早教老師工作轉正總結（系列20篇）_早教老師工作轉正總結

發表時間：2022-04-30

早教老師工作轉正總結（系列20篇）。

『一』早教老師工作轉正總結

衛生工作計劃，了解新入院孩子的“三防”接種及體檢情況，定期做好血色素檢査和預防接種工作，定期做好驅蟲、矯正和治療眼病、防治鍋齒等工作。全面了解孩子生長發育情況，做好孩子人院前的體檢登記，期末向家長報告。

二摸、三問、四檢査；對患病孩子及時做出處理或送診，指導體弱孩子護理工作；發現傳染病，指導助理老師做好消毒工作并及時報告，采取有效措施防止蔓延。

3、按季節和孩子身體需要每周制定帶量食譜，保證孩子營養。指導廚房人員搞好飲食衛生和檢查飲食用具消毒工作；指導做好防暑降溫和防寒保暖工作。定時檢查體育鍛煉及戶外活動情況，了解孩子的進餐和睡眠情況，發現問題及時提出改進意見和建議。

用具、藥物，做好衛生知識宣傳、環境衛生、飲食和滅紋姆工作。

5、組織安排孩子人園前的査體，接管好孩子的各種卡片，嚴格把關負責常備藥物的購買。每天按時照顧病兒按時服藥及藥品要登記交接。

6、觀察和了解孩子心理健康狀況，與班上的老師配合商討矯正辦法，正確指導孩子的不良習慣及心理障礙，并定期進行監測，及時做好計劃免疫和疾病防治工作。

體重的測量，建立孩子體檢檔案。

8、定期對保教人員進行有關孩子常見病的知識講授，定期在“家長園地”專欄中介紹有關育兒知識及保健衛生知識。

9、輔助課任老師上課和孩子的日常訓練。

『二』早教老師工作轉正總結

作為一名早教老師，我深知自身的責任重大，要為每一位學生的成長和健康負起責任。在這個角色中，我需要具備專業的知識和技能，同時也要有耐心和愛心，關注每個孩子的發展需求。在我的工作中，我力求幫助每個孩子發掘潛力，提供一個富有啟發性和快樂的學習環境。下面就讓我來詳細自我評價一下。

我認為自己在專業知識方面具備一定的水平。我持續不斷地學習和更新自己的知識，確保自己能夠提供最新、最科學的早教方法。我定期參加培訓和研討會，與其他早教老師交流心得和經驗。我深入研究兒童心理學和學習理論，以便更好地理解孩子的思維方式和學習需求。我了解并能夠運用適合不同年齡段兒童的教學方法，使每個孩子都能夠在最適合他們個體發展需求的環境中學習和成長。

我的溝通能力也是我自豪的一點。作為早教老師，我需要與孩子們的家長進行有效的溝通，以了解孩子在家庭環境中的表現和需求。我會定期與家長進行電話或面談，及時了解孩子在家庭中的變化和需求，以便更好地調整我的教學策略。我鼓勵孩子和家長之間的良好溝通，幫助他們建立起親密和信任的關系。我會與家長分享孩子的進步和困難，并提供相應的建議和指導，以幫助家長更好地理解和支持孩子的學習和成長。

我也非常重視課堂管理和教學效果。我設立了積極的學習氛圍，讓孩子們充滿動力和興趣去學習。我注重靈活運用各種教學資源，使課堂更加生動有趣。我注重培養孩子們的創造力和動手能力，組織各種有趣的活動和實驗讓他們親身參與。我通過多樣化的評估方法，了解孩子們的學習情況，并根據孩子的具體情況進行針對性的指導和補充。我鼓勵學生們分享和展示自己的成果和進步，提高他們的自信心和自尊心。

作為早教老師，我非常注重個人修養和情商的培養。我堅信身教重于言教，所以我始終保持積極向上的心態和態度。我注重建立與每個孩子的良好關系，關注他們的個性特點和需求。我以身作則，盡力成為他們的榜樣，引導他們正確理解和面對生活中的各種情緒和挑戰。我鼓勵學生們彼此尊重、相互合作，培養他們的集體觀念和積極的人際關系。

小編認為，作為一名早教老師，我將繼續不懈地努力提升自己的專業素養，并以愛心和耐心對待每一個孩子。我會認真傾聽家長和孩子們的需求，為他們提供最優質和最科學的早教課程。我希望通過我的努力和付出，能夠對每個孩子的成長和未來產生積極而持久的影響。

『三』早教老師工作轉正總結

1.科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。

2.從學生出發，一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。

3.去成都玩了幾天，其實也就是逛逛街吃飯喝東西，但是還是很開心，喜歡成都這個城市。

4.青蛙哥哥的明信片在許多好朋友和我們云朵班的小朋友的傳遞下變得越來越美麗，現在的明信片不僅僅是一張普通的明信片了，它里面還包含了很多好朋友真誠的關心與祝福。

5.為孩子們的成長自豪，為孩子們的將來祈禱！

6.用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

7.都說流星可以有求必應，如果可以我愿意在夜空下等待，等到一顆星星被我感動，為我劃過星空帶著我的祝福落在你的枕邊.

8.在人生的旅途上，是您為我點燃期望的光芒，插上夢想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感激您，教師！在您的目光下，給了我信心和勇氣！

9.沒有說服力的原因：真正的男人不從事這些浪漫的活動。我想有點浪漫，但我就是沒有時間。做一個浪漫的人？不要把我的錢包弄清楚

10.法律不可能給每個人以方便，如果它有益于全體和大多數人，我們就該滿足了。李維

11.你生氣了，我知錯了，請原諒我的魯莽和無知。如果是我帶給你的煩惱，請把它還給我，因為我想用全世界最明媚的陽光填滿你的心。原諒我吧，朋友。

12.希望你，隔三岔五秒想我。

13.這個圈圈只屬于涐自己。涐不需要您無謂的留戀。這條路涐自己走。

14.吃得熱一點，穿得暖一點，睡得早一點，鍛煉多一點，工作勤一點，生活美一點。祝福好朋友，冬日身心健，笑容多燦爛，幸福不止一點點。

15.關注后回復“財富自由”，免費領30本財商電子書；

16.和你在一起，煩惱散入風塵;和你在一起，瞬間變成永恒;和你在一起，就不再有別人。

17.童年是基石，奠定了人生的未來；童年是快樂，唱響了人生的樂章；童年是坐標，記錄著人生的起點。[39字]

18.教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

19.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生

20.教育普及了，人們不信鬼神了，糖都不甜蜜了，沒人穿鬼服搞怪說“不給糖就使壞”了;白熾燈霓虹燈都亮了，沒人去做南瓜燈了，但要記得萬圣節快樂!

