獎

作 為班主任，時刻注意學生的思想動向，同學生交心談心，主動幫助學習和生活上困難的同學;在抓好班主任工作的同時，還注重搞好學生思想政治工作。作為班主 任，用心去發現每一個孩子的閃光點，鼓勵每個孩子參與班級管理，并為他們提供展示自我的平臺。在班里，讓事事都有人做，人人都有事做，每個人都是班級這個 大家庭不可缺少的一分子。班級管理是門藝術，為了使班主任工作更有成效，我經常學習教育理論刊物，從中汲取更新的教育理論，尋找適合新時期青少年的教育方 法。所帶班級曾榮獲校級、旗級先進班集體稱號。

一直以來，本人堅定的擁護黨的政策，擁護民族團結， 維護祖國統一，反對民族分裂、宗教滲透斗爭中立場堅定、旗幟鮮明。在教書育人工作中，為人師表，嚴格要求自己，引導學生崇尚科學，反對迷信。作為一名共產 黨員，時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時時起到黨員的先鋒模范作用，處處嚴格要求自己。本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務的宗旨，堅定個人 利益服從黨和人民的利益信念，只講奉獻，不圖回報。無論承擔什么工作，都要從實際出發，本著一切為了學生的原則，認認真真地完成各項工作。以精益求精的治 學態度，誠懇寬厚的處事原則，贏得學生的尊敬和同事的愛戴。

? 黨員先進教師事跡材料

告別輕松無憂的大學生活，拋卻曾經向往的城市霓虹，20xx年8月29日我背負著簡單的行囊踏上特崗教師生涯的征程。望著車窗外連綿不斷，抬頭不見天似的大山，初始的那種激動與期盼瞬間消散殆盡，失落與哀傷在心中滋長。在我的印象里，鄉村教師，除了貧窮和孤獨，我再也想不出其他的詞匯。深山的教師生活會更為艱辛而閉塞，看著車行駛在曲折不平的道路上，忍受著它帶來的顛簸之感，我的心卻沒有絲毫波瀾，被這大山壓的沉甸甸的！

不知過了多久，車子終于在路旁停下。映入眼簾的是一座壯觀卻雜草叢生的大門，上面寫著“丁河三中”四個大字，讓我不解的是大門里面大約有30個階梯，下面是一塊平地，再往下面是看不見的階梯旁邊有一棟教學樓，我尋思這應該是學校的后門吧！問了路人才知這就是前門，好奇怪哦！進入校園，看到的是一幅讓人大跌眼鏡的景象，墻上的斑斑點點，坑坑洼洼透露著年代的久遠，操場上也盡是沙土和碎石，一個銹跡斑斑的籃球架子孤零零的站在所謂的“操場”上，真可謂是“斷壁殘垣”“荒涼滿目”。另一位特崗教師也在家人的陪伴下來了，看著她嬌小可人的臉龐上掛著晶瑩的淚珠，那一刻，我的心都跌落谷底，拔涼拔涼的了，真想一走了之，可是我轉念一想，既然選擇了做一名特崗教師，不就是要扎根農村，鍛煉自己的嗎？既來之，則安之。

接下來發生的事，讓我的心靈得到徹底的洗禮！

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