『四』早教老師工作轉正總結

1.讓我們一起為孩子撐起一片純凈藍天，為孩子開辟一塊快樂土地。

2.周末到了，愿你有品品清茶讀讀詩書的'小情調；有登登高山劃劃小船的小樂趣；有聽聽音樂唱唱歡歌的小愛好；有抱抱幸福摟摟平安的小日子！

3.你是一個活潑可愛、聰明伶俐的小朋友。上課你都能夠認真地聽講，積極舉手回答問題，你的知識面很廣，你畫得畫真棒！你的想象真豐富！而且本學期你變得特別的懂事了，能自己吃好飯，自己疊好被子，還能主動幫助老師做力所能及的事。就要上小學了，老師希望你繼續努力，爭取更大的進步。

4.你是個聰明活潑又大方的小女孩。這學期的表現很出色，畫畫能力提高了，畫面干凈，色彩也涂得好。你上課認真，吃飯比以前好了很多，有時還能添飯。你參加了舞蹈興趣小組，在這次六一的表演中你的表現很出色。老師希望你能更加努力。做事還要更加的定心細致。你一定會變成最棒的！

5.我們不是來讀死書的，我們來創造一個新世界。――陳鶴琴

6.計較愈少，煩惱愈少；謙讓愈多，歡樂愈多。

7.一年來，你在學習上突飛猛進，一下子躍進了尖子生的行列，讓老師和同學們刮目相看。當得知你每天晚上刻苦鉆研數學難題時，老師非常感動，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益，助你取得成功！

8.一切都讓給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給予孩子最可怕的禮物。

9.南天春意濃，北國正冰封。

10.讓我的祝福像那悅耳的鈴聲飄進你的耳畔，留駐您的心間，寶貝生日快樂，希望你身體強壯，快快長大。

11.愿你的生活因我而精彩，讓你的希望在這里放飛。

12.姣姣已經十歲，馬上步入五年級，這是你成長歷程上的重要一步！良好的學習、生活習慣，會讓你走地快，走地輕松！

13.一聲姐妹大過天，為你放棄世界又有何不可，

14.*思考，實事求是，鍥而不舍，以勤補拙。——周培源

15.愛是教育的`靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育

16.我的朋友，到時候了。咱們握緊拳頭，愿上帝保佑我們!

17.每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人。青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你！青春就象這束鮮花！開放的時候絢麗無比！可它枯萎的時候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！

18.將幼教工作當作自己事業去經營，孩子就是我事業基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求目標。

19.心有浪漫，天天情人節！心存感激，天天感恩節！起早貪黑，天天勞動節！能夠耍你，天天狂歡節外加愚人節。愚人，節日快樂喲！

20.讓我為你祝福，讓我為你歡笑，因為在你生日的今天，我的內心也跟你一樣的歡騰、喜悅。祝你快樂！

『五』早教老師工作轉正總結

一、師德修養

不早退。

不穿高跟鞋、不穿裙子。盡心盡職，不竄崗。

3、對寶寶和藹可親，對家長有禮有節。

有事業心、責任心及奉獻精神。

二、早教工作

有趣，同時注重對家長的`指導。

業務學習和教育研究活動，不斷提高自身政治、文化、專業水平。

有序，同時每學期開學要對玩具登記，期末清點玩具數量，檢查玩具安全質量。

溫馨，區域劃分清晰，合理，創設富有新意的活動區，為寶寶營造一個良好的活動環境。

三、教科研工作

積極參加園中早教的教科研活動，有所創新。每月至少有1-2次聽課筆記。根據自己的學習和實踐，每學期寫出1篇專題經驗總結。

四、安全衛生工作

家長負責寶寶在園期間的安全衛生工作。在活動時，要嚴格遵循幼兒發展規律，樹立安全第一的意識，嚴格履行幼兒園各項規定。

2、凡遇傳染病消毒隔離工作，教師必須配合保健醫生，嚴格執行上級部門及本單位的要求，并履行保育與教育職責，并積極主動的做好對寶寶及家長的宣傳教育工作。

五、家長工作

1、辦好家園聯系園地，內容豐富，形式活潑，每月更換一次家園教育信息。

2、辦好家長學校，每學期召開兩次以上家長座談會，向家長宣傳早期教育知識。

3、認真做好家長交流工作，及時了解寶寶的教育環境，并隨機提出建議。

4、每次活動都要對家長進行教育指導，每月開展一次家長培訓。

5、早教中心成員積極參加每月到社區的“早教進社區活動”，每次活動要有主題，活動目的要達到。宣傳理念要送到0-3歲嬰幼兒看護人心里。

『六』早教老師工作轉正總結

1.分分秒秒都想念你,我把我一生的時間都交到你的手上。此時，我愛你。分分鐘愛你勝過愛我自己。

2.端午節到了，愿你事業像龍舟一樣快進，家庭像香包一樣溫馨，個性像粽葉一樣飄逸，氣勢像雄黃一樣勁霸，歡樂像糯米一樣粘上就不掉！

3.孩子的心是完美無瑕的，讓我們做一個有愛心的人，善于發現他們的想法，順利走進他們的內心世界，陪伴孩子，帶領他們實現一個又一個夢想。

4.早教老師個人工作總結

5.性命正正因風雨而變得精彩。

6.③蜜汁山藥，將山藥焯一下，然后澆上熬制好的蜜汁，即可食用，有助滋陰養血、強健體魄。

7.你是一個活潑，可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時候，能專心聽講，能與老師愉快地交流，還會主動幫助老師整理區角的玩具。就要上小學了，如果多與同學分享你的本領，相信你會更棒！

8.幼兒園的生活是短暫的，對你的一生卻是至關重要，你永遠不要忘記幼兒園里給于你啟蒙教育以及對你百般呵護的老師們！

9.*衡長期目標和短期任務

10.不聽話的孩子也是可愛的，在教師心目中，不應該有壞學生和差學生，只有可能有心里不健康的學生。

11.寶貝，你慢慢來，慢慢學習待人處事，學習獨立自主，學習分享，感受酸甜苦辣之獨立初體驗。

12.適逢感恩節，拜謝恩情當主張，昔年滴水恩，沒齒都難忘。今朝常憶起，銘恩于心上，短信不在有多長，感激之意當奉上，愿你感恩節快樂幸福，開心健康。

13.現實生活成為兒童知識的來源。――陳鶴琴

14.用品德去影響學生，用人格去熏陶學生，用智慧去啟迪學生，用情感去關愛學生。

15.給孩子一張紙，就是給孩子一片想象的空間;給孩子一支筆，就是給孩子一個創作的機會。

16.在老師的眼里你是一個聰明的孩子，做起手工特別認真，還能幫助其它小朋友，希望上小學以后，能勇敢面對每一項難題，成為一名勇敢的小學生。

17.清晨，迎著第一縷陽光，我最想看到的就是你們的身影，最想聽到的就是你們的聲音。

18.大河有小魚，小河有大魚。

19.啊，愿你們在飛逝而去的時間波濤上，乘風破浪，駛向成功的彼岸。

20.把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。

『七』早教老師工作轉正總結

嬰幼兒的早期親子教育是真正的根基教育，這份不凡的意義激勵著我去全身心的投入與付出，轉眼間，提供最新早教信息，主動了解社區兒童及家長對早教的需求，以早教中心為依托，有針對性的采取了多種形式對來我園參加親子教育的孩子開展早期教育工作，努力創造一條具有自身特色的早教之路。下面我就一年來早教工作中的一些感悟與思考總結如下：

一、思想品德的方面

我深知，教師的任何一舉一動，一言一行都會影響到孩子，因此，注重自己的任何舉動，如：依著干凈整潔、文明用語，禮貌待人等等，讓孩子在我們身上學到一些生活常識，讓他們從小事做起，從身邊做起……這些新理念都能熟記于我的心中。

二、工作方面

早教中心的孩子都很小，如何做好早教工作，首先是從我們教師自身做起，對孩子充滿愛心，隨時保持微笑，給予孩子信任感。每次上課前幫孩子準備好本節課的學習內容和一些輔助玩具，下課后和孩子一起收拾教具，給予他們媽媽般的愛和教育。上學期在進行工作總結的時候我說道，自己美術方面不行，需要下功夫練。主任當時安慰我說：工作中我們要揚長避短。但是這始終是我的一塊心病。在環境布置時我自己覺得很被動，別的老師設計制作，我就跟著幫忙，別的老師有課沒時間制作的時候我也就停得下來等著，心里很難受。所以后來我就利用業余時間練習畫畫，現在我覺得自己進步了，如果在時間不是很緊的情況下，我也能自己動手準備要畫的教具，為了盡快提高自己的業務能力，我會利用業余時間跟唱兒歌、搜集環境布置的素材、練習畫畫。

三、教育教學方面

(一)不斷學習，不滿足與現狀

活到老，學到老，作為教師，不斷加強自身的學習是至關重要的，我時常告誡自己人人都是我的師長，要學的東西還很多，作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐。

(二)融入孩子喜歡的東西

活動是培養孩子動手動腦的最佳手段，因此，一年來在教學過程中我不斷地修改活動方案，在活動中融入兒歌、音樂、和生活實際相結合，比如在我的課程里我會安排一些波橘子皮、剝香蕉皮、剝雞蛋皮的游戲，這樣既提高孩子的興趣，又培養了技能。當寶寶坐在一起吃香蕉、吃橘子是我還會及時提醒寶寶先送給家長咬一口，并且要求寶寶回家練習剝皮給奶奶爺爺波、給爸爸媽媽剝，最后給自己，教他們明白孔融讓梨的道理。例如：在親子課堂上我不僅僅為了完成游戲而游戲，我還會把對孩子的教育滲透到每一個環節中，有的孩子不愛用水杯喝水，總用奶瓶，有的不愛吃水果，我就利用吃水果，相互的你給我吃我給你吃，小寶寶坐在一起，相互學習，相互模仿，原來不愛喝水的現在愛喝水了。有的寶寶平時在家不好好吃飯，不愿喝奶，我知道這些情況后，以后每次寶寶到中心來上課我都會問一句：寶寶今天吃飯好不好，寶寶這幾天喝奶了嗎，然后拿出小山楂片獎勵寶寶。每次游戲過后我會帶著寶寶一塊整理玩具，在巧手屋里教寶寶把椅子插到桌子里，玩具放到盤子里一盤一盤摞起來。在健身房里玩完了會知道寶寶把大型玩具都拆下來，一個一個送到吧臺后的小玉老師那，看到寶寶們拿著大型玩具，一趟一趟，樂此不疲。

(三)把早教融入到實際生活中

早教的目的就是讓孩子能從小理會生活，從小做起。所以在教育過程中少不了要和實際生活相結合，這樣才能達到早教的目的。例如：在上完一節簡單的認字課后，可以給每個小孩子發一只香蕉，教他們剝香蕉皮，看誰學得快，剝得快，眾多孩子一起，既有興致也能很快學會剝香蕉皮，放學后也可以告訴孩子們回家后給爸爸、媽媽，或者爺爺、奶奶剝香蕉，從小培育他們的生活能力和愛心。

(四)把對孩子的教育滲透到每個環節中

教師是孩子的第二個父母，在教育中如何培養孩子良好的耐心、安靜、認真、專注、細致的好習慣非常重要，課堂上，很多還在玩了玩具就丟一邊，對于這點，我把他們的玩具分好，寫上各自的名字，每次昨晚游戲之后，讓孩子自己整理自己的玩具，還有就是下課、放學把自己的小椅子放在桌子下面，放整齊。在這期間還可以做一些小的評比，對于整理好的孩子可以給予一些獎勵，這樣既能培養孩子的好品質，又讓還在沒有反感。上學、放學教孩子一些禮貌用語，如:早上好!、老師辛苦了!等等，讓孩子回家后記得關心家人，如：爸爸、媽媽辛苦了;我愛爸爸、媽媽;我愛爺爺、奶奶等。

(五)注重對家長的溝通理解

親子課的特點是每次都有家長陪同，但是來得多數是老人，與家長的溝通和對家長的知道顯得不是那么直接，因此，我平時會通過電話、和親自接待來訪的形式和家長進行溝通聯系，如每次因天氣原因進行課程調整需要打電話通知家長，我都會親自來做，從不用陪伴老師幫忙，因為我會利用這個時間與孩子的父母進行溝通，把孩子近期的進步和問題及時的反映給父母。有些家長苦惱于寶寶總動手打小朋友，于是我就利用些許時間上網搜集信息，查找原因，尋找對策介紹給家長;針對孩子上課總鬧，坐不下來，動不動就突然間的大哭的行為，我讓助教老師每節課觀察這個孩子記錄他的表現，幫助家長查找原因和對策，堅持了一段時間發現這個孩子缺乏安全感，不自信，依賴姥姥我就交給家長平時要多培養寶寶的自信，多注意鼓勵寶寶，指導完家長后，孩子情況有所好轉，進步也很大。另外，我在為寶寶安排的多數游戲是訓練手腦眼的協調能力，指導家長時，我會交給他們具體的方法，比如一只手壓住圖畫紙，另一只手用膠棒涂，眼睛還要看著小手，要求家長要像我這樣指導孩子、提醒孩子。本學期還有幾位由于工作比較忙不能來參加親子課的父母親自到中心找到我了解孩子的表現，我都能熱情的接待，能夠把自己的見解將給家長聽，這些家長普遍反映原來早教里面包含了這么多的學問呀，打心眼里佩服我。這一年里有很多家長出差回來后都會送給我一些小禮物，開始我很驚訝很意外，我覺得家長花錢上早教課，上完走人，而且全程都是家長陪同，沒必要給我送禮物，但是后來我想明白了，家長給我送禮物，說明家長喜歡我，孩子喜歡我這既是一種肯定也是一種鞭策。還有的孩子每周一到固定的時間就催著家長來上課。就這樣，今年在對家長的指導方面我榮幸的得到了教育學院李云祥老師的高度評價，這個肯定對我無疑是個鞭策，促使我更加努力的投入到早教工作當中。

(六)勤學苦練基本功

幼教是一門學科，由于之前我不是幼教老師，所以與幼教知識還必須勤學苦練。一年來我反復研讀各種早教教材，研究嬰幼兒早期心理教育，在教學中進行時間和創新，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，通過一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，全身心的投入，以飽滿的熱情與孩子們互動，看到我的所學在孩子們身上起到了很好的效果，我感到自己的一份小小成就，為自己增加了更大的信心，也能贏得家長的放心和寬心

20xx轉瞬即逝，我用心愛護每個孩子，真誠對待每一位家長，這些都贏得了孩子的喜歡，家長的信任，但我知道成績只能代表過去，在邁向新的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰。

『八』早教老師工作轉正總結

工作暫時告一段落了，此時就可以對自己的工作做個總結。

一、教育教學方面

1、老師能根據早教班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科教學，特別是以多種形式對孩子們的動手動腦能力，如撕紙、折紙、點畫、游戲等組織教學，還進行主題教學，充分發揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。主助教老師既分工又合作，改變以往的教學模式，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學習興趣。

2、文明禮儀教育是今年的重點。我們早教班多次召開班會，以多種形式對孩子們進行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動隨時教育他們講文明講禮貌。

3、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時學著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里;知道掉到地上的東西不能吃;不要用臟手揉眼睛;不可以將臟物和手放到嘴里

二、安全方面

切實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因為我覺得對于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。

三、家長工作

及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育;定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內容;定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通;讓家長了解幼兒在園的情況，以便進行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。

工作中我深深的體會到了，作為教師不能簡單的憑借年齡來判斷幼兒的發展水平和實際經驗，因為每一個判斷，都應該從自己班上的兒童的具體實際情況出發，注意針對幼兒的個別差異進行指導。這樣，我想一位教師的教學水平好與否也是可以從這里體現出來的。雖然，在這一年中，我進步，成長了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環節上，仍缺乏很多的經驗與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。

『九』早教老師工作轉正總結

作為一名早教老師，我對自己在轉正階段的工作進行了總結。在過去的一年中，我經歷了很多挑戰和成長，通過不斷學習和改進自己的工作方法，取得了一定的成績。以下是我對這段經歷的總結。

首先，在教學方面，我始終堅持以兒童為中心的原則，注重針對每個孩子的個性化教學。我清楚地認識到每個孩子都有自己的特點和潛能，所以我盡力挖掘和發展每個孩子的優勢。同時，我注重培養孩子的興趣和創造力，通過游戲和互動的方式引導他們積極參與學習。我也與家長保持密切的溝通，了解他們的期望和關注點，為每個孩子量身定制適合他們的教學計劃。

其次，在團隊合作方面，我學會了與同事們有效的溝通和協作。在早教機構里，團隊合作是非常重要的，我們需要互相支持和理解，共同為孩子的發展而努力。我經常與同事們分享自己的教學經驗和心得，在團隊例會上積極參與討論和提出建議。我也樂于幫助其他同事解決問題，共同提高整個團隊的教學水平。通過這種合作，我不僅學到了更多知識和技能，也培養了團隊精神和領導能力。

此外，我還注重自己的專業發展。在過去一年中，我參加了各種培訓和學習活動，不斷提升自己的知識水平和教學技巧。我閱讀了大量的相關書籍和教學論文，了解最新的研究成果和教學方法。我也積極參加研討會和學術會議，與同行們交流學習。通過這些學習和實踐，我不斷改進自己的教學方法，提供更好的教育服務。

在工作總結中，我也要反思自己存在的不足之處。首先，我發現自己在管理時間方面還有待改進。在一些忙碌的時段，我常常感到時間不夠用，導致一些事情沒有按時完成。我意識到這是因為我沒有很好地規劃和管理自己的時間。所以，在未來的工作中，我會制定詳細的計劃和目標，合理安排工作時間，以更高的效率完成任務。

另外，我還需要提升自己的溝通能力。盡管我與孩子和家長之間的溝通良好，但我發現在團隊溝通中，我有時候會表達不清楚或者不夠明確。這導致了一些誤解和溝通障礙。為此，我打算參加一些溝通技巧的培訓，提高自己的表達能力和傾聽技巧，以更好地與同事們合作。

我對自己過去一年的工作總體感到滿意，但也清楚地意識到自己還有很多需要改進和學習的地方。通過總結和反思，我明確了自己在未來工作中需要關注的方面。我相信只有持續不斷地學習和改進自己，才能成為一名更好的早教老師。我將繼續努力，為孩子們的成長和發展貢獻自己的力量。

『十』早教老師工作轉正總結

通過九月份的學習，小班同學有了明顯的進步。自十月份以來，每位同學都有相當大的改變，我們在努力的同時孩子就在進步?，F將每位同學的的情況一一做一總結：

小班現有四位同學：牛牛、郭孝儒、歡歡、嶤嶤四位小朋友都很可愛，每個人都有過人之處；很招人喜歡。

牛牛是他們之中年齡最大的一個，性格比較靦腆，是個慢熱型的孩子，膽子小，很缺乏安全感。不過現在牛牛已經好多了，慢慢變得膽大起來，不那么畏懼和害怕了。牛牛很聽話，上課也認真，可能是因為年齡小，還不懂得淘氣吧。牛牛認字也認真，這學期來他認識了53個字，是一個很棒的成績。

郭孝儒，很可愛，特招人喜歡，對于剛來學校的他，我們對于他的改變就是讓他能很快融入我們這個大集體。其實這是每個孩子的必經之路，來到幼兒園是他們第一次離開父母，在面對這樣一個陌生的環境，孩子心里難免會害怕和恐懼。老師們唯一能做的就是讓他不那么害怕和恐懼，老師都很喜歡郭孝儒，輪流著抱她，讓孩子不那么害怕我們，熟悉我們每一位老師，熟悉我們這的環境，讓孩子覺得幼兒園是他另一個家。經過兩個星期的努力，郭孝儒已經愿意融入我們這個大家庭中了。他現在已經不哭了，和我們也都熟悉了，同時也和其他小朋友們一起玩了。這是我們努力的結果，同時也是郭孝儒的進步，我們能做的就是一步一步教導他，一步一步讓它慢慢改變。

嶤嶤，冰雪聰明，機靈鬼怪，很招人喜歡，年齡最小，卻很懂事，自己的事情自己做。嶤嶤很活潑好動，上課奈不住性子，可他就用聽已經能背出不少《三字經》了。從嶤嶤身上使我懂得了每個孩子都有他的聰明所在，只要我們耐心教導，孩子們都會有驚人的改變。

歡歡其實也很活潑，這孩子有點膽小，他不會主動去和小朋友玩，只要有人愿意跟他玩，他會非常開心。歡歡剛來時不怎么愛說話，對于他想做的事情他不會表達，可能是孩子認生，不想和我們交流，后來我們耐心教導孩子，慢慢的他和我們熟悉了。他知道我們是他的老師，同時也學會叫老師了。之后，他一個字一個字的慢慢往出迸，時間久了，孩子也就不害怕了，現在孩子有了很大的進步，他想的做的是他知道怎樣向老師表達了。

我們共同的努力為的是讓孩子進步，希望孩子在找到快樂的同時，和我們一同進步，一同努力。

工作總結之家工作總結頻道為大家整理的監控人員年終工作總結，供大家閱讀參考。更多閱讀請查看本站工作總結頻道。

xx年以來，按照深入貫徹落實現代化看守所建設指導方針，從服務實戰需要出發，廣泛調研，創新思路，積極探索，在xx市公安局各級領導的支持下，我們組織科技人員，解決了傳統監區廣播、對講、音視頻監控各自為戰的問題，在資源充分利用的基礎上，開發了監室廣播對講視頻聯動系統，進一步提升了監管人員對監室的控制能力。經過技術人員的努力，該系統于xx年3月完全研發成功并投入使用。經過半年來的實際使用情況來看，系統運行穩定、可靠，操作簡便，符合監管工作實際，達到了預期目的?，F將監控工作總結如下:一、系統的開發背景現代化的監區管理，離不開科技的支持。如何使現代化的科技產品在提高監管人員對監室的控制能力、加強領導對監管情況的全面掌控、減輕監管人員的工作量等方面發揮充分的作用，成為xx市公安局科技人員攻關的目標。目前各相關單位使用的分區廣播、對講和音視頻監控基本上都是作為各自獨立的系統，既浪費資源，又重復施工，且不能協同高效的發揮全方位的作用。經過我局技術人員的廣泛調研和充分論證，提出了開發一套實用、高效的綜合管理系統，使監區監管實現音頻、視頻、信息控制"三位一體"，保證現代技術對監管工作全方位的支持。隨著當前信息技術的廣泛應用，使用先進信息技術架設廣播、對講、音視頻監控綜合系統的條件已經成熟。功能強大的單片機的廣泛應用，使分區廣播、對講的共用和相互轉換成為可能；大路數音視頻矩陣的推出，使各監區的音頻、視頻的自由切換、報警聯動、輪巡等成為可能；數字dvr的推廣，普及了音視頻24小時同步錄像；計算機軟件技術和通訊技術的發展，使軟件控制整個系統的需求成為現實。二、系統的研制鑒于看守所監管工作的實際需要，xx市公安局在統籌規劃、統一部署的基礎上，開發了《監室廣播對講視頻聯動系統》，該系統具有前瞻性強、兼容性高、技術穩定、操作簡單、實用有效、可以任意改造升級的技術特點。開發過程中，充分利用了各種設備的功能，圓滿解決了分區廣播、對講和音視頻監控相結合這一重大難題。三、系統的開發、測試系統開發前，我局技術人員積極向監管大隊領導做了開發設想，聽取了看守所、拘留所、通信科等有關部門的意見和建議，爭取了工作支持和指導。技術開發人員根據監管工作要求，明確了系統功能需求，最終確定了通過采取自主研發廣播、對講控制板，設計對講與音視頻矩陣接口，開發計算機軟件控制系統的方案，并且內含6個子系統19種設備，具有分區分組廣播、雙向對講、計算機軟件控制、同期錄音錄像、自動聯動監控視頻等多項功能，從根本上解決了監管工作手段單一、聲音圖像分離、控制效率低下的傳統問題。xx年2月，系統各模塊陸續開發完成，在xx市公安局看守所進行了試使用，提出了寶貴的意見和建議，使系統得到不斷的完善和改進，達到全面推廣使用的要求。四、推廣應用情況監室廣播對講視頻聯動系統試研成功后，首先在xx市公安局看守所安裝使用，并根據使用情況不斷修改完善，最終達到功能強大、性能穩定、使用方便的設計目標。自xx年6月以來，煙臺各縣市區的相關部門多次來實地考察學習，對我局的先進做法給予了充分肯定。初步顯現的作用有：1.提高監管人員對監室的控制能力。通過對各監室情況的實時監視和監聽，可以及時發現問題和隱患，通過對講系統及時給予警告和糾正，使監管人員在足不出戶的情況下，可以同時掌控所有監室的狀況。2.減輕監管人員的工作量。傳統的監管方式是監管人員需要操作切換矩陣、廣播、對講、錄像機等多個系統，現在可以在一臺計算機上完成所有動作，并且具有快速、準確、直觀的特點。

時光如電一般的飛馳，今年的工作即將結束了。此時可以總結自己的收獲，看看自己通過崗位這份工作成長了多少，職場中的老鳥告訴我們，千萬不可忽視年度總結。怎么才能全面總結崗位的年度工作總結呢？下面由工作總結之家編輯幫大家編輯的《關于銀行柜員集體通用版年終總結1000字》，相信你能從中找到需要的內容！

『十一』早教老師工作轉正總結

作為一名早教老師培訓的學員，我深刻地認識到了早期教育對孩子的重要性。在這次培訓中，我收獲了很多知識和經驗，同時也深入理解了早期教育的本質和意義。

首先，我們需要明確早期教育的目的。早期教育的核心目的是培養兒童的綜合能力，包括思維能力、語言能力、情感能力、社交能力等。而要達到這一目的，我們需要采取很多實際有效的教育策略。

其次，我們需要注意早期教育的時機。根據研究，孩子在0-3歲這一階段是大腦發展最為迅速的時期，此時進行早期教育的效果最好。因此，我們需要充分利用這一時機，為孩子提供富有意義的學習環境，引導孩子主動思考和探索，培養孩子的好奇心和創造力。

同時，我們也需要注意早期教育的方法。在培訓中，我們學習了很多具體的教育方法，比如游戲教育、情景教育、激勵教育等。通過這些方法，我們可以激發孩子的學習興趣，使孩子在歡樂中學習，在學習中得到成長。

此外，早期教育還需要注重家庭教育的重要性。家庭教育是孩子成長的第一課，父母的態度和教育方式對孩子的成長有著至關重要的影響。因此，我們也需要引導家長正確地進行早期教育，幫助他們了解教育的本質和方法，發揮他們在孩子成長中的作用。

最后，早期教育需要持續不斷地進行。孩子的成長是一個漸進的過程，需要長期的努力和耐心。因此，我們需要持續不斷地進行早期教育，與孩子一同成長。

總之，早期教育對孩子的成長具有重要的作用，是孩子未來成功的基礎。通過這次培訓，我深入理解了早期教育的本質和方法，也增強了自身作為早教老師的能力和信心。我將始終秉持著正確的教育理念和方法，帶領孩子一道成長。

『十二』早教老師工作轉正總結

一、背景介紹

作為早教機構的前臺，我在過去六個月里擔任了轉正期的工作崗位。在這段時間里，我接觸了許多家長和寶寶，并與同事們一起工作?，F在，我將撰寫一份總結報告，記錄和回顧自己這段時間的工作經驗和成長。

二、職責描述

作為早教前臺的職責主要包括：接待家長和寶寶，提供關于課程、活動和機構的信息，辦理入學手續和日常事務，管理報名、繳費和課程安排，并維護客戶關系。通過這些職責，我逐漸了解了早教行業的運作模式和管理方法。

三、工作目標與成果

1. 了解早教課程與活動：通過學習和了解早教課程與活動的內容，我能準確地向家長介紹并推薦適合他們寶寶的教育方案，提高了工作的專業性。

2. 提高客戶服務水平：我努力去理解家長和寶寶的需求，并始終以微笑和耐心對待每一位家長。提供專業的指導和建議，取得了客戶的信任和滿意。

3. 課程安排與管理：通過掌握系統操作和課程管理技巧，我能夠高效地安排課程和教師資源，保證每一位學員都能獲得良好的教學體驗。

4. 客戶關系維護：我積極參與與家長的溝通和互動，關注他們的反饋和建議。通過定期的問卷調查和溝通會議，我能及時了解客戶的滿意度和需求，并及時作出調整和改進。

四、個人成長與收獲

1. 溝通與表達能力的提升：在與家長的交流中，我學會了如何準確地表達和傳遞信息，并且能夠主動傾聽和理解他們的需求。這對我個人的溝通能力和口頭表達能力有著顯著的提升。

2. 解決問題的能力：在工作中，我遇到了各種各樣的問題和挑戰，例如客戶投訴、排班沖突等。通過及時溝通和靈活應對，我能夠逐漸解決這些問題，并為客戶提供滿意的解決方案。

3. 團隊合作與協調能力：早教機構有著復雜而繁忙的工作流程，在團隊合作中，我學會了與同事們進行有效的協作和溝通，并能在緊張的工作環境下保持良好的情緒和工作狀態。

五、自我評價

在這段時間的工作經歷中，我認真對待每一位家長和寶寶，努力提高自己的工作能力和服務水平。我積極主動地學習和適應工作，通過不斷反思和總結，提升了自己的專業素養和職業技能。

六、改進計劃

1. 深入學習早教知識：進一步了解早教行業的發展動向和教育理念，提升自己的專業素養和教育水平。

2. 多維度提升服務質量：通過參與培訓和研討會，學習和掌握更多的客戶服務技巧和溝通方法，提升服務質量和滿意度。

3. 與團隊積極溝通和合作：與同事們共同探討問題和解決方案，提高團隊協作和協調能力，為客戶提供更好的服務。

七、結語

通過這段時間的工作經驗，我認識到在早教前臺工作中，要始終保持專業和熱情，不斷學習和提升自己的能力。自我評估和改進計劃的制定，將進一步推動我在早教行業的成長和發展。我將繼續注重細節，關注家長和寶寶的需求，為他們提供更優質的服務。

『十三』早教老師工作轉正總結

作為一名早教老師，我深深地理解早期教育對于孩子全面發展的重要性。在過去的幾年里，我一直以耐心、責任心和關愛的心態，致力于提供優質的早期教育服務。在這篇文章中，我將詳細地評價自己的工作表現，并分享我在教學實踐中的成就和經驗。

述職報告之家（YS575.COM）編輯部新項目參考案例:

早教老師基本禮儀常識?|?早教述職報告?|?早教哪幾個?|?兒童早教哪幾個?|?早教老師工作轉正總結?|?早教老師工作轉正總結

首先，我非常自豪地說，我對每個學生都抱有無條件的關愛和尊重之心。我堅信每個孩子都是獨一無二的，都有自己獨特的天賦和發展潛力。因此，我致力于建立積極向上的學習環境，鼓勵每個孩子積極主動地探索和學習。我嘗試不同的教學方法，以滿足不同兒童的學習需求，并將他們的興趣和能力納入課堂教學中。通過這種方式，我幫助孩子們樹立信心，激發他們對學習的熱情。

其次，我特別注重個性化教學。我了解到每個孩子在認知、情感和社交方面的發展速度是不一樣的。因此，我密切觀察每個孩子的興趣、習慣和特長，并根據他們的發展需要，制定個性化的學習計劃。我鼓勵家長和學生的互動，主動與他們交流，了解他們的家庭環境和背景。通過這種方式，我能更好地了解學生，為他們提供更有針對性的教育和支持。

此外，我還重視與家長的合作。我深知早期教育的成功需要家庭、學校和社區的共同努力。因此，我積極與家長溝通，與他們分享孩子在課堂上的表現和進展。我定期舉辦家長會議，分享教育資源和教育方式，以幫助家長更好地與孩子互動并享受早期教育的樂趣。同時，我也鼓勵家長參與到孩子的學習中，共同促進孩子的全面發展。

在我的教學實踐中，我也不斷努力提高自己的專業能力。我定期參加教育培訓和研討會，不斷學習最新的早期教育理論和實踐。我經常與同事交流思路，分享經驗和教材，以擴展自己的教學資源和技能。我也積極關注教育研究和教育政策的更新，以便提供更新更好的教育服務。

然而，作為一名早教老師，我也意識到自己存在一些不足之處。例如，有時候我可能會太過追求完美，給學生過多的壓力，忽略了他們自主學習的能力。我也意識到，有時候我可能會對家長的期望過于苛刻，沒有充分考慮到家庭環境和文化背景的差異。因此，我努力反思自己的做法，并不斷改進，以提供更專業、貼心和全面的早期教育。

總而言之，作為一名早教老師，我深感責任重大。我會繼續努力提升自己的教學能力，以幫助每個孩子在早期教育中實現潛能。我將繼續傾聽孩子的聲音，關注他們的需求，創造積極的學習環境。我定會與家長、同事和社區共同努力，為孩子們提供更好的教育服務，讓他們笑口常開，迎接美好的未來。

『十四』早教老師工作轉正總結

常?？吹皆S多美媽們都在媽網上發帖分享自家孩子的早教心得，也有不少的早教機構為各位美媽們不斷地提供育兒知識，作為如今早教很熱門的一個項目：英語，相信很多美媽們都十分關心這類的話題。現在讓我們來看看這位英語早教老師的早教心得吧!成都媽媽網網友bear201的發帖，詳細地為大家講述了她的早教感受。

學英語有沒有必要呢?肯定是有這個必要性的，不是我們崇洋媚外，而是現在這個社會的形勢讀書的形勢就業的形勢，包括世界經濟發展的形勢，能夠用的英語的場合也會越來越多。其實，語言學里面有個很專業的概念叫二語習得。二語，就是第二語言;習得，就是說要在日常交流運用的過程中下意識的培養。所以，其實語言這個東西的功夫在平時，不在早教上了兩節課，或者英語培訓班培訓了兩節課。可能各位媽媽還要跟到寶寶共同進步才行。

沒必要讓寶寶在1—3歲學過多的英語

因為過多的學習，可能會造成寶寶的語言混亂。搞不清楚到底該說什么，說話就會很沒有邏輯或者是搞不清楚該用學到的哪種語言來表達，就會非常的困難。三歲以上的寶寶可以多學一些，但是我所說的多學一些，也是指的多學一些日常表達啊之類的，學一些英文兒歌。不要苛求娃娃去背什么26個字母，背單詞這些，總之就是去培養娃娃的興趣，而不是去抹殺他的興趣。

以培養孩子對英語的興趣為主

其實，這么小的時候，主要就是培養娃娃對學習的一種興趣，如果說我的觀點的話，我不贊成正兒八經的去學英語，我認為應該是在日常交流中時不時的給娃娃灌輸一點，每次一點點，但是這一點點要在實際生活中再次遇到的時候對娃娃重復，要用有趣的方式，這樣子重復的次數多了，寶寶自然就搞清楚了。而如果是在早教中心等地方學的，那么，媽媽應該跟著寶寶一起學，寶寶學的媽媽一定要記住，在日常生活中遇到的時候就進行重復，這樣子才有用。比如：我兒子學會的第一個英語單詞是Car，他對車子很感興趣，但是當時還沒滿1歲，根本就表達不出來，只會指，每次他指我們都會告訴他，這是車子，但是車子對于一個不滿1歲的小朋友來說還是比較難發音的。這時候，我就告訴他，車子又叫做CAR!他一遍就記住了……因為是他有興趣的東西。從此以后，看到路上的車就說CAR!這種情況一直持續到他的語言表達比較豐富的時候，現在就是“車子”和“CAR”相結合的說。并且在此之前，他自己還發明了“媽媽CAR、婆婆CAR、大CAR、小CAR”等一系列說法。當然，現在他很清楚車子就是CAR，也沒有造成混亂但是覺得很有意思。

興趣絕對是最好的老師，所以，如果各位媽媽想讓寶寶學好英語，第一步要做的并不是讓他學多少，而是選擇讓他有興趣的方法。

父母應該與寶寶同進步

有些媽媽也說，自己就不會英語所以沒辦法教他，如果是這樣，又想讓寶寶學英語很多媽媽都會找早教中心之類的地方，那么就是我說的，必須跟寶寶共同進步，寶寶學了什么你就必須都學會。我教我兒的所有的英語單詞，我們家老老小小全部都學會了，我上班不在家，或者老人帶出門耍的時候，一樣的會時不時的跟他提起。

所以出門，有時候娃娃突然冒兩個英語單詞，別個很驚奇的時候，我們家老人都說，他媽媽是英語老師!我在場我都會說，其實不是因為這個，是因為我們家所有的人都在跟到娃兒學英語，共同進步著。必須是這樣子才行的。

希望能對各位媽媽有幫助，以上都是我個人的觀點，教他這些英語單詞，最開始是為了讓他更好的表達自己，因為每次他想說什么說不出來的時候，著急的很。我想，換一種角度來讓他表達咯!

看完這位英語老師兼媽媽的感受與心得，大家對孩子學習英語是否有了新的看法呢?快來與我們分享一下吧!

『十五』早教老師工作轉正總結

作為早教托班的老師，我從事這個職業已經有幾年時間了。每一天都是充滿了歡聲笑語和充滿挑戰的過程，我非常熱愛我的工作。在這篇文章中，我打算總結一下我作為一名早教托班老師的工作經驗和心得。

首先，我認為早教托班老師需要不斷地更新自己的知識和技能，以滿足不斷變化的需求。孩子的成長需要不同的引導方式，因此我們需要適應這些變化并及時更新自己的方法。我會經常進行培訓和學習新的知識，以便更好地服務我的學生和家長。

其次，我相信早期的教育是非常重要的。因此，我會盡可能地在班級中創造一個愉快的學習氛圍，讓孩子們在學習中得到快樂和成就感。我會鼓勵孩子們表達自己的想法和意見，幫助他們充分展示自己的能力，促進他們的成長和發展。

另外，我也很注重與每個家庭的聯系。我會與家長們定期交流，討論孩子們的學習進展和需求。在這些交流中，我也會向家長們提供一些有用的建議和方法。

最后，我認為在早教托班的工作中，最重要的是關注每個孩子的需要并為他們提供個性化的教育。每個孩子都有自己的特點和需要，他們需要我們的幫助和引導。因此，我會根據每個孩子的興趣和水平，為他們量身定制課程和活動。這樣做不僅可以讓他們更快地成長，還可以讓他們更加自信和開心。

總結來說，我作為一名早教托班老師，盡可能地幫助孩子們盡快地成長和發展，并且讓他們的家長感到滿意和放心。這份工作不僅需要一顆愛心和責任感，還需要不斷的學習和進步。我將繼續努力，為我所服務的孩子和家庭提供最好的教育和支持。

『十六』早教老師工作轉正總結

為保證0-3歲早教工作的有效開展，我園積極落實好各項早教管理制度，同時做到分工明細，我園業務園長擔任分管領導，早教負責人具體負責，同時定期與早教組成員共同研讀0—3歲嬰幼兒的年齡特點，依據不同年齡段嬰幼兒的特點不斷優化課程內容，細化實施形式與手段，同時我園與所屬13個社區緊密聯系，為了讓社區干部更深入的了解我園的早教工作，我們把所轄范圍內各村的婦女干部請到了幼兒園，并請來嘉定區及江橋鎮計生干部前來助力，有效提高了我園的早教工作。本年度我園共有466戶家庭接受六次公益集中指導服務，我們在原有四次的基礎多加了兩次這樣的公益集中指導服務，有效提高了轄區嬰幼兒的受指導率，同時我們的的專業與優質獲得了家長們的認可與贊許。

我園目前擁有高級育嬰師2名，中級育嬰師7名，初級育嬰師15名，有效提高了早教指導者的專業素質。同時為了有效的開展的各項活動，提高我們指導教師的專業能力，我們還開展了一系列的培訓活動。如針對區下發的《0-3歲嬰幼兒早期教養指導手冊》我們進行了詳細的解讀。同時我們還開展了《嬰幼兒的早期教育》培訓、《嬰幼兒生活衛生習慣的培養方法》培訓、《嬰幼兒良好生活習慣的培養》培訓自培。我園還會定期開展多形式、多內容的研討活動，從而提高了03早教指導員專業指導能力。

我園早教班活動認真實施《嘉定區03歲嬰幼兒早期教養指導手冊》，同時我園還使用了我園的園本活動方案，因此為來園嬰幼兒及家長提供了最好的課程，在活動環節上我們采用動靜結合的活動方式，分為運動時光，點心時光，游戲時光等，為了便于家長區分自己孩子所在的組別，我們為每個班級嬰幼兒準備了一張小卡片，卡的正面是幼兒的資料而背面是我們要為幼兒測量身高、體重的表格。貼心的設計在各個細節中彰顯魅力，深受家長的好評。為了突顯出我園閱讀的特色，我們在故事時光中還特別為他們開放了我園獨具特色的“故事屋”，美麗逼真的海底世界，各種形式的圖書，有趣的故事無不讓嬰幼兒為之歡喜雀躍。

除了零距離的早教指導工作，對家長的`一些早教觀念、早教方法等理論的指導工作也是我們所關注的，因為家長將成為孩子第一任老師，是和孩子相處時間最長、對孩子影響最大的人。為此，我們組織開展了一系列家長講座活動，把家長請進到幼兒園并進行分年齡段早教指導講座。

同時我園提倡“請進來，走出去”的送教方式。

請進來——我園積極開展03早教活動，把家長與幼兒請到我們幼兒園參加早教親子班活動。早教親子班以教師指導、家長與幼兒互動的方式進行，并有輔導家園同步開發幼兒潛能的訓練教材，活動安排科學、有序，形式生動、有趣，幫助孩子更好更快地適應今后的幼兒園集體生活，符合入園前孩子和新生家長的需求。早教活動備受家長的青睞，在活動中家長不僅了解一些教養的知識，而且激發了孩子在活動中的愉悅情感，增強了親子關系，更為孩子之間相互認識，家長與家長之間，家長與老師之間進行溝通提供了互動平臺。

走出去——為進一步加強社區0—3歲嬰幼兒家庭教育的指導，豐富0—3孩子的生活，我園還開展了“早教流動大篷車”送交上門活動，我們的老師們把早期教養的最新理念和方式傳送到了各個村、社區。早教帶到居委自家門口滿足了各個孩子，使他們享受科學的教育，在玩中學，在玩中樂，教育孩子的思想和觀念有了全新的改變。

我園通過“請進來，走出去”的送教方式，讓社區中的散居兒童在活動中得到了發展，家長教育孩子的觀念得到了轉變，促進了教師和孩子的共同成長，在活動中我們也積累了一定經驗。

『十七』早教老師工作轉正總結

在早期教育被越來越被重視的今天，我園作為去早教中心下屬的專業的早期教育指導站，面向幼兒園所管轄的社區中家長反饋、教師反饋等多方面看，

我園的早教工作的開展是比較成功的，下面從以下幾方面對本次活動作下總結。

一、領導重視，注重工作細節：

在認真領會上級文件、精神的同時，我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動制度、早教教養指導活動制度，使我們的商討每次活動的各項具體事宜;園領導的重視是活動成功開展的先決保證。

二、專業培訓，提高指導能力：

我園的每位參與指導的教師在經過不斷的學習過程中，從思想上重視早教工作，在態度上積極響應園內的早教任務，開展了多期的早教指導服務。為了讓她們更好地服務于03早教指導工作，我們每學期進行理論學習和培訓，進行《上海03嬰幼兒教養方案》的解讀培訓活動，開展了傳達式的理論學習繼續解讀《上海03嬰幼兒教養方案》。這樣的理論學習使教師們對03嬰幼兒的年齡特點有了更準確的把握，而結合理論學習開展的根據本園的實際情況全面落實

教養方案的研討，為提高教師的專題講座、發送資料等實踐活動。在各種各樣的培訓活動中指導結合社區，挖掘地方資源：

03早教工作僅靠幼兒園的力量是不夠的，需要全社會的關心和支持，我們充分利用社區資源，根據我園03歲兒童早期教育實驗工作的實際情況，與街道居委會計劃生育委干部緊密配合，著力解決存在的現實問題，有效提高03歲嬰幼兒的綜合素質和智力水平，滿足廣大嬰幼兒家庭對早期教育的需求。

四、準備充分，保障指導效果：

為確保公益活動安全、順利、有效的開展，我們對每次活動的前期準備都做了充分的準備。早教負責老師負責起草活動方案，并向園長進行反饋、溝通;在人員安排上園內進行了合理的安排?；顒忧斑€

召開了本次活動工作會議，早教負責老師主持;會上就本次活動開展的目的向各位老師進行了詮釋，各活動室游戲及人員安排也向老師們作了具體說明。旨在讓每位教師明確活動要求，增強對本次早教活動的重視意識。(如：活動緊急預案、活動安排一覽表、教師胸卡的佩帶、著裝等)、各活動室的各項準備(如：各室游戲玩法的交代，安全提示的告知、活動場景的布置等)進行了認真細致的檢查，活動后及時反思，為下次活動積累經驗。

五、面向家庭，促進科學育兒：

指導在親子活動中，我們經常選擇一些家庭中常見的'物品作為教具，使家長便于模仿。與此同時，我們還非常注重對早教能力得到了提高，社區的我們的困惑與對策：

1、早教卡的保管與使用：很多家庭不重視，還有少數家庭沒卡。

對策：與社區居委、村委取得聯系，加強早教卡重要性的宣傳力度。前后的層次性、連續性的問題。

對策：

盡量將教師的指導活動集中在一個月齡段。

加強一個月齡段指導教師之間的聯系，可以以活動內容匯總的形式，要求每次參加指導活動的老師在活動請對前幾次的活動內容做一下了解。3、轟動中家長的三方互動能力較弱：

對策：增加宣傳資料的發放，提高家長對不同年齡段的知曉率。運用家庭中常見的物品進行指導活動，便于家長能夠舉一反三地在家庭中進行，。

『十八』早教老師工作轉正總結

1.創新為藝術之本，人品乃師德之魂。

2.我選擇這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命五線譜上譜出動人旋律。

3.樹立科學發展理念推進“工業強市”戰略

4.寶貝，我們一起相伴了三年，三年的時間里，你給我們帶來了很多的歡樂，每天做出各種怪表情給大家，學會了看到人會主動微笑打招呼，離開的時候揮手再見。老師希望你將來也不要吝嗇你璀璨的笑容，讓它填充你未來的每一天吧！

5.抽一絲陽光為線，串起滴滴雨珠，成一串永恒的風鈴，無論風雨挫折抑郁或陽光明媚，都愿用最美的鈴聲傳遞那最純真的祝福：兒童節快樂！

6.回想起來，是一連串起起落落的昨天：昨天，我們在課堂上辯論；昨天，我們在球場上奔跑；昨天，我們在考場打架；昨天，燭光下有我們的歌聲。

7.愛是教育的`靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育

8.孩子是在和周圍人和事物比較中認識自我，要孩子接觸更多事物，有助于自我意識的發展。

9.無論發生什么，都要面朝陽光，心懷期望。

10.面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛行動。

11.你以為他會陪你天荒地老，總以為自己很幸福，總以固執的姿態去相信。你會敏感會懷疑會害怕，終因他一個眼神而放下所有防備，其實你并沒有外表般堅強。你說，一個人也可以過的很好?？赡悴缓?，很不好，你會在寂寞中哭泣，會苦笑。那些男人很好，卻都不是你的。你在我的特別關心里，卻不在我的近訪客里。原來我眼里的喜歡，只是你眼中的一個玩笑。我聽的是歌，也是自己內心無人能懂的訴說。

12.xx校長做上學期教學工作總結

13.幼兒老師所從事工作是崇高而神圣事業，我們自豪，因為我們選擇太陽底下最高尚職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

14.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。――出自荀況

15.日月輪轉永不斷，情若真摯長相伴，孩子，不論你身在天涯海角，我的心永遠向著你，希望你能平平安安。

16.人格是大地之子最崇高的幸福。

17.陽光燦爛，萬千新花正宜人。童年是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動，一股強烈的欲望。小朋友天天快樂！

18.不要膽怯，不要回頭，勇敢的邁開腳步向前走吧！

19.你是我們班上的小畫家！你能用筆畫出了你眼中五彩繽紛的世界！你的作品還在各種大賽中得到了大獎。你還是我們班的小小鋼琴家，你能用你那靈活的小手彈奏出美麗、流暢的音符。老師真為你感到欣慰！老師祝愿你在踏上新起點時，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

20.關愛每一個孩子，他們成長是我最大快樂！

『十九』早教老師工作轉正總結

古人說"讀書破萬卷，下筆如有神",這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。讀書雖然不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉",而我卻認為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時候。

孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂。我們要走進孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴充她的知識面，營造讀書的家庭氛圍，在學校和老師的"親子閱讀"倡儀下，我特意在繁忙的工作時間外擠出時間和兒子一起讀書。